刑法学形成性考核册

刑法学形成性考核册（共8篇）

刑法学形成性考核册 篇1

劳动法学作业

一、单项选择题 1、19世纪初期颁布的劳动法规出现的形式（C）

A、工会立法

B、政府立法 C、工厂立法 D、议会立法

2、劳动法作为一个独立的法律部门，是19世纪初大工业生产后，由于国家对于雇佣关系的干预而从传统（A）中独立出来的。

A、民法 B、经济法 C、行政法 D、社会保障法

3、我国《就业促进法》规定的就业方针是（D）。

A、劳动者自主择业 B、市场调节就业 C、政府促进就业 D、劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业相结合

4、劳动合同解除时的经济补偿金，按照劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付（A）工资的标准支付。

A、1个月 B、2个月

C、3个月

D、4个月

5、非全日制用工的计酬方式主要是（B）。

A、按件计酬 B、按小时计酬

C、按天计酬 D、按月计酬

6、《集体合同规定》第11条规定，职工一方代表在劳动合同期内自担任代表之日起（D）以内除个人严重过失外，用人单位不得与其解除劳动合同。A、1年 B、2年

C、3年 D、5年

7、休息日安排劳动者工作又不能够安排补休的，支付不低于工资的（B）的工资报酬 A、150%

B、200%

C、250%

D、300%

8、根据相关法律规定，下列节日不属于全体人民共同的法定节假日的是（D）。A、中秋节 B、元旦

C、国际劳动节

D、解放军建军节

9、职业安全卫生制度的保护范围包括（D）。

A、基于劳动合同而提供的劳动过程

B、劳动过程去除加班加点过程 C、劳动过程及其他相关过程

D、劳动过程

10、我国《劳动法》规定，不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的（C）体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。

A、第二级

B、第三级

C、第四级

D、第五级

二、多项选择题

1、狭义的国际劳动立法，主要是指（ACD）。

A、国际劳工组织章程 B、国际劳工宪章 C、国际劳工公约 D、国际劳动建议书

2、下列关于劳动法与其他法律部门之间关系的说法中，正确的是（ACD）。A、劳动法和民法的调整对象可能既是财产关系，也是人身关系。

B、劳动法律关系与民事法律关系的主体相同，但是主体的权利义务不同 C、劳动法律关系与民事法律关系的主体不同，但是主体的权利义务不同 D、劳动法与社会保障法的内容具有一定的交叉性

3、我国目前的职业培训的种类主要由（ABCD）

A、学校教育和培训 B、职业培训机构的培训 C、劳动预备制度培训 D、学徒培训

4、下列各项义务中属于劳动派遣法律关系中用工单位义务的是（ABCD）。A、告知被派遣劳动者的工作要求和劳动报酬

B、对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训 C、连续用工的，实行正常的工资调整机制

D、不得向北派遣劳动者收取费用并不得将被派遣劳动者再派遣到其他用人单位

5、根据集体合同签订的程序不同，可以划分为（CD）。

A、一揽子合同

B、专门合同 C、自由合同 D、强制合同

6、津贴的具体作用有（AD）。

A、补偿作用 B、激励作用

C、自由合同

D、强制合同

7、用人单位可以代扣劳动者的工资的情况有（ABC）。A、用人代扣代缴个人所得税

B、用人单位代扣代缴应当由劳动者个人负担的各项社会保险费用 C、法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费

D、应债权人请求代扣欠款

8、我国现行的工时制度形式有（ABCD）。

A、标准工时制 B、计件工时制 C、缩短工时制 D、综合计算工时制和不定时工时制

9、我国《劳动法》规定，新建、改建、扩建工程的劳动安全设施必须与主体工程（ABD）。A、同时设计 B、同时施工 C、同时验收

D、同时投入生产和使用

10、对妇女生理机能变化工程中的保护过程包括（ABCD）。A、经期保护 B、孕期保护

C、产期保护

D、哺乳期保护

三、名词解释

1、广义的劳动法

是指调整劳动关系以及劳动关系有密切联系的其他社会关系的法律规范总称。

2、劳动法律关系

是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中形成的法律上的劳动权利和劳动义务关系。

3、公平就业

答：就是反就业歧视，是指劳动者在就业过程中享有平等的就业权利，不因劳动者的性别、民族、种族、宗教信仰、户籍等因素受到不平等的对待。

4、劳动合同

答：劳动者与用人单位之间为确立劳动关系，依法协商达成的明确双方权利义务的协议。

5、非全日制用工

答：是指以小时计酬为主，劳动者在统一用人单位一般平均每日工作时间不超过4小时，每周工作时间累计不超过24小时的用工形式。

四、简答题

1、为什么说劳动法是独立的法律部门？ 答：（1）有特定的调整对象；（2）劳动法有特定的主体；（3）劳动法有独立的内容体系。

2、简述政府促进劳动就业的职责有哪些？ 答：（1）国家通过促进经济和社会发展，创造就业条件，扩大就业机会。（2）政府要采取各种措施，发展多种类型的职业介绍机构。（3）国家保障劳动者平等就业的权利。（4）国家采取各种措施，发展职业教育，提高劳动者的素质，增强劳动者的就业能力。

五、论述题

试论述劳动法基本原则的内容 答：（1）是指包含在整个劳动法体系之中，集中体现劳动法的本质和基本精神，贯穿于劳动法的立法、执法、司法的全过程的总的指导思想和根本准则。（2）内容如下：1）劳动权利义务相统一原则；2）保护劳动者合法权益原则；3）劳动法主体利益平衡原则。

六、案例分析题

张某于2006年7月被某食品机械厂招收为全民所有制工人，担任厂部技术科化验员。同年10月份试用期满后，双方正式签订劳动合同，有关合同条款如下：合同期限3年，从2006年10月5日起，到2009年10月4截止；实行每周5天，每天工作10小时；张某工作岗位为技术科化验员；每月工资1000元；若双方在合同履行过程中产生纠纷，应当将纠纷交由劳动争议仲裁委员会仲裁。

2007年3月，张某提出每日工作10小时违反了《劳动法》，要求厂房缩短劳动时间。厂房认为既然工作时间不合法，那就是无效合同。因此，不需要履行劳动合同。厂方认为既然工作时间不合法，就是无效合同，因此不需要再履行。随后安排他人接替张某工作。张某不服，向区劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

区劳动争议仲裁委员会受理此案后经过对双方当事人签订的劳动合同的审查，认为劳动合同中的劳动时间条款不符合国家法律规定，应但认定为无效劳动合同，裁决劳动合同无效，终止劳动关系。张某不服，诉讼到人民法院。试分析：

（1）张某与某食品机械厂签订的劳动合同中的工作时间是否有效？ 答：张某与某是拼接鞋厂关于工作时间的约定违反了法律的规定，应当属于条款。《劳动法》第36条规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时，平均每周工作时间不超过44小时的工时制度。《国务院关于职工工作时间的规定》将劳动法规定的工作时间修改为每日工作8小时，每周工作40小时。本案中劳动合同约定“每周5天，每天10小时”的工作时间显然违反了法律规定，所以属于无效条款。

（2）我国《劳动法》第18条第二款规定，无效劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力。确认劳动合同部分无效的，如果不影响其余部门的效力，其余部分仍然有效。具体到本案件中，工作时间不符合《劳动法》的规定，其余条款合法，该不合法的条款不影响其余条款效力；同时，造成工作时间条款约定无效的原因在于用人单位，不是劳动者。既然其余条款均符合国家法律规定，除将工作时间的条款需要按照《劳动法》的规定执行外，其余条款仍然需要继续执行。该劳动合同仍然为有效合同，某区劳动争议仲裁委员会的处理不正确，应当予以更正。

劳动法学作业3

一、单项选择题

1、历史上最早出现的劳动法规是1802年（A）议会颁布的《学徒健康与道德法》。A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

2、在劳动法的渊源中，具有最高的法律效力的是（C）。

A、国际劳工标准

B、国际惯例

C、宪法

D、法律

3、我国法律明确禁止的健康歧视，除了残疾歧视，还包括（B）。

A、传染病歧视

B、传染病病原携带歧视

C、行为障碍歧视 D、视听障碍歧视

4、下列关于非全日制用工中，劳动关系双方约定试用期的说法中，正确的是（D）。A、非全日制用工双方当事人约定的试用期不能够超过10天 B、非全日制用工双方当事人约定的试用期不能够超过1个月 C、非全日制用工双方当事人约定的试用期不能够超过2个月 D、非全日制用工双方当事人不得约定试用期

5、我国法律规定，职工代表大会至少（A）。

A、每半年召开一次 B、每半年召开两次

C、每一年召开一次

D、经常召开

6、属于特殊情况下的工资有（C）。

A、高温补贴

B、科研津贴

C、婚丧假工资

D、奖金

7、凡是在国家机关、人民团体和全民所有制企业、事业单位工作满（A）的固定职工，与配偶不住在遗弃，又不能够在公休日团聚的，可以享受规定的探望配偶的待遇。A、1年

B、2年

C、3年

D、4年

8、根据国务院《安全生产许可证条例》的规定，安全生产许可证的有效期为（C）。A、1年

B、2年

C、3年

D、5年

9、劳动保障监察案件结案后应当建立档案。档案材料应当至少保存（C）。A、1年

B、2年

C、3年

D、5年

10、我国《劳动争议调解仲裁法》规定，企业劳动争议调解委员会由职工代表和企业代表组成。职工代表由工会成员担任或者由全体职工推举产生，企业代表由企业负责人指定。企业劳动争议调解委员会主任由（D）担任。

A、工会成员

B、企业代表

C、职工代表

D、工会成员或者双方推举的人员

二、多项选择题

1、劳动法的调整一般包括（CD）。

A、雇佣关系

B、就业关系

C、劳动关系

D、与劳动关系有密切联系的社会关系。

2、劳动法体系中的劳动关系协调法包括（CD）。

A、工资法

B、工时与休假法

C、劳动合同法

D、集体合同法。

3、公共就业服务机构为劳动者免费提供下列服务就业服务（ABCD）。A、就业政策法规咨询、职业指导和职业介绍； B、对就业困难人员实施就业援助 C、办理就业登记、失业登记等事务；

D、职业供求信息、市场工资指导价位信息和职业培训信息发布。

4、根据《劳动合同法》的规定，当劳动者不能胜任工作，且经过培训或者调整工作岗位后，仍不能胜任工作时，用人单位可以与劳动者解除劳动合同情况有（AC）。A、提前三十日以书面形式通知劳动者本人； B、提前60日以书面形式通知劳动者本人； C、额外支付劳动者一个月工资； D、额外支付劳动者两个月工资。

