管理会计师的职业道德

管理会计师的职业道德（精选8篇）

管理会计师的职业道德 篇1

管理会计师职业道德

1.业务技能(competence)

管理会计人员有义务：

·通过不断提高自身的知识和技能，保持适当的专业技术水平

·按照各有关法律、规章和技术标准，履行其职业任务

·在对相关和可靠的信息进行适当分析的基础上，编制完整而清晰的报告，并提出建议

2.保密责任（confidentialty)

·除法律规定外，非经核准，不得泄露工作过程所获得的机密信息

·告知下属要适当注意工作中所得信息的机密性并监督其行为，以确保严守机密

·禁止将工作中所获得的机密信息，经由个人或第三者用于获取不道德或非法利益

3.廉正（integrity)

管理会计师对下列各项有责：

·避免介入实际的或明显的利害冲突并向任何可能的利害冲突各方提出忠告

·不得从事道德上有害于其履行职责的活动

·拒绝收受影响其行动的任何馈赠、赠品或宴请

·严禁主动或被动地破坏企业组织的合法和道德目标的实现

·了解并沟通不利于作出认真负责的判断或顺利完成工作的某些专业性限制或其他约束条件 ·沟通不利及有利的信息以及职业判断或意见

·禁止从事或支撑任何有害于职业团体的活动

4.客观性（objectivity)

管理会计师对下列各项有责：

·公允而客观地沟通信息

·充分披露信息，帮助使用者对各项报告、评论和建议获得正确的理解

5.职业道德冲突的解决办法

在应用各项道德行为准则时，管理会计师会遇到怎样确认非道德行为，或者怎样解决违反道德问题之类的问题，如遇到严重的职业道德问题，管理会计师应尊循组织制定的有关这种问题的各种政策。如果这些政策不能解决职业道德问题，管理会计师应采取如下行动：

·除涉及有关上级者外，与直接上级商讨这些问题。在此情况下，应在一开始就把问题提交高一层主管。如果问题得不到解决，上述问题应提交更高一层的主管人员

·如果直接上级是总经理或相当于总经理，那么可取的复议当局可能是审计委员会、执行委员会、董事会、理事会或业主。假定上级与问题无关，应在上级知情下，越级上告 ·与客观的顾问进行机要性讨论，澄清相关概念，以明确可能的行动方针

·如果通过各层次内部的彻底检查，依然存在不符合道德准则的问题，管理会计师对此重要问题无法解决，只得向组织提出辞职，并向组织的适当代表提交其信息备忘录

·除法律另有规定外，把这些问题告知当局或非服务于组织的个人，一般认为是不合适的

管理会计师的职业道德 篇2

作为企业会计的两大分支, 财务会计提供的信息是一种社会化的公共产品, 提供的信息是一种社会化的公共产品, 一旦外部信息使用者———投资人采信了财务会计提供的虚假信息进行投资决策而遭受了损失, 可以向财务会计信息提供者, 包括企业财务报告编报者和出具无保留意见审计报告的注册会计师提起诉讼, 要求赔偿。而管理会计主要为企业内部管理人员的经营决策提供信息服务, 管理会计师提供的信息一般不负法律责任。对于财务会计师, 我们可以通过立法加大其不道德的成本, 约束财务会计师的行为。但是, 对于不负法律责任的管理会计师, 如何约束其行为呢?

余绪缨教授 (1998) 对于新型管理会计师的思想境界方面, 提出必须不断加强自我修养, 努力实现“宁静以致远, 淡泊以明志”。达到了这样的思想境界, 就能以超然的态度, 冷静地、客观地思考、分析、研究问题, 进而提出各种具有远见卓识的意见和建议。

王棣华 (2001) 提出, 管理会计师的职业道德活动表现在道德评价、道德教育和道德修养3方面。首先要不断完善人格, 其次要同落后的道德观念作斗争, 第三要不断开展批评与自我批评, 第四要加强“慎独”训练, 培养强烈的职业道德情感, 坚定职业道德信念。

祁怀锦 (2005) 提出, 我国要制定管理会计师执业守则, 需要管理会计协会制定有效的职业守则, 并通过财政部正式发布, 以便规范管理会计师的执业行为。执业守则的内容应该包括管理会计师的职业道德守则和业务技术守则, 这种执业守则不仅对管理会计师们是一种执业约束, 而且也有助于管理会计师们开展执业工作。

笔者认为, 传统的思想教育方法固然重要, 也可以在一定程度上提高管理会计师的道德修养。但是, 管理会计师既不可能是纯粹的经济人, 也不可能是纯粹的道德人, 而是居于两者之间的理性经济人, 其道德行为是出于对收益和成本的综合评价后采取的。另外, 企业所有者与经营者的“双方博弈”, 同样是双方站在自身的角度思考问题, 而完全忽视对方的利益。笔者希望从微观个体的角度进行分析, 从而提出行之有效的经济手段, 达到约束管理会计师的行为的目的。

一、道德是可以带来收益的

道德的收益一方面体现为减少交易成本而增加的经济收益。对于管理会计师, 这种收益体现在与企业间聘用合同关系的延续。管理会计师在工作中不仅表现出色, 而且遵守职业操守, 一方面企业愿意继续聘用, 另一方面, 当会计师跳槽到其他企业时, 企业可能根据其以往的表现, 加以推荐, 这都将增加管理会计师的收益。另一方面, 收益表现为道德积累所引起的长期收益的增加, 这种收益是未来的, 且有较大的不确定性。正如名牌商品比普通商品能获取更多收益, 管理会计师长期以来, 遵守业务技术守则和职业道德守则, 为企业内部经营管理提供了有价值的建议, 这就为管理会计师的“品牌”奠定了基础。

如何体现管理会计师的“品牌效应”呢?笔者认为, 应借鉴美国等发达国家注册管理会计师的管理模式, 发挥注册管理会计师职业界的作用。在美国、加拿大国家的注册管理会计师协会, 协会致力于提高管理和财务会计专业理论与实务, 以发展的眼光为企业提供管理和财务会计专业人才, 促进注册管理会计师行业的发展, 通过验证、研究和实践发展, 教育、倡导最高的职业道德和职业行为, 以提高注册管理会计师的业绩。笔者认为, 协会可以对管理会计师建立职业档案, 相应的, 每年对仍在执业的会计师所在的企业直线上司、同事发放问卷, 根据问卷结果可以对管理会计师进行评优, 并给予相应的奖励。这种荣誉将增加管理会计师的遵守职业道德的收益, 形成管理会计师的品牌效应, 从而促进管理会计师提高自身道德修养, 并约束其在工作中如履薄冰, 严格遵守职业道德守则。

二、道德同样是要付出成本的

一是遵循道德所发生的直接成本, 如职业道德教育的投入, 或者由于遵循道德而丧失收益机会而形成的机会成本, 称为道德遵守成本。我国在引入注册管理会计师制度时, 也应建立注册管理会计师协会, 由协会来承担管理会计师道德教育的投入, 这就降低了管理会计师道德遵守成本的一部分。

二是道德丧失成本, 包括失德者自身承担的惩罚性成本, 如违规的经济和执业资格惩罚, 还有不道德行为给相对人 (交易对方及同行) 所带来的损失。不道德行为会引起当前收益的临时增加, 可作为道德成本的抵减项。

道德丧失成本是管理会计师面临收益机会, 进行是否采取不道德行为抉择时, 考虑的重要因素。更严重的是, 管理会计师品牌的丧失, 一旦会计师违背职业道德, 其长期以来苦心经营的商誉也将不复存在, 正如安然事件中的“安达信”一样陷入诚信危机。笔者认为, 加重会计师的道德丧失成本, 会给执业会计师产生威慑作用, 在其面临诱惑, 衡量收益成本时, 只有当收益弥补可能发生的成本仍有收益时, 会计师才会实施不道德行为。道德丧失成本越重, 会计师选择实施不道德行为的可能性就越低。

