党校第四小组会议记录

党校第四小组会议记录（共12篇）

党校第四小组会议记录 篇1

党校第四小组第二次会议记录

一．会议时间：2012年10月21日 14：00

二．会议地点：一食堂二楼

三．与会人员：党校第四小组全体成员

四．会议过程：

1.组长提前通知了本次会议的主题：就社会实践活动效果进行交流讨论，商讨最终需上交的小组作业。

2.大家积极交流社会实践的感受

（1）组长首先总结本次社会实践活动：本次去东师家园社会实践（清扫一片树林的枯枝烂叶）效果不错，在将近一个半小时的时间里，每位成员都认真工作，将原本满是枯枝烂叶的树林清理的很干净，而且大家都很愉快的度过了这一个半小时，相信每个人都有很多收获。

（2）组员畅谈感受：在工作的工程当中，深深感受到了虽然个人的力量是有限的，但是团体的力量无限的，任何的工作，只要大家在一起齐心协力，就一定能高效稳妥的办好。

3.完成社会实践报告的讨论：

（1）统一将活动中照的照片和录得视频等影像资料，传到焦鹏霄处，由焦鹏霄进行筛选和剪辑，完成后传到讨论组共享。

（2）实验报告的撰写：会议后每位组员将自己的想法形成文字发到组长处，最终由组长整理成实验报告，在周一考试之前上交。

4.组长总结：目前为止，党校第四小组的所有任务基本讨论完成，很高兴和 1

大家一起组成这个团队，结果怎样并不重要，重在每位成员积极参与的过程，收获到了友谊，体验到了团队的力量，在相互学习中进步，向成为一名真正的共产党员又迈进了一步。

五．会议总结

本次会议圆满完成，在本次的党校学习中既有知识水平上的提高，思想上升华，也有实践经验的丰富，同时也收获了一群优秀的队友，结下一段深厚的友谊，这些收获真的是受益终生。

2012年10月19日

记录人：

党校第四小组会议记录 篇2

一、党校历史的简要回顾

中国共产党历来重视党校工作, 党校与党的革命事业相伴产生共同发展。党校的历史可追溯到1923年, 中国共产党创建了最早的党校———安源党校, 刘少奇担任校长。1933年3月, 在江西瑞金成立了马克思共产主义学校, 这是中央党校的前身。中央红军长征到达陕北后, 为更好培养党的高级领导干部, 1935年11月, 党中央开办了中共中央党校, 由董必武任校长。1937年1月, 中央党校随中共中央进驻延安, 进入了比较稳定的发展时期, 不断为党培养了大批优秀人才, 为党的事业作出了重要贡献。中央党校在上世纪有过两次突出的辉煌。一次是与著名的延安整风运动有关。1942年2月, 毛泽东同志在中央党校作了载入史册的演讲, 开始了大规模的延安整风运动。该演讲就是《整顿党的作风》。以后毛泽东还亲自兼任中央党校校长。另一次是七十年代后期的真理标准问题大讨论。众所周知, 1977年, 中央党校的老师参与撰写修改, 后经胡耀邦审定, 在中央党校内部刊物《理论动态》上最早发表的一篇文章, 名叫《实践是检验真理的唯一标准》, 这已载入中共党史史册, 也成为中央党校辉煌的一页。

二、当前党校工作中存在的不足

当前, 我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段。以习近平为总书记的党中央正带领全国人民进行着具有许多新挑战的新的长征。在新的历史条件下, 党校在为党的事业发展肩负着重要使命, 但党校工作还存在许多不足的地方。

1) 目前不重视党校工作的情况还普遍存在着。一些地方, 有不少的人认为党校从事的是务虚的工作, 可有可无。党校工作是“说起来重要、忙起来不要”。中央一再强调, 加强和改进新形势下党校工作, 最根本的一点就是要坚持党校姓党并把这一精神贯穿于党校工作的始终。党校如果荒废了自己的主业, 就会主次不分、喧宾夺主, 甚至会在政治方向上发生偏差。

2) 师资队伍素质不高。一是部分州 (市) 县级党校, 师资队伍青黄不接, 后继乏人。二是专业水平不高, 缺乏学科、学术带头人。三是教师实际工作经验不足, 理论联系实际不够。特别是一些新进入党校的教师缺乏实际工作经验和基层实践锻炼。四是一些领导不重视人才, 任人唯亲, 使部分教师不安心工作, 影响了教师队伍的稳定。

3) 在具体工作中, 依然还存在一些需要解决的问题。如有的地方把党校视同为一般国民教育院校, 甚至将它和普通的社会培训机构相提并论;有的重普通基础知识和技能培训, 不重视党的理论和党性教育;有的教学内容空泛, 没有针对性。还有的是党校在对教学工作者和学员的管理上, 宽松懈怠, 导致校风不正, 学风不好。还有一些地方领导对党校工作不重视, 兼任党校校长的党委领导长期不到党校去, 教职工对校长是知其名不见其人, 这也导致对党校投入不足, 建设落后等等。这些问题的存在, 必将制约党校事业的健康发展。

