教育扶贫走访方案

教育扶贫走访方案（通用10篇）

教育扶贫走访方案 篇1

汴河中心小学教育扶贫政策宣传及走访方案

为了深入贯彻落实埇桥区教体局文件精神，确保教育扶贫政策宣传及走访工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实上级教育部门关于教育扶贫的重要精神，按照“治贫先治愚、扶贫先扶智”的总体思路，深入推进教育精准扶贫工作。以提升基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、政策措施

1、落实好义务教育阶段“四免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2、争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。

三、组织保障(一)加强组织领导

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展小学精准扶贫工作计划默认。同时，成立汴河中心小学精准扶贫工作实施领导小组：

组

长：王子敬

成 员：周布明

袁

野

孙

浩

彭

燕 信息联络员：张浩敏

(二)保证资金落实到位。对于埇桥区财政拨付贫困学生资助金等，要及时精准发放到学生手里。

(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料信息、贫困家庭信息，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育扶贫做到实处。

(四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、板报等各种载体，宣传好教育扶贫的重大意义、帮扶内容等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

汴河中心小学

教育扶贫政策宣传及

走访方案

汴河中心小学

扶贫入户走访须知 篇2

一、访问家庭成员基本信息：

1.看居住环境（住房面积、是否危房、环境卫生）； 2.家庭人口（共同生活在一起的）；

3.看户口簿，身份证（与户档是否一致、是否漏人、自然增减情况）

4.看有无扶贫资料袋（应有菜单：扶贫手册、已脱贫户有无脱贫光荣证、明白纸等）

5.看有无扶贫手册（几本，如有多本，以最新更新的手册为准、有无照片）。

6.问致贫原因（实际原因与手册上的是否一致）； 7.问耕地面积（确权面积）；

8.问“两不愁、三保障”情况（即：不愁吃、不愁穿，家庭住房有保障、医疗保障、教育保障）

二、访问家庭人员的健康状况：

1.因残致贫（残疾几级、有无残疾证及残疾补助和护理补贴、有无劳动能力、身体状况）

2.因病致贫（是谁、什么时间患的、什么病、是否住院治疗、治疗后报销多少、自付多少、是否负担的起）

三、访户是否有在校生，是否享受教育资助

1.问是否有在校生（在哪上学、几年级、是否住校）2.是否享受教育资助（已享受资助多少、未申请的是否

已经申请。注：大学2000元、中高职3000元、普通高中2000元、初中寄宿625元、小学寄宿500元、幼儿园600元）

四、访何时成为贫困户，经过哪些程序进入的

1.看贫困户申请书时间；

2.进入程序（农户申请、村两委入户核算收入及家庭基本信息采集、村民代表开会评议、评议结果公示、镇确认审核公示、区公告。

五、访扶贫

1.扶贫指：上年的10月1日到次年的9月30日至。（留3个月便于验收）

2.核算收入的同上。

六、访家庭收入如何核算

1.家庭务工收入（是谁在哪务工、有无劳动合同、工资多少、按季度核算）

2.种植业收入（是指上年的秋季收入和次年的午季收入）3.养殖业收入（指上年10月至次年9月出栏收入）

七、问是否知道帮扶人及第一书记姓名

1.帮扶人姓名、2016年10月份以来到户走访次数（脱贫户二个月走访一次、未脱贫户一个月一次）

2.扶贫第一书记（现区宣传部蒋祥虎、原为区教育局周忠波）

3.扶贫工作队成员（周忠波、郭向红、王文凯）

4.扶贫专干（郭向红、张敏）

八、脱贫标准及程序

1.满足“两不愁、三保障”

2.家庭人均收入（指上年10月至次年9月的总收入除以家庭总人口。标准2013年收入2736元以上、2014年收入2800元以上、2015年收入2900元以上、2016年收入3100元以上、2017年收入3300元以上。

3.脱贫程序（贫困户申请、入户核算收入、经过评议、公示、公告、发放脱贫光荣证）

4.脱贫为当年的9月30日。九：问健康脱贫351、180政策内容

351政策：3是3000元,5是5000元,1是1万元。也就是说:在县级医院看病, 按医保政策分次报销，一年内自己最多付3000,其余费用分别由大病保险、民政救助和政府兜底承担!在市级医院看病,按医保政策分次报销，一年内自己最多付5000,其余费用分别由大病保险、民政救助和政府兜底承担!在省级医院看病,按医保政策分次报销，一年内自己最多付10000,其余费用分别由大病保险、民政救助和政府兜底承担!

