动漫教师培训心得

动漫教师培训心得（通用11篇）

动漫教师培训心得 篇1

动漫教师培训心得

2014年 3月14～24日，有幸参加了鄂尔多斯市电教化教育馆组织的第三届动漫教师培训，通过为期十天的学习，我最直接的感受就是紧张与充实。无论是在动漫教育的理念和教学方法方面，还是自己的专业技能方面，都有了很大的提高。虽然十天的时间较短，但收获多多，感慨多多。对本次学习心得有以下几点：

一、学习过程：

2014年3月14日上午，培训教师到齐之后，主讲老师和参加培训的教师分别作了自我介绍。之后，便开始为期十天的紧张而又快乐的培训生活。

本次培训的安排与布置周密而细致，授课老师也精心备课、授课，根据我们的学习需要调整了教学内容。

这次培训项目都很实用，市电教化教育馆根据我们的学情设计了一系列课程：动画创意写作、动画编剧、动画导演基础、动画分镜头脚本、动画拍摄技巧、动画创作、动画角色设计、动画场景设计、Flash动画基础、定格动画、动画运动规律、动画视频合成、动画音效合成。其中对于我来说，有认识基础的培训项目，只有动画音效合成、简单的flash动画基础。

前三天，中国传媒大学博士研究生成星老师就像迷途中的领路人一样，将我们带入动画的写作、编剧、导演、定角色与场景、拍摄、制作的明朗天地，以“爱粮节粮”为实例让我们走了一趟动画片制作人的创作之旅。在动画教学中，成星老师还结合了各种风格的美术作品欣赏与他个人的创作介绍，大大激发了我们的创作欲望，拓展了我们思维的广度，强化了我们灵感的敏捷度，真的收益甚多。

紧接着的四天学习生活中，来自武汉的动漫专家秦军老师讲授了动画分镜头脚本、动画拍摄技巧、动画创作、动画角色设计、分镜头脚本、场景设计与创作。

最后三天的学习中，我们聆听了全国中小学动漫教材的编辑者张立新老师讲授的“定格动画”。张立新老师继续对定格动画原理和制作过程，定格动画的拍摄、人物的设计、场景的设计进行深入讲解。为满足我们美术功底不足的学员需要，他在“用粘土和铁丝制作角色”和使用“会声会影”软件这一块加强了讲解。在休息的过程中，张立新老师还给我们基础差的学员作解答与示范，直到我们的确明白了才离开。唯一让我感到可惜的是时间过得太快，张立新老师给我们布置的作业完成得有点仓促，有点粗略。但还是很有成就感，在短短的两天就完成了一分钟的动画。这样的完美的动画效果是用其他的动画制作软件没法达到的。最后一天，张立新老师以他国际化的视野向我们展示了定格动画的几个典型的范例与制作过程，为我们日后研究定格动画指明了方向。这些加深了我们要进一步自我进修的紧迫感。最后一天上午学习的动画视频合成、动画音效合成让我们这些来自信息技术科的学员大开眼界。

二、收获与心得

（一）发现了以往动漫教学工作中的不足

主讲教师把所有学员以4个人一组分成12个组，各小组相互合作完成作品。首先完成的作品必须要编写剧本，写分镜头脚本，设计角色和场景并进行后期处理。其中剧本编写对于非文学专业的我来说，确实是难度颇大，需要多多学习，观察与积累，加深自己的文学功底。其次，分组合作可以加快作品的完成时间，可以提高学生学习动漫的积极性和团队合作能力。这些收获在以后的动漫教学工作中都可以借鉴。

秦军老师讲授的内容中，分镜头场景设计要求有较高的美术功底，要达到一定层次，那是要有多年的积累才能达到的水平。看来我们计算机专业的老师，是要花大量的时间和精力去学习画画了。因此我计划回到学校要跟着美术老师学习画画的基础知识。因为一个好的动画作品是艺术的高峰、技术的高峰、思想的高峰的结合。

（二）业务水平的提高

对我来说张立新老师教授的“定格动画”是本次培训的最大亮点,也是我在动画制作上提高最大的地。“定格动画”是我以往的学习中从来没有涉及到过的，非常有代表性，我决定在以后的动漫教学中，利用一切可用的时间，向学生宣传、播放、不同的有代表性的动画片。通过学习“定格动画”，在以前看来无从下手的动画制作，现在觉得也并不是想象中的那么难，也不是高不可攀。我们信息技术学科的人不懂画画，也可以先从制作定格动画入手，慢慢学习与利用FLASH，与美术老师合作，慢慢过渡到其它形式动画制作中去。

通过本次学习，无论是在动漫教育的理念和动漫教学方法方面，还是自己的专业技能方面都有了很大的提高。总之在培训过程中我感受到动漫专业雄厚的动漫师资队伍力量和浓郁的专业教学气氛,在这里我对动漫的世界有了更深层的认识,也深深体会到了动漫的浩瀚。虽然任重道远，但也让我有了信心和力量在实际的教学工作中进行更好动画教学。通过这次培训，使本人认识得以提高，思路得以理清，教学理念得以更新，找到了自身的差距和不足。从中学习到了更多知识，也使我对动漫教学有了更多新的认识。

动漫教师培训心得 篇2

随着动漫发展的白热化, 动漫成为21世纪中国最具发展潜力的产业, 而动漫人才也成了最缺乏的人才。一时间, 社会上动漫培训班象雨后春笋一样遍地都是, 打着“零基础入学, 毕业就业后起薪3000”的诱人招生广告, 吸引了一大批希望进入动漫行业拿高薪的人士。但是, 通过中短期培训的速成人才真的能满足蓬勃发展的动漫产业吗?

案例透视:

小田, 高考时分数只超出二本分数线5分, 因此报考了冷门的思想政治教育专业, 以确保能顺利进入二本。虽然小田如愿以偿地读了二本, 但是毕业后, 却发现自己这个专业很难找到对口的工作, 最后只能找了门槛比较低的直销产品业务员的工作。但是, 生性内向的小田根本不适合做直销类销售的工作, 所以, 不到三个月就做不下去了。后来, 小田又找了一份小公司的文员工作, 但是工资太低, 事情太烦琐, 又没什么发展空间, 她就辞职了。

在家呆了几个月的小田不知道自己要去找什么工作了, 偶然在家上网的她看到了一家动漫培训就业协议班的招生广告。虽然培训价格不菲, 但是毕业后回报也很高, 于是, 小田说服父母拿了学费去报了名。但是, 进了培训班后, 没有一点基础的她学起来很是困难, 一年的培训时间过去了, 小田勉强学会了一些理论知识和相关软件的操作。

毕业后, 小田去了培训学校推荐的公司实习, 才发现像自己这样的速成人才根本连入门的知识都没有完全学会, 工资待遇也很低, 根本没有学校招生广告上宣称的那么高。而且, 经过公司后期几个月培训考察后, 小田发现自己根本就做不好这个工作, 无奈之下主动放弃了, 这样一万多的学费打了水漂。

案例分析:

小田的专业很特殊, 对口工作领域很窄, 所以只能找了门槛比较低的业务员的和文员的工作, 但是都以辞职而告终, 最后选择通过培训再就业, 但仍然没有走对路。那么问题出在哪里呢?主要是小田对自己定位不明确, 不知道自己适合做什么, 能做什么?

