全国教育大会的展板

全国教育大会的展板（通用14篇）

全国教育大会的展板 篇1

范文一

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。

师者，传道授业解惑也。中学时学习韩愈的《师说》，我对这句话的理解只停留于逐字释义之中，当自己人生辗转，真正成为一名教师时，才深刻体会到教师职业的特殊性。教师的工作从表象看是教书，实则是塑造人、育人的过程，因此教育是一个有着强烈社会责任感、道德情怀和良知的职业，是时刻怀着“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能从事的职业，是这个世界上最不能愧对的职业。

教育是良心工程，尽心尽力是一堂课，敷衍了事也是一堂课，在我从教的十多年中，常常遇到一个星期内同一内容反复给不同的班级讲授的情况，尤其是一个内容一天讲3遍，不仅枯燥，最后一节课上下来真是精疲力竭，但每当我走上讲台，看到一双双等待和期许的目光时，内心就会响起一个声音：坚持下去，学生们在等待着你，用最饱满的精神上好这堂课!于是一个精神抖擞、激情饱满的自己再一次进入了工作状态，等下了课走出教室，累得一句话都不想说，但内心是无愧的。

师者，授业解惑是其职责，传道是其神圣使命，教师不仅要讲授知识、技能，开启智慧，更要传播思想和精神，引导和培养学生树立正确的价值观、人生观、世界观。这就要求教师首先要具备广博的知识和不断探索、学习的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得满瓶。

教育不是术，教育是心，走上这条路，此心无悔。

范文二

我国第三十四个教师节来临之际，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

教育是一个必须要全社会共同努力才能做好的一件利在当代，功在千秋的宏伟事业。也关涉各方利益，牵一发而动全身。必须九牛爬坡，个个出力。心往一处想，劲往一处使。

尽管教书育人，任重道远。但没有比人更高的山，没有比脚更长的路。只要我们心系祖国，热爱教育，关心学生，充分弘扬社会主义核心价值观，把学校这个传播文化的主阵地的作用充分发挥出来，使文脉与国脉更好的相联。把学校这个育人场所变成学生成长的乐园，让学生的学习、生活和事业相联。我们五千年悠久历史的文化自信全让我们的下一代更加意气风发，斗志昂扬。我们一定能带领学生学习楷模，学习英雄;鼓励他们争做楷模，争做英雄;我们的青少年就能变成楷模，变成英雄。

我们还要引导青少年逐步打造新时代的中国精神。继续进行一些类似中国成语大会、诗词大会等一些传统文化在新时代的生动探索，让传统文化与时代精神都焕发出新的活力。在学校教育教学活动中，积极培养学生核心素养，让他们这些祖国的接班人成为社会栋梁时，我们祖国大厦会更加雄伟壮观。

伟大的时代需要伟大的精神，伟大的民族需要伟大的实践。相信我们的教育一定能乘长风破万里浪，扬帆远航，与时俱进，实现梦想。

范文三

2018年9月10日上午，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

在新时期，对于领导干部的教育更为重要，尤其是担负我国现代化建设历史重任的领导干部，可谓任重道远、责任重大。跟上时代步伐、率领人民前进、提高自身综合素质的需要，领导干部应坚持终身学习的要求。

一、知识经济时代的必然要求。

随着新技术的飞速发展和信息产业的崛起，知识对社会经济发展的作用越来越大。知识的飞速变化增长，对我国经济、政治、文化、观念等方面发生了重大变化。现代的科技文明，特别是高新电子和信息技术的应用日益迅速地打破国界，走向全球化。世界各地的发展变化不可避免地通过各种方式波及国内，面临挑战，需要学习的知识、需要解决的问题与日俱增。这一切对于处在各级各类岗位上，担负领导责任的领导干部们提出了必须进行终身教育的必然要求。

二、领导干部工作的本质要求。

所谓领导就是率领、引导，必须站得高。看得远，体现出比常人高明的地方，走在一般群众的前面，才能名副其实的称之为领导。领导工作的本质要求领导干部要有丰富的知识、高超的思维能力、正确的决策能力、良好的组织协调能力等等。领导干部的权威不能仅仅依靠权力去建立和提高，更多的是靠他的知识和能力。如果领导者不确立终身教育的观念，不把“讲学习”的要求落在实际行动中，其知识能力水平必将为被领导干部所超过，就无法再发挥领导作用，最终被淘汰出领导工作岗位。

三、领导干部不断进步的内在条件。

一般来讲，领导者要经历由基层、中层到高层的发展提升过程，表面上看这一过程是官位的提高、权力的增大、责任的加重，实质上是知识能力水平的提高。唯有后者的提高，才能为前者的提高奠定坚实的基础。领导干部只有不断地在工作中学习提高，更新原有知识，补充新知识，力求成为知识丰富、能力突出、站在时代前列的人，才能担负起更高更重的领导责任。