5、集体协商一般要经过的阶段有（ABCD）。A、集体协商的提出和协商代表资格的确定； B、进入谈判准备阶段； C、正式进行谈判阶段； D、签订集体合同。

6、以下关于职工加班时间的说法中，正确的有（BCD）。

A、用人单位由于生产经营需要可以延长工作时间，一般每日不超过2小时； B、因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时；

C、劳动者每月加班时间累计不得超过36小时； D、用人要延长工作时间必须与工会和劳动者协商。

7、根据《未成年工特殊保护规定》的规定，在下列情况下，用人单位应当按对未成年工定期进行健康检查（ABD）。A、安排工作岗位之前； B、工作满一年 C、工作满二年

D、年满十八周岁，距前次体检时间已超过半年。

8、根据国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定，生产安全事故分为哪几种？（ABCD）。A、一般事故；B、较大事故；

C、重大事故；

D、特别重大事故。

9、根据我国有关法律、法规的规定，劳动者不必缴纳的保险费有（CD）。A、养老保险费 B、失业保险费 C、生育保险费

D、工伤保险费。

10、对下列各项案件中，根据当事人的申请，仲裁庭可以在满足特定条件下裁决先予执行的是（ACD）。

A、追索劳动报酬

B、解除劳动合同争议

C、追索工伤医疗费金

D、追索经济补偿或者补偿金

三、名词解释

1、集体协商 答：也就是用人单位工会或者职工代表与相应的用人单位代表，就劳动标准和劳动条件进行商谈，并且签订集体合同的行为。

2、最低工资

答：劳动者在法定工作时间或者依法签订的劳动合同约定的工作时间内提供了正常的劳动，用人单位依法应当支付的最低工资报酬。

3、延长工作时间

答：根据法律的规定，在标准工作时间之外演唱劳动者的工作时间。

4、安全卫生设施“三同时”制度

答：通过立法规定的，在我国境内的一切生产建设项目的安全卫生设施，都必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的制度。

5、职业病

答：企业、事业单位和个人经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因为接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

四、简答题

1、简述工会法的特点。答：（1）调整工会关系，体现国家意志；（2）工会立法的基本目的是保障工会权利，确定工会义务；（3）调整对象具有多元性；（4）工会的权利和义务因为法律关系主体的不同而有所差别；（5）工会法是劳动法的主要组成部分。

2、简述职工探亲期间的基本待遇。

答：根据国务院的规定，职工在规定的探亲假期和路程假期内，按照本人的标准工资发给工资。职工探望配偶和未婚职工探望父母的往返路费，由所在单位负担。已婚职工探望父母的往返路费，在本人月标准工资30%以内，由本人自理，超过部分由所在单位负担。

五、论述题

试述工作时间法律规范的特别作用表现在哪些方面。

答：

1、利用工作时间制度，协调劳动报酬分配关系，工作时间与劳动报酬这一必然联系和互助性，使得我们可以通过工作时间制度的改革，间接实现工资合理化改革目标。

2、促进企业的现代化管理，企业的现代化管理以人、物、时间为基本要素，工作时间构成了正常劳动秩序的基本前提。

3、保障劳动者休息权利的实现，通过工作时间的立法，不仅使劳动者的休息权有了具体的尺度，而且也是反映一个国家社会文化和政治进步的标志。

4、调节劳动力市场的供需矛盾，促进社会就业，工作时间除了在规范用人单位和劳动者个人方面发挥作用之外，国家还可以通过制定工作时间标准调节劳动力供需之间的矛盾。

六、案例分析题

王某于2008年4月2日与某制造厂签订了劳动合同。其中，劳动合同中关于劳动报酬每月2000元，有关责任的约定是，若一方是因为工作失职给甲方造成经济损失你是的，乙方应当承担赔偿责任。2008年4月21日，在一次完成检修任务时候，由于王某的擅离岗位给某厂造成了1万元的经济损失。厂方以“工作严重失职”为理由，决定由王某承担赔偿责任，并且于2008年5月到8日每个月从王某的工资中扣除600元，用于赔偿损失。王某认为工厂每月扣除的工资过高，对此处罚不服，提请劳动仲裁机构予以仲裁。试着分析：

（1）某制造厂是否可以扣除王某的工资？

答：可以的。根据《工资支付暂行规定》的规定，因劳动者本人原因给用人单位造成经济损失的，用人单位可以按照劳动合同的约定要求其赔偿经济损失，经济损失的赔偿，可从劳动者本人的工资中扣除。

（2）王某认为某厂扣除其工资过高是否有法律根据？ 答：由的。《工资支付暂行规定》规定，每月扣除的金额不得超过劳动者当月工资的20%。若扣除后的剩余工资低于当地的月最低工资标准，则按照最低工资标准支付。（3）此案件应当如何处理？

答：应当按照每月最高限额的20%，也就是400元扣除，多扣除的部分退还。

劳动法学作业4

一、单项选择题 1、19世纪初期颁布的劳动法规是以（C）的形式出现的。

A、工会立法

B、政府立法

C、工厂立法

D、议会立法

2、劳动法基本原则的法律渊源是（A）

A、宪法

B、行政法规

C、地方性法规

D、部门规章

3、下列各项中关于政府投资开发的公益性岗位的说法中，错误的是（C）A、应当优先安排符合岗位要求的就业困难人员

B、岗位设置的目地就是促进就业、安置就业困难人员 C、政府投资开发公益性岗位兼具营利性与公益性的特征 D、国家对安排在公益性岗位的人员给与岗位补贴

4、非全日制用工的计酬方式主要是按（B）计酬。

A、按件计酬 B、按小时计酬

C、按天计酬

D、按月计酬

5、地方总工会具有（C）。

A、无独立法人资格

B、具有企业法人资格 C、社会团体法人资格

D、受到地方政府领导

6、下列各选项中属于特殊情况下的工资的是（C）A、高温补贴 B、、科研津贴

C、婚、丧假工资

D、奖金

7、用人单位可以代扣劳动者工资的情形有（A

A、养老保险费

B、工会会费

C、希望工程捐款

D、救灾捐款

8、根据我国《劳动法》的规定，用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后，可以延长工作时间，一般每日不得超过（A）。

A、1小时

B、2小时

C、3小时

D、4小时

9、某女职工生下一对双胞胎，其产假应不少于（C）天。

A、75天

B、90天

C、105天

D、120天

10、目前，我国基本医疗保险费由（D）

A、由国家财政拨款缴纳

B、全部由用人单位缴纳 C、全部由劳动者个人缴纳

D、用人单位和职工共同缴纳。

二、多项选择题

1、劳动法的调整对象一般包括（CD）。A、雇佣关系

B、与就业关系有密切联系的其他社会关系 C、劳动关系

D、与劳动就业关系有密切关系的其他社会关系

2、劳动法成为独立的法律部门，其原因在于（ABC）。A、劳动法有特定的调整对象； B、劳动法有特定的主体； C、劳动法有独立的内容体系;D、劳动法有特定的调整方法

3、根据《就业促进法》的规定，我国实行劳动就业的方针（ABC）。A、劳动者自主择业 B、市场调节就业 C、政府促进就业

D、劳动法有规定的调整方法

4、用人单位可以随时解除劳动合同的情形有（ACD）A、在试用期内证明不符合录用条件； B、劳动者经过培训仍然不能胜任工作

C、劳动者严重违反劳动纪律或用人单位规章制度；

D、劳动者严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害。

5、《劳动合同法》规定，劳务派遣一般实施在（BCD）A、固定性

B、临时性的工作岗位上 C、辅助性的工作岗位上 D、替代性的工作岗位上

6、用人单位可以代扣劳动者的工资的情况有（ABC）。A、用人单位代扣代缴个人所得税；

B、用人单位代扣代缴应由劳动者个人的各项社会保险费用； C、法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费 D、应当债权人请求代扣欠款

7、下列各选项中属于我国《劳动法》规定的，企业延长职工工作时间不受限制的是（BCD）。A、企业为了完成紧急生产精英需要，经过与职工协商同意 B、发生重大事故，威胁劳动者生命健康，需紧急处理的； C、交通运输发生故障，必须及时抢修的 D、发生地震、洪水，需紧急救援的。

8、在职业安全卫生法律制度中，劳动者的权利主要有(ABCD)。A、获得各项保护条件和保护待遇的权利

B、拒绝危险作业权以及紧急情况下的停止作业和紧急撤离权 C、知情权

D、监督安全权。

9、针对劳动违法行为的监察程序主要有（ABC）。A、立案

B、调查

C、处理

D、回访

10、我国的劳动争议处理机构主要包括（ACD）。A、人民法院 B、企业工会

C、企业劳动争议调解委员会 D、劳动争议仲裁委员会

三、名词解释

1、残疾人：指在心理、生理、人体结构上某种组织功能丧失或者不正常，全部或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

2、社会保险：是指国家依法对遭遇劳动风险的劳动者，提供一定物质补偿和帮助，以维持其基本生活水平的社会保障法律制度。

3、职工福利：是指行业或单位为满足职工物质文化生活，保证职工及其家属的一定生活质量而提供的工资收入以外的津贴、设施和服务的社会福利项目。

4、劳动法监督检查：是依法享有监督检查权的机构、组织或个人，对用人单位遵守劳动法情况进行监督和检查的制度。

5、劳动争议仲裁：是指劳动争议仲裁委员会根据当事人的申请，依法对劳动争议在事实上作出判断，在权利义务上作出裁决的一种法律制度。

四、简答题

1、简述特殊群体劳动保护制度的特殊性体现在哪些方面。答：

（1）适用对象的特殊性，即特殊群体保护制度只适用于特定的劳动者，而非所有劳动者。（2）制度内容的特殊性，表现为特殊群体劳动保护制度的内容，与特殊群体的身体结构、生理特点等密切相关，是对特殊群体特殊需要的特别保护。

2、简述工会在进行劳动法律监督时的主要权利有哪些？ 答：（1）知情权；（2）独立调查权；（3）要求建议权；（4）建议组织职工撤离危险现场权；

（5）参与事故调查并向有关部门提出处理意见权；（6）支持举报控告权；（7）舆论监督权。

五、论述题

试比较职工福利与工资和社会保险的联系与区别。答：（1）工资是劳动者当期劳动的报酬，实行按劳分配的原则；社会保险是对劳动者以往所提供劳动的补偿，主要是按照劳动者的基本生活需要进行分配的；职工福利，虽然是以劳动者提供的劳动为前提，但是不要求劳动量对等，而是按照需要和可能的原则进行分配，因此职工福利是工资和社会保险的补充形式。（2）工资由用人单位以货币形式直接支付给劳动者，职工个人可以自由支配；社会保险待遇主要由社会保险经办机构和有关社会服务机构以货币、服务等方式给付，仅仅货币部门由享受着自由支配；职工福利主要由行业或者单位以兴办公用设施、提供集体服务等形式给付，仅仅发给职工个人的补贴、实物才可以由享受者自由支配。