180政策也就是说在“351”政策基础上，进一步提高贫困人口慢性病医疗保障待遇，有效解决因病致贫、返贫问题。贫困人口中的慢性病患者，包括常见慢性病和特殊慢性病患者，具体病种按照《安徽省农村贫困人口慢性病及重大疾病保障指导目录》确定。

“1”是指贫困人口慢性病患者1个内，“80”是指门诊医药费用，经“三保障一兜底”综合医保补偿后，剩余合规费用由补充医保再报销80%。

上文所说的“180政策”中的慢性病包括什么？ 一Ⅱ期以上高血压病

二、心脏病并发心功能不全

三、饮食控制无效的糖尿病

四、肝硬化

五、系统性红斑狼疮

六、风湿(类风湿)性关节炎

七、帕金森氏病

八、冠心病（心肌梗塞）

九、慢性阻塞性肺气肿及肺心病

十、慢性溃疡性结肠炎

十一、慢性活动性肝炎

十二、慢性肾炎

十三、甲状腺功能亢进（减退）

十四、癫痫

十五、肝豆状核变性

十六、脑出血及脑梗塞恢复期

十七、重性精神病

十八、再生障碍性贫血

十九、白血病

二十、血友病 二

十一、恶性肿瘤放化疗 二

十二、慢性肾功能不全透析治疗 二

十三、器官移植抗排治疗 二

十四、心脏换瓣膜术后 二

十五、血管支架植入术后 二

十六、重症肌无力 二

十七、银屑病 二

十八、丹毒 二

十九、股骨头坏死 三

十、海默尔综合症 三

十一、痛风 三

十二、耐多药性肺结核 三

十三、普通肺结核 三

十四、强直性脊柱炎 三

十五、脑性瘫痪（7周岁及以下）

“351”针对的是农村建档立卡的贫困人口。“180”针对的是贫困人口中的慢性病患者。

十、我区脱贫攻坚十大工程：

产业脱贫工程、就业脱贫工程、易地扶贫搬迁工程、生态保护脱贫工程、智力扶贫工程、社保兜底脱贫工程、健康脱贫工程、基础设施建设扶贫工程、金融扶贫工程、社会扶贫工程。

十一、什么是“四个切实”、“五个一批”、“六个精准”

1.四个切实：切实落实领导责任、切实做到精准扶贫、切实强化社会合力、切实加强基层组织。

2.五个一批：扶持生产和就业发展一批、移民搬迁安置一批、教育培训脱贫一批、生态保护脱贫一批、社会保障兜底一批。

深入走访调研 确保精准扶贫 篇3

为更好地开展精准扶贫工作，邹城市第一实验小学驻村工作队紧扣工作目标和要求，于10月19日再次对城前镇洼三村贫困户挨家挨户进行了走访慰问。通过深入基层调查研究，驻村工作队初步摸清了贫困情况，掌握了相对完整的第一手资料，为推进走访精心化、情况精确化、扶贫精准化奠定了坚实的基础。

一、确定走访摸排基本思路。工作队明确了“一家一照片、一户一情况、一人一措施”工作思路。初步完成每个贫困户具体情况的调查摸底，实现每家每户走访到位，给每个贫困户建档立卡，既有每个贫困村民的照片，又有每个贫困户的各项生活生产基本情况，还包括下一步贫困户发展的意愿以及工作队帮扶的工作措施等详实情况。

二、总结分析致贫原因。工作队在走访过程中，通过与房县、军店镇、中村等干部群众的交流，了解了村里的一些基本情况和产业发展情况。通过调查摸底，察民情、析村情，初步总结分析了致贫原因。

驻村干部扶贫走访日志记录 篇4

与原村支部书记张书记见过面后，我才知道何会兰住在山脚下的一社，在河沟里，而何少帮何荣帮在三社，何少帮住在山腰，何荣帮住在山顶上，这座山的海拔与阴灵山差不多。看来，今天我得到一个锻炼身体的好机会了，我自我解嘲。我们几十位教师分别奔向各自的贫困户了。三社在山顶上，路比较远，张书记说以他的脚力到达，可能有四十多分钟的路程。由于我们一路女教师占多数，谁也不知道路线，于是请张书记给我们带路，我先到三社，下午下山后再去一社的何会兰家。

穿着迷彩服的老书记六十多岁了，但行走如风，手里始终拿着一根棒，他说家家户户都有狗，得随时提防着。刚出村部，走田坎，穿院坝，吹拂着三月微寒的风，映入眼帘的尽是美景。这儿一块那儿一块金黄金黄的野菜花，蜜蜂成群结队唱着欢歌。房前屋后一大树一大树雪白雪白的梨花李花，还有粉红的桃花点缀，还有绿油油的麦苗蔬菜打底，好一幅美不胜收的春光图。大家有说有笑，无不透露着轻松与愉悦。

抬头仰望，上面是密密层层的松林，我想这该是山顶了吧?张书记说，早着呢!不过何少帮就住在这上面，爬上松林坡就到了。松林里根本看不出路，地上是厚厚一层松针，踩上去软绵绵的。但千万不要掉以轻心，因为松针下面有可能就是长着青苔的石头，稍不注意就会滑倒。

