店长的职责是什么

店长的职责是什么（共9篇）

店长的职责是什么 篇1

一.品牌，市场的维护和推广

1. 负责门店整体品牌形象维护和推广在本区域的实施，提升本区域品牌知名度;

2. 负责维护和执行公司政策，制度，营销策略和价格体系，提升区域品牌美誉度;

二、销售管理

1、根据公司下达的年度指标，拟定门店的销售计划并组织具体落实与执行，实现销售目标;

2、根据公司下达的销售方针，及时带领门店人员调整实际销售策略;

3、负责门店员工的考核管理工作;

4、在门店周报、月报信息搜集的基础上进行市场调研，提交产品结构调整建议并及时跟踪新品上店情况;

5、建立客户资源档案，每季度向上级提交客户状况分析报告，同时作好对新老客户的跟踪维护工作;

6、负责并配合公司制定和实施市场推广方案，各种促销活动的监督和执行;

7. 负责门店的坪效、人效以及减值率的管控。

三、陈列管理方面：

1、具备基本陈列技巧，合理布置店内的商品布局;

2、按公司对店面的品相要求及陈列手册规定，做好店面陈列工作，保持店面的新颖和变化性;

四、市场活动方面：

1、负责各项促销活动的传达、组织、落实、检查;

2、针对市场调研结果提交市场策划建议，并带领所属人员及时调整销售策略;

3、配合城市市场拓展人员、市场专员，做好当地设计师、渠道及小区推广等市场拓展活动;

五、商品库存、帐务管理方面

1、严格按盘点管理制度组织盘点工作，做好日常商品管理，控制损耗率;

2、负责门店财务的日常管理工作, 和城市端口财务保持密切沟通和合作; 执行总部财务工作要求的各项KPI考核, 对考核结果负责;

3、负责门店和仓库的商品管理,包括陈列,周转,盘点,损耗等,和商品中心保持密切沟通和合作, 提升门店铺货成本,提升补货效率,提升库存周转率;

六、员工培养方面：

1、负责员工产品知识、软装搭配技巧、销售技巧业务培训指导;

2、了解并掌握下属员工的思想状况，加强团队建设;

3、协调店内人员，合理分工，发现、引导并培养人才，并向其它部门、连锁店输送人才;

4、维护门店团队稳定性;

5、制定工作计划，合理安排各岗位工作，并跟进工作计划完成情况;

七、售后方面：

1、负责店面销售商品的售后服务协调工作，对客户向店面提出的商品售后服务要求，组织销售人员积极与相关部门联系，合理地满足客户的售后服务要求。同时作好与消协、城管等外部相关部门的沟通协调，对内与营运部门等各相关部门的协调;

2、妥善处理各项重大投诉，维护公司对外的形象与声誉;

八、安全管理方面：

1、承担安全、消防责任，负责与当地物业相关部门的沟通于协调工作，建立良好的合作关系，培养自身的人际交往能力，同时严格遵守其在物业范围內的规章制度，和营运标准。加强日常管理，对突发事件能妥善处理，及时上报。

市委书记的职责是什么 篇2

首先，应该明确现阶段市委书记的职责定位。只有了解市委书记的职责是什么，工作才能有方向、有思路。这个问题目前党章里没有直接讲，只是规定了市委是上级党委派出的代表机关，受权领导本地区工作。中发【2008】四号文件中对各级地方党委书记职责有一些具体表述可供参考：地方党委书记负责主持党的全面工作，组织常委会活动，对党委工作负主要责任。在实践中还有一种流行的说法，党委书记的职责是“总揽全局、协调各方”。

以上的各种表述主要还是在工作层面上对各级地方党委书记的职责作一般技术性描述。这对理解和明确市委书记职责有帮助，但仍没有深入到问题的本质。笔者认为，如果要对现阶段中国共产党市委书记职责给出一个更本质性的界定，应该是：作为党的人格化执政代表掌管好党的市一级政权。

