高中英语必修四语法知识点总结

高中英语必修四语法知识点总结（通用4篇）

高中英语必修四语法知识点总结 篇1

高中英语必修四知识点总结

第一单元 1）achieve 表示“完成，到达”。

区别achieve，reach，gain：

achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。2）condition 表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。conditions（复数）指一般情况，环境。in good/poor condition状况好/不好。out of condition状况不好。

on condition that在„„条件下，假使。on no condition决不。3）connection 表示“连接，关系”。connections亲戚。

in connection with与„„有关。4）behave 表示“举止，举动，行为表现”。behave oneself表现良好，行为良好。behave as起„„作用，表现为„„。5）worthwhile 表示“值得做的，值得出力的”。

句型It is worhtwhile doing/to do sth“干„„是值得的”。6）observe 表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。

observe后也可接由现在分词构成的复合结构。后接that从句，表示“注意到，说”。observe还可以表示“遵守，庆祝”。7）respect 作动词，后直接跟宾语。respect oneself自重，自尊。作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对„„尊重/尊敬”。have respect to注意，考虑。

表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。in respect of sth就某方面而言。with respect to 涉及，关于。8）argue 表示“争论，辩论”。argue with sb（about/for„）（为/关于„„）和某人辩论。argue about就某事而论。

argue for/against„辩论赞成„„/反对„„。argue back反驳。

argue sb into/out of doing sth说服某人做/不做某事。9）inspire 表示“鼓舞，激发”。

inspire sb（to do sth）赋予某人灵感，启迪。

inspire sb（with sth）/inspire sth in sb激励/鼓励某人的„„。

形容词inspired表示“有创造力的，有雄心壮志的，受灵感启示的”；形容词inspiring表示“鼓舞人心的，使人感兴趣的”。10）support 作及物动词，表示“支撑，扶持，养活”。

作可数名词，表示“支撑物，支持的人/物，赡养者，赞助金”。作不可数名词，表示“支持，养家，赡养”。come to one’s support来支持某人。in support后备的，准备给予支援的。in support of支持，证明。11）look down on/upon 表示“蔑视，瞧不起”。也可以用look one’s nose at来表示。有关look的短语：

look for寻找，期待 look forward to doing盼望做某事 look on„as把„„看作 look out朝外看，当心，注意，查出 look through浏览，仔细查看，审核 look up查看，抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思，回顾 look in（on sb）顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅，检查 look to注意 look sb up and down上下打量某人 12）explain 作及物动词，表示“解释，说明”，常接名词，代词，从句作宾语，若表示“向某人解释某事”，应说explain sth to sb或explain to sb sth。explain oneself为自己的行为辩解。

explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语。13）strike 表示“打，击，敲”。

表示“通过摩擦产生（火花，光亮）。表示“打动，引起，迷住，罢工”。

表示“打”时，常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中。strike to向„„打去。

strike for/against为争取/反对„„而罢工。srike sb down把某人打到，使某人丧命。strike on sth意为获得/发现某事。strike home击中要害。14）consideration 表示“考虑，体谅”。

take sth into consideration考虑某事，体谅某事。leave sth out of consideration忽略某事，不重视某事。in consideration of sth作为对„„的回报，考虑到。15）deliver 表示“递送，释放，发表（演说）”。deliver a baby接生。

deliver on sth不负重望，履行诺言。16）devote devote„to献身于„„，专心于„„。to是介词。devote oneself to献身于，致力于，专心于。

形容词devoted表示“忠实的，热爱的，全心全意的”。be devoted to sb/sth 表示“对某人/某物忠实（热爱，全心全意）。3.语法 主谓一致

主谓一致是指：

1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

并列结构作主语时谓语用复数

注意： 当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

主谓一致中的就近原则

1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。

2）当either„or„与neither„nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。谓语动词与前面的主语一致

当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。

谓语需用单数

1）代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every, 谓语需用单数。

2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。

3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语 时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。(用复数也可，意思不变）。

指代意义决定谓语的单复数

1）在代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。

2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。

但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。

3）有些名词，如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数，有时看作复数。

A number of +名词复数+复数动词。

The number of +名词复数+单数动词。

A number of books have lent out.The majority of the students like English.population的谓语动词形式与表语一致，一般来说与分数，百分数连用时，谓语动词用复数。与后接名词或代词保持一致

1）用half of, part of, most of, a portion of 等词引起主语时，动词通常与of后面的名词，代词保持一致。

2）在一些短语，如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时，谓语动词多用单数形式。但由more than„ of 作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。

注意：在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中，从句谓语的单复数取决 于one前是否有the(only)、the very。如果有，从句的谓语动词用单数，如没有the only，就用复数形式。

在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。

第二单元

1）hunger 名词，表示“饥饿，欲望”。

have a hunger for sth渴望做某事。satisfied one’s hunger解饿。作动词，表示“（使）饥饿”。hunger for/after表示“渴望得到”。2）thanks to 表示“由于”。

区别thanks to，due to和owing to：

thanks to相当于on account of；because of，多用于褒义。owing to表示“因为”，只能作状语。due to也表示“因为”，可作状语，可放在be后面，也可直接用在名词后面。3）freedom freedom of；freedom to do„表示“„„的自由”。freedom from„不受„„的影响。

the freedom of sth随意使用某物的权利。4）would rather 表示“宁愿，宁可”后接动词原形。

would rather do„than do„表示“宁愿做„„而不愿做„„”。

would rather后接省略that的宾语从句，从句的谓语动词要用虚拟语气。用过去式表示现在或将来，用过去完成式表示过去。5）suitable 形容词“合适的，适当的”。be suitable for/to sb/sth适合于„„。6）term 名词，表示“术语，期限，学期”。带有term的短语：

holiday terms冠冕堂皇的言语，奉承的言语 serve one’s term服刑 in good set terms用坚决严肃的语言 in the long（short）term从长远（短期）来说 in terms of用„„的字眼，从„„观点出发；换算，折合 7）refer to 向某人/某事物查询信息。提到，说到，涉及到。与某人有关。适用于。8）reduce 表示“减少，缩减，缩小，降低，简化”。

reduce„to减少到„„；使陷入„„的境遇；使成为„„的情况；使变形，使变化；分解，化简。归纳成为。

reduce„by减少了„„。9）supply 作动词，表示“补给，供给，提供”。supply sb with sth=supply sth to/for sb。作名词，表示“供给，供应”，是不可数名词。表示“供应品，补给品”，是可数名词，常用复数形式。in short supply缺少，供应不足。

have a large/good supply of„ = have large supplies of„ 备有许多„„。10）whatever 作连接代词，表示“无论什么，凡是„„”，引导让步状语从句。相当于no matter what„也可以引导名词性从句。做疑问代词，意思是“（究竟是）什么”。or whatever诸如此类。

作副词，常用于no+名词，nothing，none等之后，以加强语气。11）summary 表示“总结，归纳，摘要”。in summary总的来说。

作形容词，表示“简短的，迅速的，概括的”。12）rid rid sb of sth除掉某人的„„。

get rid of意思是“除掉，除去，摆脱”。13）regret 作动词，表示“后悔，懊恼，惋惜”。作名词，表示“懊恼，遗憾，悔恨”。regret sth/that„后悔某事。regret doing sth后悔干了某事。regret to do sth遗憾要干某事。

