腊市中学教案检查小结通报

2024-07-19

腊市中学教案检查小结通报

腊市中学教案检查小结通报篇1

2011年教学常规检查小结

------10月份

10月份是一个学期的中间阶段，主要精力放在期中考试上，因此教学常规重在测试结果和分析总结上，在教学常规这一块的督查上不仅不能松懈，还应该一如既往狠抓落实。

一、教学常规中的闪光点

1、在期中测试方面：各年级各班各课都上交了总结和相关的分析，有成绩册和学生成绩年级排名情况。

2、在教案方面：老师按常规要求在教案中有教学目的，有重点、难点，有课时安排，有教学步骤，有小结、作业布置、板书等等环节。绝大部分教学老师在教案后有反思、德育渗透、小结、知识探索等内容，并且有些教师能别出心裁想了很多办法，注重素质教育。

3、在政治学习方面：所有教师能紧跟形势，领会党的教育方针，认真学习党的有关政策，在思想上有新的认识并写好笔记或心得体会，注意加强师德师风建设，加强自我修养。

4、在业务学习方面：老师学习积极性有所加强，学习有心得并在报告册上有所体现。

5、在听课笔记方面：不管是任课教师，还是非任课教师，都能深入课堂认真听课，需心学习他人的教学模式和方法并在笔记本上有所体现。

6、在作业方面：教学教师都努力改变以往的不足之处，加强作业数量和质量，语文教师在作文批阅上详细，有单元测试有学生成绩和试卷分析。

二、教师教学常规中的不足

本次常规检查中，期中总结在个别班级没有很好进行，没有达到本次测试导向的目的；在教案上任有个别教师没有注意完善，在教案中有反思、有德育渗透，但没有探索提高；在业务学习中少数教师仍然存在不注意加强学习，只应付检查完成任务而不注重个人能力提高；在听课方面有些教师没有发扬深入课堂的作风，比较草率、马虎。

三、整改措施

1、主管教学领导重在加强引导职能，在平时教学中严格把关，教案不完善的要求补齐、补全。在教师会议上指出并分析原因。

2、学校应健全督察机构，搭建学习的平台，促成教师相互学习的习惯，在相互取长补短的氛围中谋求发展。

3、在数量和质量两个方面同时抓，不能一头轻一头重

2012年3月份教学常规检查小结

2012年3月14日进行了本学期第一轮常规工作检查，现将结果汇报如下：亮点：

（一）备课大部分老师的备课规范，内容完整。能够设计知识、能力、情感态度价值观三个维度目标，注重过程和方法，课堂教学后写出了教学反思，体现了备课的实用性，能根据新课程标准，认真写好教案设计，教案的设计体现完整的教学过程，能清楚的显示出解决重难点的措施及学法指导，由过去简单的知识结构或知识要点式备课过渡到重点突出式备课。

（二）听课大部分教师听课后按学校要求进行了点评，听课的质量也较前有了很大提高，能从教学思想、教学过程、突破重点难点的措施、教学效果等方面进行评价。

（三）作业批改与辅导大部分教师作业量足，批改及时，批改记录填写完整、规范。

（四）教研活动教研活动按照教研计划有序进行，教研组长组织活动及时，评课时能够对课的优缺点进行评课，教研活动设计也能按照布置的教研内容进行，教研活动没走过场，不搞形式，起到了推动学科教学，提高课堂效率的作用。

（五）各功能室仪器室、图书室、多媒体室运行正常，能够保证广大师生正常使用。

（六）教研组办公室各教研组摆放比较整齐有序，尤其卫生有了很大的进步---干净了！不足：

（一）教后反思过于简单，只是反思学生对知识的掌握情况，缺乏对教法和学法的反思，没有上升到做好总结经验，汲取经验，促进教师成长的高度认识等。

（二）本次检查部分教师的教案课时不足，从教研组活动考勤表中反映出极少教师本学期还从没参与过听课。总之，根据上级文件精神，本学期我们将继续加强对教学常规的检查力度，及时总结经验，查找不足，同时希望各位同仁按照学校常规做好本职工作，再次谢谢大家的谅解与支持！

教务处

2012年3月15日

2011年11月份教学常规检查小结

教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。11月，教务处根据学期初学校教学工作计划，进行了教学常规工作检查，现把检查的情况简要总结如下：

（一）、课堂教学情况。检阅常规教学工作的最好方式是课堂教学。11月份检查课堂教学情况是通过领导推门听课、查课、听汇报课、观研究课等形式进行的，各位领导共计听课45节。

优点：

1、课堂教学中教具、学具准备充分。教具学具是学生顺利、主动学习的保证，同样一节课有无教具或学具，教学效果明显不同。自然教师在上常规课时，能创造性的制作演示实验简易教具，目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境。音乐组、英语组教师能利用歌片和录音机等进行教学，让孩子们快乐的学。美术组教师能严格要求孩子每节课都带学具，让每个孩子都动手画画。