党委职责定位的核心有两点：一是强调执政意识。中国共产党作为一个政党，谋求长期维护执政地位是党的生命所在。强调执政也意味着承认党并不是政权本身，政权是国家的。一个政党的执政地位不是与生俱来，也不会是一劳永逸的。由于我们党长期执政，很多时候这一重大的基本问题已经被忽视到危险的地步。缺少失去执政地位的危机意识，常常使一个伟大的政党在麻痹中死亡。二是强调政权意识。政权与政府不是一个概念，但在实践中往往被混淆，这种混淆常常造成市委书记和市长之间分工不协调甚至严重冲突，其实只要明确市委书记是管政权的，市长是管政府的，就不会出现角色冲突。书记的工作是执政，市长的工作是行政。先有政权才有政府；先取得执政地位，才有行政权力。在我国，政权是立法、行政、司法、军队等多系统权力的综合，政府只是政权中的一个局部——行政权力机关。只有在法理上明确书记与市长分工定位，工作才能更好地开展。

实践中，执政与行政、书记与市长职责错位的原因有以下几点：一是长期和平与执政后，很容易使我们认为政权是天然永存的，夺取政权的艰难和维护政权的不易难以真正引起人们的关注。干部的精力往往集中于行政用权而不是维护政权。二是党的现阶段中心工作是经济建设，党委书记不能不抓经济，抓经济方式过于直接就很容易与政府工作相重合相混淆。三是我们的干部业绩考核体系又加强了上述问题的产生。我们目前对市委书记的考核与对市长的工作考核几乎完全是一样的，这不能不引导书记市长去争干一样的工作。

归结起来，导致执政与行政错位的本质是这样一个命题：经济发展是否等于政权稳定。法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》一书中揭示，革命的发生并非是人民的处境越来越坏，反而是法国君主制最繁荣的路易十六统治时期，加速了大革命的到来。托克维尔向我们传递了一个信息，那就是经济繁荣并不一定导致政权稳定。在中国社会转型复杂的新形势下，绝不是经济搞上去了政权就会自然稳固。在一定条件下，经济的发展还更可能成为政权更迭的催化剂。我们在强调经济建设为中心的同时，必须高度关注政权建设。

其次，应该明确市委书记的重点工作。按照市委书记的职责和任务，在推动市域科学发展中主要是做好“五管”。

一是管方向。就是管住管好涉及全局和长远的社会经济目标、战略、规划和政策，管住管好政治意识形态和社会思想动态，确保工作紧紧围绕党领导下的科学发展的轴心和方向。具体的管理途径就是通过市委常委会和各个政权机关的党组把有关的重大决策集中上来并依法依规执行下去。对人大、政府、政协等方面的工作，要注意通过党组进行领导，使市委的领导作用渠道顺畅。

二是管体制。就是协调各方理顺健全各种涉及全局的体制机制，消除影响科学发展的体制弊端和机制障碍，充分合理地发挥各个方面的内在活力、外向和力与相互制力。体制变动大多离不开党委的决策，需要书记多出点子，狠下决心。同时，上层建筑要与经济基础相适应，因此要改革现有的与社会主义市场经济不相适应的体制机制，促进经济繁荣，保障公平正义，满足人民需求。

三是管干部。就是管好党员队伍特别是管好党员干部。关键是做好激励约束和考核任免，使职务的责任、风险与权力相称，尽快提高干部的政治、业务和文明素质。要下气力完善市管领导班子和领导干部考核任免办法，用科学有效的制度和办法评出政绩，使优者能上，劣者能下。通过组织赛马而不是领导相马比出优劣。努力建立能真正比出优劣的起点公平、规则公认、考评公开、裁判公正、结果公示的科学激励和约束机制。要下气力做好职务责权的内在约束和外部制衡，使权力待遇前后的责任和风险相对应，使不作为、乱作为成为风险大、责任重、轻易不敢为之的行为。要高质量轮训和培训干部特别是领导干部，大大提高有效领导科学发展的眼界、品位、能力和水平。

四是管环境。科学发展需要一个良好的执政环境，只有拥有良好的执政环境，科学发展这棵树苗才能在我们这个社会里长成参天大树。因此，做好一把手应该做好上下左右的沟通协调工作，为科学发展营造最大外部支持和创造良好的周边环境。

五是管难题。全心全意为人民服务，这是我党的宗旨。为了更好地实现这一宗旨，党政机关就要协调工作。市委书记要协调解决人大、政府、政协在工作中需要帮助解决的重大疑难问题。这是最基本的职责。只要是对人民有利，对提高执政能力和水平有利，各方都管不了、管不好的工作市委书记都要做。

作者：中共廊坊市委书记

校长的职责是什么 篇3

校长，是一所学校的灵魂人物，对于学校的发展具有决定意义，因此，校长的领导能力至关重要。领导力取决于校长对自我角色的正确定位，因为只有清楚自己该做什么，才有可能去探究怎么把工作做好。