六、案例分析题

2007年5月某木材厂招手了农民合同工50名，并且与之签订了2年的劳动合同。在合同履行期，该木材厂声称生产任务中，要求50名工人连续加班，周末和节假日都不让休息，工人要求支付加班工资，木材厂却以按日工资制为理由拒绝发放节假日加班费。2008年7月，木财产提前与50名工人解除合同，并未支付经济补偿金。工人对此表示不满，推选陈某、张某作为代表，于2008年8月12日到当地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁，并且递交了申诉书。该仲裁委员会在2008年8月20日做出决定，予以受理，同时指定仲裁员李某独任审理。经过调解，双方没有达成协议，该仲裁委员会于2008年10月26日作出裁决，裁定木材厂应当支付拖欠的加班费及经济补偿金。试着分析：本案件中仲裁委员会的仲裁程序是否存在问题？请分别指出并且说明法律依据。答：

（1）该仲裁委员会在收到申诉书8日后才做出受理决定，违反了法律规定。根据《劳动争议调解仲裁法》规定，该劳动争议仲裁委员会应当自收到集体劳动争议申诉书之日起5日内做出受理或者不予受理的决定。（2）本案件中，仲裁委员会指定李某独任审理，没有组成仲裁庭，违反这一程序法的要求。《劳动争议调解仲裁法》的规定：劳动争议仲裁委员会裁决劳动争议案件实行仲裁庭制。仲裁庭由3名仲裁员组成，审理首席仲裁员。简单劳动争议案件可以由一名仲裁员独任仲裁。此案件属于集体劳动争议，应当由3名仲裁员组成仲裁庭，进行审理。

（3）本案件中，劳动争议仲裁委员会用了67日才结束案件的审理，不仅超过了法律规定的45日的期限，也超过了可以延期的最长期限，因此，是不符合法律规定的。

《劳动争议调解仲裁法》规定：仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起45日审结。案情复杂需要延期的，经过劳动争议仲裁委员会主任批准，可以延期结束并书面通知当事人，但是延长期限不得超过15日。

刑法学形成性考核册 篇2

(一) 时代背景

士官院校学员知识功底差, 学习积极性不强, 很少反省自己学习过程中出现的问题, 很少有针对性地进行补缺。在学习过程中, 他们一直比较被动, 学习能力、学习动力比较欠缺, 这就要教员对他们的学习过程进行监督, 并经常性检查他们的学习效果。

(二) 存在的问题

士官院校在组织形成考核过程中存在的问题主要表现在三个方面:

一是不能有效地根据士官院校不同类型课程的性质与特点选择适宜课程考核的类型, 合理选择课程考核的方法和特点;

二是不能根据能力素质要求合理设置考核项目中的分数构成比重, 造成考核结果缺乏有效的指导性;

三是不能根据教学大纲制定清晰的考核标准, 考核手段单一, 内容片面, 考核过程实施随意。

(三) 定义

形成性考核是士官院校结合人才培养方案和课程标准, 在学员课程学习过程中定期或不定期的对学习状况进行评价, 是对学员学习过程的全面评价, 能全面、客观、公正地反映学员学习的状况及能力形成的过程。

二、形成性考核的内容结构与方式

(一) 内容结构

形成性考核的内容结构指构成高职教育课程形成性考核内容要素及其排列组合的比例关系。

1. 课程教学内容体系及教学过程

以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系;实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力, 并在教学计划中占有较大比重;学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。

2. 课程形成性考核的内容结构

基于以上分析, 课程形成性考核的内容应涵盖学生学习过程的各方面, 应包括学习态度、学习能力和学习效果三方面。

(二) 课程形成性考核的方式

课程形成性考核的方式较多, 按照类型划分, 主要有平时作业考核、平时课程学习表现考核、阶段性成绩测验考核、专门设计的课程大作业考核、实践性作业考核等。

三、形成性考核的内容结构与方式

(一) 内容结构

形成性考核的内容结构, 即指构成高职教育课程形成性考核内容要素及其排列组合的比例关系。确立高职教育课程形成性考核的内容结构, 必须从课程形成性考核的内涵出发, 结合高职教育的教学内容体系及教学过程特点进行研究, 才能得到科学、合理的结果。

1. 课程教学内容体系及教学过程

以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系, 培养学生的技术应用能力, 这是与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合人才培养的基本途径。

2. 课程形成性考核的内容结构

基于以上分析, 课程形成性考核的内容应涵盖在学生学习过程的各方面, 应包括学习态度、学习能力和学习效果三方面。

(二) 课程形成性考核的方式

课程形成性考核的方式较多, 按照类型划分, 主要有平时作业考核、平时课程学习表现考核、阶段性成绩测验考核、专门设计的课程大作业考核、实践性作业考核等。

四、士官院校专业形成考核设计

士官院校形成性考核内容应涵盖学员在课程学习过程中的各个方面, 不能有所遗漏或偏颇, 见表1。

参考文献

[1]张备.士官教育理论与实践[M].国防工业出版社, 2008.

[2]李永峰.浅谈士官任职教育的改革[J].新一代, 2010 (10) :76.

[3]叶澜.教育研究及方法[M].中国科学技术出版社, 1990.

高校学生课程形成性考核改革研究 篇3

摘要：本文主要针对我国高校目前课程考核的几种方法和考核中存在的一些弊端进行分析，并就我国高校目前学生课程考核改革研究动态及主要方向进行了综述，提出了高校学生课程形成性考核改革的思路。

关键词：高校课程 形成性 考核 改革 研究

高校对学生所学课程的考核应该要全面、客观体现学生学习过程和学习结果。在大力提倡教学改革的今天，学生课程考核改革已成为教学改革的重要工作之一。课程考核对学生的学习心态和学习方式有着重要的导向作用，课程如何考影响学生如何学。传统考试只考教材，已成为妨碍培养高素质、应用型创新人才的主要因素。因此，改变课程考核方式和考核内容已成为高校教学改革的重要组成部分，这是人才培养目标实现的关键环节。

一、我国高校目前课程考核存在的弊端

（一）考核内容局限

学生课程考核的内容大多是教材上的内容，只是考查学生对理论知识的记忆和理解，没有考查学生对实际问题的解决能力。这样的考试使学生平时不努力，考试前死记硬背并产生考试作弊的想法，不利于应用型创新人才的培养，不能调动学生学习的主动性。

（二）考核形式单一

传统考试形式单一，考试时大多只分闭卷考试和开卷考试两种形式，而且闭卷多，开卷少。大多数采用笔试，很少采用口试或答辩方式，不重视对实践、操作、创新能力的考核。这种“一考定终身”的方式完全没有关注学生学习过程和知识技能的形成过程，不利于调动学生主动学习的积极性，不利于学生充分发挥各方面的才能，并且可能导致学生产生考试作弊的动机和行为。

（三）课程考核分数决定所有能力

大多数高校存在“分数至上”的评价情况，在进行学生能力鉴定时只考虑考试成绩，导致学生不重视学习过程和实践能力的培养。

（四）缺乏课程考核后的综合分析

课程考核结果分析，是对教师教学成果、学生总评成绩、考核方式等进行综合分析，是指导任课教师对教学方法、教学手段、考核方式等进行修改、完善的重要依据。但是，大多数高校缺乏这样的综合分析，只对考核的总评成绩进行分析，没有分析学生对知识、技能的形成过程，更谈不上对学生学习过程中存在的问题进行反馈了。

（五）缺乏考核改革管理制度

改革在一些高校得不到任课教师的支持，因为传统的考核方式简单易行，如果进行考核改革，将带来管理难度和增加工作量。大多数高校重视课堂教学改革，但忽视课程考核改革，对课程考核改革缺乏具体管理制度。

二、高校学生课程形成性考核的重要意义

（一）督促教师教学方式及教学内容改革

实施课程形成性考核，要求教师课堂教学必须进行改革，这样能督促教师改变教学方式和教学内容。教师要根据课程形成性考核的实施指标进行课堂教学改革，从而使以往的“上课看课本，下课关课本，考试背课本，考完忘课本”的方式得到改变。

（二）通过学习过程考核，及时发现教学问题

实施课程形成性考核能及时反映学生阶段性学习的状况，使学生能及时发现学习上的问题，以阶段性的考核结果指导下一阶段的教学活动，控制和促进学生学习过程。

（三）能提高教学质量，培养出高素质、应用型创新人才

形成性考核把学生的知识和技能的形成过程看作重点，强调学生学习时的理论联系实践。从过程考核中发现教学问题，反映教师的教学水平，方便教师进行自我教学效果检查、总结教学经验，不断改进教学方法。

（四）有利于常规教学管理和教学能力考评

教学管理部门可阶段性地监控任课教师的教学情况和教学成果，是教学管理部门进行教学管理、教学改革的重要依据。

（五）有利于营造良好学风

课程形成性考核避免了“一考定终身”的情况，也使学生减少了违纪作弊的想法和行动。

（六）能全面、客观地反映学生课程学习成绩

课程形成性考核的重点是对知识和能力的形成过程考核，要求学生必须参加学习过程和考核过程。把学习过程的考核结果与期末考试的结果相结合，能全面、客观地反映学生课程学习成绩。

三、课程形成性考核的方法

（一）分阶段考核

根据课程教学进度和教学时间安排，把课程考核分为三个阶段：理论知识考核、基本技能考核和综合应用考核。

1.理论知识考核。时间安排在整个教学时间的前三分之一，主要考核学生对课程基本理论的理解和掌握情况。

2.基本技能考核。时间安排在中期之后，主要考核学生在理论知识基础上运用基本技能的能力。

3.综合应用考核。时间安排在期末，主要考核学生对课程学习后的总结、综合应用能力。

学生的总评成绩由任课教师根据学生完成考核的次数和质量评定。

（二）分层考核

对于处在不同层次的学生，教师在教学改革时可采用分层教学的方式。要对不同层次的学生设置不同的考核内容，既要考核高层次学生的应用能力，也要引导低层次的学生逐渐提高对自己学习的要求，并鼓励学生向新的要求挑战。

（三）分组讨论

对教学班级内的学生进行分组，要求每组学生在指定时间内，围绕一定的主题，对课程的重点、难点内容，或者是拓展性内容集中进行小组讨论。教师根据学生参加讨论、总结发言等记录情况给予评价并评定成绩。

（四）自学记录

要求学生利用课余时间通过阅读课程相关书籍、浏览光盘视频、查阅网上论文等方式进行自学，并记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度，以及对难点、重点以及疑难问题的理解等。这是考核学生自主学习的一种主要形式。教师根据学习记录，了解学生的学习情况，给予学习指导，评价学生的进步并进行成绩的评定。

