led选修考试答案

led选修考试答案（共4篇）

led选修考试答案 篇1

1.党在新形势下强军目标的具体涵义

建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。听党指挥是灵魂，决定军队建设的政治方向；能打胜仗是核心，反映军队的根本职能和军队建设的根本指向；作风优良是保证，关系军队的性质、宗旨、本色。全军要准确把握这一强军目标，用以统领军队建设、改革和军事斗争准备，努力把国防和军队建设提高到一个新水平。要铸牢听党指挥这个强军之魂，坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨不动摇，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，一切行动听从党中央和中央军委指挥。要扭住能打仗、打胜仗这个强军之要，强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗思想，牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，按照打仗的要求搞建设、抓准备，确保部队召之即来、来之能战、战之必胜。作风优良是我军的鲜明特色和政治优势。要把改进作风工作引向深入，贯彻到军队建设和管理每个环节，真正在求实、务实、落实上下功夫，夯实依法治军、从严治军这个强军之基，保持人民军队长期形成的良好形象。

2.党的十八大报告提出的关于军队与国防建设的基本目标

与国家安全和发展需求相比，国防和军队现代化水平还存在较大差距。国防和军队建设的主要矛盾，仍然是现代化水平与打赢信息化条件下局部战争的要求不相适应、军事能力与履行新世纪新阶段我军历史使命的要求不相适应。我们必须保持清醒头脑，正确认识我国国防实力和军队建设的历史方位，进一步增强使命感、责任感和紧迫感，努力使国防和军队现代化建设有一个大的发展。按照国防和军队现代化建设跨世纪“三步走”战略构想，第一步到2010年，重点是压缩规模、优化结构和发展性能先进的武器装备，为今后发展打下较好的基础；第二步到2020年，力争基本实现机械化，信息化建设取得重大进展；第三步，再经过30年努力，到本世纪中叶即新中国成立一百年时实现国防和军队现代化。现在，我们已经胜利实现第一步发展目标，正在实施第二步建设任务。我们要认真贯彻党的十八大部署，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，加紧完成机械化和信息化建设双重历史任务，确保如期实现第二步发展目标，为最终实现国防和军队现代化奠定更加坚实的基础。

3.当代中国为什么要始终不渝走和平发展道路

在人类文明史上，大国崛起往往伴随血腥和战争。一个日渐发展起来的中国，将会展示出什么样的形象，对世界产生什么样的影响，这是当前和今后相当一段时期世界高度关注的一个问题。党的十七大报告进一步重申:“中国将始终不渝走和平发展道路。这是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。中华民族是热爱和平的民族，中国始终是维护世界和平的坚定力量。我们坚持把中国人民的利益同各国人民的共同利益结合起来，秉持公道，伸张正义。我们坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，不干涉别国内部事务，不把自己的意志强加于人。中国致力于和平解决国际争端和热点问题，推动国际和地区安全合作，反对一切形式的恐怖主义。中国奉行防御性的国防政策，不搞军备竞赛，不对任何国家构成军事威胁。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。”这些论述鲜明回答了中国在国际上走什么道路的问题，阐明了中国选择走和平发展道路的根本原因和方向，既坚持了中国外交方针的一贯原则，又根据时代发展的要求申明了中国对当今世界一些重大问题的基本态度，更是对形形色色的“中国威胁论”的响亮

4.当代国际恐怖主义产生的根源与危害

根源有6个：

1.冷战结束后，意识形态冲突让位于种族的与宗教的以文化价值为分界线的冲突。这种冲突是孕育国际恐怖主义的温床；

2.美国成为世界上唯一的帝国，它的单边主义政策引起世界其他国家，特别是弱小的不发达国家的不满与仇恨；

3.西方文化价值与东方文化价值的冲搜索突是造成伊斯兰原教旨主义和国际恐怖主义的催化剂；4.全球化使经济不发达的穆斯林国家愈益贫穷，伊斯兰恐怖主义是阿拉伯国家从石油聚敛的金钱与赤贫的政治与文化落后的穆斯林国家结合而生的怪胎；

5.美国亲以色列的中东政策激发起阿拉伯国家的反美与反犹情绪，这种反美与反犹情绪在原教旨主义

中找到了极端的反映；

6.有些穆斯林国家教育极不发达，对青少年的教育大部分由宗教学校免费提供，而这种宗教学校正是灌输原教旨主义和圣战思想的基地，正是驱使穆斯林青年追从宗教狂热的基地。

危害：恐怖主义威胁着全人类的安全，但最感头痛的还要数向来以“世界警察”自居的美国人，他们四处忙着“反恐怖”，而自己也屡屡成为恐怖分子袭击的目标。仅本·拉登一人，就让美国人寝食难安。其实，当今恐怖分子，还是美国人自己种下的苦果，本·拉登就是明证。跟黑社会相比，恐怖主义对国家、社会的危害要大得多，它不仅有组织、有制度，更因带有政治目的导致了极端与疯狂。再加上恐怖主义的存在与民族、宗教矛盾以及复杂的国际形势密不可分，这也注定了反恐怖斗争的复杂与艰巨。

主要的危害有：影响周边国家的安全；严重破坏了各国的民族和睦，引发社会动荡；极大地阻碍了各国的经济发展和社会进步；影响一些国家世俗政府形象，造成政局动荡、社会不安；破坏世界的和平与发展！

5.世界新军事革命的内容及其影响

内容：所谓新军事变革，也叫军事信息化变革，它的实质是工业时代以来建立起来的现行的机械化军事体系，向未来信息化军事体系的整体转型，即机械化基础上的信息化。变革的基本内容，可以概括为四个“革新”、一个“转变”。四个“革新”也就是：革新军事技术，推进武器装备的信息化；革新体制编制，重新编组军队的结构；革新作战方法，以发挥信息化装备的优势；革新军事思想，以新的理念谋划作战与军队建设。一个“转变”，就是通过上述四个方面的革新，推动战争形态从机械化战争向信息化战争的方向演变。

影响： 首先，新军事革命概念是在战争中铄链、总结出来的，在现代高技术条件下局部战争是以信息为主导，远程火力打击以及人的思想状况来决定的。其次，在当今已不是人与人、物与物直接面对面的刺刀见红式的作战了，在当今社会只有提高全民素质才能为提高军事人才素质作为大量储备，使之成为平台。充分利用现有装备与人才素质能量结合打赢未来高技术条件下的局部战争，所以新军事革命对中国的影响是极其深远的，我们只有正确的面对它，端正态度，积极准备，不畏艰难，才能真正的将新军事革命思想所带来的一切技术、理论、思想充分的理解、发挥到实际工作当中去。最后，新军事革命对中国是一次机遇与挑战，我们只有先做好自身的准备，抓住机遇迎接挑战，才能使他日如有来犯之敌，迎头痛击，守土抗敌，进行一场高技术条件下战争，才能最后取得胜利！

6.中国特色军事变革的基本内涵。

人民解放军按照建设信息化军队、打赢信息化战争的目标，深化改革，锐意创新，加强质量建设，积极推进以信息化为核心的中国特色军事变革

7.当代世界核安全问题面临的主要威胁。

核废料如不妥善贮藏和管理，会破坏生态环境，给人类带来灾难。

鉴于复杂多变的国际安全形势，恐怖分子或国际犯罪组织获取核及其他放射性材料，用于制造核爆炸装置或“脏弹”，以及破坏核设施导致放射性物质泄露等风险不容忽视。

8.我国海洋安全面临的主要威胁。

主要有海岛归属问题、海域划界争议、海洋资源争端、海上通道安全、台湾问题等五大问题.上述主要安全问题外,中国海洋安全还面临着海上恐怖主义、海上跨国犯罪、海洋环境污染、海洋生态危机、海洋信息安全隐患等非传统安全威胁.同时,在中国海洋安全诸多威胁与挑战背后,时常有某些域外势力以各种方式予以关注或介入,这更加剧了中国海洋安全形势的复杂性.9.当前危害中国安全与发展的名族分裂势力。

