环境设计毕业设计选题

环境设计毕业设计选题（精选8篇）

环境设计毕业设计选题 篇1

平顶山学院艺术设计学院

2016届环境艺术设计专业

毕业设计任务书

日期： 2015 年 10 月

部分一 室内设计

题目一 开放式办公空间室内设计任务书

一． 办公室主题选择

1)某服饰贸易有限公司：接受国际各知名品牌时装的订单，该办公室要求具有时代感与良好的文化氛围。注重人性化办公环境的创造,体现公司的团队精神与员工之间的和谐与友好。

2)某玩具有限公司：是一家集生产和销售儿童玩具为一体的跨国公司.公司分两部分:生产基地和贸易分公司,此项设计任务为贸易分公司的办公地点.设计要体现出公司的特色,充满童趣。利用空间组合、色彩、肌理等手法创造出一个功能完备、富有想象力的办公环境。二． 公司理念

两个可选择的主题公司都是以信誉为首的跨国公司，环境设计风格不拘一格，但要注意人性化与团队精神的体现。三． 主要功能要求

1)前台接待：设置接待台、接待人员座位及公司名称。2)等候区及接待洽谈区：设置沙发、茶几或圆桌和靠背椅。3)大会议室一间：满足20人同时开会。4)小会议室两间：各满足6人同时开会。

5)打印、复印空间（可以安排在开放空间里面，也可以单独设置小室）。

6)产品陈列：陈列公司的最新商品及经典产品。7)样品仓库：放置正在研发或者准备销售的样品。8)茶水、员工休息空间：兼做午餐室及下午茶室。

9)高级行政主管：1人，（可以安排在开放空间里面，也可以单独设置小室）。

10）总经理办公室：1人，设置单独的办公室。

11）财务室：3人，设置单独的办公室并考虑文件柜及保险柜。开放式办公空间：13人，分四个部门，销售部7人，人事部3人，客户服务部6人，产品开发部4人。每个部门各有一个部门主管座位，此人等级高于其他人，并设客椅。销售部另外增设一组4——6人的小会议接待区。

12）更衣室：供员工悬挂大衣和存放私人物品之用，设置衣柜或私人物品柜，不必男女分室。

13）文件柜若干，设置时考虑不同部门及员工的使用。四． 基地图：

注：层高4500，楼板厚150，梁高600，框架结构，落地窗

题目二 主题网咖设计

1、尺寸:29米*32米 层高3.2米 2设计要求：

空间要开敞，内含：营业区、休息区、自选超市、办公室、仓库和厨房等,其它分区自定。其中：营业区要有卡座和包厢区、吧台要兼具收银和冲泡奶茶饮料等功能。

3、功能合理，主题突出，环境舒适彰显高档氛围。

题目三 咖啡+书吧设计

题目自定，尺寸依据所给平面图，遵守相关设计规范 设计要求：配备齐全,环境舒适高档。

室内设计部分要求及图纸数量

1)客户意向分析；

2)功能分析图：用不同色块表示出公共空间中的各大功能； 3)流线组织图：用不同线条标注出顾客、服务员及食物三条流线，流线设计符合规范要求。

4)平面图：包括布置家具、设备、房间名称、标高、剖立面的位置；

5)吊顶平面图：包括灯具、顶面材料、标高；

6)铺地平面图：包括地面标高及材料、铺设方法，特殊的精确到每块砖木； 7)立面图或立面展开图：标注材料、做法及精确尺寸； 8)剖面图：除立面图的要求外还要绘制出建筑墙体、楼地面、隔层结构和所剖切到的室内、装饰结构；

9)CAD图纸不少于40张（平面图、立面图、索引图、剖面图、节点图、结构详图、大样图）

10)效果图不少于15张，局部效果不少于10张 11)设计过程解析图不少于5张

12)设计说明不少于2000字（设计理念、创新点、材料应用、空间划分等方面）

部分

二、建筑景观设计

题目一 国际青年旅社建筑设计

当我们讨论未来城市的发展时，我们提出了“数字化城市”、“可持续发展城市”、“智慧城市”这些课题，但对于处在转型中的城市来说，未来是“出乎意料的城市”，诸如未知的创意之城、未知的社会之城、未知的艺术之城、未知的城市公共空间。城市将给我们带来的各种社会和文化上的不期而遇，这意味着我们不能满足于所有已经设定好的模式，我们需要提出新的命题，给出新的答案。

一、设计目的：

1． 以院落空间为载体，进一步培养学生建筑环境整体思维，通过具有相对复杂地形和完善功能体系的建筑类型的设计，继续训练学生以整体环境观念为出发点的总体设计构思和空间把握能力； 2． 了解旅馆建筑的设计、策划过程及步骤，掌握旅馆建筑设计的要点及其背景知识，并通过设计熟悉规范条例； 3． 进一步加强学生图纸表达能力。

二、设计用地条件：

本项目用地处于

1、某传统文化街区临江地段内

2、某临江现代商业街区，具备较为便利的交通条件和良好的周边自然景观，在给定的用地范围内选择8000 M2左右作为项目建设用地（建筑密度不大于30%）。

三、设计规模：

建筑规模：4500M2（允许有5%左右的面积出入）建筑层数：三层及以下（局部可四层）

四、设计内容：

关键词：自助性、文化性、趣味性

本项目是以中青年人群为服务对象的国际化旅游度假建筑，为其在旅游度假，文化交流、考察访问等活动提供相关服务，从经济角度考虑，国际青年旅社尽量简化常规酒店的复杂公共服务系统，注重经济性，深化环保概念，推崇自助和互助的简约式高素质生活体验，并 强调不同文化间的交流互动。

在建筑总体布局及功能设计上除应做到功能分区明确、方便管理、强调空间亲水性等要求外，还应充分考虑建筑占地与建筑体量对环境的负面影响，使建筑与环境融为一体；强调室外休闲场地与内部建筑功能紧密结合，结合场地优势，尽量为旅游者提供一个轻松、亲近自然、充满情趣的场所；旅馆建筑受季节影响较大，在功能设计时除满足日照、通风、安全等方面的技术标准外，还应考虑不同设施多功能灵活使用和同时内外经营的可能性。

作为“临时的居所”，旅馆建筑应把握现代社会的游客心态进行策划与构思，使人们在旅途休闲中获得精神与物质的满足。从城市层面，宾馆建筑应当履行部分城市功能或者与城市功能互补；充分考虑在城市旧有空间场所更新中，新建建筑个性适宜的表达；遵循城市文脉、实现可持续目标。