小田经过两次失败的工作经历后, 这个时候需要先明确自己正确的发展方向, 再选择下一步具体应该怎么做?就算是需要充电培训帮助就业的, 那么也必须是有针对性的选择, 而不是盲目选择。

经过我们对小田的分析评估, 发现她在动漫的路上走不下去, 主要是由于以下两个原因:

第一, 她本身对于动漫并没有很大的热情, 只是希望通过培训能有一技之长, 毕业后能有份拿到高薪的工作, 对于相关学习和工作没有很大的动力。

第二, 对于动漫行业所需人才的要求不了解。动漫产业现在的确急需人才, 但是不缺速成人才, 动漫行业缺少的是不仅要有专业基础知识和绘画功底, 还要有丰富的想象力和创造力, 以及实际操作能力的高素质人才, 拿高薪的也是这些中高端人才。而小田内在没有这方面的天赋, 外在没有绘画基础和创造能力, 只学到一点理论知识和软件操作能力, 动手能力不强, 所以, 不仅拿不到高薪, 而且也不能很好地胜任这个工作, 更不用说有好的发展。

现在, 社会上存在很多领域的培训就业班, 先不论培训后学校能否真的保证百分百推荐你就业, 如果你不适合这个工作的, 那么就算你跨进了这个门槛, 又怎么保证自己能顺利做下去, 做下去又能撑多久呢?

河南举办全省动漫产业培训班 篇3

（本报记者 李江梅/摄影 报道）

声音

作者要有丰富的想象力

中国动画需要更精致的制作，比如面部表情或许需要更注重肌肉配合，角色配音可以和角色年龄一起成长，最重要的是不要以为“中国味道”就是拿一个中国古代经典角色塞进动画，而是要让“他”和你的故事相融合，这恰恰是考验作者想象力的地方。

—— 动画角色设计师万敏

要有自己的故事和角色性格

如果没有创意，那么致敬和抄袭的界线就会变得非常模糊，没有哪个角色是凭空想出来的，但无论是基于传统艺术还是流行文化，关键是要用自己的方式形成自己的故事和角色性格。

—— 动画角色设计师许诚毅

要创造出有自己特色的动漫

动漫不是像水彩、油画这样的传统艺术，而是产业艺术，它是通过作家的漫画来讲故事。动漫在韩国已经有60多年的历史，而在中国还是新兴产业，除了产业的成熟程度外， 中韩漫画的区别也更多地表现在两国的价值观、艺术创作风格不同上。

——韩国著名漫画家金童话

花时间去做一定能超越

美国的动画片，像皮克斯、梦工厂、迪士尼都花了很多时间去做。中国的动画人如果也这样，是可以超越他们的。

—— 美国拉古娜艺术设计学院刘卓群

卡通动漫的学习心得 篇4

在课堂上我跟随着老师的引导在动漫的世界自由翱翔，但是短短的四十五分钟不能使我尽兴，我就在课下关注许多动漫产品，包括国产动漫、日本动漫以及迪士尼动漫，让我不断充实自己。经过这一学期动漫创意的学习，我学到了很多知识，了解许多以前不知道的东西，尤其是在课堂上想想作画。原来我本来以为画画是不用动脑筋的事情，其实画画也需要花很多的心思：颜色的搭配，服饰的花纹，衣服的款式，人物的动作等等，都要花很多的时间去搞。作为原画新手开始学必须要找大量的参考，要不脑里没东西根本就画不出来，对新手来说自己想象画出来和有参考画出来的东西差别真的太大了。

看着外国动漫事业高高在上，反观国产动漫却有些凄凉。在课后，我就开始反思;国产动漫为什么会一直在停滞不前呢?主要原因就是我们的动漫创意不够，然后造成一连串连锁反应，主要表现在以下几个方面：

1.开发意识缓慢网络动漫是产业的前锋，漫画创作是产业的基础，影视动漫是产业的主体，动漫舞台剧是产业的延展和提升，具有拉动和整合作用。此外，还有游戏、玩具等周边产品开发。这几个环节是相互依存、互为拉动的关系。我国由于发展晚，以及受认识问题和行政分割等影响，动漫产业还未形成完整和良好的产业链，面临不少困难。像三辰集团这样做动漫产品产业结合开发的企业在中国简直是太少，而三辰现在开发的形象动漫网络游戏也是与日本世嘉合作开发的。

2.市场培育不健全“国内现在的动漫产业让我们望而却步，因为国内动漫产业根本没有一个清晰的赢利模式。我们在接触一些动漫项目的时候，都告诉我们在以后的延伸开发上能有多少收入，但这个周期太长。在国外，动漫播出门就能收回成本了，可国内的播出费用还不够制作成本。整个运作的市场环境明显不一样，风险过大我们当然不会介入了。”广东省风险投资促进会负责人分析到。目前，全球与网络游戏、动画业相关的周边衍生产品产值在5000亿美元以上。但我国动漫产业尚未形成完整的产业链条，动漫经济的运营操作远远落后于日本和欧美。

3.各环节人才缺失动漫影视和网络游戏的消费者主要就是青少年，他们也是中国动漫教产学研的后备力量。但他们从接触动漫时就是从日本、韩国等国家动漫开始的，民族性文化的熏陶少，中国的动漫也就缺少了传承。在各个环节造成人才缺失。

因此，我们只有提高自身的动漫创意，才会出现新的市场，才能振兴我国的动漫产业!二.动漫创意的来源动漫创意来源于生活，在形形色色的大千世界里，每一点都有可能成为我们动漫创意的源泉。我们应该仔细观察身边的事情，国外很多创意就是来源于生活。我国动漫产业的落后很大方面就是在社会中人们越来越浮躁，静不下心来，导致很多人缺乏创意。那么国产动漫的优势是什么?劣势又是什么?站在不同的领域来思考这一问题，会得出侧重点不同的答案，或者是与技术相关的，或者是与市场相关的，又或者是与人才相关的，也可能是与文化相关的。

而起到最关键性影响的，无疑是站在文化角度来考察所获得的结论。当国外动漫产品在中国的市场不断扩大，不断赢得中国观众的时候，当诸如《功夫熊猫》之类的以中国元素为包装的外国动漫产品开始出现的时候，中国人也越来越清晰地意识到，国产动漫的核心优势是中国自身的文化精神，而在当下所暴露出来的核心劣势恰恰便是文化精神的缺失。文化精神应当成为我国最根本的创意来源随着经济的不断发展,中国社会需求结构和消费结构也在发生着深刻的变化,精神文化含量更高的生活和消费逐渐成为人们追求的新目标。动漫产业作为融合艺术、科技、出版、玩具制造、商业、旅游、服装等于一体的综合性现代化大型产业,在世界范围内早已成为满足人们精神文化生活的重要文化产品,更是许多发达国家的重要支柱产业。

然而,值得注意的是,尽管越来越多的国内动漫创作者提出“中国化”的创作口号或以“非常中国”来宣传自己的作品,但是,仅仅是披上镶满“中国元素”的外衣,却不能生动而又深刻地诠释中国文化精神,依然是国产动漫急需突破的软肋。即便是获得了市场成功的《风云决》,在一切中国元素的包装下,也因内涵的不够丰满,而无法成为可以完整传递中国文化和中华民族价值观念的具有代表性的中国精神产品。而同样以中国元素做包装的《功夫熊猫》,却在体现着彻底的美国性格。虽然观众看到了熊猫,看到了中国功夫,但是却非常清楚地知道,这是一部标准的美国电影。因此,外衣并不是最关键的,最关键的是精神内核。正如有评论指出,一部好的电影,应该带给人们某种感动和思考,甚至是某种不安或酸楚,让人们带着某种依恋、忧伤抑或充满希望的感觉离开电影院,而不是心灵的空白。这句话,同样适用于动漫作品。毋庸置疑,文化精神是文化产业的灵魂。