三、学习贯彻会议精神, 开创党校工作新局面

这次全国党校工作会议是一次事关党校工作和党的干部教育培训事业的会议, 意义重大。正确理解并贯彻会议精神, 不断开创党校工作新局面。

1) 各级党委要加强对党校工作的领导力度。各级党委要把党校工作纳入本级党委重要工作部署中, 至少每年要到党校调研, 与教师学员座谈, 了解情况。至少每年要召开一次会议, 专题研究党校工作, 帮助解决相关问题。另外就是选优配强党校领导班子。要选拔政治立场坚定、理论功底扎实、有开拓创新的优秀干部担任常务的副校长, 切忌将党校变成单纯解决个人待遇和安排领导家属的地方。2) 坚持党校姓党, 务必从严治校。党校姓党是原则性的要求, 这就决定了各级党校的工作重心必然是抓好党的理论教育和党性教育, 这也是党校学员学习的主要内容。要坚持从严治校、从严施教、从严管理, 自觉维护党的威信, 维护中央权威。3) 加强党校教师队伍建设, 不断提高党校教师自身素质和水平。党校教员, 要时刻牢记自己的身份, 为人师表、率先垂范。要在党校大力倡导和实施建名校、育名师活动, 下力气培养政治强、业务精、作风正的名师。要加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度。另外要选聘政治素质过硬、理论水平较高的党政军领导干部担任党校兼职教师。4) 加强对党校学员的管理。一是加强校风学风建设。要坚持从严治教、从严治学, 对那些自由散漫, 热衷于相互请吃、贿赂教员、经营人脉等不正之风的学员要严肃处理。到党校学习培训的各级领导, 无论什么身份, 都要以一个普通学员严格要求自己, 不能有任何特殊的地方。二是班主任、联络员、组织员等教学管理者要强化责任意识, 认真负责, 加强管理, 对违反纪律的学员, 要提醒、批评甚至通报, 而不能丧失党性和原则, 一味迁就违反纪律的学员。5) 深化教学改革, 提高教学质量。一是实现教学形式多样。综合采用课堂讲授、案例分析、参观学习、社会实践、课题研究等多种教学形式, 激发学员的学习兴趣。二是积极创新教学方法, 坚持联系实际、区分层次、生动活泼的教学方法。三是不断改进新的教学手段, 把抽象的理论形象化、把深奥的哲理通俗化。四是提高科研水平。教师要善于搞科研, 把科研工作常态化, 始终掌握最新的前沿的正面的思想, 要善于将科研与教研相结合, 将科研成果转化到教学中。

摘要：党校是由共产党创办的学校, 是国家教育体系的重要组成部分。党校为党的事业作出了重要贡献, 曾创造过自己的辉煌。面对新形势新任务, 党校工作还存在一些不足, 如不重视党校工作现象还普遍存在、一些现实问题亟待解决等。要加强、改善党委对党校工作的领导, 加强校风建设和教师队伍建设、强化管理, 创新教学方式, 开创党校工作新局面。

关键词：党校,工作会议

参考文献

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见.人民日报, 2015-12-14.

[2]新形势下推进党校工作的基本遵循.学习时报, 2015-12-14.

党校第四小组会议记录 篇3

张定乾

河南省南阳市委党校

[摘 要]“无领导小组讨论”作为党和政府遴选各级领导干部的新兴面试形式，对领导干部的素质提出了更高的要求，如何熟练掌握这种面试形式已成为领导干部的必备素质。为此，在市委党校主体班教学上进行了尝试性地模拟演练，使学员拓展了思路，提高了能力，收益颇丰。

[关键词]无领导小组讨论；主体班培训；教学手段

“无领导小组讨论”时，每个人都会隐性地扮演某种角色，角色一般分为五种：破冰者、领导者、协调者、时间控制者和总结者。破冰者指的是在无领导小组讨论中，第一个发言的人。但是，破冰者有一定风险，如果表达流利、逻辑清晰会引起考官的注意而加分，如果表达不流利、过于紧张或者逻辑不清晰的话，易暴露自己的缺陷。领导者一般是对讨论的整个过程起到一种引领的作用。一个成功的领导者是靠自己的能力和魅力来征服小组的成员和考官。协调者一般来说在无领导小组讨论中起一种协调的作用。在小组讨论出现分歧争执不下时，协调者，努力缩小对立双方的差距，促使小组形成一个统一的结论。 时间控制者的作用主要是提醒时间的进度。因为每个阶段都有一定时间的限制。 最后一个角色是总结者。总结者要求表达流利，思路清晰。不但要对小组的讨论过程、讨论结论进行一个总结，还要对讨论中出现的分歧做一个必要的说明。总结者一定要牢记的是，总结者代表的是小组，而不是个人。所以所总结的一定要是小组讨论的结果，而不能是自己与小组相悖的观点。那么，“无领导小组讨论”模式在党校教学中如何组织实施呢？

一、无领导小组讨论的概念

无领导小组讨论（Leaderless Group Discussion）是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，它是指由一组应试者组成一个临时工作小组，采用情景模拟的方式，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是临时拼凑的，讨论过程中并不指定谁是负责人，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，目的就在于考察应试者的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

二、“无领导小组讨论”的特点

“无领导小组讨论”模式，作为一种有效的教学方法，具有如下特点：

优点方面：

1.通过观察模拟应试学员之间的相互作用，能测试出学员的多种能力要素和个性特质，并依据模拟学员的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价。

2.模拟应试学员在相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度。

3.模拟应试学员有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异。

4.在有效的面试时间内，能对竞争同一岗位的模拟应试者的表现进行同时比较（横向对比）。

缺点方面：

1.对模拟测试题目的要求较高；对主持教学的教师评分技术要求较高，这就要求教师的知识素养必须全面，分析评价时要客观、公正、全面、站位高。

2.对模拟应试学员的评价易受主持教师各个方面特别是主观意见的影响（如偏见和误解），从而影响主持教师对模拟应试学员结果的评价。

3.在讨论过程中，因受指定角色的随意性的影响，可能导致模拟应试学员之间地位的不平等，也存在模拟应试学员有存在做戏，表演或者伪装的可能性，还可能存在模拟应试者的经验可以影响其能力的真正表现。

三、“无领导小组讨论”的教学流程

（一）理论交流。就模拟题目所涉及的理论，由主持教师提前整理好，发给学员，使学员对讨论的内容有所认识了解。

（二）文件链接。主持教师就模拟题目所涉及文件、法律法规、归类整理，发给学员，供学员在讨论时参考使用。

（三）无领导小组讨论程序。

1.“无领导小组”讨论的程序规则

（1）参加无领导小组讨论的班级每组推选2名组员，共8名组成无领导小组讨论的团队。组员名单由班主任配合班委推出，开课前2天由辅导员送交主持人。班级全体学员和本教研室教师共同参加讨论。参加讨论的教师担任评委，对组员的表现作出评判。

（2）小组讨论前，由主持人对无领导小组讨论的相关知识进行必要的讲解，以引导组员有序讨论。

（3）主持人助手负责组员抽签，组员拿到号码牌后自选位次入座。然后组员每人将领到一份讨论记录表，用于讨论记录使用。

（4）主持人对讨论问题和要求进行说明。如果组员确认没有疑问，主持人和各评委将不再回答组员提出的任何问题。自此开始，各组员必须在40分钟内达成一致意见，形成最后的报告。

（5）接下来的40分钟由讨论小组自己掌握。大致分为三个阶段：1）组员阅读试题，独立思考，列出发言提纲，并依次陈述自己的观点（每人2分钟内）；2）组员交叉讨论（每人累计2分钟左右）；3）推选一名代表总结并汇报小组的一致意见（5分钟左右）。

