练习题三素材

练习题三素材（通用13篇）

练习题三素材 篇1

一、要以阅读文本为起点

不断地引领学生从阅读文本中发现写作的方法与技巧, 从而使学生获取丰富的语言和写作知识。以九年级下册梁启超老先生的《敬业与乐业》为例。

(一) 教师挖掘课内名句积累, 仿写中点化名句仿写技巧

1. 我确信“敬业乐业”四个字, 是人类生活的不二法门。

2. 劳作便是功德, 不劳作便是罪恶。

3. 凡职业都是有趣味的, 只要你肯继续做下去, 趣味自然发生。

以“学业”为话题进行仿写, 仿写写作技巧指点:

A、必须表达自己的观点, 具有概括性;

B、最好有深刻内涵, 体现鲜明性;

C、运用修辞是名句仿写的拐杖, 达到深刻性;

仿写成果展示:

A、学业是学生的不二法门;

B、学习便是功德, 不学习便是罪恶;

C、用自己并不出色的才智学每门功课学到“圆满”, 你便是“黑中” (校名) 第一等人;

D、学生学了便是功德, 不学便是罪恶。

(二) 挖掘名段巧背诵, 背诵中点化议论段落的写作技巧

1. 课内名段

凡职业都是有趣味的, 只要你肯继续做下去, 趣味自然会发生。为什么呢?第一, 因为凡一件职业, 总有许多层次、曲折, 倘能深入其中, 看他变化、进展的状态, 最为亲切有味;第二, 因为每一职业之成就, 离不了奋斗, 一步一步地前去奋斗, 从刻苦中将快乐的分量增加;第三, 职业性质, 常常要和同业的人比较拼进, 好像赛球一般, 因竞胜而得快乐;第四, 专心做一职业时, 把许多游思、妄想杜绝了, 省却无限烦恼。孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味, 生活才有价值。

2. 仿写话题

“凡学业都是有趣味的”, 仿写段落写作技巧指导:议论段落阐释围绕观点进行;讲道理, 逻辑性要强。

3. 仿写成果展示

凡学业都是有趣味的, 只要你肯继续做下去, 趣味自然会发生。为什么呢?第一, 因为凡学业, 总有许多奥妙、规律、方法可寻, 只要能潜心搜索, 看它显现, 为我所用, 最为得意有味;第二, 因为凡学也要优异, 离不了刻苦, 在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读, 将感受无比的充实与快乐;第三, 学业性质, 常常是要和同学相竞争的, 如像踢球一样因踢赢而得到快乐;第四, 专心于学业, 把许多小差、杂念杜绝了, 省却无限烦恼。

以阅读文本为基点, 抓住阅读文本中关键句子或经典段落, 让学生仿写, 从而提高学生灵活运用、调控语言的能力, 丰富学生素材的同时, 也学会了巧剪素材做“嫁衣”的技巧。

二、以阅读文本为导点

让学生依据现实文本, 进行拓展, 进而在原有素材的基础上, 巧补贴, 为自己的“嫁衣”再续原料。

还是以九年级下册梁启超的《敬业与乐业》为例, 在课内仿写的基础上, 学生基本掌握了论点及讲道理的论证方法, 我们在此基础上就可以依托课后练习题的第三题:“用自己的才能境地做一种劳作做到圆满, 便是天地间第一等人。你能说出几位你心目中的天地间第一等人?依据作者的这一标准来衡量, 你能从身边也发现一两位这样‘天地间第一等人’吗?”在指导此题时可进行写作段落创作性的延伸, 我们可以巧妙地引领学生两种议论段落的写作。

1.单一事例证明观点:李素丽, 公交车的微笑天使, 笑迎八方客中, 她把售票员的工作做到极致, 她是天地间第一等人。

2.多个事例形成排比, 证明观点:王百姓, 10年时间排除1.5万多枚炸弹, 专门与危险打交道, 他和我们一样, 有家有妻有娃, 只不过头顶上有警徽、警徽上有国徽, 所以他才把家人的担忧、战友的期盼, 一肩担起;孔祥瑞, “蓝领专家”带来的效益:150项革新, 给国家带来8000万元效益, 这就是一个工人的成就;袁隆平, “杂交水稻之父”, 50年的潜心研究, 让中国人用占全球8%的土地, 供养了占全球22﹪的人口……他们堪称天地间第一等人, 因为他们用自己的才能境地做一种劳作做到了圆满。

利用教材素材进行物理习题教学 篇2

关键词：教材;素材;插图;文字;习题;图像;实验

一、利用教材中的插图命制中考试题

著名教育家乌申斯基说：“把画片带进教室，就是哑巴也会说话了。”足见插图在教学中的重要作用。插图是教材的“第二语言”，它能把理性的问题感性化、抽象的问题具体化、深奥的问题通俗化。教材中丰富多彩的图片为学生学习提供了大量感性资料，同时也为我们的中考命题提供了丰富的素材资源。插图可增强课本教学内容的直观性，为知识提供了一个直观的表达方式。有时用文字可能无法准确、清楚地描述物理知识和内容，配上插图就会给人一种恍然大悟之感。在命题过程中利用课本的插图，赋予它新的情境，让学生有种似曾相识的感觉，在答题过程中心理上会产生愉悦感，有利于提高学生的认识能力和思维能力，符合初中学生的心理特点，学生会更加自信。另外，又能引导教师重视教材，充分挖掘教材中的资源，为教学服务。

二、利用教材中的文字部分命制中考试题

选取课本文字部分编制试题可以有效减少知识性的错误，课本简洁、标准的语言可以提高命题的效率，利用课本中文字部分命题主要考查学生的理解能力，在习题命制的过程中关注学生解题思路的形成过程和解题方法的灵活性、多样性。这就要求试题的设问要灵活多变，通过命题考查学生分析问题和解决问题的能力是否形成，再通过课堂的习题讲评，帮助学生形成正确的思维方向和解题方法。引导学生有意义的学习，而不是机械记忆。

三、利用课后习题命制中考试题

课后习题是为巩固学习效果而安排的，是课堂教学过程中非常重要的组成部分，是巩固新知识，形成分析问题和解决问题的能力，培养良好的思维品质，发展学生智力的重要途径，在课堂教学过程中的作用是不可替代的。老师在教学过程中往往忽视课后习题，这是错误的，其实每一道课后习题都是编者根据所学知识重点难点而精心设计的，是课内知识向课外延伸的基点。对课后习题的理解和训练的最终目的就是形成运用课本的知识解决实际问题能力。所以在中考命题中，命题人往往会参照课后习题来命题，这样的试题既有针对性，又可避免科学性的错误。

四、利用图像命制中考试题

物理图像题是指与图形有关的、能形象地反映各物理量关系，描述物理现象、过程和规律的试题。圖像题既能考查学生的逻辑思维和形象思维能力，又能考查学生从图像中获取有用信息的能力。命题过程中有的是利用了课文中已有的图像，有的是根据各物理量之间的关系及变化趋势设计图像。它是运用数学的“形”载着物理的“质”，是一种形象直观的“语言”。在习题讲解的过程中，我们要让学生知道图像横纵坐标的意义，并能对其变化趋势进行分析，从而发现规律，找出与课本知识的联系，利用公式进行分析来解决问题，考查学生分析问题的能力。近年来各地中考的物理命题中，利用图像题解决实际问题的新题层出不穷。例如，运动学部分，可以用图像研究路程、速度、时间的关系;热学部分，可以用图像研究物质温度与时间的变化关系;电学部分，可以研究电压、电流、电阻的变化关系。

