溪江中学教务处工作计划

溪江中学教务处工作计划（精选10篇）

溪江中学教务处工作计划 篇1

溪江中学教务处工作计划

2013年下期

一、本学年指导思想

以党的十八大精神为指导，认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作计划，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。

二、本学年工作目标

1、以课堂教学为切入点，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，努力建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。

2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，研究型的教学模式。

3、调动学生全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造溪江中学的现代化学风。

4、协助教研组，抓好教学研究管理工作，为教研组工作出谋划策，特别初三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的教学质量。

三、本学年工作措施

（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量。

（1）严格执行省颁课程计划。根据省颁课程计划，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。

（2）明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。

（3）要积极开展以教科研为先导的校本行动研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定一个课题作为重点，开展专题研究。

（4）要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，促进教师教法和学生学法的变革。

（5）逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成教师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教科室将通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评先晋级的依据。对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。

（6）要立足学校实际，建立校本培训制度。认真开展选修课、研究性学习和校本课程的开发研究。对教师和学生进行研究性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。

（7）积极组织教师参加各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。

（8）继续上好汇报课、研究课、示范课。本学期要求教研组长、课堂督查成员上一次教学示范课。新教师要求上好汇报课。公开课后，各教研组应组织集体评课，学校行政也将深入年段、班级参加教研组听课评课活动。

（9）落实教学常规检查。教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处每学期组织检查三次，并以书面形式反馈给每位教师。

（10）重点抓好初三的课堂教学，落实有效课堂教学，在减轻学生的负担同时，提高教学质量。本届初三学生在上联考中成绩不理想，与其他学校有较大差距，但要增强教师与学

生信心，做到迎头赶上。

（二）加强学科竞赛的组织管理工作。

加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导计划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座教师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。根据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将逐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。学校将积极创造机会，让辅导竞赛老师参加各种培训，提高业务能力。

（三）开展课外活动，丰富校园生活。

加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特长进行培养。对艺术特长班的学生安排专职教师进行专门辅导，充分尊重、发挥学生的个性、禀赋。

（四）加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。

（1）教材征订。教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。学校教辅读物按照教学用书目录进行选订。

（2）制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。

（3）高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

（五）加强体育工作管理，认真落实阳光体育运动。

首先，在体育教育设备方面，按国家及省分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图。保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的安全需要。

第二，学校按要求配备专职体育教师，教师进行分工，各自承担一种运动项目代表队的训练工作，争取在今年市运动会上取得进步；级组成立课外兴趣小组，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统体育项目的训练。

第三，严格按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课，教师严格按教学大纲进行组织教学。学校能认真抓好 “两课两操一活动”工作，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的共同带领下开展。其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互配合下，要经常性的开展专项体育活动及比赛。

第四，学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室掌握，并将相

关情况反馈到班主任和体育教师手中，使体育教师和班主任都能掌握学生的体质情况，便于班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。

（六）加强校际教学交流，发挥辐射作用。

教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动。并主动传播先进的教育理念，优秀的管理和教研教学经验。

四、主要工作安排 九月：开学课务安排

中小学学生学籍信息录入

中小学学生体质健康数据上报 十月：第一次月考

第一次初三科任教师会议市运动会校运动会

十一月：第二次月考（肄业班段考）及分析会第二次常规检查

各年级学科教师教学交流

学生相关竞赛活动 十二月：

第三次月考及分析

第二次初三科任教师会议 元月：

第三次常规检查及分析教师教学常规阶段评价期末测试

学期结束其他工作

溪江中学教学处2013、9、10

（工作安排根据学校工作适当调整）

中学教务处工作计划 篇2

一、从日常管理工作抓起，加强教师队伍建设。

1.工作常规：包括教师的考勤、侯课、办公、课间及早晚自习值班、安全、会议、外出学习等。采用定期检查与随机抽查的检查方式，及时进行过程性评价，并及时把检查情况反馈给级部、教师，把检查结果作为评价级部和教师个人工作的主要依据。请假一天以上（含一天）请假须经校长签字同意，不足一天的须经教务主任签字同意。教师工作期间外出必须凭请假条出入，私自离校按旷工处理，请假教师返校后要及时到教务处销假。需要调课的要填好调课申请表，经教务处同意后方可离校。本学期中学部搬到新的教学楼上课，各级部班级分散，相距远，有的教室离办公室远，这给班级管理工作带来了很大的不便，希望各位教师腿要勤一些，上课时早走几分钟，不要迟到，课间值班教师要尽职尽责，确保教学楼内的秩序与安全。

2.教学常规：包括计划、备课、上课、周预习、作业布置与批改、“三环节”作业本、自习辅导、阶段性测试、质量分析、总结等。加强过程性监督，实施“推门听课”及“一站式”评价，检查结果及时向全体教师公布。作业：数学外语每周作业不少于2次，语文作文全批全改不少于4次，“三环节”作业本每周批阅不少于3次；物理化学每周作业不少于2次；其他学科每周作业批阅不少于1次。

二、课程管理：开全课程，开足课时。对于担任地方课程与校本课程的非考试科目要求上课有教案，期末有评价，常规材料纳入教师的常规成绩中。

三、学生减负工作。

积极落实省市区关于学生作业量及作息时间的有关规定。作业量每天不超过1.5小时。严格执行教辅材料每科一本的学校规定，严禁教师私自给学生购买辅导资料，实行教学资料印刷申请登记制。

四、评优树先工作。

继续做好“全勤奖”、“ 全员育人奖”、“我最喜欢的老师”等评选活动。由过去注重终结性评价改为注重过程性评价，还活动本来面目，增加了获奖的含金量。

五、重点工作

（一）进一步做好九年级的管理工作。

1.突出队伍建设。在本学期初，教务处在保证原八年级教师队伍主体不变的前提下，在充分征求各方意见的基础上，对九年级教师队伍进行了适当的充实与调整，使这支队伍结构更合理，业务水平也更高。

2．精心谋划，提早安排。学校将召开全体九年级教师会议，公布2016年学校中考目标，并把目标分解到具体各班。确保2016年中考成绩再创辉煌。

3.新学期开始，对于九年级全体师生来说意味着时间紧任务重。开学伊始，九年级教师要迅速适应新的教学环境包括新教材、新学生与新的团队。教研组要制定切实可行的学期与学年教学计划，规划好全年的教学任务。做好学生的思想教育，让学生开学伊始就感受到中考的紧张气息。新团队，九年级是学校的重点年级，形成一只团结上