（6）评委对各组员进行打分，统计每人的最后平均成绩；同时，主持人助手收交组员的讨论记录表并转交主持人。

（7）主持人或其他评委对本次讨论情况进行点评，并宣布各组员的最后成绩。

2.“无领导小组讨论”的几点要求

（1）组员要认真阅读本次讨论的案例内容。案例内容将在小组讨论开始时发放。如果认为教学提纲提供的相关信息不够详细，可通过其他渠道和媒体予以查阅充实。

（2）准确估价和确认自己在小组中的角色与地位。无领导小组讨论具有竞争性与合作性相结合的特点，突出个性发挥，强调团队精神。虽然每个组员的个人陈述意见不同，但目标却是一致的，即必须在一定时间内达成一致共识，否则会影响到所有组员的成绩。如此，小组中就要有人担当起破冰者、领导者、协调者、计时者和参与者的角色。不同的角色对于评委而言就意味着获得的成绩不同。这些角色并非事先指定，而是通过组员自己的竞争、表现获得的，尤其是得到了其他组员的自然认可。每个组员都要对自己（包括对其他组员）的知识素养、论辩能力、组织才能和性格特征有较为准确的判断，以确认自己适合担任何种角色，或在论辩中转换为何种角色。

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（3）了解评分表中的测评要素。其目的是为了让组员明了评委所要测评的内容，以及自己在讨论过程中需要展示哪些方面。对于仔细倾听别人的意见并给予反馈、对别人正确的意见予以支持、能适时提出自己的观点并设法得到小组成员的支持、对别人的方案提出富有创造性的改进点、在混乱中试图向正确的方向引导讨论、必要时予以妥协以利小组在最终期限前达成结论、发言积极并有时间观念、能对整个讨论进行领导的组员，评委将会按照评分表的测评要素予以加分；而对于完全忽略别人的论述、不礼貌地打断别人、繁冗陈述而无时间观念、使用过激的语言表述、否定别人抬高自己、没有把握好讨论角色而无序竞争的组员，评委将予扣分。当然，鼓励积极发言并不等于独占论坛，只有那些积极发言并引导其他组员发言，且朝着共同目标努力的发言才是有效发言。

（4）讨论纪律和要求。讨论时不得迟到早退，禁止开启通讯工具，组员之间不能私下讨论谋求共识，其他参与人员应积极配合维持讨论秩序。

四、“无领导小组讨论”中应注意的几个问题

（一）发言要积极、主动 。面试开始后抢先亮出自己的观点，不仅可以给主考官员留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他应试者的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的思想观点上来，从而争取充当小组中的领导角色。如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了被考官考查的机会，结局自然不妙。

（二）努力奠定在小组中的良好人际关系 。 小组中每个队友都有自己的想法，他会根据对你的熟悉和友善程度，来考虑是否接受你的观点。所以我们要尊重队友观点，友善待人，不要恶语相向。要有合作精神和团队意识。

（三）一定要把握住说服对方的机会 。 讨论时要找准时机，找到与对方言语里共同的观点，引申出自己的观点，让对方在一定程度上能感觉他的观点与你的有相同之处，然后因势利导，有理有据的提出自己的观点，这样才能取得胜利。

（四）发言讲技巧，言词要真诚可信 。发言的时候能够设身处地站在对方立场上考虑问题，理解对方的观点，在此基础上，找出彼此的共同点，引导对方接受自己的观点。整个过程中态度要诚挚，以对问题更深入的分析、更充分的证据来说服对方。另外要注意讲话的时候要注意停顿，因为停顿的时候显得自己像是在思考的样子，这么做能使你显得像是那种想好了再说的人。样的准备，要注意这些细节。这样才能取得面试的成功。

（五）发言时要言简意赅，抓住问题的实质。 随身携带一个小笔记本，注意倾听别人的发言，标记你认为是他缺点的地方，简单写下自己的观点，组织一下自己的语言，以便在你发言时进行反驳。 反驳对方的观点的时候，首先要表示出自己的友好态度，在部分肯定对方观点的基础上，再提出自己的不同意见，最后在陈述自己观点依据的过程中，放大对方观点的错误性和自己观点的正确性，让听者能在你的言语中潜移默化地接受你的观点。

（六）忌用粗话或黑话 。发言时认为说网络流行语，或很另类的流行词语，能拉近同他人的距离，如：把长得漂亮叫做“条挺”，“盘亮”。讲话者觉得这样可以显示自己的与众不同，其实这样的讲话用在日常熟悉朋友之间的交谈是可以的，但是在面试场合，这样做只会表现出自己格调不高，素质也没高到哪里去。

（七）忌用外语和方言。外语和方言有时确能显示现出讲话者能力或幽默。但是假如有人听不懂，那就最好别用。这样会使他人感到是故意卖弄学问或有意不让他听懂。

（八）广纳别人的语言精华 。面试开始后，不要急于表述自己的看法，而是仔细倾听别人的发言。从中捕捉某些对于自己有用的信息，通过取人之长来补己之短。

（九）发言要注意自己的体态 。发言时眼睛轻松柔和地平视对方，忌某些不尊重别人的举动不应当出现。如：揉眼睛，伸懒腰，挖耳朵，掏鼻孔，摆弄手指，活动手腕，用手指向他人的鼻尖，双手插在衣袋里，看手表，玩弄钮扣，抱着膝盖摇晃等。

（十）任何时候都要有自己的观点，不要附和别人。应试者一定要有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处，而不要简单地附和说：“某某已经说过了，我与他的看法基本一致。”这样会使人感到你没主见，没个性，缺乏独立精神，甚至还会怀疑你其实根本就没有自己的观点，有欺骗的可能。

（十一）角色上要特别注意的问题

1.勿做沉默者和罗嗦者。发言时始终沉默不语，或长时间垄断发言权，且发言冗长重复会给评委留下能力不足的深刻印象。

2.既不做墙头草也不人云亦云。说话反复无常、无主见、简单附和、随意追随，动不动就说我完全同意X的观点。这样只能让考官加深对X考生的印象。

3.勿做看客和易怒者。在讨论的全部过程中表情丰富，动作颇多，完全是一种观望态度，投入的看大家“吵架”。似乎游离于集体之外，认为事不关己高高挂起。给评委一种不稳重、不踏实、做事不专一的印象，因此，“适度的紧张”、“投入的思考”是必须的。另外自己发言时一定要控制好自己的情绪，讲话过程中不能直接说谁的观点错了，避免不必要的麻烦。

4.不要做搅局者和无礼者。当举手表决形成与一致观点的时候，你你既不能固执坚持自己的观点，不退让，也不能在其他组员表示观点时表现出不屑，比如说摇头、撇嘴、轻蔑的眼神、老是打断别人的发言等等。这样给人感觉是缺乏最起码的素质和教养。

参考文献：

[1]吴谅谅、何琪.“无领导小组讨论”的应用[j]中国人力资源开发。2000.10（6）：33-35.