五、建筑主要功能及面积参考指标： ■ 客房部分：建筑面积约2500M2

其中客房建筑面积（客房、卫生间、小走道及壁柜）应大于客房部分总建筑面积的60%，服务用房及公共走道、楼梯间等交通面积应小于客房部分总建筑面积的40%，客房层大于或等于三层时应设电梯；设置2-6人间50间（比例自定），每间净面积16—20 M2，考虑分体空调，每间客房应设专用卫生间，卫生间空间应能满足淋浴器、坐便器、洗脸梳妆台三件的布置要求。每间客房内设置开敞式厨房（含操作台和洗碗池），考虑使用微波炉、电磁炉一类的厨具。每层（区域）设公共卫生间一间（15—30M2），库房一间（9—15M2），服务员休息室一间（25—28M2，结合分层服务台和库房设置）。■公共用房部分：建筑面积约1200M2 公共卫生间、库房、工作间等及交通面积根据需要设置，其面积相应纳入各部分建筑面积之中，娱乐设施的内容及规模可根据需要增减，但应保证其他公共用房使用面积； 1．门厅（含总服务台、休息座区）： 150M2 2．餐饮部分：共约690M2 其中：中餐厅：300M2（含60—80M2雅间）西餐厅：120M2 厨房：210M2（含粗细加工间、备餐、冷库、员工休息等功能）酒吧：50—60M2

3.多功能厅：200M2（含音控室、储藏间，可同时对外使用）4．附属服务用房：220M2

其中：邮电、银行：20M2（可与总服务台合并）理发美容：60M2 台球室：60M2 医务室：20—30M2 公共卫生间：50—60M2（考虑残疾人专用设施）■后勤用房部分：建筑面积约650M2 1．内部办公室： 160M2 5—6间 2．总务库房： 100M2 3．消防控制及监控中心：30M2 4．自助洗衣房： 120M2 5．职工内部浴厕：60M2（含更衣间）

6．自备车库： 80M2（可以室外停车场代替）7．建筑维修用房：50M2

■停车位：10个大型车位（地面）

公共部分功能可在保证面积的前提下根据设计具体要求作出相应修改。

二、前台区域 300-400 M2 1.接待 + 休息区+门厅 180 M2 2.门房 8M2 3.行李房（带储物架）20M2 4.办公室 2间12M2 x2 5.卫生间30M2 6.客房区 2500-2700 M2 7.客房至少60个房间，至少 240个床位（可根据需要灵活安排，四人间或单人间以及双人间）必须考虑储物空间。

8.淋浴间 可选择布置在客房内，或走廊共享，至少保证每7个人有一个淋浴间

9.卫生间 至少7个人共享一个卫生间单元 10.自助厨房 每层至少一个约 30 M2 11.公共区 1500 M2 12.餐厅＋厨房 400 M2 13.管理员餐厅 30 M2 14.酒吧＋休息厅（可对外）200 M2 15.咖啡 ＋ 沙龙（可对外）400 M2 16.花园（不计入建筑面积，但是需设计）17.服务区 以及其他多样性 300 M2 18.商店（可对外）100 M2 19.自行车停放，租赁区 80 M2 20.管理用房 21.设备间 22.储藏间

23.考虑10辆小型机动车的停车位

六、成果要求：

1、总平面图： 明确建筑与周边环境的关系，配备相应的室外景观设计；

2、各层平面图：至少标注两道尺寸

3、立面图：标注各层标高及总高度尺寸）；

4、剖面图：至少两个，应剖到主要功能房间或楼梯间

5、客房放大平面图：1:50（绘制家具及设施布置并标注尺寸）；

6、效果图：建筑电脑建模效果图，另外，至少配有3张主要室内空间效果图。

7、设计说明：包括简明扼要的设计和构思说明、技术经济指标（包括：规模、总用地面积、总建筑面积、各功能部分建筑面积、停车位）

题目二平顶山某售楼处设计任务书

第一部份：用地概述 一．地理位置

1.项目位于平顶山市生态园附近，北邻建设路，周围是商业用房。售楼处总规划用地10800㎡（120*90米）、售楼处建筑面积1,200㎡、(一层面积约800㎡、层高6.8米、二层面积400㎡、层高3.2米）。2.设计包括售楼处建筑设计及室外景观设计。

3.本工程范围包括按照招标文件和施工图纸的规定及要求，完成本工程所需要的全部工作； 第二部份： 一．设计要求

1．严格按照现行国家设计规范及平顶山市有关建筑法律法规进行设计。

2．项目定位是高品质、高品位、高性价比，因此售楼处的设计要能够充分体现项目的市场定位。3．设计应结合周边绿化及人文环境、交通环境进行设计。二．设计风格

1．售楼处建筑风格应具有高端、简洁明快的现代时尚格调，充分表达出项目的高品位，显现出平顶山市的浓厚的艺术气质以及现代文化底蕴。

2．注重产品的创新性、差异性、标志性及可实施性。

3．售楼处的设计要有技术含量，反映时代特色，突出临街立面效果，要有视觉上的冲击力。第三部份：设计内容 一．建筑设计

1．平面规划设计要详细规划车流、人流、物流线路，要有至少60个车位的停车场，绿化、小品景观的设计以及广告看板、引导标识等宣传项目形象的设施的设计等。

2．售楼处的设计包括：建筑、景观方案设计等。二．功能布置设计

（一）室外区域

1．室外绿化：要有层次感并且便于后期养护。2．停车位及广场：至少60个车位。

3．小品景观水景：根据环境设置，使参观者置身于花园中。4．道路交通出入口：保证交通便捷合理。

（二）接待区域

1．接待区：包括过渡引导区、接待台、水吧可做成半自助式。2．项目展示大厅：利用植物达到室内绿化的要求，设施包括沙盘、区域模型、户型模型、展示看板等。

3．客户休息区：靠近水吧，可供8—10组客户休息（每组平均按4人计算）。

4．男女卫生间：分别按5个蹲位，位置便于客户和工作人员共用且容易寻找等内部设施高档。

5．洽谈区：增加电脑终端，为销售提供新的营销模式，并为市场、客户信息的收集整理提供硬件设施。面积应可供8-10户进行洽谈，位置应靠近休息区。

6．签约区：可供4-5户进行签约，为每一户提供相对私密的空间，每间按10-15㎡设计。

7．销售、销售人员办公室：8-10人，大空间设计，配男女更衣室、储藏间15㎡各一间。

8．销售经理、客服办公室两人公用

9．客服人员办公室：2-4人（档案、合同、律师、按揭等）设客户接待等候区域，档案室要单独设置放客户资料及合同的区域。

（三）样板区域

1．样板间展示区：总共面积360㎡。(要与售楼进行独立分区，仅画出建筑位置即可，无需设计)

