普通高等学校招生体检工作总结

普通高等学校招生体检工作总结（通用10篇）

普通高等学校招生体检工作总结 篇1

普通高等学校招生体检工作总结

我院招生体检工作于20XX年3月31日开始，4月12日结束，现总结如下：

一、加强领导、成立体检组

体检工作是对考生身体素质状况的.检查，关系到考生切身利益，因此，要求每一位体检组成员从讲政治的高度，认真作好体检工作，因此，我院抽调了各科骨干组成高考体检组。

二、认真学习和执行体检工作指导意见

20XX年3月28日，我院主检医师参加了×××高考体检培训会，在领会会议精神后，于3月30日对我院体检组成员做了相关培训，使他们了解体检的各项内容、表格填写等，会上强调体检应认真负责，谁体检，谁签字，谁负责，即责任落实到个人，要求严格执行体检工作指导意见。

三、体检结果

到我院参检考生534xxxx，男336xxxx，女198xxxx，普高考生484xxxx(男307xxxx，女177xxxx)，艺体考生46xxxx(男28xxxx，女18xxxx)，中职升高职考生3xxxx(男1xxxx，女2xxxx)。体检完全合格187xxxx，其中男生125xxxx，女生61xxxx，合格率3xxxx。专业受限347xxxx，男210xxxx，女136xxxx。不予录取复查xxxx，男xxxx，女xxxx。残疾考生3xxxx，男3xxxx，女xxxx。

普通高等学校招生体检工作总结 篇2

1 研究对象

调查对象为全国31个省、直辖市和自治区招生办负责人(除台湾省、香港、澳门特别行政区外)。另向北京市、山东省、湖北省、江苏省、广西省、江西省六个省市的高校体育教师和中学体育教师发放问卷进行调查。

2 研究方法

2.1 专家访谈法

就体育招生工作的相关问题,向多年组织或参加体育招生工作的专家进行访问。

2.2 调查问卷法

向31个省、市、自治区招考办发放调查问卷31份,回收问卷24份,回收率77.4%,有效问卷22份。高校体育教师和中学体育教师各发放问卷50份,共600份。回收问卷572份,有效问卷538份。

问卷的效度和信度检验采用专家评定及折半法进行检验,符合社会学调查统计的要求。

2.3 数理统计法

对调查所得到的数据应用SPSS12软件进行分析。

3 研究结果与分析

3.1 体育专业招生考试报名条件的比较

目前全国各省市对体育专业招生考试的报名条件规定大多数以1989年原国家体委科教司公布《普通高等学校体育专业招生手册》中对报名条件的规定为准,主要集中在考生的年龄、身高、视力、婚否这四个方面。经过多年的实践,部分省市根据本地区的特点,在此基础上对报名条件作了一些修改。

调查的22个省市中除河南省取消对考试年龄的规定外,其他省市报考条件中关于年龄的规定均为:不超过22周岁,教练员、体育教师、优秀运动员可放宽到28岁。但在具体实施过程中河南省的各个高校在招生录取时对年龄还是提出了要求,因此从严格意义上讲,目前各省市对年龄都作了要求。

报考条件中关于视力的规定:调查的22个省市中有14个省市的报考条件中对视力都提出了要求,要求裸眼视力不低于4.7,其中上海市除此规定外,还规定了对色弱或色盲的考生不予录取。

报考条件中关于身高的规定:全国除广东、广西、江西、河南、辽宁等5省对身高作了修订外,其他省市均按照男生不得低于1.70米,女生不得低于1.60米的标准执行。广东省规定考生的身高男生不得低于1.68米,女生不得低于1.58米;2005年江西省规定报考省内院校考生的身高男生不得低于1.68米,女生不得低于1.58米,报考省外考生的身高标准按国家规定标准执行,2006年又恢复了原来的规定;广西省规定考生的身高男生不得低于1.65米,女生不得低于1.55米,并且报考体操、举重专项的考生身高可适当降低要求。这体现了考试规定中的地域性特点。辽宁省对报考专项录取学校的体操、武术专项的考生,审查录取时可适当放宽身高要求,这是专业特点和要求的不同在选材标准上的充分体现;河南省对考生的报名条件不作限制,各个高校自行规定报名条件。

调查结果表明,40.18%的教师和招生负责人从体育选材学的角度出发,认为应该限制身高。对于体育专项特别好,而身高达不到标准的考生,可另报考运动训练专业或民族传统体育专业。有59.29%的被调查者认为可以对视力不作要求。这其中又分为体育教育专业和社会体育专业两种情况区别对待。大多数教师或招生负责人认为,对体育教育专业的学生要作一定的要求。而社会体育专业的学生是面向市场、面向大众的,其专业要求相对体育教育专业要低,因此对社会体育专业学生视力可以不作要求。

2001年我国教育部发文规定,普通高校招生取消“未婚,年龄一般不超过25周岁”的限制,随着我国普通招生工作对年龄及婚姻状况的取消,体育专业招生考试报考的年龄限制也会做出相应的调整。调查显示,42.68%的教师和招生负责人认为可以取消年龄的限制,取消年龄的限制符合普通高考的政策要求和发展趋势。

3.2 体育专业招生考试的管理形式与组织形式分析

3.2.1 考试管理形式

目前,全国有3种考试组织管理形式并存:由省市招办统一组织的有75%,由招生学校组织的有17.75%,由招生学校联合组织的6.25%。可见,多数省市采取全省(市)统一组织的形式,便于统一领导、统一标准、统一管理,同时便于录取工作在同一基础上进行。

有45%的专家认为,考试形式应该在全省统一组织下进行专业考试,逐步过渡到由招生学校组织招生考试工作。《中国教育改革和发展纲要》指出:使高校真正成为面向社会办学的法人实体,要在招生、专业调整方面,分不同情况,进一步扩大高等学校的办学自主权。虽然,目前我国由招生学校组织专业加试的省市只占17.75%。但这一方向,代表着我国高等教育改革与发展的趋势。“由于政府还在起到组织、监督的作用,如果在社会监督机制和高校自我约束机制建立以后,招生的自主权可以逐步放给学校。但如果扩大了权利而没有约束,那是要出问题的”,3因此,考试的形式必须是考试制度、法制监督健全的情况下才能逐渐放权到高校,还需要一个渐进的过程。在这期间,宜采用省招办统一组织的管理形式。

3.2.2 考试时间

全国各省市(除西藏地区外)的体育专业招生考试一般安排在文化测试前的3月份或4月份,调查的22个省市中有14个省市在四月份期间进行体育专业招生考试测试,占调查总数的63.63%。有个别省市会在此时间前后进行,如贵州将体育专业招生考试安排在2月份进行,考试时间根据报考的人数及考试项目持续5-30天不等,每批次2-5天不等,这主要是由于各省市考试内容安排不同而形成的。西藏地区的体育专业招生考试安排在文化测试后的6月中旬进行,这主要是为了便于考生集中精力准备文化测试。调查结果显示,66.96%的调查对象认为体育专业招生考试在四月份举行较好,20.18%的教师和招生负责人认为考试在三月举行较好,12.86%的教师招生负责人认为考试时间应根据各地区的气候来制定,我国南方和北方在三、四月的气候是不一样的,所以应该区别对待。

3.2.3 考试考点

关于考试考点的设置,目前有三种形式,一种为在一个考区进行测试,调查中有9个省市采用这种方式,如安徽省、天津市、山东省、广东省、四川省、甘肃省、湖南等;一种为分几个考区进行考试,调查中有12个省市采用这种方式,如江西省、江苏省等;一种为分区但轮流在一区进行考试,调查中只有福建省采用这种方式。这三种方式在全国实施的比例分别为:40.91%,54.53%,4.56%。对宜采用哪一种模式,35.89%的被调查者认为,将考生集中在一个考区考试的场地、设施、器材是统一的,可以在考试的硬件环境上保证考生考试的公平性。53.85%的被调查者认为分区考试比较好,这样有利于考生就近参加考试,减少经济上的压力,节省非考试时间。10.26%的专家认为分区轮流考试方式比较好。