五、挖掘课本中的实验命制中考试题

探究实验题是中考物理命题的重点，也是命题组成员耗费精力最多的地方，中考的探究试题绝大部分来自于课本中的探究实验，但为了避免出现简单的重复，一般会有一定的变化，使所要考查知识点有一定的提升，这些变化有的是从实验的器材方面，有的是从实验的操作过程方面，有的是从数据收集的角度，有的是从实验结果的评估分析角度。这就需要我们能够引导学生从不同角度分析问题，发散学生的思维，做到见多识广、处变不惊。

高二语文作文练习素材 篇3

他是个农民，但他从小便树立了当作家的理想。为此，他十年如一日的努力着。他坚持每天写作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后满怀希望地寄往远方的报纸杂志。可是，多年努力，他从没有只字片言变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。

29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的，总编写道：“……看得出，你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也显得相对苍白。但我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色……”他的名字叫张文举，现在是有名的硬笔书法家。记者们去采访他，提得最多的问题是：“您认为一个人走向成功，最重要的条件是什么?”张文举答：“一个人能否成功，理想很重要，勇气很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍弃，更要懂得转弯。”

高一英语作文练习素材 篇4

The behavior of the pig

Because of scientific experiments, I university in 1989 ~ 1991 in Paris,northwestern university in the United States from to , every month to coexist with a pig for a long time. My job is in making all kinds of pig heart and the aorta has yet to carry out the surgery.Our animal center of pigs with ordinary pigs, they are very lovely. They are collective captive in the large room, skipping played with, as if is still live in the cottage. Actually do more than the farmhouse here such as “pigs” : constant temperature, humidity, uv lamp and covered the ground broken sawdust is one to two inches thick, the toilet is fixed in the corner. Small creatures to take a bath every day, so they all fuzz regardless of black and white, is very bright and clean. Most people think the pig is dirty and it is too wronged them. The pig is not only clean, it is still very heavy affection, is willing to be alone. If the technician will respectively in their own small cage, or quotas in pigs, they become listless all day, unhappy. Every pig ear wearing a small metal “id card”, like a earrings, above indicate that the pigs,Whenever they withstand test operation, and vitality to gulp down, we will be happy.

练习题三素材 篇5

一、杠端小幅摆动推撑换握

主要解决问题:推撑换握。

具体做法:此练习分为两步, 先在杠端放置适宜高度的跳箱, 让学生站在跳箱上俯撑杠端做推撑换握后顺势跳下;然后在这一练习的基础上进行第二步, 即在杠端先小幅度摆动, 在后摆的一刹那练习推撑换握。

优点:此练习是作为地上俯撑练习支撑的延伸设计, 但是较地上练习更实用, 学生也会产生更准确的本体感觉, 对推撑换握时如何换手也能起到较好的训练作用。

注意事项:在跳箱上练习时, 要安排学生在杠侧做保护与帮助, 以防伤害事故的发生。

二、杠端支撑后摆越模拟延伸杠挺身下

主要解决问题:克服心理恐惧。

具体做法:将跳高架放在双杠后3米左右处, 将竹竿一端用胶带固定在双杠的杠端, 另一端放在跳高架上 (竹竿根据练习者的越杠需要在左右侧任选一端) 。

优点:此练习模拟了双杠的外型, 但是比起双杠又较为安全, 利用了跳高杆触碰即落的原理, 消除了学生的恐惧心理, 在课上练习时学生基本不会有心理负担。此外, 跳高架的高度可以根据学生的练习情况进行调节, 对于后摆高度较低或者较为胆小的学生, 可以先将高度放到低于杠面的水平, 随着学生的熟练程度提高再慢慢将高度提高;对于掌握动作质量较好的学生, 可以适当地提高固定在跳高架上的竹竿的高度, 作为标志物提高学生后摆下的高度。

注意事项:

1. 竹竿不可过短, 以免学生在杠端握杠后摆时脚将跳高架踢倒。

2. 练习时要做好保护与帮助工作, 防止学生因为竹竿掉落发生意外事故。

三、“斜杠”分层练习

主要解决问题:改进技术动作。

具体做法:低斜杠和平杠的做法是固定双杠一端高度, 另一端调至相应的低于、等于两种高度;高斜杠的设计是在平杠的基础上采用粘贴硬纸板的做法, 使双杠一端低一端高 (低杠手撑固定端, 双脚由降低一端后摆下;高杠同理) 。

优点:此练习可以分层进行, 如, 将学生分为三级, 分别采用低斜杠、平杠、高斜杠三种杠组织练习。对于技术不熟练的学生, 采取降低难度的做法, 首先让学生挑战自己, 敢于在低斜杠的杠中完成动作;对于基本能完成动作的学生, 组织他们在平杠上巩固学习成果, 熟练动作。对于这两种学生可以提出目标, 让他们完成后在“升级”杠上完成动作, 这样学生的学习有了动力, 学习积极性会有显著提高。而对于部分动作掌握较好的学生, 可以提出更高的要求, 让他们在高杠上完成动作, 并通过标志物限制后摆高度, 提高完成后摆下的动作质量。

注意事项:

1. 练习时加强对学生的保护与帮助, 尤其是在高杠练习时。

作文素材一材多用三则 篇6

[素材展示]

2010年3月2日，济南5名经过层层考试被录取的大学生掏粪工在济南市城肥清运管理二处拜师、上岗。这5名大学生是2009年10月在近400名报考者中被录取的，录取比例达78.2:1。经过近半年的培训和环境适应，单位为他们正式举行了拜师暨聘用合同签订仪式。他们从此将成为一名名副其实的掏粪工人。他们当中有学计算机的。有学会计的，还有学建筑的和政法学院毕业的，4个大学本科毕业。

——摘自2010年3月3日《新京报》

[多用点拨]

1.职业无贵贱

劳动是光荣的。工作无贵贱，职业并没有高低贵贱之分。掏粪工不仅是其中的一个行业，更是一份职业和工作，掏粪工与木工、砖瓦工、钳工等各类技工等应该是一样的，只是分工不同而已，他们都是社会主义的劳动者。正常的人是不会、也不应该去鄙视一个劳动者的，除非他从事的所谓劳动是于法于理都不能被世人所接受的。当年，时传祥掏粪掏成了全国劳模，成了全国人民学习的楷模，刘少奇接见时传祥时握着他的手说，你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。对于一名毕业大学生来说，大学学习最原始的目的就是要培养提高自身谋生取食的能力，最中性的目的就是要让自身所学的知识有用，最高尚的目的就是要在劳动中实现自身的人生价值。

2.教育的悲哀

大学是一个人接受高等教育的地方，它培养出的应该是知识型人才，是以知识适应社会、奉献社会、报效社会的人才。如果大学培养出来的仅是能适应掏粪工作的人才，那确实是当前大学机制的悲哀。一个学计算机、法学的大学毕业生，难道在当前的就业体制下，就真的找不到一份掏粪工以外的工作吗?如果大学里培养出来的，都是掏粪工的人才，那何必还去搞什么高等教育。让大学生变成掏粪工，是当前大学教育的一个失败，也是对高校教育资源的一种浪费。能不能适应掏粪工这份工作，不需要太高的文化，关键能不能吃苦耐劳；掏粪不是造原子弹，同样不需要什么高科技。一个人如果跨进大学的校园只是梦想成为掏粪工式的人物，那我们的教育还有什么用呢?

