神木阅读题及答案

神木阅读题及答案（通用10篇）

神木阅读题及答案 篇1

神木

李磊

①那棵树长得并不特别，在树当中无论是相貌还是身段都算是很平庸的那一种。它生长在一座破败的祠堂背后，像一个躲得并不严实的人，露出一头蓬乱的头发。它一直偷偷摸摸地生长在高墙背后，过了上百年也没有伸出头来。一位寄住在村子里的东北人爬上祠堂，去打探那棵树的尊容。那人从房顶上下来后，给我们描绘那树的样子：那是一棵驼背的树，主干只有碗口粗，离地不足两米便枝蔓丛生，而且所有枝蔓没有一条是伸直的，都蛇一样在半空中爬行。

②那是像一棵灌木一样生长的树，当然是一棵废树。它的所有枝桠不分主次，都平等地拥有生长的权力，可是每根枝条的愿望都得到充分表达后，树便没了树的样子。一棵树在没有任何乔木压迫，也没有受到自然和人为干扰的情况下，只要从墙后伸出头来便可以过上阳光丰足、雨水充沛的日子，而它却始终缩头缩脑，对头顶的风花雪月视而不见。

③我们关注它的那几年，那树一直保持原状，没有长壮更没有长高，仿佛独立于世界之外。它年复一年地枯荣，只是维持生命存在这种状态，所以对于它，我觉得不能用生长这个词来形容。它的存在，只能说明它是一棵活着的树。可与其他活着的树相比，它要卑微很多。当它身边那些高大的乔木纷纷被委以重任，成为房屋的栋梁时，它却一直安安稳稳地生长在那里，一副昏昏沉沉、与世无争的样子。这样的日子谁都不知道已经持续了多少年，也没有人知道还要持续多少年：就当这棵树索然无味的生活将永无止境持续下去的时候，突然而来的一场暴风雨，打破了原有的宁静。

④祠堂倒了，那棵树获得了自由，我们也看清了那棵树。它的根部已有坛口粗，根部以上便扭曲如一棵古虬的老藤。在这块水土丰盈的平原里，坛口的树木早该高耸入云了。我想，如果那树不是生在高墙的背后，而生长在人的身边;如果人可以轻易地接近它，随随便便地修剪几斧子，它还会是现在这个扭曲狰狞的样子吗?也许在它的身上会发生奇迹。

⑤可是，如果它真的成为栋梁之材了，它还能站在那里吗?事实上，这些年里生活在它身边的一些乔木已经离开了它们的位置，走到了我们的生活中来。随随便便推开一家的房门，就可以见到那些树木的身影：一年生的荆条做成了棉弓，两年生的杏树做成了秤杆，三年生的刺槐做成了锄柄，四年生的桑树刚好可以做扁担;而一些具有某种特质的树木在未及成年便被委以重任。保持平庸与低调，以换取长久的安宁，也许就是这棵树的生存智慧吧。

⑥在重建祠堂时，有人提议将那棵树伐掉，以除后患。当锯条在进入那棵树的核心区域时猝然迸断，换上新的锯条还是如此。有人说，里面难道藏着石头或者钢铁?树倒下之后，人们在它核心区看到的是一种肉红色木质，细致缜密的年轮紧紧地缩在一起，像凝固在岩石里的纹理，可以想象那些年它生长得多么艰难。

⑦树倒了根还活着，有人毛遂自荐去挖根。可挖开泥土就傻了眼，因为他面对的不是一棵树的根，而是一棵树埋藏在地下的王国。那根不是普通乔木的须状根而是球状根，那根像红薯一样把阳光的能量与泥土的养料都悄然储存在了泥土以下。那树的.根系异常浩荡，体积几乎与树冠等同，连青砖的墙基都被搂抱在怀中。谁能想到看上去那么卑微的一棵树，会有这么浩荡的根呢?

⑧有人替这棵树抱亏，觉得它活得太委屈：这样一辈子活得值得吗?其实，每棵树都有自己的想法，都会选择自己认定的活法。有的树喜欢以十分招摇的姿态生活在泥土之上，而有的树则恨不得将自己的头颅也深深地埋进土里。而人又何尝不是如此呢?

