燕崖中学.安全月大检查汇报

2024-10-28

燕崖中学.安全月大检查汇报（精选9篇）

燕崖中学.安全月大检查汇报篇1

燕崖中学

2013年校园“安全生产月”安全生产大检查汇报

（一）6月3日学校安全领导小组按照校园“安全生产月”和校园“打非治违”和隐患排查专项治理行动方案的要求，对燃气、道路交通、消防、防汛、防溺水、安全隐患排查等领域，认真开展安全生产大检查活动，先将检查及整改情况汇报如下：

一、检查中存在的问题：

1、由于樱桃上市，致市场路段拥挤，接送学生车辆拥在河西路，交通不便。

2、学校消防电子档案不健全。

3、楼房防水还未完成。

4、锅炉水阀漏水

5、电动门损坏。

6、操场北单杠第三根柱子基部断裂。

7、食堂内有苍蝇。

二、整改措施

1、由政教处在放学、上学时段组织部分教师上路维持秩序，疏散交通，班主任利用班会强调交通安全，用校讯通告知家长注意接送学生安全。

2、安办按照上级要求周二完善学校消防电子档案。

3、楼房防水公程正在进行，总务处监督施工。

4、总务处购买水阀，周二必须换上。

5、总务处联系电动门企业，新电动门是否完成，周二更换上新电动门。

6、总务处联系电焊工来校焊接单杠，周三完成。

7、刘森林负责食堂卫生，做好防蝇工作，周一下午完成。

三、检查整改情况

周三下午学校安全领导小组对检查中存在的问题进行复查，除办公楼欲罩防水未完成外，其他问题全部整改完成。

燕崖中学

2013.6.6

燕崖中学安全教育示范区实施方案篇2

创建“国家级安全教育示范区”工作实施方案

为了贯彻落实市教育局《“安全管理示范区”创建工作方案》，根据县教体局的统一部署，我校要积极开展创建活动，为了保证创建活动规范有序地开展，结合学校实际制定《创建“国家级安全教育示范区”实施方案》。

一、指导思想

按照教育局《创建“国家级安全教育示范区”工作方案》要求，发动和依靠广大师生，健全校园安全防控机制，加强安全法制教育和各类安全管理，努力提高师生安全法制意识，争取各有关职能部门支持，改善校园周边环境，优化教育环境，创建平安、和谐校园。

二、工作目标

总目标：通过开展“安全管理示范区”创建活动，形成维护广大师生的人身安全和学校财产安全的长效机制，实现“校园平安”。

三、工作重点

（一）加强组织领导，建立务实高效的创建工作领导小组。

1、创建工作领导小组由下列人员组成。组长：陈丙春

副组长：侯念华、魏继雨、史修栋、王明海、白正斌组员：各中层成员及班主任

2、职责：建立健全学校安全教育责任体系和工作体系，成立创建工作领导小组，明确工作职责，进行督察。

（二）、明确各部门安全工作职责，落实责任分工。

1、校长是学校安全工作的第一责任人，负责学校安全工作的总体规划和校内外资源总协调。设立学校安全教育示范区创建工作的专项经费。

2、分管安全工作的副校长协助校长制定学校安全工作规划，组织层层签订安全责任书，督促协调各处室做好安全常规工作。成立创建工作领导小组，明确工作职责；加强应急疏散演练队伍建设。组织应急疏散演。负责学校治安保卫安全。

3、安卫办：制定学校安全工作计划、安全预案，完善学校安全工作的各项规章制度。负责学校的常规安全工作，对学校安全进行全方位的监管，对学校存在的安全隐患及时发现、及时报告、及时整改。协调相关部门进行安全常规检查和突击检查。组织并协调各部门履行安全教育管理职责，做好学校保卫工作。制订安全教育示范区创建工作实施方案，并认真组织实施，在平台上上报应急疏散演情况。负责执行门禁制度、夜间保安巡逻。

4、教务处、教科室、技术装备室：负责课堂教学安全；体育课、活动课、实验课教学安全；体育器材室、实验室、各功能用房有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。制定安全教育教科研制度，建立一支相对稳定，素质较高，懂得安全教育，专（兼）职的安全教育教研队伍和教师队伍，正常开展教研和教学活动。注重地方安全教育课程和活动的研发，形成具有本地特色的课程及活动资源。保障信息化网络环境建设。

5、办公室：负责起草收发各类安全工作文件，组织教职工进行安全培训，依法执教，对学校安全工作进行宣传。组织学校护校队，安排学校各级安全值班、安全巡查。

6、总务处：负责校舍安全；教学、生活设施安全；食堂、超市饮食卫生安全；用电、消防安全；财务安全。

7、政教处：负责落实学生安全、德育工作，组织各年级、各班级落实安全文明常规教育，负责校园学生安全常规管理和校内活动、宿舍管理、外出活动安全，联系法制副校长定期为学生进行安全法制讲座。认真化解和处置各种突发事件；有关情况及时汇总、上报。保障安全教育平台规范化使用，负责督查常态化安全教育和专题教育顺利开展，全面落实监护人安全责任提醒机制，发放致家长一封信，落实周末或节假日安全提醒。建立学生安全素养水平监测和预警干预机制。加强对师生心理健康的指导与服务。

8、团总支：协助政教处做好学校的安全宣传教育与管理工作。

（三）完善各类安全制度，务实学校安全管理。

1、加强与派出所的紧密联系，发生案件要及时向派出所报案并报教育主管部门。一但发生案件要积极主动配合公安机关查处。

2、建立严格的门卫制度，要做好每天的值班记录和来访人员登记记录。

3、完善学校校舍、教学设备、生活设施等，各类安全标识要清楚醒目，要定期对设施进行检查，发现问题要及时整改。

4、建立健全消防、交通、饮食卫生安全管理制度。

5、配全各类消防设施，并定期检查、更换。学校办公、教学、生活场所的安全通道要确保畅通。

6、严格执行《食品卫生法》，严格校内食堂的安全卫生检查，并有食堂安全卫生检查记录，严防群体性食物中毒事件的发生。

7、组织各项大型活动或外出活动，严格履行审批制度，并制定严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

