挫折教育更有利于中学生成长一辩稿

2024-05-19

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿（精选10篇）

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇1

挫折教育更有利于中学生成长

谢谢主席，各位评委，大家晚上好。很高兴与对方辩友探讨赏识教育和挫折教育哪个更有利于中学生成长这个问题。我方认为，挫折教育更有利于中学生成长。首先明确几个概念，赏识教育是指，通过表扬赞赏等手段，对教育者进行引导，以培养其兴趣、提高其能力的一种方式。挫折教育是指利用或设置挫折，在受教育者经受磨练后，加以引导，以激发起潜能提高其综合素质的教育方式。而成长是指，中学生综合素质的提高和自身不断变得更好、更强、更成熟。下面我方将从个人现状、社会两个方面进行论述。

第一，从个人现状来说，挫折教育更有利于中学生心智的成熟和综合素质的提高。首相中学生处于青春期，心里正处于一个又由不成熟到成熟的过程。在此期间，中学生的心理特点我方总结如下，例如：不成熟的“成人感”、认知发展不完善、自主性封闭性强等，进而产生叛逆代沟等一系列问题。从成长环境来说，父母可能会对孩子过度关爱，学校中紧张的学习又会给中学生带来心理压力。面对此现状，我方并不否认，赏识教育会有一定作为。如缓和家庭关系、一定程度上增强自信心等。但是这种偏柔和的方式并不能一针见血的指出错误并让其真正信服。而此时的挫折教育，才能从根本上解决这些问题。譬如中学生心理发展不成熟，教育者针对中学生这种问题，让其按自己思路行事并一定程度上碰壁之后，进行进一步的引导，才能让他们真正认识到自己的错误，反省总结缺点与不足，从而使其心志更为成熟，进而更有利于其成长。同时，挫折教育能使在父母宠爱中长大的中学生，经历困难与挑战，变得更加坚强。

第二从社会方面来看，挫折教育能使中学生更深刻的认识当今社会，并为以后融入其中做好准备。众所周知，当今社会并不像我们想象中那么美好。他竞争激烈且残酷、就业压力大，对人才的要求高。因此只有挫折教育才能让中学生尽早的去认清当今社会。懂得今后步入其中需要付出多大的艰辛；同时，我们以后进去社会还会遇到许多无法预料的挫折。我方承认，赏识教育会使其在短期内得到心理满足，但是在中学时代如果以赏识教育为主，那么就会使其失去许多锻炼的机会。反观挫折教育，中学生能在面对挫折的过程中正视困难、提高其抗挫能力。这样就为其今后的工作生活打好基础。

我方从未否认赏识教育在中学生成长中发挥了一定作用，但相对挫折教育而言，赏识教育仅是一种辅助手段。今天我们讨论这个辩题的意义在于，让教育者看到在中学生这个特定范围内，找到运用范围更广、影响更为深远的方式，来使中学生更为成熟、更好地成长！

综上所述，我方坚持认为，挫折教育更有利于中学生成长！谢谢大家！

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇2

当今社会，网购作为一种通过互联网检索商品信息，并通过电子购物单发出购物请求，然后填上私人账号或信用卡的号码，厂商通过邮购的方式发货，并通过快递公司送货上门的消费模式，逐步走入了千家万户。但与此相对的，它的出现与逐渐普及，与现今社会所倡导的节约，即人们以人生幸福为目标，追求效益，力避浪费的行为活动产生了种种冲突矛盾。尤其是与极具个性的大学生群体的网购矛盾更盛。针对此现象，我方坚决地认为，大学生网购不利于节约。

首先，大学生这个群体其心理的多样性与特殊性决定其在购物方面本就缺乏理性，容易产生从众、攀比等非理性的消费心理，造成浪费。而网购作为一种新兴的购物平台更助长了大学生的不良消费心理。在周围网购环境的影响下，大学生纷纷进行网购，比谁买的更多，拍的更便宜，而忘记了这些东西自己是否真正需要，是否有助于自己成长为真正的大学生，造成资源了浪费，与节约完全是背道而驰。