[2]黎恒、丁晓岚.无领导小组讨论务实操作---中层管理人才选拔案例[j]中国人力资源开发。2002.10（9）：39-41.

党校第四小组会议记录 篇4

一、主题：怎样做一个合格的党员

二、记录人：龙震宇

三、时间：2010年11月16日12：30

四、地点：二教207

五、主持人：陈妮妮

六、参与人员：陈海霞、喻静、龙震宇、胡蕴笔、聂振国、刘芝灵、陈妮妮、朱紫红、刘蒙、李娟

七、流程

1）主持人发言

对于什么是“合格”党员的问题，马克思主义经典作家都曾作过论述。我们党的历次代表大会通过的党章，也都对此作了明确的规定。党的八大把“为提高党员标准而斗争”作为一项政治任务来强调，以适应社会主义建设的需要。党的十一届三中全会以后，邓小平同志又提出了“执政党的党员应该怎样才算合格”的问题，他认为，能够成为群众模范的党员才算合格，否则，就是“不合乎党员的资格”、“不合乎党员的条件”。胡锦涛同志在党的十七大报告中强调，要“坚持不懈地提高党员素质”，“及时处置不合格党员”。可见，共产党员作为先进分子，应该对自己高标准、严要求，必须成为“合格党员”，成为全社会的先锋和表率。这一点，自我们党诞生以来，也是一直这样要求的。今天我们将就怎样做一名合格的党员问题进行讨论。

2）组员讨论阶段

①聂振国 ：我认为一名合格的党员必须牢固树立共产主义信念。信仰共产主义并决心为之奋斗终身，这是做一名合格党员的首要条件。对此，刘少奇同志曾经指出：“共产主义事业是我们的终身事业。我们终身的一切活动，都是为了这个事业，而不是为了别的。这个要求很高，但共产党员必须努力做到。要做到这一点，关键是要树立坚定的共产主义信念，在任何时候，任何情况下都不动摇。一个共产党员只要树立了坚定的共产主义信念，才能产生巨大的精神动力，才能有坚强的革命意志，才能把个人的一生同整个共产主义事业有机地结合起来，真正懂得人生的意义和价值，脚踏实地地勤奋工作，不畏艰难，不惜牺牲个人的一切去完成党交给的任务，经得起困难和挫折的考验，为实现共产主义事业勇往直前。

②胡蕴笔：要坚持不懈的学习，坚定社会主义和共产主义理想与信念，要自觉坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，在学习和工作中创造成绩。除此之外，还要始终保持共产党人的高尚情操和革命气节。每一个入党积极分子，都必须以党员的标准严格要求自己，认真践行“三个代表”重要思想，落实贯彻科学发展观，持之以恒，并在实践中锻炼提高自己，争取早日成为一名合格的共产党员。

③朱紫红：我们之所以能够经受住国际国内各种各样的考验，把改革开放和社会主义现代化建设不断推向前进，从根本上说靠的是中国特色社会主义思想体系的指导，靠的是全党对这一理论的学习、实践和创新。今后，我们要战胜各种困难和风险，不断取得建设有中国特

色的社会主义事业的新胜利，仍然要靠思想体系的指导，仍然要靠全党全国人民深入学习和认真实践。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为我们的行动指南，我们要想成为一个合格的党员，就应该时刻以党的行动指南为准则，严格要求自己。

④喻静：一名合格的党员应密切联系群众，与他们平等相处，不谋求任何私利和特权。共产党员是工人阶级的先锋队，应当具有比普通群众更高的觉悟，但这并不意味着党员比群众在身份和地位上要优越。江泽民同志在党的十五大报告中强调：“一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，我们党就能获得取之不尽的力量源泉。”“共产党员要倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事、办好事。”“必须正确行使人民赋予的权力，决不能以权谋私。”所以，一个合格的党员，无论职务高低，党龄长短，地位、条件、环境怎么变化，在任何时候，任何情况下，都要与群众同甘共苦，永远不能忘记自己是劳动人民的普通一员。

⑤陈海霞：我们要树立正确的入党动机，学习好理论知识，做到理论联系实际，提高政治素养，自觉接受组织的培养、教育和考察，并不断改正自身不足。不仅要学专业知识，还要学专业以外的文化知识、科学知识，适应市场经济将发展，不被时代摒弃，卓时代的主人，才能发挥入党积极分子的模范作用

⑥刘蒙：一名合格的党员应发挥党员的先锋模范作用。共产主义的先锋模范作用，是党的性质和宗旨的必然要求，是共产党员的先进性的具体体现。所以我们应带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；我们应诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献；我们应努力学习科学文化知识，掌握做好本职工作的知识和本领，站在改革开放和现代化建设的前列。

⑦李娟：我们首先要端正入党动机，加强党性修养，使自己不仅在组织上入党，更重要的是在思想行动上入党。在实践中，将党的宗旨同自己的工作和言行紧密的结合起来，正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，树立风险意识，作为党员，必须处理好个人利益与集体利益，做到个人利益服从集体利益。严格维护和自觉遵守党的纪律，作为党员应该积极正确形式党员权利，履行党的义务。

⑧刘芝灵：在今天和平和发展的时代，党的根本任务是领导全国各族人民建设具有中国特色的社会主义。要完成这一伟大任务，党必须始终代表社会生产力的发展要求，做解放和发展生产力的先锋力量，在各种思想文化相互激荡中建设具有中国特色的先进化和高度的精神文明，建构起社会主义的强大精神支柱；必须始终代表最广大人民的根本利益，带领人民群众向共同富裕的目标不断迈进。总之，在现时代，党不仅要继续成为最广大人民根本利益的代表，而且要成为中国先进生产力的发展要求和中国先进文化的前进方向的代表。“三个代表”，是党的先进性和深刻时代内涵。只有符合上述要求，我们才能成为一名合格的党员。