8、加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度。

9、严防重大刑事治安案件和群体性安全责任事故的发生。

10、认真执行安全事故报告制度，发生事故要及时上报。

（四）积极预防，强化学生安全教育。

1、定期对师生开展安全防范教育。每学期聘请公安、司法、消防部门来校对学生进行一次安全教育。

2、每学期开展一次安全教育日主题班会活动，把安全管理的职责落实到每一个教师，把安全事故防范具体到每一个细节。

3、积极开展反邪教、禁毒教育，决不允许有任何吸毒或参加邪教组织活动的现象在我校存在。

4、加强普法教育，要不断提高师生维护安全稳定和法律的意识，确保不发生师生违法犯罪的行为。

5、加强心理健康教育，校心理咨询室要充分发挥作用，要及时输导化解学生的心理障碍，确保不出现因心理问题发生的各类恶性事故。

6、要建立各类待进学生的帮教措施，切实加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理。

（五）整合资源，加强周边环境综合治理。

1、把参与社会综合治理工作纳入工作计划，要按计划贯彻落实省、市、县关于学校社会治安综合治理的文件精神。

2、要积极配合有关部门加大学校周边地区秩序的整治力度，确保校园及周边没有非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点。

3、加强对学校保安的管理。

4、要通过各种形式了解师生对校园及周边治安状况的意见，要根据师生反映的意见不断去完善，确保至少有90%以上的师生对校园及周边治安状况表示满意。

四、实施措施

1、创建“安全管理示范区”领导小组要结合学校实际，认真研究部署此项活动，广泛宣传，积极发动通过全体师生的积极参与，共同推动各项活动的深入开展，全面完成创建活动的各项任务。实行定期通报制度，宣传活动先进典型，加强督导，严格奖惩，对工作不扎实、忽视平安创建工作的部门和个人要严肃追究责任。

2、深入开展法制宣传教育。通过国旗下演讲、班会、观看法制教育片、举行法制报告等方式，对学生、家长和教师进行教育，实现法制教育的制度化、规范化和经常化，不断探索新的法制教育方法，实现学校、家庭和社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，以取得最佳的效果，为全面推进依法治校奠定基础。

3、进一步完善学校的管理制度，通过校务公开制度，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权；成立家长委员会，明确其职责，接受家长委员会的监督；依法对教师进行管理，既尊重教师权利，又加强管理；完善学校保护机制，依法保护教师和学生的权益；加强学生的思想道德建设，并针对社针上存在的不良现象，探索德育工作的针对性和实效性，加大对学生的法纪教育和心理健康教育，着力提高学生的综合素质。

4、进一步明确安全工作目标，牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的观念；进一步加强师生安全教育，通过校园校园网、广播站等校园媒体开展交通、消防、用电、饮食卫生、劳动、运动及实验等安全常识教育，提高师生自救自护能力；通过心理咨询室关注学生心灵健康，促进学生心灵健康成长；加强学校安全制度建设，做到安全管理不留死角，不出校园安全责任事故。

5、加大校内综合治理工作力度，落实校园安全责任制，对消防疏散通道和安全出的设置是否规范，学校教学、生活设备设施是否安全，给学生提供的食品、饮用水是否卫生，组织学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施是否落实等问题进行落实，进一步落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，筑起信息防火墙；及时调解内部矛盾，严防群体性事件的发生。

6、密切联系派出所、司法、交警等职能部门，继续深入开展校园周边治安秩序整治工作，严厉打击侵害师生人身、财产安全的各类违法犯罪活动，建立和完善联控联防长效管理机制，确保校园的安定稳定，优化育人环境。

五、工作要求

1、提高认识，摆上位置。建设“安全管理示范区”是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是落实科学发展观的迫切需要，是创造和谐稳定的社会环境、全面建设小康社会的必然要求，是促进教育事业发展的重要保证。学校要从维护稳定、促进发展的认识出发，从创造良好的育人环境的认识出发，从教育系统未成年人多、年轻人好动的特点出发，把“安全管理示范区”的创建工作摆到更加重要的位置上。在工作时间的安排上要立足经常性，在工作重心上要立足抓落实，在工作突破上要立足于创新，在工作作风上要立足于务实。

2、结合实际，突出重点。在创建“平安校园”工作中，要始终坚持依法治校，坚持依法办事、依法管理，为教育改革与发展创建良好的环境。要始终把师生生命和财产安全作为建设“安全管理示范区”的重中之重。要重视解决影响学校稳定的突出问题，特别是刚性问题、显性问题，及时预防和化解内部矛盾纠纷，处置好各种突发事件。同时要注意从源头上预防和减少各种事故和矛盾的产生，努力把工作做在前头，解决好隐性问题。

3、立足经常，重在落实。“安全管理示范区”的建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。

水稻中学安全检查汇报材料篇3

全力打造安全校园，保证学生健康成长的良好环境，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患，是我校工作中的重点。现将我校所做的安全工作汇报如下：

1、校园治安：我校有专职保安3名，配备器械、服装等齐全，实行24小时值班制度。全面负责门卫、人防、物防、值班巡查、维护监控、校外人员来访登记等工作。学校安装了教育局配备的16门摄像头，设有监控室，有效保障了校园治安。

2、校园治安：我校有专职保安3名，配备器械、服装等齐全，实行24小时值班制度。全面负责门卫、人防、物防、值班巡查、维护监控、校外人员来访登记等工作。学校安装了教育局配备的16门摄像头，设有监控室，有效保障了校园治安。

消防安全：我校宿舍、食堂、教室、体育馆、图书馆、会议室等各处室均配有消防器材。总务处联合政教处负责检查消防安全责任制落实、日常防火检查巡查、应急疏散预案制定及演练情况。

3.食品安全及卫生防疫：我校食堂实施先进。对此，我校有效进行了食堂人员卫生健康、环境卫生、食品原料采购、存储、加工、销售、留样等各环节食品安全管理制度和规范的落实情况，同时也落实了对学校传染病疫情预防、监控及报告等制度。

4.危险化学品安全：我校每学年，着重检查实验室人员管理以及有毒有害实验用品购买、保管、领用、登记制度落实情况，实验设施设备安全运行情况，重点部位自动监控、泄漏检测报警、通风、防火防爆设施设置维护及运行情况。

