2第二周教案

2第二周教案（精选10篇）

2第二周教案 篇1

五年级第二周第二课时教案 3月2日 星期三

Unit 1第四课时 一、教学目标 知识与技能： 1.能够听、说、读、写句型：When do you …? I…. 2.能够总结字母组合 ai，ay，gr，gl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。 过程与方法：通过提问巩固A、B部分的知识引出新知，通过同桌练习和小组练习的方式巩固新知。 情感态度价值观：培养学生遵守规则，合作交流。 二、教学重、难点 教学重点： 掌握五个四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。 教学难点： 强调字母组合ay ,gr，ai,gl的发音规律。 Good to know.的学习。 三、教学准备： 录音机、磁带。 四、教学过程： Review(复习) 活动一 复习句子 教学参考时间： 3-4分钟 请学生分朗读Read and write部分对话，背诵关键句。 教师提问：When do you...? When do you ...... on Saturdays/Sundays?请学生做出相应回答。 教师说：On Saturdays and Sundays， we don’t go to school. It is fun. OK，let’s listen to a song. 复习本单元A部分内容，时间状语On Saturdays / Sundays的出现可以以旧带新，为 on the weekend的学习和使用进行铺垫，同时引起学生了解歌曲内容的好奇。 Warm up (热身) 活动二 学唱歌曲 教师播放歌曲录音，学生欣赏。 请学生说说在歌曲中听到的单词或短语。 教师说：From Friday evening to Sunday is weekend. 出示单词weekend，学生模仿发音。 教师说：On the weekend，we don’t go to school. What do we do on the weekend? Let’s learn the song. 学生跟录音逐句学唱，教师适当用动作演示句子意思，帮助学生理解。 Presentation (新课呈现) 活动三 复习短语 初步感知本课时的`动词短语的发音。 (2)climb mountains，教师强调climb中b不发音，mountain中的ou发[au]，ai发[ei]，帮助学生快速记忆。 (3)教师说：We can climb mountains on the weekend. We also can go hiking.学生模仿发音，教师提示学生中文意思;教师说：I often climb mountain/ go hiking.请学生根据自己的生活实际模仿说句子;引导学生认识hike―hiking―go hiking的变化。 (4)shop，请学生朗读并说出意思;引导学生根据hike―go hiking的变化规律说出“购物”的动词词组―go shopping。 呈现play the piano的图片，教师指着“钢琴”说：Look，it is a piano. 领读单词piano，启发学生说出单词中字母的发音，及时记忆;教师提问：Can you play the piano?引导学生回答后做连锁问答。 They are my parents. I often visit my parents on the weekend. 领读动词visit，启发学生说出意思;然后让学生根据自己的实际情况说：I often visit my uncle/aunt…on the weekend. They are not my parents. They are my parents’ parents―grandparents.领读单词：grandparents;提示学生将grandparents分为grand和parents来记忆。教师提问：Who often visit grandparents on the weekend? 引导学生说句子：I often visit grandparents on the weekend. 活动四 对话练习 (1)教师提问：What do you do on Saturdays/Sundays? 引导学生用所学短语回答：I often…(呈现：What do you do on …? I often …. ) 在交流中使用所学短语，用所学过的句子引出本课问句结构。 教师说： What do you do on the weekend? (在上面的问句后补充the weekend) 通过听对话选短语的练习巩固学生对短语的发音和认读的掌握 (2)学生两人一组练习对话，可根据自己的实际用不同短语进行替换。 五、配套练习改错。

2十一月第二周周分析 篇2

（11月11日—12月17日）

姓名：崔乐

一、本周的工作内容有：

1、根据热电厂区的要求给热电除尘那块安装照明三盏照明，首先得焊管道，然后就是穿线。在穿线的过程由于天气比较寒冷，所以在登高作业时有一定的困难，必须按相关规程做好一切防护措施。再就是将三盏防爆灯安装在所需的位置。

