那堂美术课作文600字

那堂美术课作文600字（共6篇）

那堂美术课作文600字 篇1

那堂课作文600字

在六年的小学生涯中，有许多令我难忘的瞬间：课间活动的瞬间，体育课的瞬间，得知获奖的那瞬间……一个个瞬间，记录了我与同学，与老师六年朝夕相处的点点滴滴。但是，我最难忘的那个瞬间还是二年级的那一堂课，那一个永生难忘的瞬间。

在那堂课之前我一直很胆小，不敢大声说话，不敢与人交流。几乎所有老师都赞扬我优美的文字，但却并不欣赏我微度的自卑。可惜我无法改正这个缺点，连看都不敢多看别人一眼。就这样到了二年级。一天，班主任傅老师通知我们下午由她来给我们上一堂公开课，消息一传开，全班都哗然了。一转眼就到了下午，教室后边坐了黑压压的一排老师。我顿时紧张极了，万一老师点名叫我回答问题，怎么办?教室里这么多老师听课，我万一回答不出，那不是丢脸丢大了?我忐忑不安地坐在座位上，真想让这节课快点过去。

时间过得真慢，课总算要结束了。正当我想松一口气的.时候，也许傅老师看我一节课都没有回答问题，也许是她想借这时候锻炼我的胆量。不知怎的，居然叫我回答下一个问题。我犹豫着，半推半就地站了起来。心里想说的话一到嘴边全忘了，脑子里一片空白，什么都想不起来了，就这样在座位上站也不是，坐也不是，真想找个地缝钻下去。

就在我不知所措的时候，傅老师温暖的话语响在了我的耳畔：“这个小朋友可能是太紧张了，我们再多给她一点时间想一想好不好?”我那时真希望老师能请我坐下，可是她没有。教室里异常安静。就在我发愣的时候，老师在旁边用和蔼的话语提示着我。我开始渐渐放松，抬起头和傅老师的目光相撞的那一瞬间，我的心里仿佛注入了一阵暖流，那是爱与信任的力量。我猛然一震，想好的答案又重新回到了嘴边。于是，课堂上响起了我细如蚊蝇的声音，老师用目光鼓励着我，同学们安静地听着。好不容易等我说完，傅老师微笑一下，为我拍起了手，接着，全班同学都为我鼓掌，我微笑着坐下。我想，这掌声也许就是老师对我的支持与信任吧!就是老师为我能迈出新的一步而感到高兴与欣慰吧……

那一堂课，使我脱离自卑，脱离胆小，渐渐开始善于交流，敢于发言。我就此迎来了一个崭新的我。而傅老师在那堂课上信任的话语与鼓励的目光，也使我至今都难以忘怀。

美术课作文600字 篇2

虽已上课，可是，很多同学却并未端坐课堂，早已开始迫不及待地画画了。柴老师用力地拍了拍讲台，大声说：“不要画了，快点儿收起来。表现好的、动作快的同学可以加分。”可是同学们好像把柴老师的话当成了耳边风，毫不在乎，继续说着、画着。直到柴老师沉下脸把他们说了一顿，才把手端端正正地放好。

这节课是纸盘装饰画。什么?吃饭用的纸盘也能画画?教室里顿时鸦雀无声，大家都瞪大了双眼，望着柴老师。见状，柴老师得意地一笑，从美术书下抽出几个已经装饰好的纸盘。我立刻恍然大悟，原来，纸盘画就是在纸盘上作画，用画笔在上面画出各种各样的图案，使纸盘变得漂亮起来。瞧，那个紫色的纸盘多美啊!纸盘中心画了一棵梅花，花是紫色的，树枝是灰色的。他婀娜多姿，展示了它不畏严寒的精神。柴老师介绍得非常仔细，我饶有兴趣地听着。

