廉政建设学习教育工作措施

廉政建设学习教育工作措施（精选8篇）

廉政建设学习教育工作措施 篇1

和硕县城至苏哈特乡至新塔热乡公路改建工程

2010年廉政建设学习教育工作计划

为了加强廉政勤政学习教育工作，提高工作管理人员的整体素质，增强全体工作人员廉洁自律意识，顺利完成学习教育计划，结合工作实际，制定学习教育措施。

一、要深入领会，广泛宣传。要组织人员认真学习领会廉政工作会议及会议精神，统一思想，明确任务目标，把全部力量凝聚、深化到会议提出的各项工作任务上来，充分调动人员的工作热情，形成合力，为实现会议提出的工作目标共同奋斗。

二、采取平时自学和每月定期组织全体工作人员集中学习一次相结合的方法进行。每月定期组织集中一次学习和平时自学都要按学习教育计划安排的具体学习内容，提出要求，按照学习教育计划进行。集中学习时，参加学习人员要结合工作实际、结合自己的思想认识进行讨论发言。

三、在学习教育中，适时组织工作人员观看电教片、电视报道，举办廉政知识讲座等，采取多种形式开展学习宣传教育活动。

四、充分利用学习园地和宣传教育栏及项目公路建设小报的作用，加强思想政治宣传教育，每位工作人员按照学习内容，每两个月写出一篇学习心得体会并予公示，互相学习，互相提高。学习园地定期更换。

五、利用设置的警示栏，加强警示教育。刊登上级关于加强工程项目廉政建设和反腐败工作的规定、要求及案例警示教育材料。内容定期更换，做到警钟长鸣。

六、每半年组织学习测试一次，把测试成绩纳入个人廉政建设考核中。

七、建立学习教育考核制度，工作人员因特殊情况不能参加学习的，需请假并经监理组组长批准同意。学习考勤表每半年公布一次，全年参加学习次数达不到70%的，不论什么原因，均视为不重视或不遵守学习教育制度。

八、在集中学习中，每位工作人员在讨论时要积极主动发言，在写学习心得体会中要有“议题、内容、感受、努力方向等”，有一定质量，严禁敷衍了事、言之无物或弄虚作假、相互抄袭等不良行为发生。

九、在组织集体学习中，有专人负责做好学习记录，打好考勤，学习测试卷及心得体会要妥善保存，以备廉政建设检查考核时查验。

十、对不重视或不遵守学习宣传教育制度的人员，予以批评，并在个人廉政建设考核中给予扣分处理。

今年，我们明确工作目标，各项艰巨而光荣的任务落在了我们每一个人身上。让我们团结起来，以更加扎实的工作作风、更加饱满的工作热情、更加昂扬的工作斗志，振奋精神，齐心协力，开拓创新，扎实工作，自重，自觉，自省，为交通建设事业又好又快发展做出应有的贡献。

第十合同段监理组

2010年9月

和硕县城至苏哈特乡至新塔热乡

公路改建工程

2010年廉政建设 学习教育工作计划

新疆磐实工程咨询有限公司

廉政建设学习教育工作措施 篇2

1 开展“两学一做”的现实意义

开展“两学一做”的学习教育工作, 要坚持以“学”为基础, 以“做”为关键, 以“经常性教育”为特征, 层层夯实党建基础。

当前党内部分同志学不扎实、做不到位, 导致在实际工作中能力不足、消极腐败, 严重影响了党在人民群众心中的形象, 部分同志党性修养不够, 不能发挥党的先锋带头作用。“两学一做”的开展是对党的群众路线教育实践活动和“三严三实”的深化发展, 走有中国特色社会主义道路, 需要全党成员共同努力, 达到思想上、政治上、行动上的高度统一。

2 如何“学”、如何“做”

2.1“两学”

首先, 要认真学习党章党规。党章是党的总章程, 是党的根本大法, 是全党必须遵循的总规矩, 全体党员应认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党党员权利保障条例》。

共产党人要做三种人, 即马克思主义的信仰者、社会主义的信念者、党和人民的忠诚者[1]。要求我们认真学习马克思主义世界观和方法论, 马克思主义世界观和方法论是科学的世界观和方法论, 能对当前深化改革的进程进行高屋建瓴的指导。

其次, 要贯彻领导人系列讲话的精神。要深刻认识习近平总书记系列讲话的重大意义, 贯彻其中传达的精神要求。习近平总书记的讲话涉及方方面面, 囊括政治、经济、文化、生态、外交等各个领域, 并且在如何治理国家上提出了很多新观点、新思路, 其讲话立足于最广大人民的根本利益上, 立足于党和国家的发展事业上, 以大局观、辩证思想看待当前经济社会发展的各种问题, 对当前国家机制建设和人的全面发展都具有指导意义。

2.2“一做”

首先, 要积极吸收党史营养, 争做合格党员。古话说:“以史为鉴, 可以知兴替。”党的历史是不懈拼搏、艰苦奋斗的历史, 从1921年中国共产党成立以来, 党历经磨难, 在严峻的考验下, 党对革命的信念从未动摇, “红军不怕远征难, 万水千山只等闲。”表现出我们党千锤百炼、志坚如铁的伟大品格。

新时期, 党不断探求发展道路, 励治创新, 始终把为人民服务作为自己的行为准则。“精神的力量闪耀着永恒的光亮”[2], 中国共产党在长期的艰苦奋斗中, 积累了大量宝贵的经验, 形成了独具特色的优良传统和高风亮节。

其次, 要讲规矩、守纪律, 做好合格党员。党自己对于规矩和纪律方面的要求, “语气只会越来越重, 标准只会越来越严”, 这是在新的历史时期, 党在面对“四大考验”和“四大危险”时做出的必要选择。

所谓“不以规矩, 不能成方圆”, 讲规矩、守纪律是我们党的优良传统, 历史经验告诉我们, 讲规矩、守纪律是我们党取得新民主主义革命胜利的法宝, 是我们建设社会主义新生活取得良好成绩的保证, 是我们稳健迈入现代化的优势。长期以来, 党都特别重视对党纪党规的建设。

3 开展“两学一做”, 推进全面从严治党

3.1 以“两学一做”为契机, 加强党的思想政治建设

党的思想政治建设是党立于不败之地的重要保障。中国共产党从成立以来, 走过了95个春秋, 这95年来, 党不断从思想上、理论上、政治上完善自己、充实自己。党的十八大以来, 在全党陆续开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动和“两学一做”的学习教育活动, 为解决党一定程度上存在的思想、政治、纪律、作风上的问题。

加强党的思想政治建设, 首先要稳固党的根本指导思想, 一直以来, 我们把马克思主义作为我们立党立国的最高指导思想, 不断强化理论功底、优化理想信念、固化党性修养、深化思想觉悟。

其次, 要坚定党的理想信念, 没有理想信念, 就支撑不起中国特色社会主义的大厦, 通过加强理论学习、开展批评教育, 学党章党规, 贯彻领导人讲话精神, 不断坚定党员干部的理想信念。

第三, 要剔除党的思想作风上的陋习, 全党上下、全体党员要互帮互助, 通过在学习教育中查出的毛病进行对症下药、逐个治疗。第四, 要保持党的纯洁性, 不允许思想上的腐败因素、作风上的歪劣因素侵蚀共产党人的精神, 要健健康康为党工作、干干净净为民服务。

3.2 以“两学一做”为契机, 加强党的组织建设

加强党的组织建设, 特别是要加强党的基层组织建设, 党的基层组织建设是党的全部工作和战斗力的基础, 是党提高执政能力、巩固执政地位的基础。

建设一支有能力、有思想、党性强、作风优良的基层党组织, 要严格按《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》选拔党员干部, 要严格按照基层党支部规模选择党员数量, 要结合基层单位实际工作合理分工[3], 要加强基层党支部成员的培训工作, 不断提高基层党员的理论水平和政治素养, 要不断创新基层党组织的建设和监督办法, 从思想上抓认知、从标准上看效果, 不断规范基层组织工作, 创新基层组织建设路子。

加强党的建设, 特别要加强党内民主的建设, 党内民主是党的组织建设的重要内容, 是全面从严治党的大方向。

加强党内民主建设, 发扬党内民主, 落实党员干部的知情权、参与权、监督权, 使党员真正感受到自己是党的主体军, 能调动广大党员干部的积极性、主动性、创造性, 能活泼党内干部队伍的政治局面。