一个合格的领导干部只有全身心地投人到为人民服务的事业中去，以积极主动的精神去学习，力求为人民掌好权、服好务，就具备了合格领导干部的最基本素质。

全国教育大会的展板 篇2

一、由一节展示课带来的启发

2016年6月18日,在山东省曲阜市举办了第三届全国学校体育联盟(体育教育)大会,来自全国各地的高校以及中小学体育教育工作者汇聚一堂,相互学习、交流、观摩,收获颇丰。而本次大会最为精彩的部分莫过于现场体育展示课部分,在现场展示课中,上现场观摩教师和专家们无一不深切地体会到了中小学体育课堂教学正在这些青年教师身上慢慢发生着质变,这一质变,代表着体育课堂教学新的生命力以及新的发展走向。本次大会展示课中最为突出的莫过于新式足球教学示范课,结合从德国进口的现代化足球教学器材,完全颠覆了传统足球课堂的形式与理念,学生在参与的同时也有了不同于以往的课堂体验。

笔者认为这堂课的三项特殊性体现在以下三个方面:

第一,硬件环境的特殊性。这堂足球展示课首次运用了新型的足球教学器材,该器材设计思路来源于德国,整套器材结合了运球、射门、传球等基本的足球运动动作需求,专门设计了可动式互动教具,不再是过去点、桩、架、网的单调组合,除了动作学习的整体要求之外,更添加了具有挑战性的精度要求。在训练射门或者传球的板上开出了大小、高度不一的洞,学生在练习过程中可以自由选择高难度的球洞,假设高难度的球洞能够得到更高分数,那么在组队对抗的时候无形之中便增加了趣味性和挑战性。器材等硬件的创新是这堂足球课的突破点之一,现代社会发展很大程度上是思维和科技的发展,为什么国内的大部分体育课仍难以摆脱传统形式,有一部分原因在于缺少对新器材的开发和应用。

第二,教学形式的特殊性。这堂足球展示课在新器材的配合下,采用实战对抗的形式授课,在经过简单的技术动作与规则的指导后,通过实战让学生掌握并运用所学到的技巧和知识。这一点大大区别于传统的足球体育课堂教学,学生没有人手一球,没有列队造型,没有动作反复,在实战过程中教师通过场外提问指出学生动作的不足或者需要纠正的点,学生在对抗过程当中自行修正,而其他学生也可以通过观察学习“预习”接下来要进行的对抗。看到其他学生在场中愉快地竞技,自己也会跃跃欲试,使得教学效率显著提升。体育的本质就是“玩”,这一点在一些体育教育发达国家非常流行,这也就是为何国外体育课堂那么活跃。这里的“玩”并不是散漫地“玩”,而是针对教学内容,让学生有目标、有指向性地去“玩”,在“玩”中学,在学中“玩”。一堂课下来,或许学生不能将动作技术熟练运用,但也明白了该动作的应用方式和应用环境,更重要的,便是学生在教师的指导下真正了解并实际参与了一场正式的足球对抗,“学会了如何比赛”也是这节课的有效成果之一。

第三,教学思路的特殊性。首先是教学内容实用化。将动作技巧或者体育知识上升到实际应用的领域,能够让学生清楚地认识到所学知识的价值与意义,在课堂中的实践则加快了学生对于所学知识的掌握速度。不仅仅针对这一堂足球课,同样的思路可以延伸到各个教学单元与教学项目中去。其次是活动时间扩大化。在这节课的课时分配上,学生活动的时间占了绝大比重。体育不需要过多的言语,动起来的才是好的体育课。只有动起来,学生才能够体会到体育的乐趣,才会喜欢上体育课;只有动起来,学生的身体能力才会得到锻炼,才会得到切实地加强;只有动起来,才是体育课堂应该有的面貌。最后,是教学设计创新化。新时代的体育教师应当具备的一项素质,就是“创新”。而“创新”是打破旧“传统”唯一有力且可靠的武器,“创新”来源于新时代科学技术的发展,更来源于体育教师自身的素质发展,培养多元化综合型高素质的体育教师队伍,无疑对当下中国体育教育事业有着举足轻重的作用,体育教师是体育事业的实施者,同时也是引领者。将“创新”思维融入到体育课堂教学设计当中,相信会出现许多像这堂足球展示课一样优秀的教学案例,也会给其他体育教育工作者新的启发。

二、思考

在中国,对于体育课的定义是:体育教学的基本组织形式,是体育教学的基本单位,主要是为了让学生能够掌握体育以及健康保健基础知识、基本体育技术及体育技能,实现思想品德教育,提高运动技术水平的教学活动。从这项定义中,“技能”“技术”等关键词出现了多次,可见“技能”“技术”是体育课教学内容的核心部分,那么是否可以认为体育课等同于体育技能学习课呢?相信绝大多数的体育教育工作者会否认这一说法,只不过在课堂教学过程当中难免会更倾向于体育技能的教学而忽略了其他部分,例如,体育活动、体育素质的教学等,如何权衡好体育技能教学在体育课中的比重,是体育教育工作者们一直致力研究探讨的问题。