我们往往会在平时繁琐的工作中弄不清自己的职责，迷失方向，感到迷茫，不知自己忙碌一天的收获是什么，这就说明我们未弄清“领导、管理、行政”三者之间的关系。“领导”，即做正确的事，校长应确立一个清晰的学校发展的方向和目标并带领大家走向未来，这就要求校长具有前瞻的眼光，决断的魅力，如对学校发展的规划。“管理”，即把事情做正确，使方向清晰，使前进的道路变得更畅通，建立规章制度，变革机制，改进方式方法，这些方面的工作，校长应关注并有效地发挥组织机构的作用，不简单地替代下属部门的工作。“行政”，即不断地做事情，把前进道路上的障碍垃圾清除干净，这就需要校长运用学校的各项管理制度，调动全体员工的积极性，为实现目标而不断努力。校长往往同时在做这三件事，但也应把握好这三个方面的关系和尺度，不能喧宾夺主或是顾此失彼。

校长明确了自己的职责，知道了“该做什么？”，接着应考虑“如何做”的问题，这就需要我们处理好“紧急”与“重要”的关系，我们往往在这两个问题面前不知所措，或不知轻重缓急，或不会有机协调、合理安排，“Urgent and Important”，在学校，校长往往大部分时间在做这方面工作，因为在员工眼中，校长无所不能，一但遇到紧急事情(如设施设备损坏等)都跑来找校长，如果校长大包大揽，不会把这些工作分配落实给相关部门，那么就会出现每天忙忙碌碌的情景，而无暇去思考“Not Urgent and Important”的事情，如学校去向哪儿？教师如何发展？课程怎样设置？这些问题看似不那么紧急，却是学校发展的重要问题，应该成为校长最关注、花时间和精力思考研究的问题，成为校长工作的主旋律。

对“Urgent but not Important”的事情，校长不能迷失自己的方向，不能应其紧急而付于更多的精力。

校长如果能给自己正确定位，并在实践中学会处理“紧急”与“重要”的关系，相信管理的效率会随之提高。在今天的课中，教授围绕“团队合作”作了详细阐述，使我这个年轻的校长能结合平时工作进行对照，从中获得感悟。在六种领导类型中，转型型领导好似园丁，能利用各种资源培育花圃中的每朵花，使花圃缤纷多彩。领导者激励员工，通过交流沟通，促进员工学习，通过合作想出更多方法，帮助团队朝前发展。校长要善于自控。校长在管理中会遇到各种各样的状况，不能因成功而喜形于色，更不能因失败困难悲观失望，因为校长的情绪既影响着自己的工作，同时也影响着员工，无意识地向成员传输着信号，感染着团队的每一个成员。

因此，校长要善于控制自己的情绪，多以向上、积极的情绪激励别人、感染别人。

校长的基本职责是什么

校长，对于学校来说非常重要，甚至说“一个好校长就是一所好学校”。近年来，温家宝总理多次谈到，要教育家办学，要专家治校。而目前，校长大概有这样几类：一是官员型，校长本身就是兼政协副主席，人大副主任或者直接兼教育局的行政职务，另一类是校长不任行政职位，但官架子很大，把自己当作行政官员。二是老板型，自称是经营学校，谈资金运作，把下属及教师当作打工的，自己从不进课堂，就知道用经济手段管理教师队伍。三是社会活动家型，整天不在学校，说与社会各单位建立横向联系，争取各部门各单位支持。四是学术型，自己的教学业务能力很强，甚至是学科专家，但不知道如何管理一个学校。五是既懂学科教学又懂管理的校长，也许这类校长算是专家型校长吧。当然，上述几类校长只要真心热爱教育、热爱学校的，都会利用自身优势，为学校发展做出自己该有的贡献的。

但，我认为校长应该完成自己的基本职责：

（一）促进教师的专业发展，教育发展，教师为本，校长应该心系教师的酸甜苦辣，应该心系教师的专业成长，要创建体制机制，保障教师的专业成长。校本培训是是教师专业成长的主要途径。而现在很多校长，既不知道校本培训该培训什么，也不知道该怎么培训，既无教师发展规划，也不懂教师成长的规律，就知道管教师，压教师，目前有些中学，教师工作时间从早上六点半出门到晚上十点半才能回家，从备课、上课、批改到管班、坐班、查寝室，无所不做，无所不管，不知道何时才有点空闲，翻翻书，看看报。不说双休日，甚至每周一天，半天都难以保证休息。好象管理，就是管老师的工作时间，有些校长对随意延长教师工作时间津津乐道，还形成了一套“系统”的歪理，学习必经刻苦，要让学生刻苦，教师必须首先刻苦。