3.2.4 考试批次

目前,各省市的体育专业招生考试无论是一个区进行考试或分区进行考试,大多采用分批进行考试的方法,调查中有18个省市采用了分批进行考试的模式,在4个采用一个批次进行考试的省市中,三个为直辖市,主要是因为考生数少,可以在一个批次内完成考试,另外,江苏省因为设置了5个考点,因此采用的是每个考点一个批次同时进行测试的方式。在分批考试的省市中,考试的批次也因考生的人数和考试的项目分为2-7个批次不等,如福建省体育专业招生考试分七个批次进行,安徽省分为两个批次进行。2005年,我国大部分省市体育专业招生考试报名人数接近一万人或超过一万人,并有逐年增长的趋势。因此,无论是集中在一个考区或是在几个考区同时进行考试,考区周边的经济、交通、住宿等方面一时无法容纳这么多考生,分批进行考试是体育专业招生考试进行的必然方式。调查结果显示,90%以上的专家赞成分批进行考试,考试批次主要根据考试的内容及每个批次能容纳的考生人数确定。

3.3 体育专业招生考试的考试内容比较分析

高考对考生能力的考查主要通过考试内容来实现,体育考试招生考试的考试内容包括考试项目设置和评分方法。

3.3.1 考试项目设置方案

项目设置,主要是指考试所要考查的科目及这些考试科目之间的安排情况,是根据社会需要对考生设计的评估操作体系,即通过什么样的测试项目可以综合反映出考生的身体素质和体育技能。

调查结果显示,目前全国体育专业招生考试的考试项目设置有四种方案,第一种方案为只测试素质项目,有安徽省、福建省、浙江省、陕西省、湖北省等8个省市,第二种方案为测试素质项目+专项技术,有天津市、北京市、广西省、上海市等11个省市;第三种方案为“身体素质+基本技术考试项目+专项技术考试项目”,基本技术考试项目为田径中的跳远、篮球中往返运球投篮,实施这一方案的有广东省和辽宁省2个省市;第四种考身体素质+综合技术(即四项身体素质项目+篮球+排球+足球),江西省率先实施这一方案。

针对以上这几种方案,30%的专家认为只测试素质项目较好,35%的专家认为“素质项目+专项技术”的实施方案较好,12.85%的专家认为“身体素质+基本技术考试项目+专项技术考试项目”的考试方案较为可行,22.14%的专家认为“身体素质+综合技术”的方案较好。

至于专项技术占体育考试总成绩的比重,专家们的认识不很统一,大多数专家认为占20%~30%为宜。

3.3.2 考试评分办法

调查显示,54.54%的省市目前使用的是重新修订过的评分标准,而45.46%的省市仍沿用1989年的评分标准。1989年的评分标准在实践中运用显示出许多方面的不足和不公平。因此,92%的专家认为要对1989年的评分标准进行修订,以建立一个更科学、合理的评分标准。

目前,对于考试的评分办法各省也存在着差异。大部分省市考生的体育成绩以100分计,其中专项和身体素质的比例从4:6到0:10不等。另部分省市采用专业综合分的评分办法,如安徽省的专业综合分为:文化成绩和体育专业成绩以4:6的方式进行折合,浙江省采用综合总分750分的评分办法,综合总分=(文化成绩总分+术科考试成绩×7.5)/2。辽宁省评分办法采用多样化的计分方法:按文化成绩的总分除以7.5加体育分作为综合成绩,或是按文化成绩加体育成绩乘以“4”作为综合成绩,或是按文化课总分除以5加体育分作为综合成绩。

由此可见,我国各省体育专业招生考试的评分办法呈现多样化的发展趋势。调查表明,55.89%专家赞成采用综合总分的评分办法,将文化成绩和体育专业成绩折合,有利于将具有一定文化基础和体育技术的学生选拔入高等院校,促进高等教育的进一步发展。

4 结论与建议

1.随着我国普通高考报名条件的改革,体育专业报名条件中视力、身高及年龄的限制逐渐放宽,呈现出更加合理化、人性化的特征。

2.目前,体育专业招生考试宜采用省招办统一组织的管理形式,但随着高校自主权的扩大,由招生学校组织招生考试工作将是其发展趋势;体育专业招生考试在四月份举行较好,但时间的确定将会更充分地考虑到地域差别;考试宜分区进行;鉴于报名人数逐年增加,考试宜分批进行。

3.“素质项目+专项技术”的考试方案实施得较为普遍,专项技术占体育考试总成绩的比重应控制在20%~30%为宜;评分办法呈现多样化的发展趋势,更重视对考生文化素质的要求。

参考文献

[1]教育部高校学生司,编,中国普通高校招生并轨改革[M].北京:人民教育出版社,1998:179

[2]沈巧儿,李建设,我国高校体育专业招生考试项目设置与评价标准的综述[J].北京体育大学学报,2001,(4):550-552.

[3]刘广勤,关于体育专业招生测试的几个问题[J].体育科技信息,1996,(1):33.

[4]李珊秀,马文才.对山东高校体育专业身体素质测试项目设置与评分标准的研究[J].山东体育学院学报,1997,(2):76-78.

[5]臧连明,等.广东省普通高校体育专业招生术科考试新方案设计[J].体育学刊,2005,(1):90-92.

[6]杨甘笙,等,普通高校体育教育专业招生问题研究[J].中国体育科技,2000,(4):30.

[7]苗爱芹,等,对山东省体育高考几个问题的思考[J].山东体育学院学报,2000,(2):74.

[8]邵民和,等,普通高校体育教育专业招生体育专业测试项目设置思考[J].天津体育学院学报,1998,(3):65.

普通高等学校招生工作解读 篇3

新增两类不得报考人员

【内容】今年新增两类人员不得报考：(1)在高中阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加高考的应届毕业生；(2)在上一年度参加高考利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生。

【解读】这是教育部首次在招生工作规定中明确将弄虚作假获取报名资格及作弊情节严重者纳入不得报考人员行列。

【对我省影响】执行上述政策。

异地借考限试卷相同地

【内容】教育部今年对“异地借考”作出新的限制：在两地试卷相同的前提下，由考生向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请并经同意后，可在考生工作或学习所在地的省(区、市)办理借考手续，参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办处理。

此外，教育部今年明确规定：指使、组织或参与组织“高考移民”活动，为考生伪造或违规办理户籍迁移、中学学籍档案的考试工作人员，将根据《国家教育考试违规处理办法》中的相应规定进行处理。

【解读】“试卷相同地”说白了就是使用全国统一命题的试卷。这也表示，自主命题地区无法进行异地借考，2008年全国高考上海、北京、天津、重庆、辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东、四川、陕西等16个省、区、市实施自主命题，考生人数约占全国考生总数的2／3。

【对我省影响】陕西省考试管理中心相关部门负责人说，我省从2006年起开始执行高考数学、外语科目自主命题，今年我省将继续执行这一政策，高考异地“借考”在我省无法实施。明年我省将按照新课程改革要求进行高考，在我省借考的可能性也不大。学籍在我省的考生无法到外地借考，而学籍在外地的考生也无法在我省借考。

招生简章不得隐瞒办学类型

【内容】各高校招生简章其内容必须真实、准确、表述规范，经审核备案后方能向社会发布，且不得擅自更改，并明确规定：民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传(广告)中不得使用模糊或隐瞒办学类型、层次的简称。

今年经教育部审核后的各高校招生简章将于4月15日后在阳光高考平台(http：／／gaokao.chsi.com.cn／)上集中发布。

【解读】今年教育部对招生简章实施更严格的审核，建议考生在填报高考志愿时，一定要登录阳光高考平台看招生简章，那里的内容不会忽悠考生，那里的学校没有伪装。

【对我省影响】我省是教育大省，也是民办高校集中的区域，教育部严格审定招生简章后，会使民办高校更加注意内涵建设。

“平行志愿”新增10省区

【内容】今年，教育部在去年湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市基础上，新增河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行平行志愿投档改革试点，使平行志愿投档模式进一步在全国推广。

