外埠直聘人员管理暂行办法

外埠直聘人员管理暂行办法（精选7篇）

外埠直聘人员管理暂行办法 篇1

外埠市场人员工资、补助、销售提成及发放管理办法

工资及补助

一、外埠市场销售人员工资和补助标准

级次基本工资住宿及补助通讯费补助 业务一级800元/月定点住宿100元/月（非当地居民）50元IC卡 业务二级1000元/月定点住宿100元/月（出差30元/日）50元IC卡 业务三级1200元/月定点住宿100元/月（出差30元/日）/ / 业务四级1500元/月定点住宿200元/月（出差50元/日）/ /

业务一级、二级、三级：上月销售回款不低于1万元，当月完成销售回款3万元及以上，考核

工资200元；当月完成销售回款5万元及以上考核工资500元。

业务四级： 当月加上月回款不低于7万元，当月招商回款5万元及以上或销售回款10万元及

以上，考核工资800元；当月加上月回款不低于10万元，当月招商回款8万元及以上或销售回款15万元及以上，考核工资1500元。

二、管理办法

1、业务级次评定A： 当地市场新增业务人员均为业务一级执行一级待遇；

B： 新增业务人员工作两个月至三个月根据工作期间、工作能力、工作表

现、销售完成情况及主管评价、公司进行初次评审，是否评定二级并

按相关待遇；

C： 业务二级人员根据期间工作能力、工作表现、销售完成情况及主管评

价，同时负责两个区域市场，公司进行级次评定，是否评定三级并按

相关行遇；

D： 业务三级人员参照上述两级次评定基本要求，并能独立操作市场，有

一定的谈判能力，沟通协调能力、公司评定是否作为区域独立主管，按区域经理待遇。

2、住宿补助A： 定点住宿核销必须提供出租人租金收讫证明并附上出租人姓名、电话、身份证号码；

B： 涉外出差必须提供发票或真实有效之票据，并以实际在外出差天数为

准，核销住宿费用；

C： 出差期间公司核销区间交通费用，市区公交费不再承担，区间费用发

生原则以电脑小票为准，确有部分区域无电脑小票，根据实际情况，经领导核准报销。下乡人员，下乡车票费用凭票报销，但须做好考勤

备案登记工作，并事前向自己的直接主管提出申请，原则上应随当地

经销商车辆前往；

D：上述未核定情况范围及特殊情况，不在本陈述之内，经公司领导同意，以单例行事。

外埠直聘人员管理暂行办法 篇2

此前发布的《审计署工作人员文明守则》、《审计署审计现场管理办法 (试行) 》等相关制度都对文明审计的内容有所涉及, 本次针对文明审计单独形成一套办法, 充分体现了审计署对文明审计的高度重视。与以往文明审计的有关规定相比, 本《办法》的最大亮点在于首次明确了文明审计的领导责任和责任追究方式。

《办法》要求:“审计组 (审计现场) 负责人应当率先垂范, 自觉做到文明审计, 同时教育引导审计组 (审计现场) 全体审计人员树立文明审计意识, 督促规范审计行为举止”。

同时明确规定:“审计人员违反本暂行办法, 出现不文明行为的, 由审计组 (审计现场) 负责人及时予以提醒和纠正;仍不改正的, 应当予以批评教育并责令改正;给审计工作和审计机关形象造成影响的, 由派出审计组的审计机关责令作出检查、调整岗位等组织处理;造成严重影响的, 当年考核不得确定为优秀等次, 应当追究纪律责任的, 按照有关规定给予党纪政纪处分”。

审计署要求各单位认真组织学习《办法》, 在审计工作中严格落实相关规定, 教育引导广大审计人员牢固树立文明审计意识, 自觉从我做起, 从日常点滴做起, 切实维护审计机关形象, 努力打造忠诚、干净、尽责、担当的“审计铁军”。

外埠直聘人员管理暂行办法 篇3

第二条 我市继续教育基地按照“布局合理，分工明确，突出特色，保证质量”的原则，由市人事局予以认定。被认定的各类基地不改变原来的行政隶属关系，其与继续教育相关的业务接受认定部门的指导。

