农村中学功能室检查汇报材料

2024-10-18

农村中学功能室检查汇报材料（共8篇）

农村中学功能室检查汇报材料篇1

罗旧中学功能室管理及实验教学整改情况

汇报材料

在县教育局和督导室对我校的功能室管理和实验教学开展情况进行了督查之后，我校对照整改意见书，对我校的功能室和实验教学情况进行了及时认真的整改。现将整改情况汇报如下：

1、功能室的管理逐渐规范：

（1）各个功能室管理不仅落实到人，专人管理，逐步加强了平时的抽查力度，制定了定期检查制度。

（2）理化生实验室每上完一节实验课，课后马上组织学生对实验室的卫生进行打扫，每星期进行一次大扫除，保证实验室随时都干净整洁。

（3）多媒体，电脑室的使用情况和设备运行情况都登记造册。

2、学生分组实验按要求进行了开展，教师上课有实验教案，填写了实验日志、实验通知单等资料，并及时对资料进行了收集、整理、归类。

（1）按照大纲要求开足学生分组实验课。

（2）教师上实验课前三天写好实验通知单，有完整的实验教学教案。

（3）功能室管理人员及时填写了实验日志。

3、仪器室仪器分类清理整理，充分利用好新的仪器柜，做好仪器的入柜工作，及时粘贴柜门卡、定位卡。

（1）把近几年的命运入柜的仪器，按照类别进行了整理入柜。

（2）仪器入柜后及时粘贴好了柜门卡和定位卡。

4、按要求进行了保质保量的考前实验操作，信息技术训练。

（1）按照大纲要求进行了考前实验操作的训练，保证每位考生每个实验训练两次，做到了每个学生都能熟练完成每个实验。

（2）按照大纲要求进行了信息技术训练，在考前的一个月时间里，保证每个学生每星期一次上机训练，进行3次模拟考试。使每个学都能掌握必须的信息技术。

罗旧中学

2014年4月22日

农村中学功能室检查汇报材料篇2

一、基本情况

学校位于S223省道旁，城郊乡王家坪村。学校现有学生93人，共三个教学班（初

一、初

二、初三各一个班）；在编教师43人，其中本科学历18人，大学专科25人，专任教师学历率达到100％。

学校其实只是借用小学的一栋教学中学楼的，只有三间教室、两间办公室、和一个物理实验室属有，教学楼的其余各室均为中小学共用。

二、本所做工作

（一）抓好、抓实德育工作、安全工作

德育工作、安全工作在学校工作中有第一位的重要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。教育所要培养的，绝大多数是未来社会建设中普通的劳动者，做人的教育意义非常重要，所以我们的教育首先就是引导学生怎样做一个真正意义上的人，而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专项教育。在实际工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展立体教育。在实际工作中，坚持养成教育。

开学初，由主管德育和安全工作的副校长宋兴字、总务主任谢宗书、班主任、仪器管理员共同对学校的校舍、寝室、教室、实验室以及整个学校的电路进行了安全排查，并向教育局作了汇报。班主任每天放学都要对学生进行安全讲话，强调学生在上学、放学路上的安全；学生在家、在校的安全。每周五放学主管德育和安全工作的副校长宋兴字都将学生集中起来进行德育、安全教育。十一月份学校对学生进行了应急避险集中训练。为了培养学生的劳动卫生习惯，学校要求学生一天对校园卫生进行一天两扫。

（二）、教育督导工作

为了使学校的各项工作能落到实处，配合教育督导室的工作，学校成立督导工作小组。副校长熊世许任学校督导室主任，王学方老师为专职督导员，各班主任和学校各部门全力配合督导室的工作。及时反馈、督导学校的各项工作，使学校各项工作有序进行。

（三）、教师培训

认真落实师训工作。师训工作是教师终身教育的重要表现形式，所以学校予以充分重视。教师不定期进行政治、业务学习，有笔记。本学期学校组织了由陈自生老师主讲的教师电脑应用培训；李萍老师主讲的新课改培训等。同时鼓励教师积极撰写教育教学论文，本学期向教育局上交了多篇教师论文。配合市、县教育局师训站按时参加继续教育培训、计算机培训、骨干教师培训、新课标培训、普通话培训、2

英特尔未来教育培训、法制培训、新教材通识培训、适岗培训、禁毒培训等，培训率及合格率均达到１００％。同时积极鼓励教师学历提升培训。

（四）、教育教学常规工作

１、抓好教学常规，积极进行课堂教学改革。坚持不懈地把教学常规工作抓细抓实，一是加强集体备课，选准教学基准点；二是规范课堂教学，突出学生主体地位；三是重视听课评课，学校领导听课，实行不打招呼推门入班听课。四是抓好各类辅导，责任到人，确保效果；五是抓好质量检测和考试管理工作，实现了教学管理的规范化。每一个月由教研组长对各科任老师的听课、备课、学生作业进行全面检查，上报到教务处并在教师大会上公布检查结果。

２、做好劝学、家访工作。家访过程就是教师与学生家长的沟通过程、是学校与社会的联系过程，通过家访，能让学生家长了解学校及学校的工作，能及时向家长反馈学生在校的信息，使学校教育与家庭教育有机的结合起来，以达到更好的教育学生的目的。本学期开学的第一周，班主任、教务摸清没有来校注册的学生情况，星期六学校领导、班主任、部分科任教师下村进行劝学家访，掌握了这些学生的去向，同时也了解了很多学生在家的学习、生活信息。本学期教师进行了五次集体家访，多次个别家访和电话家访。

３、尽力做好培优扶潜工作，组织教师利用空余时间对优秀学生、3

潜能生进行适当的辅导，使学生尽可能的有所提高，以达到全面提升教育教学质量的目的。

４、班主任工作。班主任工作是学校最细致、最复杂、最辛苦的工作，也是最需要有耐心的工作。班主任工作是学校一切工作的基础。我校的班主任为做好班工作，从不计较个人得失，班主任每个星期从周一到周五都是最早到校最后离校，由于学校在硬件的限制，班主任中午要休息都没有地方。

学校高度重视和支持班主任工作，学校领导常以商量、探讨的形式代替班主任会议来研究班级工作。学校领导也多次骑摩托车与班主任一起下村家访，配合班主任做好班级工作。

（五）、创建合格学校工作

我校是2014年辰溪县创建合格学校必检单位，为了优化育人环境、营造良好的文化氛围，使我校的合格学校建设顺利通过省市验收，学校成立创建合格学校工作小组，熊世许副校长任组长，王小方老师为专干，各其他领导成员、班主任、仪管员、图书管理员为组员。全校教师分工合作，同心协力，合格学校建设工程在2014年12月顺利通过了省市验收。

（六）、财务、后勤工作

1、合理安排收支预算，严格预算管理，严格执行财务制度，定期进行财务公开。

２、做好贫困学生的资助工作，本学期学校受广东狮子会资助的学生２名，受捐助资金２０００元.３、配合小学做学生营养餐管理工作，严格执照国家规定的标准向学生收取中餐费。

４、严格贫困寄宿生生活补助费管理，严格按照财政部门规定标准发放贫困寄宿生生活补助，学校不截留一分钱另作他用。

三、存在的问题

１、学生生源的缺限，由于学校地理位置的特殊性，学校很难留住成绩好的学生，城郊小学毕业的学生中，前十名的学生几乎没有来我校就读，留下来的学生中有相当一部分是学习积极性不高、纪律观念不强的学生，这给教育教学带来了很大困难，与同类学校相比较，没有任何优势可言。

２、学生人数少，公用经费严重不足，现有的公用经费很难确保学校的正常运转。

３、硬件建设的不足，给学校各方面的工作带来了许多困难，办公设备短缺，学校仅有到台可用的电脑，而且没有网络，这样，学校与教育局的联系、教师的培训以及各种信息的获取很不方便。没有房子，学校许多功能室只能是空缺，不利于教学工作的正常开展。

４、校本教材的研发不足，学校的制度有待完善，部分教师对新课改的认识不足。

四、今后的设想

进一步加强和改进思想政治工作，完善学校各种管理制度，加大教师培训力度，加强教研工作，加强新课改培训。努力提高师资队伍整体素质，合理构建人才梯队；继续加大学生的教育力度，不断促进学生的全面发展。