【解读】所谓“平行志愿”就是在每个录取批次的学校中，考生可填报若干个平行的学校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取。具体地说，录取时，将考生按成绩从高分到低分顺序排队，依次检索考生填报的A、B、C、D等几个平行志愿，如果符合A志愿，则被录取，如果分数不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学校录取。需要说明的是，平行志愿是档案投到学校，不论录取与否，该批次投档即完成。

【对我省影响】按照教育部公布文件显示，我省今年不会实行平行志愿。需要说明的是，按照往年的规定，我省考生不管是报考本省还是外省院校，都不会实行平行志愿，而是实行录取前填报志愿和录取过程中征集志愿的办法。

普通高等学校招生体检工作总结 篇4

高考体检时间高考体检项目体检要求及专业限制高考政策高考院校出国留学网高考网为大家提供广西2018年普通高校招生体检工作通知，广西2018年普通高校招生体检工作通知

各市、县招生考试委员会、卫生计生委，广西医科大学第一附属医院：

广西2018年普通高校招生考试报名工作已经开始。为做好考生体检工作，现就有关事项通知如下：

一、组织机构。普通高校招生体检工作由各市招生考试委员会办公室会同本市卫生计生委制定体检工作的组织实施办法，由市、县招生办公室和医疗卫生机构组织实施。

普通学校招生工作计划 篇5

一、招生原则

20__年我县初中招生坚持“按户籍划片”与“多校划片、电脑派位”相结合的原则，按户籍或统筹派位组织小学毕业生就近入学。

二、有关政策

(一)片内生升学

1，按照__镇初中对口升学或统筹安排相结合的原则。

2，“去库存”政策生、落户商住房的居民子女、投亲与租赁住房落户的居民子女依序统筹安排。如划片学校学位不足，由__学区统筹安排入学。

(二)回原籍升学

1，在__镇就读的本县外乡镇学生，可申请在__镇升初中，由__学区通过统筹安排或电脑派位的方式录取就读乡镇有学位余额的学校，不服从调剂的回户籍所在地对口初中升学。未申请及无学位余额乡镇的本县外乡镇毕业生，回原户籍对口初中录取。

2，__县户口在外县、市就读，如申请回户籍所在地升初中，应在就读地参加毕业考试后，于20__年_月_日之前到县教育局初教科报名，报名时应随带户口簿和原毕业学校提供的学生档案。由教育局初教科统一受理、审核，按户籍就近入学。

3，外县、市户籍在本镇就读，需申请回户籍所在地升学的，学生档案一律由家长签收带走。

办理程序如下：_到户籍所在地县(市)区教育局开具介绍信。_毕业学校凭介绍信将档案交给学生家长，学生家长签收。_学校留下介绍信复印件，作为学生去向的依据。原件交县教育局留底备查。

(三)政策照顾生升学

1，在本镇毕业的外商及港、澳、台商子女及本地驻军部队干部子女申请就读本镇初中的，由__学区统筹安排就近入学。外籍学生原则上统筹安排在经备案的具有招收和培养国际学生资格的学校。

2，学籍在本镇的省、市、县少体校学生可参加甘蔗地区实验中学、昙石山中学小升初招生。

3，根据《_省人民政府关于化解房地产库存的若干意见》和市、县有关去库存政策文件，在我县购买新建商品房，持有经房屋登记(住建)部门备案的商品房买卖合同和预告登记证明(不动产登记证明)的农民或农民工，其子女如在我县公办小学毕业，视同片内生升入对口初中;如在我县以外学校或民办小学就读，可根据购房所在乡镇中学学位情况统筹安排。不服从调剂的回原户籍所在地录取。

农民和农民工进城购房具体认定条件如下：购房者为乡镇及以下户口或持农民身份证明的即视为农民和农民工;“进城购房”是指购买新建商品房，购买办公用房、店面及二手房的农民和农民工子女不列入照顾范畴，购买时间应在《_省人民政府关于化解房地产库存的若干意见》印发后(20__年_月__日及以后)。

为有序推进此项工作，购买新建商品房的农民或农民工需到现就读地所在学校报名登记(在外县市就读的到教育局初教科报名登记)。各校汇总上报学区，由教育局和学区视中学学位情况统筹安排。不服从统筹的回原户籍所在地录取。

4，因住宅被征收需跨片区升学的，户籍已迁移的按户籍划片升学，户籍未迁移的经家长申请(附住宅征收安置协议、户口簿、居住证明材料)，拆迁办审核盖章后，由__学区根据安置地中学学位情况统筹安排升学，不服从调剂的回原户籍地升学。

5，为服务东南汽车城经济发展，对东南汽车城(__、祥谦、尚干三镇重点企业)职工子女，符合有关政策的，录取七里学校七年级(预招收一个班)，被录取的学生先行就读于东南学校，待七里学校建成投入使用，这部分学生须回新校就读。该校具体划片范围待学校建成投入使用后，另行研究确定。

(四)随迁子女升学

1，升学条件：

在本镇小学毕业的随迁子女申请在我镇初中就读的，由家长填写《随迁子女初中一年级在闽侯县入学申请表》(《入学申请表》，下同)，提供原籍户口簿和父母身份证、父母双方辖区内居住证或房产证即符合条件。

2，学籍在__学区的随迁子女可由家长填写《入学申请表》。学区根据随迁子女居住证地址及填报志愿进行电脑派位安排本乡镇中学就读，不服从调剂的回原户籍所在地录取。

优先派位条件：在毕业生填报志愿的基础上，对第一志愿学生设置以下派位优先等级：

最优先：_父(母)持有志愿学校服务范围内房产___%产权(房屋所有权证、不动产权证书、预告登记证、不动产登记证明);_父(母)与祖父母(外祖父母)共有志愿学校服务范围内房产，且父(母)持有__%(含)以上份额的随迁子女。

次优先：_父(母)20__年__月__日前在居住地所在区持有营业执照并具备年纳税证明(国税、地税电子发票)的随迁子女;_父母一方具有申请入学所在乡(镇)户口且另一方居住证在同一地点的随迁子女;_父母双方具有申请入学所在地户口，并在父母户籍所在地申请入学的随迁子女。

第三优先：父母一方在县内持续缴纳社保一年(截止当年_月__日)以上的随迁子女。

3，__育才小学毕业的随迁子女，实际居住地在尚干镇、祥谦镇的学生，安排在居住证所划片的尚干中学、祥谦中学或虎峰中学就读，由教育局视学位余额情况统筹安排。其余居住在__镇的，由__学区根据随迁子女居住证地址及学生填报志愿进行电脑摇号安排就近入学。不服从调剂的回原籍录取。

(五)民办初中招生

1，经市教育局批准的民办学校可申请向闽侯县招生。招生录取由市教育局审批，县教育部门组织电脑摇号，学校根据市局批文及摇号结果在规定招生计划内招生，一经录取不得退档。申请到民办学校就读的小学毕业生须填写《闽侯县初中招生报考民办学校志愿表》一式二份。

2，__县民办初中按照县教育局下达的招生计划规范招生。

(1)填报民办学校的毕业生在就读小学报名。所有报名学生实行电脑摇号随机录取，报名人数少于或等于招生计划数的，全部予以录取;报名人数超过招生计划数的，除按政策规定优待对象可单列录取外，其他学生均实行电脑派位录取。摇号、编班由教育部门组织进行，做到公开、公平、公正。

(2)填报民办初中志愿没有被录取的毕业生，片内生可回原对口初中升学，随迁子女统一参加__学区组织的电脑派位安排本乡镇中学就读，不服从调剂的回原户籍所在地录取。已被民办初中录取要求退档的学生，由家长申请，经民办初中同意，由所在小学学区统筹安排升学。退档手续需在公办校招生前办理。

