实验室简介与项目目录

实验室简介与项目目录（共8篇）

实验室简介与项目目录 篇1

关于组织申报大数据领域创新能力建设专项-智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目

资金申请报告

编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司

《国家发展改革委办公厅关于请组织申报大数据领域创新能力建设专项的通知》下发。《通知》明确了相关专项建设的目标、内容和重点，将围绕大数据基础技术和应用技术两个维度，组建13个国家级大数据实验室。

《通知》明确专项目标，未来2－3年，将建成一批大数据领域创新平台，为大数据领域相关技术创新提供支撑和服务。以推进经济发展方式转变为着力点，通过建立和完善大数据领域的技术创新平台，集聚整合创新资源，加强产学研用结合，突破一批关键共性技术并实现产业化，促进大数据产业的快速发展，为培育和发展战略性新兴产业提供动力支撑。

《通知》指出，围绕转型内容和重点将组建13个国家级大数据实验室，分别是：大数据系统计算技术国家工程实验室、大数据系统软件国家工程实验室、大数据分析技术国家工程实验室、大数据协同安全技术国家工程实验室、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室、城市精细化管理技术国家工程实验室、医疗大数据应用技术国家工程实验室、教育大数据应用技术国家工程实验室、综合交通大数据应用技术国家工程实验室、社会安全风险感知与防控大数据应用国家工程实验室、工业大数据应用技术国家工程实验室和空天地海一体化大数据应用技术国家工程实验室。

具体要求

（一）请相关主管部门按照《国家工程实验室管理办法（试行）》（国家发展改革委令第54号）、《国家高技术产业发展项目管理暂行办法》（国家发展改革委令第43号）和《国家发展改革委关于实施新兴产业重大工程包的通知》的要求，组织开展项目资金申请报告编制和申报工作。

（二）主管部门应结合本部门、本地区实际情况，认真组织好项目资金申请报告编写和备案工作（暂不需提供落实环评、节能、土地等建设条件的相关文件），并对其真实性予以确认。同一法人单位可选择其中1个实验室方向进行申报；同一主管部门对同一实验室方向，择优选择1个项目单位申报。项目主管部门和项目申请单位应承诺予以配套资金或政策支持，保障实验室建设和运行所需费用，促进相关产业的创新和发展。

（三）为构建创新网络，申报单位需承诺，若通过评审成为以上大数据领域创新平台的承担单位，将参与构建创新网络，以加强创新平台之间的协同。

（四）项目申报方案需充分体现产学研用等单位的紧密结合，并进行多个单位实质性联合共建（联合共建单位原则上不超过5个），建设内容和地点应相对集中；鼓励工程实验室建立技术成果应用示范基地，优先支持跨部门、跨区域、跨行业的具有全国性示范效应平台建设。

（五）该批国家工程实验室原则上将通过竞争择优确定（原则上支持本领域排名第一的单位），鼓励由企业牵头承担实验室的建设任务；并优先支持该批国家工程实验室承担国家大数据综合试验区促进大数据发展行动的相关任务和项目。

（六）请主管部门在2016年10月10日前，将审查合格的项目资金申请报告一式2份报送我委（双面打印）；同时请提供电子文本和有关附件等材料。

特此通知

国家发展改革委办公厅

2016年8月26日

报告目录

一、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目摘要

二、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目建设的依据、背景与意义

1、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目建设的依据

2、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目建设背景、意义

（1）智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目建设背景

（2）智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目建设意义

三、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室技术发展与应用前景分析

1、国内外技术状况与发展趋势预测分析

2、技术发展比较

（1）本单位技术水平优势和劣势（2）关键技术突破点

四、主要方向、任务与目标

1、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室主要发展方向

2、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室的主要功能与任务

3、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室拟进行技术突破的方向

4、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室的近期和中期目标

（1）近期目标（2）中期目标

五、组织机构、管理与运行机制

1、建设智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目法人单位概况

（1）法人单位概况（2）合作单位概况

2、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室的机构设置与职责

（1）机构设置（2）工程实验室职责（3）实验室主任职责（4）实验室主任工程师职责（5）实验员岗位职责

3、主要技术带头人、管理人员概况及技术团队情况

4、运行和管理机制

六、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室建设方案

1、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室建设规模

2、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室建设内容（1）主要内容（2）设备方案

3、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室建设地点

七、节能及环境影响

1、节能分析

（1）智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目能耗指标

（2）智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目节能措施

2、环境影响（1）环境依据（2）环境和生态现状（3）生态环境影响防护措施

八、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目实施进度与管理

1、建设周期

2、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目实施进度安排

3、建设期的项目管理

九、投资估算及资金筹措方案

1、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目总投资估算

2、建设投资估算

3、分年投资计划表

4、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目资金筹措方案及其落实情况

5、国家安排资金的具体使用方案

十、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目经济和社会效益分析

1、初步经济效益分析（1）基础数据及参数选取（2）财务效益与费用估算（3）财务分析（4）不确定性分析

2、社会效益分析

十一、智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目风险分析

1、技术风险

2、技术应用及市场风险

3、其它风险

十二、相关文件所要求的附件、附图、附表

1、财务分析附表； 1.1财务评价指标汇总表 1.2建设投资估算表（概算法）1.3流动资金估算表

1.4项目总投资使用计划与资金筹措表 1.5营业收入、营业税金及附加和增值税估算表 1.6总成本费用估算表（生产要素法）

1.7智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目投资现金流量表

1.8智慧城市设计仿真与可视化技术国家工程实验室项目资本金现金流量表

1.9利润与利润分配表 11.10财务计划现金流量表

2、相关企业营业执照；

3、发明专利

4、产品图片

5、其他证明材料

实验室简介与项目目录 篇2

关键词：震级完备性,地震活动性,理论地震目录,matlab

地震学是地球物理学中的一门主干学科,其理论体系建立在大量观测和实验基础上。随着数字化地震观测技术的发展和资料的日渐丰富,地震研究在揭示地震活动性和地球内部结构方面已经取得丰硕成果,但是尚有很多信息资料由于技术手段的局限未被观测和记录,同时很多处理分析方法的优劣和适用范围也有待更多资料的验证。因此,模拟地震活动建立理论地震目录,在地震的活动分析中有着重要的基础地位,除了弥补实际观测的有限之外,尤其在地震的实验教学中亦能用模拟资料去检验和改进现有的计算分析方法。本文参考近年地震多发的龙门山周边区域实际地震目录,讲解如何利用计算编程建立理论地震目录,使学生在实验计算中掌握将理论知识转化为实验分析方法的有效手段,提高解决地球物理问题的技能,为进一步从事地球物理诸多方面的科研和工作奠定坚实的基础。

