锁阳城中心小学小学多媒体教室简介

锁阳城中心小学小学多媒体教室简介（共6篇）

锁阳城中心小学小学多媒体教室简介 篇1

锁阳城中心小学多媒体教室简介及使用 我校的多媒体教室，占地35平方米，可同时容纳20人学习。我校多媒体教室继原踏实中学多媒体教室，2011年我校又对该室进行新设备配置，现室内配备计算机20台，新配电脑桌20套，其中演示主机一台，学习主机19台。我校多媒体教室具有以下功能:展示教师多媒体课件进行现场实物讲解；进行计算机教学、培训和演示；使用幻灯进行常规化教学；多媒体课件制作等功能。我校多媒体教室启用以来，先后承办学校组织的“优质课件展示”、“集体备课”等活动，为我校教师的专业发展营造了个良好的平台。

锁阳城中心小学小学多媒体教室简介 篇2

一、多媒体教室类型的选择

多媒体教室按类型可分为简约型、实用型。

1．简约型

最简单的方法就是在教室里安装一台多媒体计算机、一台投影机、一个投影银幕。其他的音视频信号和各种终端可以根据自己的需要选择。

简约型多媒体教室适合演示性课程的教学，投资少，使用教学媒体比较单一，教学效果虽稍逊，但便于搬动，适合于流动性的一般教室。

2．实用型

一般多媒体教室应该具备以下四个功能：其一，能播放录像、VCD、DVD、动画、视频、音频等多种视频教学节目。其二，通过实物展示台可展示实物、模型、图片、文字等教学资料。其三，能以高清晰、大屏幕投影机显示计算机信息和各种视频信号。其四，演示各类多媒体教学课件，开展计算机辅助教学，可与校园网、闭路电视系统等多种网络相联，发挥各种媒体在教学过程中的作用。

实用型多媒体教室兼容性好，可以使用多种教学媒体，教学效果更佳，但投资大。

二、多媒体教室主要的硬件设备

多媒体教室的主要硬件设备包括：多媒体中央控制器、视频展台、投影机、电动银幕、多媒体计算机、录像机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、投影机吊架等。

1．多媒体中央控制器

不同的教学内容要求教师使用不同的设备，有时用多媒体计算机，有时播放教学录像，可能还会用到视频展台。但是，设备虽有各自的操作方法，且基本上都有专用的遥控器，再加上各种信号源设备（如计算机、视频展示台、卡座、影碟机等）和各种输出设备（投影机、功放、电视等）之间的复杂连接，这常常阻碍了设备的正常使用。有效地运用和管理如此众多的多媒体设备, 而不至于因设备的切换、环境的控制使教师手忙脚乱，让教师和学生全身心地投入到教学和学习中，最好的解决办法就是拥有一套中央控制系统，将所有设备的操作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是能让复杂繁琐的操作过程简单化。

多媒体中央控制系统常用的功能是：音视频切换，计算机信号的切换。同时具有投影机电源延时保护功能，能延长投影机灯泡的寿命，控制投影银幕的升降和面板音量，实现一键开（关）机。

2．视频展台的选择

视频展示台又叫实物展台，它渐渐取代了传统的胶片投影仪/幻灯机的大部分作用。视频展示台不但能将胶片上的内容投映到屏幕上，而且可以将各种实物，甚至是可活动的图像投到屏幕上。它的应用范围也大大超出了传统的幻灯机。视频展台搭配投影机在教学中的应用可以称得上完美的组合。展台上的文档、实物、实验活动等可以通过大屏幕投射出来。视频展台有多种设计，如：“双侧灯台式”，“单侧灯台式”，带液晶监视器的展台（视频展台上的小液晶监视器让用户便于检查被投物图像，在展示过程中不用另外准备监视器，也不用看着屏幕放置被投物）可以接驳计算机进行数据交换（计算机通过视频捕捉卡连接展台，通过相关程序软件，可将视频展台输出的视频信号输入计算机进行各种处理）等等。

3．投影机

投影机是多媒体教学中最重要的设备之一。投影机的好坏直接关系到教学的整体效果。投影机发展到现在经历了CRT (Cathode Ray Tube）阴极射线管，LCD (Liquid Crystal Display) 液晶板和DLP (Digital Light Processor）数码光输处理器三个阶段。如今常用拥有LCD技术的投影机，因为清晰度高、对比度高、色彩丰富饱满。

4．投影机银幕

白基布屏幕、金属屏幕、玻璃珠屏幕在图像亮度、图像对比度、观看有效视角范围方面有着很大差别，各有长处。

白基布屏幕———视角范围大于120°，在中心区域观看与边缘观看的视觉差不很明显。

金属屏幕———反射率高，投影到屏幕上的图像亮、对比度强，但是它的视角范围最小，只有90°。另外，它的基色不白，偏银灰色。

玻璃珠屏幕———其反射率、屏幕的视角范围在白基布与金属膜之间，投影到屏幕上的图像受到教室环境照度影响，只要适当调节教室环境照度即可满足投影教学的需要、学生看书写字的需要，学生眼睛久看屏幕不会感到发涨、不舒服。因其价格较低廉，拥有用户较多。