(选自《散文》第8期，有删改)

14.阅读全文后回答：

(1)第三段最后一句划线句子，有什么作用?(3分)

(2)第四、五段中作者连续用了几个如果句子，用意何在?(3分)

15.联系上下文，说说文中划线语句的表达效果。(8分)

(1)它却始终缩头缩脑，对头顶的风花雪月视而不见。

(2)他面对的不是一棵树的根，而是一棵树埋藏在地下的王国。

16.从全文看，本文主要运用了哪些表现手法?请结合原文简要分析。(选一种分析即可)(4分)

17.结合文章，联系实际，你认为这棵树这样一辈子活得值得吗?请简述理由。(4分)

参考答案：

14.(1)第三段最后一句，在结构上起过渡作用。(1分)上文写这棵树索然无味的生活，(1分)下文写一场暴风雨，打破了原有的宁静，(1分)承上启下，拓展了文章的表现空间。

(2)第四、第五段中作者连续运用假设性的句子如果，写出了树子保持平庸与低调，以换取长久的安宁的生存智慧，(1分)意在引起读者对那棵树命运的思考，(1分)增强了文章的思想内涵。(1分)

15、(1)缩头缩脑视而不见，运用拟人的手法(2分)，生动地展现了那棵树独立于世界之外、与世无争的卑微(或昏昏沉沉、与世无争)，(1分)表达了作者对其无所作为的惋惜。(1分)写得生动有趣。

(2)他面对的不是一棵树的根，而是一棵树埋藏在地下的王国，用比喻手法，(2分)用王国比喻树根，写出树根的根系异常浩荡，(1分)表现作者的惊讶之情。(1分)形象生动。

16、(1)欲扬先抑(或先抑后扬)。(1分)从废树到神木，从平庸到令人惊异，(1分)文章欲扬先抑，突出了作者的赞美。(1分)逐层深入，使文章一波三折(1分)

(2)托物抒情(以物喻人或象征)。(1分)用树木比喻人(1分)，写出树木似平庸卑微(昏昏沉沉、与世无争)，但内在却坚韧顽强，赞扬了生活中那些看似平庸卑微，但内在却坚韧顽强的人。(1分)

(3)反衬。(1分)将那棵树的平庸与其它的树的被委以重任进行对比，(1分)突出那棵树独立于世界之外、与世无争的卑微(或昏昏沉沉、与世无争)，(1分)表达了作者对其无所作为的惋惜。(1分)

17、示例一：值得(2分)。那棵树选择了自己认定的活法，保持平庸与低调，换取了长久的安宁，没有像其他乔木为人所用，体现了高明的生存智慧(2分)。

示例二：不值得(2分)。与其他树纷纷为人们所用相比，它只是一棵像一棵灌木一样生长的废树，没有给人类带来更大的实际价值(2分)。(言之有理即可)。

《皮肤》阅读题及答案 篇2

皮肤

皮肤包括毛皮、指甲、皮脂腺、汗腺等附属器官。通常，一个成年人全身皮肤的总面积为15～2平方米。就重量而言，皮肤为人体器官之最。

皮肤外面的一层是表皮。皮肤的表皮外层在不断地死亡，死亡后脱落下来的表皮外层就是皮屑。在人生漫长的岁月里，我们的皮肤之所以能始终保持比较柔嫩的状态，与表皮的这种新陈代谢作用是分不开的。“聚沙成塔”的结果是：人的一生中约有18公斤的皮肤要以碎屑的形式脱落下来。这样，全身的表皮经过27天左右就会全部换上一件“新衣”。

人的毛皮(包括动物的毛皮)为什么具有不同的色彩，这也是人们感到奇异的一个问题。有的人是黑头发，有的人则是白头发、红头发，还有白皮肤人、黑皮肤人，甚至还有蓝皮肤人等等。美国俄勒冈健康科学大学分子生物学家罗杰?科恩的实验室，目前正在探索浅红头发的人的突变是否和造成赤狐和红棕马呈红色的接受基因突变同属一种类型。一般来说，人发和皮肤的颜色比动物毛皮复杂。科学家们认为，人的皮肤颜色至少受6个基因联合控制着，这就是为什么黑人和白人结婚所生的孩子并非黑白各占50%，而是后代的皮肤呈卡普验氏综色咖啡色。

黑色素细胞产生人发、眼睛和皮肤的`颜色，科学家现在认为，两个肽基作为刺激物交替刺激黑色素细胞的产生。一个产生于大脑的肽基诱使黑色素细胞制造黑褐色小粒，另一个肽基是环抱毛囊的细胞释放的，促使黑色素细胞制造桔红色。在哺乳动物毛皮的生成过程中，这两个肽基配合默契而且非常适时。这两个肽基的行为变化，以及产生颜色的黑色素细胞对这两个肽基的反应变化，是构成人和动物毛色多样化的主要原因。

台北医学院院长胡俊弘等多位医学专家再三提醒，体内疾病与皮肤息息相关，皮肤若出现异常，有如健康亮警讯，要特别小心。

皮肤分表皮、真皮和皮下组织，有温、冷、触、痛4种感觉，功能包括分泌、调节、呼吸、吸收、保护等是人体相当重要的一个器官。

皮肤是健康的红绿灯，皮肤斑点可能是先天性疾病、黑斑症、营养不良、激素改变、新陈代谢障碍、肿瘤、炎症后色素沉淀所致;皮肤发痒则有肝脏疾病、内分泌障碍、血液疾病、神经官能症、寄生虫感染、恶性肿瘤、药物过敏的可能。

