学校三好学生代表讲话稿

学校三好学生代表讲话稿（精选11篇）

学校三好学生代表讲话稿 篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我所要讲的主题，是“如何看待荣誉与成绩”。

首先，我很荣幸能够作为初三(2)班的三好学生代表在此发言，也非常高兴能够一直与初三(2)班的同学们一起学习、生活、成长;它上进的班风，团结、友善的班集体，认真、负责的老师们都令我们受益匪浅。在这样一个优秀的班级中，大家的潜力得到充分的发挥，我也能够通过自身的努力，被选为三好学生。

作为给大家的一些建议，也算是对我个人的一种总结，我认为在学习方面，好的习惯是必不可少的。其中最重要的，是上课的效率。所谓效率，并不是说要在短短的40分钟内把老师讲的每一个字都完完整整地记录下来，关键是如何通过自己的理解，让学到的知识在脑海中形成一条清晰的线索。其次，作为巩固，当然要高质量地完成每天的作业。大家最好在放学前抓紧时间做完作业，这样还可以把书包的重量减轻不少，其余的时间则应该多做点运动。至于晚上的时间则可以用来复习。在初三的学习中，许多科目都需要反复与巩固，需要不断地记忆、不断地加深，才能够真正地掌握所学的知识，发言稿《三好学生代表讲话》。

当然，好的生活习惯也不容忽视。 “开夜车”自然是不可取的。但有些初三的同学因为作业与考试，几乎每天晚上都只有六、七个小时的睡眠，对未成年人来说，这是远远不够的。其实，时间是挤出来的!更何况晚上被抢占的睡眠时间，往往会在上课的时间被夺回来，如此恶性循环，还会有所谓的课堂效率吗?作为初中生，我们一定要保证自己每天8小时以上的睡眠时间，另外，也不宜过多地玩电脑。因为玩电脑会让我们的大脑充斥过多的次要信息而达到饱和的状态。

说到上课，初三(2)班良好的课堂氛围在学校是有口皆碑的。同学们上课时非常活跃，有时大家甚至会为了不同的意见而争论起来。其实正如班名T.O.P.，我们班是非常团结的，同学之间总是互相鼓励，互相帮助。从不相互讽刺、打击、勾心斗角，始终把集体利益放在个人利益之上，所以初三(2)班在各方面都成为了学校的Top Class. 而也正是班级的不断进步，才能够让每一位同学有更大程度的提高。

T.O.P.是一个全面发展的班级，上学期期末英语、语文、数学、政治、历史等科的平均分均为全年级第一。在学校组织的各类活动中我们也都能够取得优异的成绩：女子篮球B组第一名、男子足球B组第三名、田径运动会B组团体总分第三、队形队列广播操比赛总分第四、科技节团体总分第四、合唱决赛三等奖……我们也一次又一次地获得七项评比流动红旗奖杯。这一切，都凝聚着大家努力的汗水与成功的喜悦。

在过去的一年里，初三(2)班以突出的表现与优异的成绩荣获“先进班级”的称号。初三年级同获此殊荣的还有初三(3)班与初三(10)班。初三(10)班作为本年级的模范班级，在学校各种大型活动与七项评比中表现突出。上学年就曾七次获得七项评比流动红旗;在队形队列广播操比赛与首届“校长杯”足球赛中也夺得了第一名。作为本年级的小语种班，(10)班在各科成绩上也丝毫不落后，上学期期末平均分就名列年级第三。初三(3)班也是本年级相当优秀的一个班级，他们的班风良好，在上学期的七项评比中也曾多次获得流动红旗，各科成绩也在年级中名列前茅。其实除了这三个班，初三年级的所有其他班集体都是各有所长的：(1)班同学活跃的思维与优异的成绩、(5)班优秀的班风与和睦的集体、(4)班永不言弃的精神、(8)班同学们的开朗与热情、(6)班的文体活动开展得多姿多彩、(7)班与(9)班力争上游的精神……班与班之间友好而激烈的竞争，正成为了我们前进的动力，使本年级在学校的七项评比中班平均分能够多次成为全校第一;能在初一、初二时，就在学校的各类比赛中崭露头角，成绩突出。

在如此优秀的年级与众多优秀的班级中，我们班还能够被荣幸地选为“先进班级”，是一件让我们感到很光荣的事，但更重要的是我们如何看待它。获得的荣誉，只代表着一个过去，只是对我们上学期良好表现的一种肯定。现在呢?将来呢?Right, every coin has two sides. 虽然我们在各方面都取得了令人欣喜的成绩，但大家也都有自己不足的一面。在比较与竞争中，我们就会发现自己与其他班级在卫生、纪律与其他方面的差异。

初三(1)班的同学思维活跃，每天中午，也总是能够准时而安静地午休，而我们做得还不够;(3)班与(4)班的同学每天都能迅速、高质量地做好卫生清洁，这也是值得我们的.值日生学习的;(5)班完善的班级管理制度也值得我们借鉴;(10)班每天出操迅速整齐，值得我们学习……而也正是通过这种比较与竞争，我们才能够不断地完善、不断地提高。面对曾经的成功，我们决不能因此而骄傲、自满，而是应该用一种更高的眼光、更严格的评判标准来看待自我。事实上，学习只是一个过程。我们真正想要获取的，是自己各方面的能力，特别是继续学习的能力。所以我们学习的目标，也应该长远一些。的确，我相信在座的每位同学不会有人无法通过中考，所以我们更应该将自己的眼光放在四年后高考上。

面对高考，我相信由初中部直升到高中部的同学们自然会由于初三时充分的准备与过渡而游刃有余。但不论过去如何，对即将到来的新生活，每个人面前都有一张白纸。等待着自己去描绘、添彩。我校上届初三的前辈，也是本届高一的学姐——陈慧怡同学也曾说过：“一切都过去了，900分是900分，我是我。”是的，始终抱着过去，只会让我们沉醉在曾经的荣誉与辉煌中;我们应该将这个荣誉看作一种肯定、一种激励，只有不断的鼓励自己超越过去的成就，才会有良好的发展，才会有更大的提高。

恰好是北京举办第29届奥运会的时候，也正是我们踏入大学门槛的时候。我想，在座的哪位同学如果想到北京的大学深造，北京一定会非常欢迎你——一名从深圳外国语学校毕业的学生。因为我们有着国际性的大型运动会所需要的英语上无可比拟的优势;因为我们的自信与沉着;因为我们的睿智与聪颖;更因为我们为之付出的努力!