注册会计师有多层次的企业内部、外部的监督机制, 而面向企业内部提供信息的管理会计师, 其不道德行为的信息获取途径何在呢?管理会计师泄露商业秘密, 只有遭受损失的企业及相关知情人可能揭发出来, 因此, 笔者认为, 成立管理会计师协会相当必要, 该协会也承担对管理会计师的执业行为进行监督的职能, 企业可向协会揭发管理会计师的不道德行为, 结合前文所述的问卷调查制度, 将很大程度上将加大管理会计师的道德丧失成本, 从而实现有力的监督。

三、管理会计师与决策者的道德“双方博弈”

协调相关者的利益冲突, 把握的原则是:尽可能使企业相关者的利益分配在时间上进而数量上达到动态平衡。而管理会计师与决策者都是从自身利益最大化出发, 进而导致双方的道德博弈。

目前, 管理会计师作为企业的基层管理人员, 往往抱怨薪酬待遇与其自身工作重要等不相匹配, 从而导致管理会计师提供的内部会计资料不完善, 加之未能从宏观角度全面看待企业的内部管理, 导致决策者的决策失误, 甚至给企业带来不可避免的风险。

为了协调双方的道德博弈冲突, 满足各自自身的利益, 通常可通过以下方式解决。

(一) 激励

激励就是管理会计师提供内部会计资料对决策的有用性与其绩效直接挂钩, 以使管理会计师能够自觉地从企业内部多角度的提供准确、及时的内部会计资料, 使决策者能够科学、合理、准确的做出决策。激励的措施主要表现于以下两方面:股票期权;绩效股。

(二) 接收

通过市场约束管理会计师的办法, 促使其努力工作, 以避免被接收, 促使其努力实现企业内部财务管理目标。

管理会计师与企业决策者的双方道德博弈, 双方应妥善处理自身的利益关系, 达到两者之间的平衡, 对于企业的长久、持续发展具有重要意义。

综上所述, 在我国引入管理会计师制度的同时, 对于其道德建设, 应当借鉴发达国家和地区的经验, 成立注册管理会计师协会, 由协会履行对管理会计师进行评优和监督的职能, 让更多遵守职业操守的管理会计师, 为企业出谋献策, 促进我国市场经济的不断发展。

摘要：管理会计师是理性经济人, 其道德行为是出于对收益和成本的综合评价后采取的。笔者希望从微观个体的角度进行分析, 从而提出行之有效的经济手段, 达到约束管理会计师的行为的目的。

关键词：经济视角,管理会计师,职业道德

参考文献

[1]骆珣, 等.管理会计教程[M].北京:机械工业出版社, 2005.

[2]王纯.美国和加拿大注册管理会计师行业管理模式比较研究[J].企业经济, 2007 (02) .

[3]王雄元, 严艳.注册会计师职业道德建设的经济视角[J].中国注册会计师, 2002 (10) .

[4]徐弘, 杨征, 赵普文.注册会计师职业道德的经济学思考[J].财会月刊, 2003 (08) .

[5]王棣华.论管理会计的职业道德[J].连云港化工高等专科学校学报, 2001 (06) .

管理会计师的职业道德 篇3

关键词：加强会计职业道德建设促进基础工作

1时代呼唤会计职业道德教育

近年来，职业道德问题愈来愈成为公众关注的焦点。随着改革开放的深入，理论界、企业界以及政府的监管部门逐步形成了一个共识：要建设健康的、有活力的市场经济，就必须尊崇诚信原则。缺乏诚信，经济运行的成本会极其高昂，甚至根本无法运行。

因此，建立一个以诚信为基础的市场经济环境是社会公众的共同愿望，会计工作处于各单位经济管理工作的前沿，会计人员掌握财经大权，身处关键地位，在一些不健康的消极因素影响下，其价值观念不可避免地受到影响，出现这样那样的问题，在会计界突出表现为会计信息严重失真、假账盛行。

2会计职业道德的含义及内容

会计职业道德源于会计职业的产生，是会计人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的，用以调整会计人员与社会之间、会计人员之间、个人与集体之间的职业道德，是主观意识和客观行为的统一。尽管不同的国家因经济发展程度不同、社会制度和经济体制各异，使其会计职业道德有一定的差异，但也有许多共同点，只是实施方式和管理方式不同而已。

我国《会计基础工作规范》根据国情和现有的会计职业道德规范，结合国际上会计职业道德的一般要求，规定了会计人员的职业道德内容为：敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、提高技能、搞好服务。

3会计职业道德教育的含义及内容

3.1会计职业道德教育会计职业道德教育是会计职业道德活动的重要形式，是使外在的会计职业道德规范得以转化为会计人员内在品质和行为的有效途径。其基本内涵是根据会计工作的特点，用社会主义道德对会计人员施加影响，使会计职业道德规范和优秀会计职业道德传统深入人心，提高会计人员在会计工作中的道德水平。

3.2会计职业道德教育的内容会计职业道德教育是会计职业道德建设过程中一项必不可少的重要工作，是各级会计工作管理部门、会计职业管理机构、单位负责人必须重视和做好的工作。

职业基本教育：指对会计人员从事会计职业应当具备的基本职业道德进行的教育，包括敬业、爱业、乐业、勤业、精业教育。

服务宗旨教育：指对会计人员从事会计工作的服务宗旨进行的教育。包括牢记为人民服务的宗旨，端正为人民服务的态度，掌握为人民服务的本领，熟知为人民服务的内容，树立为人民服务的精神。

职业精神教育：会计工作不仅关系到单位生产经营活动的顺利开展，也关系到社会经济秩序的健康运行，会计人员肩负着特殊的使命，其行为关系重大，因而加强会计人员职业精神教育非常重要。

遵法守法教育：会计人员在与金钱打交道的同时，也在同法律法规打交道。因此，遵法守法是会计人员的基本职业道德。

4以《会计法》和新《会计准则》培训为契机，加强会计职业道德建设

加强会计职业道德建设，是贯彻依法治国与以德治国的重要体现。重塑会计诚信、规范会计行为不仅要靠职业道德来实现，还要靠法律制度作保障，会计法律制度建设与会计职业道德建设两者缺一不可且相辅相成。会计职业道德是会计法律规范的基础和重要补充，能对制度无法弥补的缺陷起到修正作用，是会计法治的人文基础：会计法律规范对会计职业道德建设具有制度保障作用，是维护会计职业道德的重要手段。

会计管理部门应按照1998年财政部颁发的《会计人员继续教育的暂行规定》的要求，结合《中华人民共和国会计法》和《会计准则》，理论联系实际，深入进行会计人员的诚信教育。要求會计人员按《会计法》赋予会计人员的职责进行会计核算，参与企业生产、经营和管理，考核、分析和反映企业的财务状况，监督企业的各项经济活动，不断提高企业经济效益。同时，要有强烈的事业心和责任感，有扎实的专业知识和胜任本职工作的能力，能圆满地完成各项工作任务，敢于抵制一切不正之风，勇于同一切腐败现象作斗争。在培训中，要求会计人员从以下几方面加强自身职业道德建设：

4.1会计人员要自觉按《中华人民共和国会计法》明确的会计人员职业道德规范来约束自己的一切工作行为，认真履行会计职责，严格坚持财会制度和财经纪律，坚持按原则办事，做到事事处处清正廉洁，秉公办事，敢于揭露和纠正单位经济活动中存在的问题。

4.2努力学习各项政策法规，认真钻研财会专业知识，做到业务技术熟练、各项账目处理准确。不断提高自身的业务素质和政策水平，不断增强和提高自己胜任本职工作的能力。

4.3坚持勤俭节约的原则，积极开展“双增双节”活动，开源节流，讲求生财、聚财、用财之道，当好领导的参谋和助手，为企业生产经营活动献计献策。

4.4会计人员要按照财会制度的要求，严格受理和审核原始凭证，正确设置账户和使用会计科目，及时登记各种账簿，按期进行财产清查，保证使企业的各项收入都纳入会计科目统一核算，不得账外设账，搞体外资金循环，杜绝一切滋生腐败的土壤。

