恒安二中工作汇报

恒安二中工作汇报（精选8篇）

恒安二中工作汇报 篇1

大同市矿区恒安第二中学校 义务教育均衡发展工作汇报

尊敬的国家教育督导检查组的各位领导、专家：

欢迎大家来到大同市矿区恒安第二中学校，指导义务教育均衡发展创建工作，下面就我校的创建工作汇报如下：

一、学校基本情况：

（一）学校概况

大同市矿区恒安二中始建于2010年，位于大同市矿区文瀛湖区，占地面积35000㎡，建筑面积15546.5㎡，拥有3600㎡运动场地一个，现有15个教学班，在校学生521人，最大班额37人。

（二）、教师队伍

1、教师基本情况

我校义务教育阶段专任教师73人，专任教师本科以上学历52人，占总人数的71.2%。中级职称以上教师36名，优师10人。

2、学科教师结构

学科教师结构合理，对口学科教师无短缺。生师比7.12:1，符合要求。

3、教师培训 2016年共有20人次外出参加培训，2017年到目前为止共有13人次外出参加培训。

二、823指标达标情况

1、校园校舍

（1）土地使用证已办理。

（2）学校占地面积35000㎡，生均67㎡；建筑面积15546.5㎡，生均29.8㎡,无危房。达标。

（3）运动场地：学校现有3600㎡运动场一个，生均6.9㎡。达标。

2、专用教室及装备配置

（1）学校建有音、美教室各1个，音乐器材应配备15种15件，实配备15种15件，达标；

（2）体育器材室1个，应配备器材32种355件，实配备32种355件，达标。

（3）美术器材应配备21种170件，实配备24种256件，达标。

（4）理化生实验室各1个，仪器配备达到要求，达标。物理仪器：应配备205种1300-2590件 实配备213种3567件

化学仪器：应配备208种3006-6058件 实配备248种4010件

生物仪器：应配备171种3877件 实配备212种3889件

（5）计算机教室2个，电脑102台，完全能满足教学要求，达标。

（6）课桌椅521套，达到一生一桌一凳的标准，达标。（7）学校配有图书室、阅览室各一个，现藏书11660册，生均22.4册，已达标。

（8）监控摄像头64个，已覆盖全校，达标。（9）灭火器现有66个，每年年检更换，达标。（10）保安器具已配齐，保安人员已参加培训，达标。（11）专任教师办公配备每人一桌一椅一柜，达标。（12）学生热水饮具已配备，达标。

（13）15个教学班全部安装了多媒体，实现了班班通、校校通，达标。

三、主要做法和经验

恒安二中成立于2010年8月，自成立以来，按照区委区政府，区政府“教育兴区”的战略部署。认真贯彻区教育局“弱校做强，强校做优”的思想，紧紧围绕“教育兴区”的发展愿景和目标任务，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，办人民满意的学校。在社会各界的关心支持下，各项工作取得了长足的发展，特别是在2015年新的领导班子组建以来，恒安二中全体师生团结拼搏、负重奋进，锐意进取、真抓实干；学校在办学条件、教育教学管理、师资队伍建设等方面均取得了长足发展。学校的教学质量有了明显提升，今年中考，达同煤一中录取分数线的有36名学生，中考升学率在全区名列前茅。回顾几年来的工作，主要有以下几个特点。

（一）、有区委区政府重视，不断对学校加大投入力度，为矿工子女的教育发展提供了强有力的成长成才平台。

1、不断加大学校的硬件上的投入，为师生创造了良好的育人环境。

学校自2010年成立以来，矿区政府不断完善学校的硬件设施。学校建有3600㎡塑胶运动场一个，生均6.9㎡。还有电脑教室、功能室、录播室、多功能报告厅以及图书室、音乐教室、美术室等，为学生的学习和成长提供了良好的条件。

2、加强对学校教师的投入，进一步促进教师的专业成长。矿区教育部门先后为每名任课的教师配备了笔记本电脑，15个教学班全部安装了多媒体，实现了班班通、校校通，为教师多媒体教学以及电子白板的应用提供了便捷的条件。

3、进一步做优化教师的专业素养，为培养过硬的师资队伍提供了保障。上级教育部门先后开展了国培、省培继续教育计划，同时加大了教师外出培训的力度。我校2016年共有20人次外出参加培训，2017年到目前为止共有13人次外出参加培训。

4、同时上级教育部门加强校际交流，着力解决校际发展不平衡的问题。我校2016年梁晶流出至新胜一小、王呈龙流出至矿区审计局、靳祯智流出至矿区纪检委。2016年樊爱宝等30名教师由煤峪口中学流入我校、李荣华由新胜一小流入我校、寇俊俊由姜家湾一小流入我校、白晓东由和瑞一小流入我校、孟庆龙由晋华宫中学流入我校、王瑞珍由四台中学流入我校、王晓燕由姜家湾一中流入我校。2017年丁硕存、刘翠清、王万有由晋华宫中学流入我校，张显波由姜家湾一中流入我校。

（二）进一步理清工作思路，突出特色办学，调动师生积极性，形成强大合力

1、从校长到教师，加强自身的思想素质、管理能力和业务知识学习，不断提高自己的工作能力和管理水平。

2、通过认真反复学习教育局有关文件精神，采取走访座谈、多次召开领导班子和全体教师会议、邀请离退休老教师和各界人士召开座谈会等形式，认真查找学校存在的问题，进一步理清工作思路，强化工作措施，研究制定学校下一步的发展规划。确定以教学成绩为主线，以营造安全温馨的学习环境为基础，狠抓师生纪律作风大转变，不断完善各项规章制度，强化工作措施，提高工作执行力，积极稳妥提高教育教学质量，力争办人民满意的教育。

3、学校多次组织对学生进行理想教育、纪律教育、人生观和价值观教育，并且各教师注重对学生学习兴趣培养和学习方法的指导，不断调动学生的积极性和自觉性。

（三）立足实际，合理定位，大力加强校园文化建设。在教育局的正确领导下，高度重视，扎实开展校园文化建设工作，取得明显成效。（1）在教学楼前方新制作并安装了校训和校风。（2）制作喷绘标语40条，版面16块，倾力打造，让每面墙壁会说话。对各班教室、会议室、教室集体办公室、各科室、进行进一步布置，在营造浓厚育人氛围的同时，打造美好校园，做优做美校园环境文化。（3）大力加强制度文化建设。由教务处、政教处和总务处分别牵头，从学校管理等方面，进一步完善了教师绩效考核制度、集体备课制度、学生纪律条例、学生卫生条例等各项规章制度，加强对全体师生的管理，服务于校园的管理，服务于师生的共同成长。（4）大力加强活动文化建设。扎实开展“六个一”活动，一是全员促英语，促进英语水平整体提高。二是开展校园太极活动，使太极拳运动成为全校师生的健身项目。三是开展社会实践方面，学生尝试种植小实验田，让学生深入体会农民的艰辛和劳动的乐趣、快乐；四是在日常教学中，我校把书香教育融入到教学课当中，同时在各学科课上全面推广多媒体教学。五是引导全体师生讲普通话，写规范字。人人练习写小楷，练习自己名字和176个常用汉字。六是大力加强行为文化建设。从校长、领导班子到教师、员工以及广大学生，教育大家加强自律，认真遵守行为规范，引导他们从点滴小事做起，服装整洁，讲究礼仪，言谈文明，举止稳健，树立自身的良好形象。