在上述问题背景下,我们才会有体育课程改革,改革的目标就是将体育教育教学变得更加合理,更加科学。从2001年起,中国的新一轮体育课程改革已经走过了十五个春夏秋冬。体育教师的教育观念和教学行为在改革的浪潮下逐渐产生积极性转变,“健康第一”的指导思想慢慢地深入人心,体现中国体育素质教育思想的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观整体课程目标普遍受到了更多的关注和重视,体育课堂教学内容也开始注重联系学生的身心特点和生活经验,教学方式方法上也逐步从单一化向多元化转变,具备激励作用和发展功能的体育学习评价方法得到了有效的运用,新的课程资源开发和利用得到充分落实,学生的体育与健康态度和行为也发生了积极变化等。这是体育课程改革的成果,也是体育课程改革的意义。那么,体育技能教学对于体育课究竟有着何种意义?笔者认为,在新时代背景下,体育课不应等同于体育技能学习课,而是需要在体育技能教学的基础上,更多地注重学生体质健康的发展和集体人格的培育。

目前,对于青少年体育活动能力的培养存在着这样的现状,那么对于体育常识和知识的培养又如何呢?根据对多所重点中学体育课的暗访中发现,学生(普遍以男生居多)经常热衷于进行球类活动,篮球可以说是热门活动中最为突出的一项,可是绝大多数初中男生对于篮球具体的规则并不是那么清楚,带球走步、二次运球等状况屡见不鲜,三步上篮变成了四步上篮,即便有的学生对规则了解得更多一些,指出了对手的犯规动作,却因为对手的不明不白或者理所当然变得不自信,甚至怀疑自己认识的规则是否正确。不过这样的情况会随着年级的升高以及学生个人知识面的增加而有所改善。

在体育教学中想要保证每个学生都能切实掌握教学目标是比较困难的,加上每个学生的运动能力与认知能力水平都不尽相同,同样的内容教授下去可能一部分学生能够掌握而另一部分学生可能就不能掌握。当出现类似这样“两极分化”的情况时,身为体育教师应当思考造成这种现象背后的原因是什么。为什么有的学生学得好、学得快,有的学生却学得不好、学得慢。学生个人的先天条件是一方面,但那绝对不是唯一方面,自己的课堂教学内容是否合适、课堂教学方法是否合理、当学生出现类似的情况能否通过其他方式进行改善?当教师认真思考这样的问题时,或许学生之间的差距会越来越小,同时体育教育的目的也能够得以最大化地实现。

全国教育大会的展板 篇3

新华网总裁田舒斌发表主题演讲。他表示，移动互联技术和大数据技术的发展，带来了网课、学习软件、MOOC（即大型开放式网络课程）、微课、文库等等一系列新的学习方式，为互联网教育的个性化和定制化创造了条件，学习形式也正在从课堂内的师传身教的单一模式迈向“时时可学习、处处可学习”的全媒体教育模式。

当前在线教育的学习方式、路径、习惯等均和传统教育不同，线下内容搬至线上的网校模式已经被证明不能满足用户个性化的需求。由于長期以来在线教育的内容开发能力薄弱，兼具互联网技术和教育素质的人才匮乏，加上教育资源的分散性明显，内容开发已经成了制约在线教育发展的瓶颈，在线教育平台的模式探索成为关键。随着新华网等更多相关方的加入，国内在线教育的格局将迎来新变化。会上，新华网在线教育与合作伙伴举行了签约仪式。

全国教育大会会议精神学习心得 篇4

教育是国之大计。如何做好新时代的教育工作？总书记9月10日在全国教育大会上的重要讲话，对于教育的定位、工作目标、教育的首要问题、根本任务、评价导向以及教师的定位和要求等进行了深入阐述，思想深刻、内涵丰富，是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献，是办好人民满意的教育的行动指南，为我们指明了当前和今后一个时期的工作重点和奋斗方向, 为做好新时代教育工作提供了根本遵循。作为一名教育工作者，如何在实践中贯彻习总书记的讲话精神，我认为主要从下面几方面做起：

１.做一个不忘初心得教育工作者

黎巴嫩诗人纪伯伦所说：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。” 的确，在浮躁的社会环境下，初心常常被我们遗忘，因为忘记了初心，因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以知识传授为中心、以灌输为基本方式，陷入了教育的功力当中，以致让学生的心灵物化和精神枯萎。习总书记在讲话中强调坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。作为一名教育工作者要在平凡的工作中，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，不忘“学高为师、身正为范”的初心，严格遵循着教育既立德又树人、先立德后树人这个教育的根本。以质朴、真诚的教育态度，追求功利的、平等的教育，对每个学生的全面发展负责，为每个学生的终身发展奠基，力求让青少年学生成为一个既优秀又幸福的人。

２.做一名重视学习的教育工作者

教师是立教之本、兴教之源。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。我们肩负着历史的重任，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求，必须把教师队伍建设作为基础工作，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。教学相长，要变“一桶水”为“长流水”，教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”，变“教”为“学”，变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。新型的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。作为一名教育工作者珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，不断学习，不断提升自我修养，以良好的人生修为来影响孩子们的修为，以强烈的进取心来达成孩子们的进取心。