5.集体活动安全：学校每次大型集体活动，都制定了严谨的应急预案、安全措施。严防各种踩踏、溺水、人身伤害等意外事故的发生。

6.安全宣传教育：我校积极开展安全活动的宣传教育，利用周会、团会、集会等形式深入广泛地进行防伤害、交通安全、防疫、防火、防雷击等安全教育，让师生掌握安全救护常识，指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。特别是在开学初、暑假及重大节假日前，专门对师生进行安全教育，提高师生的安全意识和防范能力。加强学生安全教育日主题活动，使学生自我保护意识和能力不断提高。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全。因此，2013年，我校被市教育局评为“平安校园”。“平安校园”无小事，在今后的工作中我们还要继续努力。

燕崖中学.安全月大检查汇报篇4

根据奈曼旗教体局关于开展食品安全检查工作的通知，八仙筒学区中心校成立了专项检查组，于7月1对食堂进行检查，现将检查结果汇报如下：

一、三个食堂证照齐全、有效。从业人员持有有效的健康证明，并严格按照食品加工操作规程着装戴帽、戴口罩等，二、食品加工场所干净整洁。两个食堂均能做到加工用具生熟分开，餐具清洗消毒严格规范，备餐、配餐上符合要求。

三、严格执行学校食堂管理的有关规定，未发现出售凉菜以及剩饭剩菜行为。食堂均未使用其他食品添加剂。

四、各项制度严格执行。索证索票制度、食品留样制度以及各类安全操作管理制度的执行达到常态化、规范化。

五、记录不全面，卫生死角多，个人卫生也差。

下一步，我校将继续加大食品安全监督检查力度，确保不发生各种食物中毒事故。

八仙筒镇中学

中学教学常规检查汇报材料篇5

一、创办特色，改善办学条件

古楼中学建校37年，占地38亩，学生302人，5个教学班，教职工19人，学校领导精诚团结，带领广大教师努力拼搏，近几年来，教学成绩显著，办学比较有特色，为山区的教育事业做出了较大的贡献。

1、添置电脑，将宽带网接入校园，架设远程教育网，改善了学校的教学条件。

2、加强校园的绿化美化及管理，逐步提升绿化的档次，利用橱窗等各种形式增添学校的文化氛围。

3、多渠道筹措经费，解决各种困难。和上级有关部门挂钩，解决部分学生的生活困难。和乡派出所挂钩，创建警民共建学校。

二、群策群力，加强师资队伍建设

1、依法治校，健全各项规章制度

学校实行校长负责制，党支部监督、工会参与民主管理，充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教代会制度，定期召开教职工大会，讨论并审议学校的各项工作。注重发挥行政会议的作用，使各项决策更趋合理化、科学化。几年来，学校完善了各项规章制度，使各项制度成为一个系统、一个序列，较好的规范了教师的言行，使良好的教风得以不断展显。进一步深化了学校内部管理体制改革，充分调动了广大教师的积极性和创造性，提高了工作效益。

2、培训教师，促进整体实力提升

构建一支德才兼备的高素质教师队伍是学校管理工作的重中之重。首先，学校配备了一个年富力强、搭配合理、敬业爱岗的领导班子。制定了领导班子成员的学习制度、工作制度、会议制度，不断提高领导班子的决策能力、组织能力、指导能力。领导班子成员深入教学第一线，在教育教学改革中发挥领头羊作用。

学校十分重视教师的职业道德建设，形成了固定的教师政治学习制度，组织教师学习一系列教育法律、法规和素质教育理论，引导教师树立热爱学生、尊重学生的观念，建立民主、平等、融洽的师生关系，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育活动。

学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。一是加强学习，不断“充电”。积极鼓励支持教师参加本科学历进修，努力提高教师的知识素养。多上教育网站，了解瞬息万变的教改信息。二是走出去开眼界，请进来抓提高。学校想方设法为教师创设学习提高的机会，每学期选派教师外出参加各类培训、听讲座、听课活动。三是扎实开展各类教研活动。教研活动由教研组长负责，定期活动。内容有集体备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等，使教研活动成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流、提升教学水平的重要途径。

一年多来，通过努力，学校已拥有一支自己的骨干教师队伍，高级教师3人,一级教师7人’其中有市级教学骨干1人，去年我校青年教师吴丽萍、徐春红、丁美娟在教育局组织的说课、片断教学和教学案例比赛中分别获得一、二、三等奖，在市县级以上报刊发表文章近10篇。

三、德育为首，促进师生共同成长

五育并举，德育为首。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中，我们不断完善德育管理机制，精心配备班主任，优化班主任队伍，加强各项常规评比制度，坚持规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话有计划、有内容，形成序列，向学生介绍历史上的今天的重大事件、重要人物。充分挖掘地方传统文化、节庆文化对学生的教育功能，利用各种传统节日、法定节日、纪念日，在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。

学校德育工作坚持面向社会，每学期正常开展家长学校工作，通过定期上门家访、定期召开家长会等形式，密切与家庭、社会的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育更好地形成合力，促使学生健康成长，两年来，学校没有发生一起师生违法犯罪事件。

四、严格常规，努力提高教学质量

1、落实素质教育，规范教育行为

学校按课程计划开齐上足课时，不体罚和变相体罚学生。全面推行素质发展报告手册，对学生的评价实行过程管理。

2、学习新课程标准，转变教学观念

XX年秋季，随着我县全面实施新课程，新的课程标准和实验教材开始使用，引发了教学领域一场深刻的变化。为了切实加强对新课程改革的领导工作，学校成立了课改领导小组，有校长亲自挂帅，组织全体教师认真学习、培训，逐步使新课标的基本理念渗透到教师的日常教学中去。编写了符合我校实际的校本课程.3、规范课堂，提高课堂质量

学校制订并不断完善古楼中学中学课堂评价标准。组织教师学习领会，特别新教师都要进行集中学习，分头辅导，使他们很快明确“课堂评价标准”的各项具体要求。在实施教学的过程中，我们把工作重点放在“上课”上，因为课堂教学是课堂教学是学校工作的根本，是提高教学质量的根本。为此，我们通过平时的挂牌课、骨干教师的公开课、青年教师的评优课等形式，有目的、有计划进行研讨指导工作，不断改革课堂教学方法，优化课堂教学结构，努力打造宽松情景式的、自主开放式的课堂教学。

每学期，我们都要在期中、期末前组织两次教学常规工作检查，学校领导通过听课、查备课、作业、测试、召开座谈会等形式，了解并指导教师的教学工作。并通过教师指导制度，把所有新教师划分给有经验的老师指导，指导老师能及时地检查与指导，及时纠正工作中存在的问题。