（二）促进教育理念转化为教育行为。这就是要求校长要勤于学习，了解各种教育理论；同时还要做教育实践家，将先进的教育理念，转化为教师的教育行为。这句话，说说容易，做起来得下功夫，这是一个将理论转化为“生产力”的过程。既要借助行政手段的推动，又要依赖校本教研的文化氛围的创设和引领。遗憾的是我们现在很多校长既不注重学习，又不注重实践，因为很多校长几十年根本没有进过课堂，没有参加过一次教研活动，大家都知道，教育的质量是教师的质量，是课堂的质量，可我们有些校长根本就进不了课堂，也有些是不愿意进课堂。

校长要成为教育家，一方面坚持学习，汲取营养，另方面也坚持教育实践的路径取向，在学习中，实践中成长。

校长的职责是什么？

在文明社会中，校长是一个体面的、受人尊敬的、重要的社会角色。这首先因为学校是作为知识经济的现代社会中最为重要的社会机构和奠定幸福人生基础的不可或缺的场所。其次还因为校长作为社会精英，他应该而且有能力通过对社会的政治、经济、文化的各个方面做出反应，提供建设性、创造性的意见，以促进社会的文明与进步。

校长作为学校的最高行政首长和精神领袖，其职责包括：系统地规划学校，特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径；形成并完善学习型组织，以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量；合理配置学校资源，以保证一个安全和有效率的教育环境；建立起学校、家庭和社区之间的合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教育的合理期待；采取必要的措施，提高课堂教学的效率，以促使所有学生学业上的进步。

学校的中心任务和主要目标是促进学生的成长和发展。可是，现在有一种倾向，把学校当成企业来经营，热衷于做表面文章，热衷于制造轰动效应，以吸引社会公众的眼球，从而获得足够的生源，以便收取不菲的择校费，或换取校长的知名度。某些专家在报告和文章中也极力鼓吹“校长要有识别机遇的敏感性和捕捉机遇的胆识”，“校长要有效益观念”，“校长要有承担风险的心理准备”等等，在我看来，这些观点都值得商榷。学校不同于企业，它不应该将“占领市场”和经济利益作为自己的目标追求。

学校是学习的场所，教学是学校的中心工作，校长应该成为教学的行家里手，这就需要校长能经常走进课堂，和教师一道探讨有效教学的策略。从理论上讲，校长主要应该关注和思考的问题是：如何创造学校文化，如何形成一个学习型组织以培养和提高教师，如何开发课程资源，如何提高课堂教学的质量等等。今天更多的校长忙碌的却是为应付各种各样的检查评比而进行的公关应酬，为弥补办学经费的短缺而多方筹措经费，为课题立项而奔波等等，这是极其不健康、不正常的现象，尽管责任不全在校长，但作为有境界的校长至少不应该推波助澜。

校长究竟靠什么来形成并保持在师生群体中的影响力？概括地说：智慧与真情，眼界与境界。学校应该是充满公平与正义的地方，应该是具有文化品位和精神感召力的场所，是理想社会的雏形，因而应该有完善的规章制度，有良好的人际关系，有积极向上的心理氛围，有与教师所付出的努力相适应的福利待遇。制度是由人建设的，也是由人来执行的。如果我们没有公正的观念，如果我们缺乏宽广的胸怀，那建设出来的制度就会缺乏公信力和鼓舞人心的力量。

作为校长，要尽可能地尊重团队成员中个人的创造，尽可能地发挥个人的力量，而不要动辄以“学校利益”为借口，轻视和压制教职员工个人的选择和追求。凡是校长权力意志过强的地方，凡是缺乏对人信任、鼓励和尊重的地方，凡是以权谋私、私欲膨胀的地方，就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下。

如何唤醒每一位教职员工心灵深处巨大的潜能，唤起他们对成就感的需求，带给他们更丰富、更真实和更强烈的成功的体验，鼓励其自由充分地发展，并将所有个体的能量凝聚成一股足以推动学校不断进步的力量，这便是校长领导智慧和个性魅力的体现。