其次，像长年嗜酒，皮肤老化得快;长期偏食，体内维生素不足，对皮肤不利;缺锌，口腔、耳朵、阴道易生毒菌感染;体内胆固醇、甘油三脂浓度过度，眼圈周围出现黄色瘤;甲状腺功能亢进，皮肤会痒;青少年课业压力重，出现带状疱疹;判别艾滋病，皮肤的卡波济氏肉瘤是重要症状之一。

现代人受哪些皮肤病的困扰?若以季节区分，夏季有浅表性毒菌感染，阳光伤害，如晒伤、化妆品性黑皮症等;虫类性皮肤炎，如丘疹性荨麻疹等;皮肤细菌感染症，如脓痂疹、丹毒等。冬天则以“进行性指掌角化症”(富贵手)、“冬季搔痒症”(冬季痒)等常见。

饮食与皮肤病是否相关?台大医院的另一项研究显示，异位性皮肤炎、荨麻疹、湿疹确与饮食有某种程度相关。

1、什么是“皮肤”?请根据文意简要概括。

2、人的毛皮(包括动物毛皮)具有不同色彩的主要原因是什么?

3、为什么说“皮肤是健康的红绿灯”?

4、请从文中找出一个能体现语言准确性的句子并写出来，再加以简析。

答案：

1、皮肤是人体相当重要的器官，分表皮、真皮和皮下组织，包括毛皮、指甲、皮脂腺、汗腺等附属器官。

2、这两个肽基配合默契而且非常适时。这两个肽基的行为变化，以及产生颜色的黑色素细胞对这两个肽基的反应变化，是构成人和动物毛色多样化的主要原因。

3、体内疾病与皮肤息息相关，皮肤出现异常可能是由体内疾病引起的

野草阅读题及答案 篇3

野草

①有这样一个故事。

②有人问，世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。

③结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切。

④这儿又是一个故事。

⑤［甲］人的头盖骨结合得非常 1 、 2 ，生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。

⑥［乙］那么你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵生长的小草吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的.石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可杭拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。

⑦［丙］没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻档它，因为这是一种长期抗战”的力， 3 ，能屈能伸的力， 4 ，不达目的不止的力。

⑧［丁］如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一shùn间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃棚中养育着的盆花chī笑。

1．给下面加点的字注音或按拼音写出正确的汉字：（2分）

①解剖（ ） ②瓦砾（ ） ③shùn间（ ） ④chī（ ）笑

2．文中 1 、 2 空缺处应填的词语是（ ）（2分）

A．紧密 坚硬 B．紧凑 坚实

C．致密 坚固 D．有弹性 有刚性

3．文中 3 、 4 空缺处应填的词语是（ ）（2分）

A．有韧性 有弹性 B．有柔性 有韧性

C．有柔性 有刚性 D．有弹性 有刚性

4．“这也许特殊一点，常人不容易理解”一句应还原到文中的（ ）处（2分）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

5．第⑤段表达的主要意思是（ ）（2分）

A．说明机械力不如种子力量大。 B．介绍把头盖骨分开的巧妙方法。

C．说明植物种子的力量。 D．赞扬植物种子力量的巨大。

6．本文写于抗日战争一时期，文章的主旨是（ ）（2分）

A．赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，表达了作者对生命力的歌颂。

B．赞扬种子萌芽的巨大力量，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。

C．赞扬野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，长期抗战。

D．赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，长期抗战。

答案：

1．①pōu ②1ì ③瞬 ④嗤（2分）

2．C（2分）

3．A（2分）

4．B（2分）

5．D（2分）

初中阅读题及答案 篇4

① 小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的。买的时候就是旧的，他骑了几年就更破旧了。后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚住的后大殿。

② 初中毕业后的那个假期，我接到省一中的录取通知书。一中离我家十里地，又没有公共汽车。我很想买辆新的自行车，母亲却说：“让老师父把大殿的车子取出来，擦洗擦洗骑去吧。”我自然嫌弃。

③ 父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事儿咋办？挣钱为啥？不就是为了给俺娃花？爹给俺娃买辆新的。” ④ 那时车子是紧俏商品，没个关系不好买。他托了好几个人都没能买到，只好趁去怀仁打工时给我买。一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，还说等有了顺路车就给我捎回来。我心想，哪会一下子就有顺路车？就写信对父亲说：“怀仁每天都有回家的火车，托运回来多方便。”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也还得再练练，练得很熟才行。实际上，那时的我早就会骑，骑得还挺溜。

