教育扶贫主题班会讲稿

教育扶贫主题班会讲稿（精选13篇）

教育扶贫主题班会讲稿 篇1

活动目标：

通过活动，让学生了解十九大以来东张学区教育扶贫成就，总结交流教育扶贫经验，教育引导学生关注贫困地区，关爱贫困群众，关心贫困学生。

活动过程：

一、扶贫日相关知识介绍

10月17日，是我国第5个扶贫日，也是第26个国际消除贫困日。每年的这一天，联合国都会选择一个国家作为主会场，开展不同的主题活动。

208月1日，国务院冠以同意设立“扶贫日”的批复明确，从年起，将每年10月17日设立为“扶贫日”。

二、东张学区教育扶贫情况介绍

(一)免除学杂费：对城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行。(现行标准是每生每年小学685元)学校相应降低义务教育学生收费标准。

(二)免费提供教科书：所有城乡义务教育阶段学校学生免费提供国家规定教科书。

(三)补助贫困寄宿生活费：

资助对象：学前教育学校家庭经济困难的学生。

申请方式：每年9月份，学生向所在学校申请。

三、谈感受，总结

国家有这样好的政策，是因为只有我们的国家强大了才能为我们提供，而我们小学生更要努力学习，要关心帮助有困难的同学，也要做自立自强的人，做一个对社会有用之人。

教育扶贫主题班会讲稿 篇2

主题班级活动的前提和目的。怎样来充分发挥班级活动的学生自我教育功能呢?首先, 班级活动的开展在自愿参加、学生为主原则的前提下, 活动模式也应灵活多样, 主要体现于从计划到发展都由学生来决定和安排。活动主题即以国人、国事而定, 最主要的是内容丰富多彩, 学生兴趣十足, 这样才能达到兴致高涨、有声有色、淋漓尽致的效果。

班级活动一般以主题活动为多。主题性的班级活动特点为主题鲜明, 教育目的明确, 围绕一件事或一个人, 宣传一个观点或精神, 从而培养一种道德品质。因此, 班会的内容形式必须符合学生的生理心理特点, 满足学生的需要。

主题班级活动要符合学生的生理特征。比如说, 学生刚踏进中专学校, 刚接触一个新的班集体, 班主任就可以建议开展“新的起点, 新的思考”的活动, 让学生回顾以前学校生活的情形, 列出自己做得好的方面和不足的方面, 接着进行深刻全面的反思, 为新的学校生活定下新的计划, 然后全班可以进行交流。这既是给新同学之间相互了解各自过去提供了一个机会, 也是让同学之间相互表白决心, 日后可以相互督促, 共同进步。再比如, 青年初期的到来, 一方面有必要让中学生明白自己与异性的不同, 另一方面他们也应该开始思考面临当今学业紧张的形势下, 学好基础知识, 提高自身素质的重要性和迫切性。同时思考什么样的人生是值得去过的, 是庸庸碌碌的、无所事事的, 还是做对社会有用的人。抓住学生们特别需要人生指导的契机, 开展―个青春系列的班会, 将会很有效果。“迎接青春, 迈好青春第一步”, “把握青春, 走好成功每一步”, “展示青春, 让青春放出光彩”。决定主题后, 让学生课后去采集学习各种人生样板, 像华盛顿、毛泽东、爱迪生、牛顿这些伟人。既可以是当代社会的一些较为成功的画家、音乐家、科学家、护士、军人、老师, 也可以是电台、报刊杂志等暴露的腐败现象和自私自利之人。接着组织积极讨论这些不同的人。主题班会活动要有点睛作用。比如学校经常要求班主任定期对学生进行日常行为规范的教育, 可以开展“批评与自我批评”的活动, 先让学生在校内观察, 然后对照自己, 最后让学生阐述怎样的行为符合中学生的行为规范, 怎样的行为不符合中学生的行为规范;哪些不良行为在自身存在, 有待今后改正。让每个学生从点滴做起, 从自我做起, 严于律己, 做个合格的中学生。

针对现在中学生中一系列不良的现象———与年轻老师开玩笑, 口无遮拦, 胡说八道;给老师拍照片, 利用电脑丑化老师形象;和老师毫无道理的顶撞;怨天尤人, 过分挑剔, 成绩不好不从自身寻找原因:一味怪老师教得不好;夸大老师的缺点, 不能尊重理解和正确评价老师等等。我认为可以开展一次“尊重与理解”为主题的班会, 为此可以准备一些这样的问题让学生用心去思考, 自己找到答案, 而不必说出。

1.你有没有做过对老师和父母不敬的事, 说过对老师和父母不敬的话;

2.如果你做错了事, 你希望老师、家长怎样对待你?反之, 你将怎样对待老师和家长;

3.你记忆中最难忘的老师是谁?为什么他令你记忆深刻?你为他做过什么?……

班会要及时作出指点:老师和家长的教育不是为了回报, 但知恩图报、尊师重教、尊重父母是中华民族的传统美德;尊重自己从尊重他人开始, 让别人理解自己要学会先去理解别人;自己听起来受伤害的话对别人也不要说, 因为人与人之间的处境、理解、尊重都是相互的。

整个活动的过程一般都应该让学生们自己去准备:选定主题———采集信息——编排主持。由于参与了整个过程, 并且在过程中付出了劳动, 学生们必定会更加珍惜和积极, 从而既保证了班会的效果, 又促进了学生的思想品德的不断深化。

摘要：班会是教育引导学生健康成长的重要形式, 为此, 要做到明确主题班级活动的前提和目的, 主题班级活动要符合学生的生理特征, 主题班级活动要有点睛作用。

活动化主题班会的教育力量 篇3

有这样一个故事，工具房里，大伙在商量如何对付一块坚硬的钢铁。斧头、钢锯和锤子先后拿出独门绝活对着钢铁一阵敲打，结果它们都败下阵来。最后，看似很不起眼的小火苗说要试一试，只见小火苗盘卷着铁块烧呀烧呀，慢慢的，铁块竟然熔化了。大伙儿不由得佩服小火苗以柔性的力量熔化了坚硬的钢铁。在对中职生进行思想教育的过程中，我们也应该像小火苗熔化坚硬的钢铁一样，运用柔性的力量！活动化主题班会就是柔性教育的一种重要形式。它是以活动为载体对学生开展思想道德品质教育的教育形式。它如春风化雨般将学生存在的诸多问题逐步化解，引导学生从一点一滴的改变开始，进而使学生树立积极向上的学习和生活态度。

一、活动化主题班会的特点

1.针对性强

根据教育需求和学生情况确定班会主题。中职生千人千面，出现的问题也多种多样。 在观察的基础上，总结出某时期一个阶段学生出现的共性问题，确定一个主题，精心设计，鼓励学生参与，寓教于乐，既丰富了班级文化活动，又起到了教育作用。

