新乐二中关于普及高中阶段教育工作情况汇报

新乐二中关于普及高中阶段教育工作情况汇报（精选3篇）

新乐二中关于普及高中阶段教育工作情况汇报 篇1

新乐市第二中学

关于基本普及高中阶段教育工作情况汇报

各位领导：

首先，我代表全校教职工对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎！下面，就我校基本普及高中阶段教育工作情况作一汇报。

一、学校基本情况

新乐市第二中学是“石家庄市示范性普通高中”。学校占地89333平方米，现有办公楼一座、科技楼一座、教学楼两座、学生宿舍楼三座、教工宿舍楼一座。学校有微机室3个，微机192台，所有办公室及教室均配备了多媒体设备。现有化学实验室2个、物理实验室2个、生物实验室2个、通用技术实验室1个，各种实验室门类齐全，能满足日常实验教学需要。学校还配有美术、音乐专用教室及法制办公室、网络中心、文印室、档案室等功能科室，教学配套设施比较完善。学校有400米跑道田径场1个，田径场内各种体育设施、器材齐全。教学仪器及图书全部按新标准配备，其中教学仪器共计31474件,图书共计90734册，配备数量基本达标。学校卫生室现有医生二名，护士二名，能完成常见疾病的诊断与治疗。

学校现有教学班44个，在校生2585名。现有教职工176人，专任教师134名。其中高级职称29名，中级职称59名；具有研究生学历3人，本科学历127人，专任教师本科达标率97%，达 1

到省定高中教师配备标准。四位正副校长均经过任职资格培训，并取得合格证书。

二、采取的主要措施

（一）多方筹措资金，大力改善办学条件

近年来，为落实市委市政府提出的创建一流学校的目标，学校想方设法筹措资金，努力改善办学条件，加强校园文化建设。投资17万元绿化、美化、硬化校园共计45600多平方米。2007年投资40万元装备实验室6个。2008年投资30万元为所有教室更换电扇78个，为所有教室安装多媒体窗帘108个，为学校甬路、学生宿舍区安装路灯13个，为科技楼大型会议室安装了排椅及多媒体设备。2009年投资130万元建成教师宿舍60间，合计1700平方米，为所有学生宿舍安装了电扇；投资30万元建成学生饭棚及车棚；2011年投资30万元按新课程标准为实验室配备教学仪器；投资29万元安装了电子监控系统；投资42万元装备了通用技术实验室；投资13万元购置图书15000余册。投资5万元在校园中张挂布置200多块牌匾，营造了浓郁的校园文化氛围。经过近几年的不懈努力，我校的校容校貌焕然一新。

（二）加强师资队伍建设，激发教师教学活力

为建设一支“一高”（师德高尚）、“二爱”（爱学校、爱学生）、“三强”（教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代化教学手段强）的高素质师资队伍，我们先后制定了《新乐二中名师培养方案》、《新乐二中新教师培养方案》，进一步健全了《新乐二 2

中常规教学管理制度》，并不断创新形式，拓展途径，全方位搭建起教师成长平台。

1、专家引领，理论引导，促使教师向专业化发展。我校定期开展校本培训和新课程研究，组织教师参加各种专题讲座；学校还订购了《中国教育报》、《新课程》等多种教学业务刊物，供教师学习参考，以促进教师业务能力的提高。

2、骨干引领，全方位互动，加快青年教师成长步伐。为使一批业务扎实、素质较高的教师脱颖而出，成为教师队伍的领头雁，学校每年进行一次“五佳”教师评选，每两年进行一次名师评选，着力打造一支科研型和学者型相结合教师队伍。同时充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，实行师徒制，通过骨干教师的传授、示范、指导，帮助和促进青年教师发展提高。

3、突出典型，树立榜样，引领教师在激励中发展。学校以开展创先争优活动为契机，充分发挥党员教师的先锋模范作用，要求党员骨干教师上好一堂示范课、党员老年教师上好一堂观摩课、党员青年教师上好一堂展示课，切实做到“带好一个头，领好一班人，办好一件事，树好一面旗”。