第三条 大连市乡土人才培训基地、长线专业毕业生技能转换培训基地等纳入市继续教育基地范围内，实行统一管理。

第四条 继续教育基地的主要任务：

1、认真贯彻执行国家、省有关继续教育的法律、法规、政策，按照对外发布的培训科目，开展专业技术人员继续教育(脱产、半脱产)培训工作，授权举办继续教育高级研修班、远程在线教育培训、地域及国际间智力交流培训等，

2、认真做好在本基地接受继续教育专业技术人员培训的考试、考核、结业证明发放以及培训效果评估等工作；

3、按要求制定和调整本基地继续教育培训计划，并及时报送市人事行政部门。

第五条 继续教育基地应具备的条件：

1、高等院校及具备《社会力量办学许可证》的培训机构；

2、有固定的培训场所和相应的教学、实验设施；

3、有一支与所承担的继续教育培训专业、培训层次相适应的相对稳定、专兼职结合的师资队伍，较健全的管理机构和较高素质的培训管理人员队伍，

4、有健全的基地管理制度，主要包括：教学管理、培训登记管理、培训经费管理、后勤保障管现以及培训效果评估、跟踪反馈等制度。

第六条 市继续教育基地认定的基本程序：

1、具备继续教育基地条件的办学机构本着自愿的原则提出书面申请，填写《大连市专业技术人员继续教育基地信息采集表》，经主管部门同意后，递交市人事局；

2、市人事局对申报单位报送的材料进行审核，对办学条件进行实地考察，并确认共培训的专业范围和方向。

3、经认定的市继续教育基地，由市人事局对社会发布，并同时定期发布各基地继续教育培训科目名录。

第七条 市人事局对继续教育基地实行定期检查考核。

检查考核的主要内容包括：基地的继续教育培训工作开展情况、相关的管理情况、建设发展情况、培训效果评估等。继续教育基地每年年底前应完成年度继续教育培训工作自查总结，并应向市人事行政部门报送本年度工作总结和下一年度继续教育(脱产、半脱产)培训工作计划。

第八条 各基地开展继续教育活动，须按照物价等部门规定的收费标准收取培训费用，不得巧立名目，擅自提高收费标准。

第九条 对不按规定开展继续教育工作，教学管理混乱，教学质量低劣，社会反响不佳，借继续教育名义乱办班、乱收费的，将取消其继续教育基地资格。

第十条 本办法由市人事局负责解释。

报考特种作业人员暂行管理办法 篇4

为进一步落实住房城乡建设部《建筑施工特种作业人员管理规定》（建质

[2008]75号）和《河北省建筑起重机械特种作业人员管理办法》（冀建法

[2010]511号），做好建筑施工特种作业人员操作资格考核工作，现将有关事项通知如下：

一、考试范围

建筑施工特种作业操作资格考核范围包括：建筑电工、建筑架子工、建筑起重信号司索工、建筑起重机械司机、建筑起重机械安装拆卸工、高处作业吊篮安装拆卸工。此前按照《河北省建筑起重机械设备特种作业人员监督管理暂行办法》（冀建法[2007]164号）审批的建筑起重机械核验员、维保工、设备管理员等工种不再列入考核范围。

二、考试条件

建筑施工特种作业人员，应符合下列条件：

（一）申请建筑电工、建筑起重信号司索工、建筑起重机械司机、建筑起重机械安装拆卸工等工种人员应年满18周岁且男性不超过60周岁，女性不超过50周岁；申请建筑架子工、高处作业吊篮安装拆卸工等工种人员应年满18周岁且男性不超过55周岁，女性不超过45周岁。

（二）近三个月内经二级乙等以上医院体检合格且无高血压、癫痫、晕厥病、美尼尔症、癔病、震颤麻痹症、痴呆症、心脏病及心电图明显异常（心律失常）、四肢骨关节及运动功能障碍、色盲、矫正视力低于5.0、听觉障碍等妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷（体检参考表见附件3）。