5．无线话筒

随着无线话筒的普及和广泛使用，为了更好地发挥它们的优越作用，在选择和操作无线话筒时应注意以下问题：选购时尽量选择功耗较小、利用率较高的无线话筒；为保证系统正常使用时不至出现信号失真和频率干扰，选购无线话筒发射机的电池时必须使用能量充足的电池，有条件的最好选用碱性1.5V电池；每次使用后一定要养成关闭发射机电源的习惯，否则有时会因为没有取出电池又忘记了关闭发射机电源而引起电池能量耗尽而导致因电池漏液损坏发射机系统事故的发生，避免造成不必要的损失。此外，选购无线话筒时应避开电视台的发射频率以免受到干扰。选购多个无线话筒时还应注意，各系统的频率不能重复，以避免因频率重叠而相互干扰。

6．扩音设备

为播放各种教学录音带、录像带、影碟片及计算机的声音，多媒体设备需加装音响设备。音响设备的选择余地较大。考虑到应用于教学环境，以讲课为主要用途，同时配合播放教学课件的声音，在设备的选择上要秉承简单、实用的原则，不必追求高档甚至“发烧”的效果。

三、多媒体教室的设计方案

简约型、实用型两种多媒体教室设计方案的主要区别在于中央控制器。简约型多媒体教室中没有中央控制器，不便于管理多种信号源。实用型多媒体教室中增加了中央控制器，可以通过中央控制器对各种信号源进行统一管理。

实用型多媒体教室设备的连接方式如下：

———多媒体计算机的VGA视频输出和声卡的LINE OUT分别接中央控制器的台式机输入的VGA IN和LINE IN。笔记本电脑的VGA输出和声卡的LINE OUT接中央控制器的笔记本输入的VGA IN和LINE IN。

———录像机的VIDEO OUT、AUDIO OUT接中央控制器上的录像机的VIDEO IN和AUDIO IN。

———VCD或DVD机的VIDEO OUT、AUIEO OUT接中央控制器的VCD或DVD机的VIDEO IN和AUIEO IN。

———实物展示台的VIDEO OUT接中央控制器的实物展示台的VIDEO IN。

———中央控制器的显示器VGA OUT接连接显示器的VGA。

———中央控制器的投影机的输出接投影机的COMPUTER IN。

———中央控制器的AUDIO OUT接功放的AUDIO IN，功放的AUDIO OUT接音箱。

四、实用型多媒体教室实现的主要功能

中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：投影机的开关、视频及计算机信号的切换；实现屏幕的上升、停止、下降功能；电动窗帘的开关；控制DVD、VCD的播放、停止、暂停等功能；音视（频）设备的互相切换，音量大小的调节功能；投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，且能通过视频展示台进行实物展示；功能强大的音响设备提供了卡拉OK功能。

参考文献

锁阳城中心小学小学多媒体教室简介 篇3

关键词 多媒体教室;设备管理;教学设备

中图分类号：TP308    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2014）21-0054-02

1 引言

为提高教育技术水平，越来越多的学校增设了多媒体教室，运用多媒体教学也成为大多数教师常用的教学手段。多媒体技术在教学中得到了广泛应用，多媒体影音结合的方式满足了学生视听画面多方感官需求，使课堂教学更加生动形象。也正是由于多媒体的设备科技含量高，一旦出现设备故障，就会影响正常的教学。由此，对多媒体教室日常管理与维护至关重要。

2 多媒体教室管理的工作概述

教师利用多媒体教室可进行各类教材的演示教学，即将教学内容通过多媒体设备生动形象地展示出来，同时进行课堂教学指导。又可进行模拟教学，即运用多媒体设备模拟真实的社会现象或自然现象，模拟训练、实验等真实情景，让学生直观感受逼真的视觉效果。针对多媒体教室具体管理工作有以下几个方面。

建立健全管理制度  即制定对人的管理制度，比如“多媒体教室教职人员岗位职责”“教职人员使用多媒体设备管理制度”“多媒体教室学生使用守则”等;也有对财物的管理制度，比如“设备借用制度”“设备使用指南规范”“多媒体教室常规管理手册”等;还有对教学活动的管理制度，比如“多媒体教室使用申请流程指南”“多媒体教室开放管理制度”等。实践证明，健全规范的管理制度，有助于教学和科研辅助活动的顺利开展。

建立故障检修档案  因为多媒体教室配置的多为先进电子设备，在长期且频繁的使用过程中，难免出现故障。通过多媒体设备故障检修登记表，记录使用过程中出现的各类问题及针对问题的解决办法，再进行整合总结，不断累积经验，能够有效排查同类故障，提高维修效率。

