小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一（共10篇）

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇1

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛二(1)》教学设计一

教学目标：>

1.引导学生了解蜗牛的运动方式。

2.经历对蜗牛运动的细节和痕迹观察的过程。

3.激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。

教学准备：

1.小组或个人观察用的蜗牛，放大镜，玻璃片，小木棒、棉线、记录用纸和笔等。

2.塑料薄膜和画有同心圆的纸。

教学过程：

一、引入。

我们已经比较仔细地观察过蜗牛了。那么，蜗牛有脚吗?蜗牛有脚的话，蜗牛的脚是怎样的呢?蜗牛没有脚的话，蜗牛是用什么爬行的呢?

二、蜗牛用身体的哪一部分爬行?

1.观察：蜗牛用身体的哪一部分爬行。

2.蜗牛用身体的腹部爬行。蜗牛没有像人、兔、蟋蟀那样的脚，蜗牛的腹部就是蜗牛的`脚，这是一种特殊的脚--腹足。

三、观察蜗牛的爬行。

1.观察玻璃片上爬行的蜗牛，观察蜗牛的腹部是怎样使身体前进的。

2.蜗牛爬行的描述和模仿。

3.观察蜗牛在小木棒、棉线等物体上的爬行动作。描述蜗牛在这些物体上的爬行。

四、蜗牛爬行的痕迹。

1.说说蜗牛爬行观察过程中还有什么发现。

2.观察蜗牛爬行留下的痕迹。发现痕迹是粘液变成的。

3.推测一下蜗牛分泌的粘液所起的作用。

五、蜗牛赛跑。

1.哪只蜗牛爬得快?提出蜗牛赛跑的建议。

2.讨论蜗牛赛跑的活动设计：

☆有使蜗牛朝着一个方向爬行的办法吗?

吸引蜗牛向一个方向爬的办法。

让蜗牛只能朝一个方向爬行。

……

☆有其他的比赛方法吗?

不管朝哪个方向爬的办法。

测量蜗牛爬过的距离的办法。

……

3.在小组里进行蜗牛赛跑的活动：在画有同心圆的纸上铺上一张塑料薄膜，把蜗牛放在中心圆内，看哪只蜗牛最先爬出外圆。

六、小结。

小结(略)关于蜗牛的爬行，我们还能观察研究些什么?我们还能搞些什么活动?

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇2

数学三年级下册第一单元“位置与方向”测试题

一、填空题：

1、我们认识了8个方向，是哪些呢？请在下面的括号里写出来。

（                                                              ）

2、地图通常是按“上北（     ），（            ）”来绘制的。

3、早晨起床面向太阳，前边是（     ），后边是（    ），（     ）是北，右边是南。

1.口算除法 （分成了两个课时上完）

教学内容：13-15页图示和例1

教学目标：1.在实践操作活动理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。

2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。

教学重点、难点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。

教学过程：

一.   教学例1

1. 出示60个小木棍。

观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。）

2.如果把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。）

3.分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。

4.如果不分小木块棍，我们又怎样口算60÷3能？

结合学生汇报，教师板书：

这样算  6÷3=2      60÷3=20

5. 试一试.（学生独立完成）

80÷4             60÷2

(1)口算写出结果。

(2)说说口算方法。

二.   教学例1第二个问题

1.出示第二个（2）问题

600÷3你能口算得出结果吗？

先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。

2.结合学生汇报，出图验证并板书：

这样算 6÷3=2     600÷3=200

3.试一试。

360÷6      640÷8

二.   教学例1第三个问题

1.出示第三个问题

240÷3你能口算得出结果吗？

先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。

2.结合学生汇报，出图验证并板书：

这样算 24÷3=8    240÷3=80

三、巩固练习

1、口算下列各题，并说说口算的方法： 40÷5    640÷8

2、课堂小结：在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？

教学反思：

2.估算

教学内容：16页例2

1．教学目标：会进行相应的乘、除法估算和验算。

2.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。

教学重点、难点：抽象对算式进行估算。

教学过程：

一.新授：

1．由情境引出估算这个生活中的数学。引导学生知道是生活中的需要。

2．出示例题2，“你有什么样的解答方法？”