(3)为减轻农村贫困家庭经济负担，助力乡村振兴，_金桥学校特设初中鸿志班。招收__名闽侯户籍与学籍、品行端正、家庭贫困的小学六年级毕业生。被录取学生享受金桥学校的优惠政策，

三、初中对口招生方案：

1，大义中学计划招收__个班：

招收双台片三个村：

__片七个村：

__片六个村：

__片两个村：

2，__中学计划招收_个班：

招收__片十个村

3，__学校计划招收__个班：

__片七个村：

__片四个村：

4，凡已经就近入学的学生原则上不得随意选择学校，以保证就近入学顺利进行。

5，小学毕业生可填报民办中学的志愿，报名和招生办法按《闽侯县20__年初中招生办法》意见执行。

四、入学报名工作

1，__镇初中招生的报名工作由__学区负责。

2，凡具备报名条件的学生，应按规定的时间在原毕业小学报名。

3，报名时间：_月__日—_月__日。小学毕业生的户籍以报名时(_月__日)的户籍地为准。(所有学生的档案应附学生户籍复印件)

4购买新建商品房的农民和农民工子女应携带有效材料在规定时间内到相关学校登记报名，逾期不予受理。

5，各小学在招生报名时要查验核对学生户籍信息材料，不得弄虚作假;要妥善保管学生报名登记表等毕业档案，不得随便交由他人。如有违规，一经查实，追究学校校长及经办人员责任。

6，全面实行阳光招生，各校应通过多种形式主动向社会公开相关信息，严禁招收任何名义的“条子生”。凡已录取的学生无正当理由不予退档改录，以确保20__年我镇初中一年级招生工作顺利完成。

五、小学毕业生综合素质评定

为贯彻执行《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，在把好小学毕业考试合格质量关的基础上，综合学生平时成绩与表现实行小学毕业生综合素质评定。综合评定要力求公正、客观、反映学生真实情况。评定成绩一律采用等级制。

小学毕业生毕业考试时间安排在_月__日(星期四)。检测的科目为语文、数学、英语。

上午：_：__—_：__数学

_：__—__：__英语

下午：_：__—_：__语文

_：__—_：__道德与法治

凡小学毕业生语、数、英、道德与法治及考查科目综合成绩(含补考成绩)均及格者，发给小学毕业证书，不符合毕业条件的，可发给小学结业证书，全部升入初中就学。

普通高等学校招生体检工作总结 篇6

考籍及毕业

1.考生对考试成绩有疑问，可在成绩公布后一个月内到所在地考办查询。

课程合格的考生可向省辖市考办申请领取单科合格证书。考生应妥2.每次考试成绩公布后，善保存单科合格证书，毕业时须上交省考办验核，换发毕业证书。

3.考生因户口迁移或工作变动需要转地区参加考试的，应按下列规定办理转考手续：(1)省内转考：省内转考不需办理转考手续，考生可凭身份证到转入地重新报考。两地的准考证均应妥善保存，毕业时凭全部准考证和单科合格证书办理毕业登记。(2)外省转入：①考生需持转出省考办出具的转考介绍信，到所在地考办办理转入登记手续。 ②若原考专业我省尚未开考，可转入相近专业。 ③转入考生一律按我省的专业考试计划的规定参加考试，并一律使用我省的准考证和准考证号。 ④凡原转出省考办已将其档案材料寄到，由(3)省考办确定其免考课程(凡课程名称相同、学时学分相同或高于我省的课程可予免考)。转往外省 ①考生向所在地考办提出申请，填写转考登记表。 ②市考办对考生的转考登记表进行审核，无误后在转考登记表上签署意见，报省考办二份，并为考生出具转考介绍信。 ③考生在办理转出省的转考手续时需上交二寸标准照片一张。并需携带单位介绍信(说明转考原因)、本人的居民身份证和准考证及单科合格证书。 ④省考办在核对成绩后向转入省寄发成绩证明和转考登记表各一份。

4.考生因出国，需要出具自学考试中、外文成绩证明，已毕业考生凭毕业证书；未毕业考生凭准考证和单科合格证书，以及本人的身份证和所在单位证明(待业人员需凭街道办事处或乡、镇政府证明)，直接到省考办考务科办理。出国成绩证明由省考办统一式样，省考委会署印，主考学校副署校印。

5.应考者完成规定课程的考试和考核，并取得合格成绩，可申请毕业。手续如下：(1)考生按规定时间(六月、十二月上旬)持身份证、全部准考证、单科合格证书、实践考核(论文答辩)成绩通知单、免考证明、报考本科资格审批表以及二寸标准照片两张，到所在县(区)考办办理毕业登记手续。逾期延至下一次毕业。如身份证、准考证、考籍库及毕业登记时的姓名有不一致的，应交公安户籍管理部门的证明原件及户口簿。(2)考生应认真填写毕业生登记表(一律用蓝色或黑色墨水)，字迹要清楚、整洁，自我鉴定一栏，考生要实事求是地从自己的政治思想、工作(生产)表现、对自学的态度等方面进行小结，并如实填写。(3)

思想品德鉴定，在职人员由所在单位负责，非在职人员由所在街道办事处或乡(镇)人民政府负责。考生有下列情况之一者，思想品德鉴定应为不合格：反对中国共产党的领导，反对社会主义祖国； 品质低劣、道德败坏，屡教不改； 劳改、劳教人员在服刑、劳教剥夺政治权利期间。 思想品德鉴定不合格的考生，缓发毕业证书，一年后重新进行鉴定，合格者发给毕业证书。连续两次不合格者，取消其毕业资格。

考生结束了所有本科自考课程，并完成了论文和答辩，就进入了最后的申请学士学位的程序，申请学位的条件和具体手续大致如下：

一、申请学士学位条件 考生通过高等教育自学考试计划的全部课程(含笔试 口试 实习实验)，毕业论文经答辩成绩优良且一次通过，思想品德经鉴定各个符合要求者，按照国务院学位办>及有关规定，由有学位授予权的主考院校授予相应学科学位。如论文答辩没有通过，必须补作，补作合格者可以获得本科毕业证书，但不授予学位。此外，各主考院校可能会有自己的规定，考生应予以注意。领取学位证书时间一般在领取本科毕业证书后顺延半年。学位证书签署时间是各高校学位委员会批准的时间。

二、学位资格限制 凡符合条件的高等教育自学考试的本科毕业生均有一次申报资格，第一次未通过者以后不再补办。

三、申报学位程序 1、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件，于发毕业证的同时（一般3月初）向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位表一式2 份，交近期2寸免冠照片一张。2、市考试院或自考办对申请人档案材料（包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单）和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3 月底报省考试院。3、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学土学位名册于每年4 月推荐给有授予权的主考学校。4、6月底主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。

四、不授予对象 高等教育自学考试本科毕业生有下列情况之一者，不能授予学士学位：（1）有违反四项基本原则的言行，或受学校及工作单位纪律、行政处分者；（2）考试期间，有违纪、舞弊行为受到处理者；（3）未取得申请学士学位外国语统考合格证书者；

五、学位外国语考试 考生在学期间每人最多可参加三次外国语考试（包括毕业后一次）。毕业后可参加一次学位外语考试（上半年毕业者须参加当年学位外语考试，下半年毕业者可参加次年考试）。

六、授予学位程序 1、参加学位外国语考试的考生在各主考学校报名。2、符合学士学位授予条件拟申请学位者，须持本科毕业证书和外国语考试合格证，到主考学校学位办申请并填写本科毕业生学士学位申请表，经工作单位或有关学校审核，省自考办审核成绩后，交主考学校成教院（自考中心），报学校学位委员会审核。3、高等教育自学考试本科毕业生申请学位者应向主考学校学位主管部门交纳考务、评审等费用，具体标准按有关文件精神执行。同时向主考学校缴纳一科次的报名费。4、主考学校学位办将评审结果等相关材料报送省学位办备案，同时送省自考办一份备查。