强化队伍技能培训  管理人员是保障多媒体教室正常运作的核心，对于他们的管理要遵循职权和分权平衡原则，按照人才需求分析来定岗定编，选拔时要严格把关，并要对在岗人员进行业务和管理知识的培训，充分发挥管理人员职能作用，提升队伍的整体素质。

3 多媒体教室管理中存在的问题

多媒体教室数量多，分布不集中  随着教师采用多媒体教学方式的比例大幅增加，不仅在规划新教学楼时将多媒体教室列为必不可少的建造设施之一，还为老式教学楼装上多媒体教学设备。但由于新旧教学楼的分布并不集中，这就为管理多媒体教室的工作带来些许困难。

设备配置复杂，使用频率高  多媒体教室配置的高科技电子设备结构复杂，需要不断更新升级和长期设备检测。再加上小学教育中需要运用到多媒体教室的次数多，设备损耗以及部分教师学生的不当使用，都会造成多媒体设备出现故障，同时减短设备的使用寿命。比如在拷贝课件时不小心让U盘以及移动硬盘中的病毒侵入到多媒体系统中，就有可能造成教学资料的丢失，从而影响教学活动的正常进行。

管理维护要求高，专业人手有限  多媒体设备科技含量高、零部件种类多、结构又复杂，这就提高了对多媒体管理的专业要求和技术水平。再者，校园中多媒体教室多呈分散状态，无形中使得人数本就不多的设备管理团队扩大了工作范围，增加了工作量。另外，部分小学对多媒体设备的管理体系不太重视，设备管理人员数量少、专业知识水平参差不齐，都对多媒体管理工作带来负面影响。

4 完善多媒体教室管理机制的有效策略

多媒体教室人员的管理  首先，就是要强化多媒体教室管理人员的信息技术知识和计算机系统应用知识，定期进行系统性的专业技术培训，使得管理人员所掌握的知识技能能够与时俱进，能够及时发现并解决多媒体设备出现的各种问题。其次，就是要兼顾对多媒体教室使用者的管理，大多数时候使用多媒体教室的人员是教师和学生，他们对电子设备的了解与使用方法都不如专业管理人员熟练，很容易因为操作不当导致设备故障，所以需要有针对性地对其进行操作知识、操作技能以及多媒体系统使用理论的培训，并整理筛选出一些常见多发的故障，演示解决方法，帮助他们提高多媒体设备操作能力。笔者在管理实践中发现，事先制作一些图文并茂、言语简洁的多媒体教室使用指南与维护手册，派发给每一位多媒体教师使用人员，可以起到有效预防设备故障或损坏的现象发生。

关于多媒体教室设备的管理方法  定期开展多媒体系统的故障排查与检修维护，能够有效预防系统故障的发生。具体方法有：添置设备库存，存放多媒体各个零部件以作备用，特别是易损耗的元器件等;及时更新软件系统、更换老化设备，在每一期的计算机系统维护过程中都要进行漏洞检测与修复，系统文件垃圾清理、病毒查杀，网络稳定性能与运行速度测试等，从多方面为多媒体系统正常运行提供有力保障。另建议管理人员可制作一份多媒体设备日常使用登记表，要求每一使用者登记使用时间、目的及使用过程中出现的问题，管理人员事后翻查表内所记录的各种情况进行跟踪查询，可以及时发现与排查设备问题。

多媒体教室耗材的管理  为避免耗材过度使用或造成浪费，加强对备用耗材使用的统一管理是管理人员工作重点之一。具体方法是：首先，根据多媒体设备实际运行使用的情况，以学期为单位做出耗材使用预算表;然后安排管理人员制定详尽的领取、更换耗材登记表，其中表内要载明具体的教师编号、设备型号、更换原因、损毁程度、申领实践等，做到记录精准、账物相符。

5 多媒体教室管理经验的探讨

统一计算机运行环境  统一计算机的运行环境能够规范使用方法，方便教师制作课件和管理人员维护设备。实际操作步骤为：先对计算机系统进行统一的分区，统一划定使用范围，比如C盘用于安装系统文件，D盘安装应用软件，E盘安装教学课件，F盘由使用人员存放临时文档等。接着统一安装计算机操作系统，目前学校普遍选用的主要是Windows XP操作系统、Office办公软件以及360安全卫士杀毒软件等基本应用软件。最后，计算机桌面统一，即全校每一多媒体教室都采用统一规范桌面。比如可以使用学校风景图，并在图片上标注文字提示，提醒使用者操作注意事项。

选用适宜的多媒体讲台  多媒体控制功能键、显示设备、电源按钮等都集合在多媒体讲台的柜体内，使用时需要先开锁打开翻盖，或将翻盖推开，由于翻盖盖板较重，使用起来并不方便。再有就是多媒体讲台的抽屉过多，每一抽屉又分别配置了钥匙，使得在开、关抽屉时都需要钥匙开、关锁，给使用者与管理者都带来了诸多不便。由此，学校在挑选多媒体讲台时，应选择较为人性化设计的讲台，比如有的讲台取消了盖板设计，并将抽屉钥匙简化成两类，一类是使用者钥匙，一类是管理者钥匙，分别开关相应抽屉，并在钥匙与锁芯上加入磁石成分，使得钥匙具有自碰功能，避免了不必要的开、关锁。■

参考文献

[1]孔新役.多媒体教学与管理技术人员的素质[J].辽宁师范大学学报：社会科学版，2001（3）.