我校还制定了骨干教师培养计划，从“课堂教学能手、科研骨干教师、优秀班主任、学科带头人”四个方面培养骨干人才和名师，来激发教师的教学活力，带动学校教师整体素质的提高。

（三）加大学校管理力度，不断提高办学效益

近年来，我校以提高质量、优化结构、提高效益为核心，深 3

化教育教学改革，向生源要效益，向师资要效益，向制度要效益，向管理要效益。因全面推进新课程改革，我校教学质量和办学水平稳步提高，连续七年高考位居全市前列。

1、规范管理制度，实现科学管理

多年来我校以依法治校为纲，先后制定了《新乐二中章程》，编印了《新乐二中规章制度集》，进一步健全完善了岗位职责和教育教学管理制度，如《新乐二中教学常规要求及实施细则》、《集体备课制度》、《课堂教学评价要点》、《教案、作业批改评价标准》等。着力推进学校人事制度改革，完善了《教职工量化考核评估办法》和《教师职称评聘实施办法》。坚持民主管理和校务公开制度，完善了《教职工代表大会制度》，制定了《教职工代表大会职责》，定期召开教职工代表大会，对学校重大事项进行讨论和表决，坚持民主管理、依法管理。

2、构建德育范式，提高德育实效

建立了校长负责的德育工作体制，把德育工作贯穿到教育教学的全过程。我校每学期都制订全校性的德育工作计划，各处室、年级、班级、学科都有符合自身特点的德育工作安排，各学科根据学科特点，以学生的生活体验为基础，贯彻德育，节节渗透，堂堂浸润。学校提出“每位教职工都是德育工作者”的要求，创造性地开展德育工作，采取“双线运行”的管理机制，即“党支部——共青团——学生会”“校委会——思政安全处——班主任”“双线运行”管理机制。党支部积极倡导，共青团协调动作，学 4

生会主动参与，校委会监督促进，思政安全处检查落实，层层压担子，层层抓落实。让班主任在树立起“先做人，再做事，做成人，再成才”的育人思想的同时去抓德育的实效。

针对高中学生年龄特点与身心发展规律，学校构建了“品行强化、道德内化、自我管理、自主发展”的“两化两自”德育范式，努力做到德育工作阶段化、系列化。在高一阶段，以品行强化为主，以制度建设为保障，强化纪律教育。主要措施是每个班级根据学校规章制度，学生民主参与，制定个人学分卡加分扣分办法，并由班干部负责实施；高二阶段，以道德内化与自我管理为主。由学生根据学校德育计划，安排班级主题教育，通过活动实现品德培育，实现自我管理和自我教育；高三阶段，突出学生自主发展能力的培养，主要措施是通过学生会和其他学生社团，培养学生的管理能力和实践能力。

3、加强学校安全管理，落实安全工作责任

一是为保证学校安全与稳定，我们建立了安全工作目标管理责任制，健全各项安全和稳定工作的措施和制度，层层签定安全工作目标管理责任书，严格落实安全和稳定工作责任制。

二是认真做好安全知识教育，培养学生的自救、互救意识，提高学生的自救、互救能力。切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每班每月召开一次安全教育主题班会，每学期举行一次“安全知识”竞赛，举行一次安全防护技能演练，每个学期每个学生写一篇安全教育方面的作文。

三是加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，并及时采取果断措施加以解决。

4、强化后勤管理，全面保障教育教学活动

学校后勤工作紧紧围绕教育教学活动，不断改善办学条件，充实教学设备，着力抓好师生生活，为教育教学服务。

我校建立健全了财务管理制度、经费审批制度、报销验收制度、检查监督和民主理财制度；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及教代会监督。

学校后勤管理不仅重视开源，更注重节流，严格做好校产的保管、维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限。学校每样财产都有财产登记清单，并有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，手续完备、帐目清楚，帐物相符，杜绝了流失和浪费现象的发生。

