王庄小学2011届毕业班工作计划

王庄小学2011届毕业班工作计划（共13篇）

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇1

清镇市王庄小学2011届毕业班

工 作 计 划

小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我校特制定小学毕业班教学工作计划，以指导教师树立正确的教育质量观，正确认识提高教学质量和课程改革的关系，培养能适应未来社会需要的人才。一﹑指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量。

二、基本情况

我校本年度小学六年级学生有132人，共有两个班（一班65人，二班67人），两个班生源均来自王庄村、簸涌村和花围村，大部分学生基础很差，家长又不太重视。通过上学期质量检测，学生的学习状况不容乐观，学生整体水平不高。部分学生学习上的不良习惯已形成，一时难以改变；有的学生对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。这给我校的毕业班工作带来了一定的压力。为此，我们在毕业班师资配备上也有所倾斜，把责任心强、教学经验丰富的教师安排在毕业班，寄予了美好的希望。

二、组织领导

学校成立了2011届毕业班工作领导小组，组长由校长担任，教导主任为副组长，具体负责毕业班工作，毕业班科任教师为主要成员。

三、工作重点

毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量

四、工作内容

（一）、认真学习，统一认识，扎实工作。

根据上级教育主管部门的工作部署，首先召开校委会，传达上级会议精神，统一认识，理清各一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，明确毕业班工作的重要性和紧迫性，加强对学生的思想教育，明确学科教学的要求，根据复习提纲，制定切实可行的复习计划。尤其是综合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。思想教育工作。

（二）、开展好心理健康教育，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。

（三）、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会。内容主要是提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

（2）开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

（3）召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

（四）教学工作

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。

1、认真备课：毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结

合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《课标》要求，深钻教材。

2、认真上课：切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。学校教导处要狠抓课堂这个教学重要环节。要采取“推门”听课，跟班听课等形

式，对教师在教学研究上进行具体的磋商和指导，提高教师的教学研究能力。

3、认真批改作业：按《课标》要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；根据学生成绩，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、认真举行考试，考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

6、抓好毕业班的复习教学，一定要忠于课程标准，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题，复习资料要精选，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数。

（三）其它工作

1、注重各科协调，学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力量。家庭作业按要求布置，课堂作业适度适量。

2、注意学生劳逸结合，体育活动训练保证按时参加。

3、高质量地完成教学进度。按时完成教学进度，注意目标的达成。五月初数学要结束新课，五月中旬语文学科要结束新课。英语和科学新课的结束时间不得超过五月底。

4、认真做好本学期的两次月考工作，认真做好成绩统计和试卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量的进一步提高。

5、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。

（四）主要工作安排

三月：

1、集体研读教参，制定教学计划；

2、结合本班学生特点，抓紧新授课；

四月：

1、第一次单元考试及试卷分析。

2、组织班主任交流班级状况，共同商讨下阶段管理重点；五月：

1、对期中考试进行分析，集体修定复习计划。

2、每班对十名“关注对象”进行家访。

3、召开毕业班家长会。

六月：

1、召开班干部会，了解学生思想动态，发挥班干部的带头示范作用，2、组织模拟考试，找出班与班之间的差距。

3、召开毕业班学生会议；

4、召开毕业班教师会，明确近期安全教育的责任；

5、报名及考试。

2011.2.27

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇2

会上, 大家畅所欲言, 句句真心话感人肺腑, 令人难忘。

即将到武警西藏边防总队工作的法学院邓悦同学回顾自己如何做出选择的时候说, 她曾经也渴望繁华的都市, 不打算回到西部的家乡。然而当看到祖国同胞在地震中饱受苦难, 她重新思考了人生的意义。她发现她爱家乡比爱什么都重要, 于是坚定了信念, 决定重返西部, 把青春献给家乡的未来, 用汗水浇灌西部这片土地, 让其开出希望的花儿。

环境工程安俊华同学朴素而真挚地表达他回报和建设家乡的决心。作为贵州人, 他深刻地认识到西部的状况。在很多地方, 特别在贵州少数民族自治地区依然贫困, 于是他决心服务家乡, 让自己的热情和中大的精神在西部燃烧起来, 好好工作, 为家乡尽一份微薄之力。

第十三届研究生支教团的环境科学与工程学院林鸿章同学响亮地发出了:“敢于担当, 敢为天下先”的誓言。大学四年, 他把志愿服务当做生活的一种方式。而在毕业之际, 他依然不忘母校与祖国的培育之恩, 决心利用所学所长, 回报祖国的建设, 投身于推动西部、基层教育事业的发展中, 为当地带去知识, 传播爱心、幸福和希望。

中文系的任杰同学, 酣畅淋漓地谈论了自己对大学人生目标的体会。他跟大家分享了一名毕业生的留言:“愿母校学子把中华崛起之责任勇于担当于自身之肩上”, 并引用了北宋大儒张载的话“为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万事开太平”, 与大家共勉。心怀着这份远大抱负和忧国忧民的情怀, 相信西部和祖国的未来将变得更美好, 这位同学也将在服务西部的实践中收获更丰富的人生!

倾听了同学们激情澎湃的发言后, 老师们也纷纷有感而发, 祝福同学们工作顺利、事业有成、生活幸福。

最后, 梁庆寅常务副书记代表学校欢送同学们并做总结讲话。他首先对同学们做出远离东南沿海城市而赴西部和基层这种非常有思想境界的就业选择表示敬佩, 认为同学们做出这样的选择也是一种人生设计。然后语重心长地希望同学们一要注意在思想感情上融入当地社会和文化经济氛围, 思想感情上要虚心学习, 尊重当地干部群众, 赢得他们的信任与支持, 这是开展好工作的基础;二是对当地困难要有足够的估计, 要适应当地的生活条件, 否则会影响工作。第三点是视野一定要一直开阔。同学们要把握好这个机会, 不断丰富阅历, 磨练意志。在“融进去”的同时还得“跳出来”, 时刻保持开阔的视野和创新的思维, 时刻保持与祖国发达地区、世界的联系, 用先进的思想和全新的理念去建设西部这片土地, 去构筑西部人的心灵家园。

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇3

与中国鞋革行业共成长的“中国（温州）国际皮革、鞋材、鞋机展览会”，坐拥“中国鞋都”、“中国箱包名城”庞大产业资源，强大的产业链以及对周边地区的辐射作用和影响力及展会强大的号召力和一站式的采购平台，使得该展已成为各路商家和全球买家每年必至的展会，每年巨大的人流和信息正加速在这里集聚。

据主办方介绍，2011年温州展会展出面积达32000平方米，6大展馆同步展出，展位达1300个。届时，来自意大利、德国、英国、法国、中国香港、中国台湾等地的国际参展商也将携其最新的产品及工艺技术同国内参展商一起精彩亮相展会。

温州国际皮革展的专业服务得到历届参展商的高度认可。温州国际皮革展依托温州雄厚产业基础，以市场需求为引擎，以集群为特点，以年会为契机，以品牌为先导，展会将为展会参与者创造行业新动力、新合作、新财富。主办方表示，将对展商的服务再次升级，制定出从招展到现场服务到展后跟踪的标准化服务操作流程。在提升平面媒体、网络媒体、综合媒体、展会宣传、特色区域等传统宣传方式以外，将加强高端宣传投放力度，如在全国各大制革、制鞋产业聚集地以及所辖高速公路等地投放高炮广告和大型户外广告、投放动车杂志广告，举办新闻发布会等。另外，组委会通过展会官网和多期展讯以及电子邮件等多种渠道为展商推介展品和参展信息，让展商信息直达每一位目标参观商、采购商。

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇4

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习（2月中旬~一模）

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《中考说明》为主，复习完每个单元进行一次单元训练，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（150分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

（7）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

（8）应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

二、第二轮复习（五月份）

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《

》。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。（4）注重解题后的反思。

（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

（9）注重集体备课，资源共享。

三、第三轮复习（六月份）

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《全国各地市模拟试题》。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇5

为了做好2011届毕业生就业工作,结合本校毕业生的实际情况,特制定以下毕业生择业工作计划:

一、结合毕业生实际情况,做好其思想教育工作针对当代高中生的特点, 引导毕业生树立正确的择业观和事业观,并针对当前学生在择业时出现的高不成低不就,经常跳槽等现象进行了相应的教育指导, 转化毕业生择业观念.树立正确的择业观,鼓励毕业生到基层,到艰苦地方就业及担当志愿者.二、多渠道开展毕业生的就业指导工作

1、组织毕业生参加学校开展的就业指导课,就业指导专题讲座等,对毕业生进行就业形势,就业政策和就业技巧的指导.开展职业道德教育,引导学生端正思想,摆正自身位置,做一行爱一行.进行就业政策的宣传,通过多种形式帮助毕业生了解国家的就业方针政策,树立正确的择业观念.2、成立以校党总支书记为组长的就业指导小组,并建章立制;