Tomorrow is another day, 无论曾经取得如何的成就，或者是遇到过何等的挫折，没有人能够承诺未来。现在的我们，最应该做的，是脚踏实地，安下心来学习，让今天的我们以深外为荣，明天的深外以我们为荣!只要对明天充满希望与信心，能够尝试着超越曾经的自我，无论结果如何，我们都是自己的骄傲!

学校三好学生代表讲话稿 篇2

关键词：中小学,“三好”,意义,问题

去年, 中国教育学会会长顾明远教授先后在上海、重庆的几个教育学术会议上呼吁停评“三好”学生, 笔者就此谈谈看法。

一、评选“三好”有积极的意义

简言之, 在中小学校评“三好”是贯彻党的教育方针的需要, 是学生全面发展的需要, 体现了教育规律。评“三好”就是为学生树立榜样, 用身边的实际形象告诉孩子什么样的学生才是好学生, 是学习的榜样。

二、如何看待评选“三好”中存在的诸多问题

大多数反对评“三好”者, 都是因为看到了目前评选“三好”工作中存在着的问题。那么, 这些问题又该如何看待呢?

1. 评“三好”在理论上能否站住脚。

顾老怀疑评“三好”在理论上就没有根据, 他认为, 我国的教育方针是要求每一名学生都要在德智体等方面得到发展, 但现在评“三好”学生有名额限制, 大约占全体学生人数的10%, 无形中从心理上造成了“三好”学生跟其他同学的差别。因此, 他质疑, 难道没被评上“三好”的学生, 德智体各方面就不好了吗?

笔者对顾老的这个质疑不敢认同。其实, 无论是传统的一元智商理论, 还是加德纳的多元智能理论, 都承认了人与人之间的智能特点有差异, 试问如果没有差异的话, 孔子何谈“因材施教”?新课程何提“让不同的人学习不同的数学”?当然, 人与人之间的这些差异界限是相对的、模糊的, 学生评选时的名额究竟设置多少个才更加恰当, 才有利于促进多数学生的最大发展, 这些都有待于教育工作者们的继续研究与不断探索。

2. 评“三好”与素质教育有无矛盾。

没有矛盾, 恰恰是为了促进素质教育、实现学生的全面发展。多年的实践证明, 评“三好”对学生的健康成长和成才起到了激励和促进的作用。学校是育人的地方, 任何一所学校都有必要形成良好的班风、学风、校风, 为国家和社会培养优秀的人才, 评先树优就是一种常规手段。

3.“三好”评选的榜样有无意义。

有人质疑:一个在成长、在完善中的未成年人能成为其他未成年人的“榜样”吗, 这样的“榜样”有意义吗?

中小学校的教育教学应该树立一些榜样, 激励学生不断地努力学习。“三好”就是为学生树立的榜样, “思想好, 学习好, 身体好”难道错了吗?我们要清醒地看到, 今天的学生不是没有榜样, 而是没有真正可以起积极作用的榜样, 比如有的学生正在追逐某些时尚偶像, 将社会上一些反叛青年当成学习的榜样, 甚至追逐到了疯狂的地步, 2008年发生的“艳照门”事件就是个极端例子。要清醒地看到, 目前甚至有一部分青少年认为谁要是还将“三好”当榜样就是傻子, 如果学生们有了这种思想那是非常危险的。

4.“三好”是个标签, 评“三好”是分学生为“三六九等”?

顾老认为评“三好”过早地给孩子贴上好学生与坏学生的标签, 把学生分成三六九等。笔者觉得, 如果可以视“三好”为标签的话, 那么应该是青少年学生学习与效仿的标准, 假若把这个标准弄丢了, 那我们的学生又向何方向发展呢?从这点出发, 标签还是必要的。

其实说“标签”并不合适, 应该说是学生发展较为理想的一个目标。评上“三好”的学生固然可以用“好学生”的字眼来形容, 没评上的当然也不是“坏学生”, 只能说他在德智体美劳的综合成绩方面暂时还不够出类拔萃, 或者他的品行表现尚待提高, 或者身体素质暂时不能达标;事实上, 可能他在某一方面比评为“三好”的学生还要强。评“三好”在我国已经50多年了, 但笔者从没听到哪个教育工作者说评“三好”剩下的都是“坏学生”。

显然, 把评“三好”说成分学生为“三六九等”并不完全正确。评“三好”本来是为学生树立榜样, 表扬先进, 激励后进。“三六九等”是阶级社会中对各阶层的所有人进行划分, 往往以经济基础和社会政治地位为划分条件, 是腐朽社会的产物, 不能与评“三好”相提并论。

诚然, 评“三好”不是给评上者烙上好学生的标记, 而是督促他们戒骄戒躁, 再接再厉, 以后取得更好的成绩。

5. 误区中的“三好”。

误区中的“三好”有悖评选的宗旨, 主要有“异化论”、“挂钩论”和“腐败论”等。

“异化论”将“三好”变成了“一好”——“一俊遮百丑”, 本应要求学生德智体全面发展, 却只看考试分数, 这无疑违背了教育规律。还应注意到, 我们一方面要力避“一俊遮百丑”, 另一方面还要为德、智、体的“俊”与“丑”确立正确的评价标准。下面通过一案例讨论“体育好”、“俊”与“丑”的标准问题:甲、乙两位学生的品德和学习成绩都很优秀, 不同的是:甲生由于天灾人祸失去了右手, 他的心理很健康, 乐观开朗, 意志坚强, 积极参加体育锻炼和竞赛活动, 凡是那些只需要一只手的体育项目成绩都不错, 特别擅长乒乓球 (左手握拍) , 在校内外乒乓球比赛中经常获得奖励, 而对那些必需使用双手的体育项目显然是薄弱的。乙生对体育基本不感兴趣, 每次上体育课都很勉强, 他对必考的体育课目是“不求优秀, 但求及格”。问:在评“三好”时你更倾向于谁呢?笔者的答案是显然的。评价学生体育的优劣, 决不能只看外在的、躯体的东西, 更重要的要看学生是否有积极健康的心理和心态。