（四）抓住关键，重视过程，稳步提高教育教学质量

1、加强毕业班。多次召开毕业班教师座谈会，对毕业班工作做到提高认识，统一思想，目标明确，责任到人。认真落实“训练、实验、分段、守班”的八字方针，使老师心中有数，做到有的放矢。目前，在全校上下形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。

2、班级叫板制。为营造良好的学习风气，树立班级竞争意识，形成你追我赶、明争暗赛的学习氛围，教导处让各班在校园醒目位臵张贴倡议书、挑战书、决心书的形式，引进班级间的竞争，让班级间在学习上进行明争、叫板、对抗，使各班都形成一种不服输、勇挑战、敢争先的斗志和风气。

3、学生精英榜。教务处设立学生精英榜，出具优秀学生的照片、班级、名次、励志格言、奋斗目标等，立优秀生的豪情壮志，展尖子生的学习风采。让榜上有名的学生 既充满自豪，又不敢懈怠，同时对全校学生又起着榜样、引导、激励的作用。

（五）建章立制，完善制度，促使学生养成良好习惯，维护公平正义

1、注重养成教育。由政教处牵头，加强对各班纪律、卫生工作的检查评比，通过颁发纪律、卫生流动红旗等形式，促进工作开展；并且加强督促检查，促使学生养成良好的行为习惯。

2、坚持每周一课间操升国旗制度。对全体师生进行爱国教育和纪律教育的同时，安排部署好新一周的工作。

3、领导包班制。为加强学校班级管理，及时了解学情，辅助班主任做好工作，叶校长带头包班，同时要求领导班子每人兼任一班副班主任工作。领导班子勇挑重担，任劳任怨，深入班级第一线，解决班级难点问题，促进了班级教学管理。

5、碰头协商制。学校各年级实行分级管理，责任到人，创新工作。每级教师做到一周一碰头，两周一协商。针对各类学生的情况变化，采取具体的措施。特别重视培优补差工作，尽可能的做到让优等生拔尖、中等生进步、后进生不受歧视。

6、坚持绩效考核制度。对每一名教师，按照“德、能、勤、绩”等方面，由学校各处室领导联合办公，统一核算，打破了干好干坏一个样的局面，使教师有压力、有动力，积极性极大提高。

（六）注重沟通，家校联系，创造社会关心、支持教育的浓厚氛围

1、要求每一名教师注重家校联系，每周至少同家长电话沟通5次以上，形成合力，并鼓励开展教师家访活动。

2、组织召开离退休老教师座谈会，广泛征求意见和建议，积极倾听老前辈们的宝贵经验。

3、邀请学生家长、离退休老教师以及社会各界人士，到学校参观，举办校园开放日活动，充分展示办学成果，并召开座谈会，广泛征求大家对学校发展的意见和建议。

这些年来，在工作中，从领导到教师，以身作则，节俭奉献，热忱工作，狠抓教师队伍建设，提高工作执行力，对师生“严”字当头，爱在心中，完善家校联络制，规范办学行为，构建和谐教育，建设平安校园。现在，领导班子和全体教师精诚团结，求真务实，勤恳工作，乐于奉献，大家心往一处想，劲往一处使，共同为学校的发展和建设尽心尽力，形成了奋发向上、力争上游的良好氛围。班子奋进，教师奉献，学生好学，校风严谨，教风淳朴，学风浓厚，教育教学面貌焕然一新。

四、存在主要问题及不足

通过全体师生的共同努力，学校在安全工作、教育教学改革、师生行为文化建设等各个方面，均取得了长足发展，学校的各项管理工作逐步走上快速发展的快车道，社会的认可度正在逐步提高。这些成绩的取得，是上级教育部门及矿区区委、政府正确领导的结果；也是社会各界关心支持的结果；更是全体师生团结拼搏、不懈努力的结果。在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们在工作中还存在一些问题和不足。突出表现在：

一是虽然近几年来恒安二中的教学质量有明显提高，但是离社会对学校的要求还有差距，生源明显不足。

二是师资队伍有待进一步提高。

五、今后工作的努力方向

回顾过去，成绩凝聚人心；展望未来，使命催人奋进。未来的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力，“赢得尊严，争创一流”。我校的发展是任重道远，但二中人不屈服，不放弃，我们要塑造我们二中的形象，争创一流学校，赢得自己应有的社会尊严。力争建设出一所办学理念先进，管理科学规范，校园环境优美，校园文化浓郁，学校三风淳厚，设施设备现代，师资队伍优良，教育质量中上，办学特色鲜明，社会声誉良好的优质校。

一是在学校的管理上，修订和完善学校规章制度，建立“引领、规范、激励、约束”相结合的制度导向，提高中层以上领导的政治素质和业务能力，提升校务执行力，上传下达，政令畅通，促进工作绩效的不断提高。

二是在教师队伍的建设上，加强教师队伍建设，走教师专业化发展道路，建立专业型骨干教师培训机制，快速提升教师整体水平。打造四个优秀团队，即一个优秀管理团队，三个优秀年级团队。用四个优秀团队的集体力量实现恒安二中的整体队伍建设。

三是学校安全管理上，全面提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力，保证学校财产和师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，为 “十三五”教育规划的实现，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

四是在校园文化上，制定校园文化建设规划实施方案，召开学校文化建设讨论会，广泛征求意见，修订学校文化建设实施方案。以建设“书香矿区--书香校园”的活动为推手，实现我校校园文化的初体现。

基本形成校园文化氛围浓郁，师生行为规范，道德境界明显提升。让我校的特色教育成为我区“一校一品”的典型创优校。

五是在改善办学条件上，按照较高标准建设的愿景，积极向省市区争取项目资金建设，资金较小的项目由学校自筹或向社会争取援助。力争建成绿色校园、文化校园和校园社会实践基地。

总之，我们恒安二中一班人，决心克服困难，负重奋进，脚踏实地，狠抓落实，用百倍的努力把学校办成让学生满意，家长放心，社会充分认可的精品初中，努力实现恒安二中的大步跨越和可持续发展。

大同市矿区恒安二中 2017年11月6日

东夏二中课改工作汇报材料 篇2

一、听李炳挺教授课改报告以后的感受

自从2013年12月20号上午听过李炳挺课改报告以后，再次加深了对课改工作重要性的认识。其中对李教授的“知识的超市，生命的狂欢”和“相信学生、解放学生、发展学生”等课改格言和王田业书记的“油锅里捞孩子”这些话记忆特别强，也有很深的震撼。也更坚定了我们要把课改工作进行到底，而且一定要做成功的信心。我们对李炳挺教授的“五步三查”高效课堂模式非常信服。并且对他提出的“李五条”也有很深的理解。对他分析的“带入—体验—兴趣”也感觉十分经典。

