议论文逆境与成才(共9篇)
议论文逆境与成才 篇1
论证分析的过程,名人名言道理论据
1、孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,增益其所不能。”
2、自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
3、别林斯基说过:“逆境是最好的大学。”
4、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
5、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
6、逆水行舟,不进则退。——谚语
7、通过苦难,走向欢乐。(贝多芬)
8、逆境是达到真理的一条通路。(拜伦)
9、苦难是人生的老师。{巴尔扎克)
10、开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。(大仲马)
11、不幸是一所最好的大学。(别林斯基)
12、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。(赫胥黎)
13、天才免不了有障碍,因为障碍才创造天才。(罗曼•罗兰)
14、平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人(列别捷夫)
15、生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。{高尔基)
16、俗话说:“乱世出英雄。”
17、俗话说:“穷人的孩子早当家。”
18、著名作家雨果曾经说过:“人在逆境里比在顺经历更能坚强不屈,厄运是比交好运时更容易保全身心。”
19贝弗里奇说:“人们最出色的工作,往往在处逆境的情况下做出,思想上的压力,甚至肉体上的痛苦,都可能成为精神上的兴奋剂。”人们把这种现象总结为:因祸得以成功,因福归于平庸。
20古人云:“忧劳可以兴邦,逸愉足以亡身。”
球王贝利在喜得贵子时有记者祝贺说:“你的儿子长得多壮实,将来一定会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地回答:“狮子要是不饿的话,是不会去捕猎的。我儿子不可能成为一名优秀的球星,因为他现在就很富有,缺乏先天竞争意识,而我小时候是很贫穷的。”正是少时贫困潦倒的家境,才造就了球王贝利。他追逐梦想,努力奋斗,为获取成功在逆境中艰难前行,最终取得成功,而他的儿子,先天有父亲所留的巨资家产,在温室顺境中快乐地成长,想像其父一样成就事业的确够难。所以逆境是强者的成才之路。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。正因如此,司马迁才对那些在逆境中发奋,在厄运中不屈不挠,在险境中视死如归的人有着深刻的理解。假如当时司马迁没有遭受如此巨大的痛苦,他能写出这千古流传的《史记》,还会刻画出荆轲、毛遂这么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄么?
苏格拉底说过,患难与困苦是磨练人生的最高学府。逆境是一所大学,许多名人伟人都是在这所大学里磨练成才,而后取得辉煌成就的。譬如奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明时的从容,罗斯福在挫折面前的淡定,贝多芬在厄运中的抗争……我们被无数身处逆境却执着无畏的人们深深打动。是逆境,给了他们一颗勇敢的心;是逆境,给了他们超越自我的力量;是逆境,终使他们名垂千古。
且看苏轼,几经贬谪,四处漂泊,人生虽大起大落,挫折重重,都不会使他一蹶不振;时运不济、命运多舛,都不能使他那颗高傲的心屈服。不论是黄州的赤壁,或是海南的儋州,他那颗坚强的心永不沉沦,在逆境的磨砺下,苏轼成就了人生之巅!“一蓑烟雨任平生,”又何惧荆棘满路、心无归处?平静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。正是在苦难的逆境里,定格了苏轼不朽的辉煌,令后人景仰。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”霍金如果没有遭受疾病,他的思绪就不能畅游宇宙,就不会广被尊崇为继爱因斯坦以来最杰出的理论物理学家;贝多芬如果没有坎坷的命运,《命运》就不会震撼一代又一代人;海轮•凯勒若不是熬过那一段无光、无声的孤独岁月,就不能用一颗不屈的心,用爱去拥抱世界;苏轼没有“黄州惠州儋州”,又怎么能发出“一蓑烟雨任平生”的豪放不羁。(倒2段,略例排比增加广度
结尾辩证分析:需要强调的是,逆境出人才,但并非只有逆境才出人才。逆境也好顺境也罢,能否成才取决于自身的素质,只不过逆境更易磨炼人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毁,可以把弱者的脊梁压弯,让弱者的头颅低下,但同时,逆境又是砥砺意志的磨刀石,灵魂的再生地。朋友,当遭遇曲折时,请不要流泪;悲伤,弥补不了曲折的遗憾。坚强的人会迎难而上,从而获得加倍的报偿,因为逆境中,更易出人才。
议论文逆境与成才 篇2
一、导致小学生受挫的因素
认真分析导致学生遭受挫折的因素,是对小学生有效地进行挫折教育的关键。只有弄清各种挫折来源,才能有的放矢,开展有针对性的教育活动。
1. 家长的教育方式不当导致学生受挫。
一是家长望子成龙心切,急功近利。由于家长对孩子期望值过高,往往不顾孩子的状况,对孩子要求甚严,给孩子心理上造成太大的压力,导致孩子在紧张、压抑的环境下被动地学习,特别是在达不到家长的预期目的时,很容易造成心理崩溃,产生失败感和逆反心理。二是家长对孩子关心不够,放任自流。部分家长认为孩子不用过多地管教,存在“树大自然直”的思想,对孩子的行为不问不管,孩子感受不到家庭的约束作用,便产生一种孤独感。三是家长过分溺爱。由于家长过于迁就,形成孩子任性、自私的性格。他们的心理十分脆弱,往往一点挫折或打击便会承受不起,产生很强的失落感和绝望感。
2. 社会的复杂化、理想与现实的距离导致学生受挫。
由于小学生年龄小、生活阅历不多,对现实生活了解不够,加上对自己的能力缺乏正确的认识,对所遇到的困难、挫折估计不足,在理想与现实的落差中,感到无所适从,无助与迷惑。
3. 教师教育方式不当使学生受挫。
教师在小学生心里的分量是很重的,一言一行都受到学生的重视。教师的任何一句伤及心灵的语言,一个欠考虑的做法,都可能伤害学生的脆弱心灵,使其心理受挫,造成一时乃至一生都无法挽回的影响。
4. 学生个人因素导致学生受挫。
内向的性格、优柔寡断的性格以及理解能力、学习能力不够都易造成学生因没有实现自己的想法或预定的目标而丧失自信。
二、小学生挫折教育方法和途径
