恩来精神数字化展演

恩来精神数字化展演（共12篇）

恩来精神数字化展演 篇1

“恩来精神”传承发扬硕士新生倍感激励

（通讯员刘小茵 罗子嘉）2012年9月5日，周恩来政府管理学院团校恩来精神数字化展演团受邀来到迎水道校区为周恩来政府管理学院硕士新生带来一场精彩感人的展演。

恩来精神数字化展演团成员们以饱含感情的声音配合着音乐与珍贵图片资料讲述着周总理的几个故事，《西花厅的**》与《冒着余震的危险》，向在场的人们传达着周总理那清正廉洁、爱民如子的高尚情操，《周总理的工资》则使人们感受到周总理那无私无我的人格魅力对整个世界的震撼，《最后的日子》则让所有人都为周总理的鞠躬尽瘁死而后已的精神而感动。每个故事都饱含深情，感人至深。周恩来政府管理学院所有专业都与国家的改革、社会的进步有着直接且密切的联系，因此，恩来精神对于政府学院的学子便有了“感召”与“鞭策”的双重意义。

也许，没有办法用几个词来概括诠释“恩来精神”，但是，每当看到听到这个词，人们便会联想到许多与之相关的总理的感人事迹。岁月流逝，很多东西，不会随着岁月一同流逝，反而随着时间巨浪的磨打而愈发清晰、愈发牢固。通过此次数字化展演，“恩来精神”这几个字，已深深植入政府学院硕士新生的心中。政治学、行政管理、国际关系等专业的新生们深深感受到自身的社会责任感，体会到心系百姓、“为中华之崛起而读书”的使命感，社会学、社会保障、心理学等专业的学子们意识到立足社会现实的重要性，感受到“鞠躬尽瘁、死而后已”的奉献精神。

此次展演为新同学进行了一番精神洗礼，更使恩来精神得到了再次发扬！

恩来精神数字化展演 篇2

推出特色服务凸显亲民理念

践行淮安当地满意101%的服务理念, 在100%做好全省统一的营业厅规范服务、电子渠道快捷办理、多渠道收集意见等沟通100服务体系的规定动作外, 还推出了一系列便民惠民举措:炎炎夏日在周边有较大建筑工地的自营厅设立免费茶水点, 为户外工作者“送清凉”, 日进厅纳凉取水300人次;在承德路沟通100店设立残疾人无障碍通道, 配备专业人员手语沟通, 开通“有事您就打电话”热线, 为残障人士送服务上门;印制客户经理服务卡片, 开展一线人员服务授权, 方便客户快捷办理业务;设立手机义诊专席, 开设零钱兑换处, 为群众排忧解难;组织“请进来, 走出去”活动, 邀请客户代表到营业厅、呼叫中心、机房等处参观交流, 拉近双方距离, 外部客户体验交流8场, 收集建议45条。细致周到的服务为客户创造了1%的意外惊喜, 树立了101%满意的亲民服务形象。

坚持客户导向提升网络感知

网络是通信企业的生命线, 着重从客户侧提升网络质量, 改善客户感知。紧跟城镇化进程做好规划, 消灭盲点;建立客户感知指标体系, 强化网络分析, 先于客户发现问题;全员关注网络质量, 建立网络问题收集机制, 及时发现问题, 优化内部流程, 加快跨部门协同解决进度;加大数据热点区域的TD和WLAN建设力度, 满足客户上网需求, TD网络已覆盖全区所有城区及70%的乡镇;抢先启动4G建设, 先期开展重点公交线路沿线覆盖和高校覆盖, 实现全区28个自行车自助点的4G视频监控。目前淮安移动的基站总数已达2700余座, 其中3G占比超过30%, WLAN热点超过6000个, 网络承载能力达到500万户。

打造惠民工程化解社会矛盾

利用自身技术、资源优势, 聚焦社会热点难点问题, 主要从社会效益和为民服务角度考虑, 大力推行信息化解决方案, 实施了一批有影响的惠民项目———区域卫生平台实现“小病在社区, 大病进医院, 康复回社区”疾病诊疗模式;一键式居家养老服务平台, 实现老人足不出户, 一键拨号即可紧急求救、电招护理、关爱提醒等;“智慧公安”官方应用, 实现违章查询、办证、失物招领一键搞定, 让老百姓办事不难;“智慧旅游”系列应用, 让游客体验“掌上旅行社”的便利。

