大学生毕业设计论文选题、指导

2024-05-23

大学生毕业设计论文选题、指导（通用10篇）

大学生毕业设计论文选题、指导篇1

宁波大学本科毕业设计（论文）选题申报表

指导教师姓名

指导教师单位

指导学生人数

课题名称课题类型课题来源学生姓名

系主任意见：

签名：

学院审核意见：

签名：

注：

1、题目类型：学术论文、调查报告、工程设计、实验、理论计算、其他。

2、题目来源：科研、生产、实验、假拟、其他。

宁波大学学生毕业设计(论文)选题、指导情况一览表

学院：年级：专业：序

题目名称题目来源题目类型起止时间学生姓名

指导教师

校内外职称

教学秘书签字：主管领导签字：

月日（学院公章）

学院年---注： 1：题目来源分为

1、结合教师科研

2、结合生产实际

3、结合实验

4、有实际背景的专题研究

5、无实际背景的专题研究

有“实际背景的专业研究”是指：①结合经济社会发展实际 ②有较强应用性和可操作性 ③结合以前科研课题或将来准备申报的科研课题

2：题目类型分为

1、学术论文

2、调查报告

3、工程设计

4、实验

5、理论计算

6、其他

3：成果形式分为

1、结合教师科研项目

2、公开发表的论文

3、具有社会效益的成果

宁波大学毕业设计(论文)选题情况汇总统计表学院：专业结合教师科研结合生产实际结合实验

有实际背景的专题研究无实际背景的专题研究合计专业1

专业2

......合计

宁波大学毕业设计(论文)指导教师情况汇总统计表

学院指导教师人数校内数校外数

职称结构学生总数平均指导学生人数

正高副高中级

宁波大学毕业设计（论文）选题变更审批表申请人

学号

专业

原选题名称

现选题名称

变更理由

指导教师意见

指导教师签字：

年月日

系意见

系主任签字：

年月日

学院审批意见

分管教学院长签字：

年月日

诚信承诺

我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《XXXXXXXX》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，若有不实，后果由本人承担。

承诺人（签名）：年月日

宁波大学本科毕业设计(论文)任务书课题名称

指导教师

学院

专业

班级

学生姓名

学号

开题日期

一、主要任务与目标：

二、主要内容与基本要求：

三、计划进度：

四、主要参考文献：

指导教师系主任

宁波大学本科毕业设计(论文)文献综述课题名称

年月年月

日

日指导教师

学院

专业

班级

学生姓名

学号

开题日期

要求：

一、说明材料来源情况；

二、对课题的研究历史、研究现状等进行准确的分析与归纳并作出简要评述；

三、表达自己的观点与主张，阐述该课题的发展动向和趋势；

四、字数要求2000字以上，可另附纸。文献综述正文：

指导教师签字

年月日

宁波大学本科毕业设计(论文)开题报告题目

指导教师

学院专业

班级

学生姓名

学号

开题日期

一、选题的背景与意义

二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：

三、研究的方法与技术路线：

四、研究的总体安排与进度：

五、主要参考文献：

指导教师审核意见：

宁波大学本科毕业设计（论文）开题论证记录表姓名

性别

年级

专业

指导教师姓名

职称

学科

研究方向

选题

论证时间

年月日

时分至时分论证地点

论

指导教师签字年月日证

记

录

记录人签名：

论证小组意见

论证小组长签字：

是否同意通过

宁波大学本科毕业设计（论文）工作过程记录卡

学生姓名

指导教师

主要工作过程记录日期写作环节

年月日年月日

检查答疑情况

选题

开题报告

搜集资料

初稿

二稿

定稿

学生请假记录日期

请假原因

学生签字：指导教师签字：宁波大学本科毕业设计（论文）

中期教学检查表（学院用）

学生姓名：专业班级：指导教师：论文（设计）题目：

一、选题内容：好 □；较好 □；中 □；差 □。

二、开题报告书面材料准备情况：好 □；较好 □；差 □。

三、文献查阅工作情况：

1、文献查阅与资料总结：好 □；较好 □；中 □；差 □。

文献查阅题录篇；摘要篇；复印全文篇。

2、外文文献翻译情况：好 □；较好 □；中 □；差 □。

译文数量篇。

四、论文（设计）进展情况：

1、是否按原定计划进程执行：是 □；基本是 □；否 □。

2、已完成总任务的百分数 %。

3、毕业实习（调查）报告完成情况：好 □；较好 □；中 □；差 □。

4、指导教师对阶段性工作的评语：好 □；较好 □；中 □；差 □。

五、学生前价阶段工作态度和纪律情况：

1、指导教师对学生工作态度的评价：认真 □；一般 □；不认真 □。

2、是否每天在实验室（设计室、机房）工作：是 □；不是 □。（工科学生填写）

每天平均工作时间；每周平均工作时间。

3、请假天数；有否旷课；旷课天数；

主要原因。

六、总体评价：好 □；较好 □；中 □；差 □。

七、对下阶段工作的意见和建议

检查人：

年月日

宁波大学本科毕业设计（论文）

指导教师评阅书

毕业设计（论文）题目：姓名

学号

专业

指导教师评语：

建议成绩：

指导教师签字：

年月日

注：表中“建议成绩”按百分制计算。宁波大学本科毕业设计（论文）

评阅教师评阅书

毕业设计（论文）题目：姓名

学号

专业

评阅教师评语：

建议成绩：

评阅教师签字：年月日

注：表中“建议成绩”按百分制计算。宁波大学本科毕业设计（论文）答辩记录表姓名

性别

年级

专业

指导教师姓名

职称

学科

研究方向

论文题目

答辩时间

年月日

时分至时分答辩地点

答辩记录

记录人签名：

年月日论文成绩

答辩小组成员

签名

注：表中“论文成绩”按百分制计算。宁波大学本科毕业设计（论文）答辩委员会评阅书

毕业设计（论文）题目：姓名

学号

专业

答辩小组评估：

等级

组长签字：

年月

答辩委员会综合评语：

等级

年月日

日

答辩委员会主任签字：

年月日院学术委员会意见：

（学院公章）

年月日

注：答辩小组根据评阅人的评阅签署意见、初步评定成绩，交答辩委员会审定，盖学院公章。“等级”用优、良、中、及、不及五级制（可按学院制定的毕业设计(论文)成绩评定办法评定最后成绩）。

编号：

本科毕业设计（论文）档案

题目

姓名

学院

专业班级学号

指导教师（校内）职称

指导教师（校外）职称

完成日期

本科毕业设计（论文）档案目录

编号名称

1毕业（设计）论文诚信承诺 2 毕业（设计）论文文本 3毕业（设计）论文任务书 4毕业（设计）论文文献综述 5毕业（设计）论文开题报告 6毕业（设计）论文开题论证记录

7毕业（设计）论文翻译文章（包括原文复印件）8毕业（设计）论文过程记录卡（学生）9毕业（设计）论文工作指导卡（指导教师）10毕业（设计）论文中期教学检查表 11毕业（设计）论文指导教师评语表 12毕业（设计）论文评阅教师评语表 13毕业（设计）论文答辩委员会评语表 14毕业（设计）论文答辩记录表

注：以上14项内容要求依次装订成一册。

200 年学院毕业设计（论文）工作总结

总结：

一．毕业设计（论文）成绩分析、典型经验二．存在问题，改革、管理措施三．建议：

页次

宁波大学毕业设计（论文）

优秀论文推荐表姓名

学号

专业

届别

毕业设计（论文）题目：指导教师推荐意见：

年月日

指导教师签字：

年月日答辩委员会意见：

主任签字：

年月日学院审核意见：

分管教学院长签字：

年月日（学院盖章）教务处审批意见：

教务处长签字：

年月日（教务处盖章）学校审批意见:

分管教学校长签字：

年月日

宁波大学毕业设计（论文）优秀指导教师推荐表姓名

性别

职称

学历

主要工作业绩:(本栏不够可另附纸)

学院意见：

分管教学院长签字: 年月日(学院盖章)教务处审核意见:

教务处长签字

年月日(教务处盖章)学校审批意见:

分管教学校长签字：年月日

宁波大学学生毕业设计(论文)综合情况汇总表

学院：年级：专业：序

题目名称题目来源题目类型成果形式

左证材料（编号）起止时间学生姓名

指导教师

职称成绩

教学秘书签字：主管领导签字：

学院年

月日（学院公章）

---注： 1：题目来源分为

1、结合教师科研

2、结合生产实际

3、结合实验

4、有实际背景的专题研究

5、无实际背景的专题研究

有“实际背景的专业研究”是指：①结合经济社会发展实际 ②有较强应用性和可操作性 ③结合以前科研课题或将来准备申报的科研课题

2：题目来源分为

1、学术论文

2、调查报告

3、工程设计

4、实验

5、理论计算

6、其他

3：成果形式分为

1、结合教师科研项目

2、公开发表的论文

3、具有社会效益的成果

宁波大学学生毕业设计(论文)成绩汇总表序

题目名称

学生姓名

指导教师最终成绩

学院盖章、教学秘书签字：

宁波大学毕业设计(论文)成绩统计表

学院：

年月

日专业优秀良好中等及格不及格合计专业1

专业2

......合计

学院盖章、教学秘书签字：

年月日

院届本科毕业设计（论文）工作管理材料档案

宁波大学学院 200 年月日存档

本科毕业设计（论文）工作管理材料目录

编号名称

1、毕业（设计）论文工作规章制度

2、毕业（设计）论文工作计划

3、毕业（设计）论文选题、指导教师变更记录

4、毕业（设计）论文开题论证情况

5、毕业（设计）论文工作初期检查情况

6、毕业（设计）论文工作中期检查情况

7、毕业（设计）论文工作后期检查情况

8、毕业（设计）论文成绩评分标准

9、毕业（设计）论文答辩委员会（小组）名单

10、毕业（设计）论文综合情况汇总表

11、毕业（设计）选题、指导教师、成绩等统计表

12、优秀毕业（设计）论文学生材料

13、毕业（设计）论文工作优秀指导教师材料

14、毕业（设计）工作总结

附：毕业论文电子文本

页次

注：以上14项内容要求依次装订成一册。

论文统一格式：

本科毕业设计（论文）

题目：（中文）

（英文）

学院

专业

班级

学号

姓名

指导教师（校内）

编号：职称：

指导教师（校外）职称：

完成日期

?? ?? ?? ??

宁波大学本科毕业设计（论文）系列表格（26-1页）

宁波大学本科毕业设计（论文）系列表格（26-3页）

大学生毕业设计论文选题、指导篇2

一、调查问卷内容

本研究就毕业设计选题及指导方法的相关内容对本校塑工方向学生进行了问卷调查, 问卷内容如下:

1. 选题方式。

(1) 你认应该采取什么样的选题方式?a.教师指定b.学生自由选择c.教师和学生协商d.其他 (请注明) 。 (2) 为了更好地搞好毕业设计, 你认为什么时间下达毕业设计课题目较好?a.毕业设计开始前一年b.毕业设计开始前半年c.毕业设计开始前d.其他 (请注明) 。 (3) 你认为毕业设计持续时间多长为最佳?a.14周b.18周c.26~30周d.其他 (请注明) 。

2. 选题内容。

(4) 你认为毕业设计的主要研究内容是:a.本专业学科范围之内b.跨学科。 (5) 如果选择本专业学科范围内的课题, 你会选择:a.工艺设计b.模具设计c.设备设计d.其他 (请注明) 。 (6) 如果选择跨学科课题, 你会选择:a.专业和计算机结合b专业和管理结合c.专业和机电结合实际d.其他 (请注明) 。 (7) 你想选择的毕业设计类型是:论文类b.设计类c.软件类d.其他 (请注明) 。

3. 指导方式。

(1) 你认为毕业设计期间教师应采取的指导方式是:a.灌输式b.启发式c.完全由学生自发探索d.其他 (请注明) 。 (2) 毕业设计期间教师对学生的管理方式是:a.看管式b.学生自我管理c.教师定期检查d.其他 (请注明) 。

二、研究结果分析

本次调查共发出问卷50份, 收回有效问卷48份, 通过对问卷的统计、整理, 对调查结果作以分析:

1. 毕业设计选题方式。

关于毕业设计选题方式提出了三个问题 (如图1~图3) , 调查结果表明:学生对毕业设计的选题更趋于主动, 由于学生对毕业设计的选题方法还不是很清楚, 因此, 希望与教师协商的学生占大多数。学生普遍认为在毕业设计开始前半年下达题目较好, 这样学生可以有充分的时间去熟悉和了解自己将要做的工作, 为更好地进行毕业设计做准备。如果下达题目时间太早, 学生们还在课程学习期间, 没有时间去考虑。而下达时间太晚, 准备的时间又不够充分。大部分学生希望毕业设计用18周, 即一个学期时间完成, 以通过该环节充分锻炼自己综合分析和解决问题的能力。也有一部分学生希望用近一年的时间来完成, 以便完成得更好。另一部分则希望还像原来的14周。

2. 毕业设计选题内容。

关于毕业设计选题内容提出了四个问题 (如图4~图6) , 调查结果表明:多数学生还是愿意研究本专业学科范围内的内容, 以使所学知识充分运用。还有部分学生希望能研究跨学科内容, 以扩充自己的知识面, 适应社会的不同需要。在课题类型方面, 学生还是对模具方向情有独钟, 这主要是和近几年毕业生用人单位的需求有关, 模具行业搞的红红火火, 学生也希望在大学最后阶段加强模具设计能力的锻炼。

目前, 企业都在提倡现代化管理, 提高生产效率, 因此计算机应用已非常广泛。学生有计算机应用基础, 找工作也容易, 因此大部分学生希望自己的题目能和计算机结合起来。由于传统的教学模式给学生提供许多设计的机会, 使学生以为毕业后大多从事设计类工作, 而对论文、软件等类型的课题不是很熟悉, 可能会失去科学研究和开发的机会。

3. 毕业设计指导方式。

大多数学生都希望在指导教师的启发下, 凭借自己的知识去解决各种问题, 以不断提高自己分析问题和解决问题的能力, 培养自己全面的素质。还有少数具有创新思想的学生, 希望由自己自发探索, 却没有一个学生愿意接受教师灌输式的指导。学生普遍认为自己已经具有自我约束力, 无须教师整天像家长一样看管自己, 只要定期检查工作进展即可, 甚至连定期检查都不必, 肯定能完成工作。通过上述分析可以看出, 传统专业的学生已不满足于被动的选题和指导方式、陈旧单一的课题内容, 他们对毕业设计更趋于主动, 希望毕业设计的内容能够将专业知识与计算机科学、管理科学有机地结合起来, 拓以宽自己的知识领域, 开阔视野。同时, 希望通过毕业设计过程锻炼自己独立分析问题、解决问题的能力, 以便适应新形式下社会对综合素质人才的需要。