1. 树立正确的成长观。
学生的成长是一个缓慢的发展过程,任何急功近利、操之过急或者放任自流、散漫无拘的做法都会造成事与愿违、适得其反的结果。因此,无论是家庭教育还是学校教育,对学生既要严格要求,又要严中有爱,“以爱动其心,以严导其行”,既不能满足学生现状,更不能心浮气躁,急于求成。在方法上要灵活,每一个学生都是独一无二的“这一个”,也不会“不变速”前进,要因材施教,做到因人而异,因事而异。
2. 培养学生积极乐观的生活态度。
首先,要正视现实,勇于面对现实。不要把现实生活中的鲜花、成功、荣誉及真善美加以美化,甚至夸大,却将现实生活中的失败、挫折及假丑恶加以简单化,甚至遮掩起来,而要还原现实生活的本来面目,让学生学会用心来看世界,体会生活中的酸甜苦辣,体验成功和失败的滋味,使学生具有接受挫折、失败的经验和心理准备,勇于面对现实,战胜困难,实现理想。其次,要学会及时调控消极情绪。不良情绪不仅会影响学习和正常生活,还往往会使人不自觉地做出一些极端的行为,产生不良后果。因此,要教给学生克服不良情绪的方法,及时调控消极的情绪和情感,使自己保持旺盛的精力和昂扬的斗志。同时,还要教育学生把受到的来自外部的各种压力,变成自己积极上进的动力。
3. 积极开展社会实践活动。
大部分学生特别是独生子女,有优越的生活条件和父母的关爱,很容易形成个人主义人生观,他们重索取、轻奉献,重安逸享受,轻吃苦耐劳,要通过积极开展社会实践活动,让学生把自己的生活与社会生活联系起来,让学生体验生活,丰富学生生活经历,培养学生热爱生活的积极态度和奉献精神。
4. 培养学生坚强的意志。
首先,要教育学生努力克服眼高手低的毛病,鼓励学生从小事做起、从平常事做起,坚持不懈。其次,坚持锻炼与有益磨炼相结合,培养学生不怕挫折,不向困难低头的性格。教师要有意设置困难,通过组织郊游、爬山等活动,引导学生及时战胜软弱,不断克服困难,锻炼学生的耐力和自信心,从而形成坚强的意志。
5. 教育学生正确看待挫折。
逆境与成才议论文作文 篇3
到了高三,学习压力是更重了,但这就要更好地生活条件来补充吗?租房、陪读就一定是件好事吗?我不这样认为,高三是一个充满挑战的阶段。在这个阶段,我们会经历许多重创,许多意料不到的打击,但这也是对我们的一种考验,一种磨练。在学习上,我们要全力以赴;在生活上,我们也不能让自己变得安逸。鲁迅曾说过:“生活太安逸了,工作就会被生活所累。”高三,是要吃苦的时候,在学习生活上,我们都要经得起考验,这也是人生中的一段逆境,只有我们努力地坚持过去,才会收获成功后的喜悦,才会发现逆境也会铸就我们的成功。
逆境,也是一笔财富,让我们的人生更加充实。正是逆境,让我们的人生不是两点一线,而是曲折。盘旋着,有滋有味,再回想起来,也是很值的。
毛泽东的一生是经历了许多的逆境,有秋收起义的失败,有第四次反围剿的失败……但他并没有因这些逆境而埋怨、恼恨。他经常和周恩来、朱德他们谈论那段辛酸往事,“忆往昔峥嵘岁月稠”,也是那些逆境磨练了他,成就了他吧!让他总是笑着回忆那些往事,正视那些逆境。因为,那些逆境让他的人生更充实,更加充满戏剧性,才会有现在那么多关于毛泽东在那个年代的故事。
逆境,也是一笔财富,让我们变得更加坚强。还记得三起三落的邓小平同志吗?各种政治上的斗争,打击对邓小平是一次大的逆境,但这些斗争、打击却并没有使邓小平丧失生活的希望、丧失高昂的斗志,而是让他学会了更加坚强。终于,他迎来了你逆境的重生,他的“一国二制”的政策,他倔强地收复了香港,他为我们祖国做出了卓越的贡献,也被称为“我国20世纪改革开放总设计师”。
议论文逆境与成才 篇4
关于以逆境与成才为话题作文1
在成长过程中,不可能一帆风顺,而在这过程里,一定会经历风雨。
然而在这些风雨之后,会有明媚的阳光在向你招手、微笑。想到这里,你会觉得这一切都值了。
逆境就好像是我爱写哲理、想象作文,而每次考试却只考记叙、抒情作文。搞得我每次狼狈地败下阵来,可那又有什么办法呢?谁让出题人不是我呢?的确,我们不得不承认逆境常常使人痛苦,在那同时它也在磨练人得意志,杰出的人才几乎都经历过九九八十一难般的艰难险阻。逆境是人生这本教科书中必不可少的1页,可以出现在任何地方。虽然带有些许苦涩,但苦尽甘来。
进一步来讲“逆境”也是激发一个人的潜力。“逆境出人才”这句话深刻的说出了只有在遇到困难时才会发挥出自己的潜力的道理。可以这样说:生活有顺境,也有逆境,逆境常常多于顺境。我们要战胜逆境,把逆境变成磨炼自己的砺石,把逆境变成走向成功的动力。
在逆境的环境中,你会学到许多人生的哲理,逆境会将你身上的许多棱角磨圆,让你更快的驶向那没有走完的道路,也许,在这过程中,你会经历磨难,你会经历坎坷,但想想未来,想想成功,这些又算得了什么呢?
逆境,在许多人看来,这是一个多么刺眼的词啊,多少人将它恨之入骨,它让多少人痛苦过、艰辛过!也正是因为这些,它才使人忘不了他,将它刻入骨里。
其实逆境也可以让我们欢乐成长,但是就要看你对逆境的态度。如果你对它很好,它就可以让你欢快成长;如果你粗暴的对待它,它就会让你失去对生活的信心,相信聪明、的人一定会选择第一种态度,乐观地度过每一天!也就是说,只要你给逆境一个微笑,你会发现战胜逆境只需要嘴角向上扬,不用对它拳打脚踢,也不用对他浪费那么多口舌。这微笑,就是对逆境显示自己王者的霸气!
佚名说过:“伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。”
所以说,战胜逆境并不难,只需要一个微笑!
关于以逆境与成才为话题作文2
在成长过程中,并不一定会一帆风顺,而在这过程中,一定会历尽所有的苦难。
然而在这一切过后,一定会有明媚的阳光在等着你,你便会想到,这一切都值了。
诗人说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,路是人走出来的,其中的艰辛只有行路的人才能体味。而在这坎坷的人生道路上,人生有多少哲理可言?人生的道路为何而艰辛?生生死死两茫茫,爱恨情仇不可伤。说不定超乎我们想象的光明就在前方。我们应好好把握自己,不能让艰辛将我们打到。他会是我们走向成功的绊脚石。但有时,在不同的环境中,他也有可能成为我们的垫脚石。
在人生中,有时遇到困难,那就是你驶向成功的驿站。成功的人,遇到苦难,他会一笑而过。
留一个微笑给伤痛,伤痛会悄然溜走,因为,在我们心中没有太阳照不到的角落让他驻足;留一个微笑给邪恶,你会看到邪恶在瑟瑟发抖,因为邪恶最恐惧的正是你那纯洁的笑容;留一个微笑给善良,它们会发扬光大;留一个微笑给弱者,他会升起奋进的风帆。
微笑,仅仅只是嘴角上扬,那也许就是王者的霸气。
在逆境的环境中,你会学到许多人生的哲理,逆境会将你身上的许多棱角磨圆,让你更快的驶向那没有走完的道路,也许,在这过程中,你会经历磨难,你会经历风吹雨打,但想想未来,想想成功,这些又算得了什么呢?