2、检查全厂的防静电线。由于施工已进入最后阶段，按照厂领导的要求，将全厂的防静电线全部检查是否完好，在检查的过程中发现有许多的静电线都已不在，经排查是由于检修工在更换管道或阀门时将静电线取下，最后没有恢复所致。所以这项从新安装防静电线的工作又落在了电工的身上。

3、12日下午，在接到运行班组的通知，检查一下合成的地下槽泵，师傅拿着摇表去312配电室遥测该设备的绝缘阻值，结果阻值很低，于是就去现场打开电机接线端，将线全部取开去腰电机绝缘，其阻值还是很低，经判断是电机线圈进水受潮所致。最后将电机拆下来用灯泡烤了一晚。第二天在此摇测电机阻值，阻值达到了要求。

4、给回用水俩台电机铺电缆线，组装配电柜。一周的基本工作就是给这俩台电机铺线和配柜子，为了完成这项任务师傅们中午和晚上都得加班。铺设的电缆是3*70+1*35mm²的主电缆和

16*1.5mm²控制电缆。配电柜是用接触器直接控制的，保护装置是用的ST500即师傅们所称呼的马达保护器。

二、下周的工作安排。

1、配合气化部门干好气化车间的工作。

第二周美术教案 染纸 篇3

活动目标：

1、认识染纸工具——宣纸、彩色颜料，引导幼儿学习染纸的基本方法。

2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美，体验同折法 和不同颜色搭配带来的效果。

3、体验染纸的乐趣，培养幼儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣。活动准备：

生宣纸、12色彩色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布。活动过程：

一、用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同？引导幼儿从材料、效果方面进行比较。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比较两种纸的不同。

师幼小结：图画纸不易吸水，宣纸易吸水、容易破。所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。放手让幼儿感知、探索材料的不同。

二、请幼儿探索、操作染纸，教师观察指导。提醒幼儿节约纸，不能浪费。

1、下面请小朋友用一张纸试一试，可以怎样折，能染出什么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染出来的。

2、师幼小结：可以对边折、对角折，可以折三下、四下······想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。

三、将漂亮的范例出示在幼儿面前，请小朋友看一看，它们是什么形状的？花纹象什么？是由哪些颜色组成的？教师引导幼儿观察，在观察的基础上提出问题，互相讨论。师幼小结：有三角形、正方形、长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。

四、幼儿操作，教师指导。

三年级第二周第一课时英语教案 篇4

三年级第二周第一课时英语教案

Unit 1 Lesson 3 教学内容: Part C 教学目标： 知识与技能： 1．单词ant, apple, boy, bag, coffee, coke. 2．能唱这首歌谣，并通过单词，增强语感。 3．完成Let’s check,story time. 过程与方法：通过巩固旧知引入新知，通过提问和表演的方法完成本课教学。 情感态度：培养学生学习英语的`兴趣和合作学习的方法。 教学重点：单词ant, apple, boy, bag, coffee, coke，并唱与字母Aa，Bb，Cc有关的歌谣。会说story time，了解culture. 教学难点：story time的阅读和关键句的理解。 教具准备：课件，音箱。 教学过程： 一．Warm-up. 1．Everyday practice. A: Hi, I’m…. I’m from…. B: Hi, I’m…. I’m from…. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. A&B: Goodbye. 2．Let’s practice.  Reviewing the name of the countries. 二．Presentation. Today, we’ll begin to learn the letters. Now we should learn how to read, write, and try to listen and speak out. 1)Look at the blackboard. Give them the example “Aa”. What does “A” look like?  A tower. What does “a” look like? A girl’s face. 2)What’s this? (show them the picture of an apple) Try to use the whole way of answering “It’s….” Tell them the rule to use “an” and “a”. 3) Teach Bb, Cc as the same way. 4)look the vadio about story time. 5)teach story time.   Wait a minute,Im smart,Can you read this sentence. 6）culture about Womens Day. 三．Game time. Find the neighbors and be in the queue. Then call out the letter, give them the papers written by A, a, B, b, C, c. After I say 1, 2, 3, they should be in the queue quickly and then call the letters out. Call out the letters, when I say “Aa”, then you call out the words which include “Aa”. 四．Let’s chant. 1) Review the letters. 2) Let’s chant. 五．Assessment. 1）Let’s check. 2) Activity book Part A,Part B.  