“挂钩论”就是将评“三好”变成学生上优秀中学或大学的“敲门砖”, 充满了浓重的功利色彩。

“腐败论”是指在评“三好”过程中掺杂了权利和许多不公平因素。

如果说评“三好”的过程容易造成一些不公平的话, 那么实际上是评“三好”的管理与操作中出现了问题, 这块板子决不该打在“三好”的身上。而且, 评“三好”中的不合理性质属于在合理的事件中出现了不合理的问题, 不能因噎废食。

如果卸掉了“三好”所承载的功利问题其他问题又来了, 有人说:“三好”这个称号除了代表曾经的光荣和记忆, 还能在一个人的前途中起什么作用呢?这是目光短浅的庸俗现实主义思想在作怪。笔者认为, 一切荣誉都属于过去, 奥运的金牌属于过去, 军人的勋章、劳模的奖章也属于过去, “三好”并不例外, 都是激励人们前进的动力。那些目光短浅的庸俗现实主义者如果不彻底改变自己的人生观、价值观和世界观, 将永远不知到自己的思维错在哪儿。

笔者坚持认为:在中小学校适当奖励“三好”是必需的, 但要做到适时、适当、适度, 重精神轻物质, 尽量在基层操作, 没有必要上升到高层管理层面上 (如省、市级评“三好”) , 无须与升学挂钩。

6.“三好”是否有必要改称“五好”?

现在有人提出将“三好”改称“五好”的建议, 笔者认为大可不必, 我们要用历史的眼光看待“三好”这个称呼。其实, 五育中的“美育”和“劳育”不是与“三育”内容的简单外加, 而是一种分离。换句话说, 在传统的“三育”中是包括着美育和劳育内容的。

一言以蔽之, 改进评“三好”的工作旨在促进学生综合素质全面地发展, 决不是字面称呼上的改动。

现在, 绝大多数的中小学校伴随新课程前进的步伐, 也在不断改进、完善评“三好”的制度, 并开展了多元化的评选活动, 如道德标兵、体育标兵、小能人、与自己赛跑的评选等。如果把这些单项评选比作体操赛的单项赛的话, 评“三好”则是体操比赛的五项全能赛。它们之间不是能简单替代的关系, 而一种互相补充的关系, 这有利于共同引导学生的各个方面得到个性化的发展。

因此, 我们切不可再拟出诸多与“三好”换汤不换药的别名了。比如, 顾老就提到:对知识和人才的肯定未必只有“德智体”, 现在一些学校评“三好”学生的标准已有变化, “三好”不再是惟一标准, 深圳一些学校现已取消“三好”评选采用个性化评比, 分为思想品德、学习、体育健康、综合能力四大方面, 等等。这些都值得肯定, 不过其本质与道德标兵、体育标兵相同。

学校三好学生代表讲话稿 篇3

【关键词】中职德育 三好合一 前景广阔

苏联教育家马卡连柯说过一句名言，“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” 十分明确地指出学校德育工作的重要性，职业教育，尤其是农村中职学校教育，更应把德育放在教育的首位。

德育是学校教育工作中的重要组成部分，农村中等职业技术学校（以下简称为中职学校）更应当加强德育管理，一方面因教育的对象是没能升入普通高中的“落榜生”，另一方面中职学生具有未成年人的特点。为探索农村中职学校德育工作，笔者根据20多年的职教经验，认真研究和分析农村中职学校学生特点，结合六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》文件精神，提出把中职学生培养成“好学员”“好职员”“好公民”的“三好合一”德育模式，在德育实践中产生了良好的效果，具有一定的指导意义。

一、 剖析中职学生特点

1．年龄特点——属未成年者

刚进入中职学校的学生，年龄多数在16-17岁之间，都属于未成年人群体；其中一部分属于留守儿童，有的来自单亲家庭。据调查，中职学生具有天真可爱、活泼好动、积极主动、乐观向上、好奇心强、勤学肯钻、善于自我表现等优点；同时也表现出很多未成年人的不足：如自控力差，法纪意识淡薄，明辨是非能力不强，易冲动，心理防线比较脆弱，心理承受能力较差等。如何针对中职学生未成年人的特点开展德育教育？理应成为农村中职学校德育的重点的工作之一。

2．智育特点——中考落榜者

进入职校的学生都是经过几次筛选后的落选生，他们因成绩差而没能升入到普通高中，属于低层次的初中毕业生群体，就其智育而言，他们是中考的“落榜者”。据调查，中职学生智育方面有以下特点：

（1）接受能力差：学生到中职学校后进行专业课学习，大部分学生对“专业课”或“专业基础课”短期内无法适应。据调查，有50%的新生在入学后两个月内不知道什么是专业课，什么是专业基础课，也不知道怎么学好这些课程，他们机械被动式的在接受专业老师的理论灌输。调查显示，21％的学生表示学习缺乏针对性，带有盲目性；26％的学生认为学习一定要老师不断督促才能学好。

（2）文化基础差： 普遍的中职学生“语数英”基礎较差。表现在“读、写、算、分析、归纳、应用”等方面；一些学生把电灯“泡”写成 “炮”，把厕所的“厕”字包围结构写成左右结构，就连 “钥匙”两个字都不会写；数学、英语的基础则更差。

（3）语言沟通能力差：缘于环境及学生自身因素，农村中职学生多数生长在农村，习惯于用地方语言进行交流，加之生活的群体都是中考落榜者，文化基础差，交往少，平时不注重普通话交流，导致了语言沟通不畅。语言沟通能力差已成为中职学生的一大弊端，男生表现甚为突出。

