造就的近义词

造就的近义词（精选13篇）

造就的近义词 篇1

pei yang

1、培养

示例：我们应该培养一些对我们所读的东西行使怀疑权的工具，因为我们不能依靠期刊编辑或是审稿人，或是媒体和博客人来替我们保持怀疑的态度。

zuo yu

2、作育

示例：但是有一种广泛的共识就是当一见到一羽西翁的时候，就能立刻认出那是一只西翁信鸽，一只能真实反映其作育者天才杰作。

pei yu

3、培育

示例：精心培育的大型网络，不只是将一个人绑定到另一个人身上，而是一个关系上，而且这些关系大于组成关系的所有部分的总和。

ti ba

4、提拔

示例：这么点过去像人生的污点一样盯上他了：在他的整个人生，他似乎都错过了那重要的.提拔，朝着侦探职业的一大步。

cheng jiu

5、成就

示例：当你完成一些事情的时候，要认识到你的成就，奖赏你自己。这是你应该在你生活里每个领域都要做的事情。

pei zhi

6、培植

示例：金正日花其实是一种多年生的秋海棠，1988年，一位日本植物学家为向金正日表示敬意，专门培植了这种花，所以才有了这个特别的名字。

jiao yu

7、教育

示例：我开始感觉到或许就是我以及像我这样的人，该受责备，因为就是我们，让爱尔兰人民，正在为我们的工作、生活、医疗卫生和教育买单。

造就拼音和解释：

(A)、词语造就的拼音： zao jiu ;

(B)、词语造就的解释：(1)培养使有成就：～人才。(2)造诣;成就(多指青年人的)。

造就的近义词 篇2

在课堂上学生的主体地位得到充分的尊重和具体的落实, 学生开始以主动的参与和积极的思维活动经历课程的过程, 师生是在一起对话, 课前教师预设的认识与见解、观点与答案往往在经历了生动课堂之后被拓展得很宽, 被挖掘得很深. 教师只要抓住机会, 就会有很多意想不到的生成. 下面就结合教学的一个案例, 谈谈本人在这方面的探究.

案例求函数的值域.

这是 ( “函数与导数”一课中的一道例题) , 是听课时收集到的一个题目.

预设

师: 同学们本题该怎么做呢? 求值域一定要关注定义域, 可本题没告诉我们定义域?

生: 本题有个隐含的定义域是1 - x2≥0 即- 1≤x≤1.

点评: 积极引导学生参与到例题讲评中, 不直接给结论, 尽量多让学生思考发言. 让学生自主参与教学全过程, 培养了学生的自主学习能力.

师: 很好. 在定义域的前提下我们就可以构造f ( x) =

而后利用导数求解. (师生共同完成例题解答)

再利用f ( x) 与h ( x) 的图像关于x轴对称可知

教学过程 (生成)

本例是课堂作为例题进行讲解, 结束后正要小结解题思想, 又有同学发言了

点评: 在平时的教学中遇到学生与我们有不同想法时, 要会善于倾听学生的想法, 还课堂给学生. 培养了学生的创新精神和实践能力, 使他们体会到做学问的快乐. 课堂上充分发挥学生的主体作用的同时, 教师的点拨引导也起到了关键的作用. 要注意调动他们的学习主动性, 引导他们独立思考、积极探索, 生动活泼地学习, 自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力.

生甲: 老师可以用三角函数.

师: 你怎么会想到用三角函数? ( 老师已经看出他想用三角换元)

生甲:从的结构特征可以联想到sin2θ+cos2θ=1.

师:很好, 请你用你的方法给大家讲解.

师: ( 总结) 这位同学善于观察式子的结构特征, 利用三角函数方法巧妙.

但本题同时还要关注到角的范围, 因为的值可正可负.

θ∈[0, π]时cosθ ∈ [- 1, 1], sinθ 的值为正可去掉根号. 所以在设元中要说明 θ∈[0, π], 本题还要注意的取值范围以及数形结合, 不然在有绝对值的情况下最值容易求错.

生乙:的结构特征也会想到圆的方程呀?

师: (思考) 如何构造圆, 要怎么解决这问题呢?

点评老师并没急于请生乙回答. 因为这时学生的解题热情已经被调动起来了, 他们都在积极尝试着解决问题.为学生创设了良好的思维情景, 开拓学生的解题思路, 课堂上充分发挥学生的主体作用的同时, 要注意调动他们的学习主动性, 引导他们独立思考、积极探索, 生动活泼地学习, 自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力.

师: 大家有没有找到思路? 我们现在请生乙说说他的解法.

生乙: 构造, 用点到直线的距离解决, 具体的怎么解我不清楚.

师: 安慰说没关系, 你这是个解题方向, 我们来共同探究.

它的几何意义反映为半个单位圆上任意一点P (x, y) 到直线x+y-3=0的距离的倍.

同学们觉得方法太妙了, 鼓掌喝彩.

师: ( 总结) 在平时解题时中, 我们不能仅满足于一种解法, 有时间可以对题目做些探究, 会有意想不到的效果. 这题同学们课后还可以再做些思考.

点评: 使学生亲自参与到解题的实践中去, 课堂气氛活跃, 教学效果很好. 提高了学生学习兴趣, 拓展了学生的思维能力, 促进了学生智力和能力的提高.

教学反思

构造法是解决函数问题的重要方法, 教师教学中要注意引导学生领悟. 学会根据题目的特征, 对问题深入分析, 善于变换思维角度, 运用转化思想, 化归的方法将数学问题由一种形式向另一种形式变换, 寻求解题的切入点, 得到简洁的解题途径, 有效的解题方法.