第二周 实习周记 篇5

在第一周的基础上，我接下来学习就有了目的性。本周主要进行那份图纸的后面土建部分的预算，包括及钢筋混凝土工程，门窗工程，砌筑工程，屋面及防水工程。

很快就算到了钢筋工程部分，这是最难的部分，应该说因为这部分的知识都是从头学起的，之前在学校虽然也学过预算，但是不是专门的造价专业难免很不专业，尤其是图集这块，我都没有自己仔细的看过，总觉得那么多多理论性的东西和很多的图片让人好烦，现在算到这部分，图集上的东西谁能背下来，所以必须自己亲自去看，师傅一遍遍的叫我有耐心点，沉下心看你会发现很有用，而不是烦躁和不安。

钢筋部分的计算包括现浇混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量计算、现浇混凝土制作量计算、现浇混凝土浇捣工程量计算；预制混凝土构件模板工程量计算、预制混凝土制作量、浇捣工程量、预制构件运输量、安装工程量计算；钢筋工程量计算（包括墙体加固筋）、及一些预埋件工程量计算等每一个部件的计算方法图集中都有详细的规，这样在看的过程中连实际施工中的操作知识也知道了，当然最主要的还是帮你识图。

这样说来图集的作用可分为三大类：

1、提供标准的建筑做法和设计，以节省设计人员的工作，以及规范建筑设计。

2、是施工中的标准和参考。为现场工作人员制定一定的工艺标准。

3、用于施工、设计中工程量的计算。上面的每一页的内容都像是建筑中的法律，每个建筑根据不同的情况都必须遵守。

钢筋部分的计算除了主要的长度以外，主要注意一下几方面的内容，手拉钢筋的最小锚固长度，受力钢筋的混凝土保护层最小厚度，手拉钢筋抗震锚固长度，以及纵向受拉钢筋绑扎搭接长度，虽然都是细节上的问题，而且量都不算大，但是综合一栋楼下来，好的预算员和不好的预算员的差别就在这里吧，细节决定一切。

楼地面工程量计算（包括整体楼地面、石砌块料楼地面、塑料和木质楼地面工程量计算。特别注意这三种楼地面计算范围的不同）。

屋面工程量计算（包括面层、基层、保温隔热层、防水卷材或防水涂漠等计算）门窗工程量计算（包括木门窗、钢门窗、铝合金门窗、卷帘门、型钢门窗及其一些特种门窗的制作、安装工程量计算）砌筑工程量计算。（包括砖砌基础、砖砌墙、砖砌柱基和砖柱、砖砌烟囟；其他砌体所砌的墙、柱、基础等）

第二周周总结 篇6

各位老师、各位同学：早上好！

在这乍暖还寒，冷暖不定的季节里，我们迎来了充满生机与活力的2012年春天，开始了新学期的学习和生活，开始了新的拼搏和征程。在过去的一周里我们的每一位师生没有因气温的骤变而影响工作和学习，学校教育教学秩序良好。现在，我来对上周的工作来个简单地回顾：

1、为了迎接温州市四项达标工作检查，各班都在积极准备。

2、新学期新气象，整个校园呈现出奋发向上的学习氛围。同时，各班还涌现出大量的好人好事，在这里不一一表扬，请各班主任在班级里表扬。

3、学校召开了毕业班教师会议，毕业班学生动员大会及毕业班家长会，这一系列的会议足以可见学校对毕业班教学工作的重视。

在这里，我想对毕业班的孩子说：人无志不立，人生应立长志，常立志！我们每一个人都应该有明确的思想和清晰的目标，既要有远大的理想抱负，更要有近期的目标方向，不断的超越自我，成就自我！