3.无奈的选择

就业难是当今社会的一个严重痼疾，残酷的现实，迫使他们作出无奈的选择。这些勇敢和可爱的年轻人们经过十六年“寒窗苦读”，难道就是为了选择一份掏粪工的工作?这些勇敢和可爱的年轻人们的父母辛辛苦苦把他们的子女养大，难道就是希望他们孩子找一份掏粪工的工作?这些勇敢和可爱的年轻人们学的都是计算机、法学等专业，难道突然不喜欢自己的专业了而喜欢上掏粪的职业?5个掏粪工的职位有近400人去抢，而竞得掏粪工岗位的是5名学计算机、法学等专业的大学生。这不管从哪个角度讲，当前的就业形势是非常严峻的，着实堪忧。

4.面子与生存

大学生当“掏粪工”，看起来是有失面子的事，有点“见不得人”，但当一个人的生存受到威胁的时候，也就不会对面子考虑得那么多了。因为生存比面子更重要。也许这5名大学生如果不做这个工作，就找不到更好的工作，他们的处境会更困难。现在，虽然在“面子”上有点失去，但至少生存问题有了保障，而这是生命延续的保证。

5.学非所用

大学生当“掏粪工”，是典型的“学非所用”，我们相信在掏粪过程中肯定不会用得上大学学的计算机和法律知识吧。况且，他们去做了这个工作后，造成了其他真正合适的人找不到工作。坊间流传的“专科生、本科生干中专生的活，研究生抢专科生的饭碗”就是明证。当然，“学非所用”的根子是教育问题，而“学非所用”增加了就业的结构性矛盾。这两个问题都应得到足够的重视。

6.转变观念，更新思维

大学生热捧“掏粪工”职业反映了大学生就业理念的转变，这种观念的转变和思维的更新，具有划时代的意义。传统的“学而优则仕”不再是新时代大学生的信仰，只要自己喜爱，任何工作都有潜在的价值。常言道：“三百六十行，行行出状元。”只要你努力，每一行都是你的用武之地，实现人生价值的所在。凭自己的双手从事掏粪的工作，也是一种社会劳动。尽管这种劳动很平常、很普通，甚至在一些人眼里还有点卑微，但这些大学生们能够转变观念，放低姿态，战胜世俗的歧视和偏见，以自己合法的劳动获取自己应该得到的利益，与那些宁愿“啃老”也不愿意用自己双手养活自己的人相比，不知强过多少倍。此外，甘当掏粪工的大学生，说明他们心智成熟，敢于直面现实，能够正确认识社会分工，有自己对于生命的本质思考。

素材二小鲨鱼觅食

[素材展示]

深海里，一条小鲨鱼长大了，开始和妈妈一起学习觅食，它逐渐学会了如何捕捉食物。

妈妈对它说：“弦子你长大了，应该离开我去独自生活。”鲨鱼是海底的王者，几乎没有任何生物能伤害到它们，所以虽然妈妈不在小鲨鱼的身边，但还是很放心。它相信，儿子凭借着优秀的捕食本领，一定能生活的很好。

几个月后，鲨鱼妈妈在一个小海沟里见到了小鲨鱼，它被儿子下了一跳。小鲨鱼所在的海沟食物来源很丰富，它就是被鱼群吸引到这里的。小鲨鱼在这里应该变得强壮起来，可是它看上去却好象营养不良，很疲惫。

究竟出了什么问题呢，鲨鱼妈妈想。它正要过去问小鲨鱼，却看见一群大马哈鱼游了过来，而小鲨鱼也来了精神，正准备捕食。

鲨鱼妈妈躲在一边，看着小鲨鱼隐蔽起来，等着马哈鱼游进自己能够攻击到的范围。一条马哈鱼先游过来，已经游到了小鲨鱼的嘴边，也丝毫没有感觉到危险。鲨鱼妈妈想，这下儿子一张嘴就可以美餐一顿，可是出乎它意料的是儿子连动也没动。

两条，三条，四条……越来越多的马哈鱼游近了，可是小鲨鱼却还是没有动，盯着远处剩下不多的马哈鱼，这时小鲨鱼急燥起来，凶狠地扑了过去，可是距离太远，马哈鱼轻松地摆脱了追击。

鲨鱼妈妈追上小鲨鱼问：“为什么不在马哈鱼在你嘴边的时候吃掉它们?”

小鲨鱼说：“妈妈。你难道没有看到。我也许能得到更多。”

[多用点拨]

1.教子有方，培养能力

小鲨鱼的妈妈应该是一个教子有方，真正爱孩子的好母亲，她在孩子年小的时候就培养孩子的独立能力，放手让孩子自立、自强，让孩子在实践中成长。“父母之爱子，则为之计深远”。把孩子教育成能独立生活的人是父母的义务；予子千金，不如教子学会自立、自强等，这种教育方法值得我们学习。

2.贪婪是人生的毒蛇

小鲨鱼为什么不能吃到在嘴边的马哈鱼，主要是因为贪婪。它想吃到更多的马哈鱼，所以，到嘴边的一条两条根本看不上眼。这样就造成了它什么也吃不到的悲剧。人的欲望是无底的沟壑，永远也填不满。有时，我们得不到某些东西并不是没有付出足够的努力，而是由于我们贪图太多，

积重难返。人的贪欲是一条毒蛇，它会噬咬你的心，让你痛苦无比。欲望是无法满足的，贪婪不会让你得到更多，甚至连原来能得到的也会失去。贪婪是快乐的大敌，贪婪的结局一定是悲剧。

3.把握机遇

可以说，小鲨鱼是完全可以吃饱吃舒服的，只要它随时一张嘴就可以饱餐一顿，可是它放过了捕食的最佳时机，最终一无所获。这就充分说明了机遇的重要性。以它为写作角度，可立意为：善于把握机遇的人才能获得成功；善于把握机遇的人才能创造美好的生活；机遇一去不返，不容错过；机遇的把握需要当机立断；机不可失，失不再来等。

4.想与做

小鲨鱼觅食的失败，还在于它想得太多，做得太少。它的好多想法是幼稚的、不切实际的。不切实际的想法，是空想，还不如脚踏实地的努力。在生活当中，很多人也是这样，想得十分周到，却缺少一个切实的行动，最后以失败告终。想与做要有机地结合，最后才能取得成功。

5.优柔寡断，患得患失

小鲨鱼的失败，在一定程度上可归结于性格上的优柔寡断和患得患失。优柔寡断和患得患失使它坐失良机，空手而归。小鲨鱼最后所说的“我也许能得到更多”是其真实想法的自然流露，“想要得到”便是意味着“失去”，这是人生的辨证法。有些时候，得不到的原因也有可能不是你没努力，而是你的心放得太大，来不及收网。你永远想着得到更多，结果却是失去更多。

素材三爱打扮的蜘蛛

[素材展示]

蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。老蜘蛛总是告诫小蜘蛛：这种衣服虽然不好看，但是便于隐藏，不易被猎物发现。你们要想吃饱肚子，就不要惦记着把自己打扮得漂亮。蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代都穿着灰衣服，一动不动地守在自己织就的网上，等待着猎物落网。

