故城中学备课作业批改检查制度

2024-11-17

故城中学备课作业批改检查制度（共3篇）

故城中学备课作业批改检查制度篇1

故城中学备课作业批改检查制度

为了督促教师完成教学任务，增强教师、学生积极性、主动性，提高教学质量，制定备课、作业检查制度。

1、每学期定期检查二次备课及学生作业本批改情况。

2、检查结果由教导处做好记录并进行通报，作为核定任课教师工作成绩的一项指标。

3、备课本要求：

（1）书写清楚，态度认真。

（2）符合教案要求，环节齐全，步骤完整，有重点，有分析，有板书设计，有小结。

（3）注重知识与技能的结合。

（4）体现多种教学方法及教学理论的实践。

4、作业及批改要求：

（1）、各学科任课老师，务必根据教学大纲和教材要求，经过精选向学生布置适当的作业。

（2）、各学科作业的要求与格式要作出统一明确的规定，典型问题教师应做出示范。

（3）、教师对所布置的作业，要认真检查、批改，一般情况下作业要全批全改，及时讲评。作业数量与难度要适当，对不同层次的学生要提出分层作业要求；课外作业的份量与难度适当；对难度较高的作业，教师要作适当指导与提示，常识性学科一般少留或不留课外书面作业。

（a）书写认真、整洁卫生。（b）评点及时，有批有改。

5、批改记录要求：

（1）有具体学生作业中出现问题的记录。

（2）有解决问题的方法、设想及作业本信息反馈记录。

6、对于批改作业达不到上述要求，态度不认真的任课教师应给予批评指导。

一、每学期初和期末检查教师备课教案各一次。

二、每月定期检查不期抽查教师作业批改情况各一次。

三、每学期检查听课、评课笔记一次。

四、教案、作业批改听课笔记的检查由学校教导处组织教研组长进行。检查工作要严肃、认真。

五、检查过的教案由教研组长盖章并签署意见，检查人在教案检查表各栏目中评出等级，并写出综合评价意见。

六、教师的作业批改由检查人填写作业批改情况表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况，评出等级。

七、检查过的听课笔记由教研组长盖章，检查人填写听课笔记检查登记表，对听课节数、评课节数、评课质量作出等级评定。

八、平时有重点地随时跟踪抽查本教研组教师的教案或作业，检查情况及时反馈教师本人，并记入教师教学档案。

九、根据教学检查情况，教研组要进行集体讲评，推广先进典型。对存在的不足，教研组长要及时向本人指出，并提出整改措施。

十、对检查中出现的问题，视情节扣发责任人学期教学奖。

为加大学校体制改革力度,全面启动教师内部活动,完善教学常规管理,量化评估教师工作实绩,促进教学质量上水平、上档次，特制定本制度。

一、教案

1、教案要求：规范化、具体化、有创新。①教案要求规范化包括：

A三维教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 B、授课程序（教学步骤，教学用具）C、课堂小结D、作业及预习布置

②教案具体化包括：

A、内容充实B、条理清晰C、重点突出 ③有创新包括：

A、要从研教型备课渐入研学型备课 B、教案内容能体现课堂教学以教师为引导 C、以学生为主体 ④实习教案规范化包括：

A、实习目的B、实习要求C、实习用具D、实习过程E、实习报告

2、教案检查：

①每位课任教师原则上必须根据课时写好教案，即一课一案。每月检查。

②由学校督教组成员，按教研组进行检查。

③按组检查，评出等级，分作一、二、三、四等。一等人数占各组人数的20%-25%

④教案规范具体，且能够完成授课任务的，可评为一等；教案基本规范，且能够完成授课任务的可评为二等；教案不太规范，但能够完成授课任务的，可评为三等；教案不太规范、抄袭的、缺交或漏教的，授课任务也完不成的，评为四等。