我还想对全校同学说：

1、做一个快乐的学生，每天保持一份好的心情。全心全意地做好每一件事情，专心听每一节课，及时认真的完成每一次作业；合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好；学会合作，和同伴认真地完成一件事。老师相信，在合作中，我们一定会学会更多的本领，得到更多的快乐！

2、做一个讲文明、懂礼仪、懂环保的好学生。遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走；课间活动不追逐打闹；讲究卫生，；爱护公共财物，；节约水电，；严格遵守学校规章制度，相互监督，共同进步。

3、做一个健康的学生。在大课间和体育课多运动，加强锻炼，不断增强自己的体质。因为健康的身体是我们学习、生活的根本保证。

4、做一个锐意进取的学生。用积极的态度，微笑着面对学习，不管你的基础如何，不管你以前的成绩如何，请相信，一分耕耘，一分收获。

同学们，让我们都行动起来，把希望播种在春天的土壤里，齐心协力，谱写我们学校、我们人生美好的明天。我们有理由相信：有了我们全体师生共同努力，团结拼搏，我们的明天一定会更美好，更辉煌！

实习周记第二周 篇7

第二周经过第一周的磨合，我已基本适应自己的工作。从这一周开始，我在完成打印、整理文件等基础工作的同时，开始接触一些实质性的工作。

这一周几乎每天都有来访人员，办理相关证件等。我除了要接待这些办证人员之外，还要对这些办证人员进行登记，帮助审查这些人员的相关资料、证件等，对符合规定的人员办理相关手续。在相关手续齐全以后，还要跟着负责领导去现场进行查看。对符合相关规定、证件齐全的发放证书。我除了要跟去现场进行辅助工作，最主要的工作就是制证、印证、对办理的证书进行编号和存档。这就要求熟练掌握、应用各类办公软件。这就让平时只会熟练使用Word的我发愁了。为了做好工作，我请教了比较擅长办公软件的工作人员，通过他们的帮助，我总算能够较熟练地使用几个比较主要的办公软件了。

第二周班级总结 篇8

第二周 对本周的学习、生活、工作总结如下：

学习方面：在第一周上课时，老师们一般都对我们的专业进行了深入的剖析，主要教我们如何设定学习方向，教我们如何度过大学和如何定位未来，并没有正式进入专业知识的教学。而这一周，我们开始正式进入学习专业知识阶段，大家刚开始对学习的课程不太了解，像数据库啊，Java，因为以前就没有接触过，所以没什么概念，一时半会不知道怎么学、学什么、为什么学、学了有什么用等等，但经过几次课之后，我发现好多同学对数据库和java产生了浓厚的兴趣，上课的时候气氛变得活跃起来了，课下也都能主动去探索他们的奥秘，真的很神奇。俗话说：兴趣是最好的老师。只要产生了兴趣，还怕学不好吗？

出勤方面：由于今年好多同学转专业的缘故，一班和我们班都剩下五十多个人，所以学校大概为了节省资源，大部分的课程都是两班在一起上，点名就不方便了。因此我们一般都是在单班上课时点一下名字，不过平时谁有急事不来上课一定会找班长请假。况且都那么大了，都有自己的想法，更不需要别人去管教，既然来上大学了，都知道自己是为了什么，如果来上大学不是为了学习，那何必花钱来这里，难道只是为了买每天的逍遥自在吗？那还不如回家去，还省下那么大一笔钱，够你自在的了。同学们都有一定的责任感，为了对自己负责，为了对得起父母，为了每年交的那么多钱，也不会无缘无故逃课。总之，本周同学们都按时出勤。