2、课堂教学理念新。通过教学领导查课，发现多数教师在课堂教学中都能做到：处理问题的科学性、问题处理的巧妙性，以及语言表达的准确性、丰富性和流畅性，体态语自然大方，训练学生非常有术，反映出了了坚实的的教学功底和对孩子的爱心、细心、和耐心，课上师生关系和谐，能够创设民主、自由的学习氛围，突出了新的教学理念。例如：糜霞、邬竹丽、欧阳兰老师的教学评价语言准确、能够及时给孩子以鼓励。杨毫、叶培秀等老师的课，设计新颖，课堂气氛活跃表现出了独特教学风格和魅力；黄小红老师温和的语言表达，教学方法的灵活多样，对学生表现出始终如一的耐心，科学设置的律动，把课堂气氛推向了高潮，她的课让人感到和谐；糜志辉老师指导朗读的能力让人折服；罗红生、邬年元老师课中的学具准备和小组合作式教学，反映出了教学方式的创新性和现代教学手段的实用性，有效性，让人感到课上得实在；赖琼芝、杨金枝老师的英语教学，环节设计合理，教学方法多样，语言组织的周密和对学生的调动，反应出了教师用心体会教材，研究教材，而且每节课都保证练习和考试的时间。陈光仪、彭春桃老师的语文课，十分注重知识传授和能力培养相结合，特别是分角色表演，提升了对知识点深化、理解的高度，她们的课让人感到新鲜。邓海群老师的课堂超越文本，大胆拓展课外知识，孩子们课上收获颇丰。体育组老师近一个月能利用体育课教学生韵律操，分节指导、训练到位，课上得充实。

（二）教案撰写情况

多数教师教案书写认真规范，教学目标、重难点拟定准确，教学过程详细。其中写字组、综合实践组、体育组教案制作详实、书写认真，特别是都有拓展内容。

（三）集体备课质量高。

通过检查，各组的集体备课做到了以下几点：第一，认真钻研教材和课程标准。第二，能正确把握教学的重点和关键，目标明确。第三，能够恰当地采用教学手段，提高教学效果。第四，研究学生，因材施教，根据学生实际特点进行备课。另外，各组组长都能认真组织，保证了备课的时间。教研组组长表现尤其突出，充分发挥了典型备课组的示范带头作用。

（四）作业批改与辅导。通过本月的检查，可以看出我们老师在此项工作上做得比较好。教师批改又多又细，对课外作业、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。

（五）教师学习意识强。

本月，大多数老师都能完成听课任务，达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录，发现教师能够及时的对听课内容进行评价，发表观点。通过听课、评课，教师们不仅学习到其他教师的教学长处，而且能够及时发现自己在教学中存在的不足，使自己的教学思维有所拓展和延伸，向深度和广度迈进。

二、存在的问题：

1、有的教师课堂45分钟运用得不好，时间搭配不科学，出现前松后紧现象。

2、有的教师在运用多媒体课件时，声音过大，干扰邻班授课。

3、有的教师上课压堂，作业量偏大。

4、个别教师教案教学反思不认真。

5、个别教师不备课就进课堂，讲课随心所欲。

6、有个别教师课堂气氛不好，课上纪律乱，影响学生的学习兴趣。

三、改进意见：

1、教务处在查课的过程中，发现问题要及时与教师一对一的进行沟通。

2、教研组、备课组组长要注意随时提醒教师，要根据学校要求进行作业布置。

腊市中学2011、11

2012年4月份教学常规检查小结

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教务处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、检查内容：

本次检查重点为教师备课、作业批改情况。

二、主要情况：

（一）、备课：优点如下：

1、大多数教师备课认真，并做到了超前备课。

2、大多数教师能按《电子备课要求》备课。少数教师在要求之外另有对教案的完善，教案设计有科学的教案目录，老师们今后可以借鉴。

3、部分教师做到备课统观全册。备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

4、教师撰写的教学反思比前一段时间有所提高，部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行分析。

建议：如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案或利用了优秀教案书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？我想这应该是个值得探讨的问题。试想经常这样的使用电子教案或教案书，我们的老师的教学基本功会不会逐渐地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。

（二）作业：

作业检查中，我们重点检查了老师对学生作业错误订正、老师批改情况以及学生的作业质量情况。

优点：

1、教师对学生作业有明确的要求，作业设置适量、适度，作业有针对性。

2、教师能做到把学生的作业全批全改，大多数作业批改有等级评价或有激励性的语言，教师评语都能以正面鼓励为主。

3、部分班级学生作业中的错题能及时更改。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。建议：

1、加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。培养学生形成良好的学习习惯和行为习惯，努力提高学生作业的书写质量。

2、为了提高学生的写作水平，语文学科应有周记本、积累本等。

3、对学生作业出错的地方要及时指导纠正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面我们可以互相学习和交流好的经验，另一方也可以找出不足，以促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

教务处2012、4、14

2011年12月教学常规检查小结