生命的魅力作文

2025-01-08

生命的魅力作文（通用13篇）

生命的魅力作文篇1

生命的魅力作文

眨眼间，又面临着再一个初冬。繁华已落尽，昔日繁华的街上，如今是铺天盖地的雪白。枯树上，闪耀着点点晶莹，凝望着那最后一片树叶的落下，眼中便多了份温存，这是对生命的理解。从无意间发现了生命的魅力，便懂得了人世的美好，生与死，不会有轮回。即使有，你也不是你了，重生的灵魂不会像以前的那般纯洁。认真地对待生命中的每一道风景，仔细地发现生命绽放的花朵，品味每一次的花香......

冬去春来，永不为谁停下脚步的时光，带着嫩黄嫩黄的小草从土地里又一次生机勃勃地探出小脑袋，它与春风招手，与春雨嬉戏，与露珠玩耍......不一样的小草，却有着一样的活泼。它们认真地面对生命，为大地添上一点绿色。面对着一次次的春暖花开，繁华落尽...从小草的生命中，我发现了它对生命的执着，对生命的珍惜。

待那最后一片花瓣缓缓地飘落在地上，直到空气中最后一丝余香也散尽后，这朵花便完美地为自己艳丽的生命写上终章。迫不及待地区接受下一个使命。这朵不起眼的小花，便永远地从人们的脑海中抹去，不会再有人记得曾经的它，是如何的美丽。它，从被给予了生命开始，便注定了生命的路程。生命是神秘的，却有着让人无法摆脱的无奈。但它，却未曾放弃，未曾有过抱怨，努力在每一天都散发出自己独特的香味。绽放出生命的魅力。目送最后一片花瓣随风远去，我发现了花对生命的真诚，勇敢地面对每一天。

看那陨石，倏忽地划过天际，曾经在茫茫宇宙中发过光，发过热的它，在划过天际的瞬间，为自己神圣的生命乐章写下了最后一个音符。它，年复一年地发着光，散着热，未曾感到过疲惫。它敬仰着这份神圣的`工作，也是它一生的使命。曾经闪耀的他，却如此淡然地逝去，心中充满了感动的微笑，从陨石的生命中，我发现了属于陨石的那种锲而不舍的精神与对工作的敬爱。

生命，总有着无限的魅力，好好利用这有趣的生命历程，去发现生命的美好，到了最后，你蓦然回首，就会知道：哦！原来生命中我经历了那么多......

感悟生命的魅力篇2

我读过《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中这样的一段话让我牢记在心，“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”是的，生命是宝贵的，不论是人类还是生物，因为它只有一次。

前几天，我做了一个实验，捉了几只蚂蚁放到一个装满水的杯子里，并放上一根木筷。受到生命威胁的蚂蚁们急得直打转，努力寻找逃生的去路。没过一会儿，一只蚂蚁爬上了木筷，随后所有的蚂蚁都爬了上来，可爬到顶端就没有路了。我以为它们会放弃逃生，再入水中，谁知它们自动搭成了一座“蚁桥”，顺利地逃出困境。望着它们远去的身影，我是多么感叹啊！蚂蚁那种求生的欲望令我震惊！

我相信同学们都看过舞蹈《千手观音》吧！在北京残奥会闭幕式上，颇受观众喜爱的《千手观音》是中国残疾人艺术团的经典剧目，共由21名聋哑演员表演。尽管她们无法听到音乐的旋律，无法用语言表达自己的情感，但她们凭借缤纷的手姿，宁静的眼神，将纯洁高贵的《千手观音》表演得惟妙惟肖，她们为什么能够达到如此高超的艺术境界？因为她们并没有把自己当作残疾人，在她们心中，天是那么蓝，地是那么绿。

自强不息的“观音”，绝处逢生的蚂蚁，这一幕幕无不让我们感受到了生命的顽强与魅力，为什么她（它）们不自暴自弃，因为她（它）们有自己的理想。可是现在有的高中生因为没有考上大学，就自杀轻生，这是多么不好的行为，只要顽强一点，所有人的生命都应该是光彩夺目的。

写到这里，我不禁想起上次来我家修电视的叔叔，他从小得了小儿麻痹症，一条腿萎缩了，因而他小时侯起就受到别人的嘲笑。但是这位叔叔身残志不残，他发愤学习，终于学会了一门手艺——修无线电。现在，他精湛的维修技术让那些曾嘲笑他的人大吃一惊。

大自然赋予我们一种巨大的和高贵的礼物，这就是生命。她充满着力量，充满着希望，充满着无限的魅力。我们没有理由不珍惜自己的生命！

安徽省巢湖市东风路小学六年级

生命的魅力作文篇3

题记

这天下午，我像以往一样来到楼下的花园散步。

展现在我面前的是一个缤纷的世界：树木抽出了嫩芽，那芽是那么脆弱又是那么坚强，迎着微风轻轻颤抖；大片大片不知名的小花开得很茂盛，一簇连着一簇，形成了一园花的海洋。置身于这快乐的世界，我同样感到快乐。手捧一本书，我静静地坐在树下的石头上阅读。

突然发现，在石头下面的缝隙中，一株小芽正顽强地迎风生长。我微微一笑，虽然在书上看到过许多关于这些小生命如何顶开石头不屈挺立，可这么大的石头，而这嫩绿的可爱的芽儿又是那么娇小，怎么可能重现生命的奇迹？它可能会因为得不到充足的阳光而枯死吧。想到这儿，我有些失落，合上书，走出了花园。阳光洒在头上，突然感觉好幸福。这么明媚的阳光，这么动人的风景，这么美好的世界。