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应用典型案例

一、背景

瓜州县锁阳城镇中心小学，建于1984年。于2008年布局调整，搬迁至现在新校址。学校现有教学班11个，在校学生220名，教师26名。学校2009年被酒泉市教育局命名为《信息技术示范校》，2016年被酒泉市教育局列为酒泉市《数字校园示范校》建设学校。学校现有微机室2个，教学研究教室一间，演播室一间。学校接入50兆光纤，宽带有线网络“室室通”，无线WiFi“处处通”，网络空间“人人通”。学校现有教师办公用机22台，平板电脑22台，“班班通”设备九套（其中白板4套，一体机一台，电脑+电视模式7套）。全校教室均开通了甘肃基础教育资源公共服务平台的个人空间，并上传了优质资源。畅言教学通的使用率达100%。

二、特色与创新

1.加强了硬件基础建设，保障信息技术研究道路畅通。结合酒泉市数字校园建设，学校投入一万余元经费改善了网络，架设了有专用IP地址的50兆光纤，更换了网络交换机，购买了无线WIFI发射设备，校园无线网络全覆盖。为适应教师课堂教学，为每个班级配备了无线网卡，用来发射无线WiFi确保了教师授课的设备在同一局域网内。

2.加强信息技术培训，提高教师信息技术应用水平。一是对教师进行了畅言教学通的使用培训，使教师能够熟练应用畅言教学通授课、备课，并且在授课过程中能应用班级互动收发作业、考试等。能用“垄上行”进行家校互动，利用家长手机APP与家长沟通，同时让学生能应用“垄上行”的功能进行学习。二是对教师进行了希沃教学演示白板

三、希沃教学演示白板

五、希沃授课助手、希沃班级优化大师的培训。目前我校教师都能熟练的应用希沃软件制作课件，特别是希沃软件中的学科工具，课堂互动应用最为熟练。授课时能通过希沃助手辅助教学，教师人手一部平板，极大地方便了教师授课，也解放了教师，使教师在教室任何地方操作设备。三是教师利用“Totl control”软件与电脑相连，将平板内容投屏在电脑上，将学校微信公众号推送的微课、视频辅导应用在教学中。

3.利用微信公共平台推送教学资源，提高资源使用率。学校现有资源120G,包括ppt、音视频资源、微课、同步视频辅导。学校派专人在网络上搜集资源，按时通过微信公众平台推送，方便教师领用微信翻转课堂。

4.发挥新媒体微信公众号的作用，加大学校宣传力度。一是学校建有“校园电视台”将校园电视台的节目通过微信公众号推送。二是应用微信公众号进行安全教育，家庭教育，家校共育。三是学校的校园电视台设有《校园新闻资讯》、《校园美与丑》、《七彩德育》、《人物专访》、《大型活动专题报道》栏目，有专门的人员采编制作，每两周播放一次。在校园及楼道播放，并通过微信公众号向外界推送。校园电视台建设对学校的教育起到了很大的作用，社会关注率很高，社会反响很大。

5.利用“今目标”的免费功能进行学校管理。一是“今目标”是目前能免费办公的系统。学校利用“今目标”收发通知、文件、电子请假、会议安排、资料上传签约。学校后台管理人员在电脑端进行查阅、发通知等，教师利用手机APP进行查看，回复，基本实现无纸化办公。

6.强化信息技术应用研究，推进信息技术应用步伐。学校投资建设了教学研究教室，配备了白板、一体机无线网络全覆盖。有专门的研究人员进行研究试验，然后再向全校教师推广。

7.开放微机室，提高学生信息技术水平。学校计算机教室在课余时间对学生开放，学生可以阅读、绘画、写作。有计算机教室值班管理，极大起高了学生信息技术水平。

目前，瓜州县锁阳城镇中心小学，教师信息技术应用能力较高，设备功能发挥良好。信息技术应用浓厚氛围已经形成。

三、成果及影响

瓜州县锁阳城镇中心小学，在信息技术应用方面在不断的前进，现在信息技术应用已经走在了全县的前列。目前我校信息化已经实现师生基于教室、办公室、教学研究教室、计算机教室和网络开展混合式教学；实现主要办公自动化、管理流程、公共服务和校园文化生活的数字化，能够对社会提供网络化的教学与资源，帮助学生自主学习，利用甘肃基础教育资源公共服务平台进行家校互动。教师信息技术能力方面，学校每年组织教师基本功大赛，举办课件制作、说课比赛、信息化教学比赛，使全体教师掌握必备的多媒体知识，提高信息化教学水平。