进的教师队伍尤其重要，大家要心往一处想，劲往一处使，以大局为重，求同存异。老教师要带好新教师，新教师要谦虚向老教师学习，形成团结和谐进取的团队精神。教务处将尽最大努力为九年级的教学工作提供最大的帮助与支持。

（二）加强学生自主学习能力培养。

纵观我校教学工作，成绩是第一位的，但是还存在不少问题，突出表现在学生自主学习意识差，学习方法落后，自主学习能力亟待提高。在这一背景下，曹校长提出了学生课外自主学习三环节的概念，要求学生每晚按照“复习当天学习内容—完成书面作业—预习新课”的步骤进行。为落实这一改革措施，教务处设计了《学生每晚自主学习“三环节”记录薄》，上学期先在6-8年级语数外三科中实施。要求学生每天晚上按照要求认真进行自主学习，并认真完成记录薄的有关内容，第二天及时上交。从上学期的使用情况来看，效果还是不错的。但是也反映了一些问题：部分教师存在应付的思想，所以学生也就应付了事；环节化严重，缺少使用价值；教师的批阅简单，没有

（三）继续加大对中途接班教师教学效果的奖励力度。从上学期开始我们加大了对中途接班教师教学效果的奖励力度，22名教师上学期获得奖励，其中，古宝针加1.2分，隋艳玲加1.12分，于海荣加1分。力争让中途接班的教师不吃亏。

另外，今明两天各级部主任要排好课程表，安排好晚自习值班及课间值班教师，做好开学前的一切准备，确保9月4日开学后，各项教学工作正常有序展开。全体任课教师要备好、上好开学第一课。

好的开端是成功的一半，新学期，新征程，全体教师要迅速适应新的工作环境，全身心的投入到新学期的工作中去。祝大家在新的学期里身体健康，心情愉悦，工作顺利。也祝愿我们的学校越来越好。

中学教务处

程村中学教务处工作计划 篇3

学校发展的美好前景，是靠我们程中全体师生共同努力创造的，在新的学期，我们要提升管理理念，创新教学方法，锐意进取，确保课程改革和课堂改革有实

质性的进展，确保教师队伍素质整体提高。

本学期工作重点：

1、抓好教学过程管理，提高教学质量。

2、加强师资培训，促进青年教师迅速成长。

3、深化改革，加强和细化内部管理，做到精细管理，增强服务意识，提高

服务质量，规范教案，作业批阅及时规范。

4、继续探索课改思路，完善课程建设，认清形势，解放思想，树立职教意

识。

5、加强常规教学的督导、检查和评价，狠抓教学秩序。

6、开展丰富的教学、技能活动，提高质量意识。

7、加强学生学业成绩的考核、管理和评价。

一、抓好教学常规工作

（一）教研组和备课组常规工作

1、教研组活动

教研组集中校内教研活动，每周一次，在做到“四落实”（时间、地点、人

员、内容）的基础上，每个教研组要根据课堂教学模式（师导生动，当堂落实），以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习，以促进教学质量提高

为目的的课堂教学改革，在教学中要及时总结自己的经验和体会并写成论文。

2、备课组活动

备课组每周集体备课两次，在做到“四落实”（教学目标、教学重难点、教

学过程、重点习题的训练）的基础上针对我校学生特点，备课组要求精心设计出

课堂上能够进行集体教学、小组交流和个别结合的练习题或设计出有利于突出学

生主体地位，有利于学生主动获取知识，形成能力的趣味性习题，这样不仅利于

分层落实，而且为提高整体教学质量奠定基础。

3、开展有特色的学生活动

继续强化我校的阅读特色，组织教师，学生进行各种读书活动。语文教研组

长负责，各班语文教师负责组织学生书写阅读笔记，教务处定期检查，并将检查

结果评出等级进行公示

4、教学研究课的展示活动

根据教学改革的要求，每月推出骨干教师或者教改明星的课堂教学改革的研

究活动，同时要求全校教师听课、评课活动，进一步达到互相交流、共同学习，共同提高的目的，十月份还将组织新参加工作的教师的汇报课活动，为他们提供

展示教学成果的平台。

5、青蓝结对活动，扶植培育青年教师迅速成长

为使青年教师迅速成长起来，继续开展青蓝结对、师徒互相听课活动，并在此基础上，以备考形式提高教师的解题能力。

（三）教师课堂教学要求

实施素质教育，为把学生培养成德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂

教学，课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质的形成和发展，直接影响学生知识能力、素质的提高，学生创新意识、创新能力的培养，也主要由课堂教育来奠基，因此，教师应打破传统式的教学方式，“授之以渔”重视学法指导。

2、认真执行教学“四个必”：讲必练，练必阅，阅必评、错必纠。

4、加强听课，发挥团结协作精神，互助互导，每位教师听课每月不少于8节，青蓝结对师徒不少于10节，教务处成员不少于10节。

三、加强教师队伍建设，提高教师业务素质

1、为教师提供更多的学习机会，鼓励教师积极参加市的教研活动，与兄弟学校进行教研交流，为教师提供更多的参考资料和信息。

2、为老师们提供一定的学习材料，通过个人自学或组织的学习，不断提高教师的业务水平。

3、组织部分学科教师外出参观学习。

4、做好对教师的各项考核工作。

四、加强培优补差工作

由年级主任牵头，教研组配合，对学困生的成因细致研究，透析病理，对症下药。

各年级组要确定专人定期开展培优补差活动，落实培优补差计划，科任教师要积极改造教法，加强学法指导，配合班主任全面开展学风建设的活动。

五、坚持月清制度，高效组织评教评学活动

学校对教师的责任感、事业心、教学业绩要心中有数，任课教师对每位学生的成绩和坐标要了然于心，通过评教评学活动，促进教法创新，营造比学赶帮超的学习氛围。

六、扎扎实实抓好各项教学常规管理

（1）常规教学管理的督导、检查、评价为手段, 将常规教学管理的各项工作落在实处。

（2）坚持课堂教学日汇报制度，要求各班学习委员监督每节课的上课情况，教务处不定时抽查，开好教学例会。

（3）制订、实行“推门听课制度”和“课堂教学开放制度”。

（4）强化教学计划和课程标准管理，保证教学计划执行过程的严肃性。

（5）加强教师常规教学考核工作，保证基本的教学质量。修改并完善教师常规教学考核实施细则，制定更加科学合理、便于操作执行的考核措施，同时要强化对教师教学考核的手段，杜绝各种教学事故的发生。