逆境,在许多人看来,这是一个多么刺眼的词语啊,多少人将他恨之入骨,他让多少人痛苦过啊!也正是因为这些,他才使人忘不了他,将他刻入骨里。
在逆境中成长,你会懂得更多的人生哲理。你才会脚踏实地的走向成功之塔!
关于以逆境与成才为话题作文3
生活,从来不是风平浪静,困难时常会毫无征兆的来临,把我们重重的拍在沙滩上,能够面对逆境的人,在被重重拍下之后,不会丧失生活的勇气,反而被激起斗志,在逆境中的题重生,留下伟大的作品。
周文王据而演《周易》
周文王姬昌是商末的西伯侯,因不满纣王的荒淫无道,叹暗地叹息,却被纣王关进了监狱,纣王为了从精神上压垮他,竟残忍的将他的儿子伯邑考杀害,并做成肉汤强逼他喝下,姬昌心怀灭商大志,强忍喝下肉汤,含泪呕吐,然而,在这种逆境中,他并没有被打到,而是选择了面对。
他忍辱负重,在监狱中钻研六十四卦和三百八十爻,历经亡载,终于著成了《易经》这部不朽的经典作品。
面对逆境他不退缩,他的灵魂将得到永生。
左丘失明,厥有国语。
当你失去光明,在你的生命中从此只有黑暗,你会怎么办。也许你会一度绝望,认为自己的生命从此失去价值,任时光流去。然而,同是处在逆境中的左丘明,并没有放弃自己。
左丘明是春秋时的史学家,著有《左氏春秋》。左丘明晚年患眼疾。辞官回乡,但不久双目失明,这对一个伴史书一生的太史来说,那可真是一个致命的打击。他曾绝望过,并曾在一段时间内拒论史实,但很快他从悲伤中走出来,决心整理出《国语》献给后人.他把几十年的经历和个国政事口述给子孙,终于著成了我国现存最早的国别史《国语》
在黑暗中寻找希望,他依然是历史画卷中最炫丽的篇章。
纵古观今,面对逆境永不言弃的名人还有很多,像双耳失聪的贝多芬,在寂静中独抚琴键。创造出一首又一首不朽的名曲。作家史铁生,双腿残疾,绝望过后,终于学会了面对逆境,著成了一篇又一篇经典美文。他们都是经历了逆境,但没有被逆境打败,在逆境中重生,最终有所作为。
所以逆境并不可怕,可怕的是不会面对逆境。让我们坦然的面对生活中的逆境,将它转化为力量,努力奋斗!
关于以逆境与成才为话题作文4
漫漫的人生旅途中,总会有或隐或现的坎坷,亦为逆境。
一生的经历似一段在静动不定、难以预料的洋,从此岸(生命的启程)到亦远亦近的彼岸(生命的终结),这样的航程。
在这一处的海港,纵是风平浪静,沉寂恍如隔世,可却难料谁知下一处不会是彤云密布,风云卷地。寂静的时候可能还可以独当一面,狂风骤雨的时候还经得住坎坷的侵蚀吗?在面对逆境的困惑还能淡定无惧吗?
当狂风在你耳边呼啸时,你只当它微风拂面;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时,你只当它萤火流逝。当逆境在你身处摧残时,你只当它完美前奏。
逆境挑战着你的未来,在胜利的巅峰为你而创造着专属你的奇迹;磨砺锻造着你的唯美的事迹,成就着绝对的荣誉。逆境是那湍急的水流,虽然是危险万分,但也是惟一通往胜利的道路,不是每个人都可以得到胜利的光芒,而逆境不妨把它看做对每个渴望得到胜利的挑战者的历练或是考验。
不管是如何令人绝望的逆境,只要微笑着走向逆境,无论它以什么方式回敬,它会报以平坦吗——相信可能吧!无论它是以什么态度回敬,它会报以加倍的困惑吗——也不要去抱怨!它会报以崎岖吗?它会以幸福吗?它会报以不幸吗?它会报以雪霜吗?
在逆境面前的,绝对不可以自己被自己打败。否者就陷入了领个更加无助的逆境。
战胜了自己的内心恐惧,是一种理智的胜利;征服了自己的弱小,是一种人生的成熟。
选择了奋斗,也就选择了坎坷。选择了胜利也就选择了逆境。
人,决不能在逆境面前屈服。
关于以逆境与成才为话题作文5
蝴蝶,不会因茧的阻挡而放弃新生;腊梅,不会因为寒风的欺凌而不再开花;而当它们成功之时,世人交口称赞。丑陋的茧,刺骨的寒风,终将被世人所遗忘。
而自然界中,具有这种坚强拼搏精神的不仅仅是昆虫和鲜花。
越王勾践,昔日君王一朝沦为阶下囚,受了吴王夫差的多少白眼和羞辱,常人无法想象。但他却并未因此消沉下去,卧薪尝胆,身着粗布,顿顿粗粒,与百姓一起耕作,终于使国家强盛,六年后,击败吴王,一洗前耻。
勾践之所以能摆脱逆境,很大一部分原因是因为他那坚强不屈,百折不挠的精神,才是他能在困难面前重新振作,在逆境中获得成功。而吴王,一味的嘲笑羞辱他,最终被勾践所打败。
一个人在逆境中的毅力,不仅能改变胜负。所获得的成功,甚至能改变世界。
南非总统曼德拉,知识赛身边的人乃至全世界的人都歧视黑人的逆境下,挺身而出,为和平自由平等作斗争,即使被囚禁孤岛也不放弃。终于,他取得了成功。而那些曾经带有种族歧视的人,也一定会被他人所歧视。
试想,若曼德拉因畏惧苦难折磨而停止斗争,他就会像所有黑人一样,生活在水深火热之中,今天的世界都会被改变。他的坚强,改变了整个世界。
一个国家,所要成就的巨大事业,只要在困难面前,不畏缩,坚持那么一下,也会成功。
青藏铁路,被誉为幸福之路,这样美丽的名字背后隐藏着多少困难与坚持。这条世界海拔的铁路,建设期间就面临这冻土层,缺氧等一系列问题。期间更是三次停工,但举国上下,却没有一人想放弃。经过六十年的努力,我们成功完成了这条幸福之路的建立。
世界上的事,大多如此,受到挫折和怀疑的人,一旦坚持下来,大多都能成功。而那些对他人不屑一顾的人,大多会被超越。
所以,遇到挫折时,再咬咬牙坚持一下吧!也许,下一秒,就是成功,逆境成长。
逆境成才的故事 篇5
张海迪
五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子,为了学习医学知识,克服了残疾带来的种种困难。1983年开始文学创作,经过不懈的努力,成功的出版了如《轮椅上的梦》等著名小说。
她身残志不残,克服重重困难,躺在床上自学成才。这种顽强不屈的毅力和矢志不渝的精神令人感动,促人奋进!
