宿舍管理员采访稿

宿舍管理员采访稿（通用9篇）

宿舍管理员采访稿 篇1

C10 女生宿舍管理员采访稿

我们每天在学校生活的大部分时间都围绕着宿舍生活，然而在宿舍里，那个每天每时每刻都守候在宿舍的门口的宿管让我们的校园生活多了几分安心与安全。经过管理学11组全体组员的认真分析和深入研究，我们最终确定将采访基层管理者的对象定为宿舍管理员。2012年3月22日晚上，我们小组来到女生宿舍C10大楼门口，对C10宿管王阿姨进行采访，主要了解宿舍管理员的工作职责和关于宿舍安全管理方面的情况。

采访者：勉怡雯 何健欣

被采访者：王小芳

地点：华南理工大学广州学院女生宿舍C10大楼门口，时间：2012年3月22日晚上，7点至8点

内容：工作职责和关于宿舍安全管理

(一)职责问题

采访者：阿姨您好，我们可以向您提几个有关宿舍管理的问题吗？ 宿管阿姨：可以啊！

采：请问作为一个宿舍管理员，您的主要工作是什么？职责是什么？

我们的工作有：①检查大件物品进出情况

②登记每间宿舍购买桶装饮用水的情况，如数登记账款。

③11点吹哨提醒关灯

④登记晚归情况

⑤夜间巡逻至少两次

⑥登记男生及家属、外来人员进出宿舍情况

⑦做工作记录

⑧学生宿舍出现需要维修的水、电、木工等现象，应将反映情况详细记录 职责就有：

①照住校学生管理制度管理学生宿舍，维护宿舍的正常秩序。

②服从领导，听从领导安排

③教育学生遵守宿舍纪律。

④搞好“三防”（防火、防盗、防破坏）工作。

2、采：你认为做这份工作，需要怎样的态度？

管：对待同学们要和蔼，平时与同学交谈说笑要活泼一点；领导来了就要热情接待。在平时的工作中要认真负责，为同学们提供良好的服务，做好进出登记。检查登记进出大件物品时要细心。总之就是要做到待人礼貌热情，做事有条有理，态度严谨认真。

3、采：在宿舍管理中遇到哪些困难，你是如何解决的？

管：宿舍半夜有同学反应有小偷，先对该同学进行安抚，接着将情况如实报告值班班长以及保安，仔细查看宿舍四周围，并没发现可疑迹象，最后经查实，确认为是老鼠进了宿舍。经常会发生这种误会，虽然很辛苦，但我们要以一种包容的心态去对待。

4、采：作为一个宿舍管理人员，你想达到一个什么样的目标？

管：首要目标是管理好本宿舍，做好本职工作；次要目标是更好地为同学们服务，为同学们提供一个良好的生活环境。总的来说就是当一个让同学们信任的宿舍管理员，得到同学们的认可。

5、采：宿舍管理员的轮班情况以及工作时间是怎样安排的？

管：轮班情况是10天换一次班，两个人轮流。

工作时间有日班（6:30~18:30）；夜班（18:30~次日6:30）

一般过年无假期，如想回家过年需请假10天至半个月。

6、采：晚上12点后如何值班？

管：天不冷的时候，在外面桌子上趴一下；天冷的时候，进去屋里睡一下。过了12点以后要巡逻宿舍两次。

(二)安全管理

1、采：是否发生过宿舍里学生间闹矛盾的事件，比如：打架吵架？如何解决？

管：有。有学生吵架的时候就会去劝架，提醒他们要安静点，不要影响其他同学休息学习；至于打架，暂时没发生过。假如发生，即先问清原因，进行劝解，尽量不与其发生正面冲突，视情况而定，严重时联系班长以及保安。

2、采：如果遇到不服从管理的同学，比如：带出手提不登记，该如何与他沟通以解决问题？

管：一般来说，同学们都会听从宿管自觉登记；至于一些不配合工作同学，只要耐心跟他解释，他还是会登记的；而对于一些宿管已认得的信得过的同学，又赶时间的话，可以暂时不登记，但事后这些同学会自觉来登记。假如遇到不服从管理的同学，会对该同学进行口头教育，劝其遵守规定。

3、采：对于某些同学高空抛物的行为，如何与其沟通以解决问题？

管：暂时无此种情况。假如发生，先口头警告，告诉他要注意宿舍卫生问题；对于屡教不改者，登记并报告上级，扣该学生德育分。

4、采：对于申请调宿舍的同学，宿管应该如何处理？

管：首先报告班长，检查并确定物品完整无损坏；然后原来宿舍的三位同学必须登记签名，日后如果该宿舍发生的财产损坏，将由他们负责。

5、采：如果发现有学生使用大功率电器，该如何处理？

管：提醒该同学，解释宿舍不给用大功率电器的原因，并告知其带回去。如果屡次发现不改，就报告上级并将其电器没收。

6、采：假如发生火灾，该如何处理？

管：第一时间报告班长，班长会尽可能的通知同班同学疏散，重点是防止学生受伤。首先打开宿舍前后所有门，然后指挥疏散学生并起带头作用使同学们安全脱离现场，最后安慰同学们并清点人数。在全过程中，尽可能正确使用灭火器灭火。

7、采：假如发生盗窃事件，该如何处理？

管：首先问明原因，确定丢失物品具体清单；然后报告值班班长；最后交由保安部查案处理。

8、采：假如有学生发生紧急情况，如：发病，该如何处理？

管：运用已学医疗急救措施施救，使用宿舍医疗急救箱内非处方otc药品施救；其次报学校卫生所，并通知该生病女生认识的男生帮忙背去卫生所，如事态紧急时则拨打120。

9、采：对于解决宿舍鼠患，有哪些有效措施？

管：首先报告值班班长，然后进行学院统一灭鼠行动，如：投鼠药。就是像之前统一的灭蚊行动，统一派灭蚊片。

10、采：如果学生晚归，有何解决措施？

管：先问晚归原因，查明是否属实并登记晚归。再耐心解释不得晚归的原因，劝说其改正。

采访完C10的宿舍管理员后，我们被她敬业爱岗的精神深深地感动了。她如同妈妈一般，在学校生活中对我们照顾呵护。她起早贪黑，只为确保我们能在她尽力维护的安全和健康的空间下生活。无畏酷暑，无畏寒冬，她不求赞美不求回报，只为能让学生们的生活更加美丽多姿。如果你从来不曾留意过她，不曾关心过她，请你在读过我们的采访稿后，重新审视自己的态度，重新定位她的身份：她不仅是宿舍管理员，更是广大学生的保护者。