⑤ 父亲倒是把车子给弄回来了。可他不是给托运回来的，他是一步一步地推着，推了八十多里推回来的。 ⑥ 那天半夜，我正睡得香，听母亲说：“好像有人叫咱们。”她拉开灯，听听，确实有人在敲门。母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门，我也跟在后面。

⑦ 天啊，是父亲！

⑧ 他正扶着一辆自行车，站在那里，身子摇晃，好像要倒了。我和母亲急忙把他搀进屋，他一屁股跌坐在地上。我赶紧去扶他起来，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓。”又伸手说：“给爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水。拿瓢。”我从缸里舀出多半瓢水递给他。

⑨ 这时我发现，他的灰衬衣上全是土，他的裤腿挽着，全是泥。

⑩ 他喝光了瓢里的水，接着说为了抄近路，他蹚着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。

11 这不会骑车的人，推车子会更费事，走个三五里也还好说，可八十里走下来真是不敢想的事。他从一大早就开始走，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿。而那一年，父亲已经五十多岁了。

12 他坐在地上一动不想动，我站在那里陪着他。

13 我看着他，花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，顺着皱纹的方向密密地织着，连他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血。我不禁暗暗地叹气，强忍着没让泪水流下来。

14 缓了好大一阵子，父亲才让我扶起他。母亲去做饭，我伺候着他洗了脸，换了衣裳。我给他脚盆里添上暖瓶的水，他靠着炕厢坐在板凳上烫脚。

15 我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月以后才到，“我怕误了俺娃学车。多学半个月跟少学半个月，那就是不一样。”听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终．

16 于成串地留下。．．

17 父亲一看，赶紧说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”

18 当我擦完车子进屋时，母亲做好了饭，而父亲，脚泡在水盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么睡着了??

（本溪市中考）

1.（3分）概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现。

扶着自行车，身体摇晃；跌坐在地上起不来；语言短促；洗脚时（靠着炕厢）就睡着了。（写出3点即可）

2.（4分）读选文第7段，说说“我”当时的心情，并分析原因。

“我”很惊讶（1分），因为父亲半夜突然回来而且样子很狼狈（1分）；“我”又很惊喜（1分），因为父亲将自行车给“我”带回来了（1分）。

3.（4分）选文第13段对父亲的外貌进行描写，有什么用意？

写出来父亲为“我”推车回家吃尽苦头（1分），且显得苍老的`模样（1分），可以体现父亲对“我”的爱（1分），同时也反映“我”对父亲的心疼（1分）。

4.（3分）结合选文分析下面句中加点词语的表达效果。

听了，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。“紧”字形象地写出了“我”内心特别难受（1分）；“成串”写出了“我”哭得很伤心（1分）。这两个加点的词，表现了“我”的内疚之情（1分）。

5.（3分）请用抒情议论的表达方式，以“那八十里的路啊”为开头，给本文补写一个结尾。40字左右。

那八十里的路啊，那八十里的路啊，每一里，每一步，都承载了父亲对我深深的爱。可是，父爱岂止八十里呢？

《论琴》阅读题及答案 篇5

【原文】

论琴

高濂

①高子曰：“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”故《记》曰“君子无故不去琴瑟。”孔门之瑟，今则绝响，信可贵矣。古人鼓琴，起风云而来玄鹤、通神明而阜①民财者，以和感也。今徒存其器，古意则亡。欧阳公云器存而意不存者，此耳。夫和而鸣者声也，参叙相应者韵也，韵中成文谓之为音。故音之哀乐、邪正、刚柔、喜怒，发乎人心，而国之理乱、家之废兴、道之盛衰、俗之成败，听于音声，可先知也，岂他乐云乎?

②知琴者，以雅音为正。按弦须用指分明，运动闲和，气度温润，故能操高山流水之音于曲中，得松风夜月之趣于指下，是为君子雅业②，岂彼心中无德、腹内无墨者，可与圣贤共语?世人悦于听乐，而无味于琴者，悦其声之淫③耳。乐用七音而二变，与宫徽联用，故声淫②而悦耳。琴用五音，变法甚少，且罕联用他调，故音虽雅正，不宜于俗。

③今人不究意旨，不亲明师，不讲谱法，不娴手势，遂使声之曲折，手之取音，缓急失宜，起伏无节，知声而不知音，运指而不运意，奚取弹为?