关爱弱势群体践行社会责任

孤寡老幼残障等人士是需要全社会关心的弱势人群, 淮安移动有多支志愿者团队常年为他们服务, 提供物质上和精神上的关爱。六一儿童节前夕, 淮安移动主动联系厂家免费提供1000部集远程监控、即时定位、一键拨号、限制通话、区域报警等功能的专用儿童机, 并为每部手机提供每月20元的话费补助, 通过市妇联、团委等主管单位捐赠给了涟水的留守儿童, 为他们出外打工的父母解除了后顾之忧。寒暑假期间, 承德路营业厅的志愿者团队为来淮投奔父母却无处玩耍整日只能浪迹街头的孩子们联系了青少年宫幼儿园一处固定教室, 为这群外来儿童建起了“小候鸟驿站”, 志愿者们常去驿站教孩子们学知识, 与孩子们一起做游戏、讲故事, 照顾他们的生活起居, 开学时还为他们送上文具礼品, 更送上父母般的温暖, 被孩子们亲切地称作“春雨妈妈”。

数字化时代与人文精神 篇3

关键词：数字化时代；人文精神

【中图分类号】G420

1995年，美国麻省理工学院（MIT）教授兼媒体实验室主任尼葛洛庞蒂（N.Negroponte）所著的《数字化生存》一书，宣告数字化的时代已经来临。在这部著作中，作者对数字化进行了介绍并将其提升到了前所未有的高度。他认为，“计算不再和计算机有关，它将决定我们的生存”。作为一种信息现代技术化的形式，数字化技术已经全方位的深入渗透到我们的社会、政治、经济和文化等各个方面，同时，对人文精神也产生了巨大的影响。

1. 数字化时代与人文精神的概念界定

1.1 数字化时代

数字化时代是以数字为中介和体现方式的时代，是以纯技术化的物质形态为标志而命名的。“数字化时代”也被称为“信息时代”，已经成为人们对以网络技术和虚拟技术等高科技为代表的现代社会的表征。

英国学者雷·海蒙德认为，信息时代经历两个发展阶段，即物质化信息时代和数字化信息时代。物质化信息化时代，指的是信息的传播载体是以原子为基本单位构成的具体的实物，比如报纸、杂志。在这一时期，知识的获取和传递，只能通过上述物质的作为中介才能得以进行，这就是信息时代的最初阶段。在接下来的数字化信息时代，计算机和网络成为了加工和传递信息的工具，所有的信息都被转化为0和1的组合，通过比特进行承载。相较于物质化信息时代，数字化信息时代的信息具有开放性，传播速度也实现了光速传播，人们从之前被动的接受信息转变为主动的获取信息。数字化通过网络技术将宇宙万物和人类的科学文化、政治经济及日常生活联系起来，构建出一个新的数字化生存空间，昭示着人类社会科学技术发展到了一个新阶段，数字化技术带领人类进入了一个全新的时代，一个数字化的时代。

1.2 人文精神

人文精神一词来源于拉丁文“humane studio”（人的研究），英文为humanity，最初是相对于神的研究而言的。其实在现代，真正意义的人文精神应该是指“humanism”一词。笔者认为，人文精神是人类特有的一种普遍的关于自身生存、生活和发展的自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对真、善、美的一种向往和追求，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

2. 数字化时代对人文精神的潜在价值

2.1 解放人的身心自由

工业革命时期，人类社会的生产方式发生了翻天覆地的变化，机械化的生产模式代替了效率低下的手工生产，物质生产力得到很大提升。数字化时代，生产工具的智能化又一次革命性的变更了前期的大工业生产方式，信息和知识的生产成为了推动生产力提高的主要助力器，也成为了现代人类极为重要的生产要素和战略资源。数字化技术的发展使人们从复杂的物质生产活动中解放出来，摆脱了繁重的体力劳动和脑力劳动，有了大量的可以供自己支配的自由时间，来进行工作之外的兴趣学习和充电，进而可以不断提高和完善自己。

人的身心自由是实现人类自由全面发展的最终目标，而人的生存必定会受到各个方面的制约和束缚，数字化时代给人类提供了这样一个解放身体和心灵的空间，人们在拥有了可供自己支配的大量的自由时间的基础上，才有可能追求科学、艺术等自己渴望从事的活动，才能真正做到身心的解放。