一、地震目录的统计

地震目录资料是地震活动统计和分析的基础,其完整性和可靠性对统计结果有较大影响。因此,在一定空间范围内进行地震活动性研究时,首先应就历史破坏性地震目录和现代区域性地震台网目录进行完整性和可靠性分析,选择可信的时间和震级域。历史地震目录资料是依据分析地震文献记载得到的,受各历史时期的文化科技及经济发展水平的制约,记载的基本上是一些有破坏性影响的地震,对具有现代地震活动意义的小震无从监测,还可能受战乱影响出现相当程度的资料缺失情况。我国自20世纪50年代开始建设区域性地震台网,70年代建设具有小震监测能力的地震台网,现已积累了丰富的仪器测定资料,但仍然存在各地区台网监测能力不同,导致大地震发生后人工无法筛选确定全部小地震,造成目录不完整的情况[1]。对于地震目录时间分布和震级分布完整性检验,通常可以通过绘制M - T震级时间分布图,估计不同震级地震资料缺失的时间范围,进一步利用Gutenberg & Richter 1944年提出的震级频度关系来检验震级分布的完整情况:

这里,M表示震级,N( M) 表示发生震级大于等于M的地震数目[2],参数b值表示某一震级地震与高一级地震的地震次数之比:

上述公式反映了大小地震间的比例关系[3],对应震级频度关系式中的斜率,描述地震事件随震级大小的分布,也就是说,高b值意味着小震在所有地震事件中比例高,低b值则反之。一般震级越低,可靠时间越短。图1a展示了1985年以来龙门山地区实测地震目录近30年的M - T图,图1b展示了该时间段内震级频度关系中b值曲线的拟合和最小完备震级Mc的确定。

二、理论地震目录的设计

如图1a所示2. 5级以上的地震在时间分布上较完整,图1b所示的b值拟合曲线的起始震级也接近于2. 5,综合考虑空间分布,确定Mc= 2. 5,并以之作为理论地震目录设计的起算震级。理论地震目录的设计需要分析实际地震活动水平,故首先把实测地震目录的时间转换为以年为单位,并按0. 1年分区间统计,如图2,可以看出在相对于1985年的第23. 5年附近地震活动突然上升,对应于2008年5月12日汶川MS8. 0级地震及其余震序列。同样,在第28. 5年附近地震活动也急剧上升,对应于2013年4月20日芦山MS7. 0级地震序列,由于汶川地震震级大于芦山地震,释放的能量更多,也可看到前者的高水平地震活动持续时间较长。

根据活动水平高低相近程度划分时间段,在各时间段内按0. 1年的步长去累加统计各时间段内的地震数目,再平均到年得出各段的地震活动年发生率λ,参考此实测地震活动率λ适当微调可得出较为接近真实的理论地震目录,如( 3) 式:

用四个不同的频度分别表示理论设计各时间段内的低、极高、中等和高等地震活动水平。此外,参数b在地震活动和危险性分析中扮演着重要角色,在设计理论地震目录时也应包括b值的设计,b值的一般变化范围在0. 4 ~ 1. 6之间,同样按时间变化分段设计,如( 4) 式:

震级的分布也与b值密切相关,通过震级频度关系的推导可得如( 5) 式所示的关系式,可将与b值相关的随机震级M表示为:

其中M0为起算的最小震级,如前面提到的2. 5级,N0表示其对应地震数目,又由于M > M0,相应的地震数目N < N0,故N/N0值介于0 ~ 1之间,在matlab程序设计中可由随机函数rand随机给出这样的值,从而由( 5) 式给出随机震级。

根据( 3) ~ ( 5) 式,用matlab编程,以时间为基本变量,先生成b值,再给出地震数目和对应的随机震级,最后绘图。程序以m文件存盘,命名为generate_synthetic_catalogue. m,文件代码如下:

运行. m文件,结果如图3所示。从图中可以清楚地看出理论地震目录的设计与实测地震目录是相符的,第23年后的高水平地震活动反映出龙门山地区汶川和芦山两个大地震序列的活动效果,震级的模拟也在对应时间上出现了7级以上至接近于8级的大地震,故该实验设计达到了较好的模拟效果。

三、结 语

实验室简介与项目目录 篇3

文章编号：1005－6629(2009)03－0059－03中图分类号：G633.8文献标识码：B

美国国家化学周是美国一年一度的科技普及活动，美国化学会的这项活动主要目的不只是希望化学周能成为调动美国化学会各地方性组织积极性的一种有效机制，希望通过组织地方性的实验活动激励美国化学会会员，更重要的希望借此使公众对化学的印象有一个积极的转变[1]。每年十月份国家化学周活动都成为各国化学会关注的焦点，而2008年为了庆祝北京奥运，也体现出化学与奥运项目、奥运器材及运动员营养的广泛联系，2008年美国国家化学周的主题就是——与化学一起狂欢（Have a ball with chemistry!）[2]。本文介绍2008年美国国家化学周实验活动，以期能给我国的中学化学实验活动提供一些参考。