3．学生一边说，教师一边列示124÷3≈   ,让学生明白解决问题可以有不同方法，只要合理都可以采用。

4．让学生多说自己的想法，但注意其完整及简洁。

5．小结，总结加强。

二.   巩固练习：

做一做：

1．    260÷4≈     260可以看成240，也可以看成280。

2．    估算练习。

四、作业：第18页6、7题。

教学反思：

3．口算练习

教学内容：17页练习四

教学目标：1.经过多练多想，让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法。

2．熟练掌握除法口算后，能在生活中学会运用。

教学重点、难点：注意发现学生错多，难以明白的一些典型例题给学生讲解。

教学过程：

一、听算

8÷4   80÷4    800÷4     8000÷4    10÷2  2×5     60÷3      20×3

二、估算比赛：

用你自己喜欢的方法估一估：

125÷2    378÷5    435÷7    297÷4    469÷8    194÷6

三、笔算比赛：

8÷2   80÷2   800÷2    8000÷2    5×8   40÷5   45÷5      21÷3

用一定时间算出以上题目，师生评价，表扬发奖。

四、说一说：自己在除法口算中自己有些社么体会，你有什么发现想和大家一起分享。

五、总结：大家想想自己在除法口算中总结了那些经验？

教学反思：

4.笔算除法

教学内容：19页例1

教学目标：1.经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法。

2.学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）地计算方法，并能正确计算。

3.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。

教学重点、难点：进行一位数两位数（被除数每一位上的数都能被除数整除）的笔算除法，难点是着重帮 助学生理解被除数的哪一位，就把商写再哪一位上面。

教学过程：

一.复习引入

二.新授

1. 出示例1，三年级平均每班种多少棵树？你会列式计算吗？

2.说说你是怎样算的。

3.如果用竖式计算你会吗？（教师巡视指导）

4.让板书的学生说说理由。根据他的回答，同学们用小棒代替书，分一分。看看他这样计算与思考对吗？

5.有疑问吗？（如果学生提不出问题，教师可以提问。）

6.试一试。三.   巩固练习

第21页第2题。前两题

四.小结

今天我们学习了什么知识？计算时要注意什么

教学反思：

5.教学内容：20页例2（两个课时上完）

教学目标：1、通过实际操作，理解每求出一位商，余下的数必须比除数小和每次余下的数要与下一位商的数合并造继续除的道理。

2．掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。

3．在操作活动中，培养学生思考和解决问题的能力。

教学重点、难点：通过分钱币的实践操作活动使学生经历“除到某一位时有余数，要把余数和后一位的数结合起来继续除”的计算过程，从而明白算理。

教学过程：

一、准备

1.口算

2.出示人民币3张100元、4张10元、2张1元券。观察：共有多少元？根据学生的操作回答，教师板书：

300÷3=100    30÷3=10    12÷3=4

重点问一下12是从哪里来的？

342÷3=114

二、新授

1.出示例2：四年级平均每班种多少棵树？

2.如果学生猜对了：问你用什么方法猜得如此正确？如果学生猜得不正确：问我们可以用什么方法正确计算出每班种多少棵树26。

3.教师巡视，个别辅导，然后根据学生汇报，教师板书竖式计算过程。

4.课本第20页做一做第2题。

展示学生作业。如果发现错误，请学生判断，并说明原因。

5.小结：你觉得计算除数是一位数除法时要注意什么？

三、巩固

1.第21页第4题。

教学反思：

6．练习内容：除数是一位数除法的算理和计算方法

教学目标：1.通过练习，巩固除数是一位数除法的算理和计算方法。

2.结合习题渗透事物之间是有练习的这有简单辩证唯物主义思想。

教学重点、难点：通过练习旨在巩固除数是一位数除法，除的顺序和竖式的书写格式，练习时不但对学生计算步骤方法要充分重视，同时要培养学生书写正确、整齐等良好的学习习惯。

