弘毅社团特色

弘毅社团特色（通用8篇）

弘毅社团特色 篇1

弘毅学校社团特色

“素质教育不当口号喊”弘毅学校自创办以来，以服务民众为宗旨，把学校办成学生向往、家长放心的学校，跻身于迁安市优质教育资源学校行列。

我校立足于学生自主能力的培养，着眼于学生全面素质的提高，先后创办了 等社团组织，齐头并进，齐抓共管，在课堂之外开放的这数朵社团之花，正越开越盛，越开越香。

我们对社会有这样的庄严承诺：“关心每位学生，重视每门学科，主动提优补差，接受师德监督！”在教育教学的每一个环节，都渗透着这样的理念：关注每一位学生，就要尊重每一个学生个性化学习的需求。社团活动，群以类聚，以兴趣为先导，以自愿为原则，玩得开心，学得轻松。

“兴趣是最好的老师！”自创办时起，学校领导就看到了点燃学生兴趣的热情所激发的巨大潜能。（分别列举各个社团学生所培养的好习惯，以及这些好习惯给学习带来的帮助）

丰富多彩的社团活动，还为学生搭建了培养兴趣、张扬个性、展示才华的舞台，培养了学生多方面的技艺才能，学生的综合素质提高了。

学生学习效率高了。在课上完成学习任务，不在课后加班加点；学生学业成绩突出，市学质量调研和中考，我校水平居全市领先地位。

教师教育教学质量观转变了。师生们越来越清醒的认识到：学业成绩不是质量的全部，道德修养、健康体魄、审美能力、学习能力、创新能力、社会适应能力、人际交往能力等综合素质的培养比书本知识更重要，只重视学业成绩而忽视其它，是“高分低能”在师生共同参与的教学过程中，学生是学习的主体，教师在教给学生学习、教会学生发现、引导学生自主学习，主动发现知识、获取知识方面下功夫。教学评价着重看学的质量，包括学习能力、获取知识的效率、创新能力。

依托学生社团深入开展素质教育，文学、艺术、体育、科技、德育并进，形成了学生社团办学特色。我们将坚持正确的发展方向。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，对学生负责，对家长负责、对社会负责。

我们将走共同参与、互动互进的路子。教师主动参与学生社团活动，实行与学生个人、小组间的学生与学生之间的互动，在互动中探索发现、碰撞思想、交流感情、分享快乐、沟通心灵，增强学生社团活动的实效性，达到师生协调发展、共同提高的目的。

我们将调整、充实、普及、提高。在人力、物力、财力大力支持；优化管理，加强学生社团的多元化建设的指导；继续扩大参与面，培养新生力量；调整活动项目，充实活动内容，打造品牌社团。

紫气东来，石破天惊。我们期待着更大的进步。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们永远在为自己加油。

迁安市弘毅学校

学校社团建设及特色

学校十分注重社团建设，把社团建设作为学校发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团得以丰富；创造力，通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。因此创办伊始我们便成立了 社团；虽然当初只有 名学生，社团组织只有 个，但我们的活动搞得有声有色，并通过组织家长进校园活动展现给了广大家长朋友，得到了家长们的一致认可，进而产生了广泛的社会影响。

随着学校的发展，办学规模的扩大，学校社团组织由少到多，由弱到强，截至2015学年，学校共有社团 个，共有 多名学生参加。依据性质我们把它分为四类。

文学类——书法社团

实践类—— 折纸社团、计算机社团，疯狂英语社团 演讲与口才社团

艺术类——舞蹈社团，器乐社团

益智类——象棋社团

体育类——田径社团、篮球俱乐部。（有待完善）

社团建设我们注意做好四方面的工作。

1、明确社团工作的总体要求及任务

社团建设是课堂教学的延展、连接和深化，是学校办学宗旨和办学目标的有力体现。社团建设总体要求是：“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，坚持科学发展观，全面落实党的教育方针，以提高学生综合素质为目标，以发展学生的个性，创造能力为依归，全面推进素质教育，发挥学生自主管理能力，提升学生的自我管理，自我服务意识，构建学校的社团文化。”

加强学校社团建设的主要任务是：整合学校资源，制定相关制度和章程，为进入我校的学生参加社团活动创造最好的条件，提供最优质的服务。不断拓展新思路，创设新的社团活动模式，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性、创造性发展。

2、完善领导机制。学校成立了以校长为领导的社团领导小组，并由分管学生工作的相关部门——学生会、政教处、教务处具体管理，其他部门协同支持。我们要求分管社团的各部门承担对社团日常的管理工作，要把握好社团建设的方向，在鼓励各社团协调发展，创造学生自由选择和发展空间的同时，对社团组织的目标依据情况进行调控。掌握好活动的频率，严格人员组成，确定好指导教师，并制定完善的活动计划，做到精致、有效。我们坚持“重点突出，分类指导”的原则。既要在重大问题上严格把关，又要在各社团活动中充分发挥学生的智慧。充分调动 辅导教师的积极性、创造性，各社团要出成绩、上水平、形成品牌。

3、创新活动机制。我们依据时代要求和我校学生特点，积极引导学生依据自己的兴趣、爱好、特长积极参与适合自己个性发展的社团组织。同时我们要求各社团要积极创新，注意特色的打造，提高社团成员的参与层次，积极参加省市乃至全国的各类竞赛，并注重把社团建设和学生的思想道德建设结合起来，各个社团都要有发扬学校“敢为人先，争创一流”的精神，为学校的整体发展提供支撑。

本学期，政教处在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校工作中心，以全面提高学校声誉为动力，以全面提高学生综合素质为工作重点，本着“高起点，高要求”，“抓管理，促教学”的原则，不仅从学生养成教育入手，并着重在探索民主、科学的管理方法,调动广大班主任的积极性等方面，进行了大胆的尝试。具体工作总结如下：

一、重视德育工作，德育工作放在首位。

本学期学校通过开展不同式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

1、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。

主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政体卫艺处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

2、利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。

继续进行按班级次序轮流进行的国旗下演讲，内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际，进一步加强了演讲稿的审阅。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养。

3、本学期初期，在学生中积极开展“学守则、做诚实守信好学生”活动，取得了良好的效果。

4、针对学生法制观念不强的具体情况，本学期学校邀请了学校法制副校长解放路派出所张所长到学校召开法制教育讲座，另外，我们学校还邀请到了离休老干部刘村夫老先生到学校进行了一场别开生面的法制教育和如何学会保护自己的专题会。加深 生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。

5、充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

二、养成教育常抓不懈,积极推行“日行一善,日积一语”活动

1、本学期继续加强了课间纪律的管理。

利用课间，政教处人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。

2、继续充分利用“大课间操”的作用。

政教处在本学期，积极织体育组教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好“大课间操”，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的“大课间操”为了学校的一个亮点。

3、加强行为规范教育,积极推行“日行一善,日积一语”活动

xx幸福街小学“日行一善，日集一语”活动目的：为了改掉我校学生的一些不良行为，切实培养学生的良好行为习惯，我校决定开展“日行一善，日集一语”活动。

具体措施是:回顾前一天的行善经历或改掉某种不良习惯的经历，写下自己与人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是几句话也行，日记也行。为学生提供的行为习惯有:

1、今天我主动向老师、同学、客人问好了吗？

2、今天我用过的东西放归原处了吗？

3、今天我把书本文具准备整齐，静候老师上课了吗？

4、今天我上课认真听讲、遵守纪律并主动回答问题了吗?

5、今天我上下楼梯靠右行、轻声漫步了吗？

6、今天我出入家门和家人打招呼了吗？

7、今天我把废弃物放进垃圾箱了吗?

8、今天我认真做广播体操和眼保健操了吗？

9、今天我作业按时交给老师了吗?