３.把思想政治教育工作贯穿到学校工作的各个方面

学习全国教育大会心得体会 篇5

一、音乐殿堂中享受高雅艺术的魅力

徐卓娅教授的开场讲话过后哦我们千人同唱会歌《田野之歌》。

舞剧《鄂尔多斯的婚礼》又把我们带到了那广袤的大草原上，与新郎新娘欢聚在奶茶的香味中，共享那草原上甜蜜的月光。徐教授的讲话让我突然惊醒， 不觉惊叹，专业舞蹈演员的蒙族舞就是有感觉。但是许教授用她那特有的风格这么说的：“他们可都是幼儿园老师哦，我们幼儿园老师也可以高大上的！”顿时，台下一片嘘唏。

多个版本童话剧《三只小猪》（三个由幼儿园老师和大学生现场表演的版本；一个由幼儿园小朋友表演的视频版本；三个由台下老师现场编排的版本）让我们真切感受到儿童戏剧的魅力，初步懂得了儿童戏剧创编的注意事项及问题诊断，体验了儿童戏剧带来的快乐并感受到儿童戏剧对幼儿成长的重要性。更懂得要想做好儿童戏剧的创编，教师必定要有深厚的经验积淀与较高的音乐素养及各方面融会贯通的能力等等。

要不是许教授的一个简短报告和几个中场幽默讲话，闹得大家笑的前仰后合，我定会错以为身在某大剧院享受高雅艺术呢！

二、课例观摩中体验百炼成钢的艰辛

两天的音乐课例那是经过全国性地层层筛选，度过重重关卡才得以展现在我们眼前。课例的选材无不贴近幼儿生活，为幼儿熟悉喜爱的；课例的设计无不独具匠心，却又来源于传统或生活中的游戏；课例的实施者无不是普普通通的一线幼儿教师，却有着研究者的气质，心得体会《全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会》。我们看到的是一个个生动的课例、一个个活泼的孩子、一个个敬业的老师，更看到了一种锲而不舍、百炼成钢的精神。这种精神就是我们要带回来的宝贵财富，要将这种精神像太阳光芒一样洒向每一位向往成长的老师，让大家同沐阳光，共成长！

三、教师报告中感受音乐学习的自主

来自各地的工作坊，让我记忆犹新的是来自南京的两名教师。报告中涉及到音乐区域的材料投放及活动组织，让一直困顿于区域活动开展的教师们毛塞顿开，原来音乐区域的材料是可以这么投放的。

最让我们印象深刻是老师的新概念音乐节奏游戏的示范。真是让我们大开了眼界。在四色帽与纸杯的游戏中，大家手忙脚乱的跟着教师的“指挥棒”动个不停，根本无需老师任何提醒，精神高度集中在游戏中，紧张有趣又轻松活泼。在九宫格游戏中，由老师现场在格子中画出不同图形，又由老师自己决定不同的图形用嘴巴发出不同的声音。这时，学习的老师就听着音乐，跟着在各个图形中跳动的指挥棒，老师们快乐地发出各种声音。

这两个游戏完全体现了《指南》中的自主精神，快乐更是无处不在，学习品质的培养也是随处可见。

学习全国教育大会精神心得体会 篇6

教育是国之大计、党之大计。为了在新时代继续更好的推进这项伟大事业,9月10日,在北京召开了全国教育大会,总书记发表了热情洋溢、令人振奋的重要讲话。作为一名党员干部教师,我对总书记讲话进行了仔细地学习,通过学习领会,有了以下感悟和体会: 一是弄懂了党在新形势下的教育方针。即在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。这是我国教育事业发展的总方针和总体思想,是我们推进新时代教育事业的根本遵循,是党中央对教育事业做出的最新战略部署和最佳顶层设计。

二是认清了教育的重要意义和价值。教育是国之大计、党之大计。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。这充分体现了党和国家对教育的重视和关注,展现了对教育事业与中国特色社会主义事业的清醒认识,是我们不断推进教育现代化,建设新时代教育强国的根本原因和最终动力。

三是明确了十八大以来的伟大教育成果。教育兴则国家兴, 教育强则国家强。党的十八大以来,党和国家围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,推进教育改革,加快补齐教育短板,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,教育方面人民群众获得感明显增强,我国教育的国际影响力加快提升,13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。这是习总书记为核心的党中央锐意进取、大胆创新、深化改革的五年交出的最好答卷,也是教育领域大变革书写的崭新画卷。

四是掌握了实践中凝练的教育新思想新理念。也就是“九个坚持”:即坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化,来之不易,要始终坚持并不断丰富发展。

五、我将从以下几个方面做起：

（一）不断学习，增强自身的业务能力。

思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时 俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

（二）改变教学观念争当优秀共产党员。

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个教师的活力。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。