二、听李炳挺教授课改报告以后学校做的工作

1、组织全体教师学习李炳挺教授的课改工作讲话和课改理念。

12月20号上午听完李教授的报告后，我们学校分别在20号晚上和21号上午两次召开全体教师会，学习李炳挺教授的课改工作讲话和课改理念。学习的内容包括：（1）“五步三查”高效课堂模式”---第一步独学—找出不会；第二部对学—尝试解决；第三步以小组为单位学习—小展示；第四步教师纠错—大展示和反馈问题；第五步整理学案—自我反馈。（2）李五条（评课）：状态（动作、声音、表情）；参与（教师统计到组，组长统计到人）；流程（自学、展示、反馈）；效果（自主程度、合作程度、探究程度）；师德（3）李炳挺高效课堂22条。（4）李炳挺高效课堂演讲视频

2、研讨我校正在推行的“五步四学三达标”高效课堂模式和李教授

在西华将要推行的“五步三查”高效课堂模式。

我们学校正在推行的是“五步四学三达标”高效课堂模式，其中“四学”也是李炳挺教授在湖北襄阳课改实验区推行的，我们通过学习借鉴临帖过来的，又与我们的小组合作学习结合在一起。现在我们又学习了李炳挺要在西华推行的“五步三查”高效课堂模式，感觉我们的“五步四学三达标”高效课堂模式稍作变动即可，所以我们决定应用“五步三查”作为我们以后的课改高效课堂模式。

3、进行课改工作反思，商讨课改工作计划和步骤。

学校组织全体教师一起总结反思前段课改工作，商讨以后课改工作的计划和步骤。我们采取的形式是：（1）校委会成员每人总结反思自己课改工作和分管的课改工作。（2）教研组长反思自己教研组课改工作。（3）全体教师每人都写出书面的课改工作总结反思。（4）总结反思学校课改工作制度和实施方案。（5）总结反思学校导学案应用。

（6）集体商讨以后课改工作，人人献计献策。

4、规划以后课改工作，修订部分课改工作计划和制度。

我们在学习李炳挺计划的基础上，广泛征求教师对课改工作的意见和建议，动手制定和修订了《东夏二中高效课堂模式解读》、《五步三查课堂模式流程》、《五步三查课堂评价标准》、《评课表》、《导学案模板》、《导学案个案检查制度》、《导学案共案检查制度》、《学科负责领导分工检查制度》、《教师使用导学案的要求》、《三达标解析》、《三查解析》、《实施方案》、《导学案解析》。

5、加强课堂监控。

我们学习李教授的讲话以后，加强了课堂监控。把过去的一节课只听一个教师的课，变为现在的一节课监控几个教师的课，就是把“听课”变为“看课”。具体做法：一节课几个领导分管相邻的两个或者三个班，轮流监控者三个教师的上课情况，查看是否按高效课堂模式流程上课。

6、改变评课方式。

现在我们使用的是，听课后立即反馈意见，并且必须做到三点：

一、只说缺点，以免相互恭维扯皮。

二、重点评课堂流程，是否按高效课堂模式。

三、自评

7、进一步强化小组建设。

学习李炳挺教授报告以后，我们深知“围绕学习和学生的课才是好课”，必须让学生快乐学习，也必须让学生能够合作学习。所以我们进一步改变和强化了小组建设，也修改了部分小组的奖惩制度。

8、响应李炳挺教授的号召，农村学校的校园文化突出农村特色。

我们听过李炳挺教授报告以后，牢记他的号召：农村学校的校园文化突出农村特色。所以我们认真做了学校的庄园文化即开心农场文化。我们一共整理出12个地块来作为12个班级的开心农场，由学生自己挖掘整理自己班级农场土地，设计自己班级的开心农场文化，学校统一进行了喷绘，现已完成。上面内容有：开心农场名称、农场主、农场介绍、规划蓝图等，背面喷绘的很有诗意的唐诗。并且，按照李炳挺教授的安排，学校的树上挂上了鸟笼，让学生思想的小鸟飞进来。每一棵树上都有一个文化名片，是用a4彩色纸双面打印后压膜，一

面是文化名片，一面是唐诗。

东夏二中课改工作汇报材料

郭滩二中教育工作汇报材料 篇3

新课改六年来，在县教体局的正确领导下，在县教研室的正确指导下，我校全体师生栉风沐雨，脚踏实地一路走来，课堂教学发生了一些可喜的变化，但是也有很大的困惑。下面，就我校在近几年课改工作情况向各位领导汇报，不到之处，敬请指点。

一、成立课改领导小组，加强课改工作的领导

为了扎实有效地推进课改工作的深入进行，学校成立了以校长为组长，吴校长、曹主任为副组长，教研组长、年级组长、学科组长为成员的课改工作领导小组，以骨干教师、学科带头人为课改带头人，全面、深入地领导并指导学校的教育教学改革工作。

二、制定并落实课改制度，推动课改顺利进行。

建立并落实以下制度：集体备课、资源共享制度，每级段同学科安排一名备课组长，主持共同备课，教案通过后方可使用；听评课制度；作业教案周检查制度；课堂过关制度，每位教师每期必须至少讲一节过关课，一节优质课；同课异构赛讲制度，每周一学科进行同课异构赛讲，评出优秀课改课，找出存在的问题，分类汇总进行整顿改革；推门听课制度，包班领导随时推门听课、评课；月考和间周考试制度。

三、加强学校常规管理工作，保证课改工作顺利进行

加强学校常规管理，是学校现代化管理的一项重要工作，是协调关系，减少内耗，形成合力的有力措施，是建立正常的教育教学秩序的有力保证，是管理科学化的重要标志。加强学校常规管理，是调动教职工和学生的积极性、创造性，推进素质教育，深化教育改革，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量，丰富办学内涵，提升办学品位的有效手段。

（一）、加强教师管理，推动教学方法的改革。学校常规化管理首先要改革教师管理办法，变粗放管理为精细化管理：一是加强教师自身学习，提高自身素质。每周两次固定集体政治学习，提高教师的认识，让他们认识到教育不仅仅是工作，更是自己的事业，做为一名教师，就应该为教育事业而奋斗终身。二是实行教师签到和坐班办公制度，教师每天两次签到，中途进行

查岗，看没有课的教师是否在岗，是否在办公或学习，这样一来，教师真正把心思用在了工作和学习上。三，量化管理详细化。为加强教师的责任心，我校建立了周密的量化管理制度，从坐班学习、上岗签到、课堂过关、评比打擂、课改教研、论文成果、教学业绩、分管学生效果等三十多项对教师进行详细的量化考核，量化成绩与教师的晋级、评先、奖金、分流等切身利益相联系，以增强教师的责任感和竞争意识。

