就业社团

就业社团（共11篇）

就业社团 篇1

摘要：本文以苏州健雄职业技术学院为例, 探究高职院校社团建设对学生就业的影响, 以期充分发挥社团在提升高职院校学生就业的竞争力。

关键词：高职院校,社团建设,学生就业

高校学生社团是结合学生的兴趣爱好, 以锻炼学生能力, 增长学生知识, 进而发挥其所长, 丰富和活跃校园文化生活, 自愿组织起来的团体。这些社团通常是在全校范围内, 没有年级、系别的限制, 甚至有些社团都没有学校的限制, 以兴趣爱好为基础来开展有益身心健康的活动。当下, 高职院校的社团应该重视学生社团实践育人的终极目标, 将学生的专业、学校的社团和学生未来的就业三者紧密结合起来, 为社会培养一批批高素质实用型和创新型人才。

一、高职院校学生参加专业社团对就业的重要性

(一) 参加学生社团有助于大学生进行自我认识和定位

当前学生就业难, 尤其是高职院校学生就业更难, 很大一部分原因是学生缺乏对自己能力和擅长领域的认知。一直生活于象牙塔的学子对自己将来所从事的职业, 或是自己擅长的领域, 自己的兴趣不清晰, 很多人都是在工作中发现自己擅长什么, 自己的兴趣是什么。而学校的社团就是一个培养兴趣、提高能力的地方, 社团为学生提供了展示自我的舞台, 在参与社团活动的过程中逐渐发现自己的兴趣和自己的优缺点, 从而对自己进行正确的认知和定位。高职院校的学生只有在充分自我认知的前提下, 平时参加社团活动时注重“补自己之短, 扬自己之长”, 长此以往树立学生的自信心, 形成正确的人生观、价值观, 这些都是学生在择业、就业时所必备的心理素质。

(二) 参加学生社团使学生求职时具有竞争优势

当前, 由于社会、政治、经济、文化的发展和学生个人自我价值的需要, 高校学生社团发展迅速。究竟社团对学生的就业有多少帮助, 不仅是学生需要关注的问题, 尤其在就业压力逐年增加的情况下, 学校也应格外关注这一问题, 势必使得高校社团的压力也越来越大。《南方日报》曾经报道用人单位不愿意录用、不欢迎的大学生就是缺乏个性和呆板的学生。从这一点我们就可以看出学校不能将学生培养成书呆子[1], 而应该具有鲜明个性特点, 适应当前社会发展的新型人才, 人才的形成不仅依靠于学校, 学校作为事物发展的外部环境, 其作用是有限的, 学生的发展主要依靠的还是自身, 因此, 学生应该充分发挥主观能动性, 主动积极地把自己锻炼成为一个个性鲜明、适应社会的人。社团工作经历可以使高职院校学生拥有这方面的竞争优势:一是学生社团活动有助于锻炼学生的自我表达能力, 它是学生向用人单位展示自我良好能力的一把利器;二是学生社团活动有助于锻炼学生的组织管理能力, 一个人的组织管理能力对于以后工作是很重要的基本能力;三是学生社团活动有助于培养良好的政治鉴别能力。

(三) 参加学生社团有利于学生进入社会顺利转变角色

学生社团的多样性和实践性对提高大学生的综合素质具有重要的作用。当学生走出校园踏入社会时, 面对激烈的就业压力和竞争, 许多人难以适应。人们都说大学就是一个小社会, 参加学生社团可以说是学生在这个小社会中提前转变自己的角色。即便是在学校学习, 但已经从心理上已经做好准备, 随时准备着进入社会。首先参加社团的学生培养了不断与人沟通及协作的能力, 锻炼了学生融入集体的能力。其次, 社团工作经验有助于学生在踏入社会之后尽快找到自己喜欢和适合自己的工作。最后, 社团工作的经验也有助于增强学生的心理承受能力, 从而更好地适应外界环境的变化。

二、高职院校学生社团在学生就业中存在的不足

(一) 社团活动内容质量不高, 不能很好地锻炼学生

高职院校学生社团活动在形式上是很丰富的, 但活动的内容, 尤其是内容的深度就很难说清楚, 就更没有什么品牌可言。苏州健雄职业技术学院很多社团没有自己固定的活动, 社团内的活动大多数都没有经过周密的设计和精心的调研, 仅仅是为了活动而活动, 就更不要说将社团活动与市场的需求、学生的需求相结合。有些社团活动还出现了比较混乱的局面:如活动结束后没有人处理活动现场, 活动过程中产生的垃圾随处可见, 借的东西忘记归还, 导致常出现丢失或损坏的现象。长此以往, 社团的存在仅仅是个形式, 未能真正起到锻炼学生能力的作用。

(二) 社团活动整体缺乏指导, 社会水准难以提高

目前高职院校基本上没有配备社团专职指导老师, 社团的主要成员都是学生, 开展的活动从头到尾也都是学生自己在筹划、落实。学校的社团几乎都是隶属于团委, 而团委对学生社团的指导力却是相当薄弱的。苏州健雄职业技术学院学生社团每学期都会开展很多形式多样、内容丰富的活动, 很多活动最初设想都很好, 但从其实施的效果来看就不是很理想了。根据学生的反映, 很大一部分原因是没有校方的指导, 活动过程中出现的问题不能得到及时有效的解决, 另外再加上经费、场地的制约, 活动难以达到预期的效果。

(三) 社团活动创新能力不够, 难以形成影响

创新是所有组织的活力所在, 没有了创新, 组织就失去了生机。教育应以培养学生的主要能力为主, 即生存能力和创新能力。这些能力需要知识作为基础, 但更需要学生亲自动手实践, 在实践中巩固知识, 验证知识, 更新知识, 质疑知识。让学生在动手操作中认识到知识的魅力, 体会到智力的尊严, 享受靠努力得来的喜悦和自豪。学校要给学生提供实际动手操作的条件、机会、时间。社团就是具有这种条件的组织形式。而目前高校社团活动大都停留在兴趣爱好上, 忽视了社团会员高层次的需求即知识与能力的需求, 结果导致社团活动呆板机械, 缺乏创新, 长此以往势必影响社团的长远发展, 最终难以形成影响就业的长效机制。

三、加强高职院校专业社团建设, 提高学生的就业竞争力

(一) 社团活动要联系社会实践, 以促进大学生的社会化

社团活动的通俗说法就是兴趣小组活动, 它的关键词是兴趣。学生是千差万别的, 兴趣也各不相同, 所以, 更要求社团在组织活动时要根据学生兴趣, 多开展社会化的活动。充分地将社团活动与社会实践相结合, 不能仅仅为了活动而活动。苏州健雄职业技术学院的社团中数学好的研究奥数, 喜欢科学的开设科技制作, 喜欢动画的有动漫制作、电脑绘画, 热衷于花草的有园艺实践基地等等, 根据兴趣开展活动的目的是为了激发学习兴趣、开发学生潜在智力、培养学生创新能力。加强科技学术类学生社团的建设力度, 是苏州健雄职业技术学院未来学生社团建设的重点目标。

(二) 强化社团培养学生创新、创业的能力

社团的活力体现在活动上, 加强社团活动创新才能有利于培养学生的创新、创业能力。未来几年苏州健雄职业技术学院所有的社团应该保证每项活动都是通过学生亲自动手劳动, 都要学生经过个人的努力才能得出答案。通过自由活动锻炼学生的意志品质———不达目的不罢休;丰富学生的知识———查阅资料;激发学生的兴趣———动手实验才感觉到知识的奇妙;培养创新意识———不断挑战新的发现。社团活动的开展是为了学生的和谐发展, 是为了让学生找到自身的优点, 找到自己的兴趣, 发扬优点, 培养兴趣, 提升创新、创业能力。通过参加社团活动, 大学生的动手能力、创新能力以及综合素质得到提高。

(三) 加强企业指导, 形成产、学、研结合的新型社团模式

加强企业指导, 形成产、学、研结合的新型社团模式, 培养适应现代经营管理理念的“产、学、研”相结合的复合型人才, 为社会输送更多的“未来经理人”。苏州健雄职业技术学院以当前学校社团大好的发展势头为契机, 以学院教师勤勉谦和的专业水平为保障, 结合学生自身素质和特点, 开展一系列有声有色、有意义的社团活动。社团活动的开设过程中, 学校充分挖掘本校教师资源, 制定奖励政策, 调动教师参与学生社团活动指导工作的积极性, 努力形成产、学、研结合的新型社团模式。在活动过程中, 专业老师在社团活动中要善于发现学生的特长, 并鼓励有特长的学生参与学生社团的辅导工作。企业和学校之间加强交流, 开展有深度和有内涵的相关活动和研讨会。可以说, 高职院校的学生社团建设要在新时期大力加强校园文化建设的大环境下, 切实转变思想, 抓住机遇, 走社团创新之路。学生社团的发展建设要从根本上理清思路, 树立新时期德育观。高校学生工作者也要与时俱进, 更新观念, 从学生特点和实际需要出发, 在工作中争做学生社团建设的引路人, 为学生社团发展出谋划策, 并给予学生广阔的发展空间, 引领广大青年学生成才。

参考文献

[1]沈杰, 张军.高职院校学生社团建设及管理模式探索[J].北京工业职业技术学院学报, 2011 (4) :42-46.

[2]肖云, 王瑞杰, 蔡建碧.提高大学生社团活动质量的思考[J].高校辅导员学刊, 2013 (8) :40-44.

就业社团 篇2

学生社团章程 第一章 总 则 第一条 本社团名称为安徽徽师范大学化学与材料科学学院大学生就业创业协会。第二条 本社团是在安徽徽师范大学团委的指导和组织下，由化学与材料科学学院在校同学以及其他同学自愿参加组建的学生社团组织，协会秉承“增强创业意识，提高就业能力；培养创新精神，打造职场精英”的宗旨，以“励志照亮人生，创业改变命运” 为理念。满足广大学生成长成才、就业创业的迫切需要，以知识服务社会，用实力创造未来，对外与企业、政府部门合作，与企业家、学者或政府官员交流沟通，了解最新创业就业信息以服务于广大师生。第三条 社团宗旨

1、宣扬爱国主义、共产主义和中国共产党的方针政策，配合学校育人工作，全面贯彻 “知识、能力、人格” 三位一体的方针，引导同学成为社会的合格人才；

2、增强创业意识，提高就业能力；培养创新精神，打造职场精英。拒绝平庸，追求卓越；

3、社团活动自觉遵守国家法律法规，维护校园环境和社会秩序的稳定。第四条 社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。本社团自觉接受各方监督。第五条 社团接受安徽徽师范大学化学与材料科学学院团委的领导，并在团委领导的指引下工作，日常工作实行民主集中制原则。

第二章 组织机构 第六条 本社团的最高决策和管理机构是社团理事会，其主要职责是：

1、制定、修改章程；

2、审核、通过本社团的工作计划和工作报告；

3、筹备召开社团的会员代表大会；

4、向会员代表大会报告工作和财务状况；

5、决定会员的吸收和除名；

6、领导本社团各机构开展工作；

安徽师范大学学生社团风采宣传册

7、决定其他重要事项。第七条 本社团管理机构设会长一名、副会长三名，部长若干。本社团管理机构成员必须具备以下条件：

1、精通本社团工作，有一定组织能力；

2、思想积极上进，坚持四项基本原则；

3、学习上勤奋刻苦，成绩优良；

4、工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。第八条 本社团负责人均通过民主方法选举产生，特殊情况下也可公开招聘。化材学院团委有权对各负责人的资格进行审查（包括政治素质和业务素质等方面），负责人政治方面出现问题，或社团工作出现严重问题，撤消负责人。第九条 社团负责人的权利和义务