3、指导毕业生做好毕业生就业推荐材料;

4、通过各种渠道收集就业信息,在校园网里开设 “毕业生就业信息专栏” ,及时发布各类信息,让毕业生能及时地了解工作动态;

5、鼓励毕业生登录就业信息网寻找工作及获取就业信息;

6、积极配合我校毕业生就业指导中心开展工作,认真收集就业信息并多方联系各大酒店,公司及学校到我系开展招聘活动,为毕业生就业开辟多条渠道;

7、调动其他教师为毕业生收集就业信息,寻找就业机会;

8、关注家庭困难的毕业生的思想动态,给予他们力所能及确实的帮助.三、做好毕业生就业统计工作

2011届毕业生生就业工作总结 篇6

2011届毕业生就业工作总结

在学校党委和行政的正确领导下，在招生就业办的具体指导下，我系紧紧围绕2011届毕业生就业工作目标任务，突出就业政策的落实、职业规划培养和转变就业观念等工作重点，扎实做好就业工作，现将2011届毕业生就业情况总结如下：

一、2011届毕业生人数及就业情况：

2011届毕业生我系共有3个专业，85名毕业生，其中模具设计与制造41人，应用电子技术22人，物理教育（师范）22人。

截止7月6日，应用电子技术专业就业22人，完成就业100%；模具与制造专业就业41人，完成97.56%；物理教育（师范）专业就业21人，完成就业95.45%。全系完成就业率97.65%。

二、主要工作开展情况

（一）分解落实责任，加强就业工作责任制

我系及时召开就业工作会议，成立了以党总支书记为组长，主任、辅导员、班主任、专业骨干教师为主要成员的就业工作小组，安排部署了2011年就业工作，制订我系2011年就业工作目标分解。按照1名老师4个学生进行了指标分解，落实责任到个人，把就业工作纳入年终考核，层层落实责任，齐抓共管。我系对考核优秀、超额完成指标的单位和个人，在年终给予奖励，从而充分调动我老师的工作积极性。

（二）宣传落实就业再就业政策，营造良好的就业再就业氛围

我们充分发挥宣传工作的先导作用，通过学校就业网站、系QQ群、系公共邮箱、电话等工具，以专项宣传、发放宣传单、和师生面对面等形式积极宣传国家关于大学生就业政策，进一步转变了学生的就业观念，帮助学生树立新的就业理念，推动我我系的就业工作，营造良好的氛围。

（三）建立学生就业档案，有目标推荐就业。

1、制定学生基本情况及就业意向表，让学生填写，并装订成册，里面 1

要求学生填写基本情况，尤其是就业意向，建立档案，做到随时查阅随时推荐。

2、学生学分与学生就业证明挂钩。

（四）积极与企业联系，推荐毕业生

根据我系的专业特点，在年初即制定了学生实习、实训计划，在此基础了推荐毕业生就业。一年来共与柳州诚信机械厂、柳州威尔姆预应力公司、柳州赛福汽车模具制造有限公司、建兴科技电子有限公司等企业签订就业合作协议，学生就业形式很好，一次就业率达到100%。

我系共为毕业生推荐发布就业单位共计25个100多个工作岗位。

三、存在的问题

1、部分学生就业观念依然落后，拈轻怕重，就业眼光高，他们只盯着事业单位等好的岗位，对于中小型企业等就业岗位不屑，期望值过高，就业的稳定性差。

2、我们与企业签订就业合作协议后，相关专业（电子、模具）一次性就业率达到了100%，但在工作一二个月后学生离岗、换岗现象严重。

3、学生报名特岗，等待考试，没有尽快就业。

4、学生换岗后没有及时反馈信息，影响了就业统计。

物理与信息科学系

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇7

党的十八大明确提出, 就业是民生之本, 要推动实现更高质量的就业。当前, 大学生就业日益严峻, 要实现更高质量的就业, 不仅仅是就业率提上去, 更重要的是我们培养的大学生质量如何、他们对工作的满意度和对生活的幸福感如何, 这应是衡量高质量就业的标准之一, 当前全国高校普遍都非常重视大学生从学校如何走出去, 就业率多高, 却很少关心大学毕业生走出后他们的工作情况如何, 家庭如何, 缺乏对毕业生的跟踪, 缺乏毕业生对学校人才培养的满意度了解, 对母校的归属感认识, 对学校的认可度的提高, 由此而影响的将是毕业生未来的成就感和学校在社会上的影响力。

1 2012届气象类本科毕业生就业基本情况

2012届我校本科气象类专业包括大气科学、应用气象学、海洋科学、大气科学 (气候资源) 、大气科学 (大气物理与大气环境) 、大气科学 (大气探测方向) 、大气科学 (人工影响天气方向) 、大气科学 (大气环境方向) 、雷电防护科学与技术等9个相关专业, 共计933人, 男487人, 女446人。共发放调查问卷700余份, 有效收回563份, 收回率80.42%。

2 调查方式

通过设计毕业生、气象行业相关部门调查问卷, 并采用电邮、邮寄、传真、网络、电话采访、走访、座谈等形式。其中, 利用假期分别赴北京、天津、南京、泰州、无锡、上海、陕西等地气象局进行调研。同时充分利用学生暑期社会实践专门组建了“气象类高校毕业生就业工作状况跟踪调查”暑期社会实践小分队, 进行专业调查。本次调查活动得到了龙虎网、中国大学生联盟网等新闻媒体的报道和宣传。

3 调查内容

本次调查包含用人单位对我校毕业生和学校的评价、毕业生对自己的评价、毕业生对老师的评价、毕业生对学校的评价等部分。

4 调查结果及分析

4.1 针对毕业生的调查情况

4.1.1 毕业生基本情况的调查

其中学生认为“所学专业和学校名声”对就业影响较大, 这两项指标比例超过80%;从毕业生对目前工作的满意度和幸福度来看, 仅有23%的同学表示满意、53%的同学表示不太满意, 其他学生表示想换工作;从专业对口方面来看, 93%的同学表示比较对口。

4.1.2 毕业生对自己的评价

含个人素质和知识技能两个大的指标。在个人素质方面, 共含遵纪守法、敬业奉献、团队合作、道德情操、承受挫折、服务意识、吃苦精神等几个方面, 从调查结果来看, 毕业生在校期间最需要加强的是团队合作、承受挫折和吃苦精神这三个方面;在知识技能方面, 共含专业基础、外语水平、计算机水平、实践技能水平、文字功底水平、人际交往能力、创新能力等几个方面, 从调查结果来看, 毕业生在校期间最需要加强是计算机水平、实践技能水平、文字功底水平、创新能力等四个方面的提高。

4.1.3 毕业生对学校教师的评价

针对“您个人觉得在大学期间让你最受喜爱的任课教师是谁?”这一选项, 60%的同学都写出了两位老师的姓名, 从这些老师来看, 都是学术水平和人格魅力较大的教师;针对任课教师的综合评价中含职业道德、教学水平、敬业意识、教书育人、教学内容、个人魅力、学术研究等几个方面, 调查结果表明我校教师在职业道德、教书育人、学术研究等方面学生的认可度较高, 但是在教学水平、敬业意识方面学生的认可度不是很高;针对辅导员和班主任的综合评价中, 含有政治素质、服务意识、业务水平、道德品质、工作能力、生活作风、创新能力等方面, 调查结果表明学生对辅导员的政治素质、业务水平、道德品质、工作能力生活作风方面认可度很高, 但是针对辅导员的服务意识和创新能力方面略显不足。

4.1.4 毕业生对学校的评价

在“您认为在母校学习 (或训练) 的下列哪些方面对您工作影响较大”中排在最前面是三项是专业知识、实验与实习、课外科技活动与社会实践;在“您认为在母校学习期间的最大收获是”中排在前两位的是学到扎实的基础理论和专业知识、培养了思考分析和解决问题的能力;毕业生认为我校毕业生的专业知识最强, 而计算机能力和实践动手能力最弱;70%的毕业生认为我校教学计划过于落后, 设置不太合理, 应根据社会需求予以调整;40%的毕业生认为学校教学改革和教学质量一般, 教学质量不高;65%的毕业生对教师的教书育人方面表示基本满意, 70%的毕业生认为学校学风较好, 80%的毕业生认为学校考风一般;在“您认为当前毕业生在就业中的主要问题是什么?”中排在前三位的是“定位不合理期望值过高、待遇不高、不公平竞争现象严重”;多数毕业生认为学校最需要加强“为供需搭桥, 大力建设就业市场”、“毕业生就业意向和就业市场的分析及开拓”这两项。