4.5会计人员要定期参加财会培训班，不断更新会计知识和其它业务理论知识，不断提高自身素质。

5通过会计职业道德建设加强会计基础工作

会计基础工作是会计工作的基本环节，也是经济管理工作的重要基础。为了加强会计管理，建立规范的会计工作秩序，提高会计工作水平，必须加强会计基础工作。

5.1明确领导责任，加强会计基础工作加强会计基础工作是贯彻执行《中华人民共和国会计法》的具体体现，是依法理财和依法办事的要求。新修订的《中华人民共和国会计法》明确规定，单位负责人为会计责任主体，应对本单位的会计工作资料的真实性、完整性负责，单位负责人应保证财务会计报告真实、完整。作为责任主体的单位领导人，不但要重视会计基础工作，而且要采取各种具体措施，按照财政部制定的《会计基础工作规范》要求，落实本单位的财务工作。

5.2提高会计人员素质，加强会计基础工作会计人员是会计工作的主要承担者，会计基础工作是会计人员从事会计工作最直接的对象。加强会计基础工作，首先，要提高会计人员的政治素质：其次，要提高会计人员的业务素质。随着知识经济的兴起和市场竞争的日趋激烈，企业、政府和公众对公开、真实、准确的会计信息有着更严格的需求，现代经济的发展要求会计工作能够及时提供更多的会计服务。为此，会计人员应认真学习《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》等法律法规，提高自己的业务能力，强化依法监督理念和服务意识。

管理会计师的职业道德 篇4

“会计职业道德培养与管理素质训练”是会计学专业的基础实践课，旨在训练和提升会计专业学生在课堂教学中难以培养的管理基本素质和难以实践的技能。教学目标主要体现在以下三方面。(1)个人层面：通过激发潜能、调适心理、树立自信，提高学生学习、创新和环境适应能力。(2)团队层面：强化团队意识和目标导向意识、提升沟通与合作技能、培养冲突协调能力。(3)专业层面：提高会计职业道德、财务决策和执行能力。

(二)教学内容的设计

根据“会计职业道德培养与管理素质训练”教学目标，教学内容可设置以下训练项目(见表1)，着重培养学生以下几个方面的意识和能力。(1)会计职业道德意识与认知能力。了解会计职业道德的内容，树立正确的职业道德意识，认识和感悟违反会计职业道德的后果。(2)个人意志与潜能。通过一些案例和情景来激发学生的潜能及心理调适能力，使其树立自信，提高学生学习、创新和环境适应能力。(3)团队沟通与合作能力。通过一些情景案例强化团队意识和目标导向意识，提升沟通与合作技能。(4)冲突协调能力。通过设置一些冲突情景和案例，让学生通过信息收集、交流与辨析，达成一致目标。(5)计划、组织和决策能力。通过创设活动情境或游戏，培养学生的快速组织和决策能力。表1会计职业道德培养与管理素质训练项目明细表注：①要求学生先修“管理学”、“基础会计”课程，具备一定的会计基础知识和管理知识;②教师可根据拟安排的训练项目自编“会计职业道德培养与管理素质训练”教师和学生手册，规范每个训练项目的操作要求;③训练最好集中于一周内完成，时间可以安排在在大二暑假开始一周或结束一周;④在实际训练过程中，可根据学生所缺乏的素质有针对性地增加相关项目，并按照学生情况、场地情况及天气情况做灵活调整。

(三)实施程序

1.训练流程。(1)分组体验。对于每一个训练项目，由教师先讲解规则，并提供训练项目所需要的器材和材料。然后，学生分组体验，学生通过亲身体验，获得最为直接和真实的感受，并将感受随时记录于感悟条或感悟日志上。学生获得感受并对感受进行加工分析从而产生自我认识形成观念和能力。由于这样的感受是发自学生内心的，所以具有很强的生动性，能够让学生印象深刻。(2)分组反思。分组反思的内容包括自己在个人项目中的表现和感受，以及在团队项目中的贡献和不足、团队配合中存在的问题、和其他小组相比存在的不足等。学生通过交流各自的体验以及对多种不同的.感受、认知和情感的讨论、分析和比较，形成对事物的新的认识。(3)组间分享。经过分组反思后，各个小组将组内成员的感受和见解进行整合汇总，并派一个代表在全班发言，与大家分享感悟心得。教师在分组反思和组间分享过程中应加强引导，灵活运用提问等方式，启发学生，让学生能够深刻地感知自己存在的某种潜能或不足。需要注意的是，教师按自己的评价标准对每个学生和小组的体验过程和产生的认知进行全面、客观的评价，对好的方面加以肯定，对频繁出现的问题进行指导并说明产生的原因，使其认识自己的不足，看到他人的长处，起到互相促进的作用。(4)教师总结。指导教师根据学生们的分享，进行合理的总结，并结合训练项目的相关特点和理论，引导学生加强认知，帮助学生完成从感性认识到理性认识的升华。2.基本要求。(1)本训练是一种亲身体验式训练，学生是整个训练的主体。要求学生在身体健康的前提下，严格遵守训练规则，全程参加，全身心投入。(2)训练效果的优劣取决于师生之间的互动和学生的积极参与，小组内人数过多会造成学生参与度下降以及教师观察不足等问题。建议每组以8—10人为宜，最多不应超过12人。(3)教师指导内容：监督学生活动过程;对学生活动做观察记录;活动结束后，依据所做的观察记录，引导学生反思讨论;对学生进行评价;阅读学生的训练感悟日志，并与学生进行必要沟通。(4)训练的主训教师需要提前调查了解学生特点，依据学生面临的主要问题，设计活动项目以及顺序。(5)训练项目后的讨论部分是强化教学效果的重要环节，因此需要在有活动桌椅的教室中进行。一般每两个小组需要配备一间有活动桌椅的30人教室。3.注意事项。(1)该训练为集中封闭式训练，由每个教师带领一个学生小组，全程参加。由于训练强度极大，身体不适或体能较弱的学生和教师不宜参加。(2)训练项目需采用一些器材，为了保证学生安全，训练器材需定期维修或更新。(3)有些训练项目(比如穿越电网项目)具有一定的风险性，需要做好安全方面的保障工作：制定安全教育方针，明确安全操作原则，做好安全教育和宣传，实现安全监督管理。

(四)考核方式

在通过规定训练项目的前提下，对其成绩的评定采用学生自评、学生互评和教师评价相结合的考核方式，分数比例为30：30：40。

参考文献：

[1]邱吉福，高绍福.会计职业道德教育研究———会计学历教育中的职业道德教育[J].当代财经，2005，(4).

[2]李广平.基于职业导向的拓展训练在管理类课程中的应用研究[J].河南工业大学学报：社会科学版，2006，(3).

[3]汪永兰.体验式教学法在会计信息系统课程中的应用[J].商业会计，2011，(36).