（四）落实教学常规管理，提高课堂教学效率

我校建立健全了教学管理制度和教学质量综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，每学期教学工作都有计划、有落实、有检查、有反馈、有总结、有评比。对教师的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等制定了十六项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。

努力提高课堂教学效率。每位教师必须备好每一节课，积极 6

从教材中挖掘出启迪学生、培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

校长、主任深入课堂，带头听课，敢于打破传统教学模式，进行了新课程理念下课程教学模式改革，先学后教，当堂训练。各年级均实行了六环节学案式教学，即：确定目标——转化问题——学生自学——展示交流——教师总结——巩固拓展练习。从而将知识转化为问题，以问题展现给学生，大大提高了课堂教学效率，从而推进了有效课堂教学的开展。坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中充分调动了学生的积极性，活跃了学生的思维。

学校不断强化学生质量和教学质量的管理规定和措施，制定了《加强常规教学的几项规定》。高

一、高

二、高三均实行周考周练和月考制度，每次考试后都要进行各层面质量分析，认真总结，反思教学，提出改进措施，力求使同一个年级平行班的教学质量处于高水平的平衡。高一抓衔接、培方法、砸基础，注重养成教育、感恩教育、习惯教育，培养学生良好的学习习惯。高二防分化、层推进、保稳定，注重责任意识教育，开展研究性学习，培养学生搜集和处理信息能力，获取新知识能力，分析解决问题能力，交流与合作能力。高三抓提高、重培优、显实绩，重点抓好高三两个课型的研讨，明确了高效复习课、讲评课的标准，最大限度的向课堂教学要质量，要效益。抓住高考分数四个增长点，7

即：归类总结、反思错题、反朴归真、训练规范。重点做好五项训练，即：限时定量训练、针对训练、强化训练、巩固训练、纠错训练。

几年来，学校大胆改革，积极创新，狠抓各项工作和措施的落实，严把教学质量关，使高考成绩稳步上升，一年一个新台阶，2008高考上线率98.2%，本科上线135人； 2009年高考上线率99.03，本科上线150人；2010年高考上线率 99.7%，本科上线222人。学校多次被石家庄市教育局授予“高中教学质量先进单位”荣誉称号。

三、存在问题及今后努力方向

近年来，我校各方面虽然都取得了令人欣慰的成绩，但仍存在一些问题和不足，如学校硬件建设还需进一步加强，教师的整体素质还需进一步提高等。

今后，我们将认真思考，积极探索，总结经验、克服困难，努力把各项工作做得更好，以更优异的成绩来感谢各级领导及社会各界的关心和支持。

新乐二中全体师生脚踏实地，锐意进取。我们将继续坚持“用明确的目标引导人，用科学的制度规范人，用民主的管理凝聚人，用公平的竞争激励人”的办学方向，为实现我校的跨越式发展而不懈努力。

新乐二中关于普及高中阶段教育工作情况汇报 篇2

会议

全省普及高中阶段教育工作现场会在韶关市召开

2008年12月26日，全省普及高中阶段教育工作现场会在韶关市召开。本次会议总结推广韶关经验，部署加快全省普及高中阶段教育进程，以确保2011年全省普及高中阶段教育。

2008年，我省高中阶段教育规模达到历史新高，为2011年实现全省普及的目标打下了坚实的基础。其中，完成或超额完成省下达的招生任务的市有佛山、湛江和肇庆三个市；在欠发达地区14个市中，韶关、惠州、肇庆等三市高中阶段教育毛入学率超过全省平均水平；高中阶段教育毛入学率增幅超过10%的市有清远、云浮两市。更引人注目的是韶关市，率先在欠发达地区中普及了高中阶段教育，实现了我省欠发达地区普及高中阶段教育零的突破。

（本刊记者魏家坚郑蔼娴）

广东省高等职业技术教育研究会2008年学术年会召开

2008年12月20日，由广东省高等职业技术教育研究会主办，广东轻工职业技术学院承办的广东省高等职业技术教育研究会2008年学术年会在佛山南海召开。广东省教育厅副厅长叶小山出席了会议，广东省政府发展研究中心副主任李惠武做了专题演讲。广东省轻工职业技术学院副院长林润惠等学校代表交流了学校在职业教育办学中的成功经验。