民族分裂主义主要是来自新疆、西藏等地的“东突”和“藏独”分裂主义势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力及境外国际敌对势力。

10.胡锦涛提出的解决台湾问题的基本主张。

●建立政治上的互信，相互尊重求同存异

●加强经济上的交流合作，互利互惠共同发展

●开展平等协商，加强沟通扩大共识

●鼓励两岸民众加强交往，增进了解融合亲情

11.我军在新世纪新阶段的历史使命。

在 2004 年底军队一次重要会议上，胡锦涛主席站在我们党和国家和军队建

设的战略高度，将我军历史使命概括为“三个提供·一个发挥”，即 军队要为

党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供

坚强的安全保障!为维护国家利益提供有力的战略支撑!为维护世界和平与促

进共同发展发挥重要作用。

12.朝鲜核危机产生的根源及我国政府的基本态度

朝鲜半 岛核危机是第二次世界大 战结束 以 来朝鲜为 了维护 自身的生存和发展而追求独立 自主 的核安全保障战略,与美国长期对朝施压并试 图改变朝鲜现行体制 的根本对朝战略方针之间激烈冲撞的产物。朝鲜战争结束后美 国从 年开始,在 朝鲜半 岛及其临近地 区部署了大约 件核武器。部署在韩 国的核武器主要是短程核导弹、核炮 弹等；其针对朝 鲜 的 目的很 明确。美国还对韩 国提供 了核保护伞。于是朝鲜在 年代后期开始研发核武器。尽管前苏联 和 中国都 曾经对朝 鲜 的安 全做出过承诺,但是,这种承诺 似乎都 不包括 提供核保护 伞,因此,在核领域的安全 问题上,朝鲜 与 中国或者苏联 的关 系并不密切。这就导致 了朝鲜在安全上更倾 向于发展 战略武器的能力,而不是依赖 与苏联 或 中 国 的军事 同盟关 系。

中国政府对朝鲜核计划的立场是明确的，那就是：第一，中国主张实现朝鲜半岛无核化。第二，中国不赞成朝鲜退出《不扩散核武器条约》。1994年朝美签署的核框架协议各方应切实执行。第三，维护核不扩散体制符合国际社会的共同利益。第四，朝鲜方面的合理关切也应该得到解决。第五，我们希望各方保持冷静，避免采取使局势进一步升级的行动。反对使用武力，军事和战争手段解决朝鲜的核危机，认为对话是解决朝鲜核问题的最有效的途径。通过对话解决朝美双方的各自关切的问题，以维护朝鲜半岛的和平与稳定。第六，中华人民共和国与各方共同努力，推动朝鲜核问题早日解决。

13.利比亚战争发生的原因与结局。

主要由于总统卡扎菲的专制统治，以及受到近来席卷中东地区的抗议浪潮的影响。利比亚曾经

是意大利的殖民地。在意大利殖民统治时期，利比亚由三个自治邦组成。东部地区和班加西在很大程度上是自治的。卡扎菲在1969年的一场军事政变中掌权后，依靠武力实现了国家的统一。他还迁都至的黎波里，将利比亚的政治重心向西转移。其政权对东部基本上是不管不顾，尽管利比亚的很多石油财富都在那裏。报道认为，卡扎菲一定程度上利用部族之争维持了统治，并将自己的部族提拔到关键的安全岗位和决策岗位。现在，在利比亚的政治忠诚遭受严峻考验之时，很多曾被卡扎菲冷落或压迫的部落都在反对他。瓦尔法拉的几位部落首领日前就曾现身，号召人们推翻卡扎菲。来自利比亚东部的“扎维亚”(Al-Zawiya)部落也在周末加入了示威人群，一位首领曾威胁说，如果卡扎菲继续当权，就要切断至关重要的石油供应。

14.叙利亚内战发生的原因与我国政府的立场。

叙利亚内战有很多原因，主要矛盾是宗教民族矛盾，其次原因是经济方面原因；叙利亚是伊斯兰教什叶派和逊尼派以及其他派系还有中东基督教等宗教纷杂的原因，政府军方面的阿萨德是什叶派，而反对派主要人员是逊尼派，这两派纷争很多了，发生过各种战争。

中国立场是一贯反对干涉别国内政，反对武力解决争端，主张在联合国框架下解决问题，但并未声称完全忽视所涉国家人民的切身需要和保障。应该指出的是，国际法严禁使用、生产、购买、储存和转移化学武器，如果一个政府使用化学武器，就是对国际法的赤裸裸的违反，是怎么都说不过去的，这也是联合国秘书长潘基文为什么最近指出，如果叙利亚政府使用化学武器，就应当对其武力打击。

权衡上述要素，中国的立场可以是要求在联合国主导下对巴沙尔政府是否使用化学武器进行全面核查。如果美欧没有确凿证据且绕开安理会单独行动，那么中国也有理由谴责这种任意使用武力的非法行为。

15.“阿拉伯之春”发生的背后原因及其对我国社会主义建设的启示。

１．社会经济问题的长期存在。除了资金富余的海湾产油国外，大多数阿拉伯国家近几十年来一直

存在突出的经济问题，如经济增长缓慢；产业结构转变缓慢，工业化程度低；文盲比例高；贫富分化严重；失业率高；经济自由化和国际化程度较低；原料在外贸出口中继续占据重要地位；吸收外资少。这都导致民生凋敝、百姓贫穷，分配不公、贫富悬殊，更使百姓心存不满。

2．政治民主化进展迟缓。官员贪腐严重是引起社会不满的又一主因。埃及总统穆巴拉克和突尼斯总统本•阿里的家族都有巨贪之嫌。阿拉伯世界普遍存在这威权主义政治，不论是共和国制国家还是君主制国家。尽管一些国家已实现多党制，但权力仍高度集中于个别政党、君主，存在着个人统治，甚至还出现政权家族化倾向。

3．阿拉伯地区人口的年轻化，而且失业率攀升，使年轻一代看不到生存发展的希望。

4．公民社会的发展。即受教育阶层和中产阶级的壮大及非政府组织的发展，使公民的权利、民主意识强化，素质提高，组织性增强，这突出表现在突尼斯和埃及动荡过程的相对顺利和非暴力特征，保证了政权较为和平的过渡。但部落社会的利比亚和也门则是两个相反的例子，公民社会发展的落后使两国向另一个方向发展。

5．全球化时代阿拉伯国家社会经济问题的进一步凸显。由于世袭制的传承令国家发展思想意识严重滞后，体制僵化、严重影响经济发展、社会进步。近年来，一些第三世界国家经济迅速发展，号称新兴经济体，不过阿拉伯世界则鲜有样板，虽然沙特、埃及名列其中但问题不少。因此，阿拉伯国家的发展迟缓跟其他新兴经济体的飞速发展相比就显得更加刺目，这引起许多阿拉伯民众的强烈不满，并且金融危机以来世界经济形势的恶化，则进一步推动了阿拉伯地区社会政治矛盾的白热化。