其次，网购所固有的弊端也造成了资源的浪费，不利于节约。在网络这样一个虚拟的平台上，买家无法亲身感受商品的样式质量，仅从照片来看，买家往往买不到自己真正需要的商品；网购由快递公司送货上门，与传统物流的大宗商品运输相比，增加了运输成本，造成了资源的浪费，而网购所造成的高退货率更大大增加了这种运输的浪费。这些弊端是网购无论如何也划归不到节约的范畴。此外，网购的虚拟货币支付在带来一定便利的同时，还是人们对钱币多少感知度的降低极易在支付中产生过度支出问题，尤其不利于大学生优化利用自身资金，实现节约利用。

我们承认网购有其一定的优点，它的价格与其他购物方式相比相对较低，但网购从根本上见是一种刺激消费的方式，那就要求购买数量的不断增多。大学生网购，正是由于它的便宜而趋之若鹜，但却因此购买了大量超越他们需求的“必需品”，真正出现了资源的过度占有问题，造成资源了浪费从而不利于节约·。

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇3

我方观点是知识技能对大学生更重要。大学生是指正在或已接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。知识技能是指通过学习获得的解决问题的才干和能力。素质修养则指人的涵养，品质和待人处世的态度。我方不否认素质修养对大学生的重要性，但我方认为知识技能对大学生更重要，理由有三：

第一，大学生的特点和大学教育的目的决定了知识技能对大学生更重要。作为大学生，第一要务是学习。一方面，大学是积累知识技能的黄金时段。学生在这个年龄段求知欲、理解掌握能力都较强。另一方面，大学可提供比较系统的专业知识技能教授团队和学习氛围。大学教育的目的旨在培养适应社会主义现代化建设和发展的高层次专门人才。而且，大学生面临就业问题，在求职中，用人单位往往更注重知识技能。

全国调查研究表明，知识储备不足是大学生丞待解决的首要问题。第二，掌握知识技能有利于大学生适应社会需要。知识推动经济的发展，技能推动社会的进步。蒸汽机的发明，人类从农业社会进入工业社会。计算机的发明，人类又逐渐进入电子信息时代。这是知识技能的功劳。二十一世纪是人才竞争的时代，是数字化、信息化的时代，更是知识经济时代，社会需要的是有知识技能的人

才。人格是砖，知识是水泥，只有砖，而没有水泥，是码不成高楼的。只有掌握了知识技能，工作能力才会更强，才能得到企业、社会和权威的认可。这个社会需要真才实学的大学生。第三，知识技能更有利于大学生自身价值的实现。知识技能为实现自我价值提供了工具。一个人的自我价值表现在他为社会做了多大贡献，创造了多大价值。为社会创造价值，需要通过知识技能来实现。

知识技能对于我们来说，犹如木匠手里的斧头，修理工手里的螺丝刀一样，不可或缺。中华全国总工会副主席周玉清曾在全总新闻发布会上表示，中国企业目前最缺的不是大学生，而是高技能人才。我国技能型人才供不应求的现象更是说明技能对自身、对企业的作用更重要更现实。

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇4

今天我方的观点是大学生创业应立足于自身优势，首先来明晰一下概念。创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。顾名思义用自己拥有的资源也就是指自身优势。立足是指以什么为依靠和基础。再看我们今天的评判标准，应该立足于谁，必然是看谁更能实现创业成功，并体现更高的自我价值。

首先，自身优势所带动的核心竞争力是大学生创业能够创业成功的关键。市场竞争的关键是核心竞争力。而核心竞争力是指一个参与竞争的个体能长期获得竞争优势的能力。相信每个大学生创业者都拥有品质，能力等个人优势，而相对于其他社会人士大学生又拥有知识技能，创新能力等群体性优势。因此，立足于已有的自身优势，更能塑造出独特、持久的核心竞争力。有机蔬果、沙蚕养殖等高科技农产品的成功，就是大学生立足于自身优势塑造核心竞争力成功创业的典范。相反，立足于市场需求的短暂空白所建立起的竞争力容易被复制。最终被同质化竞争消解，从而导致创业失败。

