白河二中生殖健康教育工作总结

白河二中生殖健康教育工作总结（精选9篇）

白河二中生殖健康教育工作总结 篇1

白河二中生殖健康教育工作总结

为大力提高全民身心健康水平，进一步加强青少年生殖健康知识的普及教育，引导广大青少年树立信心，崇尚科学、文明、进步的生活方式，增强自我生殖保健意识和能力，促进人的全面发展和家庭文明幸福。使青少年能获得科学的生殖健康知识，具备健康的心理素质和正确的伦理道德观念，成为真正能够适应社会发展、时代进步的社会主义建设者。我校根据上级文件精神，在全校全面开展了健康教育、青春期生理卫生知识、生殖健康知识教育。经过多年地探索，我校摸索出了青少年青春期及生殖健康教育工作的新路子。

一、统一思想，提高认识，加强领导

青少年学生作为未来的育龄群众，他们更多的时间是生活在学校中，因此，做好生殖健康教育青少年身心健康、道德健康和社会适应能力全面发展的关键，也是提高人口素质的重要环节.学校高度重视此项工作，教师切实转变观念，从思想上认识到开展青春期性教育的重要性和迫切性，从而在学生中适时开展健康、向上、科学、合理的青春期性生理、性心理、性伦理的教育，在课题组会议、班主任会议、政治业务学习等有关会议有目的地渗透这方面的内容，并将其纳入德育的重要范畴，以保护并引导青少年健康成长。

二、采取形式多样的教学方式，增强教学效果

生殖健康教育毕竟不同于学科教育，有其独特性，为使学生喜欢并乐于接受，学校采取了形式多样的教学方式，以增强教学效果。组织问卷调查，了解学生现状。通过学前调查，了解学生对青春期及生殖健康等知识掌握及需求状况，为制定实施规划、开展教学活动提供依据，增强教育的针对性和实效性。同时，通过学后调查更有效地了解开展青春期教育、生殖健康知识教育的实际效果，以发现存在问题，并加以总结，为完善下一阶段工作作准备。

开设专门课程，实行集体辅导。课堂教学是生殖健康教育的主渠道，为了提高教学效果，学校落实了专职教师，保证教学课时。教师认真备课，并结合电化教学，提高趣味性。此外，还利用班会、集队及课外讨论，传播青春期生殖健康教育等知识。

开设“悄悄话”信箱，重视个别辅导。信件回复主要由专职教师负责，为充分保护学生的自尊和隐私，信件收复严格遵循保密原则，并尽量保证信件回复的及时性。一年来共收到学生信息200多条，有150多人次获得教师的圆满答复。

建立永久性墙报或专栏，宣传常用卫生知识。目前，学校已建立起青春期教育宣传栏。宣传栏图文并茂，除有青春期生殖健康知识外，还有优生优育、避孕节育、婚育新风、艾滋病、性病预防等知识。学校每学期都进行一至二次关于青春期知识的黑板报比赛，宣传青春期卫生知识及健康的处世态度和生活方式。

开辟校园图书角，开展多方指导。为使学生能多渠道获得青春期方面的知识，在学校图书室开辟青春期图书角，青春期图书角办得有声有色。

利用心理咨询室，回答热点问题。对一些热点问题如青春期生理变化、男女同学如何交往、中学生该不该早恋等，一些学校充分利用心理咨询室进行解答。

建立社会、学校、家庭信息联系体系，共同教育学生。为使学生科学、健康地成长，学校与医院、防疫站、计生办、家长建立信息联系体系，聘请计生服务所的医师到学校上生理卫生课，请医师为学生体检，请家长用优良的品行教育子女。

组织观看青春期教育片，开阔学生视野。通过观看电影、录象、图片等，不断丰富学生青春期生殖健康知识。

开展体育卫生运动，提高学生身体素质。每学期，各学校通过各种球赛、全校性体育运动会，激发学生锻炼身体的积极性。

加强学校之间的交流，推广工作经验。学校为了更好地开展青春期生殖健康教育，在交流学科教学经验的同时，经常探讨如何开展青春期生殖健康教育，取长补短，共同提高。

三、根据年龄特征，分阶段进行教育

遵循“适时、适量、适度”的教育原则，学校根据学生不同阶段的年龄特征，把学生分成两个阶段进行教学，其中，初一至初三年级为第一阶段，教学要点为生命孕育的奥秘、青春期生理变化及生理保健、性心理维护、异性交往、恋爱、预防艾滋病及性传播疾病知识及