（四）办公区域

1．董事长、总经理办公套间各一间

2．副总经理、财务总监、营销总监办公室各一间。3．会议室：大会议室按20人设计。4．洽谈室：4-6人设计的小型洽谈空间。

5．工程人员办公区8-10人，大空间设计，配图纸档案室一间。6．男女更衣间、储藏室15m各一间。

7．预算、审计人员办公室2-4人，配档案室一间及行政人事办公室。第四部分：设计成果 一．建筑设计要求

1、设计说明：包括简明扼要的设计和构思说明、技术经济指标（包括：规模、总用地面积、总建筑面积、各功能部分建筑面积、停车位）

2、总平面图： 明确建筑与周边环境的关系；

3、各层平面图： 明确各房间名称，至少标注两道尺寸

4、立面图： 标注各层标高及总高度尺寸；

5、剖面图： 至少两个，应剖到主要功能房间或楼梯间 6．各种细部节点详图；

7、效果图：建筑主要角度效果。二．室外景观设计要求 主要包括： 1）总平面彩色图

2）重点局部放大平面及透视 3）植物配置概念、设计说明 4）表达设计理念的示意彩色图片 5）各种户外景观小品之形式选择图 图纸包括：

1）总平面图（明确所有设计相互之间的关系）2）景观配置及其主要定位尺寸图； 3）户外标高设计图

4）户外灯具布置图及室外灯具选择 5）水体平、立面设计图 6）园林与建筑界面之立、剖面图 7）重点区域的放大详图 8）园林小品的平立剖面设计面

9）各种细部详图：如铺地、台阶详图；栏杆、花架详图；道牙、花池详图等。

10）清楚准确的表达设计意图的种植设计图纸等。

题目三 大学生活动中心建筑设计

一 设计任务：

为满足大学生课余活动的需要，提供大学生自我实现和参与社会的场所，拟建一座大学生活动中心。(详见附图(地形图)二 功能组成：

(1)主要活动用房（注：各房间面积可±5%内调整。）1.多功能厅：300㎡（小型集会、报告兼舞厅）

2.展览：100㎡（也可结合门厅、休息厅布置）

3.茶座：100㎡（可独立对外经营，含10㎡制作间）4.美术工作室：60㎡

5.书法活动室：60㎡

6.学生会期刊编辑部及文学创作室：60㎡

7.音乐工作室：60㎡

8.舞蹈工作室：60㎡

9.排练厅（兼健身房）：90㎡

10.大会议室：60㎡

11.小卖部(小型书店、器材店)40㎡

12.社团活动室4间：40㎡x4 13.管理办公室4间：20㎡x4 14.库房2间：30㎡x2(2)辅助用房

1.值班管理室：20～30㎡

2.门厅、休息厅、卫生间面积由设计者自定。

三 设计要求：

1.建筑面积：总建筑面积≤2200㎡； 2.层数： ≤3层；

3.考虑所处大学校园的环境特征，立面有特色、造型新颖，体现高校建筑的文化特点，反映当代大学生精神风貌；

4.因地制宜、合理布局、设置室外活动场地，营造室内外空间环境； 5.考虑所在地区气候特征，保证良好的采光通风条件； 四 成果要求：（图纸规格 A1图幅）

1、总平面图 1：500

2、首层平面（包括庭院布置）1：200。

3、建筑各层平面 1：200（主要房间绘出家具布置）

4、立面图（不少于3个）1：200

5、剖面图（1—4个）1：200

6、外观透视图 3-5张

7、主要空间室内透视图 8-10张

8、环境和方案设计分析图

9、建筑设计说明与技术指标（用地面积、总建筑面积、容积率、建筑密度、绿地率等）

详细尺寸见CAD文件

题目四 主题咖啡厅建筑设计

今拟在某繁华商业街地段建一咖啡厅，总建筑面积约300平方米，设100个座位，2-3层，适当设置室外咖啡座，可设一定量的简餐，不在本店加工，冷餐，冰品等入冷柜，考虑压榨果汁机械位置。要求环境优雅，气氛轻松。

图纸要求： 1.总平面 2.各层平面 3.立面图 5.楼梯详图 6.建筑外观效果图

7.主要空间的室内效果图（至少8-10张）8.建筑景观模型

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题目五 艺术工作室建筑设计

为了改善地方艺术家的创作条件，拟建一所艺术家工作兼陈列室，该建筑的总建筑面积为600平方米(上下可浮动5％，各部分的面积分配可依据具体情况作适度调配)，建筑层数一、二层均可，其有效高度不大于9米。

设计要求:(1)工作部分：包括工作空间、陈列空间和会客空间，要求具有良好的景观朝向、自然通风与采光条件。各功能空间的大小应根据具体艺术家的工作特点而定，使用面积约400平方米；

(2)生活部分：包括单人卧室、厨房、餐厅及卫生间，使用面积约80平方米；

(3)辅助部分：车库两个，使用面积约40平方米；

(4)户外部分：包括必要的户外活动空间及庭院绿化，车位 5个等其他附属景观设施。出图内容： 设计前期成果 设计说明 建筑形式分析 建筑空间分析 建筑功能分析 施工图阶段图纸

1、建筑总平面图：1张

2、各层平面图 5张

3、建筑立面图：4张

4、剖 面 图： 4张

5、楼梯详图 2张

6、建筑外观效果图 4张

7、建筑景观模型

8、主要空间室内效果图（可不含家具）8-10张 出图要求：

（1）平立剖面图关系正确；按照比例尺要求准确绘制；图面整洁，构图均衡，总体效果较好。

（2）平面按照比例尺绘制，不需注尺寸；表达清楚结构关系、围护墙与隔墙的位置关系；准确绘制门窗洞口的位置、大小及开启方向；按照正确尺度绘制家具设施；表达地面敷设材料；注明房间名称；表示出室内外环境的设计构思；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。

（3）剖面准确表达结构关系、围合构造的形式；门窗洞口的位置及大小，采光形式与光线处理；室内外的高差关系；绘制出家具与装修；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。剖切线与可见线应有明确的线型区分。

（4）立面表示出围合材料的运用变化；表示出门窗洞口的位置与大小；绘制投影效果，表达形体关系；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。（5）总平面图须表达建筑物外环境的设计构思；表示出入路线与周围的交通关系；表示出阴影区域；可适当表示周围的地形变化、地面材质变化和必要的配景。

部分

三、景观设计

题目一 洛阳花木商务园区规划设计

题目二 天津海滨生态公园规划设计 题目三 郑州农业路天明路综合公园

题目四 农业园规划设计

一、项目概况

分析图：地形、周边环境以及环境气候因子等，场地与外围环境的分析3-5张，为规划设计提供依据。

二、设计目标和理念

设计方法 设计原则

三、图纸要求

1、总平面规划图；

2、场地内部分析图5张以上：设计定位分析图，交通分析，景观轴线分析，植物造景分析，特色分析；

3、场地内部节点5个以上，节点透视图，节点剖、立面图。

四、公共空间元素 材料，家具，标识，照明

五、模型设计尺寸由指导教师制定。现代简约风格

以简洁界面的设计、材质的选用应尽可能简单，这样才能更清晰地表达空间设计的意图。简单的形式和材料成就纯粹的空间氛围，并使空间产生张力。

装饰要简洁，没有采用过多的线条分割和色彩渲染，避免了去任何过多的装饰，不让客人感到繁琐。

店面的色彩要统一谐调，不宜采用任何生硬的强烈的对比。

咖啡厅二楼设置表演台，由大厅和小室组成，根据建筑结构，分别放置散座，火车座，卡座以及包厢，布局合理。

二楼一些卡座设置一些半隔断，达到似隔非隔，隔中有透的效果。还可以满足部分客人不想被打扰的心理。

建筑采用几何线条修饰，色彩明快跳跃，外观简洁流畅，立面立体层次感较强，没有过分的装饰，一切从功能出发，讲究造型比例适度、空间结构明确美观，简约和实用。咖啡厅采用普通的自然材质，主要以涂料、玻璃和木材为主，没有刻意追求材料的豪华和变化，而是着重几种特定材质相互穿插运用，形成空间的丰富和变化。达到光纤、空间、材质三者良好的契合，达到简约而不简单。