2.2 丰富人的社会交往

人类作为高等动物，具有丰富的感情，社会交往则是一个人存在于这个人类社会中最基本的社会需要。人们通过交往完成情感、信息等方面的交流与合作。

数字化时代，网络的虚拟技术给人们带来了一种全新的交往关系，那就是以网络联系为主的交往模式，在这里我们称之为“网缘关系”。网缘关系是网民通过虚拟空间构建的一种人际交往关系，它打破了物理时空的局限，扩大了人们的交际网络，开放了人们的生活圈，人们的交往关系在网络世界中变得更加全面和丰富。在现实生活中，除了语言，人们还可以通过眼神的交换和肢体动作等别的交流方式，而数字化时代里，人们在虚拟空间交流的主要媒介就是语言。不管是借助于聊天工具以字面形式出现的对话，还是通过语音进行的交流，网络语言作为数字化生存世界里的信息符号，在不断的更新和完善。

网络语言具有一定的人文价值，它是数字化时代人文精神一种全新的表达形式，体现出人文精神发展的广泛的可能性。网络语言在一定程度上反映了人类现存的精神状态，成为解读这个时代人文特征的独特视角。相较于现实社会，数字化时代网络的虚拟性使得人们加强了对自由平等权利的感受和关注，因此逐渐培育起来新的人文精神，那就是平等、自由和公正。

2.3 提高人的认知能力

数字化技术不仅改善了人类的生活水平，也在不断的提升人的认知能力，这主要体现在感性的延伸和理性的解放两个方面。卡普的器官投射说告诉我们技术是人的器官的投射。电脑是人类大脑的延伸，通过编程我们可以实现科学技术的全方位发展。我们在体验这些延伸的同时，也极大的提高了我们的感性认知能力。置身于网络的虚拟世界，我们可以对现实中已经消逝的文化古迹进行复原，足不出户就可以观赏探寻宇宙的奥妙，感官的刺激提升了人类的感性认识，增长经验，从而使得身心得到更大的自由和发展。由于网络技术的发展，人们由传统的以书面形式被动的接受知识的方式转变为通过网络自主寻找和选择知识的方式。虚拟技术提供的虚拟体验开阔了学习主体的实践领域，扩大了认知范围，实现了人们理性的解放。学习的便利将更多的提升人们对文化知识的追求和对认知世界的能力，提高人们实现自我解放的知性水平，进而有利于人文精神的培养。

参考文献：

[1][美]N·尼葛洛庞蒂. 数字化生存[M]. 胡泳、范海燕等译. 海南出版社. 1997.

[2][英]雷·海蒙德. 数字化商业[M]. 周东、倪正东译. 中国计划出版社. 1998.

弘扬恩来精神 篇4

“党而不私，官而不显，劳而无怨，生而无后，死不留言，死不留灰”是周总理一生的光辉写照。作为一名淮安人，我们要学习周总理的这种精神。

我们要学习他的远大志向。

周恩来在小时候便显示出过人的智慧和志向。有一次，老师问同学们为什么要读书时，有的同学说：“为了赚钱而读书。”有的说：“为了光宗耀祖而读书。”有的说：“为了家父而读书。”但周恩来却与他们不同，一句“为中华崛起而读书”震撼了在座的所有人。正因为这一句话，也为他后来走上革命之路奠定基础。

周总理读书是为了中华崛起，那我们读书是为了什么呢？朝远一点来说，我们是为了成为祖国栋梁，朝近一点来说，我们更是为了建设美好家乡。

我们要学习他的无私奉献。

“无私”在周总理的人生词典中时常发现。他虽贵为一个有着5000年历史的文明古国的总理，但他在银行里却没有一分钱的存款，令人佩服得五体投地。也正因为如此，当周总理逝世的时候，联合国总理才会不顾许多大国的反对，降半旗默哀；也正因为如此，首都市民才会十里长街送总理，表达深深的缅怀之情。

在建设家乡的时候，如果每个人都考虑自己的利益，那么这个家乡怎么可能建设好呢？因此我们必须学会无私奉献。即使自己会做出很多方面的牺牲，也要义无反顾地去做。因为自己虽然付出了许多，但别的人因为自己的付出而获得更大的幸福，那么自己的付出便充满了价值，人生也更有意义。