对我国的启示：经济方面（1）改善我国的经济类型避免经济结构单一化。结合国家实际情况发

展有计划有条

理的吸收外资，避免外向型经济的出现，使国家的经济命脉被人掌控。（2）切实解决集中性的社会矛盾。政府必须深入贯彻落实科学发展观，促进经济又好又快发展，同时，又要强化民生保障机制，坚定不移地推进基本保障全民覆盖，建立起合理的社会财富再分配体系，在发展中逐步缩小人民群众收入差距，实现收入分配的公平。避免经济的两极分化，减少贫富差距，完善财税制度，普及社会保障。（3）鼓励自主创业，大力推行下岗职工创业的优惠政策，减少下岗人员，降低下岗率。对农民工加大关注力度，切实解决农民工外出打工时工资拖欠等问题。

政治方面：（1）坚 持党的领导人民民主依法治国的有机统一。要以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐促进社会和谐。（2）发展社会主义民主政治，坚持人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，确保人民当家作主。（3）进行政治体制改革，消除腐败土壤，建立健全预防腐败机制，加大惩治腐败力度，以铁的决心、铁的手腕坚决打击腐败分子，在全社会营造出一个风情气正的吏治氛围。

文化方面：（1）发展社会主义先进文化大力 弘 扬以爱 国主 义 为 核 心 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，激励全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。（2）有选 择的吸收外来文化，取其精华去其糟粕，接受适合我国社会主义制度的文化，加强对网络的管理，坚决抵制低俗文化，减少其对青少年的危害。

led选修考试答案 篇2

干部法治思维与依法办事能力培养

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.十八届四中全会《决定》提出，把（）成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容，纳入政绩考核指标体系。

A.法治建设

B.文化建设

C.社会建设

D.制度建设

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

2.十八届四中全会《决定》指出，要自觉提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力，（）尤其要以身作则、以上率下。

A.基层干部

B.中层干部

C.储备干部

D.高级干部

正确答案：D；

自己得分：0.0 教师评述：

3.“四个全面”战略是新一届领导集体坚持和发展中国特色社会主义的全新布局，是中国新的历史条件下治国理政方略。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

4.权利和义务是法律关系的关键要素。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

5.权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行（）和诬告陷害。

A.侮辱

B.诽谤

C.批评

D.谩骂

正确答案：AB；

自己得分：0.0 教师评述：

2.总书记强调，领导干部要牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律、执行法律，带头营造（）的法治环境。

A.办事依法

B.遇事找法

C.解决问题用法

D.化解矛盾靠法

正确答案：ABCD；

自己得分：0.0 教师评述：

3.下列各项表述中正确的有哪些？

A.法治思维的实质就是从权利和义务角度观察、分析、处理问题。

B.法治思维以建设性思路确定制度，修复社会关系，解决社会问题。

C.法治方式是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。

D.。法治方式与法治思维是内在和外在的关系，法治方式就是法治思维实际作用于人的行为的外在表现。

正确答案：ABCD；

自己得分：0.0 教师评述：

4.党的十八大报告指出，要全面提高领导干部运用法治思维和法治方式（）的能力。

A.深化改革

B.推动发展

C.化解矛盾

D.维护稳定

正确答案：ABCD；

自己得分：0.0 教师评述：

5.十八届四中全会《决定》指出，党员干部是全面推进依法治国的重要（）

A.组织者

B.推动者

C.实践者

D.执行者

正确答案：ABC；

自己得分：0.0 教师评述：

1.总书记曾指出，全面依法治国必须抓住（）这个“关键少数”。

A.领导干部

B.基层领导

C.中层干部

D.高级干部

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

2.学会用法治思维和法治方式做好治国理政各项工作，是对各级领导干部的一场“大考”。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

3.总书记曾指出，领导干部要做（）的模范，带头尊崇法治、敬畏法律。

A.尊法

B.学法

C.守法

D.用法

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

4.在一个人身上被称为理性的东西，在一个国家被称为德治。

A.对

B.错

正确答案：B；

自己得分：0.0 教师评述：

5.由于劳教制度可以不经过法院审理宣判，没有辩护救济制度，缺乏透明度，往往一些被劳教人员没有收到任何法律文书就已经被劳教，处罚有的十分严厉。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.下列各项表述中正确的有哪些？

A.法治思维是建设性思维

B.法治思维是权衡思维

C.法治思维是程序性思维

D.法治思维是权利义务思维

正确答案：ABCD；

自己得分：10.0 教师评述：

2.依法行政的基本原则包括以下哪些？

A.合法原则

B.合理原则

C.权力救济

D.合情原则

正确答案：ABC；

自己得分：10.0 教师评述：

3.党的十八大报告指出，要全面提高领导干部运用法治思维和法治方式（）的能力。

A.深化改革

B.推动发展

C.化解矛盾

D.维护稳定

正确答案：ABCD；

自己得分：10.0 教师评述：

4.十八届四中全会《决定》提出，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容，在相同条件下，优先提拔使用（）的干部。

A.法治素养好

B.法学专业毕业

C.法律条文精通

D.依法办事能力强

正确答案：AD；

自己得分：10.0 教师评述：

5.下列各项表述中正确的有哪些？

A.法治思维的实质就是从权利和义务角度观察、分析、处理问题。

B.法治思维以建设性思路确定制度，修复社会关系，解决社会问题。

C.法治方式是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。

D.。法治方式与法治思维是内在和外在的关系，法治方式就是法治思维实际作用于人的行为的外在表现。

正确答案：ABCD；

自己得分：10.0 教师评述：

行政诉讼法修正案解读——我国行政诉讼法制革新的方向

1.在我国所有的国家权力中，掌控资源最多而且对人民群众生活、市场、社会影响最大的是（）。

A.刑事权利

B.行政权力

C.民事权利

D.经济权利

正确答案：B；

自己得分：0.0 教师评述：

2.目前，我国的行政诉讼制度属于（）。

A.行政法院型

B.普通法院型

C.介于行政法院型与普通法院型两者之间

D.三权分立型

正确答案：C；

自己得分：0.0 教师评述：

3.1982年3月，我国通过了民事诉讼法的试行，1989年3月，七届全国人大二次会议通过，自（）起，实行《中华人民共和国行政诉讼法》。

A.32874

B.32994

C.33147

D.33208

正确答案：C；

自己得分：0.0 教师评述：

4.行政诉讼是行政系统外部的纠错机制，是横向的权力性的监督机制，同时，它还是一种（）。

A.事前监督机制

B.事中监督机制

C.事后监督机制

D.全过程监督机制

正确答案：C；

自己得分：0.0 教师评述：

5.本讲提到，（）是一支重要的异体监督力量和社会稳定力量，是常规状态下公民合法权利的最后一道保障线。

A.民事诉讼

B.仲裁

C.刑事诉讼

D.行政诉讼

正确答案：D；

自己得分：0.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.随着社会主义民主法治建设的深入推进，行政诉讼制度与社会经济发展不协调、不适应的问题日渐突出，人民群众对行政诉讼中的“三难”现象反映强烈。其中，“三难”包括（）。

A.立案难

B.发现难

C.审理难

D.执行难

E.监督难

正确答案：ACD；

自己得分：0.0 教师评述：

2.以下有关判决和裁定的说法中，正确的是（）。

A.判决解决程序问题

B.判决解决实体问题

C.裁定解决实体问题

D.裁定解决程序问题

E.判决和裁定的实质相同

正确答案：BD；

自己得分：0.0 教师评述：

3.本讲提到，我国行政诉讼的基本原则分为一般原则和特有原则两种。其中，特有原则包括（）。

A.诉讼不停止执行原则

B.独立形式审判权

C.被告举证原则

D.合法性审查原则

E.司法变更权有限原则

正确答案：ACDE；

自己得分：0.0 教师评述：

4.民告官的行政诉讼制度建立于资产阶级革命之后，它的理论基础来自于（）的法治思想——权力分立与相互制衡的思想以及法治、宪法的理念。

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.孟德斯鸠

D.苏格拉底

E.黑格尔

正确答案：AC；

自己得分：0.0 教师评述：

5.现在，全世界主要有“行政法院型”和“普通法院型”两种行政诉讼制度。下列国家中属于“普通法院型”的是（）。

A.美国

B.英国

C.意大利

D.日本

E.法国

正确答案：ABD；

自己得分：0.0 教师评述：

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.行政诉讼俗称“民告官”，原告处于弱势、不利地位。因此，一般情况下，行政诉讼中的举证规则是原告主张，被告举证。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