管理会计师的职业道德 篇5

2．单价单独变动时，会使安全边际（C 同方向变动）

3．下列因素单独变动时，不对保利点产生影响的是（D 销售量）

4．某企业每月固定成本1000元，单价10元，计划销售量600件，欲实现目标利润800元，其单位变动成本为（D 7）元。

5．标准成本制度的重点是（B 成本差异的计算分析）。

6．与生产数量没有直接联系，而与批次成正比的成本是（A调整准备成本）

7．本量利分析的前提条件是（A 成本性态分析假设B 相关范围及线性假设C 变动成本法假设D 产销平衡和品种结构不变假设）

8．本量利分析基本内容有（A 保本点分析B 安全性分析）

9．安全边际率=（A 安全边际量÷实际销售量C 安全边际额÷实际销售量额）

10．从保本图得知（C 实际销售量超过保本点销售量部分即是安全边际D 安全边际越大，盈利面积越大）

11．贡献边际率的计算公式可表示为（A1—变动成本率B 贡献边际/销售收入D 固定成本/保本销售额）

12．下列各项中，能够同时影响保本点、保利点及保净利点的因素为（A 单位贡献边际B 贡献边际率C 固定成本总额）

13．企业上年销售收入为2000万元，利润为300万元，预计下销售收入将增加100万元，若销售利润率保持不变，则目标利润为(B315万元)。

14．在长期投资决策评价中，属于辅助指标的是(A 投资利润率)。

15．一般说来，计件工资制下的直接人工费属于(B 变动成本)。

16．在一般情况下，若销售量不变，期末存货量等于期初存货量，全部成本法计算的净收益(D 无关系)变动成本法计算的净收益。

17．在财务会计中，应当将销售费用归属于下列各项中的（D非生产成本）。

18．按照管理会计的解释，成本的相关性是指（A 与决策方案有关系的成本特性）。

19．阶梯式混合成本又可称为（A 半固定成本）。

20．将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是(D 成本的性态)。

21．在历史资料分析法的具体应用方法中，计算结果最为精确的方法是（C 回归直线法）。

22．当相关系数r等于+1时，表明成本与业务量之间的关系是（B 完全正相关）。

23．在不改变企业生产经营能力的前提下，采取降低固定成本总额的措施通常是指降低（B 酌量性固定成本）。

24．单耗相对稳定的外购零部件成本属于（C 技术性变动成本）。

25．下列项目中，只能在发生当期予以补偿，不可能递延到下期的成本是（D 期间成本）。

26．为排除业务量因素的影响，在管理会计中，反映变动成本水平的指标一般是指（B 单位变动成本）。

27．在管理会计中，狭义相关范围是指（B 业务量的变动范围）。

28．在应用历史资料分析法进行成本形态分析时，必须首先确定a，然后才能计算出b的方法时（C 散步图法）。

29．某企业在进行成本形态分析时，需要对混合成本进行分解。据此可以断定：该企业应用的是（C多步分析程序）。

30．在应用高低点法进行成本性态分析时，选择高点坐标的依据是（A 最高的业务量）。

31．下列应计入制造成本的是（A 制造费用）。

32．下列应计入期间成本的是（A 管理费用）。

33．下列关于变动成本法描述正确的是（C不受业务量增减变动而固定不变）。

34．由于某项决策引起的需要动用本金现金、承兑汇票、有价证券等流动资产的成本是（B 付现成本）。

35．产品的销售收入超过其变动成本的金额称为（A边际贡献）。

36．大众公司生产的A产品，每件售价120元，每件变动成本80元，固定成本总额30000元，全年业务量2000件。则保本点的销售量为（B 750件）。

37．根据现有的生产技术水平，正常的生产能力，以有效经营条件为基础而制定的标准成本是（C 正常标准成本）。

38．企业每年需要对部件18000件，外购价格每件15元。该企业现有的生产车间有剩余生产能力，可加工该部件，加工成本资料如下：直接材料6元，直接人工4.5元,变动制造费用3元,固定制造费用2元,则A部件应（A自制）。

39．某人希望连续5年内的每年年末从银行取款5000元，银行年利率为5%，问此人第一年年初应一次存入多少钱，此题要用到（C年金现值系数）

40．用净现值法判断方案是否可行，则(C 净现值大于0可行)。

41．作为客户财富管家的理财规划师，不仅要帮助客户管理财富，还要帮助他们找到最适合且能最大限度增加财富的职业渠道。职业（A 职业定位B 退休计划C 职业成长E 更换工作）

42．经典的职业规划的理论有GinsBerg，GinsBurg，AxelreD AnD HermA理论。它认为影响职业选择的因素主要有：(A 真实需要C 教育因素D 情感因素E 个人价值)。

43．职业选择是一个发展的过程。这种过程起源于人的幼年，结束于青年时期。而现实阶段跨了青少年中期和青年时期，它包含的三（A 探索阶段B 具体化阶段D 实施阶段）

44．Super理论虽然为职业选择的专业研究提供了理论基础，但是随着职业选择理论的发展，这个理论也渐渐不能适应形势，因为它忽略了(B 妇女C 不同种族E 贫穷)的因素。

45．在HollAnD的职业象征理论建立在一系列假设基础上，在这些假设中，可以将人归类为(A 现实型和钻研型B 艺术型和社会型C 冒险型和传统型)中的一种。

46．约翰?霍伦的理论是建立在他称之为人生定位这一概念的基础之上的，在他的理论中人生定位被解释为是建立在遗传和对环境需求进行反应的个人生命历史之上的一种发展的过程。霍伦的理论建立的假设条件：(A 在我们的文化中，人可以被归类为：现实型、钻研型、艺术型、社会型、冒险型、传统型中的一种B 同时也存在着六种相对应的环境模型：现实型、钻研型、艺术型、社会型、冒险型和传统型C 人们寻找着能锻炼自己的技术和能力的环境，表现他们的观点和价值，并承担合理的问题和角色D 个性和环境决定行为)。

47．社会认识职业理论产生于阿尔伯特?班杜拉的社会认识论，并试图说明文化、性别、遗传天赋、社会关系和不可预料的人生事件这些可能影响和改变职业选择努力的因素。以下是该理论的创立者的是：(B 兰特D 布朗EHACkett)。

