晨会分享小游戏

晨会分享小游戏（通用10篇）

晨会分享小游戏 篇1

晨会分享

【聪明的员工】

1.能始终跟着公司一起成长的人。

2.对公司的前景始终看好的人。

3.在公司不断的探索中能找到自已位置的人。

4.为了公司新的目标不断学习新东西的人。

5.抗压能力强且有耐性的人。

6.与公司同心同德，同舟共济，同甘共苦的人。

7.不计较个人得失，顾全大局的人。

8.雄心博大，德才兼备，有奉献的人！

【好主管的标准】

1.替领导分担，而不是让领导担心

2.想尽办法完成任务，而不是找到理由推脱责任

3.时时刻刻找问题找办法，而不是没问题没想法

4.给领导汇报工作能提出思路办法，而不是只提问题提要求

5.工作任务完成情况主动报告，而不是总让领导追问

6.遇到困难无法解决及时沟通汇报，而不是不说也不做。

【离开平台，你将什么都不是】

1.不要老想着不顺就跳槽，哪个公司都有问题和优点。

2.跟对领导很重要，愿意教你放手让你做的领导绝对要珍惜。

3.埋怨公司就是打自己耳光！

4.心怀感恩之心，感谢公司给你平台，感谢同事给你配合。

5.为公司创造利润是你存在的价值。

6.遇问题先思考，只反映问题是初级水平,思考并解决问题才是高级水平。

【公司必须淘汰的6种人】

1.吃里扒外的人（好坏人）

2.不爱学习的人（修女）

3.斤斤计较的人（自私鬼）

4.过多心计的人（猥琐男）

5.太势利眼的人（强奸犯）

6.缺乏激情的人（性无能）

晨会分享小游戏 篇2

2012年传统网络的发展依旧光鲜亮丽, 但是增速下降以及总量增加比不高说明了目前传统网络发展已经从爆发期向缓和期过渡。在整体网民增速放缓的时代, 更多的电脑用户在已经使用手机上网来取代原有上网的模式。依附于传统互联网的网游面临增量放缓的大环境, 如何寻求突破成为2013年的关键点。

面对手机游戏这块还未完全开发的蛋糕, 以及不断增长的用户付费数都吸引不同厂商加入这一领域。作为传统互联网“吸金大户”的网游巨头同样不想错过, 如何利用自己原有的资源, 搭上移动互联网的快车成为他们考虑的重要问题。面对着2013中国移动广告将达16亿美元的诱惑, 金山软件副总裁兼金山游戏总裁西山居游戏CEO邹涛、昆仑万维创始人兼CEO周亚辉、光宇游戏总裁宋洋三家传统网游巨头云聚GMGC第二届全球移动游戏大会, 并围绕“传统厂商的转型之路”主题与众多移动互联网业内人士, 及开发者、运营商、终端厂商等各家关键合作伙伴共同畅谈讨论。

用游戏引导孩子们分享 篇3

3岁多的见见特别喜欢邀请别的小朋友来家里玩。可当小朋友们真来了，人家想玩他的电动摩托，他立马抢过来；玩遥控汽车，他也护着不让人家玩……跑来跑去，保护自己的东西，哪还有心情玩啊！经常爆发小朋友之间的“战争”。见见妈看着他的忙活样，又好气又好笑，强调分享孩子似懂非懂，尊重孩子的选择却怕伤到小客人的心。

李岩：两三岁的孩子本来就处在“自私动物”的阶段，只有在这个阶段“占有”够了，感觉到自己完全有能力保护自己的东西，进而获得足够的安全感，他才能做到真正意义上的分享，这份分享是他发自内心的决定，而不是“不得不”的选择。所以，如果没因为争抢东西而打起来，就让他护着好了。我们要相信，在孩子安全感足够，情绪健康稳定的情况下，会主动分享的。

小美的妈妈分享了这样的经验。当小美放学叫小鱼儿去她家玩时，小美妈妈在一旁用假声悄悄说：“嘘嘘嘘，别叫小鱼儿去，她去就会穿你那个睡美人公主裙，你就一件，那怎么办啊？”小美很自然地说：“我会让给她穿啊”！小美妈妈接着说：“不行不行，你会不想给她穿的，你想自己穿。”小美很坚定地说：“不，我让给她。”结果，去了就让了。

小孩子的预见能力不强，家长可以用游戏的方式预报接下来可能发生什么，但至于要怎么做，要由孩子自己来决定。如果小美妈妈这样说：“小美，你可以邀请小朋友去家里玩，但到时候你必须分享你的公主裙啊！”这样的话语看似是在引导孩子正面行为，却强调了孩子眼中的负面结果，反而会让孩子因为想保护自己喜欢的物品，忽视了与朋友一起玩儿的乐趣。

有时小美也会说：“小鱼儿去了会动我那根项链，会动坏的，你帮我收起来好不好？”这个当然可以接受。可以跟孩子制订这样一个原则：放在外面的东西是可以玩的，不想让别人玩的，咱们就收起来。

但孩子毕竟是孩子，说得再好，也有可能变卦。比如，小美有根魔法棒，小鱼儿拿起来想玩，小美当时也想玩，眼看就要争起来了，这时需要小美妈的介入。她捏着鼻子，学着小怪物的声音说：“只有一根魔法棒，你们快来抢啊。你们可以抢，可以吵架，还可以打架！一场好戏马上就要上演啦！”孩子们停下争执，变成了同伙，大声地说：“咱们是好朋友，咱们不抢对吧？咱们轮流玩。”大一些的小鱼儿有时会说：“好啊，你去那屋里等着，我们要开始抢了。”这时小美妈会继续模仿坏人的声音自言自语：“嘿嘿，太好了，她们要因为魔法棒打架了，我去那边等着！”（这语气很重要哦！要拿出坏人那种幸灾乐祸样，孩子们最开心了）有时小美妈会说：“赶快抢，你们抢完了我就会有无穷的力量，再不抢我就会被气死了。“结果都是她们把小美妈支到一边，俩人玩得很开心，然后小美妈就被“气死”了。这个游戏弱化了两个孩子之间的竞争，他们的注意力转向了强大的敌人“小美妈”，同仇敌忾，在与大人的互动中感觉到自己有力量打败强大的“敌人”，既解决了矛盾，又增强了自信。

秋千孩子还没玩够，别人也想玩

4岁的嘉嘉在游乐场玩荡秋千，正玩得起劲呢，旁边又来了个小朋友，也想玩。嘉嘉爸有些着急，他催嘉嘉再荡十下就下来，嘉嘉勉强同意了，可十下结束了，嘉嘉还是不想下来，而下面的孩子开始哭闹了，两个家长都很为难，这可怎么办？