努力争取上级教育主管部门的支持，改善学校的硬件设施，改善教师的工作现状。

城郊中学

农村中学功能室检查汇报材料篇3

一、目标明确，成果丰硕。

2007年展。我校师生团结一心，为创建安全稳定的校园环境，构建和谐的人际关系，做了大量卓有成效的工作,并在年初的全校教师大会上制定了“团结、稳定、平安、和谐、发展”的办学思想，得到了全体教师的赞同，有了前进方向，一年来学校的各方面工作始终在扎实有效地进行,并取得了丰硕的成果。

二、以人为本，合理利用资源。

学校充分考虑每一位教师的年龄特点、个人素质、工作经历等多方面因素，让每一位教师各持所长、各司其职。很快，教师人心稳定，忠于职守，人心向背的合力形成了，学校步入了快速发展的新局面。

三、以教兴校，抓实教研教改。

教学质量是学校的立足之本。教务处制定了“以研促教、科研兴校”指导方针，实施“科研先导，课题带动”策略。学校确立以先进校的教学模式为课改发展方向，向课堂四十五分钟要效率。大力加强教学常规管理，提高课堂教学质量。在新课改的精神指引下，把“先学后教，当堂训练”的做法移入我校，并结合我校实际，闯出一条自己的教改新路。我带领学校教师骨干到 “杜郎口”等先进学校听课、观摩和学习。今年我校举办了教学教改开放日，邀请县局、进修学校及联谊校的领导和教师来校指导。经过一系列改革，学校的教学质量稳步提高，07年中考我校教学成绩创佳绩，07年有10名学生达到市重点高中分数线。创造了百中历史上的最好成绩。

四、树立典型，发挥榜样作用。

常言道：火车跑的快、全靠头来带，要实现新一届领导班子的目标任务，我认为首要的是应把领导班子的核心领导作用发挥好。一个单位的领导班子有没有核心地位？作用发挥的如何？不是靠本级说的怎么样，靠的是群众承认、上级认可。领导班子的领导地位和领导作用不是自然而来的，要靠建设、靠工作、靠政绩来营造。我首先确定了“正气，和气，锐气”的领导作风。要求新班子坚持政治学习，以政治、思想和作风建设为抓手，注重提高自身的综合素质，切实增强在教育、教学、服务和管理第一线的表率作用。工作中求真务实、雷厉风行、讲究效益。领导班子的工作能力和水平得到了教师群众的认可，在群众中树立了很高的威信。自身形象好的领导班子就有凝聚力、号召力、感召力，说话就有人信、有人听。团结和谐的班子自然就会带出良好的师德师风，学校也涌现出了一批优秀教师，她们的良好表现得到了同事们的好评，学生们的尊重，也得到上级的充分肯定，现在我校教师素质明显提高，一批名师脱颖而出，多名教师被评为县级“优秀教师”。

五、确保安全，创建和谐校园。

为了努力营造全校师生和谐平安的工作、学习环境，我校以育人为本，办好人民满意的学校为宗旨，把校园及周边的环境的安全视为学校教育教学工作前提和保证。学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和重视学校安全工作的氛围，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。领导班子始终牢记“安全责任重于泰山”的名训，健全管理和防范责任制度，在干部中任命了综合治理安全的专职副校长，明确职责；校长还与各个处室、年级组签订了安全责任书。以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。校长带头全天候带班，双休日也站在学校安全值班第一线，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。

配合派出所、法制副校长、严密防范做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。充分调动各方面力量，努力增强教育合力。建立了多种经营教育机制；由校领导、学生家长和社会各界参加的三位一体的教育网络，成立家长委员会，并聘请杉镇派出所指导员戴福生为我校法治副校长。形成了多渠道、全方位的教育管理体系。创安工作强化责任意识，学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。经过一年的努力，我校无一例重大事故发生，形成了详和、平安、积极向上的育人氛围，使学生在道德品质、心理素质、知识能力等方面得到和谐的发展。

六、改善条件，优化育人环境。

我校经过多方筹措，加大资金投入，努力改善办学条件。先后修建了教学楼，改造了教工宿舍，修缮了学生厕所，同时对全楼暖气线路进行了整体改造。学校的给暖设施一直不合标准，冬季室内温度不到10度，严重影响了老师的教学工作。为了改善办公条件，暑期学校投资二万余元对教学楼的暖气线路进行了整体改造。为男女寝室更换了床位，改善了住宿生的生活条件。

此外，学校还投入资金铺设了厕所的甬路，平垫了南侧操场，在楼前空地种植了草坪。所有这一切，都大大改善了学校的环境，使得校园变得日益美观，极大的改善了育人环境。百尺中学2008年督导检查汇报材料

本学年，我校继续严格执行上级的各项规章制度，在教学过程控制上加大力度，以适应常规教学管理的需要，主要做了以下几方面的工作：

一、教学管理和教师教学常规方面：

（一）课程实施落到实处。我校认真落实国家课程方案。开齐课程，开足课时，重视开好地方课程、校本课程和综合实践活动课。开学初，进一步充实地方课程和校本课程的师资力量，合理划分课时，保证各科地方课程的开设。同时制定了相关的检测办法，确保课程开设真正落到实处。

（二）制度落实到位。我校严格按照《壶关县中小学教学工作常规过程性督导检查实施意见》的评估意见，进一步做好学校的常规工作。开学初，带领各科教师认真学习《细则》，制定确实可行的计划，让教师明确本学期的常规教学工作。同时，建立各种记录本并打印各类记录表册发放到教师手中，真实体现教学教研的全过程。

（三）常规检查落实。严格控制学生作息时间和作业量。认真抓好常规教学管理，加强教学过程控制，实行常规听课与推门听课结合，定期和不定期的检查教师的备课、上课、作业批改、优秀学生与学困生的辅导等教学环节，认真组织过程性质量检测。

（四）落实集体备课和课堂教学。按照县教研室的要求，结合学校实际开展行之有效的集体备课，逐步使集体备课校本化、制度化和常规化。

（五）抓好学校的综合实践活动。与学科相结合，并做好学科整合，上好信息技术课。充分利用网络资源，拓宽视野，形成知识。

二、学生学习常规方面：

（一）抓实学生的学习习惯教育。通过家校配合，开展丰富多彩的养成教育活动，在活动中使学生养成良好的书写习惯、阅读习惯、认真听讲的习惯、按时完成作业的习惯等。提高学生的自主学习、自我管理能力。

（二）要求教师采用多种方式鼓励学生认真、独立、按时完成作业，各种作业齐全。大多数班级鼓励学生每天坚持写日记，提高写作能力，养成良好的动笔习惯。

（三）学生能够积极参加各类活动，在活动中提高自己的综合实践能力。

三、教研科研常规方面：

（一）加强校本教研工作。

严格落实上级校本教研指示精神，积极采用多种方式开展好校本教研活动：一是积极开展读书学习活动，转变教育观念。二是认真组织开展中青年教师教学业务大比武活动。三是充分利用网络开展校本教研。

（二）开展优秀家长进课堂活动。让优秀家长，走进课堂。利用家长会、班会等时间，将他们的经验与其他家长交流分享，以互相借鉴，共同提高。

四、创新工作：

（一）成长记录袋展特色。为教师最大程度地提供了有关学生学习与发展的重要信息，既有助于教师形成对学生的准确预期，方便教师检查学生学习的过程和结果，更是将评价与教育、教学融合在一起，与课程和学生的发展保持一致，提高了评价的效度。

（二）优秀教育资源进学校。家长社区资源进课堂，教育贡献大。为克服师资短缺问题，全面实施课程，优化教学资源，学校充分挖掘家长资源，融洽学校与家庭关系。

总之，我校在这一年的辛勤工作中，各方面工作都取得了长足的进步，今后我们还将再接再励，创造更好的成绩，办人民满意的教育。

百尺中学2009年督导检查汇报材料

我校一年来全面贯彻党的教育方针，认真践行科学发展观，大力推行素质教育，积极深化教学改革，强力推进科研兴校，切实规范办学行为，努力构建和谐文明校园，各项工作开展的有条不紊，红红火火。现将有关情况汇报如下:

一、严格执行上级政策切实规范办学行为

我校全面贯彻落实上级有关教育精神，严格执行上级政策，自觉规范办学行为，努力减轻学生课业负担和经济负担，要求教师精选习题，当堂完成，不留课外作业。认真执行“两免一补”政策，不向学生收取任何费用，开足上好各门功课，除开设体音美劳信息技术课外，我校还增设了心理咨询课，丰富学生知识，开拓学生视野，启迪学生心智，促进学生健康有序发展。