（五）知识迁移能力考核

知识迁移能力是将所学知识应用到新的领域、解决新的问题时所体现的素质和能力。知识迁移能力考核主要考核学生利用课程所学知识，通过知识间的联系，找到知识连接点，进行知识转化的能力。教师可根据课程内容结合学生专业进行知识迁移能力考核。

四、改革课程考核方式的思考

课程考核是为了评价学生对知识和技能的掌握情况，是评价任课教师教学效果的重要依据，所以，课程形成性考核内容和考核方式应根据课程类型及教学内容做到知识和技能并重，理论和实践相结合，注重学生学习后的应用能力和创新能力，考核学生创造性思维水平。

高校应大力开展课程考核方式，关注学生的知识和技能的形成过程，把学生从死记硬背中解放出来，改变学生的学习方法，这样，才能有效地推进教学改革，从而提高教学质量。

刑法学形成性考核册 篇4

一、单项选择题1、19世纪初期颁布的劳动法规出现的形式工厂立法。

2、劳动法作为一个独立的法律部门，是自19世纪初大工业生产后，由于国家对雇佣关系的干预而从传统民法中独立出来的。

3、我国《就业促进法》规定的就业方针是劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业相结合。

4、劳动合同解除时的经济补偿金，按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付资的标准支付。

5、非全日制用工的计酬方式主要是

6、《集体合同规定》第11条规定：“职工一方代表在劳动合同期内自担任代表之日起内除个人严重过失外，用人单位不得与其解除劳动合同。”

7、休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的8、根据相关的法律规定，下列节日不属于全体人民共同的法定节假日的是解放军建军节。

9、职业安全卫生制度的保护范围包括

10、我国《劳动法》规定，不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。

11、历史上最早出现的劳动法规是1802年。

12、在劳动法的渊源中，具有最高的法律效力的是宪法。

13、我国法律明确禁止的健康歧视，还包括

14、下列关于非全日制用工中，劳动关系双方约定试用期的说法中，正确的是双方当事人不得约定试用期。

15、我国法律规定，职工代表大会至少

16、属于特殊情况下的工资有婚、丧假工资。

17、凡在国家机关、人民团体和全民所有制企业、事业单位工作满1年的固定职工，与配偶不住在一起，又不能在公休假日团聚的，可以享受规定的探望配偶的待遇。

18、根据国务院《安全生产许可证条例》的规定，安全生产许可证的有效期为3年。

19、劳动保障监察案件结案后应建立档案。档案资料应当至少保存20、我国《劳动争议调查仲裁法》规定，企业劳动争议调解委员会由职工代表和企业代表组成。职工代表由工会成员担任或者由全体职工推举产生，企业代表由企业负责人指定。企业劳动争议调解委员会主任由工会成员或者双方推举的人员担任。

21、19世纪初期颁布的劳动法规是以工厂立法的形式出现的。

22、劳动法基本原则的法律渊源是

23、下列各项中关于政府投资开发的公益性岗位的说法中，位兼具营利性与公益性的特征。

24、非全日制用工的计酬方式主要是

25、地方总工会具有社会团体法人资格。

26、下列各选项中属于特殊情况下的工资的是。

27、用人单位可以代扣劳动者工资的情形有

28、根据我国《劳动法》的规定，用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后，可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时。

29、某女职工生下一对双胞胎，其产假应不少于

30、目前，我国基本医疗保险费

二、多项选择题

1、狭义上的国际劳动立法，主要指国际劳工组织章程、国际劳工公约、国际劳工建议书。

2、下列关于劳动法与其他法律部门之间关系的说法中，正确的是能既是财产关系也是人身关系、劳动法律关系与民事法律关系的主体相同，但主体的权利义务不同、劳动法与社会保障法的内容具有一定的交叉性。

3、我国目前职业培训的各类主要有培训、学徒培训。

4、下列各项义务中属于劳动派遣法律关系中用工单位义务的是求和劳动报酬、对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训、连续用工的，实行正常的工资调整机制、不得向被派遣劳动者收取费用并不得将被派遣劳动者再派遣到其他用人单位。

5、根据集体合同签订的程序不同，可划分为自由合同、强制合同。

6、津贴的具体作用有

7、用人单位可以代扣劳动者的工资的情况有代缴应由劳动者个人的各项社会保险费用、法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费。

8、我国现行工时制度形式有工时制。

9、我国《劳动法》规定，新建、改建、扩建工程的劳动安全设施必须与主体工程同时施工、同时投入生产和使用。

10、对妇女生理机能变化过程中的保护包括经期保护、孕期保护、期保护、哺乳期保护。

11、劳动法的调整一般包括

12、劳动法体系中的劳动关系协调法包括

13、公共就业服务机构为劳动者免费提供下列服务绍、对就业困难人员实施就业援助、办理就业登记、失业登记等事务、职业供求信息、市场工资指导价位信息和职业培训信息发布。

14、根据《劳动合同法》的规定，当劳动者不能胜任工作，且经过培训或者调整工作岗位后，仍不能胜任工作时，用人单位可以与劳动者解除劳动合同情况有提前三十日以书面形式通知劳动者本人、额外支付劳动者一个月工资。

15、集体协商一般要经过的阶段有阶段、正式进行谈判阶段、签订集体合同。

16、以下关于职工加班时间的说法中，正确的有因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时、劳动者每月加班时间累计不得超过36小时、用人要延长工作时间必须与工会和劳动者协商。

17、根据《未成年工特殊保护规定》的规定，在下列情况下，用人单位应当按对未成年工定期进行健康检查安排工作岗位之前、工作满一年、年满十八周岁，距前次体检时间已超过半年。

18、根据国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定，生产安全事故分为哪几种？一般事故、较大事故、重大事故、特别重大事故。

19、根据我国有关法律、法规的规定，20、对下列各项案件中，根据当事人的申请，仲裁庭可以在满足特定条件下裁决先予执行的是追索劳动报酬、追索工伤医疗费金、追索经济补偿或赔偿金。

21、劳动法的调整对象一般包括

22、劳动法成为独立的法律部门，其原因在于

主体、劳动法有独立的内容体系。

23业、政府促进就业。

24、用人单位可以随时解除劳动合同的情形有动者严重违反劳动纪律或用人单位规章制度、劳动者严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害。

25、《劳动合同法》规定，劳务派遣一般实施在替代性的工作岗位上。

26、用人单位可以代扣劳动者的工资的情况有扣代缴应由劳动者个人的各项社会保险费用、法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费。

27、下列各选项中属于我国《劳动法》规定的，企业延长职工工作时间不受限制的情形是生重大事故，威胁劳动者生命健康，需紧急处理的、交通运输发生故障，必须及时抢修的、发生地震、洪水，需紧急救援的。

28、在职业安全卫生法律制度中，劳动者的权利主要有利、拒绝危险作业权以及紧急情况下的停止作业和紧急撤离权、知情权、监督安全权。

29、针对劳动违法行为的监察程序主要有。

30、我国的劳动争议处理机构主要包括人民法院、企业劳动争议调解委员会、劳动争议仲裁委员会。

三、名词解释 劳动法：是调整劳动关系以及劳动关系密切联系的社会关系的法律规范总称。劳动法律关系：是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中形成的法律上的劳动权利和劳动义务关系，劳动法律关系是劳动关系在法律上的表现，是当事人之间发生的符合劳动法律规范、具有权利义务内容的关系。公平就业：指所有的人都有以业绩、能力和潜力为基础去工作和发展的权利。劳动合同：是劳动者与用工单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议，劳动合同按合同的内容分为劳动合同范围以内的劳动合同和劳动合同制范围以外的劳动合同，按合同的形式分为劳动合同和非要式劳动合同。非全日制用工：是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。集体协商：亦称集体谈判，是指用人单位工会或职工代表与相应的用人单位代表为签订集体合同进行谈判行为，它是签订集体合同的前提条件。最低工资：是指用人单位时间劳动必须按法定最低标准支付的工资。延长工作时间：是指根据法律的规定，在标准工作时间之外延长劳动者的工作时间。安全卫生设施“三同时”制度：是指通过立法规定的在我国境内的一切生产性建设项目的安全卫生设施，都必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的制度。职业病：指在劳动过程中，由于有害健康的工作环境和劳动条件长期影响所造成的人体器官疾病。残疾人：指在心理、生理、人体结构上某种组织功能丧失或者不正常，全部或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。社会保险：是指国家依法对遭遇劳动风险的劳动者，提供一定物质补偿和帮助，以维持其基本生活水平的社会保障法律制度。职工福利：是指行业或单位为满足职工物质文化生活，保证职工及其家属的一定生活质量而提供的工资收入以外的津贴、设施和服务的社会福利项目。

劳动法监督检查：是依法享有监督检查权的机构、组织或个人，对用人单位遵守劳动法情况进行监督和检查的制度。劳动争议仲裁：是指劳动争议仲裁委员会根据当事人的申请，依法对劳动争议在事实上作出判断，在权利义务上作出裁决的一种法律制度。

四、简答题

1、为什么说劳动法是独立的法律部门？

答：关于劳动法基本原则内容，学界还存在争议，比较有代表性的观点：第一种观点认为“劳动法有三个基本原则，即社会正义原则、劳动自由原则和三方合作原则”。第二种观点认为“我国劳动法的基本原则有劳动权利义务相一致原则、保护劳动者合法权益原则和劳动法主体利益平衡原则”。第三种观点认为“劳动法的基本原则可以表述为以下各项：劳动既是公民权利又是公民义务原则，保护劳动者合法权益原则，劳动力资源合理配置原则等，在此，采第三种观点进行分析。

1、劳动法既是公民权利又是公民义务原则，我国宪法规定“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务”。这一规定被确立为劳动法的一项基本原则，它表明，有劳动能力的公民从事劳动，既是行使法律赋予的权利，又是履行对国家和社会所承担的义务。

2、保护劳动者合法权益原则这我国《劳动法》第1条就明确了“保护劳动者的合法权益”的宗旨，说明保护劳动者合法权益原则是《劳动法》的基本原则，在我国要保护劳动者合法权益，应当通过一系列具体措施落实宪法中的规定，使劳动者的合法权益等到全面、平等的保护。

3、劳动力资源配置的原则：劳动关系作为劳动力与生产资料相结合的社会关系亦即劳动力资源配置的社会形式，说明劳动法是劳动力资源配置法，因此，其应以实现劳动力资源的合理配置为已任。

2、简述政府促进劳动就业的职责有哪些？

答：就业问题关系到所有劳动者及其家庭的切身利益，促进就业和治理失业是政府的重要职责，这不公是社会国际的共识，也是世界各国政府执政的重要目标，在我国，更是各级政府执政为民的重要体现。《就业促进法》对政府在促进就业中的职责作出了明确规定，包括八个方面：一是建立就业工作目标责任制度；二是制定实施有利于就业的经济和社会政策；三是推进公平就业；四是加强就业服务和管理；五是大力开展职业培训；六是建立健全失业保险制度；七是开展就业和失业调查统计工作；八是发挥社会各方面促进就业的作用。

