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江西师范大学科学技术学院学生团体联合会第...（精选7篇）

江西师范大学科学技术学院学生团体联合会第... 篇1

关于江西师范大学科学技术学院 学生团体联合会第一届乒乓球比赛通知

（一）活动主题：

为庆祝江西师范大学建校七十周年，同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗勇于拼搏的优良品质，并推动我院乒乓球运动的发展。

（二）主办单位：江西师大科技学院团委

承办单位：江西师大科技学院学生团体联合会

（三）比赛项目形式：男子单打、女子单打

（四）活动对象：07级、08级、09级（必须参加）非体育专业学生

（五）报名方法：由各班班长或团支书统一报名，以班级组队形式参加（限四名）报名费：每班20元

（六）报名时间和地点：2010年4月21日——2010年4月28日17：30——18：30颐学园东304办公室

（七）比赛时间：2010年5月8日——5月9日

（八）比赛奖项：一等奖（二名）200元、二等奖（二名）100元、三等奖（二名）50元，并颁发荣誉证书

（九）未尽事项请联系：郝志：***

潘志润：***

江西师范大学科学技术学院团委学生团体联合会乒乓球社2010年4月20日

江西师范大学科学技术学院学生团体联合会第... 篇2

将团体辅导应用到学生干部队伍的培养中具有其独特的优势。团体辅导是在团体的心理环境下为成员提供心理帮助与指导的一种辅导形式。首先, 团体辅导实用面广泛, 既可以针对具有共同心理问题的十人左右的小组, 又可以针对几十人的发展性群体;第二, 形式多样, 生动有趣, 有利于吸引学生积极投入, 在活动的过程中培养学生干部的人际交往能力、解决问题能力以及团队合作能力。第三, 耗时短, 效率高, 收效好, 每个成员既是“求助者”又是“助人者”, 可在有引导的相互影响中多视角地学习, 有理论, 有实践, 有体验, 有分享, 能得到提高和自我成长的机会。

笔者以本校大学生社区管理服务站的学生干部调查研究为例, 发现主要存在以下问题:

一、缺乏服务意识

有的学生干部是带有功利色彩加入到队伍中来的, 他们有的为了评奖评优, 为了入党, 缺乏为学生服务的意识;有的为了满足自己的表现欲和优越感, 在工作中强调索取和报酬, 易患得患失, 缺乏吃苦耐劳的精神。

二、缺乏团队意识

学生干部队伍中的个人主义, 小群体, 拉帮结派比较严重, 缺乏沟通和整体的团队合作精神, 不能形成集体合力。

三、缺乏责任意识

大部分学生干部缺乏责任意识, 没有归属感。不能或者不敢发挥主动性和创造性, 探索精神不够。

鉴于以上存在的问题, 对这些学生干部进行有针对的团体辅导。整个辅导分为三个单元, 每周一单元, 每单元辅导时间大概在40-60分钟。

主题一:沟通百分百

目的:通过本单元进一步加强成员间的相互信任、促进沟通交流的思考, 懂得换位思考

内容:1、热身活动

2、思考沟通中遇到的问题并与大家分享

3、游戏:传话游戏游戏结束分享自己平时是怎样与人沟通的, 需要哪些技巧。

4、活动总结

主题二:团结就是力量

目的:培养成员分工与合作的能力

内容:1、热身活动

2、活动:“齐心棍”、“人椅”通过活动促进成员熟悉, 活跃团体气氛, 建立良好的人际氛围。活动结束:思考并分享团队合作的重要性。

3、活动总结

主题三:责任伴我行

目的:培养成员的责任感

内容:1、热身活动

2、游戏“疯狂履带”培养成员的责任感。分享责任在集体中的重要性

3、活动总结

通过三个单元的团体辅导, 不少成员表示自己在沟通、团队合作和责任感方面的意识明显得到了改善, 具体表现如下:

一、人际交往得到了改善。

在团体辅导“沟通百分百”单元中, 通过传话游戏和分享, 让成员在轻松的氛围中锻炼了语言沟通能力, 参与者在活动中能够认识到与人相处时容易出现的问题, 学会倾听、赞美、换位思考等沟通技巧, 同时也克服与人交往中的羞怯、焦虑等心理。

二、培养了团队合作精神。

在“团结就是力量”单元中, 通过“齐心棍”、“人椅”等游戏, 让每个成员相互配合、齐心合力解决问题, 完成任务, 增加团队成员的归属感和认同感, 有利于团队的建设, 使得团队更加有凝聚力。