来到何少帮房下，我看到虽然屋前屋后都有开得正灿烂的李花，但也着实掩盖不了破败，泥坯墙上有些许裂缝，低矮的屋檐下码放着柴垛，很凌乱。三合院的右侧是转角三间土坯房，墙壁呈现黄泥巴本色，墙上挂着旧衣裳和簸箕，这几间房是何少帮夫妻俩与未婚儿子的住处;三合院从正中拆开用红砖码了一层砖房，可能是无人居住也无人打理，房前凌乱地堆放着一些柴禾，听说这是用来压怀的养子修的，长年在上海打工的养子现在几乎不管二老。何少帮不在家，听他妻子吴华珍说，何少帮患有胸膜结核病，比较严重，今天又去巴中城输液了。吴华珍，才六十岁，但显得很苍老，脸上更显出忧戚。我询问了家庭基本情况，得知她开始不生，于是抱养了一个儿子，后来又生养了一女一男，大女已出嫁，小儿二十五岁未婚，在巴中城做泥水工。家里养了猪养了鸡喂了牛，吃水也不困难有自来水，也有闭路电视。困难的是夫妻俩长年生病，儿子挣的两个钱供不住使用。丈夫何少帮自从得了胸膜结核病后家里又欠了四五千块钱的药钱。说到这里，吴华珍低下头，不停抹眼泪，我也忍不住，眼睛酸酸涩涩的。与何少帮通了电话，证实了他在白云台一个体诊所已经治疗了很长时间。为何不进医院，医院可以有农合医保呀?我听说结核病国家免费治疗，从何少帮家里出来后我在心里盘算一定去为他们咨询一下这方面政策，希望给夫妻俩带去福音。

越往上走，落后与贫穷的感觉更强烈，与山下所看到的无数几层楼的青砖小洋楼简直是两个世界。那松林坡难道是一道分水岭?

何荣帮家还远得很，同事李先美和张雪的联系户廖仁沛和廖仁兴就在我们行走的同一条山梁上，张书记说我们先去这两家，然后再回过头爬上山顶去。于是我们一行七八个就和张书记奔走在高低不平还有些泥泞的机耕道上。额头上的汗已经渗出，汗湿的衣服紧贴在背心。少了欢声笑语，多了粗重的喘气声。沿着山梁不知走了多久，终于看到几座房子，张书记说这下面有廖仁兴的家，但廖仁沛还得翻过前面那道石崖。石崖下自下而上用乱石码了一条路，可坑坏了穿着高跟鞋的女同事。刚翻过石崖，就看到一座同样泥坯墙房子，房后是山林，房前是李树，水塘。看得出比何少帮家好多了，有羊圈猪圈牛圈，狗叫得厉害，就是不见人出来。李先美给廖仁沛打了电话，得知他们夫妻二人都到枣林街赶集去了，廖仁沛治病。张书记介绍，廖仁沛先前育有一子，但儿子几岁时就死了，妻子后来也病死了。后来抱养了一个儿子，因为山高路远家穷一直讨不到媳妇，没办法又抱养给南龛坡一户人家做上门女婿，就很少回家了，廖仁沛又是孤身一人。抱养儿子的亲身母亲也成了孤家寡人，于是两个同命相怜的人住到了一起相互有个照应。

又翻过那道山崖，我们到了张雪老师联系的廖仁兴家，同样有些破败的土墙房。遗憾的是廖仁兴也不在家，也去枣林医院看病了。八十岁的老头，多少年孤身一人，的儿子也抱养了出去。耳朵聋了，什么也听不见，没人照顾没人管，饱一顿饿一顿无人问。我心里升起一股恻隐之心，同时也为儿女孝道的缺失也感到悲哀。张书记说，现在这种情况多的是，他们村有位老人没有儿女在身边，死在家里几天都没有人知道。我的心有一点作痛。我在想，我们在扶贫的过程中，作为教师的我们，是否应该联同村支部给远在外地打工的年轻人进行孝道文化的帮扶呢?“百善孝为先”“孝，不在于饰貌，而在于质实”，年迈的父母只希望多得到年轻人的一点关心，孤寂的心只希望多一点陪伴而已。

山顶上还有四五家未去，我心里已经有些沉重。沿着一条倾斜的石坡，我们手脚并用继续往上爬。在杂草丛生的小径上行走，在铺满青杠叶的树林里穿行，我们也不知走了一条什么样的路，到底还要爬多久。因为已经没有精力辨识方向，我担心以后再来的日子我怎么找得到路。