It is to be regretted that„遗憾的是„„。to one’s regret 抱歉，令某人遗憾的是。3.语法

动名词作主语宾语与动词不定式 动名词 定义

动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。

解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。

特征：动词原形+ing构成，具有名词，动词一些特征

一、动名词的作用

动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。

1、作主语

动名词作主语，有时先用it作形式主语，把动名词置于句末。这种用法在习惯句型中常用。

动名词作主语的几种类型

动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。

动名词作主语有如下几种常见情况：

1.直接位于句首做主语。

2.用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。

动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。

常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。

注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。

3.用于“There be”结构中。

4.用于布告形式的省略结构中。

5.动名词的复合结构作主语

当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构(——这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。动名词的复合结构也可以在句中作主语。

6.例词

shopping fishing cycling这些都是很常见的动名词

二、动名词作主语与动词不定式作主语的比较

动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。

注意：

1)在口语中，用动名词作主语位于句首的较不定式多见。

2)在“It is no use„”，“It is no good„”，“It is fun„”，“It is a waste of time„”等句型中，通常用动名词作真实主语。

3)在疑问句中，通常用动名词的复合结构，而不用不定式的复合结构作主语。

4)在“There be”句型中，只能用动名词，而不能用不定式作主语。

5)当句子中的主语和表语都是非限定动词时，要遵循前后一致的原则，主语和表语在形式上要求统一。

2、作宾语

（1）作动词的宾语

某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, give up, cannot help, imagine, include, keep, keep on, mind, miss, put off, delay, practise, resist, suggest, depend on, think about, set about, succeed in, worry about, burst out, insist on, can’t stand, be used to, get used to, devo„to„, look forward to, pay attention to, get down to等。

（2）作介词的宾语。

（3）作形容词的宾语。

3、作表语

动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。

4、作定语

动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。

二、动名词的逻辑主语

带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所有格，这便构成了动名词的复合结构。其中物主代词（名词所有格）是逻辑上的主语，动名词是逻辑上的谓语。动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等，分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句。如

在口语中，如果动名词复合结构作宾语，其中的物主代词常用人称代词宾格，名词所有格常用名词普通格来代替，但在句首作主语时不能这样来代替。

在下列情况下动名词的逻辑主语必须用名词的普通格或人称代词宾语：

a.无命名词

b.有生命名词但表示泛指意义

c.两个以上的有生命名词并列

三、动名词的时态和语态

1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作，即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作，或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作。

2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。

3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者，动名词用被动语态。

（1）它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生，或在其前发生。

（2）它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前。

（3）在某些动词，我们常用动名词的一般式表示完成式，尽管动作发生在谓语动词动作之前，这似乎是一种强大的习惯。

（4）在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式，而用一般式代替，以免句子显得累赘，尤其是在口语中。

（5）动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形，但无进行意义，being不可省略。

四、常见题型：

1）动名词做主语时，谓语动词为单数。

2）在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词。

3）动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语。

4）有些词后只能接动名词

admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;it entails;escape;excuse;explain;fancy;feel like;finish;forgive;can’t help;hinder;imagine;it involves;keep;it means;mention;mind;miss;it necessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand„

5）另外还有一些接-ing形式的常用说法

it’s no good;it’s no/little/hardly any/ use;it’s not/hardly/scarcely use;it’s worthwhile;spend money/time;there’s no;there’s no point in;there’s nothing worse than;what’s the use/point„

6）有些词后面加不定式和动名词均可

remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。

五、动名词与现在分词的同与不同

动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为“-ing形式”。这两种形式的另一个相同之处是：它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。

区别：

1?动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语,区别方法是：

①作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变。

②现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置。

2?动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词,两者的区别在于：

动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时性质?状态或动作等。

被动语态

一、被动语态的用法：

1.一般现在时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词。

2.一般过去时的被动语态构成：was / were + 及物动词的过去分词。

3.现在完成时的被动语态构成：has / have + been + 及物动词的过去分词。

4.一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词。

5.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+ be + 及物动词的过去分词。

6.现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + 及物动词的过去分词。

7.不定式的被动语态：to + be + 及物动词的过去分词。

二、怎样把主动语态改成被动语态?

把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：

1.先找出谓语动词；

2.再找出谓语动词后的宾语；

3.把宾语用作被动语态中的主语；

4.注意人称、时态和数的变化。

三、使用被动语态应注意的几个问题：

1.不及物动词无被动语态。

2.有些动词用主动形式表示被动意义。

3.感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to，但变为被动语态时，须加上to。

4.如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定,或是间接宾语加被动语态再加只接宾语。

5.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。不定式

[不定式的简介]

1.不定式定义:由to＋动词原形构成。

不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。

2.用途：

在句中不能作谓语。它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。[动词不定式的时态、语态]

动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性

动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为 逻辑主语，其形式如下：

主动形式 被动形式

一般式（not)to make（not)to be made

完成式（not)to have made(not)to have been made

进行式（not)to be making（not）to have been making

(1)语态

如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。

在There be结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：There are still many things to t ake care of(to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：These is nothing to do now.(We have nothing to do now.)There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)

(2)时态

1)现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。

2)完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。

3)进行时： 表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。

4)完成进行时： [疑问词＋不定式结构]

疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表 语等。

疑问词＋不定式部分，均可转换为相应的从句形式。经常在这种结构中使用的动词有：consider,decide,discover,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。[动词不定式的语法功能]

一、作主语

动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：

(1)把不定式置于句首

(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。如：

①It＋be＋名词＋to do

②It takes sb+some time+to do

③It＋be＋形容词＋for sb＋to do

④It＋be＋形容词＋of sb＋to do

⑤It seems(appears)＋形容词＋to do

在句型③中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult,easy,hard,important,impossible,necessary 等；在句型④中，常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等 表示赞扬或批评的词。在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sb is＋形容词＋to do句式。

二、作宾语

1)动词+ 不定式

afford.aim.appear.agree.arrange.ask.be.decide.bother.care.choose.come.dare.demand.desire.determine.expect.elect.endeavor.hope.fail.happen.help.hesitate.learn.long.mean.manage.offer.ought.plan.prepare.pretend.promise.refuse.seem.tend.wait.wish.undertake.2）动词+不定式 ；动词+宾语+不定式

ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish„

3）动词+疑问词+ to

decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell

4)以下动词后，只能跟不定式作宾语。

5)当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，把不定式置于补语之后，即：主语＋动 词＋it＋补语＋to do句式。

三、作补语

1)动词+宾语+不定式(to do)

advise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warn

Find 的特殊用法：

Find 后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to 的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。

2)to + be 的不定式结构，作补语的动词。

Acknowledge, believe, consider, think, declare(声称), discover, fancy(设想), feel find, guess, judge, imagine, know, prove, see(理解), show, suppose, take(以为), understand

3)to be +形容词

Seem, appear, be said, be supposed, be believed, be thought, be known, be reported, hope, wish, desire, want, plan, expect, mean„

4)there be+不定式

believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, want, wish, undrstand

有些动词需用as 短语做补语，如regard, think believe, take, consider.四、作表语

不定式作表语表示具体动作或将来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为。

当主语和表语都是不定式时，其含义一是条件，一是结果。当主语是aim,duty,hope,idea,mista ke,plan,purpose,suggestion等为中心词的名词词组时，或以what引导的名词性分句，不定式说明主语的内容。