环境设计毕业设计选题 篇2

本课题构建于安阳工学院计算机科学与信息工程学院本科毕业设计工作基础上。本科毕业设计是本科教学中实践的重要环节, 在整个教学计划中具有举足轻重的作用。其主要目的是在教师的指导下, 使学生通过项目设计与论文撰写等工作的实际锻炼, 培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题以及科学研究、独立工作的能力。而毕业设计的选题工作更是毕业设计工作中的重要环节, 需要采用更为科学的方法进行数据管理。

据调查, 目前大部分高校还没有自己的毕业设计选题管理平台, 毕业设计选题工作还处于手工操作阶段, 工作效率低。主要存在以下问题:

(1) 课题选择是“手写”“纸填”“人排”的模式, 学生对课题缺乏较全面的了解, 存在考虑不周全等问题。

(2) 选题工作的审核工作繁重, 过程复杂。

(3) 选题工作相关信息统计与归档管理难度大, 很多重要信息都没有备份。

通过本平台, 可以更好地实现指导教师和学生之间的交流, 学生可以更好地、全面地了解毕业设计课题的相关信息, 可以更好地实现自由选择;而指导教师可以更加方便地对自己的选题情况进行查询, 实时地了解自己课题的选题情况。本平台克服了目前一些高校毕业设计选题通用性、拓展性较差等缺点。

1 需求分析

首先以毕业生的毕业设计选题要求为平台调查切入点, 以本学院毕业设计管理的流程为准绳, 了解需要开发的毕业设计选题平台应该具有的基本功能、现有的开发工具和技术平台。并借助于校园网络资源, 实现学生整个毕业设计选题过程中以及教师在毕业设计选题管理的过程中的系统化、规范化、无纸化。

为了实现毕业设计选题的信息化管理, 该平台应满足以下功能需求。

(1) 系统登录功能需求。指导教师、学生和管理员都应该能从登录界面登录, 平台应该能够对用户输入的用户名和密码判断其是否合法并区分用户身份, 赋予不同权限。

(2) 学生功能需求。学生登录系统后, 可以修改个人信息、查看课题、选择课题等。

(3) 指导教师需求。教师登录系统后, 可以修改个人信息、查看课题及课题选择情况、添加课题等。

(4) 管理员需求。管理员登录选题平台后, 可以对学生、教师、课题进行管理, 以及系统维护等。

2 平台设计

2.1 平台总体功能设计

根据毕业设计选题的业务情况和具体要求, 平台分为管理员、毕业生、指导教师三大模块。其中, 管理员拥有最高权限, 能够进行教师、学生等的信息管理, 并控制着学生和教师功能的开启/关闭。平台功能结构图如图1所示。

2.2 数据库设计

本平台数据库采用了My SQL。它是一个小型关系数据库管理系统, 具有体积小、速度快、总体拥有成本低, 尤其是开放源代码等特点。本平台用到的数据表如下:

(1) 公告信息表 (标题, 内容) 。

(2) 学生信息表 (学号, 学生姓名, 班级, 登录密码, 性别, 组号, 手机号码, 电子邮箱) 。

(3) 教师信息表 (教师编号, 教师姓名, 性别, 登录密码, 所在系, 电话号码, 教师邮箱, 组别, 教师职称, 教师学历) 。

(4) 选题信息表 (课题编号, 课题题目, 课题类型, 课题性质, 课题来源, 课题状态, 课题任务和要求, 课题成果, 备注, 指导教师编号, 学号) 。

2.3 平台的实现

本平台的登录界面如图2所示。使用用户名和密码登录验证后, 进入不同权限操作界面。

管理员的任务主要是学生管理、教师管理、课题管理及系统维护等。其中学生管理主要实现查看学生信息、添加学生信息;教师管理主要实现查看教师信息、添加教师信息;对课题管理主要是对课题的查询和审核。在学生信息和教师信息的添加功能上, 实现了通过导入Excel表的方式批量添加信息。

指导教师模块主要任务是进行课题管理和个人信息管理。在课题管理功能上必须由管理员开启教师功能, 教师才能添加课题, 进行课题管理。

学生模块主要是个人信息和选题功能。

3 总结与展望

本课题实现了学院本科毕业设计选题管理的信息化, 克服了传统纸质与Excel文件相结合的管理模式的弊端, 提高了毕业设计选题工作的效率。平台设计解决了一些实际问题, 但是仍有许多功能需要改进和增强。例如:只是对当年的选题进行管理, 未能引入往年的选题让指导教师进行对比, 防止重复;另外就是只对选题工作进行信息化管理, 不能对后续毕业设计工作进行管理。

参考文献

[1]王珊.数据库系统概论[M].第4版.北京:高等教育出版社, 2011.

[2]徐峰.毕业设计管理系统 (前台) 的开发与设计[J].现代计算机:专业版, 2010 (8) .

新本科院校毕业设计选题策略研究 篇3

关键词：毕业设计选题内涵选择策略

0引言

毕业设计(论文)(以下简称毕业设计)在培养大学生探索真理，强化社会意识，进行科学研究基本训练，提高综合实践能力等方面具有不可替代的作用，是培养大学生的创新能力，实践能力和创业精神的重要实践环节。毕业设计主要包括选题、指导与设计、过程质量监控和成绩评定等几个步骤，共10个环节，其工作流程依次是申报课题、审批课题、选报课题、审核学生、设计与指导、中期考核、指导教师评分，主审教师评分、小组答辩及评分、院答辩及评分。选题作为毕业设计的第一步，是毕业设计的战略起点，是毕业设计的开始。在很大程度上选题规划了毕业设计的方向、角度和范围，对毕业设计成果具有预测性，因此，选题的优劣决定了毕业设计的效果，是影响毕业设计成败的一个重要因素。

1毕业设计选题的目的

毕业设计的选题工作就是针对选题的各环节进行严格管理，对课题质量、研究范围、课题落实情况进行控制，从而保证不同层次的学生承担不同性质的课题，以达到培养和提高学生综合运用所学专业的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题以及动手操作的能力的目的，使学生受到提升其专业素质与实践能力的综合训练。

选题包括申报课题、审批课题、选报课题、审核学生几个环节。申报课题是指由师生共同确定毕业设计课题范围的过程，包含教师拟题申报和学生自主拟题申报。教师拟题申报主要是教师根据自身的科研、教学情况，拟定出的子课题或规划中的课题；学生自主拟题申报，主要是指学生根据实习单位所从事的与专业相关工作的实际需要拟定的课题，同时也应鼓励学生申报自己感兴趣且与专业相关的课题。课题拟定的数量应该超出参加选题学生人数的20％。拟定的课题交由一审专家审查，确定课题的范围适应性、专业培养符合性，从而保证课题的质量，一审过后的课题由二审专家进行终审，终审课题进入课题库，由教务部门发布，组织学生、教师双向选择落实课题。

