儿童安全防范知识

儿童安全防范知识（共11篇）

儿童安全防范知识 篇1

1.不要将床、椅子等能蹬踏的物品放在窗口，消出儿童探身到阳台或窗户外面的条件;

2.家中热水器、玻璃器皿、药品等应放在儿童够不到的地方;

3.不要在家中存放易燃、易爆危险物品，不要让儿童单独燃放鞭炮;

4.不要给婴幼儿玩耍有尖角或易脱落小零件的.物品，以免儿童吞咽或被划伤;

5.不可用绳子缚住奶嘴而挂在宝宝的脖子上，因为可能会勒死宝宝;

6.不可将尖锐的小东西随意放置，包括钩针、针、针箍、叉子、刀子、笔、工具、剪子、指甲刀等;

7.一有塑料袋要立即处理妥当，如果幼儿无知套到头上，会导致窒息;

8.禁止儿童玩尖锐的东西或拿着它们奔跑，例如棒棒糖的棒子、笔、纸风车、气球棒、筷子、指挥棒、刀、叉、匙、眼镜等等。

家庭用电安全知识

(1)不站在地上去接触火线;站在绝缘体上，穿着绝缘鞋也不能让身体同时接触火线与零线。

(2)要保护好电线、插头、插座、灯座及电器绝缘部分。要保持绝缘部分的干燥，不要用湿手去扳开关、插人或拔出插头。

(3)电线不要与金属物接触，不要将电线挂在铁钉上，以免发生短路。

(4)禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。

(5)在电路中安装触电保护器，并定期检验保护器的灵敏度。

家庭触电预防方法

1、居家中各种家用电器品种繁多，预防触电事故显得极为重要。

2、居家成员要普及用电安全知识，全面了解预防触电的各项措施。

3、居家铺设暗线，须加绝缘套管，不准用单根软线或电线。

4、电线破损、电线接头修补必须用绝缘胶布，不准用普通胶布。

5、不准用湿手更换灯泡、灯管，不准用湿布、湿纸擦拭灯管、灯泡。

6、保险丝的选择要安全匹配，禁止用铜丝或铁丝代替保险丝。

7、洗衣机、空调、电冰箱、计算机、微波炉等家用电器要采用三孔插座。并要安装地线：配电箱要安装漏电保护器。

8、发现有人触电，要立即切断电源。无法切断电源时，不能直接用手去拉救，要用木棍使人和带电体脱离。

儿童安全防范知识 篇2

当天上午, 小朋友们在德力西电气有限公司的放映大厅里聚集一堂, 当“阿德牛牛”俏皮的身影出现在大屏幕上时, 他们欢呼雀跃。卡通片第一集主要播放了电力小博士阿德带领小朋友了解电是从哪儿来的内容, 故事情节生动有趣, 语言通俗易懂, 小朋友们看得认真投入。第一集播放后, 当“阿德牛牛”的卡通形象出现在现场时, 现场氛围更是热烈, 小朋友们开心地齐喊“阿德阿德……”, 并围在其周围, 随后, 通过问题抢答、“阿德”送奖品等互动方式, 将当天的活动推向新的高潮。

“电与我们的生活息息相关, 我们想通过这样一种寓教于乐的方式, 帮助孩子们学习用电安全知识, 提高自我保护能力。”德力西电气总裁齐毅夫说, 作为一个专门生产电器产品的社会企业公民, 有义务向公众传达和普及“电”的知识, 公司花费人力、物力创作了这部少儿系列动画片《阿德的奇妙安全用电之旅》, 第一季共6集, 每集10min左右, 内容从电的来源到清洁的电能, 非常详细地阐述了电这种奇妙能量的方方面面, 适合3~9岁的儿童观看, 期望能帮助孩子们掌握必要的安全用电技能, 以及培养勤俭节约的良好习惯, 从源头上杜绝触电等安全事故的发生。

在现场, 幼儿园的一名老师认为, 这种让孩子通过观看动画片学习安全知识的形式新颖有效, 孩子们喜爱程度高, 更易接受, 尤其是在节假日集中的时期, 儿童安全教育尤为重要。

儿童安全防范知识 篇3

关键词：儿童家长；儿童保健知识水平；影响因素

【中图分类号】R473.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）06-0561-01

家长是儿童的第一启蒙教师，家长对儿童保健知识的知晓率掌握程度是影响儿童健康的重要因素，家长掌握的儿童保健知识越多，越能够保障儿童的正常生长。但是，我国家庭中家长对儿童保健知识的了解程度一般不高，严重影响儿童的健康生长。近几年，随着人们生活水平的提高，对儿童保健的要求越来越看重。儿童家长必须从知识、意识等方面提高儿童保健知识的掌握水平，以便促进儿童的全面、健康發展。本文主要分析儿童家长的儿童保健知识水平及影响因素，并作如下报告。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取我院2013年6月-2014年11月在我院接受健康体检的儿童家长200例进行调查分析，200例儿童中男118，女孩82例；年龄2-12岁，平均年龄（6.32±0.38）岁；200例家长中男140例，女60例，年龄22-58岁，平均年龄（26.36±2.36）岁。

1.2 方法

家长对儿童保健知识的了解采用本院自行设计的儿童保健知识问卷实施调查，有1名或者2名儿保医师进行现场询问填写，此问卷主要包括4个方面的内容：一般情况、儿童保健知识掌握情况、期望获取知识内容、期望获取知识途径。所有搜集资料均录入数据库实施统一分析，而后采用统计软件进行统计分析。

2 结果

2.1 儿童保健知识知晓率

此次调查中，涉及到的儿童保健知识有7项：感冒、腹泻、腹泻护理、贫血预防、生病处理、母乳喂养。调查结果显示，调查对象的总知晓率为29.8%，其中生病处理是家长知晓率最高的题目，占91.5%，；对儿童感冒、腹泻原因知识知晓率比较低，分别占6.5%、8.0%，见表1。

2.2 家长对儿童保健知识水平的影响因素分析

将7道题目进行单因素回归分析，题目的积分情况：答对1题得1分，总分7分；按照儿童年龄、性别、家长年龄、文化程度、学习态度等6个因素进行分析，并对各组家长的得分情况进行统计分析。结果显示得分最高的情况为：学历为本科及以上的家长、家长年龄在30-40岁之间、儿童年龄在3-5岁的情况，经分析发现不同文化程度对儿童保健知识的影响比较大。

3 讨论

儿童是家庭重要组成部分，父母是儿童养育的主要实施者，儿童的发展与家长有着重要的关系。而在我国大多数家庭中家长对儿童保健知识的知晓情况比较低，基于此，必须加强家长对儿童保健知识的了解和掌握。

3.1儿童保健知识分析

本次研究中，发现家长对儿童保健知识的知晓率比较低，仅为29.8%，特别是对儿童感冒、腹泻的知晓率比较低，分别占6.5%、8.0%；说明儿童父母知晓的儿童保健知识的总体水平比较低，关于儿童腹泻、感冒等疾病知识的了解程度很低。肺炎和腹泻是引起儿童肺炎的主要原因之一，必须引起家长的重视。父母是儿童健康生长的重要实施者，家长的态度及育儿知识是保障儿童健康生长的重要因素。据有关研究显示，儿童生长发育与家庭喂养有着直接的关系，家长缺乏儿童保健相关知识与喂养知识很可能造成儿童影响不良、发育迟缓等情况，所以必须重视儿童疾病预防，积极宣传儿童保健知识，提高家长对儿童疾病预防的积极性，促进儿童健康成长。