2.形式灵活

采用小品、话剧、演讲、辩论和观看精彩短片等形式开展主题班会。 教师要注意不在台上唱独角戏，要让学生参与并成为活动的主体。

3.以柔克刚

中职生大多个性鲜明，如果对他“硬碰硬”地进行思想教育，师生关系可能会闹得很僵。以柔克刚是活动化班会最大的特点，充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受到教育熏陶。

二、用心设计好班会的内容和形式

要想使活动化主题班会取得良好的效果，就必须做好班会前的准备工作。我担任班主任多年，每学期都要根据学生教育需求开展四期活动化主题班会。下面是我设计的一个学期的活动化主题班会的内容和形式一览表。

三、活动化主题班会的作用

1.点亮学生的心灯

根据中职生年龄尚小、缺乏自信、没有学习的方向和动力等特点，我在他们入学时就通过活动化主题班会的形式，对他们进行理想和励志教育。如把往届学生创业成功的事例编写成小品，用身边的事迹来告诉他们：职校生一样可以成功，只要努力学习，你可以考大学，也可以凭借一技之长就业、创业。新生从这些活动中得到启发，很多学生对自己的未来重新进行了定位，学习积极性高涨。我带过的大部分学生毕业时选择了就业，但他们并没有停止进步，很多人在就业同时也考上了函授大专。

2.培养遵章守纪意识，彰显集体凝聚力

要管理好班级，就必须制订规章制度。我担任2014级计算机班主任伊始，就利用主题班会，让大家以演讲的方式讨论纪律的重要性。我提前布置了几个题目，如《红绿灯与纪律》《没有规矩不成方圆》《我的班级规章制度设想》等，要求学生每个人写一个发言稿，我从中挑选出写得好的同学在班会上进行演讲。通过演讲，大家初步认识到纪律对于班级和个人的重要性。红绿灯是十字路口的交通规则，违反了这个规则就可能出现交通事故；纪律是大家应该遵守的管理制度，没有纪律的约束，班级就是一盘散沙，个人就会成为一个想干什么就干什么的“害群之马”。趁热打铁，我带领大家一起制定了合适的班规。谁违反了规则，都要接受相应的处分。之后，班上的违纪现象逐渐减少了。

3.引导学生养成文明的习惯

一些中职生身上有如在公共场合大声喧哗、上课随便进出教室、随手扔垃圾等陋习。“不学礼，无以立”，礼仪是求职就业的第一步。班主任可以采用活动化主题班会的形式进行文明礼仪教育。如校园小话剧和模拟表演等形式。教育的最大的效果不是来自于教师的说，而是来自于学生在活动中的体验。想让学生形成良好的行为习惯，就应该让学生亲自参与，亲身体验到了才能有所改变。

4.有效开展心理疏导

正值青春期的中职生生理心理变化比较大，他们对很多问题都渴望了解和解决，但是又不愿和老师或家长交流，所以就会产生心理困惑。针对这种情况，我们可以通过调查，首先要了解学生最关注和最期望解决的问题有哪些，并选择其中的关键问题作为班会的主题。在主题班会上，可以邀请心理咨询师为学生进行现场心理疏导，或让学生在论辩中领悟道理。这样有助于排除心理障碍，将心理问题消灭在萌芽状态，为学生成长提供健康的心理空间。

总之，活动化主题班会不能流于形式，要抓住教育的有利时机精心设计活动方案，切实有效地开展。班会不是疾风暴雨式的批评说教，而是春风化雨般的交流沟通。它有利于培植中职生向上向善的人生底蕴，是中职学校开展学生思想教育工作的一种重要形式。

诚信教育主题班会演讲稿 篇4

房子开始建起来了，人生用名利装饰门面，用健康做房子的支架，用机遇来做房子前的台阶，用金钱添购了许多精美的家具。

房子建成了，人生受到了各方面的赞美，来参观的人络绎不绝，人生他乐坏了，感到非常地得意，他特地找到诚信，对他说：“看吧，幸好没有用你，要是被人知道用你这种矮小子做基石，不知道会不会笑死呢……”诚信不说话，扭头就走，徒留人生在原地大笑。

如果春天没有烂漫的花朵，就不会有缤纷的大地和诱人的香气;如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一缕阳光，带给人们光明与希望。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重;诚信如一束花朵的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都散发着诱人的香气。有了她，生活就有了精彩，有了她，人生就有了希望。

美国前总统华盛顿，颇得百姓的喜爱，这是为什么?因为他从来是那么诚信。小时候，华盛顿不小心砍倒了了父亲心爱的樱桃树，但他没有逃避，勇敢地承认了错误并得到了父亲的谅解。拥有了诚信，等于应有了一切财富、名誉和快乐。

开学第一课安全教育主题班会讲稿 篇5

1732班

班主任

亲爱的的同学们,大家好: 度过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2018年春季学期，在新学期开学之际，我主要提醒同学们在今后的学习和生活中要注意以下几个方面。

1.传染病的预防,注重个人卫生

传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．注意个人卫生，坚持饭前洗手，属于传染病措施的切断传播途径．

2.冷空气来袭，提醒学生注意防寒、防雨以防感冒

一、备好感冒药

家里备好止痛药，如布洛芬，对乙酰氨基酚和阿司匹林都是已知的治疗感冒的药物。市场上虽然存在着各式各样的感冒药，但基本都是以上成分，无论你选择药片，胶囊，一种可溶性片剂或一杯冲剂，这样做的最好的治疗感冒的方式。

二、准备解充血药

解充血药可以帮助人们清理鼻窦腔，减轻大家由于感冒引起的鼻塞、呼吸不畅等症状。大多数治疗感冒和流感的药物中都会存在一定的解充血药物成分，能够起到提神醒脑的功效。但是如果你想休息，提前尽量不要服用，因为药物中兴奋的成分恐怕没有那么容易让你睡着了。

三、补充锌元素

最近的一项研究表明，服用锌糖浆、片剂或含片能够减轻感冒患者的症状，加快感冒康复的时间。但是使用这个方法应当十分谨慎，因为长期服用可能会对人体造成呕吐和腹泻等不良副作用。

3.个人财物的保管

现金随身保管

坚持现金绝不离身，钱不要随处乱放，不然丢了你也不知道。可以买一个小皮夹，现金就放在小皮夹里随身携带。柜子落锁

如果你的银行卡、身份证不方便随身携带，那就把他们锁在小柜子里，尽量买结实一点的锁，钥匙随身携带。出门锁好房门

如果你要离开屋子超过五分钟，那么在走之前你一定要把自己屋子的门锁上。这是最基本的，若是你房屋大开，里面没人很有可能引起人们的贪欲，一念之间你的东西可能就没影了。不随意带人进宿舍

之前是防范被偷，这是为了防范被怀疑。当宿舍里有人丢东西时，曾经带过陌生人进宿舍的你就会被莫名的怀疑，即便这件事情不是你做的，你也很难洗涮冤屈。所以绝不随意带人回集体宿舍！