1、服从社联、团委的领导；

2、定期召开例会并制定本社团的规章制度、活动计划；

3、组织社团成员开展各项活动；

4、根据社团规章制度收取管理、使用会费，吸收和处分会员；

5、负责开展各项活动，并做好工作记录及活动总结；

6、培养推荐社团接班人，做好负责人换届选举工作；

7、加强校内、外之间的社团交流，扩大社团影响，树立社团良好形象。第十条 社团干部每周召开一次工作例会

社团管理机构成员必须按时出席并参与组织的各项活动；长期不遵守章程制度者，社团管理机构有权提请学生处对其进行免职。社团管理机构重要决议采取投票或举手表决，社团负责人必须出席会议。

第十二条 社团会长职责：

1、负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务；

2、领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会；

3、监督各部门工作，对各部门工作进行考评；

4、负责社团重大活动的筹备和组织；

5、加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。

第十三条 副会长协助会长处理日常工作，做好分工负责的各项工作，会长不在时，代理会长工作。并对分管部门的活动进行指导和协助。第十四条 社团下设秘书处、活动部、外联部、宣传部、财务部、就业服务部、信息部和办公室共八个部门。各部门职能具体为：

1、秘书处：负责协助就业指导中心开展日常工作，做好会议记录；

2、活动部：负责策划和组织协会活动，协助就业中心开展就业指导活动；

3、宣传部：负责协会宣传工作，管理协会通讯社，办好就业专栏； 1）、负责社团活动的相关宣传文字、图片、广告等的策划、设计和发布工作，并能够搜集相关信息，并将活动成果归纳成文字材料；

2）、负责社团简报的编辑和印刷； 3）、负责社团与其它社团的联系，通过各安徽师范大学学生社团风采宣传册 种形式宣传社团，进一步扩大社团在校内外的影响，为社团的进一步发展创造良好的外部环境； 4）、负责社团与校内外各新闻媒体的联系与合作，进一步提高社团形象和知名度；

4、外联部：负责对外联系，为协会的活动和发展联系赞助，代表协会与协会以外的个人或组织交往；

5、信息部：负责协会网页的维护，收集并整理就业创业相关资料，负责协会会刊的编写；

6、办公室：活动计划的拟定和活动总结的撰写；

7、财务部： 1）、负责本社团的财务工作，负责保管本社团的财产、财务登记和检查； 2）、购置必需品，明确资金收支情况；

8、就业服务部：负责就业指导中心的日常事务，协助就业指导中心开展就业事务。第三章 负责人的任职条件、权限和和产生、罢免程序 第十五条 政治上积极向上，具有良好的道德品质，遵守学校的各项规章制度，热爱社团、工作认真负责并能对社团的发展起积极作用的社团成员均有资格成为社团负责人。第十六条 社团负责人由会员代表大会选举产生并通过校团委审批。

第十七条 社团负责人在会员代表大会领导下负责处理社团日常事务并接受全体会员的监督。第十八条 有下列情况之一者，不得担任或继续担任社团负责人

1、在校期间，曾受到社团除名或校纪处分的 ；

2、曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散应当承担主要责任的 第四章 会员 第十九条 会员资格

1、凡认可本社团章程的具有东南大学学籍的全日制在校生；

2、经本人申请并由社团考核通过，均可成为我社团成员。第二十条 会员的基本权利

1、会员有选举权和被选举权，有按照章程担任社团职务的权利并承担相应义务 ；

2、会员有权了解本社团的章程、组织机构和财政制度，对社团的管理和活动提出建议和质询；

3、会员有权按照社团的章程自由加入或退出本社团，社团成员一律平等；

4、会员对社团执行机构工作不满意可以提出异议并向社团上级反映,有合理的意见和建议可以反映并提出；

5、社团负责人有违反本条例的有关规定和校纪校规、损害社团成员利益的，社安徽师范大学学生社团风采宣传册 团成员有权向主管部门反映情况。第二十一条 会员的义务

1、遵守本社团章程，执行本社团决议，在训练场地遵守道场规定

2、会员必须积极参加社团组织的各项活动，对社团的建设和发展提出建议，对社团发展过程中出现的问题提出批评；

3、会员应当每学期按时注册；

4、会员应按时出席本社团活动，不得无故缺席，如有特殊情况，须在活动前向社团负责人请假。第二十二条 奖惩

1、对于在社团活动中表现突出的会员，社团将给予奖励；

2、对于不遵守本社团章程不履行义务的会员，给予批评教育直至劝退；

安徽师范大学学生社团风采宣传册

3、不得私自滥用社团名义为个人谋取私利，如有发生，将通报批评，勒令退会并追究其法律责任。第五章 社团章程的修改程序 第二十三条 每年社团理事会召开时，由社团理事会提出并修改社团章程，必须经过出席会议的成员三分之二以上通过，有效的成员大会出席人数必须占全体成员数的三分之二以上方可通过。第六章 财务 第二十七条 经费来源

1、校团委的专项拨款；

2、新会员注册费用；

3、社会赞助收入。第二十八条 财务制度

1、社团实行现金和账目分管制；

2、社团的财务应由社团负责人之外的专人专门管理，使用经费时应经使用人、负责人及财务管理人共同签字后，方可支出；

3、社团的经费管理应做到收支记帐，帐目清楚，并保留原始凭证；

4、社团的经费必须用于章程规定的活动。任何人不得侵占、私分或挪用社团财产亦不得在社团成员中分配。社团接受捐赠、资助，必须向校团总支报告接受、使用捐赠以及资助者的有关情况，并向全体社团成员公开；

5、社团必须遵守学校的财务管理制度，并接受校团总支的监督。社团换届或者更换负责人之前，愿意接受校团委的财务检查。第七章

加强管理 1.推进我分会各项制度的完善 ①例会制度：每周三晚举行干部会议，及时传达校理事会所分配的工作，及时总结本周的工作情况及存在的问题，讨论下周的具体工作。各部门再视具体情况是否举行部门会议。每两周举行一次会员会议，各部门向会员汇报部门的工作情况，并听取会员的意见和建议。

安徽师范大学学生社团风采宣传册 ②考勤制度：每次会议和活动都进行考勤，部长会议、会员会议、分会举行的活动由秘书部负责，部门会议由各部长负责。③尚未提及的方面应在平时工作及具体实践中及时总结，形成制度。⒉建立沟通渠道 ①搜集会员的联系方式，制作会员通讯录，会员平时可进行交流； ②分会干部应主动与会员进行交谈，定期地与会员进行沟通； ③建立QQ群，促进会员间的交流，加强团队的凝聚力。3提升干部的管理能力 ①定时检查干部的工作情况，及时找出存在的问题，并帮助其改正； ②组织干部进行管理学习，帮助他们纠正一些思想误区和盲点； ③让每位干部都组织至少一次的活动，以便他们从实践中锻炼自己，提升自己的能力； ④举行干部交流会，干部可以相互交流各方面的经验，借鉴别人的优越之处，弥补自己的不足。第八章 附则 第二十九条 本章程修改权、解释权、细则制定权属于安徽师范大学大学生就业创业协会。第安徽师范大学化学与材料科学学院团委 大学生就业创业协会 协助大学生就三十条 本章程自2005年9月起执行。

业指导中心 开展全省高师招聘会

2008年全国高校毕业生就业市场（安徽市场）安徽师范大学常设校园专场招聘会策划书

一、活动单位

1、主办单位：安徽省教育厅 安徽省毕业生就业指导中心

2、承办单位：安徽师范大学学生处 安徽师范大学毕业生就业指导中心

3、协办单位：安徽师范大学校学生会 安徽师范大学职业规划与发展协会 安徽师范大学大学生就业创业协会

二、活动名称： 2008年安徽省高等师范院校毕业生、毕业研究生就业市场安徽市场常设校园专场招聘会；

三、活动主题：扬就业之帆，启梦想之旅！

四、活动的目的： 本次大型招聘会是由安徽省教育安徽师范大学学生社团风采宣传册

厅同意于2007年12月16日在安徽师范大学举办的专场招聘会，举办该招聘会是为我校学生提供最新的就业资讯，增强毕业生就业实践的有效渠道。大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解就业市场，增强就业信息知识，提升自我，更好的对自己予以定位，并结合自身能力为自己制定完善的职业规划蓝图，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。

安徽师范大学学生社团风采宣传册

五、活动时间：2007年12月16日 活动地点：安徽省芜湖市安徽师范大学 参与对象：安徽省高等师范院校毕业生、毕业研究生

六、活动内容： 本着为同学服务的宗旨通过我校毕业生就业指导中心的多方邀请，省内外教育局、教育研究中心、各省市重点中学和企事业单位，总共800多家单位集中于12月16日在安徽师范大学赭山校区田家炳楼和教学楼举行人才招聘会，一方面向各用人单位输送符合型人才，另一方面主要是让毕业生找到一份好的工作，让离开校园的莘莘学子走上理想的工作岗位，这也是每一个社会人的职责。

七、活动流程：

1、由参与该次招聘会的各个单位提供一定数量的岗位信息；

2、征求各参与单位意见，对活动具体操作流程进行审核。

3、活动前期在校内开展宣传活动（主要有海报、展板、校园广播以及网络），及时向广大同学传达信息，使更多的师生了解此次活动的目的与形式，推动活动的顺利展开。

4、活动期间悬横幅（赞助商的横幅除外），5、为应聘同学提供应聘简历表（1元/份）附件 2008年安徽省高师院校毕业生、毕业研究生 就业市场会会务工作安排

一、基本情况

(一)时间：2007年12月15日报到；12月16日洽谈；12月17日代表离会。(二)地点：

1、代表食宿地点：铁山宾馆、海员楼宾馆、奥顿酒店、新物资大厦宾馆、师大专家楼等。

2、会议洽谈地点：赭山校区教学楼、田家炳教育书院。(三)参加人员：

1、用人单位：安徽省各市、县（区）教育局，各市、县（区）人才交流中心，高等学校，安徽师范大学学生社团风采宣传册

中专学校，省、市、县重点中学、示范中学、普通中学，私立学校，部分企业，非师范专业相关对口单位，已提供需求信息单位；外省市有关单位。

2、毕业生：全省高师院校毕业生（毕业研究生）。

3、省教育厅高校学生处，省大中专毕业生就业指导中心，全省高师院校学生处（招就处、就业指导中心）、研究生处。

4、校党政领导，校就业委员会成员、各学院就业工作领导组成员，有关部门负责人。

二、分工与具体安排(一)领 导 组 组 长：吴良仁 副组长：顾家山 成 员：(以姓氏笔画为序)王先俊、方百盈、孙 良、孙东华、孙利平、孙新华、刘 飞、李

刚、李贺林、毕明福、何沛全、汪传宝、张 明、张春杨、阎蒙钢(二)工 作 组 设五个工作组：

第一组：后勤保障组

工作人员：后勤服务集团安排。联络人：刘晓宇、王士武、桂晓骏 主要任务：

1、洽谈会场及周边环境的清洁与维护。

2、与供电部门协商，确保在会议准备与洽谈过程中正常安徽师范大学学生社团风采宣传册

供电。

3、洽谈期间的开水供应（教学楼供水点3个，田楼供水点3个，12月16日上午7:30前完成）。

4、外校学生12月16日的餐饮供应。

5、东西大门、校园内、会场横幅悬挂，彩虹门的供电等。

6、复印设备等保障 第二组：安全保卫组 工作人员： 保卫处安排（16人）。联络人：刘晓宇、王士武、桂晓骏校学生会干部若干人。佩戴值勤标志。主要任务：

1、向公安部门通报会议情况，做好安全、疏导和消防工作预案等。

2、维护会场和校园的秩序，做好安全保卫和消防工作。

3、验收入场券、代表证、工作证。

4、管理、调度用人单位车辆。第三组：场务综合组 工作人员：顾凌、徐成文、张伟、叶丹、何元庆、学生工作助理若干人。主要任务：

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1、落实会议地点，确保教室的正常使用（12月14日晚上10:00至16日下午5:30，对教学楼、田楼进行封闭管理，使用教室敞开，卫生清洁）。