3.2 儿童保健知识水平的影响因素

经过一系列的分析，发现影响家长掌握儿童保健知识的主要因素有家长文化程度、儿童年龄。其中儿童年龄越大，家长对儿童保健知识的知道了解越高，说明随着儿童的成长，父母的育儿经验也越来越丰富，对儿童保健知识的了解越多。另一方面来说，儿童保健部门对父母育儿指导也在不断的提高，所以在加强儿童家长育儿经验和育儿知识的同时，也要加强对家长育儿知识的指导。根据儿童及家长的需求对儿童保健知识有针对性的实施指导，提高家长儿童保健知识水平。

从文化程度方面来看家长文化程度越高，对儿童保健知识了解越多，特别是母亲在哺乳方面了解的知识越多，对儿童的健康成长越有利。所以，母亲是儿童保健知识的主要接受者。父亲文化知识程度高低对儿童保健知识的了解有较大的影响作用，文化程度高的男性社会接触面比较广，有更多的学习、吸收健康知识的机会。所以必须加强家长儿童保健知识的宣传，向各个文化阶层的家长宣传育儿知识，鼓励儿童家长多参与家庭教育。

综上所述，儿童年龄、家长文化程度是影响家长儿童保健知识的重要因素，医务人员必须加强这两个方面的宣传与教育，采用科学、创新的方式进行宣传、教育，提供多种知识传播途径和丰富的育儿知识，促进家长对儿童保健知识了解，从而促进儿童的健康成长。

参考文献

[1] 万梅远.家长对儿童保健知识知晓率调查及影响因素分析[J].内蒙古中医药，2013，32（31）：106.

[2] 王梅.家长对儿童保健知识知晓率及影响因素调查分析[J].中国现代药物应用，2014，（13）：252-253.

[3] 王强德.家长儿童保健知识知晓率及影响因素调查分析[J].医学信息（中旬刊），2011，24（7）：2901-2902.

儿童游泳的安全知识 篇4

游泳是最消耗体力的运动之一，在游泳运动后，很多儿童都会感觉肚子饿，想要饱餐一顿，而很多家长就会关心孩子肚子饿，就立即带他们去吃各种美食，儿童游泳后是否可以马上吃东西呢?

在此提醒各位家长们，孩子在长时间的游泳过后最好不要立即进食，至少要休息0.5小时后再吃东西。因为运动后体内血液会大量分布在骨骼肌肉等运动器官中，胃肠道里的血液相对减少这个时候肠胃蠕动较慢、消化液分泌不足，马上吃东西很容易导致消化不良。如果经常性游泳后立即进食，会集中肠胃的负担功能减退。

小班儿童安全知识 篇5

1.教导儿童在没有人能保护的情况下，不要随便跟陌生人说话。

2.教导儿童危险性行为和不能做的事，如不能碰电源、火源、刀具、药品、车子、危害性玩具等。

3.教育儿童不随便拿别人的东西，告诉他“别人的东西不能拿”的道理。

4.教导儿童要诚实、不撒谎。

5.让儿童掌握一些应急的方法，如拨打急救电话120、110等，以便孩子遇到危险时及时求救。

6.教育儿童要保护自己的身体，尤其是容易受伤的部位。

7.教导儿童要保护自己的隐私部位，不要给陌生人看，不舒服的时候要告诉父母或者接受专业的治疗。

8.教育儿童对于性侵害的防范和应对方法。

9.教育儿童如何避免烫伤、触电、外伤、中暑、煤气中毒等突发状况。

10.教育儿童在遇到火灾等危险情况时该如何应对。

儿童安全防范知识 篇6

“民以食为天，食以安为先。”在食品如此丰富的今天，我们的孩子已经不仅是满足于如何吃饱，而是追求如何吃的好、吃的安全。以下是小编为大家搜索整理的2017儿童食品安全知识，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

一、儿童青少年饮食营养知识

1、儿童青少年生长发育特点

同学们，当你们出生以后，你很快就学会用嘴来吮吸妈妈的奶头，到第4个月时，你能吃一些水果泥，米粉糊等。当你们长出门牙、犬牙、小臼牙和大臼牙后，你们就会咬食物了，随着你身体发育长大，你每天需要的食物就越来越多。少年儿童的生长发育一般分为6～12岁的小学生期，13～18岁的初、高中学生期，这两个时期是体格和智力发育的关键时期。少年儿童应了解自身的特点，知道这一时期自己所需的营养以及这些营养有什么作用，缺少这引起营养素会引起什么后果，从而更好地根据自身的生理特点增加营养物质。

2、营养的基本概念

营养是指人体摄入、消化、吸收和利用食物营养成分，维持生长发育、组织更新和良好健康状态的动态过程，食物中具有营养功能的物质称为营养素。合理的营养可以促进人体的生长发育、增进智力、增加集体免疫功能、防治疾病等等，人体需要不断地从食物中获得营养以保持人体和外界环境的能量平衡和物质代谢的平衡，以维持人体的健康水平。

3、少年儿童的营养需求

每天所吃的食物当中，主要有碳水化合物，脂肪和蛋白质三种物质。由于少年儿童时期生长发育旺盛，对钙、碳水化合物，脂肪和蛋白质的需要量大，因此，少年儿童期对营养的需求量要稍高于从事体力劳动的成人。

少年儿童需要均衡的营养，但是同学们和家长们是否学会了合理的营养搭配了呢?什么食品才最具营养，最适合我们食用呢?

如何提高食品安全水平不仅政府要加强对食品的监管，食品生产加工企业和餐饮单位要加强自律、讲诚信;很重要的是培养成熟的消费者，特别是我们的同学们要养成良好的饮食习惯。

4、少年儿童主要不良饮食习惯

少年儿童主要的不良饮食习惯有：

一、饮食无规律，二、挑食或偏食，三、喜欢吃零食，四、常吃快餐，五、狼吞虎咽。

同学们，上面五种不良饮食习惯，你在平时注意到没有?不良的饮食习惯容易造成营养不全面，身体素质下降，引起疾病的发生。

5、良好的饮食要求和饮食习惯

少年儿童应多吃谷类，保证足量的鱼、禽、肉、奶、蛋、豆类和新鲜蔬菜水果的摄入，还要多参加体力活动，避免盲目节食。

同学们，我们要养成良好的饮食习惯，不到流动摊点就餐、少吃油炸食品和膨化食品，不贪吃冷饮、巧克力，别把饮料当水喝，不饭、水同进，不边吃饭边看书或电视，不挑食、偏食，不暴饮、暴食，注重三餐质量。

6、最佳食品

(1)红薯 又称地瓜，为所有蔬菜之首。木瓜，含有丰富的维生素C，能防止胃溃疡;鹅肉、鸭肉和鸡肉;玉米油、芝麻油等植物油;母鸡汤，有防治感冒、支气管炎的作用，冬春季饮用最佳;菠菜、韭菜、南瓜、豌豆、胡萝卜、核桃、花生、开心果和杏仁等有补脑作用。

(2)牛奶 喝牛奶好处多，经常适量喝牛奶有利于骨骼生长发育，对提高身体素质有积极促进作用。但是，如果不能正确饮用，会对身体带来不良影响，因此，饮用牛奶要注意以下几个方面。不是所有的人都适合喝牛奶。“乳糖不耐者、牛奶过敏者、胆囊炎和胰腺炎患者均不宜喝牛奶”。按含脂量的不同，牛奶分为全脂、半脱脂、脱脂三类，其中全脂牛奶含有牛奶的所有成分，适合少年儿童饮用。牛奶不能当水喝。牛奶中含有大量水分，但由于是高渗性饮料，饮入过多或在出汗、失水过多时饮用，容易导致脱水。饮用牛奶要适量。“正常饮用牛奶不会导致蛋白质过量”。儿童、青春发育期的小孩饮用500毫升。牛奶应温饮，不宜煮沸。煮沸后，牛奶蛋白质受高温作用会由溶胶状态转变成凝胶状态，钙出现沉淀，并且原本富含的维生素C和其他维生素被破坏，营养价值降低。最后，把握好饮用牛奶“时机”。“不要空腹喝牛奶，不要与茶一起饮用牛奶”，早上饮用牛奶，应同时吃一些富含淀粉的谷类食物。