4、拒绝校园暴力（注意学生间矛盾的排查）

一、首先要深入细致的调查冲突的原因

化解学生中的矛盾冲突，教师要首先及时性地进行深入细致的调查，而不能道听途说、捕风捉影，更不能用老眼光来看人，胡乱猜疑。这在一定程度上委屈甚至伤害了一部分学生，增添学生的反感和厌恶心理。因此，班主任对于学生中发生的自己尚不知情的问题，要亲自进行全面系统、有计划地摸索底细。不能采用“我猜想……”、“我估计……”的方式去捕风捉影，而应该把事情调查清楚以后再做决定。

二、要善待学生间冲突，体现以人为本的教育思想

冲突并不全是坏事，从某种意义上说，它是成功的基石。有人说：“爱迪生成功研究灯丝，失败了99次实验后，第100次实验终于成功了。”应该说100次实验是成功的，没有前面的99次失败实验，谁知道这99种材料不能做灯丝，最后才得到结论，所以说都是成功的。同样学生因错误，发生冲突，班主任妥善处理，善待冲突，应该说也同样是成功的，因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎样做，对他来说是成功的，不会再犯类似的错误了。同时作为班主任对于学生间发生的冲突，不应心烦意乱，动则训斥，讽刺挖苦，甚至歧视、体罚，要“多用情，少用气”，以情感人，以情动人，有时可进行“冷”处理。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”采取巧妙地引导，把冲突当成认知过程的一部分，强化对事物意义的认识，促成对事物意义的建构。应冷静下来反思自身的工作，不能草率地采取一些不正常的教育方法，甚至违背教育理念体罚学生。比如我们从小教育学生热爱劳动，劳动是光荣的，但学生犯错误了有的教师采取体罚和变相体罚学生，让学生搞劳动，这样做反而玷污了劳动。

三、培养宽容心理，化解矛盾冲突

常言道：“让人三分不为输”，忍得一时之气，免得百日之忧，此话不无道理。具有高尚的宽容心，能达到“大事化小，小事化了”的目的。从而提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，提倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话，诚挚、友善、宽容的话语，会抚平学生间的隔阂，这样从善意出发，多说一些宽容的话，往往能够触动对方心灵的最深处，从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力。作为班主任应从学生实际出发，多找身边的实例，加强宣传教育，多引导学生，树立良好的宽容心，逐步减少、降低冲突的发生，构建和谐班级。

四、平等对待学生的矛盾冲突

学生的年龄、社会阅历、生理心理特征决定了他们难免存在这样那样或那样的偏差认识，从而发生冲突，作为班主任应不可回避，要入情入理地循循善诱，促进问题的妥善解决，平等对待冲突主体，不偏心、歧视，不冷谈一方，一定要一碗水端平，切忌顺眼者得到关照，违纪者得到屁护。否则会导致师生、生生间不和谐，形成暴力。如我在教育中遇到学生间互取绰号的冲突，我是这样化解的，先冷静下来，调查发生的根源，胸有成竹地去化解，并不武断地判断谁对谁错，再让学生在一定时间内先搜集一些绰号，然后在班级开展一次讨论会，谈谈自己的感想，最后再找学生谈话。这样一来，不仅是他们，而且全班学生得到了一次很好的教育，充分认识到绰号是不文明的、有伤害人的自尊心、有损同学之间的友谊，懂得了只有尊重别人才得到别人的尊重，取得了良好的效果。

五、发挥班主任的主导性，创造性地解决冲突

充分体现新课程改革提倡的教师的主导性，学生的主体性教育理念，创造性地解决学生间冲突。我是这样做的，首先把冲突的学生双方分隔开，让他们冷静下来，引导他们“咽下一口气”，化干戈为玉帛。心平气和地思考发生冲突的全过程，主要想想自身存在哪些不足。再让学生汇报情况，教师不果断地对学生做出谁对谁错的判决。然后让学生自主解决。最后教师对冲突的学生进行教育，并对学生进行教育评价：“你受到了什么教育？还有什么话想说？等。”这样的处理，学生认识自身行为的深刻程度较好，真正亲身体验；把矛盾冲突交给冲突发生的双方自己解决，做到了以人为本，培养了学生处理问题和解决问题的能力。

教育扶贫主题班会讲稿 篇6

今年10月17日是全国第2个“扶贫日”， 根据团县委关于开展河北青少年“扶贫日”结对帮扶活动的通知。

10月17日下午14点20分，XX县璐铭小学在四楼会议室开展了以“扶贫日”为主题的队会，参会人员为辅导员和少先队员代表。

会上，大队委向全体师生发出倡议：让我们携起手来，汇聚我们的`爱心，凝聚我们的力量，积极参加扶贫活动。大队辅导员号召所有队员小手拉大手积极行动起来，投入到“扶贫日”活动中。

会后，上级相关部门领导给予我校贫困学生温馨的关爱。

巧用主题班会,开展德育教育 篇7

一、初中德育教育的概念界定、特点及意义

(一) 初中德育教育的概念界定

在进行长期培养和塑造人才伟大工程的过程中, 德育教育是确保人才具有过硬的道德品质、行为规范、个人信念等优秀素质的重要教育过程。 换句话说, 德育教育就是教育者以社会发展为需要, 对学生进行的具有社会性特点的思想意识与道德品质的教育。 其目的在于正确培养学生对于国家的忠诚度;树立正确的世界观、人生观和价值观;恪守纪律法规;拥有健康的心理素质, 等等。 就初中德育教育而言, 对于初中生进行德育教育, 就是通过各种教育手段进行爱国主义教育;在逐渐形成正确价值观的过程中拥有健康的心理素质和良好的道德品质, 继承中华民族的光荣传统;在日常的学习、生活中尊敬师长、孝敬父母;遵守学校规章制度, 具有基本的法律常识知识和法律意识, 等等。

(二) 初中德育教育的特点和意义

不同于其他学科教育, 初中德育教育在教育目标、方向和内容、影响等方面都具有特殊特点和重要意义, 具体表现如下:

1.以养成教育为主且阶段性强

初中德育教育与其他学科教育、教学相比, 其特点首先体现为德育教育以养成教育为主, 围绕学习、生活等诸多方面对于学生进行教育和影响, 而不是就教育内容对学生进行强迫式灌输, 同时这种养成教育具有极强的阶段性。 从社会历史环境说, 初中德育教育的教育目标和内容要符合社会历史的阶段性发展需要。

例如, 新民主主义革命时期, 学校对学生进行有关民主主义观念的德育教育;新中国抗日战争期间, 大批学生在接受了学校的德育教育之后投身于抗日战争的第一线, 为新中国的诞生作出了杰出贡献。 改革开放以来, 随着科学技术的发展, 学校针对社会发展的新需求进行德育教育并为我国培养了一批素质极高的各领域的专业人才, 包括科学家、作家、运动员等, 促进了我国政治、经济、文学、体育等方面的进一步发展。