4.2 针对用人单位的调查情况

4.2.1 用人单位选聘毕业生情况

从用人单位提供给毕业生的待遇来看, 发达地区工资较高, 同地区省局、市局、县 (区) 局待遇又有所差别, 这主要是由当地经济发展水平决定的。用人单位认为大学生就业难的主要原因是专业不对口、毕业生综合素质不高、实践动手能力较低。选择气象类高校来讲, 用人单位主要集中选择在我校和成都信息工程学院。在用人单位招聘过程中, 超过90%的用人单位都将毕业生的专业素质、敬业精神和毕业生综合素质放在前三位考虑。

4.2.2 用人单位对我校毕业生的综合评价

超过85%的单位对我校毕业生评价感觉较好。这说明我校气象类毕业生深受气象局的欢迎和青睐, 我校一定要积极联系气象局, 把握住这根主线。

超过76%的单位将专业基础扎实作为选聘我校毕业生的首要原因。由于我校在气象方面实力较强, 多数学习气象专业的学生基础很好, 因此, 后期气象类专业学生的招生质量是关键, 同步在校期间的综合素质提高和人才培养质量尤为重要。

70%的用人单位认为我校毕业生在工作岗位上适应较快。这说明, 多数气象类学生在校期间得到了较好的培养, 但是还有部分学生没有得到用人单位的认可, 这也是对我校教育教学质量的冲击, 值得我们深思。

用人单位认为我校在对毕业生“专业基础知识、专业动手能力、综合知识水平、外语水平、文字表达水平、计算机操作水平、对知识的综合运用能力”等几个方面, 应加强专业动手能力、文字表达水平、对知识的综合运用能力。以此来看, 气象部门录用毕业生目的非常明确, 同步提高了对毕业生的要求和门槛。因此, 如何提高学生的实践操作能力、文字水平和综合素质, 应该有所举措。

用人单位认为我校毕业生要加强毕业生适应环境能力、实践与操作能力、学习与创新开拓能力等综合素质的培养和提高。

针对“结合贵单位情况, 与五年前相比较, 您认为现在我校毕业生的整体质量是”一项, 选择明显提高的占21%、选择略有提高占23%、选择基本持平占30%、选择有降低的占10%、选择明显降低的占16%。这个表明目前来讲我校本科生人才培养质量有所下滑。

4.2.3 用人单位对学校各方面工作的建议和意见

众多用人单位希望加强气象类学生气象精神 (准确、及时、创新、奉献) 的培养;在课程设置上, 用人单位建议增设应急减灾或气象管理、增加气象法规、行政管理等内容;在人才培养上, 用人单位建议学校要加强毕业生专业基础, 加强人生观、职业观教育, 加强竞争意识和创新能力的培养, 加强组织能力、协调能力、团队合作能力的培养;在学生综合素质方面, 用人单位建议毕业生应具有扎实的技术功底, 良好的个人素质和较高的职业道德水平、注重培养学生分析问题和解决问题的能力, 随着信息社会的不断发展, 计算机及实际操作水平需进一步提高, 还建议学校要多培养学生的沟通交际能力、工作责任心和承受挫折能力。

5 结束语

笔者根据调查情况谈几点建议。

①对气象类学生的气象精神 (准确、及时、创新、奉献) 培养非常关键, 这关系到气象行业的发展, 关系到气象人才的培养, 关系到气象精神的继承和传承, 应该引起国内相关高校、科研院所的高度重视。②面对日益严峻的就业形势和事业单位改革发展, 气象类专业毕业生就业形势越加困难, 这需要高校不断强化与气象行业单位的交流和合作, 在服务行业的同时, 也要提高我校毕业生的竞争力, 但人才培养质量是关键, 否则很难得到用人单位的青睐。③要促进就业与行业接轨, 就必须“周期性”进行教学计划研讨和改革, 充分听取气象行业各单位的意见和建议, 听取每一届毕业生的意见和建议, 提高气象行业单位参加教学计划设置的比重。④加强校风、学风建设, 改革教学方式, 优化学风考风氛围, 依靠良好的校风和学风来提高人才培养质量, 尽最大努力培养一批创新创业学生。⑤很多用人单位表示气象类专业 (本科) 没必要分的太细, 这不利于学生气象综合知识的掌握, 而在研究生阶段可以进行细化分类, 有助于研究生科研和业务能力的提升。⑥而我校气象类毕业生身处气象行业, 置身基层, 他们的工作情况需要母校关心, 需要跟踪和调查, 多一份关心和牵挂, 充分让每一位毕业生永远对母校有归属感, 让他们永远记住“他们得常回家看看”。⑦强化辅导员、班主任和学校职能部门行政人员的服务意识和创新意识, 综合提高行政人员服务学生的能力。

参考文献

[1]林虹, 毛薇薇.本科毕业生就业意向调查及对职业指导的启示[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2011 (11) .

[2]马晓玲.大学生就业期望调查及分析[J].价值工程, 2011 (22) .

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇8

毕业设计(论文)工作安排的通知

各系、所、中心、实习点：

我院2007年级本科生毕业设计工作于二零一零年八月开始，为了确保圆满完成这项工作，根据06级毕业设计工作中出现的一些问题，现将有关事项通知如下：

一、毕业设计（论文）目的毕业设计（论文）是学生在校学习的重要实践环节，通过毕业设计（论文）加深和巩固所学理论知识，提高知识综合运用以及动手能力，学习基本的科研方法，为今后实际工作打下基础。

二、时间安排

毕业设计分两批，时间包括暑假和寒假。提前进入毕业设计时间从第2010年8月开始，定于2011年的3月份第4周进行答辩；正常毕业设计时间从2011年1月开始，定于2011年的5月份第3周进行答辩。原则上两批毕业设计不得推迟答辩时间，不按时提交相关资料者不授予学位。

三、具体要求

1、毕业设计（论文）在学院教学工作指导委员会统一领导下按照学院要求实施。教研办负责全院学生的毕业设计（论文）组织协调工作。

2、原则上对于07级毕业设计（论文），教授（研究员）要至少指导8名学生，副教授（副研究员）至少要指导6名学生，讲师（工程师、实验师）至少要指导 3名学生，助教（助理实验师）至少要指导1名学生。鼓励高年级硕士研究生和博士研究生参与指导本科生，并给予适当补贴。

3、各单位必须要在毕业设计（论文）工作开始前和选择本单位教师的学生进行见面会，各单位领导和指导教师都要参加。各单位领导对本单位负责的毕业设计（论文）情况（包括指导教师确定情况）做出说明。毕业设计选题在各单位见面会后2周内确定，指导教师要对选题学生提出课题具体安排和完成时间要求。此外，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长以及参加社会实践和课外科研、各种大赛等情况，把课外科研课题、电子设计大赛、数学建模竞赛、挑战杯等的课题申请作为毕业设计课题，经各单位同意后报学院审批。

4、毕业设计课题确定后学生不可提出更改题目，学生毕业设计课题确定后根据专业不同到各牵头的系备案，由学工办统一上报到学院。学生要定期及时向指导教师汇报毕业设计进展情况，指导教师及所在单位也要定期检查学生的毕业设计进展情况并督促学生按时完成毕业设计（论文）和参加答辩，学院将进行检查。

5、毕业论文答辩前1周，指导老师所在单位要统一组织对所指导学生进行答辩资格审查，通过审查的同学才能进行答辩。各单位上报的毕业论文答辩不及格者，可向学院申请重新答辩，仍不及格者必须延期毕业。

6、生物医学工程（医学影像工程）专业学生的毕业设计由医学工程系牵头，生物医学工程（医学信息工程）专业和计算机科学与技术专业学生的毕业设计由信息技术系牵头，生物信息学专业学生的毕业设计由数学物理系牵头，电子信息工程专业学生的毕业设计由电子技术系牵头，各系要负责各自专业学生的课题统计以及毕业答辩的组织，有问题及时向学院反映。

7、指导教师要按照学校最新修订的《 南方医科大学本科毕业论文（设计）工作规范》（学院网页上可以下载）和学院的相关规定作好毕业设计(论文)的各项准备工作，以认真负责的态度指导引导学生树立正确的设计思想，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。既要严格要求学生，掌握学生毕业设计(论文)工作进度；又要鼓励学生发挥创造精神，锻炼独立学习和工作的能力，让学生在实践中得到锻炼。学生要努力在指导教师的指导下，通过内容检索、确定技术路线、设计实施方案、实验、编程、参数验证、撰写论文等环节的实践，达到初步掌握科研基本方法的目的，完成《毕业设计（论文）任务申请书》（注意是07年的新版本）的要求。