48．社会认识职业理论假设职业选择被个人发展的信念所影响，并通过以下四个主要渠道进行改变(A 个人成就B 代替学习C社会同化E 生理状态和反应)。

49．在管理会计中,狭义相关范围是指(B 业务量的变动范围)。

50．下列各项中,能反映变动成本法局限性的说法是(D 不符合传统的成本观念)。

51．在变动成本法下,销售收入减变动成本等于(D 贡献边际)。

52．如果本期销售量比上期增加,其它条件不变,则可断定变动成本法计算的本期营业利润(B 一定大于上期)。

53．在计算保本量和保利量时,有关公式的分母是(A 单位贡献边际)。

54．在其它因素不变时,固定成本减少,保本点(B降低)。

55．经营杠杆系数等于1 ,说明(A固定成本等于0)。

56．已知上年利润为10万元,下一年经营杠杆系数为1.4,销售量变动率为15%,则下一年利润预测数为(C12.1万)。

57．在管理会计中,单一方案决策又称为(A接受或拒绝方案决策)。

58．下列各项中,属于无关成本的是(A 沉没成本)。

59．现代企业会计分为两大分支，一是财务会计，二是（B 管理会计）。

60．为排除业务量因素的影响，在管理会计中，反映变动成本水平的指标一般是指（C 变动成本率）。

61．在应用高低点法进行成本性态分析时，选择高点坐标的依据是（B最高的业务量和最高的成本）。

62．在变动成本法下，产品成本只包括（C变动成本）。

63．成本按其核算的目标分类为(A 质量成本C 责任成本D业务成本)。

64．固定成本具有的特征是(A 固定成本总额的不变性B 单位固定成本的反比例变动性)。

65．变动成本具有的特征是(D 变动成本总额的正比例变动性E 单位变动成本的不变性)。

66．下列成本项目中,()是酌量性固定成本。（A 新产品开发费D 广告费E 职工培训费）

67．成本性态分析最终将全部成本区分为(A 固定成本B 变动成本)。

68．成本性态分析的方法有(A 直接分析法B 历史资料分析法C 高低点法D 散布图法E 技术测定法)。

69．在我国,下列成本项目中属于固定成本的是(A 按平均年限法计提的折旧费B 保险费C 广告费)。

70．以下属于半变动成本的有(A电话费B 煤气费C 水电费)。

71．历史资料分析法具体包括的方法有（A高低点法B 散布图法C 回归直线法）。

72．在相关范围内保持不变的有（B 单位变动成本C 固定成本总额）。

73．下列各项中，属于未来成本的有（C 标准成本D 预算成本）。

74．由于相关范围的存在，使得成本性态具有以下特点，即（A 相对性B 暂时性C 可转化性）。

75．在应用回归直线法时，只有当相关系数复合以下条件之一时才能继续计算回归系数，即

（Cr=+1Dr→+1）。

76．下列各项中，一般应纳入变动成本的有（A 直接材料C 单独核算的包装材料D 按产量法计提的折旧）。

77．下列关于管理会计说法正确的是（B采用会计的，统计的和数学的方法C 会计报告不具有法律效力D 不要求精确，只计算近似值）

78．下列属于约束性固定成本的是（A 固定资产折旧B 管理人员工资）。

79．业务预算具体包括（A 销售预算B 生产预算D 制造费用预算）。

80．现金预算包括（A 现金收入B 现金支出C 现金多余或不足D 资金的筹集和运用）。

81．预测分析的基本内容一般包括（A销售预测B 利润预测C 成本预测D 资金需要量预测）。

82．理财师在制定详尽的退休规划之前，需要比较客户退休后的资金需求和退休后的收入之间的差别。客户的退休生活最终都要以一定的收入来源为基础，其收入主要包括(A 社会保障B 企业年金C 商业保险D 投资收益E 兼职工作收入)。

83．通常客户的退休后的资金需求与对客户退休收入的预测之间会存在差距，理财规划师应找出目前计划中不合理的部分并加以修改，通常利用(A 提高储蓄的比例B 参加额外的商业保险计划D 演唱工作年限E 进行更多高收益率的投资)途径对退休养老规划方案的进一步修改。

84．任何一项退休养老规划都必须充分考虑经济社会发展等客观因素的影响，这些不以个人意志为转移的影响因素大致可以包括以下几个方面：(A 退休时间B 性别差异C 人口结构D 经济运行周期E 通货膨胀的长期趋势)。

85．理财规划师在建立退休养老规划的过程中，必须建议养老计划的客户必须遵循以下的几点原则(A 及早规划原则B 弹性化原则C 退休基金使用的收益化原则D 保证给付的资金满足基本支出，报酬较高的其他投资满足生活品质支出原则E 谨慎性原则)。

86．理财规划师在建立退休养老规划的过程中，必须建议养老计划的客户必须遵循一定的原则，以下是遵循弹性化原则的有：(B 退休养老规划的制定，应当视个人的身心需求及实践能力而定E由于所在工作单位近期效益不佳，导致收入水平下降，可以对不确定的收入采取保守型预测)。

87．为了遵循“保证给付的资金满足基本支出，报酬较高的其他投资满足生活品质支出”原则。一般来说．满足基本支出的保证给付的资金通常是(A 基本养老保险C 企业年金E 个人商业保险)。

88．客户之所以需要将自己的钱通过受托人的安养信托机制进行管理，是因为客户有资产管理及资产保全的需求，而信托的机制满足了他们的需求。而客户对于管理财产有“三不”：(A 客户预先安排好资金管理运用方式，以防将来行为能力退化，不能够管理好财产B 客户为钱工作了大半辈子，退休后只想过悠闲生活，不想再为钱烦恼，不愿管理财产D 客户在特定领域非常专业，但对于投资理财却不十分了解，退休理财却把资金越理越少，不擅长管理财产)。

89．理财师在为客户进行职业规划的过程中，进行的SWOT分析包括(A 优势B 劣势D 机遇E 挑战)。

90．DonAlD Super创建了一种具有六个阶段的职业选择理论，以下属于这六个阶段的是(A 退休准备阶段 B 明细化阶段C 实施阶段D 确定阶段E 巩固阶段)。

91．理财规划师为客户进行退休养老规划的时候应当遵循保证给付的资金满足基本支出的原则，下列属于保证给付的资金的有：(A 基本养老保险C 个人商业保险D 企业年金)

92．张先生今年58岁，打算后年退休，退休前的收益率为10%，针对张先生的目前状况，理财规划师的理财建议适当的是：(A 定期定额投资，选择1-2只管理良好的平衡型基金B 定期定额投资，1/3于小盘股票基金，1/3于大盘股票基金，1/3于长期债券资金D 适当降低期望收益率，做较为稳健的投资E 应尽定制买健康保险计划)。

93．对公司效益良好，于今年成立了企业年金理事会，开始企业年金计划，并分别委托一家基金管理公司作为投资管理人，一家商业银行作为托管人和账户管理人。以下关于企业年金参与主体的关系，说法正确的是：(B 该企业年金计划中的受委托人是企业年金理事会C 该企

业年金计划中的受委托人是该家公司E 该企业年金计划中的管理人是基金管理公司)。

94．一般而言，为了满足客户退休后的年平均收益率，理财师可以建议其购买(A 长期债券B 货币市场基金E 短期国债)金融产品。

95．高先生今年36岁，打算65岁退休，考虑到通货膨胀，他退休后每年生活费需要10万元。高先生预计可以活到85岁，他首先拿出10万元储蓄作为退休基金的启动资金，并打算每年年末投入1万元固定资金。根据该案例，假定退休后的投资回报率为3%，以下说法正确的是：(B在估算高先生65岁时退休基金必须达到的规模时，应采用后付年金法D 经估算高先生65岁时退休基金必须达到的规模为)。

96．接上题的案例，假定高先生退休前的年收益率为6%，关于高先生退休时的退休基金规模，说法正确的是：(A 在估算高先生65岁时退休基金的规划时，应采用后付年金法C 经估算高先生65岁时退休基金的规模为)。

97．通常客户在退休时的退休基金规模达不到退休后的资金需求，从而产生一定的资金缺口。为了弥补这一缺口，理财师可以建议客（A 提高储蓄比例B 延长工作年限C 进行更高收益率的投资D 减少退休的花销E 增加定期退休基金的投入）

98．我国目前的企业年金计划均实行确定缴费计划（DC计划），(A 个人缴费B 企业缴费C 投资收益)是退休时个人账户资产的组成部分。

99．企业年金是养老保险制度中的重要组成部分，这几年得到迅速的发展完善。以下关于企业年金与基本养老保险的关系的描述，正确的是：(B 效益良好的企业可以建立企业年金计划E 企业年金是一种补充养老保险制度)。

100．标准成本控制系统的内容包括(B 标准成本的制定C 成本差异的账务处理D 成本差异的计算分析).101．超过保本点的销售额既为企业的安全边际额。某企业只生产一种产品，月计划销售600件，单位变动成本6元，月固定成本1000元，欲实现利润1640元，则单价应为（C 16.4）102．如果产品的单价与单位变动成本上升的百分率相同，其他因素不变，则保本销售量（下降）

103．保本作业率与安全边际率之间的关系是（两者之和等于1）

104．在本量利分析中，必须假定产品成本的计算基础是（变动成本法）

105．下列两个指标之和为1的有（安全边际率与保本作业率、变动成本率与贡献边际率）106．作为客户财富管家的理财规划师，不仅要帮助客户管理财富，还要帮助他们找到最适合且能最大限度地增加财富的职业渠道。职业规划是理财规划的基础，它涉及的是（职业定位、退休计划、职业成长、更换工作）。