今后的几天里，我一直心神不宁，想着那棵小芽。它活了吗？它有没有顶开石头呢？它得到阳光了吗？无奈一直抽不出时间去看望它。

几个星期后，我终于有时间去花园里玩耍。来到大石头前，我惊奇地发现，那芽并没有顶开大石，而是顺着大石的边缘生长！它竟让自己的身体弯曲，往边上长。尽管根生在阴暗潮湿的石缝中，可它奋斗，它飞翔，它找到了属于自己的阳光！可能在旁人眼中，那弯曲的枝显得很怪异，但他们又怎能明白，多么艰难。它无悔。

我有些动容，眼睛竟蒙上了一层薄薄的水雾。

延续生命魅力抒情散文篇4

太阳从东方升起，新的一天，在黎明晕染的晨曦中叩响，水滴儿面向朝阳，祈求能回到梦的家园！

在那里，重山裹着皑皑白雪；在那里，纯净中嵌着淡淡幽香；在那里，神秘和云雾一起妖娆；在那里，溪流延续了奔腾着的生命。

初春一声惊雷，万物苏醒。红花晕染了大地的脸颊，绿叶装扮了大地的腰肢；和风拂起柳絮的长发，朦朦小雨滋润着大地的心灵。如一位阿娜多姿的少女纺着岁月的车轮，一边歌唱，一边摇曳。眼神里的希望再次起飞，翱翔蓝天白云。

初夏，莲花布满池塘，尤如粉红素装的少妇。暖风徐徐时，她风韵犹存，涟漪。深秋了，西风带来忧伤，落叶和飘零。。。

隆冬，寒雪纷飞，不再有婀娜，不再有妖娆，不再有萧瑟，只有白发苍苍的垂暮老人坐在那里，在冬雪里瑟瑟颤抖着。春在心的一角，夏在脸颊一侧，秋的唯美诗情画意，定格在了冬的眼里。继续，等待红梅绽放，演绎延续的魅力。。。

一声哇哇大哭，惊天地却不泣鬼神，看似平常无奇，却好似朝阳耀入心里。他慢慢长大，慢慢牙牙学语，他吸收能看见的，能听到的，能闻到的，能想到的。他在世界的魔方里变换着角色，谁的孩子，谁的兄弟，谁的情侣，谁的丈夫？

音乐的魅力作文篇5

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的音乐的魅力作文精选7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐的魅力作文精选7篇1

每当听见电视机里传出优美的曲调，我就会捧起那本熟悉的乐曲书，看着那一个个音符，仿佛我也是一个歌唱家，听着这些歌，我陶醉了。

歌曲像一把钥匙，给我开启了一个美妙的音乐世界。

伴随着舒缓的旋律，我似乎看见了一片片绿色的森林，树杈上站满了鸟儿，它们昂头歌唱，似乎在呼唤着清晨的太阳。来到草坪上，我蹲下抚摸着地下的小花、柔软的青草，微风拂过，身旁的柳絮纷飞，无比凉爽。

“踏踏”，音符开始跳动，时而快，时而慢，极有节奏，又轻重不同，婉如小水滴滴入池塘，发出一声声清脆的响声。

似碧盘滚珠，又似节奏跃动，无一不展现着音乐的魅力。我的手不自主地伸向古筝，弹奏起了我最熟悉不过的《春江花月夜》。

弹着弹着，我仿佛变成了张若虚，站在月光下，吟诵着这这首名词……

音乐的魅力作文精选7篇2

在我寂寞的时候，你来陪我度过；在我伤心的时候，你用歌声让我得到片刻的安慰；在我骄傲时，你用歌声提醒我；在我取得成就时，你为我唱歌，鼓励我继续加油……

它是谁？它就是──音乐。

有一天，爸爸把打扫家里的卫生的重要任务交给了我。天哪！我一个人能完成吗？难道爸爸不怕把我累坏吗？总而言之，还是尽力而为吧！我拿着打扫工具，准备开始打扫。我手上拿着扫把，扫了才几分钟，我就躺在了床上，“不扫了，累死了，累死了！”我打开音乐，边听边歇了一会儿。蓦的，我的身体似乎完全充满了自信与力量，拿起扫把，仔仔细细地扫。听了音乐，让如此烦恼的我变得如此平静，我也更有耐心了。两下子功夫，我就把地板扫得一尘不染了。所以，音乐给我带来了很大的帮助。

谢谢你，音乐。

音乐的魅力作文精选7篇3

是什么，能抓住你的心，给你最直接的震撼？是什么，能让你感到明媚的阳光更加温暖，沉闷的雨更加忧愁？是什么，能让你了解悠远的过去，艺术的思索？是音乐，音乐有着无穷的魅力。