（6）开展教学研讨活动、优质课评比活动。

七、加强自身建设，提高工作效率。

教务人员还要不断加强自身建设，提高工作效率。要学习现代教育理论，不断更新教育观念，确立大教育观，创新教育观，终身教育观；要不断钻研教学业务，当好教学带头人；要不断学习，充实自己，掌握先进的教育方法和教育手段，具有较强的电教能力；要增强管理意识，工作积极主动，对全校教学的各环节实施全方位、全过程管理；要增强素质意识，做到工作到位，勤检查、多督促，真正做教学管理的主人。

2012年中学教务处工作计划 篇4

教务处工作计划

按校历安排，七八年级也后于九年级在2012年9月1日正式开学。本期除节假日和考试时间，预计教师安排上新课18周。计划于第十周后三天开始期中考试，于元月10日--15日进行期末考试。

本期工作重点：

1、抓好教学过程管理，提高教学质量；

2、重视校本培训，加强师资队伍建设；

3、深化改革、加强和细化内部管理，增强服务意识，提高服务质量。4、继续探索课改思路，完善课程建设。

一、指导思想：在上级主管部门和校行政的领导下，全面贯彻党的教育方针，夯实学生的学业基础，培养学生的创新精神和实践能力，贯彻执行上级和本校相关规定，走轻负担、高效率之路。根据课程计划，开齐开足各类课程课时，进一步规范各类活动课程，加强我校课程建设和改革。创新工作方法，全力配合学校，服务全校师生，及时发现、研究，解决教育教学中出现的各种问题，力争圆满完成上级及学校安排的各项工作。

二、主要工作：

（一）加强教师培训，抓好继续教育，促进教师队伍成熟，加快教师成长、成熟的步伐，实现教师队伍的可持续发展。

1、理顺管理机制，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。

2、以教师会议、教研活动等形式，进行责任心、事业心、使命感教育，提升教育教学理念。

3、开展公开课、听课、评课活动。评出教学能手，并向县教研室推荐优质课。

(二)抓好教学管理，保证教学规范执行。只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地运行，才能保证教学质量稳步提高。教务处抓好教学管理的几个重点：

1、强化教学常规的检查力度，注重课堂教学质量。强化、细化教学常规管理。教学常规管理还从六个方面抓起，即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。

2、严密组织各年级的质量检测，必须把各科试卷和练习册作为重点，使其发挥作用。每月第四周星期四检查。重点检查试卷、成长资源、课堂练习和作文，必须达到“考必改，做必批”。检查内容同课程进度一致。

（三）搞好教学科研，力求教学效率提高

1、加强教研组建设，开展好每次教研活动。坚持每月一次教研组长例会，及时交流各学科教学情况和教学质量分析。

2、我们鼓励每位教师充分利用网络资源，把平时搜集的优秀教案、教学光盘、录象、课件充实到校园教学资料库中。

（四）九月份为“学习规范月”，将通过学科教学、班主任教育等形式，抓好学生学习规范训练，并对作业、笔记评比、展览，通过平时老师的督促巩固学习规范的养成。

（五）、以创新的方法，激励学习困难生进步。

关心学习困难生，转化学习困难生始终是学校工作的重点之一，学校学习困难生的转化与否，关系到保学控辍的任务，关系到教学质量的高低，关系到学校在社会中的信誉的高低。因此落实好转差工作是我

们职能部分的重要工作之一。

1．结合学校实际情况建立学困生档案。

2．要开展帮困活动，结合“爱心爸妈”这一工作，对留守儿童及学习困难生给予关爱、辅导。

3．要进一步落实帮困的有效性。学习困难生的辅导要处理好课内和课外的关系。尤其是课内，要给困难生些成功的机会，即课堂上的提问，板演及其他练习提问要优先照顾困难生。对他们都肯定，都激励，通过课堂的引导，激励来引导他们课外学习，主动请求老师和同学们的帮助。

4．提倡互帮互学。互帮互学是一个双赢的好方法，对被帮者来说受到了别人的帮助，成绩会有所提高，对帮者来说在帮助别人的过程中提高了自己的能力，增进了同学间的友谊，我们应积极提倡这种方法。

（六）、规范管理学籍，做到数字准确，记录详细。异动生必须完善转学手术，以适应营养改造计划的要求。

（七）、各职能部门充分发挥优良传统，各负其责。各部门负责人要制定该部门的工作计划并监督落到实处。

总之，本学年丰收与否，就在于我们能否把有效教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质落实我们的行动中，能否有忧患意识。形势是严峻的，困难是众多的，但只要我们团结一致，我们的教育教学工作一定会取得好成绩。

溪江中学教务处工作计划 篇5

我校教务工作将根据学校工作的总体计划，以提高教育教学质量为中心，强化教学质量的管理，加强教师的责任意识，加强教师业务学习，努力提高教师业务素质，精心打造过硬的高素质师资队伍，全面提高我校的教育教学质量。

一、工作内容

1、规范上课管理，保证教学质量，教师必须严格按课表上课，不得随意调课，如有特殊情况，须经教务处批准。

2、强化教师质量意识和责任意识，加强教师业务学习，提高教师素质。

（1）充分调动教师的教学积极性，强化教师责任意识，制订和完善各项奖惩制度，使教学质量与教师的考核、评优、晋升挂钩。加强教师教学过程管理，全体行政经常深入教学一线，不打招呼，随堂听课要，及时掌握教学一线情况，了解教学动态，及时解决教师教学中存在的困难或问题。

（2）要求教师着力改进教学方法和提高教学艺术，努力提高课堂45分钟的教学效果。加强教师间的相互学习和交流，完善集体备课和听课制度，充分发挥我校学科带头人等骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师能从中学习到他们先进的教学方法、手段和教学理念。教务处将安排全校示范课周，上课教师由教务处安排。同时抓好新教师上课的管理，组织安排新教师（近三年调入本校）的过关课、汇报课，在教学业务、教学手段、教学效果等方面开展各项活动，加速以学科带头人、骨干教师、教学新秀为主体的教师队伍建设。

（3）加强教研组建设，加大教研组考评力度。规范教研活动管理。每周一次的教研活动，注重实效，以备课组为单位，认真开展评教活动，并切实探讨解决教学中存在的实际问题，要求活动内容有记录，教务处将安排人员检查，并将检查结果予以公布。

（4）加强团结协作意识，全面推广备课组集体备课，努力做到优势互补，资源共享，提高课堂教学质量。

（5）加强对教师的业务学习引导和管理。本学期将按学科向教师推荐一批业务学习书籍，组织教师采取集中学习和个人自学的方式进行学习，加强对教师业务学习笔记的检查，确保学习落到实处。