二、加强师德建设推行素质教育

育人先育己，德高方为范。全面提高教育教学质量，培养大量优秀人才，关键在教师。为此，我校把培养业务精湛、作风过硬、品德优良的教师作为推行素质教育，提升育人质量的大前提。

努力坚持以科学的知识武装人，以严谨的作风影响人，以高尚的精神塑造人，以崇高的师德陶冶人，营造健康向上的育人环境。要求教师在教学中面向全体学生，促进学生的全面发展；要创设丰富多彩的教学情境，营造宽松的课堂氛围，肯定学生能力，赞扬学生言行，引导学生做人做事，指导学生自主学习，合作探究，培养学生的创新精神和实践能力。提升学生的学习能力和学习质量。

采取强有力的措施，严把服务性收费关口，严禁教辅资料进校门，严禁教师开展有偿补课活动。

三、推进教学改革提升教学质量

教学改革是推行素质教育、践行新课改精神的本质体现，是转变教学方式，提升教学质量的有效手段。我校在推行教学改革方面走出了一条成功之路，那就是“加强校本研究，促进专业成长”的教研制度。

一是坚持集体备课制度，每节课都坚持做到一人主备，同头课教师集体讨论，补充完善，形成共案，资源共享。注重二次备课，发挥教师主观能动性，促进青年教师的迅速成长。二是开展“借脑工程”，学习他人先进理论经验，实地考察学习他人的实践经验，吸收改进化为我用，是我校教改的又一理念。学校先后派出多批教师到名校实地考察，学习借鉴先进经验，转化吸收，化为己用。三是挖掘本校资源。教务处组织全校教师大比武，开展听课评课说课活动，推出各科优胜者，再请优胜者到校电教室上优质课，校长亲自到场听课评课，然后，让教师评析反思，要求教师写出听课心得，反思笔记，形成教研论文，促进教师专业成长。四是落实教学检查制度，形成单周查教案，双周查作业，形成日日清，周周清，月月清的教与学的教学落实制度，早午晚自习的教学检查制度，转差培优常态制度等。这些活动的开展，增强了教师的教改意识和科研意识，提高了教师解决实际问题的能力，提升了课程开发和建设能力，加强了教师间的交流与合作，促使教师专业成长，提升了育人水平，实现了学校教学质量的持续走高，凸显了我校教学改革的能力、科研兴校的实力、创新育人的魅力。

四、鼓励教师培训提升教学能力

我校十分重视教师培训工作，采取“有偿学习，鼓励提高”的办法，鼓励教师参加学历达标培训，学历提高培训，新教材培训，继续教育培训，教育技能培训，班主任培训，骨干教师培训，研究生班培训，校本研究培训，教育技能培训达80等。通过这些培训，目前，我校教师均能持证上岗，学历达标率95，继续教育达95，高学历比率达40，新教材培训率达100，骨干教师培训率100，教师的业务水平普遍提高，教学能力普遍增强，有力的促进了我校的发展。

五、注重学生发展培育时代英才

我校坚持“以人为本，以德为先，以优为准”的育人理念，以学生的发展为出发点和落脚点，对学生实施全方位教育，向学生施洒知识的阳光，让学生健康茁壮成长。

1、实施养成教育培养优秀品行

针对我校寄宿制的实际情况，要求班主任示范指导学生在寝室里怎样整理床铺，怎样摆放生活用品，并开展“文明寝室评比”活动，促使学生加强寝室管理。在餐厅，培养学生养成注意卫生、维护就餐秩序、节约粮食等习惯。针对学生中常见的不良现象，如抽烟酗酒，网迷早恋，哥们义气，勒索钱物等，班主任带领学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，引导学生深入分析，增强其自觉抵制不良习惯的能力。在学习习惯养成方面，我校主要采取教师指导与优秀学生示范引导相结合的办法，进行培养。

2、构筑安全网防患于未然

学生安全重于泰山。我校根据学生年龄特点，利用班会、校园广播、校内橱窗等，向学生开展了丰富多彩的安全教育，邀请县法院、乡司法所、乡派出所有关人员到校为学生讲法制课，增强了学生的法律意识，安全意识等。定期开展安全演练，定期对存在各种安全隐患的食堂、餐厅、宿舍、教室等场所进行排查，及时消除隐患，确保校园安全第一。

3、开展兴趣活动张扬学生个性

丰富多彩的活动能激发学生学习兴趣、张扬学生个性、培养学生参与意识和合作精神。我校根据教学需要，要求各科教师成立学习兴趣小组，开展学习交流活动。定期开展作文竞赛、书画比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、拔河比赛、兵乓球赛、篮球比赛、广播操比赛等活动。坚持一日三操活动等。这些活动的开展，增添了校园活力，展现了学生魅力，张扬了学生个性，带给人美的享受，留下一串串学生成长的足迹。

农村中学功能室检查汇报材料篇4

——切磋成方圆育德铸辉煌

德育工作千头万绪，但万变不离其宗，核心只有一个：育人。一年来，我们深刻领悟区德育科“一个中心、两条主线、六项保障”的主导思想，在班主任队伍建设、主题活动开展、班会课的设计三方面巩固成果的同时不断创新；在心理健康教育、家校合作两方面追求时效性和连续性；在学生文明养成教育方面，针对难点，重点突破。

在此想用明、理、联、固、伏、通、引这七个字来进行总结：

一、明——班主任队伍建设明目标、明方向，完善中求实效。

我们本年度的工作重点是更新班主任培训形式和内容，通过培训形式多样化，培训内容系列化提高培训的实效性。

（一）专题培训

根据班主任工作的实际，确定不同系列的培训主题，交叉进行，充分发挥班主任例会的培训功能。例如：我们确立“活动体验式”班会课为培训主题，首先由邹海霞校长为全体班主任老师进行《班会课之活动设计》专题培训，加深班主任对活动体验式班会课的认识；其次观摩周庆彤主任的活动体验式班会课《做最好的自己》，并进行研讨；同时在德育资源库中上传了四份活动体验式班会课的设计和课件，供全体班主任老师借鉴、修改、使用。每月统一完成一节高质量的活动体验式班会课，掌握活动体验式班会课的基本技巧和方法。先后以《集中注意力》、《学会倾听》和《我是毕业生》等内容上了九节活动体验式班会课；最后进行活动体验式班会课擂台赛，检验培训学习效果。

（二）骨干引领

骨干教师外出培训归来，都要在班主任例会上为大家传经送宝。宋慧洁和孙英慧参加心理健康教育培训、丛文静参加重庆国培、刘新军和王红莲主任上海培训归来，都分别对班主任老师进行专题培训。工作突出、有实效的徐冰洁老师曾就班级管理的方法作专题交流，尤其是她的家校联系本，这样行之有效的举措得到大家的一致肯定。

（三）级部座谈

针对近阶段的班级管理，谈问题、谈困惑，交流工作思路和工作重难点，从而互相启发，互相借鉴。学期初分级部聚在一起讨论、交流工作计划，取长补短；学期末再开级部座谈会，交流工作总结，互相学习；为了提高级部座谈会的实效性，我们又尝试将读书交流会与级部座谈会、小课题论坛整合。如进行“品味经典，分享智慧” 读书交流时，每位班主任老师都会将读书心得与自己的班级管理融合在一起。每次座谈，姜校长、邹校长都亲自参加，对大家的工作提出中肯的建议。

（四）德育故事

本学期又开启了班主任培训的新形式——班主任老师德育故事会。在开始布置本项工作时，就提出具体要求，严格把关，务求质量。本学年第一周，邹海霞校长率先垂范，为大家讲了《三季人的故事》。接着在每周班主任例会，由一位班主任老师给大家讲一则发生在自己班级的故事，故事中育人的真情、智慧，都深深感染者每一个人。会后又及时上传到校园网德育天地中的“德育故事”专栏，学期末汇编成册，形成校本教材。

（五）以赛促训

在文本培训的基础上，开展丰富多彩的系列特色培训活动。举办了以“班级是否该取消特殊座位”为辩题的班主任辩论赛，倡导“一种问题即课题”的作风，进一步提高班主任老师的综合素质。4月举行实验中学首届青年班主任技能大比武，在活动中涌现出一批优秀青年班主任。6月18日举行实验中学第六届年轻班主任班会课擂台赛，所有班主任老师都积极参加听评课，并撰写了相关的评课报告。11月26日10位年轻班主任进行了一场题为《让我来承担这一责任》或《我与班级一起成长》的演讲比赛，精彩纷呈。