“学恩来精神”演讲比赛 篇5

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自体育学院101班的居方圆，今天我演讲的题目是：“学恩来精神，做时代先锋！”

是谁峥嵘岁月，曾指点江山？又是谁国家危急存亡之时刻高呼“为中华崛起而读书”？又是谁在新中国刚刚诞生之际为国家的荣誉而舌战群儒？他为这个国家而生，为这个民族而生！他就是我们最可爱人，也是我们最尊敬的人——周总理。

“哲人日益远，典型在夙。”岁月的流逝抹不灭我们对周总理的思念。想起为国为民的孺子牛，任劳任怨绝代伊“的周总理，他的精神，他的气质无不让我们折服，从而立志于:“学恩来精神，做时代先锋。”

缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，重温革命前辈的成长历程。上周六，我们10体教班的同学去了周恩来纪念馆。让我深有感触的了解了周总理鞠躬精粹的一生,在接受革命传统教育的同时，思想和心灵上也得到了一次的洗礼和震撼。

学恩来精神。每一次团日活动都让我增强了对“周恩来精神”的认识和体会，坚定了以少年恩来作典范，为中华崛起而读书的信念。

做时代先锋。以“周恩来精神”为动力，矢志不渝的追求真理，应是新时代每一位大学生共同的目标，领略伟人非凡之处，学习自强不息的崇高精神。作为我自己，在平常的学习和生活中都始终坚持不断地完善自己。做时代先锋，并不是要求每个人都去成为社会的顶尖分子，而是要有伴一种乐观向上的人生态度和积极进取的价值取向。周总理“为中华之崛起而读书”的誓言感动和鼓舞了几代人。我愿发扬“为中华之崛起而读书”的精神。我愿尊重他人从而赢得他人的尊重，我愿服务他人从而诠释责任的内涵.我愿诚实做人，以明镜之心照亮前进的脚步；我愿勤奋做事，以务实之风展现人性的光辉。我愿遵循淮师教育之理念，我愿意做时代先锋！

弘扬恩来精神心得体会 篇6

作为一名纪检干部，我认为要学习恩来精神、践行五德教育，必须结合自身实际，进一步贯彻落实科学发展观，把弘扬恩来精神贯穿在更好更快建设总理家乡的进程中。

学习致用、做好表率。结合自身实际，认真学习《招投标法》、《信访条例》、《财政违法行为处罚处分条例》等一系列行政、经济类法律文件，学习致用，在日常纪律检查、信访事件处理、项目帮办服务、资金审计把关、工程初步审核等过程中严格依据法律条款指导工作，发挥领导班子的示范带头作用，做好表率。

秉承五德、为民服务。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我认为，这是对总理一生最好的诠释。作为一名党员领导干部，必须时刻把全心全意为人民服务这一宗旨铭记于心，自觉加强三观改造，坚持以人为本，秉承五德，为民服务。以“三进三解三促”活动为契机，深入基层、服务基层，提升人民群众的幸福指数，真正当好群众的“贴心人”。

艰苦朴素、廉洁奉公。“五德”情景式报告会中提到周总理衣服总是补了又补、逢了又逢，就连去世时穿的衣服都是补过的。我认为，全体党员领导干部都应将艰苦朴素的高尚品德和无私奉献的革命精神继续发扬光大。在工作生活中严格遵守党风廉政的各项规章制度，加强纪律作风建设，努力营造风清气正、健康向上的干事创业环境。

学习恩来精神发言稿 篇7

周总理是中国共产党人的优秀代表和精神楷模。他用自己的坚定信仰、优良作风和崇高品德，铸就了一座伟岸的丰碑，永远屹立在亿万中国人民的心中。深入学习总书记关于坚持全面从严治党的有关重要论述，我想就总理精神风范中体现出的“忠”和“严”这两个方面谈点个人体会。

总理被人们亲切地称为“大地之子”。他时刻关心人民的安危冷暖，把自己看成人民的“总服务员”。在他胸前常常别着的徽章上，铭刻着“为人民服务”五个字，这是他一生践行的宗旨。他心里装着亿万人民，人民也深深地爱着他。著名作家冰心曾感慨地说，周恩来是中国亘古以来赋予的“爱”最多，而且接受的“爱”也最多的一位人物。