动漫研究课题组心得体会 篇5

这次研究性学习所带给我的是十分新奇而又特别的感觉，研究自己喜欢的事物，并且把它介绍给大家，让大家都来分享你的爱好，同时向他们传递动漫所带给我的快乐，这种机会是第一次，是第一次由学习给我带来真心的喜悦。

我们所选定的课题为研究《日本动漫的发展》,毫无疑问这是我们小组所感兴趣的话题，所以对此作了许多探究。日本动漫的突飞猛进，源自日本动漫发展史上的风格创新潮流。风格创新期--自1993年到现在。在画技、制作手法、构思设计方面都日趋成熟的日本动画，开始追求风格上的创新，试图突破原有的模式，以完善的技巧，加上超越时空的构思，带给观众全新的感官冲击。这期间涌现出许多优秀的动漫作品和漫画家，八零年代最为突出的代表便是宫崎骏大师所绘画的系列动画电影，《风之谷》，《天空之城》，都成为了那个时代的年轻人最美好的记忆，同时也为中国观众奠定了日本动漫的形象，宫崎骏大师的作品一直延续至今，成为了现在人们最为追捧的动漫作品之一。到了九零年代，变出现了家喻户晓的《蜡笔小新》，这部动漫以趣味搞笑的风格征服了众多观众的心，成为当时最火爆的人气动漫，而这部动漫的热潮直到今天也没有减灭，如今它也深受我们这代人的喜爱，它所带给我们的欢笑便是最好的证明。到了零零年代，便是日本动漫发展的高潮。现在互联网已十分发达，打开各大视频网站，搜索动漫专区，独占鳌头的绝对是日本动漫，它所具备的人气见证了日本动漫已成为这个时代的流行指标。列举几部完结的日本人气动漫，从《名侦探柯南》到《网球王子》再到《犬夜叉》，还有近期流行的《海贼王》, 《家庭教师》，无一不成为我们之间最感兴趣的话题，日本动漫创作作为日本文化的直接表征,有着较长的发展历史和广泛的影响,已经形成了一种动漫文化和动漫产业。在日本国内,动漫几乎充满了日本人生活的每一个角落,动漫文化俨然已经成为了一种国民文化。而随着全球化的推进,日本动漫作为一种现代大众文化,正在向全世界蔓延和扩展,产生了较大的影响。动漫已经成为了我们这代人认识日本的最为直接的标志，提及日本我首先便会想到它本土的动漫，丹麦因为有了安徒生而变成了童话世界，日本因为有了动漫而变成一个奇幻的国度。日本动漫世界里的人物，不管男女老少、忠奸美丑，都具有形象美特质。而这正好使世人对日本人的生活方式与国民形象有一个善意的感知。可以说，看到好莱坞的电影比美国产品能更多更广地渗透到世界各地，日本也开始追求他们在国际文化中的地位，动漫备受日本政府青睐俨然已经把发展动漫产业带动日本经济发展定为国策。

相比之下中国的动漫发展却并不理想、。目前我国动画产业领域存在的最大问题，就是缺少具有中国特色的名牌动画形象。在动画艺术形象的创造上，多年来，一提到民族化、本土化、中国风格，许多人总认为是落后的、陈旧的，是不符合时代发展需求的。这种对传统文化的认识观带有明显的局限性，然而这种认识在当今动画艺术创作领域又是极具普遍性。20世纪60年代以来借鉴水墨画、剪纸、木偶、皮影等本土艺术造型语言的塑造创作动画片都比较优秀，但没有沿着此路走下去，更没有创新，所以今天重新提出从本土文化中寻找动画形象，更具有现实意义。在大量深入的调研中，我们开始逐步感受到本土艺术具有较强的审美意义，其造型形象有待开发的潜力是巨大的。作为新时代的动画设计者，应该注重审视中国本土艺术中最具表现力的造型语言，不论是传统的木版年画、木雕、砖雕、石雕、刺绣、皮影、剪纸等都有动画所需求的造型因素，但如何把这些丰富的形象具体化、个性化并加以综合提炼，仍需要一个再创作的过程。这既需要文化上的整合，更需要符合动画技术的规律，动画艺术形象转化的过程即是艺术创作的过程。中国动画片创作中体现的一种思想就是：动

画片是小孩的世界。中国的动画片也就是呈现幼稚的特色。而且在这种思想的影响下观众也养成这样的观片习惯：动画片是儿童片，是给小孩子看的。这种观念使动画创作的视野非常狭小，动画的题材也受到了限制，思想上放不开，表现在创作上的也就是缺乏想像力，从而使中国的动画丧失了大量的成人观众。且在“教化”思想下，动画片多摆出一副教育的面孔，缺乏童趣，导致大人不看，小孩也不看的局面。我们应该对中国动漫的前景充满信心，充分认识创造实践中的个性和共性，努力打造属于我们的动漫品牌。

动漫教师培训心得 篇6

一、准确解读大赛规程和竞赛大纲，制定最佳的培训方案。

全省中职学校技能大赛比赛规程和竞赛大纲一般在赛前就提前发布了。作为指导教师必须要准确解读大赛规程和竞赛大纲，明确比赛规则、比赛内容、比赛时间等重要信息，制定出更好的培训方案，有针对性的开展训练。在此期间，不仅要对本年度大赛规程、竞赛方案进行了解读和分析，还须对前几届大赛进行了分析，充分了解大赛的特点，赛题的变化等。同时，必须将大赛规程和竞赛方案向参赛学生详细解说，使之确定明确的训练目标。

二、及早着手、提前培训、准备充分。

全省技能大赛从发出竞赛通知到正式比赛一般只有一个多月时间。在此期间，不仅要对学生进行技能培训，还有严格按照比赛规程和竞赛要求对学生进行训练。在如此短的时间里，要使选手有突飞猛进的提高，实是困难，还有可能存在训练不扎实，不全面的情况。因此，如果有参加比赛的计划，应该提前约半年，预选参赛学生，从基本技能到创作设计对他们进行了有计划、有步骤的培训。保证学生有充足的时间进行训练，循序渐进，熟练掌握操作技能，才能在大赛中沉着应对，取得优异成绩。

三、抓基础、强技能，开展比赛适应性培训。

不论是参加什么级别的学生技能競赛，都离不了对学生基础技能和操作熟练程度的考察。因此培训可从以下几个步骤开展：（1）扎实开展基础技能训练。对竞赛大纲中要求的各项技能，逐项进行扎实的培训。保证参赛学生对竞赛中要求的所有基本技能都做到充分的学习。基础技能的训练是开展后期综合能力培训的前提，必须逐一学习，扎实掌握。（2）严格要求、强化训练。既然是比赛，就绝对离不开严格的训练。在训练过程中，一方面要对选手要严格要求，一丝不苟，引导学生踏踏实实学好基础，练好技能。另一方面，必须对学生就每一项技能开展强化训练，在操作速度、熟练程度和作品表展力方面都要反复训练，已达到熟能生巧，驾轻就熟的程度。（3）模拟比赛，开展赛前适应性培训。在学生熟练掌握了各种操作技能之后，开展赛前适应性培训。培训中，严格按照竞赛大纲和竞赛要求，由教师出题，模拟比赛现场，进行实战训练。开展赛前适应性培训，一方面可以培养学生综合能力，另一方面，教师也可以通过观察学生适应性培训中表现出的问题，进而在接下来的培训活动中，进行指导和调整。

