《起死回生的植物》心灵感悟

《起死回生的植物》心灵感悟（精选6篇）

《起死回生的植物》心灵感悟 篇1

每天早晨，上班前几分钟，洗手间门口的水龙头总是忙得要排队，写字楼人口密集空气欠佳，小白领们都养着很多植物：吊兰、芦荟、石竹、金橘、米兰、茉莉、月季、花叶芋、常青藤、龟背竹、仙人掌……试图把自己的小小空间打造成花丛，变成森林，来抵御电子产品的辐射。

如果说早晨的风景是赏心悦目，傍晚时分就变得触目惊心，许多植物被扔进了垃圾桶里。枯死的，涝死的，晒死的，摆弄死的，修剪死的，空调下面吹死的……各种状况都有。

“罪过啦，都是活的啊!”勤杂工大叔看不下去了，当宝一样，悉数捡回。大叔来自乡下，对土里长出来的一切皆有感情。

于是有一天，小白领们大呼小叫，他们在大楼的顶层看见了非凡的景象：

一盆金手指，明绿色的小指头上，长满金黄的刺，开着零星的白色小花，小指头们挤挤挨挨，群情踊跃，要漫溢出来的样子。

这盆金手指，捡回来时几乎都烂光了，只剩了三根小指头。大叔把根上的烂疤削干净，撒上生石灰消毒，再放在太阳底下晒了一个月，晒干后收起来。到了五六月份种到土里，只一年功夫，它就兴头十足地长成这样了。

一株马蹄莲，小白领主人养了它多年，从未开花，等大叔从垃圾箱捡到它时，已经基本枯萎。大叔把它的宿根挖起来，弄干净，放进泡沫盒子里，让它长长地冬眠一季。隔年，种进特意挖来的腐殖土里，毫无悬念，马蹄莲开了，绿箭状的叶子，清雅尊贵的白花，火焰般怒放。

大叔的领地里，起死回生的植物，大概有数百盆吧，或回盘，或横逸，或挺秀，或窈窕，有艳丽的花和奇异的果，极富观赏性，都能赶上植物园了。

一个小白领偶然撞见，大家都去参观，看那些曾被自己判死刑的植物，不免心有戚戚。

大叔黑瘦矮小，寡言少语，在一旁嘿嘿笑。之前，小白领从不留意他，更难想象他的生命状态，居然好过自己，不知道多少倍。

植物的心灵感应 篇2

植物是没有大脑的，那么植物这种相对低等的生物是否能与人类进行情感沟通？某些植物之间是否也可以“心心相印”？这些听起来有些异想天开的设想引发了科学家们的广泛兴趣，而一些相关试验的结果似乎表明：人类居然可以与植物进行心灵沟通。

探究植物情感

关于“植物有感情”这一观念的记载可以追溯到1848年，德国的实验心理学家费克纳提出了植物有感情的观点，他认为通过与植物交谈，给予植物关注、爱抚等，可以促使植物更健康地生长。

1900年，印度科学家博斯通过对植物进行了一系列相关实验后发现，每株植物以及植物的每一部分都有敏感的神经系统，它们对打击所作出的痉挛反应跟人类的肌肉非常相似。此外，博斯还相信植物在轻快的音乐声中生长更迅捷，而在噪音中生长较缓慢。通过分析植物在不同环境中细胞膜性质的变化，他还声称植物能够感知疼痛，理解感情等等。根据他的观点，受关爱的植物与受折磨的植物发出的振动信号有着明显区别。

1966年，美国中央情报局的审讯专家巴克斯特受博斯实验的启发，以天南星科喜林芋属植物为对象进行了试验，试验的结果令他相信植物可以与其他生物（这里特指人类）进行交流。他将测谎仪的电极绑在喜林芋的叶片上，希望测出水从根部上升到叶片的速度。结果他惊奇地发现，当水从根部徐徐上升时，仪器上显示出电压渐渐下降，测谎仪画出的图形则呈急剧上升的曲线，其形状竟与人激动时的曲线图形极为相似。

之后又有一些有意思的相关实验，比如说测出植物会因疼痛而“哭泣”，会被恐怖景象吓得“目瞪口呆”以至“说”不出话来，会以发出叹息来回应对它的突然大声呵斥。有些“胆小”植物的叶子因为受到惊吓，不能很快从根部补充水分而导致失水枯萎发黄。科学家由此推断：植物在不良环境下生长，会产生程度不同的恶果，从而建议我们与植物沟通时要创造一个优雅舒适的环境，绝对不能向它们发送恐慌的声音、影像或者突然对其“训斥”，以免植物情绪紊乱，造成不必要的损失，甚至导致其早衰。