(3)全麦食品 含有铁、维生素、镁、锌和粗纤维素等多种宝宝所需的营养成分。在西方的国家里，全麦面粉被称作最棒的主食原料，很多家庭把烤全麦面包作为宝宝的主食，如果在上面抹一些儿童专用的奶酪，营养就更丰富了。(4)猕猴桃 被称为营养的金矿，它含有丰富的维生素c，据分析，每百克猕猴桃果肉的维生素c含量是100~420毫克，堪称水果中的“vc之王”，此外，它还含有较丰富的蛋白质、糖、脂肪和钙、磷、铁等矿物质，而且它含有的膳食纤维和丰富的抗氧化物质，能够起到清热降火、润燥通便的作用。但要注意，猕猴桃中间带籽的部分尽量多吃，因为这部分不容易被消化。

(5)菠菜 提供主要的营养成分是维生素a和叶酸，另外还有一些维生素c和铁。因为它没有杂味，儿童通常都很喜欢吃。而且菠菜的用处很多，你可以把它作为盘边的装饰，也可以在它上面放一些番茄酱。但要记住，不能把它和豆腐一起吃，否则会影响钙的吸收。

(6)谷物 自己家制作的小米粥、玉米粥也很有营养。需要注意的是，需要把谷物早餐配合牛奶一起吃时。

(7)杏仁 有很多让人意想不到的营养效果：它不仅可以预防心脏疾病，而且含有维生素e和其他的微量元素，比如铁、钙和镁等对宝宝的健康都非常有益。另外，未加工过的生杏仁是一种低脂食物，可以预防高血压。

(8)瘦牛肉 含有的丰富的铁和蛋白质，能为活泼好动、正在长身体的宝宝补充血细胞所需要的营养。

(9)酸奶 是钙的主要来源之一，而且它的热量很低。如果你自己制作酸奶，最好用配方奶做原料，这样不仅营养丰富，而且容易消化，吃的时候可以加一小勺自己做的果酱，味道会更好。

(10)橙汁 含有丰富的维生素和叶酸，而且孩子们都很喜欢它酸酸甜甜的味道。但是，橙汁不能和牛奶或其他含钙量比较高的果汁混合，这样很容易形成沉淀不容易消化。

同学们，现在你们应该知道，在我们日常饮食生活中，要注意些什么，哪些食物含有较高的营养，怎样养成良好的饮食习惯了吧。

二、儿童青少年食品安全基础知识

1、什么是食品安全?

食品安全分为数量安全和质量安全，我们通常说的食品安全是指质量安全，国际社会公认的食品安全是指食品的种植、养殖、加工、包装、储藏、运输、销售、消费等活动符合国家强制标准和要求，不会对人体健康和生命安全造成损害。

2、食品安全常用标志

(1)“QS”标志 是英文“quality safety”的缩写，中文意为“质量安全”是食品符合质量安全的基本要求。

(2)安全农产品的标志 从宽至严依次是无公害农产品、绿色食品、有机食品

3、食品安全的五大要点

(1)保持清洁。拿食品前要洗手;便后要洗手;清洗和消毒用于准备食品的场所和设备;避免虫、鼠及其它动物进入和接近食物。

(2)生熟要分开。生的肉、禽和海产食品要与其它食物分开;处理生的食物有专用的设备和用具，例如刀具和砧板;使用器皿储存食物以避免生熟食物互相接触。

(3)做熟。食物要彻底做熟，尤其是肉、禽、蛋和海产食品;汤、煲等食物要煮开以确保达70℃;熟食再次加热要彻底。

(4)保持食物的安全温度。熟食在室温下不得存放2小时以上;所有熟食和易腐烂的食物应及时冷藏(5℃以下);熟食在食用前应保持60℃以上;即使在冰箱中也不能过久储存食物;冷冻食物不要在室温下化冻。

(5)使用安全的水和原材料。使用安全的水;新鲜和有益健康的食物;选择经过安全加工的食品;水果、蔬菜要洗净;不吃超过保险期的食物。

4、十大儿童食品问题

问题一：食品中的添加剂未引起高度重视。“三精”(糖精、香精、食用色精)在食品中的使用是有国家规定标准的，很多上柜台的儿童食品也确实符合有关标准，但食之过量，会引起不少副作用。

问题二：分不清食品的成分和功能。不少家长往往分不清奶乳制品与乳酸菌类饮料，乳酸菌饮料适用于肠胃不太好的儿童，两者选择不当，反而会引起肠胃不适等症状。

问题三：过分迷信洋食品。从有关部门的抽查结果可以看出，进口儿童食品也并非100%完美。客观地讲，如今的国产儿童食品，从质量和包装上来看，比前几年已有很大的进步，有不少已达到出口标准，因而不能迷信于一个”洋”字。

问题四：用方便面代替正餐。方便面是在没有时间做饭时偶尔用来充饥的食品，其中以面粉为主，又经过高温油炸，蛋白质、维生素、矿物质均严重不足，营养价值较低，还常常存在脂肪氧化的问题，常常食用方便面会导致营养不良。

问题五：多吃营养滋补品。儿童生长发育所需要的热能、蛋白质、维生素和矿物质主要是通过一日三餐获得的。各种滋补营养品的摄入量本来就很小，其中对身体真正有益的成分仅是微量，有些甚至具有副作用。

问题六：用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。现在，家长们受广告的影响，往往用“钙奶、果奶”之类的乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果给孩子增加营养。殊不知，两者之间有着天壤之别，饮料根本无法代替牛奶和水果带给孩子的营养和健康。

问题七：用甜饮料解渴，餐前必喝饮料。甜饮料中含糖达10%以上，饮后具有饱腹感，妨碍儿童正餐时的食欲。若要解渴，最好饮用白开水，它不仅容易吸收，而且可以帮助身体排除废物，不增加肾脏的负担。

问题八：吃大量巧克力、甜点和冷饮。甜味是人出生后本能喜爱的味道，其它味觉是后天形成的。如果一味沉溺于甜味之中，儿童的味觉将发育不良，无法感受天然食物的清淡滋味，甚至影响到大脑的发育。同时甜食、冷饮中含有大量糖分，其出众的口感主要依赖于添加剂，而这类食品中维生素、矿物质含量低，会加剧营养不平衡的状况，引起儿童虚胖。

问题九：长期食用”精食”。长期进食精细食物，不仅会因减少B族维生素的摄入而影响神经系统发育，还有可能因为铬元素缺乏“株连”视力。铬含量不足会使胰岛素的活性减退，调节血糖的能力下降，致使食物中的糖分不能正常代谢而滞留于血液中，导致眼睛屈光度改变，最终造成近视。

问题十：过分偏食。儿童食物过敏者中大约30%是由偏食造成的。因为食物中的某些成分可使人体细胞发生中毒反应，长期偏食某种食物，会导致某些”毒性”成分在体内蓄积，当蓄积量达到或超过体内细胞的耐受量时，就会出现过敏症状。大量研究资料显示，不科学的饮食作为一个致病因素，对儿童健康的影响并不比细胞、病毒等病原微生物小。