动名词作表语，与主语部分可以转换，另外，动名词作表语还应与进行时态区别开来。

五、作状语

1）目的状语

to„only to(仅仅为了), in order to, so as to, so(such)„as to„(如此„„以便„„)

2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。

3)表原因

六、作定语

⒈不定式作定语

不定式在句中作定语，置于被修饰的名词或代词之后。

不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系：

(1)表示将来的动作。

(2)与被修饰词之间有动宾关系，如是不及物动词，则需加介词。

(3)与被修饰词之间有动宾关系，同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时，尽管有被动含义，却仍 用主动语态；如只有动宾关系，而无逻辑上的主谓关系，则需用被动语态。

(4)不定式作定语时，一般可转换为定语从句。[省to 的动词不定式]

1）情态动词(除ought 外，ought to)：

2）使役动词 let, have, make：

3）感官动词 see, watch, look at, notice , observe, hear, listen to, smell, feel, find 等后作宾补，省略to。

注意：在被动语态中则to 不能省掉。

4）表示个人意愿或倾向的would rather，had better，might(just)as well：rather than置于句首时。

5）Why„ / why not„：

6）help 可带to，也可不带to, help sb(to)do sth：

7）but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。

8）由and, or和than连接的两个不定式，第二个to 可以省去：

9）通常在discover, imagine, suppose, think, understand等词后，可以省去to be：

10）but作介词，后接不定式结构时，前面谓语动词部分若含有do的形式时，but后的不定式要省去to，否则要带to。

11）当两个或多个不定时短语由连词and，but或or连接时，后一个或几个不定式符号to常省略。但若表示对比、对照关系时，则不能省略。

12）不定式做表语时，一般要带to，但若主语部分中含有do的各种形式时，符号to可省去。

[不定式的特殊句型]

1、不定式的特殊句型so as to

1）表示目的；它的否定式是so as not to do。

2)so kind as to —劳驾

2、“Why not +动词原形”表达向某人提出建议

“为什么不„„？” “干吗不„„？”

3、It’s for sb.和 It’s of sb.1）for sb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：

2）of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。

for 与of 的辨别方法：

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。

4、不定式的特殊句型too„to„

1）too„to 太„„以至于„„

2)如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too 后那个词表达一种委婉含义，意为“不太”。

3)当too 前面有only, all, but时，意思是：非常„等于very。

一为不定式+动词原形；

一为介词+名词/动名词, to 在下面的用法中是第二种，即to+ 名词/动名词：

admit to承认，confess to承认，be accustomed to习惯于，be used to习惯于，stick to 坚持，turn to开始，着手于，devote oneself to 献身于，be devoted to 致力于，look forward to 盼望，pay attention to 注意

介词but,except,besides+to do(do)

在这种句型中，如介词前有动词do，后面应接不带to的不定式；如无do，则接to不定式，即带do不带to，带to不带do。[动词不定式与动名词区别与联系]

1）动名词与不定式的区别：

动名词表达的是： 状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的 不定式表达的是： 目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的。

2）接不定式或动名词，意义相同。

3）在下列情况下，一般要用不定式： ①hate,like,love前有would(should)时。

②当谓语动词begin,continue,start等是进行式时。

③begin,continue,start与know,understand等状态动词连用时。

④advise,allow,encourage,forbid,permit等动词后接动名词作宾语，或带不定式作宾语补足语。

4）部分动词后接不定式或动名词时，意义差别较大，应根据句子语境选择使用。

①forget,remember,regret后接不定式，表示现在或未来的动作，接动名词表示动作已经发生。如：

动名词与不定式语义不同的有11 组：stop to do stop doingforget to do forget doing remember to do remember doingregret to do regret doing cease to do cease doingtry to do try doing go on to do go on doingafraid to do afraid doing interested to do interested doingmean to do mean doing begin/ start to do begin/ start doing 1 forget doing/to do forget to do 忘记要去做某事。(未做)forget doing 忘记做过某事。(已做)2 stop doing/to do

stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。

stop doing 停止做某事。

remember doing/to do

remember to do 记得去做某事(未做)remember doing 记得做过某事(已做)4 regret doing/to do regret to do 对要做的事遗憾。(未做)regret doing 对做过的事遗憾、后悔。(已做)5 cease doing/to do

cease to do 长时间，甚至永远停做某事。

cease doing 短时停止做某事，以后还会接着做。

try doing/to do

try to do 努力，企图做某事。

try doing 试验，试着做某事。

go on doing/to do

go on to do 做了一件事后，接着做另一件事。

go on doing 继续做原来做的事。

be afraid doing/to do

be afraid to do 不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为”怕”；

be afraid of doing 担心出现doing的状况、结果。doing 是客观上造成的，意为”生怕，恐怕”。be interested doing/to do

interested to do 对做某事感兴趣，想了解某事。

interested in doing 对某种想法感兴趣，doing 通常为想法。

mean to doing/to do

mean to do 打算、想 mean doing 意味着 begin(start)doing/to do begin / start to do sth begin / start doing sth.1)谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing。

2)begin, start用进行时时，后面动词用不定式to do。

3)在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize这类动词时，常用不定式to do。

4)物作主语时用to do。

⒉动词不定式的时态,语态

(1)时态

①一般式:动词不定式一般式表示的动作发生在谓语动词之后,有时表示同时发生。

②完成式:表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。

③进行式:表示的动作与谓语动词同时发生。

(2)语态

如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者,不定式一般要用被动语态形式。

在There be结构中,修饰主语的不定式可用被动,也可用主动.如:There are still many things to take care of(to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同,如:These is nothing to do now.(We have nothing to do now.)There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)

⒊动名词的时态,语态

(1)时态

①一般式:动名词的一般式所表示的动作可以是泛指,也可与谓语动词同时发生,或发生在谓语动作之前，之后。

②完成式所表示的动作发生在谓语动词之前。

(2)被动语态

①如果动名词的逻辑主语为动名词所表示的动作的承受者,动名词要用被动语态,动名词的被动语态有一 般式与完成式之分。

②有些动词后的动名词用主动形式,但表示被动意义。

⒋在口语中,为避免重复,常用”to”代替不定式结构,有时甚至可以把to省略。

⒌在why引起的问句中,省略”to”.如：

Why spend such a lot of money

Why not wait for a couple of days

⒍当两个或更多作用相同的不定式并列使用时,只在第一个不定式前加”to”。

⒎”to”在下列短语中是”介词”,后接动名词或名词形式。

devote„to, face up to(勇敢地面对),look forward to(盼望),object to(反对),take to(养 成习惯,对„„感兴趣;开始从事某种活动),be used to(习惯于)等。

第三单元 1）slide 作动词，表示“使滑动，溜，（价格）逐渐下降”。slide over sth避免深入涉及。作名词，表示“滑动，幻灯片”。2）bump bump against/into sth与某物相撞。bump along/down颠簸前行。bump into sb碰见某人，偶遇。作名词，表示“撞击，肿块”。3）content 作形容词，表示“满意的，满足的”，常作表语，不做定语。be content with/be content to sb表示“对„„满意”。