三、团队成员的责任意识得到了提高, 使得团队更具有战斗力。

通过团体辅导, 使成员在轻松、信任的氛围中学习或改变行为, 使自己的情感体验受到震撼而产生团体动力, 进而形成具有积极向上、团结协作、坚强有力的良好作风的集体。同时, 活动中成员间的互动性交流, 给他们提供了大量的信息, 使他们学会从多种角度去思考问题, 改进组织管理的理念和方法, 增强团体领导核心的战斗力, 从而增强团体管理的有效性。

从辅导过程到活动效果, 都表明了团体辅导在培养学生干部的团队合作竞争意识、人际交往能力、责任归属感、组织管理能力中有其必要性, 具体体现在:

一、团体辅导感染力强。

在团体中, 通过彼此的交流与互动, 团体的其他成员就像一面镜子, 使自己有了一个可以比较的对象, 作为反思和了解自己的参考, 同时每个成员不仅自己接受他人的帮助, 也可以帮助其他成员。这种互相影响的方式是立体的、交互式的, 效果是很显著的。

二、团体辅导效率高。

一般说来, 需要心理辅导的学生所存在的问题往往具有共性, 通过团体心理辅导就可以解决问题, 而不需要一对一地个体辅导, 这样大大提高了心理辅导的效率。

三、团体辅导效果容易巩固。

大学生团体心理辅导特别注重互动性、实践性, 力求做到形式多样、生动有趣。同一个主题的团体辅导可以有许多不同的活动及表现形式, 活动不同、表现形式不同, 同学们的体验角度和感悟的深度也有所不同, 但同时达到的目标却是一致的, 这使得辅导效果在多次却不单调的辅导中得以巩固。

四、团体辅导可以资源多元化。

团体成员在交流信息、解决问题、探索个人价值等方面都可相互提供和分享丰富的资源, 同时成员还可以学习模仿其他成员的适应行为, 从多个角度观察自己。团体经验可以扩大成员对精神世界的认识, 从而在分享交流中得到更大的收获。团体互动类似于真实生活, 成员可以间接学习, 并将所学运用到日常工作生活中。

团体心理辅导对帮助学生干部改变和成长有其独特的效能, 它不仅是一种有效的心理治疗, 而且也是一种有效的教育活动, 有助于培养他们的团队合作意识, 树立自信心, 促进同学间相互理解, 培养正确竞争心理。当然, 团体心理辅导也有一定的局限性, 比如个人深层次的问题不易暴露, 个体差异难以照顾周全等。所以, 在开展团辅的同时, 还要兼顾个体心理辅导等多种心理健康教育形式的开展, 真正培养学生干部的综合能力, 建立一支高校的学生干部队伍。

参考文献

[1]罗京滨, 曾峥.大学团体心理辅导实操指南.[M].暨南大学出版社, 2009.

江西师范大学科学技术学院学生团体联合会第... 篇3

12月24日，第17届北京市中小学生自然科学知识团体竞赛在海淀区青少年活动管理中心举办。今年自然知识竞赛的主题是“宇宙、绿色、生命”。全市10万中小学生参加了网上答题。经过各区县选拔，最终30支代表队、150余名选手参加了现场决赛。

现场决赛包括：必答题、抢答题、演示题、科普剧表演等竞赛环节，来自各个场馆的七位专家为选手打分。同时，本届比赛为了全面考察中小学生的综合素质首次设置了动手制作题，参赛队员根据题目要求共同完成，既考察了选手自然科学知识的水平，又考验了团队的彼此协作意识。

经过激烈角逐，石景山区代表队勇夺高中组冠军，东城区代表队荣获初中组冠军，延庆县代表队喜获小学组冠军。丰台区高中组、东城区初中组、小学组代表队分别获得了北京天文馆设立的 “天文星光”专项奖；朝阳区初中组代表队摘得了周口店北京人遗址博物馆设立的3000元人民币“周口店遗址奖学金”；延庆县小学组代表队最终摘得工体富国海底世界设立的“富国海底全场总冠军”奖。 （文/史文婕）

牛栏山一中参与科技人才早期培养项目

2011年12月28日，中国科学院京区科协与顺义区牛栏山一中签订战略合作协议，并为牛栏山一中颁发“中国科学院科技人才早期培养计划科学教育基地”铜牌。这标志着牛栏山一中的“科技拔尖创新人才早期培养”项目已万事俱备。

该项目依托中科院强大的科技教育资源，将学校科技教育需求与国家高端科技资源的教育转化相结合，通过系统的专题讲座、实验室研究、与科学家交流、野外科考等活动，培养学生的创新意识和实践能力，并提升他们的科学素质。 （文/马之恒）