（6）加强实验教学管理，确保所有分组实验按标准开设，取得实效。全面提高实验教师实验教学水平。

3、继续抓好教师教学常规的管理，常规检查做到每周一抽查，期中期末全面检查，如实做好记录，纳入教师考核。进一步重视学生对教师教学态度、教学水平的意见，认真开展学生评教活动。

4、立足课堂教学，进一步推进新课程改革，组织开展好课堂观摩，专题研讨，教务处将征订部分学科的新课标教案和课堂教学光盘供教师学习，起到启发、示范的作用。同时加大互联网资源的共享，充分利用网络教学资源服务

于教学。

5、加大对毕业班教学管理力度，力争完成我校高中考的各项总体目标。

（1）加强教师质量意识和责任意识的宣传工作。

（2）经常深入到教学一线、了解教学中存在的问题，并及时解决。定期召开毕业班任课教师会，及时了解教学动态和传达有关中考信息。

（3）强化良好班风、学风的形式，提高我校学生总分的平均分和合格率，并要求任课教师在班主任协调下，重点抓好优生的培养，努力完成本学年高中考目标。

6、加强体育传统学校建设，按标准开放体育课、健康课。在学生中开展各项有益的体育活动，抓好“两操”工作的组织管理，组织好校运会。抓好田径队训练，确保在全县中学生运动会获得初中组第一名。经常性开展阳光体育活动，丰富学生的课余生活。

7、做好所辖部门的安全管理工作，经常对实验室、体育器材、体育课进行检查，及时发现隐患，防止安全事故的发生。

8、加强对学生用书的管理，规范学生用书，严格按上级文件规定 向学生推荐教辅用书，坚决杜绝教师擅自向学生推荐教辅资料的行为。

9、抓好本处人员的管理，强化服务意识，及时认真完成本职工作，做好教学的服务工作。

二、时间安排

1、本学期大约有22周，除去期中、期末考试、运动会、国庆长假，实际授课大约20周。

2、周历安排

第一周：9月3日—9月8日

（1）制订本处计划；

（2）检查教师上课。

第二周：9 月10日—9月15日

（1）拟订初一广播操比赛方案，着手准备开展阳光体育活动；

（2）召开教研组长会，召开备课组会；

（3）各教研组、备课组制订计划，田径队上交活动计划。

第三周：9月16日—9月22日

（1）教研组安排听课活动；

（2）开展示范课；

（3）各备课组上交教学计划。

第四周：9月23日—9月29日

（1）打印各班成绩册；

（2）检查各年级教学进度；

（3）组织新教师开展汇报课。

第五周：9月30日—10月6日

（国庆长假）

第六周：10月8日—10月13日

（1）继续筹备校运会，（2）开展帮扶支教活动；

（3）汇报课小结；

（4）初三月考反馈会。

第七周（10月14日—10月20日）

（1）各备课组统一教学进度，制订期中复习计划；

（2）安排实习生实习工作。

第八周（10月22日—10月27日）

（1）初一年级广播操比赛。（2）校运会

第九周（10月29日—11月3日）

（1）做好期中考试有关准备工作；

（2）抓好期中复习，进行考纪考风教育。

第十周（11月5日—11月10日）

（1）期中考试；

第十一周（11月12日—11月17日）

（1）统计期中考试成绩，做好分析、反馈工作；

（2）下发问卷调查表；

（3）开展帮扶支教活动。

第十二周（11月19日—11月24日）

（1）教学常规检查；

（2）问卷调查反馈。

第十三周（11月26日—12月1日）

（1）检查各年级教学情况。

第十四周（12月3日—12月8日）

（1）开展新课标观摩活动。

第十五周（12月10日—12月15日）

（1）检查全校教学进度；

（2）初三月考。

第十六周（12月17日—12月22日）

（1）初三月考成绩分析；

（2）召开初三教师会；

（3）检查各年级教学情况。

第十七周（12月24日—12月29日）

（1）统一教学进度；

（2）准备教学经验交流会有关工作；

（3）“阳光体育”活动小结。

第十八周（12月31日—1月5日）

（1）举行教学经验交流会；

（2）制订期末复习计划。

第十九周（1月7日—1月12日）

（1）期末总复习。

第二十周（1月14日—1月19日）

（1）期末总复习。

第二十一周（1月21日—1月26日）

（1）准备期末考试有关工作。

第二十二周（元月28日—放假）

（1）组织期末考试，安排改卷、登分、统分工作；

（2）做好假前有关工作。

溪江中学教务处工作计划 篇6

（2011-2012下学期）

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施各级《教育中长期发展规划纲要》、深入落实省市县课程与教学工作会议要求为统领，以创新为主线，以深入推进课程改革、深化课堂教学创新为重点，以全面提高教学质量为核心，以提高队伍素质、完善管理体制为保障，坚持内涵发展、科学发展，进一步转变工作方式，创新管理措施，强化质量监控，切实履行工作职能，全面提升教育教学质量。

二、工作目标

1、进一步推进管理制度建设。完善和加强各项制度建设，以制度落实为重点，规范教师的教学行为。

2、进一步提升教学管理水平。深化课程管理，提升课程管理水平；创新教学常规管理措施，注重过程管理，使过程管理更加精细；加强教学质量监控，进一步完善质量检测机制，提高教学管理工作的科学性和导向性，构建合理有效的质量保障体系。学校争取达到县级教学工作先进单位标准，教务处继续保持县级先进教务处称号。

3、切实抓好教学常规落实。认真落实“八精心”要求，规范各类计划、导学案、教学反思、作业及单元测试等常规要求，加强教师教学常规工作的检查与指导，切实提高教师教学常规落实水平。

4、进一步提升课堂创新水平。继续强力推进课堂教学创新，以深入学习生本教育理念为契机，以典型问题研究为突破，深入实施 “自主—合作—探究”课堂模式，优化循环大课堂教学模式，改革和完善各课型课堂教学结构，努力转变教学方式和学习方式，教师课堂教学创新能力和学生自主学习能力明显提高。40%的教师达到课堂创新教师标准要求。

5、进一步提升教师教学实践能力。教学理念进一步转变，教育教学实践能力不断提高；组织参加县级教材培训100人次以上；参加县级以上优质课评选及技能比赛的获奖数量和层次不断提高。

6、抓好学生的自主学习管理。结合学校课堂教学创新，狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力。