说造就孩子的话 做造就孩子的事 篇3

爸，你没有这样做

爸，你本可能有另一种生活，

离开妈妈去寻求自己的欢乐，

可是爸，你没有这样做；

爸，你本可能每晚在歌厅酒吧度过，

在喧嚣和吵闹声中横躺竖卧，

可是爸，你没有这样做；

爸，你本可能全力追求功名显赫，

为了金钱而忘却了年幼的我，

可是爸，你没有这样做；

爸，你本可能视我如同包袱一个，

使我的童年充满苦涩，

可是爸，你没有这样做；

爸，你本可能灰心失望，彷徨困惑，

牢骚抱怨从无喜乐，

可是爸，你没有这样做；

爸，你本可能藐视知识，行为懒惰，

没有信仰，不知求索，

可是爸，你没有这样做；

爸，你给我的财富是爱和快乐，

身体的健康和灵魂的丰硕。

爸，我感激你为了我，

你的一切所做和没做。

今天，我愿像爸一样

活得堂堂正正、光明磊落。

这位父亲端正的品行为孩子树立了榜样，使孩子懂得了应如何做人，从而造就了自己的孩子。所谓“造就”是指：通过孩子感官所接受到的事物，使他们有所醒悟、升华、长进的过程。由于孩子十分敏感，所以即使是在我们看来很微不足道的小事，也可能会对他们有心灵的触动，产生深远的影响。

一位美国教育家曾这样回忆童年的一段经历：我的路易斯姑姑总是耐心地听我们提各种各样的问题。她与我们面对面地交谈，她的声音那么甜美，她温柔的目光总是直视我们的眼睛。我们甚至可以看到她瞳孔里我们的影子。她回答前总是先把我们的问题重复一遍，以使我们确信她已经听懂了。她使我们都觉得自己很重要，自己的问题很有意义。路易斯姑姑被我们视为“智慧化身”，连她都要思考片刻才能回答我们的问题，可见我们的问题很重要。正是这种“自我价值感”影响了我的一生。

我们是否也像路易斯那样对待我们的亲生儿女呢？有时候，我们更注意自己的言行是否合乎常情，却很少考虑是否会造就我们的孩子。

一位年轻的妈妈将孩子送到寄宿制幼儿园，孩子哭得像个泪人，非要跟妈妈走。老师强拉住孩子命令似的对妈妈说：“别管他，走你的！你越婆婆妈妈的，他越来劲儿。”妈妈遂狠心转身而去。老师和妈妈都觉得只有如此才会培养孩子坚强独立的性格，但却忽略了孩子的心灵有可能会受到难以弥补的创伤。孩子真正学到的可能不是刚强而是冷酷。以后的某个时候，它会以变化了的面目表现出来，比如，他可能欺负弱小、虐待小动物，而你很难将他的行为同自己当初的做法联系在一起。

同样是要与孩子分别，不同的态度就会产生不同的效果。西方有个传统，夫妇在周末要单独外出回味一下恋爱时的浪漫时光，以促进彼此的情感。但如何说服年幼的孩子安心在家里等候是个大难题。我们看看这个父亲是怎么做的：

他先蹲下身来，取得和孩子同样的高度（甚至有点仰视），然后，一本正经地同孩子谈判：

“先生（他称自己的孩子为先生），妈妈陪伴了你整整一周，是不是应该轻松一下？”

“是的。”孩子点点头。

“我是否也应该有这种荣幸，让她来陪陪我呢？”

“我想是的。”

“那么，先生，你可不可以把妈妈借给我一个晚上，让她陪陪我，顺便也轻松一下呢？”

“那好吧。你什么时候还给我？”

“嗯……你上床以前，”父亲想了想说，“如果你能说服阿姨允许你晚睡的话。”

“好，你把她带走吧。但你要答应我照顾好她。”

“交给我好了。顺便说一句，宝贝儿，我为你骄傲。谢谢！”

试想，出门前父母着装打扮时，孩子还会哭闹吗？我想整个晚上也不会的。因为是他自己作出的决定。孩子在同父亲的交谈中，人格得到尊重，自尊心得到保护。他感到自己是个大人了，因为父亲显然是像对待大人一样对待他的。所以孩子就要努力使自己的行为像个大人，才能与父亲的态度相配。他为此必须学会控制自己的情绪，以不使尊重自己的人失望。孩子就是这样得到造就的。

做父母的只要肯花时间去学习思考，不凭想当然而轻率从事，就会掌握一些造就孩子的方法和技巧。万不可一味地相信理性，因为有时从理性上看似正确的方法，却可能扼杀孩子的灵性，更不要说造就孩子了。

一个三年级的学生按照老师的要求用想像描写夜晚。他写道：“月亮俯看着大地，并且大笑，但毕竟打开了她的灯光。”老师认真地批阅，并用红笔划出一个错字，一个错误标点，然后让学生拿回去改。学生异常沮丧。将这一切看在眼里的校长尽管后来一再称赞这个孩子才思敏捷，孩子却摇摇头说：“我知道我写的不好，我本来就不喜欢这门课……”如果当初老师能够看到这个孩子在句子中无意识地使用了拟人和隐喻两种修辞方法，然后告诉他：“你知道吗？这是高中或大学才学到的技巧！”这个孩子会是什么反应呢？我想，他一定会十分兴奋地跑回家，告诉父母说：“啊！我们老师说了，我今天的作业里用了大学生才会使用的修辞方法。”（当然会有一些夸张）“爸，您知道什么是‘拟人’吗？”“妈，您知道什么是‘隐喻’吗？”“爸，您明天给我买本修辞书吧。”“妈，我以后能成为作家吗？”“爸，……”

自信造就成功的名言 篇4

2. 深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

3. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特贝基霍

4. 宁肯折断骨头，不能放弃信念。——蒙古

5. 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

6. 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉

7. 自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊

8. 人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人

9. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底;剑至死都不能离手。——伏尔泰

10. 决心就是力量，信心就是成功。——列夫托尔斯泰

11. 教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。——贺拉斯

12. 虚起来，要不然他就混不下去。——邓小平

13. 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立

14. 不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特

15. 无论如何，流言总不能吓哑我的。——鲁迅

16. 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特H柯亭姆

17. 人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利

18. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。——约翰渥夫甘冯歌德

19. 相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克罗伯森

20. 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

21. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国

22. 要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

23. 天生我材心有用。——李白

24. 我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。——雨果

25. 信心是人的征服者;它战胜了人，又存在于人的心中马。——法塔伯

26. 如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心就是份信用卡。——布尔沃利顿

27. 喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。——美国

28. 只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。——泰戈尔

29. 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

30. 自信是成功的第一秘诀。——爱默生

31. 深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

32. 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立

33. 地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

34. 我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

35. 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

36. 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

37. 坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

38. 哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜

39. 能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

梦想造就成功的名言 篇5

2、梦想帮助人们跨越了一个又一个的困难，让人们实现了一个又一个的愿望，是它使人们能够生活在进步的社会，使人们会因实现自己的梦想而努力。

3、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋;我们有梦想，但缺少了思想。

4、古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告;那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

5、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦?