教学过程：

一、基本练习

1.口算：全体练习，同桌校对

2. 出示课本练习题。

边做边思考上下两题有什么联系？

3．界上的许多事物，它们之间都是有联系的，我们数学也不例外。请同学们看第21页第3题。算算、填填、说说每一组上下有什么联系。

二、笔算练习

1.  80÷5   68÷4     98÷7    864÷4   936÷2    696÷4

2．比一比看谁做得又对又快。

出示小黑板练习题

三、作业

1.第21页第4题。

教学反思：

2课本第22页教学内容：例3

教学目标：1.再自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。

2.再经历一系列的计算练习后，感悟多位数除一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。

3.再合作交流中积极发表自己意见，同时学会倾听，并从中体验探究的乐趣。

教学重点、难点：通过学生独立尝试，小组交流等学习方式引导学生感受--理解--概括一位数除三位数，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数得前两位再除得算理与计算方法。

教学过程：

一、  引入

1.口算

2. 出示74×4=296              52×7=364

296÷4=                   364÷7=

你能根据上面的乘法算式，很快地填写除下一个除法算式的商吗？你是怎么想的？

3. 出示284÷4=                350÷7=

16÷4=                 14÷7=

边填边想这两题上下之间有什么联系？

二、新授

1.出示例3。

2.你能列式计算吗？算好后请你在四人小组交流以下问题：

（1）被除数前一位2除以6不够商1，你是怎么处理的？

（2）处理后得到的商你写在被除数的哪一位商？为什么？

（3）接下来的商你又写在哪一位上？为什么？

学生说，教师板书：           238÷6＝39……4

4. 试一试：156÷3

集体订正

5. 计算。

378÷6             425÷5

引导学生把每次除后余下的数余除数进行比较，问：你发现了什么？

强调：为什么每求一位商，余下的数必须比除数小。

6.小结。指着例3与学生的板演提问：

说说你今天学会了什么？

二、练习

1.做一做：156÷3    434÷8     605÷5      863÷7

2.计算。

176÷2         456÷4         381÷3         495÷5这4道题都是三位数除以一位数的除法，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数？想想商的为数与被除数、除数有什么关系？

教学反思：

3教学内容：第23页练习五1--8题。

教学目标：

1.通过多种形式地练习，提高计算能力。

2.逐步培养学生思考能力，在练习中体验成功的喜悦，激发学好数学的愿望。

教学重点、难点：通过对除数是三位数以内，除数是一位数的除法练习，加深对除法从高位算起的方法，及被除数除于除数不够商1的除法算法，并让其认识到数学来源于生活。

教学过程：一、  基本练习

1．听算20题乘除法练习题。

2．课本第23页第一题，给合适的题目涂上颜色。

3．第23页第二题，看好，并用尺子连线。通过除法运算，锻炼计算能力。

4．解决问题：在整个过程中要同时要求格式及书写的规范，然后认真检查除法竖式的正确与否，是否漏了单位等。

5．“蚂蚁搬家”：设置情境，让学生根据自己的能力尽量的帮助蚂蚁抢运粮食过冬。

6．先进行估算商是几位，然后再计算。

7．第7、8题，是综合练习。要求学生综合应用乘数、除数是一位数的乘除法知识、万以内数的加减法知识和分析、推理能力解答一席简单的实际问题。另外第7题的解法有多种，引导学生用不同的方法来解答。

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇3

万以内的加法和减法（一）

同步测试A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、单选题

(共2题；共4分)

1.（2分）

(2020三上·顺庆期末)

在下面的算式中，（）组算式中的十位上的数相减不需要退位．

A

.310-224   400-123   367-256

B

.346-247   665-334   198-125

C

.556-255   945-239   863-437

2.（2分）

小芳家、小洋家和学校在同一条直线的路上，小芳家离学校980米，小洋家离学校350米，小芳家和小洋家不可能相距（）米.A

.630

B

.280

C

.1330

二、填空题

(共6题；共16分)

3.（1分）

一个四位数减去1后变成三位数，这个数是________。

4.（1分）

比372少257的数是________。

5.（3分）

(2019三上·永福期中)

一捆铁丝长1000米，第一次用了105米，第二次用的比第一次少35米，第二次用了________米，两次一共用了________米．

6.（3分）

(2018三上·湾里期中)

一个数比537少129，这个数是________；比448多165的数是________．

7.（2分）

中国甲A，足球赛采用单循环赛制，一个赛季共赛120场你能算出________支球队参加比赛．

8.（6分）

(2018三上·湾里期中)

在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．

340+26________360

270﹣18________250      384+270________600

435+25________460         372﹣146________240     400﹣315________85

三、计算题

(共3题；共15分)