（对）

1、在以时间为自变量的回归直线预测中，若资料中的时间序列为奇数，为使修正的时间自变量为零，则X的间隔期为1。如果是偶数间隔期为2。

（对）

2、变动成本法下，营业利润随销售量同方向变动。

（错）

3、根据盈亏临界图，我们可得如下结论：在销售量不变的情况下，保本点越高（应改为低），盈利区三角面积有所扩大，亏损区三角面积缩小，它反映盈利有所提高。（错）

4、多品种保本点有实物量表现形式和金额表现形式。

（错）

5、降低固定成本会增加经营杠杆率。

（对）

6、采用高低点法分解混合成本时，高低点是指业务量的高低点

（对）

7、超过保本点的销售额既为企业的安全边际额。

（对）

8、对标准产品制定正常的、长期性的价格，常用的方法是成本加成定价。（非标准产品常用的方法是合同定价）

（对）

9、在其他因素不变时，企业固定成本越大，经营杠杆系数越大，企业经营风险越大。（错）

10、零基预算的特点是受基期实际数的束缚，一切费用预算以零为起点，从工作需要出发。（应该不受）

（错）

11、在全面预算中生产性预算是最关健的预算，是预算的起点，因为生产量决定后，才能做出直接人工和材料的预算。

（对）

12、从一个成本中心来看，一般地说，变动成本大多是可控成本，固定成本大多是不可控成本，但也不完全如此。

（对）

13、投资中心的业绩可以通过剩余收益和投资报酬率指标来考核。

（对）

14、利润中心可以可以根据管理的需要划定为人为的利润中心。

（错）

15、由于有利差异是实际成本低于标准成本而形成的节约差异，因而有利差异应越大越好。（不一定）

（对）

16、当直接人工效率差异表现为正数时，表示的是由于工时上升引起的差异。（对）

17、盈亏临界点作业率与安全边际率互补，两者之和等于1。

（错）

18、超过临亏临界点的销售额即为企业的利润。

（错）

19、全面预算的内容有三类，它们是业务预算、专门决策预算和现金预算（应该是财务预算）

对注册会计师职业道德的思考 篇6

一、背景资料

（一）深圳鹏城会计师事务所概况

深圳鹏城会计师事务所成立于1992年，是一家具有证券、期货审计资格的大型会计师事务所。现有从业人员500余人，是一个以中国注册会计师为主体，拥有多方面专业人才的大型社会中介机构。

其前身为深圳市审计局的深圳市审计师事务所，擅长于国有企业审计领域，业务涉及不同类型的国有大中型企业，自1993年以来，先后独立完成了上百项大型国有企业清产核资、审计、评估业务项目。2003年，接受委托对国家国资委直接管辖的中国大唐电信、中国糖业集团、中华通信、南方电网、三九集团等大型国有企业进行会计报表审计和清产核资审计。

鹏城所除具有一般会计师事务所的审计验证资格外，还具有执行证券、期货相关审计业务资格、金融相关审计业务资格、会计鉴定、中央及地方国有企业审计查证资格、外债审计资格、资产评估资格、土地房屋评估资格、建筑工程造价咨询资格。鹏城所总部设在深圳，并在北京、上海、广州、济南、沈阳、香港等地设有分所。鹏城所客户现以上市公司、金融机构、国有大中型企业为主，业务范围遍及全国20多个大中城市。现承办中金岭南等近百家上市公司的审计业务，在全国名列第三。拟上市的公司审计客户有100多家。鹏城所2010年审计业务收入1.5亿多人民币，居全国前列。

近日，该所宣布与国富浩华会计师事务所(国富浩华所)合并。

（二）绿大地事件概况

会计的目标是为信息使用者提供对决策有用的信息，真实可靠的会计信息不仅有助于外部投资者对目标公司的正确估值，更有利于发挥对上市公司的外部治理作用，从而保障投资者的合法权益。反之，虚假的会计信息会扰乱资本市场公平竞争秩序，误导投资者，严重损害投资者利益。近年来，为了加强投资者保护，我国不断完善上市公司会计信息披露的法律法规，加大惩戒力度，然而，仍有个别公司以身试法，上市公司绿大地（002200）就是典型之一。

云南绿大地生物科技股份有限公司（以下简称绿大地）（*ST大地，002200）始建于 1996 年，股票于2007年12月21日在深圳证券交易所上

市。从上市至今，绿大地的管理层就不断以各种不规范行为“挑战”着监

管部门。从2009年10月至次年4月，公司对2009年三季报及年报的业绩

预告进行了多次修正。证监会在 2010 年 3 月份因绿大地涉嫌信息披露违

规而对其进行立案调查，在调查结果尚未公布之前，深交所对其业绩频繁

改变和信息披露问题作出了公开处分。2011 年3月17日绿大地董事长何

学葵因涉嫌欺诈发行股票罪被公安机关依法逮捕。

2011年12月3日，绿大地公布了昆明市官渡区人民法院一审判决书。

在获刑的所有人员中，只有庞明星为注册会计师，即原四川华源会计师事

务所所长，在此案中以外聘财务顾问的身份出现。然而值得注意的是，从

四川省财政厅2005年一份公示文件中可以看出，庞明星其原在的事务所。正是深圳鹏城会计师事务所，后者是华源的密切合作伙伴，也正是当年绿

大地上市时的审计机构。其早在 2001 年就与绿大地建立了合作关系，已

有默契。然而该案的蹊跷之处在于此案并没有作出对中介机构深圳鹏城会

计师事务所任何的处罚。十年前，四川地区赫赫有名的成都蜀都会计师事

务所因未发现红光实业上市造假而出具不实审计报告被暂停从事证券业务

三年。虽然绿大地自 2007 年底挂牌以来，三次更换会计师事务所，但是

在关键的2007 年的审计报告中深圳鹏城也是出具了无保留意见，却能在此

案中全身而退。

二、案例分析

从严格意义的角度讲，一个虚假IPO 过程，如果少了会计师事务所或

者律师事务所等机构的“配合”，是难以成就的。因此，一个虚假的 IPO，其中一定少不了中介机构的责任。绿大地如此大规模明目张胆地造假，只

要是在现场的投行人士、会计师、律师稍稍用心就一定能发现。但现实中，中介机构不勤勉尽责的情况时有发生，有的签字人根本没有亲自去企业做

调查。根据调查，在绿大地上市的时期，保荐代表人资源十分稀缺，签哪

个项目由证券公司安排，签字人往往与实际做项目的人不一致。正如何学

葵所说，绿大地公司提供了虚假的材料，“中介机构的责任就是没有深入

查证材料的真实性”。在上市的利益链条中，会计师、律师、保荐机构等

收取不菲的中介费，是受益者，但也同时肩负着保证发行人所披露信息真

实、准确、充分的重任。然而，这些有着专业能力、又与企业只有零距离的中介机构对企业的造假行为往往睁只眼闭只眼，甚至为其出谋划策，“贡献”造假智慧。而其造假成本却极为低廉，如绿大地案中，全部责任人的集体缓刑，显然这样的代价在其高额的收益面前显得微不足道。

绿大地再神通广大，如果没有注册会计师的默契，视而不见甚至同流合污，这家公司也不会如此顺利上市。《中国注册会计师职业道德规范指导意见》中提出注册会计师的职业道德的基本原则其中四点有：诚信；独立性；客观和公正；专业胜任能力和应有的关注。事务所应该通过教育，培训和职业实践让其业务人员获取和保持专业胜任能力，并遵守职业准则和职业道德规范的要求，认真、全面、及时地完成工作任务。绿大地在 2006 年 11 月首度闯关 IPO，由于业绩遭到怀疑，被证监会发审委否决。2006 年其披露的负债为1.04 亿元，实际负债则是 1 亿元等有许多迹象表明绿大地可能存在欺诈和舞弊行为，鹏城所本应根据这些迹象，对绿大地管理层是否诚信，其提供的财务报表是否存在因舞弊而导致重大错报和漏报，予以充分关注。然而鹏城所与绿大地合作七年之久，业务人员长期接触被审单位，使其可能与客户形成亲密关系，并对熟悉的事物失去警觉和敏感力，在审计的过程中没有深入了解被审计单位的以前情况，甚至忽略或有意无视若干财务预警信号，这无疑是注册会计师职业道德的严重缺失。

三、建议

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计人员职业道德是一般社会道德在会计职业中的特殊表现形式，它既有社会道德的共性又有会计自身职业的特性，也是衡量一位会计从业人员业务素养和职业操守的标准。随着我国社会经济的不断发展，特别是新的企业会计准则的实施以及会计国际化进程的加快，会计从业人员职业道德的问题逐渐显现了出来。因此，提高会计从业人员的职业道德具有一定的紧迫性和必要性，应大力加强会计职业道德建设。