科技文化阳光行主题活动走进顺义

2011年12月27日，由市科协、市民委、市残联共同主办的“关爱残疾人 为生命喝彩”——科技文化阳光行主题活动，在顺义区北小营镇第二温馨家园举行。

本次科技文化阳光行主题活动分为启动仪式、爱心牵手、文艺表演、科普展览4个部分。活动现场，市残联和市民委邀请艺术家和残疾人演员，表演了歌舞、京剧、杂技等文艺节目；市残疾人书画会的书法家们为残疾人朋友送上了书法作品和春联，营造迎接新年的喜庆气氛。

市科协则为温馨家园送去了科普书籍和科普展板，以提升当地居民的科学素质。其中，科普展板包括科学饮食和新能源利用等多个与人们日常生活密切相关的主题。科学饮食主题展板从人们一日三餐摄入的食物类别入手，宣传膳食平衡的理念；新能源利用主题展板则介绍太阳能等新能源，以及电动汽车等低碳机械设备在北京奥运会、上海世博会和人们日常生活中的应用。这些展板会在温馨家园展示至1月4日。

（文/马之恒）

2011年首都流通领域食品安全论坛举行

12月15日，由北京科学技术协会、北京市工商行政管理局、北京市食品安全办公室主办，北京食品学会承办的“2011年首都流通领域食品安全论坛”在中国科技会堂举行。市科协副主席田文、市工商局副局长张风平、北京食品学会理事长金宗濂出席并致辞。与会者通过沟通交流，一致认为北京地区食品流通领域是食品产业链的一个关键环节，鉴于此，必须加强流通领域食品安全工作。 （文/马之恒）

江西师范大学科学技术学院学生团体联合会第... 篇4

2011年12月9日，在纪念“一二·九”学生运动76周年之际，上海市学生联合会第十五次代表大会在上海市委党校隆重召开。我院党委主持工作副书记俞景平同志作为特邀嘉宾出席了会议，团委书记徐优杰同志列席了会议，学生会办公室主任浦泽清同学作为正式代表参加了本次大会。

上海市委副书记殷一璀出席了开幕式并致辞，她指出上海青年学生是胸怀祖国、放眼世界的一代，是热心公益、关怀社会的一代，是堪当重任、大有希望的一代。她希望全市青年学生坚持锤炼思想品德素养，做社会主义核心价值体系的践行者；努力学习、刻苦钻研，做新知识、新技能的追求者；锐意进取、敢为人先，做崇尚创新、立志创业的攀登者；不断增强社会责任感，做建设祖国、服务人民的奉献者。

会议期间，学联举行了上海学子“感动校园”人物颁奖典礼，其中上海立信会计学院宋真，父亲脚趾瘫痪，从小他就挑起了生活的重担，大部分时间和母亲一起为别人做散工。2010年5月11日，有一女生不幸掉进了男生宿舍楼前的小河里，路过的他没有丝毫的犹豫，第一时间跳入水中，救起了落水女孩。他的故事尤为感人，在座的代表们纷纷落泪。次日还安排了由上海市委副秘书长、政策研究室主任王战同志做的专题报告，他谈到信息技术革命已走到尽头，下一轮将是新能源革命。尽管当今世界乱象丛生，透过这些问题、困难和挑战，我们还是可以把握到发展规律，抓住机遇，转危为机。从大形势上判断，这轮调整还将持续一段时间，但也是转型的良好机会。在分组讨论中，浦泽清同学认真学习了大会精神和十四届学生联合会工作报告，并在大会小组讨论会上结合我院学生会工作的实际情况，向与会代表介绍了我院在培养青年学生成长、成才方面所开展的工作，充分展现了我院学生锐意创新、勤奋求实的精神风貌。同时还利用这次大会，积极与其他高等院校的代表们就学生会建设工作进行切实深入的交流讨论。

12月12日，与会代表回到学校后通过召开座谈会、易班论坛、学生会委员例会等多种形式，组织学习了上海学联第十五次代表大会会议精神、分享了参加大会的收获与感受。希望在即将到来的2012年中，我院学生会能够围绕市学联的要求，结合学校实际进一步加强学生会自身建设。抓住机遇，在服务同学中锻炼自己；善于学习，在具体事务中完善自己；勇于创新，在不断挑战中超越自己。团结和引领我院广大学生，推动团委、学生会各项工作再创新的更高的台阶。