四、针对比赛内容，进行模块化培训。

根据动漫制作竞赛特点，分重点、分模块进行培训。动画短片的创作主要包括剧本、片头、片尾、剧情、角色、场景和音乐等几个部分，针对动画短片包括的主要内容对学生进行模块化培训。例如：剧本的创作和编辑、片头的制作、片尾的制作、角色的绘制、场景的布局、配音配乐等。（1）创作剧本。剧本是一个动画片的灵魂。有好的剧本，才能好的动画。因此，剧本对一个动画的重要性可想而知。在培训过程中，必须重视剧本创作对动画表现力的决定性作用。指导教师可以拟定主题，指导学生开展剧本创作培训，学习剧本创作的方法，剧本编写的格式要求等。（2）片头、片尾的制作。片头、片尾是好似动画的外衣，好的片头、片尾不仅会给观看者留下深刻的印象，还能起到很好的点题的作用。在培训中，没有时间也没有必要让学生花大量的时间学习片头片尾的制作。可以选定几种较为经典的片头片尾，指导学生学习制作并熟练掌握。在比赛中，不论遇到何种考题，均可选择其中之一进行套用，效果良好；（3）角色和场景的设计。经典的角色，美丽的场景，不仅可以给观看者留下深刻印象，也是一种美的享受。人们熟知的一些动画角色。因此，必须指导学生掌握创建角色的要领，还要熟练掌握各类绘图工具的使用，练就扎实的绘图基本功。另外，一部好的动画作品，也必须由美丽的场景。场景的绘制、场景的布局和颜色的搭配不仅要赏心悦目，还要符合剧情的发展。（4）剧情制作。剧情制作是动画创作的重点难点，从动画中的每一个动作到场景之间的过渡，从动画的表现手法到镜头之间的组接，都要对学生进行全面培训，使学生掌握了基本的动画设计与制作方法。

五、多看多学，开阔视野，启发思维。

由于中职生年龄普遍在十六七岁，对社会生活的观看和反思能力比较有限。因此，在开展动漫制作项目训练过程中，必须引导学生，有针对性的对动漫比赛中经常出现的主题开展学习。（1）多看各级各类动漫大赛中的优秀作品。观看这些作品在动画主题表现中用到的制作手段、制作方法、表现方式、角色与场景等。还可以对优秀作品进行模仿学习，从中汲取制作经验，培养学生的动漫设计与制作能力。（2）围绕主题，拓展认知，启发思维。近两年全省中职学校技能大赛动漫项目比赛，以围绕给定的主题制作一个完整的动画短片为主。例如常见的动画制作主题有“我的中国梦”、“社会主义核心价值观”、“保护环境”、“诚信”、“感恩”等。对于类似这样的主题，学生在这些主题方面还是有一定的认识。但是，如果要让他们用动画的形式，深刻的表现这些主题，还是有一定难度的。因此，教师要引导学生观看与主题相关的视频、动画短片、图片、文章等，引导他们围绕一个主题，进行不同角度观察和思考，开阔视野，启发思维，为设计和制作出更好的作品做好准备。

六、将兴趣小组活动，作为大赛选拨培养选手的平台。

动漫教师培训心得 篇7

今天上午，爸爸给我看了一个视频，视频中，鸟妈妈生了一只鸟宝宝，鸟宝宝很饿，鸟妈妈没有直接给她找食物，而是鼓励她自己出来找。鸟宝宝刚开始的时候不乐意，后来还是听了妈妈的话自己走出来了。可鸟宝宝刚一出来，其它的小鸟们就都跑掉了，鸟宝宝看出来是因为海浪来了，她也赶紧跑掉了。一次又一次，鸟宝宝看到海浪就跑，结果什么食物也没找到。直到有一次，海浪又来了，她实在躲不开就像一个小螃蟹一样钻进了沙子里。等海水退去了，鸟宝宝惊喜地发现自己没有被海水卷走，而且在海水过来的时候她还看到了的好多食物藏身的地方!她太兴奋了，赶快一个一个的找出来，还告诉大人们在哪里能找到。最后，她找到了很多很多，都快堆积成一个小山了。

爸爸问我看完视频想到了什么，我支支吾吾地说不清楚，但是也看出来鸟宝宝没有害怕困难。后来爸爸仔细的跟我说完，我才明白：这个故事告诉我们遇到困难不要退缩，有时在困难中会得到启发，这样以后再遇到这个困难它就不再是困难了。我们应该向小鸟学习，很多事情先尝试一下，如果办法好，以后就继续这么做;如果办法不好，还像以前那样做的话既浪费时间，效果又不好，我们应该赶快想出新的方法。爸爸说还有一点很重要，就是我们应该像鸟宝宝一样从小学会独立，要掌握更多的本领，这样长大以后才能养活自己，养活家人。

家庭教师动漫经典语录 篇8

2) 没错阿纲，接下来只有看你的拼劲了，你根本不需要什么武器。面对以前重重的困难，你都凭着那股拼命的精神熬过来了，你应该很清楚才对……拼命的精神就是不迷茫……不后悔。然后毫不怀疑的相信着自己。每当不断拼命的时候，你就能邂逅另一个未知的自己，然后当你承认那就是自己时，你就会觉察到，在拼死的一端有着终极的死气。 --天野明 《家庭教师》

3) 狂暴席卷一切的疾风--G的弓矢 --天野明 《家庭教师》

4) 无法捕捉实体的幻影--D·斯佩多的魔镜 --天野明 《家庭教师》

5) おちろ、そしてめぐれ OchiRo, Soshite Megure 坠落吧，然后轮回 --天野明 《家庭教师》

6) 小动物有时并非只是软弱的动物，否则这世界上的小动物早就灭绝了。小动物也有小动物的生存之道--云雀恭弥 --天野明 《家庭教师》

7) 轮回这种东西我怎么可能会认同，人类无论几次都可以重复着相同的人生，所以我才要收集钱啊。--玛蒙 --天野明 《家庭教师》

8) 充满干劲竭尽所能尽力而为的人，是不会有人取笑的。那才是男人的战斗。--里包恩 --天野明 《家庭教师》

9) 没有它，就遇不到你，各自在没有接合点的平行线上结束一生。--Giotto --天野明 《家庭教师》

10) 谎言中包含着真实，这就是雾。--六道骸 --天野明 《家庭教师》

11) みえますか? MiE masuka? 你能看到吗? --六道骸 --天野明 《家庭教师》

12) おれはおれのゼロちてんとっぱをつらぬくだけだ。 Ore Wa Ore No Zero Chiten TopPa wo TsuraNuku DakeDa. 我只会贯彻我的零地点突破。 --天野明 《家庭教师》