植物也爱甜言蜜语

对于人类给予的美好情谊与特别关怀，植物似乎同样可以感知。美国一位名叫奥克兰·威妮的女士，从公园里摘回2片相似的虎耳草叶子，她每天早上起床后都要看看那片放在床头柜上的叶子，希望它继续活着；而对另一片放在起居室里的叶子根本不予理睬。一段时间后，她不闻不问的那片叶子萎缩变黄，开始干枯；可是获得特别关注的那片叶子不但活着，而且就像刚从公园里摘下来时一样新鲜。

此外，当植物感受到外界刺激时，不论是正面还是负面的，它都会以自己的方式表现出来。有科学家将植物与人沟通或对外界感应传出的能量，用微电波引导出来，再把微电波转译成声音，结果发现：茄子缺水时会发出微弱的呻吟；向日葵获得灌溉与日照时，会发出欢快的声音。加拿大的生物学家还发现，用赞美与欢乐等词语录制成能量集中、频率较高的语言来与莴苣沟通，即使交流的时间很短，这些受过赞美，感到快乐的莴苣，明显比一般莴苣发芽早、长势好。

植物之间也能进行讯息的交流。比如，杨树、槭树和橡树等植物在被昆虫啃食后，不但自身会分泌一些动物不能食用的丹宁，连附近未受伤的树木叶片中的丹宁浓度（丹宁，又称鞣酸类物质，是具有鞣皮性的植物成分，结构复杂，鞣皮作用的主体是多价酚）也以同样的比例增加了。受伤的树木似乎以某种方式向其他树木发出了警报。

尽管有反对者认为植物没有人类那样复杂的神经感知系统，因而没有能力感知人类的情感或意图。虽然关于植物是否能与人类沟通，目前尚无定论，仍有许多未解之谜，但是善待每一株植物是我们所有人都应该做到的事情。地球是万物的家园，与大自然和谐共处人类才能拥有美好的明天。

甲鱼起死回生的作文 篇3

爸爸买来了一只甲鱼，我看着它灰不溜秋的身体，好奇心被它勾了出来，对它产生了浓厚的兴趣。

它的头是三角形的，上面长着两只既小又明亮的眼睛，它的嘴巴特别大，里面长满了小小的、尖尖的牙齿，要是你的手被它咬到，咬断都有可能。它的背是深褐色的，像盾一样坚硬。它长着四条短有力的.腿，每条腿上有五只锐利的爪子，甲鱼还有一条短短的尾巴，游泳的时候，小尾巴摇来摇去的，可爱极了。

听外公说，最好让甲鱼不要动，否则是要瘦的，所以妈妈就把甲鱼放进了冰箱。没想到第二天我打开冰箱，发现甲鱼已经不能动弹了，我赶紧大叫：“妈妈，甲鱼死了！”爸爸妈妈赶紧过来，妈妈一看就说：“是啊，甲鱼死了，扔了吧！”爸爸反驳道：“这是野生甲鱼，有很强的生命力，不可能死的。”说着，往水盆里放了些温水，把甲鱼放了进去，过了一会儿，只见甲鱼一抖一抖地颤动着。大约过了一个钟头，我们又去看它，结果发现它在水中活灵活现地游来游去，爸爸把它抓了起来，它还用鼻子喷水呢，看的我哈哈大笑，后来它还把头伸得老长老长，来咬爸爸呢，爸爸说它这是在报复呢！

起死回生的小鱼小学作文500字 篇4

于是，我让妈妈在买菜时顺便买回了一条小鱼，这条小鱼便是这个实验的试验品啦!实验开始了。首先，我把小鱼放入保鲜盒里，然后放了些清水，最后把保鲜盒放入冰箱的冷冻室里。几个小时过去了，我打开冰箱，哇!小鱼已经被一团冰包住了。我拿出保鲜盒，真冰，我的.手都快冻僵了。那块冰真漂亮呀，就像一块晶莹剔透的琥珀似的!我把“琥珀”放在阳台上解冻。一小时过去了，我过去一看，冰全部融化了，但是小鱼并没有动弹。我急得热锅上的蚂蚁——团团转，热切期待着小鱼的复活。又过了几分钟，看着它那仍然僵硬的身躯，我开始有点垂头丧气了，懆泄了气的皮球似的，无奈地对妈妈说：“不如今天加菜，清蒸小鱼。”可是、话音刚落，奇迹出现了，只见小鱼的嘴在努力地呼吸着，一张一合，接着小鱼又跳了几下。钊鱼起死回生了!实验成功了!”我高兴得简直要发狂。

小鱼为什么能复活呢?原来，在速冻中小鱼并没有死，只是它的生理机能暂时被封闭罢了!经过解冻加温后川鱼生理机能慢慢恢复了，所以它又复活了!现在医学上的器官移植也是利用了这个原理。