9.（5分）

(2019三上·瑞安期末)

我会列竖式计算。（带★的要验算）

①350×4=

②885×6=

③★456+389=

④407×9=

⑤423-169=

⑥★908-356=

10.（5分）

竖式计算。

817－196＝

11.（5分）

竖式计算

843－356＝

四、解答题

(共5题；共25分)

12.（5分）

前进小学三年级一共有114人，二年级一共有88人，前进小学三年级比二年级多多少人？

13.（5分）

李老师带了1000元想买一个衣柜和一张桌子，够吗？如果够了，多多少钱？如果不够，差多少钱？

物品

单价

衣柜

572元

桌子

208元

书柜

818元

14.（5分）

（1）

.被减数是903，减数是621，差是多少?

（2）

.一个数减197得485，这个数是多少?

15.（5分）

下面算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字．A、B、C、D各代表什么数字时算式成立？

16.（5分）

(2019三上·东莞期中)

一批水泥一共有500袋，已经运了168袋。

五、应用题

(共1题；共5分)

17.（5分）

看图回答

六、综合题

(共1题；共10分)

18.（10分）

下面是手机商场几款手机的价格表：

名称

西门子

诺基亚

三星

波导

厦新

价格（元）

1100

1500

3680

1340

1780

（1）

这几款手机中，（）品牌的最贵。

A

.西门子

B

.三星

C

.诺基亚

D

.波导

E

.厦新

（2）

一部三星手机比一部西门子手机贵多少元？

（3）

买一部波导手机和一部诺基亚手机共需要多少元？

（4）

拿2000元买一部厦新手机，应找回多少元？

参考答案

一、单选题

(共2题；共4分)

1-1、2-1、二、填空题

(共6题；共16分)

3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、三、计算题

(共3题；共15分)

9-1、10-1、11-1、四、解答题

(共5题；共25分)

12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、五、应用题

(共1题；共5分)

17-1、六、综合题

(共1题；共10分)

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇4

1、水是一种没有、没有、没有、透明的。

2、是测量物体温度的仪器。

3、水沸腾的温度叫。

4、一般情况下，物体受热时，受冷时，这种现象叫物体的热胀冷缩。

5、砂糖、高锰酸钾在水中发生的现象是现象。

6、水是生命的。人的生存离不开水，也离不开水。

二、判断对错。(8分)

1、水和空气的不同是体积不同、流动的方向不同。 ( )

2、使用温度计测量水温时液泡不能接触杯壁。 ( )

3、水的沸点是100摄氏度。 ( )

4、水受冷结成冰时体积增大。 ( )

三、观察现象回答问题。(40分)

(1)将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。你观察到什么现象?得出什么结论?

(2)一个空烧瓶口上固定了一个气球。将装有空气的空瓶放入开水中，你看到什么现象?再将烧瓶放入冷水中，你又看到什么现象?得出什么结论?

(3)在装有水的烧杯中，放一点碎纸片，用酒精灯给水加热。仔细观察有什么现象发生?根据观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样变热的?

(4)把少量高锰酸钾放入杯水中，你观察到什么现象?解释你观察到的现象?

四、回答问题。

1、空气是不是有热胀冷缩的特点?说一说你是怎样做实验研究的?(14分)

2、我们已经知道水受冷时体积变小，可在寒冷的冬天，有时自来水管会被冰胀破。这是为什么?请你设计实验研究。(17分)

3、水(液体)与木块、玻璃珠(固体)和空气(气体)有哪些不同?

4、怎样正确使用温度计?

5、烧开水时观察到什么现象?

6、将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象?

7、你怎样用过滤的方法使浑浊的水变清?

8、①从前有冬天卖香油加热了卖(不是用秤，是用提子量)，为什么?

②瓶装酒不能装满，为什么?

9、怎样使一块方糖在水中尽快溶解?

10、什么叫热胀冷缩?

11、什么叫做溶解现象?

12、怎样保护水资源?