去年起实行了教学督导制度，教学督导人员每天查课，随机抽查当天的每节课，一查课程计划的执行情况，二查教师的上课情况，督促教师提高四十分钟的效率。

随着教育现代化工程的不断推进，学校要求教师充分利用电教手段、尽可能地运用多媒体进行教学。青年教师大都在学习制作课件，并能自制简单的课件，借鉴信息技术手段，更好地发展了师生的能力，提高了课堂教学的质量。

五、开展科研，提升学校办学水平

学校要走内涵发展之路，必须依托教育科研。学期初，制定各项教科研计划，按计划定期开展教科研活动。通过叫教学教改工作改变教师的教学方式和学生的学习习惯，并培养师生的公民道德意识，促进师生的共同成长。

六、齐抓共管，建设平安健康校园

安全工作是学校重中之重的工作，古楼中学的教师头脑中已经形成这样的观念：没有安全，谈什么将来，学校始终把安全工作列入重要议事日程，建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制，不断完善学校值周工作规章制度。平时学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；本学期我校举行了由乡派出所长主讲的法制教育课,增强了学生的法制意识.还请了县消防队的同志对全体师生的消防演练.通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

学校一向重视体育工作，平时加强体育工作的日常管理，坚持上好两操一课，每两年召开一届校运动会，期初认真制订好学生的课外体育活动计划，并积极组织实施。增强了学生的身体素质,丰富了学生的课余生活.学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长。学校结合上级指示精神，组成了学校卫生工作领导小组，由副教导主任负责，配以德育、卫生、后勤齐抓共管，并在日常工作中加以落实。学校围绕《学校卫生工作条例》开展一系列活动，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，把常见病预防、学校突发病预防等卫生工作纳入学校工作计划之中，始终把学校食堂卫生工作作为重中之重，加强培训提高食堂工作人员的卫生意识，以全面提高学校卫生工作的整体水平。

古楼中学这所山区中学，在各级领导和社会各界的热诚关怀下，经过几年的艰苦奋斗，追随时代飞速发展的脉搏，正朝着明确的目标、美好的未来前进。创建常规管理示范学校是我们执着的追求，在创建中学习、积累，在创建中改进、提高，不断增强办学实力是我们的真正目的。在今后的日子中，我们将继续高举素质教育的旗帜，树立“以人为本”、“一切为了学生，为了学生的一切，为一切的学生”的办学理念，全面提升师生的人文素养，努力使我乡的百姓享受到相对不落后的教育，使古楼中学的教育成为我乡的一道亮丽的风景线。

七、根据教育局关于进行教学常规中学情况抽查的通知作自检自查如下：

1、德育和教育思想大讨论：我校制定了关于加强和改进未成年人思想道德建设的方案和措施，有计划，宣传、记录、总结，并创造性地开展了班级思想道德建设实施方案，在一年内我校没发任何的违法犯罪事件，学生能以校为家，热爱关心学校，处处以校为荣。

2、执行课程方案：

（1）制定了一系的规章制度，如《古楼中学教学常规管理制度》、《古楼中学教学常规的若干规定》以及《古楼中学教学工作量化评分细则》.将教学常规工作纳人量化管理.此外,建立了以教导主任为核心的教学督导制度，采取定期与不定期、定时与不定时抽查相结合，切实加强过程管理.（2）为了使新课程理念能深入课堂，学校专门组织了青年教师说课比赛，其核心是将新课程的思想运用于教学，在这次比赛中，丁美娟老师获得第一名.（3）学校领导以抓好教育教学质量为已行，制定了学校领导每学期听课不得少于20节的听评课制度；认真学习新课程标准，使每位教师都能领会新课标的意图。开齐、开足课程，为学生负责，从无乱订各种教辅的现象。

3、教学常规：

中学迎接镇教育督导检查汇报材料篇6

迎接教育督导检查汇报材料

根据邦溪镇委、镇政府教育督导评估要求，我校认真地作了自评，现将情况汇报如下：

1、端正办学思想，科学民主管理。

学校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，构建“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。

2、、强化师德师风，加强教师队伍建设，以德立校。

（1）强化师德师风，加强教师队伍建设

学校建立和完善了师德建设工作机制，成立师德建设领导小组，形成校长负总责、各部门齐抓共管的机制，制定了切实可行的工作计划。组织教师认真学xxx教育部以及省、县关于师德建设的文件、规定，形成了正确的舆论导向和政策导向，使师德内容入耳、入脑。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，结合学校实际，进一步完善了各类考核、评价办法，在教师工作考核、教学评价、职称评聘、教师聘用、班主任工作考核等方面加大师德份量与考核分值，专业技术职务考核和评优评先，实行“师德一 1

票否决制”。

学校采取各种措施，加强教师队伍建设，全力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。教育教学上，实行量化评估，奖优罚劣，鼓励创新；用人制度上，实行定岗定编，全员聘任，能者上，贫者让，庸者下。

（2）坚持德育为先，培养合格学生。

学校坚持以“三风”（教风、学风、校风）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精细化管理为手段，以主题班会为特色，以“让学生健康成长”为目标，努力构建“德育为先、以德治校、全员参与、‘五育’并举、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，不断改进和加强学校德育工作。在健全制度和加强民主管理的基础上，学校全面推行了德育精细化管理，提出了“用心工作，爱心育人，真心服务，细心做事”管理理念，将德育常规管理引向深入。同时，我们从抓德育队伍建设入手，着力构建学校立体的德育教育网络，努力做到全员育人通过多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人、家庭育人、友情育人、社会育人”德育工作新格局，保证了德育工作时时有人抓，处处有人管，事事有人干。

3、加强教学常规管理

要实施素质教育，关键的一点是要求严格执行教学计划，加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量，学校的教学管理就要在这方面做好文章，我们的做法是：

建立和维护正常的教学秩序。我们“落实一个中心，管好一张总日课表”。

落实一个中心就是在学校工作中确定教学的中心地位，学校的中心工作就是教学，一切工作都要为教学服务，学校领导、教研组长、班主任、任课教师的主要工作就是抓教学质量的全面提高，脚踏实地，不搞花架子，把教学工作落到实处。管好一张总日课表，要求：