2毕业设计课题的选题策略

毕业设计选题是毕业设计的关键，题目决定了毕业设计的内容，是顺利完成毕业设计工作的先决条件，好的课题是成功的一半。本着培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，增强发现分析解决实际工程问题的能力，必须对毕业设计题目严格把关，精心筛选毕业设计题且，在满足本科毕业设计目的要求的前提下，将学生的毕业去向、用人单位现阶段的工作任务、指导教师的科研项目及学生的兴趣有机融合，充分体现选题的综合性、实际性、前沿性。

2.1注意毕业设计选题来源于实际毕业设计课题来源于实际，能调动学生积极性，培养实际应用能力，在毕业设计课题的选择上，应要求毕业设计的课题必须来源于实际，教师给出的课题可以是教师的科研项目，或者是研究所、工厂等单位委托的科研课题，也可以是结合实验室建设和课题建设的课题，同时学生也可以自己联系课题，进行联合培养。经验证明，来源于生产第一线的实际课题，能调动学生积极性，有利于培养实际应用能力，学生愿意选，积极性高，完成效果好，最后答辩评优的课题都来自于实际课题。

2.2选题应注重学生的全面训练选题时应充分考虑所选课题的综合性、典型性、先进性和适用性，使学生得到全面训练。毕业设计课题不仅要对学生进行全面的基础训练，巩固和应用在前面课程中所学到的知识，培养综合分析和解决问题的能力，又要促使学生查阅文献资料，拓宽知识面，培养学生独立解决实际问题的能力。对于本科毕业设计课题，不能局限于课题任务的简单完成，而应从教学角度出发，对研究内容、研究深度做出适当调整，使选择的课题有利于全面培养学生的工程实践能力和科研能力，使学生得到全面训练。

2.3选题结合学生的兴趣和能力，因材施教毕业设计课题有明确的工作任务和研究对象，既要能达到培养训练的目的。又要保留学生发挥创造性的余地，课题的多样性能使指导教师针对不同学生的理论知识和基本技能的掌握情况，有选择性地分配课题，达到因材施教。因此指导教师选题要充分考虑学生的专业基础和实际水平，课题的工作量和难度要适宜，应使学生在规定时间内经过努力后即可以完成；同时也不宜过小，否则难以达到全面训练学生的要求。选题要与所学专业紧密结合，特别是那些能激发学生研究兴趣以及与学生将来从事的工作相关的题目，应多加选择。

2.4选题要一人一题，互不相同为了培养学生的独立工作能力，使每位学生都能够得到综合训练，毕业设计(论文)的题目应一人一题，互不相同。并且，原则上每年的题目和内容不得重复。但随着招生人数和学生毕业届数的增加，这种选题的难度越来越大。因此，解决好毕业设计题目的来源问题，巳成为搞好毕业设计工作的难点。

2.5选题应兼顾就业形式随着教育改革不断深化毕业生与用人单位实行双向选择，特别是随着高校的逐年扩招，大学生的就业压力越来越大。大部分学生在毕业前就已确定工作单位，因此在选择毕业设计课题时，对于即将参加工作的同学，应尽量劝其选择与将从事的工作相关的设计题目，尽快熟悉工作性质，缩短理论与实际的距离，对已经考取研究生的同学应劝其选择科研性比较强的课题，做好进一步从事科研的准备。

3毕业设计选题的质量控制

为了达到毕业设计的目的，必须对毕业设计的各环节进行质量监控。毕业设计选题是毕业设计中一个关键的步骤，选题的难易程序、工作量大小直接影响毕业设计质量。对选题过程进行质量控制，应从所含环节着手，具体如下：

3.1课题申报质量控制关键点：①教师是否具备指导学生毕业设计的能力和资格；②课题是否与科研、生产和实践相结合；③课题的难度和工作量是否合适。

3.2课题审批质量控制关键点：①审批课题是否符合培养要求：②教师申报的课题数，指导学生数是否与其职称、能力相配；③教师是否将大而难的题目分解成若干个子题目：④课题是否与往届的课题重复；⑤是否一个课题一个学生完成，是否需要多人合作完成课题，是否对每个学生有明确的分工；⑥课题所需的工作条件是否具备或能否解决；⑦课题数是否足够，课题类型是否多样化，满足学生能力、个性的差异和特点。

3.3学生选报质量控制关键点：①课题选报人数是否已满，学生是否能报：②学生是否具备选报课题的基本条件，如专业。

3.4审批学生质量控制关键点：①课题选报人数是否超过允许人数；②多人一题时每人任务是否不同；③学生的专业、志向、兴趣、能力是否与课题要求相匹配；④学生是否确定一个课题。

4结束语

2014毕业设计课题选题 篇4

第一组：

指导老师：马天兵（11人）

学生名单：任明远、刘雨、廖绍华、朱立群、梁星、朱思文、高勇国、刘江海、孙悦、张丽君、郑明明

第二组：

指导老师：杜菲（10人）

学生名单：张磊、檀江、周龙、郑润梅、丛公乔、闫晓娟、耿琳杰、耿为奇、李文龙、王斐然

设计题目：

类型一（PLC与组态）：

1.基于PLC和组态软件的斜井跑车防护装置监控系统设计

2.基于组态软件的立体车库监控系统设计（朱思文）

3.基于PLC和组态软件的四层电梯控制系统设计（周龙）

4.基于PLC和组态软件的邮件分拣系统设计(张磊）

5.基于PLC和组态软件的装配流水线控制系统设计(廖绍华）

6.基于PLC和组态软件的自控成型控制系统设计(孙悦）

7.基于PLC和组态软件的自动轧钢机控制系统设计（耿林杰）

8.基于PLC的卷帘式黑板控制系统设计（郑润梅）

类型二（单片机）：

9.基于单片机的卷帘式黑板控制系统设计（刘雨）

10.基于单片机的自动除尘纱窗控制系统设计(耿为奇）

11.基于单片机的节能型太阳能自动上水系统设计（张丽君)

12.基于单片机的电子密码锁系统设计(闫晓娟）

13.基于单片机的家庭智能防盗系统设计（刘江海）

14.基于单片机的智能电风扇控制系统设计（刘成）

15.基于单片机的步进电机控制系统设计（高永国）

类型三（机械臂振动方面）：

16.机械臂振动模态参数识别及分析系统设计(郑明明）

17.基于PID的机械臂振动控制系统设计

18.基于PPF的机械臂振动控制系统设计(任明远）

19.基于PPF-PD的机械臂振动控制系统设计（朱立群）

20.基于LQR的机械臂振动控制系统设计（李文龙）

21.基于自适应PD的机械臂振动控制系统设计

22.基于MCS的机械臂振动控制系统设计（檀江）

23.基于LQR-MCS机械臂振动控制系统设计（王斐然）

24.机械臂振动能量回收装置设计（梁星）

备注：（1）题目16-24，我的研究生已完成了前期的相关研究，机械臂实验平台已搭建好，相关的控制方法也比较简单，到时会有研究生详细指导，请大家勇敢选择。

会计专业毕业设计选题报告 篇5

1.本课题的研究意义

现金是立即可以投入流通的交换媒介。它具有普遍的可接受性，是企业进行生产经营等一系列经济活动中最基本的要素，是企业流动性最强的资产，是可由企业任意支配使用的纸币、硬币等。