3．心理特点——复杂心理承受者

中考落榜，自然心中不悦，偶遭风言冷语，心情更复杂，情绪更低落。普遍中职学生心理情绪复杂，通常表现出沉默寡语、发呆、孤立、抑郁、焦躁，激情低落等。中职学生情绪复杂，思想波动大， 逆反心理强，易受外界因素的影响产生厌学情绪。复杂的心理特点通常是造成中职学生流失的主要原因之一。

4．顶岗实习特点——年轻的劳动者

实习和顶岗实习是中职学校教学中的一个重要环节。学校有目的、有计划、有组织地开展顶岗实习活动可为中职学生提前进入社会了解企业，实现理论与实践的统一；同时为贫困生减轻负担具有重要的现实意义，这在农村中职学校中甚为流行。顶岗实习常采用“2+1”办学形式，即在学校学习两年，到企业实习一年，普遍中职学生第三学年就到了企业进行为期一年的“顶岗实习”。显然，顶岗实习已缩短了中职学生在校学习时间，使得一些未满或刚满18周岁的“年轻”劳动者提前走进了企业或流入社会。中职“学生”摇身变成了企业“职工”。学生能否顺利坚持一年的顶岗实习？这不得不引起教育者的关注。

二、挖掘德育新思路

中职学生具有未成年、知识贫乏、不良习惯较多，语言沟通能力差、过早进入社会等特点。通过分析发现中职学校德育工作难度大，任务十分艰巨。怎么办？

1．正确理解德育内涵：德育不仅仅只是学校的工作，事实上德育应包括家庭、学校和社会三方面，家庭和社会肩负着与学校相同重要的责任。德育空间十分广阔，只要有人类生活的地方就有德育存在。德育形式多样，内容丰富，评价方式不一。不管方法方式怎样，德育工作必须始终坚持以育人为本的原则。

2．加强德育高效性研究。古人云：“防为上，救为次，戒为下”这就说明德育工作重在防范，即把事态消灭在萌芽状态之中为德育之上策。“亡羊补牢”与“防微杜渐”两种形式的教育相比，我们注重选择的是后者。随着科技的进步及社会的发展，新时期对德育工作者提出更高的要求，不仅要求德育方法方式的转变、德育理念的更新，而且更要追求德育的高效性。

德育的高效性要求德育工作者不仅要有高瞻远瞩的洞察力，有超前的德育意识，还要有较强的德育效果预测分析能力。只有加强德育工作者超前德育意识和德育效果预测分析能力的研究，才能更新德育方法、改变德育理念；只有超前的德育意识和德育效果的预见性，才能促成德育的高效性。只有加强德育高效性的研究，才能不断推动德育工作向前发展。

3．“三好合一”是有效方法。中职学校是中职学生的育人基地，教会学生做人是农村中职学校德育工作的根本任务。学校坚持以育人为根本点，育“好学生”是中职学校的主要任务。育“好职员”、育“好公民”则是中职学校超前性、预见性开展德育工作的有效方法。只有积极开展超前性预见性的德育工作，才能促进农村中职学校德育工作的开展。

三、创新中职学校德育模式

（一）“三好合一”育人模式适合德育工作发展

中职学生面临着择业、创业、顶岗实习而即将走向社会的特点；他们在学校是学生，走向社会是公民，到企业则成为员工。农村中职学校德育顺应中职学生特点，积极开展以“三好合一”为模式的德育工作，在德育实践中，工作思路清晰、简单、明了，具有较强的可操作性。中等职业学校肩负着培养“合格”劳动者的任务，只有融“好学员”“好职员”“好公民”于一体，才成为“合格”的劳动者。实践证明“三好合一”的育人模式比较适合农村中职学校德育工作的发展。

（二）“三好合一”是中职学校德育有效模式

外国学者对中国的教育评论说：“中国的教育是一种底线教育”，意思是说人不能超出道德底线，只要不超出道德底线就可行了，中国的教育确乎如此。事实上农村中职学校对中职学生的要求也并不高，只要思想品德好就是好学生，就算达到“好”的标准。好学生、好职员、好公民乃是对中职学生最基本的道德要求，因此“三好合一”的培养模式是农村中职学校最基本的德育模式，应该大力提倡。

（三） 倡导“三好合一”的德育模式

人类离不开教育，教育离不开学校，教育为社会服务，教育必须适应社会的发展。职工良好素质的养成及公民良好道德品质的培养都离不开学校的教育。职工素质的高低或公民道德品质的良莠与其在学校期间所接受教育的程度密不可分。大量的事例足以证明，优秀职员、优秀公民他们的学生时代多数都是品学兼优的好学生。正因为学生时期良好道德品质的形成直接影响其今后人生的成长，所以职业学校德育工作要以培养“好学员” “好职员”“好公民”为基本出发点。培养更多的好学生、好职员、好公民不仅适合职业教育的发展，而且可以促进社会稳定和谐发展。

四、中职德育前景广阔

由于职业教育与社会接轨与企业发展有着密切联系，因此，职业教育必须渗透企业育人观、渗透正确的社会人才观。这才能把中职学生培养成为好学生、好职员、好公民。实践证明：认真贯彻“三好合一”的德育观，对学校管理、企业管理、社会和谐发展三个方面都大有裨益；中职德育的前景是光明的、广阔的。

【参考文献】

［1］耿杰人.中职学生德育教育的几个特点[J].中国教育前沿，2010（12）.

［2］李慧丽，顾永清，刘剑陵.树立后现代德育新理念 增强未成年德育实效性[J].曲靖师范学院学报，2006，25（4）.

小学三好学生代表发言 篇4

我是来自xx-x班的xx-x。此时此刻，作为学校“三好学生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表获奖同学对学校领导和辛勤培育我们的老师以及支持帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意!是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心爱护和支持!

整理 回顾过去一学期的学习生活，我们取得了一个又一个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，凝聚着学校领导的关怀!