（三）具有初中及以上学历。

（四）按要求参加并通过住房和城乡建设主管部门组织的安全技术理论和安全操作技能考试。

三、考试办法

省住房和城乡建设厅负责全省建筑施工特种作业人员的考核、发证、从业和监督管理等工作。对建筑施工特种作业人员操作资格考核实行统一教材、统一师资、统一培训、统一考试、统一考核等五统一。具体考务工作由省安监办组织，各市安监站具体实施。并严格按照住房和城乡建设部《关于建筑施工特种作业人员考核工作的实施意见》（建办质[2008]41号）考核命题。考核内容包括安全技术理论和安全操作技能两部分，均实行百分制，安全技术理论60分为合格，安全操作技能70分为合格，两项均合格的，视为考试合格。

安全技术理论考试采用计算机网上闭卷方式实施。安全操作技能考试采用实际操作（或模拟操作）、口试等方式实施。

安全技术理论考试合格后方可参加安全操作技能考试，安全技术理论考试不合格的，可于考试成绩公布之后统一安排一次补考，且补考机会只有一次。经安全技术理论补考仍未通过或安全操作技能考试不合格的应当重新申请考试。

建筑施工特种作业人员操作资格考核实行网上申报、审批。建筑起重信号司索工、建筑起重机械司机、建筑起重机械安装拆卸工、高处作业吊篮安装拆卸工等工种的审批由省厅材料装备处负责，建筑电工、建筑架子工等工种的审批由省安监办负责。

四、考试程序

（一）申请人通过企业资质管理密码锁登陆“河北建设网” “网上办公”频道报名；

（二）参加安全技术理论和安全操作技能考试；

（三）通过安全技术理论和安全操作技能考试后，于30日内将申报材料电子件上传至省厅建筑施工特种作业人员考核审批系统，提交并打印系统内材料。

（四）申报企业或者个人应把考核材料交至市安监站，由安监站统一将申报材料递交省建设厅，省建设厅按相关规定审批；

（五）做出行政许可决定；

（六）通过“河北建设网”公示行政许可决定。

五、申请材料

建筑施工特种作业操作资格考核分为首次申请和延期复核两类。

（一）首次申请建筑施工特种作业操作资格人员，应提供以下材料：

1、河北省建筑施工特种作业人员考核申请表（附件1）；

2、近期1寸正面免冠彩照2张；

3、身份证；

4、体检合格证明；

5、学历证书或毕业院校出具的学历证明。

（二）申请延期复核人员，应提供以下材料：

1、河北省建筑施工特种作业操作资格证书延期申请表（附件2）；

2、身份证；

3、体检合格证明；

4、安全教育培训或继续教育证明（参考表详见附件4）；

5、用人单位出具的特种作业人员管理档案记录（参考表详见附件5）；

6、建筑施工特种作业操作资格证书。

六、补办证书

有效证书遗失，可持以下材料到省厅申请补办：

（一）身份证（原件及复印件）；

（二）在全国性建筑行业报纸或省级综合类报纸上刊登遗失，声明作废；

外埠直聘人员管理暂行办法 篇5

《公立医院领导人员管理暂行办法》以下简称《办法》于2017年元月开始施行，标志公立医院高层管理人员之管理进入规范化阶段。笔者初步学习后从现代医院管理职业化的角度谈谈自己的若干理解。

1、领导人员与管理人员之不同

《办法》不称管理人员而称为领导人员，是否说明了立规的目的在于保障公立医院的政策方向，而不是重点专注于公立医院的管理规范化。过去许多公立医院去公益化相当明显，前几十年的改革，公立医院管理的规范化进步很大，但仍然没有阻止公立医院逐利性的发展，主要是单纯强调了管理的标准化、规范化和科学化，但忽略了公立医院领导的方向性。因此，《办法》强调是公立医院领导人员管理暂行办法而不是管理人员之管理办法，想必是要保障公立医院的方向性。公立医院方向性决定于公立医院的领导班子而非全体管理人员。

再说领导是领导者为实现组织的目标而运用权力，向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的要素：领导者、被领导者、作用对象(即客观环境)、职权和领导行为。管理职业化须遵从管理的五大职能，领导只是其中之一。从《办法》标题可以透视到：公立领导人员不太可能走职业化的道路，否则就难以保障党管干部的原则实现。