6、当你能飞的时候，就不要放弃飞;当你能梦的时候，就不要放弃梦;当你能爱的时候，就不要放弃爱。

7、只要有梦，我就会不松懈的奋斗下去;只要有点滴进步，我就会更加的努力;只要我永不放弃，成功的希望就会一直陪伴着我。

8、梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾;梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧!只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂!

9、有了梦想，人生就会充满憧憬，充满激情，就有为之奋斗一生的目标。

10、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

11、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

12、每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。

13、追逐梦想作文，梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾;梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧!只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂!

14、我们要有执著追求的梦想，要让原本白纸般的生命开出五彩斑斓的花朵，回首以往，使得内心盛满充实与感动。

15、用强烈欲望作为达成梦想的后盾，使欲望变得狂热，让它成为你脑中最重要的一件事。

16、人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就托做庸人。

17、追逐梦想，寻找自己的蓝天。在人生的道路上难免不会遇到挫折，偶尔遇到挫折，就犹如遇到暴风雨般的平常。当人们遇到这种挫折、困难、忧伤、失意时，不要灰心丧气，应该沉着应对。不经历风雨，怎么见彩虹?

18、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。

19、我要感谢梦想，使她让我有了精神支柱。撑着我最后一分力，我要奔跑，我要冲出线，看到我的梦的光点。我有会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的豪情壮志，我要成就自己的梦想。决心，铁一般决心。

20、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。

21、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。

22、梦想是位老师，处处引导着你;梦想是棵禾苗，等着你为它施肥。走吧!勇敢地走吧!梦想正在向你招手!

23、唯有坚持下去梦想，才能演绎成功的人生。让我们共同为梦而努力，为梦而奋斗，为梦创造奇迹。

24、你放弃自己梦想的代价就是你不能获得最大的幸福感，除非那已经不是你的梦想了。

25、每个人每个民族乃至每个国家都有梦想，梦想是对美好生活的憧憬，是激励人们奋发向前的动力源泉。

26、当雨与雪齐飘，当风与累静止，花开花落又是一季;梦想不变，笑容依然，放开双手，拥抱春天的美好。

27、梦想是指引我们飞翔的翅膀，插上梦想的翅膀让自己去飞翔。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了我们最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太阳，追逐翱翔在天空中的希望。

28、时间从来不能阻挡梦想的脚步，有着一份固执的坚持，学会让梦想每天壮大一点点。

29、梦想是生活的延伸和拓展，是人类进步的动力，是创造的源泉。让我们拥抱梦想，生命不息，梦想不灭。

逆境造就人才的名言 篇6

(二) 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。——培根

(三) 想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹

(四) 惟有对自己卓越的才能和独特的价值有着坚定不移之确信的人才能称之为“骄傲”。任何想假装高傲的人不一定就能骄傲，他多半会像其他人一样，很快地丢弃掉这个假装的个性。叔本华

(五) 万事开头难，每门科学都是如此。——马克思

(六) 最困难的时候，也就是离成功不远的时候。——拿破仑

(七) 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。——佚名

(八) 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

(九) 只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门

(十) 只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克

(十一) 只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔

(十二) 在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友。——C.Collins

(十三) 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪

(十四) 顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根

(十五) 顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟

(十六) 上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔

(十七) 上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果

(十八) 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基

(十九) 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基

(二十) 人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石

(二十一) 青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

(二十二) 青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点。——佚名

(二十三) 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪

(二十四) 能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特

(二十五) 能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。——富兰克林

(二十六) 磨难造就人才。——佚名

(二十七) 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

(二十八) 每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰

(二十九) 每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗

(三十) 莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。——谚语

(三十一) 离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质。——巴尔扎克

(三十二) 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。——列宁

(三十三) 困难越大，荣耀也越大。——西塞罗

(三十四) 苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克

(三十五) 江山代有人才出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》

(三十六) 机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

(三十七) 孤独就是空虚，精神和肉体对此感受到同样的恐惧。天才用精神世界的产物思想来填补孤独的空虚，注视着上帝善行的人可以在孤独中得到上帝的光明，听到上帝的气息，只是这两种人才能忍受孤独的生活。除了这两种离天堂近在咫尺的人之外，孤独对精神的折磨如刑罚对肉体折磨一样。孤独和刑罚之间的区别，犹如精神病和外科病之间的区别。这是增加到无限性的痛苦。肉体通过神经系统达到无限，好似精神通过思想达到无限。巴尔扎克

(三十八) 大凡不亲手挣钱的人，往往不贪财;亲手赚钱的人才有一文想两文。——柏拉图

(三十九) 常格不破，人才难得。——包拯

用创新理念造就精彩的化学课堂 篇7

一、创新讲授式教学

在化学课堂上, 我们有必要尝试着改变传统的讲授式教学的一些具体的实施方式, 例如, 在上课的时候, 教师改版传统的引入模式, 先引入与生活相关的问题, 然后提出相应的课题来与学生共同探讨.在探讨的过程中, 学生可以自由的发表看法, 然后再由教师对学生的想法和意见进行归纳总结, 解决所提的问题, 最后再通过适当地课堂练习进行巩固.从整个教学过程来看, 基本上还是按照讲解知识、归纳总结、巩固练习的传统的讲授式教学模式来推进.然而不同的是, 在创新化的讲授式教学中, 知识的讲解环节不再是教师“一言堂”, 而变成了师生共同探究的形式, 这样就充分地发挥了学生的学习主体地位, 通过师生互动、生生互动来激发学生的创新灵感.而接下来的教师归纳总结和课堂巩固练习, 又充分继承了传统讲授式教学的优势, 有利于学生对知识的掌握和巩固.由此可见, 这种创新化的讲授式教学可以集传统与创新的优势于一身, 无疑是教师非常理想的选择.