我结识过成百上千个校长，走进过成百上千所学校。评判一所学校怎么样，我并不需要听汇报，也不需要看各种统计资料，只需要看教师的眼神：好学校的教师眼睛里透露的是自信，是职业的自豪感，是精力充沛和探索的兴趣，是浓浓的书卷气，正如我在北京小学、在哈尔滨继红小学、在青岛育才中学、在荆州江陵高中、在江苏翔宇教育集团、在福建南安教师进修学校、在台湾中原大学……在许许多多学校看到的那样，而这些学校背后是一个个心怀宽广、高瞻远瞩、意志坚定、追求卓越的优秀校长。相反，在有些学校，教师的眼中充满了职业的倦怠感、对于前途的迷茫感和焦虑感，而这背后就有可能是一个唯我独尊、得过且过、自私自利、平庸无能的校长。

校长的主要职责是什么？

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行上级政策和教育行政部门的指示，自觉抵制各种违犯教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳动全面发展的建设者接班人。

2、确定学校的奋斗目标，组织制定实施学校规划和具体工作计划，不断总结经验，改进工作，全面完成教育教学任务。

3、主持校务会议，行政性会议及全学校性集会，部署学校工作。

4、建立健全学校的规章制度，并组织领导实施，保证学校的正常秩序。

5、充分发挥各群众组织的作用，认真听取教代会的意见和建议监督。

6、加强教学管理，开展教学研究，探索教学规律，改进教学方法，保证教学计划和课程标准的实施。

7、认真执行国家关于学校德育工作的法规、通知等，抓好学校的文体、卫生、少先队工作、美育、劳动教育及活动课程教育，积极实施素质教育，培养合格加特长学生。

8、，坚持勤俭办学的原则，管好经费、校舍、设备等。美化学校环境，搞好社会关系，争取各方面的支持，提高教师生活。

9、协调学校和家庭、社会的关系，争取各方面的支持，提高教育水平。

10、组织领导教师的政治业务学习，开展业务研究，不断提高师资水平，建设一支合格稳定的教师队伍，充分调动教职员工的工作积极性、主动性、创造性。

11、执行《义务教育法》、《教育法》、《小学管理规程》、《山东省规范办学40条》等法规的有关规定。

12、负责教师的考核工作。

13、讲究领导艺术，注意工作方法，协调好各方面的关系，积极主动地向上级请示汇报工作，争取社会各界对学校工作的支援、支持，保证学校工作的顺利进行。

校长的职责是什么？ 2008-07-24 06:51 这里想说的话题，不是一个十分现实的话题，当然也不仅仅是思想理念问题。都说“一个好校长就是一所好学校”，但一个人的时间、精力和能力都是有限的，如果我们没有能够处理好上下左右的关系，就算你有三头六臂，也无法把这所学校带好。

关于校长的职责问题，概括起来讲有这么几方面：选好一个班子，定好一套制度，带好一支队伍，培育一种文化，培养一批人才。

选好一个班子应该坚持德才兼备的原则，任人唯贤，任人唯能。现在的问题在于：由于历史和现实的原因，行政主管部门往往并不把用人的权力交给校长，或者虽然交了部分权力却不给充分的考察时间和后期调整的权力。我曾经说过：进什么人，用什么人和奖惩怎么搞的问题是影响和制约我县教育发展的三大问题。我们不但要从宏观上解决好用什么人的问题，而且要帮助这些已经被任用的人从制度层面解决好如何选择他的副手和搭档更为合适的问题，确保他们能够也只能将那些有德有才的人选拔作用到恰当的岗位上来。在这里面，并不仅仅是一个放权的问题，还有一个放权之后如何监管和辅助的问题。

制订一套制度并不是一件容易的事，每个学校都有自己的实际情况，我们需要根据自己的实际情况来拟定切实可行的措施和管理办法。制度建设的重点应该是教职工量化考核制度、班主任量化考核制度、教职工奖惩办法和职称推荐评审办法。制度要精不要多，管用的制度几个就好，让大家知道该怎么做不该怎么做就行。学校管理中应该尽一切可能排除人情因素，还广大教职工一个公平。只有有了刚性的制度，我们的教职工的工作、学习才有努力的方向；只有有了刚性的制度，我们才可能把工作的主要精力集中在制度的落实，集中到教职工的思想工作，集中到对学校的长远发展的思考上来。