2、洽谈会场的欢迎横幅、会标、路标的制作、张贴。

3、用人单位摊位的总体安排，摊位卡的制作与摆放。

4、会议向导：用人单位摊位安排示意图（总体图与分区图），会场内楼层单位安排提示，洽谈教室设摊单位提示。印制会场示意图。

5、洽谈教室的卫生与布置（宣传标语等），会场周边环境的布置与宣传（彩旗、宣传品等）。

6、设立临时服务台，提供场内向导、茶水、笔墨、咨询等服务。

7、协助做好会场的后勤服务和秩序维护。

8、落实校内工作人员的就餐问题。* 第四组：签约宣传组 工作人员：庞波、蔺玉柱、叶丹、张玉新、杜凤、齐怀峰、学生工作助理若干人。主要任务：

1、市场会的宣传报道（包括摄影、摄像、邀请主管部门、师范院校学生处及重点用人单位参会）。

2、设立临时广播台。

3、起草洽谈会须知。

4、通知本校全体毕业生参会，组织开展好对毕业生的就业指导工作。

5、安排落实对应届毕业生免费发放门票和对历届学生售票工作。

6、印制市场会信息册。

7、主动与用人单位沟通，负责收取参会代表名片，参会学校信息等，制作并保存市场会参会单位人员通讯录。

8、收集、整理本次市场会信息。

9、负责洽谈会现场咨询，指导推安徽师范大学学生社团风采宣传册

荐毕业生、签约等工作。第五组：会务接待组 工作人员：牧运前、郑基信、杨友谊、李海燕、薛芳、王丽珍、何丽华、陶金花、财务处2人、校医院2人，学生工作助理若干人。主要任务：

1、做好代表食宿预案，解决代表食宿有关问题。

2、印制发放入场券、餐券、礼品券、工作证、代表证、车辆通行证（须知）、报到须知。

3、办理报到手续，收取会务费，发放纪念品，发放会议材料，安排代表食宿，管理代表报到名册。

4、及时提供与会单位名单，安排用人单位布展。

5、协调管理会议财务，进行财务结算。

6、与校医院联系，安排医务人员值班。

三、时间安排 2007年11月23日下午，工作组召开第一次会议，布置分解工作。2007年12月12日下午，召开部门协调会，各学院总支副书记、毕业班辅导员会议。2007年12月14日下午，工作组召开第二次会议，检查工作落实情况，确保各项工作基本就绪。

安徽师范大学学生社团风采宣传册

学生社团与大学生就业创业探析 篇3

关键词 学生社团 大学生 就业 创业

近年来,学生社团组织在高校校园内蓬勃发展,新的社团不断涌现,社团会员不断壮大。以桂林师专为例,截止到2009年12月,共有各类学生社团25个,社团成员2766人,占全校学生总数的65.3%。社团已经成为校园中班级之外的“第二基层组织”。学生社团以活动内容的新颖、活动形式的新奇不断吸引着大学生,不仅为学生提高实践能力、促进个性培养提供了广阔的舞台,而且对大学生就业能力的提高发挥着独特的作用。

一、学生社团经历对大学生就业的影响

大学生社团是广大学生培养能力、开拓知识面、调整知识结构、挖掘潜能、展现个人才华的重要园地,也是课堂教学在实践中的延伸和补充,在大学生就业的前前后后发挥着重要的作用。

(一)学生社团工作经历有助于大学生认识自我,顺利实现社会角色的转换。

大学生就业难,难就难在对自我的判断认识与职业定位上。社团活动则有利于培养大学生自我认识和自我教育的能力。通过参与或者管理社团活动,大学生可以直接审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力,通过在社团的活动组织中不同的尝试,对自己的长处和不足、优点和缺点有了直接的体验,从而对自己有清醒的认识和把握,避免盲目自信导致自负,也可防止自信不足而带来的自卑心理。在经历社团工作成功与挫折的经历中,他们的心理承受能力逐渐增强,并且能够进行自我调适与控制,使自己能够从容地面对各种外界的变化与挑战。这些,可以说是大学生在择业之前最好的心理准备。同时,社团工作的经历能够使大学生更早地接触到社会,对社会有更加全面的认识,从而在心理上做好准备早一步适应环境,进入状态,成为一个合格的社会人。

(二)社团经历能够完善大学生多种就业能力,促进就业竞争力的提高。

大学生的就业能力是指在校期间通过学习或实践而获得工作的能力,是个人素质的综合体现。社团成员的多样性打破了单一狭隘的交际圈,丰富多彩的社团活动使大学生积极主动地融入丰富多彩的大学校园生活,创造了各种交往的机遇,形成良好的组织管理能力、沟通和协作能力、政治鉴别能力,改善知识结构,开阔视野,并获得强烈的集体归属感。同时,通过实践与理论的实际结合,社团活动能够培养大学生对问题的高度敏感性、观点的多样性、思维的灵活性、认识的新颖性以及人格的独立性,形成较强的成就动机,把大学生创新潜力转化为创新能力,尽快在工作中发挥出自己的才能,从而开辟自己的发展空间。

(三)社团经历有利于大学生创业技能的储备,拓展了就业空间。

开展创业教育,培养大学生的创业意识和创业能力,成为当前高校的一项重要任务。从某种意义上说,学生社团的成立就业一个“创业”的过程。制定章程、制度、发展目标,设立哪些组织机构,开展什么样的活动,如何筹措更多的活动经费,怎样把社团全体成员凝聚在一起等等,对社团负责人来说都是一个考验。这个过程需要集中社团骨干的智慧,需要每个人献计献策,更需要每个人都倾听他人的意见。在兴趣和爱好的纽带中,人们团结在社团里,为社团的成长壮大而努力,为共同的事业而合作,表现出强烈的集体观念、团队精神和协作精神。可以说,社团的成败,就是“创业”成功与否。此外,学生社团开展的活动能够为大学生创业能力的提高提供实践的平台。社团针对会员开展创业培训,开展丰富多彩的创业模拟试验,举办创业计划大赛等,营造创业氛围,锻炼提高创业能力,为大学生今后就业拓展了更宽广的空间。

二、加强和改进大学生社团工作,提升大学生的就业竞争力

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)指出,高校学生社团在促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。高等学校应当以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,学习实践科学发展观,贯彻落实《共青团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发〔2005〕5号),以推动大学生全面发展为目标,积极探索学生社团对就业指导的服务的途径,深入研究学生社团建设发展规律,促使学生社团的就业服务功能最大化和最优化。

(一)加强引导和扶持,合理调整社团结构布局。

各高校应当把大学生社团建设纳入到人才培养工作的整体规划中,结合本校的学科建设、专业设置,教学改革、师资建设、人才培养模式来建设社团,依托专业建设发展社团,把社团建设成为广大学生深化和拓展专业学习、开展科技学术研究、培养创新精神和实践能力的有效平台。

要把培育和发展就业创业类社团放在社团管理工作中的首位,合理调整本校学生社团的结构布局。不仅要增加就业创业型社团的数量,还应在经费、活动场地、指导老师的配备等方面实行倾斜政策。要大力支持要积极引导发展公益型社团,指导学生通过公益创业获取成功创业的经验和经历。要重视发挥心理健康协会等社团在心理健康教育中的作用,帮助学生以积极心态面对就业压力,保证学生顺利度过毕业、就业的心理关键期。

(二)加强社团会员的培训,发挥社团指导教师的主导作用。

学生社团作为第二课堂,既有利于发挥学生的主观能动性,又有利于激发学生的学习兴趣,从而有利于学生个性能力的培养。社团应把对会员的培训放在社团工作的首位。学校应聘请威信高、有专长的教师担任社团的指导教师,根据社团的特点、国家产业结构发展趋势对人才需求情况和学生自身的需要,有针对性地开设引导课程,拓展学生的就业素质和能力,使特长变专长,尽早地适应社会对其专业素质的要求。指导教师不仅要在学生专业学习方面给予指导,而且要在学生职业生涯规划、生活、修养、成长、求职等方面给予指导。只有这样,学生的就业竞争力才能在社团中得到有效锻炼和提高。

(三)大力扶持以提高就业能力为导向的社团活动。

社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成学生组织。但学生社团应积极引导学生把社团活动从娱乐消遣的角度转移到成长成才的高度上来。要在社团活动中加大就业指导的内容,增强社团服务就业的功能,使之成为就业指导的重要阵地。如邀请有关就业方面的专家、企业或校友开展职业生涯规划讲座、就业形势分析、就业经验交流等讲座,举办职业生涯大赛、简历及模拟面试大赛等,深化社团成员对职业和职场的认识;开展实地参观、职业观察、社会实践等活动,提高社团成员在就业创业方面的分析和思考能力等。

在开展以提高就业能力为导向的社团活动中,应加强社团和社会的联系。一是要开展一些诸如就业见(实)习、勤工俭学、志愿者服务、社区援助等深入社会的活动,通过提前关注就业、提前了解职业来提高社团成员的就业竞争力。二是要开展校企合作共建社团活动,学校要规范企业进入学校行为,为学生社团拓展活动平台、经费来源和活动水平提供便利,使社团成员在了解社会对他们行为规范、价值定位以及运作方式的期待并逐步具备了实现上述期待的条件的同时,自觉地以社会的行为规范、价值观念、运作方式来指导和约束自己的行为,成为一名合格的社会人。

(四)积极培育公益社团,促进稳定就业。

当前,公益创业成为大学生就业新动向。公益创业就是在社会使命激发下,个人或社会组织追求创新、效率和社会利益的创業活动。中国青年报一项调查显示,96.4%的人赞成大学生投身公益创业。

鼓励大学生进行公益创业,既是社会的需要,也是大学生自身的需要。对大学生而言,公益创业能够将职业兴趣和想法转化为真实的公益创业行动,在实践中检验理想,明晰职业规划,个人的项目管理、团队建设、社会动员、筹款、营销、人际沟通、领导力等能力得到全面锻炼,为在公益组织、企业社会责任部门、企业公共关系部门就业积累经验和资历。同时,公益创业中涉及的组织和个人,也是积累社会资本和扩展人脉资源的好机会。

高校应当把公益创业教育放在创业教育的重要位置来抓。要大力培育青年志愿者、爱心社等公益性社团,加强对大学生公益创业活动的指导;成立公益创业研究机构,积极开展公益创业理论研究;定期举办活动,宣讲公益创业理念,促进人们对公益创业教育的认知和理解。在这方面,湖南大学走在全国的前列。湖南大学在2004年开始构建“公益助学+就业+创业”的产学研一体化的高校公益创业教育模式,并开展了丰富多彩的公益创业活动,促进了大学生社会责任意识和创业能力的双重提高。

参考文献:

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[2]朱文艺.论构建大学生专业文化与专业社团的桥梁[J].文教资料,2008,3.

[3]李安英.学生社团:高校创业教育的有效载体[J].当代教育论坛,2009,10.