12008年美国国家化学周化学实验活动简介

丰富多彩、形式多样的实验活动一直是美国国家化学周活动的亮点，每年化学周的实验活动都紧扣年度主题，以其原料简单易得，实验操作简单和趣味性强而深受化学教育工作者的关注。今年实验活动以运动项目及器材中的科学原理为设计原则，从不同角度出发揭示了各种奥林匹克运动项目的神秘面纱，加深了民众对运动了解的，更揭示了化学在人类发展中的重要作用[3]。 表1所列的就是以2008年主题“与化学一起狂欢”开展的主要实验活动。

为了让大家更好地了解08年化学周实验活动的特性，本文选取了两个案例为大家详细介绍。

实验活动一、含氯消毒剂对微生物的作用

为了保障游泳运动员的卫生，游泳池必须消毒，氯是最常用的消毒剂之一。这个实验就是利用生活素材，设计一个借消毒剂对酵母菌作用以模拟游泳池中杀菌过程的实验方案。

实验用品：聚苯乙烯大塑料杯、温水、200-400mL的容器、15cm的带塞试管、蜡笔、1.25mL茶匙和15mL大汤匙、直径9英寸的气球、刻度尺；含氯消毒剂（如“84消毒液”）、食盐、洗手液、液体皂、发酵粉NaHCO3、糖、干酵母粉。

活动要求：本活动要求分组进行。每个组必须搭建自己的装置和选择某种化学药品（具备一定消毒功能的药品，以下称“待测物”）

实验步骤：（1）在塑料杯中倒入半杯温水，将杯子放在较大容器中防止翻倒。

（2）将气球略吹鼓胀，用蜡笔在气球直径最宽处划线做记号。对着气球反复吹气放气，增强气球的弹性。

（3）给两支试管标号,试管1为标准参照，试管2中加入一定待测物。分别在两支试管中加入15mL热水、1.25mL(茶匙量取)糖和1.25mL(茶匙量取)酵母。塞上塞子，振荡20s使得装入的物质混合均匀。取下塞子，将试管1和2放在热水浴中。

（4）将2.5mL（茶匙量取）一种待检物（表格2中列出的）装入试管2中，塞上塞子，振荡20s。取下塞子后将试管放在热水浴中加热。

（5）将气球套在试管口上，用刻度尺沿着之前气球上的标记量出周长，再将试管放入热水浴中。此时开始观察试管中气泡的数量和相对大小。注意在这个实验中酵母的量可以改变，如果试管1中的气泡较少的话，可适当增加步骤3中酵母的量。

（6）30min后，记下气球的周长。在表格2中记下相应的信息。

（7）选取表格2中另一种待检物质，重复上述实验步骤，并记录相应信息。

这个活动是利用了常见的干酵母——一种处于休眠状态的小的菌类，来模拟生长在游泳池中的细菌和藻类。酵母菌能分解糖产生二氧化碳气体，使套在试管口的气球变大。通过测量使用不同化学物质时气球的最大周长，来比较这些物质的杀菌效果。最终结果发现在试管中加入含氯的消毒剂产生的二氧化碳比标准参照试管要少，说明含氯消毒剂杀死了一些酵母菌，具有较强的杀菌效果。中学化学教师和授课学生一向缺乏对消毒杀菌的感官认识，而这个实验活动中所用到物品生活气息浓厚，操作简便，通过联系生物科学知识，帮助学生了解含氯漂白剂的杀菌原理，有利于学生增进对高一必修1化学教材含氯化合物的理解。

实验活动二、运动饮料中的电解质

为了补充运动中出汗流失的电解质，运动饮料中通常都会添加一些电解质离子如Na+、K+。本实验的目的就是用下列用品设计一个检验出饮料中电解质的量。

实验用品：直径2-4mm的吸水晶体、佳得乐（或者其他运动饮料）、瓶装矿泉水、蒸馏水、自来水、大塑料杯（每个样品一个）、量杯、滤网、记号笔

实验步骤：（1）在每个装样品的塑料杯上贴上标签；将每种液体样品的名称填在表格中。通过观察配料表尽可能地记下样品中的成分。

（2）在每个杯子中放入10块吸水的晶体，确保每个杯子中的晶体大小相近，且分布均匀。

（3）在每个杯子中加入150mL待测液体。静置几个小时或一晚。

（4）把滤网架在量杯上，把杯中的待测物往上倒。待液体全部流入量杯后，把滤网中的吸水晶体再放回原杯子中。记录下量杯中收集到液体的体积后，把液体倒入下水道。

（5）用150mL减去收集在量杯中液体的体积，得出被吸水晶体吸收的水的体积。

（6）每个样品都要按4、5步再次测定。

（7）将数据填入表3中，分析结果。

这个实验中使用的吸水晶体是含钠聚丙烯酰胺，由于它包含了能吸引极性水分子的离子，所以它能反复吸水，最多能达自身重量的几十至几百倍。聚丙烯酰胺用途很广泛，比如尿不湿中用的就是这种材料。当运动饮料和含钠聚丙烯酰胺接触时，饮料中的离子和高分子材料中的离子相互竞争水分子。饮料中的离子越多，高分子材料所能吸收的水分子就越少。这样，高分子材料在高浓度的离子溶液中就膨胀得越小[5]。