④有等务④尚花巧急骤，夸奇逞高，不求法度。准绳之中有敷畅⑤悠扬之妙，操多散声⑥，以类箜篌;巧取按声，以同筝阮;大失雅音，重可笑耳。孰知散、按间出，清以泛声，谓得中道。今之俗弹，更易不常，变朴为浇⑦，求异于人，不知法古，是为抱琵琶而同伶人，岂古圣贤所谓修身养性、理其天真意哉?(有删改)

注释：①阜：增长。②雅业：高雅的爱好。③淫：过分，过度。④等务：不同的。⑤敷畅：发扬。⑥散声、按声、泛声：音乐术语。⑦浇：浮薄。

22.本文的中心论点是【 】(用原文)(2分)

23.第2段中作者认为要达到“雅”的境界，必须具备的.条件有：(2分)

⑴【 】

⑵【 】(用自己的语言概括)

24.第3段中的“运指而不运意”所指的是一种【 】现象。(2分)

25.文中多用对比，请具体说明文中运用对比手法的作用。(3分)

26.你对文中“今之俗弹，更易不常，变朴为浇，求异于人，不知法古，是为抱琵琶而同伶人，岂古圣贤所谓修身养性、理其天真意哉?”这句话有何评价?(3分)

22、知琴者，以雅音为正。(2分)

23、⑴弹琴指法要分明。⑵要有德行和才能。(2分)

24、只是弹奏音乐的外在的旋律，而对于音乐的内在思想和情感却不甚了解，并无法体现出来。(2分)

25、(评分标准：文中的主要对比是古人鼓琴和今人鼓琴1分;结合文章具体展开1分;所起作用1分。)

《家》阅读题及答案 篇6

篇一：《家》阅读答案

《家》阅读答案①每个人都有一个家,家代表了和平与温暖.②年轻的时候,家的感觉就像一杯开水,平淡无味;就像是一个狭窄的鸟笼,让人总向往着窗外自由的天空、铺着阳光的大地.③拍拍羽_百度作业帮

《家》阅读答案①每个人都有一个家,家代表了和平与温暖.②年轻的时候,家的感觉就像一杯开水,平淡无味;就像是一个狭窄的鸟笼,让人总向往着窗外自由的天空、铺着阳光的大地.③拍拍羽

《家》阅读答案

①每个人都有一个家,家代表了和平与温暖.

②年轻的时候,家的感觉就像一杯开水,平淡无味;就像是一个狭窄的鸟笼,让人总向往着窗外自由的天空、铺着阳光的大地.

③拍拍羽毛丰满的翅膀,飞了.

④远渡重洋,来到异国他乡,一下子觉得眼花缭乱,花花绿绿的世界让人总觉得忙碌而又空虚,热闹而又寂寞.这时会猛然记起：这是在遥远的国度,甩不开的孤独啊!

⑤乡土的感情随着水一般流逝的岁月而增加,一天比一天沉重,一天比一天深长.

⑥寂寞时想起家,便会带来一分【A】痛苦时想起家,便带来一分【B】;失望时,家会赐给【C】;当你要流泪时,想起家便会换来一分【D】.

⑦“月是故乡明”,原谅游子们的这种偏爱吧!两年了,那大陆上的家,该牵引着海岛游子的`几多归思呢?

1、请你从下列词语中选择恰当的词语,填在ABCD处.

安慰 安全 温暖 温馨 自信 自豪

2、““拍拍羽毛丰满的翅膀,飞了.”这句话的意思是( )

3、为什么作者说“来到异国他乡”会有一种“甩不开的孤独呢”?联系生活经验谈谈你的体会.

4、第6自然段运用了什么修辞手法?你能仿照写一段话吗?

5、在本文中,作者引用了一句诗.你从中体会到什么?你能把这首诗完整地写下来吗?

1、温馨 温暖 安慰 自信

2、意思是说自己已经长大了,所以离开了家乡

3、因为作者离开了家乡,也同时远离了故乡的朋友、家人.只有一颗爱国之情缭绕在心头,所以寂寞、孤独.

4、排比.

5、体会到作者的思乡情感.

月夜忆舍弟

作者：杜甫 年代：唐

戍鼓断人行,秋边一雁声.露从今夜白,月是故乡明.

清明阅读题及答案 篇7

清明

王亚

清明是一杯绿茶。浅尝便一股子清气，再深啜一口，有韵了，缓得长。人慢慢走着，走得久了就老了死了。所以，清明最能阅见人世，到这一日来看，都是清淡得有些余韵。或有回甘，或茶搁得多了，略涩了些。要不干脆茶质糙些，无论何种水都经得住，倒走得更长久。

多年前，我每天泡一杯绿茶慢慢读杨绛先生的新书《我们仨》，竟在大夏天读出了清明的味道。“我一个人思念我们仨”，先生一个人在家里行走七千步，寂寞也浅，思念也淡，天地也清阔，却能把你逼得心酸起来。一只手探入胸腔轻轻压挤似的，你的心滴滴答答成了湿毛巾。可你看她那面庞，终是笑的。这是杨绛先生的味道，亦是清明的味道，没有不可收拾的哀愁。