没有一个团结干事的班子，就难以带出一支优秀的教师队伍；而没有一支优秀的教师队伍，就不可能带出一群优秀学生，就不可能有好的教育教学质量。在培养教师队伍的过程中，一是要坚持以教育教学研究带动教师的发展，引领大家转变工作态度和教育观念，树立正确的人生观、价值观和职业观；二是要坚持老中青传帮带制度，在相互的学习和研讨中促进共同的成长。特别是一线教师，他们的敬业精神，直接影响着孩子们的学习态度；他们的行为习惯、思维习惯，以及他们的人生观、价值观对于孩子们都会产生潜移默化的影响。一个自己不敬业的教师，是没有资格埋怨学生不好好学习的；一个不会创造性地教育教学的教师，大概也很难培养出具有创造力的学生来；一个无法从工作中得到快乐的老师，应该也难于让学生从学习中获得乐趣。因此，培养一群爱生、敬业、乐业、创业的教师队伍是学校工作最重要的核心任务之一。

加强以班风、校风、教风、学风建设为重点的校园文化建设，积极营造一种生动活泼、健康向上的人文氛围，是学校建设的又一个重点。在实践中，我们往往重“教”轻“育”，要改变这一现状，我们既需要抓好主题班会、校会及社会实践活动等项工作，有针对性地对学生开展教育，也需要进行必要的投入，改造学校教育的文化环境，让学校的一花一草、一木一石都会说话，都被赋予灵魂和生命，让学生时时刻刻氤氲于浓厚的文化氛围之中，通过环境教育、感染和熏陶学生。文化的魅力，正是化人于无形之中。一个干净、整洁、优美、健康向上、积极乐观，带有浓郁文化色彩的环境，对于培养师生对于知识的景仰、道德的崇尚、真理的追求，其价值是不可替代的。在任何时候，办学的宗旨之一都是要培养一大批高素质的人才，在初等教育阶段，就是要培养一大批优秀的学生。这是应试教育的要求，却也是素质教育的归依。只有投入，没有产出的教育，是无效的教育；有了投入，产出很低的教育是低效的教育。应试教育所以遭到前所未有的批评甚至批判，是因为它所培养的人才无法满足社会发展的需要，它选拔人才的尺度严重偏离人类进步的要求。但是，如果我们自认为高质量、高素质的教育，却培养不出能够适应社会发展需要的人才；或者虽然培养出了一批学生，却高分低能、不堪使用，这样的教育显然不是我们所需要的教育。一所学校荣誉、一个老师的成就，是由她（或他）的成就决定的！

当然，现实生活中我们可能经常忙于应付各种各样的检查，忙于接待、应酬、周旋，忙于学校基础设施建设；可能面对着来自上下左右的各种干扰和影响，但认清上述努力方向，才能使我们的学校建设找到自己的发展方向。把握上述工作要点，才能使学校的发展具有后劲，使我们的学生、教师和学校可持续发展，进入良性循环的轨道。

校长的基本职责是什么

校长，对于学校来说非常重要，甚至说“一个好校长就是一所好学校”。近年来，温家宝总理多次谈到，要教育家办学，要专家治校。而目前，校长大概有这样几类：一是官员型，校长本身就是兼政协副主席，人大副主任或者直接兼教育局的行政职务，另一类是校长不任行政职位，但官架子很大，把自己当作行政官员。二是老板型，自称是经营学校，谈资金运作，把下属及教师当作打工的，自己从不进课堂，就知道用经济手段管理教师队伍。三是社会活动家型，整天不在学校，说与社会各单位建立横向联系，争取各部门各单位支持。四是学术型，自己的教学业务能力很强，甚至是学科专家，但不知道如何管理一个学校。五是既懂学科教学又懂管理的校长，也许这类校长算是专家型校长吧。当然，上述几类校长只要真心热爱教育、热爱学校的，都会利用自身优势，为学校发展做出自己该有的贡献的。