2.随着我国法治建设的深入推进，各领域的法律法规也在不断完善。目前，我国已经颁布《中华人民共和国证据法》。

A.对

B.错

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述：

3.我国规定，行政诉讼案件由各级最高人民法院和地方各级最高人民法院受理，其他专门法院不受理行政诉讼案件。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

4.本讲提到，行政诉讼法律制度总体上有两大重要环节：受案范围和诉讼程序。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

5.我国的诉讼程序主要分为四大环节，分别是：1.起诉和受理；2.一审程序；3.二审程序；4.执行程序。

A.对

B.错

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述： 二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.民告官的行政诉讼制度建立于资产阶级革命之后，它的理论基础来自于（）的法治思想——权力分立与相互制衡的思想以及法治、宪法的理念。

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.孟德斯鸠

D.苏格拉底

E.黑格尔

正确答案：AC；

自己得分：10.0 教师评述：

2.现在，全世界主要有“行政法院型”和“普通法院型”两种行政诉讼制度。下列国家中属于“普通法院型”的是（）。

A.美国

B.英国

C.意大利

D.日本

E.法国

正确答案：ABD；

自己得分：10.0 教师评述：

3.本讲提到，我国行政诉讼的基本原则分为一般原则和特有原则两种。其中，特有原则包括（）。

A.诉讼不停止执行原则

B.独立形式审判权

C.被告举证原则

D.合法性审查原则

E.司法变更权有限原则

正确答案：ACDE；

自己得分：10.0 教师评述：

4.以下有关判决和裁定的说法中，正确的是（）。

A.判决解决程序问题

B.判决解决实体问题

C.裁定解决实体问题

D.裁定解决程序问题

E.判决和裁定的实质相同

正确答案：BD；

自己得分：10.0 教师评述：

5.随着社会主义民主法治建设的深入推进，行政诉讼制度与社会经济发展不协调、不适应的问题日渐突出，人民群众对行政诉讼中的“三难”现象反映强烈。其中，“三难”包括（）。

A.立案难

B.发现难

C.审理难

D.执行难

E.监督难

正确答案：ACD；

自己得分：10.0 教师评述：

我国政府扶贫政策的演变和进化

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.目前我国扶贫的法制建设还是相对滞后的，需要在今后的扶贫工作中加强和完善。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

2.在规划原则方面，第一个十年扶贫开发纲要要求以县为基本单元、以贫困乡村为基础，制定本地区的扶贫开发规划。

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

3.根据本讲对中国扶贫政策演变做的总结，组织和实施方面的政策作用在不断弱化。

A.对

B.错

正确答案：B；

自己得分：0.0 教师评述：

4.《中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)》确定了三个方面的奋斗目标，下列选项中不属于它确定的目标是（）。

A.解决少数人口的温饱问题

B.“两不愁、三保障”

C.巩固温饱成果

D.加快贫困地区的发展，改变贫困地区的落后面貌

正确答案：B；

自己得分：0.0 教师评述：

5.第一个十年扶贫开发纲要把贫困地区尚未解决温饱问题的贫困人口作为扶贫开发的首要对象。

A.对

B.错

正确答案：A； 自己得分：0.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.《关于尽快解决农村贫困人口温饱问题的决定》提出了多项主要措施，其中“四到省”的管理体制是指（）。

A.政策到省

B.资金到省

C.权力到省

D.任务到省

E.责任到省

正确答案：BCDE；

自己得分：0.0 教师评述：

2.扶贫小额信贷贷给谁（）。

A.有贷款意愿且有还款能力的贫困户

B.有就业创业潜质且有还款能力的贫困户

C.有技能素质且有还款能力的贫困户

D.丧失劳动能力的贫困户

正确答案：ABC；

自己得分：0.0 教师评述：

3.第二个十年纲要提出的目标是“两不愁、三保障”，其中“三保障”指的是（）。

A.保障义务教育

B.保障基本医疗

C.保障住房

D.保障养老

E.保障医疗

正确答案：ABC；

自己得分：0.0 教师评述：

4.在1986年的全体会议纪要里面就非常明确提出来了现在的三种主体扶贫方式，即（）。

A.异地扶贫

B.就地扶贫

C.移民扶贫

D.社会扶贫

E.通过劳务输出的扶贫

正确答案：BCE；

自己得分：0.0 教师评述：

5.本讲指出，我国扶贫政策中的扶贫对象有所变化，主要是从区域扶贫为主逐渐转向（）。

A.贫困市

B.贫困政府

C.贫困户

D.贫困村

E.贫困小组

正确答案：CD；

自己得分：0.0 教师评述：

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.下列哪项政策明确把缩小贫困地区和全国平均水平的差距当作主要的政治目标（）。

A.《中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)》

B.《中国农村扶贫开发纲要（2011-2021年）》

C.《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》

D.《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述：

2.下列哪项政策的目标是：以改革创新为动力，着力消除体制机制障碍，增强内生动力和发展活力，加快贫困群众脱贫致富、贫困地区全面建成小康社会的步伐。（）

A.《中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)》

B.《中国农村扶贫开发纲要（2011-2022年）》

C.《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》

D.《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》

正确答案：C；

自己得分：10.0 教师评述：

3.下列哪项政策的扶贫目标拓展了过去扶贫政策目标的内涵和外延（）。

A.《中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)》

B.《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》

C.《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》

D.《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述：

4.根据本讲，以法律、法规形式出现的扶贫政策，其失效的时间是（）。

A.政策中规定的时间

B.当新的或修订的相应法律、法规出现并生效以后

C.十年后自动失效

D.二十年后自动失效

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述：

5.《中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)》确定了三个方面的奋斗目标，下列选项中不属于它确定的目标是（）。

A.解决少数人口的温饱问题

B.“两不愁、三保障”

C.巩固温饱成果

D.加快贫困地区的发展，改变贫困地区的落后面貌

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.我国扶贫政策中的扶贫内容有所变化，主要是从侧重种养业和基础设施转向（）并重。

A.基础设施

B.种养业

C.基本公共服务

D.社会保障

E.环境保护

正确答案：ABCDE；

自己得分：10.0 教师评述：

2.本讲指出，我国扶贫政策中的扶贫对象有所变化，主要是从区域扶贫为主逐渐转向（）。

A.贫困市

B.贫困政府

C.贫困户

D.贫困村

E.贫困小组

正确答案：CD；

自己得分：10.0 教师评述：

3.第二个十年纲要提出的目标是“两不愁、三保障”，其中“三保障”指的是（）。

A.保障义务教育

B.保障基本医疗

C.保障住房

D.保障养老

E.保障医疗

正确答案：ABC；

自己得分：10.0 教师评述：

4.本讲提到，我国扶贫政策中的扶贫资金监管有所变化，主要是从扶贫部门自己管理和监管转向（）参与监督。

A.部门

B.审计

C.社会

D.贫困户

E.会计

正确答案：ABCD；

自己得分：10.0 教师评述：

5.扶贫小额信贷贷给谁（）。

A.有贷款意愿且有还款能力的贫困户

B.有就业创业潜质且有还款能力的贫困户

C.有技能素质且有还款能力的贫困户

D.丧失劳动能力的贫困户

正确答案：ABC；

自己得分：10.0 教师评述：

中国的农村贫困与精准扶贫方略

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.根据本讲，国务院扶贫办从（）开始在全国建档立卡。

A.2013年

B.2015年

C.2018年

D.2020年

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

2.“中国农村扶贫开发纲要(2011-2020)”指出，到（），全面解决无电人口用电问题。

A.2013年

B.2015年

C.2018年

D.2020年

正确答案：D；

自己得分：0.0 教师评述：

3.根据本讲，“中国农村扶贫开发纲要(2011-2020)”确定的目标是（）

A.“两不愁、两保障”