四、体会与思考

创建信息化校园，管理是关键、培训是前提、学习是根本、建设是保障、研究是动力、应用是核心，只有做好这些工作，才能真正实现以教育的信息化促进教育的现代化。我校将在示范校建设过程中，根据学校实际情况，有计划地进行校园信息化建设，并在此基础上不断更新、发展，实现现代化、高质量、有特色、示范性的办学目标。教师要改变传统办公、教学模式的观念，积极适应信息化教学模式。

锁阳城中心小学小学多媒体教室简介 篇5

1、教室、办公室、厨房要搞好卫生，做到窗明几净，木见本色铁见光，无灰尘，无污痕，无蜘蛛网，无乱抹乱画，乱刻乱划。

2、地面平整，无果皮纸屑、食品袋，无杂草，无砖瓦，无玻璃片。

3、桌椅备品、图书摆放整齐，图表张贴规范有序，班级形式及时更新。

4、教育学生爱护环境，不乱扔果皮纸屑，食品袋，不乱抹乱画，乱刻乱划，不乱踢乱蹬，不随地吐痰，不撕扯乱扔纸张书籍。

5、校园内无荒草，无蒿子秆，无植物茬子。

6、校舍内无柴草堆放，校园内无柴草垛，校舍周边百米内无柴草垛。

7、自行车、摩托车有序停放在指定场所。

8、厕所要清洁卫生，及时清理清扫。

9、教师、学生衣着整洁，不许烫发染发，不许戴首饰，不许染指甲，男生不许留长发。

中小学多媒体教室管理使用制度 篇6

一、多媒体设备都是贵重仪器，全部移交各班班主任签字保管,班主任是班级多媒体设备管理的第一责任人。

二、多媒体的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。

三、放学后，班主任老师检查班中的电子白板、计算机、投影机是否已关机，最后切断插座电源。

四、做好电子白板屏幕、计算机显示器、多媒体讲台的保洁工作。

五、班级多媒体教室是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施和场所，须遵守国家法律法规，不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。

六、本室设施为国家财产，使用人员必须予以爱护。教师须经培训掌握使用技术并备有课程电子教案后使用本设施。教师不得允许学生擅自使用多媒体设施，若需使用必须在教师指导下进行。

七、班级多媒体教室使用尤须注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、投影仪等设备。使用结束后须关闭总电源和教室门窗。

八、使用多媒体设备须规范操作，课前检查设备的完好情况，发现问题及时向管理员反映，使用中开关不过于频繁，间隔时间不过短，投影仪关机超过三分钟后才切断总电源，以保证教学正常进行和设备完好。

九、因严重违反操作规程造成设备损坏的，当事人须承担相应的经济赔偿责任，管理员有权按教学事故报学校相关部门处理。

十、教师在班级多媒体教室上课，须经管理人员同意后安装软件，在使用结束后检查所有的设备情况，做好使用记录，切断控制柜电源并锁好所有的控制柜门。

十一、学校须安排专人进行管理、维护本教室，定期检查设备使用情况，确保本室整洁卫生、安全有序。

十二、电脑密码应严格保密，不得向学生泄漏，如出现学生私开电脑并导致系统瘫痪、硬件损坏等后果，经学校查实后，对相关责任人进行相应处罚。

右玉县中小学计算机教室管理制度

1、计算机教室是现代化教学的重要场所，要有专人负责管理。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。

2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。

3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期未有工作总结。

5、要做好系统维护和设备保养工作；雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。

6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿拖鞋或鞋套。要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生