要保证公立医院领导行为的贯彻，最有力的保障是行政化，因而从《办法》透露出来的信息，公立医院去行政化也可能单纯理解为去编制化，在管理行为上未来更加行政化。

2、任职条件资格及选拔上的新意

一是任职条件重在品德。五大基本条件上看，较高的思想政治素质、良好的品行修养、强烈的事业心和责任感以及必需的职业素养都是品德要求，只有必需的专业知识、较强的组织领导和沟通协调能力是人才方面的要求。

二是任职基本资格相当具体。不仅对于学历、管理工作年限和技术职称上有明确要求，更有“强调医院行政领导人员应当经过国家认可的医院院长职业化培训”。尽管公立医院领导人员未明确走职业化道路，但承认需要进行院长职业化培训，应该说这是对于医院管理职业化大趋势的一种顺应与认同。

三是选拔任用公立医院领导人员上有新意，明确提出，在当充分发挥主管机关(部门)党委(党组)的领导和把关作用上，要“注意拓宽视野，打破身份等限制，吸引优秀人才”。这句话表明民营医院的优秀院长有可能被作为公立医院领导人员的选拔对象。这对将现代医院管理引入到公立医院将会有益。如果未来民营医院院长能执掌公立医院，将会形成公立到民营，民营到公立，从而打破体制的阻隔，促进公立医院与民营医院院长间的任职双向交流，推动我国医院管理的职业化发展。

3、院长年薪制度不会成为普遍的现象

《办法》 第三十四条明确规定，完善领导人员收入分配办法，建立符合医疗卫生行业特点、体现以增加知识价值为导向的薪酬制度。结合考核情况合理确定绩效工资水平，使其收入与履职情况和医院发展相联系，与本院职工的平均收入保持合理水平。严禁将领导人员收入与医院经济收入直接挂钩。

关于年薪制度，《办法》是这样说的：“有条件的地方，按照有关规定经批准可以对领导人员实行年薪制。”这等于明确告诉未来不会普遍推行公立医院院长的年薪制度。

4、现代医院管理职业化是方向

《办法》专门一章谈及公立医院领导人员的职业发展和激励保障，用一个完整的条目谈领导人员的职业化培训与职业化建设。全文如下：

“第三十一条 完善公立医院领导人员培养教育制度，充分利用党校、行政学院、干部学院等机构，采取任职培训、岗位培训、专题培训等方式实施职业化培训，采取内部轮岗、挂职锻炼、对口支援或者援外等方式加强实践锻炼，着力提高政治素质、管理能力和专业水平，推进领导人员职业化建设。”

同时也兼顾医院专家出身的公立医院领导人员的专业化职业出路安排。

第三十三条规定：“领导人员应当确保主要精力和时间用于医院管理工作，鼓励支持其专职从事医院管理。对任期结束后未达到退休年龄界限的，根据本人实际和工作需要，作出适当安排。”

这种人性化的安排有助于公立医院的领导人员双重职业选择权，有助于发挥专家型的医院院长安心做管理，更能让公立医院职业化中少了不少阻碍。

公立医院不论是在过去，还是在未来一个较长时期内，将是我国现代医院管理的方向标。《办法》的出台将让推动医院管理职业化的医院管理者们看到期望，也增加了信心。医院管理职业化的目标当然要靠国家政策指引，但医院管理职业化的真正动力将不会来自于传统公立医院，而来自于勇于探索与创新的现代医院，特别是那些在困难中努力前行的大中型民营医院。

外埠直聘人员管理暂行办法 篇6

第一章 总 则

第一条 为规范会计人员继续教育工作，根据《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国会计法》、《山东省实施〈中华人民共和国会计法〉办法》、《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）、《山东省会计从业资格管理实施办法》（鲁财会〔2005〕33号）《山东省会计人员继续教育暂行办法》（鲁财会[2006]23号）、《青岛市会计从业资格管理实施办法》（青财会[2005]9号）等有关法律、法规、文件规定，制定本办法。

第二条 全市行政区域内的持有会计从业资格证书人员、会计人员继续教育培训机构、会计用人单位、财政部门会计管理机构适用本办法。

第三条 会计人员继续教育是对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。开展继续教育应当以科学的理论为指导，遵循按需施教、学以致用、讲求实效和保证质量的原则。