2.针对性强

德育教育的针对性体现为针对学生的不同年龄段, 以其自身知识结构、接受能力和领悟能力等作为基础和辅助条件, 进行德育教育。

例如, 小学阶段的德育教育主要针对良好的生活、学习习惯的养成及对于爱国主义等方面内容的初步理解; 中学方面的德育教育以国家发展历史为基础对中学生进行爱国主义教育, 同时帮助学生树立远大理想, 培养其良好的心理素质等;而在大学阶段则更注重在进行爱国主义教育的同时, 塑造学生法律意识, 使学生拥有正确的法律观念, 与此同时, 高校在德育教育过程中注意培养大学生的实践能力和人文素养等。

3.特殊性

德育教育的特殊性体现在教育过程中的 “具体问题具体分析”上, 即因地域、历史发展过程、学生主体的生活、学习环境的不同。 在进行道德教育的过程中, 学校要针对不同情况进行德育教育目标、内容, 教育方式的设定, 以适应德育教育中特殊性的特点。 广东在中国历史发展的过程中具有不可忽视的重要意义, 几千年的历史沉淀造就了其独特的文化氛围和历史内涵。 因此, 在广东初中进行德育教育活动时, 要注意针对广东特有的历史文化, 以其为历史环境大背景开展教育活动。

二、初中生德育教育过程中主题班会形式的应用

(一) 班会主题的筛选与确定

对于班会主题的选择是开展主题班会的重要前提。 班主任作为班会的组织策划和具体实施者, 要首先确定班会主题。另外, 班主任可以发动学生进行主题征集活动, 共同确定班会主题。

(二) 确定并制订班会具体实施方案

确定并制订主题班会的具体实施方案, 为班会的正常进行提供了重要的保障性基础。 在确定主题班会的主题之后, 班主任采用民主方式, 对班级学生的意见进行征求, 从而进行主题班会方案的制订。 首先在班会活动开始前, 根据主题的选择对活动背景进行分析同时确定设计理念; 随后根据班会教育活动的目标进行前期准备, 其中包括道具, 对于主题班会具体步骤的设定等;最后根据主题班会的具体实施方案的内容, 将不同任务分配给不同学生, 以确保每个学生都可以积极参与到主题班会活动中。

(三) 及时对于班会进行总结和后续延伸工作

在主题班会结束之后及时进行总结是借助主题班会活动进行德育教育的重要部分。 在班会活动进行时, 一般由班主任和班委成员对于班会中的内容进行记录, 在班会的最后, 由班主任或到会其他嘉宾、 领导等进行点评, 对班会主题进行总结, 以起到对整个主题班会活动画龙点睛的作用, 引发学生由班会内容到“革命精神”进行深度思考。

综上所述, 在进行初中生德育教育的过程中, 教师要根据德育教育的自身特点, 灵活地对教育活动形式进行选择。 实践证明, 合理开展主题班会有助于德育教育活动的进行, 尤其是班会活动中明确的主题、 丰富的内容更利于学生加深对德育教育内容的理解和感悟。

参考文献

[1]高海俊.如何开展中小学德育工作[J].都市家教, 2015 (6) .

[2]庄占鹏.把德育渗透到主题班会中去[J].河南教育, 2011 (6) .

教育扶贫主题班会讲稿 篇8

关键词：主题班会;传统美德教育;策略

主题班会作为德育教育的方式之一有着其自身的优势。首先，主题班会是学生普遍喜欢并愿意参与的班级活动，其次，主题班会的内容通常都与学生的生活息息相关，能有效地吸引学生的注意力。一次好的主题班会能影响学生的价值观，使学生逐渐的走向健康的发展道路。

一、班会主题的选定

在主题班会中进行传统美德教育，说先应确定班会的主题。主题是班会的核心也是灵魂，在选定班会主题时应当从以下几个方面出发：

1.主题应具有针对性。教师可以根据班级学生的实际情况和思想为出发点进行主题的选定，当中应当充分的展现出本班学生的特点和思想教育的特点，反应出学生之间普遍存在的问题和倾向性的问题。并找出启发性强的主题，以此来对学生进行潜移默化的思想教育。

2.主题应凸显时代性。主题班会中教师应注意学生的思想是处于不断地变化之中的，他们的思维随着时代的变化而逐渐的发生变化，有着明显的时代性特征。因此，在主题的选定中教师要时刻注意主体的时代性，保证学生能够接受，提升教育的有效性。

3.主题要有计划性。班会在教育中是十分重要的组成部分，应当根据学生的实际情况和心理特点等来进行教育主题的选定，争取实现教育主题的连续性和系列性，保证学生在一个循序渐进的过程中逐渐的得到发展，并提升思想道德感悟能力。

4.主题要有拓展性。主题班会的主题不能仅仅限制于教室内的说教，内容也不能局限于意识形态内的课题。主题班会可以是一次校外的实践活动，也可以是一次社会调查活动，应当在选择班会的主题上具有拓展性，逐渐的走向社会。

二、重视班会的开展过程

在班會开始的前期中，应当充分的做好资料收集和酝酿工作，这样才能保证在主题班会过程中得到更好的效果。酝酿的目的是为了让学生有更多的时间来进行资料收集，同时对问题进行仔细的分析和研究，将主题班会的召开延展成为学生自我教育的过程。充分的调动起学生的积极性，让学生在自我完成任务的过程中得到成长，并受到启迪。

1.明确各自的任务。班会主题是班会开展的基础，在主题确定了之后，应当要做的就是明确本次班会的任务。结合社会实际和发展等热点来明确任务，能使学生提升对事物的辨别能力。联系发展和就业能使学生了解到未来的就业趋势，提升学生对未来发展的向往和自信心。结合学生的发展现状来展开班会，将会了解到学生在日常生活中所面临的困惑，及时的发现问题以便于教师及时的进行疏导。为了能达到传统美德的教育目的，应当及时的创新教育方式，以引起最佳的效果。

2.明确班会形式。保障班会的有效性，除了教师要把握住班会的主题，做好引导工作之外，还应根据班会的内容和学生的特点来选择一种合适的班会形式，尽量引起学生们的注意，并愿意主动的参与到班会活动中去，从而起到教育的作用。班会的内容决定班会形式，班会的形式也将正确的反应班会内容。教师可以根据内容选择班会主题报告形式、竞赛形式或者讲座形式等。作为学生他们对新鲜的事物普遍会充满好奇，思维活跃，并愿意思考。根据学生这些特点，教师一定要不断地创新班会的形式，向传统思想教育方式说再见，大胆的进行创新，创造出全新的班会模式，培养学生自主能力和自我教育的能力。