二、创新教材的使用

在高中化学教学中, 教材是实施教学活动的基础, 教材内容基本上构成了大部分的课堂教学内容.在高中化学新课程改革中, 化学教材被分为了必修和选修两大模块, 其中必修模块基本上覆盖了初等化学的所有领域, 而选修模块则更加侧重学生兴趣和个性化能力的培养.因此, 从内容上看, 新版的化学教材有别于传统的化学教材, 注重通过实验现象引出知识点, 对培养学生的创新能力具有积极的影响.然而, 化学教材在内容和编排形式上统一化, 虽然照顾了大多数学生的实际学习需求, 但却难以做到全部兼顾.不同的地区、不同的学生之间还是存在着较为明显的差异性, 有些教材内容的编排并不一定适合所有的学生.因此, 教师在使用教学的过程中要注意多加创新, 不可机械的按照教材的安排进行教学, 而应根据自己学生的特点对教材进行适当的调整、删减、补充、重组, 以便使得教材更加符合学生的认知发展需要.例如, 教师可以给学生增加一些反应现代化学科技新进展的课外资料, 如太阳能的利用、纳米材料的应用等.也可以多给学生补充一些生活中的化学知识, 包括日常生活中会接触到的衣食住行各个方面, 这样可以使得学生进一步认识到化学与生活的密切联系, 从而对学生探究化学科学兴趣的培养大有裨益.

三、创新化学实验教学

众所周知, 化学学科是一门以实验为核心的自然科学, 而化学实验也是培养学生创新能力的有效途径.新教材对化学实验的知识导出功能尤其重视.然而, 长久以来, 受到应试教育理念的影响, 即使是在化学实验中, 也充满着应试思维的痕迹.教师采用的最多的实验教学流程仍是讲解———示范———模仿, 没能打破旧有的格局.化学实验无论是从设计、器材还是实验方式上都缺乏创新性.学生在这样的实验教学中很难获得创新能力的提升.因此, 教师要想创新化学课堂, 就不能忽视对实验教学的创新, 包括实验理念的创新、实验设计的创新、实验器材的创新.就拿实验仪器来说, 在我国中学阶段, 很多的化学实验仪器多年不变, 有些甚至已经成为了创新实验的瓶颈.因此, 创新实验仪器已经刻不容缓.教师要努力搜集一些新型的实验仪器, 也可以鼓励学生对现有的实验仪器进行改进, 或者亲自动手自制一些实验器材.这样, 通过实验仪器的改进, 来推动整个实验的效果创新.除此以外, 教师也可以对实验教学模式进行一些改进, 由学生提出实验的方案, 多方征集, 设计定型.只要条件允许, 尽量多开展一些学生实验, 尝试着把一些验证性的实验改为探究性的实验.这样通过对实验教学的多管齐下, 使得致力于培养学生动手能力的实验课堂能够成为培养学生创新能力的基地.

教育的过程本身就是一个不断探究、不断创新的过程.作为教师的我们如果仅仅把教学活动限于对已知知识的重复, 我们的学生又怎么能够打破旧有的桎梏.因此, 作为一名高中化学教师, 我们一定要清楚地认识到化学教学中创新的必要性, 要努力通过多种途径来实现化学课堂教学的创新, 要让学生通过对科学的探索, 发现新知识.在掌握知识的同时, 培养探究未知知识的能力, 这才是我们开展化学教学活动最为重要的意义所在.

参考文献

[1]张晓君.高中化学的创新教学[J].中国校外教育, 2011 (7) .

[2]陈樱莹.高中化学课的创新教学研究[J].读写算, 2011 (49) .

天路造就的神话 篇8

法国人哭着回头。十四年后，阿墩子弹压委员夏瑚为了“履勘要隘，一穷边界，知我藩篱”，带领兵卒七八十人，不计生死，终于进入独龙江。这是一个值得纪念的人——夏瑚，他是有史以来代表中央政权进入独龙江的最高官员，在独龙族的近代史上留下了重大影响的汉官。他进江后，给每一位村寨头人颁发了委任状与一顶清政府的小红帽，这些东西被人们精心收藏，成为后来英国人从缅甸进入独龙江后，独龙人拿出来，证明独龙江是清朝的土地的证据。夏瑚当年的经历是：“江河叠阻，路太悬险，虎豹当途，步步艰难……”

进入独龙江的路在1962年得到了第一次的改观。政府将它凿成一条人马驿道，全长65公里。但走完这条不算太长的路，却需要三天。每年十月到次年五月，大雪封闭山口，独龙峡谷成为一个与世隔绝的地方——一个孤伶地悬在世外的角落。这是封山的季節。五月以后直到秋深，独龙江终于向外界敞开了紧裹一冬一春的心扉。这是开山的季节。

1999年，一条公路通向了独龙江。虽然这是云南最为艰险的一条公路，虽然大雪仍旧封山，但独龙江的命运终于有了决定性的改变。当人们被钢筋水泥的森林包围，被都市的喧嚣困顿时，独龙江这个真正的世外桃源从天而降，出现得是如此突然，人们从未见到过的如此清澈的江水，从未被开发过的如此原始的森林，从未被滋扰过的如此质朴的文化……

2014年4月10日，高黎贡山独龙江隧道正式贯通，12月，独龙江公路改造工程即将完工。届时，一条崭新的柏油公路将穿越高黎贡山，到达云南最后的秘境——独龙江峡谷。 天路造就了属于独龙江的神话，当道路畅通时，我们发现，这个神话是这样的真实，世界上竟然真的有条这样神奇美丽的独龙江。

苦难造就成功的名言 篇9

2 、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。

3 、你若想云游四海，我便素衣温雅，陪你天荒地老，纵使顷刻风云变幻，我亦不悔。

4 、好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。

5 、痛苦是上帝要万物付出的代价。

6 、患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方可显出非常的气节;命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人，才能够处之泰然。