李岩：遇到这种情况，我不建议大人来做这个裁判，说：咱们下来，让那个小孩子玩或者说咱们玩十下，就让给别人。家长可以把当时的情况描述给孩子：别人已经在排队了；另一个孩子的家长也可以表达想玩的意愿，但都不要指望孩子立马就下来。如果孩子不愿意下来，大人们应该直接安慰等待的孩子，或者想办法去玩别的东西，而不要强迫正在玩儿的孩子下来。

如果第一个孩子不下来，第二个孩子非上去，冲突就产生了。孩子在过程当中会感受到，我跟那个孩子就是死对头，形成了一种敌对关系。为了一个物品，牺牲掉人与人之间美好关系的建立，这会强化物质的重要性。所以，更有效的做法是，想办法把孩子的关注点从秋千上拉开，引向人与人之间的亲密互动。

叶子妈妈遇到过这种情况。当叶子在秋千上，来了一个小朋友也想玩，叶子妈把情况告诉叶子，并问她咱们再荡几下？她说十下。叶子妈给数数，但在这个过程中，她会“做手脚”：一、二、五、四、六……“哈，你数错了！”叶子和旁边的小孩都发现了问题，笑了起来。叶子妈还装傻装愣：“啊？数错了吗？那我再数一遍。”结果，又数错了。孩子们笑得不行。这时，叶子妈就把俩孩子都拉入了人与人之间亲密的互动当中，秋千已经不重要了。

孩子为什么要争东西？背后其实是想展示和证明自己是有力量的。而叶子妈和孩子玩的这个游戏，她扮演的是笨角色，孩子会觉得自己挺有力量的，对秋千的需求就会小一些。在很多时候，游戏能够补充孩子的力量感，并让孩子感觉到人与人之间的关系是很亲密的，心理需求满足后，具体的东西就淡化了。

护食的孩子

9岁的小威邀请朋友洋洋一起到家里玩儿，因为在外跑跳玩耍出了一身汗，妈妈拿出一瓶果汁。小威一把夺过来就想喝。而小威妈想让他分成两杯，与洋洋一起分享，他很不乐意。洋洋也很想喝，但是小威把果汁抱在怀里低头不语。洋洋妈说“没事没事”，下楼去给洋洋买了一瓶。这边小威妈气得不得了，她实在不能理解自己的儿子怎么这么抠门呢？毕竟都快十岁啦，这样下去怎么和同龄人交往呀！

李岩：这还要从孩子一直以来的饮食习惯说起。小威妈妈是做食品生意的，她很注重食品的营养及安全，平常总是限制孩子对零食的挑选，一日三餐也都是她精心搭配的。饮料就不用说了，孩子几乎接触不到，或者是达到某种要求后，作为奖励才可以得到一瓶。小威好容易拥有了一瓶，他怎么舍得跟别人分享呢？

很多孩子年龄虽然已经很大了，大人讲的道理也理解，分享食品这种小事儿，可就是做不到，大人批评孩子的时候，却想不到造成这个问题的原因来自平日中过多的限制。

家长控制孩子吃糖、冰淇淋等食品，是出于对孩子健康的考虑，值得理解，但应该掌握好度。不允许孩子吃的食品，在家里尽量不要出现。如果孩子看到了非常想吃，可以跟孩子商量，能否换成别的食品。如果孩子实在坚持，偶尔吃一次也不会影响到健康，这要看一周内吃的总量。

如果因为龋齿或者过敏的原因，不得不限制孩子时，就要在其它方面给孩子一些满足，比如，给孩子一些别的他想吃的食品、读几个亲子故事、在一起做做游戏，尽量帮孩子把负面情绪疏导出来。如果大人这时候的情绪没有受到干扰，也可以设计一个情境来跟孩子互动。曾经有个妈妈在父母工作营中分享了她家的一个案例：有一次田田发烧，因为难受睡不着，哭闹着要吃巧克力。我抱着田田去找巧克力，用假嗓子说道：“我是让田田发烧的小细菌，吃了巧克力才好呢，这样我就能在她嗓子里捣乱了。赶快吃吧，赶快吃吧。”田田不哭了，看着我。于是我又进行了发挥，还装成细菌的样子又蹦又跳。田田咯咯地笑了起来。看到孩子不再哭闹了，我问拿块饼干好不好？孩子愉快地答应了。其实大人早就跟孩子解释过为什么发烧上火的时候不能吃巧克力，孩子也明白。这时候的孩子不仅仅是想吃巧克力，而是因为身体不舒服，很多事情被限制，产生了一些负面情绪，因此执拗于非要“巧克力”不可，家长这时候用轻松的游戏方式帮孩子导出了负面情绪，孩子自然就通情达理了。

还有一点非常重要，孩子两三岁时，如果希望孩子分享他喜欢的食物，前提是要让他知道：我给了别人，剩余的还足够我吃，而不是强迫孩子把喜欢的食物一分为二，这样会破坏孩子的安全感。

晨会小游戏 篇4

大树与松鼠

适合人数:10人以上 材料及场地:无 适用对象:所有学员 时间:5-10分钟 操作程序

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“猎人来了”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“着火了”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震了”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

心灵相通

规则:

1、主持人请各区选派一对选手上台(最好1男1女为1对)，助手预先准备好写有成语的白纸(有几对选手，就准备几张)。

2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调:男士只准做动作，不准出声;女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。

3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。

4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧;若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、……，依序进行。

5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。

6、备选四字成语举例:龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。

穿越生死线

规则:

1、主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即“生死线”)，不碰而且姿势最有创意者即为第一。

3、各选手全部被用红布蒙上双眼。

4、助手撤掉绳子。

5、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。

6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)。

7、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行。

8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。

正话反说

规则:

1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。

2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。3.告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。

4、三轮过后留存选手及其小组胜出。

抢板凳 规则:

1、主持人请每区派1名选手上台，请他们围着板凳站好。助手预先将(人数-1)个板凳摆好。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手音乐响就要围着板凳走，音乐一停就要抢到板凳并坐下，没坐下的淘汰，反复几轮，最后1人获胜。

3、主持人请助手放音乐，大家开始围着板凳转，这时，音乐突然停下来，大家要快速反应，抢到板凳并坐下，站着的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1个板凳时，坐在上面的即是获胜者

不管三七二十一

规则:

1、主持人请每区派一名选手上台。

2、主持人讲解游戏规则:从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。

3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。(以此扩展有逢三等)

贴膏药

规则:

1、参赛者围城双层圆圈，左右间隔两臂，前后人员身体靠近。先由两名参赛者开始，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者