5、最差食品曝光：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉干、肉松、香肠等)、饼干类食品、汽水可乐类食品、方便类食品(方便面和膨化食品)、罐头类食品、蜜饯类食品(果脯)、冷冻甜点类食品(冰淇林、棒冰等)、烧烤类食品。

1、油炸类食品，主要危害是：1.油炸淀粉导致心血管疾病;2.含致癌物质;3.破坏维生素，使蛋白质变性。

2、腌制类食品，主要危害是：1.导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌;

2.影响粘膜系统(对肠胃有害);3.易得溃疡和发炎。

3、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠等)，主要危害是：1.含三大致癌物质之一：亚硝酸盐(防腐和显色作用);2.含大量防腐剂，加重肝脏负担。

4、饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)，主要危害是：1.食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担;2.严重破坏维生素;3.热量过多、营养成分低。

5、汽水、可乐类食品，主要危害是：1.含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙;2.含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。

6、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)，主要危害是：1.盐分过高，含防腐剂、香精，损肝;2.只有热量，没有营养。

7、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)，主要危害是：1.破坏维生素，使蛋白质变性;2.热量过多，营养成分低。

8、话梅蜜饯类食品(果脯)，主要危害是：1.含三大致癌物质之一：亚硝酸盐;2.盐分过高，含防腐剂、香精，损肝。

9、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒和各种雪糕)，主要危害是：1.含奶油极易引起肥胖;2.含糖量过高影响正餐。

家长对儿童弱视知识了解状况分析 篇7

关键词：儿童,弱视,保健,相关知识,状况分析

儿童家长都关心孩子的视力, 可他们大多只知道近视是影响儿童视力的大敌, 而对儿童弱视却了解甚少。事实上弱视对儿童视力的危害远比近视大得多, 而且发现越晚治疗效果越差治愈率越低, 长大后再治疗则无恢复视力的希望。儿童时期是视觉功能发育的关键时期, 弱视斜视等儿童常见眼病, 是影响儿童视觉正常发育的主要原因。由于儿童家长的特殊地位、他们的儿童视觉保健意识, 对弱视斜视知识的了解情况及重视程度, 直接决定了儿童视觉异常能否得到及早发现和及时诊治。为了解广大儿童家长的视觉保健意识和对儿童斜视弱视治疗的重视程度, 掌握存在的问题, 有效的制定儿童眼保健计划, 达到儿童弱视及其视觉异常问题的早发现、早治疗的目的。我们在2008年1～12月份对德州市区及部分县、市、区农村及城市幼儿园、学前班、一至三年级小学生的儿童家长共4000人做了问卷调查, 现报告如下:

1一般资料

1.1 资料

调查对象 为了使调查样本具有一定的代表性, 在抽样时, 我们选择了德州市部分市区、县城、农村的幼儿园、学前班、及一到三年级的小学生家长为调查对象。在幼儿园、学前班开例会, 一至三年级小学生开家长会时有专人前往发放调查问卷, 共发放4000份。为了控制调查质量特将调查表设计成二选一的选择问卷。选项填表后当场收回, 同时检查每张调查表, 如发现有漏选项或一个问题做了两个选择的情况或在填表中有错误时, 则立即指出并修改, 以保证无废卷和缺项。被调查家长多为城镇职工、个体经营者及农民。因调查的目的是为了儿童家长对儿童斜弱视及视觉保健知识的了解情况, 所以未对家长的性别、年龄、民族、职业、文化程度进行分类统计。

1.2 方法

以选择题式调查问卷了解儿童家长对小儿视觉发育及弱视的关心情况 (第1～4项) 、就医意识 (第5、6项) 、诊断依从性 (第7～9项) 及对弱视儿童进行医院集中治疗或家庭分散治疗的了解情况等。具体内容如下。①您平时是否注意孩子的双眼外观:A、是 B、否。② 您平时是否注意孩子的视物动作 (视物时歪头、视物距离近等) :A、是 B、否。③您平时是否注意孩子的视力:A、是 B、否;④您是否知道自己孩子的视力:A、是 B、否;⑤您是否了解儿童弱视知识:A、是 B、否;⑥怀疑孩子视力有问题, 是否去医院检查:A、是 B、否;⑦怀疑弱视, 医生建议给孩子散瞳验光:A、同意 B、不同意;⑧若确诊为弱视应戴镜遮盖治疗:A、同意 B、不同意;⑨斜视性弱视医生认为应手术治疗:A、同意 B、不同意;⑩对弱视儿童进行医院集中治疗或家庭分散治疗:A、同意 B、不同意。

2结果

共发放调查问卷4000份, 收回4000份。问卷中1～3项反映家长对儿童弱视的关心情况, 约40%～50%的家长作了肯定回答 , 32%的家长了解自己孩子视力情况, 12%的家长怀疑孩子视力异常或弱视时没有尽快去医院检查, 11%的家长认为查视力不重要, 约一半的家长对弱视儿童进行散瞳验光、戴镜遮盖、医院集中治疗或家庭分散治疗持赞同态度, 手术治疗仅有2%持赞同态度。问卷回答情况见表1。

3讨论

弱视是严重影响儿童视觉功能发育的常见眼病, 我国发病率约2%～4%。我国有4亿儿童估计约有1000多万儿童患有弱视, 为数相当可观[1] 。弱视的最大危害不仅是患者视力低下不能矫正, 且多没有完善的双眼单视功能。这样的孩子看到的物象没有立体感, 仅是平面的图像。如果患者超过12岁才发现视力低下, 立体盲等, 会给成长中的儿童造成生理和心理上的压力, 长大后不能胜任驾驶、测绘及其他精细工作, 影响升学就业, 给家庭和社会造成不可弥补的损失。直接影响到我国人口的素质。眼是人体的一个重要器官。出生后的生长发育分三个阶段:第一阶段0～3岁, 这一时期主要完成眼的结构发育。第二阶段3～6岁, 这一时期基本完成视觉的功能发育。第三阶段7～18岁, 是眼结构与功能的不断完善及稳定阶段。3～6岁是儿童视觉功能发育的最敏感时期, 也是弱视治疗的最佳时期, 一旦错过时机则无法扭转, 所以此期内儿童视力有问题应及早发现, 及时就医, 儿童弱视能否早发现早治疗主要取决于家长对该病知识的了解和重视程度。本市大部分城市儿童3～4岁进幼儿园, 4～5岁时才能查视力。大多数农村儿童到上小学时才能查视力。由于年龄小查视力不配合, 但患儿异常视物动作或眼外观, 家长最有机会发现, 对此他们是能否重视是弱视, 能否得到及早诊断和正规治疗的关键。

目前弱视的治疗采用中西医结合的医院集中治疗或家庭分散治疗, 所以要广泛宣传弱视防治知识, 在医生的指导下定期复查, 定期更换眼镜及调整遮盖比例。家长在儿童弱视早期发现和就医过程中负有重要的责任。从调查问卷中不难发现有一半的家长不关心孩子的视力情况, 缺乏儿童眼保健知识, 使得一部分弱视儿童丧失了最佳治疗时机。给儿童终生造成遗憾。

因此, 这是摆在我们儿童眼保健工作者面前的一个严峻的问题, 要采用媒体、查体等各种形式广泛宣传儿童视觉功能发育及弱视防治知识, 提高人们对弱视危害性的认识。从新生儿期开始, 建立一套较完整的眼保健制度, 建卡建档, 定期复查。发现视力异常者, 到医院进行散瞳验光等诊断性检查, 由医生制定有针对性的治疗方案, 定期复查或回访。另外要积极培训基层 儿童眼保健人员或社区医生, 对危害儿童视力发育的疾病做到早发现早治疗, 提高儿童的健康素质, 还孩子一双明亮的眼睛。