清明的味道是迂回而含蓄的，宜怀人。

祖父毕业于国立某师范学校，四十余岁便殁了三任妻子，也不再续弦，他老了以后笑说：“命硬，就不祸害人了。”他开油坊，挑桐油下广州，为躲兵役以私塾底子考入师范，而后一辈子教书，一个人养活一家九口人。在某个风雨如晦的时期，因为几近成为民国时期某县政府官员的身份，被折磨十余年。他只在老了以后被梦吓醒，仍旧笑：“我还以为又回到那十年。”笑的时候还庆幸地眨眨眼睛。

自我有记忆起，祖父就已经老了。我像只小猫一样跟着他，白天跟他读书习字，夜里给他暖被窝。他脚长盈尺，睡觉时直挺挺伸着一动不动。手也纤长，一把抓住我的脚踝往被头那边扯。

“小孩子睡觉不要蜷着，挺直了，以后做人也这样。”

五岁那年去太原伯父家，半路在郑州转车，他去买票，嘱我乖乖地在广场守行李。我便做着乖小孩，在旅行包上坐了，一等就是很久。他买了票回来时，我揉着惺忪的眼看他，他一脸惊惧地紧紧抱着我，生怕我会从他怀里溜走似的。伯母很多年后还爱羞我，说在太原向祖父发脾气，大冬天的把一只棉鞋都扔到水缸里了，我一直讪笑。无论我多执拗顽劣，祖父从未生气过。

祖父自然也有呵责时。夏天的正午，小伙伴偷偷来唤，我趁他午睡，溜了出去，顶着太阳疯跑疯玩，往往过不了多久，他便用手半遮额头摇着蒲扇来了。

“女孩子不能做一个疯丫头，睡不着就回家读书!”嘴上诘责着，眼里依旧温和。

不记得几岁开始发蒙，父亲为我做了块小黑板，祖父从学校拿回来粉笔，我的小课堂就开课了。

我摇头晃脑跟着祖父读书背诗。李白、杜甫成了我儿时就熟知之人，“老刘食量大如牛”，薛丁山娶了樊梨花……祖父像一个书袋子，每天掏出一些儿来给我慢慢咀嚼，反刍，再咀嚼，咽下。祖父教了一辈子书，我成了他的“关门弟子”，将他的衣钵悉数接过来。是的，我的确接了衣钵，承袭了祖辈父辈的职业与性情，淡然地做着教书先生。

李杜们也种在了心里，和阅读的习惯一起。后来我写李清照、纳兰、仓央嘉措，写茶，写酒，写汉字闲时光，哪一样不是那时种下的呢?可是，祖父终究去了。

我有时清明回去“看”他，想着，是不是拿些我的文字烧给他，让他在那一边也看看他的孙女出书了。我终究是羞怯的，如那年错愕地看他搂着我的神情，紧张惧怕，却不曾有半句言语。我的`血脉里流着他的血，便有了家族式的内敛。

祖父一生迂回若此犹自清明，不染无边哀怨，无大喜亦不见大怒，不过事后淡淡一笑，到老脊背都挺直。

清明本该天清地明的淡然，何必牵惹出蚀骨的痛?大约我薄情，清明诗里最不爱杜牧那句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一些凄风苦雨都受不起，如何过得清明?

《逸周书》写“清明之日，桐始华”。想着一路桐花故人般来迎你，凄苦也可抛了。也喜欢《逸周书》这个“逸”字，似古人施施然而来。

“清明风至，音比中吕”。这是《淮南子》里的话。古乐分十二律，“中吕”居各音律之中，是清音。大约就如清明风至，你在风里，会听见谁的一声唤?

今日正清明，我泡了杯徽地绿茶——岳西翠兰，名字俗了些，茶味却好，也经泡。一杯清明，算俗到了雅境。今日我没回乡，就以这杯茶遥祭祖父。

桐华，风至，你不慌不忙地走着。也好。

13. 请结合全文，分析文章第二段的作用。

14. 祖父给了我怎样的人生影响?请结合全文简要分析。

15. 如何理解文章结尾处画线句的含意?