7 、我们每一个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。用平和的态度来对待生活中的缺憾和苦难。

8 、从来不懂流泪之人的悲伤，大多是未经历苦难罢了，这世上只有少数在苦难里开花微笑了。

9 、劳动一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。

10 、困难和挫折也许是有好处的。这是一种锻炼，这是推动我继续前进的动力。

11 、痛苦是一个人从较大的圆满到较小的美满的过渡。

12 、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。

13 、吾志所向，一往无前，愈挫愈者，再接再励。

14 、卜算子旅雁向南飞，风雨群初失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急。

15 、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

16 、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。

17 、苦难是一种跌了价的黄金。

18 、最为不幸的人被苦难抚育成了诗人，他们把从苦难中学到的东西用诗歌教给别人。

19 、这个世界是非常强大的，它将要布置给每个人如苦难历练般的事情。而我们每个人，也都超乎想象的强大的存在着。意志的确是生命不可或缺的力量。

20 、你看得见苦难，你也看得见幸福，那你为什么偏偏为苦难落泪，而不为幸福微笑。

21 、不要无事自寻懊恼，这句老话充斥着精辟的哲理。

22 、使人们对受苦真正感到恼怒的，不是受苦自身，而是在于没有意思地受苦。

23 、没有烦恼就没有提高。烦恼是前进的能源。

24 、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。

25 、现有数百万埃塞俄比亚人的健康状况正在每况愈下，国际社会必须行动起来，为该国政府提供支持，以减轻这一可怕的苦难。

危难造就的英雄作文 篇10

“从60年前一个人的父亲不能在餐厅就餐，到现在他的儿子站在你们面前进行宣誓。这说明，社会在进步，在发展”这就是睿智的奥巴马，从一个受人歧视的黑人到现在的万人敬仰的总统。他在真诚的赞美国人的奋斗――“社会在进步，在发展”的同时，又不失时机恰到其宜的诉说个人的追梦历程是多么艰辛而又伟大。

奥巴马能当上美国总统，是不是天命所归呢？当然不是，只是靠奥巴马本人的艰苦奋斗，坚定的决心，超人的智慧和非凡的气魄赢得的。

“现在我们要重新振作起来，选择自己的历史。我们要延续代代相传的宝贵礼物，延续神圣的理想，要记住上帝赐予我们的承诺――人人平等，人人自由，人人都有权利去追求最大程度的幸福。此刻，我们必须明白美国的强大，不是空手得来，而是赢得的。”奥巴马能当上总统，正是他执着信念“追求最大程度的幸福”的结果。勤奋的奥巴马在哥伦比亚大学毕业后，又到哈佛大学深造，艰苦拼搏，才取得了博士学位。为了追求最大程度的幸福，他步入了政坛。这一历程充满艰辛，汗水和劳动。在经过一番痛苦挣扎，终于破茧成蝶。这正是奥巴马的写真。

国格即人格，领袖的骨气就是国家的骨气。“对于那些制造是非的恐怖分子，你们是拖不垮我们的，你们不能击败我们的精神，而我们会将你们消灭掉。”奥巴马铿锵的`演说，体现了他坚定的决心。就在他担任议员期间，他积极参与有关控制常规武器使用议案核恐怖主义议案。从中可见他关注和平稳定，以人为本的精神理念，表现出了为人类和平事业不屈不挠的坚定决心。

面对冲击全球的金融风暴，奥巴马以坦荡向上的形象重塑美国人信心。奥巴马坚决果断地提出一系列的应对解决危机的方案。“现在我们要重拾自尊，继承先人传承下来的精神，我们会重新振作起来。”这激发了美国人看到了渡过金融危机的前进之路。人们不但从他的应对方案，而且更从他第一个成为美国史上的黑人总统的奋斗之路，看到了成功的曙光。

“我们现在仍是世界上最强大最富有的国家，但是如果一个国家，他所拥有的只有财富的话，那么他就不可能强大起来。国家要发展壮大，这一切要取决于政府的政策和领导，人们才能沿着这一条道路发展下去。”奥巴马在哈佛大学深造时，成为院刊《哈佛法律评论》首位非裔负责人。奥巴马到芝加哥从事律师业，并在芝加哥大学教授宪法。奥巴马在社会工作中的历练，使深谙法治之道的他，更明白科学训导和决策。这无不深刻证明奥巴马果然是深谋远虑，智慧过人。

奥巴马在芝加哥从事社区工作时，尽职尽责，为人们提供了许多的帮助。“对于那些曾经制造是非的人们，如果你们能改邪归正，我们也会向你们伸出援助之手。对于全世界的人民，如果你们有困难，我们也会义不容辞的帮助你们渡过难关。”在担任议员期间，奥巴马先后出访东欧，中东和非洲一些国家。为解决一些国家的贫困与卫生环境，并提供改善经济援助作出贡献，深入社会的实践塑造了奥巴马广阔的胸襟和不计前嫌的气魄。如此乐于助人，岂不更容易获得全世界各国人民的认同和尊重吗？

论廉洁干部的造就 篇11

领导干部家庭成员违法乱纪的主要表现

第一种表现是家庭成员挑唆怂恿。原广东省人大常委会副主任于飞曾经为广州的繁荣昌盛倾注了毕生心血，但在晚年经不住子女的怂恿，产生了为儿女们尽快“富起来”做一份“贡献”的荒谬想法。他利用职权，为子女开办的香港德成公司在非法受让、转让土地使用权中牟取私利，非法所得高达2887万元。原江西省鹰潭市副市长魏时中，原来比较廉洁，为躲避送礼，逢年过节都躲在亲戚家，其妻侯永娥对丈夫拒贿非常不满，不断煽风点火，“你怕什么，不收是傻瓜，有事我来担，与你没关系”，魏时中思想防线逐步溃退，结果夫妻两人双双入狱。

第二种表现是对家庭成员违法乱纪放任自流。原富阳市市委书记周定法的妻子王瑞珠把利用职权“办事”，然后“收礼”，看作理所当然的事。在周定法受贿案中，她充当了重要角色，成为地道的“钱内助”，而周定法置若罔闻，大开方便之门，最终沦为囚犯。