上海交通职业技术学院学生会

江西师范大学科学技术学院学生团体联合会第... 篇5

各学生团体代表：

1.本次会议各代表需要统一穿着正装出席。

2．大会证件要妥善保管，不得转借和遗失，凭代表证进入会场。与会时，请各个学生团体的代表们一起报到，以学生团体为单位于八角楼会议厅门口签到处签到。

3.本次会议非常重要，请各学生团体代表务必出席，如无故缺席将根据年度测评方案会议考勤相关条例做出处理。

4．代表必须依时报到，报到时间为6月14日下午1：30，如请假，请提前3天书写请假申请交至南校区校团委办公室（校行政楼115）刘茹楠老师。

5．参加会议的所有人员注意仪表仪容。6．请与会代表妥善保管大会所发的文件、材料。

7．会议期间不喧闹嬉戏、不会客、不请假。会议期间暂时离席的代表和工作人员，请保持会场肃静。

8．投票时，请按大会主席指定的次序和方式进行。

9.代表座位分学术类、体育类、文艺类、综合类学生团体区，请各类代表按团体名牌指示就坐。10．大会中设有嘉宾、领导、代表合影环节，请各代表积极配合工作人员，积极发扬主人翁精神。

11．大会当天将安排专车接送北校区代表参与会议，具体候车时间及地点将于稍后另行通知，请密切留意。

12.本通知只通知到各位学生团体负责人，所以请各学生团体负责人将相关通知及附件转达到各学生团体代表。

最后，感谢各位学生团体负责人的配合！谢谢！

江西师范大学科学技术学院学生团体联合会第... 篇6

2012-2013学年度第一学期的社团工作已经告已段落。本学期，在学院团总支的正确领导下，在学院各级领导，老师们的关心支持下，我院社团联合会本着“管理、服务、协调、监督”的工作理念，秉承“诚信仁和、笃学创新”的思想和“百花齐放、百家争鸣”的社团文化，通过第三届社团文化节将我院各支社团紧紧的凝聚在一起，形成极大的向心力。群策群力，开拓进取，以奋斗的姿态和不懈的努力缔造出二十五支学生社团生机勃勃，欣欣向荣的繁荣景象，开创了我院社团工作的新局面。

一、招纳贤才，彰显社团风采

九月初，学院三大学生组织换届纳新同时进行。9月3日-21日，学院社联依次进行了主席团、部长团、副部级干部和干事的换届工作，换届流程公正公开，共招纳主席团和十一个职能部门共计175名成员。随后，为增加新干事的责任感和荣誉感，学院社联举行了大型交流会。学生社团方面，从五月初ERP协会换届开始，二十三支学生社团依次进行了民主换届。9月20日，经管学院社联在继承前几届社团风采展演活动的精神和特色的基础上，继续明确社团风采展演活动的目标与宗旨，为进一步扩大学生社团的影响力，塑造具有较好可行性与延续性的品牌活动，在全校社团百团大战展演后，在北区举办“招心--学院社团风采展演”活动，我们秉承“树立品牌社团，打造精品活动，传承社团文化，丰富精神生活”的宗旨，集中整合各种优势资源，通过提前策划、场地布置、人员调配、宣传推广等方面的倾力服务，让我院各类优秀学生社团的宣传席卷农大，让新生了解社联和融入社团生活，在二十余支社团通过室外展演和多方式宣传现场招纳千余名会员的同时，塑造了“百花齐放”的经管社团品牌。学生社团风采展演作为学生社团招新和向全校师生展示魅力的平台，已成为我院社团文化的缩影和学院学生活动特色的体现。

二、传承创新，发展组织文化

“企业化管理，家庭式氛围”是社联组织文化的特色，组织内部的凝聚力决定着组织整体的凝聚力。学院第十五届社团联合会指导老师和主席团经过仔细研究，决定增设组织部、实践部和评审部，拆分文体部为文艺部和体育部，进一步完善了社联组织构架，进一步提高了社联服务社团的能力。社团方面，本学年社团注册全面开放，采取试注册和监管运营的方式鼓励建设新社团，健身塑形协会、魔术协会等一批新社团在社联的正确引导和积极帮助下即将完成孵化，步入正轨。

至9月末，社联完成了明确各个部门职能和完善社团管理机制的重要工作。同时社联和社团之间，各部门之间，学生干部之间举行了多场形式多样的交流活动，烘托出富有亲情味的温馨工作氛围。此外，我们在社联的全体干部大会、干部培训和素质拓展过程中，有意识地向基层成员传达了社联的文化、理念与精神。