其次，大学生创业者依托自身优势可以创造新的市场。由于产业结构调整，市场竞争愈发激烈，大学生创业者在经验、资金等不占优势的情况下，与其他众多市场竞争者去抢夺逐步缩小的市场蛋糕并不明智。但是他们能依据自身优势去创造新的市场，比如三国杀之父黄凯能创造出三国杀的庞大市场，正是立足了他自身卓越的能力和游戏设计的专业优势。他实现的不仅是事业追求，更是作为大学生自我价值的更高体现。

再次，市场是变化的，甚至变幻莫测，并且具有严重的泡沫性和滞后性，而市场需求作为依附于市场的存在，对于大学生而言，首先是难以把握。强大如当年的柯达，诺基亚公司也因没能把握市场需求走态而日薄西山，一个大学生创业者又怎样轻易做到？其次，市场需求状况如此多变，创业者盲目追逐市场需求进行创业，刚投进资金，市场风向便反转的惨痛例子数不胜数。相反，自身优势容易把握，相对稳定，才是大学生能够在市场这片汪洋中把持方向的真正依靠。

最后，我方想说：市场的需求很多时候是被创造出来的，比如以前电话发明以前，没人觉得我们需要这样一个奇怪的东西，要找人么走过去就好了呀，但是电话自从被使用了以后，人们才发现这特么真是一个绝世大发明，太需要了。所以说，市场的需求，目光往往是短浅的，立足于自身的优势，不仅可以将自我的能力发挥到最大，也可以帮助市场推进需求层次。

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇5

谢谢主席，大家好。我们今天就更名海大的过程中何者扮演着更重要的角色展开讨论，其实更名海大只是我们看到的一个表象，更名海大是需要我们经过多年的努力去完成的，所以我们今天单纯只谈更一个名字没有任何意义，因为改名背后的的实质是学校整体素质的提高。所以我们讨论的是学校整体质量的提高过程中何者扮演着更重要的角色，我方认为，学生扮演着更重要的角色。我方将从以下二点进行论证：

第一，我们评判一个学校好坏，往往通过评价这个学校所培养的学生质量好坏来完成的。学校以教育为本，以学生为本，培养好学生是一个学校的最基本任务。就像我们去评判一个老师好坏的不是去看这个老师能解决多少问题，能写多少论文，而是看他的学生能解决多少问题，能有多少创新能力。一个老师能解决很多问题，我们会说这个老师知识很渊博，但是如果他的学生不能解决问题，我们也不会说他是一个好的老师。所以学生素质的好坏往往代表着这个学校质量的高低，学校质量提高更多的是学生质量的提高。

第二，在大学里，学生素质的提高更多的是靠自己的努力。我们不去否认学校老师，学校设备对我们学习的帮助，可是大学学习确实更多的需要靠自己的努力和钻研。举个简单的例子：大一的每个学生都会上线性代数课，他只有短短的16个学时，能在这短短的学时内要完成对这门课的学习是远远不够的。所以在大学里你要想提升自己的价值，更多的是要依靠自己的努力去完成的，学校确实是在培养我们，给我们提供好的学习环境，可是我们会发现更多的工作还是要我们自己去做。

所以，其实更名的实质是学校整体质量的提高，评价一个学校的好坏往往是去评价这个学校的学生质量的好坏，而一个大学生的质量的提高更主要是通过自己的努力去提高的。所以今天学校质量的提高过程中学生扮演着更重要的角色。

现代社会_女人更累(一辩稿) 篇6

谢谢主席，对方辩友：

很荣幸今天能够跟大家坐在这里，关于当今社会男人还是女人更累”这个辩题一辩究竟。

现代社会是指通常所说的工业社会，与有着“男主外，女主内”的绝对化社会分工的古代社会相对。所以，今天我们不难看出，受传统观念限制和在自身天性上就处于弱势地位的女人，在追求利益最大化的现代社会中，会比男人更累，更易产生身心疲劳的感觉。我方将从以下三个方面进行论证：