音乐的魅力在于炫烂多彩的乐曲。打开音箱，在倔强不羁的摇摆中，跟随节奏摇摆、吟唱。感受着吉他手流畅弹奏中的热情，品味着作词人在押韵上口的韵词中的鼓舞，在酣畅淋漓的乐曲中释放一天的压力。沏上一杯茶，手抚着书角，在耳机亲吻耳畔的一刹，轻音乐带来了闲适的世界。少女轻柔的声音使茶香更加香醇，沁人心扉；简单却明快的小鼓好像给书上的字也打上了节奏，跳跃起来。在明媚的乐曲中享受生活。踏进音乐厅，灵活多变的小提琴、干净富有魅力的钢琴、厚重深沉的大提琴，将艺术家的喜怒哀乐、悲欢离合，对人生的思考、信念，完美地呈现在耳边，走出音乐厅，悠扬的音声还在耳边回荡，待你细细品味……

音乐的魅力在于如人一般拥有灵魂的乐器，深邃的雨巷中，二胡婉转哀伤的声音在石阶的青苔上游走。我一直惊异于，二胡演奏者能在上下翻飞的手中，让仅有两根弦的二胡发出如此沁人心弦的乐声。《病中吟》中的愁苦、《二泉映月》中的凄美、《赛马》中的热烈……无一不使人发出由衷的感叹。走进空气中飘着艺术气味的小镇，拉开乐器店木质的门，艺术品一般的小提琴率先抢走了你的视线。柔黄的灯光使它优雅的琴身更有魅力，柔美的曲线在琴头舒展。抚摸它的琴箱，感受着一棵松树在黑暗中酝酿后散发的灵气……手指在琴键上起舞，如流水般的钢琴声流入心田，乐器之王在你面前起舞，干净舒展的琴声带你走到月下漫步、在林中听溪、在海边闻风……

音乐的魅力在于从灵魂深处演奏出乐曲的艺术家。贝多芬将冥想的柔情、悲伤的吟诵融入《月光曲》，莫扎特将超凡脱俗、不染尘埃的慢气谱入《G大调奏鸣曲》，小施特带斯将全部的爱国热血投入《蓝色多瑙河》……

这就是音乐的魅力，震撼人的情感、悠长的历史、永不磨灭的灵魂，给了原本简单的波动无穷的魅力，在人们的耳边飘扬着，飘扬着，永不消散……

音乐的魅力作文精选7篇4

记得小学上音乐课时，总是唱呀唱的，于是没有音乐细胞的我，最不喜欢上音乐课。上初中了，音乐课以欣赏为主，这时的我不仅不讨厌上音乐课，而且几节课下来，我竟深深地爱上了音乐课。

音乐课上，老师给我们讲音乐的内涵，给我们讲作者创作音乐作品的背景，让我们学会欣赏音乐。听音乐时，音乐占据了我的身心。它时而婉转，时而高亢，时而欢乐，时而悲泣，使我的身心也受到了感染。

听音乐时，把我的眼睛闭上，感受到它无限的美妙。譬如欣赏《钟表店》，朦陇中我仿佛来到了一家古老的钟表店门口，两个落地钟在欢迎着我，那“当当”的声音似乎在说：“欢迎你！”我朝它们笑笑，推门进去。只见各式各样的钟表满屋子都是。所有的钟表都在运转着，发出“嘀嘀嗒嗒”的声音。那声音与音乐汇在一起，就好似那粼粼的湖水与跳跃的月光揉合在一起，那般轻柔，那般舒畅。突然“丁零，··…”一个刺耳的声音传来，吓了我一大跳，我转身去看，原来是一只小闹钟在响。我在店内边走边看，不知不觉就逛了一圈。欣赏完《钟表店》，转眼，《春之声》圆舞曲的悠扬乐曲响了。于是，我面前又出现了一幅图画—一望无际的原野，鲜花盛开，我兴奋地投人它的怀抱。我在翩翩起舞，风儿是我的舞伴，花朵是我的裙子，绿草为我的舞姿而喝彩。看，那边的小黑点是什么？近了，近了，是一匹骏马。我抓住跑在最前头的那匹骏马的鬃毛一跃而上。我手持马鞭驰骋着，欢呼着。马儿，快点，再快点。我用力地挥着马鞭，谁知“嘶……”一声长鸣，我摔了个四脚朝天。怎么马儿这么不听话，我挣扎着站起来，原来前面是水的世界。是泊泊的泉水，似少女的明眸，似月光的`轻柔，似飞花碎玉。泊泊的泉水，把我送到神秘幽静的大森林。在这里，我与豹子赛跑，与苍鹰齐飞。正盘旋在空中，“丁零……”似又听见了小闹钟的声响，我停止了“空中的盘旋”，睁眼一看，原来是下课了。

音乐，确实给人以美的享受，给人以无限的遐想。在它的怀抱中，可以忘却一切烦恼，抛开一切顾忌，得到无限欢愉。我喜欢它，我深深感受到了它无穷的魅力。

音乐的魅力作文精选7篇5

今天，是令人快乐的一天；今天，也是令人兴奋的一天，因为我又要去学习合唱啦。

尽管是周末的早晨，但闹铃声让我翻身而起，迅速地洗漱完毕，拿起我的歌谱夹，精神抖擞地向青少年宫跑去，早起的困倦感一扫而光。我那双“小短腿”也不知道为什么突然好像变成了姚明的“大长腿”一样，跑得飞快，很快就来到了青少年宫。

开始上课了，我一扫平时的懒散，眼珠像玻璃珠子一样直发光。我的大脑就像一台打印机似的，老师教了什么我就像打印东西一样印在了脑海里。

老师先教我们练习发声，她让我们模仿一种类似打哈欠的声音。老师告诉我们：“照这样练习，你们就能更好地控制自己的声音，在舞台上唱歌声音就会更加优美、更加动听。”我听到有人根本没学会或者就没认真唱，“呼噜呼噜”的，真像打呼噜一样，我都忍不住笑出声来了，还真有趣啊。