10、今天我写字和读书姿势端正了吗？

11、今天我静心读书了吗？ 班主任每天利用晨会检查学生的完成情况，并做好纪录。政教处每月检查一次作为考核的一项。

学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。本学期，政教处主要从基础文明行为的养成抓起。对高年级学生的衣着打扮，进行及时检查、督促，基本杜绝了高年级男生染发、留长发；女生染发、戴首饰的现象，并狠抓迟到、早退。

三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。

1、我们继续根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》，对班级进行评比。每月考评结果优秀的班级直接对班主任进行奖励，考核结果向全校公示，以鼓励先进，督促不足，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校班文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。并继续作好了“市文明班级”评选工作。

2、本学期继续对班主任进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。

3、认真搞好班主任经验交流。

本学期结合教科室组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平，在工作的同时，不忘科研。组织班主任教师结合教科室的研究课题及学校具体情况，找出在班级管理中的困惑及先进经验，确定研究课题，并通过交流评选出优秀论文进行奖励，力争使班级管理更上新台阶。

4、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。

通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加强后进生转化工作。

对于违纪学生，政教处的工作人员经进行经常谈心，并建立后进生谈话记录，配合班主任做思想工作。政教处要求各班建立“个别问题学生档案”并对违纪学生进行追踪调研，及时了解学生情况，杜绝恶性事件的发生，防患于未然。

总之，本学期，政教处紧紧围绕学校工作重点，在学校领导正确指导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境。今后，政教处全体成员会一如既往的努力工作，力争取得更好的成绩。

弘毅社团特色 篇2

一、合力打造学科组文化名片, 推进学科特色品牌建设

对于一个学科组来说, 文化的荒漠是最大的悲哀。在高考改革的背景下, 政治学科的地位可能会进一步下降。如何使小学科也能做大文章? 我认为, 必须以自己的特色品牌建设为抓手。时政社就是彰显政治组学科特色的文化名片。合肥一中“怀天下” 时政社成立一年来, 以整个大组为强力后盾, 我们已经连续成功举办了大大小小几十场主题活动, 在校园网及合肥教育信息网站上发表多篇宣传报道成为校优秀社团中的“黑马”, 在整个学校乃至合肥市形成了一定的知名度和影响力。

时政社不仅承载着学科组的特色活动, 扩大了德育影响, 而且促进了组内科研探索。在组内特级教师的带领下, 我们正着手申报《中学特色时政社团功能开发与应用研究》的省级课题。总之, 在全市, 合肥一中政治组已经成功地亮出了一张生动的文化名片。

二、辛劳自己, 成全别人, 教师的幸福之源

教师指导社团能获得什么? 有人说可以促进师生互动, 有人说可以“扮靓”个人履历, 有人说可以获取教研资源, 还有人说……实际上当我们提出这个问题时, 不也是像学生一样在付出前掂量回报吗? 剥掉“功利化”的外壳, 我认为时政社为我推开了心灵的一扇窗, 看到了别样的风景, 嗅到了一片芬芳, 开辟了一条崭新的职业发展方向。

在社团的一年时间里, 社员们不断碰撞思想, 协调活动, 用图片和文字记录社团成长的点点滴滴, 也砥砺自我前行。王国维言:“古今之成大事业、大学问者, 必经过三种境界: ‘昨夜西风凋碧树, 独上高楼, 望尽天涯路’, 此第一境也 ;‘衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴’, 此第二境也;‘众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处’, 此第三境也。”为师者, 有数十年如一日的知识积累和道德淬炼, 有着“红烛与春蚕”的教育执著与无私无悔, 更有着梦想实现后的淡淡喜悦和碎碎温馨[1]。在时政社, 我的生活浸润着服务者的幸福与快乐, 有着无法言说的满足和感动。

三、学生:“知天下─品天下─怀天下─做主人”

“怀天下”时政社这一名称源自校训“怀天下抱负 , 做未来主人”, “知天下─品天下─怀天下─做主人”自然成了社团的创办宗旨。社团站在学生终身发展的高度, 以时政宣传为背景, 拓宽人文视野, 鼓励学子们关心国家大事、积极思考社会、胸怀天下抱负, 不断增强其社会责任感和历史使命感。

“风声雨声读书声 , 声声入耳 ;家事国事天下事 , 事事关心”。在信息化时代, 获取时事信息已非难事, 重要的在于借助慧眼, 在风云变幻的时代, 用严谨锐利的眼光、科学求实的态度剖析社会热点问题, 心系天下, 这是中学生应有的人文素养。基于清晰的认识和强烈的使命感, 时政社精心筹划诸如“时事评论大赛”及“辩论赛”等活动 , 留给学生充分的审思明辨空间。学生或在笔尖下针砭时弊、品评天下、反思人生、传递理想, 或在台上唇枪舌剑、慷慨激昂、旁征博引、谈笑自若, 或在台后加班加点、周密布置、大胆创新、协同作战, 种种精、趣、实的活动充分考验和提高同学们的综合素质和创新能力, 促进了他们全面发展。

陶行知先生曾言:“今日的学生, 就是将来的公民。将来所需要的公民, 即今日所应当养成的学生。”中学生作为未来的主人, 参与政治生活不仅要树立权利意识和义务意识, 提高政治参与能力, 更要有热情和信心。实践出真知, 人们在亲力亲为的活动中形成深刻的认知, 这种认识活动越深刻, 人们更容易产生积极的情感, 从而外化为自觉行动。所以, “怀天下”时政社团活动的组织和参与, 首先使学生认识到政治并不是与自己无关或离自己的生活很遥远, 从而激发他们的参与热情, 有利于消除“政治冷漠症”。如, 雅安地震、举国之殇, 刚刚成立的时政社管理层精心设计了爱心义卖活动, 并设有“黄丝带, 系雅安”、“千纸鹤, 传递爱”环节, 莘莘学子慷慨解囊, 热情购买义卖商品献爱心, 并折叠纸鹤传递祝福。“情系雅安, 我们在行动”合肥一中的每一个学子都在行动。又是一年“九·一八”, 教室里传来社员激情澎湃的演讲, 大屏幕上展现社员的血泪心言, 时政社社员们用言行向其他学子传递着铭记历史的价值理念:勿忘国耻, 振兴中华。“人人都是教育者”, 良好的生生互动, 营造了特别的时政环境, 创造出德育新途径, 有利于他们树立正确的世界观、人生观和价值观, 激发“天下兴亡, 匹夫有责”的决心和“天下兴盛, 舍我其谁”的抱负, 更好地做未来的主人。

借助时政社这一平台, 开辟政治课的第二课堂, 有利于促进学生身心发展, 有利于创造教师的幸福人生, 有利于学科组文化建设。总之, 用丰富的社团活动描绘一幅立体幸福画卷。当然, 作为新兴社团, 时政社还存在很多有待完善之处。我认为, 这恰恰让师生且学且行且成长, 进一步推动学习共同体的建设。

摘要：文章以合肥一中“怀天下”时政社为例, 提出成立时政社团、开展特色社团活动对于构筑师生成长共同体的积极意义:有利于政治组发挥集体力量打造文化名片, 推进学科组特色品牌建设;对于教师来说, 服务者的定位有利于强化奉献意识, 增强个人幸福感;促进学子“知天下─品天下─怀天下─做主人”, 更好地发展自我。

关键词：时政社,学习共同体,特色社团活动

参考文献

特色社团活动促进学发展的例证 篇3

关键词：特色；社团活动；学生；发展

中国分类号：G424.1

一、问题的提出

“望子成龙”“望女成凤”是每一个家长对孩子的期望。在这种思想的支配下，现在孩子的课外时间被剥夺了，家长宁愿让孩子去参加奥数培训、作文培训、英语培训……。作为教师，要充分发掘学生的非智力因素，学会期待，学会欣赏他们潜在的价值。那么，如何把学生的非智力因素充分发掘出来呢？我想通过开展各种社团活动是一条行之有效的方法，而依托学校实际开展有学校特色的社团活动则具有更高的研究价值。

二、开展社团活动对促进学生非智力因素发展的积极意义

学生学习过程中受到非智力因素的影响是显而易见的，而开展社团活动，会让不同层面的学生得到不同的锻炼，从而有效提高非智力因素的能力发展。

1.通过开展学生社团活动，可以对学生的理想、信念、世界观进行培养。

2.通过开展学生社团活动，可以对学生的个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪与情感、性格与气质等进行培养。

3.通过开展学生社团活动，可以对学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等进行培养。

三、扎根校本，开展特色社团活动

我校重视第二课堂的开展，通过建立各种学生社团并积极创新有特色的社团活动，全面培养学生的兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的发展，并达到全面发展。

我校地处中国茶叶第一镇——感德，现有学生社团11个（校园之声广播台、文学社、读书协会、演讲协会、艺术团、茶艺队、品茗协会、书画协会、摄影协会、篮球协会、乒乓球协会）。学生社团种类多，体现了我校“茶韵书香、和谐育人”的办学特色。通过社团活动的开展，丰富了校园文化活动，促进了学生非智力因素的发展，激发了学生求学上进、立志成才的热情。其中“品茗协会”的成立更是充分体现了我校特色。