七、补授情况 往届未授予学士学位的高等教育自学考试本科毕业生，一律不再补授。

不管哪个大学哪个省份 都是6月份 和12月份申请毕业拿到证书时间不一样的 各个地区 的行政办事效率不一样的 最快是一个半月 最慢是三个半月 各地区 都不一样的 符合毕业条件的考生，在规定的时间内（上半年6月上旬，下半年12月上旬，具体时间以当地自考办安排为准）持《准考证》、《身份证》、全部《课程合格证》，办理本科毕业证者还须持有专科及以上毕业证原件，到所在市自考办申请办理毕业证书，经市自考办初审符合条件者，打印考生基本信息单，交考生核对签字，并发给《高等教育自学考试毕业生思想品德鉴定表》。在职人员由考生所在单位的人事（劳资）部门的负责人写出评语，加盖单位公章；非在职人员由乡政府或街道办事处审核并写出评语，加盖公章。经市自考办、主考院校、省自考委三级审核后，符合条件者，发给毕业证书及毕业生档案。具体程序是考生将本人准考证、身份证以及全部单科合格证书交当地自考办初审，经初审合格后发给《毕业生登记表》；《毕业生登记表》由考生本人填写，所在单位（非在职人员由街道办事处或乡人民政府）签署意见后，于规定日期送交当地自学考试办公室报所在市自学考试工作委员会和省考委审核

2008年12月12日到14日 在自考办办理 地点中原路京广路南200米 郑铁六中2008年12月12日到14日 在自考办办理 地点中原路京广路南200米 郑铁六中

要先交论文然后申请毕业，申请毕业的时间是12.7-11日，论文在那之前差不多两个星期交，论文的题目是老师给的，不能邮寄的，得本人去交论文

河南省普通高等学校招生工作规定

一、报

名

1.符合下列条件的人员，可以申请报名：（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；（2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力；

2.下列人员不得报名：

（1）具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

（3）因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。3.报名时间、地点、办法：

按照河南省招生办公室《关于做好2008年普通高等学校招生统一考试报名工作的通知》（豫招普[2008]6号）文件要求办理。

二、考生电子档案

（含身份证信息、思想政治品德考核鉴定或评语4.考生电子档案内容主要包括考生报名信息等）、体检信息、志愿信息、成绩信息和考生参加高等学校招生考试的诚信记录（主要指考试违规以及在招生其他环节违规的简要事实及处理结果、往年考生按志愿被录取后不报到）等五部分。考生电子档案须与考生基本信息采集表、体检表、报考学校（专业）志愿表（卡）、考生各科考试成绩和考场记录等纸介质材料相对应部分的内容一致。考生电子档案是高等学校录取新生的主要依据。

县（区）招办根据教育部的有关要求和省招办颁发的信息标准制定考生信息采集办法，5.市、建立健全相应的管理制度和考生确认制度。

考生电子档案库一经建立，任何人不得6.省招办按教育部规定的格式建立考生电子档案库。擅自更改。

三、思想政治品德考核

考核工作由考生所在学校或单位的基层7.思想政治品德考核主要考核考生本人的现实表现。党组织负责。考生所在学校或单位（没有工作单位的考生由乡镇、街道办事处）对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定。鉴定内容应完整、准确地反映在考生基本信息采集表中。对受过刑事处罚、治安管理行政处罚或违纪处分的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料,并对其真实性负责。8.有下列情形之一者，属于思想政治品德考核不合格：（1）反对宪法所确定的基本原则的或参加邪教组织的；（2）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的。

四、身体健康状况检查

。体检标准按教育9.报考高等学校的所有考生均须参加身体健康状况检查（以下简称体检）部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。10.体检工作由县级教育招生部门会同当地卫生部门组织实施。须指定二级甲等以上医院或相应的医疗单位进行体检，有条件的地方也可以成立体检站，主检医师应具有副主任医师以上职称、责任心强的医生担任。有条件的省辖市可设立中心体检站，组织所辖县（市、区）考生统一体检。主检医院或相应的医疗单位（中心体检站）对考生体检作出相应的、规范准确的结论，并对其真实性负责。体检结论由主检医生填写并加盖体检医院（站）公章方可有

效。体检标准要向考生公布，体检结论于体检结束后通知考生。体检工作应于5月15日前结束。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。

我省指定河南省人民医院为终检医院，负责对有异议的体检结论做出最终裁定。

要加强对体检工作的组织领导，严格体检工作纪律，坚决反对和抵制徇私舞弊行为。对弄虚作假或体检不实者，要追究责任，严肃处理。

11.高等学校可在《普通高等学校招生体检工作指导意见》的基础上，根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充规定。补充规定必须合法、合理，有详细的说明和解释，并在招生章程中向社会公布。

五、考

试

（以下简称全国统考）试题由教育部考试中心统一命制，12.普通高等学校招生全国统一考试并制订答案及评分参考，确定各科目分值。、答案及评分参考在启封并使用完毕前按绝密级事项管理。13.全国统考的试题（含副题）各省命制的试题（含副题）、答案及评分参考在启封并使用完毕前按机密级事项管理。高等学校受权组织考试命制的试题（含副题）、答案及评分参考在启封并使用完毕前按秘密级事项管理。

14.省、省辖市、县（市、区）招办和有关高等学校均须按国家规定切实做好安全保密工作。加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，采取现代化技术手段进行管理，加强监督和检查，并建立应急反应机制、昼夜值班巡逻制度和第一时间报告制度。一旦发生失（泄）密事件，事发单位应在第一时间直报省招办，省招办接报后立即同时报省招委和教育部，并立即采取有效措施，防止失（泄）密范围的进一步扩大。

15.考场设在县（市、区）人民政府所在地，若因特殊需要在县（市、区）人民政府所在地以外增设考点的，须报省招生委员会批准。

16.我省高考科目设置为“3＋文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力），为每个考生必考科目；文科综合（包括政治、历史、地理）和理科综合（包括物理、化学、生物），由考生根据本人情况选考其一。“文科综合/理科综合”每科满分为300分，其他各科满分均为150分，总分满分750分。

报考高等学校体育教育、社会体育专业、艺术类专业的考生，除考试文化科目外，还必须通过相应的专业考试。

17.全国统考的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等六个语种，由考生任选一种。我省外语考试使用教育部考试中心统一命制的含有听力试卷（其中笔试部分120分，听力部分30分），考生听力部分的测试成绩不计入总分，作为单独的一项成绩在录取时提供给高等学校参考。非听力部分120分调整为150分，调整换算办法：按考生非听力部分的卷面成绩乘以 1.25，换算为外语科目成绩。我省今年暂不组织报考外语专业考生的口试。18.全国统考于6月7、8日举行，具体安排如下：

日期、时间、科目 9:00—11:30 15:00—17:00

6月7日 语

文 数

学

6月8日 文科综合/理科综合

外

语

19.除外语科目的少数语种外，其他统考科目全部实行分卷考试。统考科目全部实行网上评卷，评卷工作由省招办负责组织实施。

20.考生应在省辖市、重点扩权县（市）招办规定的时间内凭准考证到报名站领取本人的高考成绩证书。

21.考生对成绩有疑问的，可在规定的日期内到县（市、区）招办登记申请成绩复核。复核工作由招生部门组织进行，检查是否漏评、分数合计是否存在差错，不复核评分宽严。复核结果由县（市、区）招办通知考生。除分数复核工作人员外，考生及其他任何人不得接触考生答卷。

22.考生高考答卷由省招办按国家秘密级材料保存至当年年底，保管期内任何单位和个人不得以任何理由查阅、分析、复印和损坏答卷。保管期满可按秘密级材料处理办法集中销毁。

六、招生章程、《中华人民共和国高等教育法》和教育部及我23.高等学校依据《中华人民共和国教育法》省有关规定制订本校的招生章程。

高等学校的招生章程是高校向社会公布有关信息的主要形式，高等学校应依据招生章程开展招生工作、录取新生。招生章程（包括民办高等学校的招生章程及广告）必须经高等学校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案。