离室后，要做好设备和资料的整理工作。

7、计算机教室严禁无关人员进入，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。

8、对因未按规定要求操作造成计算机及设备损坏的，要查明原因；追究责任，照价赔偿。

右玉县中小学教学仪器的报废赔偿制度

一、教学仪器单价在20元以下，且耐用期不满一年，属低值易耗仪器。凡低值易耗仪器及药品的损耗，要作详细记载，每学期汇总一次，并及时补充。

二、其它仪器及稀缺仪器，均属固定资产仪器，固定资产仪器报废，要严格履行审批手续。

三、仪器的报废，应由学校组织有关人员进行鉴定，并填写报废报损记录表，凡报废的仪器，要在报废报损登记簿登记，并在教学设备明细帐及总帐下帐。

四、凡报废仪器单价在500元以下的由学校领导审批，单价在500元以上的由县（市）教育局审批。

五、无故损坏的仪器，要查明原因，让损坏人写出检查并给予经济赔偿，一般仪器按2倍价格赔偿，贵重仪器按3—5倍价格赔偿。

六、赔偿仪器的资金，不得随意挪用，必须用来购臵仪器。

右玉县中小学教学仪器使用借还制度

一、借用仪器，必须填写教学仪器使用登记簿和教学仪器借还登记簿。

二、非有关教学实验，一律不得借用教学仪器。

三、外校借仪器，必须由实验教师同意，学校领导签字方可借出，但一定要及时索回。

四、实验做完，及时归还仪器，最多不能超过一周时间。实验教师对归还的仪器，必须逐件核查，若发现损坏，严格按规定办理。

五、实验教师每学期向学校领导汇报一次仪器借还情况。

右玉县中小学教学仪器维修保养制度

一、实验教师要不断学习维修技术，经常维修仪器，保证仪器完好。

二、对损坏的仪器要及时维修，做到小修不出校。

三、每次实验前后，要对仪器进行一次检查，防患于未然，以便及早发现问题。

四、妥善保管维修工具，一律不得作为他用。

五、学校每年从经费中拨出一定的资金用于仪器的维修，保证实验教学的正常开展。

六、每半年向学校领导汇报一次仪器的维修情况。

右玉县中小学教学仪器验收制度

一、领取或采购教学仪器，应由实验教师亲自前往。防止假冒伪劣产品进入实验室。

二、仪器在转运过程中，实验教师自始至终不得离开仪器，以防丢失，仪器放臵不得挤压。

三、仪器购回后，由学校领导、实验室主任、实验教师组成验收小组，对仪器进行验收。

四、验收时应以购货单据为依据，逐件查对核实，不但要验收数量还要验收质量，对仪器的主件、附件、零配件要一一清点。必要时对仪器进行组装、调试。

五、玻璃仪器及药品要开箱对照装箱单验收。容器是否破损，标签是否贴牢，塞子是否塞紧，药品是否变质，发现问题，采取措施，预防意外事故发生。

六、对验收时发现问题的仪器，提出处理意见，立即采取补救措施。

右玉县中小学美术器材管理制度

一、美术器材是学校开展美术教育及绘图、书法等比赛的专用设备，应按教学仪器管理规范登记上帐入柜，做到帐帐相符、帐物相符。

二、美术器材存放要做注意防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养维修，保持器材的清洁完好。

三、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材或非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。

四、教师因教学需要长期借用器材，应办理借用手续，严禁私自占有器材，如因工作需要，需继续借用，必须重新办理借用手续。

五、学生上课严禁用手中的器材相互嬉戏，防止意外事故发生。

六、美术器材应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续。

右玉县中小学体育器材管理制度

一、体育器材由体育教研组组长负责管理。

二、体育器材只限本校体育教学和相关活动使用，未经允许不得外借他人。

三、体育器材应在器材室内保管（室外固定器械除外），做到分类臵放、整齐有序。

四、建立器材分类登记制度，及时做好新购器材的登记工作。对低值易耗品，要有损耗登记。期未要对器材进行一次检查、整理和清点，如有丢失或损坏，应及时报告教务处和总务处。

五、建立器材借还登记制度，借用教师必须亲自登记签字，亲自借出，亲自归还。归还时，管理人员必须认真检查验收，如有损坏或丢失，要追究当事者责任。

六、室外固定器械，在使用中要经常留心检查，如发现断裂、倾斜、缺少构件等情况或其它危险迹象，应立即告示停用，并报告学校组织修复。

七、体育器材是学校重要财产，是搞好学校工作的物质基础。必须加强体育教师和器材管理，对学生要加强爱护器材的教育。师生合力共同用好、管好器材，使其发挥应有作用。

八、人离开器材室，必须及时熄灯，关锁门窗。器材室钥匙必须由管理人员掌握，不得转交他人，如因失职造成损失，将追究当事者责任。

右玉县中小学卫生室管理制度

一、卫生室工作的任务是贯彻预防为主的方针，采取多种形式，做好卫生宣传教育工作。积极培养学生良好的卫生习惯，提高师生员工防止疾病的知识水平。

二、建立和健全学生健康档案，每年进行一次全面体检，对患有严重疾病的学生要及时通知本人进一步检查或治疗。

三、树立全心全意为师生服务的观点，对病人态度和蔼，治疗及时，不能医治的马上送医院治疗。

四、保持室内整洁、安静，不得在卫生室闲聊、喧哗，以免影响正常工作。

五、卫生室有关器械要严格消毒，未经允许，一律不准随便动用。

六、器械、药品要入橱、上架、摆放整齐，保持清洁。注意防潮、防火、防盗，离开时关窗、锁门。

七、医疗器械、设备、药品应登记建帐，定期清点，做到帐物相符。

八、定期对教室、卫生区和学生宿舍进行卫生检查，搞好校园环境卫生。预防传染病流行，做好饮食、饮水卫生监管工作。

右玉县中小学音乐器材管理制度

一、音乐器材是学校进行音乐教学，开展音乐课外活动的必要设备，应按教学设备管理规范要求登记上帐入柜，做到帐、卡、物相符。

二、音乐教育器材存放要科学规范，注意防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养、维修，保持器材的清洁。