作为学生的我们，应该配合宿管的管理安排，对宿管心存感恩和尊重。

采访老师的采访稿 篇2

随风潜入夜，润物细无声

――吴建华老师的“才”与“情”、“光”与“热”

清代人张潮说，“才之一字，所以维持世界;情之一字，所以粉饰乾坤。”对于任何一个深受学生热爱和尊敬并在学生的人生路上留下深刻 印记的老师，必定有其独特的人格魅力。魅力何来?无外乎“才”“情”二字。旅游学院的吴建华，正是有如此“才情”，如此“光热”的魅力老师。

才：扎实的功底

无论是学生，还是同事朋友都能从吴老师的讲课谈吐等举手投足中被其“才”折服。吴老师说这种“才华”或“才气”是奠基在她读书年代扎实的功底上的。

“要读书，因为只有读书才能思考!”听过老师课的学生总能感受到吴老师苦口婆心的劝导，“本科教育就是要培养学生独立思考的能力，而这离不开读书。不仅要读书，还要学会读书，读书不能泛泛而读，可以集中一个感兴趣的领域，像滚雪球似的越滚越大，不断扩枝散叶，厚积薄发，久而久之即使谈不上专业，但你熟悉了，说话做事都会变得有底气。”通过对吴老师的采访，我们得知吴老师本科、硕士、博士阶段的专业都是历史。吴老师以自己读书年代的经验建议“无论是什么专业的同学，广泛涉猎人类学、文化学、社会学等人文社科类的书籍，包罗万象，对拓展思维，扩大个人视野更重要。”“对待学术，不仅要善于发现问题，还要有胆识、毅力、严谨的思维以及创新的能力。”吴老师曾为写一本专著――《雷州文化》而走遍了雷州半岛，为此总共花了七八年，老师说“在出发前要有充足的资料准备，然后以小学生的姿态，带着问题去调研。如此以来不懂的，错误的，空白的，就能得到由针对性的弥补。”

谈及当下大学生教育问题，吴老师有些激动：“都说广商的毕业生上手快但不耐用，为什么同样是大学四年，塑造出来的学生素质，发展前景如此不同?很多大学把教学方针定位为就业率，这固然有其现实因素的背景，但从长远的可持续发展的眼光来看，这其实是一个误区。实践固然重要，但理论和文化是基础，是一栋房子的奠基石，本科教育是对学生综合能力，文化素质的全面培养。除了学校制度方针的因素以外，老师和学生都有责任。所谓‘只有差的老师，没有差的学生’，老师作为传道授业解惑者，对学生有不可逃脱的责任。身为人师，首先教育思想要端正，自己的底子打好了上课才能自由驰骋，任意飞翔。这又牵涉到一位老师在自己的读书年代是否打好了扎实的基本功，是否经历过学术与文化上的修炼。”吴老师认为老师的主要任务是引导学生学习的理论的兴趣。她举了自己的小孩为例，吴老师的儿子在香港科技大学读书，香港大学的老师上课不太讲课，以培养学生自学的能力为主，吴老师告诉我们她的小孩读大学很忙，但不是瞎忙，主要是忙着读书。比如为了在一次课堂上能够有5分钟的演讲展示，她儿子连过年都留在学校读书!相比之下，中国大陆的大学实在太容易混了，而这一混就过去了。

对此学生也有责任。比如老师布置的作业论文，学生只当应付;老师上课提问，无人响应。说到这里，吴老师有些可有些心凉：“其实师生是需要互动的，学生和老师都希望置身于热烈讨论而非死气沉沉毫无创造力的课堂，这样的氛围和条件，需要师生共同的创造和努力。”当然吴老师也经常自我反思，她也一直在努力完善自己。

情：关爱年轻人

吴老师是广商引进来的资深教授，对待年轻人吴老师有个开放的心态。吴老师不仅对学生充当为“人梯”的角色，对年轻教师亦如此。她认为年轻教师的成长也需要上一辈教师的帮助与引导，她敬佩很多比她强的年轻人，她更希望年轻人超越上一代，因为未来是属于年轻人的。

在众多的身份角色中，吴老师最喜欢的是教师，她以自己的原则和热情在教学与师生关系中践履着“为人师”的角色。

光：理想之光

一个人是需要理想的，没有理想的人生如同行尸走肉，吴老师说她现在依然有理想。在提及有关人生的规划时，吴老师指出：“人生不要规划。大学时代就给人生定下路的轨迹太早了，也太狭隘。当然，对于某一个领域，自己还是要有大致的方向，并且这个领域是发自内心深处的喜欢，然后在不断地尝试中找到自己最适合的。其实好比“试婚”，吴老师称虽然自己不会去做，但不反对。对待人生就要有一个开放的态度，不断尝试，人生的意义不就在走的过程中吗?人生是没有答案的，只有试过了才知道。成功总是在不经意之间的，当然这不经意本身涵盖了各个方面的功底。”

很多老师说吴老师有“书呆子气”，可是吴老师似乎挺享受这种“书呆子气”，“它不是说你只会死读书，不懂变通，而是因为一个人的关注点和精力是有限的，当你把兴趣和精力都投入到学术或项目中了，哪里还会去想什么社会关系呢?”吴老师说她的儿子身高一米八，大学生了，可是大家都觉得他跟中学生一样。不是因为他生得一张娃娃脸，而是因为他依然是一颗孩子式的心，简单纯粹。吴老师相信“傻人自有傻福”，她对自己的儿子的期望就是“搞技术”。吴老师所言的“技术”可不是工具化的技工，而是既然儿子对理工科技有兴趣，就须静下心踏踏实实地钻研，好比居里夫人，在通往充满了奥秘与未知的科学世界的路上孜孜不倦，这种探索与发现的幸福与快乐，很纯粹，很充实，是只有真的发自内心深处的热爱和追求才能体验到的。

吴老师最想传授给学生的是学会做人和做事，以及独立思考的能力。她认为“学校带给学生的就应该是正面的思考，那些社会上的东西，你出去了自然会知道，可是在学校里就应该打好底子，以后面对社会、人生的精神底子。良心、正直这些美好的品质应该成为社会价值观的主流。学生是未来社会的接班人啊，如果连教育育人的学校都被污染了，社会也没希望了。”

其实，真正搞学术的人何其不需要这种“呆气”和“傻气”呢?