四、毕业答辩

毕业答辩一般由各专业牵头单位统一组织实施。原则上以各单位组织答辩组，答辩组一般5-7人，由中级职务以上人员组成。其中组长１人，由高级职务人员担任。答辩组应熟悉最新修订的《 南方医科大学本科毕业论文（设计）工作规范》等有关规定和工作程序，并认真履行职责。指导教师及有关教师如非答辩组成员届时应列席答辩会，并参加答辩学员的成绩评定。根据学院的实际情况，从2009届毕业生就开始简化了毕业论文答辩的相关材料。2011届毕业学生毕业答辩后需要上交的纸质和电子材料有：《毕业设计（论文）任务申请书》、论文正文（包括原创保证书）、论文评语表和答辩记录表，各单位需要上交的电子材料有：选题汇总表、成绩统计表、优秀论文推荐表。

五、成绩评定

毕业设计（论文）总成绩由平时成绩（即毕业设计的全程表现，由指导教师评定）、评阅成绩(即科室组织的评阅组审阅毕业设计全部材料后评定的成绩)、答辩成绩(答辩后根据答辩组投票综合评定)三部分构成。

六、学生管理

1、毕业设计期间，学生由各单位和学工办双重领导。学工办要督促学生按照指导教师要求按时完成毕业设计（论文）和参加答辩，对不能按时上交相关材料或者不能按时完成论文设计的同学，学院将取消其答辩资格并免除其毕业评优资格。

2、学工办负责学生的动员工作。以学生毕业设计所在科室为单位分组，并任命小组长；组织学生学习学校最新修订的《 南方医科大学本科毕业论文（设计）工作规范》。

3、学生因课题或者因找工作需要外出，必须执指导教师签字的假条向学工办管理干部请销假。毕业设计课题的实施服从各单位和指导教师的安排，必须按时上下班。必须保持工作室卫生，并参加卫生值日及大扫除。

各单位接此通知后，应高度重视、细心组织、认真安排好毕业设计的各项准备工作，保证学生毕业设计的顺利进行，按时完成。

生物医学工程学院

二O一O年七月二十日

主题词：毕业设计通知

抄送：教务处

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇9

毕业生答辩工作是审查毕业论文的补充形式，对综合检验教、学双方的工作情况，特别是对督促学生认真完成毕业论文，确保论文的真实性和科学性，提高毕业论文的质量，具有重要作用。中文系2011届毕业论文答辩工作即将于5月7～8日举行，现特作如下安排：

一、成立论文答辩工作机构

1、论文答辩委员会 主 任：赵松元

副主任：文剑辉、袁海林

委 员：童效杰、张福清、李彬、肖玉华、刘 涛、梅晶、罗小娟、刘文菊、陈萍、郭炎武。

论文答辩委员会全面负责本届论文答辩的相关事宜。

2、论文答辩小组

论文答辩委员会根据学生论文（设计）选题的实际，按照专业、学科方向（范围），成立16个答辩小组。每组一般由学科方向相同或相近的3位老师组成，设答辩主席一人、答辩委员二人，负责本小组的答辩工作；另设秘书一名，负责记录答辩内容。分组情况见附页

3、论文答辩后勤资料组

成员：李素玲、王文彬、陈再君

负责做好毕业论文资料的收集、整理、发放、回收、归档和保存工作。归档资料主要包括：（1）学生纸质毕业论文定稿一份；（2）以班为单位的全班毕业论文光盘一份；（3）毕业论文工作计划、毕业论文选题和指导教师一览表、毕业论文成绩一览表，期中质量检查报告单、质量分析报告和工作总结；（4）其他要求归档和保存的资料。

二、答辩前的准备工作 1、4月15日前，学生完成毕业论文（设计）定稿工作，把经指导老师审定的文稿（一式三份）连同全套毕业论文材料（开题报告、中期质量检查、新版论文成绩评定表），一并送交指导老师做最后审阅。送交答辩的论文不得带有指导教师的姓名等信息。2、4月20日前，指导老师为学生写好论文（设计）评语，给出论文（设计）书面成绩，签名后送交论文答辩后勤资料组（李素玲老师）。3、4月25日论文答辩委员会组织对学生论文（设计）进行答辩资格审查，并按选题方向进行分组后，把各组论文（设计）分别送交有关答辩老师；提前3天公布论文（设计）答辩时间、地点、答辩分组、答辩程序和要求，以便师生及时做好有关准备工作。

4、各答辩小组教师审阅本组学生论文，根据论文（设计）的选题方向及具体内容，拟定3－5个答辩题目。答辩题目的拟定，应着重考虑五个方面的问题：能够审查学生独立完成毕业论文（设计）的真实性；能够审查学生对论文所涉及的基本理论、基本知识和基本技能的理解与把握的程度；能够审查学生对自己的观点（立项）能否自圆其说；与学生论文（设计）主要内容相关的、能探测学生学术水平和技术水平；对学生论文（设计）中欠周全、有偏颇，存在不足或谬误的内容提出质疑，要求学生予以解释说明。

5、学生应根据本人论文（设计）的实际，撰写一份《毕业论文（设计）自述报告》。其内容包括：

1）为什么选定这个论文（设计）题目?本选题的研究（设计）有何学术价值或先进性、应用性? 2）本选题的研究（应用）现状如何?已有哪些不同的观点或设想、方案，各有哪些代表

性的成果或产品? 3）本人对选题有什么新见解?主要的论据（依据）、论证（设计）方法如何? 4）论文（设计）中还有哪些文本应涉及但限于本人水平或文章篇幅、结构所限尚未涉及的问题? 5）对本人的论文（设计）还有哪些补充、说明? 《毕业论文（设计）自述报告》的内容讲述时间以4-5分钟为宜。

三、认真组织好答辩现场工作

1、具体时间安排：

本届答辩工作将分为两次举行

汉语言文学（师范）专业将于2011年5月7日-8日举行。上午8：00——11：30 ； 下午2：50——5：30 5月7日全天——8日上午，普通毕业论文答辩。5月8日下午，优秀毕业论文答辩。

中英文秘书、广播电视新闻专业将于2011年5月21日举行,答辩均分普通毕业论文答辩和优秀毕业论文答辩。

2、答辩开始，由答辩主席宣读答辩纪律和程序，宣布答辩学生姓名和论文（设计）题目，检验学生证。

3、学生作《毕业论文（设计）自述报告》，时间为4-5分钟。要求简明扼要，重点突出。

4、答辩教师向学生提问（3—5题，视论文（设计）具体情况而定）。给学生一定时间（5分钟左右）的思考，当场回答有关问题，学生不得拒绝回答问题。

5、答辩过程中，答辩老师可以针对学生回答问题的疏漏临时提问。当学生在答辩过程中出现回答不出问题、回答问题离题太远的情况是时，老师应予以启发诱导，以进一步了解学生论文写作的基本情况。

6、学生答辩完毕，答辩老师应根据学生毕业论文（设计）的写作水平和答辩情况作出口头总结和评价。学生应对答辩老师提问和评价表明态度和表示谢意。最后，由答辩主席宣布该学生论文（设计）答辩结束。学生退席，但不得离开答辩现场。

7、答辩现场对外开放，无关同学可以现场观看，但应遵守答辩现场的纪律，不得干扰现场正常秩序，否则，答辩教师有权将其请出现场。

四、严格做好答辩成绩的评定工作

1、一位学生答辩结束，答辩老师根据学生回答问题的准确度、语言表述的清晰度和临场应变能力等方面的实际，各自做好初评记录。

2、答辩结束后，答辩小组应及时进行合议，对学生的答辩成绩予以最后评定，并由答辩主席把答辩结果送交系答辩后勤资料组，最后由答辩委员会审核。

3、普通毕业论文答辩和优秀毕业论文(设计)及答辩成绩的评定和等级评定标准，按照教务处最新公布的标准执行（具体标准见附页）。等级和成绩的对应关系为：优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）。

五、其它事项： 1、2007级各毕业班同学要高度重视本届毕业论文撰写和答辩工作。敷衍塞责，马虎从事，抄袭他人，不服从指导教师指导而导致的毕业论文出现质量问题，将一律按不及格论。

2、密切关注提交论文的时间和答辩时间，保证进度，按时完成，一旦错过，不予后补。

3、答辩地点、分组情况另行通知，请同学们密切关注。

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇10

各省、自治区、直辖市教育厅 (教委) , 有关省、自治区人力资源社会保障厅, 部属各高等学校:

高校毕业生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。高校毕业生就业事关经济发展和民生改善大局, 关乎社会安定稳定, 党中央、国务院高度重视。为全面贯彻落实党的十八届五中全会精神, 按照《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件要求, 现就做好2016届高校毕业生就业创业工作通知如下:

一、着力加强创新创业教育和自主创业工作

(一) 加快推进创新创业教育改革。各地各高校要把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点, 根据人才培养定位和创新创业教育目标要求, 促进专业教育与创新创业教育有机融合。从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程, 对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课, 纳入学分管理。对有创业意愿的学生, 开设创业指导及实训类课程。对已经开展创业实践的学生, 开展企业经营管理类培训。要广泛举办各类创新创业大赛, 支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团, 举办创新创业讲座论坛。高校要设立创新创业奖学金, 并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰在创新创业方面表现突出的学生。

(二) 落实完善创新创业优惠政策。各地各高校要深入实施“大学生创业引领计划”, 积极会同有关部门进一步加大政策落实力度, 落实创业担保贷款、小微企业减税降费、创业培训补贴等各项扶持政策, 重点支持高校学生到新兴产业领域创业。推动相关部门加快制定有利于互联网创业的扶持政策。要按照《普通高等学校学生管理规定》要求, 制订本地本校创新创业学分转换、实施弹性学制、保留学籍休学创新创业等具体措施, 支持参与创业的学生转入相关专业学习, 为创新创业学生清障搭台。

(三) 加大创新创业场地建设和资金投入。各地各高校要建设和利用好大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地、大学生校外实践教育基地等创新创业平台。高校实验室、实验设备等各类资源, 原则上向全体在校学生开放。高校要通过合作、转让、许可等方式, 向高校毕业生创设的小微企业优先转移科技成果。要通过学校自设、校外合作、风险投资等多种渠道筹集资金, 扶持高校学生创新创业。充分运用市场机制, 引导社会资金和金融资本支持大学生创业活动。

(四) 不断提升创新创业服务水平。各地各高校要配齐配强创新创业教育专职教师, 聘请各行各业优秀人才担任兼职教师, 建立全国万名优秀创新创业导师人才库。要创新服务内容和方式, 为准备创业的学生提供开业指导、创业培训等服务, 为正在创业的学生提供孵化基地、资金支持等服务。高校要建立校园创新创业导师微信群、QQ群等, 发布创业项目指南, 实现高校学生创业时时有指导、处处有服务。要进一步完善高校学生创业服务网功能, 为高校学生提供项目对接、产权交易、培训实训、政策宣传等服务。

二、积极拓宽重点领域就业渠道

(五) 鼓励高校毕业生到基层就业。各地各高校要进一步加大政策引领和服务保障, 全面落实高校毕业生到中西部地区、艰苦边远地区和老工业基地县以下基层就业的学费补偿和国家助学贷款代偿政策。继续实施好“农村教师特岗计划”、“三支一扶”、“西部计划”、“大学生村官”等基层项目。鼓励各地结合实际, 开发实施社区服务、健康养老等新项目。积极推进健全从政法专业毕业生中招录人才的规范便捷机制, 促进政法专业毕业生就业。

(六) 围绕国家发展战略开拓就业岗位。各地各高校要鼓励和引导毕业生到国家重点行业、重点地区、重大工程、重大项目就业。要结合“一带一路”、“长江经济带”、“京津冀协同发展”等国家重大发展战略, 积极向沿海沿江沿线经济带输送毕业生。要结合实施“中国制造2025”和“互联网+”行动计划, 大力开拓就业岗位。要结合新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化, 引导毕业生到战略性新兴产业等领域就业创业。

(七) 引导高校毕业生到新兴领域就业。各地各高校要因地制宜, 结合地方经济发展需要, 深入挖掘新技术、新产业、新业态创造的就业机会。要大力引导高校毕业生到金融保险、节能环保、电子商务、现代物流等生产性服务业和旅游休闲、健康养老、社会工作、文化体育等生活性服务业就业。要适应现代农业发展方式转变和新农村建设需要, 鼓励高校毕业生面向农业新技术、新品种研发和现代农业经营管理等领域就业。

(八) 继续做好高校学生征兵工作。各地各高校要与兵役机关密切配合, 建立定期会商机制, 及早部署2016年高校学生征兵工作, 认真落实大学生征兵任务。逐项落实各项政策, 重点落实好退役高校学生士兵专项研究生招生计划、新生宣传单、复学升学、就业创业等政策。逐校落实工作任务, 明确责任, 一级抓一级, 层层抓落实。逐人开展宣传动员, 办好“网上咨询周”、“征兵宣传月”等活动, 对大学新生、在校生、毕业生等不同群体开展有针对性的宣传动员, 确保高校学生征兵数量和质量进一步提高。

(九) 支持毕业生到中小微企业就业。中小微企业是增加就业的主体, 各地各高校要会同有关部门完善落实中小微企业吸纳毕业生的社保补贴、培训补贴、税费减免等优惠政策。要针对中小微企业特点, 主动组织中小微企业集中开展校园招聘活动, 引导毕业生到中小微企业就业。要持续关心到中小微企业等基层就业毕业生的成长和发展, 通过跟踪服务、定期回访等方式, 帮助解决工作和学习上的困难和问题, 让他们切实感受到组织的温暖和关心。

三、大力提高就业指导服务能力

(十) 建立精准推送就业服务机制。各地各高校要充分利用“互联网+”技术, 根据毕业生需求, 将他们的求职意愿与用人单位岗位相对接, 实现智能化供需匹配, 为毕业生精准推送就业岗位。广泛利用手机等移动终端, 开展订制服务, 为毕业生“送岗位、送政策、送指导”, 实现就业服务个性化、信息化。要充分发挥校园市场的重要作用, 通过举办分层次、分类别、分行业的招聘活动, 提高招聘活动效率。高校要主动联系用人单位, 结合毕业生专业特色, 提供相应的就业见习岗位。

(十一) 建立未就业毕业生统计机制。健全高校毕业生就业创业状况统计指标体系。从2016年起, 各地各高校要重点统计有就业意愿尚未就业毕业生、暂不就业毕业生等指标。建立三级联动机制, 辅导员 (班主任) 及时了解每一位毕业生的就业状况和意愿, 院系认真核实汇总就业数据, 学校实时更新就业监测系统相关信息。高校要有针对性地加大对有就业意愿尚未就业毕业生的指导服务力度, 帮助他们尽快实现就业创业。

(十二) 进一步提升就业指导服务质量。要把高校学生职业发展与就业指导课程融入人才培养全过程, 结合行业动态和发展需求, 建立以课堂教学为主渠道, 讲座、论坛、培训为补充, 以大学生职业生涯规划大赛、创新创业设计大赛等实践活动为载体的多形式就业指导课程体系。要针对不同层次、不同专业毕业生的特点和需求, 广泛开展个性化的咨询服务。加快建设一支职业化、专业化、专家化的就业创业指导工作队伍, 高度重视解决就业创业指导教师专业技术职务评聘问题。在专业技术职务评聘中充分考虑就业创业指导教师的工作业绩, 并在同等条件下予以适当倾斜。

(十三) 加强就业创业政策宣传。各地各高校要认真学习领会、分类归纳、精准解读国务院文件精神和中央部门、地方促进就业创业的政策措施。要建立教育部门、高校、院系、班级四级联动的政策宣传网络, 学校领导、院系领导、辅导员、班主任都要主动宣讲就业创业政策。要充分利用微博、微信等新媒体, 采用图表、动漫等方式, 根据毕业生求职需求, 分时段、分类别推送基层就业、自主创业、参军入伍、困难帮扶等政策措施, 让政策宣传接地气、见实效。

(十四) 优化规范就业工作管理。各地各高校要按照简政放权、放管结合、优化服务的要求, 加强与有关部门的配合, 切实做好毕业生档案、户口、组织关系等转递和手续衔接工作, 做到简便、快捷、高效。要牢固树立安全意识, 确保各类校园招聘等活动安全、有序。要坚决反对任何形式的就业歧视, 凡校园招聘活动严禁发布含有限定院校、性别、民族等歧视性信息。高校要加强维权教育, 切实防范“试用期陷阱”等危害毕业生权益的不法行为。要进一步加强毕业生就业数据信息监督管理工作, 完善毕业生实名查询就业状况功能, 确保就业数据信息真实、准确。

(十五) 做好就业困难毕业生帮扶。要准确掌握家庭困难毕业生、少数民族毕业生、农村生源毕业生、残疾毕业生等各类就业困难群体的具体情况, 实行“一生一策”动态管理, 通过开展个性化辅导、组织专场招聘等活动, 做到精准发力、精准帮扶。各地各高校要积极协调配合人力资源社会保障、财政等部门, 做好求职创业补贴申请和发放工作。要进一步与人力资源社会保障部门做好信息衔接和服务接续工作, 实施好离校未就业毕业生就业促进计划, 持续为他们提供就业信息和指导服务, 切实做到“离校不离心、服务不断线”。