就业社团 篇4

关键词：高校,社团,就业,就业力

当今高校, 学生就业也已成为学院生存和发展的第一要事, 也是学院对外宣传的重中之重。而学生的就业与其就业能力的强弱, 即“就业力”的高低有特别重要的关系。目前的高校毕业就业形势, 可谓“两旺两难”。“两旺”是指毕业生的供方旺盛, 2010年全国有近630万的大学生毕业, 已达到最近几年毕业生人数的顶峰。需方即用人单位也在增加, 需求人数也在每年增多, 也是旺盛的。但总体形势仍是供过于求。就笔者从事多年的高校毕业生就业工作体会来看, 跟笔者所在高校专业对应的网络公司等企业、地方电视台、报刊图片社等, 确实急需单位发展所需的人才, 但又普遍感觉到在高校毕业生中要找到理想的人是很困难的。所以, 从就业市场来看, 并非没有需求, 而是需方与供方各自的理想目标不对接。与“两旺”同时并存的是“两难”, 大学生就业难与单位寻求人才的难。当然, 最难的最醒目的仍然是毕业生就业难, 这也是当前政府、学校和学生都极为关注的社会热点问题。

就业难究竟难在什么地方?高校毕业生要么根本找不到工作, 要么找好工作, 所谓理想的工作难。即使是北京大学、清华大学等一流名校的毕业生, 他们要想找到自己很称心如意的工作, 也不是轻而易举的事, 实际上也存在难的问题。因为对于所找的工作没有一个固定的标准, 什么就叫做好, 什么就叫做理想, 没有一个共性的东西。现在单位难, 学校、毕业生自己也在难, 这是当前毕业生就业的形势。目前恐怕摆在我们面前的就是这么一个状况。

在这方面, 从难的角度来讲, 究竟应该怎么解决这个难?我想, 学生在还未毕业时, 如果参加学校的社团, 利用社团活动来增强和锻炼自己的就业力, 这样, 对于今后自己就业就会有很多好处, 就会多一些机会、就会让人刮目相看。

学生社团, 顾名思义, 是学生自我领导, 自我管理, 为实现共同的目标而组成的系统化的学生组织。

如何利用社团活动来增强自己的就业力呢?从毕业生的角度来讲, 应该基本具备三种就业力。而这三种能力均可从社团活动中得到锻炼和增强。

第一、工作能力。在社团里做事情, 能够锻炼自己的工作能力。无论你在社团的哪一个部门, 都有一些事情需要你去完成。比如社团要搞活动了, 你在宣传部, 那你得做好以下几件事情:负责文件通知, 设计与制作宣传海报, 并对社团活动宣传的板报、海报内容和质量进行指导和监督, 争取外界本社团的关注和好评;及时将社团活动的信息、资料上传至社团网站上, 并负责网站的推广工作等等。如果在财务部, 还得负责做好社团每次活动的经费预算和经费结算等等, 这些对于工作能力是一种很好的锻炼, 也是进入社会之前的一种很好的社会实践锻炼机会。所以说, 就业力第一是能力。

第二、适应力, 即适应环境、适应社会的能力。青年学生是既有优势也有短处。优势是年轻人的新鲜知识、事业心、体力等等, 思维各方面都比较活跃。但是他也有一个缺陷, 就是缺乏经验和适应社会的心态、性格修养。而缺乏经验又是应届毕业生的一个硬伤。一个人对他所在的领域环境所不熟悉, 他很难有所创造, 很难有所创新, 干出成绩来。这在社团里也可以得到锻炼和提高。一旦加入了社团, 交往范围和圈子就从班级拓展开了, 而社团开展的那些活动其实都不错, 可以让你更加了解大学生活, 帮助你适应, 认识多一点的人, 这对适应力的提高有很大的帮助, 社团活动里能教会你很多东西, 帮助你更好成长, 少走弯路。还能学会与不同的人打交道, 同时还可以充分锻炼自己的团队协调能力。

有的学生在适应环境方面比较弱, 到学校后以后, 往往对周围的环境这也抱怨, 那也觉得不足。特别是初来文产院, 发觉大学与自己的想象完全不同, 不是校园方面的问题, 就是周围同学的问题, 要不就是学习的适应性等等方面的问题, 抱怨得比较多。这其实很不正确, 为什么不多想想怎样才能适应这个环境呢?有些客观环境你是改变不了的, 你只能是这样。

第三、求职能力。笔者一直从事教育工作, 教书育人的环境十几年改变不大, 唯一有所改变的是, 原来教中专生, 现在教高职大学生。但现在的年轻学生, 除去公务员外, 像这样十几年甚至几十年如一日, 在同一岗位从事相同工作的并不多, 与传统的“干一行爱一行专一行”的观念不同的是, 现在的年轻人换岗、改换工作的机会特别多, 意识也比较强。所以, 培养求职的能力就尤为重要。求职能力往往是一个人工作能力的反映。我曾经在讲心理学课程的时候说过这件事, 学生学习生活十几年, 上大学的时候又花了那么多钱, 毕业的时候连找工作的能力都没有, 念了这么多年书, 自己还不会养活自己, 有的还需要父母养活。真是可悲啊!那么求职能力究竟表现在什么地方?一是表达能力, 参加社团时有一个面试场景, 这种面试因为面对的都是本校校友, 因此对于今后求职的时候是一种锻炼。虽然我们提倡“行胜于言”, 但是, “‘胜于言’不等于不会言。”二是专业能力的表现力, 在社团里工作, 总是或多或少的能够用到一些专业知识的, 这也是专业知识应用于实践的一个机会, 这对于今后求职面对面试官时, 能够从理论到实践都有阐述的思想准备, 不至于空谈。同时这也是最近教育部所要求的支持在高校社团中建立求职社团的文件精神——使学生通过参与社团的活动和实践, 更加明确未来发展和奋斗的目标, 有针对性地进行专业知识的积累, 提高职业技能、择业技能、求职技能, 为求职择业奠定更加坚实的基础。因此, 从更深层次的意义上来说, 学生求职能力也是一种必须具备的生存能力, 如果大学毕业以后连生存能力也不具备, 在这方面就是问题了。因此, 锻炼和培养学生的求职能力, 参加社团活动是一个很重要的途径。

因此, 高校毕业生的就业力至少应该包括这几个方面:工作能力、事业能力、求职或者叫生存能力。这几方面的培养主要是靠学校, 学校培养这方面的能力, 学校有着不可推卸的最重要的责任, 同时高校社团也应该在这方面起好带头作用, 学校也应该从这个环节加强这方面培养和锻炼。另一方面, 学校社团也可以与企业联系, 使企业也承担起一部分相应的责任。特别是社团与企业联合组织活动时, 对学生以上三种能力的培养和提高都有很大的帮助作用。当然, 学生毕竟是学生, 不可能有那么多的实践经验。作为高职院校, 作为今后校企型发展走向的职业学院, 应该多与企业联系。

总之, 培养学生“就业力”, 主要是学校的责任, 但是学校能不能够在各方面支持和鼓励社团多搞活动, 以此来增强他们的“就业力”呢?就像我们影视传媒学院的传媒协会社团一样, 通过搞大型“找的就是你”T台秀活动, 使得社团成员的组织协调、团队协作、工作应变等能力得到充分的锻炼。这对他们今后求职、找工作来说, 都是一个很好的经验累积。

参考文献

[1]王春明, 基于专业社团建设提升高职生就业力的实践, 职教论坛, 2010年11期。

[2]岳瑞凤, 谈创业教育视角下的高校专业社团建设, 河南科技学院学报, 2011年5期。

学生社团在就业服务中发挥的作用 篇5

——以广西大学就业协会为例

卢德庆李海波邓文斌

【摘要】近年来，就业问题已成为各级党委和政府较为重视的社会问题，高校也通过各种途径不断拓展就业面，其中成立就业类学生社团就是其中之一。就业类学生社团担负着协助促进就业工作开展的责任。就业类学生社团要营造开展就业能力教育和活动的良好氛围，根据形势要求积极开展各类就业活动，积极组织开展各种切合大学生实际的就业实践和培训。社团作为学生锻炼的平台，应切实发挥拓展大学生社会实践的作用;会员应成为学校和老师的得力助手，协助学校和老师做好各种就业指导工作。

【关键词】就业类学生社团就业服务

近年来，就业形势不断严峻，加上当前金融风暴的影响，党和政府日益重视高校毕业生就业问题，积极为大学生就业提供各种有利条件。而在校大学生作为“就业”的参与者，应当有效地融入到就业工作中来，也是学生积极为就业工作服务的有效方式。

结合当前形势和笔者作为高校就业类学生社团负责人的实践经历，笔者认为就业类学生社团应从五个方面为高校的就业工作服务：

一、担当就业工作的宣传使者，营造良好的校园就业氛围 就业类学生社团应充分利用其会员多，涉及面广的特点，加强校园就业文化环境的建设，营造开展就业能力教育和活动的良好氛围。以广西大学大学生就业与职业发展协会（以下简称就业协会）为例，该协会在组织就业工作及活动过程中注重发挥社团的号召力，发动每一个成员宣传就业文化，营造大学生群体良好的就业氛围。为做到这点，该协会成员加强了对就业相关知识和问题的认识，尤其是加强对学生干部就业能力教育的认识，在此基础上，该协会发动会员回到同学中广泛地宣传各类就业信息和就业知识，促进了校园良好就业氛围的形成。

同时，就业社团要充分利用学生社团的宣传资源，宣传党和国家出台的促进大学生就业的各种政策和措施，让广大学生在第一时间了解相关有利政策特别是近年来中央相继出台的一系列促进大学生就业工作措施，如共青团的“青年就业创业见习基地”、危机下的失业应急政策措施、创业促就业政策等。由于各种主客观原因，在校大学生对这些政策措施了解程度比较低，为此就业类学生社团就要承担起这个责任，充分宣传就业类政策措施，激发同学们更多地关注就业。广西大学就业协会在这方面做了一些积极探索：该协会通过网站发布新闻等渠道积极地宣传国家出台的最新就业政策和措施，通过论坛引导学生关注这些政策；在校内通过板报、社团刊物等，结合自己举办的活动宣传相关政策。通过调查了解，这些宣传对部分学生了解就业政策等信息起到积极作用。

二、就业类学生社团应根据形势要求开展各种就业类实践活动 就业类学生社团可以针对服务就业工作开展诸多活动，如：邀请专家分析就业形势，讲授就业与职业生涯规划相关专题；开展求职技巧，求职材料制作等就业培训；邀请校友返校作报告；举办就业观念辩论会或就业素质讨论会；开展个人职业素质测评活动；举办模拟竞聘大赛等。广西大学就业协会每年都举办模拟竞聘大赛，通过模拟面

试增强大学生就业能力，实践证明这个活动取得良好效果：同学们通过参与比赛提高了自己的就业能力，掌握了大量就业知识；更多同学通过关注比赛也开始积极的通过各种途径了解就业相关知识和信息。

同时，就业类学生社团还应利用与社会单位建立的合作关系，拓展活动界限，让校园就业氛围加入社会氛围的元素。这种形式的活动已有很多先例，如广西大学就业协会和联想集团合作组建校园先锋俱乐部，这些活动模式将知名企业的管理模式直接用于在校大学生的培训之中，让学生在校园里提前受到社会锻炼，达到增强就业实力的目的。

三、积极组织开展各种实践培训，增加大学生的就业砝码

“凡事预则立，不预则废”，大学生只有全面提升自己的实力，才能争取主动权，但很多学生苦于没有机会培养自己的各项技能。目前用人单位更倾向于招收那些拥有复合知识结构的大学生，或者是在拥有相同条件下，某些方面实力明显突出的大学生。而社团本身拥有丰富的校内资源，应利用好这些资源，通过社团关系组织学生参与各种培训。就业类学生社团应抓住用人单位的用人特点，独立或联合社会培训机构，在校园内举办针对大学生的各种类型的培训。例如广西大学就业协会针对用人单位要求英语要达到四级水平并具备较强的听说读能力，组织英语四六级培训，商务英语培训，BEC英语培训等，切实提高大学生的英语水平；针对目前的考公务员热，组织公务员培训，让有意向参加公务员考试的同学提前熟悉公务员考试的知识，增加自己应试的砝码；针对很多学生计算机操作能力不强的弱点，组织计算机技能培训，让不熟悉计算机操作的同学有机会学习这方面的知识，为将来工作打下良好基础；组织理财方面的培训，让同学们了解