欧阳修
欧阳修四岁时失去父亲,家中贫困没什么资产。他的祖母就用芦苇秆在沙地上作书画,用来教他写字。〔让他〕多诵读古人的篇章,让他学习写诗的方法。等到他稍稍长大些,但是家里没有书可以阅读〔,他〕就去靠近乡里的读书人家去借书来读,有时进行抄写摘录。以至于白天黑夜忘记吃饭睡觉,只把读书当做自己的工作。他从小写的诗歌文章,像大人写的一样有文采。
欧阳修在年幼时家境不好,表面看上去是悲惨的,但对于有志气的孩子来说却不见得是一个坏事。因为家境的窘迫会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛,促使孩子早懂事,早立成才志!
“唐宋八大家”之一的北宋散文家、词人欧阳修在“四岁而孤,家贫无资”的环境下,从小至大,“昼夜忘寝食,惟读书是务”的勤学经历,告诉我们“世上无难事,只怕有心人”,唯有勤学方能成才的朴素道理。
凿壁偷光
汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光,让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识,家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。
囊萤映雪
晋代孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个大官。
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。
王冕僧寺夜读
元朝的文学家、书画家王冕少年时一心读书求学,七八岁的时候,父亲让他在田埂上放牛,他偷偷地进入学校听学生们读书。听完以后,就默默地记在脑子里。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛,来王冕家,责怪无人看管的牛践踏了他家的田地,王冕的父亲大怒,用鞭子打了王冕一顿。过后,他仍然像以前一样。他的母亲说:“这孩子对读书如此入迷,为什么不让他去做呢?”王冕因此离开家,到一座寺庙来居住。夜里他偷偷地走出住处,坐在庙内佛像的膝盖上,拿着书映着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像都是土质的偶像,狰狞凶恶。王冕是小孩子,却内心安然仿佛没看到。
王冕的成功,诠释了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的内涵,启迪我们学习要好学不倦,心无旁骛,事必有所成。
张溥嗜学
晚明政治活动家和文学家,张溥从小就热爱学习,他所读过的书一定用手亲自抄写,抄完朗读一遍,马上烧掉,再抄写,这样六七遍才停止。他右手握笔的地方,指掌上长满了老茧。冬天手指冻裂,每天要在热水里浸好几次。后来他把读书的房间命名为“七录”。张溥写诗作文诗文敏捷,各方人士向他索取诗文,他不打草稿,当着客人的面挥笔就写,一会儿就完成了,因为这个原因在当时很有名气。
张溥刻苦学习,坚持不懈的精神
安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年,安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠,很早就去世了,全家靠母亲给人洗衣服维持生活。
安徒生虽然过着十分贫穷的生活,但他却有自己远大的理想。开始,他决心当一名演员,十四岁时便离别了故乡和亲人,独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难,以坚强的毅力学习文化。起初,他想学习舞蹈和演戏,却遭到了拒绝,后来被一位音乐学校的教授收留,学习唱歌。可是第二年冬天,因为他没有钱买衣服和鞋子,不断地感冒、咳嗽,嗓音嘶哑了,只好离开了音乐学校。但是,他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇,又下决心进行文学创作,用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上,没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗,终于踏进了文坛。从三十岁开始,专心从事儿童文学创作,一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。选编在六年制小学语文第十二册中的《卖火柴的小女孩》,就是其中的一篇。
逆境成才的名言 篇6
2、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场。
3、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的,恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德
4、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。
5、真正的友谊是一种缓慢生长的植物,必须经历并顶得住逆境的冲击,才无愧友谊这个称号。——华盛顿
6、如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
7、自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
8、逆境可以使人变得聪明,尽管不能使人变得富有。——托夫勒
9、不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
10、在命运的颠沛中,最容易看出一个人的气节。——莎士比亚
11、并非每一灾难都是祸,早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们,并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普
12、逆境是达到真理的一条通路。——拜伦
13、逆境使人发奋向上,要是你从未遭遇过失败,为了事业着想,也许应该经历一次。——莎士比亚
14、环境愈艰难困苦,就愈需要坚定的毅力和信心,而且,懈怠的害处就愈大。——托尔斯泰
15、——一个好朋友常常是在逆境中获得的——拉丁美洲
16、灾难是真理的第一程。——拜伦
17、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
18、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
19、能使愚蠢的人学会一点东西的,并不是言辞,而是厄运。——德谟克里特
20、向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。
21、并不是每一种灾难都是祸,早临的逆境往往是福。——夏普