轮到我大显身手的时候了。我想了想，决定画个吉祥如意盘。于是，我先把盘子中间分成八格，按照格子的顺序写上了“年年有鱼，吉祥如意”八个大字。太好了，首战告捷。

接着，我开始画边框。怎样才能好看的边框呢?有了，我向王奕逍借了红、橙、黄、绿、蓝几支颜色的彩笔。纸盘上有凹下去的地方，我就按照红、橙、黄、绿、蓝的顺序画，很快完成了四分之一，可手早已痛得不得了了。之所以这样是因为每画完一个凹槽就要换一支彩笔。怎样才能两全其美?别急，山人自有妙计。我用一支彩笔画一个凹槽，每隔四格凹槽就用一种颜色画，一种颜色画好了，再换一种颜色，也是隔四格绘制。就这样，很快就画好了。看着纸盘上的五色边框，我得意地想：我真是太聪明了。

环顾四周，只见洪晨瑜的纸盘后面写了一个“余”字，她说，这代表她希望有余下来的花不光的钱，希望家里能财运滚滚来。这可真是个了不起的心愿。那我可以写什么呢?对了，我可以写一个“福”字，代表年年幸福美满。我还是把这个纸盘送给我亲爱的奶奶吧!去年，她做了个大手术，我要把这个吉祥如意盘送给她，愿她身体健康，新的一年无病无痛。想到这里，我写下了这样几个字：“祝奶奶身体健康。”看着我的纸盘，我心里美滋滋的。

美术作文600字 篇3

秋天就像一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。森林里层林尽染，瓜果飘香。山羊老师看到这“无边秋景一时新”，他忽然想到下个星期美术课的内容了，那就是树叶画。他布置了一个特殊的任务。他让大家准备一些各种各样的多姿多彩的叶子。

时间像小马车，转眼间一个星期就过去了。丁零零……上课铃声响了。小猪、小兔、小松鼠都坐到自己的座位上。小猪拿出自己的收集到的叶子，心想：“我收集的叶子最多，肯定做得最好。”他心里美滋滋的。这时，山羊老师笑眯眯地走进教室。他把自己做的小金鱼图片贴在黑板上。这是一条活泼可爱的小金鱼，圆圆的脑袋，大大的眼睛，枫叶似的尾巴，栩栩如生，就像在海里游。山羊老师说：“同学们，这就是老师做的小金鱼，只要认真听讲，细心一些，就能比老师做得还漂亮。”接着，山羊老师就开始将制作的经过。小松鼠和小白兔听得可认真啦!眼睛一直盯着老师看着。只有小猪在那小动作。他想：“这个也太简单了，我不用听也能做得很好。”山羊老师讲完之后，就让大家动手做。小松鼠做得很好，山羊老师夸奖小松鼠说：“小松鼠，你真棒!你贴的小金鱼就像是海里的小金鱼游到了你的纸上。”小白兔也在鼓掌，她说：“是呀，我也要像你学习。”这时，山羊老师问小猪：“小猪，你的树叶画在哪里呀?”小猪慢吞吞地站起来，吞吞吐吐地说：“我……我……还没……画好……”山羊老师严肃地说：“小猪，上课要专心听讲，否则学不会本领的。”

小猪听了羞愧地低下了头。

《我与美术》作文初三600字 篇4

这不，班上又发生一件“抢书案件”了。我这闲事婆又忙去凑热闹了。美术课上，吴老师照样将美术书分下来，忽然，听见了纸被撕的声音，我像鸭子一样伸出脖子看热闹。

哦，原来是同桌冤家冯和赵呀，他们俩闹别扭可是家常便饭。可今天似乎有所不同，因为这次，前面那一排的同学将书传给了冯，冯将书放在了自己的桌。赵看见了，就一把从冯的桌角抢走美术书，自己翻阅起来。毕竟冯在速度上并不是赵的对手，只好说：“赵，嘿嘿，你超线了!”赵说：“特殊情况!”赵话音刚落，书一把被冯抢走，赵眼疾手快，再一次将书抢回来。这时，赵将书放在自己右侧，冯就抢不回去了。