人口国情教育等；高一年级至高三年级为第二阶段，教学要点为性生理、性心理成熟期的自我保健与维护、青春期性道德的培养、异性交往、恋爱及婚姻、性失误的预防和避孕节育知识、预防艾滋病及性传播疾病知识、计生法律法规及人口国情教育等。

四、齐抓共管，效果显著

在各部门的配合下，我校生殖健康教育取得了一定的成绩，生殖健康教育工作初见成效，“渴求健康，科学保护，珍惜生命”已成为学生的追求和目标，学生掌握了一定的生殖健康及性健康等知识，身体素质不断增强，正确的生活观、健康观、恋爱观甚至爱情观的逐步确立，为其努力学习，提高学习成绩打下了坚实的思想基础，学校面貌也因此发生了巨大改变。如今当你走进校园时会感到环境优美，校园整洁，校风正、学风浓，学生积极向上、各类考试成绩不断上升，尤其今年高考取得了优异成绩，张光福同学高考成绩名列市文科第二名，县文科第一名，被北京大学录取，创造了全市普通高中的历史，马丰同学高考成绩名列县理科第二名，被西安交通大学录取。我们的学生正以健康的心态在知识的海洋里遨游，在阳光下茁壮成长。

白河二中生殖健康教育工作总结 篇2

(2015～2016年度第一学期)

一、指导思想

以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以创建省级心理健康教育特色学校为目标，以加强学生心理健康素质，在学校营造良好的心理关爱氛围，帮助学生科学地认识心理健康，树立正确的心理保健观念，同时掌握必要的心理调适方法，提高自身心理健康水平为重点，紧密结合新课程改革精神，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、主要工作

1．建立学生心理健康标准档案和个性心理档案

对七年级学生建立心理健康标准档案和个性心理档案，对八、九年级学生进行心理档案的补充和完善。

2．举办心理健康教育专题讲座

对七年级学生开展《走近心理健康教育》心理健康知识讲座，让学生了解心理健康教育的总体目标和具体目的，普及心理健康知识，提高学生的心理素质，解决学生的一般心理困扰。

3．开展团体心理辅导活动

每学段分年级开展1-2次学生团体心理辅导活动。针对部分学生中的典型问题设计和开展，以解决学生的共性问题为目标，引导学生树立积极的人生观和正确的价值观，纠正学生不良的心态和行为。

4．开展心理咨询活动。

学校心理咨询中心定期向学生开放，帮助学生解决心理问题，每周星期一到星期五下午活动课。通过学生预约、班主任推送、家长主动预约的方式，为有各种心理困惑的学生提供宣泄、沙盘游戏治疗、心理咨询和辅导，让学生倾诉烦恼、宣泄情绪、认识自我、表达自我、探索心灵世界，培育健康心灵‘解决学生的心理困惑和问题。并做好咨询台帐的记录和整理工作。

5.组建朋辈辅导员团队，开展各类辅导和培训活动。

每班选拔2名学生（一男一女）组成班级心理辅导员队伍，每个年级12个班24个辅导员形成本年级的辅导员团队，全校三个年级共计72个辅导员

形成了学校朋辈辅导员队伍，协助心理健康老师做好学生心理辅导工作。每周对辅导员进行培训，指导他们的工作，提高他们的心理辅导能力，传授心理学方面的知识。

6．开展学校“心理健康周”主题活动。

针对七年级、八年级、九年级学生的心理特点，结合学校德育工作和班主任的需求，开展有共性问题学生的心理健康教育周活动，通过班主任提供学生名单，辅导老师综合学生问题，形成有共性问题的咨询团体，有计划有目主题的开展咨询活动。同时，对家长进行亲子教育辅导，并定期对班主任进行培训，通过活动，形成学生、家长、班主任一体的团队，为学生的成长提供合力，解决学生中存在的问题。

7.发挥心理健康教育宣传阵地和平台的作用

充分发挥校园广播站、宣传栏、校讯通和校园网络、手抄报的宣传作用，开展多种形式的心理健康知识宣传，定期制作心理健康教育专题宣传材料（或校报），推动心理健康教育的普及。