大汗淋漓，气喘吁吁，我联系的何荣帮家终于到了，时间已经一点过，又渴又累。抬头仰望，真的快到山顶了，听说这就是风头山。凡是巴中的老年人都知道这座山，都知道上个世纪六七十年代在这座山里有个很隐蔽的军工厂。今天我是第一次听张书记说，张书记还说，现在军工厂已经不生产了，但房屋设备等依然存在。这是一座有故事的山，我，我们，还将续写更多的扶贫故事。何荣帮大叔正在院坝边整理一小块地，四周用小石条码得很整齐，何荣帮大叔计划用来种点葱蒜。正面三间，转角两间，房子不大，还看得出颜色的门框上贴的对联也有些年头了，但院子较干净整洁。屋后是树，房前是竹，右边是菜地，很清爽。一只肥嘟嘟的狗朝我们狂吠，而且用鼻子嗅我的裤腿，我左躲右闪，生怕被咬一口，何大叔说这条狗只是要闻一下但不咬人。我说明来意后，他放下锄头，让我先坐。我看了他家的户口簿，抄写了相关信息，又边询问他的生活状况边记录在“民情簿”上。何大叔是1948年出生的，和我父母同岁。三十六年前，妻子病逝，留下三个儿子。三十六年来，他一直未娶，为老父老母养老送终，将老三过继给何少帮家，自己含辛茹苦养大两个儿子。老大老二都在上海打工，一年到头难得回来一次。他不能找到什么致富的途径，只有用到处都有的青杠树烧点炭，换来油盐钱。没有多少新衣穿，但吃饭不愁，自己还能耕种。何叔说自己大病没有但时常小病;大困难没有，心里苦恼的是一个人生活，平常连个说话的人都没有。我能理解农村留守老人的这种心酸，也知道这是当前农村诸多留守老人共同的痛。这是值得社会学家研究政府采取措施解决的问题，所以政府倡导修聚居点修新农村就是这个道理。环顾家里，檐下打米机轧猪草的机器都有，几只鸡悠闲地啄食，他还喂了猪牛。何叔说他的心愿就是政府能够给他们修一条像样的路，现在他进出一次山实在太难了。是的，是路阻碍了青滩村的发展，是路阻隔了老百姓致富的渴望。

教育扶贫走访方案 篇5

1月8日上午，忻州市公安局党委委员、直属分局负责人吕建军同志带领直属分局扶贫工作组20余名帮扶干部深入五台县耿镇河北村开展春节前走访慰问帮扶活动。分局领导赵忻纪、张军梅、刘建强、杨金亮、边书明参加了慰问帮扶活动。

在河北村村委会议室，吕建军同志就走访慰问“五保户”、“ 孤寡老人”帮扶工作向分局帮扶干部提出了明确要求，并与耿镇镇及河北村乡镇干部、村委干部就如何做好、做实精准扶贫工作进行了探讨交流。

随后，分局扶贫帮扶干部在村干部的陪同下，分别深入到该村52户“五保户”、“ 孤寡老人”家中，逐家逐户为他们送上了米、面、油、鞭炮、春联、慰问金等年节慰问品，详细询问了他们的身体和生活状况，并叮嘱村干部在生活上多关心他们、保证各项惠民保障政策能够落到实处！

教育扶贫走访方案 篇6

进贤县教师进修学校

二〇一五年二月十三日

进贤县教师进修学校开展“大走访、大排查、大教育”活动方案

我校根据进贤县教育体育局【2015】28号文件要求和安排，组织全体教职工开展“大走访、大排查、大教育”活动，深入排查和切实解决我校教育事业科学发展与和谐稳定的突出问题，确保学校安全稳定工作的顺利开展，现结合我校的实际情况，开展“大走访、大排查、大教育”活动。

一、活动时间

2015年2月14日－2015年2月16日开展“大走访、大排查、大教育”活动。

二、活动内容

1）做好准备工作。为确保“大走访、大排查、大教育”活动能达到切实有效的效果，制定各部门的“大走访、大排查、大教育”活动实施方案，成立组织领导机构，把走访落实到大多数教师，安排摸底负责人，责任落实到位。组织领导机构 组长：焦呈龙

副组长：杨斌辉 王荣贵 李晓辉 徐政 成员：各处室干部

2）明确活动的步骤和目标要求。召开教职工座谈会，结合本校工作实际，结合教师队伍思想现状，对教职工开展“爱岗敬业、诚信友善”师德师风教育，树立正确的人生观价值观。提出“大走访、大排查、大教育”活动实施方案，明确此次活动的目标、要求、时间以及实施范围等总体内容，为保证“大走访、大排查、大教育”活动的切实效果打好基础。

3）在此次活动中，通过重视教职工摸底工作，走访要深入到教师家中，带去党和局领导的关心温暖和慰，了解情况，解决困难，尤其是退休教职工摸底工作，采取宣教、谈心等方式来进一步提高摸底工作的效果。

我校已调查121位教职工含54位退休教师，针对其政治思想表现，管理家属成员工作，家庭成员的社会表现等方面进行走访与排查。4）结合排查与摸底，做好宣教工作。重视结合排查与宣教。在开展“大走访、大排查、大教育”活动中，同时重视宣教工作，宣传党和国家对人民的关怀、优惠政策、维稳、维护民族团结的重要性等内容，进一步提高教师的感恩与维稳意识。

5）结合开展“大走访、大排查、大教育”活动，做好安全工作。进一步加强完善安全管理制度，责任制落实到位。认真做好安全教育工作，其中包括消防安全，交通安全，饮食卫生安全，危险化学品试验试剂安全，教学安全，门卫安全，维护学校周围环境安全等方面的有关工作。要进行遵守“八项规定”和“红包”治理落实情况大排查，确保全校教师树立一个清正廉洁的良好形象

6）通过开展“大走访、大排查、大教育”摸底活动，预防隐患因素，进一步提高教师自觉反渗透能力，为巩固社会主义教育阵地长治久安的良好局面，促进社会和谐稳定以及为“一抓三促”工作目标打好基础。

