教师申报怎么填个人简历

教师申报怎么填个人简历（精选10篇）

教师申报怎么填个人简历 篇1

印花税纳税申报表怎么填

财产行为税新纳税申报表新在哪?改了啥?怎么填?下面是有关财产行为税新纳税申报表上线问答，希望对大家有帮助!

今年，财产行为税(包括房产税、城镇土地使用税、土地增值税、印花税、契税、车船税、烟叶税、城市维护建设税、耕地占用税、资源税等10个税种)新纳税申报表(以下简称新申报表)即将在我省全面上线，为便于广大纳税人填报新申报表，广东省地方税务局将有关热点问题收集整理，刊登如下：

一、问：统一新申报表的意义是什么?

答：新申报表突出分税种申报、分明细税源申报，增加减免税信息等特点，是落实《纳税服务规范》的具体措施，是信息化建设的必然要求，也是加强财产行为税基础管理、服务纳税人的重要举措，

二、问：新申报表包括哪些内容?

答：财产行为税各税种纳税申报表按国家税务总局最新规定的.表单执行。即车船税、烟叶税、城市维护建设税、耕地占用税纳税申报表按《国家税务总局关于印发〈全国县级税务机关纳税服务规范(1.0版)〉相关表证单书的通知》(税总发〔〕109号)规定执行;资源税纳税申报表按《国家税务总局关于修订〈资源税纳税申报表〉的公告》(国家税务总局第62号公告)规定执行;城镇土地使用税、房产税、土地增值税、印花税、契税纳税申报表按《国家税务总局关于修订财产行为税部分税种申报表的通知》(税总发〔〕114号)规定执行。

目前城市维护建设税、耕地占用税、车船税、资源税、烟叶税纳税申报表已在金税三期征管系统和广东地税电子办税服务厅启用;房产税、城镇土地使用税、印花税、契税纳税申报表即将上线启用，具体时间另行通告。

三、问：房产税、城镇土地使用税、契税、印花税新旧纳税申报表有哪些差异?

答：房产税、城镇土地使用税、契税、印花税新旧纳税申报表有差异，详见《房产税纳税申报表新旧差异对比表》、《城镇土地使用税纳税申报表新旧差异对比表》、《契税纳税申报表新旧差异对比表》、《印花税纳税申报表新旧差异对比表》。

四、问：纳税人办理房产税、城镇土地使用税申报主要有哪些变化?

答：房产税、城镇土地使用税纳税申报流程得到优化。房产税、城镇土地使用税纳税人原需在办理税务登记时进行房产、土地信息登记，之后按规定逐期办理房产税、城镇土地使用税纳税申报。使用新申报表后，取消税务登记环节向纳税人采集房产、土地信息，改为在纳税申报环节采集房产、土地税源信息，并由系统根据税源信息自动生成当期房产税、城镇土地使用税申报数据。

五、问：如何填写房产税纳税申报表?

答：房产税纳税申报表包括《房产税纳税申报表》、《房产税纳税申报表(汇总版)》、《房产税减免税明细申报表》、《从价计征房产税税源明细表》、《从租计征房产税税源明细表》等5张表单，具体填写要求如下：

1.首次使用新申报表进行纳税申报的纳税人，需申报其全部房产相关税源信息，填写《从价计征房产税税源明细表》，如有出租房产的纳税人，还需填写《从租计征房产税税源明细表》，

《房产税纳税申报表》和《房产税减免税明细申报表》则由系统自动生成，无需纳税人手工填写，仅需签章确认。

2.后续申报时，如果纳税人的房产及减免税等相关税源信息未发生变化的，仅对上次申报信息进行确认;发生变化的，仅就变化的内容进行填写。

3.申报房产数量大于10个(不含10)的纳税人，建议采用网络申报方式，并可选用《房产税纳税申报表(汇总版)》进行申报。

六、问：如何填写城镇土地使用税纳税申报表?

答：城镇土地使用税纳税申报表包括《城镇土地使用税纳税申报表》、《城镇土地使用税纳税申报表(汇总版)》、《城镇土地使用税减免税明细申报表》、《城镇土地使用税税源明细表》等4张表单，具体填写要求如下：

1.首次使用新申报表进行纳税申报的纳税人，需申报其全部土地相关税源信息，填写《城镇土地使用税税源明细申报表》，《城镇土地使用税纳税申报表》和《城镇土地使用税减免税明细申报表》由系统自动生成，无需纳税人手工填写，仅需签章确认。

2.后续申报时，如果纳税人的土地及减免税等相关税源信息未发生变化的，仅对上次申报信息进行确认;发生变化的，仅就变化内容进行填写。

3.申报土地数量大于10个(不含10)的纳税人，建议采用网络申报方式，并可选用《城镇土地使用税纳税申报表(汇总版)》进行申报。

七、问：填报房产税、城镇土地使用税新申报表是否增加了纳税人工作量?