热：生命的热度

吴老师是个很可爱还有些“孩子气”的老师，经常会流露出一些俏皮的表情、动作来表达自己的心情。吴老师喜欢打乒乓球，她说读博士时期还给邓亚萍当过裁判呢。吴老师曾经只用三百块游澳门三天三夜，这份经验早在前几年就在学生中流传，并被无数学生实践。看来吴老师真的是一个很会生活的老师呢。吴老师说要懂得谦卑地对人对事，要以诚相待，热心地为人着想，不炫耀个人的“传奇经历”，不要摆架子，做一个值得朋友信任的人。这是生命的体温，生命的热度。那么怎样保持对生命的热度呢?吴老师反复强调，靠文化。

那么文化又是怎么修炼出来的?吴老师认为要从三个方面着手：接受别人的批评，站在别人的角度思考，自我反思。“文化不能光靠教育”，一个人最重要的品质是具有自我反思的能力，而文化又是全方面渗透的。我们所说的“有文化”不是说读多少书，拿了什么学位，一个有文化的人可以体现在其一举一动、穿衣打扮上，尤其是“为人师表”更要注意。比如人多坐电梯时，只要把皮包放在膝盖处，即可腾出多一个人的空位，这是细节，其实也体现出一个人的文化修养，点点滴滴都是文化。

这是文化的热度，亦是生命的热度。但愿作为每一个个体的我们都能在文化的熏陶中为自己添砖加瓦，添热加温，在完善自我的同时，亦是为我们共同的世界创造生命的热度。

电视新闻采访稿 篇3

这是一篇《丁聪不老》作者：胡德桂 专业的人物采访稿

１０月小阳春的和煦阳光，洒满城市的每一个角落，颇有“春暖”的感觉。当我们在枫林宾馆拜访著名漫画家丁聪时，更有“如沐春风”的体会。一见面丁老急忙让座，他的夫人沈大姐为我们沏上从杭州带来的龙井茶。话题自然是从丁老的健康谈起。

丁老１９１６年在上海出生，今年已是８１岁的老翁，却依然拥有一头真实的黑发，面色红润。我问丁老：“您的养生之道是什么？以致８０不老？”丁老乐呵呵地笑着说：“这个，真是有劳了我这位‘饲养员’！”说着用手指指夫人沈大姐。一句话说得大家哄堂大笑。

在家里，沈大姐是名副其实的“家长”，里里外外忙个不停。特别是画展期间，丁老因身体不适住院，沈大姐家里——画展——病房轮着转，硬是办到画展圆满结束。

我们像一家人似地聊着。我又问及丁老有何爱好，丁老朗声笑道：“既不养猫，也不喂鸟。”沈大姐插话说：“我也只种点草，容易伺候的。可他还要加上一个‘毒’字哩！”丁老接话介绍：沈同志栽的是仙人掌类植物，浑身有刺。他幽默地补充说：“凡属有刺的，当然都是‘毒草’嘛。”房间里的人似乎都心领神会，相视大笑。

从５０年前我年轻时起，就知道丁聪已是著名漫画家。抗日战争时期，他的讽刺漫画影响深远。１９４５年，讽刺国民党政府官员贪污腐败的《五子登科》，以及不许老百姓说话的《“良民”塑像》，都给人留下极深刻的印象。他曾长时间从事多种画报的编辑和舞台美术设计。新中国成立后，曾任《人民画报》社副总编辑。１９５７年以后，由于“众所周知的原因”而中断了他的创作，直到２０多年后的１９７９年，才又重新创作讽刺漫画。其时，“小丁”早已是花甲老人，然而，他竟真正来了个“青春焕发”，不断有新作问世。１９８０年后，出版了《〈阿Ｑ正传〉插画》、《丁聪漫画系列》、《古趣图》、《今趣图》等等，新近又推出了《绘图双百喻》。这本书系陈四益先生写文，丁聪作画，原是《读书》杂志每期都登的图文，为该书作《序》的有王蒙、严文井、王朝闻、方成４位。此书虽系以古文形式写成，却句句道着今事，难怪读者如潮。

当我拿出《中国当代漫画家辞典》请丁老签名时，丁老笑着说：“你别看这《辞典》上有我的名字，这只是挂个名哩。也别看我总是第一，因为我这个‘丁’字笔划最少嘛！”他一边说着，一边在书上题字。写完我一看，他还真写上了“挂名顾问丁聪”呢。大家都说丁老太谦虚了。p接着，我们又谈到怎样才幽默、如何才能引人发笑。丁老笑嘻嘻地说：“一个清正廉洁的官员作报告讲反腐败，人们觉得正常，不可笑；如果一个贪污受贿的人在台上大讲其反腐败，便产生了令人发笑的效果。但是，仅仅令人发笑是浅薄的，真正的幽默，是让人笑过之后要思考，想过之后要叹息，甚至要哭。幽默与讽刺，必须在笑声中藏着善意的机锋，去刺破恶，而且化解恶，这样才算是成功的。”

谈及丁老的笔名“小丁”，丁老的介绍是：小丁，简单好记、易写，国民党时期，不是成天抓壮丁吗？小丁，表示不是“壮丁”，是一个小男丁，亦即小人物之意。谈笑间，尽管丁老如一个小字辈一般欢快、活跃，我们还是尊称“丁老”，因为，怎么说也是面对一位８０高龄的长者。

丁老绝无龙钟老态，更没有垂暮之年的情绪。他的创作是那么丰厚，当然是与他的生活积累和形象积累及至技巧磨炼有关，那种炉火纯青的境界，并不是谁都能达到的。

社团联采访稿 篇4

A.不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题

B.要理想不要幻想，要激情不要矫情。以上两句是于丹教授的名言，送给同学们共勉，同时来引出我们今天的采访内容。

A.在校党委的正确领导下和校团委的细心指导下，在各级团组织的大力支持下，在一代代社团人的努力拼搏下，我校社团日益繁荣。而我校社团联和会是引导全校学生社团开展自我管理、自我服务的群众性联合组织，是全校学生社团的忠实代表。随着社团的发展，社团联和会也应增强服务意识，拓展与社团交流的平台。