（六）学习交流

在校园网上建立德育资源库，内设专家视频、德育课例、教育案例等内容，为班主任提供优质的教育资源。同时把班主任老师的优秀教育论文和精彩的教学案例、心得体会上传。于巧玲、王蕾、陈英丽等老师的近百篇文章和几百条精彩观点上传，大家分享智慧，共同成长。

班主任论坛是针对班主任开辟的网上学习的平台，由德育处负责推荐专业文章，这些文章多来自专业刊物和班主任老师的原创。班主任可以根据自己的时间自主选择阅读，结合工作实践用实名发表心得体会，德育处审核评价。变以往封闭、静态、单向的学习方式为互动式、开放式自主学习。

倡导读书，推荐提供《初中班主任工作实务》、《做一个聪明的教师》、《做一个专业的班主任》等多种图书，班主任老师自主选择，定期进行级部范围内读书交流会，将读书与班级管理紧密结合起来，学以致用。

10月29日又组织班主任观看影片《小孩不笨》，完成读后感，实现培训形式的新突破。

二、理——班会课理内容，提纲要，创新打造亮点。

年初拟订德育课总体配档，统筹策划每周一节的班会课。围绕“人文德育”的特色理念，紧密联系学生的生活实际，形成心理健康、安全、感恩、毕业班、法制教育等系列主题。

（一）同研一节班会课

班会课的内容和形式力求创新。在级部长的带领下，按照“集体备课—确定主讲人—组织班主任观摩—集中评课—修改教案—同上德育课”的顺序进行德育课同研。选取骨干教师组建班会听课小组，严格遵循德育课和心理健康课的评比标准，每周必听，每听必评，评课意见及时公布网上，根据随机听课的具体情况，分等评价，切实提高了班会课的质量。利用多媒体技术，开发网络、影视等多种资源，丰富主题班会的内涵，创新班会课的形式，让班会内容更加生动活泼，形式更加不拘一格，增强班会课的生动性和实效性。5月的同研主题是感恩，10月同研的主题是爱国主义教育，各有所重，各有收获。

（二）尝试班会大课堂

本年度尝试打破班级、级部的局限，两班或三班自由组合，进行班会大课堂的探讨。“三八节”男女生分开，邻班合并上课，男生进行《男儿当自强》，女生进行《巾帼不让须眉》主题班会课，让学生学会尊重、自爱、自立、自强；“儿童节”分级部进行，初一进行“庆六一，话感恩”诗歌朗诵比赛，初

二、初三进行演讲比赛和辩论赛；“父亲节”班级自由组合，邀请优秀的父亲代表，走进班会课课堂，为师生准备了一道丰盛的精神大餐，使人耳目一新，实现了优质资源共享。

三、联——全员育人联内外、阔境界，拓展德育外延。

威海市儿童福利院的孤儿，都在我校就读，由于特殊的成长背景、特殊的心理历程，行为习惯、学习成绩普遍较差。在全员育人打造人文德育环境的指导思想引领下，我校青年教师本着关爱特殊儿童的宗旨，与福利院学生牵手，在能力范围内给学生以更多的快乐和帮助，在课堂上做他们的良师，在课外做他们的益友。开展了“让爱天天住我家”系列活动： 4月举行“让爱天天住我家”家长会，福利院和实验中学的部分领导、教师参与，帮助了解学生的家庭背景，以便因材施教；5月举行首次福利院家访；6月举行“我爱我家——威海”远足捡拾白色垃圾活动，用行动回报社会的关爱，学会感恩；9月中秋节上午师生同看一部好影片，下午到福利院进行第二次家访，与学生一起包饺子，度中秋。拓展德育外延，每周一百灵电视节目总是如约而至，十六年从无间断，“心灵故事”、“文明礼仪知识”、“班级热点访谈”、“科普知识”等内容精彩纷呈。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话与主题班会相呼应，本学期还邀请班主任参与国旗下讲话，既提升了班主任的语言表达能力，又拓宽了国旗下讲话的内涵。用好宣传栏、黑板报、阅览室、文化长廊等宣传教育阵地，形成积极、向上的校园文化氛围。

今年，在传达室与西南教学楼之间新辟一方休闲广场，取名为“润”，广场内种植错落有致的桂树、月季等花卉植物，摆放石桌石凳，安装藤萝架，柳树下安放排椅，花丛中布置一处音箱，课间播放经典名曲，南侧安置黑色大理石浮雕拼成的屏风，六块浮雕内容分别为：校史、校徽、变迁图、校歌、校训。精心构建优秀而独特的校园文化。

四、固——常规育德固基础、会应用，细微处见精神。

常规管理常抓不懈且做细做实，不断细化检查项目，不断调整检查标准，不断规范检查过程，合理使用检查结果，让各项工作有布置、有检查、有反馈，有评价。每天检查，每周下发常规通报，每月进行红旗班级评比，每学期评选先进班集体、卫生免检班级；设立班级日志，定期检查反馈使用情况；建立问题学生跟踪记录，有效地转化问题学生。

“德育工作，学生来做”，在班级或学校管理中，我们重在提高学生的自我管理、自我教育能力。全校共拥有200多名德才兼备的学生干部，形成覆盖所有班级和所有学生日常活动的管理网络，学生会各部分工明确，独立运作。站点乘车、排队离校、楼层秩序、垃圾分类、校园环境等各项工作井然有序，均得益于学生干部勤恳细致、扎实有效的工作。

五、伏——家校合作伏问题、抓反馈，活动中凝合力。

家校合作方面有很多新的突破。打造家校合作的网络信息平台，在全校普遍建立班级博客的基础上，进一步修改了班博的评价意见，对班博的内容进行界定，重在加强对家庭教育方法的引导，更新家长教育观念。同时加大短信平台的使用管理，从单纯关注短信数量转为关注短信质量，充分发挥其在教育教学过程中的辅助作用。每周进行数量的汇总和质量的评价，筛选优秀短信汇编成册，期末同样纳入班级考核。

启动家长学校。成立家长学校讲师团，班主任老师从本班家长中筛选、递交家长名单，学校发聘书，组成由学校领导、外聘专家、骨干班主任、优秀家长等构成的优质家长教育团队。规范家长委员会建设，组建新一届学校家长委员会。改进和规范家长会的内容和形式，统一确定主题，发挥家长会的培训功能。同时我们利用传统节日组织学生回家和家长一起活动，并让家长把意见、体会及时反馈给学校；组织家长到学校参与班会、亲子读书交流、演讲等活动，形成家校、亲子间的交流沟通，教师、家长、学生相互帮助、相互督促，家校教育达成共识。

六、通——心理健康教育防意外、能变通，生成教育智慧。

心理健康教育是我们的工作重点，关注学生的心理发展，注重培养学生积极健康的心理品质，同时关注班主任老师自身的心理健康和心理健康教育水平。我们建立了特殊学生心理健康档案，并邀请心理咨询师贾伶到校，重点对全体女生进行青春期专题辅导，为全体班主任进行团体心理辅导，缓解心理压力。继续完善“心海导航”网站，引导学生走进“心灵会客厅”，进行网上咨询。举行“心理健康教育案例展评活动”，引导班主任老师更多的关注学生的心理成长。参与国家“十一五”科研规划课题——“加强专业能力建设，提高班主任心理素质教育”的研究，提升班主任理论素养。暑假期间组织12名老师参加心理咨询师的培训，切实提高班主任队伍的心理健康教育水平。心理辅导教师潘红春每个课外活动在心理咨询室接待来访学生，用她的智慧与爱心，为学生答疑解惑，收到了良好的效果。

七、引——系列德育活动引兴趣、激情感，体验中见成长。以丰富多彩的活动为载体，开展一些扎实而富有成效的德育活动，让学生在体验、感悟中成长，真正做到“时时是教育，事事是教育，无处不教育”。

“放飞梦想——绿色手机文化创作传播活动”、“我眼中的世博会”征文、亲子读书征文、亲子演讲比赛等活动，营造了文明、和谐、积极的学校氛围；“清明节”、“母亲节”、“端午节”、“教师节”等系列活动，围绕感恩、传统、民族精神的主题，引导学生能够对父母、老师、社会感恩，并从中了解民族传统文化和习俗，我们的宗旨是，让人文精神体现在学校工作的各个环节，渗透在学校所有的教育活动及学生学习、生活的每一细节。