3、简述工会法的特点。

答：

1、工会法的本质属性或内在特点，是调整工会关系，体现国家意志的；

2、工会法的基本目的是保障工会权利，确定工会的义务；

3、工会法的调整对象具有多元性；

4、工会的权利和义务因法律关系的不同而异；

5、工会法是劳动法的主要组成部分，调整集团劳动关系是其主要特点。

4、简述职工探亲期间的基本待遇。

答：职工在探亲假期间待遇包括以下两项：

1、工资待遇，职工在规定的探亲假期和路假期内，按照本人的标准发给工资。

2、探亲路费的承担，职工探望配偶和未婚职工探望父母的往返路费，由所在单位负担，已婚职工探望父母的往返路费，在本人月标准工资30%以内的，由本人处理，超出部分由所在单位负担。

5、简述特殊群体劳动保护制度的特殊性体现在哪些方面。

答：

1、适用对象的特殊性，即特殊群体保护制度只适用于特定的劳动者，而非所有劳动者。

2、制度内容的特殊性，表现为特殊群体劳动保护制度的内容，与特殊群体的身体结构、生理特点等密切相关，是对特殊群体特殊需要的特别保护。

6、简述工会在进行劳动法律监督时的主要权利有哪些？

答

1、知情权；

2、独立调查权；

3、要求建议权；

4、建议组织职工撤离危险现场权；

5、参与事故调查并向有关部门提出处理意见权；

6、支持举报控告权；

7、舆论监督权。

五、论述题

1、试述劳动法基本原则的内容。

答：

1、劳动权利义务相统一原则，我国宪法规定，中华人民共和国公民有劳动有权利和义务，这一规定被确立为劳动法的一项基本原则，它表明，有劳动能力的公民从事劳动，既是行使法律赋予的权利，又是履行对国家和社会所承担的义务。

2、保护劳动者合法权益原则：这一基本原则体现在我国《宪法》第二章的一系列规定中，而《中华人民共和国劳动法》更是在第一条就明确了“保护劳动者合法权益”的宗旨，在我国，要保护劳动者合法权益，应当通过一系列具体措施落实宪法中的规定，使劳动者的合法权益得到全面、平等的保护。

3、劳动法主体利益平衡原则：劳动法主体包括国家、用人单位和劳动者、劳动法主体利益包括国家的利益，用人单位的利益和劳动才的利益，劳动法主体平衡就是要求尽量实现这三方利益的平衡。

2、试述工作时间法律规范的特别作用表现在哪些方面。

答：

1、利用工作时间制度，协调劳动报酬分配关系，工作时间与劳动报酬这一必然联系和互助性，使得我们可以通过工作时间制度的改革，间接实现工资合理化改革目标。

2、促进企业的现代化管理，企业的现代化管理以人、物、时间为基本要素，工作时间构成了正常劳动秩序的基本前提。

3、保障劳动者休息权利的实现，通过工作时间的立法，不仅使劳动者的休息权有了具体的尺度，而且也是反映一个国家社会文化和政治进步的标志。

4、调节劳动力市场的供需矛盾，促进社会就业，工作时间除了在规范用人单位和劳动者个人方面发挥作用之外，国家还可以通过制定工作时间标准调节劳动力供需之间的矛盾。

3、试比较职工福利与工资和社会保险的联系与区别。

答：职工福利与工资和社会保险都是国民收入于分配的重要形式，它们都基于劳动关系的存在而产生，都以劳动者提供了社会劳动为享受的前提，职工福利与工资和社会保险从不同的角度，并在不同的程度上，共同为满足职工的物质文化生活需要，推动社会生产发展，发挥各自独特的保护功能，三者具体区别主要为：

1、工资是对劳动者劳动的报酬，实行按劳分配原则，即工资差别与劳动者所提供劳动的数量多少和质量好坏有关；社会保险是对劳动者以往所提供劳动的补偿，主要按照劳动者的基本生活需要进行分配；职工福利虽然要求以劳动者提供劳动为前提，但不要求与劳动量对待，而是按照需要和可能的原则进行分配，因此职工福利是工资和社会补偿的补充形式。

2、工资由用人单位从货币形式直接支付给劳动者，职工个人可以自由支配；社会保险待遇主由社会保险经办机构和有关社会服务机构以货币、服务等方式给付，仅货币部分由享受者自由支配，职工福利主要由行业或单位以举办公用设施、提供集体服务等形式给付，仅发给职工个人的补贴，实物才可由者自由支配。

六、案例分析

张某于2006年7月份被某食品机械厂招为全民合同制工人，担任厂部技术科化验员。„„张某不服，诉至区人民法院。

试分析：

1、张某与某食品机械厂签订的劳动合同中的工作时间是否有效？

2、张某与某食品机械厂签订的劳动合同是否有效？

答：

1、张某与某食品机械厂关于工作时间的约定违反了法律的规定，应属无效条款，《劳动法》第36条规定“国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时，平均每周工作时间不超过44小时的工作制度”。《国务院关于职工工作时间的规定》将劳动法规定的工作时间修改为“每日工作8小时，每周工作40小时”。在案中劳动合同约定“每周5天，每天10小时”的工作时间显然违反了法律规定，所以属于无效条款。

2、我国《劳动法》第18条第2款规定“无效的劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力，确认劳动合同部分无效的，如果不影响其余部分的效力，其余部分仍然有效”这一规定包含了两层意思：第一，如果合同某些无效条款的内容与合同其它内容具有可分性，合同的无效部分不影响其它部分的效力；

如果无效条款与其他条款其有不可分性，或者当事人约定某合同条款为合同成立生效的必要条款，则该部分无效就会导致整个合同无效。第二，如果合同目的违法，或根据交易习惯或诚实信用和公平原则，剩余部分合同内容的效力对当事人已无意义或不公平合理时，合同应全部确认为无效。具体到本案，工作时间不符合《劳动法》的规定，其余条款合法，该不合法的条款不影响其余条款效力，同时，造成工作时间条款约定无效的原因在于用人单位而不在于劳动者，既然其余条款均符合国家法律规定，除将工作时间的条款改按《劳动法》规定执行外，其余条条款仍须继续执行，该劳动合同仍为有效合同，某区劳动争议仲裁委员会的处理不正确，应予更正。

王某于2008年4月2日与某制造厂签订了劳动合同。„„王某认为某厂每月扣除的工资过高，对此处罚不服提请劳动仲裁机构予以仲裁。

试分析

1、某制造厂是否可以扣除王某的工资？

2、王某认为某厂扣其工资过高是否有法律根据？

3、此案应如何处理？

答：

1、王某工作失职造成损失1万元，应按劳动合同的约定承担赔偿责任。据《工资支付暂行规定》第16条规定“因劳动者本人原因给用人单位造成经济损失的，用人单位可按照劳动合同的约定要求其赔偿经济损失，经济损失的赔偿，可从劳动者本人工资中扣除。”

2、王某认为某厂扣其工资过高有法律根据，《工资支付暂行规定》第16条同时还规定，每月扣除的部分不得超过劳动者当月工资的20%，若扣除后的剩余工资部分低于当地月最低工资标准，则按最低工资标准支付。

3、本案中，厂方每月扣除王某的工资超过了20%的标准，这部分不合法，应当按照最高限额20%即400元予以扣除，多扣部分依法退还。

2007年5月某木材厂招收了农民合同工50名并与之签订了2年的劳动合同。„„经过调解，双方没有达成协议，该仲裁委员会于2008年10月26日作出裁决，裁定木材厂应支付拖欠的加班费及经济补偿金。

答：

1、该仲裁委员会在收到申诉书8日后才做出受理决定，违反了法律规定。

2、本案中，仲裁委员会指定李某独任审理，没有组成仲裁庭，违反了这一程序法的要求。《劳动争议调解仲裁法》规定：劳动争议仲裁委员会裁决劳动争议案件实行仲裁庭制，仲裁庭由3名仲裁员组成，设首席仲裁员，简单劳动争议案件可以由一名仲裁员独任仲裁，此案属于集体劳动争议，应当由3名仲裁员组成仲裁庭进行审理。

电大民法学形成性考核册作业答案 篇5

作业１参考答案

一、名词解释：

１、民法 是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和，它在我国法律体系中居于基本法的地位。

２、联营 是企业之间、企业与事业单位之间在平等自愿基础上为实现一定经济目的而达成的联合。

３、宣告失踪 指公民下落不明满法定期限，经利害关系人申请，由人民法院依照法定的条件和程序宣告其为失踪人并对其财产实行代管的民事法律制度。

４、时效 是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

５、法定代理 是指法律根据一定的社会关系的存在而设立的代理。

二、填空：

１、形式上的民法专指系统编纂的民事立法，即（民法典）。实质上的民法是指所有调整财产关系和人身关系得民事法律规范的总称。

２、《民法通则》第4条规定，民事活动应当遵行自愿（公平）、等值有偿、（诚实信用）的原则。

３、民事法律关系的三要素是指（民事法律关系的主体）、（民事法律关系的客体）和（民事法律关系的内容）。

４、公民的民事权利能力一律（平等）。

５、按照《民法通则》的规定，未成年人的父母是未成年人的（监护人）。

６、法人终止，应当依法进行（清算），停止（清算范围外的）的活动。

７、可撤销的民事行为包括（重大误解的民事行为）、（显失公平的民事行为）。

８、《民法通则》规定，民事法律行为的委托代理，可以用（书面）形式，也可以用（口头）形式。法律规定用（书面形式）的，应当用（书面形式）。

９、民法上的期限，依期限的确定根据，可将其分为（法定期限）、（指定期限）、（意定／约定期限）。

三、选择题：

１、民法通则规定限制民事行为能力是指（10周岁以上的未成年人）、（不能完全辨认自己行为的精神病人）。

２、利害关系人向人民法院申请宣告公民为失踪人，该公民必须下落不明满（二年）。３、在民法上房屋属于（不动产）。

４、张某不习水性，不慎落水急忙呼救，杨某经过，要求张某付１万元人民币救张某，张无奈同意付钱，杨遂将张就起，其要求付钱行为是（无效的民事行为）。

５、民法通则规定的一年特殊诉讼时效，适用于（身体受到伤害要求赔偿的）、（出售质量不合格的商品未声明的）、（延付或者拒付租金的）。

６、民法通则规定（16周岁以上不满18周岁的公民）、（以自己的劳动收入为主要生活来源的）视为完全民事行为能力人。

７、法律规定（公民离开住所下落不明满4年）利害关系人可以申请宣告其死亡。８、法人终止的原因有（依法被撤销）、（解散）、（依法宣告破产）。

四、问答题：

1、民事法律行为的有效条件是什么？

答：⑴行为人具有相应的民事行为能力；⑵意思表示真实；⑶民事法律行为的内容不违反法律或社会公共利益；⑷符合法定形式。

2、简述公民民事权利能力和民事权利的区别？

答：⑴民事权利能力仅是一种资格，是法律赋予民事主体享有的获取实际利益的可能性。这种资格是民事主体不论是否实际参加民事法律关系都普遍享有的。民事权利则是民事主体在具体的民事法律关系中所实际享有的利益，它必须通过实际的行为才能创设或取得；⑵民事权利能力示享受权利的资格和承担义务的资格的统一。而民事权利合民事义务则是在具体的民事法律关系中相互对应，各自独立的两个不同概念。⑶民事权利能力是一种法定资格，它与民事主体的个人意志无关，不能由其自由转让、放弃。而民事权利的内容和范围直接取决于民事主体的意志，可以依法转让和放弃。