3.3 以“两学一做”为契机, 加强党的作风建设

加强党的作风建设, 首先要发挥好“一把手”的带头作用, 领导干部要自觉增强法律法规意识, 通过一级带一级、一级抓一级, 在全党上下、全体党员中形成讲原则、守纪律、拒腐败的优良作风。

其次, 要健全长效机制, 由于作风问题具有其自身的反复性, 在进行作风整治时, 要锲而不舍、持之以恒, 通过宣传党的优良作风的先进事迹, 健全激励监督机制, 使全党上下、全体党员养成自觉性和自律意识。

第三, 要发挥群众的监督评价作用, 人民群众的感受是党改进作风问题的指示表, 只有深入群众、顺应民心, 才能找到强化作风建设的金钥匙。

党的作风是人心向背的晴雨表, 是党的形象的外衣, 是党在任何一个历史时期都不能松懈的重要任务。

3.4 以“两学一做”为契机, 加强党的反腐倡廉建设

加强党的反腐倡廉建设, 是党建的根基, 是巩固党的执政地位的必然要求, 党的腐败问题与党的宗旨是水火不容的, 推进全面从严治党, 加强反腐倡廉建设, 关乎社会和谐稳定、关乎党的生死存亡。

加强党的反腐倡廉建设, 同时也是实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦的必然要求, 党坚定不移的同腐败做斗争, 才能保持与人民群众之间的血肉联系[4]。

加强反腐倡廉建设, 首先要加强廉政教育, 将廉政教育纳入党员干部学习教育的重点内容中, 坚定各级党员的理想信仰, 牢固树立各级党员的正确价值观。

其次, 要加强反腐倡廉的制度建设, , 将权力关入制度的牢笼, 减少制度漏洞, 防止个别党员钻制度的空子[5]。

第三, 要加强反腐倡廉的监督力度, 没有监督的权力必然腐败, 通过党内监督、党外监督相结合, 将监督的触角延伸到边边角角, 将党员干部置于全民监督的机制中。

4 结语

“两学一做”基础在“学”, 关键在“做”, 在全面推进“两学一做”的教育学习中, 进一步完善党的各项建设工作, 全面加强党员队伍建设, 为新时期下进一步深化改革、全面推进小康社会实现、复兴中华打好坚固的政治基础。

摘要：“两学一做”是加强党员教育的重要举措, 对党的建设工作具有重要意义, 在新时期开展“两学一做”, 推进全面从严治党, 是实现中华民族伟大复兴的政治保障。本文就加强党的思想政治建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设等方面来阐述做好“两学一做”的必要性。

关键词：“两学一做”,党的建设,时代意义

参考文献

[1]韩传恩.“两学一做”要“学”深“做”好[J].决策探索, 2016, 8:18.

[2]扎实开展“两学一做”推动全面从严治党[J].前进, 2016, 4:1.

[3]柴玉新.开展“两学一做”学习教育树立党员干部的良好形象[J].决策探索, 2016, 8:29.

[4]宋雪.紧抓“两学一做”学习教育, 推进党的建设工作[J].企业文化, 2016, 6:36.

廉政建设学习教育工作措施 篇3

关键词：基层部队；学习教育；问题；措施

一、学习教育缺乏吸引力

当前基层部队在学习教育上大多呈现出以下几种不好的现象，致使学习教育缺乏吸引力：一是对学习教育者的主体地位认同不够，无论是平时组织的理论学习，还是政治教育，往往过分强调“我讲你听”“我念你记”式的单向模式，互动少、交流少、研讨少，效果差；二是政治教育中授课者变教育为提要求，使教育变了味，让听教育更像是听念经、听紧箍咒，心生抵触；三是教育授课中往往充满过多的理论说教，接地气的阐述剖析不足，对受教育者能否完全听得懂考虑不够、甚至不愿考虑。这些现象甚至造成了官兵 “正面教育不听，反面教育不信”的教育逆反心理，严重影响了学习教育效果的取得。分析这些问题，既有能力上的不到位，也有认识上的偏差，还有就是学习教育的组织者、实施者，身懒心懒，在做准备工作上不积极、有欠账。措施建议：一是教育者要真正深入受教育者群体，花更多的时间用于读懂他们的思想，走下“思想高地”，多听听受教育者的心声，了解官兵的口味，对照官兵的口味更具针对性的备课授课；二是教育中要更好的做好情景设计和理论观点的分解细化，将情景设计的着眼点放在持续激发官兵的听课兴趣上，将理论观点分解细化的目的放在充分考虑官兵一点一点接受小观点、最终理解大观点上，增加官兵在教育中的精神投入程度和接受程度；三是更好的尊重受教育者的主体地位，让更多的官兵走上讲台，让每名官兵围绕学习教育的主题，从他们不同的社会经历和理解角度对主题进行解读，并适时引导，这样，一方面能让学习教育的内容更加丰富、鲜活和接地气，更能增强官兵的直观感受，另一方面也能让学习教育实施者（主体是政治干部）从单纯的学习教育实施者真正转变为学习教育的实施者和组织者，更好地实现群众性的学习教育。

二、学习教育对象“一锅煮”

我们常讲要分层教育，但从工作开展的实际来看，受限于教育时间和教育者的精力，基层部队在真正实施分层教育上是有不少差距的，难以满足不同层次人员对学习教育的期盼和需求。另外，每年送走老兵换新兵，似乎“一年”就是部队工作的周期，基层部队的学习教育往往也陷入“年轮”——年年轮着来，今年的教案明年继续用，年而复始少有创新前进，这就让一些官兵在接受学习教育上就像是留级生，而且一留就是好几级，同样的教育经历过很多次、很多年，难免会有反感情绪产生，在接受上出现懈怠。措施建议：一方面，要更多的创造条件增加分层教育的比重，另一方面，对于一些经常讲、反复讲的教育，可通过选拔或指定部分官兵，特别是士官，备课授课，既促使他们对这些课进行新的、更深入的思考，也可以让其他同志从战友的解读中看到自身在对问题解读中的优长或差距，激发他们更为主动地研究学习教育和投入学习教育。

三、学习教育检查形式化

一些基层部队在进行学习教育检查，特别是在迎接上级检查学习教育情况时，仍习惯于列摆教育方案计划、教育考勤表、个人学习体会、教育笔记本、配套活动佐证资料，等等，统一封面、统一格式、统一纸张，很系统，很规范，很好看。但是我们应该清楚学习教育不是给人看的，学习教育的效果应该体现在思想上、素质上，而不是体现在资料本子上，我们如果把准备和检查资料本子的精力用在学习教育的实施和指导上，学习教育的效果一定会大有提高民，且会更好地落在实处。措施建议：在学习教育的检查上，要切实改变检查形式，可通过随机抽问、理论考核、考察官兵思想觉悟、精神面貌、察看单位建设情况等综合方式全面衡量人员学习教育的实效；各级也要进一步引导基层树立正确的迎检观，破除迎检上的形式主义。

四、学习教育方式单一化

在这一方面，开展思想政治教育表现的尤为明显。当前，备课、授课、讨论、开展配合活动的一个过程似乎就代表了“开展思想政治教育”，但是《思想政治教育大纲》明确列出了13种教育方法，“课堂教育灌输”只是其中的1/13。有位教育者说过：“遇到问题想不通，不如走到烈士陵园三分钟。”做为基层思想政治教育者，要从这句话中清醒地认识到，开展思想政治教育的场所绝对不只在课堂，它有着很多的方式方法，也有着很多、很广阔的场所，我们要更为开阔地开展教育。措施建议：可以更多的走出教室，抛开教案，设计、选择多样的教育场景和应用更为直观的教育方式，更为直接的对受教育者进行心灵洗礼和升华思想；可以多与地方协调，比如与共建的地方单位协调，更好地利用驻地资源、周边资源开展现地教育；打牢学习教育可以随时随地进行的观念，善于发现问题和时机，随时随地引导人员学习，开展随机教育。

五、学习教育成了万能膏药

廉政建设学习教育工作措施 篇4

同志们：

这次会议的主要任务是全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，十八届中央纪委六次全会精神和全国党校工作会议精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照中直工委、校委关于加强机关党建工作的部署和要求，总结XX年机关党的工作，部署XX年工作。下面，我代表中共中央党校第八届机关委员会做XX年工作报告。