作为一名老师，我觉得我们也应该学习总理“忠”的精神，做到忠于教育事业，忠于自己的教育理想，忠于学生，把满腔的热情投放在学生身上，投放在教育事业上，并用正确的教育理念不断的督促自己，鞭策自己，从而更有效地为学生服务。

第二，要学习周总理严以修身、严以用权、严以律己的优秀品德。他常以“严与律己，宽以待人”自勉自励，将“活到老、学到老、改造到老”作为自己的座右铭。在党内生活中，他经常进行自我反思，带头进行自我批评，不断自我完善。他这种表里如

一、严格自律的高尚品德，感染着每一个人。而严以用权是总理对人民的庄严承诺，也是他对党的责任担当。他长期担任政府总理，但越是身居高位，越怀敬畏之心。他曾说过：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也会影响一大片。”在国家经济还困难的情况下，他坚决不允许修建政府办公大楼，不允许翻修他住的西花厅。他退回家乡人送来的土特产，并附上中央关于不准请客送礼的文件。美国作家海明威在与他会谈后曾感慨地说：“如果这个人代表了中国共产党的形象，那么，中国的未来是属于他们的。”

周总理的这种精神也深深地感染着我，催我反思和进步。在日常的教育教学工作中，我常常自我反思，查找工作中的疏漏之处，及时更正，尽可能减少因自己的失误而给学生带来伤害和不利影响。另外，“严”也是十八大以来党的建设的突出特点。总书记曾指出：“世间事，做于细，成于严。从严是我们做好一切工作的重要保障。”我们应该严格要求自己，备好课，教好书，育好人，做好每一件小事，为学生树立好榜样，以达到师生共同进步的良效。

伟大的事业需要伟大的精神。在推进“四个全面”战略布局、实现中国梦的征程中，我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持用老一辈革命家们的精神风范激励自己，坚守共产党人的精神家园，为全面建成小康社会和实现“两个一百年”目标而不懈奋斗！

学习周恩来精神心得 篇8

那次是我第一次见到王家云老师，他步履毅然地走到讲台上，浓浓的眉毛，很有一种人文气息，顿时给人一种可亲可敬的感觉，就像周一样，是个可爱的人。开始上课时，王老师就提出了这节课的学习目标，一是，周恩来精神的概念;二是，周恩来精神的提出;三是，周恩来精神的内涵;最后，也是至关重要的即周恩来精神的核心。随后，王老师开始讲述周恩来精神，他大手一挥，拿着粉笔，非常大气的在黑板上写下了周恩来的人格风范，看着王老师的字，遒劲自然，笔锋到位，笔势矫若惊龙，所谓字如其人，不禁联想到王老师年轻的时候也是位让人敬佩的翩翩君子，如同让人敬爱的周一样。

王老师对周恩来精神的研究很到位，很深刻，从他的教述中，让我看到周身上凝聚的思想，美德，品格，情操很精神，具有崇高的人格风范。同时也看到了王老师一直在沿着周恩来精神的这条道路上不断努力。王老师概括了周恩来精神：积极进取，刻苦钻研，甘当公仆，团结协作，唯物辩证，严于律己，宽厚平等，勇于创新，无私奉献，严真务实。其中，甘当公仆是核心，这种精神让我想到了我校精神——坚守朴实，追求崇高。淮师精神是周恩来精神的延续，我们在坚守我校精神的同时也是在学习周恩来精神。周恩来是中国人民的骄傲，他把自己的一生都融入“为中华之崛起”的理想和实践中。他没有自己的荣辱得失，连同他的骨灰都撒进了祖国的大地江河，他一生抚养了无数个孩子，但没有一处是他自己的亲身儿女，他的品格是至高无上的，他是几千年来中华民族美德的集合，智慧的结晶。周恩来精神，是道德情操和中国传统美德的完美结合。大力弘扬周恩来精神，对于大学生良好情操的培养是有这极为重要的意义的。

学周恩来精神做四好少年 篇9

同学们：

做“四好少年”的活动，是胡锦涛爷爷在给少先队的一封信中提出的要求。胡爷爷的号召，不仅是对全国少年儿童的关心，也是对全国少年儿童的关爱。他要求少先队员们人人努力，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