分析实验结果发现，纯净水中的吸水晶体膨胀的最大，运动饮料和矿泉水中的则膨胀得最小。而自来水中晶体膨胀的大小和采集的自来水样品有关。

22008年美国国家化学周实验活动点评

由表1分析可见不同的实验体现了不同的应用层次，适合不同年级的学生包括中小学生开展活动，也体现了化学周活动的大众性特点。

将化学周活动中的化学主题实验应用于新课程的课堂教学和课外探究，都是非常有意义的。总结起来，化学实验活动体现了以下特点。

2.1活动内容联系奥运盛会，体现运动主题

四年一度的奥运会，不仅是运动的盛事，也是科技的盛事。北京奥运会就提出了“科技奥运”的口号，化学作为一门自然学科，也在北京奥运中表现了积极的推动作用。

本次美国国家化学周活动的实验活动将运动鞋材料、运动员起居饮食、参赛破记录的运动法宝等作为设计主题，给大众呈现出一片体育运动中凸显的科技新视野。

2.2活动用品简单易得

本文介绍的两个实验中所用到的酵母、实验、洗手液、发酵粉和饮料都是取自于生活。美国国家化学周活动的原料大多是取日常生活中的最常见的物品，趣味性强，包含着与公众日常生活息息相关的化学知识、原理和方法，这正是公众了解和走近化学的一个重要的途径。在化学实验中使用来自于生活的材料，也有助于降低实验成本，不会产生污染物，很多材料还能循环使用，符合节能减排的要求，也贴近北京奥运会提出的“绿色奥运”的主题。建议国内中小学将本次化学周活动融入教学，以回顾北京奥运为契机，以科学活动为手段，以宣传科普和环保为目的，相信可以取得较好的效果。

2.3活动原理简单，操作简便

纵观每年的美国国家化学周的实验活动，共同特点就在于原理简单，操作简便。今年也不例外。本次化学周实验，都与国内中学化学教学内容密切相关，如“餐中的卡路里”实验基于化学反应中的能量变化，“聚氨酯泡沫”活动基于中学的酯化反应。活动二“测定电解质的含量”虽然形式新颖，所用高聚物对中学生也稍显陌生，但本质是利用了水分子具有极性的特点，学生进行活动的时候就不难理解。

2.4体现学科综合渗透

化学周实验活动包含物质科学多方面知识，不只限于化学学科，还渗透了物理、生物知识，均体现了科学在体育运动中的积极作用。

3总结

美国化学会经过精心设计和组织推出了一系列的有趣的科技实验活动，通过简单的科学活动吸取越来越多的国民的参与，有利于达到教育国民、普及科技常识的基本目标。其创新的理念和创新的内容是其能够长久不衰的主要原因。我们关注美国国家化学周，其实也希望国内化学教育工作者能汲取其中养分，并应用于我国的学校教学活动，组织学生参与这些活动，开阔其视野，锻炼其动手能力，更重要的是帮助学生通过这些活动重新认识化学、理解化学带给人类的积极的作用[6]。

参考文献：

[1]张四方，陈波，江家发．“让化学走向公众”--美国国家化学周活动简介[J]．化学教学，2006，(3)：49-51.

[2]Erica K. Jacobsen．Having a Ball with Chemistry[J]．Journal of Chemical Education，2008，85（10）：1309.

[3]Janice Hall Tomasik．The Chemistry of Sports[J]．Journal of Chemical Education，2008，85（10）：1334.

[4]http://www.terrificscience.org/ncw/index.jsp.

[5]鲜华，邵阳，陈凯．“超级吸收剂”实验简介[J]．中小学实验与装备，2007，(6)：25-26.

实验室简介与项目目录 篇4

正确方法：A.取用粉末状或细粒状固体，通常用药匙或纸槽。操作时，做到“一送、二竖、三弹”。(即药品平送入试管底部，试管竖直起来，手指轻弹药匙柄或纸槽。)使药品全部落入试管底。 B.取用块状或大颗粒状固体常用镊子，操作要领是“一横、二放、三慢竖。”即向试管里加块状药品时，应先把试管横放，把药品放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品沿着管壁缓缓滑到试管底部。 C.使用细口瓶倾倒液体药品，操作要领是“一放、二向、三挨、四流”。即先拿下试剂瓶塞倒放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上标签向着手心，瓶口紧挨着试管口，让液体沿试管内壁慢慢地流入试管底部。

化学实验中常见易错操作—— 胶头滴管的使用

出错点：中指与无名指没夹住橡皮胶头和玻璃管的连接处;将滴管尖嘴伸入接受器口内。

正确方法：夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处，不能用拇指和食指(或中指)夹持，这样可防止胶头脱落。吸液时：先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头，以免试剂被空气污染而含杂质。吸完液体后，胶头必须向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀;也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免沾污滴管。

化学实验中常见易错操作——振荡盛有液体的试管

出错点：手握试管中部或中下部抖动。

实验室简介与项目目录 篇5

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3、涂装前处理设备：前处理喷淋、前处理浸泳式

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6、烘干固化加热设备：立式烤箱（炉）、隧道烤炉

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7、控制系统： 涂装控制柜

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联系我们：

公司名称：厦门市涌丰发机械设备有限公司

地址：厦门市集美区灌口镇李林村中仑社

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Xiamen Yongfengfa Mechanical Equipment Co., Ltd.Xiamen Yongfengfa Mechanical Equipment Co., Ltd is located in Lilin Industrial Zone, Jimei District, Xiamen and was established in 2008, formerly known as Xiamen Yonghuafeng Mechanical Equipment Factory since 2000.Possessed with powerful and competent team for engineering designation and development, our company has undertaken an extensive range of coating projects, thus developing rather abundant experience.Thanks to our continuous endeavor to promote the progress of technology and to provide reliable products, our company has enjoyed great reputation among our customers.Xiamen Yongfengfa Mechanical Equipment Co., Ltd professionally designs and manufactures an extensive range of equipment covering coating production line, drying equipment, automatic spraying equipment, automatic assembly line, environmentally friendly ventilation equipment and dust-free workplace;it is a company combining planning, designation, manufacture, installment, debugging and after-sales service.Our company learns from excellent manufactories at home and aboard and introduces advanced green coating equipment, technology and technological process.Armed with advanced technology and rich experience, our company schedules, designs and manufactures reliable non-standard equipment for users.Xiamen Yongfengfa Mechanical Equipment Co., Ltd attaches great importance on quality and reputation and it has been our intent to provide the best products and services to our clients and to achieve mutual benefit.projects undertaken countrywide

1.coating assembly line equipment: liquid /powder/plastic/UV curable /static electricity spraying equipment, wash station(drencher cabinet);