⑨陈妮妮：一名合格的党员应弘扬江泽民同志提出并倡导的“五种精

神”，即解放思想、实事求是的精神；紧跟时代、勇于创新的精神；知难而进、一往无前的精神；艰苦奋斗、务实求效的精神；淡泊名、无私奉献的精神。“五种精神”是党和民族弥足珍贵的精神财富，是改革开放和现代化建设必不可少的精神动力。因此，我们要把“五种精神”自觉贯彻到日常工作实践中去，扎实苦干，以“五种精神”为指导干好本职工作.做为新时期的当代大学生入党积极分子，我们应自觉地站在时代的前列,从思想上到行动上体现先进性的要求,充分发挥党员的先锋模范作用,做一名真正的合格党员,为社会主义现代化建设事业努力贡献自己的力量.⑩龙震宇：做一名合格的党员就必须时刻以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己行动指南，不断学习党的路线方针政策、学习党的基本知识、学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

我认为一名新时期的合格党员，不仅思想上要入党，行动上更要符合党员的要求。一名合格的党员必须全心全意为人民服务。全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，是共产党人的理想、信念、道德和革命精神最崇高的表现，是我党一切行动的出发点和归宿。我们必须确立共产主义的人生价值观，以向人民、向社会多做贡献为标准，正确对待名誉、地位、金钱、权力、苦乐、生死等人生基本问题。只

有这样，才能正确处理个人与集体、个人与国家、个人与他人的关系，做到为了人民的利益，不怕牺牲个人的一切，直至生命，全心全意为人民服务贡献自己的一生。

八、总结

今天我们就合格党员的标准进行讨论，同学们都说得很好很正确，其实，从我们面对党旗、举起右手、庄严宣誓的那一刻起，自己的命运就已经和党的命运紧密相关，自己许下的誓言能有什么理由不去实践、不去兑现呢？有人说：“入党是一阵子，做党员是一辈子。”这话很有道理。既然加入了党组织，既然对党宣了誓，就要认真按党的要求去做，就要以实际行动做一名“合格党员”，为党和人民的事业多做贡献，为党旗多添光彩。

第十七期党校培训第七组

第四期党校开课典礼 篇5

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”

以上誓词为中国共产党员入党宣誓词，想要加入中国共产党这个伟大而光荣的组织首先要参加党组织所举行的党校学习，结业后经过一段时间的考察后由组织内部成员表决申请人是否具备成为中国共产党正式党员的资格，正式宣誓后才能正式成为组织一员。

为了加强学生的思想政治学习，也为了提高学生的爱国意识和思想高度，我校党团办公室于2014年4月初开始对学生进行党校学习宣传动员，参加党校学习的标准为：1.学生政治面貌为年满16岁的团员；2.在校无任何违纪处分；3追求思想进步等严格的筛选标准。

在各班班主任的宣传动员下，一些符合党校学习标准且追求思想进步的学生在4月10日前完成了《入党校学习申请书》、照片、党校学习费用的缴纳并等待党校的开课。

2014年4月17日晚19点整，此次通过党校学习资格筛选的68名同学齐聚学校1403教室，参加我校第四期党校开课典礼。

此次开课典礼由学校党团负责人杨友明老师负责主持，学校范校长，学生科黄西、陈剑等有正式党员身份的老师出席此次开课典礼，此次开课典礼还请来了学校总部党支部副书记——黄永忠副院长，以集体起立齐唱中华人民共和国国歌揭开开课典礼的帷幕，接下来，黄

党校学习小组小结 篇6

紧张、充实而又愉快的青干班学习生活就要结束了。三个月以来，第二小组全体学员始终保持着昂扬的求知欲望、端正的学习态度、认真的学习作风参加青干班学习，积极参加班委组织的各项班级活动，尊敬老师，团结同学，取得了很大的收获，现将主要感受汇报如下：

一、提高了理论素养，夯实了理论基础。培训在学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、党的十七届六中全会精神等理论知识的基础上，结合***实际就如何融入***大建设，如何建立现代产业的高地，成为***市中心城区的重要组成部分，实现与***的等高对接等方面进行深入分析和有益探讨，就农业发展、经济发展、社会事业、城市规划与建设等内容进行专题培训，还就领导干部如何学会自我调节、塑造阳光心态、树立理想信念等进行了专题辅导，内容丰富、知识面广，通过教授理论联系实际的辅导，深入浅出的讲解，极大充实了知识，提高了理论素养。

二、开阔了视野，拓宽了思路。通过参观***市主要大型企业，城市大建设及滨湖新区建设，以及聆听***市委书记及多位***市直单位一把手的亲自授课，了解了这些领导结合工作实际及多年工作经验总结出来的对当前复杂问题和局面的若干战略思考，通过他们深入浅出的分析与介绍，初步掌握了***市面临的发展形势与应对措施、科学定位政府职能、领导干部战略思维、领导方法与艺术等方面的内容。领导们的授课对于提高我们的业务能力和工作水平将大有裨益，使我们“站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了”。

三、加强沟通交流，增进同学情谊。学习培训除了理论方面的知识学习，收获最大的是结交了来自全市各部门、各单位，各行各战线的同学们，从他们身上学到了很多书本上学习不到的东西。在日常交流、小组讨论、学员论坛中，小组成员之间以及与班级其他学员之间相互学习，相互促进，同学们许多新颖的观点、针锋相对的见解、广博的知识和人生哲学，都极大地丰富和感染了我。课余生活中，小组成员积极参加班委组织的班级活动，大家积极组织、热情参与，讲大局、讲奉献、讲团结，互相帮助、互相关心，建立了深厚的友谊。

党校第四小组会议记录 篇7

实施方案

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，从理论修养、党性锻炼、世界眼光、创新思维四个方面，大力提高学员的政治理论素质、领导能力水平和分析解决问题的能力，能正确地运用现代马克思主义理论观点对当前国际国内重大问题和我国经济社会建设的难点、热点问题进行深入思考和分析。

二、组织架构

（一）班级党组织

成立临时党总支，设临时党总支书记1人、副书记2人，组织纪检委员1人、宣传委员1人、党支部书记8人。临时党总支书记、组织纪检、宣传委员在全体党员中选举产生,党支部书记在党支部内选举产生。