作业２参考答案

一、试述公平自愿原则：论述参见课文第１８－１９页第二章我国民法的基本原则

二、试述诚实信用原则：论述参见课文第２０页 第二章我国民法的基本原则

作业3参考答案

案例分析

答：本案是一起比较典型的涉及相邻关系的民事案件。所谓相邻关系是指两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产的所有权或使用权时，因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。李某房屋与邻居相邻，根据民法通则关于相邻关系的有关“不动产所有人和使用人行使权利，应给予相邻的不动产所有人和相邻人以行使权利的必要的便利”，“当事人在行使相邻权时应尽量避免和减少给对方造成损失”的有关规定，李某的邻居应采取措施避免和防止排水管漏水。邻家漏水导致李某的墙壁损坏，邻家应承担相应的法律责任，邻家不予理睬是错误的。根据最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见（试行）》第102条的规定：“处理相邻房屋滴水纠纷时，对有过错的一方造成他方损害，应责令其排除妨碍、赔偿损失。”李某可以向人民法院提起民事诉讼，要求邻家停止侵害，消除危险，恢复原状，赔偿损失。

作业4参考答案

一、名词解释

1、宣告死亡 是指公民下落不明达到法定期限，经利害关系人申请，由人民法院宣告该公民死亡的民事法律制度。

2、表见代理 是指无权代理人的代理行为客观上存在使相对人相信其有代理权的情况，且相对人主观上为善意且无过失，因而可以向被代理人主张代理的效力。

3、诉讼时效 是指权利人在法定期间内不行使权利就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。

4、善意取得 是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可以依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人（占有人）赔偿损失。

5、按份共有 是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

6、相邻关系 是指两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产的所有权或使用权时，因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。

二、填空题

1、民事法律关系的三要素是指（民事法律关系的主体）、（民事法律关系的客体）和（民事法律关系的内容）。

2、民法通则规定（16周岁）以上（不满18周岁）的公民、以（自己的劳动收入为主要生活）来源的视为完全民事行为能力人。

3、法人的民事权利能力和民事行为能力，从(成立时)产生，到(消灭时)终止。

4、货币式固定的充当(一般等价物)的特殊商品，属于具有特殊作用的种类物。

5、我国民法是调整（平等主体）的公民之间、法人之间、公民和法人之间的(财产关系)和(人身关系)的法律规范的总和，它在我国法律体系中居于基本法的地位。

6、《民法通则》第4条规定，民事活动应当遵行自愿（公平）、等值有偿、（诚实信用）的原则。

7、诉讼时效中止的法定事由有：(1)(不可抗力)(2)(其他障碍)。

8、传统民法将他物权分为(用益物权)和(担保物权)。

9、财产所有权合法取得的方式可以分为(原始取得)、(继受取得)。

10、房屋典权是典权人支付典价，占有出典人的房屋，并对其进行(占有)、(使用)、(收益)的权利。

三、选择题

1、民法通则规定限制民事行为能力是指（10周岁以上的未成年人）、（不能完全辨认自己行为的精神病人）。

2、张某不习水性，不慎落水急忙呼救，杨某经过，要求张某付１万元人民币救张某，张无奈同意付钱，杨遂将张就起，其要求付钱行为是（无效的民事行为）（乘人之危的民事行为）。

3、《民法通则》规定，委托书授权不明的（被代理人应当向第三人承担民事责任、代理人负连带责任）。

4、某甲将一台彩电赠送给某乙，该项民事法律行为属于（单务法律行为）。

5、根据物权法原理，下列行为中属于财产所有权原始取得的根据是（没收、劳动生产、取得孳息）。

6、下列物中，属于有价证券的是（股票、支票、本票）。

7、根据我国《民法通则》的规定，在处理相邻关系中，应遵循的原则有（公平合理、团结互助、有利生产、方便生活）。

8、下列（矿藏、森林、军事设施、广播设施）属于国家所有权的客体。

9、动产物权包括（动产所有权、留置权、动产的抵押权、以国库券作抵押）。

10、民法通则规定的一年特殊诉讼时效，适用于（身体受到伤害要求赔偿的）、（出售质量不合格的商品未声明的）、（延付或者拒付租金的）。

四、问答题

1、民事法律行为的有效条件是什么？

答：民事法律行为应具备四项有效条件：⑴行为人具有相应的民事行为能力；⑵意思表示真实；⑶民事法律行为的内容不违反法律或社会公共利益；⑷符合法定形式。

2、财产所有权具体有哪些法律特征？

答：财产所有权的法律特征：⑴财产所有权具有内容上的完整性。它集占有、使用、收益、处分四个方面的权能于一身；⑵财产所有权具有权利主体的特定性。权利主体是特定的所有权人；⑶财产所有权具有相对义务人的不特定性。相对义务人是除所有人之外的任何不特定的民事主体；⑷财产所有权具有强烈的排他性。可依法排除他人的非法干涉、妨碍或侵害，任何财产上只能有一个所有权；⑸财产所有权的客体仅限于财物。不包括行为和智力成果等

3、取得法人资格的条件是什么？

答：取得法人资格的条件是：⑴依法成立；⑵有必要的财产或者经费；⑶有自己的名称、组织机构和场所；⑷能够独立承担民事责任。

五、案例分析

答：

1、李某享有合法的代理权，其行为将房屋出售给王某是行使代理权。

2、李某在行使其权利时进行损害被代理人利益的活动，该行为无效。

3、因为代理是民事法律行为，必须具备民事法律行为要件，李某和王某串通，故意压价，根据民法通则第58条规定：“恶意串通，损害第三人利益的行为是无效民事行为。”因此，李某所为是无效民事行为。

4、刘某同意在房屋被拆后卖给王某，不是李某行为有效而是所有人直接意思表示，刘有权要求王某王某、李某赔偿损失。王某没钱，刘某要求李某负责赔偿全部损失合法。

刑法学形成性考核册 篇6

1.水资源管理

答：水资源管理是指各级水行政主管部门运用法律、政策、行政、经济、技术等手段，对水资源的开发、利用、治理、配置、节约和保护进行全过程的动态管理，以求可持续地满足经济社会发展和改善生态环境对水需求的各种活动的总称。

2.水行政执法

答：水行政执法是指各级水行政主管部门依照水法规的规定，在社会水事管理活动中对水行政管理相对人采取的直接影响其权利义务，或者对其权利的行使或义务履行情况进行直接监督检查的具体行政行为。

二、填空题

1.我国突出的水资源问题是干旱缺水、、水污染和。

答案：洪涝灾害；水土流失

2.国家对水资源实行 与 相结合的管理体制。

答案：流域管理；行政区域管理

3.行政复议是指 认为行政机关或其他行政主体的侵犯其合法权益，依法向上级行政机关或者法律法规规定的特定机关提出申请，由受理申请的行政机关对原行政行为再次进行审查并作出裁决的制度。

答案：公民、法人和其他组织；具体行政行为

4.国家对用水实行

和

相结合的制度。

答案：总量控制；定额管理

5.直接从江河、湖泊或者地下取用水资源的单位和个人，应当按照国家取水许可制度和水资源有偿使用制度制度的规定，向水行政主管部门或者流域管理机构申请领取取水许可证，并缴纳

，取得。

答案：水资源费；取水权

6.节水设施应当与主体工程同时、同时施工、同时。

答案：设计；投产

7.国家对河道实行按 统一管理和

相结合的原则。

答案：水系；分级管理

三、判断题

1.概括而言，我国治水新思路就是实现从工程水利向资源水利的转变。

答案：错误

2.行政行为是指行政机关制定和发布普遍性行为规范的行为，且必须具备主体合法、内容合法和形式合法的法定条件。

答案：错误

四、单项选择题

1.取水许可证有效期限一般为（A）年，最长不超过10年。

A.5 B.2 C.4 D.6

2.用水实行计量收费和（C）制度。

A.计价收费 B.审批 C.超定额累进加价

五、简答题

1.水资源费与水费有何联系与区别。

2.水行政处罚适用一般程序。

六、论述题

1、我国在水资源和水域保护方面确立了哪些法律制度？

答案：①能概括回答出：根据《水法》、《水污染防治法》等有关法律法规的规定，我国在水资源和水域保护方面主要确立了水功能区划、排污总量控制、饮用水水源保护区、入河排污口管理、地下水开采与保护等法律制度。②水功能区划（包括：水功能区和水功能区划的概念、区划体系等内容）、排污总量控制（主要包括：核定纳污能力并提出限制排污总量意见、水域排污总量控制计划的编制及审批、制定水域排污总量控制实施方案、审核排污单位污染物排放量4个方面内容）、饮用水水源保护区（包括：饮用水地表水源和地下水源保护区的划定与保护的有关内容）、入河排污口管理（包括：《水法》第三十四条和《水污染防治法》第十三条规定的内容）、地下水开采与保护（主要包括：地下水超采地区、地下水严重超采地区、沿海地区开采地下水、开采多层地下水等4个方面）。

水法规与行政执法辅导

1．我国的水资源问题是什么？突出表现在哪几个方面？我国的基本水情是人多水少，水资源时空分布不均，水土资源与经济社会发展布局不相匹配。干旱缺水、洪涝灾害、水污染和水土流失是我国突出的四大水资源问题，表现为“四个突出”: 一是水资源短缺与经济社会发展对水资源需求不断增长的矛盾突出。二是江河综合防洪体系薄弱与保障人民生命财产安全的矛盾突出。三是水污染、水土流失严重与可持续发展的矛盾突出。四是农村水利发展滞后与推进社会主义新农村建设的矛盾突出。