13) 洗净万物的恩惠之村雨--朝利雨月之变则四刀 --天野明 《家庭教师》

14) 在没有阳光的黑暗中，一直想用这双眼再次确认一次，那份生命的光芒...... --六道骸 --天野明 《家庭教师》

15) またみんなでわらいたいのに MatamiNNade WaraItaI noni 为了能再次和大家一起笑著 --天野明 《家庭教师》

16) だからつよくなるんだ! DakaRa Tsuyoku NaruNda! 为此才要变强! --天野明 《家庭教师》

17) 总是皱着眉头，像祈祷般挥舞着双拳…那就是……彭格列…X世。--尤尼 --天野明 《家庭教师》

18) かくごはいいかい? Kakugo wa iikai? 做好觉悟了? --云雀恭弥 --天野明 《家庭教师》

19) 就算现在，我仍把成为代目的左右手当做目标， 并视为生存的证明…但是， 一起经历过多少次战斗之后， 我终于明白了代目所追求的左右手并不是我所想象的单纯不顾性命的强大… 我所追求的左右手的意义已与往日不同了，我所追求的彭格列X世的左右手是… 与首领一同欢笑，为此而生存下去的男人! --狱寺隼人 --天野明 《家庭教师》

20) 正因为有天空，所以云才能自由地漂浮。--云雀恭弥 --天野明 《家庭教师》

21) 对呢……[第一次]知道天空颜色的那一天，就是遇上你的那一天……哦 --Croquant·Bouche --天野明 《家庭教师》

22) 就算被告知有多么重要，彭哥列什么的，下任首领之位什么的，我不会为那种东西战斗，不过，朋友`` 我不想看到伙伴被伤到了!在这场战斗中，我不希望失去任何一个人伙伴，之后，还要变得更强，在这场战斗中，是绝对不可以输的，XANXUS，等着吧，我绝对不会把第十代的位置让给你的!--沢田纲吉 --天野明 《家庭教师》

23) 少耍帅了,纲,你可成不了英雄,帮助大家回到过去什么的,为打倒敌人进行的修行什么的,用这些帅气的理由可一点都不像你,你那时的心情应该更单纯.--里包恩 --天野明 《家庭教师》

24) 你的潜力由我来激发。--云雀恭弥 --天野明 《家庭教师》

25) 海广阔无边而不知限 贝代代相叠其姿态由而继承 虹时隐时现而飘渺无常 --尤尼 --天野明 《家庭教师》

26) 只要到时的铃声不敲,我仍然会站立在拳击台上,这就是所谓的拳击魂.--笹川了平--天野明 《家庭教师》

27) 我从十代首领那里学到了重要 的东西,如果是为了这个十代首领,我......在让十代首领回到过去之前,我不会输.--狱寺隼人 --天野明 《家庭教师》

28) 我的炎是……为了克制你才诞生在这个时代的，大家的炎!为你肆无忌惮伤害他人之事，后悔吧!--沢田纲吉 --天野明 《家庭教师》

29) 无论对手是谁，我都不会输的。--库洛姆 --天野明 《家庭教师》

动漫教师培训心得 篇9

早就听别人说《千与千寻》这部动漫很经典，暑假期间我特意看了一下，起初没什么大的感觉，当我在课堂上再次观看时感触颇深。

这部影片主要讲述了千寻一家去往新家途中误入了神灵世界，千寻的父母因为吃了街上店铺中的食物变成了猪，千寻历经千辛万苦救父母的故事。

千寻在这次不寻常的经历中，可以说是发生了蜕变，刚开始的怯懦不懂礼貌与后来的勇敢懂得感得形成了鲜明的对比。人只有经历了事情之后才会成长才会变得成熟。千寻刚开始遇事会哭，对待别人的帮助不懂感激，但在经历了众多事情之后，她学会了勇敢的去面对一切解决一切，对于那些曾经帮助过她的人也不遗余力的给予帮助。千寻在这个拜金主义的世界中，洁身自好，面对她曾经帮助过的无脸男给她的大把金锭，无动于衷。

并劝诫无脸男放弃贪欲，回到自己的家，同时还大方的将能救她父母的河神给的丸子喂给了无脸男吃，帮助他恢复了往日的模样。千寻对人的友善也得到了回报，在为河神洗澡时，无脸男就曾为她偷了药牌，在去找钱婆婆的时候，无脸男也一直陪伴着她。可见人在成长的过程中只有先付出才会有回报，予人玫瑰手留余香，互帮互助才能走向成功。

在千寻最终救回父母回到现实世界的过程中，除了别人的帮助，最缺少不了的就是她自己的坚持了，没有她的坚持，顽强，她也走不到最后。最难忘记她飞奔在管道上的那刻，为了救小白龙，她竟无惧生死，坚持前往汤婆婆那里搭救白龙。这对于一个10岁的女孩来说真的难能可贵。千寻本是一个纯真善良的孩子，只不过在过多的物质影响和父母的庇护中失去了真实，在这次奇特的经历中，她不仅没有失去自我，反而寻回了自我的钥匙，获得了宝贵的人生财富。

2021年观看动漫《千与千寻》心得体会文本【二】

一个星期六的下午，天气凉爽、蓝天白云，让人感到心情很舒畅。我和朋友们相约来到电影院，观看正在热映的电影《千与千寻》。

《千与千寻》是日本著名画家宫崎骏的代表性作品，也是评分最高的一部。主要讲述了千寻和爸爸、妈妈开车回农村，半路经过一个洞窟，门口放了一个长满苔藓丑陋而可怕的石人，于是她跟着爸爸、妈妈就进去了，误入了奇怪的另一个世界。一股诱人的香味扑鼻，他们继续往里面走，发现了一大堆食物，她的爸爸、妈妈完全被这些美食俘获了，他们贪心的欲望左右了他们，完全忘记了自己该做的事情。无论千寻怎么劝他们，都无济于事。千寻很有警惕性，没有去吃。

等千寻回来找他们的时候，因为贪心和欲望，他的爸爸、妈妈都已经变成了猪，千寻特别伤心，不敢相信眼前的一切，她只能躲到墙角去哭。只见一个男孩朝她走来安慰她，并告诉她如何救她的父母，千寻听了他的话。为了救父母，千寻独自踏上了冒险之路。

一路上她遇到了很多困难，但她始终坚定救出父母的决心，对待各种各样的人都保持一颗善良的心，最终很多人因为千寻的善良和勇敢发生了很大的改变，千寻也获得了大家的帮助，一路上披荆斩棘，找回了自己的名字，救回了自己的父母，千寻也得到了成长。

这部电影告诉我们，什么时候都要记住自己是谁，自己的目标是什么；做一个自律的人。母老师也经常告诉我们要“慎独”、“自律”，不管有没有人督促你，都要做好自己该做的事情，你才能真正的成长。

不要放纵自己，面对诱惑，要像千寻一样提高警惕性；当你遇到困难的时候，一定不要退缩，要迎难而上，鼓起勇气，冷静思考，这样才能战胜自己，战胜困难。

每一个人成长的道路上都不会一帆风顺的，都有可能像千寻一样，会遇到一波三折，我们并不能预知以后会发生的事情，没有人能永远保护你，因为所有的路只能靠自己走，你只有像千寻一样自己强大起来，从哪里跌倒就从哪里爬起，拍拍灰尘，继续前进。对身边的人和帮助过自己的人都心存感激，让自己心中充满爱，才能使自己真正的成长起来。