（二）班委会

成立班委会，设班长1人、副班长2人、学习委员1人。班委会在指导老师的指导下开展工作，班长、副班长、学习委员在全体学员中选举产生。

学员编为8个组，石牌校区4个组，大学城校区3个组，南海校区1个组。设组长8人，组长原则上由各党支部书记兼任。

（三）工作职责

1、指导老师

做好学员的思想政治、理论学习和社会实践等日常管理工作；拟定教学培训计划并组织实施；指导学员开展各种理论学习和社会实践活动；负责教员、班委会成员和班级党组织成员的工作协调和沟通。

2、班级党组织成员

临时党总支书记：协助指导老师做好班级党员日常管理工作，组织开展全体党员参与的各种党内活动，督促各党支部开展形式多样的党内组织生活和召开民主生活会。

临时党总支副书记：协助指导老师和党总支书记做好党员日常管理工作，协助党总支书记组织开展各种党内活动并督促各党支部开展党组织生活会和民主生活会，注意和各支部书记保持密切联系，上传和下达各种信息，定期向指导老师和党总支书记汇报各党支部的组织生活情况。

组织纪检委员：协助班长、副班长抓好班级课堂纪律及考勤登记，各种教学设备、图书音像材料的准备和散发。

宣传委员：协助指导老师组织开展班级党员教育活动，负责班级活动的各种形式的宣传工作，充分发挥网络平台——微博、博客等的作用。

支部书记：负责本支部党员的日常教育管理，组织开展党支部组织生活和民主生活会并认真做好各种会议或活动记录。掌握本支部党员的思想动态并向指导老师汇报情况。

3、班委会成员

班长：协助指导老师做好班级日常管理工作，负责班级日常事务的协调管理；负责组织班级开展各种专题学习、专题讨论及学习论坛等活动；负责组织学员外出学习和社会实践活动，完成指导老师交办的各种临时性工作。

副班长：协助指导老师和班长做好各自分管校区学员日常管理工作，定期向指导老师和班长汇报学员的学习、生活和思想状况；协助班长抓好班级组织纪律，注意与班级各小组保持密切联系，上传下达各种信息，完成指导老师交办的各种临时性工作。

学习委员：负责全体学员的理论学习，深入了解各专题的学习情况，及时向任指导老师反映；同时将指导教师有关理论学习的要求传达给学员，组织学员之间交流，不断提高全班学员的学习积极性。

组长：负责本小组学员的学习、生活等日常管理工作，协助班长和副班长抓好本小组的组织纪律，定期向班长、副班长汇报本小组的情况，负责收集、整理学员的思想汇报及其他各种学习材料，完成其他临时性任务。

三、理论学习

根据计划安排，理论教学阶段安排在2012年3月——2012年12月。

（一）教学内容

1、中国特色社会主义理论

2、哲学与社会科学修养

3、文学与艺术修养

4、自然科学修养

5、成长成才与人生规划

6、政务礼仪与职业规划

7、申论与行政能力测试能力培训（2课）

（二）教学形式

1、专题学习

本期学习班共安8个专题讲座。

2、学员论坛

本期学习班安排四场学员论坛，每两小组负责组织策划一场，须以具体方案形式报党校办审批。各组成员在对本组课题进行调研和写作的基础上，在结业前，以小组为单位把研究成果以论坛的形式展现出来。

3、拓展性培训

为培养学员团队的合作精神和积极进取的心态，强化学员的团队学习的能力，增进学员对集体的参与意识与责任心，增强学员的归属感和集体荣誉感，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”目的，本期学习班在教学形式上增加拓展性培训项目。

4、新老学员面对面

为增进新老学员之间的交流，开阔学员们的视野。本期学习班安排一次新老学员对话，共话学习及生活体会。

5、爱国主义教育

本期计划开展一次红色之旅，了解革命历史、革命事迹，增强学员们的爱国主义精神。

（三）理论考核

1、学员在学习期间，须撰写党性锻炼心得体会，不少于8篇。此外，要围绕所讲专题内容完成不少于1万字的读书笔记。由党校教师和班委组织检查督促。

2、理论学习结束后，每个学员须撰写一份学习总结，字数不少于3000，由党校进行评改。

四、社会实践

为提高学员的社会工作能力,本期学习班将安排学员到地方基层单位或学校各部门进行社会实践。学员在参加社会实践过程中，要服从组织安排，遵守劳动纪律，努力提高工作能力水平。具体安排如下：

1、实践时间

学员参加实践时间安排在2012年的7月至10月，具体时间另定。时间不少于30天。

2、实践形式

学员参加社会实践，主要是在各地方街道党政机关、群众团体组织或学校机关部处及院系担任工作助理。

3、实践考核

学员所在实践单位将根据学员在参加社会实践中的表现给出一份写实性的社会实践评语，同时学员本人必须结合自己实践情况写出一份社会实践报告，学校党校将根据以上材料及学员在社会实践中的实际表现进行考核评估，考核结果分为优秀、良、合格和不合格四个等级。

五、办班总结

1、成果展示

理论学习和社会实践结束后，将举办学员学习成果展，主要展示学员在参加学习班期间所取得的成果。

2、总结交流会

理论学习和社会实践结束后，将举办一次总结交流会，并邀请有关领导和专家参加。

3、结业表彰

本次学习班结业后，将评选出若干“优秀学员”和 “先进小组”。

党校小组讨论发言稿 篇8

我认为一个和谐社会不仅仅是以公平正义为核心，民主法治为基本要素的社会，它需要我们每个公民诚挚友爱，是的社会充满活力而安定有序。此外，我还想补充一点，结合当前环保这一敏感话题和科学发展观而言，这个和谐社会的概念更需要强调人与自然相和谐。

为了促进社会的和谐，我还想补充的是：还需要理顺收入分配，从而协调各个阶层、各个部门的利益。虽然太平天国之时所提出的绝对平均是南柯一梦，但是社会的和谐终究来自于人们之间差距的缩小。而这种缩小，在大多数人看来，无疑是体现在收入分配上的。因此，社保等各种保障机制也是亟需加强。