2、当被追的人即将被摸到或者不再想要逃奔时，从外圈钻入内圈，并以自己背部紧贴任何一组成员的身前，临时造成三人重叠的一组，此时这三人重叠的最外层的人应立即代替贴在前面的人成为被追逐者

3、凡在被追逐者已经组成三层小组之前未被摸着者，原来的被追者为安全，追逐者必须开始追最外层的另一人(即第三人)，使圆圈上的双层队伍始终保持双人。注:被追人必须从圈外奔跑，不得穿过圆圈。贴人时必须以背部贴靠在别人身前。外层第三人逃开后，共同后退半步，保持圆形队伍。凡以手摸到被追者即为追上，此时追与被追者互换角色，游戏重新开始。被追的人不得跑离圆圈队伍3米以外。大西瓜小西瓜

规则:

1、参赛者围成一个大圆圈。指定一人为排头，按顺时针方向做游戏。排头说“大西瓜”同时，用手势做成“小西瓜”的样子。第二人应接着说“小西瓜”，同时用手势做成“大西瓜”的样子，如此交替进行。如某个人发生错误，就罚他为大家表演一个节目，然后从这个人开始，继续游戏。

2、必须在说大西瓜(小西瓜)同时用手势做成小西瓜(大西瓜)的样子。

3、前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败

成语接龙

规则(用四个字成语的最后一个字与下一句成语的第一个相同的字【音同就可以】，首尾相接不断延伸，形成长龙):

1、参赛者分成两组，剪刀石头布决定一组为最先出成语者，然后接下去，接不出来组为失败

2、必须是四字成语或四字词语，不能自创词语。

两人三足

规则:

1、参加者分为两组，组内每两个人为一小组，捆两只脚，一起走到主持人规定的界线返回来换下一组;哪一组用的时间最短为胜利。5毛，1块 规则:

1、主持人站圈中间，其他人围成一个圈，如果人多可以围成两个圈。如果是两个圈，主持人站在两个圈外面。如果男的多，男的就是1块钱，女的就是5毛钱，反之一样。

2、主持人就喊1块5，这时候一个男的就要拉着一个女的，则为1块5毛钱。也可以喊3块5，3块，都可以。如果落单的人，接受主持人安排的惩罚。

模仿秀 规则:

1、分成两组。主持人给每组第一个人看一个动词，让第一个人用动作表演出来，依次传下去，后面站着的人要背对着站，传到最后一个人的时候，让他(她)给大家表演一下，然后由主持人提示他(她)是成语还是日用品，还是动词，让他(她)猜出是什么词。

2、猜中队(或接近队)为胜利队。(以此类推有背后写字传达等)

大风吹

规则:

1、把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

2、除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。

3、做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。

4、坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。

运球比赛

规则:

1、分成两组，每组分成两小队，主持人每个队发一个球拍和一个乒乓球，由两组同时运球，到达对面由另一小队的队员又运回来，先完成小组为获胜队 接歌比赛 规则: 参加者分为两队，某一队唱出第一句歌词(必须唱出来)，以歌词最后一个字为下句歌词的开头，以此类推，接不出来队失败 坐气球比赛 规则: 参加者分成两个小组，按每组人数分别派人吹气球、扎紧气球以及坐气球(以爆炸为准)，一分钟计时，以坐爆炸气球的尾巴数最多队获胜

天气预报 规则:

1、参加者分为两派对面站，主持人站队首;

2、主持人随便喊口令“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”，参加者听到口令，小雨拍肩两下，中雨拍腿两下，大雨鼓掌两下，暴雨跺脚两下;

3、错误最多者接受惩罚

数青蛙

1、参加者围城一圈，由一个人起头“一只青蛙”，下一个人接“一张嘴”，再下个人“两只眼睛”，“四条腿”，“噗通跳下水”，再下个人“两只青蛙”“两张嘴”“四只眼睛”“八条腿”“噗通噗通跳下水”……

2、到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚

脑力风暴

规则:

1、参加者分成两个小组

2、主持人准备两支彩笔和写字板，写字板上用界线分出两块区域出来,然后给出一个物体作为参照物,参加者根据给出的物体进行发散式思维,写在黑板上,每个人一次限写一个,计时三分钟,看哪一组写的最具备发散性思维的物体最多

3、脑力风暴是一种技法，可以激发小组成员产生大量的有创意的点子，包括创造一种氛围，让人们感到无拘无束，此时人们可能提出在平时认为不太可能提出的解决方案，但往往收到意想不到的效果

蒙眼作画

规则:

1、参加者分成两个小组，每个小组派个代表出来作为口头传送者，其他队员排列成一纵队，在一米开外，由第一个队员开始，蒙上眼睛听从代表队友的指令走到写字板前作画(由队友代表说画什么形状在什么位置等)

2、主持人准备两支彩笔和写字板，写字板上用界线分出两块区域出来，每块区域画一个圆，然后给出要完成的画，比如画个圆形，让两个队分别画出眼睛，鼻子，嘴巴等。

老鹰捉小鸡

规则: 参加者选出一人任老鹰，一人为鸡妈妈，然后开始游戏 游戏过程中要注意团队配合，小鸡们要根据鸡妈妈的动向左右快速移动，主持人计时，以X分钟为限制，在这过程中抓到小鸡则为老鹰胜，否为鸡妈妈和小鸡们胜。

007

规则: 由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。

心灵相通

规则:

1、主持人请各队选派一个队长上台，助手预先准备好写有成语的白纸(有几个队员，就准备几张)。

2、主持人讲解游戏规则，告知由被选中的队长先看白纸上的成语，再用形体语言表达给队友看，队友猜出这个成语即为获胜。强调:队长只准做动作，不准出声;队友最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。

3、主持人请队长向队友表演他所看到的成语，若猜对，站到主持人的左侧;若猜错，则站到主持人的右侧。第二个、第三个、……，依序进行。

4、备选四字成语举例:龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。指鹿为马

规则: 主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)。

2、主持人讲解游戏规则:先由助手表演一套动作(有特定寓意，比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看，……最后是第七位选手表演给第八位选手看。

3、主持人先问第八位选手:你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、……第一位。

4、主持人讲解此游戏的寓意，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，要加强沟通技能的学习。

5、注意事项:在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立;第一位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。另外，动作每人只准表演一次。

即席联诗

规则;

1、主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。

2、主持人讲解游戏规则:由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如“床前明月光，疑是地上霜”(含“月”字)。接着，各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。

3、注意事项:两句诗词限唐诗宋词。(此游戏诗词可换为歌词)

生死与共

规则:

1、主持人挑选6对选手上台(1男1女为1对，男强壮，女瘦小)，助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。