22、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
23、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
24、能使愚蠢的人学会一点东西的,并不是言辞,而是厄运。——德谟克利特
25、怜悯是一个人遭受厄运而引起的,恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德
26、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
27、生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。
28、让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
29、幸运所需要的美德是节制,逆境所需要的美德是坚韧,后者比前者更为难能可贵。——培根
30、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。
31、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
32、平静的湖面早就不出精悍的水手,安逸的生活造不出时代的伟人。
33、向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵。
34、顺境中不无隐忧和烦恼,逆境中不无慰藉和希望。——培根
35、志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
36、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大忌。
37、顺境使我们的精力闲散无用,使我们感觉不到自己的力量,但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟
38、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
39、逆运不就是性格的试金石吗?——巴尔扎克
40、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
41、只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
42、榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。
43、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
44、顺境也好,逆境也好,人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争,一场以寡敌众的战斗。——罗宾德拉纳特·泰戈尔
45、海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
46、奇迹多是在厄运中出现的。——培根
47、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
48、生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。
49、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
50、在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友。
51、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。——赫胥黎
52、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
53、顺境时显现恶习,逆境时凸现美德。
54、如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。
55、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
56、真正的人生,只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
在逆境中立志成才 篇7
在逆境中立志成才
----北京大学走来贫穷的“林氏三兄弟”
在北京大学,几乎所有的人都知道“林氏三兄弟”。他们是亲兄弟,老大林国基,在国际政治系读博士,老二林国华,北大中文系研究生毕业后考入美国哈佛大学哲学系读博士;老三林国荣,在北大经济系读研究生,由于成绩特别优秀,已被清华大学邀请读博士。兄弟三个全在北京大学读书,而且成绩斐然。据说,这在北大建校100年来的历史上还是第一次。正拟写进北大校史。三兄弟来自河南省鲁山县熊背乡一个偏僻的小村----熊背村,他们的父母都是农民。熊背村离鲁山县城还有30多公里,得翻几座山,那个落后的小山村里最近才通上电。在那样的环境下,三兄弟的父母是怎样把他们培养成材的呢?1999年11月26日,记者来到鲁山县,费尽周折找到了三兄弟的父母林修德和黄兆安,他们动情地讲述了培养三个孩子的艰难协历程和三兄弟那贫贱不移的求学路…… 三兄弟在这个贫寒之家温暖地长大。1938年,林修德出生在河南省鲁山县熊背乡熊背村。1960年高考时,他成绩突出,但却因历史问题而落榜。他一气之下离开了家乡,一个人来到大西北柴达木盆地的柏树山煤矿当了一名矿工。在那里,他认识了农村姑娘黄兆安。同是天涯沦落人,林修德和黄兆安一见钟情。1969年,他们结了婚,一年后,大儿子林国基出生了,这无颖给这对患难夫妻增添了无穷的欢乐。谁知好景不长,在儿子刚刚一岁时,“文革”清理阶级队伍风也刮到了大西北的那个小煤矿,这对背井离乡的苦命人被无端怀疑为内地去边疆的特务而被清理回家。1971年,林修德带着妻儿回到了熊背村务农。1974年、1977年,二儿子林国华和三儿子林国荣又相继在熊背村出生。林修德是一个进取心很强的人,他觉得自己没有读成大学,一辈子都是个遗憾。所以在孩子还小的时候,林修德就下定决心让三个孩子读书。黄兆安在湖南的家乡也念过初中,她深知读书的重要。夫妻俩把自己人生的希望都寄托在了三个孩子身上,希望他们能好好读书,将来成为国家的栋梁之材。他们充满理想地给三个孩子起名为国基、国华、国荣。林修德夫妻俩想尽一切办法培养孩子们的学习兴趣。在三兄弟还都在学龄前时,夫妻俩白天下地劳动,晚上一闲下来,就拿起他们上学时读过的书或报纸等有字的东西坐下来看。在父母的带支下,兄弟几个也都争着看看父母手的书。后来,孩子们陆陆续续上学后,夫妻俩晚上空闲时仍继续拿起书来看。孩子们看父母都在学习,也就不出去玩,都用心做他们的功课。