四、倡导学习，全面提高教师的业务素质和教育教学水平。

五、实行教学目标责任制，开学初，对每位教师订立目标，即县质量评比中，所教学科成绩高于全县平均成绩3分；三年级第一、三、五次模拟考试成绩在全县位次不低于15名，中招升学目标，每班唐中15名，其他A类高中每班20名，并进行相应的奖惩。在加强一二年级管理的同时，加强三年级备考的指导和落实工作，召开三年级教师备考会，公布各位教师的备考方案，落实复习内容、复习方法、练习及试题的内容等，学校组织主管领导每周检查一次，并公布。

在管理教师的同时，领导率先垂范，深入一线，勇挑重担，领导均担任三年级课程。为监督领导教学过程，除遵守一般教师的要求外，领导的作业教案由教研组长共同检查，并公布。每位领导每周必须讲一节公开课、听两节常规课。

（二）、加强学生管理，促进教学质量的提高。

学生管理上，以“培养兴趣，自主学习”为准则，以“为学生的终身发展负责”为目的，加大管理力度。

1、针对学生，设立纪律办公室，德育办公室，抓好学生守纪及履行规章制度的情况，2、实行领导包班、教师分管学生、班主任具体负责的立体管理模式，每位领导分管两个班级，对所分管的班级负全部责任，要求包班领导及时深入班级了解情况，周六早上领导班子会上向校长汇报，所包班级成绩作为领导业绩考核的一项重要内容；每位教师根据所教学科及学生程度不同分管10—12名学生，对所分管学生的学习、纪律、就寝、安全等全面负责。对学生的量化考核作为分管教师业绩考核的一项重要内容。这样让每个学生都有一个可以倾诉的教师，加强了对学生的住宿起居、生活习惯、安全教育的管理，同时，便于有针对性的培优补差，让每位学生在原来的基础上都有较大的提高。在学生的管理上，班主任仍然是最重

要的，应该起到具体管理操作和协调的作用。

3、对班级和学生个人实行量化管理。对班级，从纪律、卫生、安全、学风、班风、活动开展、任务完成等十六项以班级为单位进行量化。班级及学生个人量化一月一评比，对优秀班集体和优秀个人，制作展板在校内展示，对班级颁发“先进班集体”奖状，卫生、纪律流动红旗，为先进个人佩戴红花、颁发奖状奖品，让学生有荣辱感，极大地促进了学生良好风气的形成和良好行为习惯的形成。

四、加强校本教研，推进课堂教学改革深入进行。

我们在学习外地先进教学经验之后，结合我校实际，深入进行校本教研。新一轮课改的核心是真正体现学生的主体地位，关注人的生命，关注人的发展。据此，我校提出了“立足校本，探索交流，形成理论，指导教改，提高课堂品味”的方针，大刀阔斧地进行校本教研和课堂教学改革。

1、探索课堂教学的新模式：学校成立了由有经验组成的新教法探索调研小组，专人听课，小组听课、评课，更换班级，再听再评，形成适合本校特点的教学模式。经过听、评课及师生的座谈，我们以为“导学练合一”的教学模式和我校自主研发的“感悟发现、引导探索、交流展示、反馈应用”教学模式比较接近，并且简单实用，易于操作，适合我校实际情况，所以，我校使用“导学练合一”的教学模式。这种模式，把学生的主体地位和教师的主导地位，体现在学生的自学中和教师的引导中，它体现了课改形势下，教师教学方式的转变和学生学习方式的转变。教师的讲主要体现在引导学生运用正确的方法学习，学会学习，养成良好的学习习惯。对学生学习知识仅限于点播和引导。学生的学习方式不是被动的听讲，而变为自主学习、探究学习、合作学习。

2、重视新课题的研究：在推进新课改中，我们遇到了不少新问题，我们的做法是把遇到的问题分类整理，合并同类，生成课题，立项上报，组织教师进行研究探讨，通过课题的研究，促进了教师学习钻研的积极性，为教师的教育教学奠定了理论基础。

五、课改取得的成效

近几年的课改工作，我们感到最大的收获不仅仅是考试取得的成绩，更重要的是师、生教与学态度都发生了可喜的变化。教师的教学热情、学习热情高涨，课堂教学已经不再是满堂灌，教师从繁重的课堂讲解中解放了出来，备课比以前认真了，表现在教案不再抄袭，实用性很强。作业批改较以前认真多了。同时，教师对学困生的评价有了很大的改变。学生的学习积极性，主动性有了很大的提高，激发出了学生的合作精神、竞争意识、创新能力。学生课堂参与度比以前有了很大的提高，由于作业较少，学生的作业认真了，课外活动丰富了。当然，学生的学业成绩有了很大的提高，近几年我校在教研室组织的质量测评中很多学科名列前茅，中招成绩连年攀升。

当然，课改的过程中也存在着一些问题，学校已经在着手解决，比如部分教师思想转变不够快，一下子不能适应，有一定的懈怠和抵触情绪。部分教师公开课时使用这种模式，不听时不用等等。我想，我们一定能够克服一切困难，在课改的大潮中，激流勇进，扬帆远航！

唐河县郭滩镇第二初级中学

魏村二中教学工作总结汇报 篇4

(2011年9月)新的一学期又开始了，学校的工作千头万绪，经过领导教师的努力，学校的各项工作都及时步入正轨，下面就我校开学一个月以来各项工作开展情况做以下汇报： 一、九年级毕业班管理情况

1、学校先后在第一周和第三周召开了两次九年级教师专题会，在第一次专题会上学校对去年毕业班成绩进行了分析，对表现突出的班级及个人进行了表扬，同时也指出了工作的不足，要求今年九年级教师要引起注意，校长还特别强调了对辍治工作要高度重视，稳定和充实的生源才是九年级毕业班成绩取得的最基本物质基础，针对去年中考我校的中考的人数达到62人，但是大部分的教师成绩却居于中游甚至是中下游的情况，强调教师要注重尖子生的培养。到会的还有总校主管中学的赵会芳主任，赵主任在会上指出，学校要加强毕业班的管理工作，制定好今年的中考目标，同时提醒教师避免盲目赶进度，要注重课堂的实效。第二次专题会上学校对近两周工作情况进行了总结，同时要求班主任布置学生的住宿，要求班主任要做好学生的思想工作，尤其是中等生学生的思想工作，安排领导值班，教师值班等工作。现在我校住宿工作已经步入正轨，住宿人数达到63人，也是我校住宿人数首次超过毕业生人数的半数，通过此项工作也看出班主任工作的努力和对学校工作的大力支持。

2、召开九年级全体学生会议和住宿生学生会议

学校在第二周召开了全体九年级学生会议，在会上要求学生要在最后的时刻勤奋努力，顽强拼搏，排除一切干扰，全身心的投入到学习中去，要为自己负责，要为自己的未来负责。相信成绩的取得都是努力的结果，都是汗水的结晶，努力了即使不成功，我们也问心无愧。同时也要合理安排学习时间，讲究学习方法，提高学习效率。在住宿生会议上，因为大多数学生都是首次过集体的生活，要求住宿生一定要遵守各项管理制度，要遵守学校的时间安排，要注重个人的卫生习惯等工作。

