朱庄小学少先队工作小结

朱庄小学少先队工作小结（通用7篇）

朱庄小学少先队工作小结 篇1

罗阳镇朱庄小学2012—2013学第一学期

少先队工作总结

今年年我校少先大队工作，在学校领导的高度重视下，在各级部门和社会各界的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“贴近心灵、服务立队、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，通过全镇大、中队辅导员和全体少先队员的共同努力,取得了令人可喜的成绩,具体开展了以下几个方面的工作;

一、本学期以活动、事件和节庆为契机，开展“祖国发展我成长”主题活动。

学习李四光活动中，三一中队的朱帅、二一中队的朱思琪、四一中队的朱晓鸽、五一中队的朱立伟、六一中队的朱立业表现优异被推荐评选学习李四光模范，其中三一中队在这次活动中辅导教师李传顺，组织活动深入开展学习、走访、记录„„经本校决定推荐三一中队为李四光中队；抓住了“国庆”、“教师节”、“手拉手”心系四川灾区、“中秋节”、“元旦”、“春节”、等重大节庆日的契机，广泛开展丰富多彩的教育实践活动，引导少年儿童深入了解了祖国发展的辉煌成就和美好前景，广泛宣传和谐理念、培育和谐精神，大力推进和谐文化建设，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴做起，牢固树立了社会主义荣辱观，为构建社会主义和谐校园做出一份贡献。

二、继续深化“民族精神代代传”活动。

以社会主义和谐社会的建设为宗旨，以牢固树立社会主义荣辱观为核心，以“文明伴我行”为主题，结合少年儿童的学校生活、家庭生活、社会生活的实际，精心设计和组织开展丰富多彩的迎庆活动。在活动中我校评选六位文明伴我行小模范，他们分别是：一（1）朱毅、二（1）朱思琪、三（1）朱焕、四（1）殷悦、五（1）徐萌、六（1）吴雨晴。

三、继续加强少先队文化建设。

加强少先队文化建设有形化的探索，规范大队部、队室、红领巾广播站、少先队体验教育基地等文化阵地和少先队礼仪用品的管理，教育少先队员坚持和标准佩戴红领巾和少先队干部标志，规范少先队礼仪，增强少先队文化的感染力；加强少先队队报队刊建设，强化少先队文化传媒工具的作用力。

四、规范升旗仪式。

本学期根据以往升旗仪式的特点，规范升旗仪式，选拔新的升旗手。

五、做好宣传工作。

在本期,专门召开了少先队中队辅导员会议，进行《辅导员管理办法（试行）》培训。向中队辅导员宣传少先队工作的重要性，同时，利用板报，向少先队员宣传少先队知识。

六、完善各类少先队工作资料。

在学期初建立大队委，制定少先队工作计划，并按计划实施活动，搞好每次大型活动，并做好工作总结。

总之，今年少先队工作虽然取得不少成绩，但仍存在不少不足之处。来

期我们将更加努力，改进自己的方法，进一步促进我镇少先队工作的发展。

罗阳镇朱庄小学

二○一三年一月十六日

朱庄小学少先队工作小结 篇2

一、正确认识农村学校少先队工作的现状

农村小学条件比较差, 对少先队工作认识不到位, 选拔辅导员存在随意性, 缺少少先队工作经验, 信息相对闭塞, 平时工作强调的只是戴好红领巾、遵守纪律、认真学习等, 学生不感兴趣。所开展的活动很有局限性, 活动无场地少器材, 学校无经费投资, 再加上认识的缺陷, 少先队工作很难出色。

二、开展农村学校少先队工作的一些做法

1、健全组织, 重视队伍建设。

转变观念, 提高认识, 少先队的活动应“以童为本”, 建立和选好一支高素质的辅导员队伍, 健全的少先队组织是有效开展活动的保证。根据农村少先队工作的特点, 建以中心小学少先队大队为标准, 向村小少先队组织延伸辐射的少先队工作机制。学校少先队对队干部实行民主选举和轮换制, 让少先队组织真正成为自我管理、自我锻炼、全面提高的主阵地。