⑤检查后由教务处统一盖章。检查情况（记录单）一式二份由学校存档。

二、作业：

1、作业要求：

以课外练习、配套的基础训练为主。主要科目要求在课后30-40分钟内完成，技能学科应当堂完成。语文科作文要求每周一篇（除头尾两周外）。

2、作业批改：

①初中每班学生以55人为准。高中每班学生数以40人为准。教师任课教课时的，每次各班作业批改量不得少于1/2；任教课时为9-11节的，每次各班作业批改量不得少于2/3；任教课时为7-8节的，每次各班作业批改量不得少于2/3；任教课时为7-8节的，每次各班作业批改量不得少于3/4；任教课时不足7节的，每次各班作业必须全批。

②学生数不足的班级，每次作业批改必须全批。

③教师任教课时以白天正式上课数计算，晚督修在此不能计算为任教时量。

3、作业检查：

每位教师任教班级超过两个教学班，作业检查每次抽两个班（具体班级通知）。每周星期五下午把作业本置于教研组内，以备检查。

4、检查后由教务处统一盖章。检查情况（记录单）一式二份，一份归本教研组备案案，一份由学校存档。

三、评分计算：

作业职责分=（学生完成率X教师批发率-批改质量等级-5）X25 满分20分，负分25分

教案职责分=（教案完成率X5-教案质量等级）X6 满分24分，负分30分

质量等级分为一、二、三、四、五等级，分值相应为5、4、3、2、1分。

备课作业检查制度篇2

一、备课作业的检查时间和方式：按照中心学校要求，各学校每月月底（28日）前将教师的自查结果报中心学校教研室，平时教研室将在教学视导时，根据教学进度和对备课作业进行不定期检查，期末统一检查。

二、检查科目；小学所开设的所有科目。

三、检查标准

（一）备课：

1、备课是上课的前提，教师要备学生、备课标、备教材、备学法、备教法，编写教案（教学案）要符合学科特点，目的明确，重点突出，详略得当，要符合市常规和县教体局的要求，书写工整，有利于教学、切实有效，有较好地实用性。新授课目的不明确，无教学重点，教学程序过简，练习课无教学程序者，不计教时数。

2、备课总分为100分，其中数量分计70分，质量分计30分。开学初，教研室将制订出各类学校的各科教学进度，根据教学进度，实际有效课时数除应有课时数乘70为数量分。

3、备课符合要求，数量分在50——60分，质量可得1——15分，数量分在60——70分，质量分可得10-30分。根据质量和实有数量分不足50分，不得质量分。

（二）作业：

1、作业的布置与批改，使学生进一步理解巩固课堂所学知识，掌握运用知识的技能，培养学生能力和良好的学习习惯。同时还帮助教师检查教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，作业次数和难易程度要符合课程标准的要求，数要适当，形式要多样，内容要有目的性、针对性，批改要及时、认真，批语要有指导意义，要有批改时间和成绩。

2、作业分总计100分，其中数量分计70分，质量分计30分，根据教学进度和作业指标，实际有效次数除应有次数乘70为数量得分。

3、作业质量符合要求，数量得分在50分及以上，根据质量分为上、中、下三等，分别计质量分21——30、11——20、1——10分，数量分不足50分不得质量分。

四、有关规定

1、教师要自觉接受检查，无特殊情况，不能按时交出备课作业者，所缺项目视为0分。

2、备课种类根据县局要求，结合各自的实际情况设置，作业必须按要求统一设置检查时全面查。如两种作业设在一块只算一种。

3、杜绝使用旧备课或借用其他人备课，违者该项为0分，并通报批评，取消本评优资格。

4、严禁学生代改作业，一经查实，该项得分为0分，并通报批评，取消本评优资格。

5、奖励：以两学期备课作业成绩之和为标准，按年级排出名次，取得前三名的，且在县、镇质量调查中成绩中等以上者，分别奖 40元、30元、20元。一般教师节进行表彰。

附加分：

1、任两门主课（语文、数学、英语）或包班，备课作业的总分在160分以上者附加总分的3%。

2、教一门主课带其他课程的，在主课得分上自然、社会按3%附加，其他各科均按2%附加。

3、教两个班语文的附加3%，教两个班数学的附加2%，排名时在所任年级的高一年级（即：就高不就低）。