2006年秋，为适应茶乡区域经济的发展，培养一批适合茶乡发展的人才，我校适时提出“茶韵书香，和谐育人”的办学特色。为了更好地体现这个办学特色，2010年春，“品茗协会”成立。经过几年的发展，目前该社团组织健全，设有学校领导机构和社团组织机构。社团《章程》完整，管理制度完善。现有学生会员代表32人，并定期进行招人纳新。

社团活动主要包括铁观音知识讲座、茶园管理、铁观音初制、精制学习、铁观音品鉴、茶艺表演、“茶叶与销售”讲座、“十一中茶王赛”活动、“茶叶知识竞赛”活动等。每年学校都组织协会成员到当地的知名企业进行实地参观学习，加强校企合作交流，如陈清元的铁观音制作技术研究会、庆芸茶叶专业合作社等。在学校，品茗协会有专门的活动场所，并配备相应的设备设施。

四、茶韵书香，和谐育人

品茗协会活动的开展进一步适应“中国茶叶第一镇”经济发展需要，提高了学校办学多元化。通过品茗会，学生增加了对茶及茶文化的了解，广大师生在工作和学习之余能享受生活，感悟“人生如茶优者胜”的无穷魅力……同时也充分体现了我校“茶韵书香，和谐育人”的办学特色，我校的书香与茶香共弥漫。

通过该社团活动的开展，学校丰富了校园文化生活，营造了一种书香和茶香共弥漫的文化场，让学生浸润其中，潜移默化地提高他们的学习兴趣，培养了他们的人文素养，提升了学生的文化品位，促进学生全面、有个性的发展，促进了学生非智力因素的发展。

通过该社团活动的开展，广泛地传播茶文化，为学生提供各种各样的机会，促进学生的全面发展，提高了学生的综合素质，激发了学生求学上进、立志成才的热情。

1、协会中的“一枝香”茶艺队别具特色，名扬校内外，多次应邀为感德镇的各类活动进行表演。

2、协会培养了一批优秀的人才，如王源峰等。在大学期间，他一边完成学业，一边开始涉茶自主创业。2011年1月创立香港世界峰国际实业集团。目前在我县22个乡镇设有35个茶叶生产分厂，组建无公害生态茶园30000亩，专业技术队伍50个。他在给自己的高中班主任发短信时说；“真的很感谢母校为我们提供了一个广阔的发展平台，我能取得今天的成绩，离不开母校对我的培养。”其实，他只是安溪十一中的校园代表之一，像这样的例子还有很多。

3、受品茗协会的影响，我校广大教师对茶有了更浓厚的兴趣，目前已有25位教师经考核获得“高级评茶员”的资格。

4、《福建教育》2011年第24期以《茶韵书香飘逸，清气怡人致远》为题，2011年6月14日，《东南早报·教育周刊》以《茶香飘进校园》为题，对我校办学特色进行专题报道，其中，品茗协会起了不可磨灭的作用。

5、2013年8月我校品茗协会活动泉州市中小学百佳学生社团的荣誉称号。

茶韵书香飘逸，清气怡人致远，“茶韵书香，和谐育人”的办学特色突出。我们相信，在坚持特色育人的理念下，我校品茗协会将以更加矫健的步伐迈向未来，实现跨越式发展，并最终达到促进学生发展的终极目标。

社团活动策划特色方案 篇4

社团活动策划1

活动目的：为社团注入新鲜血液，扩大网球社团的影响力，同时发掘一批有天赋的网球爱好者，为广大网球爱好者提供一个交流平台。

活动时间：月日

活动地点：学校

1.我们可以在一超市和二超市设立两个招新地点，每个地点两张桌子，一张用于报名，一张用于咨询宣传处，来解答报名者的问题并且介绍我们的社团。

2准备好必要的横幅，报名表和宣传单(大量)，当人报名人数少的时候，我们就可以去发宣传单吸引更多的同学。

3我们社团要有自己的口号，并且准备喇叭，在招新的时候可以喊出咱们响亮的口号。

4我们可以另外附一些我们今后的活动计划，便于向报名者宣传，让他们觉得这个社团的活动还是很丰富的。

5在招新现场，可以让我们会的同学表演一些网球的经典动作，吸引同学的眼球。

6我们可以开展抽奖活动，让报名的同学抽奖以获得相应的奖品。

7如果可以的话，我们可以准备一些展架，找一些世界网球手的比赛照片予以展示，没有展架，找些板子也是可以的。

8我们可以在招新现场展示我们的活动器材，比如网球拍，网球，训练器件等。

9请宣传部的人出些海报张贴于各个宿舍保证大一大二同学基本了解学校有这样一个网球社。

10.我们需要选一首会歌，在招新的时候可以一起唱一唱，助长我们的气势。

11.对于入会的会员，可以让会长现场教他们一些网球学前的基本训练方法，尽快帮助他们入门。

社团活动策划2

一、活动背景

为积极推进各项活动有秩有序的进展，尽快搞好社团建设工作，我们举办此次以“敞开胸怀”大联谊为主题的南山出游活动，让我们在赏欣大自然美好风光的同时，通过组织游戏、比赛等趣味活动，使我们社团的人员更加团结，和同盟社团齐肩并进，同步前进，在就业联盟会的共同组织和带领下较好较快的发展。

二、活动目的

1、丰富校园文化生活，激发同学更加努力学习的信心。

2、缓解学生身心疲劳，消除学习压力。

3、增进社团成员友谊，增强社团工作凝聚力。

三、活动内容

(一)前期准备工作

1、买零食、饮料、活动奖励物品等。

负责人：王晓伟马锋

2、活动开展前对南山地理做一定的了解，掌握此次春游活动的路线与行程。

负责人：郭卫林侯康康

3、组织召开联盟会常务理事会，传达春游的消息，了解出程，统计活动参与人员，提醒出游时应该注意的问题，例如不要私自离队走动，注意人身财产安全，带充满电的手机一部等;

负责人：王晓伟李亚宁

4、活动前期宣传，通知同盟社团各协会成员，准备春游时的旗帜、口号、数码相机等。

负责人：崔进军吴润芳

5、娱乐活动策划，如猜谜游戏、歌曲大pk等。

负责人：陈多花杨宇

6、后勤人员，维持好当天活动秩序，保证活动安全有序进行。

负责人：郭卫林侯康康

(二)活动当天事宜

1、集合时间：早上7：40准时在旧图书馆门前集合，各社团相关负责人清点实到人数，汇报联盟会处，并强调全体成员出游时应该注意的事项，安全问题、午餐等。

负责人：王晓伟李亚宁

2、各社团负责人维持好本社团纪律，保证有秩有序集体缓步上山，紧跟队伍，避免掉队。

负责人：李亚宁薛生财张妍妍宋正月

3、摄影留念工作。

负责人：李亚宁薛生财张妍妍宋正月

4、四个社团各协调两人提带零食、饮料、礼品等物品。

负责人：宋正月薛生财

5、半山歇息(8：40——9：00)。

负责人：王晓伟李亚宁

6、抵达山顶，联谊活动(10：20——15：00)，如娱乐活动，如做游戏、唱歌等。

1)各社团内部联谊(10：20——11：40)，节目自定，各团选举两名主持人，调节活跃气氛，避免活动冷场现象。

负责人：各协会会长

2)吃午饭(自带)，11：40——12：00。

负责人：各协会会长

3)午间小歇息(12：00——12：30)，自由活动，禁止乱走乱串，以免走散。

负责人：各协会会长

4)就业联盟会联谊，各协会通过内部联谊选出优秀节目，大家分享。

(12：30——14：30);

负责人：王晓伟李亚宁

5)带队老师、联盟会会长对本次活动总结，了解全体成员对本次春游。

活动的满意程度(4：30——15：00);