练习完发声，我们就开始练习演唱曲目了。老师教我们演唱的曲目是世界著名作曲家小约翰。施特劳斯最富盛名的圆舞曲《蓝色多瑙河》。伴随着老师优美的钢琴伴奏和老师教唱的“春天多美好，小鸟歌唱在树梢……”，我们学的兴趣盎然，但是随着时间的推移，由于是初学，虽然我感觉自己的记忆力还不错，但觉得自己的大脑还是像手机内存被耗尽一样，慢慢的，慢慢的，我觉得自己的脑袋都要装满了，感觉像是要爆炸了一样……

一遍又一遍地练习，同学们都显露出了不同程度的疲态，我尽管努力在坚持，但也觉得有些吃不消啦！学合唱说起来简单，但要把不同声部的技巧掌握好还真不容易呀！不过因为我喜欢音乐，所以我相信自己一定会持之以恒！

一年多学习合唱的经历告诉我：不管学唱的过程怎样艰苦，但音乐的魅力让我乐此不彼，因为我喜欢音乐！尤其是当老师告诉我们，今年暑假我们合唱团将会去首都北京代表泸州市参加全国少儿合唱比赛的时候，我更是暗暗下定决心：一定要认真学习，平时多加练习，让自己的合唱水平不断提高，让自己变得更加优秀，为合唱团贡献自己的微薄力量！为泸师附小增光！为家乡泸州添彩！

音乐的魅力作文精选7篇6

我喜欢音乐，上初中后，整天与我相伴的除学习外，便是音乐了，因为我感受到了音乐的魅力，迷恋上了它，它仿佛有一种磁性，使我沉迷其中，不能自拔。

上课下课的铃声，是一首清脆的音乐，朱老师说，铃声是信号，而我更觉得音乐是一种限制，限制着我们在校活动的时间，；课间操我们随着铿锵有力的音乐和节拍锻炼，眼保健操，我们伴着柔和的音乐做操；走在路上，耳畔时时想起商店里的音乐……总之，一天中的忙碌，总会与音乐为伍。

每天晚上，当我抓耳挠腮说研究数学题而心烦意乱时，我便会听音乐，任凭着一首首悦耳的音乐涤荡着我的心灵，为我驱走内心微微的燥热。我沉浸在音乐的意境和曲调中，心里乱撞的小鹿也便平静下来。

当然音乐不仅仅是我生活中的伙伴，也是我生活中的又一位“良师”。

刚转学不久，我对这个陌生的班集体十分茫然，又有点胆怯，不知道以怎样的方式去和什么样的人相处，加上这原来的校园生活和同学的想念，把原本就有点羞涩的我变得内向起来，将自己封闭在自己的世界里，不去新同学交流，脑子里还整天想着原来的一些人事物，这使我仿佛与新集体之间隔了一道厚屏障，由于没有地方宣泄我内心的情感，于是我日益变得多愁善感起来，有时甚至因为一次考试不理想，同学之间一个小小的摩擦而流泪。偶然间，听到了张杰的《我们都一样》，其中的一句“努力的往前飞再累也无所谓，你看路边的光芒有多美”，数不清对比如今这日益消沉的自己，问心自问道，你做到了吗？没有！我明了地给了自己答案。

也许，就是这个偶然间，我听出了答案。在以后的人生路上，我遇到了挫折，不会退缩，不会胆怯，我要有像海燕那般搏击风浪的勇气，有渴望暴风雨来临的斗志。

“一个人走到终点不小心回到起点，一个新的世界此刻我才发现，时间没有绝对”。鹿晗的《我们的明天》，让我明白世界之大，命运之波折，但要珍惜每一次挫折。

……

音乐的魅力，带给了我前进的方向，胜利的信心和打不倒的信念，它教会我许多人生道理、社会现实或是生存之道，它的旋律高低起伏代表了人生的大起大落，而一个个演唱者，还有芸芸众生的我们，都在演绎着歌词里的“剧本”。

音乐的魅力作文精选7篇7

我把柔情封印在音乐里!打开音乐，柔情冲击着心灵最深处的那道伤口。往昔的一历一幕，甚至是每一秒种发生的动作，每一个细节都随着旋律的跳动清晰地浮现在脑海中。虽然伤口在不断地淌着血，可是我却没有感到疼痛!那是幸福与满足的感觉冲淡了痛楚。因为里面有我心爱的人!

安逸的生活与多彩的世界使我;拥有天堂般的享受，可是当这种享受过后，肩上扛着的东西把我压下去了，一压就是压到了十八层地狱。

从失去时立下的壮志，到现在我仍然停留在原处，一丁点进步也没有。

我把不属于享受的生命享受了。把信誉放弃了，同时把名誉扫地，把所有做人的尊严毁了，我让所有的人失望了，把他们的信心给丢了。真该死，我毁了自己，彻底地完蛋了。

十八层地狱不只是万丈深渊，除了无法自拔以外，来自心灵上的折磨岂是常人所能想象的！一生的使命，我的理想。可是时间并不等人啊!事实已成为未完成的的遗憾，我根本就无可奈何，时间也不重来的啊!