然而，美丽实在太有诱惑力了。一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了花衣服。富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，千万别学它们的样儿!它们这样张扬，肯定要吃亏的!你们等着瞧吧!”但是，老蜘蛛的话没有应验。穿着花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿，而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多，因为森林里有许多爱漂亮的虫子把它们的花衣服当成了盛开的鲜花。

[多用点拨]

1.变与不变，守旧与创新

老蜘蛛以“不变”的眼光去看待事物，其本质是守旧；小蜘蛛以“变”的眼光去看待事物，其本质是创新。事实充分证明，小蜘蛛并没有挨饿，它们在生活中得到更多。由此，可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“关系”等为写作角度。重点阐述要敢于突破传统，敢于创新。写作时，可以谈创新的重要性、谈创新的价值。如立意为：没有变革就没有创新，没有创新就没有进步。人类的进步，就是在一个个颠覆传统的变革中实现的。只有创新，才能前进；创新，是学习和工作取得成功的基础；勇于创新的人才能创造美好的生活；当今社会充满激烈的竞争，要想在竞争中立于不败之地，就要不断创新。守旧导致落后，创新推动进步；创新者倡，守旧者亡；守旧是事业发展的大敌，创新是事业繁荣的良方等。

2.重视传统，关注经验

蜘蛛们为什么世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服，因为这是一种优良传统，也是一种经验。它们祖祖辈辈就是这样生存下来的。当小蜘蛛突然改变自己穿上了花衣服后，也许一时间能够迷惑其他虫类，得到好处，但时间一长，也许会遭到其他天敌的算计，因为这样之后不易隐藏，容易使自己暴露无遗，长此下去，就有被别人吃掉的危险。南此可以谈继承传统的重要性，优秀传统是人类精神的财富。同时可以谈经验的作用和价值。如立意为：经验是财富；经验可以帮助人们获得成功；经验丰富的人不会吃大亏等。

3.听取忠告

老蜘蛛对小蜘蛛们提出了善意的忠告，这个忠告是宝贵的人生经验总结，不能不重视。从表面上看来，“蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代都穿着灰衣服。”这是听取忠告的结果，它们平安无事，安居乐业。但后来，它们不再听取了，它们改变了自己的习性，穿上了花衣服，虽然“捉到的虫子比其他蜘蛛还要多”，但这种欺骗也许只能蒙蔽一时，而不会永远得逞。历史和现实都充分证明，不听忠告的人终究是会吃大亏的。

4.拒绝诱惑

小蜘蛛脱下身上的灰衣服，换上了花衣服，这是因为“美丽实在太有诱惑力了”。在生活当中，也同样存在着诱惑，金钱、美女、荣誉等等，一个又一个，腐蚀你的本性，消熔你的斗志，让你裹足不前，甚至招来生命危险。这个时候，你就得学会拒绝诱惑，坚守自己的人生信念。

5.敢于表现自我。张扬个性

小学作文英语练习素材 篇7

The Hope Project is a commonwealundertaking. It aims at helping the children who are out of school in the poorarea. What this organization usually do is subsidize the children in the poorplace to go to school. Hope Primary Schools are the result of it. I’m very movedfor the act of the Hope Project. With its help, more and more people in needcan go to school. I hope the helping spirit will last forever, as it is the traditionalof China.

希望工程是一项公益事业。它旨在帮助那些在贫困地区的失学儿童。这个组织通常做的就是资助贫穷地方的儿童上学。希望小学就是它的杰作。对于希望工程的行为我非常的感动。有了它的帮助，越来越多的需要帮助的人可以去学校。我希望这种乐于助人的精神永存，因为它是中国的传统美德。

高考语文作文练习素材 篇8

美国华盛顿州塔科马市10岁的小学生汉森，有一天与小朋友有家门前的空地上玩棒球，一不小心将球掷到邻居基尔的汽车上，把汽车的车窗玻璃打碎了。

小朋友们见闯了祸，一个个回家去了。汉森呆呆地站了一会儿，决定亲自登门承认错误。刚搬来该市居住的基尔原谅了汉森，但仍将此事告知了汉森的父亲。当晚，汉森向父亲表示，他愿意拿替人送报纸储蓄起来的钱赔偿基尔的损失。

第二天，汉森在父亲的陪同下，再度登门拜访基尔，说明来意，岂料基尔笑道：“好吧，你如此诚实，又愿意承担责任，所以我不但不要你赔偿，还乐意将这辆汽车送给你为奖赏，只希望你不要嫌它太旧。”

应试练习（三） 篇9

滕王阁

王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣銮罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘幕卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

注：帝子，指滕王。据《滕王阁序》载：

披绣闼^①，俯雕甍^②，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑^③地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳^④。云销雨霁，彩彻区明。_______,__________。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

①披绣闼：打开精美的阁门；②俯雕甍：俯瞰雕饰的屋脊；③闾阎：房屋；扑地，满地。④舳，船。

1．翻译文中画线的句子。

第一句：___________。

第二句：___________。

2．回答后面的问题：

①填空：诗文作者王勃是“初唐四杰”之一，其他三位分别是：____、_____、____。

②填空：文中空格处应该填入的一句诗是：_________，______。该句化用“落霞与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”而得，而林逋在《山园小梅》中化用了古人“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”而写成：__________，________。

③简答：滕王阁地处南昌，诗中第三句颈联说“闲云潭影日悠悠”，那“潭”指长江的支流赣江而不是指“深潭”等意思，请根据原诗来解释其原因_____________。

④填空：诗中第一句开门见山，用“________”字点出了滕王阁的气势，第二句用“_________”字说明写的是滕王阁的现状，而当年“佩玉鸣鸾”的豪华场面早已一去不复返了。

⑤填空：诗中第三四句不但写出了阁的寂寞，而且也写出了阁的居高远望气势，而在《滕王阁序》中的这一段里，作者登上滕王阁，概写远望了________，近看了_________；再具体地写了近处一点的_______和______;最后写稍远处的______,和_____。

⑥简答：最后三句的意思是什么？表达了什么样的思想情感。

英语高考作文练习素材事例 篇10

My View on Job-Hopping

A lot of people like to do one job in their lives. They think people who change their jobs frequently are feckless. They believe that the only way to success is to stick to one job, for constant practice in a professional field helps make an expert.

But there are many people who argue for changing their jobs, they argue that change means progress. They think if you are not satisfied with your present job, of course you have the right to replace it with a more challenging and better paid one. Each change means further success.

My view on job-hopping is that it is reasonable to change your job if you have a better opportunity.