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇5

二、把下面的声母涂上红色，韵母涂上绿色，整体认读音节图赏蓝色（12分）

Zijdügaro

Yúyìwǔ

三、照样子，写音节（12分）

例：q——í→（qí)

r——ù→()q——ù→（）x——ǜ→（）

Z——ā→（）j——ū→（）w——ā→（）

四、读拼音，把音节中的声母写在括号里（8分）

Wǒ()chū()shuō()rè()qǔ()nǚ()

Dǎ()huà()

五、给三拼音涂上你喜欢的颜色（12分）

zuòjúzhǔzhuōguāchē

六、读汉字，写拼音（27分）

（）hèkǎ()hé()()()()()()kuài()

做贺卡过河骑车读书日出乐

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇6

教学目标：

1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学重点难点：

激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：

一、导入。

师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学

二、活动准备阶段。

1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行。

方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。

四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。

五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

第6 课《校园里的号令》教学设计

教学目标

1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔 教学过程

一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置

二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图。《我们的学校》。作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物，并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达：校园广告。

1、老师示范。

2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

六、小结本节课内容，提出要求。第7课《课间10分钟》教学设计

一、谈话导入。

二、“我喜欢的课间游戏” 跳绳、修房子„„

形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏

三、玩个课间小游戏

1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌„„

2、让学生明白课间还要做什么。

准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所„„

3、这样做好吗？

举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

第 8课《上课了》教学设计

一、课前准备好 下节要上什么课？ 课前一起唱首歌。我有个好主意„„ 还可以„„

二、多提问题勤举手 举手提问需要注意的细节。

三、大家一起学

交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是„„ 课堂作业认真做

四、展板：作业展示台

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇7

两、三位数乘一位数

第4课时

乘数中间有0的乘法

【教学目标】

1、理解0和任何数相乘都得0、2、理解并掌握中间有0的三位数乘一位数的计算方法、3、在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流能力,获得成功的体验、【教学重点】

能正确进行中间有0的三位数乘一位数的笔算、【教学难点】

能正确进行中间有0的三位数乘一位数的笔算,理解算理、教学过程

一、激趣引入 多媒体课件出示练习：

1、口算并讨论、0×2= 6×0= 0×9= 1×0= 0×0= 讨论：关于0的乘法有什么特点？ 引导学生得出：0和任何数相乘都得0、星期天,6只小白兔在森林里采蘑菇,每只小白兔采了0朵,那么6只小白兔一共采了多少朵呢？

·小学数学· 学生独立完成,然后小组交流讨论、师巡视,个别辅导、师：指名回答,并说一说算法、学生可能会有以下算法：

加法0+0+0+0+0+0=0(朵)进而根据乘法的意义列出 0×6=0（朵）或6×0=0（朵）

教师引导学生说出：0和任何数相乘都得0、3、—个鱼缸里面只有水,没有鱼、提问：5个鱼缸里一共有几条鱼？ 10个呢? 15个呢？ 指名回答：5×0=0(条)或0×5=0(条)、教师再次引导学生说出；0和任何数相乘都得0、师：这节课我们就来学勻中间有0的三位数乘一位数的笔算、教师板书课题：中间有0的三位数乘一位数的笔算、二、创设情境,探究新知

师：通过刚才的练习我们知道了 ：0和任何数相乘都得0,其实,生活中我们经常遇到相乘的两个数中间有0的情况,不信你瞧、多媒体课件出示教材第26页例题：

2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区桂林、南宁、百色三个城市传递、三个城市共有火炬手多少名？

让学生观察题目中的信息和问题,然后独立列式,并尝试解答,最后小组交流、教师巡视,对个别学生进行辅导、·小学数学· 指名回答,并让学生说一说是如何进行计算的、教师边板书边引导学生说出计算过程和计算方法、208×3=624（名）208 × 3 624 师：引导学生观察、思考：积的十位上的2是怎么算出来的？学生独立思考,在小组内交流想法,师巡视,个别辅导、师指名引导说出,根据三位数乘一位数的计算方法,进行计算,先从个位乘起,用3乘208个位上的8,相乘得24,在积的个位写上4,2进位到十位,再用3乘208十位上的0,相乘得0,与刚才进到十位的2相加得2,在积的十位写上2,再用3乘208百位上的2,相乘得6,在积的百位上写