三、活动要求

1）为了认真做好“大走访、大排查、大教育”活动，提高此活动的效果以及排查，摸底工作的常规化、细致化，通过进一步进行开展对于教师维稳意识，思想状态，言行表现调查，预防稳定方面出现问题，确保社会主义教育阵地的长治久安发展，在校长指导下制定继续深入开展“大走访、大排查、大教育”活动实施方案，明确继续深入开展“大走访、大排查、大教育”工作目标、领导组织机构、工作要求、工作部署以及活动步骤等。为此项活动的顺利开展打好基础，并严格按照实施方案认真开展好各项工作。

教育扶贫助学奖学方案 篇7

教育脱贫是指导脱贫攻坚的新理念，是实现脱贫致富的新方式，是实施反贫困战略的新对策。为切实保障贫困家庭孩子不因贫辍学、失学，助力全镇打赢打好脱贫攻坚战，我村（居）委会特制定如下助学奖学方案。

一、获得助学奖学条件

建档立卡贫困户子女或品学兼优的学子可申请

二、奖励资助范围

义务教育阶段（含幼儿园）的学子或普高生，2019年全国统考毕业生。

三、奖项设置

凡在班级、年级、学校、县市、片区、省、国家、国际或社会各界，在学科（语文、数学、外语、物理、生物、化学、地理等），在术科（体育、音乐、美术等），或在其它技能、其它才艺（舞蹈、书法、演讲等）等方面的考试或竞赛中成绩优胜，且品德优良者，均可获得“勤奋好学”奖。

四、奖励资助额度

各单项奖励资助额度，从50元到最高奖励资助额度500元。

五、奖励资助方式

奖励资助采取现金发放方式或学习用品、体育器材等方式。

六、活动时间

自2019年8月15日-8月31日

七、奖励资助认定

家长将学子的入学通知书、获奖证书、奖状、成绩排名表、品德典型事迹材料或困境状况等报村（社区）服务中心。

2019年8月15日

教育精准扶贫实施方案1 篇8

一、指导思想

认真贯彻落实总书记对赣南苏区扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困村基础教育水平、资助家庭贫困学生就学、帮扶贫困群众实现稳步脱贫为首要工作任务，以倾斜支持贫困村发展教育、加大贫困生资助力度、开展贫困生职业学历教育为主要工作措施，建立上下联动、多部门合力推进的教育扶贫机制，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、目标任务

从2015年起，把推进精准扶贫工作作为全市教育工作的重要任务。着力构建覆盖全市所有贫困村教育发展的倾斜扶持工作机制，保障贫困村孩子享受优质教育资源。到2020年，力争所有贫困村义务教育学校基本办学条件得到全面改善，贫困村义务教育阶段学校标准化率达到98%以上，学前三年毛入园率达到85%，九年义务教育巩固率达到96%以上。着力构建覆盖全市所有学段贫困学生的帮扶工作机制，确保贫困学生都能上学。到2016年，实现所有贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷，不让一个贫困学生因贫失学。着力构建覆盖全市所有贫困家庭的扶智脱贫工作机制，促进贫困家庭早日脱贫过上小康生活。到2018年，让有接受职业教育需求的贫困家庭子女都能获得职业学历教育，确保贫困家庭稳步脱贫。

三、政策措施

(一)倾斜支持贫困村发展教育

1.优化调整贫困村学校布局规划。以加快发展贫困村学前教育为目标，切实做好学前教育规划。根据贫困村的自然环境、适龄人口分布等情况，按照“政府主导、社会参与、公办民办并举”的原则，优先支持贫困村利用闲置校舍改建幼儿园、村小增设附属幼儿班，支持贫困村都建有一所普惠性、低收费幼儿园。以提高贫困村义务教育水平为目标，切实做好义务教育规划。按照保障义务教育学生就近入学的原则，加强贫困村学校布局调整，合理规划设置贫困村义务教育学校，保留或设置必要的农村教学点，优先支持新建贫困村学校。

2.改善贫困村学校基础设施条件。在实施第二期学前教育三年行动计划、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、义务教育学校标准化建设、农村中小学校舍维修改造、义务教育信息化建设等项目时，优先安排改善贫困村学校的基本办学条件。到2020年，力争使贫困村学校达到基本办学条件，教学和生活设施满足基本需要。优先加强对贫困村学校管理和校园文化建设的工作指导，确保贫困村学校全面实现硬件、软件同步提升。加快贫困村学校食堂建设，促进罗霄山片区县(市、区)加快实施营养改善计划，切实改善贫困村孩子的营养状况。加快贫困村教育信息化建设，基本实现贫困村学校高速宽带接入。

3.加强贫困村学校师资队伍建设。支持鼓励教师到贫困村从教。对在11个罗霄山片区县的贫困村学校和教学点工作的教师给予生活补助。优先支持贫困村学校建设教师周转房，加快解决贫困村教师住房困难问题。城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)和评先评优时，同等条件下有在贫困村学校任教经历的优先。加大贫困村教师补充力度，解决贫困村教师数量不足问题。通过选派优秀教师到贫困村学校支教、走教等形式，重点解决贫困村学校音乐、体育、美术及心理健康教育等学科教师缺乏问题。全面推进校长教师交流轮岗工作，鼓励优秀校长教师到贫困村任教。