起死回生教案 篇5

教学目标

1、阅读过程中独立认识生字9个，理解“起死回生”、“死而复生”、“切脉”、“凝神”等词语的意思，积累描写注意力集中的词语。

2、能正确流利地朗读课文。了解扁鹊使太子起死回生的故事。学习抓住文中的关键词语进行复述。

3、感受扁鹊高超的医术和高尚的医德。

教学重点：能运用多种方法理解“起死回生”、“死而复生”、“切脉”、“凝神”等词的意思。能抓住文中的关键词语复述扁鹊给太子治病的内容。

教学难点：复述扁鹊给太子治病的内容，体会其高超的医术和高尚的医德。教学准备： 课件 教学过程：

一、揭示课题，理解题意

1、今天我们学习第11课《起死回生》。出示课题。

2、“起死回生”是什么意思？

3、齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，找出文中与“起死回生”意思相近的词语。

2、指名分节读课文，正音。注意读准“侍”、“虢”、“厥”和多音字“闷”的字音。

3、交流：

（1）找出“起死回生”的近义词。板书：死而复生

（2）谁能用“起死回生”和“死而复生”这两个词语来说说课文讲了什么？想一想：谁有起死回生的本领？谁使谁死而复生？

随机板书：扁鹊 虢国太子

4、简介扁鹊，指名读好他的相关资料。

三、学习课文，深入理解

1、学习课文第1—9节，转述扁鹊了解到的病情。

（1）自由读1—9节，思考：扁鹊从侍卫官那里了解到了什么情况？（2）交流反馈。：

胸口闷 早上鸡叫时 还没入棺

（3）用自己的话说说扁鹊了解到的情况 同桌分角色朗读，师生合作读，注意读出扁鹊纳闷、松了一口气以及侍卫官不耐烦的语气。（6）扁鹊为什么要问得这么仔细？ 小结：扁鹊问得这么仔细，其实是在了解病情，以便作出正确诊断。

2、学习课文第11、12节，复述扁鹊医治太子的过程，体会其高超的医术。

（1）扁鹊是怎样使太子起死回生的？

3、轻声读读课文11、12节，画出扁鹊救治太子时的具体动作词。

（2）交流。出示：按、切、贴、听、取、扎、①理解“切脉”：师解释，指导学生做做切脉的动作。

②厥症：读课文中的注释。③扁鹊怎样听？

理解“凝神”，表示注意力集中的词语还有哪些？

4、齐读第11、12节。试着用上这些动词将扁鹊救治太子的过程。

（1）扁鹊仅仅通过问、切、听、扎，就使太子起死回生，怪不得国王竖起大拇指称赞扁鹊——（读句子：“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”）是啊，扁鹊的医术真是高超。板书：医术高超

（2）面对国王的称赞，扁鹊却谦虚地说——（读句子：“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”）

（3）为什么扁鹊对侍卫官说他能使太子死而复生，后来又对国王说世上没有死而复生的道理呢？扁鹊各是在什么样的情况下说这两句话的，他为什么要这样说？（4）交流，小结。板书：医德高尚

四、总结全文，布置作业

1、扁鹊用自己高超的医术救活了虢国太子，展现了他高尚的医德。请你对扁鹊说几句赞美的话。

2、课后，和好朋友分角色把故事演一演。

3、积累描写注意力集中的词语：“凝神”，并再写几个。

五、板书设计

11、起死回生

扁鹊

虢国太子

问情况

胸口闷、早上鸡叫时、还没入棺

断病情

按、切、贴、听、厥症 治好病

取、扎、捡

医术高超、医德高尚

起死回生的索尼 篇6

过去7年，索尼有6年都宣告亏损。2012年初，平井一夫接替斯特林格出任索尼CEO后变化开始出现。在随后的三年里，平井一夫开始了一项雄心勃勃的重组计划。在此期间，他相继裁掉数千名员工，出售Vaio电脑部门，剥离过时的电视业务，并重组了智能手机产品线。所有这些，再加上重组成本，都加剧了索尼的财务亏损。不过真正的谷底直到去年11月才到来，黑客入侵事件使索尼影业的许多敏感文件暴露在公众的视线之下。但也就是在这个最艰难的时候，有些分析师开始断言索尼即将扭亏为盈。

在索尼最近的收益报告里，这种令人欣慰的势头显得更加明显。去年，索尼的营业收入上涨了6%，电视业务也出现了11年以来的首次盈利。索尼财务总监吉田健一郎表示，索尼更大的重组还在后面。而且虽然本财年的营收可能会下降4%，但营业利润可能会上涨4倍，达到26亿美元，这也是索尼自2008年以来营业利润最高的一年。平井一夫曾预言，到2018年，索尼的净收入会达到40亿美元以上，这也将是索尼自1998年以来净收入最高的一年。 美国《财富》2015年5月26日