XX年工作总结

关于XX年工作，我从七个方面进行总结。

一、深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，理论武装工作取得新成果

中央党校作为轮训培训党的高中级领导干部和马克思主义理论干部的最高学府，对学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系负有重要职责。一年来，校委率先垂范，编辑出版了《习近平党校十九讲》《习近平关于党校工作重要论述专题摘编》等学习材料，并专门印发通知，对党员干部结合中央党校实际学习贯彻讲话精神作出部署；校委理论学习中心组召开扩大会议，组织专题学习，校委成员和各直属单位主要负责同志发言，交流学习体会；校委成员带头撰写理论，在《学习时报》连续刊登学习研究宣传总书记在十八大前后重要讲话的多篇。这些举措，对不断将学习贯彻总书记系列重要讲话精神向广度和深度拓展发挥了示范和引领作用。各直属单位领导班子和党组织通过开展专题辅导、座谈研讨等学习形式，为总书记讲话精神进教材进课堂进头脑搭建学习的平台、提供智力服务，将理论武装工作落到实处。在中直工委“学习贯彻总书记系列重要讲话精神，争做‘三个表率’”主题征文活动中，我校多位同志的获奖，机关党委荣获优秀组织奖。围绕中国特色社会主义和“中国梦”的宣传教育，组织教职工参加形势任务报告会、中直机关“强素质?做表率”读书活动和中央举办的“十二五”规划成果展示报告会；充分发挥我校教学科研人员研究、阐释中国特色社会主义理论体系方面的优势，积极向中直党建研究会、中直党建杂志社推荐报送理论研究成果。用中国梦凝聚共识、传播正能量，不断坚定道路自信、理论自信、制度自信。

二、扎实开展“三严三实”专题教育，党员干部党性修养得到新提升

开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。按照中央统一部署和要求，机关党委代校委拟定专题教育方案，组织召开部署会；协调组织召开四次校委理论学习中心组扩大会议，学习研讨刘云山校长党课，及“三严三实”专题研讨；精心组织好校委以及直属单位领导班子专题民主生活会；积极做好与中组部、中直工委、纪检组等部门的联络沟通，起草并上报学习研讨情况报告等材料，督促检查全校各直属单位专题教育的安排部署和组织实施。各单位党组织坚持从严从实，聚焦对党忠诚、干净干事、勇于担当，认真抓好集中学习、党课报告、专题研讨、查摆整改等关键环节，使各项工作扎实有序开展。通过“三严三实”专题教育，我校广大党员干部普遍受到了一次深刻的马克思主义教育特别是党性党风党纪教育，进一步增强了践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，取得了一批重要的理论和实践成果，有力推动了机关党的建设和党校事业的全面发展。

三、认真学习贯彻“两项法规”，进一步严明党的政治纪律和政治规矩

党校姓党，严守党的政治纪律和政治规矩是我们坚定正确方向、科学办校的根本保证。XX年年初，机关党委及各直属单位党组织及时组织学习总书记在十八届中央纪委第五次全会上的重要讲话精神，并开展遵守党的政治纪律和政治规矩情况专项检查，督促广大党员干部增强纪律意识，严守规矩。《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》颁布后，机关党委与纪检组联名向全校各直属单位印发学习通知，提出学习贯彻的明确要求。XX年下半年，举办全校直属单位领导班子成员及党组织负责人、纪检委员专题培训班，组织听取赵洪祝同志学习贯彻“两项法规”报告会、纪检组领导专题辅导课，进一步明确责任、强化意识、传导压力。按照“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”的要求，加强经常性教育和提醒，对教学中学员反映的问题及时研判，对言论不适当的教研人员进行诫勉谈话，开展批评教育，促使广大党员切实增强看齐意识，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

四、充分发挥党组织政治引领和服务群众的功能，基层党组织和党员队伍建设迈出新步伐

对党组织工作实行目标管理责任制考核评比是我校机关党建的品牌工作，它有效促进了基层党组织建设的制度化规范化科学化。XX、XX党组织工作目标管理责任制考核，全校共有15个直属单位党组织申报优秀等次，经过量化考核，有7个单位党组织被评为优秀等次。督促各直属单位党组织按期按程序开展换届工作，XX年共指导8个基层党组织换届选举或增补委员，对新任书记进行任职谈话。推荐机关服务局机关党委为中直机关“三型”党组织建设先进典型，《中直党建》杂志刊登其优秀事迹，进行广泛宣传。严格党员发展工作，因工作业绩突出，我校作为中直系统唯一单位被推荐到中组部进行经验交流。针对党群干部队伍人员更替频繁、业务知识相对匮乏等问题，紧紧围绕我校机关党群工作现状和人员思想实际，先后举办宣传思想工作、党组织建设、青年干部和纪检工作等培训班，共计200余人参加培训。机关党群干部通过培训，进一步熟悉了机关党的建设的工作要求、办事流程和方式方法，提高了理论素养和履职尽责能力、增强了做好党群工作的责任感和主动性。

五、严格贯彻落实“两个责任”，党风廉政建设和反腐败工作取得新成效

明确党委的主体责任和纪委的监督责任是纪检监察工作理念的重大创新，是对反腐败正反两方面经验教训的科学总结。严格贯彻落实党委主体责任和纪委监督责任是深入推进党风廉政建设和反腐败工作的“牛鼻子”。校委认真履行主体责任，毅亭同志对党风廉政建设高度重视，对重要工作、重大问题、重点环节都亲自过问、部署；信访举报需初核查处的，都亲自批示、督办；校委其他成员根据工作分工，对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任。机关党委、机关纪委积极履行监督职责，代校委起草制定了《中央党校落实党风廉政建设主体责任和监督责任实施办法》，明确机关党委、机关纪委以及各直属单位领导班子和党组织职责内容以及检查考核与问责机制；在纪检工作专题培训班上，我代表校委对各直属单位领导班子和党组织负责人，在党风廉政方面的主体责任和监督责任做了进一步强调，提出明确要求。机关纪委对贯彻落实中央八项规定精神，开展常态化的监督检查。抓住元旦、春节、中秋、国庆等重要时间节点，转发中直纪工委相关文件，通过手机短信、微信等形式，加大宣传提醒力度。设置举报电话、意见征集箱、电子邮箱等，加强了我校落实中央八项规定精神的日常监督。配合中直纪工委完成案件调查及处理工作；向纪检组移交问题线索，配合纪检组做好案件的调查工作，并根据纪检组意见完成案件的处理工作。全年共收到22封举报信，其中有13封已作了结处理，有3封移交有关部门处理，有1封作暂存处理，有4封正在处理中，有1封不在受理范围内。

六、着力加强思想政治工作，精神文明建设实现新飞跃

为了增强思想政治工作的针对性和有效性，充分运用校史馆、红船精神展览、红色雕像、校园景观等资源，开展党史党情、校史校情教育，进一步增强教职工做好党校工作的责任感和使命感；认真落实思想政治工作分析报告制度，各直属单位党组织定期与本单位主要负责同志分析党员群众的思想动态和利益诉求，对在职级晋升、岗位评聘中的思想问题及时研判，化解矛盾；对加装电梯、住房调配等涉及职工切身利益的问题有针对性地做好政策解释和信息反馈工作，促进校委决策部署的贯彻落实。针对我校实际和青年教职工特点，机关党委代校委起草《关于加强和改进青年教职工思想政治工作若干指导意见》，进一步完善了青年思想政治工作的制度机制。组织开展思想政治工作创新案例征集活动，向中直工委推荐报送9个案例。其中，科研部、文史部、进修部、研究室、图书馆、离退休干部局等六个单位的案例入选。调整充实校精神文明建设委员会委员，毅亭同志任文明委主任。配合中直文明委，为获得“全国精神文明单位”的机关服务局举行挂牌仪式，发挥典型示范作用。深入开展学雷锋等志愿服务活动，推进校园和谐文化建设。与校资源节约办公室共同开展中直机关节约型机关公益宣传作品征集活动，评比表彰先进个人和单位。组织党员干部参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年书画展，参观抗日战争纪念馆，圆满完成校领导参加庆典活动的各项服务工作。

七、坚持党建带群建，群团组织工作取得新成绩

认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》，坚持党建带群建，切实发挥工会、团委、侨联等群团组织服务群众的桥梁作用。校工会采取多种形式开展全校性文化体育活动和单身青年联谊活动，坚持帮助教职工协调解决子女入托困难，为校园文化建设和提升全校教职工凝聚力、向心力做出了积极努力，被全国总工会评为“全国模范职工之家”。校团委开展“十大杰出青年”和“青年岗位能手”评选活动，配合组织部举办青年教师成长经验交流会和青年干部培训班，推选全国青联委员和全国青年岗位能手候选人。侨联组织归侨侨眷参观中国华侨历史博物馆。