我对“跳槽”现象的看法

许多人喜欢一生中做一件工作，他们认为经常换工作的人软弱无能，他们相信成功的唯一途径就是坚持一项工作，因为在一个专业领域里不断的实践有助于专家的形成。

但是许多人赞成换工作，他们辩解说改变就意味着进步。他们认为如果你对现有的工作不满意，你当然有权利换一项更富有挑战性而且收入更好的工作。每一次改变都意味着进一步的成功。

练习题三素材 篇11

一、生活中应该多点热情

美国文学家R•W爱默生曾写道：“人要是没有热情是干不成大事业的。”大诗人S•乌尔曼也说过：“年年岁岁只在你的额上留下皱纹，但你在生活中如果缺少热情，你的心灵就将布满皱纹了。”

著名大提琴家P•卡萨尔斯当年已90高龄，还是每天坚持练琴4--5小时，当乐声不断地从他的指间流出时，他的俯曲的双肩又变得挺直了，他的疲乏的双眼又充满了欢乐。美国堪萨斯州威尔斯维尔的E•莱顿直至68岁才开始学习绘画。她对绘画表现出极大热情，并在这方面获得了惊人的成就，同时也结束了折磨过她至少有30余年的苦难历程。人们有了热情，就能把额外的工作视作机遇，就能把陌生人变成朋友；就能真诚地宽容别人；就能爱上自己的工作，不论他是什么头衔，或有多少权力和报酬。人们有了热情，就能充分利用余暇来完成自己的兴趣爱好，如一位领导可成为出色的画家，一个普通职工也可成为一名优秀的手工艺者。

人们有了热情，就会变得心胸宽广，抛弃怨恨，就会变得轻松愉快，甚至忘记病痛，当然还将消除心灵上的一切皱纹。

二、别人的感受

这件事情是发生在普吉岛的ClubMed渡假村，那时我在那里担任英文的翻译公关。

有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的日本工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。

问明原因之后，我才知道，原来这位日本工作人员，因为那天小孩较多，而一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，而将这位澳洲小孩留在网球场。

等到她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场，而饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。

现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。如果你是这位妈妈，你会怎么做？痛骂那位工作人员一顿？还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？还是直接向主管抗议？

都不是！我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告诉他：“已经没事了，那位日本姊姊因为找不到他而非常的紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊，安慰她一下！”

当下我只见那位四岁的小孩，垫起脚跟，亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且轻轻的告诉她：“不要害怕，已经没事了！”

当你感到难过害怕的同时，也别忘了别人心里的感受；当你对朋友施予帮助，也别忘了不要伤到其他人。

三、别人的优点

当我任教于莫理斯的圣玛丽学校时，他正就读于三年一班。班上三十四个学生和我都相处的非常融洽愉快，但是马克却让我感觉十分奇特，他的外表看起来非常地干净整齐，而他那种超级乐天知命的态度，让他偶而出现一两次的恶作剧，反而显得有点令人愉快了。

马克喜欢一直不停地讲话，而我必须一再地提醒他，发言前必须要获得老师的许可；然而，真正令我印象深刻的，却是每一次当我指正他的时候，他都会很诚恳地向我回答说：“修女、谢谢您指正我!”一开始我真的不知道该如何处理这种情形，可是没有多久，我就已经习惯一天听到好几次这种回答了。

有一天早上，当马克又再度地一直说话的时候，我逐渐失去了我的耐性。然后，我，一个实习老师，作了一个错误的决定。我盯着马克看，并且对他说：“如果你敢再说一个字的话，我就拿胶带把你的嘴巴封起来。”

结果不到短短的十秒钟，巧克就冒出了一句话来：“老师，马克又在说话了。”其实，我并没有请班上其他的同学帮我看着马克，可是既然我已经在全班面前宣布了要作处分，我就必须要付诸实行。

就好像是今天早上才刚刚发生的一样，那天早上的情景我还记得一清二楚。我走向我的桌子，故意以很夸张的动作打开我的抽屉，拿出一卷胶带；我什么话也没有说，慢慢地走向马克的座位，撕下两条胶带，然后在马克的嘴巴上面贴了一个大大的X，然后我就回到讲台上了。接着我转头过去看看马克在作什么，结果我发现他对我眨眼睛，他居然在对我眨眼睛，我开始笑了。当我慢慢地走回马克的座位时，全班都显得十分兴奋，我撕下马克嘴上的胶带，然后耸一耸我的肩膀。他一开口就说：“修女、谢谢您指正我!” 在那一年的年底我被要求去教授国中的数学。紧接着一年一年地过去了，在我完全没有察觉的状况下，马克居然又来到我的课堂上了。

比起以前，他现在看起来更帅气了，也还是跟从前一样地彬彬有礼；因为在新教材的数学课里面，他必须非常专心地听我上课，所以他没有像他从前三年级的时候那么多话了。某一个星期五，所有事情都显得不太对劲；我们这个数学班已经和一个新的数学观念纠缠了将近一个星期，而我可以感觉到学生已经感到厌倦，对他们自己感到失望，甚至对彼此有点迁怒。我感觉到我必须在情况失去控制之前，改善班上这种脾气暴躁的风气，所以我要求他们把全班同学的名字(自己的除外)写在两张纸上面，在每一个名字之间都预留一点空白，然后我请他们想一些别人的优点，写在名字与名字之间的空白上。我们一起利用了那一堂课剩下的时间完成了这项工作，当学生离开教室的时候，他们将那两张纸交给了我。马克对着我说：“修女、谢谢您的教导，祝您有个愉快的周末!” 那个星期六，我把每一个学生的名字分别写在一张张的纸上，然后我把每一个学生的优点记录在属于他们的纸上。星期一的时候，我把那些列出来的优点发给他们。没有多久，整个班级都很开心地笑着，我听到他们当中有一些人在窃窃私语着：“真的吗？”“我从不知道人家会注意到这个？”“我都不知道人家这么喜欢我。” 没有人再在课堂上提到有关那张纸的事情了，我也不知道他们在下课过后，有没有和他们的同学讨论，或是拿回家和父母亲一起研究，但，这个不是重点了。学生们又再度地对自己充满信心，而且相处融洽了。

时间慢慢地过去了，几年以后，当我从一次假期中返回之时，我的父母到机场来接我，当我们一起开车回家时，妈妈问了我一些关于这次旅行的事情，像是天气、一些特别的经验等等，都是一些很平常的问题。在这种简单的对话中，我感受到一种莫名的沉寂。然后妈妈偏过头去看了爸爸一眼，然后说：“爸爸!”我的父亲清一清喉咙，就像是从前当他宣布重要事情的时候一样，然后他开始说：“马克的家里昨天晚上打电话来了。” “真的吗？”我说：“这几年我都没有听到他的消息了，我很想知道马克最近过的怎么样？”父亲很平静地说：“马克在越南阵亡了，明天就是葬礼，如果你出席的话，他的父母会很高兴的。” 直到现在，我仍然可以清楚地指出父亲跟我说这个消息的地点-门牌I-494号。这是我第一次看到一个军人，静静地躺在军用棺材中，马克看起来好帅气、好成熟。在那个时刻，我脑袋中唯一的想法就是：马克，如果你能够起来和我说话的话，我愿意把全世界的胶带通通丢掉。那个教堂挤满了马克的朋友，巧克的姊姊唱着“民主战争圣歌”。我则想着：“为什么在葬礼的日子都一定要下雨呢？墓园的附近已经够难走的了。”牧师作一些例行的祷告，乐队吹奏一些例行的哀乐，那些热爱马克的朋友们，一个接着一个地，最后一次走向马克的棺木，向上面洒上圣水。