理财知识。

四、学生社团作为学生锻炼的平台，应切实发挥拓展大学生社会实践的作用

学生社团是大学生自主管理、自主经营的学生组织，它们存在的目的之一是给同学们提供利用课余时间通过经营社团收获更多实践经验和获得更多课外知识的机会。而参与社团活动的过程中自己的就业竞争力比如管理能力，观察分析问题的能力，控制力，领导力，组织协调能力等也得到提升。就业类学生社团除了具备以上社团的普遍特点外，还有一些特别之处。就业类学生社团的会员能从低年级开始自觉、主动、积极地关注就业问题，通过社团工作掌握用人单位的需求条件，全面提升自身的素质，赢得未来就业的主动权。广西大学就业协会就是就业社团的成功典范。该协会给学生提供一个宽广的平台让学生接受锻炼，自2007年以来已经连续三年，协会的主要干部在大四上学期全部落实就业单位，实现理想就业。

五、就业社团应成为学校和老师的得力助手，协助学校和老师做好各种就业指导工作

目前，各高校都非常重视就业指导工作，而专职就业指导老师们更是千方百计地把这个工作落实，让更多学生从中受惠。但由于老师的指导基本是说教，规劝，在当今独生子女日渐增多的情况下，这些指导方式正逐渐失效，甚至适得其反，遭到学生的厌恶。在这种情况下，就业社团就应在这方面发挥重要作用了。在这方面，广西大学就业协会利用课余时间走访同学，调研同学们对就业指导的需求，了解同学们当前的就业观念，把相关信息及时反馈给学校和老师，让老师更有针对性地改进指导工作。积极配合老师工作，协助老师进行了多

次调研，获取了丰富的信息，让老师的就业指导工作更具针对性。

同时，就业类学生社团也可以成立一些机构例如就业咨询室，在老师的带领下参与到就业指导工作中。这样就能弥补现在就业指导工作的缺陷。参加这项工作的社团学生能自觉、主动、积极地关注就业指导问题，而其他的学生也得到了更多的机会接受就业指导。这类机构还有一个好处，就是更加贴近学生，学生也乐意到这些机构咨询相关问题。

此外，就业类学生社团应积极地协助学校组织各种招聘会，包括洽谈会的志愿者工作，招聘会的宣传工作等，这些工作也能很好的服务到学生的就业工作中。广西大学就业协会的会员利用课余时间为广西大学的各种招聘会的举办提供服务，为就业工作的顺利开展做了力所能及的工作。

当然，就业类学生社团还有很多为就业服务的工作，但总体原则是做好社团事，立足就业社团，推进就业工作。对就业类学生社团服务大学生就业工作这点，笔者对社团未来的作为充满信心。

参考文献：

就业社团 篇6

【关键词】学生社团 医学生 就业竞争力

近几年，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，“毕业就失业”已成为社会广泛关注的热点问题。可以说大学生自身的就业竞争力是一个重要的内在因素，直接影响毕业生是否顺利实现就业。医学生因其学科的专业化程度高、就业流向相对单一而成为大学生中的一个特殊群体，也备受关注。

一、医学生就业竞争力的内涵

就业竞争力是指高等院校毕业生的知识积累、技能水平、素质养成达到一定水平，在就业市场竞争中取得竞争优势、可持续发展的一种综合就业能力。笔者认为，医学生的就业竞争力包含专业能力和通用能力两个部分。具体而言，医学生的专业能力包括良好的医德操守、扎实的专业理论知识和较高的临床操作技能，通用能力包括人文素养、创新思维能力、心理应对能力和团队精神等等。这两种能力不可偏颇，重视通用能力培养而忽视专业能力，就不可能获得好的就业机会；重视专业能力培养而忽视通用能力，在医学职业生涯中就会后劲不足，失去更多的发展机会。

二、学生社团对提升医学生就业竞争力的影响

学生社团是广大同学依照共同的兴趣爱好自发组成的群众性业余学生组织，是高校重要的课外教育资源。健康发展的学生社团在医学生专业能力和通用能力培养中扮演着越来越重要的角色，日益成为提升医学生就业竞争力的有效载体。

（一）医学生专业能力的培养

1. 学生社团有利于培养医学生的医德操守

医学生的医德教育应该以“如何做一名医德高尚、悬壶济世的医务工作者”为核心，以“生命至高无上的生命观教育，重义轻利的义利观教育，良好的礼仪教育和操作严谨、锲而不舍的敬业精神教育”为主要内容。学生社团的自主性能促使医学生的医德教育从“他律”走向“自律”，从而激发医学生对真善美追求，使其达到真善美的统一。医学生能通过参加理论学习类、志愿服务类的社团活动，开展思想理论学习、明确社会责任、提高政治素质、培养医德操守。

2. 学生社团有利于培养医学生的学习能力

医学生的学习能力是医学生熟悉医学发展规律、提高学习方法和技巧、适应现代医学发展和社会发展的自主学习与终身学习的能力。学生社团，特别是一些专业性很强的学生社团，如阳光医生协会、急救协会、心理协会等，他们开展的活动就是为医学生提供一个相互交流、深入研究、开阔视野的平台，对医学生培养学习能力、掌握扎实的专业理论知识具有十分重要的作用。在社团活动中医学生还能自觉发现学业上的不足，主动调整和完善知识结构，夯实专业基本功，增强专业知识的积累。

3. 学生社团有利于培养医学生的实践能力

医学生的实践能力主要是指医学生熟练掌握并运用临床操作技能的能力。志愿服务类社团是以开展志愿服务活动为主的学生社团，在活动过程中，医学生必须利用自身所掌握的专业理论知识和临床操作技能为服务对象提供服务。在这过程中，医学生的临床操作技能势必会得到反复实践。还有一些社团，比如模拟诊疗社团，其开展的活动基本上都是实践性很强的，医学生在参加这些社团活动的时候，自身的临床操作技能也一定会有所提高，从而整体上提高医学生的实践能力。

（二）医学生通用能力的塑造

1. 学生社团有利于培养医学生的团队精神

医学是整体科学，不能“头痛医头，脚痛医脚”。医生的职业要求其必须分工合作。学生社团从制定社团发展目标到具体活动的举办都是在分工合作中完成的，可以说，学生社团的良性发展在很大程度上依赖于社团成员的团队合作精神。医学生可以在从社团活动中培养民主参与的精神，形成与他人合作的意识，从而在以后的职业生涯中与同事相互理解、相互包容、团结协作。

2. 学生社团有利于培养医学生的创新精神

医学生的创新精神主要是指运用科学思维对事物进行研究的态度和敢于怀疑的精神。学生社团成员具有的不同专业知识交叉在一起，能扩大医学生的知识面。而这样的交流能开阔视野，进而容易迸发出创新思想与活力。学生科学技术协会、天文社、软件爱好者协会等学生社团通过举办科普设计大赛、创造大赛、讲座、研讨会，为医学生创造了培养创新意识、创新精神和创新能力的机会，使其创造性思维得到很大的发展和提升，这无疑为求职就业增加了砝码。

3. 学生社团有利于培养医学生的人文素养

就医学院校招生现状而言，医学生大多数是理科生。现行高考制度下中学文理分科使医学生在进入大学前人文知识就缺乏，大学医学教育又存在学科设置较单一、课业负担较重的现象，造成医学生人文社会科学知识匮乏。门类各异的学生社团，丰富多彩的学生社团的活动，能够跨专业、跨学科地利用教育资源，促进了不同专业、学科之间的渗透以及融合，成为医学生学习课外知识、拓展人文素养的良好途径。潇湘红学会、奕轩棋社、兰葩昆曲社等学生社团在人文素养培养方面的作用尤为明显。

4. 学生社团有利于培养医学生的心理应对能力

医学生的心理应对能力是保持良好的身体心理状态，克服不良情绪、适时缓解压力、合理控制自己行为、自我激励的能力。丰富多彩的社团活动，有助于医学生在活动中认识自我，在交流中学会反思，在沟通中释放所承受的压力，从而有助于医学生增强抗压能力、自我调节能力，从未形成稳定的心理素质，提高情绪的调控能力。而沐心心理社、红丝带同伴协会的“朋辈沟通”理念能在其中发挥更突出的作用。

5. 学生社团有利于培养医学生的职业规划意识

在参与社团活动过程中，医学生能自发对自身兴趣爱好、能力素质等进行认识和探索，这有助于医学生进行职业意向的定位，自觉提高就业创业能力、职业规划能力。特别是职业发展类学生社团，如学生职业发展协会、TBL精英俱乐部等，通过开展就业讲座、职场精英挑战赛等活动，在学校就业工作与学生中搭建桥梁，通过活动的开展提供就业信息和培训，提高学生的就业创业能力、职业规划能力等。endprint

总而言之，思想道德方面学生社团有利于医学生思想道德修养的提高，科学文化素质方面学生社团有利于医学生知识的学习和创新能力的提高，身体素质方面学生社团有利于医学生健康体魄的形成，心理素质方面学生社团有利于医学生自我认识能力的发展和自我完善意识的增强，职业素质方面学生社团有利于医学生团队合作意识的培养和组织管理能力的形成。这些都有助于提高医学生的就业竞争力。

三、学生社团在医学生就业竞争力培养中发挥作用的具体路径和方法

1. 树立学生社团的良好形象以增强其吸引力和凝聚力

学生社团应该从塑造自身良好形象入手，增强吸引力和凝聚力。要把学生社团的定位和医学生的需求紧密结合起来，使学生社团更具吸引力；要把打造学生社团品牌活动和医学生自身能力提高紧密结合起来，使学生社团更具魅力；要把建立学生社团公平公正的运行机制和医学生获得更多的锻炼机会紧密结合起来，使学生社团更具凝聚力。

2. 健全学生社团的管理机制以提高医学生自我提升能力

要充分发挥学生社团提升医学生就业竞争力的功效，必须要健全学生社团管理机制，明晰社团的宗旨和发展方向，充分调动社团成员自我管理、自我服务的主动性、积极性，培养其组织管理能力。医学生通过学生社团的锻炼，具有一定的组织管理能力、适应能力、协调能力，其就业竞争力势必会有所提高，自然更会受到用人单位的欢迎。

3. 开展学生社团丰富多彩活动以增强医学生能力培养

学生社团活动只有做到将趣味性作为主导，将知识性、创新性作为辅翼，才能够吸引更多的医学生参与其中。要依托医学院校自身丰富的资源，实现学生社团由以前单一的兴趣爱好集合体转变为融学术、科研于一体的多元化团体，同时着力打造一批具有医学院校特色的精品学生社团和学生社团品牌活动，来引领社团活动科学设计社团活动，加强社团活动的多样性，增强医学生的综合能力培养，提高其就业竞争力。

4. 鼓励建立就业创业类学生社团以拓宽医学生就业途径

医学院校要鼓励建立以提高职业发展能力和就业能力为目标，使医学生在参与活动过程中有针对性地进行专业知识的积累，提高职业技能和求职技能的就业创业类学生社团。要鼓励这类学生社团举办技能操作大赛、职业生涯规划大赛等活动来引导医学生认清就业的根本是自身的素质与能力，从而拓宽医学生的就业途径。

我们一定要重视学生社团在医学生就业竞争力培养中的作用，鼓励更多的医学生在参与学生社团活动中不断增强自身的就业竞争力，拓展医学生的就业途径。

【参考文献】

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[2]李锋清. 医学生就业竞争力培养对策研究[J]. 医学与社会，2012（10）.