以上是XX年我校机关党建工作的主要情况。中央党校机关党的工作取得成绩，是校委高度重视的结果，是全校各直属单位党组织和广大党员密切协作、共同努力的结果，是广大党务干部团结奉献、真抓实干的结果。当然，我校机关党建工作存在一些不足，比如：对机关党建规律性的把握不够深入，对机关党风廉政建设的新情况新问题研究不够扎实，对做好新时期机关党建工作的思路不够开阔；党务干部尤其是党组织书记的素质、能力和水平亟需提升等。我们要认真总结经验教训，采取有力措施改进工作。

XX年主要任务

XX年是“十三五”开局之年，是深入推进全面从严治党的重要一年，也是贯彻落实全国党校工作会议精神、全面实施教学和智库建设创新工程的第一年。中央党校机关党的工作将按照中央、中直工委、校委的工作部署和要求，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实全国党校工作会议精神，坚持党校姓党、从严治校，着力增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，积极开展“两学一做”学习教育，进一步加强机关党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设等各项工作，不断提高机关党的建设科学化水平，为党校事业蓬勃发展提供坚强的思想政治保证。《中央党校XX年机关党的工作要点》已下发，我这里着重强调以下四个方面工作：

第一、扎实开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，积极推进思想和组织建设。按照中央统一部署，今年要在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。我校各级党组织要按照中央和校委要求，紧密结合实际，把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，切实抓紧抓好、抓出成效。一要深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义。思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。开展“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署，推进思想政治建设常态化制度化的重要实践，推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。我们一定要从政治高度和战略全局，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义。二要明确学什么、做什么的问题。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。这次学习教育的重点内容十分明确，对于党校的党员来说，就是深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话精神，把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，进一步在思想认识上解决好“为什么办党校”“办什么样的党校”“怎样办好党校”问题。这次学习教育的着眼点和落脚点是做合格共产党员。要着眼党校事业新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在贯彻全国党校工作会议精神、全面实施教学和智库建设创新工程中奋发有为、建功立业。总之，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。三要加强组织领导。各级党组织及其负责人是学习教育的主体责任人，要把“两学一做”学习教育作为今年党建工作的重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要突出经常性教育，区分层次，有针对性地解决问题，真正把党的思想和组织建设抓在日常、严在经常。学习教育中要注意坚持四个原则，就是坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下。各级党组织要以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，教育党员、管理党员、进行党性锻炼，提升党性觉悟。今年下半年，将开展党的十九大代表预备人选和中直机关党代表会议代表的推选工作。各级党组织要按照中央和中直工委的统一部署，严格条件和程序，认真执行民主集中制，充分保障党员的民主权利，努力做好党的十九大代表预备人选和中直机关党代表会议代表的推荐提名、选举服务工作。

第二，严格落实“两个责任”，着力加强纪律建设和反腐倡廉工作。总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，“要把纪律建设摆在更加突出位置”“党风廉政建设永远在路上”。去年以来，我校先后处理了3名党员领导干部违纪违法问题。（大家对罗志先的问题比较关注，一会儿机关纪委的同志会专门进行通报。）从目前暴露的问题和掌握的情况来看，不正之风、腐败问题是“表”，党的观念淡薄、党内政治生活不严肃、纪律松弛是“里”，加强纪律建设和反腐倡廉工作，最根本的就是要使各级党组织和全体党员干部切实增强纪律意识、规矩意识，严格按照党的各项规章制度办事。一要紧密结合实际，认真学习领会总书记重要讲话精神，始终保持清醒头脑，切实把思想和行动统一到党中央对现阶段党风廉政建设形势的总体判断上来，统一到党中央对党风廉政建设各项部署和要求上来。二要加强反腐倡廉教育，做好案件通报处理和典型事例剖析工作，充分运用“两种教材”“两面镜子”，教育党员干部从先进典型中汲取力量、提升境界，以反面典型警示党员干部引以为戒、远离纪律底线。认真检查在落实党校姓党、遵守政治纪律方面存在的问题和不足，采取有效措施防止发生违反政治纪律问题，进一步严明政治纪律和政治规矩。三要严格贯彻落实《中央党校党风廉政建设主体责任和监督责任实施办法》，各直属单位领导班子和党组织要切实履行主体责任，机关纪委认真履行监督责任。要做好排查廉政风险点、梳理问题清单工作，认真研究管控措施，形成整改清单、责任清单，深入推进廉洁党校建设。四要继续抓好元旦、春节、中秋、国庆等重要时间节点，注重抓早抓小，严格落实中央八项规定精神。机关纪委要注意研究新情况新问题，深挖细查隐形变异的“四风”问题，对不收手不知止，规避组织监督的一律从严查处。

第三、深入开展思想政治工作，着力加强党群工作合力。紧紧围绕深入贯彻落实全国党校工作会议精神、全面实施教学和智库建设创新工程，开展深入细致的思想政治工作，是当前和今后一个时期做好我校机关党的建设工作的重要内容。思想政治工作是一个系统工程，需要各方面力量参与。各级党组织要切实履行职责发挥作用。这里强调两个方面工作：一要认真落实机关党组织思想政治工作分析报告制度，及时了解掌握教职工和离退休老同志的思想动态和利益诉求，协助领导班子重点做好教学和智库建设创新工程中的思想政治工作。去年，校委专门印发了《中共中央党校关于加强和改进青年教职工思想政治工作若干指导意见》，要针对青年的特点，创新工作方法，既严格要求又关心爱护，教育引导他们把注意力集中到提高思想素质和业务能力上，在教学、科研、行政、后勤等各个岗位争先创优。二要积极开展以庆祝中国共产党成立95周年和中国工农红军长征胜利80周年为主题的宣传教育活动。主要有三项活动：举办全校七一文艺汇演、参加中直机关“党在我心中”合唱比赛和诗歌朗诵会、开展“两优一先”评选。这些活动既要体现政治性，也要体现群众性。各级党组织、工会、共青团要认真组织、精心准备，使同志们在参与过程中接受党性教育、提高思想认识、凝聚发展共识。

第四、全面落实党建工作责任制，着力加强党群干部队伍建设。一要强化责任担当，切实把总书记全面从严治党要求贯彻落实到机关党的各项工作中。要坚持和完善直属单位一把手负总责，领导班子成员分工负责，党组织具体抓，处（室）主要负责人“一岗双责”的党建工作责任体系。要层层细化责任、传导压力，落实党建责任制。在全面从严治党的新形势下，同志们务必要增强思想自觉，要严字当头、履职尽职，形成聚精会神抓党建的局面。二要提升素质能力、激发机关党建工作的生机和活力。推进机关党的工作，党务干部特别是党组织书记是关键。因此，一方面，要配齐配强党组织书记，优先选任政治立场坚定、思想政治素质高、真正懂党务爱党务的干部担任党组织书记；另一方面要通过学习培训，使党务干部真正成为破解党务工作难点问题的行家里手。机关党委将按照中央和中组部的要求举办党务干部培训班，同时，选派一部分党务干部参加中直工委举办的各类培训班。三要认真研究党校工作面临的新形势新任务新要求。各级党组织和党务工作者要认真分析研究党校机关党建规律和党员队伍特点，努力创新机关党的工作的思路、理念、方法、载体，有针对性地开展好机关党的工作，切实增强党组织的政治引领和服务群众的功能。

同志们，做好机关党的工作责任重大，使命光荣。让我们在中直工委和校委的领导下，改革创新、锐意进取，真抓实干，不断提高中央党校机关党建科学化水平，为推进党校事业蓬勃发展作出新贡献。

廉政建设学习教育工作措施 篇5

自2007年3月底以来，按照《中共XX县委关于在全县党员干部中开展干部作风建设教育活动的实施意见》和县直机关党委的安排部署，我局高度重视，积极行动，精心准备和布置，结合单位工作业务特点，认真开展了形式多样的干部作风建设学习教育活动，使全体干部职