第一，从家庭方面看，女人首先承担着人类繁衍的重任，十月怀胎的辛苦，分娩时撕心裂肺的疼痛。医学上把疼痛分为10级，而自然分娩正是第十级疼痛。这不仅仅是女人的最痛、女人的最累，甚至可以说是人类的最痛、人类的最累。其次，女人还需要干各种的家务活，照顾丈夫，伺候公婆，可谓劳神又费力。虽然说现在已逐渐弱化了男女在家务劳动上的绝对分工，但不可否认的是，纵观整个社会，还是女人更多地承担照料家庭日常生活的责任

第二，从工作方面来说，现代社会虽赋予了女性参加社会劳动的权利，却并没有赋予女性相对公平和便于她们发展的工作环境。首先，女性在求职过程中，常常遭受到三方面的歧视：性别歧视，怀孕歧视，年龄歧视。在同等条件下，企业通常优先录用男生，一些用人单位对女生百般挑剔，甚至会提出要会喝酒会跳等等这些除职业要求以外的不合理要求，甚至会在恋爱问题上大做文章，有的用人单位在最后签约的时候，还额外要求女毕业生工作后三到五年不得生育。这就会给女性造成就业的困难，在求职频频遭遇就业歧视的情况下，很多女性不得不高能低就，去从事技术含量不高，报酬很少，劳动强度相对较高的边缘部门。再者，职业女性常常遭遇性骚扰其次，自经济转型以来，男女工资差异在不断拉大。综上，这种付出与收获无法取得对等甚至付出的远远大于收获的女性职场规则，使得女人在工作上比男人更加的疲劳，这也是为什么罹患抑郁症的男女比例高达1:2的原因。

第三，从社会观念来说，大男子主义的占有欲以及统治欲望等男权思想的长期存在使得女性在家庭中并无平等可言，家庭暴力摧残女性的身心，女性却经常救济无门或者为了家庭而甘愿而忍受。其次，由于封建思想的残余与社会偏颇观念的沉淀，人们对女性在家庭中的作用要求更高，人们的主流观念仍然是女性的本位是家庭，女性理应为家庭做出自己的贡献而其次才是女性个人，女强人一词的意义似乎贬大于褒。在这么一种根深蒂固的社会观念下，女性承受的压力，女性身心承受的疲累不言而喻，远比男性要来得更加的苦更加的累。今天，我们承认在现代社会中，女性比男性更累，是希望能够通过这场辩论，倡导一种价值观---实现真真正正的男女平等，保障女性的各项权利，让她们拥有跟男性同样的发展平台，让她们能够兼顾好妻子，妈妈，职业女性的身份。

综上所述，我方坚持认为：在现代社会，女人更累。

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇7

谢谢主席。各位评委，对方辩友，大家早上好。

今天我们的辩题是新闻价值比新闻道德更重要。首先，让我们来明确一下定义。新闻，指的是最近发生的事实的报道。所谓新闻价值，就是指新闻反应事件的真实程度，对大众的吸引力以及对社会的影响力。而新闻道德是指新闻相关人员进行新闻行为时的行为规范准则，是社会道德的一种。这两者是一个新闻人和新闻业不可或缺的。在我们所处的这个信息大爆炸的时代，新闻就是整合了最新资讯的一个社会晴雨表。在这个背景下，关乎社会的道德问题就变得重要许多。而今天我们判断的标准在于何者能更好的促进社会道德的发展。权衡之后，我方认为，新闻价值比新闻道德更重要。

新闻价值可以推动社会道德的发展。一个事件，在经过新闻曝光以后才会引起广泛的社会关注。就像《饥饿的苏丹》这篇新闻，获得了普利策新闻奖，它的价值是无可非议的。凯文卡特发表以后，立即引起了世界范围内对于非洲的落后与战乱关注，从而引发了对非洲的一系列援助活动。实现了整个社会的互帮互助，提升了整个社会社会道德。现在想想，我们不否认凯文卡特牺牲了自己的新闻道德，但是这份道德牺牲却是值得的，因为他唤起了更多的人对于非洲的援助。对于整个非洲，无疑是更好的。反观如果他去救助这个小女孩，可能以后就无法找到更高价值的新闻来向整个世界曝光这件事。从而导致社会影响力就没有原先的大，人们对非洲的援助可能没有现在的积极。所以说，我们更应该做出这样的牺牲而换取更大的社会道德提升。