2、主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。

3、各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手。

形象记忆

规则:

1、主持人先按顺序说出如下物品:树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9

2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。

3、主持人开始说口令“1-9”，任意说出一个数或一个物品，随意挑中一个组员，这个组员就必须马上回答出对应的物品或数字。注:树(1)、鸭子(2)、金字塔(3)、汽车(4)、手(5)、勺子(6)、枪(7)、汽车跑道(8)、啤酒(9)。

杀人游戏

规则:

1、准备阶段:大家围坐一圈(人数少至七八人，多至几十人)，由一个主持人发给每人一张牌，做了好人、坏人标记(坏人占总人数的约1/4)，每人只知道自己的身份。(从每人随机选择座位可看出，大家都愿意与自己相熟或相交甚厚的人坐在一起，也就是说都选择了舒适区而避免了受压区。)

2、“谋杀”阶段:所有的人都严格按主持人的口令行事 主持人说: 天黑请闭眼(所有人都闭上艳青，双手(单手也行)轻轻的拍地或桌子)。杀手出(摸到鬼的人为杀手，睁开眼睛)杀手请杀人(鬼用手告诉主持人要杀死的那个人)杀手请闭眼 天亮请睁眼(所有人都睁开眼睛并停止手中的动作 主持人通告某人被杀。

3、“缉拿凶手”阶段:(也是此游戏最热烈、最精彩的阶段)首先，被杀者指控凶手，并举证，被杀者可以从细微的声音、动作或直觉进行举证，然后，大家进行充分讨论。这就象一个激烈的头脑风暴会议，这个夹杂着坏人和好人的群体要把坏人绳之以法。最后，好人和坏人的所剩人数多的为胜。

抱团打天下

规则;让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。主持人站在台中。

3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入;说9，要凑成9人组合。

4、每次都请被挤出局的人站在一边。

5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。

6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。

7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想;请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。

含沙射影

规则:

1、主持人请3-4名参与者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如:上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。

4、主持人将白板推过面对观众。

5、主持人问以下几个问题: ⑴这件事你愿不愿意做? ⑵你喜欢每天做几次? ⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做? ⑷你喜欢白天做还是晚上做? ⑸你喜欢在家里做还是在外面做? 对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。

添字游戏 规则:

1、主持人将一个“口”字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。

2、游戏方法:在“口”的基础上添上两笔，形成另外一个字。

3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组为优胜组。

晨会小游戏 篇5

2、背对背，给你们3分钟，在身上做3个变化

3、回过头，彼此找找对方的变化

4、再背对背，给你们3分钟，在身上做10个变化

5、回过头，彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的，请举手！

------------早会游戏数字传递

游戏步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员

和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则：

1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们务必把这个数字透过

姿体语言让你全部的队员都明白，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上

（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”

2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够透过姿体语言向前一个队员进行表达，通

过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；

3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0。01），每局休息1分15秒。第一局胜利积5

分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。

小组讨论：

1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体

现？

晨会互动小游戏 篇6

参加人数：将所有参加游戏的人分为两队(红、黄)

游戏道具：抹布，找一个贴有瓷板状的地面，用黄色胶带画出一个3*3米的正方形

游戏规则：

1、首先，各队内部商量，排列一个上场顺序，顺序名单交给裁判，不能修改顺序;

2、然后每一队的第一个人上场比赛，分别站在正方形的两个对角外侧，两人必须双手托着抹布，就是抹地板的姿势，相互追赶，被追上的一方输，另一方则得到1分，然后下一组上场比赛。

3、最终所有队员比赛完成后，得分最多的队伍获胜。输了的队伍理解惩罚哦。

2、金蛇取水

参加人数：每队10人

游戏道具：眼罩、纯净水

游戏规则：

1、首先，每队人员排成一列，后面的人将手搭在前面人的肩上，然后前面的人都需要带上眼罩，整个队伍仅有最终一个人能够看见场景。

2、每队的任务是在最终一个人的指挥下，在场地中找到贴有自我队伍标志的纯净水，并将其交给主持人，方可算作完成任务。

3、游戏当中任何人不能说话，也不能发出其他暗示的声音，队伍出发前，所有的人需要在原地转三圈，然后在伸手搭在前面队友肩膀并出发。

4、游戏开始前，每队能够有10分钟的内部沟通时间，大家能够指定一些手势或动作作为命令，比如向前推就是向前走，拉住就是停止，在后背点三下就是在脚下找水等等，每一队人员必须要时刻注意身后的指令，千万不要走的太快，因为走太快很有可能与后边的队友脱节，这样要在链接到一齐就比较麻烦了。拿到水后还不能卸下眼罩，必须由最终一个人指挥队伍行进到主持人身边才行。

3、脱口有财

人数：不限

道具：纸、笔

游戏规则：

1、将写有(吃饭、爬山、影视、时事、科技、刘德华……)的纸条进行编号，然后让所有人员依次选择一个号码，这时主持人将读出该编号上的词语;

2、然后该人员需要在3分钟内以该词语组织语句，叙述过程不能有3秒以上的停顿，且必须和主题相关，否则挑战失败，需要对其进行惩罚。

3、所有人员挑战完成后，由主持人评判出最佳人员，并赐名“有财”大奖。

4、追向前

参加人数：8人以上

游戏道具：无

游戏规则：

1、首先，让所有的参加人员站成一个圆圈，然后依次报数，报数只报1、2、3、4这个四个数，每个人必须牢记自我所报的数;

2、然后大家按照顺时针的圆圈方向行走，相互间坚持距离。

3、此时，裁判随机的喊出一个数(1~4之间)比如是3，然后刚才报数为3的人需要迅速的绕着圆圈外侧跑一周，并且在跑的时候可追赶前面一位报数为3的人;

4、追赶到后则此人需要理解惩罚，如果没有任何人被追赶到，则跑完一圈后回到自我原先的位置，然后继续游戏。

5、智慧钥匙

人数：不限

道具：粉笔、钥匙链、凳子

游戏规则：

首先，在一片比较开阔的地方，用粉笔画一个半径2米的圆，然后将凳子放在圆圈中间，凳子上放着一把能够打开宝藏之门的钥匙链，所有人员需要站在圈外，将钥匙拿出来，可是钥匙不能掉到地上;游戏开始后，大家能够借助自我能找到的任何工具，看谁最早将钥匙拿到，拿到后将获得一份礼物。