夫妻节衣缩食,穿得破破烂烂,从牙缝里抠出钱来,为孩子们订一些课外辅导资料,还特意为三个孩子订了一份文学刊物《奔流》,以期用文学的力量影响孩子。这在当时贫穷的小山沟是少有的事,方圆几座大山里的农户中只有林家订了杂志。后来,兄弟三个读到初中时,林修德还特意为孩子们买了一套俄罗斯的文学作品,像《战争与和平》、《钢铁是怎样炼成的》、《静静地顿河》和高尔基的作品等,还有一本文艺理论书《俄罗斯古典作家论》。林修德想让孩子们在封闭的山沟里也能从书中了解一下外面的世界,拓宽孩子们的视野。几年间,兄弟三个把那几本书不知翻了多少遍,里边的人物,思想对他们的成才影响很大。夫妻俩对孩子们的行动也要求非常严。一次,兄弟三个晚上做完功课有些饿了,找不到吃的东西,就背着父母到别人家的地里扒了红薯回来煮着吃。结果被母亲发现后揍了一顿,并让他们把红薯还给人家。这使他们懂得了一个道理-----劳动的成果只能靠自己的辛勤劳动来获得。在这样的一种家庭氛围中,三个孩子对学习如饥似渴,他们自觉地将一些做人的名言、警句或数理化公式,英语词汇等抄成小纸片贴满了屋内的墙壁,走过来走过去都要看上一眼,背上几句,三兄弟就这样在这个贫穷但却温暖的家中健康地长大。只要冻不死,饿不死就要读书。三兄弟的成长时期正值林家经济拮据,生活更是苦不堪言,他们几乎是靠吃红薯和红薯长大的。在这样艰难的情况下,林修德夫妻没有耽误过三个孩子上学。三兄弟中吃苦最多的让父母最揪心的要数老大林国基了。林基小学毕业时,学习成绩是全校最好的,但是因为他是农村孩子,按当时的规定不能报考县重点中学,县重点中学只允许县直机关和兵工厂的子弟报考。林修德怕耽误孩子的学业,于是四处托人让孩子报考县重点中学。后来,校方勉强同意让林国基参加考试,然而,校方没有料到,穿得破破烂烂,瘦小体弱的林国基竟考了个第一名。在学校里,林国基吃得最差,穿得最破,他从不到食堂去买菜,只是买个馒头就着母亲给他腌的红薯叶吃,或是吃红薯充饥。有钱的同学歧视林国基,排队买饭时推他,让他后边站着,甚至晚上不让他宿舍晨睡。冬天的晚上他盖一床小破被子冷得睡不着,就坐在背窝里看书,别人硬是不让他开灯。一次,林国基的鞋子烂得露着脚趾头,一同学趁他时偷偷地把他的鞋扔进了垃圾箱,他光着脚上了两天课,周末又光着脚跑几十里的山路回家。林国基回到家里,双脚已磨得流血,黄兆安难过得流眼泪,小国基却说:“妈,我不怕,只要饿不死,冻不死,我就要读书。” 后来,学生们把林国基欺负得实在是上不起学了,父母也考虑到这样下去会伤害孩子的心灵,影响他的学习。于是,夫妻俩又设法为孩子转了一所学校,林国基才得以读完中学。后来,老二也到了上中学的年龄,林修德夫妇仍坚持让他到县里的中学去读书。为给孩子凑学费,林修德在种地、代课之余还去打零工,将那些零钱一分一毛地存起来。最艰难的日子要数1986年了。那年4月,林修德突然接到一份他在西北工作过的那个煤矿的通知,说他平反了,让他去复工。林修德想带一个孩子去西北,留下两个让妻子照看。黄兆安坚决不同意,她担心西北的教学质量不如内地,影响孩子的进步,她对丈夫说:“你放心走吧,我就是拿棍要钱,也绝不会委屈孩子”。那时,老大老二在县城里读中学,老三在村里读小学。林修德在矿上每月有200元工资,他留下吃饭钱,可以将部分钱寄回家,三个孩子的学费不是太紧张了,但是吃饭穿衣却仍然是个大问题。最让黄兆安感到为难的是三个孩子的穿衣穿鞋问题。那时,根本没钱去买,衣服都是凑合的,常常是老大穿了老二穿,破衣服改改补补再让老三穿。一次,黄兆安用丈夫从矿上寄回的两条破裤子为老二拼改了一条裤子,可两条裤腿颜色不一样,她担心儿子不穿,可懂事的国华却对母亲说:“妈,我不怕别人说只要我学习好就行。” 对孩子做鞋是最难的事,要一针一线地去缝去纳,兄弟仨常常是这双鞋穿烂了,那双鞋还没做出来。那里山里不通电,为了给孩子们做鞋,黄兆安不知在小油灯下熬过了多少不眠之夜。最终,把眼睛熬坏了,右眼眼底出血,肿胀得像个桃子,可是黄兆安连一元钱一支的眼药水都舍不得买。为了孩子,黄兆安几乎是什么苦都能吃,什么罪都能受。有一次,老二急需一种辅导材料,到洛阳才能买到。黄兆安晚饭都没有顾上吃,连夜翻了两座山,到公路上扒了一辆运煤的汽车赶到洛阳。她竟在新华书店门口的台阶上一直坐到天亮,为孩子买回了资料。老三林国荣考初中时,因离县城远。怕第二天来不及赶到,黄兆安就头天晚上陪孩子来到县城,因没钱住不起店,娘儿俩就睡在教室的课桌上。夜里蚊子特别多,黄兆安怕孩子睡不好影响第二天考试,使坐在旁边用扇子为他赶蚊子,第二天,林国荣含着泪上了考场,以全县第一名的好成绩考入了县重点中学。老三考上中学以后,三个孩子都在县城里读书,一个上高中,两个上初中,家里只剩黄兆安一人了。起初,三个孩子每个星期天便结伴儿回家,为了省钱,他们每次都是步行翻山回家。黄兆安担心影响孩子们的学习,就自己翻山越岭地赶到学校给儿子们送干粮。后来三个孩子心疼母亲,不让她现敢,孩子们流着泪说:“妈,你要再跑我们就不上学了”,无奈,黄兆安决定临时搬到县城里来住。黄兆安租的那间房子其实不能算是房子,那是在一户人家的山墙头上临时搭起来放杂物的一个棚子,夏天漏雨,冬天飘雪,但黄兆安毫无怨言。孩子们的目标,全国最高学府。苦难是人生的基石,三兄弟在这么艰苦的岁月中却进步非常快,他们各有各的特点:林国基沉稳、用心,文理科全面发展;林国华灵活、爱动,外语、文科好,经常有文章在全国的一些报刊上发表,并且拿过奖;林国荣有经济头脑,理科学得好,而且学习特别投入,同学们都叫他“拼命三郎”。1987年,老大林国基以优异成绩考入了北京大学国际政治系学习,这在小小的鲁山县城和熊背村那个小山沟里掀起了不小的波澜。1991年,林国基北京大学毕业后,原被分在郑州,因他当时考虑出国深造错过了分配机会,后回到鲁山县中学教了一段时间的书,1993年,林国基再次考入了北京大学国际政治系进了硕博连读班,攻读硕士研究生和博士研究生。老二林国华也不甘示弱,1990年也以优异成绩考入兰州师范大学外语系,1994年毕业后从学校直接考入北京大学中文系读研究生。1997年研究生毕业以后,他又考入美国哈佛大学哲学系读博士。老三林国荣也于1993年考入西安财经学院,1997年毕业后考入北京大学经济系读研究生。兄弟三个都把奋斗目标定在了全国最高学府---北京大学!一下子供养了三个大学生,这让林修德夫妻俩即高兴又为难。多年的心愿终于实现了,三个孩子一个比一个争气,但是三个孩子的学费和生活费却让他们犯了大愁。黄兆安和退了休的林修德四处打零工,他们什么都干,再苦再累他们都不怕,最怕的是每逢开学时孩子们急着去学校报道而借不到钱。为了借钱,他们夫妻也看够了亲戚朋友的白眼。在这么艰难的情况下,夫妻俩也希望孩子们大学毕业后早点找个工作,减轻一下家里的负担,但他们还是尊重孩子们的意见。并鼓励他们能上多高就上多高。老二林国华在兰州师范大学毕业后,想当个教师以便早点为父母分点忧。但他看大哥又考入了北大读研,也想再去攻读。在心情矛盾的时候,林国华征求父母的意见,林修德回家对儿子说:“在金钱与知识发生矛盾的时候,你选择知识,剩下来的事儿由我来做”。林国华怀着对父母的感激,日夜发奋,也上了北大,北大研究生毕业后,外交部要他,美国哈佛大学也要他,去外交部当然不错,而且可以立即减轻家庭负担,但更希望美国深造。