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【作者简介】

就业社团 篇7

一、调查对象与形式

本次调查主要采取抽样的方式, 将调查对象分为三类:一是某药科大学大学生创新创业发展中心下设的六个就业创业类社团内部本科生, 问卷累计发放215份, 回收问卷208份, 回收率96.74%, 有效问卷199份, 有效率95.67%;二是通过网络电子问卷形式对该校拥有就业创业社团经验的毕业生进行取样, 共回收有效问卷样本114份;三是与该校就业创业类学生社团存在支持合作关系的国内外企业人力资源部门人员, 采用网络电子问卷与电话访谈形式, 调查样本涉及5家国内外企业的26位校园招聘人员。

二、研究方法

通过相关文献研读, 界定大学生就业能力内涵, 遴选就业专项能力指标, 自编里克特等级量表, 构建就业能力评价体系 (见表1) , 完成调研问卷设计。调研主要采用问卷调查及电话访谈方式进行。利用SPSS软件对调研数据进行描述性分析, 明确就业创业类社团对大学生各类就业专项能力的影响作用。

三、结果与分析

(一) 在校大学生视角下就业创业类社团经历对就业能力培养贡献度分析

本研究调研对象覆盖所在高校大学生创新创业发展中心下设6个就业创业类社团, 从普通干事到主席团的各层次成员, 问卷内容涵盖了成员参与就业创业类社团的目的、满意度、具体就业能力培养贡献度以及社团发展建议。

调查结果显示, 50.25%的受访学生认为益处良多, 但仍有近半数学生认为影响一般或很小, 为进一步明确受访学生认可的就业专项能力以及社团经历对就业专项能力的贡献度, 结合社团运营经验并参考相关文献设计了针对在校生需培养就业专项项能力的18种自评量表。量表评价结果见图1。

结果显示, 在就业专项能力重要程度评价方面, 受访学生普遍将处理工作和人际交往方面的能力排在重要位置, 其次是个人品性和专业技能方面的能力。而在就业创业社团培养贡献度方面, 社团学生普遍认为就业创业社团经历对自己人际交往和处理工作方面能力锻炼帮助很大。进一步对比发现, 两者重合度排名前列的就业专项能力分别为实干与执行能力、团队协作能力、问题解决能力和人际沟通能力, 表明就业创业类社团在今后成员培训和活动开展方面应依据就业专项能力维度量表, 做好梯度化组织安排, 分阶段、针对性地锻炼。

(二) 毕业生视角下就业创业类社团经历对职场能力提升贡献度分析

从毕业生层面了解就业创业社团经历对职场能力提升的影响, 对于加强和改进就业创业社团建设具有重要的参考意义。本研究采用自编问卷对毕业1-5年内的114名职场人员开展调研。调研内容主要包括目前工作状况、晋升次数、在校经历对毕业后职业发展的帮助、对学校就业创业类社团活动的评价、就业创业社团经历对目前工作能力贡献度、对就业创业类学生社团建设的建议等方面。被调研毕业生的工作岗位主要是医药行业的营销、生产、研发、管理、贸易物流等岗位, 其中以医药营销领域毕业生为主;工作单位性质主要集中于三资企业、民营企业和国有企业, 职务级别以普通员工、基层管理者为主, 涉及少量中层管理者。调研对象工作分布及发展情况具有广泛性和代表性。

1. 毕业生在校经历情况分析

研究调查显示, 超过百分之六十的毕业生认为, 在校期间参加挑战杯、大学生创业项目实践、志愿者服务、公益活动和就业创业类学生社团活动项目对于日后职业发展具有较大影响, 具体结果见图2。

在被问及结合实际工作经验, 最希望在校时增加或改进的经历时, 74.56%的毕业生选择希望在校时多多培养创新创业意识, 64.91%的调查对象希望尽早进行大学生就业规划, 具体结果见图3。结果表明在校期间开展形式多样的就业创业实践活动, 提早锻炼学生职场意识, 增加职业生涯规划培训教育具有重要意义, 这也应该成为今后就业创业社团活动的重要内容。

2. 毕业生对就业创业社团经历的认可度分析

结果显示, 69.3%的毕业生认为就创业实践类活动对毕业生日后就业起到了较大帮助, 具体结果见图4, 说明今后在就业创业社团建设中应该充分发挥自身在就业创业教育方面的“第二课堂”作用, 抓好就创业实践活动的中心任务, 努力成为学生提前接触社会、了解职场、锻炼实践动手能力的良好平台。

此外, 在问及改进就业创业类社团建设及成员能力培养方面建议时, 多数毕业生建议社团成员通过社团活动及早明确职业方向和目标, 积极开展贴近社会生活和公益、拓展学生视野和人际交往能力方面的活动, 具体见图5、图6, 这些都为加强和改进就业创业类社团建设提供了宝贵的思路和方向。

3. 就业创业类社团经历对职场能力提升贡献度指标分析

为进一步明晰就业创业社团经历对毕业生具体职场能力提升贡献度及对所从事工作的重要程度, 问卷中针对毕业生设计了就业能力贡献度自评量表, 自评结果对比见图7。

结果显示, 从毕业生自身工作视角, 认为重要度较高的前五位职场能力依次为:分析能力、应变能力、信息收集能力、情绪管理能力以及实干与执行能力, 就业创业类社团提升贡献度前五位的能力依次为:分析能力、领导能力、应变能力、口头表达能力和自学能力。其中应变能力与分析能力重要度与社团经历贡献度均较高, 其余能力存在重合度偏差, 需要在今后社团建设中进一步明确社团定位, 针对性调整发展方向和活动内容, 以期更好地发挥在就业能力培养方面的优势作用。

(三) 企业视角下大学生就业专项能力需求度分析

大学生就业专项能力的培养应该以企业需求为导向, 企业人力资源部门对于本企业人才招聘需求和当前毕业生能力水平有着较为准确的认识和把握, 因此本研究毕业生就业专项能力重要度评价量表, 邀请5家对本校学生需求量较大的中外企业招聘人员按照毕业生就业专项能力重要度评价量表进行做答, 同时对企业人才需求和社团建设建议进行了电话访谈, 试图了解企业层面看重的大学生就业专项能力。量表评价结果见图8。

评价结果显示, 从企业需求层面来看, 在各项就业专项能力中, 大学生的减压抗挫、认真细致、专业技术、执行能力、时间管理、职业规划和沟通能力等方面能力受重视程度非常高, 认为“重要”及“非常重要”的占比达96%;认为学习能力、适应能力、情绪调节、诚实正直、人际交往、积极主动、信息处理和逻辑分析等方面能力重要的也占比较高, 达到约92%;此外, 应变能力、决策能力、成就动机、演讲表达、创新能力和吃苦耐劳等方面能力重要程度约占88%;观察能力、团队合作、乐于挑战和组织领导等方面能力重要程度虽相对较低, 但总体仍是企业招聘人员所重视的能力。

另外电话访谈结果显示, 企业在招聘中会倾向有就业创业社团经验的学生, 部分与校方合作成立就业创业社团的企业, 会对社团中表现优异的学生实行减少面试环节、优先录用甚至“绿色通道”直接签约等支持措施。总结发现, 在企业招聘人员眼中有就业创业社团经历的学生一般具有积极向上, 有领导力、创造力、自信、踏实认真、执行力强以及拥有良好团队精神等多种特质, 而多数企业招聘人员在面试时优先考虑有承担责任的意愿、符合企业价值观、具有团队精神和主动性, 沟通表达能力较好的学生, 这些素质和能力与有就业创业社团经历学生具有的特质有较大重合度, 印证了就业创业社团学生在求职面试时相较普通同学会具有一定优势和竞争力。

(四) 在校学生、毕业生、企业三方视角下就业专项能力分析

大学生就业能力的培养是一个系统工作, 就业创业类社团作为高校就业能力培养和锻炼的重要平台, 通过活动组织和社团运营, 坚持长期培养大学生就业专项能力, 提升就业综合竞争力。本研究将就业专项能力进行了细分, 并从在校学生、毕业生、企业三方视角进行了重要性评估, 力求为就业创业社团建设提供参考依据, 具体见表2。

综合三方视角可以看出, 执行力、应变分析等处理问题能力、职业规划、学习等职业发展能力仍为多方所看重, 而这些能力在就业创业类社团从干事到主席团的不同角色扮演和活动组织策划中都能得到发挥, 也应成为社团建设发展中对成员着重培养的能力。

四、讨论与建议

综合调研结果可以看出, 参加就业创业社团对大学生就业能力的提升具有促进作用, 对解决问题、人际沟通、职业发展规划等就业专项能力培养贡献度较大, 大学生和用人单位对就业创业社团经历的整体认可度较高, 也对就业能力培养方面重视程度较高;但实证研究也发现, 目前各高校就业创业社团在建设发展中仍存在诸多问题, 如社团建设功能定位不明确、运营管理机制不清晰、社团活动组织及人员培养缺乏系统针对性、社团指导管理和宣传力度不够等问题和困难, 研究结合所在高校实践经验, 提供以下参考借鉴。

(一) 认清国家政策形势和学校就业创业工作特点, 明确社团建设定位

就业创业类社团作为高校开展就业创业实践教育的重要平台, 其建设发展需要高校社团管理者在充分解读国家政策形势, 认清学校自身就业创业工作特点的前提下做好顶层规划和设计, 切忌陷入盲目跟风、低水平重复建设误区, 影响社团功效的发挥。对于一些专业面相对较窄, 学生创业技术门槛高的行业特色性大学应该坚持以创业促就业的导向, 注重创新思维锻炼和创业能力向就业综合能力的转化, 就业创业类社团应定位于培养创新创业精神、增强职业规划意识、锻炼实践动手能力、提升就业综合能力的特色化大学生就业创业综合服务平台。

(二) 选择规范适合、充满活力的社团运营管理模式

就业创业类社团作为近年来逐步兴起的以实践活动和技能培养为主的学生组织, 在各高校往往存在归属管理部门不明确, 社团组织架构不稳定, 同类社团无序、盲目竞争等问题, 需要探索运转高效、管理科学的运营模式[3]。本研究所涉及高校原有6个就业创业类社团, 为进一步整合凝聚就创业优势资源, 学校在社团所在商学院成立了大学生创新创业发展中心 (以下简称创发中心) , 由创发中心统一对社团进行运营管理, 通过加强社团财务报账、物资审批、对外宣传、内部文化、奖惩机制等制度建设, 打造对外规范、专业、高效的社团形象;目前该校创发中心也在积极探索“一个中心, 两套机构”的社团管理模式, 见图9, 在保留社团原有建制下, 按照就创业工作特点, 细化内部职能分工, 强化中心指导工作, 提升了社团运营管理效率。

(三) 打造体系化、主题性的就创业品牌活动

就业创业类社团每学年活动的立项、组织策划, 应该配合学校整体的就创业工作计划, 积极打造主题性、体系化的品牌活动, 不同就创业社团可以针对不同年级、专业对就业专项能力的需求组织策划属于本社团的品牌活动, 提升活动的针对性和实效性。本研究所涉及高校的创发中心在实践中就摸索出了“123”就业创业实践活动体系:即社团活动统一策划, 每年开展1期学生创新创业类比赛, 举办不少于2期生涯规划短期授课或创业导师专题讲座, 组织不少于3场创新创业类活动或职业沙龙, 各就创业社团结合自身优势指标化轮流承办。此外, 各社团为突出自身特色和影响力, 围绕求职创业、创新创意、公益实践、技能培训等主题打造了各自的品牌活动, 有效提升了社团的竞争力和区分度。

(四) 强化专业性指导, 充分利用社会资源, 搭建流通顺畅的就创业服务平台

就业综合能力的培养场所虽然在校园, 但最终的评估却来自社会及用人单位。因此就业创业类社团应该建立以就业为导向的评价机制[4], 依据社团成员、毕业生、企业三方对就业能力的需求评估, 提升活动内容的专业性和实践性, 充分发挥学校、企业、社会三方联动作用。学校一方面应为社团配备校内外专业指导老师, 量化考核奖励指标, 调动其为就创业活动策划、社团成员培训、就创业竞赛、项目孵化等提供专业化指导的积极性;另一方面, 积极发挥社团“第二课堂”作用, 引入社会就创业成功人士、企业人力资源人员走进校园开展职业规划、就创业专项能力培训、职场模拟体验等[5]。