2、完善制度, 重视阵地建设。

为使少先队组织更具活力, 少先队大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓, 建立健全以下工作制度:

(1) 少代会制度:每学期召开一次少代会, 制定本期工作目标和活动计划, 选举大队委, 充分发扬民主, 让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

(2) 立岗执勤制度:每天安排少先队干部进行值日, 职责是检查少先队员入学时的卫生状况、少先队标志佩戴情况、活动纪律、了解活动效果、检查评比各中队的教室卫生保持程度、学校文明公约执行情况等, 并及时纠正和记录, 作为各中队评比考核的重要依据。

(3) 国旗下讲话制度:每周一在升旗仪式之后, 值周班级进行祖国颂, 由校长或值周班级的少先队员在国旗下讲话, 对全校队员进行思想教育。

(4) 节日专题教育制度:结合每年的节日开展专题的少先队活动, “六一”儿童节、建队节是少先队员自己的节日, 精心组织活动, 用少年儿童喜闻乐见的形式, 让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、五一节重点开展国情、党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育, 植树节的环境保护教育等活动, 陶冶了少年儿童的情操, 达到了思想教育的目的。

(5) 争章评优制度:通过每个中队每月少先队员的表现, 评选“四星”、“四天使”及“雏鹰争章”, 激励每个少先队员奋发向上, 不断提高。

(6) 学校注重阵地建设, 着重体现在队室建设上, 投入资金, 配备了队旗、队鼓, 添置了一批崭新的鼓乐队乐器, 成立了鼓号队、腰鼓队, 为每个辅导员订阅杂志, 真正做到学习有材料, 工作有场所, 活动有器材, 为少先队活动提供了物质保障。

3、体验创新, 坚持活动锻炼。

少先队大队的活动可以提高少年儿童的综合素质为目标, 以“体验”教育为形式, 通过星星火炬广播站、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径, 显现了当代少年儿童蓬勃的朝气, 成为当地教育活动的一道亮丽的风景。

如每年的“教师节”活动, 大队部可以组织少先队员代表, 制作了精美的展板, 准备精彩的诗歌朗诵和赞美教师的歌曲, 送上了对老师的祝福, 让所有的老师感到欣慰。还可开展“唱、读、讲、传”的诵读经典活动, 针对学校的特色, 开展独具特色的“四节”活动:春季的“风筝节”, 通过海选、预赛、决赛组织全校队员参与放风筝比赛, 放飞理想;夏季的“读书节”, 通过少先队队员看书、背古诗比赛、讲故事比赛、比比谁的藏书多、小小跳蚤市场等系列活动, 既丰富了少先队员的课外知识, 也开阔了他们的眼界;秋季的“英语节”, 让队员通过写、读等方式提高了队员学习英语的兴趣;冬季的“体育节”, 通过队员参加棋类、球类、田径、拔河比赛等既丰富了学生的生活又锻炼了学生的身体。

三、让少先队的体验活动富有“农”味

可以通过采访当地农民, 感受其人格魅力, 熏陶自我情感, 让队员们知道“幸福的生活来之不易”, 知道“美好的生活靠劳动创造”, 从而养成“生活节俭, 不比吃穿, 不浪费钱物”的良好习惯。也可以在夏天让队员体验各式农活儿, 感受农技科技的进步等。少先队的工作是复杂的, 是不断更新的。我们要拓宽渠道, 让队员走向广阔的社会大课堂, 学习知识, 增长才干, 了解社会, 热爱社会, 增强社会适应能力, 总之, 我们要时刻关注少年儿童的成长, 真正做到胡锦涛总书记所希望的“勤奋学习, 快乐生活, 全面发展”, 让队员幸福成长。

谈小学少先队工作德育融合 篇3

【关键词】小学生  少先队工作  德育工作  融合实践

【中图分类号】G623.15         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）02-0151-01