2021年观看动漫《千与千寻》心得体会文本【三】

《千与千寻》一直是一部广为人知动漫电影，它是日本国宝动画巨匠宫崎骏勇夺奥斯卡的杰作。从20xx年在日本本土上映以来，《千与千寻》一直受到广泛好评，被称百看不厌。

从很早之前就知道有一部这样的动漫，可是真正第一次观看还是在这个暑假。故事很富有戏剧性与童话的感觉，从悠长古老的隧道、奇怪的石雕到“会说话的房子”，影片的开头给人的是一种可怖的感觉。千寻他们来到了一个奇怪的小镇，小镇没有人，但是有香喷喷的食物。千寻的爸爸妈妈不顾千寻的阻挠，未经允许就吃起了无人看管的食物。千寻无奈之余只好绕着小镇走走，希望能发现点什么。快到天黑的时候，千寻意外的看见了电车，兴奋之余又被一个叫做白龙的少年呵斥着往回赶。影片中千寻与灯的赛跑很值得回味，而千寻无助的叫喊从侧面又体现了人类的弱小。

后来千寻知道自己的父母变成了猪，而自己却不得不呆在“汤屋”打工。这个过程中有很多人与千寻为难：汤婆婆恐吓千寻，要把她变成猪；“汤屋”的管事特意刁难千寻，也不给千寻药浴的牌子。影片中“汤屋”管事与千寻周旋的那一段也很值得品味，对待千寻的声色俱厉，转眼对待客人又喜笑颜开，真是变脸比翻书还快。这样鲜明的对比正映照了我们人的社会，在我们的社会中也有这样献媚、表里不一的小人。

之后无脸男帮助千寻拿到了药浴的牌子，这时的无脸男还是一个很善良的人。后来由于呆在“汤屋”久了，无脸男也被周围的环境渲染了，变得邪恶、不知足、贪婪起来了。这里也反映了一种社会现象，俗话说“物以类聚，人以群分”。在社会上又怎么会少了像无脸男这样被环境所带坏的人呢?

河神算是《千与千寻》中比较令人惊奇的人物了，谁也没有想到那样恶心、邋遢的腐烂神的真身竟然是河神。河神身上的那根刺更能启发我们，刺代表甚么呢?从千寻他们拉出来的那些东西我们了解到，刺就是生活中不良的，不干净的，不利于我们生存的事物；那就不仅仅是垃圾那么简单了。

接近尾声时宫崎骏又创造了一个对比明显的人物——钱婆婆，她是汤婆婆的孪生姐姐，人人开始都以为她的性情和汤婆婆一样恶毒。但她在片中的表现大大颠覆了这种感受，我一直把她认为是汤婆婆的另一个侧面——好的一面。我想这就是作者想告诉我们的人的双面性吧。

故事的最后，千寻帮助白龙找回了名字，并且救回了自己的爸爸妈妈。“汤屋”的人都被千寻的善良所感染了，连一直以来令人厌恶的汤婆婆也露出了她善良的一面。总的说结局是美好的，可整部影片亦可以教会我们很多。

这部电影中有一句话：“名字一旦被夺走了，就再也无法找到回家的路了”，它警醒着我们，万事不能忘本，忘记了就再也记不起来了。

2021年观看动漫《千与千寻》心得体会文本【四】

在这个寒假里，我看了一部名日本电影，名叫《千与千寻》，内容可以用7个词语形容：奇幻家庭动画冒险神秘气场单纯。非常感人。

《千寻与寻》是宫崎骏爷爷在2001年出版的电影。电影主要讲述了：千寻一家来到一个古怪的公园，误闯“神明”之家。父母吃了贡给鬼神的食物后变成了猪。主人公千寻决定留下来救父母。她到汤婆婆那里打工，汤婆婆将千寻的名字改为“干”。千寻在工作的过程中帮助了在外面淋着雨的无脸男孩；洗净了河神身上的脏物；救活了受伤的白龙，所以也有许多人帮助千寻。最后千寻救出了父母。这个电影给我感悟最深的还是千寻那种精神，她从一个胆小如鼠的小女孩到一个面对困难的时候毫不畏惧的一个坚强的千寻，改变很大。我想，人就要有锻炼。就像电影里的千寻一样，比如还有像汤婆婆的孙子宝宝一样。看了这部电影，我收获了许多，千寻为救自己的父母，不畏艰险，克服重重困难，运用自己的聪明才智，救出自己的父母，回到原来的世界。在我们的生活中，无论面对什么样的困难都不要放弃，要像千寻那样坚持到底，拥有一颗自信、勇敢、善良的心。

2021年观看动漫《千与千寻》心得体会文本【五】

“服从那不可拿，不可尝，不可摸，等类的规条。这都是照人所吩咐所教导的。说到这一切正用的时候就都被败坏了”——《圣经-罗西书》

之所以将标题称为“读……”，只因个人认为，宫崎骏——这个日本电影人中的怪才、动画界的奇葩所指导的每一部作品，都不足以用“看”、“观赏”这些字眼来形容，他的作品，是用来读的，如同一本本富有深邃内涵、凝练且厚重的书，将无数百态画面如文字般铺陈在每一位受众眼前，用真情、真心、真爱敲击着呼唤着你我一颗颗日渐麻木的心灵……。

曾在杂志上看到这样的话：“如果一个成年人喜欢看卡-通与动画，那么他一定不愿长大。”——然而，恰恰相反的是，当你我真正融入宫崎骏的动画王国，猝然发现，他的所有影片没有一部是拍给孩童的，其蕴涵的或隐晦或直白的哲理性甚至连我等成年人都望其项背，反而会觉得自己尚未成熟与长大，尚未了解的、需要反思的还有太多太多……而这，正是宫崎骏及其作品的最伟大之处。

《千与千寻》，这部拍摄于2001年的大型动画，可以说是宫崎骏及其“吉卜力”班底最为人津津乐道也同样最被称赞的宫氏作品之一，直至今日，提及于此，仍旧会耳闻众多誉美之辞。的确，再次回顾，依旧被影片丰满的、值得深思的内在“容量”所深深折服与动容……

影片日文原名是《千与千寻的神隐》，在日语中，神隐一词，指“若隐若现消失的神秘事物”。似乎在片名中，拍摄者就已向众人透露了在影片中将隐藏着诸多需要揭开的秘密与隐情……

从少女千寻随其父母出游的迷路，以及途径深山老林中一座座诡异的建筑及石像，影片一开始便营造出了一种略带“恐怖”气氛的前奏，似乎预示着某种不详。而当到达那空城死域般神秘叵测的城寨、爸爸妈妈被无人看守的美食所吸引、大快朵颐之后瞬间变化为两头巨猪之时，画面和情节将影片倏时带入高-潮。

从此刻起，千寻便进入了一个鬼魅妖魔主宰的“人间地狱”般的世界，它们控制着被下了符咒的、或变为猪猡或成为奴隶的人类们。以控制者的“理由”——只因人类的无休止的贪婪与欲望犯了“天庭”——也就是妖魔们的众怒，便要终生服役与任“人”宰割于此。

产教结合才是动漫人才培训的出路 篇10

在国家政府部门的大力支持下，我国动漫产业迎来了快速发展阶段，在很多地区都被列为未来城市发展的支柱性产业，发展前景被广泛看好。依托安徽加快推进出版业数字化发展，加大对网络出版、数字出版、手机报刊、动漫网游等产业的培育，进一步推进“数字报业实验室”计划深入开展，启动“中小城市综合信息门户发展计划”的试点工作，构建学术期刊数字化出版平台，支持推动合肥、芜湖国家动漫产业发展基地建设的战略。我校着力将动漫设计专业培育成特色专业。