工都接受—次全面、系统的作风教育，加深了对作风建设的认识，收到了较好的教育效果。现将我局干部作风建设教育活动学习动员阶段学习动员工作情况总结如下：

一、加强领导，精密安排

为确保干部作风建设教育活动深入开展，收到良好效果，我局成立了以局党支部书记、局长为组长的教育活动领导小组，并设立办公室，做到组织领导加强，教育活动日常工作有人具体负责落实。按照全县的总体安排和部署，我局做到及早动手，认真安排布置。县上动员大会召开后，我局于4月4日召开会议讨论通过了《XX县质量技术监督局干部作风建设教育活动的实施方案》，并积极准备相关材料，及时做好教育活动各项准备工作。4月10日，我局召开了干部作风建设教育活动动员会议，会议上XXX同志作了动员讲话，并组织学习了相关文件精神，结合单位实际对教育活动的贯彻实施进行了全面地安排布置并提出了具体要求。要求党员干部要重视学习，尤其是要加强和开展好自学；要学用结合，把学习的效果体现在具体业务工作中，做到学习工作“两不误、两促进”。为了保证学习效果，我局还为每位干部职工众编制、印发了统一的学习教育材料汇编，为干部职工搞好学习创造了良好的条件；同时，制定了教育活动学习制度、考勤制度、请假补课制度等，为保证学习内容和学习时间达到要求奠定了坚实的基础。

自4月10日全面动员到4月25日，我局共组织干部职工集中学习了5次，累计时间达2天；检查了干部职工的学习笔记，全局干部职工自学时间均达5天以上，完成了规定的学习内容和学习时间。

二、学习教育活动的特点

（一）领导高度重视，在学习教育活动中发挥表率作用

局领导对干部作风建设教育活动的意义、目的、方法等认识到位，步调一致，在学习教育活动中认真参加了县纪委、县直机关党委组织的各种专题活动和局机关的集中学习，坚持带头学习，认真做好学习笔记和学习心得，结合质监工作实际带头讲认识、谈体会、上党课，带领和引导干部职工提高认识，自觉主动学习，做到真学、真信、真用。两名局领导干部在学习时间、学习内容、学习笔记、学习心得以及理论文章等方面走在了前列，起到带头示范作用。

（二）教育学习覆盖面广，参学率高

质量技术监督部门作为政府的行政执法部门，是党和政府提高执政能力建设的具体体现部门，进一步加强和改进干部作风建设势在必行。我局共有10名干部职工，全部为行政执法人员，其中有7名党员，3名群众。我局将全体干部职工都纳入到学习教育活动中来，旨在全面提高和切实转变每一位干部职工的作风，使每位干部职工都树立执政为民的思想，树立依法行政的理念，提高心系群众、为民服务的宗旨意识，进而加强质量技术监督干部队伍建设。在学习中，全局干部职工都认真参加了单位组织的集中学习和其他相关集体活动，都认真开展了自学活动。教育学习覆盖面和参学率均为100。

（三）教育活动形式多样

在学习教育活动中，我局通过集中学习、专题学习讨论、领导干部上党课、谈体会、接受革命传统教育、听形势报告等形式进行，保证了学习的效果。

（四）作风建设教育与党风廉政建设相结合在开展干部作风建设学习教育活动过程中，把中央、省市县纪委会议的精神进行传达学习，通过观看警示教育片等形势，把理论教育同先进人物、先进事迹和反面典型案件相结合，教育引导干部职工树立和保持优良的作风，树立廉洁从政的观念。

（五）党员干部伏下身子静下心来认真学习

在学习活动中，干部职工的学习热情高，学习氛围浓厚，尽管工作再忙，也都能合理安排时间，静下心来认真学习。在讨论过程中每位党员都能结合自身的工作和学习实际谈体会、淡认识，促提高，并且认真做好学习笔记，撰写心得体会。经统计，我局10名干部职工共撰写学习体会10篇，党员领导干部撰写理论文章2篇，记录学习笔记约5万字。

（六）学习讨论开展得广泛深入

为了提高和检验学习效果，我局开展了以作风建设为重点，以“三个代表”重要思想为主线，结合“增强责任心、事业心、认真履行职责，完成好本职工作”，“转变作风，提高工作效率”，“提高执行力、创新力、凝聚力，加快沾益又好又快发展”等主题，结合自身的思想、工作、作风实际，结合“五查五看”（即：一查工作作风，看宗旨意识是否牢固树立；二查工作职责，看工作任务是否落实；三查工作效率，看执行党的路线

方针政策是否坚决；四查工作效果，看创造性开展工作的能力是否增强；五查团结协作，看班子整体功能是否发挥）要求，从理论与实践相结合上开展了加强和改进作风建设的讨论活动。通过讨论，使干部职工在理想信念、纪律观念、党群干群关系、作风建设、服务意识、理论学习、奉献精神、廉政建设、办事创新能力等方面有了充分的认识，为帮助局机关、干部职工查找问

题和不足以及在质监工作中更好的发挥党组织的执行力、凝聚力和干部职工在工作中的创新力，为下一步开展作风剖析，查找差距和不足，切实整改解决问题奠定了基础。

三、学习教育活动的效果

在教育活动中，我局按照县委的安排部署，加强领导、周密计划、妥善安排、统一动作、紧密结合实际，认真开展干部作风建设学习教育活动，取得了较好的效果。

（一）思想认识有提高

通过这一段时间的学习，全体干部职工对开展作风建设教育活动的必要性和紧迫性有了更高的认识，思想认识得到了普遍提高，学习的主动性、积极性得到了加强，求真务实的工作精神和认真负责的工作态度得到了较好表现。

（二）找准了存在的主要问题

通过学习教育，全局干部职工认为，当前全局干部职工不同程度存在思想作风不过硬、发展意识和开展创新精神不强、学风不正和学习热情不高、工作作风不扎实和不务实等问题。找准了存在的主要问题，为下一步深入剖析原因和切实整改坚定了工作目标。

（三）促进了各项业务工作

在学习教育活动中，我局坚持做到学习教育和业务工作“两不误、两促进”，在完成学习教育工作任务的同时认真完成了各项业务工作任务，并取得了较好成绩。一是深入开展农资检查，切实维护好农民的切身利益。在检查了共检查了全县8乡镇化肥生产企业5家，农资销售户18家，抽样送检13批次。在检查中并做到积极宣传农资产品知识，以把好农资产品进货关、销售关和在使用环节就注意的事项。二是认真开展特种设备和食品“两个安全”检查工作。我局分成两个工作组，在全县范围内展开了一次安全检查，共查获各类案例隐患26条，督促和帮助整改22条，有效地消除了安全隐患，为确保全县安全生产起到了积极的推进作用，为“五一”节日安全提供了坚强保证。三是认真开展无证生产查处工作。对全县耐火材料、饮用水等实行生产许可证产品企业进行了监督检查，对不符合要求的企业给予依法查处，同时帮助企业开展取证工作，以保证产品质量。

四、存在问题和不足

改进和加强作风建设是一项长期任务。学习是个永恒的主题。我局干部作风建设教育活动虽然在第一阶段取得了一定成效，但也存在一些薄弱环节和问题：

1、主要是学习的自觉性还需进一步提高，学习的深度还需要进一步加强；工学矛盾比较突出，两者如何更好的结合还需进一步增强。

2、干部职工的认识层次、高度还存在差距，围绕改进和加强作风建设大讨论的深度和涉及问题的深度还不够，学习效果转化为具体言行的自觉性还有待于进一步增强。

五、下一步工作

1、进一步抓好学习提高。积极教育干部职工，克服松劲、厌倦情绪，坚持常抓不懈，把学习贯彻“三个代表”重要思想、十六届六中全会、中纪委七次全会及省市县党代会精神和抓好实际各项工作结合起来，坚持解放思想、求真务实、与时俱进，牢牢抓住发展这个第一要务，坚持立党为公、执政为民的本质要求，深入解决思想作风上的问题，进一步提高质监干部队伍的整体素质和工作水平以及践行“三个代表”重要思想的意识。

2、进一步抓好整改落实措施和建章立制，完善干部作风建设教育活动的长效机制。建立完善干部职工的教育机制、激励机制、联系群众的帮扶机制、监督机制，不断提高干部职工素质和为人民群众服务的本领和水平，增强干部职工的积极性和创造性；进一步转变工作作风，勇于接受群众和社会监督，不断改进和加强作风建设，树立质量技术监督干部队伍良好形象。