小学少先队工作具有其自身的特点：（1）少先队是以少年儿童为对象开展的自上而下的教育工作，在增强小学生责任意识、激发少先队员积极性等方面具有很大的优势;（2）少先队工作注重实践，通常以具体而形象的活动为主要内容，受到了广大学生的支持和欢迎;（3）少先队工作具有教育面广、影响力强、构思新颖、形式丰富等特点，因此在小学生的思想品德教育中具有无可比拟的作用。而小学少先队工作在德育中具有明显的促进作用。一方面，少先队工作能充分发挥德育的引导作用，少先队组织的政治属性明显，其首要目的是引导和教育小学生们从小树立正确的人生观、世界观和价值观，为学校的德育工作奠定了良好的基础。另一方面，少先队工作已经形成了较为鲜明的小学校园文化，少先队组织利用多种载体，为小学生展现出丰富的文化产品、塑造良好的文化环境，丰富了他们的精神生活，这对于小学生道德素质的提高有重要意义。下面谈谈小学少先队工作与德育的融合实践。

一、提升少先队辅导员职业素养，以德育人

少先队工作若想要实现良好的效果，尽可能的满足小学生多方面的爱好和兴趣，那么作为少先队引导者的辅导员，需要努力学习，掌握少先队工作基本理论，深入了解少先队工作知识，从多方面来提升自身素养，从而成为一名优秀的辅导员。首先，在开展工作过程中，辅导员应灵活应变，就事论事，从实践活动中总结辅导知识和艺术，不断提升自己的艺术亲和力，增加辅导工作效果。同时，辅导员应该扎实掌握马克思主义相关理论知识，并在工作之余，多接触和学习政治理论知识，从而更好的为少先队员服务。最后，学校应该开展多种形式的辅导员培训活动，除了以往的培训知识讲座、公开课学习以外，还应该多组织与外校的交流活动，帮助辅导员在交流中学习模范学校的知识经验，从而提升职业素养，做到以德育人。

二、立足实际，从学生角度出发开展德育工作

少先队组织的多种活动，不论是风采大赛还是知识比拼，都应该立足于实际，从学生的角度来看待问题，开展德育工作。陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去，这也是德育工作开展的最基本条件。教师只有满含爱心，站在孩子的角度来看世界，了解学生的内心世界，才能将少先队德育工作真正做好。例如，在六一儿童节来临之际，某校三年级少先队准备组织一次庆祝活动。在活动准备之前，教师应该首先征求孩子们的意见，了解他们对庆祝活动的想法，然后将这些想法总结起来，结合实际情况，确定庆祝活动的形式。如此一来，少年队的活动是在满足学生需求的基础上开展的，学生也会热情的去参与，活动效果自然不言而喻。

三、贴近生活，建设少先队素质教育新阵地

少先队工作应该贴近学生生活，以社区为依靠，建设少先队素质教育新阵地，如此以来，才能让德育工作真正落地。少先队社区教育是以社区资源为重要依托，为少先队员建立起一个才华展示、学习交流的舞台，通过培养少先队员的兴趣爱好，促使全体少先队员积极参与到社区管理建设服务中去，从而锻炼他们的实践能力。例如某市彩香中学，可以和彩香街道的社区进行合作，组织一系列的活动，如慰问工人疗养院、党员团员进社区等，让学生在实际生活中，紧跟党建、团建工作的步子，以社区为实践平台，不断提升自我实践能力，加强自身思想道德素养的建设。

四、组织主题活动，创建少先队道德教育新模式

如今的小学生中，独生子女占了很大一部分，因此迫切需要少先队组织一系列的主题活动，来促进他们对社会的认识了解，培养其责任心、爱心和孝心。主题活动应该具有拓展性，不仅能吸引少先队员参与，还能丰富和活跃他们的业余生活，使他们不断适应社会。例如每次的少先队员活动，可以邀请合作社区的工作人员进行参与，增加互动。还可以在暑假的时候，策划组织“暑期少先队员进社区志愿服务活动”，让小学生以志愿者的身份登上社区小讲堂，与社区的其他孩子们交流互动，从而弘扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿精神，让少先队员成为我们时代精神和民族精神的优秀践行者。同时，还可以结合八一建军节举办“我们心中最难忘的英雄”主题演讲活动，让少先队员重温历史，感受战斗英雄们的伟大情怀，从而加强爱国主义精神的教育，让他们懂得我们现在的和平生活来之不易，应该珍惜。这一系列的主题活动，可以说是少先队道德教育模式的创新，对于目前的德育工作有重要的促进意义。