我国企业会计准则规定，企业必须设置“库存现金”的总账账户进行核算，并列入资产负债表中的货币资金项目，列作流动资。对具有专门用途的现金应当作为基金或投资项目列为非流动资产。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和健全，迫切需要加强现金管理制度工作。

现金管理是财务管理的集中表现。只有抓住现金管理这个中心环节，采取行之有效的管理和控制措施，疏通现金流转，才能提高企业经济效益。因此加强现金管理及控制具有十分重要的意义。

现金是企业的血液，是企业生存发展的基础。伴随着全球金融危机的深化，现金管理在企业财务管理中的重要性空前凸显。

(一)加强现金管理和控制，能够有效地进行现金运转

(二)加强现金管理和控制，能够有效地防止舞弊

(三)加强现金管理和控制，能够有效地提高现金使用效率

2.本课题的基本内容

一、xx公司的概况

简述xx公司的成立时间，基本情况，和获得的一些国家荣誉称号。

二、xx公司会计制度设计的执行现状及分析

(一)私设小金库，公款私存

提出了私设小金库公款私存的现象与原因。

(二)坐支现金普遍

解释了坐支行为的含义，还提出了坐支现金的现象对公司造成的危害。

(三)白条抵库严重的现象

说明白条抵库现象频繁，对公司造成的损失。

(四)随意使用现金，现金交易频繁

提出现金的随意是用和现金交易的频繁是公司现金管理问题日渐严重。

三、解决xx公司现金管理制度中存在问题的方案及对策

(一)实行内部控制制度，加强执行管理

(1)职责分工

解释职责分工的含义，说明职责分工对结局xx公司现金管理制度问题的重要性。

(2)实行轮岗制度

说明轮岗制度的对xx公司现金管理制度的益处

(3)进行日清、日结

说明日清、日结的必要性

(二)及时进行现金清理，加强现金流量的日常管理与控制

(三)有效控制白条抵库现象

(四)对现金使用严格把关，加强管理

电子商务专业毕业设计选题 篇6

2010级、2011级（3+2）电子商务专业毕业设计选题

1.在美国出现了一新型公司—— “网上婚礼”服务的公司。它们提供三大类一条龙服务：

(1)为即将结婚的恋人作物质准备。从住房、汽车、家具，到服饰、婚宴、蜜月安排等，“网上婚礼”公司备有多种不同风格、式样、档次的新产品供选择，并代为新人做预算。

(2)为新人做思想方面的准备。这里集纳了许多婚姻问题专家有关婚姻、家庭以及如何育儿的论述，许多“过来人”的经历、心得和体会等。

(3)为新人和亲友提供的沟通和咨询服务。首先新人在这里设一个网页，公布订婚照，介绍男女双方的基本情况，举行婚礼的时间、地点等，供亲友查询。其次，双方的父母可以在这里通知“网上婚礼”公司，双方各有多少宾客出席婚礼和婚宴，需要怎样的规模和安排。另外，亲友可以在这里浏览、选择和采购送给新人的礼物。试建立一个网上婚礼公司。

2.设计制作一个个人拍卖网站

3.设计一个网上商店

4.虚拟一个电子商务公司

5.XX企业的网络营销渠道规划方案设计

独立学院毕业设计学生选题思考 篇7

本科毕业设计是高等教育的重要组成部分和关键环节, 在教学时间安排上占据了本科学习的1/8, 在知识应用上则覆盖了专业教育的几乎所有方面。可以说, 毕业设计质量是独立学院对自己培养的学生专业知识和个人能力的一个良好检验机会, 也是向社会展示教学水平的良好平台。因此, 毕业设计在人才培养过程中起着举足轻重的作用。然而, 由于独立学院的办学特点和经历, 毕业设计 (指导经验相对不足。如2008年, 浙江省对省内高校的本科毕业设计质量进行抽样评比, 发现质量普遍低于传统高校[1]。如何提高独立学院毕业设计质量, 已成为高等教育管理研究的热点课题。杨献碧[2]就如何建立高效论文全面管理体系进行了探讨;蔡玉峰和陆汉栋[3]与刘艳萍[4]就加强论文质量监控体系进行了思考。然而, 笔者认为, 好的开始是成功的一半, 独立学院除了要建立良好的论文管理和质量监控系统外, 课题的选择对提高毕业论文质量尤为重要。相关毕业设计课题的设立, 在借鉴和吸收母校毕业设计培养经验的同时, 要充分考虑独立学院办学特点和办学环境以及学生主体的诉求, 要有所创新。

1 独立学院学生特点

独立学院一般由管理和教学体系成熟的国内重点院校 (以下简称母校) 与具有较强经济实力的社会团体合作举办。由于母校只对独立院校提供一定师资、管理和冠名, 政府部门也并不投入大量教育经费, 学校的运行主要依靠向学生收取高额的学费 (一般为母校的3倍) 进行。同时, 学生就读时绿色通道和勤工助学岗位相对缺乏。因此, 独立学院报考就读的学生相比母校来源要窄许多。据调查, 城市生源占据招生的比例远高于农村, 部分达到95%, 且75%的学生家庭条件都高于当地平均水平[5]。相比于农村生源, 城市生源学生知识面广、个性强, 家庭条件的优越也导致艰苦进取的意识相对不足。同时, 独立学院在各地的录取分数普遍低于母校, 一般处于2本B线 (广东省等) 或三本线 (江西省等) , 学生理论知识相比母校的学生要匮乏, 但是实践动手意愿强烈。同时, 在教学过程中, 受到母校教学模式和经验的影响, 独立学院的学生相比母校也存在一定的自信心不足。

毕业设计往往安排在本科学习的最后一个学期进行。根据我国就业的特点, 该段时间又是学生就业、考研和出国的关键时间。由于时间表面冲突和认识上的不足, 学生甚至学校往往认为毕业设计是阻碍找工的环节, 应无条件为就业让路。同时, 企业往往希望录取的学生在最后一个学期能到企业实习, 而独立学院的学生经常无法反对, 校外实习往往使学生忽略掉毕业设计的重要性。以作者所在专业为例, 最后一学期有近30%的学生被企业要求参加实习。

2 独立学院毕业设计指导教师特点

指导老师是影响毕业设计工作质量的重要因素之一[6]。由于独立学院的办学历史相对较短, 自有师资力量比较薄弱, 指导教师来源相对复杂, 专业水平也参差不齐。笔者调查广东省多所独立院校, 发现指导教师来源如下。