三、百花齐放，回望坚实脚步

经济管理学院学生社团联合会作为全校人数规模最大的学生社团组织，是全校唯一承办社团

文化节的社联。社团文化节作为我院社团工作的品牌成果，是我院丰富学生校园文化生活、提高学生综合素质，加强学生文明修养的特色活动。2012年10月，在继承前两届社团文化

节的基础上，第三届社团文化节正式拉开帷幕。

本学期社团文化节时间：10月15日——12月9日

本次社团文化节采用社团联合会牵头，各个部门与各个协会集中开展的形式，将按照“舞动

青春·畅享社联”的主题，分为“青春向上正激扬”“璀璨文化美校园”“写意生活舞青春”三个板

块，各类别大小活动共计25项。

9月20日，学院社团风采展演在北区盛大启幕

9月23日，中宣部、团中央百支党员大学生实践服务团、省青马工程优秀社团、校十佳社团

---经管学院邓小平理论研究会会员交流会举行

9月24日，经济管理学院社团联合会第一次动员大会举行。会议主题：同心同德、凝心聚力、干事创业、社联第一。

10月15日，第三届“舞动青春 畅享社联”经管学院社团文化节盛大启幕

10月16日，第三届社团文化节之趣味运动会筹划完成10月16日，“马家花园美”美化校园活动开始

10月17日，第三届社团文化节之经管学院金秋书画展在成栋楼大厅布展完成10月19日，第三届社团文化节之邓小平理论研究协会“理智爱国”主题征文演讲比赛圆满落

幕

10月20日，第三届社团文化节之“东农杯”ERP企业沙盘模拟--商战经营大赛高年级组开赛

10月20日，第四届寻找校园新声音大赛复赛在大学生活动中心进行

10月22日，第三届社团文化节之“活力青春”健身塑形活动周开始

10月22日，我院证券协会优秀社团干部王浩因英勇救火事迹受到学生工作处表彰（媒体报

道《东农学子舍身忘我 危难时刻英勇救火》）

10月24日，吉林农业科技学院来，社联主席于超参与接待吉农科社联学

生干部代表团

10月26日，第三届社团文化节之经济管理学院第十一届辩论赛决赛举行

10月27日，第三届社团文化节之“东农杯”ERP企业沙盘模拟--商战经营大赛低年级组开赛

10月27日，我院社联组织部分学生干部观看舞蹈诗剧《绽放的生命》

10月27日，第四届寻找校园新声音大赛决赛在大学生活动中心举行，现场十分火爆，活动

备受好评。

10月28日，我院社联部分学生干部参加我校首届公务员模拟考试大赛

10月28日，经管社联实践部与哈市洪润浩志愿者服务队达成合作意向

10月29日，第三届社团文化节之四六级经验交流会在研究生楼举行

10月29日，经管社联相声公社相声大会表演

10月31日，党团知识竞赛题库（2012年11月版）发布

11月5日，第三届社团文化节之党团知识竞赛初赛进行

11月7日，第三届社团文化节之微小说创作大赛启幕

11月12日，第三届社团文化节之“我身边的十八大”征文比赛开赛

11月12日，“激情飞扬 魅力社团”之社团发展论坛在研究生楼103举行

11月14日，第四届（全校）结构设计大赛在教阶二举行决赛

11月16日，第三届社团文化节之第二届“东农杯”校园三国杀3V3比赛在新艺术楼开赛

11月16日，第三届社团文化节之读书实践协会“我与好书的故事”读书交流活动举行

11月17日，第三届社团文化节之动物关爱协会“爱心筑巢”活动举行

11月18日，经管学院社团联合会动物关爱协会部分成员赴哈尔滨市小动物保护基地义务工

作

11月20日，部分协会和同学参加《东农我有才》理财大赛演出

11月20日，话剧狂欢夜、社团文化节社团展演两大晚会节目准备完成11月21日，第三届社团文化节之《光影流年--照下你十年后的记忆》摄影大赛启幕

11月21日，第三届社团文化节之微小说创作大赛获奖作品发布，优秀作品引起强烈感情共

鸣

11月22日，经管学院社团联合会素质拓展训练在社团活动中心举行

11月27日，给自己的一封信比赛开始

11月29日，经管学院礼仪模特队礼仪模特培训会举行

11月23日，第三届社团文化节之党团知识竞赛决赛在大学生活动中心举行

11月23日，经管学院社联学期总结大会在研究生楼举行

四、拓宽思路，构建社团生活

为了扩大社团活动对大学生的影响度，学院社联不断拓宽思路，采取集中展示和效果宣传相

结合，活动建设和机制完善相结合，会员交流和辐射社会相结合的办法，实行了社团活动的项目申报制和责任制管理，形成社团百花竞放的良好局面。

回首本学期，我们立足学院实际、紧跟时代潮流，不断推陈出新，推出一系列有规模、有影

响、独具特色的活动，不但有讲座、交流会、研讨会，也有比赛、专场演出；不但有室内的活动，也有室外的实践；不但有校园各类比赛，也有网络交流活动。以全新的方式演绎积极、向上的社团文化、积淀健康、开放的校园文化。不仅促进了品牌活动的蓬勃发展，也打造了