（1）每位教师必须按教导处排定的时间上课，不能擅自调课。

（2）每位教师必须按教导处排定的课表上课，不得改为其他课。（3）上好每一堂课。

在日常管理中，我们着重抓了以下三个方面的工作：

⑴ 严格执行教学计划，按课程设置开齐开足各类课程，通过课堂主渠道培养学生各方面的素质。课时不擅自增减，控制学生每天在校时间不超6小时，节假日无补课现象，课堂作业、家庭作业按规定要求，没有发现用重复性作业惩罚学生的现象。

存在问题

1、教师住房紧缺，需要政府帮助解决。

2、学校体育运动场所受限，不能满足师生开展体育活动。

3、少数教师的敬业精神有待提高。

邦溪初级中学

燕崖中学.安全月大检查汇报篇7

一、加强组织领导，完善制度建设，建立了平安校园创建工作的组织和机制保障

加强学校安全工作是构建和谐教育的基础，是学校正常教育教学秩序和师生人身安全、国家财产安全的必要保障，是“平安xx”、“平安xx”、“平安校园”建设的重要内容。建校以来，我校认真贯彻落实山西省《关于在全省开展“平安校园”创建活动的实施意见》精神，把安全工作放在学校管理的重要位置来抓，以“创建平安校园，构建和谐学校”为目标，提出了“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，一生才平安”的口号，以学生安全行为习惯养成教育为基础，以制度建设为规范，致力于平安校园建设，着重抓了三方面的工作：

1、抓学习，增强安全意识。XX年全市加强学生行为习惯养成教育试点校启动仪式在我校举行，我校作为全市养成教育试点校之一，把培养学生良好安全习惯纳入养成教育的基本内容，制定了《学生安全习惯行为细则》，以养成教育为基础，坚持开展安全教育工作，编写了《学生安全自救自护常识》，每周开设一节安全教育课（周会），每学期集中进行两次安全教育。安全教育一周一主题（学生应知应会的安全知识），一月一活动（安全教育活动），广泛深入的安全学习教育，进一步增强了师生安全防范意识。

2、抓队伍，强化组织领导。为搞好学校“平安校园”创建工作，我校成立了校长任组长，副校长任副组长，各处室主任和班主任为成员的学校安全工作领导组，负责学校安全教育和管理工作的组织、统筹和协调。领导组下设办公室（设在政教处）负责领导组的日常事务工作。随着学校的发展，我校配备了三名专职保安，以专职保安人员和教职员工为基础，建立起了安全保卫队伍、义务值班护校队伍、群防群治机构和抢险救治组织，建立起“平安校园”创建活动的层级管理系统。按照“谁主管、谁负责,谁主办、谁负责，谁检查、谁负责”的管理原则，明确了校长是学校安全管理工作的第一责任人，分管校长按职责分工的工作范围是学校安全管理工作的直接责任人，职能处室负责人、班主任、科任教师按职责要求是安全工作的具体责任人，从而形成了校长（书记）全面抓、分管校长直接抓、职能处室具体抓、教职员工全员抓的安全工作格局。

3、抓制度，建立管理规范。为给“平安校园”创建活动提供有力的制度保证，我校先后制定了“平安校园”创建活动的规划、计划，进行全面安排和精心部署。根据学校实际，制定了《安全工作例会制度》、《法制教育制度》、《值周领导工作制度》、《安全保卫制度》、《学困生帮教制度》、《重大事故报告制度》、《安全责任追究制度》、《重大外出活动审批制度》、《预防学生伤害事故暂行规定》、《安全管理暂行规定》、《安全管理若干规定》、《学生安全文明公约》、《安全常规“六五”要求》等制度，以严格的制度要求人和约束人。结合加强学生行为习惯养成教育工作，制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”评审表彰奖励制度，制定了《xx中学学生一日常规》，每学年都要对文明教师、文明学生、文明班级进行表彰奖励，每天都对师生日常行为规范进行检查，并纳入班级、师生的考核之中。把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与各处室教师、班级、学生层层签订安全目标责任书，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核奖励。实行安全工作责任追究制度和一票否决制度。由于建立了较强的制约机制，全校师生都能自觉地承担起“平安校园”的建设责任。

二、加强安全教育，规范安全管理，实现了平安校园创建工作规范化和制度化

（一）安全教育常态化。一是深入开展普法教育活动。组织师生认真学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织教师参加了我省举办的历次普法考试，开设了学生法制教育课，从师资配备、课时设置、教学内容、学习时间上做到了四落实。二是聘请了市法律援助中心主任邢军霞为法制副校长，每学期举办一至两次法治讲座。结合学校工作实际，对师生进行了法制教育、交通安全教育、消防安全教育、反xx和禁毒教育、防治传染病知识教育、禁毒宣传进校园，城管教育进校园和“12.4”法制教育活动。三是积极开展心理健康教育。我校开办了心理咨询室，有专门的心理健康教师，对学生进行心理辅导。校报《连心桥》开辟了心理健康教育栏目，发表了《走进心理健康》、《做自己情绪的主人》、《如何面对挫折》、《考试焦虑的成因及应对措施》等文章。编辑了校本课程《心理健康教育辅导》。对网络痴迷者、学困生、违纪生进行平等的心理对话，了解孩子们的真实想法，进行针对性的帮教，培养了学生积极向上的心理健康状态，避免了学生因心理问题出现的出走、伤害他人等现象。四是坚持每学期进行一次师生安全自救演练，先后开展了防震应急演练、消防应急演练，使师生能够正确使用消防器材和掌握逃生自救的方法。五是充分利用校园广播、橱窗、黑板报、宣传画和教学多媒体的作用，对学生进行生动、形象的法制安全教育，组织学生观看了防火、防水、防盗、防拥挤踩踏、防交通事故等安全教育片。

（二）安全稳定人本化。我校坚持人本管理思想，充分发挥教职工主人翁的作用，加强校园安全稳定工作，积极创建和谐文明校园。一是加强教职工政治思想教育，增强教职工政治责任意识，自觉抵制境内外敌对势力、非法宗教势力和xx分子对校园的渗透，确保教育安全和校园风清气正。二是加强校园和谐建设，正确处理学校与教师之间的关系，确保教师的合法权益。认真开展矛盾纠纷排查调处工作，建立了矛盾排查调处领导和工作机制，建立了领导与教师之间、师生之间、生生之间和谐相处的氛围，学校未发生群体性上访事件，初步实现了校园与周边环境的和谐、师生之间人际关系的和谐、学科开设和学习需求之间的和谐、师生生活和校园物质文化的和谐。