7、进一步提升教学质量。学生文化课学习达到课标要求，力争各项技能、质量检测合格率达95%以；初

二、初三各学科学业水平考试五线上线率力争达到全县上游水平，确保初三信息技术考试、初四体育中考整体成

以教研组、备课组为单位，积极进行研究探讨，及时召开专题研讨会和阶段性成果交流会，做到措施得力，整改出成效,将课堂创新引向深入。以典型问题研究为突破，进一步优化循环大课堂教学模式，改革和完善新授课、复习课和讲评课课堂教学结构，努力构建具有我校特色的高效的创新课堂教学模式。

二是丰富活动。深化课堂教学创新评优。继续组织开展课堂教学创新评优活动，评选校级课堂创新先进教研组、备课组，完善达标验收和表彰奖励办法，加大考核权重，激励引导教师潜心研究，学习典型，争当典型;开展课堂教学创新开放交流、创新课比赛、论文评选等系列活动，促进经验交流，深化整改落实；引导教师之间相互学习，整体提高我校教师的课堂创新能力。

三是完善评价。以三维目标的落实为目标，修改完善课堂评价标准，改革课堂教学评价方式，建立课堂教学创新阶段推进制度，健全课堂教学创新评价体系。分别构建全校、年级、备课组、教师各层面课堂教学创新工作机制，健全相关配套制度和保障措施，加大课堂创新在教师考核的权重，促进课堂教学创新工作制度化、规范化。

（三）以创新自主学习管理为重点，提升教学管理水平

1、创新教学常规管理。继续开展常规管理落实月活动，落实“八个精心”要求，以推广生本教育、提高学案质量为重点，开展相关活动，完善相关制度，提高常规管理实效。创新管理方式，认真查摆常规管理中出现的新问题，以教案、学案的效益问题，电子教案的管理，周末、节假日作业管理，过程性考试的规范性等问题为重点，召开专题研讨活动，研究解决策略，不断优化教学常规管理措施。加强教学常规管理和检查，及时发现常规管理中的突出问题，做好整改指导。

2、深化自主学习管理。一是完善自主学习模式。开展循环大课堂教学研讨活动，探索课堂自主学习模式;开展学案展评、课外作业设计比赛、优秀学习小组评选等活动，推行以“自主—质疑—合作—探究”为基本规范的自习、双休日自主学习模式;开展假日自主学习与社会实践活动指导方案评选、分片进村召开家长会、学生返校汇报、成果展示等活动，推行“分期布置、阶段指导，分层评改、展示交流”的假日区域自主学习模式，提高课外自主学习效益。抓实三种自主学习模式运用的研讨交流活动,及时总结好做法,不断优化模式,改进指导策略,提高自主学习指导效益。二是优化自主学习管理。切实落实班级自主学习管理的主体地位，实行班级自主学习时间统筹制度；推行班主任值班制度，实行学科教学答疑制度，及时解决学生存在的个别或普遍疑难问题。实行级部检查、学科互查、学生问卷

体”的备考思路，把“自主归纳、合作探究”的备考方式，贯穿于复习全过程，优化思路指导。二是制定各学科备考工作指导计划。明确各轮次复习的基本思路和复习策略，把准复习方向，确保复习备考工作有序、高效开展。三是定期组织参加县各轮次各学科复习备考研讨会和集体备课会。明确各学科、各阶段的复习目标、思路、措施，集体研讨复习学案设计、检测讲评策略等，提高课堂效益。四是及时开展各轮复习专项检查指导。突出课堂教学环节，突出各轮次复习要求落实情况的检查；强化薄弱学科的帮扶指导。五是抓实教学质量阶段性推进工作。认真做好初四期中、期末、各轮次模拟考试分析，全面查摆和整改问题，保证中考备考工作扎实推进。突出阶段性推进的方法指导和问题整改的督促。加强调查研究，深入年级组、备课组、班级、课堂，及时准确的了解学科及每一位送考教师问题整改的状况，对整改的重点问题、难点问题坚持跟踪指导和督促。高度关注新出现的问题，遵循备考规律，认真分析可能出现的新问题，提前做好预防工作。督导年级组落实问题整改责任制，强化学科、班级问题整改。六是加强试题与信息研究。精心研究《考试说明》及各市地试题，适时举行各学科《考试说明》解读研讨及考试活动，把握要求，明确方向，提高复习备考的针对性；加强中考信息研究，广开渠道，广泛搜集，认真研究本市命题的信息，积极学习借鉴外地市的应对策略，深入分析命题对教学的导向作用，高质量编写初四复习学案，提高复习指导的针对性。七是切实加强对复习课和讲评课两种主要课型的研究。以主体构建、主体参与、互动交流为主线，以“学案导学”为抓手，积极构建先学后教、先练后评、自主学习、合作互动、当堂训练的课堂复习模式。八是完善教学质量评价制度。召开教学质量评价机制建设专题研讨会，促进学校改革、健全质量评价体系。对全县初中教学质量评价采取全县前A、B、C三线上线率和合格率与平均分各占一定比例评价的方式，体现面向全体教学理念；同时，学校也将进一步完善送考工作奖励办法，加大奖金投入，使广大送考教师真正在继续评选教学工作优秀单位，认真推荐先进教研组、备课组的基础上，增加送考工作先进个人和教学工作先进班主任并予以表彰，以此调动包级领导、班主任和各学科任课教师齐心协力抓备考的积极性和创造性。严格落实教学质量责任追究制度。各级都要层层签订教学质量目标责任书，定期组织考评，对完不成目标任务的年级、班主任、教师，严格进行责任追究。

（六）以构建管理机制为保障，提高教学管理创新水平

1、创新教学管理体制。学习借鉴外地经验，制定有效对策，完善管理运行机制，建立健全考核评价机制，突出过程性评价、集体捆绑式评价和

二五”课题研究申报工作，努力争取课题项目，规范整理档案材料，积极总结完善课题结题报告，争取到结题日期的市县级立项课题顺利结题。

7、做好省教科研优秀成果评选工作。认真做好宣传发动，引导教师总结反思，积极推荐上报，参加省教育科研优秀成果评选获奖层次有提高。

8、抓好校本课程市级先进校、生本教育实验学校、“合作-探究”实验学校的争创工作。

五、保证措施

1、加强学习、提高水平。认真落实学习制度，不断加强业务学习，更新知识结构，丰富理论体系，提高管理水平和指能力。做到向书本学、向先进学、向教师学、向实践学；要及时总结，善于反思，不断积累，增长才干。