叶小山副厅长从宏观上对全省职业教育给予高度评价，对职业教育存在的问题做了深入的分析，同时对职业教育如何在经济发展中发挥更大的作用提出了指导性意见。李惠武副主任则分析了我省的经济社会发展形势，认为“双转移”战略给职业教育提供了巨大的发展空间，职业技术教育面临着一个黄金发展时期。

广东技术师范学院副院长王培林认为，此次会议有学、有术、水平高、收获大。通过本次学术年会，各地区职业技术院校加强了沟通和交流，增进了相互了解，会议对推进省高等职业技术教育的发展有着重要的意义。

（本刊记者黄海滨）

2008年广东省职业技术教育学会学术年会召开

2008年12月23－24日，广东省职业技术教育学会在佛山南海召开了2008年学术年会暨第二届理事会第二次会议。来自全省各地市的职业技术院校共270余人出席会议。 会议对2008年省职教学会的工作作了总结并通报2009年的工作思路，同时颁发第三届职教科研优秀成果和化工、土建技能竞赛奖。

（本刊记者黄海滨）

政策

每个县都要有一所职教中心

十七届三中全会指出，要加快普及农村高等职业教育，重点加强发展农村中等职业技术教育，对农村实行免费。教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同和发展规划司副巡视员葛华在2008年11月24日的新闻发布会上指出，要健全县域职业教育培训网络，希望在下一步中央拉动内需的基础上，继续加大对县级教育中心的支持力度。我国县级单位有2800多个，真正属于县包括县级市的大约为2100个左右，其中农村人口比较小的县约80个，真正的县、市只有2000多个，还有1000多个没有得到过中央财政的支持。我们希望在下一个阶段给予安排，使我国2000多个县都能够建设起一所职教中心，以保证农村人人享有接受良好教育的基础，加快推动社会主义新农村建设，这不仅是当前和今后一个时期职业教育的一项任务，也是我国经济发展的一项重大工作。

（消息来源：中国网）

50亿中等职业学校建设资金

明年3月全部下达

2008年11月24日，在教育部新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同介绍了中等职业教育基础能力建设的有关情况。“十一五”期间中央财政将安排100亿元用于支持职业教育系统建设。由国家发改委安排50亿元用于支持中等职业教育基础能力建设，并且把这个项目作为重大建设计划列入了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。刘建同说，2009年的规划基本落实。2009年的年度计划将于明年3月前下达资金。此次借中央扩大内需的契机，国家发改委和教育部把2010年的年度计划安排在2008年底前下达，这就意味着“十一五”期间由国家发改委支持的中等职业学校基础能力建设规划，到2009年3月从资金的下达角度就完成了，中等职业学校的校舍将会超过2200所。

（消息来源：中国网）

地方

广东省教育厅与梅州共建职教基地

2008年11月17日，广东省教育厅与梅州市人民政府签署了《共建山区职业教育基地工作协议书》，正式启动了全省首个省市共建职教基地的新模式。

根据协议，梅州市将开展示范性骨干中等职业学校建设。筹集资金建设3所万人规模的骨干示范性中等职业学校，5所达到省重以上水平的中等职业学校（五千人以上规模）。同时，在地级市区建设供全市职业学校共同使用的汽车类和数控技术类的公共实训中心，省教育厅将在政策上给予支持，在业务上给予直接指导。

广东省教育厅厅长罗伟其表示，省教育厅与梅州市人民政府共建山区职教基地，是首次省市合作共建的新模式。希望通过共建山区职业教育基地，使梅州市职业教育总体水平在省内同类地区处于领先位置，为欠发达地区乃至全省职业教育的发展发挥带头和示范作用。