当有人成功后，大家能够一齐分析成功者成功的理由和自我失败的原因，然后，再次进行一次游戏，奖品要大于第一次，这样必须会激发大家。

6、乒乓球接力

人数：5~8人一组

道具：乒乓球

游戏规则：

玩法一：每组人员面朝内站一圈，然后每人双手朝上成托起的姿势，然后在2分钟内，开始经过手掌托球的方式传递乒乓球，看那对传递的圈数最多。

玩法二：每队人员站成8米长的一排，每人发一只乒乓球排，给第一位同学发一个乒乓球，然后在最终一位同学的旁边放一个塑料筐，然后，教师一声领下后，第一个同学迅速用乒乓球拍弹起乒乓球，然后传递给下一个同学，以此类推，直到将乒乓球传递给最终一个同学时，该同学需要将乒乓球弹入塑料筐中。

7、归心

人数：不限

道具：无

游戏规则：能够分为简单版和强化版两种。

简单版：参与者闭上一只眼睛站在指定的一个小圆圈内，然后，向前走三步，再向左走三步，再向后走三步，再向右走三步，最终他应当回到刚才的圆圈中，因为闭上眼睛后会有视觉差，所以仅有静下心神的人才能最终回到圆圈内，脚必须完全的踩在圆圈以内，不能踩线。

强化版：参与者需要闭上双眼站在指定的圆圈内，向前走五步，再向左走五步，再向后走五步，再向右走五步，最终再回到圆圈内。

8、头顶吃饼干

人数：不限

道具：蛋黄饼干

游戏规则：

首先，让所有员工分开站立，然后端上来一盘蛋黄饼干，每个人需要将蛋黄饼干放在自我的额头处，然后经过面部肌肉的活动，将蛋黄饼干送入嘴中，在规定的时间内，吃到最多蛋黄饼干的人获胜。

笑脸游戏不仅仅能解决坚持笑脸的问题，也能让一些不开心的人同时感染到欢乐，让欢乐不断传递，科学证明，多活动脸部肌肉，还能够让自我变的更加年轻自信和愿意分享自我欢乐的人。

除了吃蛋黄饼干的游戏外，还有很多学习笑脸的方法，比如用嘴夹筷子，或者给大家将一个笑话，笑出声音的人要理解惩罚哦。

9、木兰花开

人数：不限

道具：无

游戏规则：

游戏需要主持人一名，主持人站在场地中央;其他参与人员在主持人周围围成一个圆圈队列，两人间距50厘米以上，身体不能相互接触;

游戏开始后，大家按照围成的圆圈走动，一齐边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花?”此时主持人需要根据参加游戏的人数给出一个数字，比如说：“5朵”，那大家就赶快任意5个人抱在一齐，那一个团儿人数大于5个的需要把剩余的踢出来，如果没有找到组合的人就要出局。然后剩下的人，继续游戏。当游戏最终剩下2个人的时候，则这两个人成为最终获胜者，能够给予奖励。

10、垒扑克牌

游戏人数：4人一组

游戏道具：扑克牌

游戏规则：

首先，为每组分发一副扑克牌，然后每组队员需要在10分钟内，用扑克牌垒出一个“牌楼”，高度最高的队伍获胜。

游戏中能够带动大家的思维，比如给一些提示：W形状和V形都是最稳的;根基必须要够大够稳才能吃撑更高的牌楼。

11、夜战

人数：每组3人，3~5组

道具：眼罩、充气棒

游戏规则：

1、首先，划定一个20平左右的区域，所有人员都站在区域以外，然后每组选择1人进入区域内，站在游戏区域内的人都需要带上眼罩，手拿充气棒。

2、游戏开始后，站在区域内部的人需要在外面队友的提示下，使用充气棒砸其他的人头，被砸中的人需要退出游戏区域。

3、由他的队友接替其进入游戏区域，如果已经砸中了三人，则将不能再砸别人，可是能够在队友的提示下躲避其他人砸自我，游戏进行到区域中只剩余一支队伍时结束。

12、佳人何处寻

人数：10人以内，必须是偶数，最好是男女各半

道具：贴片(根据人数确定数量)

游戏规则：

假如有20人参加游戏，则寻找10对有名的夫妻或情侣(详见文章末尾)，然后将其名字写到贴片上。

首先，所有参加游戏的人站成一排，再把贴片打乱后贴到每个人的后背上，绝对不能让本人看见自我后背上贴的卡片资料，然后所有人必须在不能开口说话情景下，迅速的找到和自我一对的情侣或夫妻名称，和其站在一齐。

13、感受电波

人数：不限

道具：无

游戏规则：

1、首先，让所有的人员伸展双臂，然后手拉手围成一圈，所有人闭上眼睛。

2、游戏开始前，主持人宣布感受电波游戏规则，主持人将在某人的肩膀上轻轻拍一下，此时，感受到命令的人必须用手轻轻的捏一下左边与自我拉着的手，这就是传递电波。

3、当电波再次回到第一个人的右手的时候，第一轮游戏体验结束，然后告诉大家，下头能够不分方向的传递电波(当受到电波时，每次只能传递给一个方向哦)。

4、传递的快慢能够自我掌握，一分钟后，主持人喊停，看看传递到了那里，是否会多出一个电波呢?

5、往往因为一些人的感应太灵敏，或者注意力不集中而导致电波消失或多出一条，出现这样的情景就是传递失败，大家能够追寻一下根源。

14、替身游戏

人数：6~10人

道具：无

游戏规则：

1、首先告诉大家，今日我们将模拟一场公司会议，可是大家需要作为别人的替身来参加会议，比如，你是行政部的同事，你能够选择在这场会议中作为一个财务部的人员;

2、每个人都选择一个替身后，不要告诉别人，然后主持人给出一个会议的议题，比如今日的议题是客户要求增加某产品1K的库存量，可是公司在期望少于这个量，且价格期望有所调整，然后大家从自我新的主角来谈谈自我的想法;

3、会议结束前每个人都说下自我为什么要选择这个主角，并说下自我的感想。

15、真人找茬

人数：每组2~4人，可分为若干组

道具：无

游戏规则：

1、每组选出一人进行表演，让另一组来找茬;

2、假如分为A、B两组比赛，首先A组的表演人员站在B组人员面前，让B组记住他的表情、衣着、姿势等特征;

3、A组人员给其表演者出招，对其进行变样，也能够是表情、衣着、姿势等各个方面的特征，最少改动5处以上，然后站出来让B组人员找茬;

4、B组需要在有限的时间内尽可能的找出A组表演者的不一样之处;

5、双方进行轮流比赛，根据找茬的多少来确定输赢。

16、把爱说出来

人数：5～10人为佳(最好能有情侣参加)