B.“两不愁、三保障”

C.“三不愁、两保障”

D.“三不愁、三保障”

正确答案：B；

自己得分：0.0 教师评述：

4.现在贫困地区的农村合作医疗普及率很高，全国的农村合作医疗普及率达到（）

A.65%-75%

B.75%-85%

C.85%-95%

D.95%以上

正确答案：D；

自己得分：0.0 教师评述：

5.根据本讲，（）是精准扶贫的关键。

A.精准识别

B.精准管理

C.精准帮扶

D.精准考核

正确答案：C；

自己得分：0.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.中央提出通过“五个一批”的扶贫方式解决7017万贫困人口的贫困问题，即（）

A.发展生产脱贫一批

B.易地搬迁脱贫一批

C.生态补偿脱贫一批

D.发展教育脱贫一批

E.社会保障兜底一批

正确答案：ABCDE；

自己得分：0.0 教师评述：

2.根据本讲，基层在民主评议中使用的是综合标准。除了收入外，还会考虑（）

A.健康状况

B.家庭负担

C.财产状况

D.人际关系

E.社会保障

正确答案：ABCD；

自己得分：0.0 教师评述：

3.根据本讲，概况讲精准扶贫包括（）

A.精准识别

B.精准管理

C.精准帮扶

D.精准脱贫

E.精准考核

正确答案：ABCDE；

自己得分：0.0 教师评述：

4.总书记在贵州考察时提出“六个精准”要求，即（）

A.扶持对象精准

B.项目安排精准和资金使用精准

C.措施到户精准

D.因村派人精准和脱贫成效精准

正确答案：ABCD；

自己得分：0.0 教师评述：

5.根据本讲，精准扶贫的含义就是扶贫要（）

A.到县

B.到乡

C.到村

D.到户

E.到人

正确答案：CDE；

自己得分：0.0 教师评述：

甘肃精准扶贫“1+17”政策解读

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.课程中提到，打好扶贫攻坚战根本要靠发展。（）

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

2.《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》是全国出台最早的、最系统的扶贫攻坚和精准扶贫文件。（）

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

3.电商支持计划主要是从2014年到2016年，全省70%以上的贫困乡实现利用电子商务销售当地特色产品，交易额年均增长20%以上，全省95%以上的行政村通固定和移动宽带，绝大多数贫困村宽带网络全覆盖。（）

A.对

B.错

正确答案：B；

自己得分：0.0 教师评述：

4.1983年底，党中央、国务院决定，将甘肃省以定西为代表的中部地区20个县和河西19个县列入“三西”建设范围，从此，拉开了我省有计划、有组织、大规模的扶贫开发工作序幕。（）

A.对

B.错

正确答案：B；

自己得分：0.0 教师评述：

5.省委、省政府出台的《小额信贷支持计划实施方案》中提到的小额信贷支持计划，力争到2017年底，使所有有劳动能力、有贷款意愿和一定还款能力的贫困户都能够得到免抵押、免担保、5万元以下、3年以内的小额信用贷款，解决贫困群众贷款难、贷款贵问题。（）

A.对

B.错

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.在《关于深入实施“1236”扶贫攻坚行动的意见》文件中，出台了22条政策措施和6大保障机制，构建起了（）“三位一体”的大扶贫格局，解决了“精准什么”的问题。

A.专项扶贫

B.行业扶贫

C.电商扶贫

D.社会扶贫

正确答案：ACD；

自己得分：0.0 教师评述：

2.为深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神和关于扶贫开发的战略思想，2015年6月8日出台的《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》中提出，要做到做到对象、目标、（）、（）、（）、（）“六个精准”

A.内容

B.方式

C.考评

D.保障

正确答案：ABCD；

自己得分：0.0 教师评述：

3.2013年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》，使新一轮扶贫开发的()更加明确、更加完整。

A.方针政策

B.目标任务

C.约束机制

D.措施办法

正确答案：ABD；

自己得分：0.0 教师评述：

4.在《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》中，关于内容精准方面，主要提到（）。

A.完善基础设施

B.壮大富民产业

C.发展社会事业

D.农村危房改造

正确答案：ABC；

自己得分：0.0 教师评述：

5.《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》的创新和亮点集中体现在以下几个方面：（）。

A.突破性

B.激励性

C.操作性

D.系统性

E.针对性

正确答案：ABCDE；

自己得分：0.0 教师评述：

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.政策向扶贫倾斜，资金向扶贫聚集，项目向扶贫靠拢。在“1236”扶贫攻坚行动的助推下，金融支撑力度明显加大，实现了（）个贫困县政策性融资担保机构全覆盖和金融机构对贫困乡镇全覆盖。

A.56

B.57

C.58

D.59

正确答案：C；

自己得分：10.0 教师评述：

2.（）以来，中央把扶贫开发提到了前所未有的战略高度。

A.十七大

B.十八大

C.十八届三中全会

D.十八届四中全会

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述：

3.围绕精准扶贫、精准脱贫，把水、电、路、房作为填空白、补弱项、齐短板的重要内容，把握（）、2020两个时间节点，明确每年建设任务，细化到具体的贫困乡、村。

A.2015

B.2016

C.2017

D.2018

正确答案：C；

自己得分：0.0 教师评述：

4.以下哪些扶贫工作起到了构建起保障群众基本生活的兜底网和安全网的作用（）。

A.劳务输转培训不断加强

B.公共服务水平有效提升

C.金融支撑力度明显加大

D.富民主导产业持续壮大

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述：

5.李克强总理2013年在我省视察时强调，（）是衡量发展的重要标志，也是全面建成小康社会的重点和难点。

A.减贫

B.脱贫

C.扶贫

D.治贫

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.甘肃精准扶贫的核心是：（）

A.方法精准

B.目标精准

C.资金精准

D.对象精准

正确答案：BD；

自己得分：10.0 教师评述：

2.课程中提到当前全省精准扶贫精准脱贫存在的突出问题和困难（）。

A.扶贫攻坚的难度越来越大

B.贫困对象精确识别结对联系难

C.整体脱贫的瓶颈制约依然突出

D.实现全面建成小康社会目标的差距还很大

正确答案：ACD；

自己得分：10.0 教师评述：

3.课程中提到，我省在保障精准方面，主要工作思路包括（）

A.加强组织领导

B.严格责任落实

C.夯实基层基础

D.强化人才保障

E.转变工作作风

正确答案：ABCDE；

自己得分：10.0 教师评述： 4.《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》的创新和亮点集中体现在以下几个方面：（）。