2.automatic spraying equipment: robot spraying equipment, DISC automatic spraying equipment;elevator spraying equipment;

3.coating pre-treatment equipment: spraying pre-treatment equipment, dip-style pre-treatment equipment, pre-treatment equipment of crown block style;

4.dust-free workplace;

5.equipment for conveying & assembly: slat conveyor, speed chain conveyor, climbing

conveyor, belt conveyor, crown block, storage assembly line, roller conveyor;

6.drying &heating equipment for solidification: vertical oven, tunnel-type oven, combustion system;

7.control system: control cabinet for coating, control cabinet for assembly line.Contacts

Company name: Xiamen Yongfengfa Mechanical Equipment Co., Ltd.Add: Zhonglun, Lilin village, Guankou county, Jimei District,Xiamen Contact: Mr.LiuYongwen(general manager)

Tel: ***/0592-6287010

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Fax: 0592-6257330

湖滨商业街项目简介与定位 篇6

无锡湖滨商业街

湖滨商业街位于无锡市滨湖区，老湖滨路中段（五湖大道与中南西路之间），全长1.1公里，商业建筑面积17.1万平米，周边常驻人口近20万人次，是由蠡湖街道投资8亿元建设而成，是无锡市首条被权威机构评定的“中国特色商业街”。

街区自2006年启动建设，2008年开街运营以来，经过不断的建设和发展，目前已成功引进购物、餐饮、娱乐、休闲等各类商户600余家。自开街以来，每年举办大型广场活动——“啤酒狂欢节”，吸引了大量人流来此消费，已在无锡及无锡周边地区形成了较大的知名度，日均人流量超3.5万人次。

街区目前组成与业态分布具体构造：

街区乃东西向，东面有大型宴会厅（夏联福记）与10000平米娱乐会所（盛世铭豪夜总会）；西面有大型卖场——欧尚超市为周边常驻人群提供便捷购物服务。中段以餐饮业为主，主要有地方品牌：渝派富豪、五斗橱川菜馆、湖滨印象餐厅（姜母鸭）等；连锁品牌：旺角金阁（旺角小馆高端品牌）小肥羊火锅、老北京涮涮锅、许府牛杂等；以及快餐连锁品牌：顺旺基构成。此外加之特色静吧与大型足浴会所、量贩式KTV以及配套构成。此外，街区南北向，分别有三栋楼宇载体，综合面积近8万平米，分别是蠡湖国际公寓、蠡湖科技大厦与我方办公大楼构成，为商业街日间消费形成有利保障。

湖滨商业街局部图片

街区发展规划：

2012年本街区按照“一体七街”的总体发展思路，着力引进国内、国际知名餐饮、休闲、娱乐等品牌，预计通过3～5年的努力，将湖滨商业街打造成无锡乃至全省知名的百亿级商业旗舰。

“一体七街”规划图

2013年街区将按照“三体九街”发展为思路，具体内容如下：

具体规划：

三体：①湖滨商业街东侧城市综合体，占地约30亩，规划总建筑面积15万平方米。将通过与四大集团（百联集团、百盛集团、大东方集团、茂业集团）合作，打开东大门，把六中地块与现夏联福记、国联证券建成锡城的超高层标志性建筑，重点引进超五星级酒店、大型百货公司与写字楼项目，规划建设种类多样、功能齐聚、特色鲜明的城市综合体。

②蠡湖科研大厦南面超大型综合体，占地约57亩，规划总建筑面积20万平方米。将在蠡湖科研大厦南面开发“太湖教娱城”项目，以“教育与娱乐相结合”的理念为中心，吸纳各类培训教育机构总部入驻，并通过与南京水游城开发运营团队——上海鹏欣集团共同合作，引进国内一线影院，飒拉（Zara）、H&M、优衣库（UNIQLO）等国际知名零售品牌，金宝贝、英孚教育等育教中心，通过“企业吸引商业，商业留住企业”的互补模式，形成园区与商业街区的交错定位，将湖滨商业街向更深层次发展，为加速“三体九街”理念的

推动与实现而努力。

湖滨商业街西面综合体，即睦邻中心，占地约20亩，规划总建筑面积10万平方米。将开放西大门，引进高档餐饮、美容养生会所、时尚KTV、健身中心等业态，形成与其它两个综合体相呼应的小型综合体。