再者说，对新闻工作者而言，新闻价值是其作为新闻人的梦想与追求，而新闻道德则是其个人的行为规范与职业操守，后者虽然必须遵守，但前者才是新闻人所心心念念而向往的。可能当面临职业道德与所追求的梦想相冲突时，我们会放弃后者，但这并不能说明梦想在我们心中的重要性低于那些行为规范。就好比当父母爱人触犯了法律我们不能包庇必须服从法律的判决，但我们能说法律在我心中比父母爱人更重要吗？当然不是，只是因为作为社会的一员我们必须遵守法律。同样，作为新闻工作者，要实现自己的个人价值与社会职能正是需要通过追求有新闻价值的新闻并将其真实及时的传播给大众，因此，新闻价值对于其的重要性也就不言自明了。

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇8

当代中国，改革越深入，则社会矛盾越见复杂，而化解这些矛盾的基本途径之一，就是以包容的心态倾听民众的意见和呼声，读懂这些意见与呼声背后的关切。温家宝总理在答记者问时曾表示，将拥有“比大海还要宽广的包容”作为精神文明建设的任务之一。

所谓批判精神，指的是评论人或事物是非，或对某种思想言行进行系统分析的一种意识和一般心理状态。而包容精神既指人们海纳百川、雍容大度的胸襟和气度，也指人们博采众长、兼容并包的思维方式和精神境界，还指一个民族、地区、城市尊重差异、包容多样、发展共存的文化特质和精神品格。

包容并不意味着纵容和包庇。弘扬包容精神要以坚持道德和法律规范为前提，对于那些危害国家主权、鼓动民族分裂、破坏法律秩序，挑衅国家和人民尊严的言行，我们不会回避分歧、听之任之，想必这一点我方无须赘言。

判断当代中国更需要包容精神还是批判精神，我们就要从现实出发，看哪一种精神导向更为社会现实所缺乏、更为社会现实所呼唤。

我方认为，当代中国更需要包容精神。接下来，我方将从以下三个方面进行论述。第一、就政治、经济层面而言，包容精神更有利于提供当今社会所呼唤的宽松透明环境，容纳不同声音存在，从而更有利于政治、经济的发展。现阶段，来自各方的批判言语并不少，却因缺少包容精神，使其得以采纳的微乎极微。

第二、就社会和文化层面而言，包容精神更有利于缓解当今基于社会与文化所产生的矛盾和冲突，从而更能在交汇中促进社会与文化的发展。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其深”，现今，我们更需要包容精神将分散的社会力量整合起来，形成多元多样又和谐统一的氛围。

第三、就人与人之间的关系而言，包容精神更有利于减少当今社会存在的冷漠与隔阂，拉近心与心之间的距离，从而更有利于人与人之间的和谐共处。在一个充满差异、“他者”的个体性社会里，承认“他性”的存在，包容彼此间的相异性，在差异中谋求一致，才是个体自由得以保障的前提。

当代中国，人民已经逐渐形成批判意识，整个社会正在呼唤包容精神，包容精神不仅能使人们愿意表达看法，更能使这些看法起到切实效益。

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇9

谢谢主席，各位评委，各位观众大家晚上好。

首先让我们来明晰一下今天的辩题，倡导是通过指出事物的优点引导大家的行动，“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减二氧化碳的排放量。“观念转变”是一个从认识到深刻认同再到内化于心进而付出行动的过程。在倡导低碳生活的过程中，我们更依靠观念转变，而科技创新则是实现低碳生活的一个重要手段。所以相对于科技创新，我方认为倡导低碳生活更依靠观念转变。