此外, 通过与企业、校外创业孵化园等的横向合作, 按照企业化运作模式, 开展市场调研、生产管理、营销等方面的全程模拟训练[6], 让学生体验真实的职场环境, 并积极为优秀学生提供校外实习机会和创业孵化场所, 打造畅通课堂、校园、社会的全方位、立体化就创业能力提升通道。

(五) 充分发挥新媒体作用, 打造就创业活动宣传平台

面对当前“互联网+”的大趋势, 新媒体应该充分运用到就业创业类社团日常建设中来, 通过新媒体高效快捷的传播速度和独特新颖的宣传方式, 及时准确地将就创业品牌活动宣传推介出去, 营造就业创业氛围, 扩大社团的影响力和知名度[7]。为此, 就业创业类社团应该积极吸纳网络技术人员, 组建自己的新媒体工作室, 整合微信、微博、人人网、QQ空间等各类新媒体传播渠道, 注重前期策划和过程化宣传, 努力打造开放互动式的创新创业政策信息发布平台、活动宣传平台, 并提供专业化的就创业导师咨询服务。

摘要：通过文献资料研究、问卷调查研究和SPSS数据分析等研究方法了解高校就业创业社团对大学生就业能力提升的影响作用, 探究加强社团建设, 提升大学生就业综合能力的有效路径。研究结果显示, 就业创业社团经历对问题解决、人际沟通、职业发展规划等就业专项能力培养贡献度较大, 大学生和用人单位对就业创业社团经历的整体认可度较高, 对社团在就业能力培养方面的作用重视程度较高。因此, 研究认为高校就业创业社团对大学生就业能力的提升具有一定的作用, 高校可以通过明确就业创业社团定位, 优化社团运营管理模式, 打造多样化就创业实践活动, 积极利用社会资源, 加强新媒体宣传等措施, 促进大学生就业综合竞争力的提升。

关键词：就业创业社团,大学生就业,能力培养,调查研究

参考文献

[1]2016年政府工作报告[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/fortune/2016-03-05

[2]曲龙巨.基于科技社团的创新人才培养模式研究[J].学理论, 2014 (24) :148-149

[3]吕莹莹.高校创业型人才培养体系研究[D].浙江工业大学, 2014

[4]李强天.高校就业创业类社团建设与大学生就业研究[J].黑龙江高教研究, 2009 (08) :96-98

[5]徐博函, 苗苗.创新创业类学生社团发展思考[J].创新与创业教育, 2012 (04) :58-59

[6]金晓.高校就业创业类社团建设问题与对策研究-以广州番禺职业技术学院为例[J].学园, 2014 (13) :62

就业社团 篇8

一、学生社团对促进大学生就业创业的可能性分析

(一)学生社团有助于创业思想的萌发,为就业奠定思想基础

学生社团是指学生为了实现成员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。创业社团激发了学生创业热情,为寻找创业项目和团队伙伴提供平台。在社团内,志同道合的学生可以利用自身的优势,为实现共同目标更通畅地沟通,有利于创新点的迸发,为创业思想的形成创造前提条件。

(二)学生社团有助于培养自主创新能力,为就业积累专业技能

目前,各类高校均开设了就业创业类课程,为学生讲授相关专业通识知识,但均属于理论知识学习而并非创业实战项目。而学生就业创业社团因其目标的单一性和开放性给了学生独立自主的空间,充分发挥其创造力和想象力,学生在就业创业活动过程中收获了成长和乐趣,同时提升了学生自主创新的能力。

(三)学生社团有助于形成稳固的创业团队,为就业寻找合伙人

学生就业创业社团因目标的同一性,使学生拥有了共同的价值追求,因此,为了实现共同追求的目标,要求团队成员必须要齐心合力,要能够顾全大局,具有较强的团队协作和集体主义精神,要求成员之间彼此要互相信任、理解、尊重、支持,只有共同搭台才能好戏连台。一个运作成功的社团,就是一个稳定的就业创业团队的“孵化器”。

(四)学生社团能够为学生就业提供实践平台积累实战经验

社团成员就是创业的实践者,社团活动就是实现目标的创业过程,就业创业社团就是检验就业创业教育效果的实践平台。“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”。每一次的社团活动从策划、组织、实施、督导、反馈均由学生执行。使以内化的就业创业理论外化为自主的创业行动。这一过程能发展和提高学生的个性潜能、素质和修养,达到教学相长的目标。

二、创业社团成立的目的及类型

学生社团以兴趣爱好为出发点,组织稳定性较差,存在诸多弊端。建立规范的就业创业学生社团就是要规范学生的创业行为,发挥组织优势,挖掘资源潜能,从而实现共同理想目标。【1】根据创业类形的不同,就业创业社团类型可划分为以下几类。第一类,市场型创业社团,此类社团立足校园周边市场环境,在分析周边人群需求侧的背景下,以校园和学生为创业目标,利用学校现有场地,采购设备,投入资金和人力,确定创业方向。第二类专业型创业社团,此类社团立足专业领域,利用“一技之长”寻找创业机会。因学生的创业条件限制,此类社团多以学生所学专业和学校实验(训)室共建,实行资源共享,人力互补,形式存在。易形成师带徒的局面,是“现代学徒制”的具体体现形式之一。如实体旅游社、实体贸易公司等,此类社团的产品周期长、成果突出。第三类,服务型就业创业社团。此类社团以社会实践活动进行勤工俭学或从事社会服务为内容的团体。如青年志愿者协会、家教协会等,具有很强的适应性与灵活动,学生参与性高,具有很强的可操作性,学生的参与度高。

三、学生社团就业创业能力的培养途径

(一)学校加强对创业社团的支持力度,为社团活动提供活力剂

学校对创业社团的支持一方面要设计出新颖有活力的创业教育课程,以创业案例分析,工作任务教学手段为主,改变理论灌输的传统方式;二是要提升师资水平,提高教师的专业能力,选拔优秀教师担任创业社团的管理指导教师,增强社团的创业能力。

(二)学生社团要强化内部管理,增强自身创业能力

社团建设要以企业化方式运作,将企业运作模式和商业运营手段融合到社团中,培养成员的创新思维能力,增强创业意识,鼓励成员多参加各类创业比赛,拓宽知识领域,培养创业能力。

(三)深化校企合作领域,搭建就业创业实践平台

学生创业能力的培养与发展,离不开社会实践,学生需要通过走向社会的创业实践活动,才能使创业能力得到真正的检验。以市场为导向,通过“校中厂”,“厂中校”,发展企业校园代理等方式,共同构建校企联合办社团的创新机制,实现学校、企业、学生共赢的良好局面。

四、创业社团对大学生就业创业的促进作用

(一)创业社团有利于促进大学生职业道德素养的形成

创业社团多采用企业化方式运行与管理,学生参与社团活动的过程,激发了学生自我价值实现的欲望,使学生在潜移默化中认同了企业文化,完成了学生到员工的角色转变,增强了学生服务意识、服从意识、社会责任感,培养了学生职业创新能力。【2】通过社团活动促进学生完成角色转变,能从企业管理层和社会需要出发重新定位自己,判定自身价值,明确今后的成长目标,设定好职业生涯规划,增强学生脚踏实地的工作作风,形成必要的职业道德素养。【3】

(二)创业社团有利于促进大学生知识体系结构的完善

学生社团以共同的兴趣爱好为出发点,其成员具有独立的专业知识基础,通过社团活动可以发现不足,取长补短,从而达到强化所学知识的目的【4】。同时,不同专业和类型的学生成员之前知识结构的多元性使学生在活动中锻炼了思辨能力,激发了学生的研究兴趣,增强了学生的学习自觉性、主动性和创新性,开阔了专业视野,拓宽了知识面,完善了知识结构,达到了提高专业技能的效果。

(三)创业社团有利于促进大学生增强社会交际的能力

学生社团是一个开放性的组织,成员之间和组织之间突破了学生固有的交际瓶颈。团体间、成员间频繁的交流拓展了学生的交际渠道。使学生预先了解职场的需求和人际交往的要领,增强了成员的社会适应能力和交际能力,最终促进了学生就业能力的提升。【4】

(四)创业社团有利于促进大学生形成健全的人格

学生社团成员之间有相同的目标追求,环境和谐宽松便于成员间融洽的交流。学生社团所产生的集体荣誉感能形成一定的约束力,使学生自觉的调节自身行为让自己能更好的融入职场环境,促进了学生的自醒,利于健全人格的形成。

(五)创业社团有利于大学生创新意识的培训

创业社团有丰富多彩的活动,探索性强,有助于学生在参与过程中激发创新潜能。充分利用校园雄厚的人力和科研资源,能使学生了解专业前沿动态,提高动手能力。在组织活动中不同的活动创意相互交流很好的锻炼了学生的创新意识,创新思维和创新能力。创业型社团的组建和活动开展,有利于学生了解国家相关的政策方针,进一步明确创业目标,提升学生的创新意识。【5】

(六)创业社团有利于促进大学生养成理财勤俭的观念

当前,金融资本大肆侵蚀校园,部分不良商家打着“创业”的幌子,以分期消费收取高额手续费和违约金方式诱导学生高消费,致使校园内享乐主义风气盛行。创业社团的活动有助于引导学生把课余时间从娱乐消费转到成长立业层面上来,改正不良的消费观念。另外,社团活动把真实社会中的体验融入于活动中,使法律制度,道德规范内化于参与活动的学生,促使学生形成崇廉倡俭的价值观。

综上所述,鼓励学生参与学生社团活动,扶持学生创业社团的发展壮大,使学生创业社团趋于企业化、市场化运作是加强大学生创业教育的有效途径,能够有效地提升大学生的就业质量,才能使学生社团成为高校就业教育工作的有效载体,更好的完成大学生的就业创业指导工作。

参考文献

[1]李萍,章伟.高职院校学生社团创业能力培养研究[J].襄阳职业技术学院,2015(1):80-81.

[2]李辉山.高校共青团培养大学生就业创业能力的探索与实践[J].出国与就业,2010:64-65.

[3]孙彦君,于恩中.大学生就业创新能力培养模式研究[J].就业与创业,2014(3):126-127.

[4]黄伯云.积极推进高校创业教育,提升大学生就业创业能力[J].创新与创业教育,2010(1):8-10.

就业社团 篇9

随着网络的普及, 大学生越来越频繁的使用和依赖网络, 通过网络进行求职招聘的平台是大学生求职的首选同时也是最佳的选择。 目前市场上存在非常多的求职招聘方面的网站, 同时很多高校也建有各自的就业网站。 然而这些网站都无视了大学生社团对大学生求职定位的重要作用。 本文实现依托大学生社团的网络就业平台, 旨在为大学生及用人单位提供更精细化的大学生就业平台。 该平台有助于大学生更明确自己的兴趣专长, 从而更利于构建自己的职业规划, 同时也使得用人单位更有针对性的选择合适的人才, 更好的满足招就双方的垂直搜索需求。

1 平台设计

(一) 前台功能

前台功能如图1 所示。 主要包含用户注册、登录、个人信息操作、招聘信息查找 (看) 等。

(二) 后台功能

前台功能如图2 所示。 主要包含信息管理、用户管理、公告管理、链接管理、社团经历管理等。

2 平台功能实现情况

该平台实现了网络就业平台的主要功能。包括前台实现了

用户的注册和登录的验证、查询招聘信息、查看及修改个人信息、查看社团经历及就业指导信息等功能;而后台完全实现了管理员的动态添加信息的功能。

3 结语

本文所设计的依托大学生社团的网络就业平台使用开源进行开发, 功能强大, 移植性好, 从社团的角度丰富了现有的网络就业平台, 对促进大学生就业具有重要的现实作用。

参考文献

[1]潘凯华, 刘欣, 李慧等编著.实战突击PHP项目开发整合[J].电子工业出版社, 2012.