作动词，表示“使满足，使满意”。

content oneself with满足于，对„„满足。

作名词，表示“满足，满意”只用作不可数名词。

content作名词，还可以表示“内容，容量，含量，目录”。4）astonish 是动词，表示“使惊讶”。be astonished at sth对„„感到惊讶。be astonished to sb „„感到惊讶。be astonished+that从句 惊讶„„。5）throughout 作介词，表示“遍及，贯穿，在整个过程中”。作副词，表示“到处，始终，在某事的整个期间”。6）particular 作形容词，表示“特别的，特殊的，个别的”。be particular about/over 对„„挑剔/讲究。in particular尤其，特别。相当于especially。作名词，表示“细节，事项”，主要指一个事实的具体事实。7）entertain 是动词，表示“使快乐，款待，怀有”。

entertain„with„ 用„„使„„快乐，用„„款待„„。8）failure 作不可数名词，表示“失败，不及格”。作可数名词，表示“失败的人或事物”。9）difficulty 做不可数名词，表示“困难”。作可数名词，表示“难点，难事”。have/has difficulty（in）doing sth再做某事上费力。19）fortunate be fortunate in在„„方面幸运。be fortunante to do sth幸运做某事。be fortunate+that从句。11）badly off 表示“穷的，少的”。

反义词：well off富裕的，富有的，富有„„的，有许多„„的。比较级：worse off 12）overcome 表示“控制（感情），客服（困难），征服，战胜，被（感情）制服，使无能为力”。常用在被动语态中表示“（感情等）压倒，使受不了”。13）pick up 表示“精选，挑选”。相当于choose。表示“看清楚，认出来”。相当于recognize。有关pick的短语：

pick on找别扭，挑剔 pick up改善，好转，继续，重新开始，用车接某人，接受，偶然听到，学会某种语言。14）convincing convince动词，表示“使确信”。be convinced of对„„确信，信服 a convincing victory/win 大比分获胜。15）occasion 表示“（某件事情发生的）时刻，时候，时节”。表示“（合适的）机会，（有利的）时机”。表示“重要的社交活动（仪式）”。on this/that occasion这/那次。

by the occasion/take the occasion利用这个机会。on occasion偶尔，间或。by occasion of因为„„。

occasional shouwes偶尔的阵雨。very occasionally=rarely难得，不常。

16）多个形容词排序为：总括性形容词+限制性形容词+序数词+基数词+感官（描绘性）形容词+大/小，形状+年龄/新旧+颜色+产地+材料+名词。

第四单元

1）major 作形容词，表示“较大的，较多的，主要的”，虽然含有表较多的意思，但不能与than连用与比较级，常用作定语。

还可以指同姓兄弟中年长的，大的。作名词，表示“陆军等的少校，少将；（音乐）大调，主修课程，某专业的学生”。作动词，表示“主修（大学里某一学科）”，后多用介词in引出具体的科目。2）represent 作动词，表示“代表，表现，描绘”。

represent sth to sb向某人陈述某事，常带有不满或者愤怒的情绪。represent„as„ 把„„说成„„。3）curious 表示“好奇的，求知的，古怪的”。

be curious about„/be curious to do„ 对„„好奇/感兴趣。be curious+that从句。curiosity是名词，“好奇心”。4）introduce 作及物动词，表示“介绍”，不可带双宾语，后常跟介词to。表示“使认识，使注意”，介词to后面接被了解的东西。表示“引进，推行，采用”。5）touch 作动词，表示“触摸，接触，触及，轻碰”。表示“感动，触动”，可直接跟宾语，也常用作被动语态，多跟by引起的短语或者从句。touch on/upon sth涉及/论及某事。touch down着陆。

作名词，表示“接触，手法，风格”，是可数名词。表示“触觉，触感”，是不可数名词，若前有形容词修饰时，可使用不定冠词。表示“联系”，常用在下列短语： keep touch with 与„„保持联系 get into touch with 与„„取得联系 lose touch with与„„失去联系 be out of touch with与„„无联系 at a touch一触即发。

a near touch侥幸脱险，九死一生。6）be likely to 表示“很有可能„„，有希望„„”。likely是形容词，后接不定式，likely不能用probable替换。

likely还常用在“It is likely that+从句”的句型中，可以用probable替换。7）general 作形容词，表示“大体的，一般的，普遍的”。in general总的来说，大体上，通常。

as a general rule在通常情况下，一般而言。8）aviod 作及物动词，表示“避免，消除”后接名词或者代词。后跟动名词，不能接不定式。

avide„like the plague极力回避„„，尽量躲开„„。9）express 作动词，意为“表示，表达”。

express oneself（清楚地）表达自己的意思。express sth to sb向某人表达某事。作形容词，表示“急速的，特殊的”。作名词，表示“快车，快递”。10）similar 是形容词，表示“相似的，类似的”。be similar to„ 与„„相似。be similar in„在„„方面相似。11）at ease 表示“舒适，快活，自由自在，无忧无虑”，也可以用at one’s ease表示。put/set sb at（one’s）ease 使某人感到舒适，不拘束。take a ease轻松，放心。at ease还可以表示“稍息”，用作军事口令。with ease容易地，无困难地。12）punish 是动词，表示“惩罚，体罚”。

punish sb for doing sth因（做）某事惩罚某人。punish„with/by„用„„处罚„„。punish还可以表示“痛打”。

第五单元

1）theme 表示“主题，目的”。表示“学生的作文”。2）amuse 表示“使发笑，使愉快”。amuse oneself with„以„„自娱（消遣）。be amused at/by/with 以„„为乐。3）variety 是名词，表示“变化，多样性，种类”。

a variety of表示“各种各样的”后常接名词复数或集合名词。a great/large /wide variety of 是a variety的加强语气的说法。varieties of表示“不同种类的”。4）charge 作动词，表示“收费”。

charge for因„„向„„要价。表示“控诉”，常用于短语charge sb with以„„指控某人。charge sth（up）to sb/charge sth up将某人的欠款记在账上。charge还可以表示“充电，充满，攻击，命令”。作名词，表示“费用，主管，掌管”常用的短语： in charge of 掌管，管理。

in/under the charge of在„„管理之下。on the/a charge of„以„„的罪名。5）admission 表示“允许进入”后接介词to或者into。表示“入场费”。表示“承认”。

by/on one’s own admission如自己所承认的。6）profit 作名词，表示“利润，利益”。at a profit获利，赚钱。

作及物动词，表示“有益于„„，有利于„„对„„有好处”。后面接双宾语，也可用在被动语态。

作不及物动词，表示“得益于„„，从„„得到好处”，常与介词by，from和of连用，但后面出现动名词时，用from。7）involve 表示“包括，牵连”。

involve„in（doing）„ 使„„陷入„„。8）equipment 表示“装备，设备”，是不可数名词。

若表示“一件设备”应该用a piece of equipment。8）come to life 表示“活跃起来”。有关life的短语：

come back to life醒过来 bring sb/sth to life给某人/某物活力 end one’s life自杀

lay down one’s life 献身，牺牲生命 lead a dog’s life过狗一般的生活 spring to life突然活跃起来 take one’s life自杀 take sb’s life取某人的命，杀死某人 9）be modelled after 表示“根据„„模仿”。

model yourself on 以„„为榜样。after/on the model of以„„为模范。10）familiar be familiar with某人熟悉某人某物。be familiar to某物某事为某人所熟知。11）run 作动词，表示“经营，管理，指挥”。