第四条 会计人员继续教育的目标，是建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制，通过持续、有针对性的教育，提升会计人员政策、业务水平和会计操作技能，培养一批具有熟练会计操作技能的初级人才，具有综合分析和参与决策能力的中级会计人才以及专业精深、熟悉国际惯例、符合市场经济要求、综合分析和决策能力强的高级会计管理人才。

第二章 会计人员

第五条 会计人员继续教育的对象是取得中华人民共和国会计从业资格证书的人员。

第六条 参加继续教育是会计人员的权利和义务。单位应支持会计人员参加继续教育培训，保证学习时间，并提供必要的学习条件。会计人员由所在单位安排参加继续教育学习期间，其工资、社会保险等待遇与本人在岗时相同。

第七条 会计人员所在单位在会计人员职称晋升、考评时，应将接受继续教育情况纳入考核范围，调动会计人员参加继续教育的积极性。

第三章 教育形式和内容

第八条 会计人员继续教育形式分为培训和自学两类，以培训为主。会计人员继续教育接受培训的时间，每年累计不得少于24学时。培训形式有：

（一）由财政部门组织举办的会计人员专题业务培训。

（二）经财政部门登记公告的会计人员继续教育培训机构组织的培训（以下简称“社会培训机构”）。

（三）在财政部门登记的业务主管单位组织的会计相关知识和相关技能培训。

（四）经财政部门会计管理机构同意举办的其他形式培训。

第九条 会计人员继续教育分为高级会计人员继续教育、中级会计人员继续教育和初级会计人员继续教育三个层次。

（一）高级会计人员继续教育，主要包括总会计师、会计机构负责人、已取得或受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员。

（二）中级会计人员继续教育，主要包括已取得或受聘中级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员。

（三）初级会计人员继续教育，主要包括已取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）和已取得会计从业资格证书但尚未取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员以及已取得会计从业资格但尚未进行上岗的人员。

第十条 会计人员继续教育使用财政部统一制定的会计人员继续教育大纲，财政部门会计管理机构按照理论联系实际、按需施教、讲求实效、学以致用的原则制定培训计划。会计人员继续教育的主要内容包括：

（一）会计理论与实务；

（二）财务、会计、审计法规以及会计准则、制度；

（三）会计诚信与会计职业道德规范；

（四）内部会计控制；

（五）会计电算化知识；

（六）经营、管理知识；

（七）其他法规制度和相关知识。

第十一条 符合下列条件之一的，视同完成当年继续教育培训学时。

（一）内完成一项通过市级以上（含市级）财政部门会计管理机构或会计学术组织认可的会计专业课题研究，或在省部级以上（含省级）刊物上发表一篇会计类学术论文。

（二）正在大中专院校或职业教育院校接受国家承认的会计类专业学历教育。

（三）通过本审计、统计、经济专业技术资格、注册资产评估师、注册税务师考试，或通过会计专业技术资格、注册会计师考试中任何一个科目。

（四）参加市财政部门组织的会计知识比赛并获得奖项者。

第四章 培训机构和师资

第十二条 会计人员继续教育培训机构是会计人员继续教育的重要实施者，应当具备与承担培训工作相适应的教学场所、设施、师资队伍、健全的管理制度和管理力量等条件，并经属地财政部门会计管理机构评估、登记，由市财政局公告后，方可组织实施会计人员继续教育。承担高级会计人员继续教育培训的机构，须经市财政局评估、登记并予以公告。

（一）开展经常性会计人员继续教育的培训机构，均需向属地财政部门会计管理机构提出书面申请，财政部门会计管理机构对培训单位的办学资格、办学条件、师资力量、培训内容等方面进行综合评估，评定其是否具备承担会计人员继续教育的能力，是否符合规定的要求。

（二）业务主管单位举办本系统会计人员继续教育培训，应根据财政部门继续教育规划，对不同层次会计人员进行相应层次的继续教育。在每次办班前，要将培训计划、拟聘请授课教师名单及其职称、学历、所在单位、培训内容、参加学习会计人员名单，报主管财政部门会计管理机构核准。