一百年前，我们淮安一位十二岁的少年——周恩来，他发出了震人心田的强音：“为中华之崛起而读书！”一百年后，作为新一代的淮安少年，我们有更好的条件和环境，就更应在这声音的引领下，为了中华民族的繁荣昌盛，向“四好少年”这一目标奋发努力。

争当热爱祖国、理想远大的好少年：这是我们最起码的要求。中华民族是我们共同的母亲，我为祖国今天的辉煌而骄傲。其实热爱祖国并不一定要做多少大事，从身边的每一个小事做起，也能做到“爱国”：如讲究卫生，文明用语，遵纪守法等等。同时我们更要树立远大的理想，像周总理那样“为中华之崛起而读书”，奋发向上为祖国增光添彩，让祖国真正走向繁荣富强！

争当勤奋学习、追求上进的好少年：这要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。周总理就是我们学习的一个榜样，正是因为他的勤奋学习，才成就了中华崛起的一番伟业。在如今这么好的条件下，我们还有什么理由不学习呢？我们一定要利用如今优越的条件，勤奋学习，奋发图强。

争当品德优良、团结友爱的好少年：这是我们做人的基本条件。在社会上，一个人是否成功就取决于他是否有一个良好的品格。周总理之所以得到人民的敬爱，不正是因为他品格高尚吗？同时我们还要做一个友善的好少年，团结身边的每一个亲戚、朋友和同学，像周总理一样团结一切可以团结的力量，为祖国的繁荣昌盛添一份砖、加一份瓦。

争当体魄强健、活泼开朗的好少年：作为新一代的青少年，不仅要在“德、智”上突出，还要拥有一个强健的身体与开朗的性格。因为拥有好的身体才能保证全力应付每一件事，拥有开朗的性格才能保证不会因小事而困扰。

同学们，真正能做到文明好少年，是很难的，可又是很简单的，只要我们从小事做起，认真做好每件事，就一定能成为文明小少年！同学们，在“争做四好少年”的活动中，让我们一起在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，更加全面地发展。

今天，我们是株株幼苗，在张码小学这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国的大厦，使它更加繁荣富强！让我们用自己的行动，争当“四好少年”，肩负起时代赋予的神圣使命与职责，与时俱进，继往开来，让五星红旗的光芒永续相传、生生不息！

谢谢大家！

“周恩来精神学习宣传月”动员讲话

老师们、同学们：

根据城乡事业局的明确要求，确定每年3--4月份为 “周恩来精神学习宣传月”，以进一步学习、弘扬、传承周恩来精神。周恩来少小求真之心极盛，目睹患难之中国，年仅13岁的他就庄重地确立了“为了中华之崛起”而读书的坚定信念。周恩来一生酷爱学习，且善于学习，学以致用，不断丰富自己，改造自己，进而改造社会。周恩来的一生是为人民服务的一生，他视自己为人民的公仆，视为人民服务为自己工作的出发点、毕生的追求。周恩来的一生襟怀博大，立志划一个最大的圈子，广交朋友，善于协作，力争团结大多数人一起奋斗。周恩来一生是求真务实的一生，他趋重实际，躬行实践，理论联系实际，对事业极端负责。周恩来一生慎思明辩，反对迷信盲从，敢于独立思考，崇尚科学，敢于创新。周恩来一生严于律己，勇于自我改造、自我批评、自我约束、自我调控。周恩来的一生，是坦荡无私，淡泊名利，一心为公，鞠躬尽瘁，死而后已的一生。在“周恩来精神学习宣传月”活动中，我校将开展“六个一”活动，即：每位学生读一本周恩来故事书；各中队开展一 次学习恩来精神主题班会；出一期专题宣传报；开展一次讲周恩来故事比赛；树立一批典型的人和事；组织一批优秀学生去瞻仰周恩来纪念馆。通过这一系列活动的开展，我们全校学生要“懂礼貌，守纪律，勤读书，能吃苦，讲团结，有作为”，从小树立崇高理想，以天下为己任，胸怀“为中华之崛起而读书”的远大抱负，勤奋学习，立志报效祖国。

我宣誓：

学习周恩来精神做四好少年：

争当体魄强健、活泼开朗的好少年

争当勤奋学习、追求上进的好少年

争当品德优良、团结友爱的好少年

争当热爱祖国、理想远大的好少年

周恩来精神党性分析报告 篇10

根据县“践行ZEL精神建好周ZL家乡”专题教育实践活动要求，本人结合上级党组织要求和支部组织学习讨论，以ZEL精神为镜，分析查找在理想信念、服务群众、担当作为、工作质效、作风形象等方面的差距和不足，明确改进和提升方向，现将个人的分析报告如下：

