西泽乡中心小学办公用经费管理办法

西泽乡中心小学办公用经费管理办法（精选3篇）

西泽乡中心小学办公用经费管理办法 篇1

黟县美溪乡中心小学“教育经费管理年”活动实施方案

为加强我校财务管理，提高资金使用效益，根据(黄教字【2013】20号)文件精神，参照县教育局的活动方案，结合具体校情，特制订美溪乡中心小学 “教育经费管理年”活动实施方案：

一、指导思想

以教育部关于开展“教育经费管理年活动”的文件精神为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，通过开展“教育经费管理年”活动，把贯彻关于加强教育经费管理的一系列方针政策自觉贯穿、落实在财务管理的各环节之中，进一步增强全员的法规意识，进一步规范学校财务管理和经费运行机制，进一步提高管理效益，本着勤俭办实业，用好用足教育经费，全面加强自查自纠，为促进我校教育事业持续健康发展提供财务保障。

二、工作目标

通过开展“教育经费管理年”活动，进一步加强学校经费监管、优化支出结构，全面提升经费管理水平，提高经费使用效益，促进我校教育事业科学发展。

三、检查重点

学校教育经费管理制度建设情况；经费安排情况；部门预算编制和执行情况；专项经费使用情况；收费管理情况等。

四、组织机构

美溪乡中心小学成立“教育经费管理年”活动小组。组长：吴伟明

副组长：徐叶喜 胡期正

领导小组下设办公室，地点设在总务处。办公室主任：徐叶喜（兼）办公室成员：吴仁贵 胡 敏

办公室的主要职责主要是落实各项文件精神，组织、指导和协调，督促“教育经费管理年”活动各项工作的落实。

五、工作步骤和时间安排

（一）动员部署阶段（9月1日-9月30日）

1.制定方案，动员部署。学校将成立“教育经费管理年”活动领导小组，切实加强领导：紧密结合学校实际，制定实施方案，细化活动细节，狠抓贯彻落实。学校将召开领导小组会议，专题研究活动的组织开展，组织“教育经费管理年”活动宣传贯彻动员会，部署活动安排。

2.加强学习，注重宣传。通过显示屏，宣传栏等宣传载体，宣传“教育经费管理年”有关精神，宣传学校工作方案和工作安排，统一思想认识，组织学习相关文件。

（二）自查自纠阶段（10月1日-11月30日）

学校将按照教育局文件通知要求，组织自查，认真、全面、客观地分析学校教育经费管理现状，切实摸清底子，找准问题、差距、不足，扎实开展自查自纠。对制度执行不到位、资金安排不合理、经费管理和使用不规范等问题自查自纠，重点针对学校公用经费的管理和使用，进行全面细致的调查，找出问题和不足，研究改进方法。将根据自查情况，修订完善相关制度，提高经费使用管理的能力和水平，保证教育经费的使用效益，并在自查自纠基础上认真撰写自查报告。

（三）检查整改阶段（12月1日-12月31日）1.在全面自查自纠的基础上，学校“教育经费管理年”活动领导小组对各项工作进行重点检测，指出存在问题，提出整改意见，落实具体措施和负责人。2.对检查中发现的问题进行跟踪督查，确保整改措施的落实。进一步完善经费管理制度，确保经费使用管理有章可循。全面规范学校财务管理，严格贯彻落实好已有的规章制度。加强预算管理，强化预算执行的严肃性，提高预算执行效率，推进依法理财、民主理财和规范理财。进一步完善收费制度、规范收费行为，接受社会和家长的监督。

六、工作要求

1.统一思想，提高认识。学校将严格按照文件要求，密切结合学校实际，组织教职工学习，充分认清开展“教育经费管理年”活动的重要性，切实增强责任感和紧迫感，将“教育经费管理年”活动作为一项重要工作落实、抓好。

2.加强领导，精心组织。为切实加强对“教育经费管理年”活动的组织领导，保证活动扎实有效地进行并取得预期效果，我校成立了活动领导小组，负责争创活动的总体领导、方案审定。学校校长亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓，齐抓共管，形成合力，共同把活动实施好、开展好。

3.广泛宣传，营造氛围。学校充分发挥宣传媒体的作用，广泛宣传“教育经费管理年”活动的指导思想、目标要求、工作步骤和重大意义，宣传“教育经费管理年”活动的有效做法，营造加快教育发展的良好氛围。

4.明确责任，狠抓落实。学校将按照“教育经费管理年”活动的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项活动抓实、抓好，抓出成效。

5.强化督查，力求实效。我校开展“教育经费管理年”活动，将自觉接受上级领导的调研、检查和点评。全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育财务管理工作，以取得实实在在的效果。

6.建章立制，注重长效。学校将在这次“教育经费管理年”活动的基础上，建立健全各项管理制度，形成配套完善的长效管理机制。

2013年8月30日

西泽乡中心小学办公用经费管理办法 篇2

根据中共威宁自治县委办公室、威宁自治县人民政府办公室《关于对清理办公用房落实情况开展督促检查的通知》（威党办发〔2013〕247号）的要求，我单位在认真自查自纠的基础上，郑重承诺：

大力厉行勤俭节约、规范办公用房的使用管理。认真贯彻落实县委、县人民政府相关要求，严格控制办公用房维修改造项目，规范资金预算管理。牢固树立勤俭思想，不以任何形式和理由新建楼堂馆所，所属人员办公用房一律按照有关标准严格落实到位。