“读书使人明智，读书使人聪慧”，尊敬的各位领导、老师，是您们让“书香飘满校园，好书伴我们成长”，是您们用温和的心营造了一个快乐的大家庭，正是您们的指引，我们才能在知识的海洋尽情遨游，在这里我代表全校同学，真诚的道一声：“老师，您辛苦了!”

发言人:xx

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我很荣幸作为六年级“三好学生”代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先向六年时间里一直指导关心我学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!(敬礼)

时光荏苒，如白驹过隙。转眼间我即将走过六年的小学时光。这是我第六次获得“三好学生”称号。对我而言，不但是褒奖，更多的是激励。

站在台上跟大家分享我的收获，此时此刻我的心里充满了感恩。

对于即将踏出母校大门的我们来说，心中是无比的眷念和留恋，要感谢学校能够用这样一种方式来肯定和嘉奖我们的六年来取得的成绩。其次，我非常感谢我们的老师，他们以伟大的人格魅力塑造了我们的灵魂，他们不仅有良好的教学方法，循循善诱、敬业负责的工作态度，在学习方面给了我们全面的、最优质的教育;而且对我们的生活和思想状况也十分关心，如同自己的孩子。

我还要感谢六年来一直陪着我走过风风雨雨的同学们、朋友们，要不是有你们的陪伴，我也不会这么开心。所以，我想说，这份荣誉也是大家的，是我们共同努力才得来的。

每个人都有适合自己的一套学习方法，美国著名学者本杰明•斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸!“三刻意”是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用!这些名言名句一直是指点我学习不断进步的金玉良言，希望各位同学也能从中得出有益的启迪。

现在，称号和成绩以属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长!今后，我会更加脚踏实地、谦虚谨慎的做人，勤奋努力、刻苦认真的学习，百尺竿头，更进一步!

三好学生代表发言稿 篇5

大家好！

今天，我很荣幸作为大学生“三好学生”代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先向近一段时间里一直指导关心我学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！（敬礼）

获得“三好学生”这个称号，对我而言，不但是褒奖，更多的是激励。

站在台上跟大家分享我的收获，此时此刻我的心里充满了感恩。

在这里，我要感谢学校能够用这样一种方式来肯定和嘉奖我们的近期来取得的成绩。其次，我非常感谢我们的老师，他们以伟大的人格魅力塑造了我们的灵魂，他们不仅有良好的教学方法，循循善诱、敬业负责的工作态度，在学习方面给了我们全面的、最优质的教育；而且对我们的生活和思想状况也十分关心，如同自己的孩子。

我还要感谢几年来一直陪着我走过风风雨雨的同学们、朋友们，要不是有你们的陪伴，我也不会这么开心。所以，我想说，这份荣誉也是大家的，是我们共同努力才得来的。

每个人都有适合自己的一套学习方法，美国著名学者本杰明?斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸！“三刻意”是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用！这些名言名句一直是指点我学习不断进步的金玉良言，希望各位同学也能从中得出有益的启迪。

现在，称号和成绩以属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我会更加脚踏实地、谦虚谨慎的做人，勤奋努力、刻苦认真的学习，百尺竿头，更进一步！

同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。同时我也衷心地祝愿我们的学校明天更加辉煌、更加美丽，我们的老师都健康安宁、工作顺利！

优秀三好学生代表演讲稿 篇6

小学三好学生发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是来自五年三班的金审。此时此刻，作为学校“三好学生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表获奖同学对学校领导和辛勤培育我们的老师以及支持帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意!是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心爱护和支持!

回顾过去一学期的学习生活，我们取得了一个又一个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，凝聚着学校领导的关怀!

亲爱的同学们，新学期开始已经一个多月了，我们应该自己勉励自己，“锻炼使我们健康，学习让我们聪慧，合作给我们力量，勤勉促我们成功。”一分耕耘，一分收获，此乃人尽皆知的道理。成绩只代表过去，新的目标在前方等待我们。同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。我想，我和所有获奖同学都不会沉醉在今天的掌声中。我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望，共同努力，共同进步。称号和成绩属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长!今后，我会更加脚踏实地、谦虚谨慎的做人，勤奋努力、刻苦认真的学习，百尺竿头，更进一步!让我们在东方红小学 这片育人的沃土上，放飞新的理想，收获新的希望。

衷心地祝愿我们的学校 明天更加辉煌、更加美丽，我们的老师都健康安宁、工作顺利!

谢谢大家!

三好学生学生代表的发言

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!我是来自06商英2班的__。此时此刻，作为院“三好学生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表获奖同学对学校和辛勤培育我们的老师以及支持帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意!是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心爱护和支持!

回顾进入商务学院一年来的学习生活，我们取得了一个又一个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，凝聚着院领导的关怀!

“读书使人明智，读书使人聪慧”，尊敬的各位领导、老师，是您们让“书香溢满校园，好书伴我们成长”，是您们用温柔的心营造了一个快乐的大家庭，正是您们的指引，我们才能在知识的海洋尽情遨游，在这里，真诚的道一声：“老师，您辛苦了!”

著名的教育家陶行知曾说：人与知识的关系是相互的，若想掌握更多的知识，你就得不断地学习它，爱它，反之，知识也将不会青睐你!每个人都有适合自己的一套学习方法，美国著名学者本杰明·斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”，四个舍得乃是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸!三刻意乃是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用!这些名言名句一直是指点我学习不断进步的金玉良言，希望在座的各位同学也能从中得出有益的启迪。

亲爱的同学们，新学期开始已经一个多月了，我们应该自己勉励自己，“锻炼使我们健康，学习让我们聪慧，合作给我们力量，勤勉促我们成功。”一分耕耘，一分收获，此乃人尽皆知的道理。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我相信，所有获奖的同学都不会沉醉在今天的掌声中，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望，共同努力，共同进步。让我们在湖南商务学院这片沃土上，放飞新的理想，收获新的希望。只要我们永远与“自信、锻炼、合作、勤勉”为友，那么今天我们以学院为荣，明天学院定以我们为荣。

祝各位领导、老师身体健康，工作顺利!祝同学们学业有成，前程似锦!