（特约记者吴君茂）

普教有高考，职教有竞赛

从2009年起，广东省每年举办全省中等职业学校技能大赛，并形成定期举办的制度。技能大赛将以地级市为单位组团参赛，省属中等职业学校组成省属学校代表队参赛。技能大赛设学生奖、指导教师奖和团体奖。获奖学生在升读省内高职院校时，将享受优惠政策。对指导学生参加全国（全省）技能大赛成绩优秀的教师，在专业技术晋升、聘用、评优和评先等方面在同等条件下将给予优先考虑。

学校

广东省电子技术学校校园文化丰富

2008年12月，广东省电子技术学校校园文化艺术节开展得如火如荼。这所男生居多的学校不乏烂漫情怀，命名为“花之颂”的插花比赛同样吸引了不少男生参加，他们的作品获得评委们的高度赞赏。

数据

广州技校生就业率在90%以上

大学生为就业难叹息时，广州技校生就业率仍高居90%以上。据广州劳动保障部门透露，在就业形势不容乐观的现状下，广州地技校生就业率仍保持在90%以上。据调查，企业今年为技校毕业生开出的底价为2016元/月，高于大专生，仅比本科生低376元/月；在不同学历新就业人员的工资增长中，技校中专毕业生以27.83%的涨幅远远高于博士、硕士、本科和大专生。

最贵的实训设备

厦门工商旅游学校近日购置一架波音737飞机用于教学，成为当地一大新闻。该校负责人说，这架飞机是花400多万元从西安飞机厂购进，之所以花大价钱引进一台真飞机，是因为许多空乘班的学生没进过真飞机，连怎么开机舱门都不知道。据介绍，该架飞机舱内设备一应俱全，所有设备都是崭新的，除了发动机和仪表外，飞机上该有的设备全都有。

新乐二中关于普及高中阶段教育工作情况汇报 篇3

梅州市普及高中阶段教育工作奖励办法

市委、市政府决定，2010年全市完成普及高中阶段教育任务，全市户籍人口高中阶段教育毛入学率达85%以上。为进一步加快我市高中阶段教育发展步伐，确保2010年全市普及高中阶段教育目标如期实现，现制订《梅州市普及高中阶段教育工作奖励办法》，具体办法如下：

一、表彰奖励对象：县（市、区）人民政府，市直中职学校（含市直技工学校）。

二、奖励办法及金额

（一）奖励资金总额：市财政拨出奖励款1000万元和全市提前一年普高达标省奖励款1000万元，合计2000万元。

（二）奖励办法。

1．市财政拨出奖励款1000万元奖励各县（市、区）。用其中800万元奖励完成2010年普及高中阶段教育目标计划毛入学率指标的县（市、区），每县（市、区）奖励100万元；如有未达标的县（市、区），剩余部分按超出百分点比例奖励给超额完成任务的县（市、区）。200万元用于奖励在“普高”工作中特别突出且对全市“普高”工作贡献特别大的县（市、区）。五华县、丰顺县完成普及高中阶段教育任务较重，可根据需要向市政府提出借款作为专项经费，年底将从奖励款中抵扣。

2．我市通过“广东省普及高中阶段教育达标市”后，可获得省普高奖励款1000万元。用其中800万元奖励完成2010年普及高中阶段教育目标计划毛入学率指标的县（市、区），每县（市、区）奖励100万元，如有未达标的县（市、区），剩余部分按超出百分点比例奖励给超额完成任务的县（市、区）。200万元奖励完成2010年招生任务的市直中职学校（含市直技工学校），分两部分奖励：

（1）完成任务奖：完成2010年招生任务的学校，每所学校奖励10万元；

（2）超额完成任务奖：如学校超额完成2010年招生任务，按超额完成招生任务数每超一人奖励1000元计算。

市政府奖励达到2010年普及高中阶段教育规划的县（市、区）和市直中职学校（含市直技工学校），是以“以奖代补”的形式鼓励和支持各县（市、区）、市直中职学校（含市直技工学校）开展“普高”工作，各级教育、财政、审计、监察等有关部门要组织专项检查，确保奖励资金全部用于学校建设。