班干部：班长的辛苦自不必说，复印报告册，每天通过飞信通知事情，做的很到位；团支书辅助班长，将班级管理的井井有条；学习委员及时和各个教师沟通，辅助老师的教学工作；生活委员及时通知打扫卫生区，为生日的同学买小礼物，很有责任心… … 生活方面：本周停水停电事件时有发生，给同学们生活带来极大的不便，突然袭击搞得人人恐慌纠结不已，洗澡时更是提心吊胆，写个文档都要及时保存以防功亏一篑… …希望学校能给以解决，调整调整时间，保证同学们的利益最大化

实习小节第二周 篇9

时间过的飞快，半个月的实习生活就这么过来了。有些忙碌但还挺充实。这周的主要任务还是学习，并没有让我们出去做翻译。这样也挺好，只有基础扎实了，才有勇气迈出这一步，现在终于知道做翻译的压力了，无论是口译还是笔译，都需要大量的词汇，还需要搜索信息的能力，快速的反映能力。首先要是脑袋里没有大量的词汇，连资料都看不懂，还证明开始翻译呢，再就是搜索信息的能力，你看到一个词，你知道你会，但是你想不起来是什么意思，又有什么用呢，所以就要求我们能从自己的大脑里搜索出这个词来，并且知道它到底在这个句子里该用到哪一层意思，这就是我们自己的理解能力了，能不能理解上去就是自己能力问题了。最后就是要有快速的反应能力，有的时候做翻译真是个年轻化的活，毕竟人越老，反映能力就受到限制了，心里有东西，可是说不出来了。刚接触翻译的活肯定也是这样，特别是像我们这些还没有从大学里走出来的学生，对我们来说三年来就是想着最后怎么应付期末考试，怎么能不挂科就好，真正学到的东西还是很有限的，毕竟我们还是受到应试教育影响的。

这一周我们的任务就是每天要加强词汇的积累，在用中学，在学中用。尽量要用英语来沟通，学会运用一些简单的句子来和别人沟通，打电话，发邮件。但是我们发的邮件还是要经过李主任审一遍的，毕竟我们的能力有限，有很多地方还是不符合要求的，有些中国式英语有出现了。我们可以说是硬着头皮往下写，有很多时候真的是不知道该怎么用英语来表达那些句子，一个句子要斟酌好久，这要是以后真的把写邮件的工作交给我们，我自己都不放心。所以我就动用了很多资源，我买来了一些英语邮件方面的书，在网上也有找到一些范文，但我觉得这些都不如现实中的一些邮件，我就去请教李主任，他人很热情，给我讲了一些我不懂的问题，给了我一些不涉及公司隐私方面的邮件，给我看了例文，最后还鼓励了我。他说是有人说我们这代年轻人有些贪玩不负责任，但是还有很多像我们这种年轻有冲劲的年轻人，他还是很看好我们的。听得我很感动，也许这就是领导们的一种感情投资吧。

第二周工作心得 篇10

工作心得(第二周)时间过得很快，不知不觉进入公司已经有两周了，非常感谢公司领导和各部门的同事在这两周里对我的关心和帮助，使我在陌生的环境里感受到了无比的温暖，也加快了我实习员工向正式公司员工角色转变的步伐，同时也让我更快的熟悉了公司的环境，更快的融入公司这个大家庭里来。短短的两周时间让我学到了很多东西，同时也感触颇多。首先是对公司规章制度和安全知识的认识，通过对公司规章制度的了解，使我对公司也有了进一步的了解和认识。在以后的工作和生活中我一定会遵守公司的规章制度和安全规则，绝不做违背公司规章制度和可能造成安全隐患的事情。在生活上，公司为我们提供了舒适的宿舍及干净的餐厅，方便了我们的生活，另外，部门的领导和同事在生活上和工作上都给予我很大的帮助，同事之间融洽的工作关系及生活关系，使我能更快的融入这里的工作环境和生活环境。

非常感谢公司能为我提供这么好的平台，我会充分利用公司提供的平台和资源做好自己的本职工作和帮助需要帮助的人。

XXXXXXX 2017年XX月XX日