一大批精品社团，如邓小平理论研究协会、ERP协会、辩论演讲协会等。

通过社联加强社团之间的横向联系，引导社团加强交流合作，相互学习，优势互补，共同提

高；加大社联与社团之间、社团与社团之间强强联合，整合资源的力度，携手打造一系列高

品位、高层次、高水准的精品社团活动，提升社团整体影响力，提高社团发展的整体水平，有经管特色的优势社团资源共享联盟初具雏形。在此基础上，经管社联继续加强与各兄弟学

院社联、社团的交流与合作，积极创造和提供我院社团与校级社团、外院社团交流合作机会，引导和调控学生社团智慧地寻求社会资源的帮助。

五、成绩喜人，全力改进不足

本学年的工作已经结束，仅仅只看所取得的成绩是远远不够的，我们更需要正视存在的问题，总结经验和教训，在以后的工作中重视并改进。

1.宣传工作不够到位，因宣传板不足和经费不足，在宣传执行过程中出现滞后，影响

了活动的效果，宣传制品质量有待进一步提高。

2.组织内部沟通问题需要进一步加强。监管线、活动线、宣传线之间，各部门之间，在工作时应该更好地交流意见，通力合作。

3.加强社联内部组织纪律性。提高工作的执行力度，保证时效性。

4.需加强大型活动提前审批意识，保证大型活动品牌活动如期举行，同时也需进一步

简化中小活动审批流程，提高活动举办的时效性，充分发挥院级社团办活动“灵活、快速、贴近同学”的特点。

六、展望未来，成就辉煌明天

在新一学年里，社联将继续服务社团、传承创新，在各自岗位上有新的作为与突破，全

力做好本学年工作。

1、执行上级工作部署，制定整体工作规划。继续推进社团二次审核，对弱势协会开展帮扶

计划，继续完善新社团孵化机制和完成建立优势社团资源共享联盟，通过会员共享、活动共

建，加强各协会交流。

2、继续开展社团文化节和社团活动月，发扬优势品牌，开展精品活动。提前谋划新学期的社团活动月整体活动布局，特别要高水平策划社团汇演晚会和话剧晚会等品牌晚会活动。

3、突出特色，坚持创新。整理社联十五年来建设成果，建设高水平社团，对兴趣型社团加

强引导，对农业特色社团和经济管理类学术型社团加以扶持，参与经管论坛的论坛活动，注

重学术及科技创新及活动，平衡学术型社团和兴趣性社团比重，培植发展后劲，继续根据十

佳社团标准定向建设两到三个优秀社团，力争全校十佳社团评选保一争二。

4、强化管理，确保社联健康发展。完善社联的规章制度，健全社联机构；加强学生干部培

养，锻炼他们的应对能力和管理能力；加大社联监管力度，保证社团健康发展，始终保持社

联的宗旨和精神，做到整体规划，有条不紊。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。社团工作的成绩是喜人的，这份辉煌与成就是所有社团

成员心血和智慧的结晶，同时也凝聚着学院各级领导和老师们对社团的关心和支持。十五届的社联，风华正茂，我们为之欣喜，为之雀跃，更为之自豪。我们相信在学院的正确领导下，在全体社团人和支持社团发展的各界人士共同努力下，经管学院全体社团人必将同心同德，形成干事创业的强大合力，有决心、有信心不断开创我院社联社团发展的新局面。

翻开新的一页，阳光照在脸上。

江西师范大学科学技术学院学生团体联合会第... 篇7

一、高校心理健康教育基本原理和内容

高校心理健康教育是以教育学、心理学的理论和技术为主要依托,结合高校日常教育、教学工作,根据大学生的生理、心理发展特点,有计划、有目的地维护学生的心理健康,培养良好心理素质,开发心理潜能,以促进其整体素质提高和身心和谐发展的教育活动。