四、推动高等教育更好适应经济社会发展需要

(十六) 进一步优化高等教育结构。围绕国家和区域经济社会发展需求, 优化院校布局、学科专业布局和人才培养机制, 提高教育教学质量。鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变, 加快应用型、技术技能型、复合型、科技创业人才培养。进一步完善专业学位研究生教育体系, 扩大培养规模。建设现代职业教育体系, 推进产教融合、校企合作, 推进高职院校开展现代学徒制培养。

(十七) 切实提高毕业生就业创业能力。把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口, 推进人才培养与社会需求间的协同, 探索建立需求导向的学科专业结构和就业创业导向的人才培养类型结构调整新机制。推进高校与政府、企业、社会的协同, 继续加强对“全国高校实践育人创新创业基地”的培育指导工作, 促进产学研用紧密结合, 推动高校学生参加形式多样的实习实训、社会实践和创新创业活动, 增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力, 推动毕业生更高质量就业创业。

(十八) 积极发挥就业反馈作用。进一步完善高校毕业生就业质量年度报告发布制度, 各地各高校要在每年年底前编制和发布就业质量年度报告, 将创新创业相关情况以及有就业意愿尚未就业毕业生、升学、暂不就业等内容纳入就业质量报告, 更加科学、客观地反映高校毕业生就业创业状况和特点。要积极发挥就业创业状况对教育教学的反馈作用, 进一步完善学科专业预警、退出管理办法, 健全就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置、专业调整的联动机制, 促进人才培养与经济社会发展紧密对接。

五、进一步加强就业创业工作组织领导

(十九) 健全协调机制。各地各高校要切实落实“一把手”工程, 把就业创业工作摆上重要议事日程, 及时研判形势, 协调解决存在问题, 确保高校毕业生就业局势稳定。各地要建立相关职能部门会商机制, 因地制宜出台新举措, 逐项落实就业创业政策。各高校要健全就业部门牵头, 招生、教学、学生、武装、团委等部门齐抓共管的工作机制, 定期研究毕业生就业创业工作, 做到开学有部署、工作有分工、过程有检查、年终有总结。

(二十) 建立督查机制。各地各高校要建立高校毕业生就业创业工作督查机制, 把各项政策措施和年度重点工作的落实完成情况作为督查重点。开展日常督查和不定期抽查, 及时查找问题、总结经验, 以督查促整改、抓落实。要加大对高校毕业生就业创业工作问责力度, 对落实不力的, 要限期整改并追究领导责任。

(二十一) 完善保障机制。各地各高校要进一步健全就业创业工作机构, 配备指导教师, 开辟专用场地, 加大经费投入, 切实做到“机构、人员、场地、经费”四到位。各地要积极协调地方政府将高校毕业生就业工作经费纳入同级财政预算, 切实保障各项就业创业服务工作开展所需经费。要加快建设一批省级和校级示范性就业创业指导服务机构, 促进就业创业指导服务水平进一步提高。

(二十二) 加强思想教育和舆论引导。各地各高校要把思想教育和毕业教育有机结合起来, 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 不断丰富思想教育内容和方式。积极组织干部讲政策、专家讲形势、师生讲感受、企业家讲经验, 引导广大毕业生树立正确的人生观、价值观和成才观。要把创新精神和创业意识的培养融入思想教育, 激励更多高校学生在就业创业实践中成就有梦想有奋斗有奉献的精彩人生。要积极开展全国高校创新创业总结宣传工作, 加强对高校创新创业教育典型经验和高校学生就业创业典型的宣传, 坚持正确的舆论导向, 营造促进就业创业工作的良好氛围。

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇11

文理学院外语系2011届毕业论文的撰写和指导工作现在正式启动，工作内容包括选题、下达任务书、前期准备、开题报告、论文研究、论文撰写与修改、论文答辩、成绩评定、优秀论文评选等程序。为了更好地规范学生论文的指导工作、加强论文的过程管理、确保学位论文的质量，我们特为本届论文制订如下工作计划，要求所有相关人员在文理学院外语系论文工作领导小组的指导和监督下，严格执行教务处制定的《湖北师范学院文理学院本科毕业论文（设计）管理工作规范》，同时遵照本工作计划开展工作。

1.文理学院外语系2011届毕业论文工作领导小组和论文指导工作小组，由教学副院长刘金梅担任领导小组组长。论文指导工作小组组长为外语系主任赵艺红。工作小组成员包括学院领导、外语系各教研室主任。

2.2010年9月上旬，召开2011届毕业论文动员大会，布置论文选题工作，由院教学委员会确定论文指导教师，并向每位导师分配学生。

3.2010年10月中旬，学生向各自导师上报具体题目；导师审查并确认题目；教学秘书按选题方向汇总全部题目（内容包括学生姓名、班级、论文题目和方向）。选题一经确定，一般不得随意更改。如因特殊原因更改选题，应经指导教师同意，报论文工作领导小组批准。

4.2010年10-11月每位导师向各自学生推荐参考文献、布置文献查阅工作。学生按要求提交论文详细提纲，导师审查提纲、提出修改意见并确认提纲，在教师指导下填写《毕业论文任务书》，任务书对论文研究内容及目标应有明确要求。

5.2011年3月上旬，学生向各自导师上交开题报告，各论文指导小组从文献阅读量、材料收集、调查或设计方案、研究方法与手段、前期准备情况、论文研究计划等方面认真审核开题报告，并签署是否同意开题的意见。审查合格后，方可正式进入下一阶段工作。

6.2011年4月上旬由外语系组织开展论文中期检查，学生上交任务书、开题报告，填写“湖北师范学院文理学院本科毕业论文中期检查表”，指导教师和指导小组签署相关意见。

7.2011年12月至2011年5月中旬为学生撰写论文时间，导师指导学生完成、修改初稿（材料的真伪、论点的科学性和逻辑性、是否有抄袭现象、论文格式是否规范等等）。修改后导师再根据上述内容最后确认论文。学生将各自的论文完稿、打印装订成册，将纸质论文和word文件一同上交各自导师。8.2011年5月20－25日，导师写出评语，审查论文形式并签署是否同意答辩的书面意见。各答辩小组举行论文答辩，并评定成绩。答辩成绩为优秀者和不及格者将分别参加湖北师范学院外国语学院教学委员会组织的优秀论文答辩和第二次答辩，由各答辩小组讨论后最终确定论文成绩。

9.2011年5月31日前，按教学部统一要求将学生论文归档，论文指导工作小组组长写出本专业学生毕业论文的工作总结及质量分析报告。

文理学院外语系

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇12

食品科学与工程系2011年毕业论文确保每人一题，避免了由于多人一题或题目相似相近，相互抄袭现象。2011届毕业生毕业论文的选题首先由指导教师按自己的研究方向提出候选题目，再根据学生选择指导教师的具体情况由指导教师和学生共同议定。本年度从各位教师所设计的题目看，能够围绕各专业的二级学科基础性理论、实践问题进行命题，体现了一定的理论深度与学术要求，符合本科教学的大纲规定。食品科学与工程系2011届本科毕业生共3个班，64人。选题涵盖了理论研究、工程（工艺）设计、实验方法研究等多种类型。

首先，选题符合食品科学与工程专业的培养目标。即通过专业课程的学习和实践性教学环节的实践，培养学生具备食品科学与工程基本理论、基本知识、基本技能,能运用所学知识解决一定的生产实际问题，培养具有创新精神和实践能力的中高等职教师资和应用型高级专门人才。毕业论文选题具有较强的创新意识，注重新产品设计、研发等应用性研究，巩固了学生对本专业基本理论、基本知识的理解和运用。

其次，选题具有价值性和创新性。从总体来看，本届毕业论文的选题有一定的理论价值和实际意义，具有指导性和实用性的特点。工作量和难度均适中，具有较好的现实性。

食品科学与工程系对毕业生毕业论文工作给予高度的关注和大力的支持。在学生开展毕业论文工作后的第8～10周，各教研室负责组织教师进行中期检查，发现部分学生收集、整理资料的能力欠缺。另外，由于学生人数增多，实验室较紧张，部分仪器设备需更新。针对这些问题，院系在经费上大力支持，相关实验室对学生开放并开通校园网供学生查阅资料，实验室专职管理人员合理安排实验室的使用，为毕业生开展毕业论文工作提供便利，此外，院系积极开展校企联合培养，将一部分中试实验在企业进行，为学生完成毕业论文创造了有利条件。

在学生完成论文后，交指导教师和评阅教师评阅，评阅合格，准予答辩。评阅不合格者，应参照评阅教师提出的修改意见认真修改并经指导教师检查，确认已经认真修改的参加答辩。对在评阅过程中发现的极少数实验设计不够合理或实验方法不科学的论文，责成重新进行实验完善论文。