朱庄小学少先队工作小结 篇4

这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由中队辅导员和中队长及配班教师负责进行。老师们都能积极准备，认真演讲，达到了教育的良好效果。

3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了师生的一致好评。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯

本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育

3月，我校积极倡导同学们向雷锋同志学习，每人从身边小事做起，做一个助人为乐的的好学生；植树节，发出每人“为学校添新绿”的倡议，同学们植树热情可高了。

5月，学校结合“全国助残日”活动要求，下发了助残倡议书，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。

3、校园艺术节，增强学生爱国情感

六月是孩子们自己的节日，在六一儿童节到来之际，我们以“童心向党”为活动宗旨，积极开展六一歌咏比赛。班班演唱节目精彩纷呈。忘不了有洋溢着爱国情感的歌曲串烧《祖国，祖国，我们爱你》，也忘不了俏皮可爱的表演合唱《共产儿童团歌》。这一幕幕别出心裁的表演印刻在了洮小每一个人的心中，同学们的六一节过得酣畅快乐。

三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了家庭教育培训。印发《致学生家长的一封信》，加强家校联系，使学校教育与家庭相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！

三月份少先队工作小结 篇5

时间伴随着忙碌的工作飞逝而去，紧张而又充实的3月份已经结束了。在这样一个时刻，回顾、反思我校的少先队工作，对过去的一月是一个总结，对今后的每个月是一个展望。下面，就我校3月份少先队工作做如下总结：

一、举行隆重的开学典礼

阳春三月，万物复苏。2月26日上午，在和煦春风的吹拂下，我校全体师生精神抖擞，在教学楼前举行了隆重的开学典礼。封校长热情洋溢的讲话、教师代表充满信心的发言、学生代表新学期的学习信心使会场上掌声不断。开学典礼的成功举行让本期的学校教育工作有了一个新的开始。

二、常规工作。

好的开始是成功的一半，为了使我校的少先队工作开展的井然有序，我根据上级指示，认真的制定了我校的少先队计划。我组织了大队干部培训学习，让少先大队部成员明白自己的职责，找准工作方向。成立新国旗队、文明监督岗和卫生流动岗，每天文明监督员要按时到岗，监督学生课间纪律，校园卫生，制止不文明现象。纪律卫生工作，继续坚持日检，周评，月总结制度，及时发现，及时纠正。确保校园内一片文明、和谐的氛围。

三、开展主题教育 1、3月5日，开展“学雷锋、树新风”活动。少先队员在班级、校园、社区做好人好事，各班做好记录之后交少先队整理。月底各班以“学雷锋、树新风 ”为主题召开一次主题班队会，出一期板报，大队部出一期专刊。2、3月8日，3月8日，各中队以“妈妈，您辛苦了”为主题开展慰问妈妈活动。各种队队员结合母亲节为妈妈至少做一件事，送一份礼物，说一句感谢的话。五一班结合此活动举办了“感恩母亲”主题班会，效果较好，家长们对学校给出了良好评价。大队部征集了各中队写的生动的感恩文章，粘贴在板报上举办了感恩作文汇萃展示。3、3月12日，植树节当天，组织学生开展一次植绿护绿活动。少先队员自愿为班级献送植物，布置“植物特色角”并认真呵护、培养。各中队借此活动带领学生为校园花草树木浇水并发出呼吁“请爱护身边的树木”，效果很不错。在此活动中，一一班、二一班、六二班的特色角较具特色。