还可以表示“跑，行驶，运转，进行，延伸，处于”。作名词，表示“路程，短期旅行，延续”。有关run的短语：

run across无意中碰到，遇到 run down撞到，停掉，撞沉，追捕，追查处 run for竞选 run into装上，偶然碰见 run out of用完，耗尽 润through浏览，匆匆读完 12）advance 作名词，表示“前进，进展，进步”。

in advanc事先，提前 in advance of在„„前面

advanced作形容词，表示“高级的，高深的，程度高的，年岁高的”。3.语法 构词法 一.概念

语言学家把这种专门研究词形变化现象和规则的学问称为词形学(Morphology),通常简称为构词法(Word Formation)。英语的构词法主要有:合成法,转化法,派生法,混成法,截短法和词首字母缩略法.二.相关知识点精讲 1.转化法

英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。

1)动词转化为名词

很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化；有时意思有一定变化；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作。

2)名词转化为动词

很多表示物件、身体部位、某类人的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词也可作动词。

3)形容词转化为动词

有少数形容词可以转化为动词。

4)副词转化为动词

有少数副词可以转化为动词。

5)形容词转化为名词

表示颜色的形容词常可转化为名词；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数。2.派生法

在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。

1)前缀

除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。

(1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如：

appear出现→disappear消失

correct正确的→incorrect不正确的 lead带领→mislead领错

stop停下→non-stop不停

(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti-(反对；抵抗), auto-(自动), co-(共同), en-(使), inter-(互相), re-(再；又), sub-(下面的；次；小), tele-(强调距离)等。例如：

alone单独的antigas防毒气的 autochart自动图表

cooperate合作enjoy使高兴

internet互联网reuse再用

subway地铁telephone电话

2)后缀

英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。

(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/-or(从事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一„„)，-ian(精通„„的人)，-ist(专业人员)，-ment(性质；状态)，-ness(性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如：

differ不同于→difference区别

write写→writer作家

Japan日本→Japanese日本人

act表演→actress女演员

mouth口→mouthful一口

music音乐→musician音乐家

(2)构成动词的后缀常用的有-(e)n(多用于形容词之后)，-fy(使„„化)，-ize(使„„成为)。例如：

wide→widen加宽

beauty→beautify美化

pure→purify提纯

real→realize意识到

organ→organize组织

(3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en(多用于表示材料的名词后)，-ern(方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像„„的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天气)等。例如：

nature自然→natural自然的

reason道理→reasonable有道理的 America美国→American美国的 China中国→Chinese中国人的 gold金子→golden金的 east东→eastern东方的

child孩子→childish孩子气的 snow雪→snowy雪的

(4)构成副词的常用后缀有-ly(主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的词之后表示方向)。例如：

angry生气的→angrily生气地

to到→towards朝„„，向„„

east东方→eastward向东

(5)构成数词的后缀有-teen(十几)，-ty(几十)，-th(构成序数词)。例如：

six六→sixteen十六→sixteenth第十六

four四→forty四十→fortieth第四十 3.合成法

1)合成名词

构成方式例词

名词＋名词weekend周末

名词＋动词daybreak黎明

名词＋动名词handwriting书法

名词＋及物动词＋er／or pain-killer止痛药

名词＋介词＋名词editor-in-chief总编辑

代词＋名词she-wolf母狼

动词＋名词typewriter打字机

动名词＋名词reading-room阅览室

现在分词＋名词flying-fish飞鱼

形容词＋名词gentleman绅士

副词＋动词outbreak爆发

介词＋名词afternoon下午

2)合成形容词

名词＋形容词snow-white雪白的

名词＋现在分词English-speaking讲英语的 名词＋to＋名词face-to-face面对面的 名词＋过去分词man-made人造的 数词＋名词one-way单行的

数词＋名词＋形容词two-year-old两岁的 数词＋名词＋ed five-storeyed五层的 动词＋副词see-through透明的 形容词＋名词high-class高级的

形容词＋名词＋ed noble-minded高尚的 形容词＋形容词light-blue浅蓝色的

形容词＋现在分词good-looking相貌好看的 副词＋形容词ever-green常青的

副词＋现在分词hard-working勤劳的 副词＋过去分词well-known著名的

副词＋名词fast-food专门提供快餐服务的 介词＋名词downhill下坡的 3)合成动词

名词＋动词sleep-walk梦游

形容词＋动词white-wash粉刷

副词＋动词overthrow推翻

4)合成副词

形容词＋名词hotfoot匆忙地

形容词＋副词everywhere到处

副词＋副词however尽管如此

介词＋名词beforehand事先

介词＋副词forever永远

5)合成代词

代词宾格＋self herself她自己

物主代词＋self myself我自己

形容词＋名词anything任何东西

6)合成介词

副词＋名词inside在„„里面

介词＋副词within在„„之内

副词＋介词into进入 4.截短法(缩略法)

截短法，即将单词缩写，词义和词性保持不变，主要有截头、去尾、截头去尾等形式。

1)截头

telephone→phone

aeroplane→plane

omnibus→bus

2)去尾

mathematics→maths

co-operate→co-op

examination→exam

kilogram→kilo

laboratory→lab

taxicab→taxi

3)截头去尾

influenza→flu

refrigerator→fridge

prescription→script 5.混合法(混成法)

混合法，即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词。后半部分表示主体；前半部分表示属性。

news broadcast→newscast新闻广播

television broadcast→telecast电视播送

smoke and fog→smog烟雾

helicopter airport→heliport直升飞机场 6.首尾字母缩略法

首尾字母缩略法，即用单词首尾字母组成一个新词。读音主要有两种形式，即各字母分别读音；作为一个单词读音。

very important person→VIP(读字母音)要人；大人物

television→TV(读字母音)电视

Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福

高中政治必修四知识点总结 篇2

(1)含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

(2)作用：哲学是社会变革的先导

①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

全面认识马克思主义

(1)马克思主义哲学产生的历史必然性。①阶级基础：无产阶级的产生和发展。②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

高中英语必修四语法知识点总结 篇3

高中政治知识点总结必修2第四单元

当代国际社会?

第八课 走进国际社会

一、国际社会的成员：主权国家和国际组织

主权国家：

1、当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系主要参加者。

2、三种类型的国家：社会主义国家;发达的资本主义国家;发展中国家。

3、人口(基本)、领土(发展不可少的条件)、政权、主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

4、国家主权两个特性：对内国家最高权力的至高无上;对外国家最高权力的独立性。

5、主权国家基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。

义务：履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。

6、国际组织：一些国家、地区或民间团体，处于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了由一定规章制度的团体。

7、国际组织也使国际社会主要成员，主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都已正式条约或协议为依据。

8、国际组织的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平;等等。

9、联合国：世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物。191个成员国过，国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。

10、宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

①维护国际和平与安全

②发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系

③促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人民福利性质的国际问题

④作为协调各国的活动中心

11、原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家内政，确保非会员国遵守上述原则。

12、作用：

①在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥积极作用。

②有局限性。如何适应国际形势发展的需求发挥更大的作用，联合国面临诸多挑战，其改革任重道远。

13、中国与联合国的关系：

中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出重要贡献。

二、国际关系的决定性因素：国家利益

1、国际关系：国家之间(最主要)、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

2、内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

3、形式：竞争、合作和冲突是最基本的形式。

4、国家间出现分离聚合、亲属冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益决定。

5、含义：国家在独立与生存、稳定与发展及国际参与等方面所追求的目标。

6、国家利益是国家生存与发展的必要条件。维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的。

7、国家利益决定国际关系，国家间共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起过渐渐摩擦或冲突的根源。