答：房产税、城镇土地使用税新旧申报表发生较大变化，初次申报时需采集房产、土地税源信息，填报工作量较大。但后续申报时，仅需确认上次申报信息或就发生变化的内容进行填写。从后续工作量来看，减轻了纳税人日常填报负担。

八、问：纳税人如何办理契税纳税申报?

答：纳税人办理契税纳税申报内容、流程未发生变化。纳税人应当在签订土地、房屋权属转移合同或者取得其他具有土地、房屋权属转移合同性质凭证后10日内，向土地、房屋所在地契税征收机关填报契税纳税申报表，申报纳税。对于个人间二手房权属转移，纳税人可通过填报二手房交易综合申报表进行契税纳税申报，不需再填报契税纳税申报表。

九、问：哪些纳税人需填报印花税纳税申报表?

答：印花税纳税申报表既适用于印花税普通申报，又适用于采用“自行购花、自行粘贴、自行划销”方式完成纳税义务的纳税人向主管税务机关报告完税情况。

十、问：纳税人如何获取有关新申报表详细辅导资料?

答：请登录广东省地方税务局门户网站(www.gdltax.gov.cn)“财产行为税申报表上线专栏”获取有关新申报表样式、填表说明、办税指南、电子办税服务厅操作手册等资料。

十一、问：纳税人办理财产行为税各税种纳税申报时遇到问题，应如何解决?有哪些渠道可以咨询、投诉?

答：纳税人可通过12366纳服热线、各地办税服务厅、各级地方税务局门户网站等渠道咨询、投诉有关财产行为税各税种纳税申报问题。

教师申报怎么填个人简历 篇2

(一) 我国的个人所得税法与代扣代缴制度

个人所得税作为一种公认的税基广、弹性大、调节收入分配能力强的税种, 在世界税收史上已有200余年的历史。在我国, 自1980年第一部个人所得税法《中华人民共和国个人所得税法》经全国人民代表大会审议通过并颁布实施以来, 随着社会的进步, 特别是经济的飞速发展和法制建设的日益完善, 这部与每个人的经济生活都密切相关的税法已历经三次修订, 越来越重要地在国民经济与社会生活领域发挥着稳定与协调作用。

目前我国个人所得税的征收采取的是代扣代缴与自行申报相结合的方式, 其中尤以源泉扣缴为主要征收途径, 实行代扣代缴制度, 即个人的应税所得在该收入产生的源泉处便将应缴税款进行支付。《中华人民共和国个人所得税法》第8条规定, “个人所得税, 以所得人为纳税义务人, 以支付所得的单位或者个人为扣缴义务人”;《个人所得税代扣代缴暂行办法》 (国税发[1995]065号) 第2条规定, “凡支付个人应纳税所得的企业 (公司) 、事业单位、机关、社团组织、军队、驻华机构、个体户等单位或者个人, 为个人所得税的扣缴义务人”。

(二) 全员全额扣缴申报制度

我国现行个税体系明确规定了扣缴义务人必须履行的全员全额扣缴申报义务。《中华人民共和国个人所得税法》第8条规定, “……扣缴义务人应当按照国家规定办理全员全额扣缴申报”。《个人所得税全员全额扣缴申报管理暂行办法》 (国税发[2005]205号) 第2条规定, “扣缴义务人必须依法履行个人所得税全员全额扣缴申报义务”。

个人所得税全员全额扣缴申报 (简称扣缴申报) , 要求扣缴义务人 (即向个人支付应税所得的单位和个人) 向个人支付应税所得时, 不论其是否属于本单位人员、支付的应税所得是否达到纳税标准, 扣缴义务人均应当在代扣税款的次月内, 向主管税务机关报送其支付应税所得个人 (简称个人) 的基本信息、支付所得项目和数额、扣缴税款数额以及其他相关涉税信息 (《中华人民共和国个人所得税法实施条例》, 中华人民共和国国务院令[2005]452号) 第37条, 《个人所得税全员全额扣缴申报管理暂行办法》 (国税发[2005]205号) 。