二、学校教改工作开展情况

1、学校教改工作是七八年级的重点。九年级抓质量，七八年级抓教改。这是学校制定的学期初总目标，八年级已经过了一年的教改工作，七年级学生是新生，教师大部分是上届的毕业班教师，针对以上情况，校长亲自制作了课件对教师进行培训，教导处也在校长的指导下召开了教改专题会，印刷了部分教改资料，以加强教师教改理论学习，并汇编了魏村二中《教研天地》小册子，以供教师课余学习。并在第三周对七年级新生进行了小组合作学习模式的实施，通过两周的听课观察，学生的表现也可圈可点。

2、学校进行了两轮的听课安排。第一轮听课由校长带队，教导处所有主任参加，配合教育局教研室下发的关于学校学科标兵、评优课评选工作，进行了第一轮的听课，共选出了任新蕊、赵俊伟、陈会娟、郝丽美、任颖、田云霞、桑荣华等13名教师。第二轮听课是选出的13名教师，以校级公开课的形式进行，要求同组的教师必须参加。在校长和总校赵会芳主任的带领下，从周二到周五，每天上午的第二、三节课听课，第四节课研讨，下午第二、三节课听课，第四节课研讨，利用一周的时间完成了第二轮的听课。两位领导亲自参与教研活动，并对教师的评课等方面做了详实的指导。

三、学校其他各项工作开展情况

1、布置领导包班、教师包学生工作

该项制度是学校近两年制定的一项制度，班班有人承包，生生有人管理，包班的领导既是班主任的助手，又是班主任的后备者，班主任不在时，领导就是该班的班主任，每位教师(音体美信除外)根据所任班级多少的情况，要包5-10名学生，内容包括学生的学习、纪律、心理健康教育、辍学情况等全方位的工作，提倡教师与学生做朋友，课余多交流、多关注，及时了解学生的思想动态、学习情况等。并把该项工作纳入到教师绩效考核、评优评摸。

2、重视安全教育，签订安全责任状

安全工作重于泰山，学校为了加强安全工作，每会必讲安全教育，学校安全责任层层分解，栓桩定位，责任到人，并签订责任状，实行学校24小时全方位管理制度，值班校长制度。

3、教学巡查制度

教务处每天都要对课堂进行巡查，亲自到达教改第一现场，掌握课堂教改的动态，及时发现课堂的闪光点，加强教学的常规管理。总校及学校领导进行推门课20多人次。

4、检查教师备课作业

本周对教师的备课作业进行了一次检查，教师共有4个本子，备课本、听课本、学习笔记本和作业批改记录本，学生的作业本和文科类的笔记本、理科类的纠错本。

5、月考

本周进行了一次月考，其中七八年级用了一天的时间，因为课程进行的还不多，语数外每科安排了70分钟，政史、生地一张卷60分钟，物理60分钟。九年级用两天时间进行检测。

6、强调反思，制定周反思与总结记录表

本学期我镇中小学统一制订了新式的课堂教学导学案（备课本），增加了前置性学习，反思与总结等环节，为了与导学案接轨，我校又提出了日反思、周反思、月反思与学期总结制度，并同研讨活动结合起来，加强研讨的针对性、时效性。

7、课外活动

学校在第一周举办了军训及开学典礼，在本月“十一”前夕，组织了一次迎国庆班级歌咏比赛。既弘扬了学生的爱国热情，增强了班级的凝聚力，又丰富了学生的课余文化生活。

四、不足之处

1、有时候学校的工作头绪很多，思路不够清晰，创新不够。

2、有时候制度执行不够彻底，检查的深度不够。

3、有些制度是本学期刚建立的还处于探索阶段，检查过程发现有应付检查等情况，不是很乐观，有待于今后进一步的完善。

恒安二中工作汇报 篇5

——高台二中教育技术装备工作汇报材料

教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。我校占地面积35863m2，建筑面积6035m2，绿化面积1860m2。现有教学班12个，在校学生535名，教职工49人。校园内绿树成茵、花香四溢，自然和人文环境和谐优越。教学科研、生活住宿两大建筑群体，浑然一体，典雅气派。拥有德育室、音乐室、美术室、广播室、图书阅览室、生理化实验室和仪器室、微机室、等一系列的现代化教育设施。近年来，我校充分发挥了现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、加强组织领导，重视教育技术装备的管理

学校成立了以一把手校长为组长的校教育技术装备工作领导小组和以分管副校长为组长的校教育技术装备工作小组，分别由教导处分管实验室和信息技术、图书室及其它专用教室，总务做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。⑴每学期初、末，装备工作小组成员、实验室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。

⑵电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐

划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。

⑶电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。

⑷每学期定期检查、督促各班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。

⑸做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。学年中，对各个办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

二、加大资金投入，提升教育技术装备的水平

近年来，学校积极争取上级部门的支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，不断完善学校教育技术装备。

1、学校信息化建设已具规模。学校现有1台服务器、网络交换机等信息化设备，科学合理的布局了学校信息化节点。目前，学校有学生用计算机网络教室2个，校园广播系统和校园安监系统等。学校目前有学生用计算机54台，教师用计算机49台，充分满足了教育教学的需要。

2、学校专用教室按标准配齐、配足。学校按照省标准改造和配置了理化生实验室、音乐教室、美术教室、实验仪器和各专用教室的教学设施设备，保证了学科教学活动的正常开展。目前学校配有标准理化实验室各1个，仪器室2个，音乐专用教室1个，体育器材室1个、美术专用教室1个，各室教学设备设施达到省标要求。

3、学校图书室建设规范。全部图书分类编号，规范著录，全部上架，采用电子化管理。学校目前有各类图书1.7万册，生均拥有图书 30多册，学校每年都能按照要求添置一定数量的图书，不断充实图书室的藏书数量和质量。

三、注重应用管理，提高教育技术装备的效能

1、重视培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作、动画设计等教育技术能力的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能。目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、论文写作和课件制作，全部通过了中小学教育技术能力考核。

2、规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。

3、加强督查。学校工作小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。

四、服务教育教学，凸现教育技术装备的价值

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力在用好教育技术装备上做文章。

1、重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率，我们把理化生、音乐、美术、信息技术等学科课表直接排到专用教室内，要求这些学科都必须在专用教室进行教学，以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施。图书室保证每周的借阅开放时间，合理安排班级学生的图书借还和阅览。学校信息技术课能按照课程计划开足上好，保证上机时间，提高学生的信息化应用能力和素养。其次是提高利用设备设施开展教学工作的实效性。理化生实验室管理人员根据根据各年级的科学教学内容编写了各册教材的演示、分组实验的汇总表，制定科学实验计划，保证演示实验开出率100％，分组实验

开出率100％。图书室配合学校工作，结合语文学科活动开展读书活动、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛等，营造了书香校园，丰富了师生的校园文化生活。

2、注重教研。

学校每学年组织教具制作、课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并积极推荐教师参加市级以上的教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。

学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校教导处要求每位教师尽量多的使用多媒体教学上课，特别是大力开展电子白板在教学中的应用和普及。先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。