3.明确班会的程序。在班会开展前期，应根据所制定的目标和内容等尽量详细的整理出班会的具体环节，每个环节中哪些是重点内容也要表示清楚。班会的导入环节是十分重要的，好的导入能将学生的思维带入到班会情境中去，因此，在导入部分要注意尽量的贴近于学生的实际情况，并选择学生容易接受的形式。整个班会的实施过程中，逻辑思维应当清晰，程序要密集。这样学生才能将自身的情感和精力投入到班会中来，在良好的氛围中达到提升自我的目的。此外，酝酿过程也是学生自我提升的过程，因此，教师应在前期的酝酿过程中让同学们大胆的谈谈自己的看法，不论对错，重要的是学生主动参与。这样一来在班会的过程中学生也会主动发表言论，并提升对自己的管理要求，从而达到传统美德的教育目的。

三、班会的点评和巩固

班会能否达到预期的效果，点评和后期的提炼等也是十分重要的，好的点评能帮助班会从根本上进行落实，并最终达到教育的目的。班会提炼工作首先应在班会的开展过程中对学生进行仔细的观察，尽量多的收集学生的想法和要求，并对此进行针对性的点评和提炼。然后在班会结束之后在对学生进行跟进教育，解决学生仍然存在的问题，以此巩固班会的效果。

在主题班会中，学生的思维认识可能会出现不同的想法，有积极的也有消极的，这时就需要教师对策进行提炼和提升。教师应及时的总结班会内容，统一班会思想，使学生能正确的认识到班会召开的目的，并明确自身未来的发展方向，形成良好的价值观。而在班会结束之后，教师要及时的收集学生的反馈，对学生进行辅导，使学生在思想上能得到升华。班会是经过大家精心准备而开展的，在班会特殊的氛围中，同学之间可以相互鼓励，相互促进，以此达到思想上的全面提升，有效的激发学生内在的积极性。对此，教师要充分的利用起来，在班会之后，通过对班会的总结让学生真正的认识到美德教育的重要性，发挥出班会的最佳效用。

四、结语

主题班会是一种艺术活动，从班会的主题选定到班会的形式过程制定再到最后的评价阶段都有着一定的逻辑性和科学性。因此，对班会的每一个部分都应进行仔细、认真的准备。在主题班会中进行传统美德教育，能帮助学生实现多方位的发展，并最终达到思想教育的目的。当然，主题班会并不是开展美德教育的唯一方式。应根据学校的实际情况和学生的特点等来选择合适的教育方式，使德育教育工作的有效性能得到提升。

参考文献：

[1]刘裕权.谈主题班会的原则[J].现代中小学教育，2010，04（12）：12—13.

[2]李淑琴.开好主题班会提高学生素质[J].现代中小学教育，2014，01（03）：32—36.

主题班会演讲稿 篇9

古人云：“没有规矩，不成方圆”。纪律在社会生活秩序中占有举足轻重的地位.公共场所需要纪律；行军打仗需要纪律，学校教学也需要纪律。只有遵守纪律，才能明理树信。纪律也是执行路线的保证。一支军队没有铁的纪律，想取得胜利是不可想象的。红军建军初期首先制定了三大纪律八项注意，可见纪律之重要。自古以来，不论哪一代贤帝明君，要想治国安民，立法严纪定是他们的首要之选。如果没有纪律，国家何以繁荣昌盛；如果没有纪律，社会何以安定有序；如果没有纪律，我们引以为荣的炎黄子孙又何以踏向成功的大门！所以说，人类的成功发展离不开严明的纪律。学校乃至社会在遵纪方面上都存在着许多问题，就学校而言，有的同学纪律观念淡薄，不遵守校规校纪，迟到旷课，打架骂人，有的在网上骂老师，还有的偷偷进入营业性网吧，有的在课堂上玩手机等，严重影响了正常的教学秩序。所以我们要严格遵守胡总书记提出的“八荣八耻”中的“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。严格遵守学校的纪律。课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个人的心田。集合时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的浪涛。纪律是一种约束，更是一种享受。记住这句话：严明的纪律，成功的保证！让我们以严明的校纪作保障，共同创建我们的文明班级文明学校，国无法不治，民无法不立。人人

守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。因为，世界上没有不受约束的自由。学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学不遵守中学生守则、违反校纪校规。他们对校纪校规视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等„„这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。这些违反校规校纪的同学并没有认识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。现如今青少年犯法已成为我国严重的社会问题之一，学法、懂法、守法、用法，势在必行。遵纪守法是人生最有价值的一种资源。人对社会有多大贡献，他就

有多大价值。在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不“吃亏”。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。这样，你做任何事情就顺利得多。如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个人的心田。集合时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的浪涛。纪律是一种约束，更是一种享受。记住这句话：严明的纪律，成功的保证！让我们以严明的校纪作保障，共同创建我们的文明班级和文明校园。学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。每一个人都有做不完的事情，而且每个人都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。现在，我们正处在长知识、长身体的关键时期，学习是我们目前最主要的任务，是一个在老师指导下从无知到有知再到创新的过程，也是应该伴随我们一生的事情。我们耳熟能详的关于勤学的名句可以说数不胜数：天才出于勤奋；业精于勤荒于嬉；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟„„

主题班会演讲稿 篇10

花开花落，四季轮回老师的青春年华早已随着笔尖悄然滑落，而我们不曾察觉留给了我们知识却不曾带走什么，无私的付出，又曾乞求过什么?

老师是您的关注让我有足够的勇气往前走，不曾忘记哭泣时是您用温柔的话语安慰了我;不曾忘记想要放弃时是您给了我走下去的勇气;不会忘记生病时是你关心着我。你赞扬的眼神也会使我砰然心跳，你亲切的问候也会使我感动已久，是您将我的生活点缀的精彩而美丽。

您给予了这一切，但谁又曾察觉过您的无奈，您的疲惫，总记得你熟悉的身影出现在寝室，拖着疲惫的步伐看了又看，说了又说，但又有几人真的听进，有时你也像是个孩子，受了伤也会流泪，会痛!需要呵护，需要理解!但，这简单的希望也次次地被击回，您有过放弃的念头，但您一次次的容忍，坚持了，宽容了。。。。。。

当我们流泪时您会为我们擦干眼泪，当我们苦闷时，您会耐心地开导。而当您面对同样的处境谁又在您身旁，擦您的眼泪，耐心地开导您?

或许有时我们会认为老师虚伪，做事不够坦诚，不够公平，但请明白：他只是一个老师，他面对的不只是一个学生，而是整个班集体甚至于更多。。。。。。从中的无奈、辛酸，我们更该明白，更该体会!

无论过去你给予老师怎样的定义，

无论过去你给予老师怎样的肯定或否定，

此刻起，让我们以崭新的心境去对待，去体会

学会感恩，感恩老师付出的一切!

让我们多一分懂事，让老师少一分担忧!

让我们多一分努力，让老师多一分欣慰!

让我们多一分理解，让老师少一分难过!