（三）不断改进教学方法争当教学能手。

东芝空调召开全国经销商大会 篇7

2009年1月5日, 东芝空调2009年度全国经销商大会在杭州歌德大酒店盛大召开。东芝开利空调销售 (上海) 有限公司董事长扇谷宪一先生、总裁延广义弥先生、副总裁兼首席财务官潘巍先生、营业推进部科长曹方峰先生在大会上先后致辞。来自全国各地100多位东芝空调的核心经销商朋友与东芝高层领导一起见证了东芝2008年的辉煌业绩, 携手分享成功的喜悦。

2008年, 东芝空调取得了可喜的成绩, 其中轻型商用空调增长了20%, 家用空调增长了28%, 而SMMS的销售更是首次超过了10万P, 在变频多联机市场中的占有率稳步上升。对于已经到来的2009年, 东芝满怀信心, 凭借一些储备项目和不少在建工程, 东芝还将保持平稳的发展。

学习全国教育大会讲话心得体会 篇8

又到一年秋风送爽、硕果飘香的美好时节，今年是第三十四个教师节，9月10日全国教育大会在北京召开，中共中央总书记习近平出席会议并发表重要讲话。总书记强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。总书记强调，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育关乎国运民生，承载着民族振兴的希望，寄托着亿万家庭的期盼。总书记强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

通过对《全国教育大会讲话》的学习，我对新时代教师有了比较全面系统地认识，同时，我也发现自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的共产党员还有一定的差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身党性修养，能给自己树立起真正的党员形象。结合自身作为一个教师党员的经历，我想谈几点体会：

一、做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。

二、要努力提高自己的业务水平。所以作为教师，作为党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为党员教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。在教学过程中，我发现自己还存在很多不足，我利用业余时间看名师的示范课，学习他们的教学方法和管理学生的方法，拓展自己的知识。

三、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

四、率先垂范，身教感染。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度；当我教育学生热爱劳动时，我和学生一齐参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

全国教育大会的展板 篇9

学习《全国教育大会讲话》精神心得体会

篇1

通过学习汪老师的事迹，我深受感动，再回首自己走过的教育路程，自己有以下几方面的深刻体会：

第一，舍己为人，无私奉献。

作为华中师范大学的优秀毕业生，汪老师毅然放弃较为优越的工作和生活条件，主动回到大别山深处，一干就是22年。他在有限的物质条件下，奉献自己，尽自己最大的能力去帮助他人，并且数十年如一日，从无怨言。

汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报、面对各种诱惑不为所动的高尚境界是我们学习的楷模。我们作为年轻教师，在刚开始投入工作时，不应一味地追求良好的工作环境和优越的物质条件，而应抓住一切机会提高自己的思想境界，锤炼自己的道德意志。因此，我们应该去深入学习汪老师的那种无私奉献，淡泊名利的高尚境界。

第二，热爱学生，有强烈的责任心。

作为一名教师，对于学生首先就是要有一颗爱心，要有高度的责任感，只有这样才能够实现教书育人的教育目地。从汪老师的感人事迹中，我们可以看到他使出自己所有的力量去帮助每一位需要关怀和帮助的学生，他对教育事业的无私奉献正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感。因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对自己的工作始终激情饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位。

第三，勤奋学习，不断提高自身的专业修养。

读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下，依然不断地追求知识，坚定信念时，我再一次深深地受到了感动。尤其是作为年轻一代的教师，我们还缺乏社会经验和工作经验，因此，在今后的道路中，我们更应该时刻保持学习的意识，不断加强专业修养，以提高工作能力。

总之，通过学习汪金权老师的先进事迹，使我深深的知道，我们应该具有默默无闻，无私奉献的精神，应该热爱学生，热爱自己的事业，树立高度的责任心，同时，我们也要培养学习的自觉性，不断提升自身修养。今后的道路还很漫长，并且充满了挫折与困难，因此，今后我会时刻用汪老师高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激励自己，使自己尽快找到人生目标，体现人生价值！

学习《全国教育大会讲话》精神心得体会

篇2

剖析“海因里希法则“让人为之感叹。

俗话说：“不以善小而不为，不以恶小而为之。“几乎每个涉及安全工作的人员在进行安全教育的时候都会提到海因里希法则，通过对这一法则的了解，我觉得利用好这个法则可以很大程度的避免事故的出现，但似乎真正做好很不容易。

很多人都知道这个规律，也致力于防范29件轻伤或故障事件和300隐患或违章事件的发生，确保不发生安全事故，但你对于已经发生的安全事故，很少有人去反思为什么29件轻伤或故障事件和300隐患或违章事件没有被重视?员工和管理人员没有从中吸取教训?