三、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材和非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。

四、教师因教学需要长期借用器材，应办理借用手续，借用时间不超过一学期，如因工作需要，需继续借用，必须重新办理借用手续，严禁私自占有器材设备。

五、学生上课时禁止用手中的器材相互嬉闹，防止以外事故发生。

六、音乐器材应有专人管理，管理人员工作变更时必须按规定办理交接手续。

右玉县中小学劳技器材管理制度

一、学校劳技器材是培养学生劳动技能、动手能力、实践能力的专用设备，应按教学仪器管理规范要求，登记上帐入柜，做到帐、卡、物相符。

二、劳技器材存放环境应通风良好、清洁卫生、有防潮措施。

三、劳技器材按规定要求使用，要经常进行保养维护，保持器材完好的使用状态，对使用220V交流电的设备，要经常进行安全性能检查，确保师生安全。

四、要爱护劳技器材，因违章使用损坏器材设备，应按章赔偿。

五、劳技器材应专人管理，管理人员工作时间变更时，必须按规定办理交接手续。

右玉县中小学实验人员岗位职责

一、执行学校有关实验教学的工作计划，负责实验室的建设管理工作。

二、按照教材规定的实验内容，会同教研组制定实验计划，与有关教师密切配合，做好实验的准备和学生实验的辅导工作，切实保证实验教学任务的完成，积极创造条件组织学生课外科技活动。

三、了解仪器设备的名称、规格、构造、工作原理，熟悉材料、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作。

四、按照要求对所有物资认真记帐建档。定期清理仪器，做好仪器报废报损的核销和补充添臵的申购工作。保持实验室、仪器室清洁整齐。

五、对入学新生进行实验守则、安全制度及仪器使用的常规教育，培养学生的良好习惯，保证实验教学的顺利进行。

六、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制工作，改进管理方法，努力提高实验工作水平。

七、严格执行安全制度，确保人身健康和财产安全。按规定做好三废处理工作。熟知火警、触电、爆炸等意外事故的应急处理方法。

右玉县中小学实验室安全制度

一、供电线路及各种用电器的安装均要符合安全用电规程，每学期对线路及用电设备检查一次。

二、在做可能发生危险的实验时，要使用防护眼镜、面罩、手套、防护屏。并准备好急救措施。

三、绝不允许任意混合各种药品，以免发生意外事故。

四、对产生有刺激性或有毒气体的实验，必须在通风橱内进行。浓酸浓碱的使用要特别小心，必须遵守操作规程。

五、易燃、易爆、剧毒药品，要放入地下室或专柜存放。

六、严禁在实验室内吸烟或吃饮食物，实验完毕要仔细洗手。

七、水、电、灯一经用完，就应立即关闭。

八、熟悉安全用具的使用方法及放臵地点，并加妥爱护。安全用具及急救药品不准移作他用。

九、实验后的废物废液要妥善处理，有毒的废液要处理成无毒的物质方可倒弃。

十、实验完毕，应对实验室作一次系统的检查。

右玉县中小学实验室管理制度

一、实验室是师生进行实验教学的专用场所，不得堆放杂物，不得从事其它活动。

二、实验室应由实验教师专人管理。实验教师有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。

三、实验室装备要作计划，按计划采购，并及时验收、建帐、贴标、立卡，做到帐、物、卡、证四相符。

四、教学仪器要全部入柜，分类存放，陈列科学，整齐清洁。做好防尘、防潮、防锈、防热、防腐、防震、防虫、防变形、防变质、防丢失“十防”工作。

五、对仪器要定期烘烤、通电、擦洗、上油、密封，经常维护，及时保养，使仪器经常处于完好状态。六、一切仪器的使用、借还，必须办理登记手续，并检查仪器的完好情况。教师使用仪器时应填写仪器使用通知单，实验教师要按通知单内容做好准备。