道具：一个小礼品

游戏规则：

晨会分享小游戏 篇7

【关键词】大班幼儿 学习能力 区域游戏

【中图分类号】G613.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0088-01

一、以多样性区域活动为载体，提高幼儿自主学习能力

所谓区域活动主要是指在幼儿的实际课堂教学过程中，根据幼儿心理和生理的实际特征，创设良好的育人环境，并采取科学合理的教学手段，从而推动幼儿的心理和智力取得较大的进步。其中，区域活动是大班幼儿教学过程中应用较多的教学模式，对培养幼儿形成正确的人生观、世界观和道德观具有非常重要的作用。但是，在当前大班幼儿区域活动的实际开展过程中存在一系列的问题，从而在一定程度上影响了大班幼儿学习能力的提升。因此，在区域活动的开展过程中，老师应该时时刻刻关注幼儿的行动，观察幼儿是否对组织的活动内容是否感兴趣。一旦幼儿的行为与区域活动的规则相差甚远时，便要求老师进行适当的引导，从而将幼儿逐渐从偏离轨道上牵引回来，从而有效提升大班幼儿的学习能力。

二、借助各类主题音乐活动，启发幼儿的创造性思维

幼儿教育是引导学生养成良好的行为习惯、形成良好品质的重要阶段。而区域游戏是幼儿日常生活的主要活动和行为，也是幼儿生活的重要场所。其中，建立区域游戏分享交流模式对提升大班幼儿学习能力具有非常重要的意义。由于大部分幼儿对世界都充满了好奇心，所以要求老师与家长合作，开展各种主题的音乐活动，从而促使幼儿的创造力在音乐区域活动中得到最大限度的开发。但是，在开展各类主题音乐活动的过程中，老师应该根据每个幼儿的实际情况采取不同的指导方式，多鼓励和欣赏学生，让幼儿能够在老师的激励下更加积极的表现自己，以此获得成就感。同时，还应该尽量肯定具有探究精神的幼儿，从而促进幼儿的创新意念能够得到延续性的发展。

例如：在组织幼儿开展“以动物舞蹈”为主题的音乐活动过程中，老师应该表扬能够自主想出不同动作或者能够全面表达对音乐有不同感受的幼儿，使用激励性的语言，如：你的想法很特别哦！你的动作太有创造力了等，从而充分激发幼儿的学习兴趣，调动起幼儿的学习积极性，促进幼儿的创造性思维得到较好的发展，为提升学习能力奠定坚实的基础。

三、在区域游戏中因势利导，引发幼儿的合作行为

在大班幼儿建立区域游戏分享交流模式，便需要坚持因势利导的原则，切实培养幼儿的合作能力。因此，在区域游戏活动开展之前，便需要幼儿做好一系列的准备工作，明白各个角色之间的关系，以便在区域活动的开展过程中能够让双方保持协调一致。同时，当有幼儿在区域活动过程中出现越轨的行为时，别的幼儿则可以加以提醒，相互监督，训练幼儿的合作能力，以便更好的满足整个区域游戏活动的需要。其中，区域游戏在开展的过程中仅仅凭借一人之力是难以达到良好的教学目标的，这便要求从道具的制作到完成表演，每个环节都要求学生相互沟通、相互合作，以便增强幼儿的合作能力。

例如：在开展“三只小猪”的童话剧时，老师应该组织幼儿亲自参与游戏伙伴的选择，并且合理组成表演小组、恰当分配角色，准确把握时机进行恰当的指导。同时，大部分幼儿都钟爱区域活动过程中的“玩沙”游戏，而小推车则是这些活动开展中的抢手玩具。因此，针对这种情况，为了尽量减少幼儿之间发生争抢现象，便需要指导幼儿严格遵守玩沙的常规。设置温馨的谈话活动，其谈话内容应包括：“你准备怎样玩沙？没有小车怎么办呢？你和你的好朋友应该怎样进行分工呢？通过谈话活动，让幼儿能够和自己的同伴共同分享玩具，愉快的与他人玩耍，从而让幼儿在相互合作的过程中有效提升自己的学习能力。

四、结论

综上所述，幼儿的思维能力具有较大的潜力，这需要家长和学校共同进行教育挖掘。然而，当前对幼儿的教育主要依靠学校，所以在区域游戏活动的开展过程中，便要求老师结合实际情况，因材施教，准确把握好幼儿的心理情况，激发幼儿的好奇心，从而深入挖掘幼儿的创造力，为提升幼儿的学习能力奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]王彦.生活化游戏材料在大班幼儿区域游戏中的选择与运用研究[J]. 好家长， 2016（4）：23-24.

[2]余尾生. 大班幼儿区域游戏活动问题分析及策略研究[J]. 西部素质教育， 2015， 1（12）：119-119.

[3]谢烨. 区域背后的“故事”——利用区域游戏提高大班幼儿叙事能力的实践研究[J]. 新一代月刊， 2015.

[4]张秀敏. 大班幼儿区域活动的有效开展——谈区域游戏与主题活动的融合[J]. 才智， 2015（13）：76-77.

[5]严星路. 在学习型区域游戏中培养大班幼儿自主评价能力的实践研究[J]. 早期教育：教科研版， 2015（7）：15-18.

[6]徐莉. 在区域游戏中培养大班幼儿合作能力的研究[J]. 新课程（上）， 2012（09）：8-9.

公司拓展晨会小游戏 篇8

规则：

1、主持人事先准备好纸条，上面分别写上从1-9的数字。

2、主持人请5-6参与者上场，并抽签决定表演顺序。

3、主持人按照排定的顺序，让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来。

4、由现场观众投票选出最佳表演奖。

“眉目传情”

规则：

1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作(越有趣越好)。

2、请3男3女上台，交叉排列成一行。

3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教给他。

4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。

5、2号学员领悟后(也许不领悟更好)，再继续表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。

6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。

7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。

“你喜欢动物园的动物吗”

规则：

1、主持人宣布以区为单位进行比赛。

2、讲解游戏规则：假设大家正在逛动物园，会看到各种动物们。大家发挥脑力，说出究竟看到了什么动物。首先由主持人开头，比如“1区四条腿”。1区就紧接着说出四条腿的动物“老虎”，然后立即说出“3区2条腿”，3区仅接着说出2条腿的动物“老鹰”。所有动物只能使用1次，不可重复

3、如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。

4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。

5、注意事项：主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类。

“含沙射影”

规则：

1、主持人请3-4名参与者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。

4、主持人将白板推过面对观众。

5、主持人问以下几个问题：

⑴这件事你愿不愿意做?

⑵你喜欢每天做几次?

⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做?

⑷你喜欢白天做还是晚上做?

⑸你喜欢在家里做还是在外面做?