谢谢大家!

优秀三好学生代表演讲稿

敬爱的老师们，同学们，大家好。今日很荣幸能够代表三好学生标兵和大家探讨一些关于学习的办法与经验。以下就是我的一些经验：

第一，多读一些对我们有益的课外书或者杂志。书能够为我们的文学功底打基础，能开阔视野，提前进入社会锻炼自己。我们要真正走进书的世界，用一颗发现美的眼睛去探索。我们会发现，书的世界是那么有趣。

第二，要高效率地听好每一堂课。把注意力指向老师的讲解，排除与学习无关的不利影响。选择自己需要的内容学习和实践，并高效率地保持下去。有人做过实验：注意力集中地去记忆材料与不集中地去记忆，效果竟大九倍。

第三，给自己施加学习是享受的意念。万事万物都有两个地方，走出阴影就是阳光。手心反过来，就是手背。全看你站在哪个角度去看。强化学习是享受的观念，强化的多了，便形成了良好的思维习惯，习形成了爱学习的良好品质。

第四，养成良好的习惯，习惯使事情变得容易，是提高学习效率的源泉。刚开始，要一点一滴坚持，只要不动摇，朝着一个方向坚持，就有了习惯的雏形。再继续坚持，习惯就成熟了。

以上就是我的学习的一些办法。愿在座的各位学习和工作都更上一层楼!

大学生三好学生代表发言稿 篇7

大家早上好!今天我能代表我们海南的老师，在这样一种浓重的场合发言，我真切地感到荣幸与激动。首先感谢晓庄学院为我们的学、食、住、行做好统筹安排，始终如一地提供精细的服务，让我们松开双臂，尽情地吸纳金陵这块丰厚土地的营养。感谢晓庄学院，为我们提供了这么好、这么高交流平台，让我们因缘分相聚于此，为海南明天的教育多积累一点孩子的期望。

金灿灿的秋景，该是赏心悦目的奖赏，我们却淌着百年难遇的洪水，带着来春的梦想飞到金陵，踏着凋零的梧桐叶，走进圆梦的晓庄学院。顶着重感冒，拖着浓浓鼻音的陶勑恒老教授做出了《永远不后悔》的呼喊，他风趣幽默的课堂，让我们暂时忘却了家乡的苍凉。善于以德育为支撑点，以班主任为基线，以养成教育为切入口的黄正平主任，深入浅出地为我们道出班主任的“新角色”和剖析学生的心理，让老师多一些“人文”，多一点耐心，多一点冷静，多一点宽容，多一点孩子的立场。成剑老师的课堂妙语连珠，文采飞扬，我们身在其中，享受其中，感染其中，人文其中，诗意其中。专家们的讲座精彩纷呈，观念前卫，观点独到;跟班结对的师傅们，热情大方，面对我们贪婪求知的眼光，他们也不惜血本，倾囊相送，让我们再次看到清晰的前路。我们将迈着坚定的步伐，追赶学生追梦的方向。

明天我们又将踏上属于我们的讲台，让我们将刚镀上的金光来照亮孩子纯净的心灵，愿我们镀上的外金能渗浸我们的五脏六腑，成为照耀孩子们的无限金光。千言万语，无法表达我们心灵的感激之情，无法倾诉我们内心的眷恋和欣慰，最后我代表全体学员们，带着感恩的心，再次感谢晓庄学院的领导们，感谢悉心照顾我们的老师们，感谢跟班学校的领导和老师们，感谢海南省教育厅和海南省教育培训为我们搭建这座空中的桥梁，为我们的成长，为海南的教育谋划千里之外，谢谢你们!(鞠躬)

学校三好学生代表讲话稿 篇8

三好学生代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

此时此刻，作为学校“三好学生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表获奖同学对学校领导和辛勤培育我们的老师以及支持帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心爱护和支持！

回顾过去一年的学习生活，我们取得了一个又一个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，凝聚着学校领导的关怀！虽然只有一年的时间我们已经深深地爱上了这所美丽的学校，这里老师亲切，同学友爱，纪律严明，学风浓厚，除草、栽花、浇树、扫雪、搬运物品等劳动中班任带领我们挥汗如雨，绿茵场上我们奋力拼搏，学习上我们互帮互助，美丽的校园就像我们亲切的家，在这里生活学习我们感到十分的快乐幸福，这里有悉心呵护我们的老师，有亲如兄弟姐妹的同学。我们的老师早来晚走，像***老师、***老师等等，课间都在教室里给我们答疑解惑，有时午休都顾不上吃饭，有这样敬业的老师我们还怎能不努力学习呢？

还有我们的班干部，他们不仅要努力学习，还要帮助班主任管理班级，劳动中的带头干，挑累活脏活干，自习课时，班干要管理大家的纪律，既要公正让大家信服，又要讲究方法不至于和学生产生矛盾，活动中带头组织，像***等都是十分优秀的班干部，是班主任得力的助手，是我们学习的榜样。在班干工作中锻炼了自己的领导能力组织能力，增强了自信心。希望同学们都能理解我们班干部的辛苦，支持我们的工作。

今天我获得“三好学生”这个称号，对我们而言，不但是褒奖，更多的是激励。做为一名学生我们不仅要努力学习各科知识不能偏科，更重要的是学习怎样做人，培养自己良好的品德，具有诚实守信、尊敬老师、团结同学、遵规守纪、博爱正直的好品质，努力锻炼身体，热爱劳动，热爱艺术，使我们德智体美劳全面发展，这样才是新时代所需要的合格人才。

称号和成绩已属于过去，等待我们的是更多的挑战和不断的成长。今后我会更加地脚踏实地，谦虚谨慎地做人，勤奋努力，刻苦认真的学习，在生活中以更高的标准来要求自己，在班里起带头作用，和大家一起百尺竿头，更进一步。

同学们，让我们拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。记住领导，老师的教诲，去努力奋斗我们的未来，让我们一起加油吧，同时，我也衷心祝愿我们学校的明天更加辉煌，更加美丽，我们的老师健康安宁，工作顺利，初一的学弟学妹们学习进步，天天快乐。

谢谢大家。

全体三好学生

学校开学典礼老师代表讲话稿 篇9

学校开学典礼老师代表讲话稿1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

下午好!