16. 请探究作者以“清明”为题的意图。

【答案】

13. (1)写杨绛寂寞思念中的清阔、清净，表现老人坚韧的人生，与下文祖父的性情形成映衬。(2)为下文回忆祖父的人生做铺垫。照应标题与前文“清明”这一节气。

14. (1)让我懂得正直做人的道理：祖父睡觉时一丝不动，也要求我挺直了，做人也要这样。(2)种下我的文学种子与培养我的阅读习惯：祖父教我读书、写字、背诗。(3)我继承了祖父的职业：祖父用教师的职责感染了我。(4)对我淡然温和性格的影响：祖父一生坚韧、平淡、清和、内敛。

15. (1)桐华、风至，象征着祖父淡定、清正的人格魅力;(2)祖父从容面对一切;(3)既表达了对自己的安慰，也表达了对祖父人生态度的理解。

16. (1)清明是慎终追远的节气，作者表达了对祖父的思念;(2)清明是天清地明的淡然，作者赞美祖父清正、从容、淡定的品质;(3)体现了作者对在苦难面前能淡然处之的人生境界的向往与追求。

【解析】

【13题详解】

试题分析：本题考查分析作品结构的作用，侧重考查段落作用。此类题一般要从内容、结构、表现手法等角度分析作答。从内容上看，第二段描写了杨绛先生在女儿和丈夫离世以后自己在孤单寂寞中的思念，虽然“心滴滴答答成了湿毛巾”，但“那面庞，终是笑的”，这种“寂寞也浅，思念也淡，天地也清阔”的境界展现了杨绛先生的坚韧，但也正是这种看似淡淡而请阔的思念却最让人动容，因为这“能把你逼得心酸起来”，从而让与清明有关的思念更深沉动人;从结构上看，这种在清明时的深沉动人的情感不仅照应了题目，而且引出后文对祖父的回忆，从而为展开下文做铺垫。据此组织答案即可。

【14题详解】

试题分析：本题主要考查分析作品结构、概括内容要点的能力。做这类题时，首先要对整篇文章的思路有一个清楚的了解。这样可以明确答题的切入点。祖父给我的人生影响可从文中 “我”与祖父相处的事情和怀念祖父时的抒情议论的句子中概括，比如“小孩子睡觉不要蜷着，挺直了，以后做人也这样”，这是直接引用祖父的话来回忆祖父对我的教导，让我做人要正直有骨气;“我的确接了衣钵，承袭了祖辈父辈的职业与性情”，写出祖父对我的职业和性情的的影响，“我淡然地做着教书先生”可以看出我的职业和祖父一样——教师，而祖父的性情可以从“被折磨十余年他只在老了以后被梦吓醒，仍旧笑”“嘴上诘责着，眼里依旧温和”“不染无边哀怨，无大喜亦不见大怒，不过事后淡淡一笑”等句子中概括，即坚韧、温和、淡然。据此组织答案即可。

【15题详解】

试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此题，要从表层和深层两方面分析概括，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。最后一句中，“桐华”意思是泡桐花开，本身就带有诗意与清丽，而泡桐花本身又代表着淡泊、隐逸而寂寥，所以“桐华，风至”表面上在描写景物，实际是借物喻人，借桐华象征着祖父的精神;“不慌不忙地走着”又直接描写了祖父面对人生安宁淡定的形象特点;“也好”则是直接抒发了对祖父淡定从容态度的赞赏和认可，同时，斯人已去，而清明时节自己又无法返乡祭拜，一句“也好”也是对自己只能“以这杯茶遥祭祖父”的宽慰。据此组织答案即可。

【16题详解】

《忘川》阅读题及答案 篇8

忘川

聂鑫森

贺望川的肚腹里确实“藏”了不少书，读书博而专，《论语》《孟子》《庄子》《老子》《荀子》《韩非子》……他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点，末了才说：“敝人的见解是——”这是什么记性?简直就是一部活电脑。可他的忘性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙;别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事;有时夜里回家，他找不到这条小巷，只好问人该怎么走。妻子取笑他：“你这是什么记性?别哪一天把自己弄丢了。”

他说：“我只记我该记的事，其余的就拜托你了。”

一星期前，贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关，各道菜都可口，两人尽兴喝了一斤酒。该结账了。贺望川一摸口袋，忘记带钱夹了。友人也和他一样，出来得匆忙，除了记得带香烟、打火机，别的都没带。

贺望川对服务员说：“对不起。我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候，他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远，我快去快回。”

回到家里，取了钱，贺望川正要出门，忽听有人喊：“贺教授在家吗?有快递。”

妻子说：“你盼望的小谢来了。”

“谢定山小友，星期天你也没休息?”