承诺单位名称：斗古乡教育管理中心

主要负责人签名：马 辉

库区乡中心小学管理工作总结 篇3

——嵩县库区乡中心小学 学校管理是一门艺术。科学化、精细化的管理能有效提高学校工作效率。回顾学校管理工作的实践历程，我校清楚地意识到务实管理是学校工作的基础和保障。在实施学校管理的过程中，我校深刻体会到：管理思想要有前瞻性；管理机制要有层次性；管理手段要有科学性；管理过程要有严谨性。我们学校力求通过务实的管理，凝聚一个强有力的学校领导核心，带出一支富有朝气和活力的教师队伍，培养一批合格加特长的学生，办一所合格并有特色的学校。我校的具体做法如下：

一、内强素质，外树形象，创建学习型的两支队伍。

（一）抓班子队伍建设：

1、坚持一周一次的政治和业务学习。学习党的方针政策，不断提高思想觉悟和是非判断力；了解时事，洞察社会发展趋势；紧跟中心工作，增强责任意识。

2、加强作风建设，增强效能，要求班子成员以身作则，率先垂范，创建党员示范岗、教师模范岗。

3、过好班子民主生活会，及时沟通思想，做到小事通气，大事集体研究决策，不搞一言堂，增强了班子的凝聚力和核心作用。

4、落实职责，明确分工，统领不独断，分工不分散，责权统一，强化执行力，力求把各项工作做到有人抓、有人管，真正落到实处。

5、强化班子效能考核。年初制定考核方案，最大限度量化，充分发挥教师、学生、家长的民主管理力度。考核结果作为晋级晋升、评优评先和绩效工资分配的主要依据。

学校班子成员形成共识：当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者；当好教育科研的先导者；当好教师学生的服务者；当好教育教学活动的组织者。遵循团结协作，创造性地开展工作，职责上分，思想上合，工作上分，目标上合的工作原则。从而使我校形成了一个具有战斗力、凝聚力和公信力的领导班子。

（二）抓教师队伍建设：

教师是学校的坚实基础，一支素质高、责任心强的教师队伍是搞好学校工作的保障。学校把抓教师的思想建设、职业道德规范、责任强化放在优先位置，具体做法是：

1、抓学习，提高思想觉悟。学习党的方针政策，宣传国家关于教育的大政方针和相关法律法规；宣传榜样，特别是身边先进人物的典型事迹，提高教师从教的光荣感。

2、抓教师的职业道德建设。以生为本，学高身正，关注关爱全体学生，严禁体罚或变相体罚学生，严禁收费补课等。

3、抓教师使命感和责任感的提升。学校要求全体教师做好学生健康成长的指导者和引路人，要对学生充满热情，对教学充满自信，对工作充满激情，对未来充满信心，不断提升教师的职业生命。树立面向全体学生全面提高的学生观，真正以人为本，让理念改变思维，使工作更有新意，从而不断地教育人、培养人、影响人、引领人。

4、教师的日常考核与年终考核的结果与教师切身利益挂钩。

二、建章立制，明确责任，狠抓学校常规管理。

学校建立健全了教学常规检查、安全管理、班主任工作等各类规章制度，并在执行过程中不断修改完善，使之更具有合理性、科学性和严谨性。同时，学校严格执行各项规章制度，制度面前人人平等，领导带头模范遵守。

1、教学常规方面。学校一方面抓教学计划管理，按教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。教导处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师上交教研组、教学工作计划，归入教师业务档案。教导处同时负责检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。另一方面抓教学过程管理，根据学校教育教学常规管理的各项制度，要求教师在实施教学过程中体现三突出（突出主体、突出特色、突出创新）；做到四抓（抓熟悉教材，抓重点难点、抓双基，抓教法学法）；克服四忌（忌脱离教材、忌主题不明、忌不启发满堂灌、忌脱离学生

实际、备书不备人）。同时，学校大力提倡教师自觉提高自身素质，组织教师利用课余时间，采用多种形式进行业务理论学习，转变教育思想，更新教育观念，实现教师教学观念的四大转变：工作型向职业型转变，职业型向事业型转变，经验型向科研型转变，教书型向育人型转变。

2、安全工作方面。学校首先成立了由校长任组长，副校长任副组长，有关主任和班主任任成员的安全管理领导小组，根据“谁主管、谁负责”的原则，学校同责任人员签定了安全目标责任书，明确了职责范围，使学校真正形成人人讲安全、事事讲安全、我与学校共安全的良好氛围。

3、班主任工作方面。班级是学校开展教育教学工作的基本单位，一个班级中学生的教育教学活动都是由班主任直接组织和领导的。班主任既是学生集体的教育者和组织者，也是协调各科教师的纽带，还是争取家庭和社会配合学校教育的实施者。班主任工作的好坏直接关系到学生的成长，同时也关系到学校的校风和信誉。学校全面落实班主任工作制度，要求在实施管理中，各班主任应做到：工作要细致，要提高自身的教育艺术水平和组织管理能力，要身体力行做学生的榜样，要不断提升自身的学识魅力和人格魅力。

三、抓养成教育，深化理想信念教育，加强学生德育管理。

教育的终极目的是培养学生健全的人格。我们坚定的相信每一个学生成功的潜能，坚信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求个个成功。学校注重对学生的思想教育内容的充实，一方面进行爱国主义、集体主义、社会主义及法纪教育、心理健全教育。另一方面，能指导性对学生进行做人教育、合作精神教育、规则教育、挫折教育。实施低年级抓养成，中年级抓稳定，高年级抓提高的教育手段，保证学生处于教育的氛围，让学生时时受熏陶、受鼓励，天天长见识有进步。从而最终实现提高学生的综合素质，为学生走出学校走向社会积累资本。

目前，教育正迎来可喜的机遇和挑战，我校将以更加科学和规范 的管理赋予学校生机和活力，外塑形象、内抓管理、求真务实、努力拼搏，办好人民满意的教育。