3、深化特色。

依托教育技术装备的支撑，学校在特色建设方面取得了显著的成绩，推进了素质教育的深入实施。学校着眼于学生的终身发展，积极开展读书成长活动和校园文学活动，构建校园阅读文化，打造书香型校园。

教育技术装备工作是一项十分重要的工作，与其他兄弟学校相比，还存在着一定的差距。我们将认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管

巴仁乡第二中学德育工作汇报 篇6

德育工作

汇 报 材 料

单位：疏勒县巴仁乡第二中学 校长：居来提。吾不力卡斯木 日期：2012年3月28日

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疏勒县巴仁乡第二中学德育工作汇报材料

第一部分：学校的基本情况

1、地理位置：疏勒县巴仁乡第二中学位于疏勒县巴仁乡15村3组,离县城2公里, 是一所全日制初级中学。

2、校史发展：疏勒县巴仁乡第二中学始建于1998年8月，学校总面积有16320平方米。硬化面积2200平方米，生均硬化面积为3.61平方米。,绿化面积5600平方米, 生均绿化面积为9.2平方米。学校风景优美,空气新鲜.在上级领导的亲切关怀和大力支持下，全校师生共同努力，取得了优异的成绩。现有16个班级，其中有6个双语班、12个普通班。613名学生,其中团员216人,少先队员185名.3、师资状况：全校教职工81名、其中汉族教师3名，党员36人。通过不懈努力，学校形成了一支敬业奉献，富有创新精神的教师队伍。教师学历达标率100%，有高级职称的教师10人，一级职称的教师24名，初级职称的教师42名。

4、组织机构：学校组织机构健全，坚持党支部统一领导下的校长负责制。下设机构两处一室，即政教处、教导处；财务室。学校有一名党支部书记、一名校长，两名副校长，负责学校全盘工作。中层干部配备有：学校办公室主任一名、名、教务主任一名、副教务主任一名、政教主任一名、财务主任一名、团委书记一名、大队辅导员一名。

5、环境设施：校园规划合理，布局得体。共有16个教室、2个实验室、1个阅览室、2个学生电脑室、1个远程教育室、1个职工之家、7个教师办公室、1栋教学楼。此外，操场设2个标准的篮球场，2个标准的排球场、3个标准的乒乓球案、单杠、双杠、平梯、秋千、等体育设备。

6、教学成果：学校坚持以教学为中心，以质量求生存，教育教学质量稳定。2011年，有5名学生考上了内地高中。这些成绩的取得离不开德育工作的有效开展奠定的坚实思想基础。7.德育创建成效：我校长期以来，始终坚持“依法治校、以德治校”这一中心原则，围绕“提高师德水平，加强教学研究，规范学校管理”三大办学思路目标，制定切实可行的实施措施，同时积极开展“三风”教育，即处处体现“团结、奋进、求实、创新”的校风；“爱岗、爱生、求实、进取”的教风；“爱校、尊师、勤学、守纪”的学风。坚持面向全体学生，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主线，结合学生年龄、心理特点，寓教于德育活动中，努力培养学生良好的道德素质，全面的科学文化素质、健康的心理素质，美好的心灵及人个素质，基本的

劳动技术素质，同时加强家校联系，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育工作新格局，有效的推进各项工作的顺利开展。积极开展了诚信教育，法制教育，安全教育，健康教育等活动，并努力探索和实践新时期德育的有效方法和途径，增强德育工作的针对性，时效性和时代性，切实把德育和思想政治工作落到实处，为全面促进素质教育奠定了坚实的思想教育基础和动力保障，学校被授予 “绿色校园”、“优秀青少年维权岗”、“平安校园”、“双拥文明工作先进单位”、“团建目标管理考核先进单位” “民族团结手拉手特色中队”“五四红旗团委”、“地区级模范基层工会”、“精神文明建设工作先进单位”，“信息宣传工作先进单位”，“维护稳定工作先进集体”，“妇委会工作先进单位”，“县级德育达标学校”等称号。总之，无论是教育管理还是教学水平，巴仁乡第二中学在疏勒县的教育事业发展中起到了率先垂范的带头作用和积极促进作用。第二部分 学校德育工作取得成绩与成功经验。德育工作是学校工作的首要任务，“无语并举，德育为先”,我校历来重视德育工作，始终坚持“以入学教育为起点，以养成教育为关键，已毕业教育为升华”的德育教育管理理念，不断拓展德育空间，创新德育活动形式，极大的提高了学生的思想道德素质，促进了优良校风，学风的形成，从学校的整体工作来看，德育工作实在党支部领导下的具体落实并实施学校思想道德教育工作的职能处室，对师生思想道德教育其主导作用。近年来，在上级党政的关心下，指导下，坚持以人为本，以“创建平安校园、构建和谐校园”为契机，将提高学校质量作为学校各项工作的生命线，按照素质教育要求教书育人，着重培养学生爱国主义情感，引导学生树立远大志向抱负，促进学生全面提高思想道德素质，不断探索未成年人思想道德建设新思路，新方法，如构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，不断推动学校思想道德建设健康发展。在全体师生的齐心协力下取得良好的效果。

（一）坚持“依法治校”原则，加强师生的德育工作，巩固良好的工作局面。

1、加强领导，明确分工。为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强强化和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅，国务院办公厅关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等文件的精神，我们高度重视德育工作，成立了由校长任组长，政教主任，教导处主

任，工会主席参与的德育工作领导小组，实施德育工作 “一把手”制度，并进行了具体分工，以前，学校德育工作由校长分管，2007年设立了政教处，专门分管学校德育工作。每学期，制定出详细的德育工作方案，并监督实施，年底进行认真总结。

2、充分发挥职能部门的作用。我们加强学校、政教处、团委、班级德育工作管理，充分发挥学校职能部门作用，明确德育管理的任务要求，各负其责，形成了以班主任工作为核心、以团委少先队工作为载体，并向校外辐射的德育管理模式。为了有效地掌握学生的思想动态和学习情况，每位班主任都撰写了“德育工作心得”，里面留下了学生的成长的足迹，记录了老师工作的点滴。我们每两周召开一次班主任工作例会，有主管德育的政教主任主持，全体班主任参加，校长、书记列席。例会主要分为以下几类：事务例会、会议型例会、学习型例会、总结性例会、例会中主要总结上周工作情况并安排下周工作，汇集各班主任工作中的棘手问题和疑难案例，共同会诊，形成参考方案，组织班主任理论学习，总结经验、查找不足、提出改进。充分发挥少先队作用，各中队利用学校广播，播放半小时的“校园之声”，内容包括（《中学生守则》《中学生日常行为规范》）等规章制度，还有好人好事、班级新貌、实施等。学校每个周三下午第三节定为少先队活动课，由大队部组织安排丰富多彩的文体活动。利用重大节假日组织社区活动。比如认真执行升国旗制度，通过升国旗、唱国歌、向国旗献词等活动，大力弘扬爱国主义精神。按上级教育党委的要求，开展“十个一”爱国主义教育主题教育。利用重要节日和重大事件，对学生进行爱国主义教育和“三维两反”教育。清明节、“五四”、“七一”，进行革命传统教育和党团的知识学习。如：3月公民道德建设教育月活动，4月“祭英烈，学英雄”活动，开展法制教育活动，5月民族团结教育活动，6月安全教育活动，7月廉洁文化进校园教育，8月国防教育，9月弘扬和培育民族精神，10月爱国主义教育，做到开展活动月月有中心，周周有主题，切实把思想德育工作落到实处。按上级教育部门要求我校组织全体师生开展“十个一”唱红歌活动。每日一唱，每周一歌。红色歌曲活动有专人主持，每班轮流一评分教师，年级评比。积极营造健康高雅、生动活泼的校园文化氛围，展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。校园广播通过电波传播它独特的魅力，每天三时段的播音，文学艺术、时事政治等成为同学们不可缺少的精神食粮。通过艺术感染和熏陶同学们，效果显著。设立“文明班级”评比制度。各班级充分利用早读及两操对各班的卫生清洁、纪律组织、学生的仪容仪表、行为举止进行监督检查，评比优、良，每周一升旗仪式完毕后进行综合评定。学期末进行综合评定，评出“文明班级”，学校进行奖励。通过争创“文明班级”，全校上下形成了一股“讲文明、求上进”的正气，树立了学