A.突破性

B.激励性

C.操作性

D.系统性

E.针对性

正确答案：ABCDE；

自己得分：10.0 教师评述：

5.在《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》中，关于内容精准方面，主要提到（）。

A.完善基础设施

B.壮大富民产业

C.发展社会事业

D.农村危房改造

正确答案：ABC；

自己得分：10.0 教师评述：

“一带一路”总体规划政策解读

“一带一路”总体规划政策解读

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.根据本讲，经济全球化强调的重点是（）。

A.引进先进技术

B.投资和贸易的自由化

C.文化交流

D.贸易互通

正确答案：B；

自己得分：10.0 教师评述：

2.本讲提到，丝绸之路从根本上是一条贸易通道，（）是其形成的基础。

A.中西方经济差距

B.文化差异

C.沿途各地经济的发展

D.沿途各地经济文化的发展

正确答案：D；

自己得分：10.0 教师评述：

3.我们通过一带一路做出了一个承诺，我们要走的是一条（）全球化的道路。

A.互惠互利性

B.开放性

C.包容性

D.高速发展

正确答案：C；

自己得分：10.0 教师评述：

4.根据本讲，一带一路的核心问题是（）问题。

A.共赢

B.合作

C.互惠互利

D.共建

正确答案：D；

自己得分：10.0 教师评述：

5.本讲提到，我们维护地区和平的中华民族文化理念是（）。

A.和而不同

B.互利共赢

C.包容互鉴

D.合作共赢

正确答案：A；

自己得分：10.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.以下是丝绸之路的战略内涵的有（）。

A.团结互信

B.开放互连

C.平等互利

D.包容互鉴

E.合作共赢

正确答案：ACDE；

自己得分：10.0 教师评述：

2.根据本讲，丝绸之路是一个文化符号，这个文化符号代表的是（）。

A.分担

B.和平

C.友谊

D.交往

E.繁荣

正确答案：BCDE；

自己得分：10.0 教师评述：

3.根据本讲，以下属于经济全球化下世界经济发生的改变的是（）。

A.跨国公司数量快速增长

B.世界贸易的迅速增长

C.对外直接投资迅速增长

D.区域经济一体化现象明显

E.全球形成紧密的跨国生产网络

正确答案：ABCDE；

自己得分：10.0 教师评述：

4.本讲提到，对印度、南亚地区贸易的主要伙伴是（）。

A.黑龙江

B.珠三角地区

C.长三角地区

D.京津冀地区

E.吉林

正确答案：BCD；

自己得分：10.0 教师评述：

5.根据本讲，以下属于对“一带一路”的战略定位的是（）。

A.争取国际上话语权的一个重要平台

B.包容性全球化的惠邻宣言

C.全面对外开放的载体

D.维护地区和平的助推器

E.促进经济增长的抓手

正确答案：ABCDE；

自己得分：10.0 教师评述：

一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.根据本讲，以下不属于一带一路战略内涵的三个共同体的是（）。

A.利益共同体

B.命运共同体

C.发展共同体

D.责任共同体

正确答案：C；

自己得分：0.0 教师评述：

2.本讲提到，我们维护地区和平的中华民族文化理念是（）。

A.和而不同

B.互利共赢

C.包容互鉴

D.合作共赢

正确答案：A；

自己得分：0.0 教师评述：

3.根据本讲，一带一路的核心问题是（）问题。

A.共赢

B.合作

C.互惠互利

D.共建

正确答案：D；

自己得分：0.0 教师评述：

4.我们通过一带一路做出了一个承诺，我们要走的是一条（）全球化的道路。

A.互惠互利性

B.开放性

C.包容性

D.高速发展

正确答案：C；

自己得分：0.0 教师评述：

5.本讲认为，一带一路的空间内涵说明一带一路并非一个带状的经济体，而是一个（）的经济体。

A.全球化

B.网络式

C.全面化

D.国际化

正确答案：B；

自己得分：0.0 教师评述：

二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）

1.根据本讲，以下属于对“一带一路”的战略定位的是（）。

A.争取国际上话语权的一个重要平台

B.包容性全球化的惠邻宣言

C.全面对外开放的载体

D.维护地区和平的助推器

E.促进经济增长的抓手

正确答案：ABCDE；

自己得分：0.0 教师评述：

2.本讲提到，对印度、南亚地区贸易的主要伙伴是（）。

A.黑龙江

B.珠三角地区

C.长三角地区

D.京津冀地区

E.吉林

正确答案：BCD；

自己得分：0.0 教师评述：

3.本讲提到，一带一路给我们经济增长带来的新的抓手包括（）。

A.服务业驱动

B.周边互联互通基础设施的建设

C.周边经济增长对我们的贸易需求

D.周边国家对我们的产品需求

E.带动我们的产能转移

正确答案：BCDE；

自己得分：0.0 教师评述：

4.根据本讲，以下属于经济全球化下世界经济发生的改变的是（）。

A.跨国公司数量快速增长

B.世界贸易的迅速增长

C.对外直接投资迅速增长

D.区域经济一体化现象明显

E.全球形成紧密的跨国生产网络

正确答案：ABCDE；

自己得分：0.0 教师评述：

5.根据本讲，一带一路的战略内涵的一个理念是向世界传递，我们要走（）的道路。

A.和平

B.强大

C.合作

D.发展

E.共赢

正确答案：ACDE；

led选修考试答案 篇3

2017/2018学年第一学期期中考试高二年级

历史选修

（总分：120分 时间：90分钟）

一、单项选择题：（每题3分，共90分，请将答案涂在答题卡上。）

1．历史探究课上，教师从“如何遏制学生上课说话现象”的角度进行设计,提出三个观点,让学生讨论,以便加强对诸子百家思想的理解。观点1：“这是品德问题，应该以德教化。”观点2：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”观点3：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”上述观点所对应的思想是

A.1—儒，2一法，3—道 B.1—儒，2—道，3—墨 C.1一墨，2一法，3—道 D.1—道，2一墨，3—儒 2.某班同学在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时，为扮演韩非的同学设计台词，下列选项中适合作为其台词的是

A.兼爱非攻，互助互爱 B.己所不欲，勿施于人 C.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D.以法治国，中央集权 3．董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一思想理解最准确的是

A．主张“罢黜百家，独尊儒术” B．感叹人性本恶，呼唤王道 C．主张民性本善，君权神授 D．建议以礼入法，以礼入俗 4.清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A.孔子 B.程颢

C.朱熹

D.王阳明

5.大胆批评道学家的“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人的正当私欲的是： A．李贽

B．黄宗羲

C．王夫之

D．顾炎武

6．顾炎武在《日知录》中说：“人君之于天下，不能以独治也。独治之以刑繁矣，众治之而刑措也。”这实质上是主张()A.天下兴亡，匹夫有责 B.反对“私天下”的君主专制 C.经世致用

D.“圣人”之言非“万世之至论” 7．下图是奥运会场馆的标识。标识以汉字笔画为基本形式，融入中国传统书法艺术。这种笔画圆匀、富于图案美的书法字体为

A． 篆书 B． 楷书 C． 草书 D． 行书

8．培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了世界，变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是 A．奠定中华文明古国地位 B．打破世界隔绝状态 C．推动欧洲工业革命发展 D．促进欧洲社会转型

9.“画法与诗文相通，必有书卷气，而后可以言画。”以下符合这种绘画风格的是

A．图1 战国《人物龙凤图》 B．图2 北宋《清明上河图》（局部）C．图3 明朝《本草纲目》插图 D．图4 清代《墨兰图》（局部）

10.“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。„„”从词的风格上看，该词属于

A．婉约派

B．田园派

C．豪放派

D．花间派

11．京剧是中国的“国粹”,它用趋于虚实结合的表现手法,最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制,以达到“以形传神,形神兼备”的艺术境界。下列关于京剧的说法,错误的是

A．道光年间,出现“徽汉合流”局面 B．同治、光绪年间,京剧走向成熟 C．京剧的出现标志着我国古代戏曲的成熟

D．京剧以表演历史故事为主,角色分为生、旦、净、丑四大行当

12．阅读以下当时人对某一著述的评论：评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三：“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是