我们还开展“迎春长跑”、田径运动会、广播操比赛、篮球赛、拔河比赛、跳绳比赛、冬季越野长跑、大课间活动等，活跃师生的文化生活，增强身体素质。科普活动引导学生走进科技天地，点燃他们热爱科学的激情，10月参加环翠区第七届中小学生科技比赛，荣获团体第二名的好成绩；艺术特长教育给学生提供了广阔的发展空间和张扬个性的舞台。参加区“5.23”和六一展演，为全市关工委现场会提供现场，5月27日与鲸园小学联手，举行初小衔接系列活动，充分展示了实验中学素质教育的成果。

以法制教育为切入点，开展珍爱生命、尊重生命、热爱生命为主要内容的安全教育活动。百灵电视台邀请从汶川地震灾区来的刘校长，为学生做避震知识及逃生演练重要性的讲座；组织了两次避震疏散、消防疏散演练，提高了学生紧急避险、自救自护的应变能力。

组织丰富多彩的学区活动：3月组织学区植树活动、学区“好书共享”活动暨学生干部演讲比赛；4月组织学区校际交流活动、学区学生会干部工作方法论坛和才艺表演；9月组织学区重阳节桥头敬老院送温暖活动。丰富多彩的学区交流活动和团队活动，提高了学生的交往和沟通能力，促进了学校间的合作。

农村中学功能室检查汇报材料篇5

县教育局：

为进一步加强学校安全工作，有效预防学校安全事故的发生，创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，保证学生健康成长，根据《曲靖市教育局关于转发教育部办公厅关于组织开展学校安全检查的通知》（曲教明电【2011】18号）文件精神和11月份县安全稳定工作会议精神，学校领导高度重视，2011年11月8日上午召开安全领导小组工作会议，会上肖云惠（校长）明确了学校安全工作的紧迫性，随后领导小组成员就学校的食品卫生安全、消防安全、施工安全、周边治安等进行了全面排查，没有发现重大安全隐患，结合教育局2011年11月份安全大检查的相关要求，现就胜境中学近期学校安全工作汇报如下：

1、加强安全教育，增强安全意识。除日常的主题班会、黑板报宣传、广播、电视大屏等安全教育外，学校各部门还必须组织各种临时工进行安全培训、教育。2011年10月31日政教处和总务处组织的全校保安人员、宿管员、保洁员共27人参加的消防安全知识培训，并进行灭火、消防水带使用的实际演练。学校增加了10块永久性安全宣传标语。

2、认真检查校舍安全，出现隐患，及时整改。11月3日对学生宿舍进行全面检查和门窗关锁，确保学生的财产安全，同时对教学楼、综合楼进行全面检查，确保教育教学顺利进行。

3、加强治安管理，杜绝治安案件。一是要加强对保安人员的管理、监督，保安人员做到昼夜值班，杜绝学生外出，对外来人员进行登记，严防不法分子进入校园；加强校园巡逻，确保校园安全。二是加强对学生中矛盾排查，发现苗头，及时化解，严查学生中携带管制刀具的行为，不走形式，实实在在做到实处，防止流血事件发生。学校政教处定时、不定时地对宿舍、教室进行突击检查，对管制刀具进行收缴。

4、加强消防安全防范工作，防止火灾发生：一是11月9日总务处要全面检查校内所有消防设施，对受损的消防设施进行更换；二是11月10日前各班组织召开一次主题班会或出一期黑板报，做好防火安全知识宣传工作。

5、要开展护林防火宣传教育活动，一方面提高了全校师生护林防火的意识，在教育中使广大学生深深体会到了人们不能没有森林，保护森林就是保护好人类自己。在实践活动中，广大学生也懂得了玩火会引起森林火灾的道理，逐步做到不在林中玩火，大大减少了林区火灾的隐患，并且做到发现火情，主动报警。

6、加强对校内设施维护。一是对学校在建工程的监督，确保在建工程设有安全保护措施，并签订安全工作责任书。二是常对教学楼、学生宿舍、综合楼、实验楼护栏进行检查维修，防止意外事故发生。

7、狠抓食品卫生安全工作，防止食物中毒事故发生。

（1）认真组织好每周一上午学校食堂、超市老板与员工的安全工作例会，提出上周食品安全工作存在的不足提出整顿措施，对本周的工作提出要求。

（2）抓好新来食堂员工的培训工作，并要求各食堂及时组织办理健康证。

（3）、严把进货关，对各种大宗食品的采购认真检查，索证索票。

8、为进一步加强学校饮用水卫生，保障学生的饮水安全，总务处要依据《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》和《公共场所卫生条例》的要求，要求相关人员做到：定期清洗锅炉且清洗人员和锅炉工进行健康体检，持证上岗；生产桶装饮用水的企业有有效的食品卫生许可证；有兼职人员负责学校饮水安全并负责对学校使用的制水、供水设备的维护和保养。

9、加强对实验室的管理。剧毒危险药品有铁锁、铁门、铁柜，双锁、双人管理。各种实验任课教师要领做，操作规范，加强实验药品、器材的管理。

10、学校总务处要在近期组织学校医务室工作人员开会，由医务室工作人员观察学生，并就春季可能出现的传染病和各种预案，向学生发放宣传资料，提高预防意识。

11、以综合治理为契机，全面加强对学校及周边环境的综合整治

（1）、针对学校周边兜售无安全保障的食品，值周教师、食堂管理员、门卫加强校园巡逻，制止学生不去购买，加强内部管理。同时

向公安、工商、卫生等部门及时反映，给予工作上的帮助，杜绝学校周边兜售无安全保障食品的现象，确保学生的饮食卫生安全。

（2）、在学生中加强交通安全教育，同时对校大门外的车辆进行整治，确保学生的出行安全。

（3）、加强校园巡逻及门卫值班，杜绝社会闲杂人员混入学校侵害师生人身财产安全。

12、加强教学安全管理。上课前每位教师都要清点学生人数不在的要及时落实，尤其是体育教师要认真组织体育教学及训练，在课前或训练前要带领学生做好准备活动，课中要认真组织教学，自由活动时学生必须在视线内，落实“谁在岗，谁负责”，强化个人安全意识。

13、教职工车辆越来越多，要求全校教职工严格遵守交通规则，在校停车要规范，行驶时要缓行，各班班主任要教育学生不乘坐三无车辆或破旧车辆，2011年11月10日学校与全体教职工签订了《交通安全责任书》。

由于安全防范措施得力，办学五年来，学校未发生一起群体性事件，未发生一起违法犯罪事件，未发生一起校园骚乱事件，未发生一起上访事件、食物中毒事件。但也还存在很多困难，需要得到上级部门的支持和帮助：

1、由于学校围墙低矮，社会人员在夜间很容易进入校园，请上级部门协调公安部门加强胜境中学周边夜间巡逻力度；

2、围墙外随时有少部分提包的小商小贩贩卖香烟、盒饭等，给

胜境中学的安全管理及形象造成了很大影响，请上级部门协调城管、工商等部门处理；10月13日下午5:00左右，在学校食堂后围墙边保安人员与一卖烟的小商小贩发生口角，保安被小商小贩用石头打到脚，在报警经警察劝告后又被该人找人进入胜境中学大门打保安人员，该事件已上报县政法委、县公安局、县教育局，正在处理中。

3、请上级部门协调公安部门在学校门口设立治安岗亭，并安排公安人员每天24小时值班。

安全重于泰山，尽管困难重重，学校一定会将安全工作放在首位，不断加大资金投入，加强管理，尽全力将胜境中学办成一个“让社会满意、让家长放心、让孩子成才”的好学校。

富源县胜境中学

农村中学功能室检查汇报材料篇6

——成功中学农村留守儿童关爱服务站工作情况汇报

一、学校基本情况介绍

成功中学位于蔡甸区西南端，前身为西南小学，始建于1955年，当时占地面积约2000平方米，1970年正式命名为成功中学。1992年搬入现校址，占地面积扩大到45亩，建筑面积5387平方米。学校绿化覆盖率达42%。现有8个教学班，在校学生265人，其中本辖区父母双方在外务工的留守学生102人，寄宿学生123人；教职工36人。自2009年标准化建设后，学校各项教育教学设施齐全，办学条件齐备，达到了国家一类标准。学校以“关爱学生，让每位学生获得发展与成功”为办学宗旨，以“尊重学生人格，关注学生发展，面向全体学生，全面提高教育教学质量”为办学理念，以“对每个学生负责，创人民满意学校”为办学目标，大力推行“走鼎新之路，做成功达人”的办学精神，坚持走内涵发展、求实创新的办学之路，逐步摸索本校的办学特色。