小公司晨会,早会,小游戏 篇9

Ok，又一次，由我和xx为大家主持晨会。我们先来报数。

又是一个新的早晨，又是一天新的起步，相信我们会给自己带来一个良好的开端，将成功在每一天积累。

我们的工作是重复而又充满压力，所以，我们经常提倡快乐工作，精彩生活，那么今天的轻松时刻就要来临，让我们用全身心的体验快乐，好不好

游戏：

成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑

正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

我吃菜

我骑车

留下我精辟

我的眼睛

杀鸡儆猴

我有精神

我是霸王

我爱总复习

希腊我去过

清官难断家务事。

家家都有一本难念的经。

虚心使人进步，骄傲使人落后

孙悟空跳不出如来佛的手掌心。

吃葡萄才吐葡萄皮，不吃葡萄只能吐口水

不畏劳苦攀登崎岖小路的人，才有希望达到光辉的顶点。

历尽艰辛攀上光辉顶点的人，还要沿着崎岖的小路下山。

脑筋急转弯：

1、厕所里放鞭炮？（奋发图强）（粪发涂墙）

2、世界上的猪都死光了？（至少还有你）

3、千田连土土连田？（重）

4、下雪天，阿城开了暖气，关上门窗，为什么还感到很冷？（他再门外）

5、什么东西满屋子走但碰不着物体？（声音）

6、一种东西，东方人的短，西方人的长，结婚后女的就可以用男的东西，和尚有但是不用

它？（名字）

7、有一种棋只有两种棋，是什么棋类？（围棋：黑白棋）

8、死前放屁又叫什么？（绝响）

9、有一个问题，不论你问到任何一个正常人，答案都是没有，请问那是什么？（你睡了没）分享： 人生，该是怎样的呢，人呢，又该怎么活？

从呱呱落地的时候，其实就注定要烦恼一辈子，小时候，就在想着长大，长大就好了，可以不受父母和老师的约束，可以自己赚钱，想怎么花就怎么花，想干什么就干什么，不想有人管自己，想着自己展翅翱翔，现在长大了，回想着小时候，觉得真好，那时真的是无忧无虑，父母会帮着安排好一切的事情，只管着学习就好，最差就是考试考不好，挨批，再不行就挨打，不会再有其他的烦恼了，不会像现在，工作，感情，一大堆的事情，每天都有不同的事情。

人呢？总会在感叹过去，总会在想，当时我应该怎样怎样，总是不会在处理的时候想得更完美一些，做得更好一些，但是，时间不等人，有些事情是可以弥补的，有些事情是一辈子都挽不回的。有时间，一定要对父母和家人好一些，不要让他们操心，不要只顾着自己享受就完了，多一些责任心，当然，人都是自私的，不要说自己有多伟大，对自己也不要吝啬，但是也不要奢华，不要赚一千花一千二，差不多就得了。曾不经意的听一个朋友说起过，人一定要对自己好一些，今天在一起吃着喝着，明天也许就翘辫子了，钱花在自己身上，才是花，没有花的，就不知道明天给谁花了，当时，我们大家笑得不行，而后想想，他说的是最真实的，确实是的，谁也说不好，也许，有些人不愿意面对这样的话题，当是事实就是很残酷的，大家都一样，不是就有人说，世界上只有这件事是最公平的，不管你有钱没钱。人活一辈子，人生是没有彩排的，每天都是正式演出。既然不知道自己明天怎么样，就开心过好每一天，开心一天，不开心一天，不是都要过日子，那干嘛不开心呢，当然，有时候会是转不过弯来，那就发泄一下，想想，还有那些更苦的人，不都还在努力的活着，那我们呢？

开开心心的过好每一天吧，没有什么坎是过不去的；“幸福不是每天都有，错过了就要等很久。”

跨别昨日，迎来新的征程，未来的奋战我们将赢得新的荣誉，让我们摒弃那拖沓的往昔，共同迎来新的一天晨会接近尾声。

体现团队执行力晨会小游戏 篇10

一、游戏名称：蒙眼作画 教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15 分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但 为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也 许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西 画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑 选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链 形式：10 人一组为最佳 时间：20 分钟 材料：无 适合对象：全体人员 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序：

1．培训师让每组圈着站成一个向心圈

2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们 面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：

1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？

2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？

3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？

三、游戏名称：瞎子走路 游戏方法：两人一组（如A 和B）A 先闭上眼将手交给B，B 可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指

引A 进行。如：向前走。。迈台阶。。跨东西。。向左或右拐。。然后交换角色，B 闭眼，A 指引B 分析：

1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。

2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全 部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。

四、游戏名称：串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是*** 后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去�6�7�6�7，最后介绍的一名队员要将前 面所有队员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

五、游戏名称：循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动 作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎 人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏

六、游戏名称：官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4 个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏 的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部 表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵” 字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。

七、游戏名称：拍七令 用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99 报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人 的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

八、游戏名称：开火车 用具：无 人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北 京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？” 你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问： “往哪 开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过 来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

九、游戏名称：猜人名游戏 形式：分5 人一组，20 人一个班最为适合，这样就有4 个小组 时间：15-20 分钟 材料：四顶写有名人名字的高帽 适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员 活

动目的： 训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从 而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES 答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。

操作程序：

1、在教室前面摆四个椅子。

2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。

4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。

5、现在开始猜，从1 号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是�6�7..吗？”如果小组成员回答YES，他还 可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2 号发问，如此类推。

6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。有关讨论： 你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？ 如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？

十、游戏名称：勇于承担责任 规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转； 喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我

错了！” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？ 面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事 处刚成立时需要申报税 项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所 以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过 税，于是做出了罚款决 定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生 这要的事情？”这位主管说“当时我 想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找 到这位职 员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由 主管做决定，他没跟我说，我也就没报。”

十一、游戏名称：猜五官 游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对

方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就 必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3 个问题之后，双方互换。

十二、游戏名称：交换名字 内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但 若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在 10 个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张 三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7 点钟起床！”??

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

十三、游戏名称：代号接龙 内容：这个游戏乃在于训练个人的

反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。

方法：

1、人数在 10 个人以内最适合

2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。

3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是 1 号，鬼的 右边第一位是 2 号，依次为 3 号??