8、是影响国际关系的重要因素。

9、是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益，实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位作用和影响的重要尺度。

10、国家利益主要内容：安全、政治、经济利益。

第九课 维护世界和平促进共同发展

一、和平与发展：时代的主题

1、和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

2、世界和平是人类社会存在和发展的基本条件。

3、维护世界和平将给各国经济发展和其它全球性问题的解决创造必要的前提。

4、总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，认识国际局势发展的基本态势。

5、世界人民面临着争取和维护世界和平的艰巨任务。

6、发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。

7、经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。

8、全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

9、和平与发展是相辅相成的。

10、和平是发展的前提条件。

11、发展经济是维护世界和平的重要基础。贫困和落后是国际局势动荡不安的重要因素。

12、霸权主义和强权政治是解决和平与发展的主要障碍。

13、建立国际新秩序的必要性：必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。而且这是解决和平与发展问题的有效途径。这对于每个国家来说，都是维系其生存和发展的最基本、最重要的外部条件。

14、内容：

(1) 要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利

(2)保障各国享有平等参与国际事务的权利

(3)保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利

(4)保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

15、各国应做到以下几点：

(1)政治上互相尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化;

(2)经济上相互合作、优势互补，共同推进经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展;

(3)文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步;

(4)安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同推进世界和平稳定;

(5)环境上相互帮助’协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。

16、如何抑制霸权主义和强权政治?

应以世界各国共同利益为基础，有赖于和平与发展的国际政治经济新秩序，同时，还有赖于世界和平力量的增长和壮大。

【辨析】一个国家的经济发展越快，对世界和平与发展的贡献就越大

(1)这个观点是不科学的。

(2)一个国家能否为世界和平与发展做出贡献，取决于这个国家的对外政策，而一个国家对外政策是由国家性质和国家利益决定，并不是由经济发展速度和水平决定的。

(3)经济繁荣，且致力于维护世界与发展，不称霸的国家，对世界和平与发展的贡献才更大。

(4)霸权主义和强权政治是世界和平与发展的重要阻碍。这些国家，经济发展越快，对世界和平与发展威胁越大。

二、世界多极化：不可逆转

1、世界多极化在曲折中发展是当今国际形势一个突出特点。

2、世界正在形成若干个政治经济力量中心。

3、广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军。

4、意义：是时代进步的要求，符合各国人民的利益，由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平、稳定，发展和国际关系民主化。

5、称霸和反霸的斗争将长期存在，这是影响国际和平与安全的一个基本因素。

6、国际竞争便现在各个领域，经济、文化、军备、人才、科技竞争等。

7、国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，这最终决定本国在国际中的地位。

8、世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。

9、我国的应对：发展才是硬道理。落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，积极才与国际合作与竞争。

三、我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展

1、外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

2、我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

3、基本目标：维护我国的独立和主权，促进世纪的和平与发展。

4、宗旨：维护世界和平、促进共同发展。

5、基本立场：独立自主。

6、基本准则：和平共处五项基本原则(互相尊重主权和平完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处)

7、建国之际，毛泽东提出的三条外交原则：另起炉灶;打扫干净屋子再请客;一边倒。

8、我国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。随着在国际舞台上肩负的责任日益重要，中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新 篇章。

高中政治八大专题答题模板

专题1、推动社会主义文化大发展大繁荣

一、经济生活

1。推动文化产业成为国民支柱产业的经济意义。

①我国现阶段主要矛盾决定，有利于更好满足人民日益增长的精神文化需要，提高人民生活水平和质量。

②有利于扩大内需，拉动经济增长培养新的消费热点，带动产业发展。

③扩大就业，有利于社会稳定。

④转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。

⑤增强国际竞争力、软实力、综合国力。

2、怎样推动文化产业成为国民经济支柱产业?

①发挥市场在资源配置中的基础性作用，健全现代文化市场体系。

②综合运用经济、法律、行政手段进行宏调，保证财政收入力度。

③发挥财政促进文化资源合理配置的作用。

④形成公有制为主体，多种所有制经济共同发展的文化产业格局。

⑤消费的反作用，提高文化产业消费水平，推动文化产业发展。⑥扩大对外开放，推动文化企业参与国际竞争合作，引进外资人才，学习优秀文化成果。

3、怎样建设诚信的市场经济?

①市场经济有法制性特征，要求国家制定法律法规，完善市场法律体系。

②政府应加强宏调，注重自身信用建设。

③产品经营者提供职业道德，遵守交易规则，诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。

④消费者依法维护自身权益。

4、经济生活分析我国文化企业发展如何适应新形式?

①文化企业要将引进来和走出去相结合，开拓国际市场。

②文化企业制定正确经营战略，迎合市场需要。

③提高自主创新能力，依靠技术进步科学管理形成竞争优势。

④诚信经营，生产高质量产品。

二、政治生活

1、加快文化事业发展，繁荣社义文化的政治意义?

①满足人们的精神需要，有利于社会稳定。

②有利于贯彻落实科学发展观。

③当前国际竞争实质是经济和科技为基础的综合国力较量，发展社义文化有利于增强民族凝聚力，提高综合国力。

三、文化生活

1、加强文化建设对中国现代化进程有何意义?

①文化对社会作用：文化与政治经济相互交融。

②文化对人的作用：丰富精神世界，增强精神力量，促进人全面发展。

③文化对综合国力：提高文化软实力，增强综合国力。

④积极推动中华文化走向世界。

2、文化生活分析如何推动社义文化大发展大繁荣?

①立足中国特色社义实践，发挥人民群众的力量。

②坚持先进文化前进方向，建设社义精神文明。

③继承优秀传统文化，推陈出新。

④尊重文化多样性，发展对外文化交流合作，吸收其他优秀文化成果。

⑤高举中国特色社义伟大旗帜，弘扬主旋律。

⑥个人要提高眼力，拒绝污染，政府加强管理正确引导。

3、运用唯物史观分析深化文化体制改革的原因。

①社会存在的变化决定社会意识的变化，深化文化体制改革是由我国面临的现实矛盾决定的。

②正确的价值判断和价值选择要符合社会发展客观规律，现在最广大人民根本利益上。深化文体改革有利于推动科学发展，满足人民精神需求。

③上层建筑要适应经济基础的发展。改革是社义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社义的强大动力。

④人民群众是历史创造者，要坚持群众观点群众路线。

专题2、推动公民道德建设

⒈从文化生活角度分析为什么要加强公民思想道德建设，树立社义荣辱观?