近几年来，由于全校上下的不断努力，学校被评为武汉市绿化合格单位、蔡甸区文明单位、蔡甸区办学水平二类学校、基础教育目标考核先进单位、蔡甸区师德建设先进单位、区文明宿舍、区先进基层党组织、综合治理先进单位、普法先进单位、区五四红旗团总支等。

二、留守儿童关爱服务站建站及工作成效

2013年9月初，在市区政府、教育局、区妇联、关工委的大力关心和支持下，作为武汉市政府十件实事之

一、武汉市首批留守儿童关爱服务站、蔡甸区唯一一所农村留守儿童关爱服务站——在我校正式建成并投入使用。服务站投入资金80万元、辐射“川、蔡、仙”三地。力争在这块三市交界的偏远乡镇为众多渴求关怀的农村留守儿童创造一片温暖而又温馨的幸福家园。在服务站的建设和运行过程中，我服务站力争做出成绩，办出特色，让本服务站最终能成为孩子们享受阳光，沐浴快乐的乐园、体验温馨、健康成长的家园。工作运行大半年来，取得了一定的成效。

一）、抓住契机，搞好硬件建设。

2013年是成功中学秉承上级各部门关心，积极搞好学校各项硬件建设的一年，在这一年里，我们学校抓住义务教育均衡发展的契机，对学校的各项基础设施特别是留守儿童关爱服务站的各个方面进行了彻底地改造。

主要包括：

1、食堂的改造与维修，共计投入资金85960元；

2、学生宿舍的维修，投入资金127960元；

3、四室的维修改造，投入资金241480元； 4校园文化长廊的建设，计投入资金18610元；

5、留守儿童服务站电脑、桌椅的配置，计投入资金75000元；

6、其他设备器材的配齐补齐，即投入资金95120元。

这些建设投资共计投入资金695120元，尽管上级所拨资金60万元远不能解决学校所存在的资金缺口，但本着一切为了孩子，一切为了农村的教育事业，一切为了给农村的留守儿童送去爱的阳光，学校还是勒紧裤腰带拼命紧缩学校的各项开支，争取让学校的硬件建设尽早完成，学校面貌得到了彻底地改变。到2013年暑假，各项硬件建设项目基本完成，学校面貌焕然一新，得到了上级各部门领导、以及学校师生的一致好评。

二）、落实工作专班，做好队伍建设，使服务站工作走上正轨。

服务站建成后，学校在教育局、妇联、关工委、管委会等的指导下，积极组建工作专班，制定切合本地实际的各项规章制度、方案、计划等，使留守儿童服务站开始正常运行。

（一）队伍的建设

1、成立留守儿童服务站工作专班，确立了以袁桂生校长为组长，李明格副校长、陈友雄为具体负责，下属李玉华、张彩霞（也是学校服务站的爱心妈妈）负责日常的运营维护的工作专组，开展常规活动。

2、联系江汉大学相关领导，组建大学生志愿者服务团队，让关爱活动有了扎实过硬的师资队伍。

3、组建“五老志愿者”服务队，使留守儿童服务站的关爱更加立体、全方

位。

4、成立留守儿童兴趣小组，使以后的大学生志愿者的活动更为有序有效地开展；

5、建立教师“一对一”“一对多”帮扶组，在日常教学中体现关爱；

6、配合区妇联、区教育局、成功管委会的要求组建了“爱心妈妈”团队。

这一系列队伍班子的建设，为下一步的工作开展奠定良好基础。

（二）各项计划、规章制度的制定

设定好工作专班之后，相关工作小组都纷纷围绕上级要求制定各自的工作计划、拟定工作章程，是整个服务站各块的活动有明确的目标、各自的任务、共同的要求。包括服务站的工作构想、活动计划；常规工作中必须遵循的各项规章制度、实施要求；各服务人员的工作职责及要求，活动的具体安排等等，使留守儿童服务站的工作逐步走上了正轨，使关爱留守儿童的活动在井然有序中做出成效，做出特色。

（三）留守儿童基本情况的摸底统计

学校积极联系本社区各村组、各学校进行情况调研，首先摸清本地所有父母双方在外的留守儿童信息。本学期，本校留守儿童52人，中心小学29人，新帮小学16人，群丰小学5人，其中本市户籍学生80人，汉川户籍18人，仙桃户籍4人，共计102人，每一位留守儿童都建立了登记表、联系卡；其次，针对留守儿童进行教师“一对一”、“一对多”家访，发放留守情况、心理健康问卷调查表204份。做到了情况心中有底、工作心中有数、方法心中有谱，整个活动操作起来自然是目标明确、重点突出。

三）、抓住特色，搞好常规工作，让留守儿童关爱服务站成为孩子们快乐、温馨的爱心家园。

本着“快乐、温馨、阳光”的办站宗旨，我们的关爱留守儿童的活动争取让每一个生活在孤独、寂寞中的留守孩子在心灵上感受到学校、老师、社会以及远在异地的父母的关爱与温暖，驱除心中的阴影，获得一份独特的情感体验：“在快乐中成长、在温馨中学习、在阳光中生活”。本着这一建站宗旨，在接下来的常规管理与活动中，我们通过服务站的各功能室以及在这里开展的日常活动让孩

子们切切实实感受心灵成长这方面受到的帮助。

1、亲情抚慰，收获温馨

每天中午12：00—13：45分、晚上17：30---18：30分，让孩子们在亲情室里利用电脑网络平台与远方的父母视频或QQ聊天，感受爸爸妈妈依然在身边的温暖；利用学校的磁卡免费电话向家长倾诉自己学习和生活中的点滴收获，收获亲情不曾缺失的幸福。累计视频聊天1500人次、拨打电话700人次。

2、驱除阴影、感受阳光

在心理辅导室里，服务站的五老志愿者、大学生志愿者老师们细心地给孩子们解答心里的疑惑，驱除心灵中的阴霾，给孩子们送去温馨，送去阳光；我校八（2）班学生李佳俊的家长元旦回家后，多次到校感谢我校的邹书记、大学生志愿者老师对孩子心灵的抚慰。

3、辅导学习，促其进步

在学习辅导室里，学校的老师们，默默地陪孩子们学习，鼓励孩子们搬掉学习道路上的一块块大石，在成长的道路上感受收获的喜悦与快乐。我校王国方老师、吴德胜老师等成为了留守学生数、理、化方面的专业辅导教师，蒋方才老师更成为了留守儿童课外英语辅导的良师益友。

4、学会游戏、尽享快乐

在娱乐活动室里，学校的运动场上，孩子们在江汉大学志愿者以及留守服务站的五老志愿者、工作老师的引导下，尽情享受运动带来的乐趣、体验游戏的快乐。区教育局李娜书记等志愿者领导还在12月份亲自参与了留守儿童的快乐游戏活动。

5、生活关心，感受亲情

在学校食堂、学生公寓里，孩子们享受到了食堂工作人员精心烹制的各种美食，感受到了生活管理员代平娥老师的精心照顾，度过一个又一个难忘的学习之夜。

在学校各项常规管理与活动中，孩子们收获了关爱、拥有了友情、学到了知识、享受了成长的阳光，在心灵上不留下阴影，体验到在家庭生活中都难以感受到的一种来自他人、来自社会的关爱与温暖，从而让留守儿童服务站成为抚慰学生心灵的一扇重要窗口。

四）、动员力量，开展丰富多彩的体验的活动，使服务站的关爱行动能深入人心。

除了常规的服务活动，服务站也积极联系社会力量、学校力量，突出目标，开展一些积极而有成效的活动，使留守服务站的工作更有影响、更有力度，更有针对性。

1、革命传统教育，让孩子们继承传统，继往开来

发挥传统教育基地的作用，对孩子们进行革命传统教育以及爱国主义教育。如在2013年清明节来临之际，学校组织了部分留守儿童代表来到位于镇宁堡村的周又山烈士纪念馆，祭拜了烈士的英灵，瞻仰了烈士的遗容，学习烈士的光荣事迹，在瞻仰中陶冶品质、在祭拜中感受崇高，使他们的心灵得到净化，得以升华。