A．《海国图志》 B．《资政新篇》 C．《天演论》 D．《变法通议》

13.《中国人史纲》中说：“（清政府如同）被击败的末期癌症的老拳师，在观察强大对手的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。”材料评论的是 A．顽固派的封建守旧

B．维新派的托古改制

C．洋务派的中体西用 D．革命派的三民主义

14．著名史学家戴逸谈及维新变法的历史影响时指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”材料强调维新变法的意义在于()A．挽救民族危亡 B．实现富国强兵 C．引领思想启蒙 D．建立民主政治 15.陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，陈独秀主张 A.百日维新

B.复辟

C.辛亥革命

D.新文化运动

16.风云激荡的百年中国，康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教，两者说明的共同问题是

A．儒家学说已不再适应时代的需求 B．儒家学说已成为维新变法的有利工具

C．儒家学说成为近代民主政治建设的阻碍 D．儒家学说对中国社会的影响根深蒂固

17.一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是 A．“就算汉人为君主，也不能不革命” B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家” C．“改良社会经济组织，核定天下地价” D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”

18．某大会宣言提出：“民族主义，一为中华民族自求解放；二为中国境内各民族一律平等。民权主义指民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利„„”在该理论的指导下 A．《中华民国临时约法》颁布 B．推翻了清王朝的统治 C．国共合作有了政治基础 D．辛亥革命取得了胜利

19.毛泽东在《战争与战略问题》中提到：“（中国）是一个半殖民地半封建的国家„„在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”与上述思想一致的理论是 A.工农武装割据理论 B.社会主义革命理论 C.社会主义建设理论 D.人民民主专政理论

20．《邓小平理论与“东方的社会主义理论”的成熟》一文指出，邓小平理论既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，而“南方谈话”标志着邓小平理论达到一个新境界。主要是因为“南方谈话”着重阐述了 A．社会主义的发展道路 B．改革必须坚持的原则 C．完成祖国统一的基本方针 D．对社会主义本质的认识

21．1965年5月《美国新闻与世界报道》刊载了文章《为什么美国的战略过时了》，认为中国在尖端科学上取得的某种突破，势必迫使美国修改它的全球战略。该突破可能是指中国

A．成功地试爆了第一颗原子弹 B．掌握了载人航天技术 C．发射了第一颗人造地球卫星 D．研制银河系列计算机

22．邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措是 A．实行“两种教育制度” B．确立人民教育方针 C．实施“科教兴国”战略 D．恢复高考招生制度

23.苹果公司原总裁说：“我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”因为苏格拉底认为()A．“人是万物的尺度” B．“人生而自由平等” C．“美德即知识” D．“追求财富是上帝的恩赐” 24．文艺复兴时期人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。’”材料表达的主旨是()A．肯定人和人性 B．否定教皇权威 C．反对君主专制 D．提倡因信称义

25.罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人最有可能是 A.普罗塔哥拉

B.但丁 C.马丁·路德 D.苏格拉底

26．西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？

A．如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的 B．每一个真诚悔改的基督教，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪 C．社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的

D．当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了 27．“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出。极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家

A.反对智者忽视道德、追求功利的主张 B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号

C.率先提出人人都可以与上帝直接对话 D.希望用理性迎来民主、科学的新时代

28.150年前英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造万物“的谎言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是 A.经典力学 B.相对论

C.进化论

D.量子论

29.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中指出：“一个世纪以前，工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地：工厂里面。今天，相反的趋势在进行当中，现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息。”带来这一变化的主要原因是

A．内燃机车和现代交通工具的发明和应用 B．电话、无线电技术的发明和应用

C．电子计算机与网络技术的发明和发展 D．电影、电视的出现和影视艺术的发展

30．1850年的雨果说：“他的所有作品仅仅形成了一部书„„我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊慌与恐怖。一部了不起的题作‘历史’的书。”“他”的这部书是

A．《巴黎圣母院》 B．《人间喜剧》 C．《百年孤独》 D．《美国悲剧》

三、非选择题：（共30分。请将答案写在答题卷指定区域。）31.阅读下列材料：

材料一 凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业„„其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然„„然则，为天下之大害者，君而已矣！

——黄宗羲《明夷待访录》

材料二 夫蛮狄羌夷之名，专指残虐性情之民，„„非谓本国而外，凡教化之国皆谓之“夷狄”也。„„诚知乎远客之中有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯串古今者，是瀛寰之奇士。域内之良朋，尚可称之曰“夷狄”乎？呜呼！八荒以外，存而不论，乌知宇宙之大哉？

——魏源《海国图志》

材料三 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。

—— 康有为《请定立宪开国会折》

材料四 国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民，则急起直追，当以科学与人权并重。

——陈独秀《敬告青年》

请回答：

（1）概括材料一中黄宗羲的主要观点。写出一位与黄宗羲属于同一时期、观点相近的知识分子，并概括其主要思想。（2分）

（2）根据材料二与所学知识，魏源针对“不能再称西方文明之国为蛮夷”，而提出了什么重要主张？这在当时起到了什么作用？（2分）

（3）材料三反映了康有为的什么政治主张？与康有为同为维新派代表人物的梁启超，其代表作是哪一部？（2分）

（4）根据材料四与所学知识，陈独秀掀起的这场运动的口号是什么？这场运动在当时起到的最主要的历史影响是什么？（3分）

（5）综合上述材料与所学知识，从黄宗羲到陈独秀，中国思想界经历的巨大变化呈现怎样的特征？（1分）

32．西方人文主义思想经历了产生、衰落、复兴和发展的历程。阅读下列材料，回答问题。

材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰戈拉《论真理》

材料二 这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些纵有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难更难以解答。例如：既然教皇为了募款修筑教堂这样一件极不重要的事情而解救了无数的灵魂，那么，他何以不为神圣的慈悲以及解救灵魂的最高需要，而索性将一切灵魂都解脱，使炼狱中不留一人呢？

——节选自马丁•路德《九十五条论纲》 材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣的权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。„„一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么„„可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。

——卢梭《社会契约论》 请回答：

（1）普罗泰戈拉属于什么运动的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？（2分）

（2）材料二“赎罪券”事件引发了什么运动？结合所学指出其中的主要改革思想。（4分）

（3）概括材料三反映的主要思想，指出其在历史上产生的重要影响。（3分）

（4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？（1分）

33．孝文帝改革就其深度、广度和影响而言,可与商鞅变法相媲美。阅读下列材料: 材料一 东方文化较高诸邦,„„以受古代文化之积染既深,种种因袭牵制,改革非易, „„秦人在文化上之历史,较之东方诸国,亦远为落后,故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。

———马非百《秦集史》

材料二 魏初风俗至陋,„„迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。„„民族根柢,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。其于制度,亦多所厘定。

———吕思勉《两晋南北朝史》

材料三 北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗,接受先进的文化,在新的历史环境中获得新生,北魏的统治者必须作出抉择。

———白寿彝《中国通史》

请回答：

(1)据材料一,指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点?(4 分)

(2)据材料二,归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看,孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么?(3 分)

(3)据材料三,与商鞅变法相比,孝文帝改革面临的最大问题是什么? 综合上述材料,分析影响改革效果的基本因素。(3 分)2017/2018学年时杨中学高二上学期期中考

试

历史选修参考答案

1-5 ADCDA 6-10 BADDC 11-15 CACCD 16-20 DACAD 21-25 ACCAC 26-30 CDCCB 31．（1）观点：抨击君主专制制度。（1分）