二○○七年四月二十四日

加强学习教育,重视措施落实 篇6

为着实提高反腐倡廉制度建设年活动的开展成效，我单位从元月到七月，开展为期一个月的“学习阶段”。在这个阶段中，我单位全体人员在处长带领下，加强对上级单位下发文件的学习、加强对此次活动意义的认识、加强对依靠制度惩治和预防腐败前瞻性意义的深刻理解。重视组织领导工作人员提高对反腐倡廉制度推进年活动意义的深层次理解，多次举办处内学习、座谈会，并积极参与政府举办的反腐倡廉活动，观看了反腐倡廉书画展，并组织全体同志观看有反腐倡廉教育意义的《廉政录像系列》等。

二、注重工作创新，完善制度体系

在此次反腐倡廉制度建设推进年活动中，我单位详细的将工作体系脉络清晰的划分了六个制度体系:党的组织制度体系、权力约束制度体系、工作规范制度体系、政务公开制度体系、教育防范制度体系、考评和监督制度体系。清理了过时或不符合工作实际的两条制度，修正了制度四条：公车使用制度、频谱监测工作机制、限时办结制度、监督制约制度。新增加制度八条：责任追究制、首问责任制度、一次性告知制度、政务公开制度、财务公开制度、集体决策制度、多种形式并存的学习制度、绩效考评制度。

三、重视落实措施，提高实施效率

廉政建设学习教育工作措施 篇7

沈阳广播电视大学是全国范围内较早开展终身教育的教学单位,下属的终身教育学院和继续教育学院自2007 年起,陆续与沈阳市的凯旋社区、振兴社区等10 余个街道和社区、辽宁省保监会,沈阳市财政局,沈阳市药监局,沈阳市交通局等多个行业主管部门开展远程终身教育合作,依托沈阳终身教育学习平台(http://www.syeee.net/),努力实现现代信息技术与终身教育的深度融合。大力开展“百名教授进社区”等活动,开发了沈阳市干部在线学习网、沈阳市公务员在线学习网等诸多终身学习子平台,学员可以通过PC或者手机移动端参与学习,切实为全市市民提供了人人皆学、时时能学、处处可学的在线学习环境。学习平台时刻面临着来自互联网的各种访问,也时刻存在各种网络攻击,为保证终身教育平台能够为用户提供7*24 小时不间断的流畅服务,网络安全至关重要,提高网络安全性具有重要意义。

1 终身教育学习平台网络安全问题分析

终身教育学习平台的服务器放置在网络机房中,包括门户服务器、数据库服务器、流媒体服务器等多台服务器以及磁盘阵列、硬件防火墙等设备,对外通过互联网接口支持外部访问。通过分析,存在以下安全问题:

1.1 计算机病毒

计算机病毒是病毒编制者在计算机程序中人为编写的一段代码,可以影响和破坏计算机的正常使用,与正常程序不同的是,该段代码还具有自我复制的功能,在每次计算机程序运行之初,将该段代码复制到没有感染该段代码的其它计算机程序,从而达到一传十,十传百的传播目的。计算机病毒具有传播性、感染性、潜伏性、寄生性和破坏性。一旦服务器由于网络下载或者U盘复制文件感染计算机病毒,它们就会快速蔓延到整个服务器,影响服务器性能,造成服务器系统服务失败,干扰用户访问。

1.2 计算机木马

计算机木马是指通过特定的程序由一台计算机远程控制另一台计算机,通常包括控制端和被控制端两个应用程序。计算机木马不同于计算机病毒,多数不具有主动传播性,多是伪装成某个正常的应用程序,吸引服务器管理员安装运行,然后隐藏在服务器中,在管理员不知情的情况下,将服务器(被控制端)的信息发送给控制端,也可以受到控制端遥控,在不知不觉中对被控制的服务器进行远程破坏,窃取文件等操作,严重威胁着服务器的信息安全。

1.3 网络攻击

网络攻击是利用网络存在的漏洞和安全缺陷,对网络硬件、平台软件和数据进行的破坏,网络攻击与计算机病毒和计算机木马不同,后者发起攻击的位置是服务器自身,对其防范的范围可以局限于服务器本身,而前者发起攻击的位置则可能是互联网上任何一台能够访问服务器的计算机,因此对网络攻击的防范范围要更广,防范难度也更大。

常见的网络攻击模式包括:(1)伪造信息,通过假扮成真实数据达到骗取合法用户的权利。(2)拒绝服务,即Do S(Deny of Service),通过发送大量拟与服务器连接的数据,诱使服务器耗费大量资源与其连接,从而达到耗尽服务器资源、影响服务器性能的目的。这是近些年来常见的服务器攻击模式,一旦发生了拒绝服务攻击,常常会导致学习平台访问缓慢,用户无法访问,大大降低了用户体验。

1.4 网络入侵

网络入侵是利用网络或服务器平台存在的漏洞或安全性缺陷进行侵入,从而达到窃取服务器信息或者破坏服务器的目的,与网络攻击不同,网络入侵已不再以降低服务器性能为目的,而是谋求侵入服务器平台获取数据。常见的入侵方法是扫描服务器端口,侦测服务器哪些端口处于激活状态、服务器使用什么操作系统以及提供哪些服务,为后面的入侵攻击做好准备,一旦入侵成功,则可以远程操作服务器,窃取机密数据,或者以被入侵服务器为攻击跳板,进而攻击其它服务器。常见的网络入侵方式有SQL注入和通过缓冲区溢出方式侵入到服务器中。

1.5 学习资源盗链

盗链是指服务提供商自己不提供服务内容,却通过技术手段吸引用户访问,而真实的课件资源却是其它网站的。终身教育平台拥有诸多科目的数以十万计的流媒体课件资源,播放这些资源将占用大量带宽,消耗很多服务器资源,而某些学习平台仅仅提供学习资源的标题,学习资源却是通过链接引用终身教育学习平台,比如http://www.syeee.net/test.asf这个课件地址,其它网站就能轻而易举地链接该课件。学员访问这些学习平台的提供的课件链接,真实的网络带宽和服务器资源却由终身教育学习平台提供,这显然是不合理的,因此,盗链同样可以大幅增加服务器端的访问压力,防止学习资源被盗链,降低服务器压力,也是需要迫切解决的问题。

2 终身教育学习平台网络安全措施

2.1 病毒及木马查杀程序

计算机病毒多数只是对服务器单机操作系统造成破坏,造成服务器资源消耗过大,响应迟缓,是计算机安全的重大隐患。可通过专业的病毒和木马查杀软件如360 安全软件,Mc Afee等定期检查。同时要注意定期更新病毒库。从人员管理角度,要注意操作人员存取权限,对U盘或网络下载要尤其注意。对于学生或教师作为用户上传到服务器平台的压缩包,也要定期进行病毒和木马查杀工作,坚决杜绝病毒和木马的存在。对手机移动端APP程序也应该纳入到查杀范围,防止由于APP程序感染病毒,造成学员手机被感染传播的情况。

2.2 网络入侵检测程序

侦测异常网络端口是黑客入侵的重要手段,为杜绝外部网络入侵,不仅需要在硬件防火墙中将多余端口予以屏蔽,也可以在服务器操作系统中再次布防软件级防火墙,仅保留操作系统必须使用的80,21 等端口以及对终身教育学习使用的流媒体等端口1755 和554 等端口。要定期查看第三方软件监控日志,了解近期发生过哪些异常网络访问,防患于未然。对于SQL语句编写方法要严格控制,消除可能造成SQL注入的语句。

2.3 漏洞扫描程序

通过专业的漏洞扫描技术,自动检测服务器的安全漏洞。如果检测到了,则自动对其进行修复,降低服务器被攻击的风险,可以在服务器中设定漏洞扫描启动时间,定期跟踪操作系统提供商的补丁更新,即时弥补操作系统漏洞。

2.4 防盗链

通过对网络访问来路分析,获知确实存在其它学习网站非法引用终身教育学习平台课件资源的现象,这些规模较小的学习平台自身没有课件开发能力,却借用其它平台的课件资源丰富自己的网站。终身教育学习平台的WEB服务器是IIS,目前采用第三方插件来实现防盗链功能,比较典型的产品有ISAPI_Rewrite,可以实现防盗链功能。

3 结语

网络安全是任何一个互联网网站都必须要考虑的问题,终身教育平台为保证为全市市民提供丰富多彩的教学资源,网络安全问题更是无可回避。本文详细分析了沈阳终身教育学习平台网络安全面临的诸多问题,并提出了切实有效的解决方案。

参考文献

[1]王先国.校园网络安全系统的研究与设计[D].南京理工大学,2009.