(一)高校心理健康教育的目标

高校心理健康教育旨在提高全体学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。具体包括引导学生客观认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;帮助少数有行为障碍的学生提高心理健康水平。

1.初级目标———化解心理问题,促进心理健康

通过系统的心理健康教育活动,及时发现并科学化解学生的心理问题;更为重要的是,帮助学生学会自我心理保健,掌握有关避免和消除心理问题的原则和方法,能够正确应对生活中的各种挫折和困扰,保持乐观、稳定、积极向上的心态。

2.中级目标———优化心理素质,促进全面发展

各高校通过系统的心理健康教育活动,帮助学生学会正确地对待自己、接纳自己、化解内心冲突,消除人际障碍,改善人际关系。

3.最高目标———开发心理潜能,达到自我实现

这一目标要求心理健康教育吸收和借鉴一些开发心理潜能的经验,以提高学生的心理机能,使每个学生都能达到有独立意识、智力充分发展、人格和谐发展的理想状态。

(二)高校心理健康的内容

1.三个层次

(1)普及心理健康知识,增强学生心理健康意识,使其了解心理健康的标准,识别心理异常现象,透析常见心理问题产生的原因及主要表现,科学对待各种心理问题,增强心理健康意识。

(2)传授心理调适技能,提供维护心理健康的方法。帮助大学生学会自我心理调适,及时调节负性心理和情绪,提高承受和应对挫折的能力,增强社会适应能力。

(3)开发心理潜能和创造力,促进学生主动发展。培养学生自尊、自爱、自律、自强的优秀人格品质和坚韧不拔的意志品质,有效开发心理潜能;帮助大学生养成良好的学习习惯,掌握科学、有效的学习方法,提高学习能力;自觉开发智力潜能,培养创新精神和实践能力。

2.四大领域

(1)学业发展教育。其主要内容包括学习动机、学习策略、考试心理等方面的教育与辅导。其目标是通过对大学生学习策略和方法的指导以及与学习有关的非智力因素的调动,帮助大学生克服不利于学业发展的因素,养成良好的学习心理品质。

(2)生活适应教育。其目标是帮助大学生建立合理的生活规范,培养良好的生活习惯、乐观的生活态度、健康的生活情趣,养成健全的人格和优良的个性品质。

(3)生涯发展教育。通过对全体大学生进行生涯发展教育,使大学生具备生涯发展意识,客观分析自我,了解自己的能力和价值倾向、职业兴趣,做好升学、择业的心理准备。

(4)生命质量教育。帮助大学生学会尊重生命、珍惜生命、保护生命,进而欣赏、热爱并发展生命,提升生命的意义和质量。

二、学院对学生心理健康教育工作所采取的方法和理论依据

大学辅导员要能自觉地参与我院心理沟通平台的工作;通过培训掌握心理沟通的基本要求,熟练运用有效心理沟通的方式方法,能在实际工作中探索创新,不断总结对学生进行心理沟通行之有效的方法。

(1)辅导员利用院部建立的“心理沟通室”,并充分实现其功能的延伸,通过网络、电话、面谈等形式,与所有学生建立起全方位的沟通,了解学生的思想状况和心理状况,从而全面带动班级其他工作的开展。经常性地了解学生情况,解决学生当中存在的问题,把大多数的问题解决于萌芽之中,争取杜绝严重的心理疾病和心理危机的发生。联络班级心育委员、团支书和寝室长,通过朋辈辅导助人、自助,使学生心理素质得到提升,心理弹性得到增强,使他们能够有效应对各种现实困境,从而保证班级各项工作顺利有序地开展,完成学校教书育人的伟大使命。

(2)一般大学心理健康教育专职人员与学生比例是1∶3000~1∶5000,专职人员远远不能直接面对全体学生,辅导员作为教育工作者不是对学生进行一种专业的“心理咨询”。有的学生根本就没有心理疾病,只是在学习、交往或者家庭问题上出现一些纠结,需要找人劝解,或者是一种郁闷和负情绪的宣泄,甚至只是需要一种他人的关注和认同,即“心理沟通”。在其过程中,教育工作者运用“无条件关注”“倾听/关怀”“(让学生)宣泄”“心理支持”“交互式沟通”等方式(见下图),帮助学生解决心中的困扰。