参考文献

儿童安全防范知识 篇8

关键词：特殊儿童；语文；教学；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）14-294-01

一、更新特殊儿童教学观念，为语文教学的有效找准方向

教学观念决定着教学的目标和方向，对于教学有着直接的影响作用。20世纪70年代以来，“回归主流”运动相继展开。所谓“回归主流”，也称“一体化”就是让残疾学生尽可能地回到社会的主流群体之中，每天的生活模式尽可能接近主流社会，在最小受限制的环境中受到适当的教育。顺应这一思想，进入主流社会的聋哑人就要求在读写、思维、智力方面有进一步的提高，以此能在社会中进行正常的交际、工作、学习和生活。这一重任无可非议要落在语文教学的肩上。时代在进步，社会在发展，在聋哑教育界接受了新的思想之后，其教育理念也应有所更新。聋哑校语文教学的正确指导思想应该是：“着眼素质，加强双基教学，发展思维，培养能力”。也就是重视素质教育，切切实实地使特殊儿童经过特殊学校的培养，成为掌握一技之长，能够自食其力，服务于社会的劳动者。这是教育发展的需要和社会主义现代化建设的需要。为此，在教学观念上必须实行七个转变：一是由重知识的传授转变为重能力的培养；二是由让学生被动地学，转变为乐学、愿学、主动地学；第三，由单篇课文或单方面教学转变到整体教学；第四，由单纯采用从字到词、从词到句、从句到段的教学方式转变到语言文字训练方面来；第五，由“满堂灌”、“满堂讲”的灌输式转变为教会学生学习；另外由注重课堂教学转变为课堂教学与即时教学相结合；最后要由师生的授受式的关系转变为平等友爱的关系。这些观念的转变都是以学生的发展为中心进行的，所以在教学的过程中需要我们认真学习、总结，一切工作都已学生的健康发展为目标，实现语文教学的有效进行。

二、拓宽特殊儿童教学内容，将知识教学转化为基本能力

听、说、读、写是素质教育对于学生语文能力的基本要求，而聋哑童本身听不到，加之由此而直接导致的“说”的障碍，仅存的也就只有读或写了。所以，对特殊儿童来说，阅读和写作是他们获得各方面能力的主要途径，对语文能力的形成和发展起着至关重要的作用。听觉障碍学生的阅读和写作水平是聋哑校语文教学成效高低的主要考核依据。如果学生只会读而不会写，那么，教学任务只完成了一半。聋哑校的各科教学，都肩负着发展学生读写能力的任务。因此，要提高特殊儿童的语文素质，提高聋哑校语文教学质量，就要尽力补偿特殊儿童的生理缺陷，在特殊儿童尽可能接受的范围内，增加阅读量，扩大阅读范围，拓宽教学内容和特殊儿童获得信息的渠道。由一定的量而产生质的飞跃。量中求质，以质求发展。这样不仅可以加速培养并提高特殊儿童的书面语能力，而且可以丰富特殊儿童的生活，开阔视野，增长知识发展个性，同时受到思想教育。但阅读要根据特殊儿童各年级段的特点有明确的目的性、实用性，起到以读代“耳”的作用。对课本上的阅读文章要侧重学知识，懂方法，课外的读物侧重用方法，成习惯。使课内课外紧密联系，相得益彰。

写作教学是语文知识和技能的一种综合训练，它对于将知识转化为能力起到十分重要的作用。通过写作教学，学生的多方面能力都得到了锻炼。如果写作能力提高了，相应的特殊儿童的观察力、思维能力及认识能力都会有所提高。写作教学过程中要注意实用性。因为特殊儿童虽然听觉器官有缺陷，但他们生活的环境都是在有声世界里，长大后需要工作、学习，更需要与周围的人们交往，特殊儿童单凭手语是不行的。作文教学中，这一点尤为明显：凡属学生亲身参加的活动内容进行写作，此活动与学生生活实际紧密相关。写作过程既是语文知识综合运用的过程，又是一个复杂的思维过程。尤其对于特殊儿童来讲，写作是其语言和思维发展的重要一环。作文教学中经常对学生进行多角度思考，提炼主题的训练。例如，阅读爱因斯坦童年做小板凳的故事后，引导学生可以从勤能补拙的角度调动学生思考问题，培养其思维的广阔性。

重视特殊儿童创新教育，建立学生的宏观发展意识

创新是民族进步的灵魂，在教学的过程中使用创新教育，其实也是对教学的一项重大设计。《中共中央善于教育体制改革的决定》中指出：“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”这就要求整个国民教育要把创新教育作为教育改革的正确方向，把提高学生的素质水平作为教育改革的目的。作为国民教育事业中必不可少的一部分，特殊教育中的聋哑教育，也同样肩负着这个神圣的历史使命。创新教育强调对学生能力的培养。注重学生多方面的发展及综合能力的形成。聋哑校的学生虽有残疾和缺陷，但他们同样需要也能做到全方位的进步和发展。

在以创新教育为核心的基础上，改革聋哑校语文教学就要求从整体入手，建立宏观意识。这一整体是指从系统论的角度对聋哑校语文教学整体的认识，注重教学的连续性，注重教材的内在联系，注重语文能力包括阅读、写作、说话（表达、演讲）、视听（看）四个系统的全面发展，注重语文学科对其他学科的基础联系。注重克服只见树林不见森林、只见单篇课文教学或单方面教学忽视整体的作法。在教学方法上，以系统论“整体功能大于部分之和，而不是部分功能的简单相加”的观点关照我们的语文教学，强调对课文的整体气氛，重视综合能力的培养，克服单纯采用从字到词、从词到句、从句到段的教学方式，森林的功能不是每一棵树的功能的简单的相加。语文能力的形成，也只有从整体的功能入手，从“听（看）、说、读、写”全方位入手，才能显现出应有的效力。

语文是其他各科的基础和工具，它与各学科之间都有着某种联系，因此，教学中可以适时渗透。这样一节课能讲很多内容，既提高了学习兴趣，也使其他知识在课堂上得到了巩固或再学习，对其综合能力的形成有着一定的促进作用。

参考文献：

[1] 刘丽华，王红星.为特殊教育学校语文课堂创设一方晴空.绥化学院学报，2010（4）.

[2] 白 虹.新课程理念引领聋哑学生学会学习.云南教育，2005（14）.