2、情感交流，亲情抚慰，使孩子们的成长不留遗憾（1）开展多层面的亲子活动，使孩子们感受亲情，拥有亲情

2013年七月，服务站配合区妇联、区教育局、成功管委会开展了一次“欢乐在心中”亲子互动活动，组织了一部分留守儿童以及他们的监护家长参加，让社会的关爱深入家庭，产生积极的社会影响。活动中，区妇联和服务站的爱心妈妈们，对孩子们嘘寒问暖，悉心关怀，给那些贫困的留守儿童带去了一份别样的母爱体验。十二月，学校又在九（1）班开展了一次别开生面的亲子互动活动，又一次让孩子们感受到亲情的温暖与可贵。

（2）五老志愿者与孩子们亲切交谈，让孩子们从长辈的关怀中感受社会的温暖

五老志愿者是我站服务者的一只特殊力量，他们年纪偏大，精力有限，但我校的五老志愿者们却丝毫不顾及自己身体上的不足，总是热忱积极的配合服务站的工作要求，及自己所能的给予孩子们学习与生活上的帮助，如我校的邹晓钟书记，王国方老师，在忙完自己的本职工作的同时，总是经常抽出时间来和孩子们交流谈心，辅导孩子们的功课等，做好一支护花的落红。这种关爱，弥足珍贵。

（3）和手拉手学校的联谊互动

每一年，我们学校和区手拉手学校——汉阳一中都会进行较频繁的联谊互

动活动，我们总是充分利用这些难得的活动机会，发动汉阳一中的相关老师，到我校来给孩子们开展一些积极有效的活动，对我校的留守儿童以及初三学生进行思想道德教育和理想教育，鼓励他们克服困难，树立信心，勇敢前行。

（4）关爱贫困、送温暖到人心，假期一系列送温暖活动

2014年寒假，学校联合市区妇联，开展了一系列关心贫困家庭，送温暖、送爱心活动，把温暖送到每一个的贫困留守儿童的心中：如市区妇联的关爱贫困、单亲，残疾留守儿童家庭，年终送关爱的扶贫慰问（户平400元）；区妇联以及区政府组织的“知音暖人心，新年新衣”活动等，在细小的关心中让每一个渴求关爱的贫困孩子享受政府以及服务站工作人员的关爱与温暖。

3、接受教育，获得认知，学会自我保护

（1）开展丰富多彩、形式各异的各种专题讲座，使学生形成正确的人生观、世界观，学到更多的自我保护知识。

这大半年来，学校积极联络有关单位、老师，在学校针对广大师生开展了多次别开生面的法制、安全、心理健康、青春期常识等方面的讲座，让孩子们在人生发展的关键时期能获得多方面的教育与启迪，为自己将来的发展及成长打下良好的基础，走出一条健康平坦的康庄大道。

（2）走出校园，开展活动，“体验安全”

11月中旬，在市区妇联的关怀指导下，我服务站的全体师生以及其他学校的留守学生及带队老师，兴致勃勃地前往武汉东西湖区市妇女儿童活动中心参加了该中心所主持的安全体验活动，在活动中，孩子们受到了一次难得的多方面的安全教育体验活动，培养了他们的生存技能，锻炼了他们的生存能力，获得了一次独特的情感体验。

（3）关心消防，学会自我保护

2014年三月，市消防局有关同志就在我服务区各中小学开展了别开生面的消防知识讲座及消防演练，让孩子们在游戏中体味消防知识，寓教于乐，一举两得。

（4）把家长请进学校，和家长共同探讨儿童少年成长的知识

2014年三月，我服务站协同国家关工委，在我校开展一次大型的家庭教育的知识讲座，让广大家长们聆听专家们的科学讲解，学会孩子教育的正确方法，从而让孩子能健康快乐的成长。

4、锻炼身体，焕发激情，感受快乐

（1）和大学生志愿者手牵手，让孩子们激发少年的青春活力。

2014年新学初，我校会同江汉大学体育系、艺术系以及武汉大学心理健康教育组的大学生志愿者们继续开展一系列活动，让学校的留守儿童们更多的的感受到一种来自同龄人的阳光，帅气，青春活力，在锻炼好身体的同时，疏解心中的疑惑与烦恼，焕发少年人应有的蓬勃朝气与激情。

（2）利用好学校这块大舞台，让学校成为孩子们心中的一块乐土平时课间、阳光活动时间、体育课上，老师们积极组织孩子们开展丰富多彩的篮球、乒乓球、羽毛球、跳高、短跑等体育活动，让孩子们在运动中快乐，在锻炼中茁壮成长。

5、加强沟通、共同合作，促进孩子的健康成长

本学期，学校各班多次召开家长会，家长会上，老师们与学生家长，特别是留守儿童的家长们，面对面的谈心、交流，交换儿童教育中的心得体会，使家长们更懂得儿童教育中的问题与责任。为留守儿童以及广大农村孩子尽力营造一个覆盖面更广、教育更全面的成长发展体系，让孩子们获得更广阔的发展空间。

总之，留守儿童服务站建成的这半年来，我们全体工作人员全力投入，认真工作，使整个留守儿童服务站的工作实现常态化、长效化、层次化。在社会上以及广大学生、家长的心中都产生了积极的影响。

二、存在的问题

服务站的建设与运作虽然取得了一定的成效，但因为运行时间短，工作经验不足等原因，在开展工作的过程中，也暴露出了一些值得关注的问题，这里想谈谈我们在这些方面的想法与建议。

1、服务站的“四室一场”设施还需进一步规范与维护。随着诸多活动的开展，我们明显感觉学校的这些场室明显显得狭窄和不足，很多活动比如舞蹈和美术根本就缺乏场地，如果在硬件建设方面能得到进一步的补充，这对我们的留守儿童服务站的工作一定更有裨益；

2、专业服务人员的不足，学校根本就没有能力提供足够的有专业素质的老师来给孩子们进行音乐、美术、舞蹈以及心理等方面的教育与培训，也抽调不出专职教师来专门做好留守儿童服务站的很多工作，很多事情做起来都是有点力不从心，建议政府给我们的工作人员搭建心理、音乐、舞蹈等学科的培训平台，增加他们充电的机会。

3、留守儿童服务站的工作要想实现常态化、规范化运行，一定要将这一块的经费列入财政预算，以确保服务站今后的工作正常运转。

4、组织学生活动学校的安全压力很大，协调校外留守儿童参与活动风险更大，能否建立一个由政府、妇联、教育主管部们三方联动的运作机制，减轻服务站在活动过程中面临的压力。

三、后期的工作设想

1、进一步抓好服务站的常规工作，使留守儿童服务站成为关爱留守儿童的一棵长青的大树；

2、多方运筹，力争留守儿童服务站的工作常态化、规范化、深入化。

3、在专业人员的配置与培训方面发动更多力量，和学校社会积极沟通，使服务站的人员齐备，工作做得更有成效，更有质量；

4、在特色方面积极创新，力争出特色，出效果；

5、在活动的内容上、层面上发动多方力量，多下功夫，使活动形式更加丰富多彩，意义更加深远广泛，进一步扩大服务站的社会影响力。

农村中学功能室检查汇报材料篇7

实施的汇报材料

锹峪中学

2016年12月26日

锹峪中学关于切实做好农村义务教育学生营养餐改善计划实施的汇报

材料

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020）》和《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》精神，进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，确保我校的“营养改善计划”工作安全有效进行，根据有关文件精神，现将我校的营养改善计划汇报如下：

一、基本情况

渭源县锹峪中学始建于1969年，学校位于县城西南，服务半径10公里，是一所农村独立初中。学校占地面积35亩，建筑面积7757m2，学校现有教学班9个，在校学生408人，其中女生200人，校内外住宿生277人。全部享受营养餐，无一人漏报。现有教职工49人,其中中学高级教师6人，中级教师15人，初级教师28人；本科学历43人，大专学历6人，学历合格率100%。现有图书19289册。有理化生实验室3个，微机室1个，电子备课室1个，班班通多媒体教室17个，多功能报告厅1个，开设校园“诚信书吧”7处，各功能室健全。

学校以“勤、信、博、毅”为校训，以“团结、创新、求实、进取”为校风，以“博爱、合作、严谨、创新”为教风，以“勤学、慎思、诚实、明辨”为学风，以“做人诚信、习惯良好、健康平安、成绩优异”为办学思路，以深化课堂教学改革为抓手，“问题式展评学习法”为课改实验，促进师生共同成长为重点。领导班子和谐民主，率先垂范，认真履行“四带头”，即“带头抓学习、带头守纪律、带头搞课改、带头提质量”；学校管理科学规范，教师教研风气浓厚，课堂教学优化创新，校园活动丰富多彩，学生特长发展良好，高效课堂稳步推进，多次受到上级部门表彰奖励。