内心的空虚，恐惧，无助到达了人类无法忍受的极点，无限的悔恨让自己瞧不起自己!若是此时手中有一把剑，必定拔剑自刎，决不犹豫!

好在手中没有剑，并且已经打开音乐了。

早在美梦破灭之时，我偷偷地将使命藏于音乐之中，并没有丢失。打开了音乐，便有了使命，重新提醒了我使命的意义。让我知道了此时必须完成的任务，我该怎么去做，并且带着音乐立即行动起来了。所以音乐也是我力求上进的巨大动力，是拯救灵魂的一种震撼!它不仅让我充实着自己，而且有了满腔的抱负。

我不仅把柔情封印在音乐里，并且偷偷地把壮志藏在音乐里，也把快乐装了进去。

音乐是一个容器，一个具有宇宙般无限庞大的容器，永远的无止境。但音乐不仅只有容器性质，它本身也有东西，它有激情，可以使人兴奋，能够让思想死了的人活过来。

有同学问过为什么音乐可以使人兴奋?

嘿嘿。这些就要看自己怎么使用和体会了。

生命的魅力作文篇6

“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。”教师最重要的工作是把学生看成活生生的人。师生间是活生生的人的相互关系。”因此，我们语文课的教学应进入学生的生命领域、精神世界和心理世界，关注学生在课堂上的学习过程、生存状态，让学生的身心作为生命体参与其中，让课堂凸显生命魅力，充满人文关怀，成为人性养育的殿堂。

一、优化教学手段，促进学生的有意注意

“良好的开端是成功的一半。”教师在刚上课时就能抓住学生的注意力，激发学生的求知欲，对上好一节课至关重要。课堂导入应具有针对性、启发性、新颖性、趣味性和简洁性等。有针对性的导入能满足学生的听课需要；富有启发性的导入能发展学生的思维能力；新颖的导入能吸引学生的注意力；简洁的导入能节省学生的时间。良好的导入“第一锤就敲在学生的心上”，它熔铸了教师的智慧，凸显了学生的主体地位，包含着对学生生命价值的尊重。学生的参与状态、参与程度直接影响着教学的效果。参与状态良好的学生，总能积极踊跃、满怀热情地投入到课堂学习中。“听来的忘得快，看到的记得住，动手做更能学得好。”这句名言正体现了参与学习的优越性。在教学中，我们应尽可能地创设各种情境，优化教学手段，尽可能地使学生的心理活动处于主动、活跃的状态，集中注意力，努力成为一个发现者、研究者、探索者。例如，我在教学一些散文和古诗词时，就鼓励学生尝试以诗配文、以画配文或制作课件等，收到了很好的效果。这种既动手又动脑的活动，既充分激活了学生独特的感受和体会，也提高了学生的参与度，能真正实现学生积极主动、生动活泼地发展。

二、推行小组学习，关注学生的思维状态

实践证明，讨论最有利于调动学生的积极性，有利于师生间交流信息和沟通情感，有利于思维的撞击和智慧火花的迸发。小组学习正好为学生创造了这样的环境。为此，我在语文教学中对学生进行了合理的分组。在教学过程中，通过课堂提问、小组讨论等多种形式在师生交流、生生交流上下功夫，从而使学生在多向、有效的交往互动中获得生动、活泼、主动的发展。学生在参与活动中相互帮助、悦纳、赞赏，从而分享到成功的喜悦。学生高涨的情绪、大胆的尝试、亲密的合作等构成了一种相融的人际关系，有助于个体成长并焕发生命活力。语文教学的核心任务是对学生进行语言训练，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，提升语文素养。思维能力是学生智力水平的核心，它是在学生思维的过程中发展起来的。学生的思维状态，我们可以从学生的语言是否流畅有条理，是否善于利用自己的语言解释、阐明、表达所学知识来观察；可以从学生是否善于质疑并展开激烈的讨论来判断；还可以从学生的回答或见解是否具有自己的思想或创意来衡量。学生的思维的火花往往闪现在质疑、答问、讨论或练习之中，而独创性见解的表达或挑战性的问题的提出往往能推波助澜，使语文课堂高潮迭起。

三、运用评价有效机制，关注学生的生成状态

生成状态是学生在一堂课中一切学习成效和情感体验的总和，是衡量语文课成功与否的重要标准之一。良好的课堂教学设计实施过程中，学生的参与状态、交往状态、情绪状态、思维状态均有可能促进学生生成状态的形成。“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。”教师应把握好时机，及时对学生进行有效的激励性的评价，关注学生的个体差异和多元智能发展，承认和尊重每一个学生生命存在的价值。良好的课堂心理环境是学生在课堂中所表现出来的积极情绪、情感状态及奋发学习的心理体验。良好的学习情绪状态，是产生学习紧张感、愉悦感的内在因素，也是推进学习进程的不竭动力。课堂上，我们可以通过捕捉学生细微的表情变化去分析判断学生的情绪状态。如神情呆滞，则说明上课走神；若眉头紧锁，则表明疑窦丛生；如点头微笑，则表明理解认同；若情绪激昂、跃跃欲试，则表明他想发表自己独到的见解。我们还可以看学生能否自我控制与调节学习情绪。比如学生能从激烈的争论迅速转到专注的聆听，能从会心的“哄堂大笑”转入到悄然无声的静心思考，这就表明学生已经进入了一种自发并能自控的良好情绪状态之中。在这样的课堂上，教师与学生的情绪状态成为一种良性的互动，达到了整体优化。