①文化的作用。

②思想道德建设是社义精神文明建设的重要内容，是发展现金文化的重要内容和中心环节。

③社义荣辱观是社义思想道德的集中体现，是社义核心价值体系的基础。

④社义荣辱观给社义市场经济条件下社会成员做出道德选择提供基本价值取向。

⒉从文化生活角度，谈谈如何加强公民思想道德建设。

①大力发展现金文化，把握先进文化前进方向，坚持马克思主义。

②以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

③建设社义核心价值体系，树立社义荣辱观。

④建设社义精神文明，发展教科文事业。

⑤培养正确的世界观人生观价值观。

⑥重在实践，脚踏实地。

⒊简要说明国家重视道德模范表彰的文化依据。

①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

②文化的作用，对社会;转化为物质力量，推动经济建设，对个人;丰富精神世界，增强精神力量，促进人全面发展。

③思想道德建设是发展中国特色社义文化的重要内容和中心环节。

⒋从政治生活角度说明党和政府重视思想道德建设的理由。

这个从党和政府的性质、地位、宗旨、原则、职能、执政方式和理念等去作答

专题3、加强改善宏观调控，促进经济健康发展。

一、经济生活

⒈我国为什么要加强宏观调控?

①宏观调控是市场经济健康发展的客观要求，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弊端，为确保经济请问运行需加强宏调。

②由我国社会主义性质决定，社义公有制及共同富裕的目标要求加强宏调。要把人民利益与长远利益结合，把局部利益与整体利益结合。

③当经济发展出现严重供需不平衡时，需加强宏调，才能使经济持续稳定快速发展。

④是贯彻落实科学发展观和实现国民经济又好又快发展的要求。

⒉我国怎样对经济发展实行宏调?

①制定正确财政政策，发挥财政促进社会公平，促进资源合理配置，促进国民经济平稳运行的作用。

②制定合理的税收政策。

③制定正确货币政策。

④完善市场法律法规，规范市场主体行为。

⑤加大对市场秩序的监督，建立问责考核机制。

⑥贯彻落实科学发展观，统筹兼顾，全面协调可持续发展。

⑦坚持对外开放基本国策，引进来和走出去相结合，扩大开放领域优化开放结构，提高开放质量。

⒊当前物价上涨的原因。

①价值决定价格，农产品成本上涨引起其他商品价格上涨。

②供求影响价格。

③国家政策影响。为应对金融危机，国家刺激经济投入大量财政。

⒋农产品价格上涨对生产生活影响。

①一般说来商品价格上涨需求下降，但农产品属于生活必需品，价格上涨对需求影响不大，必然加重居民特别是中低收入群体负担。

②促使生产者调节生产规模。农产品价格上涨收益增加，扩大生产规模。

③食品支出比重上升，恩格尔系数变大，影响居民发展和享受资料消费。

④有助于人民树立正确消费观。

⒌稳定物价对提高居民生活水平和促进经济发展的意义。

①有利于提高居民实际购买力和生活水平。

②有利于改善居民消费结构，增加发展和享受资料消费支出。

③为企业发展和生活消费创造良好环境，避免经济波动、混乱。

④有利于稳定汇率，树立国际信誉，提升国际地位，促进外贸发展。

二、文化生活

⒈从文化角度谈谈如何抑制物价过快上涨。

①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，政府应加强正面宣传，让社会全面认识价格形式，增加稳定物价的信心。

②发挥大众传媒的作用，引导人们树立正确消费观。

③加强思想道德建设，树立社义荣辱观，打击哄抬物价的行为，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

⒉文化生活分析我国加强网路文化市场管理的原因。

①文化市场的盲目性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象，政府应加强管理正确引导。

②腐朽落后的文化会污染文化环境，必须对落后文化加以改造和剔除，对腐朽文化坚决打击，依法取缔。

③文化与政治经济相互交融，部分国家借世界多极化进行文化渗透，推行文化霸权主义，加强网络文化市场管理有利于国家安全。

④文化与经济相互交融，加强管理有利于为经济建设提供良好环境。

⑤文化对人的影响，加强网络文化市场管理有利于生产更多优秀文化产品，丰富人的精神世界，增强精神力量，促进全面发展。

三、生活与哲学

⒈我国宏观调控政策体现的辩证唯物主义原理。

①物质决定意识，当前我国经济发展形势要求调整宏调政策。

②意识具有能动的反作用，正确意识促进社会经济发展。

③体现尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

④用联系的观点看问题，宏观调控与经济、人民生活、物价等密切相关，确保国民经济健康发展。

⑤矛盾的特殊性，同一事物在不同阶段有不同特点，要具体问题具体分析。

⑥认识具有无限性、反复性、上升性。要在实践中不断完善认识，完善宏观调控。

④经济全球化使风险全球化，国际商品价格上涨引起国内价格上涨。

⒉从历史唯物主义角度说明国家重视物价上涨问题的原因。

①人民是历史的创造者，要坚持群众路线，实现好、发展好、维护好人民的根本利益。

②正确的价值判断和价值选择要尊重社会发展的客观规律，把人民利益作为最高价值标准。

专题4、转变经济发展方式，实现经济可持续发展。

一、经济生活

⒈转变发展方式的经济原因。

①针对我国目前经济发展存在的问题和矛盾提出的。

②是贯彻落实科学发展观的体现，利于调整优化产业结构。

③有利于满足人民日益增长的物质文化需要，实现社会主义生产目的。

④是完善社会主义市场经济体制的必然要求，利于提高经济效益，优化资源配置。

⑤有利于提高自助创新能力，建设创新性国家。

⑥有利于建设环境友好型和资源节约型社会。

⒉如何转变经济发展方式?

①提高自助创新能力，建设创新性国家。

②推动产业结构优化升级。

③统筹城乡发展，建设社义新农村。

④加强能源资源节约和生态环境保护的能力。

⑤区域协调发展，缩小区域发展差距。

⑥调整内外需结构，逐步形成消费、投资、出口协调拉倒经济增长新局面。

⒊经济生活分析我国扩大内需，促进经济增长向依靠消费投资出口协调拉动转变的原因。

①消费反作用于生产，增加居民消费有利于促进社会再生产顺利进行。

②是社义生产目的和社义本质要求的体现，有利于提高人民生活水平，改善生活质量，促进生产力发展。

③投资、消费、出口是拉倒经济增长的三架马车，当前我国外需不足，需要扩大内需。

⒋经济生活分析如何扩大内需，让人民放心消费?

①大力发展生产力，实现国民经济又好又快发展。

②收入是消费的基础和前提，增加居民收入。

③发挥财政作用，完善社会保障制度。

④保障社会公平，完善一个制度(坚持以按劳分配为基础，多种分配方式并存的分配制度)和两个举措(劳动报酬在初次分配中占合理比重、居民收入在国民收入中占合理比重以及再分配更加注重公平)。

⑤宏观调控稳定物价。

⑥扩大就业。

⑦企业要诚信经营，提高产品质量。

⑧劳动者树立正确消费观。

二、政治生活

⒈从人大代表、政协委员、全国人大角度分析应如何履行职能促进经济发展方式转变?

①人大代表：提出关于转发的议案，审议相关议案以及表决相关决定，并就转变经济发展方式对相关部门质询监督。

②政协委员：积极进行社会调研，建言献策，参政议政，对相关部门民主监督。

③全国人大：行使立法权，为转变经济发展方式提供法律保障。行使决定权，审议通过相关决议。行使监督权，监督各级政府

三、文化生活

⒈文化在经济发展方式转变中起怎样作用?