[2]王聪.高职院校数字化校园网建设探论[J].淮海工学院学报,2013.

发展成人教育　建设学习型社会 篇8

(上接2009年第一期)

二、三十年发展的事实充分说明，成人教育是我国教育事业发展的一个重要组成部分，是教育为社会主义现代化建设服务的重要形式，是传统学校教育向终身教育发展的新型的教育制度

三十年发展，成人教育不但取得了重大的成就做出了重要的贡献，同时也积累了丰富的经验，给了我们以深刻的启示，我认为，这些经验与启示主要体现在如下几个方面：

(一)成人教育是提高广大劳动者素质和技能水平的重要渠道，是解决“三农”问题，建设社会主义新农村的需要，是走新兴工业化、城镇化道路的需要

我们经常讲，我国的经济发展水平还很低，而经济发展水平，说到底取决于科学技术和劳动者素质。我国各行各业都有一支数量相当庞大的劳动大军，城市社区和广大乡村也有数量众多的劳动力，其综合素质和技能目前还不能适应经济与社会发展的要求，对于行业企业的在岗职工来说，迫切需要通过教育培训提高其运用新知识、新技术、新技能的水平；据估计，每年有近千万的农民在农村城市化过程中变成市民，这些新市民迫切需要通过各种形式的教育培训以增强他们的市民意识，提高其文化与精神素养；每年有数以千万计的农村富余劳动力进入城市和非农产业，对农民工进行培训是党和国家高度关注的大事；在农村，开展农村劳动力的实用技术培训对于发展高新技术农业，推动农业产业化经营，具有基础性的作用。上述这些方面，都是成人教育的用武之地，可以说，通过成人教育，能够有效地提高人力资源开发的深度和广度，使教育在国民经济与社会发展中的基础地位更加雄厚。

(二)成人教育是满足广大人民群众日益增长的多样化教育需求的重要途径，是解决就业再就业问题的需要，也是改善民生的重要手段

一个社会有没有较高的社会发展水准，关键还取决于社会成员的综合素质，可以说，社会成员综合素质决定社会发展水准。随着我国经济发展和人民生活的大幅度的改善与提高，人们的就业方式、生活方式日益多样，教育需求也日益向多样化、个性化、感情化、生活化方向发展，特别是对于城市社区居民来说，对教育的需求不仅仅瞩目于学历与求职，而更多地向满足个人生活和情感的需要发展，向提高个人综合素质和文化修养方向发展，学习越来越成为人们生活的一个组成部分。富而后教，富而后乐，这是创造和谐社会，提高执政能力良好契机，开辟了教育服务社会一个新的领域、新的途径，成人教育将以灵活多样的方式成为“三个文明”建设的重要载体。

(三)成人教育是大教育、大培训的基本标志，是建设学习型社会的重要支撑

构建终身教育体系，建设学习型社会，成人教育不仅是其中不可缺少的一个方面，而且是终身教育的战略重点，建设学习型社会的基本要求，就是要最广泛地动员和组织各类成人参与到多种形式的学习中来，没有成人教育的高度发展，不可能有终身教育体系的建立和完善。近年来以社区成人为主要对象的社区教育发展非常迅速，各种形式的社会培训愈加普及，充分说明，在终身学习时代，成人教育给教育发展提供了最广阔的战略空间，是站在新的历史起点上推动我国教育改革与发展的重要方向之一。

(四)成人教育是推动我国教育全面的和公平与公正发展的重要方面

坚持教育的全面发展，就是不但要发展学历教育，还要发展各种形式的培训；不但要发展各种正规教育，还要发展各种非正规教育、非正式教育，致力于各类教育发展的均衡与协调，逐步改变我国城乡教育发展不平衡、正规学校教育与非正规的社会教育发展不平衡的状况，使教育服务社会的功能更加完善，服务的内容更加全面，服务的手段更加充分，服务的方式更加多样，使教育体系越来越健全。在我国教育资源的配置上，城乡不平衡、东西部不平衡、正规教育与非正规教育不平衡的现象有日益发展的趋势，这种状况势必导致全体人民在接受教育的机会和权利方面远离公平与公正，处于社会基层和边远地区的群众尤其如此。成人教育与最广大人民的生产实践与社会生活紧密结合，满足人民群众不断增长的学习需求，充分体现了教育的人民性；成人教育紧紧围绕我国现代化建设的实际需要，把面向生产与生活实际的新知识、新技术送到工人与农民手中，送到社会主义现代化建设的第一线和社会的各个角落，充分体现了成人教育服务性，活到老，学到老，是成人教育的基本诉求，一切走上工作岗位和走向社会的人，无论年龄、民族、性别，以及文化教育背景，都是成人教育的服务对象，这充分体现了成人教育终身性。发展成人教育，能够优化教育资源配置，完善覆盖城乡、覆盖全社会的教育培训网络，提供最丰富的教育供给，满足各种类型、各种层次、不同条件、不同环境下社会全体成员不断增长的学习需求，使“学有所教”的教育理想落到实处。

当然，上述这样几条经验，也还是比较基本的，就是这样几条基本经验，就已经有力地说明，成人教育是我国是现代化教育体系的重要组成部分；是建设教育强国不可缺少的内容；是传统学校教育向终身教育发展的新型的教育制度。

三、展望未来，我们要围绕构建设终身教育体系、建设学习型社会的目标，积极推动成人教育的新发展

我国改革开放的伟大事业已经走过了三十年的伟大历程。现在，我们已经站在了一个新的历史起点上，迎来了一个新的历史阶段。在新的历史阶段中，成人教育的责任更加重大，使命更加光荣，各级各类成人教育工作者都要在以胡锦涛为总书记的党中央的坚强领导下，锐意改革，拼搏进取、扎实工作，努力推动我国成人教育新历史阶段中取得新的发展，做出新的贡献。为此，我强调如下几个方面：

(一)成人教育面临着新挑战和新的战略机遇

当前，我国已经进入了全面建设小康社会的新的历史时期，成人教育工作面临着新的发展机遇。但是，我们必须看到，目前成人教育仍然是我国教育工作的薄弱环节，改革发展的任务还相当艰巨。现在，对成人教育工作有一个新的提法，更多的时候把成人教育称为“成人继续教育”，就本质属性来说，成人继续教育也还是成人教育，没有变化，但重点与内涵发生了转移，也就是说，要把过去那种以成人学历补偿为主要内容的成人教育发展成为以成人继续教育为主要内容上来。

党和国家对成人继续教育是高度重视的。胡锦涛总书记在党十七大报告中指出：要“建设全民学习、终身学习的学习型社会”，“健全面向全体劳动者的职业教育培训制度”，努力实现“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”，“努力使全体人民学有所教”，“把我国建设成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家”的目标。这为我国教育事业，包括成人继续教育的发展指明了方向，明确了目标任务。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出：“继续发展各类成人教育”。2006年2月，中央下发的《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》提出：“整合农村各种教育资源，发展农村职业教育和成人教育”。2008年年初，在全国职业教育与成人教育年度工作会议上，周济部长指出，成人继续教育还是要重视起来，还应该有一个大的发展，为终身学习和学习型社会建设提供支撑。我们各级教育行政部门都应该更加重视成人教育，把成人教育工作摆在教育发展更加重要的位置。各级各类成人教育工作者要更加满怀信心地去推动和迎接成人教育新的更大的发展。

(二)要进一步明确新时期发展成人教育的指导思想和战略目标

发展新时期的成人教育，一要坚定不移地落实科学发展观，要坚持以人为本，服务人民、造福人民为宗旨，落实科教兴国战略，走可持续发展的道路，走人与自然、人与社会和谐发展的道路。当前，广大人民群众多样化、个性化、感情化、生活化的学习需求越来越旺盛。从满足广大人民群众多样化学习需求的角度来说，需要走出教育就是学校课堂这一狭隘的教育模式，发展社会化、成人化、社区化的丰富多彩的学习模式，不断拓展成人教育发展新的战略空间。二要树立大教育、大培训观念。人类社会进入二十一世纪，全民教育得到全世界越来越广泛的关注，教育越来越多地走出学校，走向社会，成人教育成为现代化教育的重要标志，终身教育成为教育发展的新高度，教育时刻在为人的一生服务。办人民满意的教育，更要面向广大人民群众，不仅使每一个学生有接受教育的权利和机会，也要使每一个工人、农民和社会成员都有接受教育的权利和机会。三要站在全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的战略高度。建设和谐社会，需要通过教育来传播文明和健康向上的价值观念和生活方式，为社会的全面进步奠定坚实的教育基础，要切实把教育当作社会主义精神文明建设的重要阵地，当作文化建设的一个重要方面。各级各类教育工作者都要认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步加快改革与发展，以构建终身教育体系、建设学习型社会为战略使命与方向，以发展多样化学习方式、构建覆盖全社会的终身学习服务体系为重点，抓住机遇，开拓进取，努力为建设社会主义和谐社会和学习型社会而努力奋斗。