为了更好地完成本科毕业论文的教学工作，由各专业教师组成了与其二级学科门类相适应的答辩委员会，答辩过程中，师生态度认真，对学生的论文写作情况如国内外研究现状、主要观点及相关的理论与实践问题进行了有组织性的答辩。答辩时间每位同学15分钟，每位同学需要回答答辩组每位教师的提问，在答辩后又能够进行必要的指导，使学生通过答辩又进一步学习了专业知识。整个组织活动有序，收到良好的效果。本届毕业论文成绩主要集中在“良好”等级（90

＞Ⅹ≥80），占毕业论文总数的95％，其次是“优秀”等级（100＞Ⅹ≥90），占毕业论文总数的5％，优良率达到了100％。

总之，2011年食品科学与工程系的毕业实习圆满完成。通过毕业实习，学生的文献资料查阅、专业生产技能、试验设计、数据调查与处理、专业文献的外文翻译等能力都有了提高。在完成专业实习任务的同时，又收获很多精神上的成果，勤奋努力的意识得到增强，相互团结，互相帮助的思想更加巩固，认识到严谨的科学态度和求真务实的科研方法对将来的工作是十分必要的。

当然，要把毕业实习工作做到尽善尽美，还有许多工作要做。如随着学生增多，实验室的扩建与实验条件的改善势在必行，随着学科的进一步发展，许多仪器设备需不断更新等。

指导实习过程中，发现学生的理论知识积累不够，因此在分析现实的具体问题时，不够深入，使得论文力度不强。因此，在今后的教学和论文的指导过程中，教师应引导使学生拓宽知识面，增加与外界的交流。另外，部分学生英文翻译能力较差，外文写作能力也有待提高。在下一学年的毕业论文撰写时，应加强学生此方面素质的训练，培养学生掌握科技论文的写作方法，提高科技英语写作能力。

王庄小学2011届毕业班工作计划 篇13

关于2011届毕业生离校工作的通知

各科室、2008级班主任、2008级同学：

按照学院毕业生离校工作的通知精神，为做好我系毕业生返校补考、领取毕业证书、就业派遣证等工作，保证毕业生安全文明离校，特通知如下。

一、毕业生返校补考

（一）时间：2011年7月1日，上午 8∶00—11∶40，下午14∶30—16∶20

（二）地点：机械工程系三楼电教室

（三）补考课程及名单：由系教务科提供，班主任和教务科各执1份（学生可向班主任咨询）

（四）相关说明

1、补考时间仅限7月1日当天，7月2日教务科组织教师阅卷，7月3日考试成绩录入正方系统，学院并于当天关闭该系统。

2、各班级补考学生名单由班主任老师负责通知，联系学生务必按时返校补考，因学生本人原因不能按时补考的，后果自负。

3、按照学院相关规定收取毕业补考费用，用于支付试卷命题、阅卷、印刷、监考费用等开支，毕业生返校考试时将费用交到教务科。（补考10元/门，缺考20元/门，缓考无需交费）

二、毕业生返校办理毕业离校手续

（一）时间：7月6日，7∶30—18∶30

（二）地点：系教学楼、办公楼附楼二楼（学院各处室集中办公，办理毕业生离校手续）

（三）填写并领取相关证件

1、领取4个表格1个提纲。《毕业生离校通知单》、《毕业生登记表》、《毕业生跟踪调查表》、《毕业生就业去向登记表》、《2011年毕业生毕业鉴定提纲》。其中《毕业生跟踪调查表》、《毕业生就业去向登记表》除领取纸质的以外，还要拷贝电子版，填写完毕，把纸质原件、电子版交班主任，由学生科汇总集中报送学院招生就业处。

2、毕业生凭《毕业生离校通知单》到办公楼附楼二层办理相应手续，并由相应处室在指定位臵签字和加盖公章。（附楼二层有标识）

3、所有手续办理完毕后，毕业生凭《毕业生离校通知单》到招生就业处签字领取《毕业证》、《就业派遣证》、《2011届山东大中专毕业生就业指南300问》。

4、毕业生档案的整理和移交。由学生科按照学院《关于整理2011届毕业生档案材料的通知》执行。7月10日前以系为单位到招生就业处领取《毕业生档案袋》和毕业生《高中阶段档案》。整理完毕报送招生就业处，由招生就业处派发毕业生档案至生源地或签约单位。

（四）上缴实习材料（系网站有实习材料电子版表格）

1、材料明细：

⑴学生自主联系毕业顶岗实习申请表。⑵顶岗实习单位回执。

⑶枣庄科技职业学院机械工程系学生自主联系顶岗实习协议。⑷顶岗实习企业指导教师基本情况表（填写后，提供指导教师毕业证、工程师证或职业资格证等复印件）。

⑸毕业顶岗实习报告。实习报告中应包括以下内容： ①实习单位的基本情况：单位概况、车间概况、主要产品、人员组成等。②针对顶岗实习的工作内容、岗位职责，结合专业知识和技能，对顶岗实习所在单位的生产组织规划、生产工艺过程做较为详细的说明。

③本人在实习中的收获、体会，及对单位（车间）的合理化建议。顶岗实习报告的资料必须详实，内容应简明扼要，能反映出实习单位和本人实践的真实情况、体会和感受。顶岗实习报告要有自己独立的见解，重点突出、条理清晰，字数为8000字左右。

毕业实习报告可以写到下发的顶岗实习报告上面，也可以按要求打印，注意打印顺序，封面在前，插页在后，用蓝色封面装订。具体要求见顶岗实习报告书写要求。实习报告系列表格及要求可以到枣庄科技职业学院机械工程系网站上下载。

⑹复印毕业顶岗实习报告中的实习鉴定表一份（注意A4纸反正面复印，内容要填写全面，且有实习单位公章）。

2、材料上交地点：机械设计与制造、焊接技术及自动化专业：4410机制焊接教研室；数控技术专业：4405数控模具教研室；汽车检测技术及维修专业：4406汽车教研室

3、工作流程：各专业学生到相应教研室上交材料，同时领取材料上交证明。凭各教研室主任证明，持《毕业生离校通知单》到教务科签字。

三、相关要求

1、班主任督促毕业生交足学费等各项费用，欠费者暂不发放《毕业证》、《就业派遣证》。

2、指导毕业生填写《毕业生登记表》，如出现自我鉴定栏中只填写几十个字的，不予其整理档案，由此出现的后果由班主任和学生本人承担；班主任应要求每位毕业生实事求是的填写《毕业生就业去向登记表》、《毕业生跟踪调查表》的每个栏目。

3、学生科及班主任在毕业生到校后要深入到班级和每一位学生，做深入细致的思想政治工作，及时发现问题，帮助学生解决问题。避免出现损坏公物、酗酒、毕业生之间冲突、有损学院形象的言行等，达到文明离校。

4、各科室、教研室与班主任应相互配合，提高认识、高度重视，做到分内工作各负其责，分外工作团结协作，确保学生顺利离校，不出现任何问题。

5、做好学生的离校安全教育，在学生离校乘车返回工作地点或家中时，应教育学生注意路途的人身安全、财产、证件的安全。对于当天不能离校的学生，班主任要帮助学生联系校外食宿，有序完成学生各项离校工作。注：学生返校须带全身份证、学生证、团员证、借书证等相关证件，以便办理相关手续时使用。

二○一一年六月二十二日

机械工程系2011届毕业生离校流程

毕业生返校后，请按以下流程办理毕业手续：

1、到原教室找班主任报到

（1）领取并填写《毕业生登记表》（请按《毕业生个人鉴定提纲填写说明》填写，最好提前按要求打好草稿）；

（2）领取并填写《毕业生跟踪调查表》及《毕业生就业去向登记表》及电子版，领取《就业指南300问》；

（3）相关同学领取奖助学金；

（4）上交技能证复印件（个人提前复印好）；（5）领取毕业生离校通知单。

学生将《毕业生登记表》、《毕业生跟踪调查表》、《毕业生就业去向登记表》及电子版交给班主任，班主任验收后，在《毕业生离校通知单》上签字。（电子版学院会提前挂学院网上）

2、到学生科领取团籍档案，并补缴团费后，由学生科负责人在《毕业生离校通知单》上签字。

3、到相应教研室上交实习材料。机械设计与制造、焊接技术及自动化专业：4410机制焊接教研室；数控技术专业：4405数控模具教研室；汽车检测技术及维修专业：4406汽车教研室，共6项；到教务科（4308）确认各科成绩合格后，由负责人在《毕业生离校通知单》上签字。（教务科杨朝全科长）

4、到系办公室（4311室）找负责人在《毕业生离校通知单》上盖系部公章。

5、到办公楼附楼二层办理以下手续：

（1）到财务处结算学费、书费、住宿费等相关费用（财务处有设点）；（2）到学生工作处办理团籍转出关系并上交学生证（学生工作处有设点）；

（3）到保卫处办理户籍转出手续（保卫处有设点）；（4）到教务处办公点办理相关手续（教务处有设点）；（5）到图书馆办公点退还借书证（图书馆有设点）；（6）到总务处办公点办理相关手续（总务处有设点）；