B.因此，今天我们请来了社团联的主要负责人——陈明川学长，来和我们一起分享社团联的风采，同时也让我们一起来学习学长的管理经验与思维模式，下面就让我们进一步的来了解社团联吧！A.学长好，首先我们想知道的是：每个组织成立都有它的目的性，那么您能和我们讲讲社团联最初成立的目的是什么呢？主要做些什么工作？ 陈：、、、、、、B.感谢学长的介绍，我想原先对社团联并不了解的同学们，现在也应该由模糊到逐渐清晰了，想进一步的了解吗？那么就让我们接着往下收听吧！学长，每个组织的成立我想不仅仅只有总的一个领导人吧，那可以和我们谈谈你们社团联的机构组成是什么？以及这些这些机构组成的职能是什么、主要负责什么工作，可以简单的介绍下吗？ 陈：、、、、、、A.由此，我们可以知道，每个机构的成立都有它的目的性，都有着他们各自的分工，也因为这些合理化的分工才会使得工作更加的简洁与轻松，避免不必要的烦乱，从而提高工作的效率。除了平时的工作以外，你们社团联的常规活动有哪些？是否有着自己的活动内容与方式呢？ 陈：、、、、、、B.活动确实不错，我相信这些活动的举办会更加充实同学们的课余生活，让大家的生活过的不再单调，而是丰富多彩，同时我们也能在活动中学到更多的知识，扩展我们的视野。那么，学长，在举行这些活动的时候，您遇到过什么问题吗，您又是如何解决的，可以和我们分享一下吗？ 陈：、、、、、、A.是的，当一个问题出现的时候，需要我们在第一时间想出办法解决，这样才能使得工作更加到位。说到社团联肯定和社团有着紧密的联系，那你能和我们介绍一下，社团和社团联的关系是什么样的吗？ 陈：、、、、、、B.这样一来，我们就更了解社团与社团联的关系了，那目前来说，你们所负责的社团有多少个呢？其中有没有较为突出的社团，可以和我们介绍一下吗？ 陈：、、、、、、A.是的，一个积极进取的决策者会为社团带来源源不断的激情与冲劲，这也是社团能成为突出或者优秀社团的原因之一。另外，社团人员流失情况是一个很常见但是也很难解决的问题，对于这种现象，你们是怎么样处理的呢？ 陈：、、、、、、B.为了促进社团的发展，社团联合会出台了相关的扶持政策。每个社团都有基本的活动经费，除此，一些优秀社团我们还适当的增加他们的活动经费，以便他们能搞大型而出色的活动。同时，为了鼓励社团的发展，我们推出了优秀社长、优秀社员和星级社团的评选机制，最大程度上促进社员活动的积极性。这块也是你们负责的吗？你们是如何做的？ 陈：、、、、、、A.社联以优秀的管理理念，聚集了强大的战斗力，树起独特的行动指引。社联扎根于各社团，本着立足社团、服务会员的精神，发扬民主，协调管理，监督各学生社团活动的开展。对此，你们是采取哪些措施的呢？ 陈：、、、、、、B.我相信这样长期坚持下去，原本比较沉闷的学习空气会变得更加清新起来，同学也会纷纷选择自己喜欢、有兴趣的社团参加，活动积极，使社团活动丰富多彩，使同学们课余时间过得更充实了。因此，也就不会再出现上面讲的人员流失现象了。以你对社团联的了解，认为它还需要在哪些方面完善自身呢？ 陈：、、、、、、A.存在不足是必然的，但只要能正确的认识与对待不足，在大家的相互合作与配合下，一定能够解决存在的不足，从而使社团、社团联办的更好，我也相信，在大家的努力与辛勤付出下，社团联的明天会更加美好。那么，学长，你是社团联的相当于领导人了，您对学社联的近期工作有怎样的评价呢？ 陈：、、、、、、B.通过学长的介绍，我们知道，干事们的总体工作还是做得不错的，当然也是非常辛苦的，不单单是社团联的工作，同时也涉及到各个社团的工作，工作量还是比较大的，那么你有什么需要对干事们说的吗？以及对社团联今后的展望如何？ 陈：、、、、、、A.可以看出，学长对工作的认真负责，对干事们的信任与期待。通过以上的采访，我们对社团联的了解不在像先前那么模糊了，我校大学生社团联合会采取的是人性化的管理模式，部员们在一起时就像一个大家庭一样，互敬互爱，互补互助，而工作起来又是认真严谨、一丝不苟，这也正是我校大学生社团联合会能够一步一步发展到今天的精髓，也是社团联合会文化的重要组成部分。

B.在校领导的指导下，在校团委的带领下，在不断输入新鲜力量的支持下，大学生社团联合会的力量日益壮大；在社团联合会全体人员的努力下，会更加精彩，更加具有特色！新的时代，充满活力，也蕴藏挑战。社联工作将在院团委的领导下，努力创新，开拓进取，共同建设优质的大学生社团文化，切实做到“想学生之所想，办学生之所需，解学生之所难”，树社团新形象。

A.让我们共同期待，社团联以及社团的明天更加美好，越办越精彩！

老师采访稿 篇5

学校：xxxxxxxxxxxxxxxx 系别：工商管理系

专业:人力资源管理

姓名：xxx 班级：2010012201 学号：201001220120

一、访谈提纲

（一）、访谈主题：成功人士访谈

(二)、访谈目的： 有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。我不这么认为。通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。

（三）、人物介绍

1）、采访人：xxx，桂林xxxx学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。

2）、被采访人：xxx，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、《网球天地》杂志技术总监、现任职桂林xxxx学院体育老师。

二、访谈笔录

采访稿

采访时间：2012年6月15日 采访地点：桂林xxxx学院网球接待室 采访人：xxx 被采访人：xx

曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。李：哪里，这是我的荣幸。

曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。李：不用那么认真严肃吧。

曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。李：像我们平时聊天一样就可以了。

曾：喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘？

李：小的时候吧很调皮，喜欢运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特别喜欢的。直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。