下面，我方将从三个方面来继续阐释。

首先，低碳观念是一切低碳行为的前提，观念转变是低碳生活前行的先导。人们做事情，先有观念、后有行动，人们只有形成了某种观念之后，才会用这些观念去指导自己的行动，因此现实要求我们把低碳的观念从无到有的树立，从错误到正确的纠正。在现实生活中，很多人都没有低碳生活的观念。在新浪网发起的一项对低碳生活方式的调查中显示：在１０３６名接受调查者中，仅有２２．９％的人表示知道低碳生活方式，有５１．１％和２６％的人分别选择知道一点和不知道；在问道“低碳生活方式是否容易坚持执行”时，有７５％的人表示有难度，仅有１０．３％的人认为容易。广大民众如此缺乏低碳观念，怎么谈得上过低碳生活呢？所以转变人的观念应该是第一位的。没有低碳观念，就不会有致力于低碳生活方面的科技创新。如果观念是低碳大于利润和享受，那么科技创新必然更倾向于低碳生活的发展，反之，科技创新很可能不利于低碳生活，甚至说破坏低碳生活。

其次，科技创新成果的广泛应用需要观念转变作保障。我们不否认科技创新在低碳生活中发挥的作用，但是，科技创新的技术成果是需要转变观念才能被大家所普遍接受。目前，科技一直在发展，低碳技术不断涌现，但并没有自然而然地被广泛运用。我们实现低碳生活的主要障碍并不是没有节能环保的高新技术，而是没有将节能减排落实到日常生活中。只有人们转变观念，才更有利于低碳科技的推广。因而依靠观念转变才能突破当前低碳事业发展的瓶颈。由此，我们必须先从改变观念着手，让低碳生活的观念深入人心。

最后，我们应该强调人的主体性，用自己的观念去指导科技创新，而不能更多依靠外在。老子说过：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，这也说明了观念指导行为，指导创新的地位。而我们的毛主席也是先有的矛盾论实践论等指导战争的著作，才领导了中国革命的胜利。历史上有数不胜数的例子都说明了这个道理。

挫折教育更有利于中学生成长一辩稿篇10

尊敬的各位主席、评委大家好，首先感谢能够有这样一个为之奋斗又展现才华的机会。今天我们因为抽到不同的辩题而站在这里并让我们为之奋斗，对此我感到很荣幸。我方观点，在人生的道路上机遇更重要。

我方认为评判机遇与奋斗哪个对人生更重要的标准是，哪一方在人生这个不断前进和上升的过程中对人生价值实现的影响更大。机遇是一切对人生有利的时机、境遇和机会，奋斗是人对一个目标所做的努力。首先，在人生的道路上，机遇和奋斗是每个人实现人生价值所必需的。奋斗是一种状态，人人都可以奋斗，但机遇是可遇而不可求的，因此对于实现人生价值，机遇是将奋斗这个量变过程达成质变的平台。我们不能因为机遇的可遇而不可求而否定其存在的客观性。机遇是客观的，但对个人而言具有偶然性，是否把握到机遇是多方面因素影响造成的。机遇具有客观存在和偶然性这两个属性。对于我方观点的确立有如下几点论据：

1、机遇是客观存在的条件，奋斗是发挥主观能动性。发挥主观能动性要以尊重客

观规律为前提。如果你一直是为求鱼而奋斗不息，但是你一直在往树上爬，无

论如何奋斗也是碰不到求鱼机遇的！不停的奋斗会提高自己的能力，但是如果

不尊重奋斗成功机遇的客观条件，就会使自己的行为南辕北辙。我们之所以嘲

笑缘木求鱼和南辕北辙的人，是因为机遇具有偶然性。所以首先我们看到机遇

后才会为之奋斗，因此在人生的道路上，机遇比奋斗更重要！（对方可能抓住确

定奋斗目标的重要来说奋斗更重要）

2、不断奋斗是一种量的积累，只有碰到机遇时才可能达成质变。只有量变没有质

变，人只会停留在一个层次上而不会产生一种前进向前发展的趋势，机遇让人

生不断向新的层次迈进。因此在人生的道路上，机遇比奋斗更重要！

我们都明白，机遇是青睐有准备的人，但是不是有准备的人就一定会被机遇青

睐呢？答案显然是否定的。这个世界伟人很少，平凡普通的人很多，但是只要