三、2013—2014年度教育科学学院心理健康工作措施

1.继续开展宣传教育工作,普及心理健康常识

本学期,将利用一切能够利用的宣传工具、机会以及结合学校的德育工作进行常规宣传工作,加大心理健康教育工作的力度。利用新生入学的心理筛查、大学生心理健康月、世界精神卫生日、毕业生的心理测试、评先评优、学生青年志愿者活动等大规模的普查机会,开展相关调研,理清班级大学生的思想问题和心理问题的关联性,以学校德育学科研究基地作为依托,研究大学生思想政治教育和心理健康教育工作的交互结合的工作模式、工作途径和手段,以开放式的问卷方式和面谈,从每个班选拔部分合作意识强、善于学习和为他人服务的大学生参与到前期的调研中。

2.提升班级心理沟通人员的知识能力,确立大学生心理健康的方向

确立大学生心理健康的方向,以预防和发展为主,以矫治为辅。因此我们在重视对全院学生开展发展性辅导工作的同时,不能忽略对一部分有心理问题的学生开展针对性的个体心理咨询和案例研究,只有这样才能真正做到面向全院学生,并使自己在实际和研究过程中获得专业成长。

3.培养学生良好的心行习惯

良好的心行习惯是学生正常生活、有效学习的基础,培养学生良好的心行习惯是学生保持心理健康的基础。我院在2014年的心理健康教育工作中注意给学生加强了心理健康小知识方面的宣传工作,对培养学生们良好的行为习惯起到一定的作用。

4.培养学生健康的心理特点,为学生一生幸福奠基

心理健康不是单方面地从以政治思想道德角度为出发点进行指示与说教,而是对学生心理状况、心理过程、心理机制的帮助与辅导,运用“关注”“倾听”等沟通技术,让学生的情绪和心情得到慰藉,感到被关心、被重视、被理解,并愿意接受心理咨询帮助和指导,达到能主动疏导自己情绪的效果。

5.开展各种心理健康教育活动,寓教育于活动中

如“心理成长咨询室的大力推广”“心理健康调查表、心育报告”“大学生心理健康月宣传栏”等。

6.积极开展心理健康教育讲座

心理健康教育讲座是一个良好的心理健康教育形式,因此教育科学学院在2013年加强了心理健康教育讲座的开展次数,覆盖爱情、人际交往、压力释放等方面,让学生们学会一定的心理健康小知识,充分地认识自我、了解自我,更好地适应大学生活。

四、2013年学院心理健康教育工作所取得的成效

1.心理健康教育在系统、规范、有序中顺利进行

我们根据大学生的心理特点,认真考察学生实际发展需要,借鉴已有教育资料,举办了多次心理健康教育讲座,让学生们充分了解心理健康知识,并引导学生把这些知识运用到日常生活中去,真正做到学有所用。

2.扎实工作,拓宽渠道,促进学生心理健康发展

(1)学生心理咨询室(又称心理沟通成长室)在工作日始终向全院学生免费开放,个体咨询与辅导的案例也随着学生求助意识的增加而有所增加,学生在咨询师的帮助下能够较好地处理心理健康问题,及时释放心理压力。

(2)2013年举办第一届“遇见明年的自己”活动,面向全系学生征集一封写给明年的自己的书信,以文字的方式记录自己对明年的期望,从中发掘积极意义,促进学生心理健康发展。

3.努力方向与改进措施

(1)充分利用课堂教学,扎实推进心理健康教育。在学科建设中渗透心理健康教育是我院实现心理健康教育目标的主渠道,也是素质教育的保证。

(2)丰富校园文化。通过各种喜闻乐见的文娱、体育和文化活动来推进我院心理健康教育活动的开展,比如表演心理剧、心理小报、心理小论文、团队心理活动、校园文化建设等,帮助学生缓解心理压力,提高心理健康素质。

(3)继续将心理健康教育与学校教育、家庭教育、社会教育相结合。充分关注学生的心理健康状况,同时让家长更好地了解孩子、关心关爱孩子的健康成长。

总之,我院辅导员心理健康教育工作加大了探索:每个班选拔了部分合作意识强、善于学习和为他人服务的大学生参与到前期调研工作中,各个班普及心理沟通的内容;对学生干部,则以宣传心理健康科普知识、提高朋辈辅导能力为目标,进行不断轮训,注意朋辈沟通、热线电话、网络博客、创办手抄报、宣传画、知识展版、征文、广播稿等多种形式;在全院形成一种重视心理卫生,加强心理问题的防范和介入的良好氛围,广泛发动学生积极投入心理沟通之中。这样,院部学生的管理工作就进入了一个良性循环的轨道。

参考文献

[1]郑少南.大学生思想政治教育实效方法研究[M].大连:大连海事学院出版社,2006.

[2]陈学雷.高校思想政治教育中要加强心理教育[J].教育探索,2005,(4).