目前我国的动漫产业人才不到15万人，仅影视、游戏动漫人才总需求量就分别达到80万人和30万人左右，因此中国动漫人才的需求正处于严重紧缺状态。动漫行业需要什么样的动漫人才？如何培养这种类型的动漫人才？为此我们对动漫人才培养进行了调查，认为动漫人才培养不能走传统IT培训老路。IT培训起源于上世纪80、90年代，由于当时社会需要大批的基础开发人才，因此也曾经在传统软件培训领域流行这样一句话：“软件蓝领理论”，也正是这种理论的指导下，各种类型的培训机构如雨后春笋般发展起来，一大批专业的、非专业的培训机构不断涌现。然而，对于以创意为核心和具有更高技术门槛的动漫行业来说，这种理论是否也适应呢？很明显，答案是否定的。与传统IT软件等产业所不同的是，动漫产业是一个集文化创意、设计制作为一体的创意型产业，不仅仅要求学员掌握一整套高端的CG软件（Computer Graphics，计算机图形软件，如目前流行

发行，影视动画教育，版权授权经营与开发，以及图书、音像制品、玩具、文具礼品的出品、销售为一体的综合性影视动画公司。公司具备从剧本、分镜头、美术设计、设计稿、原动画、背景、上色、合成及特效和后期编辑能力。公司汇集了中国优秀的动画导演、美术设计师、原画师、背景师等艺术及技术人才。参与制作过法国法语系列动画片《一千零一夜》、新加坡动画系列片《卡拉乐队》、美国动画系列片《Ringforcefive》等海外影视动画项目，《汉字天下》、动漫版《家有儿女》等国内影视动画项目，《可口可乐》、《韩国爱丝株式会社》、《古汉养生精》等动画广告，创作开发的项目有韩国浪漫励志系列动漫剧《上泽之恋》等，拥有自主知识产权的原创动画系列片《淘气游侠》、《餐具总动员》、《365行》等等。

如此丰富的动漫创作经验和成功案例，为合肥腾飞职业技术学校动漫设计专业提供了强有力的技术支持和经验支持，上海帝景数码科技有限公司通过独特的“实战教学法”，使得学员在学习过程中不仅具有了丰富的学习素材，同时还能参与到公司的商业项目中。产教结合已经成为合肥腾飞职业技术学校动漫设计专业的核心优势。

动漫教师培训心得 篇11

暑假教师培训心得体会（一）

“花未全开，月未圆”，这是禅宗推崇的一个人间最美的境界，意思是说：花一旦全开，马上就要凋谢了；月亮一旦全圆，马上就要缺损了，而未全开，未全圆，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有所发展。

教师的工作，是一个需要不断学习、进步和发展的工作，暑期，教育研训中心的领导为我们小学科学老师安排了几天的培训，时间虽短，但感触颇深，细细品评每一位老师的发言，都让我深深的感受到他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳动。他们的智慧光芒和专业素养渗透到了工作中的每一个细小环节，功夫下在平时，细节决定成败，不断的学习与思考，研究与总结，让他们的工作事半功倍，同时也让我受益匪浅，收获很大。

作为一名年轻的小学科学教师，回首思考我短暂的几年科学教学生涯，感触颇多，其中充满了酸甜苦辣，是一个痛并快乐的过程。我并不是一个从这个专业毕业的老师，最初，面对着生分的课本，只有一脸的茫然和举手无措。幸好有_x 老师带领的这样一支团队，引领着我们不断的成长与发展，为我们创造了一个个学习和思考的机会，使我这样一个专业门外汉逐渐向门内迈进。

通过几天培训培训与观摩，加以我自己的思索，对于今后的小学科学教育教学工作，我有以下几点自己浅显的认识和理解，同时这也是我自己以后教学工作中奋斗的方向。

一是勤：小学科学学科，是一门融合很多科学探究实验和科学知识的学科，单纯的授课是无法让学生获得科学素养和培养科学兴趣的，所以，作为一名小学科学教师，首要的是勤，琐碎的科学实验，学生的科学探究活动，以及一些现代化的教学媒体的参与，是由不得我们拥有惰性的。

二是研：小学科学老师，需要研究的方面很多。首先需要研究教材，找到教学的重难点；其次需要研究学生，了解学生目前的学习情况以及所拥有的科学前概念，为学生确定行之有效的学法；再次要研究教师的教法，如何让学生的学变得简易轻便，如何让小学科学课堂真正变成培养学生科学兴趣，获取科学知识，提高科学素养的课堂，是需要我们认真研究的。

三是变：作为小学科学教师，我们需要改变观念，充分转变思想，把自己置身于课堂的主导者的地位，突出以学生为主体的课堂教学。

首先，对于学生来说，授之以鱼不如授之以渔，加强学法指导，努力改变学生的学习方式，使学生真正从接受性学习转换为自主性学习。

其次，充分发挥引路者的作用，通过知识魅力以及人格魅力，吸引学生的注意力，调动学生积极性，主动参与性，使学生在激励、鼓舞中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。

四是细：小学科学教学工作其实是个细活，教学的设计，材料的准备，活动的安排，都需要教师尽心尽力。首先细学生：有的放矢，了解学生。根据学生的不同层次，鼓励帮助学生自己设计适合自己的学习目

标及学习方法。其次细课堂：用心设计，切实有效。课堂上鼓励学生大胆思索，积极发言，变被动为主动，有效提高课堂效率。最后细反馈：对学生严格要求，强化检查，甚至包括每一个学生的实验操作。课后注重练习与拓展，让学生学以致用，提高学生的科学技能和发展。

五是学：作为小学科学教师，需要不断的学习，提高自己的业务能力。给学生一杯水，自己必须拥有一桶水，像我这样专业知识不够扎实的教师，更加需要不断的充电。树立终身学习的态度和意识，让学习成为一种习惯。

“花未全开，月未圆”这是我对自己的工作与人生的憧憬与规划，对自己有所期待，才会有前进的动力，才会让自己不断的发展和提高。今天，这一点点简单的体会还需要在以后的工作中不断思考，实践出真知，在不断地实践摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也给我提出了新的挑战，迎难而上，期待享受解决困难后的喜悦。

暑假教师培训心得体会（二）

一、认真研读教材，把握小学英语课堂教学的深度与广度 来自南京的英语教育教学专家杨晓燕，沈诚，苏敏老师分别从语篇教学，写作教学，有效教学 3 个主题进行了具体的解读。语篇教学的三种阅读模式：自上而下，自下而上及两者的相互作用。阅读教学的三个阶段，课前要通过各种预热活动激发学生的阅读动机，帮助学生解决理解上的语言障碍。阅读教学的设计要点是导入，听读，练习。提出问题，适当铺垫导入教学；借助录音，文字，图片整体引入语篇文本；通过设计问题理解掌握文本；最后通过匹配，连线，朗读文本进

行尝试运用。杨老师的介绍为我们今后的语篇教学做了明确的示范。沈老师用具体的课例为我们解读了写作教学的概念，写作教学的目的，具体内容，测查，评价等方面知识。我收获到：如何更好地激发孩子的写作兴趣，如何选题，如何让写作变得更有意义。写作从单词到词组到句子到文章是怎样帮助学生一步步达到的。写作之后，我们还可以做些什么。苏敏老师从深度学习和有效教学两个方面为我们的板块教学进行了具体的讲解。单元板块的整体设计要基于课标，基于教材，基于学生。主题明确，深度朗读，巧妙梳理信息。在处理和把握教材上要做到四个关注：关注每一课时目标的递进性和整体性，关注知识技能，文化情感和思维策略，关注教学目标对教学过程的导向作用，关注教学目标续写的具体性和操作性。