有句话说的好，事后诸葛亮，追悔莫及。尤其是对于我们这样的一直工作在安全红线的员工，事后应好好反思事故给我的经验和教训，吃一堑长一智，从教训中找到更好的工作方法。这对于每一位空防安全的守护者来说，意义非常重大。如果不去反思，就任凭糟糕的事情肆意发展，那么安全事故是迟早会再次发生的。

海因里希法则给我的启示是极为深刻的，对于空防安全，更是不能有丝毫事故的。

我理解的海因里希法则是通过对事故的分析，让人们少走错路、弯路，把影响到空防不安全的因素通通消除在萌芽状态。但是怎样才能保证空防安全呢?关键恐怕还在于正确处置“小错”和隐患，对于任何的“小错”和隐患，都要保持高度的敏感性，并且坚持“零容忍”的管理准则，所有人都要仔仔细细的思考发生问题的原因，认认真真研究解决问题的对策。对于这些“小错”和隐患，即便没有导致事故的发生或者造成任何后果，即使无人知晓，也没有受到任何处罚，但我们也不要存在一丝一毫的侥幸心理，也不要放过任何疑点。如果这些“小错”和隐患放任不管，任由其重复发生，那么“小错”必然会铸成“小错”，但是假若我们及时纠正，“小错”很可能会止于“小错”。

“海因里希法则”说明了任何事故不仅仅事出有因，而且会有征兆，事故的发生是量不断积累的结果，水滴石穿，这些“小错”和隐患击穿整个安全防线。由此可见，及时发现征兆，及时妥善处理，事故也是可控和避免的。所以，要重视和善于发现工作中的每个细节的“小错”和隐患先兆。即使再小，也不放过，只有这样不断发现，不断治理，才能使我们的空防安全稳步发展，独占鳌头！

学习《全国教育大会讲话》精神心得体会

篇3

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，通过学习《全国教育大会讲话》让我再一次感受到了国家对于教育的重视，结合工作实际我来谈一谈自己的感受。

一、激情满怀，无私奉献

有这样一个故事：有一个老木匠即将退休了，老板舍不得他离开，让他建一座房再走。老木匠虽然答应了，但是心不在工作上，心里很不舒服。心想：我都要退休了，还要我干。于是用的是差料，出的是粗活。当房子建好了，老板说是房子是送给他的礼物……老木匠傻眼了，哎……早知道这样他是既羞愧又后悔啊……

看了这个故事我深有感触：其实，人生每一件事都是为自己而做，要做就尽心做到最好！成就别人就是成就自己！所以我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，虽然获得了很多的荣誉，我要说学生才是我最好的荣誉证书，再好的荣誉也都不如得到孩子与家长的认可。所以，我应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度；当我教育学生热爱劳动时，我和学生一齐参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、劳动常规，并设立“评比星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从群众、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“读书交流汇报会”等主题班会，并透过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名中年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”因此，我要潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。向老老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。

全国教育大会的展板 篇10

为落实全国卫生信息化工作会议精神, 进一步推动我国医学摄影及图像数字化发展, 中华预防医学会、中国卫生摄影协会等6家单位定于2013年5月18~19日在广东省东莞市共同举办召开“第四届全国医学摄影与图像学术大会暨全国医学摄影与图像 (展) 赛”。

大会特别邀请在一线有丰富实践经验的专家教授与来自产、学、研、用各个领域的代表对医学摄影与图像发展进行专题演讲和深度探讨。论坛期间还将举办与医学影像 (图像) 相关的研究展示、先进技术演示、医学摄影及图像展览等活动。现将有关事宜通知如下。

一、主办单位

中华预防医学会 中国医师协会 中华口腔医学会

中国医学影像技术研究会 中国卫生摄影协会

北京华医网科技股份有限公司

二、承办单位

中国卫生摄影协会医学摄影图像分会 南方医科大学

康华医院 北京华医新业科技有限公司

三、媒体支持单位

新华社、光明日报、科技日报、健康报、健康时报、中国中医药报、医院报、中国卫生画报、中国医学教育技术杂志、信息记录材料杂志、中国医学影像学杂志、中华老年口腔医学杂志、口腔颌面修复学杂志、中华预防医学杂志、中华检验医学杂志、实用检验医师杂志、临床检验杂志、中华烧伤杂志、中华眼科杂志、中华病理学杂志、中华皮肤科杂志、中华医学美容杂志、实用医学杂志、新浪网、中国医师网、中国健康教育网、中国卫生摄影网、39健康网、华医网等。

四、参会人员

国家有关部委、有关协 (学) 会领导, 医学院校、医疗卫生机构及相关企业的领导与专家, 从事医学影像、医学图像、医学摄影的工作人员, 媒体记者等。

五、会议时间地点报到时间:2013年5月17日会议时间:2013年5月18~19日

会议地点:广东省东莞市 (具体报到地点见第二轮通知)

六、大会内容

(一) 主题报告:特邀有关部委领导、医学影像学专家就国家卫生信息化政策、医学摄影与图像技术现状和发展作主题报告。

(二) 专题论坛

1、医学图像学术论坛:各科系图像的记录与获取、显示与阅读、传播与应用、资源管理与共享的新理论、新技术、新方法。

2、医学摄影图像学论坛:各科系医学摄影图像技术;如解剖摄影、标本摄影、手术摄影、各科系病例摄影、显微摄影、荧屏摄影、窥镜摄影、红外线、紫外线、X射线摄影等;“中国医学图像资源库”的构建与管理研讨等。