高等学校须按教育部《关于启用“阳光高考”招生信息发布及管理平台的通知》（教学司[2008]1号）的规定，将本校招生章程上传至教育部“阳光高考”招生信息发布及管理平台；高等学校的主管部门须于4月15日前完成对所属高等学校招生章程的审核、备案工作。经核准备案的招生章程方可正式向社会公布，并不得擅自更改。民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传（广告）中不得使用模糊或隐瞒办学性质、层次的简称。学校法定代表人应对 6

学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

24.招生章程必须真实、准确，其主要内容包括：高等学校全称、校址（分校、校区等须注明），层次（本科、高职或专科），办学类型（如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），在有关省（自治区、直辖市）分专业招生人数及有关说明，专业培养对入学外语考试语种的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则（如有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降低分数要求投档考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。

25.高等学校应在规定的时间内，将经主管教育行政部门审定的招生章程中有关主要内容及本校公布招生章程的网址报送我省招办。省招办负责汇总有关高等学校招生章程中的主要内容或高等学校公布招生章程的网址，并在河南省招生办公室网站（http://）。省招办于4月25日前在“阳光高考”平台上审核确认后下载数据并办理录取审批手续，4月30日前将保送生录取名册寄至相关高校。单独组织招生考试高等学校于6月30日前向省招办报送有关拟录取数据和书面报告。省招办在9月1日之前按规定向教育部上报我省录取的所有考生（包括统考、保送、单独考试录取的考生等）的招生录取数据库，作为新生学籍电子注册的主要依据。

57.常规录取工作结束后，所有高等学校的本科层次招生一律不再组织补录。对专科层次新生报到不足的高校，学校提出申请，经研究同意后，省招办统一在我省未录取的生源范围内，重新征求志愿，按照原定录取规则，组织有关高等学校进行专科层次的补录。具体工作另行安排。

58.由于网络传输因素或其他原因造成的招生遗留问题，省招办和高等学校要本着对考生负责的态度，积极协商，妥善解决，并做好相关工作。

九、新生入学复查

取消入学资格，59.新生入学后，高等学校应认真组织复查，对不符合条件或有舞弊行为的，退回原户口所在地。

60.学校复查后，对入学复查清退考生的高级中等教育阶段的档案（或人事档案）退回考生所在中学或单位。

十、招生经费

61.按照国家文件要求，各省辖市、县（市、区）招生经费由地方教育事业费列支。高等学校招生经费由本校事业费列支。

豫财预外字[2000]21号、豫教财字[2000]5962.考生报名时应按豫价费字[2000]145号、号文件核定的标准缴纳报名考务费，按豫财办综[2005]9号文件缴纳电子信息采集费。高等学校按豫财办综〔2005〕50号文件规定缴纳网上录取费。

十一、对违反规定行为的处理

63.以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料及其他欺诈手段，或者因招生工作人员或其他人员的徇私舞弊行为取得考试资格或录取资格的考生，取消其当年的考试资格或录取资格；已被录取或取得学籍的，由高等学校取消其入学资格或学籍并将其退回户口所在地。

对考生在考试中的各种违规行为的处理，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第18号）执行。其中：

对由他人冒名替考、在考试过程中使用通讯设备作弊及其他作弊情节严重的考生，取消其当

年全国统考各科成绩，同时给予下一不得报名参加全国统考的处理；触犯法律的，依法追究法律责任。

对参加全国统考的高级中等教育学校非应届毕业的在校生，取消其当年全国统考各科成绩，同时给予其应届毕业当年不得报名参加全国统考的处理。

对参加全国统考的具有高等学历教育资格的高等学校的在校生，取消其当年全国统考各科成绩，并由其所在高等学校按照《普通高等学校学生管理规定》严肃处理；替他人参加全国统考、在全国统考中组织作弊或使用通讯设备作弊及其它作弊行为严重的，高等学校可以给予其开除学籍处分。

64.有下列行为之一的招生工作人员或其他有关人员，由违规行为人员所在单位或其上级主管部门撤销其招生工作职务，取消工作人员资格或给予行政处分：

（1）在出具、审定考生的报名资格证件、证明、体检、档案材料（包括有关政策性加分所需的证明材料等）中弄虚作假，徇私舞弊；

（2）在招生录取中偷换、涂改考生志愿、考试成绩及其他有关材料（包括计算机记载的考生信息），指使、纵容、协助、伙同他人舞弊；

（3）在招生录取中徇私舞弊，不按录取规定招收学生，或擅自招收不达录取标准的学生；（4）在招生中滥用职权或玩忽职守，致使招生工作受到重大损失的；（5）参与社会中介机构或个人非法招生活动；（6）以任何名义理由，向考生收取与招生挂钩的费用：（7）其他破坏招生工作的行为。

对考试工作人员在考试中的各种违规行为或在考试中不履行职责的处理，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第18号）和《河南省国家教育考试监考员管理办法》执行。其中，对指使、组织或参与组织高级中等教育学校非应届毕业的在校生或具有高等学历教育资格的高等学校的在校生参加全国统考的考试工作人员或其他有关人员，停止其参加当年及下一的国家教育考试工作，并由其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分。65.有下列行为之一的人员，由司法机关依据国家有关法律法规，视情节轻重给予处罚：（1）盗窃或泄露在保密期限内的试题、答案、评分参考（含评分细则）及答卷；（2）故意扰乱考点、考场、评卷场所及录取场所秩序，威胁工作人员人身安全；（3）在招生中行贿受贿、敲诈勒索；

（4）招生录取期间利用计算机网络恶意攻击省招办或高等学校招生录取系统、信息系统及有关网络、设备；

（5）有其他情节严重的徇私舞弊行为。、《普通高等学校设置66.对严重违规招生的招生学校，依据《教育行政处罚暂行实施办法》暂行条例》及《教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法》等给予限制或停止其下招生等处罚；对严重违规招生的学校负责人将追究其领导责任。严重违规事件及处理结果予以通报，或通过媒体向社会公开。

十二、附

则

67.部分高等学校单独考试录取、自主选拔录取试点和军事院校、公安院校、艺术院校（专业）、体育院校（专业）、少数民族预科班、民族班招生，高等学校招收华侨、港澳地区及台湾省学生，以及保送生、高水平运动员、艺术特长生招生办法，按教育部有关规定执行。68.高等学校对口招收中等专业学校应届毕业生和招收优秀专科应届毕业生的招生办法，按有关规定执行。

69.本规定由省教育厅负责解释。

普通高校研究生招生工作探析 篇7

关键词：普通高校,研究生,研究生招生工作

随着近年来“考研热”温度的下降, 考研人数骤然下降, 2014年全国硕士研究生招生考试报名人数为172万, 比2013年减少4万人。2015年全国硕士研究生报名人数为164.9万人, 比去年减少6.5万人。由此可以看出, 从2014起, 我国考研热度开始下降, 考研学生总数减少, 这势必会影响各高校招生的招生情况, 尤其是对于各方面实力比较弱小, 研究生招生情况不太乐观的普通高校来讲, 考研人数的下降对他们的招生工作是雪上加霜。

一、普通高校研究生招生工作的困境

1. 学科优势相对较弱, 对生源尤其是优秀生源吸引力不够强。

与重点院校相比, 普通高校在学科发展上存在着资源投入相对重点高校较弱, 学科发展历史较重点院校发展不够长久, 学科积累不够深厚等缺点, 使得学科排名大多落后于重点院校, 而学生在报考研究生考虑择校志愿时, 往往把学科专业排名放在重要的考虑因素上, 大多学生都偏向报考优势学科和专业, 认为在这些拥有排名靠前的大学中才会学到前沿的知识和过硬的本领, 而这些学科大多在重点院校, 自然重点院校成为这些莘莘学子的首选。很多优秀考生都将普通高校作为考研调剂选择的范畴, 往往在一志愿报考时, 都会偏向于选择重点院校, 当一志愿报考失败之后把普通院校作为调剂志愿选择的高校。这就造成普通高校研究生一志愿招生不足, 优秀生源报考率偏低, 研究生招生工作完成困难重重。