选题指导课中如何让学生提出问题篇3

一、转变视角，让学生愿意提出研究的问题

要让学生围绕课题提出问题，那么这个课题必须是学生喜欢的，学生感兴趣的。我们在选择课题时，要学会从儿童的视角来看待儿童的世界，尊重儿童幼稚的想法，让他们做自己感兴趣的事。只有研究的课题是学生感兴趣的，学生才会提出各种问题，也才能培养学生的问题意识。

在选择课题时不仅要考虑学生的兴趣，也要尊重学生的身心发展规律。要选择符合这个年龄阶段的学生可以去探究的课题。比如，三年级的孩子你要他们研究“小区中停车难的问题”，这个课题不是他们的兴趣所在，他们也不知道该如何着手研究，也不会提出什么有价值的问题。如果我们能够转变角度，从三年级学生的年龄特点出发，去引导去研究“小蜗牛的秘密”“春天的花朵”“蚕宝宝的生长”等这些课题，我想孩子们一定会欢呼雀跃，也一定会提出五花八门、精彩纷呈的问题，课堂也一定会出乎意料的精彩。

二、尊重学生，让学生敢于提出研究的问题

随着时代的进步与发展，我们开始反思与学生的关系，所以无数的教育家都把教师从高高在上的神坛上拉了下来，要求教师“蹲下来”，还学生以主人的权利。

综合实践活动更加强调学生的主体性，教师与学生是平等的，是在与学生探究课题的过程中共同成长的。要发展学生提出问题的能力，就必须尊重学生，建立和谐的师生关系。在课堂上，当学生提出自己想要研究的问题时，也许这个问题不是老师想要的，也许这个问题很幼稚，没有研究的价值，此时我们如果流露出不悦、不厌烦的神情，学生那敏感的心灵一定会感受到，那么下次他就再也没有提出问题的勇气了。也许我们并不想去伤害一个学生，但是我们不自觉流露出的神情却让我们的学生丧失了再次站起来的勇气。只有教师尊重学生，爱护学生，才能换来学生的尊重，才能建立起亦师亦友的师生关系，才能创设“百家争鸣”般自由的课堂。因为尊重，学生在课堂上就能根据大的主题，迸发出灵感的火花，提出自己想要研究的问题。

三、创设情境，让学生学会提出研究的问题

我们经常会在选题指导课上看到这样的情景，在短短的一两分钟的揭示课题之后，就问：“同学们，你们想围绕这个大主题研究什么样的问题呢？”接下去就是让学生写研究的问题了。如此的仓促，学生提出的问题几乎都是大同小异的。首先，学生对于这个全新的课题是没有进行足够时间的思考；其次，也许很多学生对于这个课题是陌生的，是没有认识的。怎么可能在短短的时间内就能提出有价值的问题呢，更谈不上思维的发散了。

一个具有研究价值的问题的产生，不是一蹴而就的，而是需要老师创设各种情境，让学生在教学情境中去提出问题。

四、关注弱势群体，让学生都能提出研究的问题

小组合作探究是小学综合实践活动中最主要的活动组织形式，一般6～8人为一个活动小组，小组的核心人物便是小组长。综观我们现在的综合实践活动课堂，你会发现小组合作探究往往是几个优等生的舞台，那几个成绩不理想，缺乏自信心的学生永远是他们的配角。你时常会听到组长如此的抱怨：“老师，他总是提不出问题的。”“他的问题是乱提的。”“他的问题看不懂的。”……长此以往，“绿叶”衬托下的“红花”会更加红艳，而那些“绿叶”却会愈发黯淡，失去光泽。

小组中总有几个是弱势群体，他们不善表达，也不敢表达。对于这样的他们，教师要给予更多的关注，多给他们一些鼓励，让他们人人都能成为“红花”。在课堂上，我们要走近他们，关心他们，当他们提不出问题的时候，教师要指导他们。当他们提出一个有价值的问题的时候，教师要在小组中表扬他们，让其他小组成员对他们刮目相看，树立他们的自信心，让他们享受到备受瞩目、受人肯定的幸福。

五、指导筛选，让学生提出有价值的问题

对问题的筛选看似简单，但是意义却十分重大。教给学生筛选问题的方法，其实就是在引导学生提出有价值的问题。我们在指导学生筛选问题的时候，要求去掉与主题无关的问题，合并相似的问题，去掉没有研究价值的问题。学生在筛选问题的同时，也明白了怎样的问题是有价值的，怎样的问题会成为研究的课题。在反复的筛选问题的过程，学生再提出问题的时候，自然也不会提出与主题无关的，没有研究价值的问题了。

筛选问题是一种能力，而这种能力的培养也是在促进学生提出问题能力的发展，两者是相辅相成的。要让学生能够提出有价值的问题，就要指导学生学会筛选问题，让学生学会去评价问题。

教师应对学生进行选题的指导篇4

教师对分配小组的指导。教师在分组上要做好协调和指导工作，要改变“好生”和“差生”的传统观念，根据对学生的学习风格的了解，引导、鼓励每一个学生参与到小组中来进行研究，小组长的产生尽量避免“任命”的方式，而要鼓励民主选举产生。同时明确课题组成员的职责。

教师对实施方案和开题报告的指导。教师要让学生明确实施方案在整个研究过程中的重要作用，要让学生明确研究方案中应该包括哪些方面的内容，一般可以用下图中的问题给学生提问，让其明确实施方案的内容。对于开题报告，教师要做好三方面的辅导工作，一是要告诉学生开题报告的具体形式，二是要对学生制作报告进行技术性的培训，让其掌握一些必备的制作报告的技巧，三是要对学生的表达能力、答辩能力进行简单辅导。

教师对学生在研究性学习的评价要进行指导。指导学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，评价要客观、实事求是。

大学生毕业论文选题意义分析篇5

毕业论文的成果与价值，最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。正如我国著名哲学家张世英所说：“能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研究;一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说，问题提得象样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”(转引自《怎样写学术论文》王力、朱光潜等著，第59页)论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。

一个好的毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。如本书第十二章“毕业论文例文评析”中收入的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，作者周建平长期以来从事党政领导工作，先后担任过乡镇党委书记、区委书记、县委组织部副部长、县劳动人事局局长、县财税局局长等领导职务。在工作实践中，他深深体会到，领导干部担任的职务不同，工作岗位也要经常变动，乡镇工作管辖范围不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，上面一根针，下面干条线，样样都要管。担任县机关部门的领导，虽然职能相对比较单一，但线长点多范围广。作为主要领导，如何有效地领导好本地区、本部门的工作，这里就有一个科学的领导方法和领导艺术问题。在中央党校函授学院大专毕业论文选题时，他在多方收集材料，深思熟虑的基础上，运用唯物辩证法，结合自己的工作实际，选择了抓工作重点的领导方法和领导艺术这一题目，取得了成功。

二、选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足

我们在研究客观资料的过程中，随着资料的积累，思维的渐进深入，会有各种各样的想法纷至杏来，这期间所产生的思想火花和各种看法，对我们都是十分宝贵的。但它们尚处于分散的状态，还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。因此，对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程。从对个别事物的个别认识上升到对一般事物的共性认识，从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系，从输入大脑的众多信息中提炼，形成属于自己的观点，并使其确定下来。正是通过从个别到一般，分析与综合，归纳与演绎相结合的逻辑思维过程，使写作方向在作者的头脑中产生并逐渐明晰起来，毕业论文的着眼点、论证的角度以及大体的规模也初步有了一个轮廓。