九街：由每个综合体项目分别延伸三条商业街区，结合建设以湖滨商业街为主的“一心、一环、两轴、七区”，从而形成蠡湖经济商圈。

①一心：以现有的湖滨商业街为主要景观带，在区块中心营造广场空间，形成特色商业街区的文化能量中心向周边辐射。

②一环：中南西路、湖滨路、金水路、望山路核心区之环。

两轴：沿湖滨商业街的商业轴线；沿蠡太路、望山路及金水路的人文轴线。

④七区：时尚商业区、海派沿街区、海派私密区、开放休闲区、传统水乡区、近代创意区、高端品质区。

通过对蠡湖街道“三体九街”规划的具体实施，将园区经济与商业街经济形成互补的良性效应，打造省内知名的大型商圈。

顺颂商祺

实验室资质认定提交材料目录 篇7

1、实验室资质认定申请书（一式两份及电子版）；

2、上级或有关部门批准实验室设置的证明文件（适用时）；

3、法律地位证明文件：

3.1独立法人实验室：

3.1.1工商营业执照、事业单位法人登记证及其他；

3.2非独立法人实验室：

3.2.1所属法人单位法律地位证明文件；

3.2.2实验室设立批文；

3.2.3非独立法人实验室的法律地位文件；

3.2.4法人授权文件；

3.2.5最高管理者的任命文件；

4、固定场所证明材料：

4.1自有房产的提交产权证复印件；

4.2租赁房屋的提交房屋租赁协议以及出租方的房产证复印件；

4.3未取得房产证的，提交房地产管理部门的证明或者购房合同及房屋销售许可证复印件；

4.4租赁房屋的提交房屋租赁协议，租赁期限从申报之日起至租赁协议有效期届满不得低于2年；

4.5租赁土地的提交土地租赁协议（协议有效期限从申报之日起至协议有效期届满不得低于2年），且出具当地土地管理部门的非农业用地的证明文件。

5、检测/校准设备独立调配的证明文件：

5.1申请资质认定检测能力所需设备的明细表；

5.2 购置仪器设备发票复印件和仪器设备独立调配声明（见附件1）；

5.3 未能提供购置仪器设备发票复印件的单位需出具证明文件；

6、授权签字人和技术主管的工程师（含工程师）以上的技术职称复印件；

7、内审员证复印件；

8、检测依据的现行有效标准确认报告；

9、专业技术人员、管理人员：劳动关系证明、医疗保险、养老保险、工资表复印件；（按照申请书附表4人员顺序排列）

10、从事特殊检测/校准人员资质证明（适用时）；

11、典型检测报告（1份）；

12、质量记录（体系的内审和管理评审报告）；

13、质量手册（1份）；

14、程序文件（1套）。

备注：

1、提交资料时请携带相关证明材料的原件（提交申报材料时核查）；

2、提交的所有复印件均应注明“此复印件与原件一致”并加盖单位公章，同一资料复印件页数超过两页需加盖骑缝章；

3、第2—10项申请资料要按照上述顺序装订成册，其余各项资料单独装订；

4、建议申报资质认定机构提供检测场所影象资料。

5、进入山西标准信息网)后打开“山西省资质认定实验室公告”查询到“山西省质量技术监督局认证处”后，从附件下载资料。

实验室资质认定扩项提交材料目录

1、实验室资质认定申请书（一式两份及电子版）；

2、固定场所证明文件（新增检测场所时）；

2.1自有房产的提交产权证复印件；

2.2租赁房屋的提交房屋租赁协议以及出租方的房产证复印件；

2.3未取得房产证的，提交房地产管理部门的证明或者购房合同及房屋销售许可证复印件；

2.4租赁房屋的提交房屋租赁协议，租赁期限从申报之日起至租赁协议有效期届满不得低于2年；

2.5租赁土地的提交土地租赁协议（协议有效期限从申报之日起至协议有效期届满不得低于2年），且出具当地土地管理部门的非农业用地的证明文件。

3、检测/校准设备独立调配的证明文件（新增检测设备时）；

3.1申请资质认定检测能力所需设备的明细表；

3.2 购置仪器设备发票复印件和仪器设备独立调配声明（见附件1）；

4、新增项目授权签字人的工程师（含工程师）以上的技术职称复印件

5、检测依据的现行有效标准确认报告；

6、专业技术人员、管理人员：劳动关系证明、医疗保险、养老保险、工资表

7、从事特殊检测/校准人员资质证明（适用时）；

8、开展新项目评审资料（一份）；

9、扩项产品的典型检验报告（每一产品一份）；

10、质量手册（有变化时）；

11、程序文件（有变化时）。

12、资质认定证书复印件（新增检测人员时，按照申请书附表4人员顺序排列）；

备注：

1、提交资料时请携带相关证明材料的原件（提交申报材料时核查）；

2、提交的所有复印件均应标注“此复印件与原件一致”并加盖单位公章，同一资料复印件页数超过两页需加盖骑缝章；

3、扩项时只提交涉及到以上目录内的资料。

4、第2—7项申请资料要按照上述顺序装订成册，其余各项资料单独装订；

5、进入(山西标准信息网)后打开“山西省资质认定实验室公告”查询到“山西省质量技术监督局认证处”后，从附件下载资料。

附件1：

××××××单位

仪器设备独立调配声明

省质量技术监督局：

我单位检验/检测所需设备，均为自行购买或上级调拨（配发），无外借、租赁检验/检测设备等行为，所需设备均能独立调配。以上情况真实有效，无虚假。

附：仪器设备明细表

××××××单位

实验目录及制度 篇8

A1—B1“普实”工作领导机构及职责分工 ⑴普及实验教学工作领导小组（乡镇政府行文）； ⑵实验教学领导小组； ⑶实验教学教研领导小组； ⑷实验技能操作考核领导小组。

要求：实验教学、教研、操作考核领导机构，中学以校为单位，小学以中心学校为单位成立；领导机构必须由一名校级领导分管，职责明确，分工具体。

A1—B2实验教师资料

⑴专（兼）职实验教师和实验技术人员统计表；

⑵实验教师和实验技术人员毕业证、培训合格证、专业技术资格证、获奖证书等相关复印件。

A1—B3“普实”师资规划、简介

要求：完成“普实”巩固阶段实验教师队伍建设方面工作，包括实验教师调整、培训；时间近三年；简介：按撰写简介的要求重点写开展“普实”工作方面的情况（验收当年完成）。

A1—B4师资培训计划、方案、意见

要求：学校教导处根据学校“普实”规划制定每年师资培训计划、方案、意见（含学科教材骨干教师培训和新教材培训）。

A1—B5理、化、生、科学校本培训资料

要求：收集教师参加各级组织培训记录，校本培训讲稿、日程安排等相关资料。

A1—B6教师学习“普实”文件记录

要求：学习资料，省、市、县关于开展普及实验教学文件 A1—B7实验教师和实验技术人员考核评比资料 要求：⑴实验教师和实验技术人员考核评估表； ⑵考核成绩统计表；

⑶考核评比方案、细则、标准、总结以及相关考核资料。A1—B8实验教师和实验技术人员待遇落实情况 要求：⑴学校制定对实验教师和实验技术人员待遇落实的相关资料；

⑵待遇兑现情况的记载（评职、晋级、劳保、补助、奖励）等方面印证资料；

A2实验室建设

A2—B9“普实”十二五规划

⑴制定“普实”十二五规划的方案，分年完成规划情况统计表； ⑵“三室”建设和实验室相关配套设施统计表； ⑶专职实验教师统计表；

说明：“三室”建设和相关配套设施必须完善基本达标，专职实验教师必须调整配齐。

A2—B10经费投入 ⑴经费投入统计表；

⑵经费投入主要从以下几项体现：“三室”建设、配套设施、仪器配备、药品购买、师资培训、实验教师和实验技术人员福利（评职、晋级、劳保、补助、奖励）、活动开展、其他（实验教学资料费、实验教研教改经费等）；