但，我认为校长应该完成自己的基本职责：

（一）促进教师的专业发展，教育发展，教师为本，校长应该心系教师的酸甜苦辣，应该心系教师的专业成长，要创建体制机制，保障教师的专业成长。校本培训是是教师专业成长的主要途径。而现在很多校长，既不知道校本培训该培训什么，也不知道该怎么培训，既无教师发展规划，也不懂教师成长的规律，就知道管教师，压教师，目前有些中学，教师工作时间从早上六点半出门到晚上十点半才能回家，从备课、上课、批改到管班、坐班、查寝室，无所不做，无所不管，不知道何时才有点空闲，翻翻书，看看报。不说双休日，甚至每周一天，半天都难以保证休息。好象管理，就是管老师的工作时间，有些校长对随意延长教师工作时间津津乐道，还形成了一套“系统”的歪理，学习必经刻苦，要让学生刻苦，教师必须首先刻苦。

（二）促进教育理念转化为教育行为。这就是要求校长要勤于学习，了解各种教育理论；同时还要做教育实践家，将先进的教育理念，转化为教师的教育行为。这句话，说说容易，做起来得下功夫，这是一个将理论转化为“生产力”的过程。既要借助行政手段的推动，又要依赖校本教研的文化氛围的创设和引领。遗憾的是我们现在很多校长既不注重学习，又不注重实践，因为很多校长几十年根本没有进过课堂，没有参加过一次教研活动，大家都知道，教育的质量是教师的质量，是课堂的质量，可我们有些校长根本就进不了课堂，也有些是不愿意进课堂。

校长要成为教育家，一方面坚持学习，汲取营养，另方面也坚持教育实践的路径取向，在学习中，实践中成长。

校长，对于学校来说非常重要，甚至说“一个好校长就是一所好学校”。近年来，温家宝总理多次谈到，要教育家办学，要专家治校。而目前，校长大概有这样几类：一是官员型，校长本身就是兼政协副主席，人大副主任或者直接兼教育局的行政职务，另一类是校长不任行政职位，但官架子很大，把自己当作行政官员。二是老板型，自称是经营学校，谈资金运作，把下属及教师当作打工的，自己从不进课堂，就知道用经济手段管理教师队伍。三是社会活动家型，整天不在学校，说与社会各单位建立横向联系，争取各部门各单位支持。四是学术型，自己的教学业务能力很强，甚至是学科专家，但不知道如何管理一个学校。五是既懂学科教学又懂管理的校长，也许这类校长算是专家型校长吧。当然，上述几类校长只要真心热爱教育、热爱学校的，都会利用自身优势，为学校发展做出自己该有的贡献的。

但，我认为校长应该完成自己的基本职责：

（一）促进教师的专业发展，教育发展，教师为本，校长应该心系教师的酸甜苦辣，应该心系教师的专业成长，要创建体制机制，保障教师的专业成长。校本培训是是教师专业成长的主要途径。而现在很多校长，既不知道校本培训该培训什么，也不知道该怎么培训，既无教师发展规划，也不懂教师成长的规律，就知道管教师，压教师，目前有些中学，教师工作时间从早上六点半出门到晚上十点半才能回家，从备课、上课、批改到管班、坐班、查寝室，无所不做，无所不管，不知道何时才有点空闲，翻翻书，看看报。不说双休日，甚至每周一天，半天都难以保证休息。好象管理，就是管老师的工作时间，有些校长对随意延长教师工作时间津津乐道，还形成了一套“系统”的歪理，学习必经刻苦，要让学生刻苦，教师必须首先刻苦。

（二）促进教育理念转化为教育行为。这就是要求校长要勤于学习，了解各种教育理论；同时还要做教育实践家，将先进的教育理念，转化为教师的教育行为。这句话，说说容易，做起来得下功夫，这是一个将理论转化为“生产力”的过程。既要借助行政手段的推动，又要依赖校本教研的文化氛围的创设和引领。遗憾的是我们现在很多校长既不注重学习，又不注重实践，因为很多校长几十年根本没有进过课堂，没有参加过一次教研活动，大家都知道，教育的质量是教师的质量，是课堂的质量，可我们有些校长根本就进不了课堂，也有些是不愿意进课堂。

税务经理的职责是什么 篇4

1、审核集团内多家公司税金计算表、纳税申报和对外报送的涉税资料，把控税务合规;

2、税务发票管理，档案管理，台账管理;

3、对工作有自己的见解，优化现有工作流程，解答公司内部日常税务咨询，组织税务培训;

4、与主管税局保持畅通沟通，能独立应对税务检查、稽查;

5、协助集团税务筹划的执行落地，完成多维度税务数据分析和上报;