当林国华犹豫不决时,父亲还是用那一句话鼓励他,林国华如愿以偿,考入了美国哈佛大学,这次,父亲去信用社求人贷了5万元的款,大哥林国基也帮助借了些钱,凑了8万元,总算把难关渡过去了。林国荣毕业时被分在了西安飞机制造厂,当时他们家里仍是债台高筑。他也像二哥当初的心情一样,也不想落后于他们。正当他矛盾,苦恼,犹豫不决时,父亲从鲁山一个电话打到西安,说:“你只管考吧,只要能考上,学费我去想办法”。放下电话,林国荣当时就哭了起来…… 1997年8月的一天,林国荣收北京大学的录取通知书,他当时真是悲喜交加。终于能和两个哥哥一起到北大校园读书了,但他又害怕父母知道,怕父母又为他的学费发愁。那天,林国荣怀揣着录取通知书从西安回到鲁山县时,已是10晚上点钟,他看见家里灯还亮着,但林国荣不想立即回家。他在外边转了一圈又一圈,犹豫了好久才进了门。他吞吞吐吐地说:“妈,我也考上北大了。”说完,他像做错了什么事似的又低下了头,再也不敢看父母一眼。林修德一把拉过儿子高兴地对他说:“好样的,别的你不用管了,学费我和你妈给你想办法。” 那晚,林修德夫妻俩真是百感交集,看国荣睡了,老两彻夜未眠,林修德对妻子说:“这学咱一家让国荣上,我想去卖几次血,把学费给他凑一凑”,黄兆安事一听急了,说:“你不能去卖血,这个家还得你扛着呢,我去卖血”。夫妻俩争执不下,于是最后商定,离开学还有一段时间,林国荣打几天工挣一点,他俩再想办法去借一点,这样每个可以少抽一些。正丰,林国荣突然从床上爬起来,哭着说:“我不上学也不让你们去卖血呀!”原来,他没有睡着,父母说的话他听得一清二楚。后来,林国荣与老大林国基商量,林国基帮助林国荣到学校申请贷学金,再帮助弟弟找一份翻译资料和教外国留学生汉语的活儿,自己挣钱渡难关。后来,父母又为他借到了一些,总算又渡过了一次难关。父母呀,你们是我们向上的明灯 为了把三个孩子培养成材,林修德夫妇献出了他们的全部心血,而三个孩子都非常懂事,他们不仅以优异的成绩来报答父母,还想尽一切办法减轻父母的负担,为父母分忧。在北大校园里,“林氏三兄弟”是最俭朴的学生,他们从来不和别的同学比吃比穿,课余时间,他们也不出去与别的同学比潇洒,而是在不影响学业的情况下,想办法勤工俭学。他们哥仨卖报纸、擦汽车,当翻译,辅导学生,协助教师改卷子。最令林修德和黄兆安感动的是,1997年兄弟三人竟然借钱为父母买了一套房子。林国基向已工作多年的老同学借了1万多元钱,老二林国华想着自己出国后可以挣钱还账,也向同学借了1万多元。老三林国荣又把自己打工的钱凑上一点,他们把钱拿回家突然对父母说要为他们买房子。林修德和黄兆安激动得泪花滚滚,但转而一想,又坚决不同意,说等他们兄弟几个都有了工作再说房子的事,几个孩子执意要买,他们想为操劳了一辈子的父母尽些孝心。他们终于在鲁山县城有了一个两居室的家,显然依旧是一贫如洗,但毕竟是他们自己的家啊!如今,老大林国基博士毕业后被分配在中国社会科学院工作,他的一篇博士论文受到国内外同仁的关注,也得到了他的导师、北大李景鹏教授和何怀宏教授以及清华、海南、香港等地多位知名学者教授和高度褒奖。他说这有父母的一份功劳,他打算在条件允许的时候,把父母接到北京去住。老二林国华还要在美国读6年书,他通过打工,学费已经基本自理了。老三林国荣仍在北大读研究生。2000年7月毕业,现在清华大学大学已邀请他去清华读博士,美国芝加哥大学也邀请他去。据他父母讲,林国荣根据自己的专业性质,想去德国深造。林修德和黄兆安又开始为三儿子的学费筹款了。采访结束,记者问林修德,三个儿子都培养成材了,你有何感想?林修德说,作为父母,教育培养孩子付出再多的心血也是应该的,应该让自己的精神和理想在孩子们身上延伸。
逆境更有利于成才 篇8
可以说: 没有火山中烈焰的烧烤,不经过任何考验,怎么可能炼造出真正的金刚石?钢铁也需要高温的烘烤才能锻造而成.人固然如此,要不断的经过考验才能积累经验以至成才.如果一直在一个平和的环境下,一个人只不过是一盘散沙罢了.不信请读读历史.所有英雄好汉都是才水深火热的环境下“逼”出来的,没有逆境的“逼”和折磨,哪来的人才? 我方认为,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由。第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这条路比我们想象中走得更困难的时候,下一次我们做的那种预期将会做得更高,我们做得准备将会更多。一个人如果预期他三分钟完成一个问题,结果他花了八分钟的时间,下一次他就会做八分钟的准备。第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有了挑战,我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。在心理学上来看,孩童在学习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的。
现代的独生子女在其成长过程中,父母总想方设法排除一切干扰,让其顺利成长,几乎没有经历任何磨难,适应力从何而来,遇到挫折又怎能输得起呢?
有一名老教授的儿子,从小学到高中不仅学业一直名列前茅,其他方面也甚优,他从来就没输过。然而上了重点大学之后,在众多的尖子生中很难再独占赘头,他输了,但没有输得起,就因为考试分低,学校要他留级,他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀,后因抢救及时才获救。我们都还记得曾经活跃在诗坛上的青年诗人顾成,仅仅因为感情上的一点挫折,就自杀了,一颗绚目的流星就这样陨落了。让人痛,让人怜„..类似的由于在顺境中成长起来的,遇到一点点挫折就摔倒爬不起来的例子太多了。现实生活中,除这些遇挫折而自杀、出走的典型事件外,青少年中其它心理问题的发生率也很高,在独生子女身上尤为突出。我们常看到一些学生,因为别人说了自己什么,觉得自尊心受到损伤,就不愿意与别人交往,即使是自己的过错,也没勇气承认,被别人指出过错,就会被否定的挫折感,得到表扬,就洋洋自得,受到批评,就沮丧,就萎靡不振。究其根源,这种结果与孩子成长过程中没有获得对挫折的适应力有直接关系。
再看于逆境中成长起来的典型代表张海迪。她以保尔为榜样,用毅力和生命在我们面前重塑了一个全新的自我。她用顽强的毅力战胜了病魔,用生命唱出了人生的真谛„„她在重大挫折面前重塑了自己的人生价值,使我们每个健康的人比之有愧。人生能有几回搏,遭受重大挫折后的拼搏,是人生的最佳境界,也是一种升华!
“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”,纵观一些诺贝尔奖金获得者,如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历,又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢?