顾炎武：经世致用；或王夫之：唯物思想。（任答一点，1分）

（2）主张：师夷长技以制夷。（1分）作用：引导关注世界形势，启迪思想。（1分）

（3）主张：君主立宪。（1分）代表作：《变法通义》。（1分）（4）口号：民主、科学。（2分）

影响：新文化运动猛烈冲击了封建思想的统治地位。（1分）（5）思想不断解放。（1分）

32.（1）智者学派；人是万物的尺度。（2分）（2）宗教改革；（1分）

思想：因信称义（只要信仰即可得救）、圣经至高无上、简化宗教仪式、王权高于教权。（任意三点即可得3分）

（3）主要思想：社会秩序是一项基本的权利；社会秩序是建立在约定之上的；一切立法的目标都在于人类的自由和平等。（任意两点即可得2分）影响：猛烈抨击了专制王权，对法国大革命产生重大影响。（1分）（4）西方人文精神的起源与发展。（1分）

33.(1)条件:东方诸国的变革经验;落后的秦国受传统束缚较少。特点:注重创建新制度;变法彻底,功效明显。

(2)作用:减少改革阻力,为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话等)创造条件。原因:北魏风俗落后,迫切需要改革;孝文帝仰慕汉族文化,改革热情高。

物理选修3——4作业本答案 篇4

机械振动

一、简谐运动

1．AC

2．CD 3．D

4．不是

5．AB

6．(1)8 cm ⑵2 s ⑶在A位置时振子速度最大，在A、B位置时振子速度沿x轴正方向(C位置时速度为零)7．略

8．甲

二、简谐运动的描述

1．BD

2．AD

3．A

4．C

5．96

6．2∶l 2∶1

7．20

0.125

－10√3 8．x=4cosπt/4

9．AC

10．AC

11．10cm

三、简谐运动的回复力和能量

1．ABC

2．B

3．BCD

4．BC

5．AB

6．C

7．BC

8．C

9．C

四、单摆(一)1．D

2．B

3．C

4．C

5．D

6．D

7．8．AD

9．9.74 10．⑴略

⑵T^2=kl≈4l ⑶9.86 单摆(二)1．D

2．D

3．C

4．C

5．B

6．T=

7．1.001T

8．C

9．AC

五、外力作用下的振动

1．D

2．B

3．C

4．AB

5．C

6．玻璃杯发生了共振

7．2.5r/s

8．3×10^-3J 9．AC

10．C 第十一章复习题

1．AD

2．A

3．C

4．AC

5．AD

6．B

7．C

8．AD

9．AC

10．AD

11．AD

12．2.0 10

13．10

14．当手对盆耳的摩擦频率与“鱼洗”盆腔的固有频率相同时，会使盆发生共振

15．A．要用游标卡尺测量摆球直径d；摆长l等于摆线长加上d/2。B．周期应为T= t/29.5。C将只测一次得到的重力加速度作为最终结果不妥当，应改变摆长多测量几次，然后取g的平均值作为实验的最后结果

16．h=(T/T0－1)R

第十二章

机械波

一、波的形成和传播

1． ABC

2．D

3．B

4．AD

5．略

6．波本质上传播的是能量

7．略

8．B

9．(1)B摆

(2)61.875 km

二、波的图象

1．D

2．BC

3．AC

4．BD

5．C

6．略

7．⑴8 0.2 0 ⑵－8

8．略

9．C

10．⑴向x轴正方向传播

(2)5m/s，方向向上

三、波长、频率和波速(一)1．BC

2．D

3．AC

4．C

5．AD

6．D

7．A

8．由B向A 0.6 1.5 9．AC

BD

11．D

12．AB 波长、频率和波速(二)1．BC

2．D

3．B

4．A

5．ABD

6．D

7．C

8．2 0.75 1.5

9．AD 10．B

11．t甲 =l/(4v)，t乙 =l/(16v)，t丙=l/(6v)，t丁=l/(8v)

四、波的反射与折射 1．ACD

2．ACD

3．d/v πd/2v

4．略

5．17m

6．略

7．2.0×10^3m

8．√2∶√3

五、波的衍射

1．波可以绕过障碍物继续传播的现象

缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小

2．C

3．AB

4．D

5．丙

甲

6．水

因为频率相同的声波在水中的波长比在空

气中长

7．约为1.1 cm或比1.1 cm更小

8．ABC

六、波的干涉

1．C

2．BC

3．CD

4．CD

5．BD

6．AB

7．AC

8．略

七、多普勒效应

l．ABD

2．BD

3．C

4．CD

5．略

6．飞机模型与观察者之间有相对运动

多普勒效应

7．因为人与声源之间没有相对运动，人听到的声音频率不会发生变化

8．B

9．略 第十二章复习题 1．ABC

2．ACD

3．BC

4．AC

5．C

6．B

7．AC

8．D

9．AC

10．波长和波速

11．340

12．b、a

13．略

14．⑴2 s ⑵向x轴负方向

⑶0.6m 15．λ=16m，v=5.33m/s

16．略

17．⑴v=2m/s，T=1.6s，λ=3.2m

(2)可行，图略

第十三章 光

一、光的折射

1．OB OD OC OA

2．1.94×10^8

3．BCD

4．A

5．BD

6．C

7．C

8．A

9．√3

10．B

11．45°，略

12．二、光的干涉

1．波

略

2．亮暗相间、间距相等

3．两盏白炽灯是各自独立的光源，发出的光不是相干光

4．光的干涉现象

近

5．0 0.5λ λ

6．ABD

7．D

8．D

三、光的颜色

色散(一)l．A

2．ACD

3．C

4．A

5．BD

6．ABD

7．D

8．因为各色光在中间均形成亮条纹

9．产生相干光源

小

短

10．C

11．凹

10^-8 光的颜色

色散(二)1．BC

2．AC

3．C

4．C

5．A

6．BD

7．v红＞v黄＞v蓝

θ红＜θ黄＜θ蓝

n红＜n黄＜n蓝

8．3∶4

9．不同色光在真空中传播速度相同(其他合理结果也可以)10．B

11．BC

四、光的衍射

1．BC

2．D

3．C

4．C

5．C

6．A

7．衍射

8．D B C A

五、光的偏振 1．C

2．①，②③

3．BD

4．AD

5．横波

六、全反射(一)1．A

2．AC

3．B

4．BC

5．BD

6．A

7．ABD

8．略

9．√2，5.3×10^-7m 10．略

11．C 全反射(二)1．BD

2．D

3．BC

4．BD

5．AC

6．D

7．A

8．B

9．D

10．B

11．A 12．见下图

七、激光

1．BCD

2．ABCD

3．亮度高

方向性好

4．相干性

5．略 第十三章复习题 1．B

2．C

3．C

4．D

5．B

6．ACD

7．ABC

8．BC

9．AC

10．AB 11．ABC

12．ABC

13．紫

红

14．偏振

15．P1、P2的像

P1、P2的像和P3

16．单缝

双缝

594

17．53°，37°，1.33 18．，屏离BC的距离在L以内

综合练习(一)1．A

2．D

3．AB

4．BC

5．BCD

6．BD

7．AD

8．C

9．C

10．BC

11．ABD

12．A点

O点

O点

A点、B点

13．0.5 1.4

14．x = 3m，y = 2m 15．亮条纹

16．2r

17．0.5

18．略 19．(1)见下图

⑵当t =2.1 s时，位移为负方向，加速度与速度为正方同 20．OP=R√2/2，P 点在O点的右边

综合练习(二)1．AB

2．BC

3．D

4．CD

5．B

6．BD 7．A

8．C

9．ABD

10．A 11．B

12．BCD

13．相同

14．1∶6

15．ACEH

16．15 m/s

17．√3

18．略 19．见下图

20．⑴30°

⑵1.73×10^8m/s ⑶3.46cm