曾：李老师真幽默啊。那您为什么当教师？

李：从小就梦想着当一名教师，再加上自己热爱体育事业，喜爱体育运动，愿意为体育事业奉献终身！喜欢把自己的知识传递给学生们。另外当教师是因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。曾：教师在您心目中有什么意义？

李：教师吧应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。

曾：您心目中的体育课是什么样的？

李：一节好的课首先要符合学生的兴趣，体育课也是一样的。其次是针对不同学生进行相应的“拓展训练”，让学生拥有足够的运动时间，并且培养一些体育“精英”。体育课不是增加学生负担的课，它是一节运动课，而上体育课的目的就是为了拥有良好的身体素质和灵活的大脑协调能力。

曾：据我了解你当初选择当初你好像是念法律的，后面转入网球事业家里同意吗？

李:我的家里人都是比较尊重我自己的选择，他们希望我有自己的想法并为之努力奋斗。就像大多数现在的大学生而言，自己选择读的也许并不是自己熟悉的自己喜欢的。之所以选的是法律后来转入网球这一块，我想是我自己后来找到了自己的定位吧。

曾：据我了解您当年在业余体校网球队以及外面担任教练成绩还是不错的，最后选择了任教而没有做一名网球业余界发展，这对您会不会有遗憾？

李：我觉得没有什么所谓的遗憾之所，古人云：鱼和熊掌不可兼得。什么是鱼？什么又是熊掌？我觉得适合自己的就是熊掌。选择教师也是一个全新的尝试，我觉得我可以学到很多的东西。

曾：从教这么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李满天下，学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗？ 李： 在2010年9月份我自己组建了自己的网球队，刚开始的时候有接近四百的同学加入到选拔的队伍。我每天早晚六点跟他们一起锻炼，风雨无阻。有时候我们会组织一些郊游、聚会、我们一起打比赛、一起玩耍，就像一家人一样。我的选拔是经过一年的努力和坚持能留下来的学生就是队员，到最后又十多名同学坚持了下来，我与他们建立了深厚的感情，我觉得这是我最大的精神财富。曾：觉得教学压力大不大 ?什么样的学生最难教？

李：我觉得还好吧。毕竟体育课是比较活跃比较自由的课堂。我觉得没有所谓的难教的学生，只要你是我的学生，来上我的体育课，我就会有办法让你动起来，让你喜欢我的网球，喜欢我。曾：请问老师您对未来的体育课有什么设想？

李：其实刚刚我已经说了一些了，我希望体育课能够实行“分类教学”。所谓“分类教学”就是把兴趣相同的学生集中在一起教学，这样能够使体育课的效果更加明显。但是我现在也有很多困惑。如果要真正实行起来，我知道并不是一件简单的事。因为场地，师资力量，和学科安排方面的“阻碍”，使得在近段时间实现这个愿望有些遥不可及，不过这也不是不可能的事，只是需要时间去完成场地上的增加，师资的扩大和课程的统筹安排，相信只要我们不断的努力，在不远的将来你们就能上到我们心目中理想的体育课了。

曾：老师您认为我们现在的学生在体育运动方面是否有待加强？ 李：这个问题很好，问到我心坎里去了。现在的学生由于受课程的压力体育运动时间普遍较少。正常的中学生每天应该保持一小时的体育运动，但是现在如果没有体育课，就很难达到这个要求。就以国外学生为例子。国外的学生大都只上半天课，还有半天就是分组的课外体育活动了。我国现在的教学方式属于硬式教育，无法像国外那样满足学生的要求，所以现在的老师都很困惑。曾：老师您对当今教学有什么看法？

李：作为我，是很想满足学生要求，但是受到条件，教学制度的限制，我不得不“照常办事”，导致现在有很多学生无法上到理想的体育课。曾：学校是否有可能举行网球比赛和组织网球队？

李：我想会的。我们体育老师很愿意为你们举行一些体育方面的相关活动。但是由于你们现在课程紧张，根本没有时间来进行比赛一些体育活动，除了运动会以外，你们几乎没有体育比赛的机会。仍然是因为受场地的限制，现在网球比赛已经慢慢的开始我们这边的人们了解，也逐渐热来了，我相信在不就得将来网球会越来越受到大家的喜爱。

曾：下课后您一般忙些什么？

李：我的大部分下课时间都是跟学生在一起，我教他们打球，和他们一起锻炼身体，一起去比赛，一起出去娱乐，我觉得跟他们在一起我的心态也跟着他们一起越来越年轻，越来越有活力了。其他的时间就和老师们打球，管理我的网球场。

曾：采访即将结束我想知道在上一周的大学生网球比赛结束聚会上听说你说了一个十分钟的总结很精彩、很有哲理，也让俱乐部的成员很感动。我也想知道具体是什么内容，不知道有没有这个机会呢？ 李：其实就是我的一些经历总结、感想以及未来的规划还有对学生的建议，以前就跟你们说了好多，你回去慢慢想估计也想的起来。曾（起）：好吧，谢谢李老师跟我们分享自己的观点和经验，今天就先采访到这里了，谢谢徐老师。

李（起）：我的荣幸，以后有什么话题我们可以一起讨论嘛。曾：我会的，李老师再见。李：再见。

三、总结

老师说，他无法满足学生的很多要求，这原因有很多都是因为我国现在实行“硬式教学”，让老师和学生都很被动。可能“主课”老师感觉不到，但是同样是课程的其他“副课”老师却深有体会。现在40分钟已经不够老师来完成他想完成的教学任务，这也就反映了一个中国学生所学虽多，但是所学不够扎实，要是在以前的“武林江湖”那就属于“杂派”，有时“杂派”也能出人头地，但毕竟是少数，我觉得现在中国教育界最棘手的问题就是：怎样使中国学生能像外国学生那样全面发展，既不耽误“主课”，也不影响“副课”？如果能做到这一点，那中国教育界将焕然新生，重现生机！

采访稿对话式 篇6

感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇。2010年，在民商这片土地上，涌现出一批我们为之感动的人物，他们用自己的方式书写者自己的精彩，感动着你我。

柔中带刚，一面是女性的温柔细腻，一面是不乏男性的威严与大气。于晓楠，以自己充实而高效的生活经历向我们演绎了大学生活的真谛。严谨、认真、负责的她在生活中的点点滴滴感染着身边的每一个人！在“感动民商颁奖晚会”后，我们有幸采访了于晓楠学姐。