总之，语文课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有学生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥与凸显，才能真正有助于学生的成长，才能真正凸显人文的关怀。正如叶澜教授所说：“在课堂里的教师和学生，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长，只有这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。”因此，只有优化课堂教学过程，把握好教学设计与课堂学生状态的互动关系，关注学生的课堂状况，关注学生生命成长，关注学生个性差异，努力追求真实的生命体验，我们才会感受到课堂中生命的成长，享受创造的喜悦与满足，品味人性的灿烂与魅力；才能让学生真正成为情感体验的主体、思维的主体、思想的主体、自我生命的主体。

教师的魅力作文篇7

这位老师是一个朴实无华的头衔。它没有勇士的伟大，没有伟人的光辉，也没有明星的狂热。当我在一张白纸中间写下“迷人的老师”这个名字时，我开始沉思。现在我终于有了答案:我只是想起了不久前发生的一件事，但我仍然觉得自己被卡住了。一天，他带来了我们月考成绩不好的消息。

然后他向我们班的贫困学生发去了他的全部怨恨，并表扬了我们班的先进事迹。那一天，他一直冷漠而傲慢地看着我们，就像一个富人在等一个乞丐来感谢他的好意一样。然而，一些学生没有跪在地上感谢他的好意，而是感到不可理解，甚至怨恨。第二天，他犯了一个错误，意识到自己说得太多了。当然，他也是为了我们好。我认为他这样做一定很生气，但我喜欢这样的老师，因为他会关心我们，但他能意识到自己的错误并改正它们。这一天，20xx年12月25日，我们在教室里设了一个陷阱，但他没有成功，摔倒了。接下来是第二波浪潮，那是喜悦的喷雪。

他没有被吓倒，只是被打了一拳。他逃走了。他被迫进了办公室。他被喷成红色、白色和蓝色的喜庆球。铃响了，我们回到教室开始上课。战斗结束后，他没有责怪我们，而是说:“没关系，虽然每个人都喷了他，只要每个人都开心，毕竟节日已经结束了!”现在我又玩又疯。这次在课堂上，我觉得他实际上是我们中的一员。有时他不是我们的老师，而是我们的朋友。总之，他热情、幽默、宽容、体贴、严厉。他平凡而伟大。他是严格的父亲，他是一位慈爱的母亲，他是我们不可分割的朋友，也是我们集体不可分割的一部分。这就是他的魅力。他是我心中迷人的老师!

发现的魅力作文篇8

发现汉字魅力之象形字

一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”。一个“月”字，难道不像一弯新月吗?而甲骨文的“日”字，不正像一轮圆日吗?象形字，正是如此：看到一个字，就能够根据它的形状与形态从而知道其意思。这种魅力，除了汉字还有哪种语言文字能够具有呢?因势象形，是我发现汉字所独有的魅力。

发现汉字魅力之会意字

会意字，顾名思义，就是可以根据汉字偏旁部首与组合结构来推断其意思。例如，一个“休”字，左边单人旁代表“人”，右边“木”字代表一棵大树，人靠在树旁边，不就是休息么?再如“忍”字，刀“刃”在“心”上悬着，时刻都有可能掉下来，穿透心脏，这时怎么办呢?只能“忍”——退一步海阔天空，小不忍则乱大谋啊。顾名思义，是我发现汉字所独有的魅力。

发现汉字魅力之形声字

形声字，就是把一个汉字分为形旁和声旁，形旁表字意，声旁表字音。即：看形旁就能知道其意思与内涵，看声旁就能知道其读法。这样一来，一个汉字就变得层次分明，井然有序了，这个发现真是令我十分感慨。

形声结合，是我发现汉字所独有的魅力。

这些发现，使我明白了——一种文字，能保留几千年而仍能至今不衰，魅力无穷是其最主要的支柱。为什么古巴比伦的楔形文字、古印度的梵文与古埃及的象形文字都被历史所遗弃?主要原因就是没有其独特的魅力。

生命的魅力作文篇9

在CG技术大行其道的今天，大家更多的目光都聚集在电脑技术所带来的视觉冲击力上。这不禁促使我开始思考，电脑技术是否是赋予动画魅力的唯一方法。定格动画制作的台前幕后，从人偶制作到场景制作，脚本的设定到一个一秒的移动拍摄而连结成一部作品的过程需要相当大的意志力与体力。深深地被那群执着于花大量的时间与精力来制作道具玩偶以及定格拍摄的人们所吸引。本文结合作品分析手工制作在定格动画中的艺术价值，重申了定格动画这一艺术语言的不可替代性，玩偶物件的真实质感所带给观众的亲切感是CG动画所不能超越的。

Due to the widely-used CG techniques nowadays， people focus more on the visual impulse given by computer technology. This brings out a question： whether computer technology is the only way to demonstrate the charm of animation. It requires much effort， both mental and physical， from dolls and stage design， to script composition， to enormous quantity of one-second-motion-shooting， and finally put everything together to form an art product. This attracts people who devote much time designing dolls and fixed-motion-shooting. This article analyzes the value of handicraft design in fixed-motion-animation， reiterates its inevitability as an art language. The reality of dolls can brings vividness to audience which cannot be surpassed by CG animation.