校良好校风。

3、抓好德育工作跟踪检查。创建“家长学校”，共同关注孩子的成长。为了更好地把握学生成长动态，促进学生健康发展，巩固学校德育教学成果。我们成立了“家长学校”，组建了“家长委员会”，通过了“家校互访”等活动让家长参与学校教育，同时指导家长树立正确的育子观念，共同促进孩子的成长，每学期开展一次家长、社会评教、议教活动，及时总结、交流、推广德育工作成功经验，形成我校德育工作优势与特色。

（二）狠抓稳定工作，创造了好的教学环境 把稳定工作作为一项事关全局的战略任务，列入了重要的议事日程。把坚定理想信念、提高思想政治素质、培养合格人才放在教育工作的首位。重视理论学习，提高师生的政治理论素质。成立了“稳定工作领导小组”，积极发挥其作用，认真贯彻党的各项方针政策，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，将爱国主义教育、集体主义教育、“无神论”教育、法规教育、社会主义和民族团结教育、“三维两反”教育、反对民族分裂主义和非法宗教活动教育、反渗透教育渗入课堂。教育师生维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂主义和非法宗教活动。在全校形成了人人爱稳定，人人为稳定的良好氛围.使师生充分认识到意识领域反分裂斗争的极端重要性，意识形态领域斗争的尖锐性、复杂性、要求大家要进一步树立政治意识、大局意识、责任意识和阵地意识、居安思危，警钟长鸣，从确保疏勒超常规、跨越式发展，确保建设一个社会安定、经济发展、文化繁荣、生态良好、人民生活富裕、各民族和谐团结的新疏勒的高度出发，始终坚持巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，进一步加强意识形态领域的反分裂斗争，为全县的改革发展和稳定提供强有力的思想保证和舆论支持。强化对学生的思想品德教育。认真贯彻中央、自治区、地区关于加强和改进未成年人思想道德建设会议精神，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对我县未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪、新阶段未成年人思想道德的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观、养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。向广大群众大力宣传各项方针政策，尤其向他们宣传《民族区域自治法》、党的民族宗教政策、爱国主义、社会主义和“四个高度认同”的宣传教育，培

养群众的爱国情操，培养他们的自觉维护祖国统一，自觉反对民族分裂主义和非法宗教活动的自觉性。

（三）狠抓教育教学工作，努力提高教学质量，全面体现德育教育效果。强化制度建设。制定出有效的《教育教学管理制度》和《教育教学考核制度》，要求教师遵守学校的各项制度，做到奖罚分明，对于违反制度的情况做到一定追究、一定解决、一定找出原因。为了提高师生的工作和学习积极性，建立奖励制度，做到制度面前人人平等。同时要求教师爱岗敬业、为人师表、恪尽职守、刻苦钻研、研究出新颖、有效的教学方法，努力提高教学质量。努力建设一支高素质的教师队伍，我们深刻认识到：学校的兴旺发展，离不开一支道德高尚、业务能力精湛的教师队伍。为此，我们站在时代的高度，从严治教，加强师德建设、全面提高教师整体素质。将提高教学质量作为学校的生命线，鼓励教师努力提高教学水平。积极发挥教研组的作用，以教研组为单位，进行各项教学研究，按“新课程改革”的要求，指导教师解放思想，以新的观念、新的教学理念、新的教学方法进行授课，争取最好成绩。以汉语教学为突破口，全面提高教学质量。加强领导，统一思想，提高对“双语”教学的认识。不断探讨研究，制定出有利于“双语”教学的方案，准备将“双语”教学工作作为重要的一项工作进行安排、落实。

（四）做好精神文明创建工作，创造了文明学校。精神文明创建工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力提高师生的文明素质，改善城乡环境面貌，推进西部大开发战略，促进社会各项事业全面发展，坚持“两手抓，两手都要硬”和“精神文明重在建设”的方针，唱响主旋律，打好主动仗，大力开展以“三大创建”活动为主体的群众性精神文明创建活动，大力开展“讲文明，树新风”活动，精心培育和宣传精神文明建设的先进典型。第三部分 学校德育工作存在问题及原因分析。多年来，我校在教育教学、德育工作中取得了丰硕的业绩，在总结我们的成绩的同时，也看到了我们工作中存在的一些问题和差距，主要表现在：

1、教师中已形成人人参与德育的工作意识，但如何更进一步渗透在各个学科中，还有待探索和实践。

2、对学校特色德育工作做好边实施，边反思。边总结，使学校德育工作日趋科学化、人文化。

3、对德育课题的研究需要进一步加强。

第四部分 学校德育工作的发展方向。疏勒县巴仁乡第二中学创建县级德育示范学校工作的开展，为我校教育改革和发展带来了机遇，学校德育工作方面面临着许多新课题、新任务、我校将以此为契机面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，努力造就“思想活，能力强，后劲足，有特长，干创新”的合格人才。做好以下各项工作：

1、继续加强教师队伍建设，提高教师育人水平。

2、继续加强学校校外教育，规范学生行为。

3、在德育工作中不断创新，开展符合学生实际生活的特色教育。

恒安二中工作汇报 篇7

我校自2003年二月在县教育局的统一安排下，实施新课程改革以来，先后在初

一、初二年级全面启动，具体做法如下：

一、学校成立课程改革领导小组：

组长：郭志贇（校长）

副组长：成红玲（副 校 长）

成员：樊立斌（教务主任）、各教研组长

领导组由郭校长亲自挂帅，领导组成员参加县级培训，首先从思想认识上明确课改的任务、内容、目的。第二教师配备到位，实验教师全部由优秀骨干教师参加，坚持不培训不合格不上岗原则，带领实验教师参加地、县、校三级培训。