第三种表现是家庭成员利用领导干部的权力影响力，谋取地位和金钱。原沁阳铝电集团公司总经理秦瑞岐的两个女婿，利用岳父的权力，在单位担任重要职务，一个是下属企业的厂长，一个是下属合资企业的副总经理，他们沆瀣一气，共同贪污受贿。秦瑞岐的亲属17人被判刑。

领导干部家庭成员违法乱纪的成因

重亲情不讲原则。有的领导干部家庭观念严重，要家庭不要党性，对家人违法乱纪纵容、袒护、包庇，放任不管。在思想上认为单位工作是大事，家庭子女是小事，对家属子女管教不严。有的领导干部受“封妻荫子”封建思想的影响，把为子孙构筑安乐窝，为子孙谋利益，为子孙今后事业的发展打基础作为个人奋斗的目标，不顾党纪国法，利用职权，大捞实惠。

拜金主义思想作祟。受市场经济的冲击和国外资本主义生活方式的影响，在一些领导干部和家庭成员中逐渐滋生了拜金主义和享乐主义。他们看到近几年一部分人先富了起来，耳热眼红，为了显示身价，在别人面前不寒酸，依靠权力，拼命捞钱。有些领导干部认为请人办事送点礼，为人办事收点礼，是“人之常情”，“礼尚往来”。为亲属写个条子、打个电话不是什么大事，但成千上万的巨款却流到了家人的腰包。明知亲属接受了“礼金”，也不反对、制止和纠正。

存在侥幸心理。在市场经济转型过程中，法制建设不够完善，存在一些漏洞和薄弱环节，容易使家庭成员钻空子。即使捅出点娄子，只要老子出面干涉讲情，就会大事化小，小事化了。无数事实告诉我们，一些人为了达到个人的目的，往往先从领导干部的亲属身上打开缺口。

遏制领导干部家庭成员违法乱纪的对策

“以史为鉴，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”那些违纪违法者用他们政治生命乃至血的教训写成的警世教材，应当成为广大党员干部特别是领导干部明断得失的镜子。人生的道路虽然漫长，但紧要处往往就是几步。在当前腐败与反腐败斗争异常激烈的形势下，我们如何走好脚下的路，如何抵御各种诱惑和腐蚀，始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持共产党人的革命本色，始终保持共产党人的先进性和纯洁性呢？我想就是要认真吸取违纪违法者血的教训，加强自身的党性修养和道德修养，切实做到关口前移，超前预防，从家庭这个源头上筑牢反腐倡廉的思想防线。

加大家庭成员廉政教育力度，筑起思想道德防线。要把廉政教育对象延伸到家庭成员，建立家庭成员教育制度，经常开展法律法规、家庭道德、社会道德教育，使他们知法、懂法、守法，能正确对待亲情、友情，正确处理好家庭与社会的关系，自觉抵制各种腐败思想的侵蚀。要重视用正反两个方面的典型进行“例教”，用古人和老一辈无产阶级革命家严格要求家人和親属的典型事例，教育他们树立良好的家庭和社会美德；要用现实生活中活生生的腐败案例，给他们敲响警钟，使之克服特权思想，堂堂正正做人，老老实实干事。

领导干部要正确运用权力，管好自己的亲属子女。领导干部的权力是人民赋予的，任何时候都要坚持立党为公，用权于民，决不能以权谋私，为家人捞取好处大开方便之门。领导干部要以身作则，严格教育和管好自己的亲属、子女，必须从点滴做起，从小事抓起，经常关注过问亲属、子女的所作所为，发现违纪违法苗头及早制止纠正。如得不到及时纠正，就会使他们在犯罪的道路上越走越远，最终毁掉自己，连累和毁掉领导干部本人。领导干部要把党纪政纪、法律置于私情、家庭之上，发现家人违纪违法后及时向组织报告，绝不能包庇、袒护，助长家人的嚣张气焰。

建立社会约束机制，强化对领导干部及家庭的监督。一是要完善法制，在领导干部权力的影响、延伸等方面构建一套完整的制度体系进行监控。在时间上，有8小时以内的，也有8小时以外的；在监控对象上，有针对领导干部本人的，也有针对家庭成员的；在方式上，有公开的，也有私密的。只有建立起全方位的缜密的监督体系，才能使领导干部和家庭成员无机可乘。二是要建立群众监督机制，广开群众监督渠道。通过设立举报电话、举报箱等办法，方便群众监督。并对举报有功人员给予奖励，把群众监督涵盖到他们的工作、学习、生活、消费、社交等各个方面。三是加大舆论监督。充分利用广播、报纸、电视、网络等新闻媒介，揭露鞭挞腐败现象；在制度上、法律上要对新闻工作进行立法，用法律的形式确立新闻媒体监督的地位，建立起全社会的监督体系。

严格执法执纪，加大惩处力度。对领导干部家庭成员违法违纪的，要坚决查处；要克服关系网、说情风的干扰，维护法纪的尊严；要建立责任追究、说情追究制度，为执法监督部门创造一个良好的执法环境；对领导干部包庇、袒护或与家庭成员共同违法乱纪的要予以严惩，只有这样才能制止家庭成员参与腐败。

（作者为中原油田建设集团市政建设工程处党委书记）

造就的近义词 篇12

一、营造一个团结、健康向上的集体

几十个人的班集体, 要把这些不同个性的学生拧成一股绳, 就得靠一种精神。这种精神就是要营造一个团结、健康向上的集体。活动是学校管理的一种途径, 同时, 又是提高班集体和谐、健康、向上的一种动力。上学期, 我担任五三班的班主任。刚接到这个班时, 感觉班上气氛很不和谐, 因该班是由几个班学生组成的新集体, 彼此之间存在着隔阂。为此, 在开学初, 我就组织大家开展了竞选班干部的活动, 通过演讲, 学生们看到了自己的优点, 增强了自信心。此时, 恰逢学校的冬季运动会开始, 学校组织了集体跳绳比赛。比赛开始的前三分钟, 我班领先, 到关键的第四分钟时, 有名女同学却因跳得太急而摔倒, 而且还压住了跳绳……结果, 我班只得了第三名。回到教室, 有的同学开始发牢骚了, 责怪那名女同学。突然, 班中的另一名参赛同学说:“别说她了, 她自己摔倒已经很难过了, 再说她也不是故意的, 下次努力就好了……”听到这宽容的声音!我带头鼓起了掌。大家似乎明白了什么。我顺势引导, 对大家说:我们是一个整体, 快乐共享, 荣辱共担, 要以宽容的态度对待自己的姐妹, 只要我们每个人都尽力了就好, 结果并不是最重要的……大家听到这里都情不自禁地鼓起了掌。杜昌平