2、转变作风,提高效能。强化“主动有为，求真务实、真抓实干，高效服务”等意识，在工作创新、提升效能、优质服务等方面切实发挥好榜样和表率作用，进一步转变工作作风，深入研究，强化指导，努力推动课堂教学创新，促进教学方式、学习方式、质量增长方式的根本转变。

3、完善机制，深化管理。加强师德教育和质量立身教育，提高全体教师的责任感和质量意识，逐步改变部分教师的工作散漫现象。同时根据县教体局评价体系的变化，积极推进质量考评办法改革，进一步修改完善我校的教学管理评价与考核制度，建立起适应课堂创新要求的、真正能调动广大教师积极性的考核奖惩机制。努力争取进一步加大教学与奖励的投入，为课堂创新的深入实施提供有力保障。

4、明确责任，强化执行。实行工作项目责任制，把每一项任务进行细化分解，具体到天、落实到人，逐项落实到每各教研组、备课组、任课教师，做到分工明细，任务具体，责任明确，提高效率,保证质量；实行问责制和责任追究制，对于不按时完成或不按要求完成任务或造成严重不良后果的要追究其责任，以此增强任课教师的工作责任心，调动工作积极性；实行督查落实制度。坚持一手抓布置，一手抓督查，通过督查，促进落实。

附：各月份工作要点

2012年1月12日

6、组织初四专题复习课评优活动

7、组织参加中考二轮复习质量验收

8、组织参加各学科召开绩分析与考前指导集体备课会

9、组织参加学科带头人评选

10、组织参加课堂教学创新达标验收

六月份

1、组织初

二、初

三、初四学业考试科目考前模拟训练、应试指导

2、组织参加初

二、初

三、初四学业考试工作

3、开展英语口语、实验、音体美等技能测试工作

4、迎接县教研室学年教学工作目标管理检查评估

5、组织期末质量检测及阶段性质量推进工作

6、组织暑假自主学习方案设计比赛

7、制定暑期自主学习管理与指导方案

8、迎接县教学工作目标管理督导评估

七月份

1、期末工作总结

2、收缴各类工作总结

3、进行期末及中考成绩核算

4、评选先进教研组、备课组并参加县级评选

5、暑期自主学习管理与指导

6、组织暑假教师新课程网络远程研修 八月份

1、参加全县小学初中教学工作会

2、开展暑期教师业务培训工作

3、组织参加教务主任、教研组长、备课组长学习培训活动

4、制定新学年教学工作会议落实方案

溪江中学教务处工作计划 篇7

一、指导思想

新的一学年是莲山中学发展史上划时代的一年。这学年，我们将面对新的挑战以及新的机遇，学校以 “教字是中心，质量是生命” 的观念，立足本校教育教学实际，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以规范办学行为为准绳，以提高教育质量为主线，它给我们带来了极大的动力和压力，这就是机遇与挑战共存。与时俱进，开拓进取，积极做好教学管理与服务工作。为此，特制定本学期工作计划如下：

二、抓好常规工作，促进规范管理

1、严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。

2、做好教学常规检查工作。本学期除将组织两次教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。

3、各教研组要认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求，指导备课组搞好单元与章节测试（测试卷统一采用进修学校练习卷），以进一步了解教师的教学情况。教导处组织期末两次大型考试，做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

4、教科室继续抓好说课、听课、评课活动。本学期继续组织进行骨干教师的示范课，年青教师的“五好公开课”等活动，本学期要求班子成员听课不少于30节，教师听课不少于20节。

5、组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实“二操一活动”，搞好音、体、美特长生教育及其服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。

6、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，力争理化生实验室演示分组开课率达95%。

7、发挥各科优势，尤其是政治课和生物课，利用政治教学功能开展法制教育，让全体师生知法、懂法、护法做守法的好公民。利用生物课教学及讲座开展人口和青春期健康知识教育。

三、重视教研活动和校本研究

1、深入课堂研究，向四十五分钟要质量，全体教师都要树立“决战课堂”的忧患意识，深入研究教材，分析学生特点，认真准备教案，讲究课堂教学的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，做到精讲巧练，因材施教，分层教学，精心布置课内作业。

2、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。要求各教研组以“同课异构”方式开展教学研究，提高教师提出问题、驾驶教材的能力，增强教师自主研究意识，让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力，让教研真正助教师成长。本学期教科室将全程参与各组的教研活动，加强考核各教研组的教研活动的力度。

3、各科组要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，明确“问题即是课题，教学即是研究”，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。

四、做好各种教学管理与安排工作

1、严格学籍管理制度。对新生及时进行造册登记、入籍，拟对新入籍的学生的基本情况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行，控制休学生，各年级对问题学生不要推卸教育责任，努力避免重复教育及教育资源浪费。

2、做好学期开学前的准备工作。帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。

五、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。

2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化科研意识。

3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。

六、月份工作安排 8月份：

1、七年级新生招生、编班

2、配合政教处开展新生入学训练

3、配合总务处做好学生注册工作

4、制定“三表” 5、11届毕业生毕业去向调查 9月份

1、招生、巩生宣传周、动员流生

2、完成学籍有关表、卡、册滚动

3、各教研组讨论和制定本学期工作计划

4、认真分析上学期末检测质量分析，分析和总结教学存在问题，提出教改方向

5、初三毕业班工作例会

6、各班开展普法教育政治科教师交流普法教育心得 10月份

1、分类召开学生座谈会，了解教学情况

2、教学常规检查

（一）3、制定校青年教师“创五好”活动工作计划，开展青年教师“创五好”活动

4、组织教师参加片区教研活动

5、健康知识讲座 11月份

1、期中考试、半学期教学工作总结

2、初一、二、三分年段召开家长会、学生座谈会，研究教与学关系

3、期中表彰大会

4、开展青年教师“创五好”活动----现场观摩课

5、组织教师参加片区教研活动 12月份

1、组织学生参加“庆元旦作文”竞赛，选拔部分同学参加县、市作文现场赛

2、举行县级实验观摩课活动。

3、征集课改论文、说课稿、案例分析，汇编交流

6、各教研组做好教研课题的实验总结工作

5、组织教师参加片区教研活动

6、开展法制教育 元月份

1、教学常规检查

（二）2、技能科考试

3、期末复习考试，质量分析

4、科任完成学期小结

5、初一、二、三教师交流课程教学心得

6、分发成绩册，重点家访

2011

中学教务处工作职责 篇8

在校长及分管校长领导下，组织和管理全校教学工作。

一、根据教育部或上级教育行政部门颁发的教学计划、课程标准和教学意见，制定学校每学期的教学工作计划。

二、负责管理各年级教学工作，指导各年级的教学活动，落实教学常规。

三、指导教务员日常工作。如组织学生入学，师生考勤，进行排课调课，安排代课；制定作息时间，管理学生学籍和文书档案，积累教学资料，搞好各种教学报表和文书工作；拟定教辅人员的岗位职责并经常检查督促。