二、突出四项内容，把教师培训贯穿全过程，更新观念。

教师是课程改革的实施者，要保证此次课改实验的成功，首先要落实好教师的培训，在培训内容上，突出通知培训、课标阅读、教材编写理念及体系、教参资料运用四个方面的内容，要求教师集中培训，每次笔记不得少于10000字，以集中培训为突破口，坚持校本培训经常化，在平时工作中通过对教学问题、教学案例的剖析，促进教师适应新课改要求和专业成长。

三、以转变教师教学行为为突破口，以课堂教学为主阵地，保证课改落实。

1、实行集体备课制度

各教研组每周对照标准，教材，反思过去的教学行为，研究下周课

程内容及课堂模式。主动听课学习，互听互评，研究课堂规律。

2、出台符合标准的课堂教学设计评价表、课堂教学实践过程评价表、教学反思评价表，通过听、评课活动，促使教师形成新的观念，引导教师形成新的教学模式，促进课堂教学的改革，发现并解决课改中的问题。并把各项工作为校本研训的重要一环，以常规管理的方式常抓不懈。

3、尝试评价改革，引领课改方向

只有评价制度的改革才能保障课改不“穿新鞋走老路”为此我校在教学工作、学生发展方面大胆改革，成立评价组织机构，实行综合评价机制，主要做法是：

①知识与能力评价

采取过程性评价与阶段性评价相结合，过程性评价及平时成长记录袋的评价，阶段性评价以考试、测试成绩为准。

②情感态度价值观评价

主要评价学生平时在学习活动中，有积极向上的进取心，充满自信，有克服困难的意志，学习有持久性，具有团结协作的精神，能虚心听取别人的意见，态度诚恳。并对以上标准细化，实行等级制评价。

③课外实践

课外实践能使学生个性、智慧和才能得以充分施展，通过课外能力的评价，鼓励学生发展自己的兴趣特长，使其创新精神和实践能力得以发展，为此我校结合实际定出了八项测评内容，并依据标准实行，等级制评定。

④在评价过程中，坚持“三个结合”即形成性评价与终结性评价相

结合，定性评价与定量评价相结合，他人评价与自我评价相结合。

四、开发课程资源，推进研究性学习，促进综合实践活动的开展

1、学校成立由分管副校长成红玲领导的学校课程委员会协调，负责协调校本课程资源开发的各方面的工作。

2、制订了切实可行的“校本课程方案”对校本课程开发的目标、结构、学校资源、教师、学生状况，保障措施做出评细规划。

3、校本课程现已有微机、阅读、社区访谈等内容，为学生参加综合实践，在探索中学习，发现问题，解决问题提供了平台。

我校课改实验各项工作进展顺利，并已呈现出良好的发展态势，具体表现如下：

1、全校课改氛围浓厚，各位教师都能以课改为发展契机，积极探索与新课程有关的教学管理和评价体系，制定各项政策及措施，全校形成了以教师、教研组为基础的校本研训机制和校本开发机制。

2、学生学习兴趣明显提高，学生在学习中的主体地位得以强化。

3、民主和谐的教学氛围已初步形成。

4、教学组织形式已经改变。

5、教学评价主体已趋多元化。

恒安二中工作汇报 篇8

学习贯彻全县教育工作会议精神的情况汇报

12月22日，县委、县政府召开全县教育工作会议后，我校于23日认真组织全校教职工学习了县委副书记、县长杨红旗，长治市教育局副局长周义军在大会上的讲话内容，并及时学习了县委、县政府印发的文件精神。会后，全校教师一致表态：要以这次全县教育工作会议精神为指导，全面落实科学发展观，积极贯彻党的教育方针，继续坚持“以人为本，关爱生命”的教育理念，不断深化教育改革，提高教育教学质量，打造一流教师队伍，努力办好让人民满意的教育。

一、明确思路，敲定目标，强化措施，开好局面。

在县委、县政府提出的“加快教育强县和人力资源强县的总体工作思路”要求下，我校将认真领会县教育局在“十二五”期间的工作思路，并积极配合，抓好落实。未来五年内我们的工作思路和主要目标是：进一步新化、活化、精化和实化各项管理；进一步做新学校，做大教育，做活课堂，做强教师，做优学生，做亮特色，使人民群众对我们的教育质量、党风建设、教育政风行风建设更为满意。2012年，沁源二中将广泛开展创建和谐校园活动，加强校园文化建设，深入推进校风、教风、学风三风建设和制度建设，进一步提高学校管理水平。思路已明确，目标已敲定，沁源二中一定将狠抓落实开好局，珍惜春光开好局，突出重点开好局。

二、强化纪律，全面部署，突出重点，措施到位。

1、狠抓教师作风建设，努力创建文明和谐校园。学校紧紧围绕市委

提出的 “五不准” 要求，认真落实县教育局制定的“六条禁令”，强化学校管理，将教师作风建设落到实处。学校将举行多种形式的师德建设报告会，大力开展“知荣明耻师为范”、“读好书，强素质，增魅力”等系列师德教育活动，学习身边的典型，学习先进人物，培育教师的学术魅力和人格魅力，提高教师的法制观念，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，在广大教师中形成以崇尚师德为荣，以背离师德为耻的良好风尚。大力发扬“教师围着学生转，校长围着教室转，班子围着教学转，一切围着质量转。”的良好作风传统，在全体教师队伍中深入开展“五比五看”活动（比学习，看谁能力素质好；比团结，看谁合作共事好；比工作，看谁尽职尽责好；比纪律，看谁廉洁自律好；比贡献，看谁服务发展好），努力创建文明和谐校园。

2、加强德育工作的实效性，进一步强化学生良好行为习惯的养成教育以及大力开展感恩教育活动。坚持“以人为本，关爱生命”的办学特色，构建平安、文明、民主、和谐、可持续发展校园，进一步锻造“健康、自信、诚信、责任、博学、崇德、求实、创新”的校风。

3、继续加强教学常规管理，强化检查和反馈，重在落实，充分发挥科研作用，抓好科研常规和课题研究的同时着力于高效课堂建设，努力提高课堂教学的实效性，促进教学质量全面提升。

4、继续加强教师专业化成长的培养指导。全体教职员工要严格执行学校各部门的部署和要求，不断学习，努力提高自身素质，提高业务水平，敬业爱岗，为人师表，以人为本，尊重爱护学生，以良好的教风感化和熏陶学生，做学生喜欢的教职员工。

5、进一步营造积极向上的校园环境，创建平安校园，继续加强校园环境的整治，做好美化、绿化和保洁工作。

6、倾力备考，确保2012年中考成绩能有很大提升。全体教师要从学风建设，备考质量，测试评价等方面狠下苦功，力争中考凯歌高奏，努力创造二中中招考试史上的新突破。

全县教育工作会议的召开，是沁源教育发展史上新的里程碑，同时，也吹响了教育奋进的集结号。沁源二中必将借助这次会议的东风，鼓足干劲，以昂扬的姿态，饱满的热情，抓住机遇，迎接挑战。相信在县委、县政府及县教育局的正确领导下，定能在提升我校发展水平和提高教学质量上有新突破，办好让人民满意的教育。

沁源二中