(二)加大贫困生资助力度

4.学前教育阶段。对符合入园年龄，在经县级教育行政部门审批设立的公办幼儿园及普惠性的民办幼儿园就读的家庭经济困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童予以资助，资助标准提高到每人每年1000元，实现贫困村家庭经济困难学前儿童应助尽助。同时，对家庭特别困难的学前儿童，酌情减免保教费。

5.义务教育阶段。落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读义务教育阶段建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，在上级规定标准的基础上每人每年增加500元。在11个罗霄山片区县(市、区)稳步推进农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困村义务教育学生提供营养改善计划膳食补助。

6.普通高中教育阶段。落实普通高中国家助学金政策。采取上级资金补助加地方配套的方式，对就读全日制普通高中学校(含民办普通高中学校)和完全中学的高中部在校学生中的家庭经济困难学生进行资助，平均资助标准为每生每年1500元。在实现贫困村家庭经济困难高中学生应助尽助的基础上，逐步扩大县(市、区)普通高中贫困家庭学生资助面。

7.中等职业教育阶段。实施中等职业教育免学费和国家助学金政策。对就读公民办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。对全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生给予国家助学金，资助标准为每生每年1500元。在实现贫困村家庭经济困难中职学生应助尽助的基础上，逐步扩大县(市、区)中等职业学校贫困家庭学生资助面。

8.高等教育阶段。对贫困村当年考取全日制普通高等学校(含独立学院和民办高校)的符合申请政府资助金条件的贫困家庭学生，优先每人一次性安排高考入学政府资助金6000元。对贫困村当年被全日制大专以上院校(含独立学院和民办高校)录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款，学生在校期间实行财政全额贴息，贷款额度为每生每学年不超过8000元。确保所有考入高等院校的贫困大学新生都能顺利入学、安心上学。

9.争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

(三)开展贫困生职业学历教育

10.开展贫困生职业学历教育。通过定向委培特困生等方式，帮助贫困生完成中专以上职业学历教育，实现就业脱贫。落实好农村贫困家庭子女职业学历教育财政补贴政策，从2015年起，市县两级财政列入预算，每年安排5000万元资金，实施贫困家庭子女中、高等职业学历教育财政补贴，每人每年补助1500元。

11.扩大贫困家庭子女上大学的机会。争取省教育厅继续单独面向赣州市定向培养大学生政策，根据实际调整定向招生院校、招生专业、招生计划，扩大贫困地区群众子女接受高等教育的机会。

12.开展新型职业农民培养。依托职业院校、县(市、区)职业中专(农民学院)开展新型职业农民培养，重点招收年龄50岁以下，初中毕业以上学历，主要从事农业林业生产、经营、服务和农村社会事业发展等领域工作的务农农民以及农村新增劳动力。新型职业农民中等职业教育实行弹性学制，学习年限2-6年。允许半农半读，农学交替，分阶段完成学业。

四、组织保障

(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，各级政府要高度重视、精心谋划，主要领导负总责，分管领导具体抓，确保工作落实到位，各县(市、区)要抓紧时间制定本地教育精准扶贫实施方案;教育、扶贫移民、发改、财政、人社、民政、农粮、卫生、水利、规划、建设、林业、团委、妇联等部门要加强沟通协调，密切配合、形成合力，促进教育扶贫工作有效开展。

(二)强化资金保障。各地要加大对教育精准扶贫的经费投入，逐步建立以政府、企业、个人共同投入的多元投入机制。各县(市、区)政府要切实承担起本辖区教育精准扶贫的职责，在政策项目资金方面优先安排支持贫困村发展。县级财政要安排并及时拨付贫困村学校建设资金、贫困学生资助金和贫困家庭子女职业学历教育补贴等，为推进教育精准扶贫提供资金保障。

(三)建立信息台账。各地要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困村学校基本办学条件缺口台账、贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，全市范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一个贫困村、不漏一户贫困户、不漏一所学校、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

(四)加强舆论引导。各地要整合宣传资源，充分利用电视、广播、报刊、手机短信、微信、手机报、宣传画、宣传横幅、板报等各种载体，依托“送政策、送温暖、送服务”工作平台，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困村、贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

2018年无为教育扶贫工作方案 篇9

2018年是教育扶贫巩固成效的关键一年，是精准扶贫精准脱贫的深化之年，更是脱贫攻坚作风建设年。为确保完成教育扶贫任务，推动教育扶贫再上新台阶，根据省、市、县相关文件精神和决策部署，现制定如下工作方案。

一、总体要求和目标任务

1、总体要求。全面贯彻党的十九大精神，认真落实总书记讲话精神，以建档立卡等贫困人口为重点，精确瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体，落实多元扶持与资助政策，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

2、目标任务。进一步健全学生资助制度，实现各级各类学校（包括民办学校）、具有全日制学历教育正式学籍的建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，确保无一名学生因贫失学。通过定点帮扶、结对帮扶、政策支持、资金倾斜等多种方式，大力扶持发展学前教育、巩固提高义务教育、普及高中阶段教育，确保贫困地区教育发展重要指标稳步提高。