“因为有你的快递，我知道你想先睹为快，就赶快送来了。”

“快坐下。先喝茶。”

小谢是快递公司的送货员，专送文化街这条线路。贺望川购书量大，又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料，所以每隔几日，小谢就要上门来送货。一送就送了两年，彼此变得相当亲稔。

贺望川用剪刀剪开塑料包装袋，取出几本书来，爱不释手地翻了一遍。说：“我的学生都成气候了，“新松恨不高千尺”，太好了。小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊。”

“贺教授，您客气了，我干的就是这个活。说真的，能为你们这些大学者送快递，是我的荣幸。可惜家里条件差，我只读了高中，就从偏远的山区到城里来打工，可我从心里敬重你们，我爹我爷爷也是。我一回家，他们就问学者是什么样子，说了些什么话，我都一一告诉他们。”

贺望川忍不住大笑起来：“你就说，这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子，和大家没什么不同。”

“可他们不信，尤其是爷爷，我要他进城来看看，可他早已瘫在床上了，没法来。”

“什么时候你领我去，让他看看我——一个似僧似俗的人。”

“那会让爷爷乐翻天的。我就代爷爷先谢谢你了。”

小谢作古正经站起来，向贺望川深深地鞠了一躬。

他们正说着话，留在饭店里的友人领着服务员，风风火火地走了进来。

“你真是个‘忘川’无疑!把我丢在饭店，也不拿钱去赎。我家住得远，要不我会领着服务员去取钱，免得又登你的门。”

贺望川这才猛醒过来，赶忙向友人谢罪，然后付款给服务员，再另加小费。

……

一眨眼，就过去了一个月。

盛夏，炎天暑地。

来贺家送快递的.，忽然换了另外一个姓马的小伙子。

贺望川很奇怪，问：“小谢呢?”

小马说：“他爷爷病重，恐怕熬不了几天了，小谢请假回老家去了，由我暂时代替他。”

“他老家在哪儿?”

“是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村，坐汽车去要大半天。”

“你有小谢的手机号码吗?”

“有。”

贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。

小马问：“贺教授记这些做什么?”

“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信，我明天就去，让儿子开车送我去。”他转过脸问妻子：“你愿意去吗?”

妻子说：“有道是夫唱妇随，我也去!”(有删改)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说开篇概括地交代了贺望川令人匪夷所思的充满矛盾的记性好忘性也大的特点，为故事情节展开做了铺垫，为人物形象刻画奠定了感情基调。

B.贺望川请友人到饭店吃饭，他们竞都忘了带钱，这表面看似不合情理，但实质表现了老朋友相聚“相忘于江湖”的真性情，自有其感人、合理之处。

C.小说善于运用细节表现人物，贺望川的一句“我只记我该记的事，其余的就拜托你了”就表现了他作为一个学者、君子该铭记什么的个性特点。

D.小说主体部分的情节环环相扣，大起大落，一波未平一波又起，高潮处故事戛然而止;揭示出一个朴素而有意味的人生道理：信守诺言，诚恳待人。

5.小说以“记性”为中心谋篇布局，这有什么好处?请简要说明。(5分)

6.小说结尾，贺望川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷。这样写合理吗?请简要分析。(6分)

阅读答案：

4.(3分)D (情节有波折，但无“大起大落”)

5.(5分)①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁，主要集中在“不忘"上;(2分)②集中刻画人物的主要性格特点，使主题更突出。(3分)

6.(6分)示例一：合理。①符合故事情节发展的必然趋势，贺望川诚恳待朋友、快递员及服务员，自然会守承诺看望快递员小谢的爷爷;②突显人物特点，诚实守信，平等待人，有感恩之心;③形象地揭示主旨，做人要做诚信君子。

《猫》阅读题及答案 篇9

围绕形态、性情两个方面写出了第三只猫的可厌可懒惰。（此题要求作具体分析，所以必须引用相关的原文语句。）

2．周家丫头代表哪一类人，家人对此持什么态度？

代表那些事不关已，漠不关心的人。家人责怪她。

3．不知名的夺小猫的人代表了哪一类人？对此“我”持什么态度？

不顾别人利益自私自利的人。怅然、愤恨、诅骂。

4．对第三只猫的结局“我”的感受是怎样的？

难过、痛苦、内疚、自责、懊悔。

5．文章结尾的三个感叹句有什么作用？

强烈地表现了我的悔恨和自责之情。

6．为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？

因为我冤苦了这只不能辩诉的动物，内心充满了内疚和自责。

7．“自此，我家永不养猫”包含着作者怎样的思想感情？

这是作者因为自己的过失造成第三只猫的死亡，痛苦自责后作出的决定，。“我”十分难过，负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

8．说说你曾错怪过别人或被人误解的事，并说说怎样才能减少彼此之间的误解。

那就需要有效沟通。特别是在重要问题上。我们经常犯的错误就是，不认真听对方说话，而急于凭借自己的经历来发表自己的观点。有效沟通方法如下：

《闻琴》阅读题及答案 篇10

闻琴

唐孙氏

玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。

初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。

近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。

夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。

1．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．首联描写调弦的.过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。

B．颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。

C．颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。

D．“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。

E．尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。

2．请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。（6分）

参考答案

1．B（2分）（“拟人”应为“比喻”） D（3分）（ “急促”应为“悠远”）