一、 参加支部组织学习，明确ZEL精神内涵实质

ZEL同志虽然是我们的大国ZL，但是作为我们共产党人优秀代表，他同千万名普通党员一样，一生信守党章，尊崇党章，践行党章。他对共产主义理想信念坚定执着，对党的事业无限忠诚，对人民群众全心全意的党性光辉，深刻地影响着一代代共产党人，铸就了一座不朽的精神丰碑。我们学习ZEL精神，就是要学习他无私无畏、甘于奉献的精神品格，既要学习他的伟人风范，更要学习他作为普通党员一员的党性光辉。

二、 认真对照自身情况，分析查找自身差距和不足

作为一名普通党员，对照ZEL精神，对照优秀党员标准，自己在很多方面还存在一些差距和不足，在理想信念、服务群众、担当有为等诸多方面还有待改进和和提高。自己虽然入党较早，但对党的理论知识还停留在以前，近些年主动学习较少，总认为自己只是一名普通党员，而党的政治理论学习主要是领导干部要学的，放松了对党的理论的主动学习，只是被动参加支部的组织活动。在工作中，认为自己还有不到一年就要退休了，业务工作中没有以更高的要求来要求自己，认为业务提升主要是小年青同志的.事情，担当作为主要是领导干部的事情，自己只要把领导交代的一些常规工作完成就行了，一定程度上导致了自己对现代化的财务会计电算化技能掌握不精，服务群众、工作效率相对质效不高。

三、明确改进提升方向，提升普通党员能力和水平

下一步，本人将针对自己存在的不足，立足岗位，进一步明确改进方向，提升普通党员的能力水平。按照在其岗、办其事的原则，多向年轻同志学习电脑知识等技能，更新学习观念，尽可能提升自己工作效率。要加强自我理论政策学习，多关心关注一些党的时政新闻和理论知识，认识到自己作为事业单位工作人员是几十年的事情，而作为党员则是一辈子的事情，要时刻以党员标准严格要求自己，做一名合格的普通党员。要完成领导交办的各项工作，除完成财政所日常工作外，积极配合参加街道一些中心工作，近期参与到动迁工作中来，争取及早完成工作任务。

★ 重读王安石诗词

★ 周恩来语录

★ 周恩来故事

★ 重读父爱作文600字

★ 重读入党志愿心得体会

★ 开心过好每一天作文

★ 摘抄《周恩来选集》

★ 周恩来的故事精选

★ 关于周恩来的经典故事

周恩来精神学习宣传月方案 篇11

为进一步学习、弘扬、传承周恩来精神，深化“周恩来精神”，将今年3月份作为 “周恩来精神学习宣传月”。现就全校扎实开展“周恩来精神学习宣传月”活动方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实温总理回信精神和市委关于“学习周恩来精神，建好周恩来家乡”的要求，以“用周恩来精神办学，以周恩来精神育人”为宗旨，充分利用周恩来精神宝贵财富和独特的教育资源，把开展“学习周恩来精神”活动作为我校向广大师生进行社会主义核心价值体系教育的平台和载体，开展贴近师生实际、丰富多彩的主题教育实践活动，努力提高我校师生素质。