(1) 自有指导教师。由于办学经费相对不足, 独立学院自有专职教师往往配备不足。同时, 由于办学体制并没有得到具有博士学位的年轻教师认同, 独立学院招聘的教师往往以硕士毕业生为主, 并存在一定量的母校退休教职员工。自有专职教师指导学生不但缺乏经验, 在专业理论知识和研究能力上也有待成长, 而且平时教学任务重, 专门的指导学生时间相对不足。

(2) 母校退休教师。由于年龄偏高, 虽然教学和科研经验丰富, 退休教师指导精力受家庭和身体的限制往往存在不足。此外, 对于学科的最新理论前沿和工具, 退休教师接受速度也相对较慢, 甚至有一定抵触, 因而容易与年轻的学生产生文化“代沟”。

(3) 母校中青年教师。中青年教师是学校运行的主力军, 母校对其管理和考核严格, 具有较重的教学与科研压力。为保证教学质量, 母校对中青年教师并不鼓励到下属独立学院兼职, 在独立学院从事的教学任务也并不纳入其考核。因此, 独立学院往往通过薪酬或退休教师的人情招纳中青年教师进行毕业指导。一方面, 薪酬水平相对不足, 同时完全按指导学生的数量而定, 指导教师积极性并不高;另一方面, 论文质量和个人考核无法有效监管, 导致部分教师的责任心不足;此外, 母校和独立学院之间往往相距较远, 交流的不方便也容易使教师投入的时间相对不足。

(4) 其它学校教师。为补充师资力量的不足, 独立学院往往还需要从母校之外的第三方学校聘请一定数量的校外导师。该部分教师相比母校中青年教师, 独立学院对其考核和监管更加困难。因而, 数量相对较少。但随着独立学院和母校关系逐渐脱离以及招生数量的增长, 该部分教师的数量近年呈逐渐增长的趋势。因而, 其它学校教师的特点也需要纳入学生选题需要考虑的因素。

3 独立学生毕业设计选题思考

基于独立学院学生和指导教师的特点, 为提高毕业设计质量, 在选题环节作者认为可以通过以下途径进行。

3.1 合理引导, 做好选题动员和引导工作

主观上的充分认同和努力, 相比政策强制规定, 往往能收到事半功倍的效果。在毕业设计开始之前, 学校可以通过动员大会、优秀作品宣传和表彰, 激发学生和本校青年教师参与毕业设计的意愿和积极性。同时, 针对独立学院学生写作和科研能力欠佳的现状, 可以组织学生集中一定的时间 (不超过1周为佳) 进行科技论文写作、科技创新思维发掘和养成、优秀毕业论文赏析等基础知识的学习。有条件的独立院校, 可以在学生入学的时候引导部分学生参与课外科研、本科生导师计划和课外知识竞赛, 逐步培养学生从事科学研究的兴趣和动手能力。充分的知识储备, 将降低毕业设计的难度, 也便于学生与指导教师的沟通, 提高毕业设计水平。

3.2 便捷沟通, 搭建选题通道信息化平台

兴趣是良好的学习伙伴。选择一个自己感兴趣的课题, 将激发学生开展毕业设计的热情。为此, 为便于双向选择, 必须建立起学生与指导教师之间沟通的桥梁。由于独立学院指导教师组成的复杂性, 必须克服学生与教师之间面对面交流不顺畅的困难。随着现代互联网技术的发展, 以及独立学院学生条件许可, 我校90%以上的学生均具有上网终端设备。信息化课题选择平台, 在独立学院毕业设计选择中倍显重要。为便于教师与学生之间的相互了解, 该平台除了张贴课题基本信息、培养目标和基本技能外, 还应有学生和导师的个人介绍和联系方式, 以及指导教师对选题学生的特殊要求。便捷的沟通, 将拉近指导教师和学生因各种原因产生的物理距离。互相了解, 双向选择, 将极大的缩短指导教师与学生之间的熟悉时间, 激发教师的责任心和学生的上进心。

3.3 团队合作, 加强指导教师能力和责任心建设

独立学院的指导教师组成复杂, 不同群体的情况有所不同。作者认为应根据他们各自的特点, 从加强指导能力和责任心两方面入手。

结合自有专职教师和母校退休教师的特点, 成立两者联合毕业设计指导小组。充分发挥老教师丰富的从业经验, 对青年教师进行实验方法、选题、和创新点挖掘方面的指导;发挥青年教师精力旺盛和求知欲强的优势, 协助老教师开展实验和写作细节指导。通过一两次的帮扶带经历, 将在短时间内提高自有教师的指导能力和积极性。

根据母校中青年教师和其它学校教师的特点, 建立起一套可操作的薪酬奖惩机制。同时, 有条件的学校, 尽可能的寻求母校的支持, 将母校中青年教师在独立学院的工作部分纳入其在单位的考核。同时, 在学期结束后, 积极在学生中开展调查, 对于部分责任心相对欠缺的教师本着宁缺毋滥的原则, 在下一学年中坚决不予聘任。

3.4 理论联系实际, 加大应用型课题比例

毕业设计题目目前主要有工程实践、理论研究和软件应用等。相比于母校, 独立学院的办学定位于培养应用型管理人才和技术人才, 因此课题设立以应用型课题为主。考虑到部分同学有读研等深造意愿, 适当设立一些理论研究类的课题也很有必要, 但其比例以不超过10%为宜。以作者所在汽车工程系为例, 应用型课题普遍受到学生的欢迎, 论文质量平均水平也高于理论研究。

为加大应用型课题比例, 课题的设置可以灵活多样, 包括实验研究、设备设计与实施、项目调研、工程规划、案例分析等。如我系曾在车辆工程专业设置了“汽车4S店选址与规划”、“新旧保险法对汽车理赔影响的案例研究”课题, 受到部分抵触毕业设计的学生欢迎, 效果良好。此外, 计算机辅助分析/设计/制造/管理/过程等技术的发展, 将一定程度克服独立学院在毕业设计经费投入不足的影响。基于计算机技术的应用型课题, 也十分适合独立学院的需要。

3.5 依托企业实习, 多方面拓宽选题资源

学生被企业要求第8学期到企业实习, 虽然对学校教学工作的安排提出了一定的挑战, 但也对充实毕业设计课题资源、提高论文质量同时降低办学经费带来了机遇。我们不能武断的拒绝企业, 否则容易让学生错失发展机会;更不能放弃毕业论文, 否则不但影响学校的办学声誉, 也将不利于学生综合素质的培养。因此, 应寻求双方兼顾的利益均衡点。在学生提出实习申请后, 由学校成立专业评审委员会, 对学生将要去的企业和从事的工作与专业的相关性进行评估。如果评估通过, 学校可以鼓励学生将毕业设计带入企业, 在企业工作的同时完成毕业课题。此时, 要对该部分学生配备指导教师, 就选题、课题实施方案、数据整理与分析以及论文纂写提供指导。一样以作者所在汽车工程系为例, 依托实习单位设立的“私人轿车外包围个性化设计与改装”、“基于案例分析的汽车理赔流程分析与改善”等多篇论文, 内容详实、数据丰富, 深受母校学术委员会好评。