二、构建和谐的师生关系

在我国现阶段, 分班教学是最主要的教学方式, 注重新课程中和谐的师生关系是班集体建设的主要内容。构建和谐的班集体, 首先要有平等的思想观念和向学生学习的勇气。同时, 在教育教学中要舍去教师“唯我独尊”的专制思想, 建立新课程中所要求的“平等中的首席”关系。在教学中, 师生之间是平等、理解、双向的人与人的关系, 老师要善于发现学生的优点, 达到教学相长的目的。其次, 要有正确的学生观, 抛弃“差生”的思想。只有这样, 无论是教学还是班级管理, 师生才能和谐合作、互动, 达到一种相互学习的境界。十几年的班级管理中, 我始终坚持这一理念, 尊重学生, 营造一个师生平等的空间;赏识学生, 营造一个个性发展的空间;鼓励学生, 营造一个天天向上的空间;关爱学生, 营造一个互助互爱的空间, 培养一个充满爱心的集体。意大利作家艾德蒙多·亚米契斯在《爱的教育》中对爱作了深刻的阐述, 没有爱就没有教育。其实, 这话对我们教师尤为重要, 它对我们的班集体建设也非常的适合。班集体是每个学生接受教育的地方, 班主任要善于利用“关注、关爱、关心”的手段来构建一个到处洋溢着爱的班集体。要培养学生爱自己、爱他人的亲情意识, 只有师生之间、生生之间有了爱, 才会真正出现班级和谐的景象。

培训能造就所有的成功! 篇13

--明阳天下拓展培训

KW新任CEO克里斯·海勒(Chris Heller)介绍：“我们研究了本公司最成功领导者的行为，将其建成模型，然后以此为基础来开发所有的培训和教练方案。因为我们的顶尖代理商在不断地互相学习、改进想法，所以我们的培训也在不断进步。”

作为一家重视学习的公司，KW一直都在对培训进行投资。2014年，公司将各个培训部门统一化，拓展了凯勒威廉姆斯大学的教学资源，帮助公司的房地产代理商将自己培养成市场专家。

为了持续扩张业务，KW利用各种培训项目提升代理商们的业务扩张能力和业绩水平，增强每一位员工的竞争能力和协作能力，提高员工敬业度和公司对潜在新员工的吸引力，形成了一套体系化的“业务扩张之路”。

最成功的培训项目——MAE 助力代理商拓展新市场

KW的愿景是成为客户们的首选房地产商。“因为我们非常关注培训，所以比其他房地产经营公司吸引了更多新的房产代理商。”董事长约翰·戴维斯(John Davis)指出。该公司2014目标之一就是增加14%的房产代理商，而在年终统计出来的数据达到了18%。

“我们这个行业的薪酬以业绩佣金为基础，最大的培训挑战在于，如何指导数以千计的新代理商通过我们的培训项目，能够迅速投身工作、创造业绩。”戴维斯说。

2014年，KW最具创新意义以及最成功的项目就是“超级房产代理商扩张”项目(Mega Agent Expansion，MAE)——培训顶尖代理商如何开拓新市场。

KW也成为第一家提供这类正式培训项目的房地产公司。对于房地产行业来说，“为同事提供增长业绩的机会”属于一种革命性概念，公司也需要从全新的层面来开发培训项目。

MAE项目教授了顶级代理商如何运用规模经济集中领导，如何使用一个共同的行政中心在许多不同地理位置的市场发展业务。每一名KW的代理商终于可以实现他们在全国各地拓展其品牌的梦想。

MAE项目从2014年2月开始实施，采用了讲师授课、网络研讨、专家访谈、教练等方式。最优秀的代理商可通过导师制、教练和咨询等途径来参加这一项目。

项目组成部分包括：

·穿越北美的“40座城市之旅”。这场“旅途”建立并增强了代理商的扩张意识，由一位超级代理商和早期扩张者来教授。

·扩张体系入门。每月，KW学习中心都会开设一门两天的课程，深入讲解扩张机制。学员在课程结束之后，能够制定一系列有效的业务计划、行动项、责任体系，并获取领导不同区域的销售团队时所需的领导力技能。该课程由一位顶级扩张代理商和创始人凯勒一起教授。

·社交媒体社区。这是一个私人的学习社区，可以让学员和公司内部的扩张代理商一起分享观点。

·工作辅助。为关键的团队成员准备好记录补充内容的核查清单、表格、电子表格模型，同时，也可以为新的学员制定一个“初学者100天”计划。

·每月通话。和顶尖扩张代理商围绕着指导性和进阶的话题，进行定期的“问与答”。

·教练项目。根据MAE的基本概念和方法论，培训最优秀的KW教练，以便更好地帮助学员。

MAE项目已经达成了显著的成果，具体包括： ·加入208名成员(2014年的目标数量是100人)·组建了42个扩张团队(2014年的目标数量是20个团队)·“40座城市之旅活动”的出勤率非常高，达到了1805人(目标人数为840人)·招聘爆炸。MAE项目为KW吸引了八个新团队，在2013年业绩增值6亿美元。

对此项目的评价基于三个目标：

1.通过给予扩张团队成长的机会，提升当前超级代理商的人才保留率。

2.为KW吸引高绩效和高潜力的代理商，增加员工数量。3.提高业绩。KW正在开发新指标(包括每个代理商扩张的团队数量，增加的人际网络总数)，以在一段时日之后更好地评估该项目。