选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷，有针对性地、高效率地获取知识，早出成果，快出成果。撰写毕业论文，是先打基础后搞科研，大学生在打基础阶段，学习知识需要广博一些，在搞研究阶段，钻研资料应当集中一些。而选题则是广博和集中的有机结合。在选题过程中，研究方向逐渐明确，研究目标越来越集中，最后要紧紧抓住论题开展研究工作。爱因斯坦说过，“我不久就学会了识别出那种能够导致深邃知识的东西，而把其它许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使它偏离主要目标的东西撇开不管。”(引自《纪念爱因斯坦译文集》第7页，上海科技出版社1979年版)要做到这一点，必须具备较多的知识积累。对于初写论文的人来说，在知识不够齐备的情况下，对准研究目标，直接进入研究过程，就可以根据研究的需要来补充、收集有关的资料，有针对性地弥补知识储备的不足。这样一来，选题的过程，也成了学习新知识，拓宽知识面，加深对问题理解的好时机。

三、合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力

对于大学生来说，撰写毕业论文并不是一件轻松的事。如果毕业论文的题目过大或过难，就难以完成写作任务;反之，题目过于容易，又不能较好地锻炼科学研究的能力，达不到写作毕业论文的目的。因此，选择一个难易大小合适的题目，可以保证写作的顺利进行。

选题有利于提高研究能力。通过选题，能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识，加以条理使其初步系统化;对这一问题的历史和现状研究，找出症结与关键，不仅可以对问题的认识比较清楚，而且对研究工作也更有信心。科学研究要以专业知识为基础，但专业知识的丰富并不一定表明该人研究能力很强。有的人书读得不少，可是忽视研究能力的培养，结果，仍然写不出一篇象样的论文来。可见，知识并不等于能力，研究能力不会自发产生，必须在使用知识的实践中，即科学研究的实践中，自觉地加以培养和锻炼才能获得和提高。选题是研究工作实践的第一步，选题需要积极思考，需要具备一定的研究能力，在开始选题到确定题目的过程中，从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。选题前，需要对某一学科的专业知识下一番钻研的功夫，需要学会收集、整理、查阅资料等项研究工作的方法。选题中，要对已学的专业知识反复认真地思考，并从一个角度、一个侧面深化对问题的认识，从而使自己的归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和提高。

选题指导(老师汇总及建议) 篇6

××公司××策略探讨（初探）

××公司××的问题（原因、障碍）与对策分析（改进措施、优化对策）

××公司××的（再）设计（优化、改进）

××公司提升（优化）××的对策分析

××公司××的实践分析

战略管理类：

公司发展战略（一体化、多元化、战略联盟）、（某产品、业务领域）竞争战略（低成本战略、差别化战略、重点集中战略）、组织结构优化、学习型组织建设、多元化经营模式、商业模式创新、企业社会责任探讨、竞争力提升、家族企业权力继承

营销管理类：

客户（关系）管理策略（客户服务策略）、服务营销策略、体验营销策略、渠道管理策略（营销渠道分析、渠道冲突管理）、营销策略、网络营销策略、促销策略、产品策略、价格策略、顾客满意度、顾客忠诚度、目标市场定位分析、品牌战略（品牌建设、品牌忠诚度、品牌竞争力提升）、电话营销、精准营销

人力资源管理：

销售人员（研发人员、管理人员、知识员工、核心员工、非正式员工、外包员工等）激励机制（激励策略）、民企（实习生、研发人员等）离职（人员流失）、基层员工聘用制度、（新）员工培训、薪酬管理（薪酬体系设计、薪酬方案、薪酬满意度分析）、（行政人员、或其他）绩效管理（绩效考核体系设计）、招聘体系设计、培训体系设计、职位分析、员工满意度管理

质量管理：

质量管理的实践、质量管理问题对策分析

创新管理：

自主创新战略（突破创新）、技术创新障碍（产品创新问题对策分析）

生产管理：

精益生产方式实施、精益生产管理、库存管理优化、5S现场管理、生产流程再造、物流成本分析、采购管理、采购成本管理（成本控制分析）、供应商管理

项目管理：

项目团队冲突管理、项目风险管理

创业管理：

中学英语单选题解题指导篇7

一、理解句意, 整体把握

做题时, 一定要通读全句, 理解整句话要表达的意思, 切忌在没有弄懂句意的情况下, 根据只言片语, 以偏概全, 盲目做题。例如:The number of students admitted annually to this school ( ) from more tha n 1, 000 in the year 2000 to some 2, 000 las year.A.increases、B.has increased、C.is increasing、D.increased。答案:B。有些同学误选D, 他们没有看懂原文, 把last year看做了时间状语。

二、注意语境, 捕捉句子中暗含信息

近年来, 单项选择题设置特定的语境对语法和词汇进行考查, 这样, 准确了解语境信息是成功解答语境单选题的钥匙, 而语境信息在题干中可以是单词、短语或完整的句子。例如:———I stayed at a hote l while in New York.———Oh, d id you?You ( ) with Ba rb a ra.A.could have stayed、B.could stay、C.would stay、D.must have stayed。答案:A。

三、分析句子结构, 明确句子成分

分析句子结构, 明确句子成分特别是选项在句子中所充当的成分, 有时对于我们选择正确答案是很必要的。在分析过程中, 要特别留意标点符号, 句子中的and、but、or等并列连词和从属连词, 从而判断出这是一个简单句、并列句, 还是主从复合句。例如:At last, we found ours elve sina pleasant park with trees providing shade and____down to eatour picnic lunch.A.sitting、B.having sat、C.to sit、D.sat。答案:D.

四、细心观察, 注意相似句型之间的差别

有些句型看上去极其相似, 解题时必须细心审题, 加以辨别, 找出所考查的句型。

五、留意日常交际用语

高考中经常会考查日常交际用语方面的内容, 因此要注意两个不同民族的交际习惯, 熟悉中、英两种文化的差异, 掌握各种情景中交际应酬的用语, 避免汉语式英语。

六、注意排除思维定式的干扰

大学生毕业设计论文选题、指导篇8

一、结合学校专业培养计划,确保专业培养计划的实施

专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件,它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案,是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一,其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才,并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。在化工类本科专业培养计划中,毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行,不同学校在毕业论文完成时间上也有差异,一般在十几周到二十几周不等。同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”,并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求,以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标,并提交具有一定科学性的毕业论文。在毕业论文选题时,切忌选择在规定的时间内难以完成的课题,以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣,提高学生完成毕业论文的效率

学生在完成毕业论文时拥有的兴趣会成为学生搜集资料的主要动因,它会影响到学生对文献资料的占有和理解及对所遇问题的思考,最终会影响到学生在完成毕业论文时是否能进行更多的创造性思维和劳动。因此在论文选题时,教师不但要发现和培养学生完成论文的兴趣,而且要正确引导和挖掘学生的学习兴趣,只有这样才能保证毕业论文的完成效率。

在2007年本科毕业论文选题时,我曾为一名学生选择了利用天然高分子壳聚糖的化学改性制备高性能吸附树脂的课题,但是通过与学生的交流发现他对利用植物油、多元醇和多元酸制备醇酸树脂更感兴趣。其后,我对课题及时进行了调整,研究中学生也很快进入了角色,并成功地完成了如何通过化学方法去除存在于醇酸树脂中微量水的研究,得到的醇酸树脂无论是粘附性能还是成膜性能都明显改善。