四、组织好期中、期末考试，定期进行教学质量分析，提出教学工作的改进意见。严格执行上级教育行政部门颁发的学生学业成绩考查办法。

五、负责教学改革和管理的调查研究工作，制定教学改革计划，负责教学改革项目的立项及管理工作。

六、负责课程建设及评估工作，负责制定校本课程建设规划，负责课堂教学质量评估工作；负责全校性选修课程的组织及管理。

七、有计划地组织教师参加校内外各种形式的业务进修，不断提高教师的业务水平。建立教师的业务档案，做好教师的业务考核工作。

中学教务处工作总结 篇9

一、强化课程管理

我校认真执行课程计划，按规定开齐、开足、开好课程。开出综合实践活动课程：《数学研究性学习》、《英语口语》、《国学品读》《探究与实验》，地方课程有：《人自然社会》、《山水温州》、《文化温州》、《活力温州》，校本课程有：《南拳》、《心理健康》，为保证课程的落实到位，对兼课的教师进行错班安排，《南拳》有体育老师包干负责，学校领导十分关注课堂的实效性。同时，响应省深化课程改革，本学年对七、八年级在周三下午进行学生走班上课，两个级段同时走班，根据学生选课和教师上报课题，选择学生喜欢的课程授课，确定12个拓展课程，初步满足不同层次学生的要求。进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学新常规管理细则》为依据，以课堂教学有效性为重点，努力提高课堂教学效果，全面提高教学质量。

二、加强常规管理

教务处和各年段采取了切实可行、得力有效的措施：

一是抓新常规，每月开展一次教学新常规检查，检查教师的备课(重点导学作业和学习指导、教后反思，从20xx年12月开始，提倡教师手写备课，备课内容设计为目标、导学作业、学法指导)、上课考察教案与思路是否一致和作业批改情况、并对学生的典型错题做好记录。

二是抓过程，定期做好教学质量检测，及时总结反馈，共同探讨解决;

三是抓重点，突出九年级毕业班的教学工作，每月一次九年级月考、学生情况分析会，各班主任与任课老师对每个学生的学习情况进行分析，并召开尖子生、潜力生座谈会，使每位学生都在进步。

学校严格按照上级部门统一安排，组织学科测试;没有征订额外教辅资料，节假日没有组织学生集体补课，学生无过多课业负担。为了达到轻负高质的效果，根据实际逐步完善《天河中学素质教育实施方案》与《天河中学关于切实减轻学生负担的实施意见》。学校坚持每学期两次对全校学生进行关于教师的课堂教学和作业布置反馈等情况的问卷调查。每学期两次随机抽取了一部分学生进行了座谈，了解他们对作业的态度和作业完成的效果等看法。针对“我校生源相对薄弱，学生学习被动”的实际情况，我校各学科老师在作业布置方面继续采用分层布置。我们老师对于基础性作业全批、注评、讲评、修正、二次批改、教师在备课本上建立错题本(在教师的作业本上摘录下学生典型错误，以及分析原因，提出改正措施)。

三、实施跨越发展

20xx年11月继续与温州市直名校(温州市第二实验中学)合作办学的成功签约，能在市直优质教育资源学校的引领下，进行两校深度合作。在学校发展规划、学校文化、学校管理、课程建设、师资培训、教研活动、学生活动、考核评价等方面加强交流。以期用先进的学校办学理念，科学定位学校办学目标，明确学校特色发展方向，全面提升学校办学水平，形成科学的育人观、教学观、质量观。作为开发区课堂变革基地学校、深化课程改革实验学校，我校组织全校教师认真学习市区关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见和开发区《基于作业单的互助课堂构建行动》，在此基础上我校出台了《天河中学基于“作业单”构建和谐互助课堂的实施方案》，并以课题研究《课堂作业随堂化》促进课堂改革，希望通过课堂变革项目为载体，推进“学为中心，以学定教”的和谐课堂，使教师实现教学观念的“五个转变”(由讲堂向学堂转变，由学会向会学转变，由教学向学教转变，由一刀切向因材施教转变，由传授知识向促进成长转变)。学校成立课堂变革协作组，深化课程改革。课堂变革、深化课程改革核心是小组合作，关键在课堂，本学期借合作办学的优势，邀请第二实验中学的一线老师做小组合作学习的指导。

四、强化教师科研训。

1、强抓常规，建立规范化教研机制

我校制定了完善的天河中学教科研制度，通过学校网站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研训平台，加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，及时方便做好组织、考勤和月考核工作。教研内容多样化：校本主题研讨、集体备课、教研分享、读书交流、命题评价研究。教研活动要做到“五定”(定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”(有计划、有记录、有总结)，积极开展灵活多样、讲究实效的科研训活动。推行教研组工作周汇报和月分享及考核机制，促进不同组之间的互学互促，形成良好校科研训氛围。

2、加大课题研究力度，加快教师专业成长步伐

本学期继续开展将课题研究、基于作业单的和谐互助课堂构建之书面作业随堂化、教学实践相结合的教研活动，进一步加强课题研究成果指导教师的日常教学，将课题研究与经验总结相结合。可喜的是上学期我们有1个市级课题获市级立项，今后教务处将继续加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标。

3、学科竞赛，海阔凭鱼跃。

本学年我们各学科组积极开展学科竞赛，语文组的诗词过关大赛，数学组开展的学生24计算，英语组的全校英语单词考级活动、社会组的七年级拼地图比赛和八年级的历史手抄报比赛，这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。每次活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，这些活动为学生搭建多种平台，既实现学生的全面发展，又关注学生个性的健康发展和可持续发展，使全体学生善学、乐学。

4、工作成效

我校教师在教科研论文、教学案例、优质课等各级各类比赛中，成绩喜人：获得市、区级各种奖项50多人次，如：涂晨光老师的论文获区二等奖、市三等奖，综合组获得区先进教研组，张崇泽老师的论文获区一等奖等。

正让课堂焕发出生命活力。

五、几项具体工作

1、严格教学秩序。教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂教学工作，每班设立一位课堂登记员，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程(校长审批)，确保了学校教学秩序的稳定。