KW预测将来还会有更显著的全球增长。KW扩张到北美以外的时候(2014年，它在迪拜、墨西哥、葡萄牙都增加了新的区域)，也在持续开发并修订培训材料和交付方式，帮助员工达到世界范围内的房地产专业水平。

另一个“功臣”项目——BOLD 提升业绩必不可少

KW的BOLD项目——“商业目标：精心设计的生活”(Business Objective: A Life by Design)是该公司业务成功的另一个功臣。

由于非常关注业绩，BOLD项目要求代理商接受思维训练，掌握语言技能，会组织生动的销路拓展活动。每周一天，持续七周，平均100位代理商尝试在自己的管辖区域中参加BOLD培训。课堂上，参与者在讲师的指导与支持下实景演练和客户通话。

“实景演练”是该项目的关键，它使学员在学习的同时产生了真实的业绩。每周，演练的结果都会在课堂上公布，十位学员组成一个小组，互相鼓励、共同练习，一起达成最佳成果。

BOLD项目的催化师都是最有经验的代理商，他们需要经过严格的认证流程，并且获得过KW的荣誉证书。他们必须完全按照课程内容来讲授，不能有丝毫偏差，同时也需要被评估，并且对课程产生的结果负责。

根据美国房地产代理商协会(National Association of REALTORS)所说，一位代理商平均每年完成12笔交易，就能产生6万美元的佣金;如果一位代理商平均每年完成14笔交易，就能产生7万美元佣金。由此可得，如果希望一年的佣金收入达到50万美元，交易量需要达到全国平均水平的8倍。

BOLD项目的参与者比那些未参与此项目的代理商的业绩高出169%。更有甚者，70%的代理商主动重复学习这门课程，就是为了完全掌握相关技能以促进业绩。

化竞争为协作——利润分享计划

最顶尖的房地产代理商都知道，如果想要在房地产行业获得成功，必须拥有出色的竞争力和协作能力。几乎在所有的交易里，都会有2名代理商共同代表其客户，还有很多代理商是团队的一部分。KW的交易模式使经纪人和代理商站在了同一边，将对方视为合作者而非竞争者。

这一共享方式影响了KW的培训项目。其利润分享计划(Profit Share Program)会奖励帮助公司成长的同事，以促进集体共同的成功。对一名代理商有益的事情也会对所有的代理商产生益处，这种共同掌权的精神和同事之情巩固了一种独一无二的文化，该文化能够促进合作，带来追求双赢的机会。

这也鼓励了最佳实践案例的分享。KW特意和最佳的绩效表现者合作，以找出最佳的实践来分享。KW在每一个市场中心都设立了合作领导力委员会(Associate Leadership Council，ALC)，该委员会由最佳代理商组成。每个ALC的教育委员会成员基本都是代理商当中的志愿者，通过在办公室的培训和教育加强这些最佳实践。

最终的关键：敬业度和人才吸引

为了提升员工敬业度，KW为“招聘卓越代理商”创建了一个同伴课程，称其为“保持代理商在首位”(Keeping Agents First)。该课程重点关注PERCs(生产力production，敬业度engagement，认可度recognition，文化culture)，并且全年授课。

“我们的培训计划针对敬业度采取了好几种方式。”戴维斯称。这些方式包括：

第一，采用培训跟踪(Training Tracking)——某些员工的业绩收益没有跟上同事的步伐，鼓励市场中心领导者去提高这些员工的敬业程度;第二，提出“重新启程”活动(Reboot)，这是一场多个站点的旅程，将使所有层级的办公室领导者更加敬业;第三，授权市场中心的行政管理者，让他们对领导力的提升负责，以此来促进办公室里的敬业度。

另一个影响员工敬业度的因素是KW的利润分享系统，在奉行该公司“让每一个人收获更多”的信念的基础上，以激励成长为目标。KW的代理商通过资助担保和指导公司新加入的代理商，拥有利润分成的资格(其世界范围内的伙伴，有着分享成长股票的资格)。

通过这个项目，代理商可以分享其所资助担保的代理商创造出的利润。因此，每一位代理商都会很乐意鼓励潜在的求职者加入KW，传达给对方公司培训和教练的价值主张，一旦对方加入了，代理商会支持新员工，帮助他们导航KW提供的所有工具和资源(教育、教练、技术解决方法等)，来促进其职业生涯的发展。代理商将陪伴新员工经历办公室、区域、或国际会议上的所有KW培训活动。“利润和成长股票分享工作坊”每月都会举办一次，包括在本地办公室由讲师主导的培训，以及国际办公室开展的网络研讨会。资深代理商被鼓励多次参加该工作坊，持续支持新人。这是一种有关利润分享的教练技术，一名代理商所能资助担保的新代理商的数量也没有限制。

KW的利润分享项目自从实施之后，创造了超过5亿美元的利润。仅在2014年，KW和所有同事分享了9800万美元的利润。

培训也在员工招聘中发挥着作用。市场中心经过培训之后，会成为招聘力量的一部分，对竞争者的代理商敞开教室的大门。每一位同事都可以邀请潜在的求职者来参加培训课程和教育活动。他们接受过如何与其他代理商进行沟通的培训，会与其交流关于KW行事方式和其他本地房地产公司的对比，以及KW提供的机会和资源。

KW的家庭聚会活动(KW Family Reunion)持续5天，每年会有超过一万名参与者(由会议场所限制)，包括了公司内部8%的代理商——KW高管、顶尖领导者和普通员工。主要的教职员工主导讲授超过250门教育类型的、持续1.5小时的课程，包含销售技能、商业才智、领导力技能、技术培训等。在其中一门课程里，凯勒重点传达了他对KW和房地产行业的培训观点及趋势的看法，这些结论是根据KW研究部门的成果得出。这种基于数据的培训为领导者和代理商提供了在市场当中所需的竞争优势。

KW正在开发新的方案来加强培训，包括为顶尖专家提供分享观点、技术和最佳实践的平台等。除此之外，他们还利用软件进行实时反馈，旨在持续提升教学内容和导师能力。