我十分荣幸地代表学校的全体老师在此发言。在这秋风送爽，硕果飘香时节，在欢快的爆竹的声中，我们又迎来了一个新的学期。大家又能够开开心心热热闹闹地在一齐学习生活了。让我们以热烈的掌声来欢庆这一完美时光的到来吧!

在过去的一年里，透过我们广大师生的共同努力，我们的校园变得更靓了，同学们笑得也更灿烂了，你们多了一份进步，老师们多了一份收获，尤其是在今年的中考中，经过同学们的勤奋努力，我校取得了全市第某的优异成绩，达重点中学分数线人数创历史新高。作为某某市中学的一员，我们都应以此为骄傲!以此而自豪!

有人说老师是渡船，在过去的一年里我们成功地将一批客人送到了对岸。但我们的工作、我们的使命还远没有结束。新的学期，又有了新的“客人”，新的学生，也意味着新的挑战和新的开始。在此我谨代表全校的老师庄严承诺：我们将一如既往地尽忠于国家的教育事业，坚决贯彻执行国家的教育方针政策，全力推进“素质教育”，认认真真上课，踏踏实实工作，教好书，育好人。请学校领导放心，请学生们放心，还请同学们的家长——父老乡亲们放心

新的学期，是新的起点，是新的期望，是新的旅程!同学们!旅程已经开始，你们的背包该带些什么上路呢?有的同学一脸的徬徨，有的同学满脸的茫然，你们不要徬徨也不要茫然。我告诉大家吧，最要紧的是把理想和目标带上。理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们一生勇往直前的精神支柱!没有理想和目标就好像迷途的糕羊没有了父母的指引，也好像大海中行驶的航船没有了灯塔。

第二要紧的是带上自信和坚强。我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，甚至会有虎豹豺狼!但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来，你始终看见理想的亮光在向你招手致意，你始终会铭记：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

第三样要紧的东西是勤奋和努力。不要学那只懒惰兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，但是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：要勤奋呀!要努力呀!

开学时，很多家长对我说：老师请你多多关照我家的孩子，每次我都对他们说：请放心，我们老师的心愿和你们的心愿是一样的。其实又何至心愿一样呢，同学们，老师为了你们成长而倾注的情感、耗去的精力、花费的心血一点也不比你们的父母亲少啊!老师们时时刻刻都关注你，你们痛苦，老师跟着悲哀，你们高兴，老师也倍感欣慰，你考砸了，老师替你细心分析，你跌倒了，老扶你起来。同学们!请珍惜有老师陪伴的幸福时光吧!

同学们!一齐上路，共同努力吧!创造一个属于我们大家的辉煌!

谢谢大家!

学校开学典礼老师代表讲话稿2

尊敬的领导、亲爱的各位老师、同学们：

大家好!

硕果九月，踏着秋风的足迹，伴着瓜果的甜美，怀着愉快的心情，我们全校师生聚集在此，庆祝第某某个教师节，并隆重举行本学期的开学典礼。我作为教师代表，向多年来辛勤耕耘在某某中心小学这片沃土上的学校领导、教育前辈、各位教师致以节日的问候和衷心的祝福。

金秋时节，丹桂飘香，经过一个愉快的暑假，今天，我们迎来了新的学年，美丽的校园因为你们的到来而更加充满生机。借此举行隆重的新学年开学典礼上，我很荣幸地代表全校老师，欢迎一年级的新同学加入某某小学这个温暖的大家庭，欢迎其他同学们重返校园。

新学期，对于同学们来说，就像是你们手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。虽然现在还不知道这本奇特的书里面讲述什么神奇有趣的故事，但在那整洁的封面上，却已经写满了我们老师对你们的祝福。我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长，希望你们长得更高、变得更懂事。

同学们，在这充满希望的金色季节，在这令人向往的收获季节里，你们就要开始崭新的学习生活了。学习是紧张的，艰苦的，但又是无比快乐的，学校为我们创造了优良的学习条件和环境，又有那么多慈爱老师悉心教育和指导，只要我们每一位同学刻苦努力，你们一定能成为德智体美劳全面发展的优秀学生。祝愿大家在新的学期里有新的目标、有新的发展、有新的收获。

尊敬的老师们，校园里洒满了我们辛勤的汗水，留下我们忙碌的身影。学高为师，身正示范。我们每一位教师都时刻用自己的言行影响并教育着学生。让他们学会求知、学会生存、学会感恩、学会做人。

作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生尽责，对学校负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神，开拓进取;用丰富多彩的教学激发学生的兴趣，让学生们在快乐中成长，为他们的将来奠定坚实的基础。向课堂教学要效率、要质量，用崇高的师德春风去抚慰学生稚嫩的心灵!作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾己所有，全力以赴，一切为了学生，为了学生的一切!

在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着下一个秋天里的累累硕果。最后，我祝全体教师节日快乐，工作顺利，祝同学们学习进步，早日成才!

学校开学典礼老师代表讲话稿3

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱同学们：

大家好!

很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。首先请允许我代表全体教师向各位返校的同学送去最真切的问候，向七年级的新同学表示最热烈的欢迎。

金风送喜，硕果累累，九月，对于学校，对于教师，是个激动人心的季节，新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“一切为了学生”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。学生的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，”

同学们，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。同学们，你们是社会的希望，学校的希望，家长的希望。社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，新的学期又开始了，同学们，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后衷心地祝福我校的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福人才辈出，兴旺发达。

学校开学典礼老师代表讲话稿4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们

大家早上好：

我很荣幸能代表我们六位新教师上台发言。首先我要感谢石门镇小给我们一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台，石小是一所历史悠久的百年名校，有着先进的办学理念，严谨朴实的工作作风，还有优美整洁的校园环境，我为能成为这个大家庭中的一员，而感到高兴和自豪。

今天，我站在这里，看到了宽阔的操场，看到了明亮的教室，看到了你们一张张可爱的笑脸，我和你们一样都感到无比的高兴!