三、结合学生学习能力和基础,确保毕业论文的完成质量

毕业论文是学生从学校到社会的过渡环节,具有很强的实践性和综合性。通过毕业论文,可以使学生的实践和创新能力、分析问题和解决问题的能力、科研精神和独立工作意识切实得到锻炼。但在毕业论文完成过程中,学生由于基础、学习能力和方法等方面的差异,使他们在课题的理解、资料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。这就要求教师在毕业论文实施的具体过程中,尤其是毕业论文的选题上,必须要针对学生具体情况,做到因材施教,分层次教学。

根据作者对近几年盐城工学院化工专业学生毕业论文完成情况的分析,认为学生可以大致分为三种类型:提高型、巩固型和弥补型。提高型学生不但学习基础和能力较好,而且还学有余力,具有较强的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力;巩固型学生在毕业论文以前的学习中通过自己的努力,基本掌握了化工专业所需化学化工基础理论知识和实践技能,具有一定的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力,但在面对创新性课题时还需教师更多地指导和帮助;弥补型的学生在毕业论文以前的学习中,对化工基础理论知识和实践技能的掌握还存在一定不足,对创新性专题文献的分析和总结更是由于学习能力方面的原因而难以独立完成。对于这三种类型的学生,在毕业论文的选题上应有所差异:提高型学生可选择一些具有较高创新性要求的课题;巩固型学生可选择一些具有一定创新性要求的课题;弥补型学生主要考虑选择一些相对成熟并有验证性特点的课题。这样就可以使学生在力所能及的情况下,完成质量达到要求的毕业论文。

四、结合教师科研项目,培养学生从事科学研究的能力

学生介入教师科研课题是提高毕业论文创新性的有效措施。教师的科研课题是教师对某一领域经过较长时间思考和研究之后形成的成果,一般具备较好的创新性。将毕业论文选题与教师科研课题结合起来,不但可使学生对教师所从事的研究工作有较好了解,而且也可通过学生参与教师部分科研项目的研究,使他们能更好地了解专业发展的新水平、新动向和新特点,从而在培养学生从事科学研究的能力上获得较高的起点。

在2007年盐城工学院化工专业2003级毕业论文选题阶段,作者将承担的盐城市社会发展项目《基于两性壳聚糖的靶向药物缓释载体材料的研究与开发》的部分研究内容进行了分解,并以分解后的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过教师向有意参与这些课题研究的学生介绍课题的主要研究内容、目的及课题的研究价值,使学生对这些课题产生了兴趣。其后通过具体研究过程中教师与学生间的不断交流,使学生对壳聚糖及其衍生物的特点有了更多了解,也使他们的创新能力、实践精神和科研素质得到了提高,保证了毕业论文的质量。学生完成的《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》和《季铵化羧甲基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》两篇毕业论文被评为盐城工学院优秀毕业论文,并且《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》还获得2007年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)二等奖。

五、结合社会需要和企业要求,培养学生的实践能力

根据对学生毕业后所承担的工作性质和任务的统计和分析可知,化工类学生毕业后承担的任务主要有技术革新、企业管理、产品研发、工艺改造、设备设计、环境治理、节能降耗、工程施工及产品营销等,内容相当广泛,而高校自身又承担着传递知识、培育人才和服务社会的功能。这就要求毕业论文选题需要结合学生未来可能从事的工作和社会的需要及企业的要求,尽可能选择一些与实际工业生产和工程实践密切相关的课题。这些与社会需要和企业要求结合的课题往往具有实用背景,因而通过相关课题的研究可以直接强化学生的工程实践能力,并通过学生在论文研究过程中激发出的兴趣提高他们的创新能力,而论文完成过程中的每次进步更可使学生获得成就感。

在2006年,作者根据江苏一家农药企业的实际生产状况,拟定了一个从乐果生产废水中回收硫磷酯和氯化铵的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过向学生介绍该企业现有乐果生产工艺特点及硫磷酯和氯化铵的应用价值,使学生对所选课题产生了一定的兴趣和认识。其后通过论文研究过程中与学生的多次探讨以及实验方案的完善,顺利解决了该企业乐果生产废水的处理及资源化利用问题。学生通过对该课题的研究,不但在工程实践和创新性思维方法上得到提高,而且完成的毕业论文内容翔实、完整,具有较高质量。

六、结合学科前沿,培养学生的创新能力

毕业论文选题的科学性、新颖性、创新性是培养大学生创新能力的关键之一,因此在化学化工专业毕业论文选题上要不断地根据专业的发展特点推陈出新,确保毕业论文的研究内容不但有一定深度、难度和广度,而且要符合学科的发展方向和规律。

随着能源危机不断加剧和矿产资源逐渐枯竭,人们现在更多地将目光投向了天然可再生资源,生物质资源的深加工和资源化利用日益成为化学化工领域的研究热点。在2008年,作者根据我国松香资源较为丰富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生产上存在不足的特点,结合国家科技支撑计划项目《松脂水性化加工技术研究和绿色化工产品的开发》的部分研究内容,拟定了一个利用松香生产具有抗菌杀菌性能的农药乳化剂课题作为毕业论文课题。由于选择该课题的学生对松香的深加工和利用很感兴趣,在该课题的研究上非常投入,同时在研究中与教师的交流也非常充分,因此毕业论文的研究任务和目标都能得到很好实现。课题完成后,不但学生的毕业论文被评为盐城工学院优秀论文,而且研究中形成的成果还申请了国家发明专利。

参考文献:

[1]林登平,叶钊.组织学生参加开放型实验促进学生创新能力的培养[J].化工高等教育,2003,(1):80-81,46.

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[4]贺晓蓉,刘述喜,陈新岗.高校工科毕业论文写作与学生创新精神的培养[J].重庆工学院学报(自然科学版),2007,21(9):177-180.

[5]袁斌,吕松,袁世平.关于工科高校毕业论文教学管理模式的新思考与探索[J].广东工业大学学报(社会科学版),2002,2(1):39-42.

[6]叶青,裘兆蓉.加强毕业论文环节提高毕业生创新思维能力[J].化工高等教育,2006,(5):47-50.

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[8]邹明珠,吴通好,郝秀峰.利用优势条件培养创新能力[J].大学化学,2000,15(3):9-11,43.

国贸系本科学生毕业论文选题篇9

1.我国服务贸易发展中的问题及对策;2.我国贸易顺差持续扩大的原因及发展趋势分析;3.电子商务对我国对外贸易的影响;4.从出口退税率调整看中国外贸战略的变化;5.以CIF为例谈信用证在出口贸易中的风险及防范;6.国际贸易中跟单信用证风险、诈骗及防范;7.出口业务中托收方式的风险及防范;8.FOB贸易术语下卖方风险及规避;9.普惠制在我国对外贸易中的应用;10.论保障措施的滥用与防范;11.正确看待中国的“非市场经济地位”;12.我国加工贸易的现状及改进;13.CIF术语下保险问题研究(或其他术语);14.较高的外贸依存度对我国经济的影响及对策;15.从**案例看我国企业应对反倾销的策略;16.银行保函的风险及防范

1. ××省发展加工贸易的问题及对策研究;2.××省农产品的国际竞争力研究;3.针对××省外贸增长方式转变的研究;4. 贸易术语选择的恰当性与贸易风险防范;5. 购买出口信用保险的重要性;6. 金融危机中的贸易保护特点及我国的应对之策;7. 出口方选用D组贸易术语的风险及其防范;8. 不同贸易术语下“仓至仓”条款的应用分析;9. T/T业务中出口商的风险及防范;10. 国际贸易支付方式的比较与分析;11.贴牌供货引发的风险分析12.电子商务对国