3、医学影像、图像新器材、新技术论坛;论坛选择业内优秀关联企业设卫星会议、设展位, 提供材料、设备展示、推广介绍平台。

(三) 举办“中国医学摄影与图像展赛”, 并举行颁奖典礼。

(四) “中国医学摄影家辞典”新闻发布会;及“中国医学摄影终身成就奖”获奖颁奖活动。

(五) 《医学摄影图像学》首发仪式。

七、论文征集

(一) 征集内容:

凡与医学图像技术、医学摄影有关的研究和应用内容均为征集内容。

(二) 要求

1.格式参照中华医学会论文撰写要求。请准备4000字以内的论文全文和500字以内的摘要各一份。

2.附图要求JPEG格式, 文件量在1G以上。

(三) 论文评选:

论文由大会学术委员会专家进行评审。优秀论文将颁发证书奖励。选择有创新价值论文推荐在专业杂志发表, 安排大会报告。

八、摄影及图像作品 (展) 赛

(一) 征集内容

1.医学图像作品类 (如核磁、CT、PET、B超、病理、术中等各科系图像作品) 。

2.医学摄影作品类 (如解剖摄影、标本摄影、各科系病例摄影、手术摄影、窥镜摄影、显微摄影、红外紫外及X射线摄影作品等) 。

3.医学新闻宣传类。

(二) 作品要求:

单幅、组照不限。单张图片2M以上, 建议采用JPEG格式。不得采用合成、添加或大幅度改变色调等技术处理手段。每人报送作品不超过3幅 (组) 。

(三) 作品评选:

组委会邀请医学影像专家、医学图像专家、医学摄影专家等组成大赛评选委员会负责作品评选。

作品按“医学图像类”、“医学摄影类”、“医学新闻宣传类”三大类进行评选。每类作品设一等奖各3名;二等奖各5名;三等奖各10名;优秀奖各若干名。对获奖作品作者颁发获奖证书并给予物质奖励。入选作品作者推荐入编《中国医学摄影家大辞典》。

获奖作品在主办单位网站及杂志上公布, 并在大会期间展出及在全国有关医疗卫生机构巡回展出。

九、论文及影像作品参评规则

论文及摄影、图像作品如发生知识产权或版权纠纷等, 由作者自行承担相关责任。本活动不收费, 不退稿。主办单位拥有对获奖作品的使用权 (用于展览、出版、宣传推介等) , 不再另付稿酬。

十、论文及作品提交方式

要求E-mail投稿, qgxsdh@126.com, 805778391@qq.com。论文为word格式, 注明:单位名称+姓名+论文+联系方式。

十一、截稿日期

论文、图像及摄影作品截稿日期:2013年2月1日

十二、其它事宜

(一) 学分授予:

注册代表可获得国家医学继续教育Ⅰ类学分5分。

(二) 会议收费:

会务费:800元/人, 餐饮由会议统一安排。住宿费、交通费自理。

十三、联系方式

通讯地址:北京市海淀区复兴路28号, 解放军总医院影视宣传中心 (医学摄影图像分会) 邮政编码:100853

组委会办公室联系方式:

北京:解放军总医院影视宣传中心

曾老师 电话:010-66936220 手机:13693590768

广州:南方医科大学

罗老师 电话:020-61648057-125

东莞:康华医院

王老师 电话:0769-22823333

全国教育大会的展板 篇11

2：作为一名教师，我们要从自身做起，认真进行道德修炼，坚守师德底线，锤炼师德师风，以德育德，以德立身，以德立学，以正确的观念引导人，以高尚的情操影响人，上好每节课，将爱国爱党的情怀，将社会主义核心价值观细化到每一节课的教学目标中，融入到教学的全过程，教育引导学生从自身做起，从点滴做起，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

3：教育作为国之大计，党之大计!是凝聚人心，打捞全体国民思想的基础!作为一名思政教师，更应种好责任田，守好一段渠!把思政教育从研究知识，教学的前提下，逐步转移到注重人的心智的研究上去!

4：身教重于言教，从自我教育着手提高个人综合素质，打好教育大厦的根基!

5：通过学习大会精神，让我深刻体会到在新的历史时期做为一名教师不仅只在给学生教知识，教技能。更重要的是育德，育心。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

6：通过学习，对全国教育工作大会精神有了具体的了解，对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。这使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府对教师的厚望。

7：学习了全国教育大会精神，教师要具有爱岗敬业、呕心沥血的奉献精神，在教书育人岗位上做出新的更大的贡献。教师是培养高素质人才的园丁，是引路人，所以我们要形成高水平的人才培养体系，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，努力提升教育服务经济社会发展能力，着重培养创新型、复合型、应用型人才。

8：教育是国之大计、党之大计。在全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，高度评价教育对于国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性，充分肯定教育所具有的基础性、先导性、全局性地位和作用，深入分析新时代新形势对教育提出的新的更高要求，对于做好当前和今后一个时期教育工作，动员全党全国全社会为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力，具有重大现实意义和深远历史意义。