[2]杜江.PHP5完全攻略[J].电子工业出版社, 2010.

就业社团 篇10

1 大学生社团的功能

1.1 大学生社团的涵义及类型

所谓大学生社团是指大学生为实现自身的意愿和爱好自发组成的群众性团体。自我教育、自我管理、自我服务是其鲜明的特征。大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成, 按照章程自主开展活动的学生组织。学生社团是高校校园文化的重要载体, 是一个不是课堂又胜似课堂的空间, 是校园文化中最生动、最活跃的一道人文风景, 它的重要性可见一斑。大学生社团大致可以分为四种类型: (1) 学术理论类。 (2) 实践类。 (3) 文体类。 (4) 服务类。

1.2 大学生社团的功能

(1) 从大学的内涵诠释社团功能。大学对赋有朝气和个性的莘莘学子意味着:大学是人生的关键阶段。人生理想将在大学奠定;人生发展将在大学开始;步入社会的知识技能将在大学储备;社会角色的转变将在大学完成。走入大学, 每位大学生都面临思想成熟和人生目标的重新选择和确立等问题, 都将经历一个从盲目到自觉、从被动到主动、从不适应到适应的过程。而大学生在从蛹化蝶的蜕变过程中, 大学生社团活动, 起着不可替代的重要作用。《人类1000年》认为:大学已成为每一代人发现自我, 找寻自身使命的圣地。蔡元培先生认为:“大学者, 研究高深学问者也。大学者, 囊括大典, 网罗众家之学府也。”梅贻琦先生认为, “大学者, 非谓有大楼之谓也, 有大师之谓也。”大学正因为有大师, 才培养出具有大爱而博学的大生。大学的民主、开明、自由、开放的学术和人文氛围, 为社团的产生、拓展和提升提供了养料和沃土。

我国的大学生社团, 已走过百年历史, 无论是五四时期, 北京大学的实社、少年中国学会等著名社团;还是新中国成立后, 北京大学五四文学社;以及当今80、90后出生的大学生所成立以“爱心社——志愿者服务社会”为代表的社团其共性是:积极关注国家命运、民族前途与社会进步。学生社团的功能:一是给予大学生以情感的慰藉和提高综合素质的平台;二是大学生活的重要舞台, 是学生自我培养、自我锻炼、自我学习、互相交流的平台;三是展现和彰显大学生才能的舞台;四是大学生适应社会、积累社会经验的舞台, 同时也是对课堂教育的很好补充。通过参与社团活动大学生真正体会到自身的成熟、成长, 体会到中学和大学的区别, 体会到自我价值的实现和社会对大学生的要求。大学生社团潜在功能在学生步入社会后更能彰显出来。

(2) 从《职业生涯与就业指导》教学实践感悟社团功能。教育部要求高校从2008年3月起开设《职业生涯与就业指导》课程, 本课程开设地宗旨是提高毕业生的职业竞争力, 使毕业生的素质更加符合社会的需要, 使学生顺利完成角色转变以便顺利就业。以简历篇教学为例, 深感大学生社团活动在学生求职和就业中的重要性。大学生的求职都始于投递简历, 而简历反映求职者在大学期间的知识积累和能力历练的程度, 学生的文化课成绩是考量学生知识储备的重要指标, 能力水平就需要通过学生在校期间参加社团和社会实践及取得的成绩证明, 学生在校期间的各方面的表现也是用人单位极为看重的东西。如果学校社团活动丰富多彩、水准颇高, 一方面丰富了学生的生活, 锻炼自身能力, 同时也展现和证明了自身价值;另一方面, 丰富了社会阅历、拓宽发展空间。高等学校应立足于社会需求为学生搭建展现自我才能、了解和接触社会并积累社会经验的舞台, 而丰富多彩的大学生社团活动正是承担这一使命的最佳载体。

2 我校社团活动的现状分析

经过认真地调查研究, 尽管学校升入高等院校, 生源结构发生了变化, 我校在社团活动建设方面没有质和量的飞跃, 与学校的发展步伐相比滞后许多, 不利于大学生的成熟、成长和成才。究其原因有观念上的误区, 没有真正认识社团的功能在大学生成长和就业方面的重要作用, 也有技术上的原因, 没有建立数额众多、质量较高社团的经验。从数和质两个规定性上分析, 我校社团处于初建和筹建阶段, 社团的建设任重道远。

3 加强我校大学生社团建设的举措

3.1 提高认知

社团活动不但为大学生们提供了一个发挥自我才能, 展现自我风采的舞台, 而且也是培养和锻炼同学们综合素质的途径, 社团提供了一个完善知识结构、拓宽眼界视野、陶冶精神情操、发展身心健康的崭新天地。参与社团, 可实现知识的交流、技艺的切磋、思想的碰撞、感情的激荡。在社团生活中, 学生们真切地感受到大学生活的多姿多彩, 能最真实、最直接、最生动地反映出学生的思想动向、要求和呼声, 因而有助于教育工作者及时了解学生的思想脉搏, 解决学生关心的各种问题, 帮助学生成长。

3.2 加强领导

学校应成立以“服务、协调和指导”为工作宗旨的组织机构———社团中心, 隶属于团委领导, 团委对全校各类学生社团进行统一指导、管理和培训。具体工作职能包括:审批社团建立、指导社团、加强社团的组织建设;制定社团管理规章制度;举办社团文化节, 引导社团开展有意义、有价值、主题积极向上的社团活动;鼓励和支持营造良好校园文化的学生社团、树立优秀社团榜样, 引导社团不断发展;发挥学生社团在丰富校园文化、开展思想政治教育的重要作用, 推动学生社团的全面进步, 打造富有特色和品牌效应的社团。

3.3 完善制度

在制度建设上, 必须完善社团的组织原则和章程。作为学生因兴趣而自愿组织起来的学生群众团体, 在组织上具有一定的自发性, 参与学生在思想素质、专业基础及自律能力等方面都存在差异;许多高校社团发展疲软的共同原因就在于没有处理好社团自身建设和组织架构的关系, 重活动而轻管理, 因此, 管理制度的科学有效、长期实施成为社团建设的基础性问题。制定社团成立申请制度、社团活动的申报和考察制度、社团财务制度、社团档案制度、社团指导老师负责制度等。督促社团严格按照章程和内部工作制度开展工作, 对社团及其成员的行为加以规范, 保证社团健康持续稳定发展。

3.4 科学指导

打造富有特色和品牌效应的社团, 从社团成立伊始原则上应聘请威望高、有专长的1~2名教师来担任社团的指导老师, 来保证和提升社团活动质量, 确保社团活动的正确方向, 促进社团的健康发展。同时, 指导老师通过引导学生在开展活动和集体商议解决问题时, 要充分尊重和发挥大学生的主体意识, 充分激发和调动他们自我教育、自我锻炼的积极性。

摘要：大学生社团是高校校园文化的重要载体, 是展现和彰显大学生才能的平台, 是大学生适应社会、积累社会经验的舞台。为此高等学校应立足于社会需求、立足学生内在需要, 着力加强大学生社团建设。

关键词：社会需求,大学生社团,社团活动

参考文献

[1]万金城.当代大学校园社团的功能性分析[Z].

就业社团 篇11

一学生社团在学生就业指导工作中发挥的作用

近年来, 高职院校教育得到了长足的进步和发展, 学生社团作为校园中的独立组织, 在管理、教育、服务等方面发挥了巨大优势。学生社团是培养学生综合能力的主要阵地, 利用这一平台, 可以对学生进行更好的职业素质培养, 提升学生的就业概率, 进而使学生在激烈的人才竞争当中占得先机。实践证明, 学生社团可以强化学生的思想道德教育, 在社团活动中, 学生始终处于主体的地位, 如此一来, 学生的热情被充分地激发出来, 其主动性和参与性得到了淋漓尽致的发挥, 学生通过社团中的管理活动, 将自身和社团有机地融合, 大大增强了学生的集体荣誉感, 强化了思想道德教育的成果。通过社团活动以及管理活动, 激发了学生的集体荣誉感, 强化了责任意识, 在学生心中建立了正确的择业观, 而社团通过开展一系列活动, 大大提升了学生们的服务意识和使命感, 塑造了学生不怕困难的品质, 进而使学生形成良好的工作作风, 为学生今后走向工作岗位奠定了坚实的思想道德基础。此外, 学生社团对当前高职院校学生的知识结构进行了持续完善, 有助于提高学生的专业水平。众所周知, 学生社团的本质是为一些拥有共同爱好的学生提供平台, 是学生们自发建立的, 兴趣爱好是学生社团的根本宗旨, 学生社团可以利用讲座、竞赛、作品交流等方式, 互相沟通、交流经验, 进而使学到的知识得到深化。因为社团成员众多, 专业也各不相同。因此, 他们会运用不同的思维方式去看待问题。社团成员可以通过各种有趣的活动, 开阔自己的视野, 丰富自身的文化内涵, 强化创新思维, 拓展知识面, 开辟新天地。

此外, 学生社团还有一个重要的作用, 就是培养高职院校大学生的交际能力, 学生社团的成员众多, 同学之间通过频繁的互动交流, 培养了学生的交际能力。学生社团为学生与社会之间的联系创造了更多机会, 开辟了学生与社会联系的新途径, 从而让社团中的成员获取更多的就业信息和就业渠道, 强化了学生的适应能力, 从最大限度上帮助学生建立了良好的人际关系。

二探索学生社团对高职大学生就业指导服务的新途径

在就业指导方面, 学生社团是高职院校学生的第一课堂, 因此, 我们应当以科学发展观为指导思想, 对就业指导服务的途径进行深入探究, 争取探索出全新的方法, 将素质培养和教学进行融合, 优化学生社团在就业指导服务方面的功能。

对于高职院校来说, 应当对目前的社团管理体制进行健全和完善, 强化对学生就业内容的相关指导, 制订切实可行的政策, 利用一切可以利用的资源, 在社团中加大就业指导服务方面的力度, 真正让学生社团成为高职院校学生就业的第一平台。而高职院校的相关部门应当加大工作力度, 积极开展创新活动, 将学生的热情和创造力有效地激发出来, 为提升学生的创业意识提供便利条件, 为毕业生及时提供就业信息和就业渠道, 进而使学生全面掌握就业动态, 增加就业机会。学生社团干部必须充分发挥自身的作用, 作为社团中的骨干精英, 社团干部应当具备非常高的工作热情、突出的组织能力和强大的号召力, 可以令整个社团凝聚在一起, 这就要求社团干部不仅仅要具备良好的专业技能, 更要在同学们心中享有较高的威信。只有这样, 社团干部才有可能发挥其重要的作用。同时, 高职院校的就业指导部门应当积极对学生社团开展知识培训, 通过讲座、座谈会等方式, 强化社团与就业单位之间的联系, 切实做好学生的就业培训指导工作。

三结束语

学生社团在高职大学生就业指导服务中发挥着重要的作用, 社团应当在高职院校相关部门的正确指导下, 强化学生的自我管理, 针对具体的服务对象和学生的需求, 结合当前的就业形势, 积极开展与学生就业相关的活动, 使高职院校的学生形成正确的就业观, 在激烈的人才竞争中占有一席之地, 更好地为学生、为社会服务。

摘要：如今, 高职院校的招生规模逐渐扩大, 随之而来的是高职院校的毕业生呈现出逐渐增多的趋势, 这就导致了毕业生就业困难, 这个问题已得到了社会的广泛关注。因此, 如何采取行之有效的策略对高职院校的学生进行科学的就业指导, 是高职院校就业指导工作的重点。本文就学生社团对高职大学生就业指导的促进作用及途径做出了详细解析。

关键词：高职,学生社团,就业指导,服务

参考文献

[1]高延安.发挥学生社团在提升大学生就业力中的作用思考[J].扬州大学学报, 2009 (4)