对经评估符合会计人员继续教育机构条件的单位，由属地财政部门会计管理机构汇总上报市财政局，由市财政局在下达培训计划时予以公告，在会计从业资格管理系统中进行继续教育机构登记，并配置继续教育培训管理软件。对经同意自行组织会计人员继续教育培训的行业或业务主管单位，财政部门会计管理机构为其临时配置继续教育培训管理软件。

第十三条 会计人员继续教育培训机构必须符合以下条件：

（一）已办理工商、税务、物价登记手续。

（二）具备与承担培训工作相适应的固定教学场所、设施。

（三）具备与承担培训工作相适应的师资队伍和管理力量。

（四）各项教学管理制度健全。

（五）严格按照财政部教学大纲和市财政局培训计划的要求组织培训，能够完成所承担的培训任务。

（六）严格按照物价管理部门规定的收费标准收费。

第十四条 申请会计人员继续教育培训机构需提交以下材料：

（一）申办报告。

（二）工商、税务、物价登记手续。

（三）培训机构情况介绍。

（四）用于培训的房屋所有权证或房屋租赁合同原件及复印件。

（五）主要负责人和拟聘教师资格证明文件。

（六）拟办机构的章程和发展规划。

（七）教学管理规章制度。

（八）财政部门会计管理机构要求的其他内容。

第十五条 会计人员继续教育培训机构的授课教师实行持证上岗、登记管理。担任培训教师的人员应符合以下要求：

（一）承担高级会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应具备教授职称或高级专业技术职称（资格），或为相应水平的会计管理部门工作人员。

（二）承担中级会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应具备副教授以上（含副教授）职称或高级专业技术职称（资格），或为相应水平的会计管理部门工作人员。

（三）承担初级会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应具备讲师以上（含讲师）职称或中级以上（含中级）专业技术职称（资格），或为相应水平的会计管理部门工作人员。

授课教师登记实行动态管理，经考核达不到要求的，从登记教师名单中移除，并收回其资格证书。

第十六条 会计人员继续教育培训机构不得将承担的培训任务转给未经财政部门会计管理机构评估、公告的单位或个人承担，不得出借本培训机构名义给其他任何单位和个人。

第十七条 会计人员继续教育培训机构开展培训教学活动时，应当突出教学内容的针对性、实用性和先进性，选聘本专业以及相关专业领域内具有较高水平和丰富实践经验的专家担任教师，重视教材的选用，加强教学管理，保证教学质量。

第五章 注册登记

第十八条 会计人员继续教育培训机构应当统一使用财政部门配置的会计人员继续教育管理软件进行注册登记，建立会计人员继续教育档案，按要求如实上报继续教育开展情况记录、培训工作总结。财政部门会计管理机构根据教学质量评估、学员意见反馈及考核情况确认培训的有效性，对达到培训质量要求的培训机构予以会计人员继续教育注册登记。

第十九条 会计人员参加继续教育学习且考试合格的，由继续教育培训机构统一代为申请继续教育注册登记；符合第十一条所列情形视同完成当年继续教育的，在岗人员由所在单位代办，持证不在岗人员由所在单位代办或由持证人员本人凭有关证书、刊物原件或其他有效证明，向会计从业资格证书注册登记财政部门会计从业资格管理机构申请继续教育注册登记。

第六章 管理与监督

第二十条 区（市）级以上人民政府财政部门会计管理机构负责本行政区域内的会计人员继续教育管理、监督和指导工作。会计人员继续教育实行统一规划、分级管理。

市财政局负责全市会计人员继续教育的组织管理工作，主要职责是：

（一）制定全市会计人员继续教育规划、规定、办法。

（二）制定全市会计人员继续教育培训指导计划。

（三）指导、检查各区市、各部门继续教育工作。

（四）负责管理市级行政机关、事业单位、社会团体和其他组织、部分重点企业集团、资产经营公司、企业主管部门、驻青中央及省属机关、事业单位的会计人员继续教育工作。

各区（市）财政局会计管理机构根据市财政局规定，结合本地实际，制定实施方案，组织开展和检查、监督、指导本行政区域内的会计人员继续教育工作。

第二十一条 财政部门会计管理机构对会计人员继续教育机构和业务主管单位举办的继续教育培训班教学、管理情况，进行检查、监督、考核。对违反本规定的继续教育机构，或在开展继续教育活动中因管理不当不能保证培训质量的，由主管财政部门会计管理机构责令其限期整改，财政部门会计管理机构不予受理其培训会计人员的继续教育登记；违反规定收取费用的，由价格行政主管部门依法予以查处；给当事人造成经济损失的，应当依法予以赔偿。