记：学姐，您好。《锦瑟》在您的带领下可以说是走过了一个辉煌的阶段，达到了一个新的高度。那么在您的眼里，《锦瑟》给您或者说在向我们民商传递着什么？

于：首先《锦瑟》 能够得到大家的认可，我非常欣慰，在我的眼里，《锦瑟》已经渐渐地溶入我的血液，其中有我对它情感的寄托。《锦瑟》自2003年创刊到今天很不容易，四个板块都有不同的精彩内容，希望同学们通过《锦瑟》了解发生在校园内的各项活动。但总的来说，我们以与法律有关的内容为主，让同学们通过参与《锦瑟》加深对法律知识的了解。与此同时，也希望通过《锦瑟》拓展视野、了解社会。让《锦瑟》成为同学们生活、学习的好帮手。

记：我们知道出版一本刊物不是一件容易的市事，寻找海量资料，筛选，联系出版等，在这其间，一定遇到不少困难。是什么信念支撑你无谓地面对这一切？

于：其实从加入《锦瑟》那天开始，我就对它产生了很深的感情。从最初的选材、到最后发刊，那种期待和喜悦是别人体会不到的，感觉它像自己的孩子一样。所以你所说的困难和这相比也不算是困难。从骨子里透着一种责任，告诉自己无论怎样，都要将每一期做好，也许正是一种对《锦瑟》的热爱支撑我走到今天，同样今后无论走到哪，都会将它装在心里，因为我的成长和《锦瑟》的发展有着不可分割的联系，总想说：《锦瑟》已成为我生命的一部分。

记：四年的时间真是一晃而过，想必大学生活一定给您留下了美好的回忆，能不能用一段简短的话来概括下自己的大学生活？

于：大学生活是人生中最美好的、最值得珍惜、记忆的日子。在大学思念，从懵懂到今天的成熟，经历了很多。也曾跌倒过，但无论如何，令我庆幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就这样一步步走向成熟，我可以问心无愧的说，我无悔!记：今后有什么打算？

于：呵呵，经过一年的努力，我终于拿到了北京航空航天大学的法学硕士的录取通知书，9月份我会在那里开始另一段人生之旅。

记：对我们这些学弟学妹们说一下您的寄语吧。

于：民商是一片能够激发热情的土地，希望在这里你们能够带着一份执着，一份坚忍勇敢的心走下去，在各方面发展，锻炼自己，祝愿你们四年后带着硕果离开。

武协采访稿 篇7

王：作为会长，对于管理社团方面有没有什么经验能与我们分享

佘：我觉得一个社团必须明确各部门分工，加强各部门交流，这样社团的协作能力才会好。尽可能多的举办协会活动，在工作和生活中培养默契度。还要多听取干部意见，及时的发现不足和取得进步。

2.很多人非常惊讶武协的会长是一个娇小的女生，谈谈你与武术之缘 3.今年是您在武协的第三年，武协，陪伴了你大学四分之三的时光，回想这三年，能否谈下你的感触

4.武协今年获得了五星社团荣誉，祝贺您。武协在这一年中付出了许多努力，能具体和我们谈谈吗？

5.武协参加了许多外校交流活动，您是如何看待高校之间的社团交流活动 6.对社团未来发展的期许 7.对武协人想说的话

2，我一直很喜欢武术，但是在高二之前并没有怎么接触，直到高二学校组织了武术队。到大学唯一加入了的社团那就是武协，因为喜欢所以就坚持了。3，大一的时候是因为喜欢武术而加入武协，今天还留在武协是因为想看到它越来越好。武协人一直记着一句话，武者，自强不息。我在武协还只待了三年，武协还有很多留了四年的，甚至已经工作了的专门请假回来看看，指导训练。我想我也会是这样，不管走多远，我都是武协人。

4，武协的训练时间是每周二三四晚上大一下晚自习后，训练完回寝室到了11点多是经常的事。不管是散打MMA，咏春双截棍还是传统武术，初期训练都会比较枯燥，训练的时候受伤也是常有的。

元旦晚会采访稿 篇8

用七天创造一个奇迹

12月23日，音乐学院音乐学院元旦晚会暨第十二届学生会成立晚会在闻韶楼排练厅压轴上演。在长达114分钟的演出过程中，同学们用真挚而又富有特色的表演给现场的观众带来了一场精彩绝伦的视听盛宴！至此，历时近一个月的各院系庆祝元旦节日晚会终于划上了圆满的句号。

七天办一场高质量的晚会，我相信不仅是音乐学院也是潍坊学院历时筹备时间最短的一场晚会，这绝对是对音乐学院所有同学的一个挑战。但是，音乐学院的同学们的做到了，他们在这七天里几乎不眠不休经历了最疲劳的七天之后终将绽放，在23日晚七点为大家献上了这一场意义重大的晚会，给大家带来了一个奇迹！下面就跟记者来看看他们的绽放之路吧。

全体总动员，人多力量大

连日来，我校各个院系在元旦即将来临之际积极纷纷举办元旦晚会，飞扬的歌声、搞笑的话剧、激情四射的魔术深深感染着音乐学院的学生们，同学们终于按捺不住，在学生会例会上纷纷反映，终于，第十二届学生会主席孙艺豪下定决心，给所有学生会的成员一个星期的时间，而且只用一个星期的时间来给大家呈现一场视听的盛宴。这对任何人来说无疑是一场艰苦的战役。

“明确的分工才是成功的关键。”孙艺豪如是说，既然有了奋斗目标，所有人都齐心协力奔赴那个目标。勤工外联部拟定好策划在外

面疯狂地联系赞助，每个部在最短的时间内报上节目开始排练，礼仪、剧务随时候命，全体学生会上到主席团下到记者、干事全都一心扑在晚会上，在负责好自己分内的事情的同时抽出人手出去跑赞助。

记者作为音乐学院的常务副秘书长也亲身经历了这严酷的七天，部长级以上专题会议几乎伴随着三餐而至，在这七天里具体开了多少专题会议恐怕连孙艺豪也数不清楚了。

春晚标准，三天联排

要办一场高质量的晚会，节目是成功的关键。处女座的孙艺豪对节目质量要求特别完美，尤其是对细节的要求甚至到了苛刻的地步，没有舞台经验的同学无论跟他是什么交情也不允许踏上舞台，因为在舞台上不可以重来一次。