扣缴义务人加强对个人所得税的全员全额管理, 是个人所得税科学化、精细化管理的发展方向。继2003年十六届三中全会在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确了个人所得税改革的方向后, 作为对《个人所得税法》修改的一种配合, 国家税务总局在2005年颁布的《个人所得税管理办法》 (国税发[2005]120号) 中提出了加强个人所得税征管的“四一三”思路, 即建立个人收入档案管理制度、代扣代缴明细账制度、纳税人与扣缴义务人向税务机关双向申报制度、与社会各部门配合的协税制度等四项制度;加快建设统一的个人所得税管理信息系统;切实加强对高收入者的重点管理、税源的源泉管理、全员全额管理等三项管理, 并在《个人所得税全员全额扣缴申报管理暂行办法》 (国税发[2005]205号) 中明确了扣缴义务人该如何进行扣缴申报, 在《国家税务总局关于进一步推进个人所得税全员全额扣缴申报管理工作的通知》 (国税发[2007]97号) 中进一步就全员全额扣缴申报提出了明确的要求。可见, 高校对教师个人所得税加强全员全额管理是必要且必须的。

二、高校教师校内收入分类计税管理

目前我国现行个人所得税制采用分类税制模式, 将个人取得的各种所得划分为11类 (税法第2条) , 对不同来源的所得采用不同的征收标准和方法。作为扣缴义务人, 高校在向个人支付应税所得时, 应首先明确其收入的分类, 并在对校内应税所得明确分类的基础上进行相应的计税管理。

高校教师校内收入主要可分为工资、薪金所得, 劳务报酬所得, 稿酬所得等。

(一) 工资、薪金所得

包括个人因任职或者受雇于学校而取得的工资、薪金、津贴、年终加薪、奖金、补贴、论文评审酬金、监考费、论文评阅费、讲课费等以及其他与任职或受雇有关的所得。个人取得的应纳税所得, 包括现金、实物和有价证券。

工资、薪金所得, 在取得收入的当月, 全额合并按个人所得税法规定计算缴纳个人所得税, 计算方法为:每月工资薪金收入 (含上述所有收入) 减去按国家规定的免税所得, 再减去准予税前扣除的项目, 然后减去费用扣除额, 为应纳税所得额, 按5%~45%的九级超额累进税率计算缴纳个人所得税。

(二) 劳务报酬所得

高等学校教师从事本校教育工作以外的家教、讲学、咨询、设计、翻译、审稿、书画、技术服务等劳务而取得的收入, 应按“劳务报酬所得”项目征收个人所得税。

(三) 稿酬所得

高等学校教师及其他人员在高校本单位及其他有关的报刊、杂志上发表作品的所得, 应按“稿酬所得”项目征收个人所得税。

需要指出的是, 任职受雇于校办报刊、杂志等单位的记者、编辑等专业人员, 因在本单位的报刊、杂志上发表作品取得的所得, 属于因任职受雇而取得的所得, 应与当月工资收入合并, 按“工资、薪金所得”项目征收个人所得税。

(四) 全年一次性奖金

全年一次性奖金是指学校及校内各单位根据全年经济效益和工作业绩的综合考核情况, 向教职工发放的年终奖金、年终加薪、年终创收提成等。教职工取得的全年一次性奖金, 单独作为一个月工资薪金所得计算纳税。在一个纳税年度内, 对每一个教职工, 该计税办法只允许采用一次。除全年一次性奖金以外的其他各种名目奖金, 一律与当月工资、薪金收入合并, 按税法规定缴纳个人所得税。

全年一次性奖金按以下步骤计算缴纳个人所得税:

先将教职工当月内取得的全年一次性奖金, 除以12个月, 按其商数确定适用税率和速算扣除数。如果在发放年终一次性奖金的当月, 教职工当月工资薪金所得低于税法规定的费用扣除额, 应将全年一次性奖金减除“教职工当月工资薪金所得与费用扣除额的差额”后的余额, 按上述办法确定全年一次性奖金的适用税率和速算扣除数。

计算公式如下:

如果教职工当月工资薪金所得高于 (或等于) 税法规定的费用扣除额的, 适用公式为:

应纳个人所得税税额=教职工当月取得全年一次性奖金×适用税率-速算扣除数

如果教职工当月工资薪金所得低于税法规定的费用扣除额的, 适用公式为:

应纳个人所得税税额=[教职工当月取得全年一次性奖金- (费用扣除额-教职工当月工资薪金所得) ]×适用税率-速算扣除数

(五) 双薪

高等学校实行“双薪制” (按照国家规定, 单位为其雇员多发一个月的工资) 后, 个人因此而取得的“双薪”应单独作为一个月的工资、薪金所得计征个人所得税。原则上不再扣除费用, 全额作为应纳税所得额按适用税率计算纳税, 但如果纳税人取得“双薪”当月的工资、薪金所得不足扣除标准的, 应以“双薪”所得与当月工资、薪金所得合并减费用扣除标准后的余额作为应纳税所得额, 计算缴纳个人所得税。

三、高校教师个人所得税综合管理

(一) 严格执行全员全额管理

高校作为个人所得税的扣缴义务人, 在向职工支付应税所得 (包括现金、实物、有价证券等) 时, 应严格按照国家相关法律、法规执行, 履行代扣代缴义务, 进行全员全额扣缴申报管理。