（一）加强会计人员职业道德教育，提高会计人员的法制意识。

我国大部分学校偏重于传授专业技能，忽视了职业道德教育，应当增设会计职业道德课程，向学生灌输会计的职业道德。同时教师在课堂上要把会计专业知识和会计职业道德有机的结合起来，加强引导，强化学生正

确的价值观和职业素养。另外就是加强会计从业人员的后续教育制度，将会计职业道德培训纳入会计人员继续教育体系，各级财政部门会计管理机构和中央会计从业管理部门要将会计职业道德作为会计人员继续教育的主要内容。

（二）加快法制建设，健全法律法规体系。

在规范会计行为时，需要道德、法律两手抓，将两者更好地结合起来。《会计法》中规定：“会计人员应当遵守职业道德”，这已经从根本上确立了会计职业道德的法律地位。此外，还应该把会计职业道德的核心要求吸收到会计法律制度中，使会计职业道德具备法律制度的特性。比如在《会计法》中增加会计职业道德和诚信档案制度的相关条款，并且明确相应的民事和刑事责任。只有健全法律法规体系，会计职业道德构建才有牢固的支撑。

（三）加强会计职业道德监管。

管理会计师的职业道德 篇7

“ 诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账”这十六字是2001 年4 月16 日时任国家总理朱镕基在视察上海国家会计学院时,为该校题写的校训。 题词表明会计人员应具有一定的职业道德。会计职业道德教育是提高会计人员道德水准和道德决策能力的重要途径。 然而,当前我国对会计职业道德教育重视不够,会计职业道德教育没有形成系统的教学体系。 虽然部分高校开设了“ 财经法规与会计职业道德”课程,但内容侧重法规法律的讲授,缺乏会计职业道德教育的实际案例;并且教学过程脱离实际,只是机械地讲授法律、法规。

管理素质教育就是使学生学会决策、 组织、 协作、与人合作和具备团队精神的教育。会计是经济管理的一部分,会计人员应具备一定的管理素质。 当前我国的会计学历教育偏重于学生专业技能的培养,在一定程度上忽略或弱化了对学生管理素质的培养,导致部分毕业生存在自我意识强烈缺乏团队协作精神、自我封闭缺乏与人交流合作意识、管理知识薄弱缺乏决策组织能力等问题,直接影响会计人才培养质量。 尽管国内大部分院校的会计学专业开设了管理类课程,如“ 管理学”,但多属于纸上谈兵的理论教学,离现代社会和企业要求培养既会“ 做事”又会“ 做人”的高素质人才的目标相距甚远。

由上可知,我国会计职业道德培养与管理素质教育存在以下问题。 ( 1) 课程设置上没有把会计职业道德教育放在应有地位,会计职业道德一直没有单独作为一门课程纳入会计专业课程体系。 ( 2) 管理素质教育偏向理论性知识介绍,忽视实践训练,使得理论教学显得空白虚无,影响了学生管理素质的培养效果。

二、将体验式教学引入“ 会计职业道德培养与管理素质训练”教学的意义

针对目前高校会计职业道德教育与管理素质培养重视程度不够以及学生缺乏实践体验的问题,需要单独开设“ 会计职业道德培养与管理素质训练”课程,改革现有的教学方法,构建一个将职业道德教育与管理素质培养融入专业技能训练过程的新型体验式教学模式。所谓体验式教学, 是指教师根据学生的认知特点和规律,积极创设教学情景,还原教学内容,给学生以感官刺激或心理准备,引导学生投入身心、情感、理智,在亲历的过程中形成认知和领悟的教学形式。

通过基于体验式教学的“ 会计职业道德培养与管理素质训练”, 可以训练和提升会计学专业学生在课堂教学中难以培养的管理基本素质和难以实践的技能。学生通过体验式学习,在轻松愉快、体验提高、互相启发、团队合作的群体中激发智慧,感受会计职业所应具备的基本道德素质,习得管理知识和能力,锻炼脑力,极大地提高管理素质,发挥个人潜能,增强团队凝聚力、活力和创造力,增进对集体的参与意识与责任心,提高解决实际问题的能力,树立互相配合,互相支持的团队精神和整体意识,达到“ 专业技能掌握、职业道德与管理素质水平提高”的双赢目标。

三“、 会计职业道德培养与管理素质训练”体验式教学模式的构建

( 一) 教学目标的确定

“ 会计职业道德培养与管理素质训练”是会计学专业的基础实践课,旨在训练和提升会计专业学生在课堂教学中难以培养的管理基本素质和难以实践的技能。教学目标主要体现在以下三方面。( 1) 个人层面:通过激发潜能、调适心理、树立自信,提高学生学习、创新和环境适应能力。 ( 2) 团队层面:强化团队意识和目标导向意识、提升沟通与合作技能、培养冲突协调能力。 ( 3) 专业层面:提高会计职业道德、财务决策和执行能力。

( 二) 教学内容的设计

根据“ 会计职业道德培养与管理素质训练”教学目标,教学内容可设置以下训练项目( 见表1) ,着重培养学生以下几个方面的意识和能力。 ( 1) 会计职业道德意识与认知能力。 了解会计职业道德的内容,树立正确的职业道德意识, 认识和感悟违反会计职业道德的后果。( 2) 个人意志与潜能。 通过一些案例和情景来激发学生的潜能及心理调适能力,使其树立自信,提高学生学习、创新和环境适应能力。( 3) 团队沟通与合作能力。通过一些情景案例强化团队意识和目标导向意识,提升沟通与合作技能。( 4) 冲突协调能力。通过设置一些冲突情景和案例,让学生通过信息收集、交流与辨析,达成一致目标。( 5) 计划、组织和决策能力。 通过创设活动情境或游戏,培养学生的快速组织和决策能力。

注:①要求学生先修“管理学”、“基础会计”课程,具备一定的会计基础知识和管理知识;②教师可根据拟安排的训练项目自编“会计职业道德培养与管理素质训练”教师和学生手册,规范每个训练项目的操作要求;③训练最好集中于一周内完成,时间可以安排在在大二暑假开始一周或结束一周;④在实际训练过程中,可根据学生所缺乏的素质有针对性地增加相关项目,并按照学生情况、场地情况及天气情况做灵活调整。

( 三) 实施程序

1.训练流程。( 1) 分组体验。 对于每一个训练项目,由教师先讲解规则,并提供训练项目所需要的器材和材料。 然后,学生分组体验,学生通过亲身体验,获得最为直接和真实的感受,并将感受随时记录于感悟条或感悟日志上。学生获得感受并对感受进行加工分析从而产生自我认识形成观念和能力。由于这样的感受是发自学生内心的,所以具有很强的生动性,能够让学生印象深刻。( 2) 分组反思。 分组反思的内容包括自己在个人项目中的表现和感受,以及在团队项目中的贡献和不足、团队配合中存在的问题、和其他小组相比存在的不足等。 学生通过交流各自的体验以及对多种不同的感受、认知和情感的讨论、分析和比较,形成对事物的新的认识。( 3) 组间分享。 经过分组反思后,各个小组将组内成员的感受和见解进行整合汇总,并派一个代表在全班发言,与大家分享感悟心得。教师在分组反思和组间分享过程中应加强引导,灵活运用提问等方式,启发学生,让学生能够深刻地感知自己存在的某种潜能或不足。 需要注意的是,教师按自己的评价标准对每个学生和小组的体验过程和产生的认知进行全面、客观的评价,对好的方面加以肯定, 对频繁出现的问题进行指导并说明产生的原因,使其认识自己的不足,看到他人的长处,起到互相促进的作用。( 4) 教师总结。 指导教师根据学生们的分享,进行合理的总结, 并结合训练项目的相关特点和理论,引导学生加强认知, 帮助学生完成从感性认识到理性认识的升华。