6)清点人数和自带物品，收起垃圾废物，下山(15：00——16：00)。

7)下山后在华英楼下各社团负责人清点人数，汇报联盟会处。

负责人：王晓伟

(三)后期工作

将本次活动的照片制成纪念册;在博客留言上发心情和感想;做好团讯总结。

1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒成员们不要私自离队，要集体行动。

2)行为举止大方得体，不乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

5)出行时由成员们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精等，以处理突发状况。

6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。

四、活动时间

年5月1日8：00——16：00

五、活动地点

南山

六、活动负责人及组员

负责人：王晓伟李亚宁薛生财张妍妍宋正月

组员：联盟会下设四社团成员

七、主、承办单位

主办单位：招生就业处

承办单位：校友联络志愿者协会

协办单位：大学生职业发展协会援手创业俱乐部

青年家政协会

八、活动经费预算

零食(三楂、瓜籽等)50元奖品(中性笔3桶)60元

奖状(20张)20元合计130元整

九、应急预案

1、由于天气因素活动不能按期进行，则活动时间改期进行，具体活动时间另行通知。

2、出发前有成员出现因身体不适等情况不能正常参加，则允假休息。

3、出游过程中，若发生崴脚、中暑等突发事件，后勤负责人员积极采取应急措施。

4、活动过程中，若有人员不齐、离散等情况，各协会负责人及时联络，做好负责。

社团活动策划3

一、活动主题

社团文化艺术节之——母爱无疆

二、活动背景：

萱草生堂阶，游子行天涯;慈母依堂前，不见萱草花。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这些都是孟郊的诗句，表达了儿女们对母亲的感恩之心，歌颂了人间最伟大的爱母爱。母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊涛骇浪，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园!提起你手中的笔，在母亲节，为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长，来描画我们心中的母亲;让我们一起来关注女性，关注我们伟大的母亲。

三、活动内容：

1、主题征文：关于成长，关于母爱

(1)女大学生成长成才的故事

(2)妈妈的故事

(3)我与妈妈的故事

2、“为妈妈许愿”校园公益活动

四、活动目的：

通过系列活动，丰富校园文化生活，关注女性，重温成长过程，感恩伟大母爱。让文学氛围重新回到校园，让大学生学会感恩，学会用心灵关怀。

五、主办：

外语外贸职业学院团体联合会

承办：启梦文学社

六、活动日期：

4月20号——年6月13号

七、活动安排

前期准备：

4月16—19日确定活动方案及相关活动的组织安排，联系其他院校争取对整个瑶湖院校进行活动。

4月20—25日联系征文活动的评委老师;寻求活动经费的支持。

4月25—27日着手宣传工作。

中期工作：

4月29日—5月6日动员各系参与本次征文比赛，号召各系同学踊跃参加。

5月6日—5月10日在校园内进行宣传，由启梦文学社制作宣传板及宣传海报。

5月11日举办“为妈妈许个愿”校园公益活动，加大活动影响力。

5月12日—5月13日整理活动收集的愿望，发布在社团博客群上如果可能的话联系广播站进行部分广播。

5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件。

6月1日—6月10日文学社组织初评，评委老师终审来稿，评出优秀文章。

后期工作：

6月11日公布征文结果。

6月13日优秀文章整理成册，只要参与征文活动的班级即可免费获得一份。

八、奖项设置：

一等奖一名二等奖二名三等奖三名优等奖若干

颁发相应的证书及奖品

九、人员安排：

活动策划：

宣传海报：x等宣传部人员

现场协调：x以及纪检部人员

十、经费预算：

海报：12=2元

征文奖品：70元

资料打印：0·1200=20元

其他费用(工本费、许愿瓶、纸张等)：8元

共计：100元(编制获奖作品册除外)

社团活动策划4

一、指导思想

为了规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

二、社团宗旨

点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

三、社团机构

社团部长：

社团副部长：

社团成员：学校选出来的书法爱好者

四、社团发展计划

(一)打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)

1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

2、每周(周二、周四中午午写时间)的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

(二)发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)

社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心——协同合作;团队精神的境界——凝聚力;团队精神的基础——挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。

建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

2、时代需要优秀的团队。

一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

(三)描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力)

每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立：

1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗?

4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

社团活动策划5

活动的名称:异域风情情怡海航

一活动背景

在我院的团委的领导下，在院领导的领导下，为了提高我们社团的影响力，扩大宣传力，发挥我们的优势，利用我们的资源，维护大学生的身心健康，传播校园文化，所以我们同心协力搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富

海航学院与世界的沟通日益密切，帮助每一位海航学子掌握一门熟练的外语是海航义不容辞的责任.而英语社则是学院英语教育的中坚力量，所以我们社团精心策划了这次活动在娱乐同学们的同时也会大大提高同学们对英语的兴趣.

二活动目的

鼓励同学积极踊跃参加群众性集体活动，旨在锻炼同学们的胆量和鼓舞同学们的勇气，给每一学生一个倾诉心声挥洒青春展示自我光辉的人生舞台.三活动主体

活动地点;第二教学楼第三阶梯教室

活动时间:十一月下旬(暂定)

活动对象:有志青年

四活动负责人;黄舟社长

主办单位:海航学院

协办单位:英语社团

邀请单位:各个兄弟团体

五活动宣传

(一)宣传

1由英语社的宣传部和编辑部一起宣传

2利用海报(手绘)，横幅，网络(在英语社QQ群里发帖)，等方式开展宣传3到时得现场进行拍照

(二)外联

负责联系一些商家，更大范围的宣传我们英语社

拉到些赞助

六活动开展

1活动的会场布置;组织部负责会场装饰

2活动的司仪;由播音部负责主持

3活动的会场服务，包括会场的秩序维持工作;全体干事负起责任4活动的流程

(1)首先播放2到3首英文歌曲稳定学生情绪，奠定第二步的情感格调.

(2)英文歌曲秀

(3)单词接龙。可由我们干事事先准备充分的词汇，到时侯和学生或干事互动.当愉悦兴奋的氛围形成时我们马上带领同学进入神秘的探索秘境.

(4)校园寻宝.

(5)男搭档情歌大比拼.将气氛推向.

(6)颁奖仪式.挑出优秀的演员经行嘉奖.并让其发表获奖感言

5舞会结束后，我们应立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作后方可离开会场

七资金预算

1舞台布置:50—150元

2彩球:50元

3小礼品:100元

笃学弘毅 创新奉献 篇5

东关办宝塔社区位于平凉城区东郊，行政区划2.48平方公里。总户数4103户，12439人。党总支下辖3个党支部，16个党小组，有党员282名，党总支下辖3个党支部，5个非公支部，直管党员410人，协管党员959名，社区有工作人员

名。近年来，社区党总支坚持以科学发展观为统揽，以构建和谐社区为目标，以“五好”党支部和“五好”党员的要求为抓手，以发挥党员作用为核心，以服务群众为根本,切实加强基层党组织学习建设，不断增强党建工作活力，加快了文明和谐新社区建设进程,各项工作进展良好。先后被评为中国少年平安行动示范社区、甘肃省文明社区、甘肃省未成年人思想道德建设示范点、全省全民健身优秀社区、平凉市科学发展示范单位、全市街道社区党建工作先进单位、平凉市文明社区等荣誉称号。主要做法如下：

一、加强组织建设 夯实学习型党建基础 构建纵向、横向党建网络格局，在纵向上，新成立党支部3个，党小组16个，健全完善居民委员会、协商议事会议、工青妇等群团组织；在横向上，与辖区22个单位党组织共驻共建，建立党建共建点6个，每季度召开1次党建联席会议，通报社区工作进展情况，研究新情况、解决新问题，建成了以“公益事业联办、思想工作联做、社区服务联抓、生活环境联建、文体活动联谊”的“五联共建”网络，形成了纵向到底，横向到边的党建工作格局。

三、加强阵地建设 搭建服务平台 强化学习型社区党组织阵地建设。按照“四室一场”的要求，投资80万元，建立500平方米党员活动阵地，流动党员活动室、党员电教室、市民学校，定期开展党员教育活动。强化服务阵地建设。围绕城市管理、民政低保、社会保障、计划生育、综合服务等五大类设立了“一站式”服务大厅，提高政策性服务效率，立足面向群众拓宽服务领域，建立社会化服务阵地，建成文体活动室、计生服务室、图书阅览室、社区警务室、社区服务中心、医疗服务站、社保工作站，形成了覆盖辖区的服务体系，为夯实社区党建工作基础、开展全方位服务，推动社区和谐发展提供了有力的保证。

四、开展“四学”模式，提升学习型基层党组织综合素质 宝塔社区围绕创建学习型街道，开展“四学”模式，促进党员干部乐学、爱学、勤学、恒学，着力提升党员干部的综合素质，增强为居民服务本领，取得较好效果。

（一）激发学习热情，让党员干部“乐学”。学习贵有趣，有趣才会有动力。积极创新学习的内容，将党报、党刊、远程教育等现代纳入学习范畴，促使党员干部被新鲜内容所吸引，产生浓厚的学习兴趣和求知欲望，从而激发和强化学习的内生动力。同时选树学习人物典型，以典型案例为榜样，着力加强对党员干部关于学习重要性的认识和教育。