1.全员管理

人员管理包括个人基本信息采集和动态维护两方面内容。

人员基本信息主要包括教师的姓名、身份证号、性别、民族、学历、户籍、是否有住所、职务、职业、工作单位、地址 (家庭住址、邮编、电话、电邮) 、纳税人状态 (正常、残疾、孤老、烈属等) 、纳税人状况 (正常、离休、退休、解聘等) 、缴纳三险一金情况等。

对人员基本信息的数据采集完成后, 还需要对基础数据实施动态维护。

动态维护包括人员维护和人员基本信息维护。人员维护是指人员本身发生增减变化时的动态维护, 人员基本信息维护是指人员前述各项基本信息发生变动时应及时对发生了变化的基础数据进行动态更新。

全员管理需要注意的是, 不论取得收入的教师是否属本单位职工, 均应进行申报。这样做的意义在于, 对于同一纳税人在多处取得收入的, 都将由各支付单位为其进行申报, 避免一些兼职所得等收入没有纳入申报范围, 产生个人所得税缴纳漏洞, 从而使税务部门对纳税人的实际收入情况有更清楚的了解。

2.全额管理

全额管理通过以身份证代码为唯一标识的一户式管理模式实现。

一户式管理指高校在按规定进行个人所得税扣缴申报时, 将每个教师依姓名和身份证建立一户式档案, 在前述对个人校内收入分类管理的基础上, 建立个人按月各类应税收入及其对应所得税的分类明细档案, 按个人所得项目明细填报“支付收入 (扣缴) 个人所得税明细表”, 并按时向所属主管税务机关报送内容, 包括支付应税所得个人的基本信息、支付所得项目和数额、扣缴税款数额以及其他相关涉税信息的《扣缴个人所得税报告表》以及《支付个人收入明细表》, 进行明细纳税申报。

全额管理需要注意的是, 只要向个人支付收入, 不论是否达到费用扣除标准, 即使是零申报, 也要填写支付个人收入 (扣缴) 个人所得税明细申报表, 其意义同样在于避免多处取得收入因不在申报范围内而产生缴纳漏洞。

(二) 积极宣传税收政策, 鼓励教师自行申报

需要指出的是, 虽然代扣代缴是实现个人所得税全员全额管理的重要途径, 但由于高校教师收入来源具有多样性, 对于个人收入中不属于前述校内收入的部分, 尤其是存在两处或两处以上取得的工资、薪金所得。分笔取得的属于一次劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得、财产租赁所得;取得没有扣缴义务人的应纳税所得或扣缴义务人没有依法代扣代缴税款等情况时, 教师应按税法要求主动自行申报纳税。

目前我国个人所得税的征收采取的是代扣代缴与自行申报相结合的方式, 对于纳税人应依法自行申报的部分, 尽管学校对其没有扣缴义务, 但应在日常工作中积极宣传, 普及税法知识和税收政策, 鼓励教师自行申报。

个人简历工作经验怎么填 篇3

工作时间： 20xx-04-01 至 20xx-09-25

公司规模： 保密

所在部门： 项目部

工作分类： 房产物业/建筑施工类 工程管理

职位月薪： 保密

工作描述： 现场负责技术控制、资质量检查、关系协调等工作

公司名称： 靖业房产公司

工作时间： 20xx-01-01 至 20xx-09-01

公司规模： 100～200人

所在部门： 公园国际工程部

工作分类： 房产物业/建筑施工类 土建工程师

职位月薪： 保密

工作描述： 20xx年10月至20xx年5月 新乡市靖业房产(公元国际项目1期 建筑高度100米)(公园国际项目2期 建筑高度150米)现场土建管理

公司名称： 市第二建筑工程有限公司

工作时间： 20xx-08-01 至 20xx-06-01

公司规模： 保密

所在部门： 工程现场

工作分类： 房产物业/建筑施工类 技术员

职位月薪： 保密

工作描述： 20xx年9月-20xx年12月 新乡市育才幼儿园综合楼(四层砖混和三层框架结构) 技术负责

20xx年3月-20xx年2月 新乡县电业局工程：综合楼(十六层框剪结构)、地下停车场(地下一层全剪结构)、餐厅(两层框架结构)、宿舍楼(三层砖混结构)、室外道路 技术负责