二、组织领导：

学校成立了以赵友喜为组长，邱祖鹏为副组长、各班主任为成员。同时在校长的正确领导下，各班级要积极参与学习恩来之精神，责任到人，层层抓落实，确保宣传月活动有序进行。

三、活动主题

学习恩来精神，争做优秀少年

四、活动时间：

2010年3月1日——3月31日

五、具体措施：（安周次表安排）

时间： 第二周宣传动员阶段

1、学习周恩来精神，争做优秀少年宣传月启动仪式

形式：宣读倡议书

2、学习周恩来八大精神

安排：校长赵友喜对师生进行一次学习讲座。

3、各班利用班会等时间进行宣传动员工作，使学生充分认识到此项工作的意义，并能积极参与。

4、各班要充分发挥班干、优秀学生的作用，通过组织生活会等形势提高干部、队员的思想认识，使宣传月工作取得显著成效

时间：第三周1、组织学生深入队、组宣传周恩来精神，在全社会掀起学习周恩来精神的热潮。

2、黑板报

安排：以本次学恩来精神为宣传月的活动办好一块宣传园地。时间：第四周1、学恩来事迹讲座

安排：邱祖鹏对师生进行一次恩来事迹讲座。

2、各班组织一次“学习周总理”为主题的班队会

形式：进行形式多样的学习恩来精神为主题的班队会

3、在校教职工中开展“学习周恩来，奉献在教坛”竞赛活动，为建好恩来家乡多作贡献。

第五周1、督促学生读一本恩来教育读本。

2、周恩来精神学习宣传月活动总结

学习周恩来精神做好关工委工作 篇12

马志贵

周恩来是我们淮安人的骄傲，是中国共产党人先进代表。他的一生都是我们共产党员的学习榜样，赢得了人民群众广泛、深切、永久的怀念。作为周恩来家乡的一名老党员，老干部倍感压力。在生活和工作中一言一行自然时时要与周恩来总理进行对照，找出不足，保持一个共产党员的先进性。我在退休后，党委政府的信任，让我担任官滩镇关工委主任。在这个岗位上班干了8年，工作一直勤勤恳恳、踏踏实实地，为关心下一代事业呕心沥血。

几年来，我们官滩镇关工委执行着县关工委创建“五有”“五好”关工委的要求。带领我们关工委同志认真学习，并按照“五有”“五好”的总体要求，结合我镇实际，紧紧围绕“争创五有五好关工委，努力构建和谐镇”这一主题，开展了一系列争创“五有五好关工委”的活动。在创建活动中，我带领大家首先统一思想、提高认识、加强班子建设，做到领导班子建设好。其次我们不断加强“五老”的骨干作用，做到骨干作用发挥好。我们还规范管理、建立台账、加强制度建设，做到制度建设执行好。利用适当时间带领“五老”大力开展精神文明宣传教育和社会实践活动，做到活动经常效果好。最后，我们开展经验会，加强交流，努力开创工作新局面，做到积极探索创新好。在上级关工委和官滩镇党委政府领导下，在我们关工委同志的共同努力下，我们成功创建了“五有”“五好”关工委，受到上级部门表彰，我个人在2014年荣获盱眙县精神文明建设指导委员会、盱眙县教育局、盱眙县关心下一代工作委员会的荣誉证书。

2018 年我们深入贯彻总书记的重要指示，推动关心下一代事业创新发展。通过学习我们认识显著提高，对如何做好关心下一代工作的指导思想更加明确了，工作思路更加清晰。具体表现在我们的工作方法多样化、宣传工作精细化、教育内容本土化。我们关工委的同志明确了责任，把工作重点放在关爱助学，服务青年创业创新上，继续发挥“五老”人员的作用，开展“五好关工委”创建活动，基层组织网络进一步健全。以创新促发展，自身建设得到进一步加强。

今年，我带领我们镇关工委全面贯彻落实盱眙县基层关工委建设工作8月29日会议精神，以党的十九大精神为方针，紧紧围绕官滩镇党委政府的中心工作任务开展工作。用新思想开拓创新，用旺盛的精力全面提升关心下一代工作水平，争取使官滩镇关工委工作在半年内有新起色，两年内达全县先进行列。2018年10月我们关工委在官滩镇党委，政府支持和文广站的大力配合下，建成了现在的官滩镇校外中心辅导站。该站位于街道南边，古河漕北岸，地理位置相当优越。占地760平方米，现有办公室、乒乓球室、图书室、棋牌室、健身房、舞蹈教室、多功能教室、电子阅览室共8个室。还少一个音乐室和书画室，近期打算把边上农技站的第三教室也用起来，做音乐室和书画室，室内布置正在完善。打造好圣山居委会的社区辅导站1个，巩固好16个村级中心站。到时可以满足我镇留守青少年节假日的活动需求。

今后，我要带领我们官滩镇关工委深入学习宣传贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，继续学习贯彻总书记的重要指示，认真贯彻省市县关工委工作的重要布置，树立“四个意识”，增强“四个自信”，大兴学习、调研、创新之风，推动官滩镇关心下一代工作深入开展。继续以周恩来精神为榜样，积极努力工作，发挥余热，无私奉献，为关心下一代工作做出更大的贡献。