3.6 多方筹集资金, 加大实验经费投入

应用型毕业课题的开展, 往往需要发生实验材料、调研和仪器设备等方面的开支, 在国内公办高校往往有专项经费或教师科研课题开支, 而独立学院则受经费的限制而无法承受, 导致课题开展困难。因此, 筹集专项资金成为了独立学院毕业论文水平提高必须解决的问题。在现阶段, 可以通过多种途径进行一定程度的解决:一是学院克服困难, 设立一定的专项资金, 由学生在教师的指导下申请, 挑选部分具有培养前途的课题进行资助;二是在母校退休教师的引导下, 积极鼓励自有青年教师申请政府和社会团体的科研课题, 从小做起, 逐步成长;三是利用独立学院学科灵活且热门的优势, 成立相关行业研究院。通过承接一定的工程任务, 实现研究院的收支平衡。

4 结语

毕业设计是学生综合专业知识和技能培养的最佳途径, 也是检查独立学院学生培养目标是否实现的最佳手段。为提高毕业设计质量, 课题设立和选择十分重要。考虑到独立院校办学环境、学生和指导教师特点, 可以在选题上通过合理引导、便捷沟通、团队合作、侧重应用、拓宽资源和经费等有效途径, 促进毕业设计质量的提高。

摘要：毕业设计是本科教育必不可少的一个重要环节, 直接反应了本科人才培养质量和学院总体的教学水平。独立学院因为办学环境、生源特点和指导教师组成与母校相比存在差异, 导致毕业设计质量相比母校有待提高。良好的开始是成功的一半, 文章建议从选题开始, 就要兼顾独立学院的办学特点。同时给出了多条途径来提高独立学院学生的毕业设计质量。

关键词：毕业设计,毕业论文,独立学院,选题

参考文献

[1]吴美芳, 范叶青, 代向阳.独立学院本科毕业设计 (论文) 质量对策思考[J].才智, 2009, 25:247.

[2]杨献碧.对提高独立学院毕业论文 (设计) 质量的若干思考[J].高教高职研究, 2009, 11:175.

[3]蔡玉峰, 陆汉栋.独立学院毕业设计 (论文) 质量监控的探讨[J].中国成人教育, 2009, 6:92～93.

[4]刘艳萍.独立学院毕业论文 (设计) 质量监控体系的构建[J].经济师, 2010, 1:127～128.

[5]高振峰, 李洪茂, 戚昌文, 等.用系统思维做好独立学院毕业设计 (论文) 工作[J].中国科教创新导刊, 2008, 19:32～3 3.

环境设计毕业设计选题 篇8

一、六年级综合实践活动的选题原则

六年级综合实践活动的选题应注意以小见大、从实际出发、贴近社会热点三点原则。

1.选题要遵循以小见大

学生的生活世界由个人、社会、自然等彼此交织的基本要素所构成，因此综合实践活动的选题主要包括自然、社会、自我三大维度，然而这三大维度是比较宏观、比较抽象的，但就目前小学生的理解而言是难度较大的。因此，教师在选题时，应该本着这三大维度的原则，从小处着手，以小见大，让学生能够把握。例如，基于社会维度，可以设计“快乐的节日”这样的选题；基于自然维度，可以设计“废旧电池回收利用”这样的选题；基于自我维度，可以设计“学会自我保护”这样的选题。须注意的是，这些选题中，切入点应当是学生能够把握的，且便于操作的，但是在这样看似微观的综合活动中，却可以获得对社会的认知。

2.选题要符合学生实际

学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，小学综合实践活动的选题需要从小学生的实际出发，贴合他们的年龄特点与生活、学习特点，使小学生能够切实感觉到综合实践活动的实际意义。

3.选题要贴近社会热点

进行综合实践活动，目的就是为了使学生运用自己所学的知识解决社会生活中的问题，尤其是应对一些热点问题。为此，在实践活动的选题时，要注意贴近社会生活热点，让学生在社会生活中发现和探索，联系热点问题形成认知。例如，为了让学生更好地了解自然，认识科技，教师可以设计“生活中的太阳能”这一综合实践活动，让学生了解在生活中太阳能的作用。

二、六年级综合实践活动的设计方案

1.明确实践目的

在综合实践活动方案的设计过程中，教师首先需要明确实践活动的目的。这是选择和确定综合实践主题与进行下一项任务的重中之重。例如，基于我校小学生吃穿攀比等现象，笔者设计了一次“我为山区献爱心”的实践活动。这次综合实践活动的目的就是基于社会维度，使学生了解在山区还有很多学生的生活十分贫困，切实感受贫困山区学生对知识的渴望和对大山外面世界的渴望，以自己力所能及的力量帮助他们。

2.做好内容安排

在明确综合实践活动的目的之后，教师应该做好综合实践活动的内容安排。依然以“我为山区献爱心”综合实践活动为例。在明确的活动目的的指导下，笔者为学生制定了系统的内容安排。首先寻求援助点，在相关部门获取需要援助的山村小学名称、位置、路线，然后号召学生针对该小学学生的情况，发出倡议书，在全校进行募捐，为其捐款捐物，尤其是要募捐图书、文具、书包、衣物等山区小学生需要的东西；安排好这些之后，学生能有一个具体的活动方向而为之努力，在捐款捐物的过程中，学生也能感受到帮助别人的快乐。

3.合理开发资源

综合实践活动是课堂之外，甚至是校园之外的学生活动，形式多样，内容丰富，所需要的资源与素材广博。尤其是综合实践活动不像其他学科课程那样有现成的教材作为其活动展开内容，活动内容需要教师和学生共同设计，这就涉及课程资源的开发问题。可以说，没有课程资源的开发，就没有综合实践活动课程的具体实施，因此，课程资源的开发是实施综合实践活动的基本前提。为此，在六年级综合实践活动的设计中，需要合理开发资源，为学生提供更好的活动素材。

4.做好活动总结

在综合实践活动之后，很多教师忽略了活动总结的重要性，使得实践活动一结束，学生就将其抛至脑后，隔段时间想起来，仿佛没有任何意义。这就是因为教师没有组织学生做好综合实践活动的总结工作。为此，在实践活动结束之后，教师需要抽出一定的时间，组织学生总结。例如，在“学会自我保护”的综合实践活动结束之后，教师可以引导学生回顾实践活动里涉及自我保护的方法，并将其总结记录下来，撰写一个小课题，推荐参与市里举办的小学生课题大赛。这样一来，经过总结与回顾以及课题的撰写，学生加深了印象，也获得了更为深刻的认知。

综上所述，作为一种独立的课程形态，综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系，能够促进学生综合素质的提升与综合能力的发展。为此，在设计综合实践活动方案的时候，教师应该充分考虑学生的实际情况，结合“自然、社会、自我”三大维度，促进学生综合能力的发展。

参考文献：

[1]王玉琴.小学综合实践活动课程实施的现状与对策研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2014.