所以我们认为,逆境有利于孩子的成长!玉不琢不成器,为了不让我们的孩子受挫就败,经得起生活中的各种应激和挑战,从小就需要进行一些挫折教育。如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠,那么当他们经历了一次又一次的挫折之后,自然会形成不屈的毅力,无畏的勇气和坚韧的性格。尽管他们可能会摔倒,但只要爬起来仍是一路艰辛一路歌。他们必会正视挫折,驾驭挫折,化解挫折,战胜挫折。逆境更有利于造就人才。
辨论
刚才我方二辩已从现实的角度做了充分的发言,我方立场坚定:逆境有利于人才的成长。下面我再从历史已证明的事实来重新阐述我方永不改变的立场:逆境有利于人才的成长。
两千年前,孟子说过:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。这就是说,人要做些事情,总要经受磨难与锻炼。
在中国古代,像左丘明、孙膑、司马迁等优秀人物都是在逆境之中锻炼出来的,而且都有杰出的成就。抵抗逆境的能力。作为人才,难免遇到逆境。研究历史就会发现,在逆境中成才的人居多,在顺境中能够成才的比较少。这个道理是很容易理解的,因为处在逆境当中,就希望摆脱逆境,就会更加努力奋斗。在逆境中成材的例子不胜枚举,文王拘而演《周易》;仲尼扼而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世伟《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底贤圣发愤之所为作也。”
常言:宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。人生多艰,砺人意志,道途坎坷,长人知识。
有多少人杰志士的成功来自于挫折、逆境:孔子周游列国宣扬“仁”政到处碰壁一生遭遇冷遇困境而不馁,晚年削笔而做《春秋》成为中华民族一圣人;孙膑军事奇才而遭庞涓之忌,受膑刑而削去双足,装疯而返回齐国,助齐王而大败魏军一部《孙子兵法》而为军事之鼻祖;汉高祖刘邦与项羽争天下,屡战屡败,然屡败屡战,最终反败为胜,开创大汉王朝;俄国大科学家罗蒙诺索夫出生在北极圈内一个偏远穷困的小鱼村终年出海打鱼,又遭受继母虐待,但是在困境中不甘命运安排,他为追求知识而出走,发奋苦学,勤于观察,多于思索终于成与一个大科学家;英国文学家狄更斯七岁其父因负债而入狱,母亲靠给人洗衣服维持生活,从小他不得不去鞋厂做工,饱受穷困忧患,但是遇逆境而不消沉,好学而上进,终成为英国杰出的现实主义作家;苏联大文豪高尔基,自由家境贫穷。小时靠捡破烂帮助家庭,靠着顽强不息的精神,成为一代名人„„这些经天纬世之材,都是在逆境中成材,可以说没有逆境就没有他们的成就和辉煌。
总结陈词
刚才我方认真听了对方辩友的陈述,很精彩,但是,我方觉得对方始终没有从概念和本质两方面清楚的认识到二者谁轻谁重。我只好再次强调一下:
1、逆境中的主观能动性。今天我们讨论的是一个比较性话题。成长是发展,发展就要靠动力。逆境给个体的积极发展提供的可能性是,他能够最大限度的激发人的主观能动性,充分发挥人的潜力,心理学上此类情况成为应激。《老人与海》是海明威的一部经典作品。古巴老人桑帝亚哥的形象成了很多人崇拜的偶像。他在出海八十四天没捕到一条鱼的情况下,以信念为支柱,与大马林鱼和各种鲨鱼纠缠搏斗三天三夜。他已经年过,他的力量从哪里来?正是逆境激发了它的主观能动性。顺境中的安逸对人的影响无法达到如此大的强度。
2、逆境中的可持续性。我方的概念已经阐述的很明白。在主体克服逆境做出努力的同时,必然根据动机,做出相应的自我调整,以达到超越逆境,寻求积极发展的最终目的,这个过程中所做的尝试,对于主体长期的乃至一生的发展都是有益的,使得他在日后的生存中能够根据克服逆境的经验超越更加困难的“逆境”。
3、逆境中的逆反性。逆境的存在,只对当事人具有意义。对个体成长发挥的作用,也由当事人的表现来决定。大家都应该听过某大学生不会剥鸡蛋的事;那么,对于这个大学生来说即使是一个有壳的鸡蛋,也是逆境;可见在顺境中成长的,很可能无法对现实中所产生的需要做出应对的逆境灵活处理;反之,如果从小家长就要求他学会自理,学剥鸡蛋的过程中也许他遭遇了“逆境”,但此时,剥鸡蛋已经成了“顺境”,他所能够承受的将是对他的人生更有意义的挑战,而不是面对一个鸡蛋一筹莫展。
4、逆境的过程性。新课标的基本理念中强调:重视学生学习的过程性。即把学习中获得的情感体验、实践经验、个人经历看作学习成果的一部分。学习的顺境中学生的心理不会有太大变化,没有强刺激也就无法快而深刻的形成记忆。
回到我们教学中来谈。先谈教师。我们每位老师都清楚,公开课给你带来了什么?无论成功与否,给个人带来的都是进步和思考,需要比平时上课付出更多的劳动,还会在操作中遇到各种“逆境”,解决诸多问题的过程确实促进我们进步的动力。再谈学生。过分强调赏识教育给孩子提供了自我满足的沃土。我们身边不少见这样的孩子:他们只听的进表扬,对批评或置之不理或不能接受。逆境正是一位好老师,他能够让孩子们从困难中客观地认识到自己知识能力的匮乏,进而不断提高和完善。
各位,谁也不想让我们的孩子因为在成长的道路上过于依赖“顺境”的作用,而缺失应有的勇气,信心,思考,奋进,而这一切,生活中出现的一些逆境可以帮助他们找到。法国教育思想家埃德加•富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告,随后联合国教科文组织国际教育发展委员会编著《学会生存》,联合国为21世纪提出的教育口号是“ Learning to be”(学会生存),在飞速发展的时代,提出这样的口号,意图是很明显的,那就是让我们都学会寻找自己的奶酪!
俗语说,吃的苦中苦,方为人上人。所谓苦,就是逆境所带来的苦,所谓人上人,并不是一般功利的想法,而是说,他可以在生活上比一般人更为豁达开通,眼光远大,处事能够得心应手,游刃有余。如果从小在安安稳稳、无风无浪的顺境中生活,我们所见的天日就只有那么一点点,所能适应的温度也就只有那么一点点,无疑是只井底之蛙;最终,个体的成长只是生老病死的自然规律。因此我方再次肯定我们的观点:逆境更利于人的成长。如果想让你的人生更加精彩,那么,选择勇敢的面对逆境吧!用海明威这句结束我的发言:“我可以被毁灭,但是不能被打败!”阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
材料一:培根说:“奇迹多是在厄运中出现的。”
精选逆境成才的励志名言 篇9
1、无穷的伟大,也是从“一”开始的。
2、人之所以能,是相信能。
3、逆水行舟,不进则退。
4、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。
5、事常与人违,事总在人为。
6、逆境是达到真理的一条通路。
7、逆运不就是性格的试金石吗?
8、贪图省力的船夫,目标永远下游。
9、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
10、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
11、海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
12、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
13、没有天生的信心,只有不断培养的信心。
14、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
15、如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
16、同样的旋车,车轮不知前进了多少,陀螺却仍在原处。
17、涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。
18、战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。
19、浪花永不凋萎的秘诀:永远追求不安闲的生活。
20、闲适和宁静,对于浪花,意味着死亡。
21、新路开始常是狭窄的,但它却是自己延伸拓宽的序曲。
22、勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
23、盲人眼前虽然一片漆黑,但脚下同样可以开拓出一条光明的路。
24、英雄的事业必定包含着艰险,如果没有艰险也就不成为英雄了。
25、所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。
26、世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
27、生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。
28、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
29、再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
30、让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
31、在逆境中要看到生活的美,在希望中别忘记不断奋斗。
32、勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。
33、眼睛里没有追求的时候,一定是心如死灰的时候。
34、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
35、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。
36、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
37、埋首俯身,全为了奋力向上,并不是对头上的太阳缺乏感情。
38、愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。
39、努力就是光,成功就是影。没有光哪儿来影?
40、为了走上成材的道路,钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。
41、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
42、美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
43、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。
44、只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。
45、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
46、跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
47、在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。
48、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
49、离开奋斗的沃壤,天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
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