①文化作为一种精神力量，能在人们认识改造世界的过程中转变为物质力量，对社会发展产生深远影响，推动文化产业发展有利于转变经济发展方式。

②文化与经济相互交融，必须大力发展科技，提高劳动者素质，为转变经济发展方式提供人才技术支持。

③文化在综合国力竞争中越来越重要，只有加快转变经济发展方式才能提高综合国力。

⒉从文化生活角度说明我国大力发展教育事业的原因。

①文化与经济相互交融，发展教育事业，培养各种高素质人才，能为经济建设提供方向保证和智力支持。

②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递创造文化的功能，在人的教化和培育上始终扮演重要角色。

③教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，要优先发展教育，建设人力资源强国。

④教育能提高人们科学文化修养和思想道德素质，促进人全面发展。

⒊转变发展方式需要文化创新，从文化生活角度说明如何文化创新。

①根本途径是立足于中国特色社会主义伟大实践。

②基本途径是继承传统，推陈出新。

③面向世界，博采众长，吸收他国优秀成果，以我为主，为我所用。

④坚持正确方向反对错误倾向。

⑤人民群众是文化创造的主体，要调动人民群众的积极性。

专题5、民生问题

一、经济生活

⒈谈谈十二五计划强调民富的经济意义，并说明途径和措施。

意义：①社会主义本质与社会主义经济特征的体现，有利于满足人民物质文化需求，实现共富。

②消费反作用于生产，实现民富有利于扩大消费，拉动经济增长。

③有利于实现社会公平，激发劳动者发展生产的积极性。

④是贯彻科学发展观以人为本的体现。

措施：①大力发展生产力。

②扩大就业领域，增加就业人数。

③建立健全的社保体系。

④保障劳动者合法权益。

⑤发挥财政的作用，促进社会公平，保障人民生活。

⒉避免陷入“中等收入陷阱”的措施?

①转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，提高自主创新能力。

②提高居民特别是中低收入群体的收入，推进收入分配制度改革。

③扩大内需，特别是扩大居民消费需求。

④积极实施走出去战略，扩大对外开放。

⑤加强宏观调控，增强其针对性和有效性。

⒊分析国家加大投入保障性住房建设的经济道理。

①供求影响价格，可以增加供给，减少商品房需求，稳定房价。

②发挥财政作用，促进社会公平，改善人民生活，有利于改善中低收入者住房条件。

③加强国家宏观调控，弥补市场调节的不足，有利于确保社义市场经济健康平稳发展。

④是贯彻落实科学发展观的要求，有利于建设社会主义和谐社会。

⒋如何解决就业问题?

①根本途径大力发展经济。

②政府要实施积极就业政策，完善就业机制，支持和促进就业。

③大力发展非公有制经济，扩大就业领域。

④大力发展劳动密集型产业。

⑤企业要承担社会责任，落实国家政策，积极提供就业岗位。

⑥劳动者提高自身素质，树立正确就业观。

⒌我国当前加强扶贫工作的原因?

①是社会主义本质的体现，也是发展社会主义市场经济的基本要求，有利于实现共富。

②有利于实现社会公平，构建社会主义和谐社会。

③是贯彻落实科观的必然要求，坚持以人为本，有利于全民共享改革发展成果。

④是全面建设小康社会的必然要求。

⒍运用“影响消费水平的因素”分析政府改善民生措施的依据。

①收入是消费的前提和基础，提高居民收入有利于提高消费水平和质量。

②未来收入影响消费水平，因此要加快完善社保制度，利于稳定收入预期，进一步保障民生。

③社会总体收入水平受收入差距的影响，因此要规范收入分配秩序，实现分配公平，提高社会总体消费水平。

④物价变动影响消费，因此要加强宏观调控稳定物价。

二、政治生活

⒈从政治生活角度谈谈为什么要重视教育事业?

①当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，大力发展教育事业有利于增强综合国力，提高国际竞争力。

②政府要履行组织社会主义文化建设职能和提供社会公共服务职能。

③是政府坚持对人民负责原则的体现。

④党的性质、宗旨、地位、科观等。

三、文化生活

⒈从文化生活角度分析如何做好文化领域民生工作?

①大力发展人民群众喜闻乐见的大众文化。

②政府要加强文化市场管理，正确引导，提供优秀文化作品。

③坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权利的首要途径，建设公共文化服务体系。

④开展群众性精神文明创建活动，让人民群众在文化建设的实践中创造文化享用文化。

专题6、加快科学发展，深化城乡统筹输入标题

一、经济生活

⒈从经济生活角度分析如何增加农民收入?

①坚持“多予、少取、放活”的方针。

②调整农业、农村经济结构。

③依靠科技进步发展现代农业。

④深化农村改革，落实党在农村的各项政策。

⑤实行工业反哺农业，城市支持乡村。

⑥深化农村税费改革，减轻农民负担。

⑦大力发展乡镇企业，推进城镇化战略，转移农村剩余劳动力，拓宽就业。

⑧深化农产品流通体制改革，搞活产品流通。

⑨大力发展农业产业化经营。

⒉经济生活角度分析如何保障新生代农民工的合法权益?

①严格执行劳动合同法，签订劳动合同，保障合法权益。

②加快城乡户籍制度改革，实现城乡户籍一体化。

③健全社会保障制度，让新生代农民工享受与城市居民同等福利。

④为新生代农民工创造良好环境，提高素质，拓宽就业渠道，提高工资水平。

三、文化生活

⒈从文化角度分析怎样加强农村文化建设?

①坚持先进文化前进方向。

②加强社会主义精神文明建设，发展农村教育事业。

③大力发展人民喜闻乐见的大众文化。

④积极开展文化活动，为农民创造文化环境。

⑤立足中国特色社会主义实践，发挥人民群众的主动创造性。

专题7、从食品安全问题看诚信危机。

一、经济生活

⒈运用经济生活谈谈是什么原因导致食品安全事件频发?

①市场调节具有自发性的弊端，生产者盲目追求利润。

②政府宏观调控不力，相关食品安全法律法规不完善。

③消费者意识薄弱。

英语必修二的语法总结 篇4

2. insist on/upon sth/doing 坚持做，坚决做

3. belong to 属于

4. get /be lost ; be missing 迷路，丢失

5. do with 处理;对付

6. in search of ;in the/one’s search for 寻找

7. be used to do sth. 被用来做某事

8. be used to doing sth.习惯于做某事

9. be made into . . . 被制成;

be made of /from 用…制成(看得见原材料/看不见原材料)

be made for 为…制作

be made up of 由…组成

10. be of +抽象名词=be+该词的形容词

“be of +名词(词组)”表示主语的某种形状或特征

be of a(n) / the / the same “属于, 归于”

be of the size / weight / height / age / colour / kind…

11. work of amber art 琥珀艺术品.

12. as a gift of 作为…的礼物

13. in return 作为报答

14. become part of 成为…的一部分

15. serve as 充当，用作

16. add…to… 添加…到…

17. great wonders of the world 世界上的伟大奇迹

18. be at war 处于交战状态

19. less than 少于

20. no doubt 毫无疑问

21. remain a mystery 仍然是个迷

22. take apart 拆开

23. rather than 胜于, 而不是

25. tell the truth 说实话

26. pretend to do sth 假装做某事

27. give an example from your own life 举一个你生活中的例子

28. think highly of 看重，重视

29. search for =look for

30. agree with sb. 同意某人的意见

31.情态动词(could /might /must /should) +have done

表示对过去发生的事情的推测，批评，反悔等意思