4、为进一步提高我校学生的交通法规意识、安全意识和文明意识，切实保护小学生的交通安全，3月25日，我校与西安市曲江交警大队组织了《警民共建平安校园》活动，曲江交警大队的叔叔阿姨们给全体同学赠送了《遵守交通法规》宣传单。为全校师生上了一堂生动的安全教育课，全方面讲述交通安全的重要性，用通俗易懂的语言、生动形象的比喻、身边鲜活的事例号召广大学生自觉遵守道路交通安全法规，增强自我保护意识。同时倡导全体师生要培养文明交通行为意识，不搭乘无牌无证的机动三轮车等无安全保障的车辆，不随意横穿公路，避免事故伤害。活动中，交警叔叔阿姨还与同学们开展了丰富多彩的互动，考问学生交通标志。奖励答对的学生，对不认识的交通标志作出了耐心细致的讲解，互动中学生参与都很积极。最后学校向曲江交警大队赠送锦旗以表感谢！

西安特立实验小学大队部

朱庄小学2011汇报材料 篇6

在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：

一、主要工作

（一）、校园文化建设：学期初制定了校园文化建设方案，确立了“勤奋、团结、求实、尚德、文明、诚实、严谨、善思”校风。为使学校的环境布置有生命，学校规划用1年时间将校园布置成为“培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣爱好的乐园，陶冶学生美的情趣的书香花香”三园式的学校。目前，我校已如期完成以国学教育为载体的校园文化墙的布置，涉及校园角角落落，与学校两个游园融为一体，实在是景中画画中景景景育人。与此同时教室文化建设也如火如荼，由学校制定班级文化建设评比方案，并发放教室文化建设资金，展开了评比，并给予班级不同层次的奖励，各班争先恐后，集思广益，个性鲜明，让每一面墙会说话。当你走近教室会感到“一墙一角皆园地，墙墙角角皆育人”。加强了三角建设，教室前墙设有开放式书架，有总务处落实三角建设，完善了班级图书管理制度及档案，采用从图书室借书和学生捐书形式，充实了班级图书角，弥补学校图书不足，并上好每周一节阅读课，阅读课上做到了好书交流，拓宽视野，积累知识的目的，营造了“书香校园”的氛围，突出了人文熏陶和精神塑造，使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。

（二）、素质教育：

我校积极响应上级号召，全面贯彻新课程精神，通过各种活动认真开展素质教育。

1、认真开展养成教育。我校要求学生按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等来规范自己的行为。同时学校开学初制定有《养成教育方案》，印制有《文明礼仪读本》，要求各班召开主题班会，规范礼仪行为，养成良好行为习惯，并充分利用《学生日常行为规范评定手册》，每周小组评价、自我评价、家长评价、班主任评价，四位一体规范了学生日常行为，促进学生养成了良好的习惯。

2、认真开展读书活动。读书活动的开展对于开拓学生视野，增加学生知识，培养学生学习兴趣具有重要作用。本期班级认真开展了读书活动，具体开展过程如下：首先，我校在开学初对读书活动做了认真安排，要求各班在周一下午第三节认真开展，认真做好图书借阅记录及读书笔记。另外，学期中间开展朗读比赛，进一步调动学生的读书兴趣。

3、认真开展课外活动：为丰富学生的课余生活，活跃校园气氛，我校本期认真开展了课外活动。本期课外活动由于组织得力，成效显著。如书法活动中桂倩丽、韩政孝的字迹工整，形体优美，令人叫绝；美术活动中任文娣、潘杰的作品生动形象，让人称赞；乒乓球比赛中潘浩东、宋海斌的球快如闪电，技法之高令师生不住喝彩。种植小组的蔬菜种植园也收获颇丰，一方面学生得到实践，一方面解决了新招教师吃菜难的问题。总之，通过课外活动的开展，丰富了学生在校生活，培养了学生的特长和兴趣。

4、爱国、自信、感恩、惜时、文明礼仪教育扎根心底，实际行动表达决心，严格执行《国旗法》，强化国歌国旗教育，规范了每周一升旗仪式，发挥国旗下讲话的作用，做好旗手的培训工作，安排好国旗下讲话，针对重点节日对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国旗，增强了队员的国家观念及爱国主义情感，目前我校升旗仪式完全由学生自己组织，培养了同学们的自信及组织能力。每月开展两次主题班会，让学生受到了爱国、自信、惜时、文明礼仪上的教育，举办了感恩征文活动，让学生懂得感恩，学会了感恩，在学习中也充满自信和力量，同时进一步端正了学习的态度，进一步纠正了不良习惯，进一步营造了良好的学习氛围。