2、做好每月一次的教学常规检查工作，重点对教师的教案书写、作业批改、及上课教态行为等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决。教务处在检查教师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果，同时及时总结。

3、做好期中、期末考试工作同时，做好八、九年级月考工作，月考严格按照期中期末考试模式，考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过集中考试，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。

4、抓好教务处管理下的各功能处室的使用和环境建设工作，要求各专用教师管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，开学初就给各功能处室管理员强调：学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，在平时的检查中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不及时，没有形成经常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再有一个问题是实验室的利用率问题，由于监督不到位，实验教师一些该做的实验不做，存在实验课教学确失，这个在下学期力争避免发生，提高实验室利用率，正常开展实验教学工作。

六、工作中的不足和失误

1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

2、有些工作布置后，评价未及时跟上，导致部分工作效果不好。

3、针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。

4、尖子生、的培养还有待加强。后进生的转化还需进一步落实

5、教研专题研究力度不够，教师主动学习的意识不够强烈。

6、部分教师课堂变革意识不强，教学方法太传统，急需更新教育理念。

7、学校“名师效应“有待凸显”需要培育，需要壮大。

溪江中学教务处工作计划 篇10

本学期学校以求真务实的工作态度，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

一、主要工作要求

（一）明确职责，不辱使命

我校处于转型期，也是对我们每位教师的考验期。每位教师都要认清形势，摆正位置，踏踏实实的做好本职工作。我校生源较差，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识。

每一位教师都要明确自己职责，所教班级不同，培养的目标不同，但是我们每个人的职责和使命是一样的，那就是使每个学生都能充分发挥自己的潜能，最大限度的获取可持续发展的能力。职高班的教育教学的细节管理和创新是本学期教务处工作的一项重要内容。(二)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。

实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以课堂教学改革及对学生成绩评定的改革为突破口，完善教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下三点着手：

1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出学科的特点。

2、强化过程管理，提高教学效率。（1）、研究落实和把握好各个教学环节。

①备课要充分，目标要明确。要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。加强

教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分小组进行，每月至少检查一次，将结果及时告诉给年级组长和任课教师，年级组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

②上课要精细、方法要灵活：要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

③训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。

④辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间。

⑤测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要根据中考高考改革的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。

（2）、“四精四必”落实到位。要求做到“四精”，即精选、精讲、精练、精批；“四必”，是精批的具体化即：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。

（3）、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。(1)加大听、查课的力度：按照我校本学期查课安排，本学期每天都安排两位领导班子成员进行学风巡查，一查授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。继续加大对听课考核的力度。行政干部每学期累计听课不得低于20节，教师每学期累计听课不得低于15节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。(2)加大教学工作检查的力度：本学期除每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。(3)加强学生对教师的民主评议：依据学校的工作要求，逐月对教师教学工作的满意度进行学生测评，并及时反馈

测评结果，并做好相关记载。（4）充分发挥对课堂教学工作的管理监控作用，坚持“六认真”常规要求。特别要重视作业的时效性意义，批改认真及时，上午的作业下午发到学生手中，下午的作业放学前最晚明天一早发给学生。专业组要充分发挥对专业课的教学和实验实训教学工作的管理监控作用。①要严抓教学计划的制定和落实，做到科任教师制定计划细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。②严格考试纪律，加强考风建设，力争逐步实行教考分离。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；学期考试，必须班会强调，大会动员，监考教师规范操作，从座位的排放、考试证的携带、学生的坐姿、考场记录的填写，各方面都严格要求，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量，为职能部门和校长室掌握情况、进行决策提供准确的依据。③加强老师业务档案管理，完善教师电子业务档案。(三)以提高教学水平为基点，积极开展有益活动

活动是载体，是工作开展的具体方式，它贯穿于整个教学过程的始终。本学期教务处将继续结合教育部“阳光体育工程”和我校教育教学的实际情况，会同工会、团委、学生会就教师和学生两个方面各类活动进行精心设计，教师活动的开展突出探究性，学生活动的开展则突出趣味性。主要围绕以下几个方面展开工作：

1、开展有针对性的业务学习。本学期教师的业务学习计划分为两部分，即每两周一次，由教务处、教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式展开；高考班每周进行一次集体备课，共同研究课程改革方案及教改措施；职高班的文化基础课进行大胆改革，全面实施有实用性和针对性的校本教材，探究本学科校本课程的开发。上学期数学组被评为优秀教研组，本学期将进一步开展此项工作。

2、开展对新教师的培训活动。为了让近几年新分配的老师迅速站稳讲台，本学期将实行青蓝结对工程，在教研组内实行校本培训工程，我们要求，采取多种办法和措施，促进和帮助新教师尽快成长。

3、开展优质课评比活动。为了让青年教师脱颖而出，教务处四月份将举行全校性的优质课评比活动，为参加学区、市级优质课评比选拔人才。(四)、以深化课程改革为热点，努力搞好教研工作。

1、深化课程改革，使教研活动制度化。

充分发挥教研组、学科组的教研优势，使教研活动制度化，各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动要落实到实处，做到按时、准时、保质保量、不搞走过场，活动要有记载，教务处将不定期检查。本学期，学校继续要求教师每学期写一篇教学论文，并在校内组织评比，每两年必须有一篇教科研论文或科研成果在市级论文评比中获奖或在市以上报刊公开发表，并制定有关考核措施。

2、注重教育教学科研工作，努力提高教师技艺。

要在广泛开展读教育名著、专题研讨、名人报告、教师论坛等一系列学习交流活动的基础上，积极引导教师参加教科研和产学研工作。教科研的“研”，应突出在教师树立问题意识、积极参与教学内容、教学手段和教学模式改革的研究等方面，如在文化课教学中，可突出人文性、生活性、社会性、探索研究性教学，以培养学生的人文素质、创新能力和合作能力；积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在省市级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究；积极开设教学公开课、教改研究课，以此不断提高教师理念，更新速度和教学改革、教育创新的能力。

3、加强学科带头人、专业带头人和骨干教师队伍的建设。

要根据师资队伍现状，切实改善教师的职称结构、学历结构和“双师型”结构，使他们按期达到职称要求、高学历要求和“双师型”要求。按文教局教研室下发的相城区骨干教师培养模式：教坛新秀——教学能手——区学科带头人——市学科带头人。把全体教师对号列入培养计划，全程跟踪培养。

（五）、继续做好多媒体室、图书室、实验室、音体美专用教室的教学功能；充分发挥网络资源的作用，尤其是江苏省教育厅中小学免费优秀课件包的使用。