我是最后一个祝福死者的人，当我站在那里的时候，一个刚刚抬棺木的士兵走向我，并且问我说：“你是马克的数学老师吗？”我眼睛注视着棺材，点了点头。他继续说：“马克说了好多你的事情呢!” 在葬礼过后，马克从前的同班同学大部份都到巧克的农场用午餐。马克的父亲和母亲也在那里，很明显地，他们在等我。“我们有一些东西想要给您看。”他的父亲说。他从他的口袋中拿出一个皮夹，他说：“当马克死去的时候，他们找到了这个。我们想也许您认得它。” 他将包装纸小心翼翼地打开，拿出两张已经破损的笔记本内页，很明显的这两张纸之前是被胶带封起来的，而且已经被重复折叠过好多次了。我不用看，就知道那几张纸是我当初给马克，上面列着同班同学给他的赞美的那张纸。“很谢谢您为他作了这些”，他的母亲说：“您看到的，马克很珍惜它的。”马克的同班同学开始围绕着我们聚集起来了，查理笑得特别腼腆，他说：“我也还留着这张纸，我把它放书桌的第一层抽屉里。”巧克的太太说：“巧克叫我把这个放在我们的结婚纪念簿里。”“我也还留着，”马林接着说：“我把它放在日记里。”然后维琪伸手拿出她的随身笔记本，然后从她的皮夹中拿出那张已经破损皱折的纸，她眼睛眨也不眨地说：“我一直都随身带着这张纸，我想大家应该也都还留着自己的吧!” 最后我终于坐下来马克而哭了，为再也不能见到他的朋友而哭。

四、你是一块磁铁

相不相信？其实你是一块磁铁。当你身心愉悦、喜欢自己、对这个世界充满善意，美好的东西就自然地被你所吸引。相反，当你悲观、郁闷、觉得什么都不对劲，负面的一切也就相继来报到了。因为你是一块磁铁，吸引的是与你相信的东西，所以快乐的你就吸引让你快乐的人事境，烦忧的你则吸引让你烦忧的人事境。幸运与厄运，在于你如何使用内在的磁力。这是信念的奥秘。

健 康

一、饮食结构不合理和缺乏运动导致“小胖墩”增多

专家表示，饮食结构不合理、缺乏运动锻炼是造成目前青少年肥胖率增加的两大原因。现在肥胖的孩子在喂养中普遍存在营养失衡的问题，即饮食结构单一，三大产能营养素摄入太多，蛋白质和一些微量元素摄入量却不够。很多家长缺乏科学饮食观念，不懂得怎么让孩子吃得“好”。放纵孩子养成嗜食高脂快餐、软饮料、甜食、肉、油的不良饮食习惯。再加之缺乏运动锻炼，很容易加入到“胖墩”行列。

据了解，肥胖可诱发１００多种疾病，由于青少年肥胖，一些疾病也愈来愈呈现出年轻化趋势。在７岁至１７岁的学生中，肥胖、超重孩子的疾病危险高于正常体重的孩子，血糖高、血压高、冠心病的危险因素都高于正常体重的孩子。

二、专家提醒：不良饮食习惯将影响青少年身高

夏季来临，挑食和偏食在青少年的饮食习惯中更加普遍。日前，相关专家提醒广大家长，应注意培养孩子良好的饮食习惯，以免影响孩子身高。

暴饮暴食可能严重影响青少年的身高。青少年胃口往往比大人好，同时又缺乏自制力，一旦遇到丰盛可口的饭菜便大吃大喝，久而久之难免出现胃肠道功能紊乱。另外孩子喜欢狼吞虎咽，食物往往没有经过有效的咀嚼就进入胃肠道，会明显增加胃肠道的负担，不利于食物消化吸收。这都会增加胃肠道负担，甚至导致营养不良或营养过剩，最终影响孩子们的生长发育。

此外，挑食、偏食也是影响身高的一大因素。据北京协和医院门诊部提供的数据，在６００余例因矮小来就诊的孩子中，６０％左右的孩子有挑食或偏食的倾向。

潘慧指出，挑食、偏食对孩子的生长发育非常不利。只有保证食物的多样化，才能使各种营养成分起到互补的作用，偏爱某种食物或放弃某种食物最终会造成严重的营养失衡，从而影响孩子健康成长与发育。

美 食

一、这样吃柠檬美容防早衰

柠檬因味酸，一般不直接食用，但作为烹调或饮品的调味剂在日常生活中被广泛接受。广东药学院附属第一医院营养科医生赵泳谊介绍称，它含有丰富的柠檬酸、苹果酸等有机酸，还有橘皮甙、柚皮甙等黄酮甙以及香豆素、甾醇类挥发油等物质，具有很强的抗氧化性作用。

另外，它所含的维生素C是苹果的5倍。研究发现，适量服用新鲜柠檬汁有助于身体对钙、铁的吸收，还能防止和消除皮肤色素沉淀、使肌肤光洁柔嫩，具有特殊的美容和防早衰作用。柠檬汁还能降低血脂，并可促进胃酸和胃蛋白酶的分泌，增加胃肠蠕动，有助消化吸收，此外还有很强的杀菌作用和抑制子宫收缩的功能。推荐食用法：柠檬蜜膏

原料：新鲜柠檬500克，蜂蜜300毫升。制法：先将柠檬连皮洗净榨汁；加入蜂蜜，用文火煎熬浓缩，至黏稠时停火，待冷装瓶随时适量取食。

作用：止咳化痰、生津健脾，促进血循环，保持肌肤弹性延缓老化，降低胆固醇，还能中和胃肠中的毒素；常吃对预防癌症、糖尿病、高血压、动脉粥样硬化症、骨质疏松等疾病有一定作用。

二、对女人没营养的5种常见食物

（1）鱼片

一般的油炸鱼片都用鳕鱼制成，这种鱼里富含对健康有益的不饱和脂肪酸(DHA等)，而各种鱼条、鱼片制品也就顺势为自己打上了“营养”的标签。不过，请大家注意，鳕鱼片的包装盒/袋上往往会列出一二十种配料，繁琐的加工已经让它变得不那么有益健康了——大量的盐、味精和油炸时带入的饱和脂肪。因此，如果你购买的是加工过的鱼类产品，它们对人体健康的危害可能已经超出了其所能带来的益处。

（2）灌装浓汤

汤类非常有益健康，而且价格低廉、易于制作。可是，罐装浓汤是由盐、脂肪、人造添加剂、防腐剂，或许还有一些脱水胡萝卜调制成的营养价值非常低的“混合物”。一罐浓汤含1000毫克钠，大约是你每天所需量的一半。因此，还是自己准备鸡肉、牛骨和蔬菜，亲手做一碗热腾腾、香喷喷的汤吧。

（3）绿茶饮料

亚洲人普遍爱喝绿茶，甚至将它变成一门艺术。绿茶包含抗氧化剂和其他有益健康的成分，可以预防癌症、心脏病、衰老和其他与老化相关的疾病。但是大部分美洲人并不喜欢这种味道，因此生产商加入糖和其他添加剂制成绿茶饮品，打着健康饮品的幌子到处兜售。其实，“绿茶”瓶子上的任何一种成分，如：糖精、防腐剂等，都让它在健康方面离我们更远。

（4）酸奶制品

酸奶是由鲜牛奶发酵而成的，其中富含蛋白质、钙和维生素。对那些因乳糖不耐受而无法享用牛奶的人来说，酸奶可以是个很好的选择。但美国各大超市销售的酸奶，已经被制成了充满糖分和各种加工水果的“甜点”，而商家正是利用这些“包装”将它伪装成健康食品。因此，在购买时最好选择普通的无脂酸奶，必要时自己加入一些水果。

（5）黄褐色马铃薯

考前30天 单项填空练习（三） 篇12

A. muchB. little

C. any lessD. any more

2. —Which share is meant for me

—You can take half. They are exactly the same.