20xx年3月-20xx年6月 新乡市新区育才幼儿园综合楼(三层框架结构) 技术负责

简历专业技能怎么填 篇4

在描述这些个人技能的时候，切记不要写错相应的关键词，尤其是对于英文的引用，一定要检查相关的拼写，不能出现错误情况。

例如，一个同学在描述英语水平时是这样写的：

20xx年6月通过CET—4，具备熟练英语口语和阅读能力，能够无障碍浏览英语网站和阅读CHINA DIALY。

其中一个很明显的错误，将“China Daily”中的”Daily“拼写成了”DIALY"，这样的错误很难让HR相信其具备熟练的英语阅读能力。

技能部分的描述在简历中不应占太大篇幅，简明扼要地将相关的技能呈现即可，以下是一个中文简历的例子：

英语、计算机及专业技能。

专业技能：通过注册金融分析师(CFA)一级考试;

英语技能：CET—6(610/710分)、TOEFL653分，有翻译金融相关专业文献的经历;

良好的英语听说读写和翻译能力，英语口语流利，能用英语自由交流;

教师申报怎么填个人简历 篇5

今天乔布简历的小编就带大家具体来看看选调生报名个人简历怎么填，选调生个人简历怎么写。

关键词：选调生报名个人简历怎么填，选调生个人简历怎么写

“简历”栏是从大学填起，写明起止时间，且相互衔接。专升本的则从专科填起，研究生则从本科填起。高校、院系和专业名称较长的，可用规范的简称。每条简历要单独成行，总行数需控制在5行以内。如过填写内容较多的，可适当地合并填写。格式如2008.09-2012.07 在××大学××院（系）××专业读书。“担任学生干部起止时间及其名称”以栏：研究生如在研究生期间内没有职务的，可填写本科阶段的任职情况。

“工作简历”一栏可以填写本人在大学或研究生期间担任学校党组织、团组织、学生会、班委会主要职务，工作经历、实践锻炼情况等;“获奖情况”栏填写在大学或研究生期间的各项奖励或报纸、刊物上发表的文章情况等，获得“三好学生”、“优秀学生干部”等优秀称号写在此栏中;“学校党委组织部门推荐意见”栏由学校党委组织部填写推荐意见、加盖公章(到村任职高校毕业生所在乡镇党委和区县委组织部、“三支一扶”大学生服务单位主管部门党组织和区县人力资源和社会保障局、共青团天津市委学校部在此栏填写推荐意见、加盖公章);“选调单位资格审查意见”栏由选调单位组织人事部门填写。

无工作经历或学习期间未获得任何奖励、荣誉的考生在“工作简历”、“获奖情况”栏中必须填写“无”。

希望这些信息能给大家带来帮助，更对讯息尽在乔布简历哦~

教师申报职称个人总结 篇6

本人于20xx年6月毕业于石河子大学体育学院，同年9月于石河子第九中学参加工作从事体育教学，已有七年。于20xx年10月由新疆生产建设兵团第八师职称改革工作领导小组认定为二级教师。曾经担任内地初中班副班主任一年，总务处兼职干事四年，现任石河子第九中学德育处副主任。任现职以来一直坚持在体育教学与训练的第一线，安分守己，团结协作，勤恳踏实，精心施教，爱护学生，教书育人，无私奉献，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。为学校的体育教育事业作出了应有的奉献。现申报体育一级教师资格，并将任现职以来的工作情况总结如下：

政治思想方面，坚决贯彻党的教育方针，忠诚实践“三个代表”重要思想，热爱教育事业，敬业爱生，明礼诚信，为人师表，教书育人，勤学乐教，廉洁奉献，团结协作，勇挑重担，遵纪守法，以大局为重，服从领导分配。不怕苦，不怕累，将自己的满腔热忱全部投入到教书育人的工作中。有强烈的敬业和奉献精神有强烈的进取意识。服从学校和领导安排，团结教师，互助合作。热爱学生，以身作则，做学生的表率，以校为家，常年满工作量，按时按质完成教学任务。

教学教研方面，在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注体育教育教改的动态，坚持教书与育人相结合，大胆进行教改，注重教学实效，教学水平不断提高，认真钻研业务，为提高学生素质而努力。我与同组教师一道共同探讨，积极参加地区教研、集体备课活动，取人之长，补己之短，确立确实可行的教学目标，以感知―探究―反思―延伸为主线的重点项目学习法、以合作探究为核心的实践活动课等，激发了学生学习体育的积极性，受到了学校领导以及同事的赞赏。

作为一名教师，工作中，树立讲奉献，讲学习。在本职工作中，爱岗，敬业，努力地克服个人困难，以学校的工作为第一利益，首先，上好自己的课，认真备好教案，钻研教法，虚心向老教师学习好的经验，同时，也把自己的经验积累起来。既然当上教师就要当好教师当优秀教师，那么，自身素质必须过硬，业务上仅局限于大学所学知识是远远不够的，终究会被社会所淘汰。因此平时从各种期刊、杂志、网络上摄取大量有用的理论知识，定期到体院向老师请教。只有不断充实自己、完善自己才能立足于社会。我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型教师作为自己的目标，孜孜追求。在广大师生的紧密配合下，我一如既往地做着一件又一件细致、平凡的事情，您可曾发现，当我们回首时，那一串串看似平凡的足迹联结的正是学生不平凡的成长经历。在这个太注重结果的年代，我们却丝毫没有忽略一个一个的教育细节，尽善尽美地做着每一项工作。