6、小结208×3的计算方法(与前面学到的笔算方法相同）、教师再次指名学生说出208X3的笔算应从个位起,用3分别乘208的每一个数位上的数：先从个位起,用3乘208个位上的 8,相乘得24,在积的个位写上4,2进位到十位,再用3乘208十位上的0,相乘得0,与刚才进到十位的2相加得2,在积的十位写上 2,最后用3乘208百位上的2,相乘得6,在积的百位上写

6、归纳总结：

引导说出中间有0的三位数乘一位数的笔算方法和多位数乘一位数的笔算方法相同、计算时从个位起,用一位数分别乘多位数的每一位

·小学数学· 上的数,乘到哪一位满几十,就向前一位进几…

三、快乐尝试

第一关：基础题

1、列竖式计算下列各题、105×3= 104×3= 201×6= 307×8= 605×9= 703×7= 不计算,想一想说出乘积是几位数、406×3 602×5 407×2 309×3 206×5 501×2 第二关：深化题

教材第27页练一练第1题、第三关：拓展题

争当小医生,给题来看病、308 402 704 × 2 × 3 × 3 606 126 2102 607 506 803 × 5 × 3 × 7 335 1508 5601

·小学数学·

四、拓展延伸

1、一头奶牛每天要吃106千克青草,1000千克青草能够9 头奶牛一天吃吗？

(提示：先求出9头奶牛一天吃多少千克青草,再和1000千克进行比较、）

2.智力冲浪：把0、2、4、5填入算式,使所得的积最大、板书设计

乘数中间有0的乘法

208×3=624（名）208 × 3 624 答：三个城市共有火炬手624名、教学反思

这节课主要是教学中间有0的三位数乘一位数的笔算、教学时我先从口算题和小兔子采蘑菇的故事引入,让学生思考,6 只小白兔一共采了几朵呢？怎么列算式？学生很快会说出算式：0+0+0+0+0+0=0(朵）、进而根据乘法的意义列出0×6 或6×0得出结论：0朵、及时总结和任何数相乘都得0、由于学生已经掌握了多位数乘一位数的笔算方法,而且也会计算多位数乘一位数,所以我在这

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇8

2.有感情地朗读和背诵课文。

3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

二、教材说明

本课是一首诗歌。全诗围绕爱，倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人和熟知的事物的爱，体现了他们的爱心。然后通过自问自答，突出最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思想感情。

本课教学的重点是指导学生有感情地朗读和背诵课文；读准生字的音，识记和书写生字。

三、教学建议

(一)课前准备

万里长城和五星红旗的彩色投影片或挂图、中国地图。

生字卡片、朗读录音磁带。

(二)识字、写字教学

1.识字教学

本课6个生字中，最的声母是平舌音，领的声母是边音，韵母是后鼻音，巾的韵母是前鼻音，要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。

爱：下面是友，不是发。

领：左右两部分都是学生没学过的，可先教页字旁，用书空方法记忆；左边的令要与会区别。

巾：要与中区别字形。

要：上边的，要与西区别，第五笔是竖，不是竖弯。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一横要长一些，右下是又。

2.写字教学

爱、领、最三个字的笔画较多，要写紧凑些。

朵的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成几。

(三)词句教学

这首诗是以小学生的口吻写的，内容浅显易懂，感情真挚。万里长城可以出示投影片，老师作简要介绍，或请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。

五星红旗是我们祖国的标志，可出示投影片，启发学生说说学校的升旗仪式或回忆在国际比赛中，当中国运动员获得金牌时，运动场上就会奏起国歌，升起五星红旗的情景。白鸽是和平的象征，要让学生体会到，爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子都和我们一样过着幸福的生活。红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。

理解祖国一词时可出示中华人民共和国地图，让学生了解我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。

(四)朗读指导

朗读本课，要在理解句子意思之后再练习。用加重语气、放慢速度等方法读出热爱祖国的感情。例如：你要问我/最爱什么?我/最爱我的祖国。祖国不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开，语气要十分肯定。

(五)练习提示

第四题是句子练习。先让学生读读例句，再用提问的方法，启发学生把句子补充完整，感知最的前后是句子的两个部分：谁(什么)最怎么样。可以问：谁最喜欢踢足球?可以填写我我们，也可以填上人名，如小明等。第三句要求填写主语和谓语，可以问学生：什么最怎么样?(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问：谁最怎么样?(京京学习最用功。老师最关心我们。)

(六)扩展活动

组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。

(七)课时安排

教学本课可用12课时。

四、教学设计举例

(一)揭示课题

知道祖国的意思和我们祖国的名称。

(二)初读课文

要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。

(三)指名试读课文，读后评议

(四)引导读中领会

1.引读或轮读第一句。师：我爱，生：万里长城；&&让学生在读中熟悉这一句式：谁爱什么。再让学生自由说说为什么爱。不一定顺序说，知道什么说什么。最后老师点出第一句表达的顺序。

2.读最后两行，想想说说：我为什么最爱祖国?