教育扶贫主题班会讲稿 篇11

在社会上，每个人都有不同的人生观、世界观和价值观，而每个学生的道德标准也有所不同。在当今的社会和传媒中他们会直接接触到好的一面，也会间接接受社会上“负面”的东西。问题是如何去认识、辨别和把握好道德的标准和尺寸。

因此，学校德育的改善既需要德育的创新和实践，更要符合学生的实际水平，不能盲目说教，这样才会以最佳的方法取得最大的成效。面对复杂、多变的社会，班主任在开展德育工作时，也不断面临着新的困难和挑战。这就要求我们班主任在开展德育工作中要不断地思考、更新和突破。通过改善德育的途径和方式，尊重学生不断成长、身心变化的发展，促使学生在文化素质、思想道德素质等方面都能够获得应有的进步和发展，并自觉地转化良好行为和习惯。开展德育工作有很多途径和方法，我觉得其中的一个最有效的途径之一就是：通过主题班会的教育作用来获取德育的最佳效果。

一、精心设计内容，唤起学生参与的主动性和积极性

著名教育家陶行知先生认为“生活即教育”。因此，生活是一部活教材，生活是德育教育的前沿阵地。只有符合生活实际，符合并促进学生发展的德育才是真实的德育，才是能够被学生所接受的德育，才是充满生命活力的德育。所以，在每个月两次的主题班会中，班主任要在内容的设计和安排上尽量选择社会生活中不能回避的和学生经常接触、了解到的社会、生活中种种“负面”的问题，让学生在自己身边看得见、摸得着。然后为学生创设一些德育活动和德育教育的场景。例如，我曾经在班上开展“唱响正气”的主题班会，我让学生在课堂上讨论，每当媒体进行有关“见义勇为势单力薄”“光天化日大庭广众之下犯罪分子轻易得逞”等报道后，为什么大家都会痛恨罪犯的胆大妄为，围观者的麻木与冷漠？但人们又都学会明哲保身，忘却了正义和良知。在今天的道德血液依然流转不定时，像佛山南海“小悦悦事件”，视频下十几个人走过却无动于衷，这些淡漠、见死不救，缺乏道德、良知的行为是否值得我们去思考？所以选择这个主题的教育目的，主要是从校园正气到唱响班级正气，再到唱响社会正气，让我们听到良心的跳动。细想一下：社会一旦失去正义，见义勇为不复存在，犯罪更猖獗，大家还能相安无事？在设计这个主题班会中，我通过用全体班干部起立宣誓，再到全体同学集体宣誓等实际的行动，让学生学会正气从身边做起，从自我做起，坚决打击歪风邪气，发现班上有歪风邪气的苗头，就及时纠正，不让它形成气候，为形成良好的班风扫除障碍。这样就会给同学们创造一个清洁的生活、成长的环境。打造班风、树立正气把整个主题班会推向了高潮，学生全身心融入这个氛围环境中。

二、与小品、实例相结合，使学生转变观念

德育离不开德育的实践，实践是认识的来源。小品表演是学生喜闻乐见的一种形式，应用在主题班会课中尤其重要。一个个生动的小故事更适合学生表演，而每一个故事中都包含着一个深刻的哲理。它使学生在愉快的情境中明白道理，转变观念，接受品德教育。我在实施“生命在你手中——交通安全教育”的主题班会上，放手让学生自己设计和自编自演小品：一个中学生因赶时间上学违反交通规则，闯红灯而导致车祸发生，引起生命垂危。同学们通过观看这个自己编剧、自演的小品，在笑声之余更体会到生命的宝贵。大家纷纷发言要珍惜生命，让幸福、快乐掌握在自己手中。教师也可以让学生体验到表演成功的同时，引导学生对自己过去的一些行为、经历进行反思、检查，在亲身体验中去感悟做人的真谛和思考道德的良知。

三、引导反思，纠正自我，寻求新知

主题班会对老师来讲是倾听，是引导，对学生来讲是倾诉，是交流。教师在主题班会中既是老师，也是学生的朋友。主题班会为学生提供了一个说心里话和交流、辩论的机会和场所。此时，教师应把课堂交给学生，把主题重点“抛给”学生，教师只在主题班会上起着引导的作用。这样做，就能在德育中让我们的学生在课堂上学会如何辩证地看待和分析一些现象和事物，特别是身边的人和事。学生在日常的学习和生活中往往不能正确、客观地认识自己、评价自己，在感知、体验、明理后，教师要利用课堂上的讨论去引导学生对自己过去的一些不良行为进行反思、检查、评价，寻求新知。积极正确地运用评价手段调动学生积极向上的热情，促进学生身心的健康发展。这样既有利于大力实施素质教育，又培养了学生良好的思想品质。从而让学生自觉形成健康、积极、向上的生活态度和道德价值标准，让良好的行为相伴而生。

德育的教育工作是一件长远、艰巨的任务，并不是一蹴而成的。加强和改进学校德育工作的实效性不但需要我们老师去深入探讨、研究，还要把各项措施落到实处，更需要我們的学生在日常生活中学会自主教育、自主管理，并在素质、思想道德方面不断提高，自觉转化为良好的行为，从身边、从不经意的点滴小事做起。因为个人的行为代表了社会发展的方向，代表了价值观的取向，代表了时代的精神。所以，要通过主题班会的教育去为学生的明天照亮方向，让主题班会在德育中真正发挥实效。

（作者单位 广东省肇庆市工程技术学校）

让“主题班会”成就我的教育梦想 篇12

主题班会是我班主任工作的“有力推手”。当学校要贯彻上级指示精神的时候, 我就要召开主题班会;当学校要搞活动的时候, 我就要举行主题班会;当学校给班级管理提出要求的时候, 我也要进行主题班会;当我在班级管理中遇到棘手的问题时, 我就会想到主题班会;当同学们有了进步、取得了成绩, 我就开展主题班会。总之, 主题班会解决了我工作中的困难, 拓展了学生的视野, 提升了师生的境界, 锻炼了学生的能力, 陶冶了师生的情操。

所谓主题班会, 就是围绕某一个中心, 配合一个阶段学校的中心工作和班级管理工作, 用朗诵会、故事会、演唱会等形式来展开活动, 寓教于乐, 达到教育学生的目的, 使班级有良好的纪律, 形成良好的班风, 培养学生的综合素质, 扩大学生知识领域, 丰富学生的精神生活, 发展学生的兴趣、特长, 还能增强班级凝聚力, 使班集体的奋斗目标得以实现。多年来, 我观摩过很多优秀的主题班会, 也组织过无数的主题班会, 如“向不文明行为告别”、“共同托起明天的太阳”、“争做文明好少年”、“唱起心中的歌”、“地球———绿色的家园”、“我的学习我作主”、“与快来一起飞翔”等等。下面, 我略举几次主题班会与大家分享。