⑶以上经费分政府投入和自筹两表统计，最后汇总； A2—B11实验常规记录 A3规范管理 A3—B12文件、通知

⑴各级下发的开展实验教学相关文件、通知、实施意见和责任状； ⑵按文件级别和时间先后顺序分类装档 A3—B13计划、奖惩、总结

⑴学校每学“普实”管理意见、规划、方案、细则； ⑵学校教务处工作计划（教务处拟定学实验教学计划包括本期实验教学目的、“三室”管理、实验教学管理、教研教改、教师培训、经费投入、规划、考核考试等），总结；

⑶“普实”分月推进计划表；

⑷奖惩实施意见（制度），检查记录（含奖惩实施记录）； ⑸收集每级、每班实验完成情况统计表； A3—B14“普实”工作自查资料 ⑴“普实”示范学校申请； ⑵“普实”自查报告、评分表； ⑶ “普实”汇报材料；

⑷“普实”工作简讯（简报），收集每学期不少于4期装档。A3—B15开放性实验

开放性实验计划、分级分班日程表、开展工作的相关记录、总结。A3—B16总帐、分类明细帐 A3—B17危险药品领用单

要求：填表时按名称、规格、单位、用途、申请数、实发数等项目填写，签字手续必须齐全，并附有未用完药品和用后废药品的处理说明。

A3—B18实验登记表

⑴登记表中相应栏目一定要填写完整，签字手续必须完善； ⑵教师演示和学生分组实验登记表应分开装订； A3—B19仪器借还登记表（教学仪器借用表）⑴2008年9月使用省下发的《仪器借还登记表》；

⑵借用登记表必须填写完整，签字手续必须完善，注意表与表之间相应的逻辑关系；

⑶凡是从实验仪器保管室借出的仪器必须先填登记表，再借出；属教师自制教具的要在“备注”栏内说明“自制教具”，不是从实验仪器保管室借出，而属学生自备或教师自备的不必在《借用登记表》内填写；

⑷实验教师兼仪器保管的，借本学科实验教学仪器时可以不填《教学仪器借用表》。

A3—B20仪器设备报废报损表

如有仪器报损报废，实验技术人员要及时填写，相关领导签字手续必须齐全，同时在相应帐册上注销。

A3—B21实验通知单

要求：按表说明填写，同时要注意表内时间的填写。A3—B22实验室使用登记表 说明：此表是指实验室使用的情况记录，包括本次实验时间、参加学生人数、实验名称、开展实验情况记录、设备使用情况、实验效果等。

A3—B23仪器维修记录表

要求：⑴是对仪器防尘、防潮、防锈、防变形、防变质、防腐、防热、防虫等方面保养记录；

⑵是对已坏仪器的维修记录； A3—B24仪器使用说明书

要求：各校实验技术人员（保管员）要认真收集仪器使用说明书，为实验教师正确使用仪器，完成教学任务提高实验教学质量奠定基础。各学校要分科分类别存放实验仪器使用说明书，对遗失的说明书要到其他学校复制，力争使仪器使用说明书保存齐全。

A4实验教学

A4—B25实验教学教研工作 ⑴实验教学教研组名单；

⑵实验教学教研活动登记表，实验教学教研工作实施意见、教研计划、总结；

⑶教研活动记录资料； A4—B26实验教学考查

⑴实验教师和实验技术人员工作计划、总结； ⑵实验教学要求（实验教学计划）；

⑶实验目录：各校根据上级下发目录结合教材与本校仪器，调整编制实验目录；

⑷实验目录计划表，实验教师根据实验目录制定实验目录计划表。

A4—B27师生自制教具机构、计划 ⑴师生自制教具组织机构； ⑵师生自制教具计划、方案； ⑶师生自制教具评比细则；

A4—B28自制教具登记、借还登记表（领用表）

⑴2008年9月后按省下发《自制教具借还登记表》填写，以前 填写不变。

⑵收集自制教具时要注重质量和适应性，自制教具要服务于实验教学，要有自制教具的帐；保管和使用好自制教具，并做好借还登记；要有自制教具精品展示台。

⑶自制教具应多做中学理化生和小学科学（自然）教具（含动植物标本）等。

A4—B29课外科技活动

⑴课外科技活动有小组名单、计划、方案、总结；

⑵开展课外科技活动实验操作，应有实验教学登记表、活动登记表、报告单等资料印证；开展科技制作，应有学生作品、登记表和活动过程记录；

⑶开展课外科技活动，应有学生小论文（日记）、调查报告、心得体会，要求每次活动收集学生5人以上资料存档；

A4—B30课外实验

⑴制定实验室课外向学生开放计划、附时间轮流表；

⑵课外实验要有《仪器借还登记表》和《实验教学登记表》以及《实验报告单（册）》等进行印证；

⑶学校要定期开放实验室，多为学生提供实验场所； A4—B31学生考核及成绩统计

⑴学生实验操作评比方案、教师评分记录、操作评比总结； ⑵学生实验操作考试成绩统计表； A4—B32实验教学成果

⑴师生表彰情况登记表，各类获奖证书复印件； ⑵实验教师获奖教学论文和论文证书复印件存档； A4—B33实验教案 A4—B34实验教学研究

⑴收集相应机构人员的实验教学优质课听课记录；

⑵实验教学以开展（公开课、研讨课、汇报课、实验操作探讨课）等多种形式课的活动记录；

⑶实验教学课堂评价表（收集时必须与前面举行课型一致）； A4—B35实验教师考查 ⑴实验教师理论、实验考试试卷； ⑵实验教师理论、实验考试成绩统计表； A4—B36实验教学检查、管理记录 ⑴学校实验教学检查记录； ⑵实验教学管理专题会议记录等； A4—B37实验练习册