理想信念教育展板 篇12

坚定理想信念.做好本职工作

“雄关漫道真如铁”。近代以后，遭受着深重苦难的中华民族在历经艰难险阻的中华儿女的不断奋起抗争下，终于掌握了自己的命运，他们抛洒热血，鞠躬尽瘁，探索奋斗，开始了建设自己国家的伟大进程。“中国梦”从此充满希望，光明无限。

“人间正道是沧桑”。现今的中国，是一条腾飞中的巨龙。改革开放30多年，我们党紧紧联系人民、依靠人民，高举中国特色社会主义旗帜，坚持独立自主走自己的道路，历经多少荆棘、多少曲折，多少灾难、多少奋斗，终于取得今天的辉煌成就，变成了一个初步繁荣昌盛、充满生机活力的社会主义国家，从根本上改变了中华民族的前途命运。“中国梦”从此永不停歇，绝不更替。

“长风破浪会有时”。我们有辉煌的历史，更有广阔宏伟的未来。纵观国际国内大局，中国正处于前所未有的战略机遇期。抓住机遇、改革创新、科学发展，这是中华民族强大的保证，更是实现“中国梦”的关键。“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”如今，我们比历史上任何一个时候都更接近民族复兴这个梦。励精图治的中国共产党，正带领着中国人民朝着这个目标“直挂云帆济沧海”。“中国梦”从此继往开来，终将实现。

全国教育大会的展板 篇13

联众总裁施红光在开场致辞中特地阐述了本次订货会主题“心·梦·享”背后深层的含义。一是基于少年儿童, 因为有了联众文具的呵护, 使得他们在成长过程中, 能够自由快乐地追逐梦想。二是从品牌自身角度来理解, 联众文具始终坚持奔走在梦想的道路上, 一直专注于时尚环保儿童用品的研发, 在增加产品体验的同时, 逐步实现品牌成为中国文具代表性品牌的愿景。同时, 通过主办方精心制作的《一切由心开始》的视频, 让我们看到了联众一路以来如何用心地为消费者服务, 为客户服务, 在为孩子们的梦想努力的过程中, 也为合作伙伴们带来了双赢以及财富。

致辞中, 施总还透露了联众2014年的工业园二期工程启动的消息, 并提出了联众五年的规划与目标, 不仅指明了联众公司的发展方向, 更是坚定我们合作伙伴的信心。

黄学文总监在心的篇章里, 跟大家探索了进取之心、诚信之心、专业之心、服务之心、携手同心、成就员工之心等, 通过生动的图片和真实的例子, 讲述着一个个为文具事业奉献的人物故事, 而这些故事的主人不是别人, 正是我们自己, 以及我们身边的人, 感染和感动着在场的1600多位文具行业的精英们。用心的付出与智慧会成就我们每一位, 作为一名联众人, 我更能深刻地感受到联众这份的用心与担当, 既然选择了同样的梦想, 那么就让我们携手同心, 朝着梦想的方向一路并肩前行吧。我相信在未来的日子里, 我们会走得更高更远。

精彩视频《有梦就有可能》过后, 由迪士尼嘉宾进行了精彩的分享, 一段段精彩的迪士尼电影预告片, 让大家对文化行业这个梦想有了更多的向往与憧憬。

紧接着在梦幻星空下展现的一段星光芭蕾表演, 更让现场观众犹如置身梦境, 美好和幸福源于追逐梦想的欢愉, 而人力资源总监严超《追逐联众梦》的演讲又更深入地阐释了联众人是如何追逐自己的梦想的, 在联众企业文化的影响下, 我们是如何享受这份欢愉的……

共享一直以来是联众的文化, 而创新则是联众永恒的主题, 联众多年来秉承创新、创造、创想思路, 设计开发出了很多精彩的产品, 致力于引领行业潮流。

由产品总监、创意总监、设计总监等轮番上阵介绍了2014年大学汛新品后, 会议进入到订货环节, 展示区、订货区人头攒动, 订单不断增长。联众文具通过举办此次高品质的订货会, 不仅调动了经销商的积极性, 同时也很好地推广了品牌的形象, 品牌素来提倡的“共享无限欢乐与梦想”的价值观得到广泛认知。联众坚持梦想, 快乐追逐梦想的路上, 正是因为有众多消费者和经销商的支持, 才能够快速向前发展。未来, 联众将继续携手消费者, 少年儿童, 经销商一起走向梦想的终点。

全国教育大会的展板 篇14

“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。进入新时代，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。

国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细，必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

才为德之资，德为才之帅。培养德才兼备的有用人才，还要在增强综合素质上下功夫，促进人的全面发展。既要教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；又要教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。从帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，到坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，再到弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，都是学生健康成长的重要方面，是立德树人的教育实践抓手。

实现立德树人，离不开教育体系的制度支撑。要把立德树人作为教育工作的主线，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。只有让学科体系、教学体系、教材体系、管理体系都围绕这个目标来设计，教师围绕这个目标来教，学生围绕这个目标来学，才能聚焦聚力、取得实效，构建起德智体美劳全面培养的教育体系，为人才培养筑牢

更高水平、更加科学的制度基础。