际贸易的影响与中国的对策;13.如何应对我国外贸中的绿色壁垒;14.分析海运提单的风险及防范措施;15.浅析我国发展国际保理存在问题与对策

1.如何提高××省农产品出口竞争力研究;2.关于中国企业‘走出去’的战略思路与对策;3.我国出口商品竞争力分析;4.国际贸易的创新与中国对外贸易改革的研究;5.跨国并购的发展对我国经济影响及对策;6.外商直接投资对××省进出口贸易影响的实证分析;7.当今世界贸易发展的趋势及其对河南省外经贸的影响;8.对当前国有外贸企业发展的几点思考;9.跨国公司在华投资及其对我国企业的并购;10.贸易投资一体化与国际贸易理论创新;11.FDI与我国对外贸易关系的实证研究;12、国际服务贸易自由化对发展中国家的影响及对策;13、论当代国际贸易方式创新及对我国的经济影响;14、目前我国企业并购行为的现状及其发展趋势;15.中国欧盟经贸关系发展现状及前景

1、浅析中部地区的外贸发展状况与对策;2、我国水果产品的国际竞争力分析;3、经济全球化与反全球化的剖析;4、电子商务的应用及对国际贸易的影响;

5、日本对华投资以及中日贸易的影响;6、中美贸易的发展展望以及对全球经济的影响;7、金融危机阴影下中国应如何应对复杂多变的贸易壁垒;8、中国对外贸易环境的变化及对策调整;9、国际范围内的节能环保要求对国际贸易的影响;

10、如何应对出口业务风险;11、论现代信托在我国的发展策略;12、基层央行如何服务新农村建设;13、美国金融混业经营的历程及其制度的经济学思考;14、金融创新对货币政策影响的实证分析;15、基层银行贸易融资创新与风险防范;

16、中国农村金融市场供求状况分析;17、新农村建设中金融支持问题的实证研究;18、金融市场风险评估系统设计

1、增加农民收入的对策建议;2、促进科技创新的财税政策;3、我国中小企业的税收负担研究;4、论我国的宏观税负;5、增值税转型问题研究;6、金融创新与金融监管的关系;7、论通货膨胀的形成机理;8、论中美贸易的失衡;

9、论我国“世界工厂”地位的形成;10、论通货紧缩的形成机理;11、当前金融危机对我国对外贸易的影响;12、金融危机下的中小企业发展问题研究;13、

我国商业银行应对金融危机的策略;14、绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响;15对我国当前房地产运行态势的分析

1、论标准制定权在世界贸易中的影响及对策;2、论我国农产品贸易中的技术标准;3、论我国服装行业对外贸易中的技术标准;4、论我国家电行业对外贸易中的技术标准;5、论原产地标识认证与我国的农产品贸易;6、论福费庭业务在我国的发展及其前景;7、论国际保理业务在我国的发展及其前景;8、论我国对外贸易中的知识产权保护;9、当前我国出口货物遭受反倾销现状及对策研究;

10、当前我国对进口货物反倾销现状及其对策研究;11、论信用证结算方式中的欺诈风险及其防范;12、论电子提单在国际贸易中的应用;13、论SA8000对我国对外贸易的影响;14、论全球金融危机下的中国对外直接投资;15、论全球金融危机下的中国对外贸易

1、浅析中部地区的地位和发展战略;2、货币政策制定中如何协调汇率政策和利率政策;3、增强我国货币政策有效性的建议;4、近期人民币升值预期成因和对策;5、论人民币升值对进出口贸易的影响和对策;6、从信用角度浅谈美国金融危机及其启示;7、浅谈对奥巴马上台后中美贸易的展望;8、论我国转移支付制度历史回顾与分析;9、论城市弱势群体现状分析及对策研究;10、循环经济与可持续发展浅议;11、浅析农村经济发展与金融市场变化的关系;12、浅论产业集群与升级;13、论农用土地的流转与征用制度的研究;14、论环境保护与城市竞争力研究;15、浅析影响我国对外贸易竞争力的因素

1、国际贸易对中国就业和收入分配的影响分析;2、国际金融危机对中国出口贸易的影响及对策;3、国际贸易理论的新发展;4、当前国际贸易发展的新趋势及我国对策;5、人民币升值对进出口贸易的影响和对策;6、国际贸易的发展及趋势;7、国际贸易政策保护性研究及中国的对策;8、中美经贸关系评估;9、国际油价变动对我国经济贸易的影响和对策;10、当代国际反倾销的发展趋势展望;11、论环境规制下的国际分工与国际贸易;12、我国外贸可持续发展战略的探讨;13、经济全球化对我国国际物流产业发展的影响与对策;

14、中国现代物流的发展与国际贸易关系研究;15、我国国际物流业发展的现状、问题与对策研究;16、贸易全球化背景下我国国际物流产业的发展研究;

17、WTO对我国中小物流企业的影响及其发展对策;18、提升我国物流产业国际竞争力的对策研究;19、我国从贸易大国转向贸易强国过程中的国际物流促进作用分析;20、绿色壁垒对我国国际物流企业的影响分析;21、浅析国际物流产业的兴起对国际贸易的影响;22、试述跨国物流企业发展现状及趋势

1.浅析中国对外贸易中的知识产权摩擦问题;2、国际贸易对我国城乡收入差距的影响 3、对外贸易对我国国内物价水平的影响;4、知识产权保护对国际贸易的影响 ;5、国际贸易对中国城镇就业的影响研究 ;6、外商直接投资对中国外贸结构的影响研究;7、我国农产品的国际竞争力分析 ;8、浅论我国外贸企业的发展现状和对策;9、对外贸易与中国产业竞争能力的动态分析;10、浅谈如何提高我国对外贸易中的品牌竞争力;11、“民工荒”问题对我国对外贸易的影响分析;12、中国由贸易大国向贸易强国转变的战略性思考;13、××省对外贸易发展现状及调控对策研究;14、浅析物流对提高企业竞争力的作用;15、现代采购管理对提升企业竞争力的探讨

1.我国服务贸易发展战略的理性思考――比较优势与竞争优势;2.商品包装和销售技术与我国出口商品竞争力研究;3.技术贸易壁垒存在的利弊分析;

4.论大国之间的贸易摩擦对国际贸易的影响;5.外贸企业核心竞争力问题研究;

6.网络贸易给我国带来的机遇和挑战

1、中小企业发展与就业促进;2、农业产业化和城镇化研究;3、我国居民消费需求分析及预测;4、我国城镇居民的收入与消费结构变化研究;5、我国的收入分配演变研究;6、李斯特的经济发展思想及对我国的借鉴;7、论农村劳动力转移与城市就业矛盾的解决途径;8、农业生产结构调整与优化研究;9、现阶段我国消费结构问题研究;10中国劳动力市场供需结构的分析与研究;11.论优化消费结构对我国产业升级的意义;12.论深化分配制度改革与促进我国经济增长之间的关系;13.我国区域收入差距扩大的原因分析;14.非农产业的发展对农

村剩余劳动转移的影响分析;15××省地区经济增长差异原因与对策分析;16.××省服务业发展问题与对策分析;17产业结构调整与农村剩余劳动力转移

1、人民币升值对我国企业出口贸易方式的影响;2、浅析现行人民币汇率形成机制的主要特点;3、人民币升值对我国对外贸易的影响及对策;4、人民币汇率形成机制研究;5、试论人民币升值对外商对华直接投资的影响;6、目前我国流动性过剩的成因及对策分析;7、我国高额外汇储备的成因、影响及对策分析;

8、完善我国外汇储备管理体制的构想;9、内外均衡理论及对我国内外失衡的分析;10、金融危机对我国中小企业的影响分析;12、金融危机对我国金融业的影响分析;13、金融危机背景下完善我国金融监管体制的思考;14、东亚区域经济一体化的进程及特点;15、我国参与东亚区域经济一体化的意义研究