财政部门会计管理机构应在各培训场所设立“会计培训监督箱”并公布举报电话和电子邮箱。财政部门会计管理机构应向学员发放“学员意见反馈表”，并将学员意见作为考核培训机构教学质量的重要内容。

第二十二条 财政部门会计管理机构要充分发挥高等院校、科研院所、会计学术组织等社会教育资源在会计人员继续教育中的作用，逐步建立本地区会计人员继续教育机制。

第二十三条 按规定应参加而未参加继续教育的会计人员，除第十一条所列情形外，财政部门及会计人员所在单位应督促其接受继续教育。对未按规定完成继续教育学时的会计人员，不予办理会计从业资格注册登记；持有会计从业资格证书人员弄虚作假骗取继续教育登记的，由主管财政部门责令限期改正，在诚信档案中予以记载。

第二十四条 因故未能按时参加继续教育的会计人员有下列情况之一的，由个人提出申请，经单位证明、注册所在地财政部门会计管理机构审核确认并办理离岗登记手续后，其参加继续教育时间可以顺延至下一完成：

（一）内在境外工作超过六个月的。

（二）内病假超过六个月。

（三）生育。

（四）其他特殊情况。

第二十五条 会计人员继续教育收费执行国家有关部门的统一规定。

第七章 附 则

第二十六条 本办法由青岛市财政局负责解释。

第二十七条 本办法自发布之日起施行。

附件：1.青岛市会计人员继续教育培训机构汇总表

外埠直聘人员管理暂行办法 篇7

融资渠道——创业投资企业可以在法律规定的范围内通过债权融资的方式增强投资能力，并为创业投资企业进行私募提供法律保护和可参考依据，还私募资金以合法身份。这意味着创业投资企业可以通过利用信贷资金、发行长期债券来增加投资能力。

税收优惠——国家将运用税收优惠政策扶持创业投资企业发展，并引导其增加对中小企业特别是中小高新技术企业的投资。其相应的配套措施也有望尽快出台。

退出通道——创业投资企业可以通过股权上市转让、股权协议转让、被投资企业回购等途径实现投资退出。国家有关部门应当积极推进多层次资本市场体系建设，完善创业投资企业的投资退出机制。可以预测，国家有关部门正在积极推进多层次资本市场体系建设，完善创业投资企业的投资退出机制。现在股权分置改革接近尾声，深圳中小板即将实现全流通，这必然使得中小企业板向创业板演化，这是创业投资资金退出的一个很好的通道；另外产权交易市场、柜台交易等场外市场将是今后政府大力提倡的，这些都是资金退出的很好的通道。

投资比例——尽管该《办法》规定，在单个项目上的投资不能高于20%的资本金，但创业投资企业可以以全额资产对外投资。原来创业投资由于受《公司法》的限制，只能投资资本金的50%。《公司法》修改后，投资企业可以将全额100%的资本金投到创业投资项目上去，增加创业投资企业的资本流动性和使用效率。

投资方式——经与被投资企业签订投资协议，创业投资企业还可以用股权、可转换优先股等准股权方式对未上市企业进行投资。这条规定意味着，创业投资企业不光能用资本来投资，投资完资本之后，还可以拿股权直接作价投资，增加可投资种类，有效规避风险，并保证投资收益的最大化。

投资领域——除了股票、担保业务及房地产外，其他领域都在创投企业投资范围之内。

行业管理——规定公司型创业投资企业可以委托法人机构作为它的经理，从而解决创业投资企业委托管理的问题；规定创业投资企业可以预设管理顾问费标准，以建立成本约束机制；允许创业投资企业实行业绩报酬，以建立起适应创业投资要求的业绩激励机制；允许创业投资企业可以事先设立固定的存续期，以建立风险约束机制。