(三)要扎实做好各项工作，抓住新亮点，推动新发展

新时期的成人教育工作需要我们大家共同努力，当前和今后一个时期，成人教育工作要着重做好以下几个方面：

1．继续做好西部地区和其它部分地区的扫盲工作

我国已经基本完成了扫除青壮年文盲的任务，但是西部地区仍然存在大量文盲，特别是在边远地区，这个问题仍然十分突出，扫盲工作任务仍然很重。今后一个时期，要继续贯彻落实《国家西部地区“两基”攻坚计划》重点推动西部贫困地区、少数民族地区和妇女扫盲工作。加强对扫盲工作规划、部署、实施和领导，把扫盲教育与提高广大农牧民的生活质量紧密结合，深入改革扫盲课程、教材内容，不断更新扫盲教育手段，以成人文化技术学校和农村中小学为载体，进一步提高扫盲工作的质量和效益。

2．继续大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训

认真按照《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中关于“加强农民技能培训，广泛培养农村实用人才”的要求，深化农村教育改革，积极开展农村成人继续教育改革实验。推动各地整合城乡教育资源，完善县、乡、村农民职成教育和培训网络，大力开展农村劳动力转移培训和农村实用技术培训，充分满足广大农民多样化学习需求，培育新型农民。要围绕“国家农村劳动力转移培训工程”和“农村实用人才培训工程”，认真实施农村劳动力转移培训‘“阳光工程”；继续大力推动农村劳动力转移培训和农村实用技术培训，努力扩大培训规模，提高培训质量。加强乡、村农民文化技术学校建设，加强对农村成人教育的督导检查，促进农村基础教育、职业教育、成人教育的协调发展，努力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民；加强农业、教育、科技等部门的分工协作，共同推动社会主义新农村建设。

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3．大力开展社区教育，积极推动学习型社会建设

社区教育是构建终身教育体系的一项基础性的工作，是新时期成人教育发展的一个新的战略空间。积极推进社区教育的深入发展，对于建设学习型社会，推动和谐社会建设都具有十分重要的意义。今后一个时期，要继续做好全国社区教育实验工作。要加强对全国社区教育实验区的督导评估工作和社区学习中心和社区学校建设，完善城区、街道和居委会三级社区教育网络体系；要推动各级各类学校和有关公共文化设施进一步扩展功能，向社区和社会开放，促进社区内各种学习资源的整合与共享，形成开放、灵活、方便的全民学习、终身学习平台；要开发社区教育课程资源，充分发挥广播电视大学等现代远程教育资源的作用，丰富社区教育培训内容；要加强社区教育工作队伍建设，推动中西部地区的社区教育工作，进一步加大创建全国和省市社区教育示范区力度，在普遍发展社区教育的基础上，选择一批工作基础好，工作积极性高的城市开展建设学习型城市试点。

4．以创建学习型组织为抓手，推动职工教育工作的新发展

围绕实施“成人继续教育和再就业培训工程”，以创建学习型企业为抓手，积极推进行业企业职工教育培训和再就业培训工作。鼓励和支持职工参加继续教育，鼓励和支持职工在职参加半工半读、工学交替的各种教育培训活动，提高广大职工的专业知识水平和岗位技能。加强与各行业企业的密切配合，及时总结、推广行业企业开展职工教育、创建学习型组织的好经验好做法，不断推出创建学习型组织的先进单位；加强对各种社会培训机构的规范化管理，配合有关部门制订相应的管理标准与办法，努力提高全社会包括社会化培训机构的培训质量，保障广大人民群众的切身利益。

5．积极发展现代远程教育和自学考试，提高成人学历教育质量

继续发展各种形式的成人高、中等学历教育，充分发挥普通高等学校、成人高等学校、中高等职业院校、社区学习中心、企事业单位培训机构等教育资源的作用，积极发展现代远程教育、广播电视教育，探索开放式的成人教育新模式、新途径，完善广覆盖、多层次的终身教育资源网络，为社会全体成员的继续学习、终身学习提供灵活、便利的条件。以现代信息技术为重要手段，加强成人继续教育和远程教育公共服务平台建设。进一步完善成人自学考试制度和成人高考制度，加强成人学历教育的管理，努力提高教育教学质量。

6．积极推动成人教育的理论研究和法制建设

认真做好新时期成人教育的宣传和理论研究工

作，进一步系统研究和深入地阐释成人教育在终身教育体系中的战略地位；在建设学习型社会的基础作用；在建设和谐社会中的突出影响等一系列重大的理论与实践问题。加强成人教育宣传阵地建设，造就全社会浓厚的终身学习氛围，使全民学习、终身学习理念深入人心，达成广泛的社会共识。

进一步加强终身教育立法的调研与论证工作，及时总结各地推动成人教育发展的做法与经验，借鉴发达国家与地区的经验，积极探索建立成人终身学习的认证与互认制度，为能尽早制订出一部有中国特色的，为全民学习、终身学习提供法律支持的法律法规而努力。

7．加强对成人教育工作的统筹管理和领导

进一步统筹各类非学历短期培训，统筹成人高、中等学历教育、自学考试、远程网络教育，使各种形式终身教育能充分依托现有国民教育体系的资源，促进终身教育体系与国民教育体系的衔接与沟通。要从建设学习型社会的战略高度出发，把积极发展成人教育纳入到经济社会发展与教育发展的总体规划中，明确成人教育的战略地位和作用；把推动成人教育的发展作为推进新时期教育改革与发展的重要内容，制定和完善推动成人教育发展的各项政策措施。逐步增加成人教育的经费投入，特别是要落实好国家关于按企业职工工资总额的1.5％提取职工教育经费的规定，落实好各级财政安排的农村劳动力转移培训、实用技术培训和农民工培训的有关经费。为成人教育持续健康发展提供必要的条件保障。

四、发挥协会作用，努力做好协会工作

中国成人教育协会是我国各级各类成人教育工作者组成的群众团体，在部党组领导下，在部内有关司局的大力支持下，在各省、市、自治区以及各计划单列市教育行政部门的积极配合下，团结广大成人教育工作者，积极推动成人教育理论研究和工作实践，做了大量的工作，每年都组织一系列国内和国际成人教育的研讨会议和论坛，发起组织了每年一度的“全民终身学习活动周”，在全国范围产生着越来越大的影响。

2007年，围绕国务院批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》颁布二十周年和学习贯彻党的十七大精神，中国成人教育协会先后组织召开了纪念国务院批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》颁布二十周年座谈会和成人教育学习贯彻十七大精神座谈会。特别是2008年，时值改革开放三十周年之际，中国成人教育协会又组织召开这个大会。这些工作有力地推动了我国成人教育的改革和发展，在全国范围内引起了很好的反响，极大地鼓舞了广大成人教育工作者的信心和锐气。

今后，中国成人教育协会要继续当好全国成人教育工作者之家，继续充当党和政府与基层成人教育工作这之间的桥梁与纽带；认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；认真贯彻落实科学发展观，充分认识成人教育的历史责任和光荣使命，不断增强工作的责任感和紧迫感。特别是要注重加强有关成人教育、终身教育的理论研究与宣传工作，围绕当前成人教育发展的热点、难点问题，深入开展相关的实践和理论研究；深入总结交流各地发展成人教育、推动学习型社会建设的做法与经验。主动配合行政部门，做好成人教育的督导检查和总结表彰；积极参与有关终身教育的法律法规建设；及时反映各地成人教育工作者的呼声和要求，担当教育行政部门的参谋和助手；强化服务意识，积极开展调查研究、开展成人教育工作者培训、开展国际国内学术交流以及评价推广等活动，加强自身建设，把中国成人教育协会建设成为作风优良，影响深远、作用显著的优秀群众团体。

预祝此次论坛和年会圆满成功!