教师简要介绍祖国的自然状况和伟大成就，激发学生热爱祖国之情。

(五)指导学生有感情地朗读和背诵课文

(六)复习巩固生字词

1.出示生字卡片，齐读，开火车读，指名读。

2.启发学生分析识记生字。

(七)用田字格指导学生写字

(八)课堂练习(课后练习第三题和第四题)

(九)布置扩展练习

请小朋友收集与祖国有关的图片，准备参加我爱祖国图片展。

五、参考资料

长城春秋战国时各国为了防御，各在形势险要的地方修筑长城。据《左传》记载：公元前657年，楚国方城以为城，这是关于长城的最早的记载。秦始皇灭六国统一后，为了防御北方匈奴贵族的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城进行修缮，连贯起来。故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的万里长城。至今还有遗迹残存。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾修筑过长城。明代为了防御异族的侵扰，前后修筑长城达18次。

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇9

【学习内容】人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第三单元第11课 第二课时 【课程标准描述】

“健康、安全地生活”：使用玩具、设备和进行活动时，遵守规则，注意安全。认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害。【学习目标】

1.结合故事讨论与家庭宠物进行活动时的方法，明确自我保护的重要性。2.通过讨论和交流，发现家庭生活中的不安全情况，树立自我保护的安全意识。

3.通过讨论和交流，初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，能够正确使用常见的药品进行自护。

4.结合自己的生活经验，学会求助成人，提高自护自救的能力。【评价活动方案】

1.结合生活实际讨论与家庭宠物安全活动时避免危险的方法。

2.借助讨论活动引导学生明确家庭生活中存在的不安全因素，用科学的态度和认识看待家庭生活中的不安全情况。

3.通过小组活动引导并验证生活中遇到意外伤害时的处理方法及基本的医药常识，掌握正确处理伤口的方法。

4.以相互评价及随堂计学分方式评价学生参与群体讨论的情况，在面对问题时是否具有积极动脑解决问题的态度，形成自我保护的意识。【学习过程】

活动一 被咬伤真危险（评价目标1）

1.听故事：教师出示情境图，讲讲“我和小狗”故事。2.提问：危险是怎么发生的? 学生讨论：这个同学的做法对不对?想法对不对?错在哪? 3.讨论：结合生活实际，说说身边有没有类似被身边的小动物弄伤的事情? 4.提问：我们怎样和家里的宠物进行安全的活动，避免危险呢? 5.小视频：了解各种家庭宠物的生活习性和卫生安全。http:///Play/show/id/6610428?refer=sllduan 小结：小猫小狗等是非常惹人喜爱的小动物，喜爱它们，还要了解它们的生活习性。另外和它们在一起，我们要特别当心，保持距离，不伤害它们，确保自己安全。活动二 家中危险真不少（评价目标2）

1.教师出示一些图片，提问：这些同学容易发生什么危险?(被仙人掌扎伤、翻护栏、爬窗户等)怎样避免这些危险? 2.还有哪些行为会伤着自己?最近自己是否发生了危险?是怎么发生的? 小结：家中的危险可真不少。我们不仅要善于发现，更要学会避免这些危险。活动三 受伤了怎么办（评价目标3）思考：受伤了怎么办? 讨论：结合课本47页的烫伤图和割伤图，学生交流谈论，遇到这样的情况，自己会怎样处理呢? 小结：安全小贴士一

(1)如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛;然后赶紧找家长帮忙，严重的话，及时去医院治疗。

(2)当我们遇到小的擦伤、划伤时，通常，有的特别小的伤口可以自己愈合;有的则需要我们先用清水清洁伤口，然后涂上碘酒或者贴上创可贴(也可以用干净的纸巾、手帕等)就可以了。(3)当我们扭伤时，虽然很疼，但不能揉，揉会造成出血。可以用冰袋冷敷，然后由家长带到医院检查是否骨折。