儿童保健知识 篇9

科学实验表明，孩子冬天爱睡懒觉，与冬天的早晨人体会大量分泌加深睡眠的褪黑激素有关，这对意志比较薄弱的孩子影响尤为明显。但睡懒觉会给孩子的健康造成很多不良影响。

爱睡懒觉的孩子因为不吃早饭或迟吃早饭，易引发慢性胃炎、溃疡病等，也容易发生消化不良。而且，睡懒觉会影响肌肉的兴奋性。经过一夜的休息，早晨肌肉较放松。醒后立即起床活动，可使肌肉血液循环加快，血液供应增加，有利于肌肉纤维增粗。而赖床的孩子肌肉组织长时间处于松缓状态，代谢物不能及时排除，易引发腰部疾病。另外，孩子睡懒觉还可能影响记忆力，降低学习效率。

不能敲打小孩子的头颅

日常生活中，少数脾气急躁的父母，盛怒之下对待他们不听话、好动、学习不专心的孩子，用手或随手拿起东西劈头盖脑地朝孩子头部打去。殊不知，这种体罚除了让孩子无所适从外，更为危险的是，可能引发癫痫，造成终身遗憾。

众所周知，孩子的大脑很娇嫩，封闭在坚硬的颅骨里面，是颅骨保护着大脑。科学家早就发现，初生儿的大脑约为390克重，但大脑细胞的数目恒定，7-8岁时脑的形态才与成人相差无几，只不过功能上不够成熟，分化还未完善而已。正因为孩子大脑的动脉和毛细血管发育还不够完善，倘若成人用棍棒或手猛力打击孩子的头颅时，轻则有可能导致毛细血管破裂引起出血，重则可能引起颅内血肿，临床小儿就会出现头痛、呕吐、恶心甚至昏迷等现象，如不及时诊治可危及生命。

当然，绝大多数的孩子头部被打后，往往只哭叫一阵，并不会出现头痛、哎吐症状，数天后也没有诉说有哪儿不适。但很可能其中有一部分孩子其脑子另有一处或多处的血管出血，随着时间的推移，短则2-3个月，长则4-5年甚至到成年后，这些颅内出血小病灶，有的被吸收，有的则形成疤痕组织。这些病灶如同定时炸弹。一旦机体抵抗力下降或免疫力降低，在某些诱因激发下就会引起癫痫发作。医学上称继发性癫痫。

近年来，有从事小儿神经疾病研究的学者认为，孩子经常头部被外部打击，虽然既没有造成脑部微小血管的破裂，也没有引起颅内血肿等器质性病灶，但年幼的孩子多次受到脑外打击，也能破坏大脑神经细胞内环境的稳定，从而导致神经细胞生化代谢的异常，这同样可以诱发癫痫发作。

幼儿误食异物该怎么处理

幼儿吞下的东西，一般会从大便排出，故对健康并无多大伤害。倘若幼儿不小心，吞下一些特别的物件，必须根据情况作出个别处理：

误服药物 已经清楚知道误服药物的数量及时间，如果药性发挥不太严重，可给孩子喝一些牛奶减轻在胃里的药性。

吞下钮扣 若是胶质钮扣，用X光亦难照出，钮扣若到了胃和肠部也可从大便排出，父母可留意此点。钮扣若进入气管，会引发咳嗽或出现呼吸困难，因此要立刻带孩子见医生。

吞下花生 花生是各种物件中最危险的，因为它不能用X光照出位置来，若塞着气管或支气管，吸收了水分便会膨胀，堵塞气道，引致窒息，因此不要随便给孩子吃。

吞下发夹 发夹虽然长，若是顺利通过幼儿的肠道，一周之内，便会从大便排出。发夹吞下时，若在体内钩着内脏某处，便需带孩子到医院照X光，查出发夹所在。

吞下毒物 误服毒物，如果能令孩子呕吐的话，问题就不大，但一些含有强酸和强碱的毒物，是不能呕吐的，因为呕吐的话，有可能使喉咙和食道腐烂。这些毒物包括有强酸的硫酸、盐酸、石炭酸、硝酸；强碱性的如碱水、洗涤苏打；石油制品如灯油、杀虫水、打火机液体、汽油等。孩子万一饮下，除了大量喝牛奶外，还应尽快送医院诊治。

药物不宜与牛奶果汁同服

给小孩喂药，是父母感到最难办的事。为了能让孩子顺利服药，父母往往把药掺进牛奶、果汁中。这样做是很不科学的，它不仅降低了药物的疗效，还会引起许多不良反应。

牛奶食入后在胃粘膜表现形成一层薄膜，而牛奶和药接触后又在药物表面形成一层薄膜。这两层薄膜阻碍了药物药性释放和胃粘膜对药物的吸收。待到这两层薄膜被破坏，药物吸收的最佳时期已经错过，这样便大大影响了药物的疗效。

果汁口味甜爽，并含有多种维生素及微量元素，是儿童极好的饮料，但它不宜与健胃药、止咳药及一些磺胺药物同用。某些健胃药是通过药物的苦性来刺激食欲帮助消化的，与果汁同用达不到这个目的。止咳的的药物也是一样，二者掺合，使止咳药的疗效降低。还有儿科常用的磺胺结晶从尿中排出。

因此，孩子在吃药时，不要加在牛奶、果汁中，可加些少量的糖水或放在米饭馒头中让孩子吃掉。

秋季，调理孩子脾胃好时机

秋高气爽，孩子的各脏器开始从夏季的活跃期转入内向的积蓄期。抓住这个良好的时期，为孩子提供适当的营养，有利于其生长发育，也为冬季提供一个良好的内环境。专家认为：食物的营养吸收有赖于健全的脾胃功能。孩子经过盛夏炎热季节，大量出汗，内能量消耗过大，伤了脾胃的阳气，致使出现食欲减退，消瘦，肚子发胀，手足心热，大便又干又自臭，这类孩子还易患感冒、腹泻。

对此，家长应抓住秋季的大好季节，调理好孩子的脾胃。首先要注意食物的保温，不要吃太凉的食物，并做到清淡、细软、容易消化，多补充蛋类、肝、番茄、胡萝卜、红薯、空心菜、苋菜、香蕉、柿子、梨子等富含维生素A等多种维生素和微量元素的食物。胡萝卜最好与肉同炖或同炒，这样胡萝卜素就可溶解出来，有效地预防上呼吸道感染，为秋末冬初提供一个良好的内环境。

另外，秋季气候干燥，幼儿易患鼻干（甚至鼻出血）、辰干、咽干、干咳少痰、皮肤干燥等“秋燥”症及热感冒、咽炎、气管炎等疾病。此时饮食宜滋阴、润燥、养肺，如适量吃些芝麻、雪犁、荸荠、龙眼肉、蜂蜜、银耳、苹果、香蕉、葡萄、萝卜、藕、百合等，少吃辛热伤肺的食物，如葱、姜、蒜、辣椒等。

水痘及家庭护理

水痘是一种小儿最常见的出疹性传染病。是由水痘病毒引起的，经呼吸道传染是主要传播途径。另一种是接触传染，接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等而被感染。多见于1～6岁的小儿，水痘传染性很强，常在托儿所、幼儿园等儿童集体中流行。

水痘起病时可出现发热。咽痛。全身不适等现象，经过数小时至1天，皮肤上出现皮疹，也有的并不出现上述症状而直接出皮疹。皮疹先出现在头部和躯干，逐渐蔓延到四肢。开始出的为红色小丘疹。经1～2天变成椭圆形、绿豆大小的水泡，水泡周围呈淡红色。3～4天泡疹干缩结痴，1～3周痴皮脱落。痴盖很表浅，不留疤痕。因皮疹是在发病后一批批陆续出现的，所以在病儿皮肤上可见到丘疹、疱疹、痂皮同时存在，这是水痘疹的特点。

家庭护理要点

1．患了水痘的病儿一经确诊，立即在家隔离直至全部结痂。水痘虽然症状较轻，一般都能顺利恢复，但它的传染性很强，而且水痘在目前还未普遍施行自动免疫，因此预防水痘，主要靠隔离好病儿，尽可能避免健康儿童与患水痘的病儿接触。

2．发热时要让病儿休息，吃富有营养易消化的饮食，要多喝开水和果汁水。

3．嘱咐和管理病儿不要用手抓破痘疹，特别是注意不要抓破面部的痘疹，以免疱疹被抓破化脓感染，若病变损伤较深，有可能留下疤痕。为了防止这一情况发生，要把孩子的指甲剪短，保持手的清洁。可缝制一副毛边向外的手套，戴在病儿手上。如果疱疹破了，可涂1％的紫药水，如有化脓可涂抗生素软膏。4．病儿的被褥要勤晒，衣服要清洁宽大，防止因穿过紧的衣服和盖过厚的被子，而造成过热引起疹子发痒。