一，现代定格动画的发展现状

如今，动画制作技术正在不断突破与推动动画艺术的创新。回溯赛璐珞胶片的发明让动画从小众的实验艺术走向了大规模生产，打破了动画只能表现简单的线条色块的束缚，动画不仅可以表现细腻的情节，还可以表现复杂场景的空间层次、立体效果等等。到了现在，C G技术的运用，更使动画艺术在题材、视觉效果上有了重大突破，气势恢弘的大场景、几乎可以以假乱真的视觉特效，带领观众不断刷新自己的视觉体验，同时也使动画艺术步人了C G一枝独秀的时代。但技术的先进与否，技术含量的多少，却并不是决定一部影片成功与否的要素。与电脑动画不同的是，定格动画的所有元素都是真实存在的事物。它有电脑动画所没有的实在感。从简单材料的直接摆拍到综合材料的精细雕刻、数字操控拍摄，材料就是影片主体。在这一点上，它又比电脑动画多了一份实物的亲切感。定格动画是真实的，包括从灯光到摄影，再到角色的表演，都具有真实性，它的材质是人们非常熟悉，观众在观看的过程中都能想象把它拿在手上摆弄的感觉。银幕上跳动移动的所有物体都像一个个手工艺品。可以想象，当创作者让手中的一根铁丝跳起舞来，这种真实感和用依靠庞大的电脑系统，用鼠标点了无数次参数之后调节出来虚拟的动画效果是无法比拟的。定格动画难能可贵地体现出了“机器复制时代反机器主义的光辉”。从摄影产生开始，我们就进入了一个无法脱离的机器复制的时代，复制时代的到来培养了人的惰性，也让人们对非机器复制的产品感到尤为宝贵，各种手工的产品重新得到了大众普遍的认可。然而，今天强大的CG技术让动画生产几乎可以完全远离手工制作。曾经有人预言演员这一职业即将会消失，因为CG技术可以虚拟出任何你想要的角色。这样的言论与摄影技术出现时有人预言“绘画必将被取代”惊人地相似。当然事实同样证明了它纯粹是谬论。虽然，面对这种既省人力又出效果的伟大技术我们不得不担心它会让传统手绘动画、定格动画无立足之地，不过近几年多部优秀的定格动画作品的成功却让我们的担心显得多余。我们似乎只记住了定格动画虽然比现代计算机技术制作动画的方式更加费时费力，却忘记了它也拥有强大的魅力。

二，材料制作所带来的细腻与真实

在定格动画短片这种艺术形式的创作过程中，想要让玩偶生动起来，材料的选用始终是整部影片效果成败的最大因素。从直接摆拍随手可得的材料到精细雕刻综合复杂的材料，材料可以称之为名副其实的影片主体。定格动画短片制作的材料几乎全部来源于生活，例如制作时所需的工具：机械用的螺丝刀、扳手、钳子、壁纸刀等；材料：我们熟悉的黏土、橡胶、硅胶、软陶、石膏、树脂黏土、泡沫塑料、铝丝、医用橡皮膏以及各种布料等，都可以用作制作角色的主要材料。只要思路开阔，任何材料和物品都会产生出令人意想不到的效果。不同的材质搭配所表现出来的画面色调，这在定格动画的最终成片效果上是很重要的。《钢丝的恶作剧》就是俄罗斯动画艺术家巴拉丁利用钢丝作材料创作的动画片，他赋予一堆毫无生命的钢丝丰富的塑造能力，却用极其简练的符号语言为我们展示了一幅别致的画面。

《糖果体操》所用的全部材料都来自于我们的生活，各种形状、各种颜色的糖块，用甜甜的糖块拼接成动画片里面的角色，糖果的外包装也在短片中担任了重要的角色，让我们看到动画片的制作材料是来源于生活的；《Tutli-Putli女士》中的木偶、服装、背景花费了一年的时间来进行复杂的细节调整和实验工作：用硅胶、乳胶、石膏混合物代替金属骨架活动的局限来制作木偶的身体；用半个月的时间将真皮浸泡在泥浆里来制作肮脏陈旧的皮革大衣；用色彩鲜明的原创油画来作为天空等环境背景；用从倒闭的酒吧中挑拣来的荧光灯构建照明系统。所有这些角色、道具、装饰物的制作过程绝不亚于搭建一座真实的摩天大楼或缝制一件精美绝伦的真人时装。尽管高科技的计算机三维图形动画技术诞生了，人们能够通过这种高科技制造出效果逼真的动画形式，其兴起也对有着悠久历史的定格动画短片的制作带来了不小的冲击，但是定格动画短片的创作不但没有因为高科技的冲击而停止前进的步伐，而且还借助技术进步的顺风车提高了其表现潜力。2006年《僵尸新娘》、《人兔的诅咒》两部定格动画入围奥斯卡奖最佳动画片，人们重新将目光聚焦在这种古老的甚至几乎已经生疏的动画技术身上。对于这次手工传统动画大获全胜的原因，演艺学院的动画部门主管Bill Kroger给予了解释： “奥斯卡不会随票房起舞，我们并非基于商业成功或票房收入选择影片，它们入选的原因是其对于如何将动画艺术和动画家的观点扩展到（电影）这个媒介作出了贡献。”到了2009年，定格动画又一丰收年。叙述童年与成长的黑色风格影片《鬼妈妈》，描绘边缘人物和友情的《玛丽与马克思》，还有探讨自我与生存的《了不起的狐狸爸爸》在全年数十部动画电影中所向披靡，突围而出，唯一能与之抗衡的恐怕只有皮克斯公司出品的3D大片《飞屋环游记》。2012年阿德曼动画公司最新定格动画片《神奇海盗团》将粘土与3D技术进行了结合，除了每个人物外形都十分精致外，对于多个场景的打造，也是非常的精致，大到场景的构图，小到每个道具，都经得起细细打量。就制作水准而言，这部动画绝对是同类动画中的佼佼者，阿德曼动画公司对于该类型动画的制作，已经是登峰造极了。