虽然有以前举办大学生科技文化艺术节“十佳歌手”大赛的成功经验，但是在这么短的时间内筹备一场晚会以前的经验还是略显单薄。从节目形式到具体内容到节目定性，每一个环节都要在最短的时间内作出最正确的判断，音乐的同学们也是特别给力，仅仅三天时间就已经成功的排练出近20个节目，而且形式多样从歌曲串烧到水鼓表演再到搞笑话剧，表演形式纵横各个领域。

记者所分管的新闻部负责整场晚会话剧的部分，记者亲眼见证了话剧的点点滴滴。新闻部的日常事务比较多，除了要写稿子之外还要负责整理材料、活动摄像等6大块的任务，平时工作就特别的繁忙，尤其是临近期末考试时期，这其中秘书2人记者4人的组合人手根本就不够用，可是这里的每一个人从接到任务的那一刻起没有任何人抱

怨过一句、退缩过一步。

大家分头行动，通宵从网上找适合的话剧与剧本，第二天开会时一起讨论一起研究，起初大家决定用《超级男声super boy》，大家根据视频的对话听一句写一句终于剧本写出来了可是最后被否定，大家对自己的要求也很高，宁愿放弃也不会对没有达到预定搞笑要求的剧本怜悯，哪怕自己对这个剧本倾注了多少时间。最后大家终于敲定剧本《爆笑三国》，还是只有视频没有剧本的话剧，大家在一起分工特别明确，一个人负责视频的播放，一个人负责打字，一个人在旁边负责日常的稿子和材料，三台笔记本同时工作有条不紊，大家都忙的不亦乐乎。

孙艺豪说，对整场晚会的要求就要想春晚那样，一丝不苟，三天联排，哪怕是节目的上下场次序也要明确规定。对话剧的要求当然也不例外，由于话剧用的道具比较多而且不易找，新闻部的干事硬是用了一整个晚上的时间，利用从看楼大爷那拿来的废品废物亲手做了2把古琴一个桌子。

由于做道具的时间过长，晚上又要参加联排，大家抱着道具赶到排练厅的时候已经是9点有余了，等到大家具体的走完位置已经十点过半，大家冒着冷风回各自的公寓叫开楼门这其中的辛酸恐怕不是一般人能够了解的。当每个人穿着演出的服装在后台准备上场时我相信每个人的内心都是百感交集，当观众的掌声引爆全场的高潮时每一个人心中都认定，我们的付出是值得的。话剧是如此，整场晚会的节目更是如此。

华丽登场，亮点频出

12月23日，历时七天的紧张筹备终于要在耀眼的灯光下绽放了。最后的彩排非常成功，已经紧张了7天的孙艺豪也终于能松一口气了，这七天没有人知道他到底承受了多大的压力，没有人能够体会做出一个决定后背后所需要付出的是什么，没有人能够理解在追求完美过后所要付出的艰辛。

他做到了，音乐学院做到了，晚会取得了空前的成功，仅能够容纳290多人的排练厅硬是挤进了400多人，整个走廊与最后一排站得满满当当。而精彩的水鼓表演、热辣的拉丁群舞、独具特色的双排键演奏、爆笑的话剧以及经典的老歌串烧就像层层的浪潮澎湃着激情四射的排练厅，观众们的阵阵掌声是给予演员们以及幕后工作者的最高肯定。

七天，音乐学院用所有的汗水与泪水、用满清的热情演绎了一个不可能完成的奇迹！

采访稿 篇9

记上海师范大学特级教师——赵双成赵双成：男，1961年11月出生。1984年7月毕业于上海师范大学体育系，学士学位。1984年8月参加工作，闵行区昆阳学校、闵行八中，历任学校体育教师、体育教研组长、教导处副主任、副校长、校长，1997年被评聘为体育高级教师。2002年8月调任闵行四中校长，闵行区教育局中级评审音体美组组长，闵行区体育骨干教师培养基地主持人，闵行区体育学科带头人。2008年8月调任莘松中学校长，2010年10月被评为上海市体育特技教师。2011年7月至今任上海大学闵行一分校校长（现为上海开放大学闵行一分校校长）、闵行区社区学院常务副院长。

追风少年，无怨无悔

初见赵双成老师正值炎炎夏日，赵老师关切地为我倒上了一杯水，他和蔼可亲的态度立刻拉进了我们之间的距离。依旧保持运动习惯的赵老师身材魁梧，笑容可掬的神态让我们的对话也分外轻松。

赵老师作为79届的高考生，从25：1的录取比例可以看出当时的课业压力也不小。但是作为一名全面发展的学生，赵老师在课余时间积极参加锻炼，成为了当时徐汇区数一数二的短跑名将，经常能在运动会上获得好成绩。在班主任体育老师的鼓励下，赵老师参加了上海师范大学体育学院的提前招生考试。在与其他少体校学生比拼体育素质时，赵老师与他们不相上下，在文化课的考试中他则更充分地发挥了自己全面发展的优势，稳稳当当地获得了预录取的资格。

那时的追风少年就下定决心要成为一名受学生喜爱的老师，赵老师在大学学习生活中保持了自己全面发展、刻苦钻研的良好作风。在学习和实践中积累了专业知识和教育经验，使他顺利地成为了一名中学体育教师，也为其今后的发展打下了良好的基础。

他鼓励在读的师范生们说：“做人做事要有目标，当初我还是个青年时就坚定了成为教师的目标，现在对我来说无怨无悔，更多的是对学生的感恩；同时，同学们还需要脚踏实地，打铁还需自身硬，只有自己的专业知识技能好，才能够发挥出自己最大的能力。”

赵老师发自肺腑的感言让我记忆深刻，这对每个有志成为教师的学生都具有极大的启迪意义。不能只看到教师教书育人光鲜亮丽的一面，更要能够承受住工作单位、学生家长乃至社会等多方面的压力。