2．如何理解我国治水的新思路？

我国的治水新思路主要为推进传统水利向现代水利、可持续发展水利的转变，以水资源的可持续利用保障经济社会可持续发展。治水思路的内涵体现在以下六个方面：

坚持人与自然和谐相处。在防止水对人类侵害的同时，防止人类对水的伤害，强调对人类不合理活动的约束，强调自律式发展。改变长期以来人水争地、无节制地围垦河道、湖泊、湿地的做法，给河流以空间，给洪水以出路。把生态问题放在十分重要的位置，肩负起水利建设和生态保护两副重担，充分依靠大自然的自我修复能力加快治理水土流失，充分发挥水利工程的生态功能，维护河流健康，修复和保护河流生态。

坚持以人为本。加快水利发展，促进经济增长的同时，更加重视保障人民群众的根本利益，着力解决好与人民群众利益密切相关的水问题。把解决饮水困难和饮水安全问题作为首要任务，在防汛抗旱中确保人的生命安全和优先保障城乡生活用水，切实保障水利工程移民的合法权益。

坚持水资源的可持续利用。从保障经济社会可持续发展的高度，把水资源可持续利用作为水利工作的切入点，统筹考虑水资源问题与经济社会发展，统筹考虑生活、生产、生态用水，在水资源开发、利用、治理的同时，突出加强水资源的节约、配置和保护，大力推进节水型社会建设，提高水资源承载力和水环境承载力。

坚持发挥政府职能与市场机制相结合。适应社会主义市场经济的要求，在水利工程建设和管理、水资源配置、节水型社会建设等领域发挥政府职能的同时，更加注重发挥市场机制的作用。根据水利工程的不同类型，采取相应的建设和管理政策，促进工程的良性运行。发挥水价的杠杆作用，建立水权制度，探索水权转换，促进节约用水，提高用水效率和效益。坚持依法治水。围绕建设法治政府的目标，注重职能转变，突出社会管理和公共服务，推进依法行政。以《水法》修订和实施为契机，建立健全法规体系，强化执法，健全监督机制。推行水利政务公开，改革水利行政审批制度。积极推进水资源管理体制改革。

坚持科学治水。围绕水利改革与发展实践，坚持科技创新，采取基础研究与应用研究、自主创新与技术引进、科学研究与转化推广相结合，推动水利科技进步。大力推进水利信

息化进程，以水利信息化带动水利现代化，全面提高水利工作的科技含量

3．水资源和水资源管理是如何定义的？

水资源是指地球上各种形态（气态、液态或固态）的天然水。可供人类利用的淡水资源不足世界淡水储量的1％，即相当全球水储量的0.007％。这部分淡水资源就是通常所说的水资源，能参与全球水循环并可在陆地上逐年得到恢复和更新，一般包括地表水和地下水。

水资源管理是指各级水行政主管部门运用法律、政策、行政、经济、技术等手段，对水资源的开发、利用、治理、配置、节约和保护进行全过程的动态管理，以求可持续地满足经济社会发展和改善生态环境对水需求的各种活动的总称。

4．水资源管理的主要目标与主要内容是什么？

（1）强化水资源的统一管理，注重水资源合理配置。（2）把节约用水放在突出位置。

（3）加强水资源的宏观管理。

（4）重视水资源与人口、经济发展、生态环境的协调，加强在水资源开发、利用中对生态环境的保护。（5）加强执法监督，强化法律责任。

5．水资源权属？

水资源属于国家所有。水资源的所有权由国务院代表国家行使。明确水资源的所有权由国务院代表国家行使，为进一步改革和完善我国的水资源管理体制，加强水资源的统一管理，优化水资源的配置确立了坚实的法制基础。

6．《水法》是如何规定我国的水资源管理体制的？

水资源管理体制是国家管理水资源的组织体系和权限划分的基本制度，是合理开发、利用、节约和保护水资源以及防治水害，实现水资源可持续利用的组织保障。

①国家对水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制。

②国务院水行政主管部门负责全国水资源的统一管理和监督工作。

③流域管理机构在所辖范围内行使法律、行政法规规定的和国务院水行政主管部门授予的水资源管理与监督职责。

④县级以上地方人民政府水行政主管部门按照规定的权限负责本行政区域内水资源的统一管理和监督工作。

⑤县级以上人民政府的有关部门按照职责分工负责水资源开发、利用、节约和保护的有关工作。

法学基础知识

1．什么是法？法的本质、特征是什么？

法是以国家政权意志形式出现的，作为司法机关办案依据，具有普遍性、明确性和肯定性。法是以权利和义务为主要内容的，首先和主要体现执政阶级意志并最终决定于社会物质生活条件的各种社会规范的总称。

法的本质：法首先和主要体现统治阶级意志。法是阶级性和社会性的统一。

法的特征：法是调整人的行为的社会规范。法是由公共权力机构制定或认可的具有特定形式的社会规范。法是具有普遍性的社会规范。法是以权利义务为内容的社会规范。法是以国家强制力为后盾，通过法律程序保证实现的社会规范。

2．当代中国法的渊源有哪些？

法的渊源是指由不同国家机关制定、认可和变动的，具有不同法的效力或地位的各种法的形式。

当代中国法的渊源主要为以宪法为核心的各种制定法，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、经济特区的规范性文件、特别行政区的法律法规、规章、国际条约国际惯例等。

3．当代中国的法律体系由哪些法律部门组成？

法律体系也称为部门法体系，是指一个国家的全部现行法律规范按照一定的标准和原则，划分为不同的法律部门而形成的内部和谐一致、有机联系的整体。

法律体系有如下特征：法律体系是一个国家国内法的构成体系，不包括国际法；法律体系是一国现行法构成的体系，不包括历史上废止的法律和尚未制定的法律；法律体系是一种客观存在的社会生活现象，反映了法的统一性和系统性。

法律部门也称部门法，是根据一定标准和原则所划定的调整同一类社会关系的法律规范的总称。法律部门是法律体系的基本组成要素，各个不同的法律部门的有机组合，便成为一国的法律体系。

当代中国已形成了以宪法为核心的社会主义法律体系，包括以下一些主要的法律部门：

宪法法律部门、行政法法律部门、民法法律部门、商法法律部门、经济法法律部门、劳动法

与社会保障法法律部门、自然资源与环境保护法法律部门、刑法法律部门、诉讼法法律部门。

4．法律关系的概念和特征是什么？

法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。法律关系的性质与特征表现在以下三个方面：第一，法律关系是根据法律规范建立的一种社会关系，具有合法性，这是它与其他社会关系的根本区别。第二，法律关系是体现意志的特种社会关系，即像法律规范一样体现国家的意志，破坏了法律关系，就违背了国家意志。第三，法律关系是特定法律关系主体之间的权利和义务关系，没有特定法律关系主体的实际法律权利和义务，就不可能有法律关系的存在。所以，法律权利和义务的内容是法律关系区别于其他社会关系的重要标志。

5．法的主体和客体包括哪些？

法律关系的主体是法律关系的参加者，是法律关系中权利的享受者和义务的承担者，享有权利的一方为权利人，承担义务的一方称为义务人。

能够参与法律关系的主体包括以下几类：一是公民，既指中国公民，也指居住在中国境内或在境内活动的外国公民和无国籍人；二是机构和组织，包括国家机关、企事业组织、政党和社会团体；三是国家，在特殊情况下国家可以作为一个整体成为法律关系主体。

公民和法人要能够成为法律关系的主体，享有权利和承担义务，就必须具有权利能力和行为能力，即具有法律关系主体构成的资格。

法律关系的客体是指法律关系主体之间权利和义务所指向的对象。只有那些能够满足主体需要并得到法的确认和保护的客观现象才能成为法律关系的客体。

法律关系的客体包括以下四类：

一是物。它既可以表现为水流、森林、土地、其它自然资源等自然物，也可以表现为建筑物、机器、各种产品等人的劳动创造物。

二是非物质财富。包括创作活动的产品和其他与人身相联系的非财产性财富。

三是人身。人身是由各个生理器官组成的生理整体，它是人的物质形态，也是人的精神利益的体现。必须注意的是：活的人的身体不能参与有偿的经济活动，不得转让和买卖；权利人不得进行滥用人身、自残人身的活动；对人身行使权利必须依法进行，不得超出法律授权的界限。

四是行为结果。一定的行为结果可以满足权利人的利益和需要，可以成为法律关系的客体，如对侵犯了别人的名誉后的赔礼道歉。

6．法律责任包括哪几种？

法律责任是指行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。与道义责任或其他社会责任相比，法律责任有两个特点：一是承担法律责任的最终依据是法律，二是法律责任具有国家强制性。

以引起责任的行为性质为标准，将法律责任划分为：刑事责任；民事责任；行政责任；

违宪责任；国家赔偿责任。

7．归责的基本原则有哪些？

法律责任的归责是指由特定的国家机关或国家授权的机关依法对行为人的法律责任进行判断和确认。在我国，归责的原则主要包括：

责任法定原则：是指法律责任作为一种否定的法律后果应当由法律规范预先规定，当出现了违法行为或法定事由的时候，按照事先规定的责任性质、责任范围、责任方式追究行为人的责任。这是法律责任归责最核心的原则。

公正原则：公正原则要求在追究法律责任方面：第一，对任何违法、违约的行为都应依法追究相应的责任；第二，责任与违法或损害相均衡；第三，要求综合考虑使行为人承担责任的多种因素，做到合理区别对待；第四，要求在追究法律责任时依据法律程序追究法律责任；第五，坚持公民在法律面前一律平等。

效益原则：是指在追究行为人的法律责任时，应当进行成本收益分析，讲求法律责任的效益。

合理性原则：是指在设定及归结法律责任时考虑人们的心智与情感因素，以便真正发挥法律责任的功能。

上述四项归责的基本原则可以概括为合法、公正、有效、合理八个字。这正是充分发挥法律责任的功能，实现法的价值的必要条件，也是建设社会主义法治国家的重要保证。

8．法律责任的免责条件？

法律责任的免除也称免责，是指法律责任由于出现法定条件被部分或全部地免除。我国主要存在以下几种免责形式：

时效免责：即法律责任经过了一定的期限后被免除，其意义在于：保障当事人的合法权益，督促法律关系主体及时行使权利、结清权利义务关系，提高司法机关的工作效率，稳定社会生活秩序，促进社会经济的发展。

不诉及协议免责：是指如果受害人或有关当事人不向法院起诉要求追究行为人的法律责任，行为人的法律责任就实际上被免除，或者受害人与加害人在法律允许的范围内协调同意的免责。