目前我校素质教育的开展，切实让学生养成了良好的习惯，同学们变得更有礼貌了，学习更用功了，更加讲究卫生了，学习成绩也进步了。看到整洁的校园，干净的教室，整齐的桌椅，我们怎不高兴？看到班级办的文化园地，内容经常更新，知那才是孩子真正的乐园；看到班级荣誉栏，活动后每每有收获，方感受到班级的凝聚力，也凝聚着素质教育为同学们搭建的才能展示和学习舞台的重要性。

二、重点工作

（一）切实开展校本教研：

1、为进一步加强我校教育教学改革，实施素质教育，提高教育教学质量，根据上级文件精神及中心校课堂教学评估方案，制定了我校课堂评估方案。目的是引导教师认真学习教育理论，认真钻研大纲，研究教材，研究学生，改进教学方法，勇于创新，提高教学水平，进而形成自己的教学特色。方法是全员参与评比，一人授课，其他教师均为评委。评委不得无故缺席，无故缺席一次扣该教师课堂教学评估分5分。学校汇总评比结果时，邀请教师代表参加，制定三个评估等级：依据成绩，按2：7：1比例分别为A级、B级、C级。并把结果反馈给中心校。特别是第一名崔俊红老师教态大方自然，有感染力，教学方法得当，师生互动性强，活动形式多样有效，课堂结构严谨，过渡自然，调控能力强，能恰当运用多种媒介进行教学，奖量化分3分；另外，在评估期间，及时地进行评课，针对教学中出现的问题认真讨论，进而提高了教师的教育教学水平。

2、校本教研重点“三个一工程”：学初学校制定出“三个一工程”公开课安排表，有教师自主选择授课时间、内容，学校认真组织听课、评课，授课教师说课并交教案和说课材料。对于青年教师存在的问题，学校及时指出，不断提高青年教师的教学水平。如青年教师李素丹同志的课，课堂有些紊乱，授课重点把握不足，通过指导，上课找回自信了，课堂组织有序了，学生积极性也提高了。

3、制定青年教师成长计划，重点听评青年教师的课，并组织青年教师走出去听课，学习先进经验，如11月16日组织低年级教师李素丹、代占雨到周庄小学听课，两位教师受益匪浅。

（二）、师德建设四结合

一是把师德教育集中培训与自学相结合，注重长效机制，学期初制定学习安排表，指导教师展开学习，期末进行知识测试，纳入考核；二是师德建设与树立典范结合，通过学习师德典范人物事迹，结合师德典范树立正面典型；三是师德建设与教师的工作态度相结合，期末充分利用教师、学生开展民主评议，加强家校联系，召开了家长会，家长评校风，教风；四是把师德建设与弱势群体子女教育相结合，每位一线教师都与一名或几名学生结成对子，通过辅导、谈心等方式在学习上关心帮助，生活上照顾、体贴，思想上关怀、教育，使这些学生感到教师的温暖。现在我校的师德师风建设取得了显著的成效，使教师的工作热情进一步高涨，凝聚力进一步争强，师生感情进一步加深，教师行为进一步规范。

（三）、安全教育：

1、提高认识，落实制度，教师一岗双责。教师在履行好本职工作的同时，认真承担学生的教育、管理及安全责任，切实落实好学校安全工作，确保学校安全工作顺利开展。

2、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能。每周均安排一节安全教育课，教师上课有教案，学生有作业，开展安全演练，让学生在演练中学会自我保护，逃生和自救等教育，切实让安全意识深入人心，在11月9日的消防安全演练中，我校把演练过程录制成视频，让学生再次观看，强化了学生的安全意识，防范意识。

