河北客人来我家日记

河北客人来我家日记（精选5篇）

河北客人来我家日记 篇1

今天是我最开心的日子，因为，河北的文华叔叔来我家作客啦!

上午，我正在写作业，突然，门铃声响了，我知道一定是文华叔叔来了，赶紧放下手中的作业，连蹦带跳的跑到门口，一看，呀!真是文华叔叔，我连忙将他领进屋，然后，就开心地和他玩了起来。

吃饭了，我热情地拉着文华叔叔的手，坐上了餐桌，夹着我们当地的特色菜，送到文华叔叔的碗里，让文华叔叔品尝。我们享用着美味的饭菜，喝着可乐，当然还不忘聊聊天，别提有多高兴了。

晚上，我和爸妈带着文华叔叔去文化广场游玩。在月光的照耀下，我们一行四人肩并肩，在石子小路上慢慢的走着。突然，爸爸大喊一声：“看，泰迪!”随着他的指点，我和文华叔叔向离我们约四米的.草丛中望去，嘿，果然有一只棕色的小泰迪在玩耍呢。我和文华叔叔每人拿一根树枝，去逗小泰迪了，玩得正高兴时，又跑出一只泰迪，这可把我们乐坏了，我高声地给它们起名，后脚有白毛的叫“乖乖”，后脚没白毛的叫“小可爱”。我们“乖乖------，小可爱------”的喊啊逗啊，满脸都写上了乐字。

我家来了“小客人” 篇2

那天，我一个人在阳台玩，突然听到旁边传来叽叽喳喳的叫声。我很奇怪，这声音怎么这样清晰呢？难道小鸟在我家阳台安家了，不成，我沿着声音传来的方向一瞧，还真让我吃了一惊，在阳台外侧果真有一个燕子窝。

我兴奋地把这个消息告诉了全家人，大家都来围观，小燕子藏在窝里，不时地露出头来，好像是侦查似的。我们议论纷纷。“这燕子是什么时候在这安的家啊，我们怎么一点都没有发现啊”，爸爸高兴地说。“我以前，只听到阳台有燕子的叫声，可是却没想到他把窝安在了那里！”妈妈吃惊地说。“这个燕子把窝安在了咱家阳台的外面，多难看啊，肯定会弄脏我们的窗户玻璃！”姐姐不高兴地说。“可不要这样说啊，傻孩子，燕子选窝是有讲究的，它觉得人家好才会把窝建在我们这的！”奶奶有些指责又很欢喜地说。

“这下可好了，我家有了小客人，我们应当像对待客人一样对待小燕子啊！”听了我的话，奶奶、爸爸、妈妈都说我懂事，姐姐这时也不再指责小燕子了。就这样，小燕子被我们全家接受了。有了这个小客人之后，我的乐趣多了起来。以前，早晨的时候，我得用两个闹钟提醒起床，可是现在就不用了。小燕子十分勤快，天亮不久，他就叽叽喳喳地开始叫我起床。有了这个可爱的“闹钟”，我特别高兴。

有时爸爸、妈妈忙，不能带我出去玩。我就跑到阳台和小燕子说話，如果有了什么烦恼，我也喜欢向它说，它仿佛能够听懂似的，我的烦恼也逐渐消失了。时间一天天过去了，渐渐地小燕子也成了我最好的伙伴。

我爱这个“小客人”，是它给我带来了炊乐！

黑龙江省铁力市一中附小四（4）班

点评：

小作者标题很新颖，采用了拟人的修辞手法，增加了标题的生动性，能够吸引读者的目光，、作者采用对比的手法，分别写到了家人的话，通过这些话，表现了人物的特点。小作者做到了详略得当，重点写了小燕子当闹钟的情景，而略写了其他，给人一种清晰完整之感。

指导老师：王江

客人来我家400字作文 篇3

奶奶一早已经到菜市场买菜了，我闲着没事，就拿出盘子装好瓜子、山核桃、香榧等东西，然后又拿出水果盘装好水果……过了一会儿，奶奶回来了，我就帮奶奶洗菜、理菜。

丁冬，丁冬……哇!客人来了，我连忙跑到门口，把门打开，去迎接客人。“欢迎你们来我家!”我偷偷地瞄了一下，哇!他们手中都拿着礼品，我猜，脑白金是送给奶奶的，一对酒是给爷爷的，大礼包不用说，肯定是给我的吧!哈哈，我的家快要变成小超市了!

我把客人接到客厅，给他们泡茶、拿水果，并把其他东西也端出来给他们吃。他们夸我真是奶奶的小帮手。

然后我又端出点心——圆团给他们吃，我跟他们说：“圆团表示团团圆圆，你们可要多吃点哦!”

过了一会儿，奶奶说：“开饭了。”我和奶奶端出香喷喷的菜，我把菜放得整整齐齐的，像一个大圆盘。

幼儿园语言教案 我家来客人 篇4

活动目标

1、知道有朋友是快乐的。

2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。

活动准备

1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。

2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。

3、角色游戏玩具若干。

活动过程

1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。

――门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)

2、外班教师回答：“我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？”

3、现在应该怎么做?(请进，X老师好)

4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)

5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?

6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。

7、幼儿分组进行角色游戏。

建议

活动后可利用画面练习礼貌用语。文档仅供参考

穿项链

设计意图

节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。

活动目标

1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动准备

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程

1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”

2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。

3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”

4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄

5．请幼儿自己动手穿项链。

6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”

7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。

8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

河北客人来我家日记 篇5

我家来客人了一年级写人250字作文

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那时我正写作业，弟弟在看电视，我听见了乐乐汪汪大叫，就去开门，原来是刘莹姐姐，请他们进来。他们刚坐下，看了一会电视，妈妈回来了，一会，大姐二姐一家都来了，妈妈、大姐他们包饺子，我、弟弟、鹏瑞、兔兔我们这些孩子一起玩，可开心了，

小学生作文大全

吃过饭后，我们一起出院玩，然后回家看光碟，下午四点，客人们都各自回家了。

今天可真开心，玩得真尽兴。我们四个孩子中，数鹏瑞最不听话，一会把门关上，一会打兔兔，还把我们的玩具扔的到处都是，弄的乱七八糟，还霸道，不让我玩自己心爱的小火车，我让他了，因为听话不吃亏呀。

今天我家来客人了，我很高兴。