（三）安全管理规范化。一是学校设施安全管理。我校是一座新建校，校舍、围墙、活动场所、防雷设施、教育教学设施及生活服务设施，符合国家安全规定的标准，定期进行了检查维护，消除了安全隐患。对学生频繁使用、易造成损坏的教学楼梯扶栏、运动场体育设施、教室内电器开关等随时进行了检查，教学楼、办公楼、东西楼楼顶装上了安全防护网，确保了校舍和设施安全。二是消防用电安全。我校按规定配置了消防设施、配足了消防器材、保持了消防通道畅通，对电源、电器、电线进行定期检查，不存在漏电和线路老化的问题。在用火管理上，严禁将蜡烛、易燃易爆品带入校园，严禁在校园焚烧纸张和垃圾，保证了学校用火安全。三是对有毒和易燃易爆等危险物品的安全管理。我校教学用危险品实行专人专管，建立了严格的管理制度，配备了相应的防火、防毒、防爆、防腐蚀器材，从采购、使用等环节进行了详细的登记。四是课堂教学安全管理。教导处是学校课堂教学安全管理的职能部门，任课教师对课堂教学安全管理具体负责。课堂安全提出了教师履行岗位职责和职业道德规范，每节课清查缺课学生并填写《教学日志》，严格执行教学大纲，不私自调课、停止学生上课，不私自组织学生课外集体活动，严禁体罚和变相体罚学生等方面进行了严格的规定和检查。五是课间安全管理。在学生课间操、升旗、集会以及课间活动等方面，结合学校养成教育工作开展了“三上三下”活动，即学生的上学下学、上操下操、上楼道下楼道进行列队规范管理，楼梯所画的安全黄线作为学生的生命线，培养了学生遵守公共秩序等良好行为习惯。六是食品和饮用水卫生管理。我校多年坚持实行了卫生日检查、周考核、月评比制度，配合卫生、工商、公安等部门进行了专项治理，校园门口严禁摆摊设点和“三无”食品出售，对校园饮用水进行定期检查，确保了学生食品和饮用水安全。七是门卫安全管理。我校配备了三名专职保安，聘请了泽州派出所民警唐晋隆负责学校警务工作，严格实施了门卫管理安全制度、进出门登记制度、实行全天候值班制度，把好了入门关，建起了校园第一道安全防线，保障了校园安全。八是公共卫生安全管理。我校建立了卫生保健室，在对学生进行卫生常识教育的同时，加强了校园传染病、流行病、多发病的监控和防治工作，在h1n1甲型流感防治中，严格实行了体温检测、定期消毒制度和零报告制度，有效地预防了公共卫生安全事故的发生。

（四）安全督查制度化。我校安全工作措施细化，经常抓，抓常规。细致抓，抓细节。严格抓，抓预防。天天抓，抓养成，建立了安全排查制度，坚持每学期两次对校园安全设施、设备进行安全大排查。值周领导和楼道值班人员每天对校园安全进行检查并将检查情况填入《安全工作日志》，实行了安全台帐制度和安全报告制度。每学期放假家长通知书印有安全防范提示，逐步形成制度并在全市进行推广。有效的安全督查初步达到了学校安全常规“六五”要求，即校长“五清楚”、分管领导“五落实”、值周领导“五必查”、班主任“五做到”、教职工“五不准”、学生“五知道”。

三、搞好周边治理，优化育人环境，为师生创设了安全、和谐、文明的发展环境

我校地处城乡结合部，校园周边200米范围内没有营业性网吧、电子游戏厅和娱乐性场所，周边没有主要交通干线，从周边环境来讲，是适宜办学的好地方。不利的是校院北侧紧挨百丽园风景区，有荒石和小树林。为加强学校周边环境综合治理，我校成立了周边环境综合治理领导组，认真落实省、市社会综合治理有关文件和会议精神，把综治工作纳入学校的工作计划和常规工作，配合综治、公安、工商、司法、文化等部门进行了周边社会治安综合治理工作，协调公安部门增派警力，实行了日夜社会治安巡查，震慑了违法犯罪，优化了周边办学环境，取得了显著的工作成效。建校四年来，学校师生安全法制意识明显增强，师生文明素养、公民意识显著提升，安全管理有效加强，社会周边治安秩序良好，学校无危害师生人身安全责任事故、无违法犯罪、无治安和刑事案件，营造了良好的教育教学环境和周边治安环境。学校被市委市政府评为“教育工作先进集体”、“和谐校园”、“和谐文明校园”；被市综治委、市教育局评为“平安校园”；被市教育局评为“学校工作先进单位”、“养成教育示范校”、“养成教育先进校”；被省体育局、市体育局评为“体育传统项目校”、“体育后备人才训练基地”等荣誉称号。

回顾我校四年来创建省级“平安校园”的工作，虽然取得了一些成绩，但和省级“平安校园”创建的要求相比，还存在着一定的差距，主要表现为：一是师生安全意识和创建意识还不够强。二是安全教育还不够深入广泛，在宣传范围上存在着一定的局限性。三是缺乏必要的刚性管理，制度落实存在着随意的现象。安全管理活动有必要在形式和方法上进行创新，使安全管理贴近教育教学和师生生活，实现安全教育和管理的高效化。四是学校硬件设施建设需要进一步完善，为师生提供更安全、更优化的环境。对存在的差距和问题，我们将积极进行改进，以对师生负责的高度责任感、以积极进取的工作态度、以更有效的管理方式和方法、以更加优化的教育和教学环境，创建高标准的省级“平安校园”，为建设“平安xx”、“平安xx”、“平安校园”作出积极的贡献。

燕崖中学.安全月大检查汇报篇8

——切磋成方圆育德铸辉煌

德育工作千头万绪，但万变不离其宗，核心只有一个：育人。一年来，我们深刻领悟区德育科“一个中心、两条主线、六项保障”的主导思想，在班主任队伍建设、主题活动开展、班会课的设计三方面巩固成果的同时不断创新；在心理健康教育、家校合作两方面追求时效性和连续性；在学生文明养成教育方面，针对难点，重点突破。

