龙中英语教研组简介

龙中英语教研组简介（共3篇）

龙中英语教研组简介 篇1

龙中英语教研组简介

龙中英语教研组现有教师7人，我们教书育人、授文解惑，为了龙中英语教学水平再上新台阶而在努力奋斗着。我们利用一切资源紧紧关注着教学目标的达成，我们充分运用教学策略，让教学过程彰显有效性，无论是小组交流，还是教师语言，都力求机智、到位；我们充分发挥语用，引入生活的各个方面；我们正着力改善课堂教学评价用语，让孩子们体验情感的快乐和语言的魅力。龙中英语教研组也是一个充满活力、团结进取的优秀教研组。大家坚持每天学习英语、每周开展教研，开放每一节课，新老教师结成对子，互帮互助。我们力争做到科研与实践相结合；英语课与双语课相结合；课内与课外相结合；校内与校外相结合。相信，我们的语言教学会散发出更迷人的魅力，我们的英语教师会谱出更华美的乐章！

一、扎实的课堂教学

全组教师事业心强，认真研究外语教学法理论，并与课堂教学实践相结合，驾驭教材能力强，自身语言素质好，知识水平高，教学效果突出。在课堂上加强了听、说、读、写、译的综合训练，着重培养学生的素质和学生运用语言交际的能力。全组教师坚持集体备课，取长补短，共同提高。根据我校学生特点，通过“教案一体化”来组织教学，既减轻了学生的负担又提高了教学实效，培养了不少英语方面突出的优秀学生。

二、优秀的教师队伍

全体英语组老师朝气蓬勃，不断学习，勇于开拓。老师们不断努力，多篇优秀论文已获得国家级一、二等奖，积极参与了“全国十一五教育部规划课题——提高课堂教学实效性”的国家级课题研究。他们平时积极学习先进的英语教学理论，认真而扎实地开展英语教学和教研活动，努力打造一支精锐教研队伍。

三、多彩的英语活动

围绕英语语言特色我们开展了丰富多彩的学生活动，英语课外活动是我们主要打造的学科文化。“英语课外活动”和兴趣小组活动形式多样，有寓教于赛的英语词汇竞赛，有锻炼学生演讲与口才的英语演讲比赛。还有学生自创自编的英文小品和情景剧，让学生自行组织表演，既锻炼了学生的英文写作和口语表达能力，也让学生在实践中学会合作学习，营造了浓厚的学英语氛围。这些活动让学生受到欧美文化的熏陶的同时，陶冶了情操，学到了知识。

四、丰厚的师生荣誉

近几年来，我组多人次获全国英语能力竞赛优秀辅导教师奖。在近年中考中，英语成绩也逐年攀升。

我组王生林、刘淑梅、张瑞兰等老师曾被评为“全国英语能力竞赛优秀辅导老师”称号。刘淑梅老师获得了县级“优秀教师”的称号，胡莉萍、顾建男老师在联片教研活动中获二、三等奖。多人次获镇、校级“优秀教学能手”、“骨干教师”等荣誉称号。

我组教师积极撰写英语教学论文，获得国家级奖项的论文7篇，还有老师获市、县级论文、教案设计评优一、二等奖。

教研组的成长和成熟是一个不断研究的提高的过程，作为一个年青的群体，我们的路程还很长，这是英语教研组最后对他们自己的总结。希望英语教研组能够取得更多的成绩，带出更棒的学生，获得更多的殊荣。相关图片：

教研活动

兴趣小组活动

部分教师获奖证书

教育部“十一五”规划课题18届年会留影

教育部“十一五”规划课题研究成果交流暨18届年会现场

龙中英语教研组简介 篇2

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1．加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4．打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5．以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6．加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

7．组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

龙中英语教研组简介 篇3

本学期，初中英语教研工作的主要思路是：按照市教育局、教研室的工作安排，我市的初中英语教学教研工作将以基础教育课程改革精神为指导，认真落实基础教育课程改革会议精神，继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语教师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

二、工作目标

以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。

三、主要工作

1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。

要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次。

2、扎实做好初中英语教师培训工作

以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学能力。通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教

法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学能力。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语教师英语综合能力的提高。

3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台

积极参与和促进校（转载自本网http://，请保留此标记。）本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径。

本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，通过教研员的卷面分析，组织任课教师进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自己本校的学生得分及卷面分析进行汇报交流，使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。同时，教研组长工作汇报交流，也为学校之间搭建了互相学习交流的平台。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为教师搭建相互学习、相互交流的平台。平时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。

4、加强网络教研，拓展教研渠道

本学期要利用教师培训中教材教法培训资源，加强对英语教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总，建立初中英语教学资源库，建好学科网页、学科博客，利用网络交流教师课改的问题，给教师提供校际间的交流和学习的平台，尽可能的提供有效有用的教学资源。积极开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。

5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作，促进青年教师专业技能的提高，抓好青年英语教师队伍的建设

本学期将继续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作.要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培养计划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有计划的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，以促进青年教师的全面发展，促使他们能适应新时期，新课改发展的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参与组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干教师的引领、辐射带动作用。

6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作