要求：每级每班收集学生5人装档。

二、学校图书管理部分

F1—01组织机构、制度、文件、通知 ⑴图书管理组织机构；

⑵收集各级文件、通知，按从上到下按文件级别和时间先后顺序分类装档。

F1—02图书管理计划、总结

F1—03图书总目录（含图书室所有图书）F1—04图书借阅登记册

要求：

1、要有各班借阅次数统计表，按年级从小到大按学收集装订成册；

2、图书室要有上岗台（含组织机构）、图书管理制度必须上墙。资料收集必须做到：帐帐相对、账物相符、前后照应、符合常理、查缺补漏、规范统一、佐证有力、印证充分。

实验室规章制度

1、《贵州省中小学校实验室规则》

一、实验室是进行教学，开展科技活动的重要基地，必须加强管理，确保安全，保证实验教学的正常进行。

二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。

三、实验室内仪器设备、工具、材料和药品未经实验教师或实验技术人员允许，不得擅自取用。

四、使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。定期保养仪器设备，严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。

五、实验结束后，及时清理仪器和设备，断开电（气、水）源，确保安全。

2、《贵州省中小学校学生实验守则》

一、遵守实验室各项规定，严格按照教师和实验技术人员的指导进行实验。

二、认真作好实验前的预习准备，明确实验目的，了解实验中需用仪器设备的性能，使用方法和注意事项。预习不充分的，不能参加实验。

三、实验准备完毕，经指导教师检查同意后，方可进行实验。

四、实验中要独立思考，细心操作、认真观察、如实记录，提倡求实精神，认真完成实验报告。

五、注意安全，节约水、电、气及有关消耗性器材、药品；如遇事故，应立即断开电（气）源，报告教师和实验技术人员。

六、实验中要爱护仪器设备，不动用与自己实验无关的仪器设备及各类药品。

七、实验结束后，须经教师检查实验记录和所用仪器设备、工具等，并将所用器材安放妥当，经批准后，方可离开实验室。

八、实验中有损坏丢失仪器设备工具者，均要检查原因，填好报告单，按有关规定处理。

3、《贵州省中小学校实验室仪器设备损坏赔偿制度》

一、由于下列原因之一，造成了事故，使仪器设备受到了损失，分别给予批评教育、行政处分，并赔偿部分或全部损失。

1、不听从指导，不遵守操作规程，不按规定要求进行工作、实验、学习；

2、工作失职、不负责任，教师或有关人员指导错误或指导不及时，管理员保管不善；

3、不按制度，又未经批准，擅自动用，拆改设备器材；

4、粗心大意，大手大脚，造成损失浪费；

5、盗窃或巧立名目骗取器材；

6、有意制造事故，或故意违反操作规程。

二、由于下列原因之一造成仪器设备损失，经过鉴定且由有关 负责人证实，只赔偿部分损失或不予赔偿。

1、耐用期满仍在使用中的设备器材，在正常使用中发生了损坏。

2、仪器设备易坏部件，在正常操作过程中发生了损坏；

3、仪器设备使用和存放缺少必要的防护条件，经主观努力后仍造成了轻微损失；

4、确因设备本身质量原因，在正常操作过程中造成了损失。（以上制度需要学生遵守，需张贴在实验室内）

4、《贵州省中小学校实验室危险品管理条例》

1、实验教学所需易燃、易爆等危险品，必须按国家有关规定管理。

2、对危险品的装运必须小心谨慎，严防震动、撞击、磨擦、重压和倾倒。性质互相抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品使用公共交通工具。

3、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及收发登记工作。

4、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应立即设法维护或更换。

5、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。

6、性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。危险品仓库内，严禁烟火，对储存的危险品应定期检查，防止自燃、变质或爆炸事故的发生。

7、领用危险品时，必须由任课教师新笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领后因保管不善而发生意外。

8、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉，学生在使用危险品时，实验人员应详细指导。

9、使用后剩余的危险品，应立即送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。

5、《贵州省中小学校实验教师和实验技术人员职责》

一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行 实验室的一切规章制度；并严格要求学生遵守学生实验守则。

二、实验教师和实验技术人员应协助教研组，拟定订实验目录、编制实验仪器的购置计划，做好实验登记，实验技术人员应协助实验教师上好实验课。作好统计，引导学生自制教具开展科技活动。

三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室，依类定柜、柜内定点、件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，帐物清楚。

四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。

五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。

六、保持实验室、保管室内外整洁。

6、《贵州省中小学校实验室仪器设备报损报废制度》

一、物资的报损报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管部门进行复查后，按下列手续办理；

1、单价在200元以下的物资报损报废处理由主管校长审批，报县教育局备案，单价在200元以上者由所属教育局审批，报地、市教育局备案。

2、给予经济赔偿处理的，根据损坏、丢失等事故情况和具体鉴定意见，由物资使用单位填写有关表册，签注具体处理意见（包括赔偿金额）报教导处，经审批后，确定要赔偿者，再由所在单位填写“赔偿通知单（四联式）”，一份自存，一份送财务科，一份送物资主管部门，一份交赔偿人。赔偿人在收到通知后应主动向财务部门办理交款手续；

3、对于耐用期满，又已丧失效能或因客观原因等造成的报损报废，原则上每年进行一次，在每年盘点物资时，由使用单位填制有关表册，其审批手续按上述规定办理；

二、报损报废审批手续完毕后，其物资残值由物资主管部门回收利用，统一处理。

三、校内外借用物资，除按照借物制度办清手续外，交接双方应当面验证质量情况，如有损坏、丢失等情况发生，借方应照价赔偿 或修复后归还。