（二）丰富学习形式，让党员干部“爱学”。学贵有法，但无定法。围绕“抓重点、抓特色、抓突破”思路，紧贴党员干部的思想实际，进一步创新学习形式，除了集中学习和自学相结合外，还开展了“市民讲堂”、社区科普大学、心理咨询室、健康教育中心、手工编织教室、就业培训班等多种学习形式。今年开展了提高个人素质及技能的“岗位大练兵”活动、开展计算机技能及党建知识竞赛、“创先争优我先行”演讲比赛活动等，激发了全体街委干部爱岗位、学法规、精专业、练技能、比成绩、赛贡献的工作热情，做到“深入浅出、通俗易懂、学以致用、富有成效”。

（三）领导示范带头，让党员干部“勤学”。在自身学习的基础上，坚持每周五机关干部集体学习、每周一班子早会、组织党员领导干部为包联各社区、“两新”组织带头“讲党课”、“作报告”、“谈廉政”等宣讲活动，深入开展“民情恳谈会”、社区议事厅等活动，收集党员干部意见建议216条。班子成员主动带动党员干部带着问题学、联系实际学，着力增强学习的自觉性和针对性，提高学习的实效性。

（四）创新机制体制，让党员干部“恒学”。学习非一朝一夕之功，不可能一蹴而就。结合街道实际，重点在推进理论学习、宣传教育、工作机制、服务机制等方面努力创新，探索出“读书月”、“读书周”、“读书日”、“学分制”考核等机制体制，着力规范党员干部的学习行为，将学习纳入目标考核范畴，达到“学习工作化，工作学习化”效果。

四、加强制度建设 规范学习型社区管理 按照废止、坚持、创新的原则，对社区多年来形成的各类制度进行了清理清查，从加强社区党建、扩大民主管理、提高服务水平、构建文明社区的需求出发，建立健全了社区党组织建设、党员教育管理、党务政务公开、民主议事等制度7大类47项，坚持用制度管事管人，健全行之有效地管理服务机制，提高了社区工作的规范化水平。

五、强化学习型党员队伍建设。对党员创新学习型“五管”制度。对在职党员“双管”，发挥共驻共建作用，对流动党员“协管”，发挥他们在转变观念、传播信息、发展经济的作用。对下岗职工和私营企业、复退军人、未就业的大中专学生党员“接管”，发挥他们在支持发展、维护稳定中的作用。对离退休党员“共管”发挥他们在思想政治、民事调解、治安防范、美化环境中的作用。对居民党员“直管”，发挥他们在社区管理、社区服务、社区党建中的骨干作用，引导他们自觉做楼院看护员、政策宣传员、党建联络员、卫生监督员、不文明行为纠察员。“五管”制度的落实，突破了党员在时间空间和地域上的限制，完成了党员由单位人变成社会人，再由社会人变为组织人的转变，通过亮身份、树形象、作表率等活动，党员的主体地位得到了保障，先锋模范作用得到充分发挥。

七、强化学习型志愿者队伍建设 弘扬志愿服务精神 社区党总支坚持“社区是我家，建设靠大家”的工作理念，把“人人为我，我为人人”的志愿服务精神贯穿于社区的各个角落。从辖区党员、离退休人员、青少年学生、社区能人中选聘志愿者，建立了党员志愿者服务队、青年志愿者服务队、文化志愿者服务队、治安志愿者服务队、医疗卫生服务队、救助残弱服务队等6支志愿者服务队，定期开展环保护绿，扶助残弱、辖区治安等活动，在文化、卫生和日常服务等方面发挥作用，各种志愿者活动撒播了文明，倡导了新风，有力地促进了和谐社区建设。

八、创新学习型党建活动载体，提升党建工作活力。以活动促活跃、以服务促和谐、多层次的载体活动，推进了社区管理工作、推动了社区发展。创新党员学习教育载体。采取集中辅导、上门送学、结对帮学、发函寄学等方式扩大党员学习的覆盖面。创新意见建议征求载体。开通热线电话、设置征求意见箱、网上献计献策、上门访谈和“五查”活动征求广大群众的意见和建议。创新党员活动载体。印发党员联系卡，开展党员“十个一”、结对帮扶、我为“社区添光彩”等活动充分发挥党员先锋模范作用。先后组织开展各类学习600多场次，征求意见建议160多条，印发党员联系卡800多份，党员结对帮扶41对。形成了党建覆盖社区，党小组进楼院的新格局，密切了党群关系，增强了党建工作的吸引力。

九、创新学习型文化活动载体，丰富群众业余生活。着力打造以宝塔公园为中心的宝塔文化圈，形成具有鲜明群众性的文化特色，组织辖区群众成立了“夕阳红”老年活动队、健身秧歌队、武术表演队、木兰剑队、器乐合奏队、社区合唱团、秦腔自乐班等6个群众性文体组织，开展多种形式的“晨练”和“晚舞”活动，形成了人人健身、全民健身的良好氛围，先后参加了全国“乡洽会”文艺调演、全国机器人足球联赛文艺演出、崆峒旅游节文艺汇演，以及庆“八一”军民文艺联谊演出，被评为全省文化先进社区、全省全民健身优秀社区，进一步活跃了居民的文化生活。

弘毅班家长会主持词 篇6

甲：尊敬的各位叔叔阿姨 乙：亲爱的爸爸、妈妈们！合：大家好！（鞠躬）

甲：首先，我代表弘毅班的的全体同学欢迎各位家长的光临

乙：感谢各位家长的大力支持

合：欢迎您们在百忙之中抽出宝贵时间来到弘毅班参加我们的家长会 甲：我们是祖国的未来 乙：我们是您们的希望

甲：为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海 乙：为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！甲：有了您们的精心呵护 乙：有了您们的悉心培养 合：才有了我们的健康成长！

甲：现在我宣布——四年级二班家长座谈会现在开始！

1.班主任讲话 甲：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 乙：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 甲：他在我们的心田上播撒爱的阳光 乙：他在我们的心田上滋润爱的雨露 甲：他就是我们可亲可敬的班主任

乙：下面就请班主任发言，大家欢迎！

2.发 奖 甲：我们班可以说是人才辈出，藏龙卧虎。在运动场上，陈宏洋，蓝梓腾，钟雨杉三位同学奋力拼搏，以优异的成绩，分别夺得了男子垒球组，男子组100米，女子60米短跑的第一名，郭雨露，黄敏娜，罗林，分别获得女子组200米第二名，女子垒球第二名，男子组垒球第二名。

乙：在团体项目中，我们班获得了精神文明班级，诵读国学经典的二等奖，大课间比赛二等奖的好成绩。

甲：在手抄报比赛中，胡超文、肖乐淇、何蕴銈、陈果、黄敏娜共5位同学的作品图文并茂，内容丰富，参与了学校的展出，获得了一二等奖的好成绩。乙：语文趣味知识竞赛中，李炜铂、邱奕霏、曾荟文、胡超文、詹可遇……等同学表现突出，获得了优异的成绩。

甲：下面，有请班主任老师公布获奖名单，请我们最尊敬的的学校钟校长为获奖同学颁奖。

乙：在期中考试中，余源、周心诺、万轩逸、潘越、曾荟文、谢代晋丰、李炜铂、郭雨露、向芮菱、周思怡、高飞等同学取得了骄人的成绩；有请班主任老师公布获奖名单，下面，有请家长委员会代表，肖乐淇的家长为获奖同学颁奖。甲：在这获奖背后，有大家辛勤的汗水，辛苦的付出，更离不开老师默默无闻的奉献。现在我提议，让我们以热烈的掌声对获奖同学表示祝贺，对默默付出的老师表示感谢。

3.才艺展示、总结

乙：的确，成绩来源实干，汗水铸就辉煌。刚才颁发的是我们看得见的，在这看得见的成绩背后，还有许许多多代表我们成长的东西，下面请欣赏王婧媛等同学带来的才艺展示——《弟子规》。

甲：欣赏完美妙的舞蹈表演，到了我们班委干部上台总结的环节。本学期以来，我们班取得的成绩与我们的班委干部息息相关，他们对于班上的情况了如指掌。下面有请各位班委干部闪亮登场，作半期总结。

4.学生家长发言 甲：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，乙：这生命就倾注了父母的无限深情！甲：当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，乙：这生命就得到了父母的日夜呵护！

甲：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，乙：更离不开家长的支持和鼓励！

合：有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程！甲：下面有请李炜铂的家长发言！

5.科任教师发言 甲：学习的道路坎坷曲折

乙：成长的道路荆棘丛生

甲：是老师领我们走出知识的迷宫 乙：是老师教我们展翅飞翔 甲：我们的成绩长了 乙：老师的面庞瘦了

甲：我们的缺点、错误少了 乙：老师的白发、皱纹多了

甲：下面有请数学老师刘老师发言，大家掌声欢迎。乙：下面有请英语老师廖老师发言，大家掌声欢迎。

6.闭 幕 词 甲：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！乙：让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！

甲：我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟 乙：弘毅班会铭记这重要的日子，因为今天他高朋满座 甲：让我们心与心相连，让我们手与手相牵！

让这次将长座谈会成为沟通的心桥，我们会沿着您期待的目光振翅高翔！

弘毅社团特色 篇7

中世纪,大学就其产生来说是学者的社团[1]。大学是知识生产、选择和传播的重要场地,大学文化是大学的灵魂,是社会文化科学发展的主流阵地。那么,什么是大学文化,它与大学生社团文化的发展有什么必然联系,又如何实现社团文化的发展,使之与大学文化的发展相协调呢?