4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“

1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“

2、5”的话，2 当时就是自己的代号，5 则 是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。

6、如此一直进行比赛。

7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良 好的灵敏反应。

十四、游戏名称：数字传递 游戏步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员 和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则：

1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过 姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”

2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通 过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；

3）比赛进行三局（数字分别是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5 分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。

小组讨论：

1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体 现？

2、四个循环中，哪个步骤更为重要？

十五、游戏名称：找变化

1、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)

2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化

3、回过头,彼此找找对方的变化

4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化

5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的,请举手！

十六、游戏名称：责任

1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的 鼻子；

3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局； 游戏点评：

1、如何看待责任？

2、当别人失败的时候，有没有抱怨？

3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？

十七、游戏名称：圆球游戏 游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球

2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手 里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加 10 秒 培训师必读：

1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三 组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为 8 秒。”培训师可以 向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用 时间仅为 4 秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员 去思考新的方法。）培训师点评： 有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得

三十秒已是不可思议的！”“能不 能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个 人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你 做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束 人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦 为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发 突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。

十八、游戏名称：衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个 传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内 的水最多，谁就获胜。

十九、游戏名称：沟通能力 形式：20 人左右最为合适 时间：15 分钟 材料：准备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）适用对象：

所有学员 活动目的： 为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样 呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这 要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。

操作程序

1、给每位学员发一张纸

2、培训师发出单项指令： —大家闭上眼睛 —全过程不许问问题 —把纸对折 —再对折 —再对折 —把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来 —争开眼睛，把纸打开 培训师会发现各种答案。

3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可 以问问题。有关讨论： 完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟 通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法 都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过 程）

1，人员分成几组，每组分发一张纸，纸上面印有几种商品的图片，请各组在有限的时间内写出图片上所以 商品的总价值（所以产品价格以某一个超市为准），速度最快价格最接近的为胜者。

2，找4-5 个人比赛喝可乐，准备每人一瓶可乐，一根长吸管（3-4

根接在一起），最快喝完为胜者。

3，接字游戏，找8 个人左右，由主持人说出头一个字，从第一个人开始接着连下去，每个人要以前面一个 人说出的词的最后一个字开始说起，不能重复，读错或者忘记的就淘汰，一个个淘汰之后剩下的为胜者。例如主持人说“情”字，第一个人说“情人的人啊”，第二个说“情人的人啊，人民的民啊”第三个说“情 人的人啊，人民的民啊，民生的生啊”第四个说“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊”......续：

1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分 钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!

2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

3、托乒乓球。此游戏可4 人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2 圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦

4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方

5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢

6、我教你1 个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的 字就不会涂黑。可以写 友情万岁 的话

8、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙 环之类的

东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下 个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上

9、叠报纸：将2 张4 开的报纸放在地上，每张报纸上站5 个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方 猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其 中一方站不上去为止。

10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点 是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12 人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通 过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由 主持人公布原话。

11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路�6�7�6�7解开眼罩 后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1 米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直 向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中 进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺

脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同 效果比较，30’思考，协作的作用。再做一遍。

16、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持 人喊123，每个人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6 次，2/5 不喊，做8 次，2/6 不喊。

18、几条腿：所有人参与，要求说4 只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主 持人喊，9 条腿，4 条腿，0 条腿。（想象力、创造力）

19、棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格。

20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。

21、警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1 左边队拍右边队员的手、喊2 右边队拍左边队、喊3 停住不动。做错的做蹲起。

22、老鼠狮子大象：两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：（超过20 人）全体人围成圈1、2、3 报数，1 和3 搭房子，2 做松鼠，蹲在中间，多余的 人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。

24、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX 旁边的自己的名字，第三 个人说XX 旁边的XX 旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个 人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。

25、自我介绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐 述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。

26、坐地起身：这是一个让大家明白合作重要的游戏。

1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐 在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）

2、四人手 “ 桥” 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最 后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了 公司晨会小游戏 体现团队执行力晨会小游戏 2010/04/05 20:01 在公司上班，难免会有晨会，晨会期间总要有些互动小游戏来体现或凝聚团队力量与团队执 行力。也不有

少朋友问过这些，说做什么晨会小游戏好呢？现在特意推荐几个公司晨会小游 戏，希望对您有用。

A）。谁是胜利者 内容：6 人一起拔河 道具：备6 个座垫和结绳 方法： 1、6 个人围成圆圈，坐在座垫上。

2、各自捉住自己的一端，司仪发信号后即可开始拔河，必须坐好

3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰，最后留下来的得胜。启示：力道的关系很复杂，并非有力气的人一定得胜。

B)。“身体模仿秀” 规则：

1、主持人事先准备好纸条，上面分别写上从1-9 的数字。

2、主持人请5-6 参与者上场，并抽签决定表演顺序。

3、主持人按照排定的顺序，让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来。

4、由现场观众投票选出最佳表演奖。

C）。“眉目传情” 规则：

1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越有趣越好）。

2、请3 男3 女上台，交叉排列成一行。

3、主持人将1 号学员叫到一边，将内容和动作教给他。

4、当1 号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2 号，不能说明。5、2 号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演给3 号，依此类推，直至传到最后一 名。

6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1 号学员。

7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。

D）。“你喜欢动物园的动物吗” 规则：

1、主持人宣布以区为单位进行比赛。

2、讲解游戏规则：假设大家正在逛动物园，会看到各种动物们。大家发挥脑力，说出究竟 看到了什么动物。首先由主持人开头，比如“1 区四条腿”。1 区就紧接着说出四条腿的动 物“老

虎”，然后立即说出“3 区2 条腿”，3 区仅接着说出2 条腿的动物“老鹰”。所有 动物只能使用1 次，不可重复

3、如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后 仍联不上者遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。

4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。

5、注意事项：主持人要事前收集整理动物种类及4 条腿、2 条腿的分类。

E）。“含沙射影” 规则：

1、主持人请3-4 名参与者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。

4、主持人将白板推过面对观众。

5、主持人问以下几个问题： ⑴这件事你愿不愿意做？ ⑵你喜欢每天做几次？ ⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？ ⑷你喜欢白天做还是晚上做？ ⑸你喜欢在家里做还是在外面做？ 对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的 主题，回答的最搞笑者胜出。

F）。串名字游戏 游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员 轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去�6�7�6�7，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

G）。面对面的介绍 游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两 人要相互自我介绍。注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方

向相反。（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再 起时，游戏继续进行。

H）。我是谁？ 活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4 影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4 纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个 优点」。(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的 名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责 统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4 纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你�6�7，因 为�6�7」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。(3).每个人对其他组员分享他看

到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子。(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。I）。大树与松鼠 适合人数：10 人以上 材料及场地：无 适用对象：所有学员 时间：5-10 分钟 操作程序 1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人 扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2)、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重 新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节 目。3)、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新 组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4)、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人 也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人 表演节目。

游戏1——初次见面(消除隔膜的游戏)见面3 分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如 何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。游戏程序和规则 1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓 名牌。（3）等所有

人到齐后，要求所有人在3 分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我 介绍。2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？ ”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。相关讨论

1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这 个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？

2、在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在 这里听课是一件比较惬意的事情？