二、精准落实家庭经济困难学生资助政策

3、健全幼儿资助政策。资助普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育，保证建档立卡的家庭经济困难幼儿优先获得资助，资助标准每人每学年2000元，按学期发放。（学生资助中心 基教股 财审股）

第 1 页

4、完善义务教育经费保障机制。继续免除义务教育阶段学生学杂费并补助学校公用经费；继续向城乡义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书；继续补助城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费。地方财政向城乡义务教育阶段学生免费提供作业本、免费向中小学生提供一套印制作业和一套寒暑假作业、免除初中毕业会考和中考考试费。（学生资助中心 基教股 财审股）

5、落实普通高中学生资助政策。将建档立卡家庭经济困难学生全部纳入国家助学金资助范围，并执行最高补助标准。免除公办普通高中在籍在校建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）等学杂费、书本费和住宿费。对在政府教育行政管理部门依法批准的民办普通高中就读的符合免学杂费、书本费和住宿费政策条件的学生，按照当地同类型公办普通高中免除学杂费、书本费和住宿费标准给予补助。（学生资助中心 基教股 财审股）

6、完善中职学生资助政策。继续对中职全日制正式学籍一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生补助国家助学金，对中职全日制正式学籍在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。对建档立卡家庭经济困难学生予以优先资助，实现资助全覆盖。配合扶贫部门实施“雨露计划”，对建档立卡家庭经济困难学生实现全覆盖。（学生资助中心 职成股 财审股）

第 2 页

7、健全本科生、研究生资助政策。继续对建档立卡贫困户家庭的全日制普通高校在校在籍本科生、研究生资助，本科生每人每学年3000元、研究生每人每学年4000元，按学期发放。资助资金主要由县教育局、民政局、扶贫办、妇联、共青团、红十字会、关工委等单位筹集的社会捐助资金提供，不足部分由县财政扶贫资金补齐。（学生资助中心 考试中心 财审股）

8、完善省外、市外建档立卡贫困学生资助政策。继续对建档立卡贫困户家庭在省外、市外全日制在校在籍学生资助，各学段学生资助标准按照统一标准和学期发放。（学生资助中心 基教股 职成股 考试中心）

9、建立建档立卡家庭经济困难学生精准资助机制。根据省教育厅下达我县各级各类学校建档立卡家庭经济困难学生资助任务，锁定建档立卡家庭经济困难学生，实行精准资助。对在目标任务内的建档立卡家庭经济困难学生，无需提供其他证明，由学校直接给予相应的资助；非目标任务内的学生，如能提供扶贫手册或县级扶贫部门开具的相应证明，亦同等享受家庭经济困难学生资助。同时，我县在下达各类学生资助资金时，改革分配方式，确保建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，余下资金再按因素法分配。（学生资助中心）

10、落实国家助学贷款政策。优先办理学生资助中心生源地信用助学贷款。对因死亡、失踪、丧失劳动能力确实无法归还贷款的借款学生，由经办机构核准后，直接为其代偿贷款。对因病丧

第 3 页 失劳动能力、家庭遭遇重大自然灾害、家庭成员患有重大疾病以及经济收入特别低确实无法按期偿还贷款的借款学生，由县级教育局启动还款救助机制。（学生资助中心 考试中心）

三、精准支持贫困地区提高教育发展水平

11、加强贫困地区乡村教师队伍建设。落实乡村教师支持计划，开展定向培养乡村教师工作。培养计划向贫困地区倾斜，为贫困地区培养全科型乡村教师。继续实施中小学教师国培和省培及教师全员培训计划，培训计划重点向贫困地区倾斜。全面实施乡镇工作补贴制度，督促贫困地区依法落实乡村教师工资待遇政策。教师职称评聘、评优评先向贫困地区乡村教师倾斜。（人事股）

12、组织开展教育扶贫结对帮扶全覆盖。组织区域内的公办幼儿园、优质民办幼儿园对口帮扶乡镇中心幼儿园，乡镇中心幼儿园对口帮扶所在乡镇村级幼儿园。优质义务教育学校对口帮扶薄弱义务教育学校，组织乡镇中心校对口帮扶所在乡镇村小学、教学点。（基教股）

四、高质量做好结对帮扶工作

13、继续推进“单位包村、干部包户”工作。统筹各类资源帮助新安村、田蒲村、莲花村解决实际困难和问题。根据实际情况，帮助三个村培育和发展稳定增收的主导产业和村级集体经济项目；帮助改善村内的道路、村容村貌等公共基础设施；帮助贫困户解决就学、就业、就医等实际困难；做好建档立卡贫困户的动

第 4 页 态管理，落实包保责任和帮扶措施，加强结对帮扶工作，因户施策、一户一策，实施精准扶贫。（党教中心 学生资助中心）

五、强化教育扶贫工作保障

14、加强组织领导。调整县教育局扶贫工作领导小组成员，县委教育工委书记、局长任组长，副局长、纪工委书记任副组长，相关股室主要负责人为成员，进一步加强对教育扶贫工作的领导、谋划、组织和协调。落实领导小组专题会议制度、工作调研制度、走访慰问制度和督查制度。（办公室 财审股 人事股 考试中心 建设中心 基教股 职成股 装备中心 党教中心 学生资助中心）