在此想用明、理、联、固、伏、通、引这七个字来进行总结：

一、明——班主任队伍建设明目标、明方向，完善中求实效。

我们本年度的工作重点是更新班主任培训形式和内容，通过培训形式多样化，培训内容系列化提高培训的实效性。

（一）专题培训

根据班主任工作的实际，确定不同系列的培训主题，交叉进行，充分发挥班主任例会的培训功能。例如：我们确立“活动体验式”班会课为培训主题，首先由邹海霞校长为全体班主任老师进行《班会课之活动设计》专题培训，加深班主任对活动体验式班会课的认识；其次观摩周庆彤主任的活动体验式班会课《做最好的自己》，并进行研讨；同时在德育资源库中上传了四份活动体验式班会课的设计和课件，供全体班主任老师借鉴、修改、使用。每月统一完成一节高质量的活动体验式班会课，掌握活动体验式班会课的基本技巧和方法。先后以《集中注意力》、《学会倾听》和《我是毕业生》等内容上了九节活动体验式班会课；最后进行活动体验式班会课擂台赛，检验培训学习效果。

（二）骨干引领

骨干教师外出培训归来，都要在班主任例会上为大家传经送宝。宋慧洁和孙英慧参加心理健康教育培训、丛文静参加重庆国培、刘新军和王红莲主任上海培训归来，都分别对班主任老师进行专题培训。工作突出、有实效的徐冰洁老师曾就班级管理的方法作专题交流，尤其是她的家校联系本，这样行之有效的举措得到大家的一致肯定。

（三）级部座谈

针对近阶段的班级管理，谈问题、谈困惑，交流工作思路和工作重难点，从而互相启发，互相借鉴。学期初分级部聚在一起讨论、交流工作计划，取长补短；学期末再开级部座谈会，交流工作总结，互相学习；为了提高级部座谈会的实效性，我们又尝试将读书交流会与级部座谈会、小课题论坛整合。如进行“品味经典，分享智慧” 读书交流时，每位班主任老师都会将读书心得与自己的班级管理融合在一起。每次座谈，姜校长、邹校长都亲自参加，对大家的工作提出中肯的建议。

（四）德育故事

本学期又开启了班主任培训的新形式——班主任老师德育故事会。在开始布置本项工作时，就提出具体要求，严格把关，务求质量。本学年第一周，邹海霞校长率先垂范，为大家讲了《三季人的故事》。接着在每周班主任例会，由一位班主任老师给大家讲一则发生在自己班级的故事，故事中育人的真情、智慧，都深深感染者每一个人。会后又及时上传到校园网德育天地中的“德育故事”专栏，学期末汇编成册，形成校本教材。

（五）以赛促训

在文本培训的基础上，开展丰富多彩的系列特色培训活动。举办了以“班级是否该取消特殊座位”为辩题的班主任辩论赛，倡导“一种问题即课题”的作风，进一步提高班主任老师的综合素质。4月举行实验中学首届青年班主任技能大比武，在活动中涌现出一批优秀青年班主任。6月18日举行实验中学第六届年轻班主任班会课擂台赛，所有班主任老师都积极参加听评课，并撰写了相关的评课报告。11月26日10位年轻班主任进行了一场题为《让我来承担这一责任》或《我与班级一起成长》的演讲比赛，精彩纷呈。

（六）学习交流

在校园网上建立德育资源库，内设专家视频、德育课例、教育案例等内容，为班主任提供优质的教育资源。同时把班主任老师的优秀教育论文和精彩的教学案例、心得体会上传。于巧玲、王蕾、陈英丽等老师的近百篇文章和几百条精彩观点上传，大家分享智慧，共同成长。

班主任论坛是针对班主任开辟的网上学习的平台，由德育处负责推荐专业文章，这些文章多来自专业刊物和班主任老师的原创。班主任可以根据自己的时间自主选择阅读，结合工作实践用实名发表心得体会，德育处审核评价。变以往封闭、静态、单向的学习方式为互动式、开放式自主学习。

倡导读书，推荐提供《初中班主任工作实务》、《做一个聪明的教师》、《做一个专业的班主任》等多种图书，班主任老师自主选择，定期进行级部范围内读书交流会，将读书与班级管理紧密结合起来，学以致用。

10月29日又组织班主任观看影片《小孩不笨》，完成读后感，实现培训形式的新突破。

二、理——班会课理内容，提纲要，创新打造亮点。

年初拟订德育课总体配档，统筹策划每周一节的班会课。围绕“人文德育”的特色理念，紧密联系学生的生活实际，形成心理健康、安全、感恩、毕业班、法制教育等系列主题。

（一）同研一节班会课

班会课的内容和形式力求创新。在级部长的带领下，按照“集体备课—确定主讲人—组织班主任观摩—集中评课—修改教案—同上德育课”的顺序进行德育课同研。选取骨干教师组建班会听课小组，严格遵循德育课和心理健康课的评比标准，每周必听，每听必评，评课意见及时公布网上，根据随机听课的具体情况，分等评价，切实提高了班会课的质量。利用多媒体技术，开发网络、影视等多种资源，丰富主题班会的内涵，创新班会课的形式，让班会内容更加生动活泼，形式更加不拘一格，增强班会课的生动性和实效性。5月的同研主题是感恩，10月同研的主题是爱国主义教育，各有所重，各有收获。

（二）尝试班会大课堂

本年度尝试打破班级、级部的局限，两班或三班自由组合，进行班会大课堂的探讨。“三八节”男女生分开，邻班合并上课，男生进行《男儿当自强》，女生进行《巾帼不让须眉》主题班会课，让学生学会尊重、自爱、自立、自强；“儿童节”分级部进行，初一进行“庆六一，话感恩”诗歌朗诵比赛，初

二、初三进行演讲比赛和辩论赛；“父亲节”班级自由组合，邀请优秀的父亲代表，走进班会课课堂，为师生准备了一道丰盛的精神大餐，使人耳目一新，实现了优质资源共享。

三、联——全员育人联内外、阔境界，拓展德育外延。

威海市儿童福利院的孤儿，都在我校就读，由于特殊的成长背景、特殊的心理历程，行为习惯、学习成绩普遍较差。在全员育人打造人文德育环境的指导思想引领下，我校青年教师本着关爱特殊儿童的宗旨，与福利院学生牵手，在能力范围内给学生以更多的快乐和帮助，在课堂上做他们的良师，在课外做他们的益友。开展了“让爱天天住我家”系列活动： 4月举行“让爱天天住我家”家长会，福利院和实验中学的部分领导、教师参与，帮助了解学生的家庭背景，以便因材施教；5月举行首次福利院家访；6月举行“我爱我家——威海”远足捡拾白色垃圾活动，用行动回报社会的关爱，学会感恩；9月中秋节上午师生同看一部好影片，下午到福利院进行第二次家访，与学生一起包饺子，度中秋。拓展德育外延，每周一百灵电视节目总是如约而至，十六年从无间断，“心灵故事”、“文明礼仪知识”、“班级热点访谈”、“科普知识”等内容精彩纷呈。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话与主题班会相呼应，本学期还邀请班主任参与国旗下讲话，既提升了班主任的语言表达能力，又拓宽了国旗下讲话的内涵。用好宣传栏、黑板报、阅览室、文化长廊等宣传教育阵地，形成积极、向上的校园文化氛围。