A. thisB. any

C. eachD. either

3. This book is written in easy English beginners can understand.

A. such ； thatB. so； that

C. such； asD. too； that

4. What a pity！ I missed meeting my boss at the airport because my car was in the traffic jam.

A. broken upB. kept back

C. held upD. kept up

5. The girl seldom， if ， turned to her brother for protection.

A. neverB. ever

C. alwaysD. then

6. —What a hot day！ Have you had a drink？

—Yes， but Id like to have after class.

A. itB. another

C. thatD. one

7. If you keep practicing your son in football， he to be a famous player.

A. wantsB. hopes

D. wishesD. promises

8. This crop does not do well in soils the one for which it has been specially developed.

A. outsideB. other than

C. beyondD. rather than

9. —Excuse me， may I ask you some questions？

—Sorry， Im too busy and havent got even a minute to .

A. spendB. spare

C. shareD. stop

10. If you want to see a doctor， you fix a date with him ahead of time. That is a common in the USA.

A. senseB. rule

C. practiceD. reality

11. —$500， but that is my last offer.

—OK， it is a .

A. costB. price

C. rewardD. deal

12. This book is said to be a special one， which many events not found in other history books.

A. writesB. covers

C. printsD. reads

13. I have been studying computer for several years and I still .

A. haveB. do

C. have beenD. am

14. —Remember the first time we met， Jim？

—Of course I do. You in the library.

A. were readingB. had read

C. have readD. read

15. As senior 3 students， it is the most important to a good state of mind in face of failure.

A. keep upB. keep on

C. keep outD. keep off

16. —Did you visit the famous museum？

—No. We it， but we spent too much time shopping.

A. could have visitedB. must have visited

C. cant have visitedD. shouldnt have visited

17. —I rang you at about ten， but there was no reply.

—Oh， that was probably I was seeing the doctor.

A. whenB. why

C. whatD. that

18. —Could I use yours？

—Im sorry， it isnt here. Id get it for you I could remember who borrowed it.

A. except thatB. now that

C. if onlyD. even though

19. Steven has a lot of work to in the office since he has been away for quite a few days.

A. take upB. make up

C. work outD. carry out

20. A fifteen- year-old girl came to the bus stop only the bus had gone.

A. running， to findB. to run， to find

素材整理——必修三 篇13

第一专题祖国土

1、黄药眠《祖国山川颂》

（1）写作素材：且不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛了。咱们中国自有壮丽伟大的自然图景。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北诸省的广阔无垠的青青的牧场，还有说不尽的江湖沼泽„„（黄药眠）

角度点拨：①月是故乡明；②河山在梦萦，祖国在心中

（2）写作素材：我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捉摸到其中耐人寻味的思想，想像到其中优美的图景，感触到其中铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中言外的神韵。

当我读到得意的时候，就不觉反复吟哦，悠然神往。当它触动到我心灵的襞褶的深处时，我就不觉流下了眼泪。（黄药眠）

角度点拨：爱国必须爱祖国文化

2、刘白羽《长江三峡》

（1）写作素材：看到万仞高峰之巅，有一细石耸立如一人对江而望，那就是充满神奇缥缈传说的美女峰了。据说一个渔人在江中打鱼，突遇狂风暴雨，船覆灭顶，他的妻子抱了小孩从峰顶眺望，盼他回来，一天一天，一月一月，他终未回来，而她却依然不顾晨昏，不顾风雨，站在那儿等候着他至今还在那儿等着呢！„„（刘白羽）

角度点拨：①真爱永恒；②爱是一种伟大的力量；③爱是最美的语言

（2）写作素材：据袁崧《宜都山川记》载：姊归是屈原故乡，是楚子熊绎建国之地。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈大夫死日，有人在汨罗江畔，看见他峨冠博带，美髯白皙，骑一匹白马飘然

而去。又传说：屈原死后，被一大鱼驮回姊归，终于从流放之地回归楚国。（刘白羽）

角度点拨：①高尚的精神永不死；②屈原永远是人类追求的人格标杆

3、〔波兰〕雅－伊瓦什凯维奇《肖邦故园》

（1）写作素材：肖邦于1930年到法国定居，创作了大量饱含爱国情感的优秀作品，临终嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国。

角度点拨：祖国在心中永远最重

（2）写作素材：倘若此刻我们听到，或者亲自弹奏伟大作曲家临终前的最后一组马祖卡曲，我们必能从中听到昔日国内歌声的淡淡的旋律。由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组马祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所滤过而净化了，跟乡村的质朴相距甚远，但它们无疑是出自故里，跟这片土地有着千丝万缕的联系。（雅－伊瓦什凯维奇）

角度点拨：祖国是永远无法忘怀的根

（3）写作素材：到了肖邦之家，你会亲眼见到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。密茨凯维支的诗，肖邦的音乐，对于波兰人而言，就是这样的支柱。（雅－伊瓦什凯维奇）

角度点拨：①伟大的作品具有不可估量的威力；②高尚的人格精神是民族的支柱

4、闻一多《发现》、艾青《北方》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》、阿赫马托娃《祖国土》

写作素材：

A、我来了，我喊一声，迸着血泪“这不是我的中华，不对，不对”（闻一多）

B、呕出一颗心来，你在我的心里（闻一多）

C、我爱这悲哀的国土它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态坚强地生活在大地上

永远不会灭亡我爱这悲哀的国土古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族（艾青）

D、但我们都躺进它的怀里，和它化为一体因为才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。”(阿赫马托娃)

E、英国诗人拜伦有一句名言：“连祖国都不爱的人是什么也不会爱的。”（《写作实践》）

角度点拨：①爱国是发自肺腑的真情；②爱国不只爱它的富饶，更担忧它的困顿

第二专题号角，为你长鸣

5、屈原《离骚（节选）》

（1）写作素材：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(屈原)

角度点拨：内外兼修才是真正的美

（2）写作素材：汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原)

角度点拨：时光易逝，青春难再

6、〔俄〕普希金《致西伯利亚囚徒》

写作素材：

A、普希金的创作和活动令沙皇政府颇感头痛，他们用阴谋手段挑拨法国籍宪兵队长丹特斯亵渎普希金的妻

子纳塔利娅·尼古拉耶芙娜·冈察洛娃，结果导致了1837年普希金和丹特斯的决斗。决斗中普希金身负重伤，不治身亡，年仅37岁。他的早逝令俄国进步文人曾经这样感叹：“俄国诗歌的太阳沉落了”。

B、十二月党人原本是俄罗斯帝国农奴制的受益者。他们是年轻的贵族，是沙皇制度的支柱，担任着沙皇政

府各个行政机关和军队的领导职务，有着大好的前程。但是，他们认为压得人民喘不过气来的农奴制度是可耻的，自己所享有的种种特权是一种罪孽。于是，他们挺身而出，为废除农奴制和专制制度而斗争。

C、十二月党人的妻子是值得大书特书的，她们没有听从尼古拉一世允许改嫁的谕令，也没有被用来拦阻她

们的种种恫吓吓倒。她们宁愿放弃堆积如山的黄金，宁可在拿着武器的哥萨克卫兵的押送下被铁链捆锁着行走，也要到那苦寒的野兽出没的地方去，守在自己的丈夫身旁，义无反顾的妻子令铁石心肠的阻拦者也不由得泪雨滂沱。