2. 师资队伍相对较弱, 缺乏名师, 影响考生报考的积极性, 招生工作难度较大。

对于考生在报考研究生志愿时, 对于研究生导师的研究实力, 导师队伍非常重视。报考研究生的大多学生都有着较强的求知欲, 希望通过学历深造, 拜求名师进一步提高自身能力, 因此报考院校导师各方面能力就成为他们必然要考虑的重要要素之一。但由于普通高校相对重点院校受到各种因素的制约, 因此对优秀师资吸引力相对较弱, 这就大大影响了考生的报考积极性, 给普通高校招生工作带来压力。

3. 普通高校在招生过程中还面临着招生宣传力度不大, 挖掘生源力度不强, 招生复试工作效率不高等问题, 相比重点高校招生经验不足。对于重点院校, 由于大多硕士点建立较早, 招生经验丰富, 对于招生的宣传通过口碑、网络等方式宣传方式, 硕士点知晓度较高, 而且随着近年来研究生报考人数的下降, 重点院校的一些冷门专业也存在着招生不足的问题, 这些高校马上将矛头指向了调剂考生, 利用名校优势挖掘生源。在招生复试工作中, 由于普通高校相较重点院校, 由于大多数硕士点建立不够悠久, 在招生复试工作中, 经验不足, 自然效率较差, 这就在一定程度上影响了研究生招生工作的进程。

二、对策与建议

1. 加强学科建设, 形成独具本校风格的研究生特色教育。

学科建设是高校建设的龙头工程, 是高校人才培养、科学研究和服务社会的重要工程, 学科水平的高低反映着一所高校的整体水平和综合实力。学科建设从其内容上来看, 包含了学科的学术队伍建设、科学研究、人才培养、基地建设等内容。但由于普通高校受各种因素制约, 如果在学科实力上与重点高校正面交锋, 势必优势不足。但在普通高校能设立硕士点的学科, 一般都是本校的强势学科, 在该学科领域一般都有一席之地, 因此大力加强学科建设, 挖掘自己的学科特色, 形成研究生教育特色, 发挥自己的优势, 在办学方面形成自己的鲜明特色, 以求得自身生存和发展。普通高校研究生招生靠的就是特色学科、特色专业、特色学科群、特色专业群去吸引考生。办学所在地、市、州的普通高校既无地域优势, 又无信息优势, 必然要用学科建设的特色, 这样才能吸引生源, 尤其是优秀的考生报考, 从本质上改善本院校研究生招生工作的格局, 增强研究生教育的竞争力, 提升生源质量。

2. 加强研究生导师师资队伍建设。

研究生导师是学科建设的领头羊, 普通高校必须重视师资队伍建设, 营造良好环境, 做好学术带头人或学术骨干的引进或培养工作, 全方位、多层次启动师资队伍建设计划, 形成一支德才兼备、有影响、结构合理的学术队伍。其次, 要加强对导师的管理, 设立丰富多样的激励机制, 开发导师的潜能, 增强导师队伍的科研、教学等方面的能力, 形成没有名师, 自己培养的方式, 自给自足, 以增强导师队伍, 提升研究生教育。这样, 普通高校自身实力上升必然会吸引大量考生的报考, 研究生招生工作会有突破性的进展。

3. 加强招生宣传, 多渠道的挖掘生源, 提升研究生招生工作层次。

招生宣传是扩大研究生生源地必要手段, 通过各种途径, 加强研究生招生宣传, 可以利用报纸、网络等现代传媒全方位宣传学校, 把地方高校的特色学科、特色专业和学校的招生优惠政策广泛宣讲, 突出普通高校办学的亮点, 增强考生对普通高校硕士点专业的了解和认知, 以扩大学校的影响度和知名度, 提高考生的报考率。在多渠道挖掘生源方面, 可以通过设立专业硕士增加生源, 2014年全国硕士研究生招生考试报名人数为172万, 其中专业学位硕士报名人数68万人, 比2013年增加9万人。2015年全国硕士研究生报名人数为164.9万人, 其中报考专业学位人数为72.6万人, 比去年增加5万人, 占报名总人数的44%, 比去年增加了4个百分点, 由此看来专业硕士是开发生源较好途径。

参考文献

[1]吕海燕.突出特色、调整研究生招生工作思路[J].科技进步与时策, 2003 (10) .

[2]陈睿.关于关于硕士研究生考试招生制度改革的思考[J].理论与实践, 2011 (2) :26-32.

[3]刘洁, 卢中秋, 吕建新.地方医学院校硕士研究生教育质量保障体系的构建[J].学位与研究生教育, 2012 (5) :30-34.

[4]镇志勇, 张学文.研究生招生宣传工作的实践与思考[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版, 2011 (6) .

普通高等学校招生体检工作总结 篇8

【关键词】成人高等教育 招生 对策

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,属于国民教育系列。经教育部核准的普通高校成人(继续)教育学院、广播电视大学、职工大学、管理干部学院等实行全国统一招生,分脱产、业余、函授三种学习形式,分高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科三个层次。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第八章单独将继续教育列出来,成人高等教育是构建灵活开放的终身教育体系中的重要组成部分。然而目前,成人高等教育的招生形势已经从峰值逐渐下滑,如何在逆境中求生存、求发展,是摆在所有成教人面前亟待解决的问题。

一、普通高校成人高等教育招生形势不容乐观

造成这一现象的原因笔者认为有如下几点:

1.成人高等教育与网络远程教育、自学考试的区别在于前者要通過全国成人高校招生统一考试,属于严进;而后两种教育形式则是属于宽进严出。在多重教育形式并存的大背景下,这样的入学条件使许多想通过成人高等教育提升自己学历的考生望而却步转而选择入学门槛较低的开放式教育形式。

2.普通高校扩招。从1999年至今,普通高等学校不断扩招,很多以前需要通过别的形式招生考试来圆自己大学梦的应届高中毕业生都可以进入高校学习,获得毕业证书。这就使得成人高校招生失去了很大一部分生源。

3.适龄考生在不断减少。因为计划生育这项国策,2009年出现1977年恢复高考以来考生总量首次下降,考生总量为1020万,全国有84万应届毕业生退出高考;2010年考生总人数下降到946万人,弃考人数接近100万;2011年,全国参加高考的人数继续下降,报名人数只有933万。适龄考生在不断的减少,加之普通高校扩招,导致落榜考生越来越少。

4.教育部取消普通高校举办成人高等教育脱产班的资格。为坚持以业余、函授形式为主的成人高等教育办学方向,从2008年起,普通高校成人高等学历教育一律停止招收脱产学生。这使得许多高中落榜生在不想进入社会进入工作状态的情况下失去了继续在校学习的机会,影响了招生数。

二、如何改变这样一种招生形势

(一)增加成人高考报名优惠政策

从2011年江苏省成人高考招生报名政策来看,免试入学的照顾条件有7个;增加50分投档的招生政策有1个;考生享受30分、20分、10分的条件分别为2个、4个和1个。如此多的加分政策,使得更多符合照顾条件的考生选择了成人高考。

(二)增加宣传力度

高等教育自学考试是由县区招办放开宣传,而成人高等教育则是由普通高校成人(继续)教育学院进行宣传。尽管不少高校本着“时时、处处、人人”招生的招生原则进行宣传,但是有着日常教学管理任务的高校也感觉到心有余而力不足。只有不断的通过网络、报纸、电视宣传,才能让更多的人了解这项考试。

(三)延长成人高考报名时间

顾名思义,成人高考的绝大部分参考人群是已经工作的在职人员,仅仅2周的报名时间对于平时工作很忙或者说因为时间短没有接触到报名宣传的考生来说显得有点短。可以考虑通过延长报名时间的方法让更多的考生能参与到这每年一次的考试中来。

(四)高校成人高等教育的专业设置要注意避免“大众化”