安全小贴士二：一旦被小狗小猫咬伤或抓伤，无论伤口是大还是小，一定要尽早告诉家长，先用肥皂水洗一下，立即到医院注射狂犬病疫苗。否则，一旦感染上狂犬病毒，就会有生命危险!活动四 我当自护小医生

1.过度：虽然我们受伤时，要及时向家长说明情况，以获得及时治疗，但是，如果我们能了解一些常见的医药常识，学会一些小伤口的处理办法，当家长不在身边的时候，先对伤口进行处理，就会对以后的治疗有积极的作用。

2.小组活动：请同学们分组展示自带药品，并两两一组，互相介绍这些药品的作用和使用方法。

3.示范：教师选出最常见的几种药品，向学生介绍其作用并演示其使用方法。4.小组活动：学生课上练习小伤口(如小的擦伤、划伤、流鼻血等)的处理方法。

小结：我们认识了一些常用的自护药品，并且学会了处理小伤口的办法，这样，家长不在身边的时候，我们也能当好自护小医生，很好地保护自己了。但是比较严重的，就要找家长帮忙了。

活动五 我受伤，不隐瞒（评价目标4）

1.情境故事：放学后，小明在院子里和小朋友玩耍。他因逞能而摔伤了腿，疼痛不已。小明开始犹豫：到底要不要告诉爸爸妈妈自己摔伤的事。

2.提问：受伤后怎么办?能不能因为害怕家长的责备就隐瞒情况? 小结：当我们受伤时，无论轻重，都要注意及时向家长说明情况，因为这样会使我们更安全。总结：今天这节课，我们对家庭中的安全隐患又有了进一步地了解。还知道了许多医药常识，学会了处理伤口的办法。不过最重要的，我们要有家庭生活安全意识，安全健康快乐地生活。

五、评价

家校联合，家长帮孩子记录“每日安全”记录表，并及时反馈给孩子。记录在家庭生活中哪方面的安全意识比较强，哪些方面的活动还存在安全隐患，对不正确的做法及时纠正

小学三年级科学上册第二单元第二节《蜗牛一（1）》教学设计一 篇10

第二单元提升练习

一、看拼音,写字词。

二、把平舌音的字涂上红色,翘舌音的字涂上绿色。

三、辨字组词。

四、写出下列词的反义词。

远—( ) 有—( )

来—( ) 开—( )

密—( ) 顺—( )

五、照样子,把句子补充完整。

例:我家门前有一棵小树。

1.桌子上有 。

2.河中有 。

3.草地上有 。

六、根据课文内容填空。

1. “近听水无声”的原因是水是 上的水。

2. “荷叶圆圆”代表的是 ,“谷穗弯弯”代表的是 。

3.两岸 密, 绿油油, 鱼米乡, 画中游。

4.哪座房子最漂亮?要数我们的` 。

5.《爷爷和小树》中的“小伞”指的是 。

七、读儿歌,完成后面的练习。

落 叶

风儿吹,天气凉,

吹落树叶一张张,

好像电报一份份,

催着燕子回南方。

好像小船一只只,

送给蚂蚁运冬粮。

燕子、蚂蚁齐声唱,

谢谢好心的秋姑娘。

1.按原文内容填写量词。

一( )落叶 一( )电报一( )小船

2.落叶像 ,催 回南方;像,送给 运冬粮。

3.燕子、蚂蚁谢秋姑娘是因为她。

八、看图写话。

参考答案

第二单元提升练习

一、1.六月一日 儿 2.一二三四五

3.门口 一个

二、涂红色:座 色 伞 足 涂绿色:穿 声 是 唱

三、走了 儿子 大门 天空 开门 水井 五天 王子 红日 月亮 儿子 几个

四、近无 去 关 疏 逆

五、1.一个水杯 2.一只小船 3.几只小羊

六、1.画 2.夏天 秋天 3.树木 禾苗 江南 竹排 4.小学堂 5.小树的枝叶

七、1.张张 份份 只只 2.电报 燕子 小船 蚂蚁 3.好心、善良