5．个别水痘病儿可合并发生肺炎、脑炎。如发现病儿高热不退、咳喘，或呕吐、头痛、烦躁不安或嗜睡，应及时找医生诊治。

注意事项

1．有的家长错误地认为水痘出的越多越好，因而一味地给孩子吃透表发疹的药，这样做的结果是导致全身水痘密集，使病情加重，孩子会感到奇痒难忍，烦躁不安，甚至用手去抓，轻者会留下疤痕，重者可能造成细菌由局部感染病灶进入血液循环，并在血液中生长繁殖引起败血症。

2．正在使用肾上腺皮质激素治疗其他疾病的孩子，和患有湿疹或其他皮肤病比较重的孩子，以及伤口面积较大的外科病儿，更应千方百计避免与水痘病儿接触。因为这些病儿如果发生了水痘，病情很严重。

“小儿患病是父母的过错”，这话有一定的道理，正因为小儿在生理和解剖上存在着薄弱环节，才应该倍加注意，科学护理当然是防病不可缺少的。

季节交替易患病

在季节交替时节，气温不恒定，忽冷忽热，尤其是在一天中气温温差比较大，早晚是凉风袭人，当午却又太阳灼人，如果小儿不能及时增减衣服，就会冷热不均，很易感冒，小儿活动量大，如果过早添加衣服，孩子就会出汗，汗毛孔敞开，血液流动增快，散热功能加强，加速散热，由于小儿的体温调节中枢，和血液循环系统发育尚不完善，不能及时调节体内和外界的急剧变化，当秋季的凉风吹来时，小儿调节失去平衡，出现发热、咳嗽、流涕等感冒症状，如果抵抗力低或治疗不及时，可发展成气管炎，肺炎等。

★感冒

不要过早给孩子加衣服，每天要根据天气变化给孩子增减衣服。

注意：

1、当孩子已经出汗时，不要马上脱掉衣服，应该让孩子静下来，擦干汗水，等到孩子不再是汗流浃背时，脱掉一件衣服，再放孩子去玩。

2、不要把出汗的孩子放到风口处凉快，更不能使用电风扇或空调等方法为孩子降热，也不要让孩子快速喝冷饮等食品，这样会使孩子敞开的汗毛孔迅速闭合，造成体内调节失衡，引起感冒。

应该让孩子喝温白开水，这样不但可预防感冒，更重要的是对小儿胃肠道和肺部有益。

★气管炎、肺炎

感冒是上呼吸道感染，气管炎、肺炎则是下呼吸道感染，下呼吸道感染要比上呼吸道感染严重的多。上呼吸道感染可发展为下呼吸道感染。护理不当是小儿患呼吸道感染的触发因素，“小儿患病是父母的过错”，这话有一定的道理，正因为小儿在生理和解剖上存在着薄弱环节，才应该倍加注意，科学护理当然是防病不可缺少的。

让小儿到大自然中去锻炼，有氧锻炼是提高机体抵抗力的好方法，可大多数父母都是怕孩子冻着，很少有怕孩子热着的，早早就给孩子穿上厚厚的衣服，盖上厚厚的被子，天气刚刚有些凉意，就闭门闭窗，这无异于剥夺了小儿在大自然锻炼的机会，这样孩子怎么能够适应寒冷的冬季，尤其是在东北部，漫长的冬季整整占了一年中的几乎2/3的时间。这一点上我们应向俄罗斯父母学习，他们很注意孩子的耐寒锻炼。

注意：

1、当秋季来临时，不要急于给孩子添加衣服，加上后就不好减掉了，因为天气一天比一天冷，只能是越加越多，到了真正的寒冷季节，就没的加了。最好的办法您与小儿穿一样厚薄的衣服，您静坐时不感到冷，小儿就不会冷，小儿虽然没有大人耐寒，但小儿始终是在运动状态，即使是睡着了也不会安静。

2、当小儿患感冒时，不要服用过多的抗感冒药，是预防发展到下呼吸道感染的方法之一。因为90%以上的感冒是病毒感染，感冒最常见的症状是发热、流涕、喷嚏，在呼吸道分泌物中有许多病毒和炎性细胞，流涕、喷嚏是清楚病毒的有效途径，而抗感冒药多数是针对流涕、喷嚏症状的，还有就是退热作用，当服用感冒药后，症状减轻了，但呼吸道黏膜却干燥，不但不能清除病毒，还可使细菌乘虚而入，发展致下呼吸道感冒，就象不严重的咳嗽，尤其是痰多时不宜服用镇咳药是一个道理。多休息，多睡眠，多饮水、适当退热、注意护理、勤看医生是治疗感冒、预防下呼吸道感染的好方法。

★秋季腹泻

这是个老话题，秋季腹泻是由轮状病毒引起的感染，好发季节是秋冬。易发于两岁以内小儿，是流行较广的小儿传染病，集体机构可“全军覆没”。因此，预防是关键。秋季腹泻是传染病，经粪口传播，也可通过气溶胶形式经呼吸道感染而致病，所以，做好肠道隔离和呼吸道隔离是很重要的，患有秋季腹泻的患儿可从大便中排出大量的轮状病毒，可于感染后1—3天开始排出，最长可排6天。

注意：

1、父母处理完患儿大便后要彻底清洗手部、被粪污染过的物品，以免造成粪口传播。

2、在腹泻流行季节，不要接触患病儿，不要带孩子到人群多的场所玩耍。

3、要保持室内空气新鲜、流通。

4、最重要的是要及时补充丢失的水分和电解质，这是治疗秋季腹泻的关键。可购买口服补液盐。以至造成患儿脱水，电解质紊乱，不得不住院静脉补充液体来纠正脱水和电解质紊乱，其实，只要在疾病的初期，主要口服补液盐的使用，配合其他治疗，就会免除住院，不但解除了孩子的痛苦，还节约了医疗开支。

★痱子

秋末是痱子的高发时节，有的孩子在炎热的夏季没有患痱子，到了夏末秋初却生了痱子。夏季父母都比较注意预防，到了秋季，天气还不稳定，某一天，气温可达夏季那样高，但这时父母已经不再给孩子勤洗澡，擦痱子粉了，有的甚至开始捂孩子了，结果就造成了夏季不得，秋季得的现象。

预防：

1、虽然天气渐渐凉下来，也要坚持给孩子洗澡。通过不间断的洗澡，提高孩子对逐渐变凉的气候的适应能力。

2、不要过早给孩子添加过多的衣服，睡觉时也不要盖得过厚。

★咽炎

秋季湿度下降，空气逐渐变得干燥，小儿出汗减少，喝水也减少，大多不会主动要水喝，咽部干燥，在咽部长存的细菌就会繁殖导致咽炎，气管炎等，这是造成小儿易患咽炎的外在原因。北方咽炎的发病率很高，慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。

预防：

1、父母要督促孩子多喝水，饮料不能代替白开水，尤其含糖多的饮料。

2、注意室内湿度，可使用加湿器，调解室内湿度。

3、减少孩子之间相互感染的机会。

★蛔虫症

夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的较多，感染虫卵的机会增加，到了秋季，虫卵大多变成了成虫，寄生于肠道，这时可常规给孩子服用一次驱虫药。