各成人教育高校应对其招生进行宏观调控,优化自身专业设置及合理布点,强化特色专业和品牌专业。专业特色是一种优势,每个学校都要有各自办学的侧重点,尤其是社会急需并具有特色的专业要多开设。对于农科类院校而言,特色专业虽不少,但受经济社会发展趋势的限制,造成了招生困难的问题。[1]目前江苏省已经对农林等特殊行业增加了优惠政策,高校这一忧虑可以解除。

(五)适当修改入学考试科目

目前大部分省份的普通高校招生已经实行自主命题、自行划定分数线,而成人高考还是全国一张卷。对于面向在职人员居多的成人高考,笔者认为可以考虑有些实用性强的专业可以进行考试改革,公共基础课可以削减分值,加试专业技能或者相关专业课考试。在职人员在生产一线,实用性知识、技能的掌握比较熟练,对知识的需求较大,这样一来可以吸引相关人员报考。

(六)2011年,江苏省已经在26所高职高专院校进行普通高考注册入学试点,考生可以选择2个学校填报,院校根据招生简章录取后考生选择一个学校入学。普通高考注册入学试点的成功使笔者认为成人高等教育招生也可以按照这种模式进行,考生根据生源地、专业等自身情况选择院校。这样可以进一步增加成人高等教育的优势。

(七)深化机制体制改革,将市场化的运作模式引进到成人高等教育招生工作中来。原本高等院校招生是守株待兔式的,高校通过教育考试院在网上发布招生专业、招生计划,由考生填报志愿。现在这种招生模式已经逐渐落后,在生源市场竞争如此激烈的今天,坐等明显是不行的,尤其体现在成人教育招生市场。高校设立的函授站遍地都是,考生可以在生源地选择相应学校,这时候区域优势已经不存在了,高校只有将企业似的市场运作模式引入进来,拼服务,拼质量,才能吸引更多的生源。

结束语

成人高等教育的招生工作是所有普通高等学校成人教育工作的重中之重,是生命线,没有生源,所有一切的教学管理活动只是空谈。这也是社会对高校教学质量、管理质量、办学信誉的集中反映。在生源市场不断萎缩的今天,分析影响成人高等教育招生的因素,提出解决方法,对高等学校成人教育的发展会起到借鉴和指导作用。

【参考文献】

普通高等学校招生体检工作总结 篇9

为做好山东省2017年普通高等学校(以下简称普通高校)招生报名工作，现就有关事项通知如下：

一、分类考试办法

2017年山东省普通高校考试招生继续实行分类考试办法，即分为春季高考和夏季高考。

(一)春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时也面向普通高中毕业生的统一招生考试。由省统一命题，统一组织考试，统一评卷。知识考试和技能考试时间另行通知。

(二)夏季高考为重点面向普通高中毕业生，同时也面向中等职业学校毕业生的统一招生考试。执行全国统一的考试时间，外语和综合科目使用全国卷，语文和数学由省统一命题，统一组织考试，统一评卷。

春季高考和夏季高考的报名、考试与录取工作分开进行，允许考生相互兼报。

二、报名条件

(一)春季高考考生报名条件

1.遵守中华人民共和国宪法和法律;

2.身体健康;

3.具有山东省户籍和中等职业学校(含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校)学籍并且有完整学习经历的应届、往届毕业生，或具有夏季高考报名资格的人员。非山东省户籍的，应具有山东省高中阶段学校学籍并有完整学习经历，且已按要求通过全国中小学生学籍管理信息系统注册的普通高中学生和全国中等职业学校学生学籍管理信息系统注册的中等职业教育学生。

“3+4”对口贯通分段培养的中职学校学生转段报考条件为：过程考核合格、符合转段条件并经公示无异议的应届毕业生。在春季高考类别，“3+4”转段选择以下两种情况之一报考：一是只报考“3+4”转段;二是兼报“3+4”转段和春季高考。

申报春季高考技能拔尖人才必须符合以下条件：获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生;或者具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号、具有中等职业教育学历的在职在岗人员。

(二)夏季高考考生报名条件

1.遵守中华人民共和国宪法和法律;

2.身体健康;

3.高中段学校毕业或具有同等学力;

4.具有山东省户籍的人员，或具有山东省高中段学校学籍并有完整学习经历的合格毕业的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女(完整学习经历指截止到2017年9月具有我省高中段学校3年完整学习经历)。

报考以下专业的考生，除具备上述报名条件外，还须具备以下条件：

报考体育专业的，年龄不超过22周岁，未婚。教练员、体育教师、优秀运动员(指省级以上优秀运动队的队员)可放宽到28周岁，婚否不限。男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米，裸眼视力两眼均不低于4.8，限理工类考生报考。

报考运动训练、武术与民族传统体育专业的，须具备二级运动员(含)或二级武士(含)以上技术等级资格。

(三)下列人员不得报名

1.具有高等学历教育资格的高校的在校生;

2.高中段学校非应届毕业的在校生;

3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试)的应届毕业生;

4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生;

5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

三、报名时间和地点

普通高等学校招生体检工作总结 篇10

各市州、县市区教育局、各招生学校：

根据《教育部关于做好2009年普通高等学校招生工作的通知》（教学［2009］2号）精神，为做好今年我省普通高等学校对口招生工作，现将有关事项通知如下：

一、招生层次与专业门类

1.对口招生分为本科、高职专科两个层次，面向全省招生。

2.对口招生按专业门类分为19类，即师范类、种植类、养殖类、机电类、电子电工类、计算机应用类、建筑类、旅游类、医卫类、财会类、商贸类、文秘类、英语类、服装类、美术类、音乐类、服饰艺术与表演类、表演类、影视节目制作类。

二、招生对象及报名时间

１、符合下列条件的人员，具备报名资格：

（1）职业高中、职业中专、普通中专（含中师）、成人中专、技工学校毕业生；

（2）遵守中华人民共和国宪法和法律；

（3）身体健康。

２、符合报名条件的考生可以在19个专业门类中任选一个专业

门类报考。

３、考生凭本人身份证或户籍证明、毕业证书（应届毕业生凭资格审查表），在户口所在地的市州招生考试机构的报名定报名。考生报名时须缴纳报名考试费。考生报名基本信息全部通知网上采集。４、报名时间由省教育考试院统一规定。

三、考试科目和办法

1.全省统一命题，统一考试，统一评卷。

2.考试实行“3+X”科目设置方案，科目为语文、数学、英语和专业综合知识。语文、数学、英语各科试卷满分（原始分）150分（其中英语听力成绩计入总分，英语听力测试内容、办法与普通高考相同），专业综合知识满分（原始分）为300分，四科总分满分为750分。

考试内容以省教育厅印发的《2008年湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲》（湘教发［2007］42号）为准。

3.报考英语类专业的考生须英语口试合格。

四、志愿填报

1.考生依据省教育考试院汇总公布的对口招生计划填报志愿。考生只能在自己报考的专业门类中选择学校和专业。

2.本科、高职专科志愿分别填在本科二批和高职专科批志愿栏内。

3.填报志愿时间、方式与普通高校招生填报志愿相同。

五、录取

1.高等学校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。

2.根据招生计划和考生成绩，按层次分专业门类全省统一确定录取控制分数线。招生学校应严格按类别录取，不得跨类招生。

3.中等职业教育应届毕业生，在校期间参加教育部组织的全国职业院校技能竞赛获得一等奖者，可免试推荐到具有对口招生任务的本科院校的相应本科专业学习；参加省教育厅组织的全省职业院校技能竞赛获得一、二、三等奖者，可免试推荐到具有对口招生任务的高等职业学校相应专业学习。

4.中等职业教育应届毕业生，在校期间参加教育部组织的全国职业院校技能竞赛获一、二、三等奖者，以及参加省教育厅组织的全省职业院校技能竞赛获一等奖者，可增加20分投档；参加省教育厅组织的全省职业院校技能竞赛获得二、三等奖者，分别增加15分、10分投档。