3、安全预防，落实责任.学校成立安全领导小组，制定和健全校园安全建设管理的规章制度，并实行教师安全值日制度，明确职责，落实责任。各值日教师及课任教师负责好学生当日课堂、课间、放学后、上课前等各个时间段的在校学生安全。层层签定安全责任书，学校领导与各值班教师及班主任签定安全责任书，各班班主任与学生家长签定安全责任书，责任书中详细的说明了安全职责、安全责任，做到了责任明确，值班教师实行交接班制，并做好值班记录，措施落实到位。要求各值班教师认真履行职责，负责好值班期间学生的安全，凡属值班范围内发生的事故，一律追究值班教师的责任。要求家长按时护送小学生上学，并切实负责好学生校外的安全。建立健全安全档案，以便随时查阅。

三、特色教育

1、培养好习惯，争做“五星”少年。为使学生从小养成高尚的道德情操和良好的行为习惯，培养学生具有自我约束自我管理的能力，我校开展了“争做五星少年”的活动，此项活动分为三步走：周星、月星、学期星，即依据《学生日常行为规范评定手册》制定“争做五星少年”综合素质评价细则，每周展开四位一体（小组评价、自我评价、家长评价、班主任评价）评价，学生每周一颗星，四周得到四颗星可获每月一颗星，学期获五颗星的即为五星少年。周星周周公示，月星月月公示，期末表彰，树立典范，促进学生取长补短，不断完善自我。我校虽本学期初次开展，却效果显著，学生每个学期都能积极行动起来，自觉养成好习惯，争做“五星好少年”。在此基础上，获得“五星少年”的可参与一学年一次的“校十佳三好少年”评选，配以相片及先进事迹予以表彰。我们以评选“五星少年”为主题，大力推行素质教育，加强班风、学风、校风建设，通过这样的活动，营造一个生生爱学习，人人有好习惯的良好氛围。

2、倡导国学教育，构建现代文明。在大讨论中我校酝酿而成国学教育诵读计划，印定了《朱庄小学国学教育读本》，以《三字经》、《弟子规》、《古诗六十首》等古典文化作为诵读内容，教师写教案，每班每周安排一节课学习并背诵，每日预备、大课间、放学定时播放国学诵读内容，同时利用节假日布置了以国学教育为主题的校园文化墙，做到了以优质的课堂教育人，以悠扬的铃声感染人，以优美的环境熏陶人，还将以各种形式的活动促进人，目前已初步达到师生耳熟能详，进而将达到全村老幼皆知，真正做到传承先贤仁德智能，构建文明和谐社会。

综上所述，我校逐渐形成“书香花香书融花香香气怡人，师学生学师带生学学风愈浓”的氛围。学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，真诚的希望各位领导在此次检查中给予指导，以利于我校全体教师在今后的工作中，同心协力，发扬成绩，克服不足，在困境中求发展，在成绩上求创新，把学校工作再推上一个新的台阶。

新安店镇朱庄小学 2011-2012上期工作

汇报材料

朱庄小学少先队工作小结 篇7

关于教育信息建设情况调研及电教费管理

使用情况检查自查报告

各级领导你们好：

我校根据临教函[2010]5号（关于开展全市教育信息化建设情况调研及电教两费管理使用情况检查的通知）文件要求，非常重视，专门成立了由教导主任、会计、班主任以及机电教学管理员组成的迎查小组。对我校教育信息化建设及电教两费管理使用情况进行自查与总结，现将自查情况汇报如下：

一、管理使用情况：

为了加强信息化建设，我校根据当时镇教委指示精神，于2005年底由教师借款投资，由教委负责购买微机8台，其中教师机1台，学生机7台，一共投入2800元。于2009年春季，由县级配备电脑4台，其中教师机1台，学生机3台，共投入14400元，打印机1台，电视机1台。并于今年年初县教育局统一给各校安装了宽带，以便能够更好的使用现代化教学。

我校对微机及远程教育器材的管理使用工作非常重视，专门选派懂微机以及负责心强的于昌玉老师负责管理和使用。健全各项规章制度，做到张贴物上墙，对这两块财务进行管理造册，对于硬件和软件分类存放。

通过自查，我们自认为使用情况良好，器材无一丢失，教学和教学信息化传递中发挥巨大的作用。

二、存在问题：

1、教师投资借款的资金被转成债务，至今还未偿还。

2、由上级负责远程教育联网的工程，现在尚未接通缺少锚。