今后，学校进一步强化内部管理，深化教育教学改革，提升高效课堂水平，加强师资队伍建设，构建平安校园，争创标准化学校。

二、供餐模式

学校 “营养早餐”食品由学校食堂统一供餐为主。食品配餐为：星期一，200ml圣湖天天向上纯牛奶一盒，油饼一个，鸡蛋一个。星期二，肉馅包子2个，富士苹果一个，鸡蛋1个。星期三，200ml圣湖天天向上纯牛奶一盒，油饼一个，富士苹果一个。

星期四，花卷2个，富士苹果一个，鸡蛋1个。

星期五，200ml圣湖天天向上纯牛奶一盒，馒头1个，富士苹一个，鸡蛋一个。

食品价格为牛奶每盒2元，馒头每个0.70元，花卷每个0.75元，富士苹果1.20元，鸡蛋每个0.80元。

学校成立“学生营养餐改善领导小组”膳食委员会，每天早操时间以班为单位由班级负责人统一领取，集体食用，班主任具体负责本班营养餐的宣传，指导和监督学生食用，监测本班学生营养状况及相关档案完善工作。

三、营养改善计划实施情况

（一）政策落实情况

做好学生营养改善计划相关文件和管理办法的落实和执行，特别是《关于建立健全农村义务教育学生营养改善计划长效保障机制的通知》的落实。学校成立以校长为组长的领导小组，学校指定由后勤处杨继才老师负责，温建华老师负责接收和下发，班主任密切配合监管的农村学生营养改善计划日常管理工作，安排工作经费，按照食堂从业人员与享受营养改善计划就餐学生人数1:100的比例，足额配齐食堂从业人员。

（二）资金使用和管理情况

学生营养餐改善计划专项资金单独核算，专款专用；全部用于为学生提供食品，不存在克扣，截留，挤占和挪用的现象；不存在以现金的形式发给学生个人和家长的情况；学校食堂聘用人员主厨兼负责3500元，其他服务人员1800元。食品配送费有地方财政保障，没有挤占公用经费；家庭经济困难寄宿生生活补助（一补），每学期每生625.00元，全年1250.00元，发放时本着公平、公正的原则，按照精准扶贫户、贫困户、单亲、残疾、经济困难等条件进行评选，并公示一周后，并足额发放。也不存在用营养改善计划专项资金抵减“一补”资金的现象。

（三）食堂建设和使用情况

2011年我校食堂全部建成并投入使用；食堂建筑面积160m2。学校食堂建设绘画编制规范，严格执行国家相关规定，达到抗震设防并满足功能使用和综合防灾要求；食堂建设征询食品药品监管等部门意见，符合餐饮服务许可要求；2016年学校食堂厨具设备配送到位，县级教育部门没有截留学校厨具设备；县级和学校验收工作完善，厨具设备将立刻投入使用。

（四）学校供餐情况

切实推动以学校食堂为主的供餐模式，学生就餐全部由学校食堂供餐；米、面、肉、油、蛋、奶等大宗食品及原辅材料按照“统一招标、统一采购、统一分配、统一运送”的原则，由县级政府进行集中采购，学校食堂制定营养食谱并提前公示一周带量食谱；学校食堂供餐情况做到优质、等价、营养；学校食堂食品原辅材料采购、食品存贮、加工、供餐、食品留样按规定要求进行；对学生进行营养健康评估，检测结果有效的指导了营养配餐工作。

（五）食品安全情况

建成的学校食堂符合食品安全要求，食堂的管理和运行、从业人员的操作符合食品安全的要求；学校建立健全食品安全事故应急预案等相关制度；对各级管理人员和从业人员进行了全员培训；落实了食品及原辅材料采购、贮存、加工、配送、分餐等各环节食品安全责任；指定专门机构、专门人员负责学生营养改善计划的食品安全工作；与供餐企业（单位）签订了食品安全责任书，并安排专人负责对食品原辅材料采购、餐具消毒、设备清洁等环节监督管理；建立了教师陪餐制度和食品留样制度，对食堂从业人员落实了定期进行体检及持证上岗制度；对学生开展了晨检登记制度；并在家长会期间，广泛征求家长和学生意见，努力改善饭菜质量，提高服务水平，建立健全食品安全岗位责任制和责任追究制。

（六）信息公开公示情况

学校把学生营养改善计划信息公开公示纳入到当地政府整体信息公开工作范畴，统一管理；学校将学生营养改善计划有关政策文件、组织机构、实时进展、资金使用、举报电话等内容向社会公开；学校将一周带量食谱、饭菜价格、受助学生信息、资金收支情况和食堂财务管理情况在校内显著位置进行公示公开；学生实名制信息管理系统、“双月报”数据填报真实准确；县级教体局、学校向学生、家长、教师和供餐人员及时普及营养科学知识，开展食品安全与营养健康教育。

（七）冬季取暖情况

为了保证我校教育教学工作有条不紊的进行，给师生创造一个温暖如春的学习工作环境，我校现有锅炉房一个，每年公开招标购买煤炭，学生生均取暖补助160元，取暖经费于10月13日全部拨付到位。10月20日前采购了取暖用煤，做好了冬季取暖的储备。10月26日正式供暖，现在学校教学楼和学生宿舍、教师宿舍、综合楼暖气已能正常使用，供暖温度达到要求。

四、存在的问题

1.学生就餐场所有限，牛奶等只能在教室就餐，很不卫生。2.营养餐管理人员为兼职，管理存在漏洞。3.两个食堂操作间较小，各种东西摆放存在困难。

五、今后的工作思路

1.继续抓好“两个安全”，即营养餐食品安全和营养餐资金安全，确保农村义务教育学生营养计划这一惠民工程的阳光运行。

2.继续规范营养餐工作，做好精细化管理。

3.继续争取食堂建设项目的早日实施。为高标准实施学生营养改善计划提供基础条件。

4.继续完善营养餐附加食品的采购发放制度。

以上汇报，既是回顾，又是展望，希望通过本次检查能全面地反思我们的营养餐工作，总结取得的点滴经验，更能为今后落实大政，服务学生，做充分的准备。

2016.12.26

农村中学功能室检查汇报材料篇8

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

我代表全校师生对各位领导各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素养等方面的作用，我校认真做好了我校的实验室建设工作，并按照《保定市中学标准化实验室评估细则》进行了自我评估，现将我校在实验室设施、仪器装备、实验室管理、实验教学等方面的工作情况汇报如下：

一、学校概况

我校现有教职工？？？？人，其中中学高级教师109人，中学一级教师175人。52个教学班，在校学生2655 人，二、自评情况

（一）、实验室设施标准化

我校建有标准的理化生实验室10个，其中化学、物理各4个，生物实验室2个。理化生探究室各2个，通用技术制作室、设计室各1建设标准，配备标准的演示实验台、教师用座椅、网络信息接口、标准学生实验桌凳，供电到桌、供水到桌，水电到位，有安全消防器材。化学实验室还安装带有机械排风的通风橱，各实验室桌面均设有防腐层和橡胶垫，生物实验室内设有规范实用的给排水系统，观察室实验 1

桌有局部日光灯照明。

仪器室内配有仪器标盘、仪器小车、规格统一的仪器橱，墙壁张贴着各种规则制度，一律装入镜框，整齐排列。符合仪器室标准要求。

（二）、教学仪器配备标准化

学校按教育部2000年3月颁布的《中学理科教学仪器配备目录调整意见》，所有教学仪器均按国家一类标准配备，每学科教学仪器达到要求；学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。

（三）、加强实验室管理工作

我校在推进实验室管理的规范化、信息化过程中，建立了严格的实验室管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理都建立了明确的责任制。

1、实验管理人员专业化

我校根据实际情况，目前配有专兼职实验员8名。8名实验员均有多年实验室管理经验，熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

2、建立帐册制度

实验室仪器器材、设备设施均按要求计入了学校固定资产帐。实验室设有“三账”，即“教学仪器总账”、“教学仪器明细账”、“低值易耗品账”。学校定期进行盘点检查，做到物物有账，及时记账，账账相符，账物相符。

3、仪器存放科学化

仪器室配有规格统一的仪器橱，仪器橱上都贴有规范的标签，注明仪器类别、编号、品名、数量；醒目处都贴有标签的各类仪器按类入橱，陈列有序，做到了整齐美观，取用方便。