新的学期已经开始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。

作为一名新教师，我希望我们的到来会给教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴望通过老教师们的言传身教，以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，让我们迅速成长起来。

亲爱的同学们，因为选择了教师这个职业，就注定我们的梦想、荣誉都与你们连在了一起，你们幸福，我们就快乐;你们进步，我们就欣慰;你们成功，我们才优秀。在未来的日子里我希望我们能共同努力共同进步!

最后，深深地祝福石小的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步!

谢谢大家!

学校开学典礼老师代表讲话稿5

尊敬的校领导、各位老师：

大家好!

首先祝大家节日快乐!

我代表这次拜师的青年教师发言，深感荣幸。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。

跨入天元学校伊始，我们就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力，作为青年教师，我们深知自己存在的很多不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与老教师的学识相比，都还有太多的差距，”学高为师，身正为范“，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快胜任教师的工作，尽快负起教书育人的重任。

我们要继承和发扬老教师爱岗敬业、无私奉献精神。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“这是老教师们敬业奉献精神的真实体现，通过这次活动，我们就是要认真学习老教师们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神。将他们在天元学校这片沃土中孕育成的优良传统继承并落实到我们的工作中去，用我们的爱心和激情把这一精神发扬光大。

我们要虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教，老教师们埋头在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，有着深厚的理论功底，积累了丰富的教学经验，练就了独特的教学艺术，形成了鲜明的教学风格。在以后的教育教学中，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。

老师们称我们是”新人“，是天元学校流动不息的血液中的新鲜成分，我希望我们的鲜活会给天元学校的教学工作带来更多的活力与生机。在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。”师傅领进门，修行靠自身“在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己。新的环境、新的挑战，要求我们变压力为动力，更加主动地钻研教育教学方法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过老教师们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在”三尺讲台“上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与老教师们携手，共创天元学校新的辉煌!

谢谢大家!

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在三好学生表彰奖励大会上的讲话 篇10

各位老师，各位同学：大家好！

在大家的共同努力下，转眼间半个学期已过去，期中考试也顺利结束。今天，学校决定利用升旗时间召开期中考试表彰大会，表彰的是九年级第二次模拟考试前十名的同学和六至八年级期中考试前十名以及在期中考试中进步幅度较大的学生。为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习中有新的突破。

下面请念到名字的同学到台前由张副校长颁发奖状。九年级二模前十名：宋长平

黄嘉庆

刘旭晗

张宇轩

郭俊达

胡红宇

王帆

王倩楠

张鑫

孙浩 六年级前十名：路茗渝、吴海辉、高云翔、张

睿、唐

浩、贾玉欣、刘梦佳、周宇彤、王璐璐、马彦龙 七年级前十名：杨崇林

周洵

郝炎煜

丁宁

李雪竹

刘佳林

张越

黄雪玉

刘欣琪

张茂坤

八年级前十名：徐文青

王志奇

刘明鑫

王浩

周钰

李璐

吕尚

景文

庞琳

辛欣

进步幅度奖： 六年级：

六年一班：李思菡、聂一涵、周宇彤、杨智强、王楠。六年二班：朱城弘、衣欣茹、王蕾、王焯、刘昊 六年三班：宋雨辰、张文静、孙业为、王维雪、刘光敏 七年级：

一班：单波

张宇鑫

孙雨萌

时以琳

刘欣琪 二班：任冬雪

张宇阳

方雷

杨雪莹

孙璐 三班：刘鹏博

周洵

葛欣欣

孟红楠

杨双双 八年级：

一班：霍珊

初琪琪

韩彤悦

陈鹏

许鹏博 二班：徐文青

辛欣

张帆

方博

丁云鹏 三班：吕尚

姜楠

许宜帆

陈旭

张男 四班：李牟然

李云帆

陶冶

赵文宇

黄一鸣

让我们向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺！紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得优异的成绩而感到高兴，也为你们付出的劳动有所收获而感到欣慰。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

同学们，我们后一阶段的目标是在中考和期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。

最后，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求： 第一、学习要刻苦。人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

学校安全会教师代表讲话（精选） 篇11

盘山县实验学校

侯玉飞

2014年2月

各位领导，老师们：

大家好！

安全是教育工作中一项十分重要的内容，不仅是学校教育的前提，更是学校管理的头等大事。必须常抓不懈，警钟长鸣。面对新的形势，新的要求，结合我校安全管理工作的实际，我代表所有教师，就做好安全工作，做以下表态发言： 第一、不折不扣地贯彻落实学校的安全工作指示精神，按照学校要求签订安全工作目标责任书，我们要切实

做到三个把握：人人把握安全管理要求，人人把握安全管理途径，人人把握安全管理策略。我们一定要牢记责任书中的各项条款，逐条对照，时时检查，积极主动的做好各项工作，决不拖拉推诿。

第二、加强巡查，及时排除安全隐患

我们将进一步贯彻“安全至上、预防为主”的工作方针，高度重视安全隐患的排除工作，时时查、课课查、处处查，切实做到早排查、早发现、早报告、早防范。

第三、加强教育，使我校安全教育全面升级

观看安全教育“专题片”，开展一系列活动来教育学生安全的重要性，使学生逐步懂得生活的意义和生命的价值。逐步理解生命是世界上最宝贵的财富，世界因生命而精彩，让我们每一名同学都能珍视生活，珍爱生命。

第四、密切工作，使安全工作疏而不漏

我们要加强和政教处、安全办之间的密切合作。支持他们的工作，积极配合。加强课内外活动的安全管理，目标一致、步调一致，更好的把安全工作落到实处。

安全责任重于泰山，我们以这次会议为新的起点，把安全工作做得更细、更实，用专心、细心、虚心、责任心这四颗心做好自己的工作。确保师生平安，创建平安校园。