七、建立健全仪器设备和实验教学档案，妥善保存仪器帐及各种簿册，妥善保存产品说明书。

八、对仪器的损坏报废，要严格履行审批手续。对药品的使用要严格用量。特别是剧毒、易燃、易爆的药品要严加管理。

九、对实验室的门、窗要加锁。安全用电，防火、防毒、防爆，保证人身和仪器设备安全。

十、完成课标规定的全部演示实验和学生分组实验，开放实验室，充分发挥实验室的作用。

右玉县中小学生实验守则

一、实验前应复习有关知识，明确实验目的、实验器材、实验步骤、注意事项。

二、上实验课前，必须预先分好小组，每组选组长一人，做到定组、定桌、定位，组别和座位不得任意调换。

三、上实验课，不得迟到、早退，也不能提前进入实验室随意摆弄仪器。

四、进入实验室，不得喧哗，认真听取教师的讲解，认真实验操作，保持肃静。

五、人人动手做实验，仔细观察实验现象，实事求是作出记录，认真分析思考，得出结论。

六、爱护公共财物和仪器设备，对仪器要轻拿轻放，对药品要节约，严格按规程操作。损坏仪器要及时报告。

七、全班共用的仪器及示范材料，不能携离规定的地方，一切仪器，未经老师同意，不得带出实验室。

八、实验完毕要及时整理、清洗，把废物、废液倒入指定的容器里。

九、上完实验课，要认真完成实验报告，并交老师批改。

右玉县中小学图书馆(室)安全防范制度

本馆(室)人员应树立“安全第一，预防为主”的思想，以加强事故隐患治理为安全工作重点，结合本馆工作实际，确保做到：在学校统一安排下搞好本馆（室）书刊设备的防火、防盗、防鼠、防虫、防晒、防霉、防潮工作。

1、严禁烟火，要按上级防火要求安臵防火设备，保证灭火器定期更换。消防设备无损坏，消防通道无阻碍。

2、工作人员要学习消防知识，牢记火警电话，消防器材使用方法。

3、工作人员上、下班时要认真检查门窗、柜锁及水电设施确保安全，要定岗、定责。

4、开馆（室）时间工作人员不得随意离岗，须坚守岗位，履行职责。

5、贵重书刊要严格借阅手续，随借随锁避免丢失。

6、定期清理书刊、柜架，坚持每日保洁通风、避光，做好防火、防盗、防鼠、防虫、防晒、防霉、防潮等各项工作。

右玉县中小学图书馆(室)负责人岗位职责

一、在分管校长主管主任领导下，负责校图书馆（室）全面工作的开展。

二、负责制定修改馆（室）内各项制度、职责及落实情况。

三、负责每学年馆（室）内工作计划、总结；业务工作的统计报表，定期向主管领导汇报。

四、认真贯彻执行学校及馆（室）内的各项规章制度。

五、负责检验核实馆（室）内所购书刊的票据、入库单。

六、负责检验图书期刊的报损、注销。图书财产处理须经校长批示。

七、要经常检查图书馆（室）各方面工作，组织安排全馆（室）人员互相协作开展借阅。

八、及时处理读者意见，借阅咨询及答疑，办理内外联系与接待工作。

九、组织安排本馆（室）人员参加图书馆学会，及业务学习。

十、按财务预算，制定图书采购、报刊订购计划，经主管校长审核后执行。

十一、负责办理书刊赔偿手续，办理师生离校签字手续。

右玉县中小学教工借阅规则

1、凡我校教职工均可在规定时间内凭本人借书证借还书。

2、本馆（室）图书为开架借阅，请不要把书包带入库内。挑书时，自己不需要的图书请放回原处。

3、每人限借10本书，借期为6个月。如因教研需要，应有教研组长证明，册数和期限可以酌情办理。

4、爱护图书，不得写字、划线、批注、折叠书角，撕毁书页，如有损坏按赔偿制度执行。

5、所借图书如附音像资料请爱护，如有损坏按赔偿制度执行。

6、如因工作需要，不论是否期满，均应交还。

7、未登记图书不准带出库外。

8、凡办理借还手续者请在本馆（室）办理，不得代替。

9、教职工调离时应主动归还本馆（室）图书。应有书库及阅览清书通知，本馆（室）负责人方可在离校通知上签字。

10、临时代课教师、工厂临时工需校办公室介绍信办理临时借书证。

11、库内藏书经本馆负责人同意，可供查阅，概不外借。

右玉县中小学仪器设备发放管理制度

一、仪器设备发放，管理人员要做好记录，领取人签字。

二、领取仪器设备时，应清单数量、核对规格、完好程度，与接收单核对，做到货物、接收单一致。

三、发放仪器设备时，只允许学校负责人和接收货物人清单仪器设备，搬运过程中要注意安全，不得损坏仪器设备，对易碎、贵重物品做到轻拿轻放，不得倒臵。

右玉县中小学仪器设备接收管理制度

一、认真清点所到仪器设备的数量，检查好仪器设备的质量，做到数量、规格、品种准确无误，外观完好，配件齐全，在接收单上签字。

二、仪器设备入库要根据到货清单现场接收，按规定时间进行货物验收，及时入库。

三、仪器设备要按照不同规格要求，分类存放，精密、易碎及贵重仪器设备要轻拿轻放，严禁倒臵、挤压、碰撞。

四、库房应经常开窗通风，保持库内整洁。

五、做好防火、防盗、防潮。

右玉县中小学仪器设备库房管理制度

一、保管好库房内的一切仪器设备，防止仪器设备丢失。

二、管理人员发放仪器设备要有领取人签字，手续齐全。

三、搞好库房内卫生，防止漏水、火灾等安全事故的发生。

四、关好门窗，防止失盗。