1 中国资本市场开放问题研究;2 论人民币成为世界货币的可能性;3、人民币升值压力根源探究;4、从西方货币政策传导机制理论看我国货币政策传导机制的效率;5、地方公共机构债券融资制度的国际比较及对中国的启示;6、从中外银行竞争力比较看中资银行竞争策略的选择;7、中国利率市场化改革的障碍与对策分析;8、建亚洲统一货币的可能性与完善亚洲国家汇率协调机制;9、汇率升值对中国经济影响与应对措施;10、人民币汇率制度改革问题;11、国有商业银行股份制改革问题研究;12、人民币业务全面开放与中国金融安全;13、我国的财政政策有效吗?――关于挤出效应的分析;14、货币政策的.区域效应研究;15 金融全球化及其对我国货币政策自主性影响的渠道分析

1、家族企业成长与治理结构的变迁;2、中国产品出口结构研究;3、浅谈市场经济条件下大学生的择业问题 ;4、浅论人力资源的开发与管理 ;5、人民币汇率升值与进出口变动关系分析 ;6、经济增长方式与劳动就业的关系分析;

7、论区域经济一体化和经济全球化的关系;8、市场经济条件下政府的功能定位;

9、高新技术型中小企业融资模式研究;10、论我国经济增长与国民消费的演进;

11、影响我国城镇居民消费的因素及对策建议;12、西方产业组织理论的形成和

发展;13、新经济与经济增长方式的转型;14、新自由主义意识与经济全球化;

15、经济全球化与中国的经济发展

1、股指期货与我国资本市场的发展;2.新农村建设中的金融体制改革;

3. 金融全面开放对我国银行业的影响;4. 金融危机下我国房地产金融风险及其防范;5.发展中国家金融开放条件下的金融危机分析;6.我国商业银行金融创新的策略研究;7.我国商业银行开展零售业务研究;8.我国银行卡业务的发展现状及趋势分析;9.我国信用卡业务发展趋势分析;10.我国银行业个人理财业务发展前景研究;11.中国银行业金融电子化的发展策略;12.网络银行的发展对策;

13.论我国商业银行的金融创新;14.经济全球一体化对我国金融业的影响;

15. 移动电子商务应用;16.网上支付工具的应用

以下15个选题是关于保险方面的：1、2008年金融危机对我国保险业的影响及应对策略分析;2、浅析我国农村建立社会养老保险制度的必要性;3、我国养老保险制度的现状及问题研究;4、新型农村合作医疗保险制度探析;5、对完善农民工社会养老保险制度的探究;6、关于我国医疗社会保险制度改革的思考;

7、社会保险基金投资管理的现状及对策;8、机动车辆险赔付率高的原因分析及对策研究;9、美国医疗保险制度的改革趋势及对我国的启示;10、我国银行保险存在的问题及对策研究;11、我国保险理赔存在的问题及对策分析;12、我国网上保险的现状及发展趋势研究;13、汽车保险发展历程与现状浅析;14、对完善我国保险精算制度的探究;15、我国保险中介市场存在问题及应对策略研究

以下选题是和财务及银行相关的：上市银行财务预警体系研究;2、上市银行财务状况的行业特征及中美比较;3、我国商业银行发展中间业务的现状、问题与对策;4、国内商业银行与香港银行财务信息披露制度的对比及借鉴;5、中西方银行财务管理的差异分析;

1、美国次级债危机对我国的启示;2、我国私人银行业务发展的问题及对策;

3、中外银行信贷管理的比较与启示;4、从美国的次级住房贷款危机看中国银行业的住房贷款业务风险;5、论我国商业银行中间业务的拓展与创新;6、国外中

小企业融资方式及启示;7、论中小企业发展中的金融支持;8、我国商业银行个人理财业务的发展问题及对策研究;9、关于构建我国存款保险制度的思考;10、人民币汇率与我国国际收支状况分析;11、金融业全方位开放后民营银行市场准入问题研究;12、网上银行发展中的风险及防范;13、信用卡风险防范与控制;

14、我国银行卡业务的发展对策;15、我国商业银行消费信贷的风险分析与对策研究

1、货币政策(财政政策)调整对证券市场的影响分析;2、中国股票市场“政策市”表现及原因探析;3、私募基金的现状及发展趋势研究;4、浅析我国的IPO定价方式;5、股指期货交易策略研究;6、认股权证的价格特征研究;7、我国国有商业银行改制上市效应的实证分析;8、商业银行利率风险管理;9、中小企业融资困难的原因及其对策;10、商业银行理财产品现状及发展趋势(创新);

11、中国农村金融体制改革与创新;12、美国次级贷款危机对中国商业银行的启示;13、关于构建我国存款保险制度的思考;14、全球金融危机下中国扩大内需的对策研究;15、我国财政政策的变化及其效果分析;16、中国存款保险制度研究;17、中国农村社会养老保险研究;18、浅谈保险企业的核心竞争力;19、人民币汇率与我国国际收支状况分析;20、美元霸主地位与国际金融新秩序的建立

1、中小企业融资担保研究;2、中小企业信用担保体系研究;3、投资担保公司风险评估;4、农村金融担保发展研究;5、中小企业信用担保机构有效运行模式研究;6、中小企业信用担保风险定价与控制研究;7、中小企业信用再担保体系研究;8、农村金融体系发展中的障碍及建议;9、中国征信系统发展研究;

10、农村征信体系的现状和发展建议;11、浅析我国征信机构发展的路径选择;

12、银行信贷对GDP影响的实证分析;13、金融发展对人均收入的影响分析;14、银行业发展与经济增长的关系;15、提升我国商业银行核心竞争力的对策;16、中国证券市场IPO定价模型及其实证研究;17、我国住房抵押贷款证券化的模式选择;18、我国A股市场IPO过程中盈余管理实证研究;19、QFII与QDII制度研究;20、中国衍生证券市场建立与发展;21、人民币升值对我国相关上市公司影响研究;22、我国农业类上市公司投资价值研究;23、中国证券类投资基金存在的问题及对策研究;24、对QFII投资A股市场策略研究;25、金融类上市公

司投资价值研究;26、中美上市公司监管制度比较研究;27、欧元;美元;日元的汇率走势及对世界经济和中国经济的影响;28、当前我国货币流通状况研究;

29、中国信托投资业的改革与发展;30、当前人民币汇率问题研究

1.利用逆向选择原理解释强制保险实施的必要性;2.保险营销的市场细分策略研究;3.中小企业国贸系本科学生毕业论文选题信贷风险管理研究;4.如何实现我国的利率市场化目标;5.我国寿险业营销模式的创新研究;6.我国货币政策工具的实施现状分析;7.完善国债市场，发挥公开市场操作的实施效果;8.我国外汇储备的投资结构优化研究

9.如何提高农村信用合作社的金融服务功能;10.相互保险组织在中国发展的必要性分析;11.我国货币市场的现状及发展策略研究;12.关于提高社会保险基金投资效率的策略研究;13.浅议基本养老保险的管理模式创新;14.信用缺失与保证保险制度建设的相关性研究;15.如何完善中央银行的独立性