由于不懈的努力，在校领导的支持和在广大教师的帮助下，获得过许多专业和非专业奖励，20xx年11月举办的石河子第九中学教师粉笔字比赛中荣获二等奖；20xx年11月在师市青少年预防艾滋病知识演讲比赛中，被评为优秀辅导员；20xx年7月在“国培计划（20xx）”—兵团中小学体育教师短期集中访名校培训项目中表现优秀，被评为优秀学员；20xx年9月被评为20xx—20xx学年第二学期校级优秀教师；20xx年9月荣获八师石河子市第二届中小学体育教师教学技能展示中学组一等奖；20xx年10月荣获“兵团第二届中小学体育教师教学技能展示大赛”一等奖；20xx年6月被授予师市教育系统20xx年度“优秀党员”称号；20xx年7月在全国青少年校园足球师资国家级专项培训项目，骨干教师培训班中表现突出，被评为优秀学员；20xx年9月被评为20xx—20xx学年第二学期校级优秀教师；20xx年11月30日在20xx年石河子大学学生健美操比赛中，领导生命科学学院健美操队取得优异成绩，被评为优秀教练；20xx年2月被评为20xx年“民族团结一家亲”先进个人；20xx年2月发表《探讨兴趣教学法在初中体育中的应用》被《中外交流》（国内统一刊号：CN50—1016/G0，国际标准刊号：ISSN 1005—2623）杂志刊用，被评为国家级一等奖；20xx年5月在20xx—20xx学年第二学期教师钢笔字比赛中，荣获二等奖；20xx年8月4日至18日参加兵团中小学体育教师继续教育培训期间，被评为“优秀学员”。20xx年12月发表论文《新课程背景下体育教学与体育中考的融合探究》被《中外交流》（国内统一刊号CN50—1016/G0，国际标准刊号：ISSN 1005—2623）杂志刊用，被评为国家级一等奖；20xx年12月在20xx—20xx学年师市中小学体育教师教学设计大赛中，积极参与，表现优异，作品被评为二等奖；20xx年1月在新疆生产建设兵团第八届青少年速滑锦标赛中，被评为优秀裁判员。

综上所述，我认为我符合中学一级教师的任职资格，并能够履行中学一级教师的职责，因此申报一级教师职称。

申报省级骨干教师个人总结 篇7

晴隆县第二小学陈凤娇我于1997年毕业于兴义师范，2003年通过高等教育自学考试，取得大专学历，现任职于晴隆县第二小学，担任数学教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结：

一、思想认识。

教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”的重要思想，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》以及教育局出台的《五条禁令》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革

课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下：

(一)教学中，努力做到八认真。课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，认真及时的批改作业、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。

(二)抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平。

(三)做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

(四)与任课教师、家长密切配合。常与任课教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好祖国的下一代。

四、取得成绩

申报中学一级教师个人业务总结 篇8

我叫张恒，男，汉，1981年出生，2003年7月毕业于咸宁学院汉主言专业，同年8月，分配到鄂州市梁子湖高级中学任教语文一直至今。

我在担任本校美术课的同时，不断兼任班主任工作及其他，有人戏说我是学校的后补人员，其实是中坚力量。在参加工作的近十年中，得到学校许多老教师和行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：

一、思想政治素质方面

自2003年参加工作以来，坚持四项基本原则，政治立场坚定，认真学习和宣传党的教育方针政策，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。在任职期间，不断加强品德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力。尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”教师的政治观念、思想品德、治学态度，甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响，诸葛亮《出师表》中有一句话：“勿以善小而不为，勿不恶小而为之。”时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小言行，都成为学生的榜样，真正做到为人师表。

二、教育教学工作方面

由于本人有较高的专业理论和教学能力，能胜任初中所有年级的语文教学工作。在教学中注意理论与实践相结合，注重搜集学生在实践中遇到的实际问题，能结合理论教学从理论上解决出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手操作能力，不断提高教学质量。熟练运用多媒体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机；能使抽象的概念具体化，有利于学生对知识的获取记忆。教学效果评价良好，能根据新课改教材大纲和学生实际情况组织教学；具有独立编写切实可行教案的能力，主动积极参加新课改研讨，独立撰写教育论文。2011年9月《语文教学与审美情节的培养》在中国教育学会中学语文教学专业委员会中南研究中心被评为一等奖。