育人前行，求新求变

采访赵双成老师时，已是他成为教书育人、诲人不倦的园丁的第三十个年头。三十年来的回忆，赵老师如数家珍，细细数来满是回忆和欢乐。在众多的回忆中，有一种回忆叫我们是一体；赵老师一直秉承着师生平等，师生融为一体的师生关系理念，所以在过去的三十年的教育生涯中，他一直和学生融为一体，不分彼此，平等对待。特别是在运动员培训方面，赵老师有自己的一套新办法。

说到运动员，赵老师脸上露出一分得意，他指出社会上对运动员总有“头脑简单、四肢发达”的偏见，然而优秀的运动员也是具有大智慧的。赵老师谈到了头脑灵活的聂卫平和在人际与生意场上风生水起的姚明。作为班主任，在学生眼中，他也是一本“万宝全书”，他对运动员们的要求是：“想要好好训练就必须把文化课成绩搞好，不懂的题目我来教你。”这样的要求不仅使得运动员们重视起自身的全面发展，也促使赵老师开始钻研数学、物理等等各种其他科目。作为副科老师，他又有着天然的优势，没有其他主课老师的压力，反而能更有时间和学生在一起，他了解每个学生的特长和缺点，并尽自己所能去帮助他们。

赵双成老师具有强烈的改革意识和创新精神，在闵行八中工作期间，他确立了“改革立校”的指导思想，组织并主持“初中学生自育承诺制”课题的开发与实践，促进了“新基础教育”研讨课向日常课的转化。

他感慨道：“时代在进步，过去的体育老师大都是部队专业，对文化素质要求不高，而现在的体育教师则要随时代的进步而不断提高自身的文化水准，同时，学生的水平日益提高，只有德才兼备的教师才能使学生信服。”正是这样的忧患意识、进取精神指导着赵老师求新求变的教书育人路，也正是这样的精神使他走上了校长的岗位。体育教师成为中学校长在上海只有2人，不只是对赵老师往日工作的肯定，更是对其不断调整不断适应新时代教育理念的认同。

育人有成，感恩社会

赵老师在2010年被评为上海市体育特级教师，不仅仅因为他在指导学生体育训练时获得的各种奖项，而且还因为他将学校体育教育与社区、家庭教育有机融合，并做了多方面的研究，还获得了全国体报会课题研究的三等奖。

赵老师是新基础教育积极而坚定的实践者和推广者，他身体力行“校长是师生主动发展的服务者”的管理理念，优化师生教学、教研、学习、实验以及生活条件，美化校园环境，以质朴平易的个性魅力感召人、凝聚人。

2011年，他由于具有创新精神的理念和踏实肯干的工作作风被调任至上海市开放大学闵行一分校担任校长一职，同时兼任社区学院常务副院长。他对学生教育与社会教育结合的独特认识使得他在工作中如鱼得水。在整个开放大学旗下还有13所社区学校，这是政府最关注的社会长治久安的重要板块，而就在去年，因为赵老师和他的同事们的努力，闵行区被评为了全国社区教育示范区。

虽然从原来的校园走向了社会，教育教学的对象也从青少年变成了成年人，但是在赵老师眼里这份重任既是压力也是动力，更是对他能力的肯定，选择了教育这样一个岗位，他就爱这一个岗位。近期，闵行区又在筹备一个全区性的读书活动——“你读书，我买单”，整个区的活动策划都需要精心准备，有了数年校长工作经验的赵老师也不敢放松自己的神经，他笑称：“做任何事，只有把自己本职工作这道门守好了了，才能进一步向远大的目标进发。”这一借用世界杯的比喻在让人发笑的同时，更形象生动地展示了成为一名教育工作所肩负的责任，不只是向前冲，更要有稳重的心态。

赵老师在新的工作岗位上乐得其所，只是少了叽叽喳喳的学生们的陪伴略感寂寞，于是，他怀着感恩之心，乐于走入到社区群众中去，了解社区居民真正需要的教育和活动是什么。更听取老年人的意见，将老年大学办得红红火火。刚下课的老爷爷老奶奶们都对学校的办学赞不绝口。赵老师在坚守岗位和本职工作的同时，三十年的经历让他对整个社会和我们党心怀感恩，并将自己的爱再回报给群众，不仅培育了一批批优秀的青少年，更让整个社会的公民都获益匪浅。

回首往事，心怀感悟

随着采访进入尾声，赵老师也对母校上海师范大学的发展情况十分关切，并结合自身的教学经历给即将毕业参加工作的师范生们提出了许多的宝贵的建议。

虽然是体育老师，但是在教育过程中，赵老师一直以“德”字为先，在成为校长后，赵老师更是提出了“以德立校”的理念，注重学生的感恩教育、品格发展。特别是在体育课的授课过程中，赵老师结合比赛、游戏规则，给同学们讲起了做人要诚信、遵守各种规范；在篮球等其他团队运动中，赵老师更是以亲身的参与跟大家讲起了合作与竞争的关系，虽然比赛场上的团队是由一个个个人组成的，但是只有所有人拧成一股绳，才能发挥出团队最大的潜力。他的学生们都乐于接受赵老师结合实际活动中潜移默化的德育教育，让人十分敬佩。

同时，在生活上，赵老师的侃侃而谈体现出他极深厚的文化修养，他告诉我们，生活中应

该注重个人修养的发展，多看书有很大的好处，一些有哲理性的东西会让人更理智。同时每个学生都要有自己的目标与志向，或小或大，或远或近，都应奔着一个明确的方向努力。我们做事不能盲目，理想不是幻想，但它会帮助我们走的更远。

而令我印象最深刻的便是赵老师提出的做一个老师要有三颗“心”和三个“感”—— 走进学校要有“幸福感”；走进办公室，要有“责任感”；走近教室，要有“使命感”； 对待教师岗位要有“事业心”；对待教学工作要有“责任心”；对待班级和学生要有“爱心”； 这三颗“心”和三个“感”无不掷地有声，指出了作为一个国家未来的培育者身上所担负的重任，万事开头难，没有哪个老师能够从一开始就能从容不迫。只有经过长期的磨练、培养过硬的心理素质以及自己独有的授课风格才能够让学生开心、让家长放心。

他就是这么一个永远带着这么多爱的人民教师，用自己对学生的爱、对学习的爱、对教育事业的爱、对中国共产党的爱，书写着一个大写的人生，让我们祝愿这个塑造灵魂的师者，在以后的工作中创造出更加辉煌的成绩！