2.基本要求。( 1) 本训练是一种亲身体验式训练,学生是整个训练的主体。 要求学生在身体健康的前提下,严格遵守训练规则,全程参加,全身心投入。 ( 2) 训练效果的优劣取决于师生之间的互动和学生的积极参与,小组内人数过多会造成学生参与度下降以及教师观察不足等问题。 建议每组以8—10 人为宜,最多不应超过12人。 ( 3) 教师指导内容:监督学生活动过程;对学生活动做观察记录;活动结束后,依据所做的观察记录,引导学生反思讨论;对学生进行评价;阅读学生的训练感悟日志,并与学生进行必要沟通。( 4) 训练的主训教师需要提前调查了解学生特点,依据学生面临的主要问题,设计活动项目以及顺序。 ( 5) 训练项目后的讨论部分是强化教学效果的重要环节,因此需要在有活动桌椅的教室中进行。 一般每两个小组需要配备一间有活动桌椅的30人教室。

3.注意事项。( 1) 该训练为集中封闭式训练,由每个教师带领一个学生小组,全程参加。 由于训练强度极大,身体不适或体能较弱的学生和教师不宜参加。 ( 2) 训练项目需采用一些器材,为了保证学生安全,训练器材需定期维修或更新。 ( 3) 有些训练项目( 比如穿越电网项目) 具有一定的风险性,需要做好安全方面的保障工作:制定安全教育方针,明确安全操作原则,做好安全教育和宣传,实现安全监督管理。

( 四) 考核方式

在通过规定训练项目的前提下,对其成绩的评定采用学生自评、 学生互评和教师评价相结合的考核方式,分数比例为30:30:40。

摘要：文章从“会计职业道德培养与管理素质训练”课程教学现状与问题出发,构建了将职业道德教育与管理素质培养融入专业技能训练过程的“体验式”教学模式。

关键词：会计职业道德培养与管理素质训练,体验式教学,模式

参考文献

[1]邱吉福,高绍福.会计职业道德教育研究——会计学历教育中的职业道德教育[J].当代财经,2005,(4).

[2]李广平.基于职业导向的拓展训练在管理类课程中的应用研究[J].河南工业大学学报:社会科学版,2006,(3).

[3]汪永兰.体验式教学法在会计信息系统课程中的应用[J].商业会计,2011,(36).

管理会计师的职业道德 篇8

关键词：偏离职业道德 差异环境 工作意识

0 引言

职业道德素質是工作人员参与实际工作时所表现出来的基于工作本身的道德素质，其水平的高低直接影响工作质量的好坏。会计从业人员如果具有良好的职业道德就能促进会计工作的健康发展，相反如果会计从业人员职业道德素质不高，甚至出现严重失职、失德行为，则可能对会计工作带来严重的不良影响，而会计人员的职业道德素质在很大程度除了受到自身因素的影响之外，还受到所处会计环境的影响。所以，加强我国会计工作宏观环境建设，为广大会计从业人员提供良好的会计环境，努力提高会计工作者的职业道德水平。

1 会计环境与会计职业道德之间的内在关联

1.1 会计环境的概念

会计环境是与会计活动相关的各种因素的组成。本文所讲的会计环境主要包括外部经济环境和内部企业制度环境。

1.2 会计职业道德的概念

会计职业道德是会计人员在会计活动中，其应该具备的一种基本职业准则，它是会计人员的基本工作意识标准。

1.3 会计环境与职业道德之间的关联

会计环境与职业道德之间是相互促进影响的，首先会计环境对会计人员的职业道德有着深远的影响，如果我国的会计环境氛围好，那么社会上就没有破坏会计工作的不良现象，不良现象的杜绝，就会为会计人员的职业道德培养提供一个良好的环境；其次会计人员的职业道德又是会计环境构成的一部分，会计人员的职业道德对会计环境又产生着很大的作用，会计人员职业道德缺失，他们的工作质量就会存在瑕疵，就会导致会计问题越来越多，进而会带动整个社会的会计环境朝着不良的方向发展。

2 会计环境对职业道德所产生的影响分析

会计职业存在是根据会计人员所在的经济组织而言的，影响经济组织的因素主要包括经济组织内部和经济组织外部，因此我们研究会计环境也应该从企业内部和企业外部两个方面分析。

2.1 企业内部会计环境

企业内部会计环境对会计职业道德产生的影响主要有：

2.1.1 企业的内部控制制度不完善导致会计人员职业道德缺乏有效监督。有效的企业内部控制可以在制度上对会计人员的工作进行监督与控制，能够有效发现会计工作弊端，进而避免会计人员工作上的漏洞，消除会计人员利用监管缺失漏洞进行违反会计工作制度的意识，最终提高他们的自我修养。

2.1.2 企业管理者私利行为导致会计人员的职业道德低下。一些企业管理者为了实现经济利益，他们会强制或者诱惑会计人员根据管理者的要求对相关的会计信息造假或者采取违法的手段获取企业管理者的经济利益，在这样的工作环境中即使会计人员能够具有坚定的立场，但是这样的复杂环境中会计人员的职业道德是会受到严重的影响的。

2.1.3 会计人员专业能力的高低也会影响其职业道德。对于会计人员的职业道德我们应该从会计人员自身的专业知识的角度进行系统的分析，会计人员专业知识丰富，他们能够利用丰富的理论知识进行相应的工作，而工作经验的积累在很大程度上提高会计人员的职业道德素质，而如果会计人员没有丰富的知识那么他们就会不懂得合理的使用会计相关制度法则，结果阻碍他们的工作，影响他们对自己能力的信心，导致他们对会计工作失去信心，工作逐渐表现的不敬业等。

2.2 外部环境对会计职业道德的影响

2.2.1 国家经济环境对会计人员的职业道德具有非常重要的影响，其主要表现在：我国的经济体制直接决定着会计人员的职业道德标准内容，我国是社会主义国家，是以集体所有制为主的，因此会计人员的职业道德素质也要包含爱岗敬业的内容。其次我国经济发展水平也影响会计人员的职业道德，经济发生水平高，会计人员面对的经济诱惑就大，他们的职业道德就容易发生变质。

2.2.2 法律、政策也影响会计职业道德

我国在积极构建法治国家，会计职业道德虽然属于道德范畴，但是企业受到一定的法律制度的影响与约束，因为法律与道德是相互补充的关系，很多职业道德方面的工作需要法律给予支持与肯定。而国家的政策对企业的发展产生极大变化，对此也会影响会计工作，比如国家政策出现问题时，企业就会利用这些问题进行一些违背职业道德的操作。

3 改善会计职业环境的具体措施

3.1 坚强监督，努力建设健康的职业道德环境氛围

财政主管会计部门要加强各项财经法律、法规、规章和国家统一会计制度以及会计工作的宣传和培训，大力营造社会遵纪守法的氛围。

3.2 健全会计法规，规范会计准则

会计行为的严肃性要靠会计法规来保证，对于会计违法行为的明确界定和严格的惩罚机制是必不可缺的辅助手段。同时要注重完善会计准则和会计制度，及时制定和出台新的会计准则以适应会计发展的需要。

3.3 加大会计环境监督力度，发挥内部监督作用

社会各个财务部门、会计主管部门，应该针对会计人员遵守职业道德的实际情况，进行定期调查、检测，并从不同角度了解、掌握、收集会计人员个人诚信档案，诚信资料记录在案。审计部门则应该加强财务审计监督机制，对会计人员违反职业道德的行为规范，给予相应的处罚，情节严重者予以吊销其会计从业资格证书、辞退等。

参考文献：

[1]隋君花.浅析会计环境对会计职业道德的影响[J].中国新技术新产品，2013（1）.

[2]覃伟霞.金融海啸下如何加强会计职业道德建设[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2009（3）.

[3]康金慧.会计环境对会计职业道德的影响[J].科学与财富，2014（1）.