角度点拨：①正直文人生存的环境常常困顿；②对尊严与自由百折不回的追求是贵族精神的核心；③意义

与价值是掂量生命轻与重的砝码；④幸福在于灵魂的满足。

7、〔美〕惠特曼《啊，船长，我的船长哟》

写作素材：林肯是美国第16任总统，在任期内，他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争，解放

了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻，反动势力雇佣的刺客杀害了他。消息传来，举国哀悼。

角度点拨：①人类前行的历史往往需要付出血的代价；②为民而劳心者才能活在人民心中

8、文天祥《指南录后序》

（1）写作素材：时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。„„

国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是，辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。

角度点拨：①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；②书生意气往往缺乏理性战略思想

（2）写作素材：初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献

谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。

角度点拨：①卖国贼是毁坏国家的蛀虫；②生死不惧，方能无畏

（3）写作素材：正丘首，古代传说，狐狸在洞外死去时，一定会把头朝着它洞穴所在的土丘，表示对自己巢穴的依恋。

角度点拨：恋根是生灵的本性

9、张溥《五人墓碑记》

（1）写作素材：天启年间，宦官魏忠贤专权，网罗遍天下，以残暴手段镇压东林党人。天启七年(1627)，派人到苏州逮捕曾任吏部主事、文选员外郎的周顺昌，激起苏州市民的义愤，爆发了反抗宦官统治的斗争。

角度点拨：①平凡与伟大；②正义的力量是无穷的（2）写作素材：魏忠贤专断朝政，残酷镇压异己，遭到人民的强烈反对。崇祯即位，魏忠贤被废黜，畏罪

自杀。魏忠贤当权时，许多地方都建有他的生祠；他被废黜后，这些生祠也都被废毁。

角度点拨：①多行不义必自毙；②有形的纪念往往短暂，精神的纪念才能永恒

10、〔英〕高尔斯华绥《品质》

写作素材：鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料。

角度点拨：①诚信是人类最美的品格；②工业革命、市场竞争往往带来诚信危机

11、杨绛《老王》

写作素材：老王一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更

加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多

收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。

角度点拨：①互相帮助才能走过“严冬”；②忠厚、善良是中国底层百姓的品质

第三专题文明的对话

12、庞朴《传统文化与文化传统》

（1）写作素材：凡是存在过的，都曾经是合理的。凡是存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小。因

此，对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响。（庞朴）

（2）写作素材：传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因为它非时装。

传统不是可以随气温变化尔穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体本身；精确点说，是群体共同体的品格和精神。（庞朴）

角度点拨：①对待文化应当批判吸收；②遗忘了传统意味着背叛；③传统是和人自身不可分割的内在精神，无法决然剥裂

13、〔英〕李约瑟《发明与发现的国家》

写作素材：尽管中国在15世纪以前有着许多科学发现和技术发明，并能使之有效地加以运用，但中国始终

未能创立出“近代科学”，很大程度上是因为代表理性思维的理论滞后。

角度点拨：①思考是发展的动力；②有思想的民族才能长久

14、翁乃群《麦当劳中的中国文化表达》

写作素材：麦当劳作为美国的连锁快餐店，有着统一的经营理念、经营策略。它伴随着美国经济的腾飞而

获得巨大成功，无形中具有了某种政治文化意义，人们视其为代表了美国的国家形象，同时，能够在麦当劳用餐被视为中产阶级的生活方式特征之一。它的品牌内涵中包含了其产品品质、产品市场定位、品牌文化、产品标准化生产及品质保障机制、品牌形象推广、特许经营的市场扩张模式等。来到中国以后，为了适应中国民众的消费水平、饮食习惯，在自我形象上作了些改变，增加了亲和力，也就是所谓本土化。中国顾客在麦当劳就餐中领略了美国文化——广义的说，就是西方文化，改变了自己的某些不良习惯。

角度点拨：文化交流常常是无形的、自然而然的，也是双向的，相互渗透的15、鲁迅《拿来主义》

（1）写作素材：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮了打破大门之后，又

碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义了”。（鲁迅）

角度点拨：①任何人和国家无法与外界绝缘；②“封闭”常常弱小，“开放”往往强大；③任何事情不能走

极端

（2）写作素材：我们不能一味“送去”，像尼采自诩为太阳一样，夸赞自己光热无穷。虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后我们的子孙们又怎么办呢？

角度点拨：①凡事量力而行；②高瞻远瞩方可立足长久

（3）写作素材：总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

角度点拨：①对待文化遗产要辨证吸收；②新文化不可能是无源之水

16、瞿秋白《吉诃德的时代》

写作素材：中国古代小说里多的是除暴安良的剑客武侠和普渡众生的神仙菩萨，他们的出现将会扫除一些

邪恶，贫穷变得富庶，痛苦变得欢娱，黑暗变得光明。

角度点拨：①压迫往往诞生反抗意识；②与其等待英雄的横空出世，不如努力做一个英雄；③沉醉在自己

编织的幻想中等于坐以待毙

第四专题寻觅文言的津梁

17、《烛之武退秦师》（出自《左传》）

写作素材：郑国被秦、晋联军攻打，形势十分危急，烛之武受命出使秦国。面对强悍的秦王，他凭借自己

高超的语言表达艺术、外交思想和细致入微的观察能力，说服秦王退兵。

角度点拨：①高超的语言艺术常可胜百万雄师；②武力不是最强悍的标志；③天下兴亡，匹夫有责

18、魏徵《谏太宗十思疏》

（1）写作素材：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义（魏徵）

角度点拨：①居安思危；②凡事从根本着手方能恒久

（2）写作素材：凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。（魏徵）

角度点拨：持之以恒是制胜的法宝

（3）写作素材：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。（魏徵）

角度点拨：①民安方能国泰；②当国者以德待民，民才能以德报国

（4）写作素材：简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化（魏徵）

角度点拨：①人才是国家的栋梁；②广开言路是获得成功的重要途径

19、司马迁《廉颇蔺相如列传》（节选）

（1）写作素材：

A、蔺相如奉命出使秦国，面对秦昭王毫无惧色，进退有仪，不卑不亢，取得了外交的胜利B、渑池之会，秦王以鼓瑟为名羞辱赵王，蔺相如以死相逼，跪请秦王击缶，秦王无奈击缶

角度点拨：①无畏者无惧；②把握机遇才能成就未来；③生活需要智慧

（2）写作素材：蔺相如接连升级，官位超越了大将廉颇，廉颇恼羞成怒，扬言欲羞辱蔺相如。蔺相如顾念

国家利益，抛弃私人恩怨，处处避让廉颇。廉颇认识到自己的错误，到蔺相如府上负荆请罪。

角度点拨：①（宽容）宰相肚里能撑船；②国家利益至上；③小不忍则乱大谋；④凡事以大局为重；⑤过

而能改，善莫大焉

20、司马迁《鸿门宴》

（1）写作素材：项羽兴兵四十万，驻扎于新丰鸿门，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。

角度点拨：①“忍”是一种勇气，更是一种智慧；②不善于抓住机遇，成功往往失之交臂

（2）写作素材：范增力主消灭刘邦，项伯为报私恩，连夜前往刘邦军营通告张良。鸿门宴中，项羽不理睬范增杀死刘邦的暗示。项庄舞剑意在刘邦，项伯舞剑保护刘邦。最终，刘邦成功逃脱，项羽错失良机。

角度点拨：①人心齐，泰山移；②祸起萧墙；③机遇不等人

21、《察今》（节选）（出自《吕氏春秋》）

写作素材：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴溢，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏

都舍。