（本文作者系：知名全科医生）

儿童礼仪知识竞赛题库 篇10

儿童礼仪知识竞赛题库、在倾听时应注意哪些礼仪？答：（）目光注视说话的人；（）面带微笑；（）身体前倾；（）要有回应。

第五篇《学校礼仪》、课堂上回答问题遵守哪些礼仪？（）回答问题要举手；（）声音要清新洪亮；（）要起立回答问题；（）经老师允许再坐下；（）其他同学回答问题时认真倾听，不插嘴、不打断。、课堂读书写字要遵循哪些礼仪？（）坐姿端正；（）眼睛离书一尺；（）胸口离桌子一拳；（）手离笔尖一寸；、读书要做到什么？（）心到：专心致志（）眼到：全神贯注（）口到：声音洪亮、课间活动应遵循哪些礼仪？（）相互礼让，不追跑打闹；（）注意安全，不推搡嬉戏；（）降低声调，不大声喧哗。、基本尊师礼仪应有哪些？（）与老师说话要有尊称；（）遇到老师要礼让问候；（）与老师说话要起立；（）进入老师办公室要敲门，经允许后再进入。、与老师沟通时应遵循的礼仪有哪些？（）音量不要过高或过低，能够确保彼此清晰听到；（）眼睛注视、保持倾听、适当点头、语音回应。

（）要上半身面对老师，而不是仅仅侧身或扭头。

（）不抢话、不插话，等待间隙再表达自己的想法。

（）无论意见是否一致，都能平静表达观点，而不会语言攻击或态度消极。

（）使用礼貌用语、敬语。、同学之间应遵守怎样的语言礼仪？（）同学之间沟通要使用礼貌用语；（）鼓励和赞美当面讲，意见和建议私下提；（）与同学沟通要懂得换位思考，自己不喜欢的话不要说。

儿童安全防范知识 篇11

关键词：传统儿童游戏；乐理知识；学习兴趣；教学实践；

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01

儿童的心理特点是“玩”，把游戏引进课堂，让儿童感到音乐课是最有趣的课，上了还想上，所以从这个角度考虑，教师应尽可能从儿童日常生活、身体活动和对周围世界的体验为依据，创造出一些儿童喜爱并能接受的音乐游戏，在音乐教学中加以应用。

一、传统儿童游戏的概念

传统儿童游戏是由劳动人民自发创编，在民间广泛流传的儿童类游戏，它能因陋就简，就地取材，娱乐性强，易学易玩，几乎不受时间、地点、材料、人数的限制等等，影响了几代人的成长。传统儿童游戏作为儿童最喜爱的活动，源于生活，也随社会的发展而形成和发展内容丰富、种类繁多的儿童游戏。

（一）儿童音乐理论基础知识学习的现状：音乐理论基础知识（简称乐理）教学是儿童音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富儿童音乐内涵，提高儿童音乐素养的重要内容，掌握好乐理知识可以帮助他们更加准确地感知音乐、理解音乐。音乐课一周只有一两节，音乐基本知识的讲解总得反复好多次。如何能激起儿童的学习热情，用主动的学习态度，喜爱的学习情感，去学习较理论化的乐理知识呢？

（二）传统儿童游戏儿童乐理知识教学中的实践：根据儿童的特点，我尝试将传统游戏加以改编，用他们喜闻乐见的传统儿童游戏的形式来辅助教学。如：通过改编传统儿歌，使学生对枯燥无味、难学难记的识谱知识感兴趣，并能辅助知识的理解和记忆。

【音符时值儿歌】

一颗豆子全音符；开始发芽二分音符；豆子发黑四分音符；

一片叶子八分音符；两片叶子16分音符；三片叶子32分音符

这首儿歌结合自然界中豆子发芽的过程来认识音符时值，有顺序性，好记还有乐趣。

（三）传统儿童游戏在乐理知识教学中具体应用举例

【练习基本音级在五线谱上的位置】

游戏《过小河》（由传统游戏《过河》改编）：在场地上画一个大的高音（低音）谱表，要求每一间的宽度以能放下儿童脚为宜。教师与儿童列队分别站在谱表的上端和下端。

游戏开始：教师与儿童一同拍手说：“一、二、三、四。”教师问，第一个儿童答。“我来问”，“我来答”。“Mi的位置在哪里？，”“Mi的位置第一线”。儿童边拍手边站在第一线上，答对方可“过河”替换老师，做“小老师”继续问第二个儿童，游戏继续。

这个游戏具有一定形象、一定意境，使儿童既容易接受又能帮助他们进行记忆，受到普遍欢迎。此游戏还可以换成其它谱表或用来学习加线上的音。

【练习音符时值】

游戏《猜猜我是谁》（由传统游戏《过风过雨》改编）：教师捂住一儿童眼睛，其余儿童依次从这一儿童面前走过，同时模仿一种生活中的声音（如：火车的声音 呜――――（全音符）；羊的叫声：咩—咩—（二分音符）；走路的声音dadadada（四分音符）；跑步的节奏dada dada（八分音符）；小鸡唱歌：叽 叽（四分音符）；小鸟唱歌：喳喳 喳喳（八分音符）小鸭唱：嘎—（二分音符）等），之后松开眼睛，教师说其中一种声音，让他猜是谁发出的？是几分音符？

采用這种形象化的方法教学，在实践中取得了较好的效果，提高了学生节奏训练的兴趣。

【小节及小节线的练习】

游戏《坐火车》（由传统游戏《火车钻山洞》改编）：儿童排成一长列，边“开火车”边唱歌曲《坐火车》。歌曲结束时，教师说一个拍号，儿童用最短时间按拍号组合。（如：教师说2/4拍，就表示在这列“火车”中，每节车厢只能坐两位儿童。需要两人一组拉手。）没有组合的儿童就被淘汰，游戏继续。

通过这个游戏儿童认识了小节和小节线的作用，还类比出了2/4、3/4、4/4拍之间的相同点和不同点，一切教学可“尽在不言中”。

【节拍强弱练习】

游戏《拍球》（由传统游戏《拍皮球》改编）：儿童从拍球“拍-接”的过程中体会2/4拍的强弱规律。从两人一组进行“拍-接-递”的游戏中体会3/4拍的强弱规律。在形象的比喻中激发儿童乐学的兴趣，既学到了知识，而且也学得轻松、开心，没有任何压力。

【练习大调音阶的全音、半音关系】

游戏《蹦台阶》（由传统游戏《上楼梯》改编）：在台阶上从低到高依次用粉笔写上七个基本音级：do re ma fa sol la si do。要求儿童站在do上开始，遇到半音关系单脚蹦，遇到全音关系双脚蹦。儿童在游戏中潜移默化的就记住了大调音阶的全音、半音关系。这个游戏还可以换成小调来练习。

【练习三和弦】

游戏《和弦麻将》（由传统游戏《小麻将》改编）：教师准备若干块积木，积木用白纸缠住并写上音名CDEFGAB（每块积木上只写一种音名）。儿童每4-5人一组，依次接积木麻将牌，谁先摞出一个三和弦并正确摞出这个三和弦的第一和第二转位就算获胜。三和弦的学习是乐理知识学习的一个难点，在教学中运用游戏形式，课堂气氛活跃，儿童也不会产生畏难情绪。

【复习、巩固乐理知识】

传统游戏《找朋友》、《丢手绢》、《击鼓传花》、《点兵点将》、《贴鼻子》、《抢板凳》、《数蛤蟆》、《火车钻山洞》等智力、体能类游戏都是不错的选择，输的儿童回答老师提出的乐理知识问题。

这些生动有趣的游戏方式，能让儿童在快乐的游戏体验中复习乐理知识，不仅提高了儿童主动学习的积极性，还活跃了课堂气氛，也有利于重难点的解决，获得更好的教学效果。