二、课题教学研究促成长 南京月苑小学的华珺老师以这样的主题“徜徉其中终有暗香来”介绍如何进行英语课题研究工作。从问题中发现和确立课题，对课题进行甄别，精心选题，课题名称的恰当表述，教师做课题的方法、路径，课题成果的表达。华老师从这五个方面给我们介绍了如何去做好一个课题。特别是“五个一”的模式（一组专业学习，一组调查与访谈，一组实践案例，一组研究工具，一组活动策划）对我今后的工作更有指导意义。华老师还就自己的成长故事告诉我们要心怀远方，做有温度的教科研。只要我们每个人真正投入到教研中，我们是一定可以感受到其中的暗香扑鼻的。

三、不忘初心潜心育桃李

教师承担着“传道、授业、解惑”的职责。教师不仅担当着教授知识的工作，还应担负起培育人的工作。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂。这次培训不仅对学科教学进行培训，还针对当前新形势下的教育问题给我们教师做了未成年人心理健康教育和师德师风的专题培训。再次提醒我们不要忘了教育的真正目的。

转眼间，我踏上讲台已经有 25 年了，一路走来，有泪水，也有欢笑，有迷茫，也有收获。但我始终坚信，有爱的地方就有欢笑，有爱的地方就有希望。巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的情感也会消融。”教师的职责不是索取、不是交换，是付出，是给予，是奉献。

师者，初心正，则人生正；初心大，则边界大；三尺讲台终身敬，四海胸怀为师品。我将一如既往地遵守>，爱国守法,爱岗敬业，甘为人梯、乐于奉献，不计名利，积极进取，努力创新的教育初心。

教书育人，为人师表，严于律己，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。要有对工作埋头苦干、精益求精的态度；在教学实践中勇于开辟新教法，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。要有对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

关爱学生，要有爱心，包容心，耐心，以平和的态度指导帮助学生，建立良好的师生关系。在新的时期，我将更多地关注学生的心理健康，理解和尊重每一个孩子，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。根据学生年龄、身心发育的特点和成长规律，精准地确定教育教学内容，既要让孩子享受童年、少年美好的快乐时光，又要帮助他们养成良好的学习习惯和优秀的道德品质。在教育中做到严中有爱、爱中有严。培养出身心健康，个性发展全面和谐的人才。

总之，这次暑期的学习培训活动更坚定了我的教育梦想，我将从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。牢记习近平总书记的话，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。以饱满的工作热情迎接新学期的到来。

暑假教师培训心得体会（三）

在培训期间，校长带领大家学习了《中小学教师职业道德及修养》。虽然这一话题每年提起，但是已从教多年的我通过今年的培训，才真真切切意识到，职业道德修养对于教师这个职业而言，是多么重要。因为作为一名教师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这是教师这一职业的特殊性，也是倍受家长和社会关注的焦点。

我觉得《教师的职业道德及修养》，与我们教师的日常工作息息相关，集中体现在教师的教育责任感，关爱学生及教学质量三方面。

要想成为一名合格的教师，就应该具有强烈的工作责任感，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良习惯。比如改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还不够，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的`朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的要求，也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德修养更重要的还要体现在教学质量上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生最新的文化，保证教学质量。教育可以是一件简单、轻松的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将课本上的知识从前至后讲完，这就是件很简单的事。如果要在知识传授的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，主动学习，这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生，研究不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教，这是非常不容易的，同时也是我们教师的责任。

在培训中，学校还组织了部分光华学校老员工及部分优秀教师作了《和光华一起成长》、《师德标兵》等报告。听了报告，我深有感触，身为一名老员工，我亲身感受着学校从小到大，从当初的几十个学生壮大到现在的几百个学生，这发展过程中的每一小步变化，无不验证着学校高层领导的英明决策，无不凝结着光华员工的辛勤付出。学校发展的同时，也为每一位员工尤其是年轻员工，创设了足够的成长空间。回顾自身几年的变化，虽然没有取得什么骄人的成绩，但对学校为自身发展提供的这一平台仍心存感激。老员工及优秀教师的报告如同一餐丰盛的的精神食粮，使我进一步坚定了信心，坚信大光华学校会一步一步走向辉煌，同时我们也深刻意识到，在学校不断发展壮大的过程中，我们唯有不断提高自身能力，不断充实自己，才能跟上学校发展的脚步。

十天的校内培训即将结束，培训之初因耽误假期而满腹牢骚，现已荡然无存，培训中的所有收获，将结合日后的实际运用到自己工作中去。我们从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。

暑假教师培训心得体会（四）

“教育本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想:教育是一个人和一群人的故事，是一个人让一群人对明天充满期望的故事，这是我听了孙教授讲课后最深的感受。其实，我觉得我们老师有时就是站在十字路口，当学生走到这不知道如何选择时，我们为她们指一个方向或是她们面对崎岖小路不敢走时，向前轻轻推她们一下的人，在她们摔倒时扶起她们让她们继续前行的人…… 培训让我想了很久，思考了很多。当了这么多年的班主任，真的厌倦了，我想送走这一届，就向学校提出不当班主任，当一个轻松点的老师，可时至今日，我却没开口(当然学校也可能不让我当)，是我这一届学生让我放弃这个想法，是她们感动了我……最后一节课上，孩子们全体起立鞠躬，齐声大喊:老班辛苦了……那一刻，我的眼睛酸酸的，这是我三年班主任工作中最幸福的时刻，所有的付出与辛苦在这一刻都有了回报。当离别时刻来临，班上平时最调皮对任何事无所谓男生都伏在桌上，把头埋在手臂下偷偷的抹眼泪……与其说他们感动了，不如说是我被他们感动着，让我再一次深深体会到教育的魅力和意义。我看到学生空间里关于毕业最后一节课的描述，我觉得当老师和班主任是最幸福的。听孙教授的报告，看到孙教授所做的一切，让我感受到自己还有很多的路要走，很多的事要做，教学中有更大的提升空间，教育是孩子一辈子的事，我们要眼中有光，心中有爱，因为我们面对的是将要要走向社会的孩子。努力提升自己，做一个有责任担当的老师。

上午再听了李教授的报告感受更深:教育，眼睛不能仅盯着优秀的学生，也要关注成绩不好的学生。每个学生都要有自己的长处，要为他们提供成就梦想起飞的平台。我们“要保留学生的空间，保护孩子脆

弱的东西，防止可能的伤害，强化良好的品质”。这正是我在教学和班级管理中所欠缺的，也是今后教学中努力的方向。“人一定要保持一颗善良的心，每个教师都应当有自己的教育梦想”，我的教育梦想是在孩子们毕业离开班级，离开学校时能对我们的老师说:“老师，谢谢您教会我做人的道理和传授于我知识！”能对母校说:“感谢母校为我们成长提供广阔的空间和坚实的平台！” 暑假教师培训心得体会（五）

学校组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会 在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过

程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

三、教师终身学习已成为全球教育改革的突破口 要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

四、教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上 时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的`教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

五、其次要加强专业知识的学习课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。

要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

在以后的教学中我一定要更加重视新课程理念，关注以上好教师的目标，希望将来我也能无愧的说：“我是一位好教师。”