教育工作是一个光荣而艰巨的工作，它的成败如何直接影响整个国家兴衰，民族兴亡，社会进步。而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素，因此，做为一名合格的人民教师，除了具备一定的教育工作能力，还必须具有一定教研工作能力。我能熟练运用教育原则、方法，坚持全面发展，坚持正面教育，树立良好的班风、学风；善于根据学生的年龄特征和思想实际，注意挖掘教材内容，寓思想教育于教学之中。经常利用课内外活动，对学生进行思想教育，提高学生思想道德品质。尊重学生是教育原则和教育本质的要求，教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力，在讲授《兰亭集序》的教学中，启发学生观察分析，使学生感受作品的思想内容，从中进行思想教育和艺术情操陶冶，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活、爱护人类文化遗产。同时，根据学科特点，带学生到课外写生，以培养学生的学习兴趣，提高绘画技能，开阔视野，领悟大自然的美；陶冶学生的情操和美感，激发学生对祖国大好河山的热爱。

三、个人素质提高方面

教学实践告诉我，要想成为一名合格的人民教师，必须具备较强的专业理论素养的同时，还要善于运用相关理论知识解决教育教学中的实际问题。随着素质教育的大力推进，为了更好地适应现代教育观念，为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我在家自学计算机相关课程，2006年——2008年参加，黄冈师范汉语言本科专业学习，并取得本科毕业证书；09年年参加高

一、高

二、高三年新课程培训，信息教育培训。

四、履行职责

任职以来，本人尽职尽责，做好学校美术的各项工作。在完成本职工作和教育教学的同时，每逢重大节日、会场布置，积极配合学校设计策划活动的布置装饰工作；开学初、期末，协助后勤搞好工作。经常加班加点，熬到深夜，不计个人得失。任职以来，每年都超工作量，而且从不无故矿课，无故请假，受到领导的好评。

另外，XX年以来一直担任班主任工作,认真组织指导班委工作，注意班干部的培养，加强对学生自治自理能力的培养，利用班会开展专题性活动，以身作则，利用榜样的力量，感染和带动学生，成绩不错。

申报中学一级教师个人述职报告 篇9

*******学校中学二级教师******

一、基本情况

本人******，男，汉，出生于19***年***月。

1、***年7月毕业于***师范学校。

2、***年7月获得***中师生教师职业技能训练考核合格证。特申报转为中学一级***教师。

3、19***年11月获得月计算机运用培训合格证。

4、20***年9月获得小学二级教师资格证。

5、19***年5月获得普通话（二级乙等）水平测试等级证书。

6、20***年11月获得小学一级教师资格证。

7、20***年7月获得***大学专科学历证书。

8、20***年1月获得贵州省中小学教师继续教育(2001—2005年)合格证。9、20***年5月获得***继续教育登记证。

10、20***年1月获得***系专业本科学历证书。

11、20***年12月中学二级教师。

12、20***年12月获得中学二级教师资格证。

二、申报理由

从 19***年参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《***关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（***），为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，学校及学生满意。

三、工作总结

(一).倾心教育为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇尚的品德修养。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观，科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从在集体利益。在学校和教师的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

（二）精心施教，形成特色

教学时学校的中心任务，学校以教育为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂中各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生：考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时不漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在切实抓好教学管理和教学调控工作的工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制定并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题方法，广泛联系教学，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果角度进行评价，促进教育水平的提高。

三、教学实绩

从教以来，在较好地完成教学工作的同时，我还完善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

2、撰写教学论文。20***年，论文《初中***探究式教学的探究与实践》发表在《***》，被评为“***教研成果一等奖”;《浅谈如何培养农村中学生学习***的兴趣》发表在《***》，被评为“***教研成果一等奖”。3、20***年***月获得***人民政府颁发的“优秀教师”荣誉证。

20***年***月获得***人民政府颁发的“优秀教师”荣誉证。20***年9月获得***人民政府颁发的“优秀班主任”荣誉证。

4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，如教材教法培训、电脑初、中级培训、普通话培训等。

教师申报怎么填个人简历 篇10

**镇中心小学

一、个人基本情况：

***，男，出生于1973年10月，现任***心小学教师，身体健康，能胜任教师岗位正常工作。

二、专业技术职务：

2004年11月被评为小学高级教师。

三、学历：

本人现为本科学历。1994年7月毕业于山东省沂水师范学校，1996年7月专科函授毕业于临沂师范专科学校化学系，2009年本科函授毕业于福建师范大学教育管理专业。

四、资历经历：

（1）2001年3月—2007年7月任**镇中心小学教导处副主任，主持驻地小学工作。

（2）2007年——今任**中心小学教导主任，主持教导处工作。2012年以来兼任学校教科室主任。

（3）近三年个人任课与教学成绩

2014——2015学年度上学期

本学期任教**中心小学五年级1班品德2班品德3班品德4班品德。全镇总计10个班级。位次结果为一班第一名，折分80.000分；四班第二名，折分69.391分；二班第三名，折分66.827三班第四名，折分66.234分。2014——2015学年度下学期