自首、立功免责：是指对那些违法行为之后有立功表现的人，免除其部分和全部的法律责任，是一种功过相抵的免责形式。

刑法学形成性考核册 篇7

关键词：语言学概论,形成性考核

目前,高校“语言学概论”课程考核主要是传统的期末考核模式。传统的期末考核,其考核内容侧重理论基础知识的掌握,重点考查语言理论知识的掌握程度,不重视语言实践能力的考核。高校语概课程中实践教学尚未形成科学的评价体系,缺少对学生实践能力全面系统地进行评价的体系和标准,这使得学生对实践教学环节缺乏参与的动力,该门课程的实践教学流于形式,难以开展。

一、“语言学概论”课程形成性考核的优点

形成性评价即学习过程的动态考核,主要是对学生在学习过程中知识技能、情感态度、参与状况、学习方法等方面作出评价。高校“语言学概论”课程实行形成性考核,即是在语言学概论课程的教学过程中,根据教学进度和相关教学内容,合理、有序安排阶段性的测试,全面监测、评价学生的学习状况和效果。其优点是:

(一)全面评价学生的能力

形成性考核强调的是对学生考核的动态参与过程,这种动态的参与可以提高学生对课堂的参与度[2]。教师在教学过程中,可以通过不定期的课堂小测验,课堂分组讨论以及提问等方式来提高学生课堂的参与度,并通过这些考核方式考察学生对基本知识的掌握能力,学习的创新能力。通过动态的考察,教师可以发现教学过程中存在的不足,并进行及时的改进。

(二)促进学生学习的自主性

对于大学课程的学习,并不仅仅是对基础知识的了解,也是锻炼学生思考能力、处理问题的能力[3]。针对“语言学概论”内容枯燥且难度大的特点,学生需要积极地寻找自己的学习方法,将枯燥的理论知识应用与丰富的实践活动。例如,这门课程中涉及到元音与辅音发音位置的知识,学生可以找出元音、辅音的发音规律,并通过例子来进行记忆,这样可以提高学生对不同元音、辅音发音位置的应用。

二、形成性考核的具体措施

(一)建立科学的形成性考核体系

在对学生考核的过程中,教师首先要制定科学的、严格的考核体系,保证考核的全面性。例如,在语言学概论课程的教学过程中,根据教学进度和相关教学内容,可以合理、有序安排三个阶段性的能力小测试,主要包括:文献检索与材料归纳能力测试、语言表达与语言教学能力测试和语言调查与语言研究能力测试等三个部分。同时,在考核的过程中,教师要仔细、系统的将学生考核的成绩进行记录,这样可以为教师在给出总成绩提供一定的数据参考。形成性考核将会给教师带来巨大的工作量,因此,在教师实施过程中,要避免半途而废。

(二)严格遵守形成性考核程序

很多高校学生为了避免麻烦,形成性考核只是在走程序,在总成绩计算的过程中,由于涉及到的因素太多,他们将会直接按照期末成绩给出总成绩。这样的考核只会助长不认真学生的懒惰心理,也会打击认真学习学生的积极性。因此,教师要严格遵守形成性考核程序。此外,教师也要加强成绩考核的透明性和公平性,有效减少学生的误会。这样可以让学生认识到他们自身的问题,一定程度上可以改变学生学习态度,形成良好的学习风气。

三、形成性考核与终结性考核相结合的考核模式

语言学概论课程的考核,还要将形成性考核与终结性考核结合起来。既强调过程考核又重视期末考核,实现考核目标多元化、考核内容综合化、考核方式多样化和考核评价个性化的改革目的,确保考核实施的可操作性和有效性。我们不能完全抛弃传统的闭卷考核的方式,应在命题上注意不再简单地单纯地考察学生的知识记忆,而应在侧重考察知识记忆基础上的理解记忆,重点在试卷命题质量上下工夫。学生成绩总体评价=50%形成性评价(10%文献检索与材料归纳能力+20%语言表达与语言教学能力+15%语言调查与语言研究能力+5%考勤与表现)+50%终结性评价。

刑法学形成性考核册 篇8

关键词：开放教育；形成性考核；动态模型

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2015）-06-0063-02

形成性评价可以全面地、动态地关注学生的每一个学习过程，对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，帮助学生及时反馈学习情况，提高、保持学习兴趣和学习主动性（李建平，2002）。

一、形成性考核动态模型建立的依据和过程

广义而言，模型是指所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式。动态模型用于描述系统的过程和行为，它描述与操作时间和顺序有关的系统特征、影响更改的事件、事件的序列、事件的环境以及事件的组织。开放教育形成性考核是对学习者学习过程的测评，对学习者课程学习的阶段性考核。一些远程教育机构将课程形成性考核分为网上学习、面授辅导、小组学习、平时作业、课程实践、专题讨论、学习记录等内容。并按照一定比例，根据学生的实际参与情况计算出该课程的形成性考核成绩。由于开放教育课程要求不一，课程侧重点不一，有的课程侧重于实践，有的课程侧重于基本理论介绍，加上学生专业背景不同，学习基础差别较大，再者学生的学习条件和学习环境不同，让学生按照统一规定的考核内容和比例参加并完成各种形式的形成性考核难度较大。为了更好地解决这个问题，建立开放教育形成性考核动态模型能更有利于了解形成性考核的教学管理过程和教学管理行为，能够更好地将影响课程形成性考核各种因素结合起来，并根据教学实际和学生实际制定符合学生学习特点的形成性考核方案，体现“以人为本”的教学思想。

张家界电大分校建校于1989年，相对湖南省其他电大分校来说，学生基础和学习条件普遍较差，课程形成性考核的组织、管理和实施难度较大，取得的成效也不尽人意。为了更好地抓好开放教育课程形成性考核工作，根据张家界电大实际，结合学生群体需求，初步建立了张家界电大开放教育课程形成性考核动态模型。形成性考核动态模型是指学生根据课程要求、学习条件、学习特点等因素，按照一定程序选择课程形成性考核模式。张家界电大开放教育课程形成性考核动态模型目前共有“622”模式、“433”模式、“253”模式。其基本框架结构如下：

张家界电大开放教育课程形成性考核管理动态模型

在这个框架图中，学生通过学习学校形成考核的相关文件，根据自身学习条件、专业基础、学习特点等情况，经过与管理教师、导修主任等学习支持服务人员的反复交流，最终确定适合自己的课程形成性考核模式。随着时间的推移，由于专业课程安排、学生学习条件和学习能力等因素都可能发生变化，学生在不同的学期，对不同的课程可以动态地选择不同的形成性考核模式。

二、形成性考核动态模型研究与实践成效

（一）师生观念进一步转变

教学观念、管理理念和学习观念的转变是成功进行教学改革的关键之一。自开放教育课程形成性考试动态模型实施以来，新生通过开放教育入学指导，老生通过文件制度的学习，基本上理解和支持学校颁布的相关文件和规章制度。大部分学生能够理解学习是有一个过程的，而不是“一蹴而就”的，必须要经过一定的学习过程，才能学到一定的知识和技能（杨孝堂，2001）。辅导教师和管理教师多年从事开放教育教学和教学管理，更加明白开放教育是给学习者更多的学习机会和条件，让学生根据自己的情况选择学习的方式方法。开放不等于让学生“放任自流”，对学生的学习过程不闻不问。狠抓形成性考核是加强学习过程管理的重要措施和手段。

师生观念的进一步转变从很大程度上改变了过去“要学生学”的现象，初步形成了“学生要学”的局面。例如，“622”模式中，由于形成性考核中网上学习部分占了课程形成性考核的60%，而且学生的上网学习行为实现了透明告知和分值量化，学生可以实时了解到自己和其他同学网上学习部分的成绩，学习的自主性和自律性激发了学生的自主学习动机，逐步使学生适应了网络学习环境和在线学习习惯。管理教师在形成性考核方面的工作量也有所降低，工作效率有所提高，初步实现了切实落实教学环节和严格教学管理的目标。

（二）科研兴趣逐渐提高

在学校，科研可以促进教学，反过来，教学也能够带动科研。实事求是地说，我校相当一批教师经过长期的工作实践，积累了较丰富的开放教育教学和管理经验，但是很多教师由于缺乏一定的科研能力，无法将一些宝贵的教学和管理经验总结出来。学校领导高瞻远瞩，更加注重了科研工作，制定了科研奖励制度，鼓励教师积极开展形成性考核管理科研工作。学校教务科根据调研情况和集体讨论结果，确定了形成性考核研究项目。团队成员广泛涉取形成性考核各类文献资料，结合自身工作实际，根据团队集体研究的方案开始了课程形成性考核教学管理的研究工作。团队成员科学研究兴趣逐渐提高，论文写作从无到有，已经撰写了《开放教育形成性考核册分析与思考》、《网上学习形成性考核实时分值量化监控设计与实践》等文章。

（三）规章制度日趋人性化

健全的规章制度是教学和教学管理工作顺利实施的有效保障。为了保证开放教育课程形成性考核工作落到实处，学校先后制定了《课程形成性考核实施办法》、《张家界电大开放教育实践性教学环节管理办法》等办法、规章和制度。为了更好地为学生提供人性化的支持服务，针对不同学生群体提供不同形式的课程形成性考核模式，团队成员进行了广泛调研。重新制定了《张家界电大课程形成性考核管理办法》，对考核重点和考核形式重新进行了界定。根据学校实际情况和学生特点，决定目前张家界电大开放教育课程形成性考核主要由网上学习与交互、面授辅导、平时作业三项内容组成。这三项内容基本囊括了开放教育课程学习的全过程，突出了考核要点，操作更简单，适应性更强，回避了原来以往形成性考核中教学实践活动、专题讨论、小组学习、学习记录等内容，使课程形成性考核更加容易落到实处。

重新制定的形成性考核制度重点强调教学过程与教学环节的落实与监控，突出全程性、真实性和验证性，强调学习质量与教学效果兼顾，人本关怀与和谐发展并存。目前，学生根据自身学习条件和学习基础等实际情况，课程形成性考核可以选择模式“622”、“433”、“253”、任何一种模式。还可以根据特殊情况与管理教师协商制定更加个性化的课程形成性考核模式。

（四）教学管理不断创新

教学管理需要不断创，只有创新才能出成果，出效率。学校技术部门根据学校形成性考核的实际情况，结合课程形成性考核动态模型研究结果，开发、制作了课程形成性考核网上学习的管理模块。该模块更加方便学生随时随地了解自己的学习情况和形成性考核网上学习部分的得分情况，激发学生自主学习的潜能，起得了很好的效果，如改变了以往教学平台上网时间累计计时统计的思路，将学生上网学习时间分段处理，并结合学校对课程形成性考核的指标规定，把网上学习时间与课程形成性考核网上学习部分的成绩联系起来；改变了学生依赖管理教师查询上网学习结果的状况。学生可以通过改进后的管理模块实时了解自己网上课程学习时间及当前所获的上网学习所获得的平时成绩，使得学生上网学习行为透明化和分值化。

参考文献：

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