以上手续均需由各处、室负责人在《毕业生离校通知单》上盖章。

6、最后，凭《毕业生离校通知单》到招生就业处所在办公室领取毕业证、就业派遣证。

附：上缴实习材料

1、材料明细：

⑴学生自主联系毕业顶岗实习申请表。⑵顶岗实习单位回执。

⑶枣庄科技职业学院机械工程系学生自主联系顶岗实习协议。⑷顶岗实习企业指导教师基本情况表（填写后，提供指导教师毕业证、工程师证或职业资格证等复印件）。

⑸毕业顶岗实习报告。实习报告中应包括以下内容：

①实习单位的基本情况：单位概况、车间概况、主要产品、人员组成等。②针对顶岗实习的工作内容、岗位职责，结合专业知识和技能，对顶岗实习所在单位的生产组织规划、生产工艺过程做较为详细的说明。

③本人在实习中的收获、体会，及对单位（车间）的合理化建议。顶岗实习报告的资料必须详实，内容应简明扼要，能反映出实习单位和本人实践的真实情况、体会和感受。顶岗实习报告要有自己独立的见解，重点突出、条理清晰，字数为8000字左右。

毕业实习报告可以写到下发的顶岗实习报告上面，也可以按要求打印，注意打印顺序，封面在前，插页在后，用蓝色封面装订。具体要求见顶岗实习报告书写要求。实习报告系列表格及要求可以到枣庄科技职业学院机械工程系网站上下载。

⑹复印毕业顶岗实习报告中的实习鉴定表一份（注意A4纸反正面复印，内容要填写全面，且有实习单位公章）。

2、材料上交地点：机械设计与制造、焊接技术及自动化专业：4410机制焊接教研室；数控技术专业：4405数控模具教研室；汽车检测技术及维修专业：4406汽车教研室

3、工作流程：各专业学生到相应教研室上交材料，同时领取材料上交证明。凭各教研室主任证明，持《毕业生离校通知单》到教务科签字。

枣庄科技职业学院

关于整理2011届毕业生档案材料的通知

各系：

2011届毕业生现已离校，为确保毕业生档案派遣工作顺利进行，请各系安排专人负责2011届毕业生档案材料的整理，并做好督促和自查等方面相关工作。现将有关具体要求通知如下：

一、归档内容：

1、考生登记表[即毕业生高中档案]（招生就业处负责提供）；

2、毕业生就业报到证副本（招生就业处负责提供）；

3、毕业生登记表（招生就业处负责提供）；

4、毕业生学习成绩登记表（教务科研处负责提供）；

5、实习鉴定表（教务科研处负责提供）；

6、各种评优、奖励材料（团委、学生处负责提供）；

7、毕业生党（团）员组织关系材料（团委学生处、人事处负责提供）；

8、技能等级鉴定档案（教务科研处负责提供）；

9、其他材料；

二、各系整档时间及流程： 1、7月12日前上交毕业生登记表，以便联系学院办公室盖章，如有学生不能按时上交而影响档案不能整理的，后果自负。2、7月15日-7月16日各系到相关处室领取各类材料。

招生就业处：已盖章毕业生登记表、毕业生高中档案、档案标签、报到证副本。

教务科研处：毕业生学习成绩登记表、实习鉴定表、技能等级鉴定档案 团委学生处：各种评优、奖励材料、毕业生团员组织关系材料 组织人事处：毕业生党员组织关系材料 3、7月17-7月20日，由招生就业处派人辅助各系进行档案整理、装袋、封袋。4、7月21日，各系将整理装袋后的档案,送交招生就业处。5、7月25日以后，由招生就业处根据生源地及就业单位分别送达或寄送毕业生档案。

三、整档要求：

1、毕业生档案整理是一项十分严肃、认真的工作，各系务必以高度的责任心对待此项工作。

2、装袋前应首先核对好档案标签上的毕业生信息，然后根据档案袋背面的材料清单准备好相应材料，认真检查材料的完整性（如盖章等环节）、准确性。

3、档案封袋前务必对所装材料进行交叉检查，避免漏装、错装；已装档案材料请在装档材料清单对应栏目打钩（档案袋背面）。

4、禁止入档案的材料有：《毕业证》、《报到证（正本）》、《户口迁移证》。

5、毕业生材料不齐未能及时进行档案整理、装袋的，10月1日后在进行统一处理。

2011年6月10日

办理毕业生离校手续各职能部门的分工

1、招生就业处： ①毕业离校通知的下发；

②毕业生审核，毕业生安臵方案，发放毕业生登记表，组织填写毕业材料； ③毕业证、报到证办理。组织采集并上报信息，填写、验印、发放毕业证件（毕业证、报到证）； ④毕业生登记表的审验；

⑤毕业生档案的审验、密封、转交； ⑥处理毕业遗留问题；

2、教务科研处： ①组织毕业考试和补考

②提供毕业生学业成绩单和实习鉴定（交各系部）；

③提供不符合毕业学生的名单及理由（交招生就业处、各系部）； ④提供书费结算结果分管院长审批后交财务处；

3、财务处：负责审查缴费情况

①提供毕业生学费、住宿费交纳情况交各系部；

②根据招生就业处提供的毕业生名单，审核交费情况，经办人签字并加盖公章； ③收支毕业生有关费用（书费、生活用品费、查体费、照相费、毕业材料费等）

4、学生工作处、团委

①毕业生综合测评及评优登记表等转交系部； ②毕业生住宿经费的核算； ③《学生证》的回收； ④学生党团组织关系的转移；

5、图书馆： ①收回借阅的图书 ②借书证的回收；

6、总务处：

①学生宿舍、教室等公共物品的验收；

②结算生活用品及学习用品费用分管院长审批后报财务处； ③退就餐卡等；

7、安全保卫处: ①办理户口迁移手续； ②学生《出入证》的回收； ③校园治安、保卫

8、学院办公室

①审验毕业证（根据学籍注册表、验印表、财务处审验的交费表等）； ②审核、验印毕业生登记表、评优登记表等。

9、系部

①安排相关人员，具体落实本系部毕业生离校工作； ②组织本系部毕业生合影

枣庄科技职业学院

2011年毕业生毕业鉴定提纲

一、关于填写《高等学校毕业生登记表》的要求和说明：

1、填表前请仔细阅读“填表说明”，按“填表说明”中的要求认真、如实填写。

2、补充说明：

（1）“填表日期”为：二○一一年七月一日。

（2）“学校”填“枣庄科技职业学院”；“专业”栏目填全称；“系科”填所在系。

（3）“姓名”要与学籍的姓名一致。

（4）照片与毕业证照片为同一底版（新华社拍照的）。（5）“家庭经济情况”按好、较好、一般、差填写。（6）“奖励”、或“处分”情况填写入校以来的。

（7）“班组鉴定”在班级充分酝酿、讨论基础上，有班干部执笔填写，班主任签名。

（8）“学校组织意见”由学院审查、签署意见、盖学院公章。（9）“外语程度”按“能阅读、翻译较简单的一般文章、科技资料及专业文章”、借助词典翻译一般及专业文章。

（10）“本人工作志愿”填写到工作单位后本人所喜欢的工作科室或工种。

（11）“学校对其就业的意见”有班主任根据学生在校表现、实习情况及本人特长填写。

3、填写正表前要按正表中各栏目要求起草，待修改后再写到正表上。

二、个人自我鉴定提纲；

1、思想政治方面；能否同党的路线、方针、政策保持一致？能否坚持党的四项基本原则？对党的改革、开放政策抱何态度？自入校来的整个学校生活中，思想政治主要有哪些方面的提高和收获？参加学校各种政治学习和政治活动的情况如何？

2、遵章守纪方面；遵守国家法规情况、遵守学校的规章制度情况及遵守学籍管理规定情况如何？

3、业务技术方面；是否牢固树立正确的专业思想？在实习中有哪些主要收获和提高？现在业务技术程度如何？

4、其他方面；在生活作风、尊敬师长、团结同学、互相帮助、热爱劳动、爱护格外、公物：参加各项课外活动；集体容誉感等方面做的如何？在校期间取得了哪些突出成绩？

5、在各方面尚存在有哪些不足之处？今后努力方向如何？

希望每位同学按填表要求填写好毕业生登记表，按个人自我鉴定提纲如实、认真总结、评价自己；班组及班主任意见要反映出学生的真实情况，便于用人单位全面掌握学生在校表现。

说明：填写《高等学校毕业生登记表》一律用钢笔填写，否则填写的该表无效。