对于我们医学生而言，我认为有五点需要注意：1、要树立一个法治的意识 2、培养自己的集体观念和团队协作精神，和谐是大家的和谐，不是单个人的和谐！3、我们在校期间应该广泛涉猎，选择性的参与有意义的社会实践活动。4、提高自己技能的同时，注意人文素养的积累。5、关注时事，自己也要思考如何为构建和谐的社会出一份力量！

党校第一小组实践总结 篇9

--第一小组

在大家的商量讨论下，我们小组决定将这次的党校实践主题“大学生学法、懂法、用法”知识宣传，活动内容主要是发放传单和法律小知识有奖竞猜。

在采购完一系列实践所需物品后，我们协调了小组各个成员的课程安排，最终将实践活动定于11月25日下午14点开始。虽然大家都是第一次进行这类活动，但是因为选择的是自己喜欢的是，所以大家都不觉得辛苦，而是全心全意地投入其中：一张张的发着传单；吆喝着让路过的同学参加我们的有奖竞猜；更多的是直接上前向经过的同学宣传，希望他们支持我们活动的„„实践过程中，路过的同学们参与度也很高，这无疑为我们的宣传活动减轻了很大的难度。

党校第四小组会议记录 篇10

一、填空题

1．中国共产党党员永远是（）普通一员。

2．我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期。总是代表着中国（）的发展要求，代表着中国（）的前进方向。代表着中国（）的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策。为实现。为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

3．改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，结合起来就是：开辟了中国特色的社会主义（），形成了中国特色社会主义（）。4．“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和（），反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大（）武器，是中国共产党集体智慧的（），是党必须长期坚持的（）。

5．中国共产党领导人民“建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家，建设资源节约型、环境（）社会。”

6．中国共产党是根据自己的（）和（）按照（）原则组织起来的统一整体。7．中国共产党按照“（）”的方针，完成祖国的统一大业。

8．在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实（）。

9.《党章》提出大力发展教育、科学、文化事业，尊重知识，尊重人才，提高全民族（）素质和（）素质。

10.中国共产党在国际事务中，坚持（）和平外交政策维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。11.科学发展观，是同马克思列宁主义（）、（）和（）既一脉相承又与时俱进的科学理论。

12.党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗（），是党的全部工作和战斗力的（）。13.党的共产主义最高理想，只有在（）充分发展和高度发达的基础上提出来的。14.（）是我们党的优良传统和作风，是共产党员应有的政治本色和高贵品质。、15.现阶段，我国社会的主要矛盾是（）同（）的矛盾。16.共产党员在纪律面前（）。17.党按照（）的原则选拔干部。

18.共产党员要始终做到个人利益服从（）。19.党员有对党的工作提出（）的权利。

20.胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议的重要讲话中，着重强调全面加强新形势下的领导干部作风建设，在工作中要大力倡导（）方面的良好风气。21.发展党员必须坚持入党自愿的原则和（）的原则。

二、单选题

1.党员的先进性，党员与一般群众的根本区别，就在于党员具有高度的（）。A.组织纪律性

B.共产主义觉悟

C.历史使命感

2.中国共产党始终成为中国工人阶级的先锋队，与自觉成为中国人民和中华民族的先锋队，二者是（）。

A.统一的 B.矛盾的 C.对立的 3.十七大党章中党的基本路线的新表述增加的内容是：（）A.富强

B.和谐

C.民主

D.文明

4.邓小平理论是在（）成为当今世界两大主题的历史条件下形成和发展起来的。A.战争与和平

B.和平与发展

C.发展与独立 5.（）是我国社会主义初级阶段的一项基本制度。A.以公有制为主体，其他经济成分为补充 B.以公有制为主体，多种经济成分并存

C.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 6.加强和改进党的作风建设，核心问题是（）。

A.保持思想上的坚定性

B.坚持原则问题上的坚定性

C.保持同人民群众的血肉联系 7.始终做到“三个代表”，是我们党的（）。

A.基本理论、基本路线、基本纲领

B.立党之本、执政之基、力量之源 C.治党之策、兴国之道、富民之路

8.提高党的执政能力首先要提高（）。

A.党领导发展的能力

B.党领导建设和谐社会的能力

C.党的先进性 9.党的民主集中制的“四个服从”是指：个人服从组织，少数服从多数，（），全党服从中央。

A.党员服从干部

B.委员会服从代表大会

C.下级服从上级 D.地方各级委员会服从中央委员会

10.发展中国特色社会主义的基本要求是：（）。

A.建立社会主义市场经济

B.自力更生，艰苦创业

C.科学发展，社会和谐

11.（）是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况、新问题、不断开创事业新局面的一大法宝。

A.解放思想

B.认真学习

C.与时俱进

D.实事求是

12.党的十七大党章提出党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持（），加强和改善党的领导。

A.党的基本路线

B.党的宗旨

C.科学执政、民主执政、依法执政 D.民主集中制

13.党章规定什么样的人应面向党旗宣誓：（）

A.申请入党的人

B.预备党员

C.正式党员

D.优秀党员 14.党的纪律处分有：（）

A.警告、严重警告、撤销党内外一切职务、留党察看、开除党籍 B.警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除公职 C.警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍

D.警告、严重警告、撤销党外职务、留党察看、开除党籍并开除公职 15.党的最高领导机关是：（）

A.党的中央委员会

B.党的全国代表大会和它所产生的中央委员会 C.党的各级委员会

D.党的各级代表大会

三、多选题

1.当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设的主要任务是：（）

A.不断提高驾驭社会主义市场经济的能力

B.发展社会主义民主政治的能力 C.建设社会主义先进文化的能力

D.构建社会主义和谐社会的能力 E.应对国际局势和处理国际事务的能力 2.我国的社会主义建设（）

A.必须从我国的基本国情出发

B.有利于增强社会主义国家的综合国力

C.照搬西方国家“三权分立”的政治制度

D.照搬西方国家私有化的经济制度 3.我们各项工作的总的出发点和检验标准是：（）

A.有利于发展社会主义社会的生产力

B.有利于增强社会主义国家的综合国力 C.有利于强化社会意识形态

D.有利于提高人民的生活水平4.在新世纪新阶段，党的建设必须实现的基本要求是：（）A.坚持党的基本路线

B.坚持解放思想，实事求是，与时俱进 C.坚持全心全意为人民服务

D.坚持民主集中制 5.科学发展观的基本要素是：（）

A.第一要义是发展

B.基本要求是全面协调可持续 C.核心是以人为本

D.根本方法是统筹兼顾

6.中国特色社会主义事业总体布局是全面推进（）

A.经济建设

B.政治建设

C.文化建设

D.社会建设 7.中国共产党党员的基本条件是：（）

A.中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士

B.必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身 C.必须经过党的支部大会讨论通过

D.预备党员转正

四、判断题

1.中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

（）2.加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等。

（）3.党员的党龄，从支部大会通过他为预备党员之日算起。

（）4.党重视培养、选拔干部和少数民族干部。

（）5.预备党员有表决权、选举权、被选举权。

（）6.我国正处于社会主义初级阶段。

（）7.十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。

（）8.中国共产党的最高理想和最终目标是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

（）9.党章规定，党在任何情况下，都必须把党的建设放在第一位。

（）10.私人企业主不能入党。

（）11.党的纪律是党的各级组织和全体党员群众必须遵守的行为规则。

（）12.党的基层委员会每届任期三年至五年。

（）13.党组织讨论决定问题，必须执行多数服从少数的原则。

（）14.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

（）15.党的领导主要是政治和组织的领导。

（）

五、下列各题说法是否正确？为什么？

1.申请入党的人在年龄上必须具备满18岁的条件。

2.预备党员被取消预备资格时一种党纪处分。

六、简答题

1.中国共产党的性质是什么？

2.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

3.为什么把“按期交纳党费”作为入党的条件之一？

4.中国特色社会主义理论体系的基本内涵是什么？

七、论述题

第四组小组访谈观察总结（精选） 篇11

小组访谈第一组

（1）本组访谈对象均为具有同质性的女大学生，访谈内容为大学生关于对通讯电子产品的使用情况及其对健康的影响。整体的访谈过程中大家情绪高涨，讨论热烈，对于主题的相关感受也非常多，表明了访谈主题贴近大学生生活，具有很好的访谈意义。

（2）接受访谈的同学回答问题积极，内容丰富，主持人能够根据访谈者回答的内容进行

很好的扩展。

（3）但是在访谈过程中也存在一些问题，比如，由于要针对访谈者的回答增加扩展的开

放性问题的提问，所以主持人在问题的衔接上，存在停顿性思考。

（4）在对于电子产品的使用对健康的影响问题上，访谈者回答略显概括，没有深入这些

健康危害是怎么造成的，同时有些内容会一时间想不出，他人提出会有时会应和同意，但难免会丢落一些内容。同时对于访谈者有收集意义的表情及肢体动作的记录与观察上有缺漏。

（5）在访谈过程中发现，访谈者对于问题回答的部分内容有与实际情况不符的现象，原

因可能有本身就不清楚问题的具体答案，例如关于具体时间的问题；可能还有一些是不想破坏自己的形象或不想公开自己的一些实际情况。

小组访谈第二组

（1）本次访谈对象均为具有同质性的男大学生，访谈内容为大学生关于对通讯电子产品的使用情况及其对健康的影响。整体的访谈过程中大家情绪更加高涨，对于电子产品相关问题的感受更多且涉及方面也更广。

（2）但在访谈过程中发现，接受访谈的同学的参与态度有很大差异，一部分积极参与，提供很多有效且全面的内容，但是有个别接受访谈者明显表现出懈怠和对问题的敷衍。从中我们看到自身的不周，没有完全调动大家的情绪来积极参与。

（3）由于男生本身对于电子产品的熟悉及频繁使用，使得回答问题时更能够有话聊。

（4）男生中也同样存在访谈者对于问题回答的部分内容有与实际情况不符的现象。总结：结合两组的访谈经过发现，针对回答问题的方式上，我们应该在访谈回答问题时进行有顺序回答与自由发言相结合的方式来使得访谈过程有条理而又不会缺漏暂时想不起来的内容。

党校第四小组会议记录 篇12

第14期

(总第295期)

中共河北省委党校办公室编印2011年4月2日 秦皇岛市委党校认真贯彻全省党校校长会议精神 努力推进“十二五”时期党校新发展

2月28日，秦皇岛市召开全市组织工作会，市委副书记杨泰安，市委常委、组织部长、市委党校校长杨宏出席会议。会议传达学习了全省党校校长会议精神，市委着眼于提升执政能力，开展大规模培训干部，对党校工作提出了新要求：一是围绕中心工作精心确定培训内容。将党的十七届五中全会、省委七届六次全会、市委十届七次全会和“十二五”规划作为党校主体班次的重要内容，分层次办好领导干部专题培训班。重点围绕转变经济发展方式、深入实施旅游立市、加快沿海地区开发建设等重点，采取专家讲座、集中培训等方式，开展专题培训；二是扎实推进“一把手”培训工程。继续对乡（镇）党政正职进行轮训，全面加强党性、党风、党纪教育，加强群众观点、群众路线教育，提高做好群众工作的本领，切实提升各级“一把手”领导科学发展的能力；三是贴近基础抓好培训。围绕新农村建设、加快城乡统筹发展等工作重点，加大农村干部

1培训力度。健全基层培训网络，推进优质培训资源向一线倾斜，切实提高培训工作的覆盖面和实效性。

3月初，市委党校先后召开班子会、全校教职工大会和全市党校校长会，学习传达全国、全省党校校长会议精神。常务副校长李榕在全市党校校长会上强调，要认真学习贯彻习近平同志重要讲话精神，认真落实《党校工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》，精心谋划“十二五”时期秦皇岛市县两级党校发展的美好愿景和具体措施，推进党校各项工作再上新台阶。她要求各分校、各县委党校及时将全省党校校长会议精神向县区党委汇报，认真组织教职工学习领会会议精神。

市委党校各分校、各县委党校积极贯彻全国、全省、全市党校校长会议精神，一是召开专题会议传达学习会议精神，结合县区实际提出贯彻意见；二是理清办学思路，积极探索新的干部教育培训途径、方法和机制；三是稳步推进教学改革，进一步提高教学质量；四是按照科研为提高教学质量服务、为党委政府决策服务的要求，实现教学科研良性互动；五是切实强化自身建设，提升办学能力，完善教师学习进修、实践锻炼等机制，提高思想政治和业务素质；六是加强基础设施建设，进一步改善办学条件。（韩燕）

责任编辑：杨云飞

报：校委成员，副巡视员，秘书长、教育长