1、我国商业银行中间业务的发展与创新研究;2、完善商业银行信贷风险防范机制研究;3、中国银行业实施巴塞尔协议的难点及对策研究;4、外资银行与中资银行竞争格局分析;5、上市公司的资本结构研究;6、地方政府信用塑造与地方政府融资功能分析;7、物流业对中国电子商务发展的影响;8、商业银行不良资产成因及化解对策;9、完善我国农村社会养老保险制度的思考;10、我国现阶段中小企业融资研究;11、论多元化融资对我国电信业实现国际化经营的推动作用;12、货币政策高透明度比较分析;13、我国发展民营银行的可行性分析研究;14、期货市场的风险控制研究;15、城区存款业务的发展难点及对策

一、汇率制度方面

1、论汇率制度的选择及其对中国的启示;2、人民币汇率制度的现状、问题与前景;3、人民币汇率走势及其分析

二、国际收支方面

4、我国国际收支的结构特征及其原因探悉;5、论FDI对我国国际收支的影响;6、近年来我国国际收支的演变趋势及其原因分析

三、国际储备方面

7、论我国国际储备的结构、特征及其发展趋势;8、国际储备规模的选择及其对中国的启示;

四、货币政策方面

9、论金融创新对货币政策的影响;10、货币政策传导机制研究

五、国际金融市场方面

11、国际金融市场的演变与我国资本项目的管理;12、论中国企业海外融资存在的问题、原因及对策;13、论国际资本市场的新变化及其启示

六、外汇风险管理方面

14、论我国商业银行的外汇风险管理战略;15、论外向型企业的外汇风险及其防范

七、FDI方面

16、近年来我国外商直接投资存在的问题、原因及对策;17、论我国企业海外直接投资的特点;18、论企业跨国经营的进入模式及其选择;19、近年来跨国并购的特点及其启示;20、论跨国公司的发展及其影响;21、论20世纪90年代以来国际直接投资的基本特征、发展趋势及其面临的挑战;22、论我国对外直接投资的战略选择

八、证券监管方面

23、论我国证券监管体制存在的问题、原因及对策;24、证券监管的经济学分析;25、证券监管的国际比较及其启示

九、证券投资方面

26、论我国开放式投资基金的发展;27、论我国创业板市场的发展与挑战;

28、论我国资本市场国际化的原因、意义与挑战

十、金融危机与监管方面

29、美国次贷危机的成因及其启示;30、论美国金融危机对我国银行业监管的启示;31、提高银行监管的有效性研究;32、由次贷危机看金融创新

十一、经济全球化方面

法律系本科学生毕业论文选题篇10

刑法教研室

1.刑法基本原则在实践中的运用（每个原则可以分别拟你要写的标题）2.我国刑法溯及力若干问题研究 3.论我国司法解释时间效力问题 4.我国刑法犯罪构成理论若干问题研究 5.论不纯正不作为犯的作为义务来源

6.论已满14周岁不满16周岁的人承担刑事责任的范围 7.试论过失犯罪负刑事责任的理论依据 8.论刑法中的认识错误 9.论刑法中的因果关系 10.正当防卫的条件与防卫过当 11.教唆犯的认定

12.共同犯罪的犯罪停止形态研究 13.论刑种的立法完善 14.非刑罚处理方法比较研究 15.论死刑的存废与我国刑法的选择 16.论我国刑法中的立功 17.论我国刑法中的假释 18.论环境犯罪若干问题 19.论财产犯罪的客体要件 20.婚内强奸的刑法分析

诉讼法教研室

1.民事纠纷的解决机制研究 2.民事诉讼费用制度的发展与完善 3.论民事执行监督的范围和方式 4.我国民事执行财产调查制度研究 5.论我国保护中小股东权益的民事诉讼机制 6.论刑事被害人的地位及其权利保障 7.刑事强制措施的适用及完善 8.试论辩护人的诉讼地位与职权 9.检察机关在刑事诉讼中的法律地位 10.论刑事附带民事诉讼的精神损害赔偿问题 11.犯罪嫌疑人在侦查程序中的权利保障

12.宽严相济刑事政策在办理死刑案件中的具体运用 13.死刑复核程序的改革与完善 14.刑事再审程序存在的问题及完善 15.论刑事侦查监督的有效途径 16.论刑事侦查程序中律师的法律地位

17.刑事侦查程序存在的问题及完善本团队长期从事论文写作与论文发表服务，学生有不明白的地方可以咨询老师，老师Q Q:1156566573 老师电话：*** 18.论刑事附带民事诉讼的必要性及程序完善 19.论网络犯罪案件的证据收集与审查 20.论言词证据的特性及适用 21.论间接证据的特点及其运用 22.刑事辩护人的调查取证权 23.污点证人作证免责制度研究 24.家庭暴力案件的证明问题探讨 25.刑事案件中的法官裁判策略分析 26.关于量刑建议存在的问题及完善 27.民事与刑事交叉案件的协调处理

理论法学（含法制史）

1.中国古代神判制度的社会基础 2.西周宗法制度对于司法诉讼的影响。

3.西周政治和法制中的原始民主因素 4.中国传统法制中的礼、法、刑的关系 5.试论春秋时期的成文法运动 6.春秋战国时期各国变法的法治意义 7.论秦代法律制度对西周法制的创新 8.秦的兴亡与法家治国方式的关系 9.试论汉朝的刑法改革及其历史意义 10.从汉朝刑法原则和制度看法律的儒家化

11.论三国两晋南北朝时期的刑法在中国古代刑法史上的历史地位 12.唐律与中国法律传统的基本精神 13.唐律与中国法律儒家化的终结 14.论“十恶”制度的特征与实质 15.试论宋代司法审判制度的创新 16.宋代审判制度改革的现代意义 17.试论元朝法律对唐宋法律的反动 18.明朝重典治吏的措施与借鉴意义 19.论明代法制中的“重典治国”精神 20.试论明代婚姻和继承制度的变化

21.试论唐宋到明清三法司职权的变化及其意义 22.明清会审制度及其借鉴意义 23.论清代法律对资本主义萌芽的阻碍 24.论民国时期的保安处分制度 25.中国近代刑事法律的改革及其启示 26.论北洋政府时期法制中的封建性 27.论南京国民政府的检察制度

28.司法独立原则在近代中国的形成与演变 29.论土地革命战争时期的土地法 30.中国法律起源的特征及其原因 31.中国传统法律儒家化的启动及其体现

32.论中国古代民法的的基本特征

33.试论中国古代工商经济法制的主要特征 34.中国科举制度发展的历史沿革 35.论中国古代法律的儒家化 36.中国传统文化对法律近代化的制约 37.论法家“法治”思想的现代价值

宪法学

1.如何理解“宪法为根本法” 2.市场经济条件下宪法功能的再认识 3.试论我国现行宪法的基本原则

4.市场经济条件下我国宪法监督制度完善问题研究 5.选举制度之于人民代表大会制度的意义 6.论我国行政区划的改革及完善

7.论我国民族区域自治制度的实质及其优越性 8.论特别行政区政治体制的特点

9.对我国基层群众自治制度的评价与展望 10.试论经济制度在宪法中的地位 11.论市场经济条件下公民权利的发展 12.互联网时代的言论自由 13.论新闻自由的界限

14.论我国宪法公民基本权利体系的完善 15.安乐死与公民生命权的保障

16.劳动教养制度与公民人身自由权的保障 17.信息安全立法与公民知情权保障的协调 18.我国关于公民出版自由立法的现状及发展趋势 19.论我国公民权利的救济制度及其完善 20.正当法律程序对公民权利的保障问题研究 21.我国人民法院的设置及其改革问题研究

22.论公职人员名誉权与公民监督权的冲突与协调 23.对我国“监督法”的评价 24.“上访”与信访制度的完善 25.领导问责制之宪法思考