大学文化是指大学作为社会组织所独有的、为大学人共同持有的价值、信念、规范、基本假设与行为形态的综合体系。大学文化一般通过大学内的物质、制度、精神等多方面要素表现出来,如大学的理念、愿景、使命、信念、价值、态度、假设、组织规范与组织制度、组织仪式、故事、传说、英雄人物事迹、组织符号、口号、标志物,以及组织运作程序与模式等。可以说,大学文化是大学围绕教学和科研而形成凝聚力、形成组织的统一行动的显性的和隐形的价值体系。大学理念和大学精神是大学文化的内核。大学文化是大学生存状态的晴雨表,是大学软实力的标志。大学文化由若干亚文化组成。其中,大学生社团文化就是大学文化的显性表达。

大学生作为大学的一个主要群体,有其个性和特点,这些个性和特点受所处时代的大环境影响,也受大学文化中管理文化、教师文化、学生文化的熏陶。特别是学生处于校园、教室、宿舍这样的生活环境中,极易接受同伴影响,这决定了大学生社团文化建设的重要性。大学生社团是大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素而建立的以自发、自愿为原则的学生团体,主要包括各种协会、学社、书社、娱乐部、俱乐部等形式,其类型按照功能来分,主要有学术型团体、公益服务型团体、能力培养型团体、娱乐型团体、兴趣型团体等。

大学生社团文化是大学文化的有机组成部分,是大学文化在学生层面的表现,其表现形式多样化、显性化。大学文化中的先进部分往往通过社团文化来贯彻、传播和体现。大学社团具有群体民间性、结构松散性、活动自主性和成员广泛性等特点。大学生社团的发起者大多是大学生或大学老师,因此,社团的宗旨大多是为了培养学生的各种能力,丰富他们的业余生活,促进大学生之间的人际交往和合作交流,这也是大学生社团深受学生喜爱的原因。

大学的生存发展主要通过其文化的社会功能来实现。大学文化的基本功能是传承知识、培养人才和社会服务。这些功能也要通过大学生社团文化活动来贯彻和体现。每一所大学都要合理定位自己的文化,要体现自己的办学特色和发展历史,这也对大学生社团文化有重要的指导作用。大学文化要把握时代发展的前进方向,以培养有历史使命感、时代责任感、具有创新能力的大学生为主要任务。

大学文化的第一个基本功能就是传承知识。传承知识、传播真理、发现新知始终是大学非常重要的使命。大学通过其教育教学体系、学术研究、管理制度、课程实施、丰富多彩的各种课外活动实现这一功能。大学社团开展的各种丰富多彩的文化活动、体育活动、实践活动,是实现这一功能的有效补充。这些活动有利于强化课内知识和拓展学习能力、实践能力。形式多样的各种学术活动、技能训练、社会实践、兴趣活动、体育赛事,以学生自愿为原则,扩展了学生的知识面,增强了身体素质,培养了学生个人爱好,展现了其个人才华,丰富了课余生活。

大学文化的第二个基本功能就是培育人才。育人主要通过品德铸造、专业发展、人生观、价值观和世界观的塑造等来实现。价值观教育、品德铸造不能单凭口头说教,要在实践中锤炼。大学社团的各种文化活动,用喜闻乐见的形式实现爱国主义、民族精神的教育、品格和人格的陶冶。大学生社团形成的良好组织管理制度和运行机制,活动的有效组织,有助于培养大学生的领导能力、决策能力、组织能力、管理能力、合作能力,培养了大学生的社会责任感、事业心,强化了职业定向。社团较为松散的组织结构,使成员之间具有平等关系,能将成员分散的智慧集中起来,群策群力,有助于创新能力和综合素质的培养。此外,社团活动还能有效地实现对大学生的心理干预,防范心理问题、心理疾病于未然。

大学文化的第三个功能就是服务社会。大学通过传播知识、培育人才来服务整个社会。不少大学生社团组织面向社会,如向企业拉赞助、提供勤工俭学活动、公益性活动、社会服务等等,为大学生观察社会、了解社会、走进社会打开一扇扇窗口,通过这些活动,培养了大学生的爱心、工作热情和社会责任感。而且,社团文化具有很强的导向作用,在强化指导新生、引领新生适应大学生活有着不可忽视的作用。一些以职业技能训练、实践技能培养为宗旨的社团,更是在学生职业规划、就业指导方面发挥着导向作用。此外,社团还可以充分利用区域性资源和社区资源,开展社区社会实践活动、实践生活教育,通过“在做中学”,增强大学生的服务社会意识和工作能力。

二、大学生社团文化建构的几个维度

据相关数据显示,当前多数本科院校大学生参加社团的学生比例都在一半以上。这就是说,如果一所大学的社团文化具有先进性、自主性和创新性,那么它的文化也同样会显示出良性的发展势头。要实现大学生社团文化的科学发展、和谐发展,在建构大学社团文化上就要关注。

(一)自主发展,培育特色,全面繁荣

首先,大学生社团的发展要有自主性。大学生社团受到学生的普遍欢迎,原因就在于它是大学生自己的,其活动宗旨符合大学生的兴趣、爱好和需求,社团扁平化的管理模式,给学生更多自主空间、活动参与的自由度。学生参加社团活动,常常出于自愿。因此,大学生社团发展的自主性原则是社团发展的根本。失去了自主性,社团就没有了生机活力。当然,社团的自主发展必须以遵守国家的大政方针、教育政策、学校管理部门的相关管理规定为前提。

其次,社团发展应形成鲜明的特色,或侧重学术研究、或侧重社会服务,或侧重专业发展,或偏向艺术活动,或偏向运动与健康。特色是社团发展的生命线,管理社团的上级机构,在社团审批上要避免出现职能相同或相似的社团,避免社团间产生冲突。在社团的分类上,要规定不同级别的社团在职能和活动范围上的不同,要区分好校级、院级、系级社团的职能,协调好它们之间的关系,防止恶性竞争,互相争夺资源,导致特色丧失。

再次,要全面繁荣社团文化。强调特色并不是不要百花齐放,大学生社团之所以会有不同的类型,是因为不同的学生群体有不同的学习生活方式,只要社团的宗旨有利于学生发展,活动的内容健康向上,不管是学术型的社团还是娱乐型的社团都要大力支持。定位好社团的发展目标,强化对不同社团的分级、分类,才能协调好社团之间的关系,实现社团文化的全面繁荣,实现大学文化的功能。

(二)健全制度,规范管理,强化指导

社团管理是非常重要的事情,从社团内部来说,主要涉及到社团申请成立的手续和审批程序、社团的活动宗旨和奋斗目标的制定、社团职能的定位、社团活动的策划、活动经费的收支和使用、社团成员的义务和权利等等。[2]从社团外部来说,主要涉及到接受上级管理部门的领导和指导教师的指导,协调好与校内和校外相关机构、部门、团体之间的关系。

首先,要强化社团管理中心的宏观管理,进行分类指导。通过项目管理,对那些突出学校办学特色、有显著绩效的社团在活动经费、项目经费等方面提供支持;强化对社团发展规划的指导,及时对社团工作进行总结和监督,确保社团活动朝着内容健康、形式活泼、促进交流、扩大影响的方向发展,使社团的发展目标有助于学校文化的特色发展。通过建立社团的社会实践基地,对实践基地进行资格认证、挂牌、各种奖励,强化社团品牌活动的社会效益和影响力。

其次,要重视对社团干部的选拔、培养和培训,形成科学合理的任免制度和奖惩机制。要发挥社团指导教师在策划、参谋、指导和监督方面的作用。社团指导教师的筛选、任用要形成科学的选拔和管理程序,明确指导教师的权利和义务,对工作出色的指导教师要给予及时的表彰和奖励。