本学期任教**中心小学五年级1班品德2班品德3班品德4班品德。全镇总计10个班级。位次结果为一班第一名，折分80.000分；二班第二名，折分79.108分；四班第三名，折分76.214分；三班第四名，折分71.861分。2015——2016学年度上学期

本学期任教**中心小学三年级1班品德2班品德3班品德。全镇总计10各班级。位次结果为三班第一名，折分80.000分；二班第二名，折分71.788分；一班第三名，折分70.501分。2015——2016学年度下学期

本学期任教**中心小学三年级1班品德2班品德3班品德。全镇总计10各班级。位次结果为一班第一名，折分100.00分；二班第二名，折分97.892分；三班第四名，折分84.980分。5、2016——2017学年度上学期

本学期任教**中心小学六年级一班数学、科学。全镇总计10各班级。位次结果为数学全镇第二名，折分为88.16分；科学全镇第三名，折分为92.050分。2016——2017学年度上学期

本学期任教**中心小学四年级一班数学。全镇总计10各班级。位次结果为数学全镇第二名，折分为84.628分。

五、年度考核情况：

2012年任现职以来，每年都参加专业技术人员年度考核。考核情况如下：2012年度优秀，2013年度优秀，2014年度合格，2015年度优秀，2016年度优秀。

2012年任现职以来，每年的教师职业道德年度考核，结果均为优秀。考核情况如下：2012年度优秀，2013年度优秀，2014年度优秀，2015年度优秀，2016年度优秀。

六、思想政治表现和师德表现情况：

本人任职以来拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持社会主义政治方向，遵纪守法，热爱党的教育事业，心甘情愿地为党的教育事业奉献一切。与时俱进提倡新课改，服从领导，团结协助，尊重学生人格，关心、爱护全体学生，工作积极肯干，教学态度认真负责。始终以教书育人为职责，树立社会主义荣辱观，要求自己从知识和思想道德上做学生的楷模。

七、教学教研情况：

本人任现职以来严格要求自己，在教学工作上主动探究、刻苦钻研。要培养信息时代高素质的人才，就必须打破传统的教学方式，促进素质教育。先后被评为莒县语文名师、日照市教师职业道德先进个人、县级优秀教师、县科学学科教学能手、县数学学科教学能手、县师德标兵、县优秀教育工作者、县德育工作先进个人等荣誉称号。承担国家社会科学基金“十一五”规划课题《基于素质教育的劳动技术教育时间深化研究》子课题《综合实践活动课程教学模式与可行性研究》，2009年6月顺利结题；市级课题《语文学习良好习惯的培养》2014年结题，科研成果在本校升级为学校校本研究实验项目，学校被认定为山东省以校为本的课程资源课题实验基地。调查报告《中小学生学习现状的调查与分析》获得山东省中小学教育科研优秀成果；三次参加日照市优质课比赛分获二、三等奖，多篇论文获省市县一、二等奖。

在工作中，积极配合领导工作，工作积极主动，锐意进取，团结同事，能充分调动老师的工作热情和积极性，任期内学校被评为山东省教学示范学校。

教科研工作成绩突出，践行课程改革的实事求是，为课程改革做了大量的研究工作。指导参与县级课题课题结题14个，申报四个市级课题，两个省级课题，引领教师专业发展硕果累累。注重培养青年新秀，发挥骨干教师的作用。教学能手（14人）在课堂教学、集体备课活动中发挥引领作用，在课堂教学展示活动中进行课堂教学展示活动，积极促进青年教师的专业提升。青年教师在听评课活动和课堂教学中发挥了中坚作用，提高了课程实施水平。

注重校本研究和校本教研工作。坚持“以校为本，以人为本”的办学理念，以“只要行动，就有收获”为价值取向，扎实开展校本研究，不断提高校本研究的有效性。教导处为每位教师搭建专业成长的舞台，逐步探索出了一条以校本研究为依托，让学生学习兴趣与良好学习习惯比翼双飞的校本研究新路子。

秉承教学即研究，问题即课题的理念。教育与创新共进，教研与开拓起飞。2014年以来，以养成学生良好学习习惯为切入点，大力推行“让兴趣与习惯比翼双飞”校本研究，满足学生终身发展的需要，以新教育倡导的“关注学生的终身发展、教给孩子一生有用的习惯“这一理念为指导，全面强化学生日常行为习惯的养成教育，从大处着眼，小处入手，让学生在日常小事中学会做人，学会求知。