15、加强工作调度。建立教育扶贫工作“月点评、季调度”制度，加强对教育扶贫工作责任落实的跟踪督办。各股室按照县教育扶贫工作要点安排，对分工任务清单、建台账，限时推进实施，县教育局每季度首月上旬进行调度。每月上报工作进展，我局汇总后上报市教育局、县扶贫开发领导小组。（办公室 学生资助中心 财审股 人事股 考试中心 建设中心 基教股 职成股 装备中心 监察室 党教中心）

16、全方位培训。建立全方位教育扶贫培训制度，由县学生资助中心对全县承担教育扶贫的学校、幼儿园进行资助政策、建立台账、上报方式进行培训指导；报告县扶贫开发领导小组，根据扶贫开发领导小组安排，分片对全县各镇村进行教育资助政策解答、台账建立、上报方式进行培训指导。（学生资助中心）

第 5 页

17、严格考核评估。加强对乡镇教育扶贫工作的考核。开展对乡镇教育扶贫检测评估工作，适时组织开展乡镇教育扶贫工作专项检查和绩效评价。（学生资助中心 监察室）

18、营造良好氛围。加大对教育扶贫的宣传力度，组织新闻媒体广泛宣传教育扶贫各项惠民政策措施，宣传先进典型，形成人人知晓教育扶贫政策、人人参与教育扶贫的良好氛围。（办公室 学生资助中心）

万宜学校教育扶贫实施方案 篇10

为深入贯彻落实《中共醴陵市委关于追赶跨越加快发展全力打赢扶贫开发攻坚战的决定》精神，根据市教育局教育扶贫专项工作方案工作要求，按照仙岳山街道中心学校的统一部署，结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、目标任务

以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促进教育均衡发展为基本原则，不断完善学校硬件设施建设，提升我校基础教育水平，深入推进教育精准扶贫工作，解决贫困家庭学生“上学难”问题，确保我校贫困家庭学生不因贫困失学，并尽能力解决需要解决的学生读书方面的问题。

二、具体工作

1、健全教育资助全覆盖体系。建档立卡户学生及家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童享受学前教育阶段减免每学期500元的保教费。对就读我校家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证贫困寄宿生补助全额准确的落实到位；落实好农村义务教育学生营养改善计划补助，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。

2、切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。教导处严格按照“适龄儿童少年入学一个不能少，在校生巩固一个不能少，小学毕业升初中一个不能少”的总体要求，全面落实学校“四包”工作措施，狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，确保我校适龄儿童少年依法受完九年义务教育。

3、全面关爱留守学生。按照“五个一”的标准，建好留守学生之家，做好留守学生关爱工作。积极争取引导社会力量的志愿帮扶，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶留守学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系，部门联动帮扶，落实救助政策。

4、教育扶贫“一提高、两降低、三全面、四保障、六倾斜、八免费”核心指标。“一提高”：提高各级各类教育入学率，特别是建档立卡家庭子女和三类残疾儿童入学率。“两降低”：降低义务教育阶段学生特别是建档立卡家庭子女辍学率，降低建档立卡家庭子女就学负担。“三全面”：对建档立卡家庭子女实行从幼儿园到博士生的全面资助，实行从幼儿园到博士生、留学生的全面帮扶，全面改善农村地区特别是省定贫困村的办学条件。“四保障”：保障建档立卡家庭子女不因贫失学，保障建档立卡家庭子女享受生活补助，保障进城务工子女接收平等教育，保障贫困地区特别是省定贫 困村教育公共服务接近全市平均水平。“六倾斜”：所有教育专项经费向贫困地区倾斜；农村教师免费定向培养向贫困地区倾斜，国培、省培、市培、县培计划向贫困地区倾斜，教师待遇向农村和贫困地区倾斜。“八免费”：免除城乡义务教育学生学杂费，城乡义务教育学生教材费，农村中职学生学杂费，普通高中建档立卡学生学杂费，普通高中建档立卡学生教材费，建档立卡中小学生教辅材料费，建档立卡学生参加中考、学考、高考及研究生考试报名费，建档立卡大中专学生普通话测试费和档案托管费。

5、义务教育阶段实行“三免一补”。三免：免学杂费、免教科书费、免住宿费。由国家、省和地方三级财政安排资金直接减免；一补：对家庭经济困难寄宿生补助生活费，小学1000元/生/年，初中1250元/生/年。由国家、省和地方三级财政安排资金，市教育局分学期打卡发放。

三、工作要求

1.明确分工，全员参与。我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册。

2.强化宣传，加强引导。各班班主任充分利用手机短信、板报等各种载体，宣传教育扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生。

3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育扶贫工作扎实推进并取得实效，分配的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。

4、教师与建档立卡户贫困学生结对帮扶，从思想上、学习上、身体上、物资上等全面帮扶到位，做到有的放矢。

仙岳山街道万宜学校