“地球———绿色的家园”, 这个主题班会是为配合每年的4月22日“世界地球日”活动而开展的, 旨在唤起同学们善待生命、保护共同家园的环保意识, 让学生明白绿色学校并非绿化学校, 而是环境友善学校。通过主题班学生要理解:保护环境必须从我做起, 从身边的小事做起, 平时的学习、生活的点滴中做到减少污染, 关注环境, 关注生命, 善待自然。活动的准备:让同学们熟悉几首能唱的歌曲, 如《谁不说俺家乡好》、《黄土高坡》、《我们的祖国是花园》、《好大一棵树》等, 还有诗朗诵、小品、环保知识抢答等。搜集《联合国教科文组织》有关环保的举措、节日……

活动开始, 首先由一个小品引入主题, 展开讨论。接着开始有关环保知识的抢答, 如“同学们知道哪些有关环保的节日?”一时气氛高涨, 学生列出了很多。有3月12日中国植树节, 3月22日世界水日, 3月23日世界气象日, 4月的某一周全国各地的爱鸟周, 4月22日世界地球日, 5月31日世界无烟日, 6月5日世界环境日, 6月17日世界防治荒漠化和干旱日, 6月25日中国土地日, 7月11日世界人口日, 10月4日国际动物日……

接下来的诗歌朗诵热情澎湃, 最后嘹亮的歌声把活动推向高潮。

又如“唱起心中的歌”主题班会的活动情况。这次活动的目的是让学生唱一些适合于中学生的格调高雅的歌曲, 激发他们热爱祖国, 热爱生活, 培养意志, 树立理想。活动的准备, 让同学们在活动前学会几首歌并推荐一首歌 (要求同学说出推荐的理由) 。通过排练、在活动中汇演、推荐歌曲, 同学们了解了歌词和歌手。如有同学推荐《水手》, 介绍了歌手郑智化身残志坚自强不息的精神, 同学们还列出了类似的人物:李琛、张海迪、海伦·凯勒等。品味歌词“他说风雨中这点痛算什么, 擦干泪, 不要怕, 至少我们还有梦……”在当今社会, 学生在家有父母无微不至的照顾, 在学校, 有老师百般的呵护, 这些歌词, 对缺乏吃苦耐劳、缺乏磨炼和抵御挫折的学生来说, 或多或少都有些启迪和感悟。独唱《外婆的澎湖湾》、《同桌的你》、《爸爸的草鞋》, 让同学们体会亲情、友情的珍贵;合唱《长大后我就成了你》、《让我们荡起双浆》等, 让学生树立远大理想;唱《校歌》, 激发集体主义思想;唱《礼貌歌》, 使同学们关系更融洽, 举止更文明……最后在《歌声与微笑》中结束。

我认为开展这些活动, 既是自我教育又是相互教育, 既是个人才能的展示, 也是素质教育的一次次检阅。这些年通过各种类型的主题班会活动的举行, 我收获到:

其一, 活跃了思想, 锻炼了能力。每次主题班会都有一个明确的、有积极意义的中心。学生在活动中, 既宣传了某种思想, 又接受了教育。而这种教育是通过喜闻乐见、生动活泼的各种形式来进行的, 寓教于乐, 更易于青少年所接受, 同时整个活动过程中也贯穿了“我的”语文训练, 如准备活动搜集材料, 编写能力、口头表达能力得到了锻炼, 做到了“班级管理”和“我的语文教学”双管齐下, 收到了事半功倍的效果。

其二, 调动积极性, 增强学生学习语文的兴趣。活动中, 要求学生自己搜集材料, 查资料, 小组讨论, 座谈, 走访, 扮演各种角色, 自己设计排练, 能充分发挥学生的主动性和创造性, 也增强了其学习语文的兴趣。

其三, 增强了班级的凝聚力, 密切了师生关系。活动中的准备过程主要在课外进行, 其间, 教师深入学生中动员、辅导, 调动其积极性, 既能进一步推动班主任工作, 使工作计划得以正常实施, 也密切了师生关系, 使班集体更加活泼向上, 班风更加良好, 班级凝聚力更强。

其四, 促进了科任老师对本班学生的关注与了解, 融洽了师生关系。班主任是一个班的领头羊, 俗话说, “好花要靠绿叶扶持”、“众人划桨开大船”。班主任借“主题班会”这个契机, 邀请各科任教师指导本班的教育管理工作, 以做到群策群力、集思广益, 建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系, 这样更有利于对学生实施有目的、有计划的培养和教育。

主题班会奇思妙想, 五彩缤纷, 气氛活跃, 轻松愉快, 有助于学生发散思维, 开拓创新, 是当今学校推进素质教育的有效形式, 也是班主任与学生有效沟通的桥梁和纽带, 对学生快乐的生活、健康地成长非常有益。

《安全伴我行》主题班会讲稿 篇13

●大家早上好！很高兴能和大家一起来到我们的一周一班会时间，我是这一期班会的主持人。首先，请大家仔细听一下这首美妙的轻音乐，有没有人知道它的名字？对的，就是《莫失莫忘》！知道为什么会选取这个首歌为背景音乐吗？因为今天我们班会的主题呢，也是要求大家莫失莫忘的！说了这么多，大家都还不知道今天我们班会的主题！今天我们班会的主题就是安全伴我行。

●在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。

●大学生增强安全意识的必要性

社会治安形势的需要(近几年来，在全国范围内开展了社会治安综合治理，“严打整治”和“平安创建”等各项活动，治安形势总体向良好方向发展。但目前我国仍处于由计划经济到市场经济的过渡期，是经济体制的转型期，各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在，治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分，社会上的各种矛盾、各种不安定因素必然会反映到高校来，近几来，从我们掌握和破获的案件看，高校内部治安和刑事案件正逐年上升，尤其是侵财案件已趋向团伙化、智能化方向发展，发案越来越频，案值越来越高。)成长和成才的需要(大学生活是青年学生人生价值观形成的关键时刻，对今后的人生道路有着极其重要的影响，全面提高大学生综合素质，健全大学生的道德人格，是高校现阶段抓好学生管理与思想教育的重要任务。胡锦涛总书记最近在一次讲话中要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，高校要着眼于提高人的素质，促进人的全面发展，要不断的加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。使大学生树立正确的世界观、价值观，做一个有益于祖国和人民的人。)部分大学生安全意识淡薄(一是缺乏社会经验。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验，易于发生财物被盗；缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的学生违反宿舍安全管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。)●关于大学生安全问题，下面我们主要从四各方面来讲：衣、食、住、行。我们的生活离不开衣食住行，只要我们还活着，我们就一定要衣、食、住、行。

●首先我们来说一下衣，关于衣呢，大家都知道，怎么穿更帅一点，怎么穿更漂亮一点！但是，我们同学在追求时髦的时候也要注意，我们穿的衣服，是否得体？

衣着得体：衣着得体排在文明首位（在上海召开世博会之初，推出了市民世博文明公约。在数万条市民提案中，得票最高的前五种文明公约依次为：衣着得体，言语礼貌；待人微笑，宽容理解；行路守法，红灯不闯；开车谦让，不争抢道；垃圾入箱，高空不抛。其实，这个公约，不仅仅是参与世博会的人们应该自觉遵守的行为规范，也是作为一般公民的起码的道德准则。）