这时，吴老师生气地说：“这一对同桌，你们在干什么?书是公用的，有必要这样争来争去的吗?”万万没有想到，他俩竟异口同声地说：“我们没争!”说完，放在两人“三八线”中间的书，被两人同时往相反的方向扯，于是，一个明显的撕裂声划破了教室的寂静。

不过，吴老师似乎没有发现，同学们也都默不作声，只是看了看他们而已。就在这一刻，冯说：“赵，你把书给撕了一条好大好大的缝!”他说的时候，还把嘴张得十分夸张，然后将美术书压在屁股底下。当然这话马上激怒了赵，要知道，“母老虎”发威，那可不是闹着玩的，一瞬间，赵的“扫堂腿”直接击中冯没有坐在椅子上的一小半屁股，冯未来得及防御。当他感觉到时，为时已晚，屁股挨了一脚。前排的黄说：“恭喜恭喜，赵中标了，直接晋级下一关。”冯的裤子上隐隐约约出现了一个脚印，也许是赵的“功劳”吧!

参加美术馆作文600字 篇5

每一个人都带着一颗兴奋的心上了游览车，我和黄子玹坐在最前面，因为我和她都怕会晕车，在高速公路上时，大家都非常期待，也非常开心的在聊天，但是进入蜿蜒曲折的山路时，大家彷彿搭上了云霄飞车，不是吐，就是晕车，黄子玹也晕到不知该如何是好，在大家都很不舒服的时候，我突然想到我有一个法宝，那就是“精油”，我将精油滴在黄子玹的头上，让她舒服一点，然后再滴在我头上，把眼睛闭起来，直到抵达目的地。

“终于到了，我要下车。”大家都抢着要下车，就像一大群蜜蜂一起往外冲，虽然大家很不舒服，但还是很高兴能够来到这个“桃花源”，一进去就看到了琳瑯满目的作品，每个都非常特别，走到外面，我看到一个超大型的作品，它的重量高达700~800公斤，作品名称是人间系列的降落伞，之后还看到了“单鞭下式”、“太极拱门”和“排队”等……后来，我们又到了儿童艺术中心，那边的作品全涂白色，非常单纯，就像是一位天真的小孩，我们还玩了一个喷水的游戏，大家都玩得很疯狂。

那堂美术课作文600字 篇6

我们随着人群排起了长队，而我的心情也十分激动，每当想到我马上就能看到世界著名画家的作品时，就恨不得希望时间能过得快一点儿，再快一点儿。我又看了看别人，他们也与我一样，把心情“挂”在了脸上。

很快，我们便进入了展厅。虽然展厅里人山人海，但是秩序却井然有序。所有人都在与画中的人物交换眼神。我也来到了一幅油画前，来欣赏它。

这是一幅平凡得不能再平凡的油画。可当我走近了它，仿佛身临其境：在烈日的照射下，有一片土地，已经干得不能再干了。“人”字形的裂痕到处都是。这时，太阳并不像人们赞颂的那样温柔、可爱，而是像一头凶猛的野兽，在不断地搜索着食物。就是在这没有一点儿水的情况下，奇迹发生了!一丝绿色竟然出现在我的视野里!这是一颗嫩绿的小苗，它的枝叶翠绿欲流，好像有许许多多的话想吐露出来……

就在这短短的一瞬间，我的心就像在一万只鼓同时响起，完完全全地被震撼了!这一幅平凡的画在我心中确是伟大的。它让我突然明白：在这样恶劣的环境下，它没有放弃对生命的希望，而是顽强、不屈服，为了生命的重生，它在不断地努力着。

我看到的只是一个蓬勃向上生命。但是，我还看到它在地下的痛苦和挣扎，它在顽强地拼搏着。“阳光总在风雨后”，没错，当它舒展枝叶时，心情是多么激动。

就是这样的一棵小苗，它的精神让我们永远顽强、永远努力、永远向上参观美术馆。