三，中国传统手工艺在动画中的运用

我国的手工技艺有着深厚的历史传承，无论是中国的剪纸，皮影，折纸，草编，刺绣等传统手工艺都能在定格动画中显示出其特有的东方艺术魅力。《猪八戒吃西瓜》，《阿凡提的故事》，《东郭先生》等等优秀的动画片都让我们看到了中国传统手工艺在定格动画中的运用。《猪八戒吃西瓜》开辟了我国剪纸动画的先河，受到国内外群众的青睐。人物的动作、形态的变换是通过皮影戏的思路构造的，纸与纸的错落有致，点与点的分布，让动画人物栩栩如生地展现在观众的眼前。我国最早期的三维立体动画《阿凡提的故事》则利用陶土，布艺，将人物场景立体化，体现出的质感比平面的形象更让人觉得亲切。从动画电影艺术的角度出发，借鉴我国传统文化的精髓，将手工技艺作为动画造型的依托，完全展现另一种依靠原生态手工制作的动画场景与角色，以及在与光影互为衬托下的别样画卷。这样才能在美、日、韩动画强势入侵的当下，拥有获胜之机。

四，结语

定格动画这门传统动画制作起来虽然费时费力，却拥有经久不灭的艺术魅力。它的发展有利于动画甚至整个电影语言的革新，对推动电影媒介的发展具有不可忽视的作用。定格动画在不断完善自身的同时也不断汲取电脑技术的长处。当今，虽然电脑动画主导了流行影像，电脑动画家却是传统动画技术的最大捍卫者，因为那才是他们最初的启发，比如《僵尸新娘》制作中最大的支持者就是美国皮克斯（Pixar）电脑动画团队。由此可见，我们应该转变观念，充分发挥中国传统手工艺的独特优势，支持中国定格动画业的发展，为中国的动画艺术开启新的篇章。

参考文献：

[1]陈迈：《逐格动画技法》，中国人民大学出版社，北京，2005。

[2]周鲒：《动画电影分析》，暨南大学出版社2007

善良的魅力作文篇10

喧嚣的集市，孩子紧紧地抱着带补丁的包裹，从瑟缩乞讨的妇人身旁跑过。猛地，孩子停了下来，回到到妇人跟前，细心翼翼地把包裹打开，取出一个馒头递给妇人。衣衫褴褛的妇人缓缓地抬起头，孩子笑了，妇人也笑了。

历史的河流那么长，其中必须有这样一抹旋涡。只是太过平凡，史书上才没有记载。我不明白孩子将急忙地赶向何方，不明白妇人有着怎样的凄苦经历，不明白孩子在想什么妇人会说什么，不明白……我只明白善良有多美。因为善良，两个不相干的人有了交集;因为善良，一颗心滋润了另一颗心。

很多人喜欢著名影星奥黛丽·赫本，不仅仅因为她精湛的演技、出众的容貌，还因为她有着一颗善良的心。她将自我生命中的最终五年全部献给了慈善，尽自我最大的力量去帮忙那些需要帮忙的人。她爱世人，所以世人也爱她。赫本超越了偶像，她的一生都受人尊崇、爱戴。赫本散发出的魅力其实就是善良的魅力。

人之初，性本善。每个人最初都是善良的，只是有些信念不够坚定的人被生活压得无奈，重荷之下，便选择丢弃善良。有时候，我们需要静静地想一想从前，想想从前那个不谙世事、善良得有点傻的自我，然后顺着原先的路，把丢掉的善良拾起来。如果人与人之间充满善良，这个社会就会完美;如果国家与国家之间充满善良，这个世界就会和谐。与其说让世界充满爱，不如说让世界充满善良。

德兰修女便是如此。她走到哪里，哪里就洒下善良的光辉。因为善良，她获得了诺贝尔和平奖。她说，不爱一人，何以百万?她努力地让世界充满善良，“仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”她是伟大的。

阅读的魅力作文篇11

书也是有许多种类，但真正好的书就只有古代的诗词古文，现代的诗集散文，我们选购的时候也要选择好书读。

正是因为读好书，我就10分的喜欢看书，在几年前我看书都是有选择的，看挑有趣的看，每次看完又要去买书，偶尔也会在学校跟同学借一下书或者交换着，看到了后面我逐渐喜欢科技创作，也喜欢看科技创作的书，有时候我还照着书上测验一番，当然也都是书的功劳。

我也有两个书友，他们经常在书包里放两三本课外书，我们经常一起看，有时候还借给别人看，当时下午有一节阅览课，应该不算上课，就是让我们可以看书写作业，每天那个时候周围的同学都找我们借书，当然书可能是不够的，但是我们为什么要带这么多课外书呢?我们就让他们相互交换着看，每隔一段时间我们就会换一些更加新颖的书，大家在那种氛围里一起看书，一个班50个人，本应该是非常吵闹的，但却表现的非常安静。