最后,要坚持以人为本的管理理念,形成相关的社团管理政策法规,使之与学校的总体发展相协调,防止有法不依、有令不行。要规范社团的内部管理制度,重视社团资料的整理和保存,重视社团传统、特色活动的传承,实现学校对社团各项活动的宏观监督和具体指导,确保其活动的实效性。

(三)面向生活,铸造品牌,服务社会

首先,面向生活的教育是大学教育非常重要的目标,高等教育也要为大学生的幸福人生作好准备。社团文化要面向社会生活,就是要通过社团活动培养学生的独立自主能力、生活管理能力、面对挫折、失败和困难的心理承受能力。例如,大学社团开展的宿舍文化评比、模拟应聘、技能大赛,其实都是在为未来的成功人生作好准备。只有面向生活,才能全面实现大学文化的基本职能。

其次,社团文化需要铸造品牌[3]。大学之所以得以延续,是因为它培养一代又一代的学生来实现其价值诉求。不同大学培养的人才受社会接纳的程度不同,主要与大学的办学质量和社会信誉度有关。而品牌,就是大学区别于其他学校的重要标志。一般而言,品牌是一个商业范畴的概念,包括两个重要的部分:标志和信誉。标志通过文字、图案标识出来,而其后更为重要的是信誉,即一种承诺、一种质量品质的保证。“211”大学的毕业生之所以更受用人单位欢迎,正是因为“211”在某种意义上就是一种品牌。

再次,服务社会要通过社团的品牌活动来实现。社团活动要形成品牌,是因为社团的各项活动有助于培养学生的能力,提高学生的素质,服务于社会,品牌活动有助于提高活动的质量,培养社团成员的荣誉感和归宿感,有助于树立良好的形象,提高学校的社会信誉。特别是一些大型的服务性、公益性的社团品牌活动,扩大了学校的知名度和影响力,也为学生走向社会提供了实践和锻炼的平台。通过各种地区的、全省的乃至全国的各种大学生社团联谊活动,推出自己的品牌活动,扩大了学校的社会影响力。

三、大学生社团文化特色发展的几个问题

大学生社团文化是大学生文化的集中表现,近些年来各所大学的学生社团蓬勃发展,但也出现了一些问题。建构创新型社团文化,实现大学文化的特色发展和可持续发展非常重要。

(一)以政治导向突出社团文化的先进性

当前科学发展、和谐发展成为我国先进文化的时代主题,大学生是时代的弄潮儿,社团的骨干分子成为社会发展未来的中坚力量,因此,社团文化的科学发展、和谐发展理应突出政治导向,突出文化的时代性和先进性。这成为社团评价的最重要指标之一。

社团文化不但应体现出自己的特色,还要彰显时代前进中先进文化的要求。这种先进文化就是建设有中国特色的社会主义的文化。也就是说,社团文化要体现建设具有中国特色的社会主义文化的必然要求,通过各种丰富多彩的文娱活动、社会实践活动来体现先进文化的必然要求,这就要反对社团活动过分功利化、低俗化、肤浅化,要强化大学生的政治思想教育,寻找喜闻乐见的形式,铸造人格和品格,为培养社会主义事业的建设者打下坚实的基础。

(二)以大学文化特色统领社团文化的全面发展

大学文化应体现学校的个性,这种个性受到学校周边地域文化的影响,深藏于学校的办学历史中。大学的优势学科、品牌专业、特色专业都是形成学校文化特色发展的重要组成部分。大学的社团管理机构应大力支持、扶持那些有助于实现自己学校特色发展的社团,例如,对那些有助于提高专业发展能力的社团,有助于提高学生学术能力的社团;对师范院校来说,对那些有助于实现教师专业发展,有助于实现教师技能训练的社团,在活动经费、活动场地等方面都要给予政策上的倾斜,以便更好更快地实现学校的特色发展。

大学生社团的发展目标应纳入并服从大学文化特色发展的总目标。大学生社团文化应体现特色性、全面性、全员性的特点,即突出特色社团。通过不同类型的社团,实现大学生德智体美劳的全面发展,实现每一个人的发展。这就要强化不同社团在锻炼学生方面的不同作用和功能。全面发展不是齐头并进,而是要兼顾不同层次的学生群体,满足不同层次的需要,提高每一个学生的素质和能力。通过建立、规范社团的评价制度,通过开展社团的鉴定、评比活动,实现社团文化的可持续发展。

(三)以专项研究突破制约社团文化发展的瓶颈

社团的主流群体是大学生,社团文化的品味、兴趣、价值追求和表征形态体现了大学生的品味、兴趣和价值追求,它也是大学文化、教师文化的显性表现。这就需要开展大学生社团文化的专项研究,使社团文化服务于大学的科研和教学,成为课堂教学的延伸、课堂教学实践的阵地,及时找出发展中存在的问题,并及时解决。

进行社团文化的调查和专项研究,还在于了解现代大学生的群体特征、心理特点、学习方式和生活方式,使社团活动的开展更贴近大学生的生活实际,杜绝社团不正之风,防止拉帮结派,将社团当作实现一己私利的手段。目前,我国关于大学生社团文化的研究普遍得不到重视,研究成果也较少。其实,每一个时代的大学生都有自身的思维方式和行为特点,不同的时代背景和社会环境造就不同的大学生。不同时期的大学生都会彰显出不同的发展潜能和创造能力。这就需要积极发挥大学生社团的主动创新能力,实现活动内容、活动形式的创新[4]。开展社团专项研究,发现社团的品牌和优势所在,可以集中更多的人力、物力、财力于发展目标与学校特色发展相一致的社团,有助于强化发展优势,有利于凸显社团特色,强化社团发展的定位,强化目标管理,充分利用现代化信息手段和网络平台,实现与各大高校社团的交流,实现资源的共享,及时获得各种指导和扶持,实现大学生文化的全面繁荣。

总之,大学生社团文化是大学文化的重要组成部分。只有理清大学生社团文化与大学文化之间的关系,密切关注大学生文化建构的几个维度,实现大学生社团文化的科学发展、和谐发展,将大学社团文化的发展纳入到大学文化的特色发展轨道上,才有助于实现大学文化的全面繁荣。

摘要：大学生社团文化是大学文化的有机组成部分,大学文化通过传递知识、培养人才和服务社会实现其发展。建构社团文化是大学文化特色发展的重要手段。社团文化要自主发展,培育特色,全面繁荣;要健全制度,规范管理,强化指导;要面向生活,铸造品牌,服务社会。当前,社团文化必须突出文化的先进性,以特色发展为统领,开展专项研究。

关键词：大学生社团文化,大学文化,特色发展

参考文献

[1]马超.西方大学学生自治的嬗变及其启示[J].比较教育研究,2008,(6).

[2]廖良辉.中美高校学生社团管理比较:以美国哈佛大学为研究实例[J].青年研究,2005,(4).

[3]陆志华.社团文化与大学文化品味的变量考查[J].中国成人教育,2010,(2).

浅论海外潮人社团的地缘特色 篇8

潮州市位于我国东南沿海，昔有“海滨邹鲁”之誉。随着入宋以后以陶瓷为代表的经济迅速发展，对外贸易也日趋活跃，成为我国“海上陶瓷之路”的始发地之一，于是潮人的足迹开始涉及东南亚各地。故《泰国潮州会馆特刊》说：“潮州人之移植泰国，约始于南宋末年”；近年位于婆罗洲的东马砂拉越州，也曾出示我国家代的船只。

潮人潮字当头，始终与水联系在一起。“有海水的地方就有潮人”，世界各地有海水的地方，就有华侨谋生发展的足迹。而在他们离家出海同时，把当地的传统文化带到居住地，并以地缘为纽带在异国他乡组建大小不一的社团组织。

潮汕地区漂洋过海的华侨，历史悠久，人数众多，在本土的潮人约有1000万，分布于海外及港澳等地的潮人，也大体是这个数字。这就成为世界各地潮人地缘性社团创建的广泛社会力量。

无论是海外人和港澳潮人乡亲，他们漂泊异地，拼搏奋斗，惨淡经营，创建基业，取得今日在全球华人社会中辉煌的成就，与居住地潮人建立的各类社团机构提供的各种条件的帮助是分不开的。在所有的不同性质的华侨团体中，地缘社团发挥的团结互助功能最为突出，是当年华侨社会的重要支柱。