6、完成汇算清缴，协助年度审计，税收优惠资质的申请和维护;

7、能够整合资源，善于协同多部门完成任务;

任职资格:

1、财务、审计、税务等相关专业本科以上学历;

2、5年以上财务工作经验，至少2年以上税务工作经验;

3、熟悉国家税收法律法规知识，具备财会专业知识;

4、性格开朗、正能量、责任心强;

营运助理的职责是什么 篇5

1、协助副总处理日常事务工作，协助整理、收集资料等日常管理;

2、协助副总做好店面运营管理工作，检查落实贯彻执行工作;

4、了解公司各店面经营管理情况并提出处理意见或建议;

5、完成领导交办的其他工作;

岗位要求：

1、年龄25-35岁，***，高中以上学历。

2、熟练操作OFFICE办公软件及办公设备。

3、工作认真积极、细心、努力、勤奋;

预结算经理的职责是什么 篇6

1、能熟练使用现行定额或清单计价编制工程预结算，能针对工程编制成本计划，进行成本核算与分析;

2、了解材料市场，具备一定的谈判能力，专业知识扎实;

3、了解施工工艺，熟悉施工现场以及CAD制图工作;

4、编制材料采购申请，作好过程中成本控制工作;

5、按时完成工程签证、结算，整理工程预结算资料;

6、统筹安排项目合约商务日常管理工作;

7组织项目预算的编制、预结算、成本管理等工作;

任职资格：

1、工程造价、土木工程相关专业，大专及以上学历;

2、八年以上土建工程预算相关工作经验，具有工程现场五年以上工作经历;

3、熟练掌握土建工程中预算的有关政策和规定及相关操作软件;

4、具有较强沟通和协调能力，工作认真、严谨、细心，有良好的工作责任心;

5、熟练运用广联达、斯维尔计量软件，熟悉使用CAD软件;

财务审计的职责是什么 篇7

2、建立、健全公司财务及运营审计管理办法、流程和各项规章制度;

3、组织对集团及子公司的日常财务审计及经营审计，抽查子公司账簿、凭证、授权执行，检查公司业务处理的规范性，并出具意见，发现问题及时上报处理;

4、负责集团公司及子公司的内部控制制度审计，对内控制度的执行情况进行跟踪和分析，审查内控制度的有效性，并对内部控制薄弱环节提出改正建议和措施;

5、制定年度及季度风险审计计划，并组织现场审计，并撰写审计报告;

6、监控并推进公司制度流程建设，定期进行梳理、审计，提升制度流程执行效率;

7、组织对集团异动审计制度及流程的审计，组织人员进行异动人员的审计实施并进行监督指导;

天猫推广专员的职责是什么 篇8

1、负责公司淘宝天猫店铺推广，提高店铺UV、成交量、点击率和转化率，帮助完成公司制定的目标销售额

2、制定有效的品牌和产品推广方案;

3、定期针对推广效果进行跟踪、评估，并提交推广效果的统计分析报表，及时调整并优化推广方案;

4、负责研究竞争对手的店铺数据(产品及引流渠道、热销宝贝数量、推广方式、行业排名等)，制定合理的推广和竞争方案。

5、负责站内站外新的推广渠道的开发;

6、配合店铺其他环节人员的

任职要求：

1.大专以上，有1年独立操作钻展&直通车推广1年以上的经验,对推广有自己的见解

2.擅长沟通，能主动且有效地处理工作中遇到的冲突与问题

3.善于学习，敢于尝试，能通过自主学习，实践，优化不断提高自身专业技能

4.能熟练使用excel&ppt对推广数据进行有效分析，会简单使用PS处理图片

5.喜欢数据分析，关注时尚潮流

电商推广专员的职责是什么 篇9

1、负责店铺的整体推广计划，根据平台及店铺目标制定合理有效的投放计划，执行并跟进效果;

2、收集、分析投放数据，及时调整投放计划和重点，提高展现量，降低点击成本，增加点击量，提升ROI，配合店铺整体销售进度;

3、配合店铺运营，进行测试、选品，打造新品、爆款;

4、定期整理、分析运营推广数据，并输出报告;

任职资格：

1、至少1年以上主流电商平台推广操作经验，熟练使用智钻/直通车/快车/直投/品销宝/淘宝客等主流推广工具;

2、清晰的逻辑思维，数据驱动，结果导向;

3、较强的学习能力和独立思考能力;