今年，在传达室与西南教学楼之间新辟一方休闲广场，取名为“润”，广场内种植错落有致的桂树、月季等花卉植物，摆放石桌石凳，安装藤萝架，柳树下安放排椅，花丛中布置一处音箱，课间播放经典名曲，南侧安置黑色大理石浮雕拼成的屏风，六块浮雕内容分别为：校史、校徽、变迁图、校歌、校训。精心构建优秀而独特的校园文化。

四、固——常规育德固基础、会应用，细微处见精神。

常规管理常抓不懈且做细做实，不断细化检查项目，不断调整检查标准，不断规范检查过程，合理使用检查结果，让各项工作有布置、有检查、有反馈，有评价。每天检查，每周下发常规通报，每月进行红旗班级评比，每学期评选先进班集体、卫生免检班级；设立班级日志，定期检查反馈使用情况；建立问题学生跟踪记录，有效地转化问题学生。

“德育工作，学生来做”，在班级或学校管理中，我们重在提高学生的自我管理、自我教育能力。全校共拥有200多名德才兼备的学生干部，形成覆盖所有班级和所有学生日常活动的管理网络，学生会各部分工明确，独立运作。站点乘车、排队离校、楼层秩序、垃圾分类、校园环境等各项工作井然有序，均得益于学生干部勤恳细致、扎实有效的工作。

五、伏——家校合作伏问题、抓反馈，活动中凝合力。

家校合作方面有很多新的突破。打造家校合作的网络信息平台，在全校普遍建立班级博客的基础上，进一步修改了班博的评价意见，对班博的内容进行界定，重在加强对家庭教育方法的引导，更新家长教育观念。同时加大短信平台的使用管理，从单纯关注短信数量转为关注短信质量，充分发挥其在教育教学过程中的辅助作用。每周进行数量的汇总和质量的评价，筛选优秀短信汇编成册，期末同样纳入班级考核。

启动家长学校。成立家长学校讲师团，班主任老师从本班家长中筛选、递交家长名单，学校发聘书，组成由学校领导、外聘专家、骨干班主任、优秀家长等构成的优质家长教育团队。规范家长委员会建设，组建新一届学校家长委员会。改进和规范家长会的内容和形式，统一确定主题，发挥家长会的培训功能。同时我们利用传统节日组织学生回家和家长一起活动，并让家长把意见、体会及时反馈给学校；组织家长到学校参与班会、亲子读书交流、演讲等活动，形成家校、亲子间的交流沟通，教师、家长、学生相互帮助、相互督促，家校教育达成共识。

六、通——心理健康教育防意外、能变通，生成教育智慧。

心理健康教育是我们的工作重点，关注学生的心理发展，注重培养学生积极健康的心理品质，同时关注班主任老师自身的心理健康和心理健康教育水平。我们建立了特殊学生心理健康档案，并邀请心理咨询师贾伶到校，重点对全体女生进行青春期专题辅导，为全体班主任进行团体心理辅导，缓解心理压力。继续完善“心海导航”网站，引导学生走进“心灵会客厅”，进行网上咨询。举行“心理健康教育案例展评活动”，引导班主任老师更多的关注学生的心理成长。参与国家“十一五”科研规划课题——“加强专业能力建设，提高班主任心理素质教育”的研究，提升班主任理论素养。暑假期间组织12名老师参加心理咨询师的培训，切实提高班主任队伍的心理健康教育水平。心理辅导教师潘红春每个课外活动在心理咨询室接待来访学生，用她的智慧与爱心，为学生答疑解惑，收到了良好的效果。

七、引——系列德育活动引兴趣、激情感，体验中见成长。以丰富多彩的活动为载体，开展一些扎实而富有成效的德育活动，让学生在体验、感悟中成长，真正做到“时时是教育，事事是教育，无处不教育”。

“放飞梦想——绿色手机文化创作传播活动”、“我眼中的世博会”征文、亲子读书征文、亲子演讲比赛等活动，营造了文明、和谐、积极的学校氛围；“清明节”、“母亲节”、“端午节”、“教师节”等系列活动，围绕感恩、传统、民族精神的主题，引导学生能够对父母、老师、社会感恩，并从中了解民族传统文化和习俗，我们的宗旨是，让人文精神体现在学校工作的各个环节，渗透在学校所有的教育活动及学生学习、生活的每一细节。

我们还开展“迎春长跑”、田径运动会、广播操比赛、篮球赛、拔河比赛、跳绳比赛、冬季越野长跑、大课间活动等，活跃师生的文化生活，增强身体素质。科普活动引导学生走进科技天地，点燃他们热爱科学的激情，10月参加环翠区第七届中小学生科技比赛，荣获团体第二名的好成绩；艺术特长教育给学生提供了广阔的发展空间和张扬个性的舞台。参加区“5.23”和六一展演，为全市关工委现场会提供现场，5月27日与鲸园小学联手，举行初小衔接系列活动，充分展示了实验中学素质教育的成果。

以法制教育为切入点，开展珍爱生命、尊重生命、热爱生命为主要内容的安全教育活动。百灵电视台邀请从汶川地震灾区来的刘校长，为学生做避震知识及逃生演练重要性的讲座；组织了两次避震疏散、消防疏散演练，提高了学生紧急避险、自救自护的应变能力。

组织丰富多彩的学区活动：3月组织学区植树活动、学区“好书共享”活动暨学生干部演讲比赛；4月组织学区校际交流活动、学区学生会干部工作方法论坛和才艺表演；9月组织学区重阳节桥头敬老院送温暖活动。丰富多彩的学区交流活动和团队活动，提高了学生的交往和沟通能力，促进了学校间的合作。