（女性性感的时装，大面积的身体暴露会给那些本无意实施强奸的犯罪分子感官上以极大的刺激，加速他们的犯罪欲望。因此女大学生在校期间的穿着打扮要符合自己的身份，大方得体，以朴实无华为好，不要盲目追赶潮流，使自己浓妆艳抹、前卫妖野。）

还有就是洗衣问题，我不知道我们班有没有人比较喜欢拿衣服去干洗店洗的！但是，有这么一个报道：曾在北市区开了两年干洗店的业内人士周先生向记者报料：“干洗店的干洗液多是反复使用，且大部分衣物其实都是水洗，洗衣水也是循环利用，羽绒服、西装一把刷子就能搞定。”这样的干洗店，你觉得还能指望它帮你把衣服洗干净吗？所以我们同学也该注意一下，去洗个衣服回来穿了之后却穿出病来了，这多不划算呀！

●好的，那么衣我就不多讲啦，下面来看一下食吧！

讲到吃的，这就好说多啦，其实也不好说，我们国家近几年来也出了很多食品安全问题。从避孕虾，地沟油，三聚氰胺牛奶到染色馒头，瘦肉精，过期肉等等一系列的食品安全问题，从水生到陆生，从奶制品到小麦制品，食品问题已经相当严峻了。看着这一波又一波的食品问题出现在报纸杂志，电视屏幕上时，心里真的不是滋味。

●话说民以食为天。那大家看这张图片，说一下你觉得这画面上的好吃吗？其实我告诉你，这里面有地沟油，关于地沟油呢，来看下面的几张图片就不言而喻了。大家想一下，这么美好的食物，但它却有一个那么丑陋的前身。它既不是白娘子，你也不是许仙，所以还是别在一起了，得多危险啊！

●好的，我们再看一下之前发生的几个食品安全事件：毒豆芽事件、毒爆米花（含铅量很高）、毒瓜子、毒海带、毒火锅、毒鸡翅鸡腿鸡爪。这么多事件，吃东西的时候多留一个心眼，想一下这食物干净健康安全吗？平时大家吃外卖挺多的，所以要特别注意，外卖还是少吃为妙，食堂还是去一点吧，毕竟饭堂里面还有保证，别看外卖有多好看有多香，万一它有毒还不一定呢？多想一点，我们的身体才会好一点，健康才会多一点！

●好，下面我们讲一讲住的。我们住的地方就是宿舍啦，宿舍，就是我们的家！那么，在家里面我们也要注意一些安全事项。

宿舍安全，肯定离不开防火：

●宿舍防火篇 宿舍防火，那么我们要是把火源给消灭，还会有火灾吗？宿舍也就那么一点地儿，火灾会从哪儿来呢？谁能来给我们大家说一下？（1、违章使用电器。

2、私自乱接电源。

3、胡乱丢弃烟头。

4、肆意焚烧杂物。

5、擅自使用炉具。

6、随意燃点蚊香。

7、违规使用蜡烛。）

●好的，下面就一起看一下在宿舍里面存在安全隐患的这些东西：电饭锅、热得快、电磁炉等等！我们都知道，热得快是一种很不安全的东西，它会让我们触电，又容易引发火灾，万一，这是说万一，不过这种事最好别发生最好。想想看啊，万一它先让我们触个电什么的，再来个火灾，那我们不就完了？！这不是赔了夫人又折兵吗？！我们干嘛要做这种蠢事，对吧？！

●既然这样，我们学一下如何安全用电？

l．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

下面来看一下宿舍财产安全。（哎，大家会不会觉得奇怪？为什么在前面有背景音乐，而到这里，却没有了呢？因为，现在我们要讲的东西很重要，会关系到大家的财产与生命安全，所以还是要严肃一点！）据说前不久，四坡十栋又一次挨偷电脑勒，所以我们很有必要学会保护自己的财产安全。

●宿舍防盗，我们真的应该注意一下：

1． 最后离开寝室的同学要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关、锁门的习惯。

2． 不能随便留宿不知底细的人。

3． 对形迹可疑的陌生人应提高警惕。特别要注意那些去卖东西的人，可能你一不注意，人家就顺手牵羊了。

4． 安全值班的同学要切实负起责任，其他同学要支持值班人员的工作，尊重值班人员。

5． 如果宿舍管理混乱，居住混杂，什么样的人都能随意进入，最易发生窃案。6． 注意保管好自己的钥匙，不要随便借给他人。

●最后，我们讲一下行的问题！交通安全，不仅仅是在校园外面需要注意，在校园里面我们也需要留神一点。因为一不留神，一个鲜活的生命可能就会失去。这里有一份资料，２1世纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人；我国每年因各类事故死亡人数约１０万人。

●这里有一些图片，我们大家一起来看一下。这里出车祸的不止是客车，还有小车私家车，用一个成语形容，我想那是“惨不忍睹”！

●这里还有一些比较“厉害”的司机，但是这个“厉害”我给它加一个双引号！这一两小小的摩托车上浩浩荡荡地坐一共八个人，我想我们大家技术都没有这么好，那给这位司机一句话：心无交规，路有坎坷！那也不知道后来他们怎么样了„„

●这里还有一副既搞笑又严肃的图片，搞笑就在于这些个躺在路上的一头头猪，还好不是人啊；至于严肃，我们好好想一想，如果这些是人呢？你爸又会怎么样？这真的是多么的惨不忍睹啊？在这里也告诉我们大家：道路千万条，安全第一条，千万不要做这道路上的一条条。

●后面的这一副，真的是幽默啊，开车别看美女，你爸不是李刚。但是我们想一想这句话的潜台词，它旨在提醒广大司机开车要专心开车，别三心二意！要不然，可能，一不小心，你就会是这道路上的一条条勒！

●那大学生交通安全事故的主要表现形式 我们就跳过去，着重●看一下交通事故的预防：第一个就是要提高交通安全意识；第二个就是要自觉遵守交通规则。

●好下面我们一起来看一个视频！英国作家萧伯纳说：“如果你有一个人苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”所以看完这个视频之后你有什么想法呢？与大家一起分享一下吧。

好我们再来看第二个视频，发生在南宁的这一起。看完这个视频，你作何感想？有谁愿意与大家一起分享吗？

●这里有一些交通标语，大家一起看一下！

●生命无Take Two, 生和死往往只是一瞬间的念头；生命如此脆弱，因此，为了爱我们的人和我们爱的人，让我们好好珍惜和守护自己的生命，莫让后悔成为生命的感叹号，莫让花季再流泪！下面请大家欣赏歌曲《祝你平安》，祝愿你的人生永远平安相伴！

●当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中绚丽的花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命、注意安全，让安全伴随我们的成长！