二、海外潮人社团的建立

地缘社团是以地域观念和同乡关系结合起来的群体组织，习惯上称为同乡会或会馆。这一组织形式就国内而言，最早出现于明代。在南京、北京、苏州等地创建的潮州会，始于明末清初。潮汕各地华侨远涉重洋，定居国外，就将这一地缘认同的同乡群体组织，迅速移植到所在国，并结合当地实际情况，使之根深叶茂，服务潮人，造福侨社。

海外潮人地缘社团是历史的产物，其演变发展过程，曲折多样。一开始，这类地缘性质的团体，并不以潮州会馆的名义进行联络组织。潮人早期出洋，将在家乡一直崇奉的偶像神位香火，敬移到国外居住地，不少庙宇就成为既是同乡拜神祈福的神社，也是他们聚集议事的场所，如新加坡的粤海清庙、吉隆坡的韩江家庙。因此，早期在东南亚各地建立的神庙，可以说是100多年前海外潮人地缘社团的雏形。此外，还有在联结潮人先秦的“公司”、“社”、“房”以及会党等组织形式的基础上，逐步成立起来的同乡会和会馆，如新加坡的“义安公司”、“潮安同志社”、纽约的“潮州房”等。会党头目控制某些同乡组织，也是屡见不鲜的事。

东南亚各地的潮人地缘社团，创建于上个世纪的二三十年代，到20世纪初，已形成一定的组织规模。本世纪三四十年代，是潮人在海外人力、财力取得新发展的重要时期。到二战前，新成立的同乡团体陆续增加，遍布东南亚各地，形成了“潮帮”势力举足轻重的局面。长期以来，潮人在世界各地的地缘群体组织，虽然性质相同，目标一致，但在形成和发展过程中，其历史长短不一，人数有多有少，活动内容各有偏重，影响作用也有不同。但它们却始终起着联合侨众，团结侨力，谋求侨益，维系侨心的作用。

泰国是潮人在东南亚各国中人数集中、凝聚较久的居留地。在曼谷和某些府县，至今潮俗不变，乡音未改。曼谷有名的“唐人街”地区，早有泰国“小潮州”之称。而作为泰华群体潮人首要组织机构的泰国潮州会馆，在泰国华人社团中，历来发挥着权威性的作用。这个地缘性组织成立于1938年，下设十几个委员会，还有各股各组，功能齐备，管理完善，在海外很少能见到如此庞大的地缘组织机构。泰国潮馆不仅是当地潮属各县同乡会的“龙头”，而且还是潮、滇、桂以及海南、广肇、台湾、江浙、客籍九属会馆的“大阿哥”，在泰华社会享有较高的威望。

新加坡潮州八邑会馆成立于1929年。大约在1819年以前，潮人已陆续在这里披荆斩棘，开垦种植。后来人数不断增加，自发成立了义安公司。这个公司就是潮州八邑会馆的前身。会馆的宗旨是联络同乡，团结互助，兴办公益慈善事业。随着会务的发展和影响的扩大，该馆成为新加坡潮人社团的最高领导机关。在马来西亚的土地上，很早就留下了潮人开垦拓殖的足迹，至今还保留着一个世代传续的“潮人村”，富有潮汕特色的风俗习惯和地域方言，百余年来历久不衰。1934年成立的马来西亚潮州两和公会，是当地潮人的最高组织，属下的大小地缘团体约40多个。

近百年来，潮人还接踵前往越南、老挝、柬埔寨，从事开矿、经商各个行业，形成了一个颇有势力的“潮州帮”。潮州地缘社团也分设各地，尤其在越南的堤岸、西贡、会安等地，都成立了义安会馆或潮州会馆。

潮汕各地与香港有交通之便。鸦片战争以后，旅港潮人日益增加。二战以前，他们主要经营南北生意，创建了巨大的业绩，为成立潮人地缘组织奠定了基础。1921年，香港潮州八邑商会宣告成立，后该为潮州商会。该会虽然旨在促进商务，发展经济，但同时积极联络乡谊，关心公益，兴学育才，救灾恤难，支援家乡。在诸位热心会务的商业巨子的领导下，港九两地的各类社团发展迅速，潮人的工商诸业成就斐然。早期潮侨背井离乡，远涉重洋，谋生外帮。他们到达目的地后，既得不到祖国政府的保护，又受到殖民者的歧视欺压，成为无依无靠的海外孤儿。在人地生疏、语言不通、举目无亲、寄人篱下的情况下身，便以共同的地域单位和共同的方言为纽带，自发联结起来，实行团结互助和自我治理。早期的潮人地缘社团在当地乡亲的支持下，发挥了群体多功能的作用，如包括安顿同乡“新客”，解决食宿，推荐就业，助贫治病，提供各种有利条件，使其平安落脚于新环境。同乡组织的日常工作主要是联络乡谊，维护权益，排忧解难，促进互助，协调关系，共谋福利，捐助公益，兴办文教，祭拜神明，安葬乡亲。同时电热心关切乡，举凡赈济救灾，兴办学校，支援革命事业和建设事业，海外潮侨社团无不慷慨解囊，尽心尽力。诚如新加坡潮人侨领林义顺等人所说的，筹建同乡团体能够“联络乡谊，增进感情”，“舆情得达，公益可兴”，“会集有所，团结自坚”，不至于被人讥笑为一盘散沙。

三、海外潮人社团的发展

在东南亚各地潮人地缘社团发展的重要时刻，40年代初期日本的南略，迫使各个团体停止活动。战后，它们又逐步恢复起来，有的还创建了新组织，在恢复中有了一定的发展。70年代中期，在印支三国涌现的难民潮中，潮人大量再移民到欧、美、澳各国，纷纷成立地缘社团，潮人在美国成立的同乡会就有十几个，形成了潮人迈出东南亚地区，迅速走向世界各地的新局面。

二战后，海外各地的潮人地缘性社团，进入了一个新的变化发展时期。五六十年代以后，东南亚各地的潮人相继入籍当地，成为所在国的公民，观念上的“落叶归根”所代替，多数人对地缘政治有随着他们对所在国归属感的增强而日益疏远。这种变化促使了华侨社团向华人社团的根本转变，即从祖籍国在国外的侨民团体，逐渐适应了业已变化了的新形式，更好地反映了华人华裔本土化的愿望，从而体现了潮人地缘社团的存在价值。

随着社团性质的改变，潮人地缘团体既要敦睦乡谊，团结互助，谋求福利，弘扬文化；更要突破传统观念，逾越地域鸿沟，遵守法律，争取权益，融入当地，效忠国家，服务各族，为所

在国的民族团结、社会福利、多元文化和经济繁荣作出贡献。潮人地缘社团的适应举措，主要表现上对原来章程的不断修改上，特别是对有关入籍国的政治经济、法律制度、文化教育等方面，均予以高度的重视。在政治上鼓励华人议政参政，以公民赢得的权利义务，维护自己的合法权益。如新加坡潮州八邑会馆为同乡申请公民权和更换居民证；马来西亚潮州联合公会协助乡亲进行选民登记。在经济上马潮联会支持华裔公民提出的经济权益要求，同时创办“马潮控股有限公司”，以增强潮人的经济实力。在文教上各地潮团普遍设立奖助学金，捐办大中小学，举办文化康乐活动，对于培育人才和弘扬文化，不遗余力、多有建树。

在推行新章程和开展社团活动中，潮人地缘社团十分重视作好融入在国和服务于当地社会的工作。泰国潮人有潮州会馆的正确导向，既与祖籍国保持传统关系，又认同于当地，与各国人民和睦相处，模范遵守国家法律，竭力旅行泰国国民义务。泰华长期融合，亲如一家。得到当地政府的高度评价。马潮联会曾发起潮人捐款；大力支持当地政府倡办马来亚大学；又捐献了新加坡国防基金。新马潮人支持政府和贡献国家的举动，受到当地各界人士的热烈赞扬。法国潮州同乡会和全体潮人，是所有华人融入当地社会的典范。前巴黎市长希拉克曾公开赞扬法国潮人“素以积极融入法国社会著称”。巴黎市政府还颁发奖章给潮人杰出代表黄明山、陈克光等人，表示感谢他们对巴黎之经济活动、文化交流和移民融入等各方面作出的贡献。值得高兴的是，潮人地缘社团正在世界各地经过长期的联系和凝聚，到1981年由小联合发展到大联合，组成了世界性的潮人统一的大团体，至今已举办了八届国际潮团联谊年会。这标志着潮人地缘社团的国际化，也显示了全球潮人的壮大和崛起。

四、结束语