8.开展课题研究，以“创建省级心理健康教育特色学校实施方案”内容为主，根据学生心理特点和存在的主要问题进行调查研究，确定课题开展研究等。

三、具体工作（活动）安排：

九月份： 1．建立七年级学生心理健康档案。

2．举办心理健康教育专题讲座《走近心理健康教育》。3.建立学生个性心理档案。

4．心理咨询中心开放。（每天下午活动课4：20——5:10）5.组建朋辈辅导员团队并培训。

十月份： 1.开展心理健康团体辅导（6次）。

2.开展心理团体体验活动（5次）。

3．心理咨询中心开放。（每天下午活动课4：20——5:10）4.收集整理个功能室辅导资料。

十一月份： 1.举办心理健康教育专题讲座《认识自己》。

2.开展心理健康团体辅导（3次）

3．心理咨询中心开放。（每天下午活动课4：20——5:10）4.开展心理健康周活动。

十二月份： 1.举办心理健康教育专题讲座《与自信同行》。

一月份： 2.2.开展心理健康团体辅导（4次）

3．心理咨询中心开放。（每天下午活动课4：20——5:10）

4.开展心理健康周活动。

做好学期工作总结及资料积累和个案分析、心理档案归类等工作。

“创建省级心理健康教育特色学校”阶段材料整理和评估。

高要二中教育实习队总结 篇3

——2011年华南师范大学赴高要二中实习队总结(带队老师：罗长青执笔人：物电学院 何凯锐)

2011年11月4日上午11点45分，当车子缓缓地从高要二中正门驶出时，楼上楼下的学生们都齐刷刷地向我们挥手告别，多想让司机停下来让我们再好好看一看他们。透过明亮的玻璃，看到的却是模糊的身影，只有脑中不断清晰地回放着这两个月与队友们、老师、学生们在二中携手走过的一段段快乐、充实、精彩的时光。

两个月的实习，我们13位队员一起用责任与汗水努力去完成学生到人民教师角色的转变，两个月的磨练，我们确实成长了好多好多······

第一章 相聚是缘，为梦起航

——实习准备篇

（一）相见如故，共建实力队伍

犹记得6月中旬那场选报实习学校的战争，当时场面竞争的激烈，让很多人都心存遗憾地收场了。但就因缘分，来自中文、物理、化学、历史的13位同学组成华师赴高要二中实习队；因为梦想，我们13位队员凝聚成一个战斗团体一起踏上攀登育人峰的征途。不打无准备之仗，登峰伊始，我们在7月初在大学城翰园饭堂召开了第一次实习队员见面会。初次见面，大家没有拘束，犹如多年未见的朋友般，饭桌上便絮絮叨叨就聊开了。晚餐后我们通过自荐，民主投票，初步确定了队长何凯锐，全面负责实习队工作，统筹各项具体事务；教学副队长黄颖怡和后勤副队长赵嘉敏。随后，在带队老师罗老师的指导和帮助下，我们开始建立我们联系和宣传平台——完善QQ群，建立博客及其制度，这也为暑假队员之间的交流打下了基础。为了更好地明确实习任务，我们组织队员学习了实习的相关文件，并初步讨论制定了队规、实习队工作计划。同时，为了使整支队伍的战斗力变得更强，每位队员都是高要二中实习队不可分割的一份子，我们根据队员特长，明确分工，各司其职。从此13颗心就连在了一起，我们一起追求，一起期待。

工欲善其事，必先利其器。我们没有忘记追求——为一个共同教师梦而战。但是教师靠的是硬实力，完善的知识储备和完美的师范技能必不可少。经过讨论、交流，最后明确了每位队员暑假期间的任务，必须加强各方面的师范技能训练，包括努力研读教材及新课标、准备教案，阅读班主任工作指导手册、教育心理学等相关理论书籍。在实习前最后一个星期我们队还组织所有队员进行微格试讲，检验自己准备的不足，互相学习，互相促进。同时，为了更好地了解队员在准备中的不足，我们要求每位队员对前一阶段的准备做了一个反思总结，并提交实习班主任工作计划、第二课堂方案、主题班会课教案、课件等相关资料。我们明白，出发前只要一句：我们都准备好了！实习学校肯定会说：我们欢迎你们！

联系学校，为实习铺路搭桥

孙子兵法说：知己知彼，方能百战百胜。第一步只是完成了“知己”，接下来谈谈“知彼”。暑假时，我们主动跟实习学校联系，我们把实习队的基本资料，包括介绍信、实习队队员简历、实习队工作计划、队规，通过邮件形式发送给实习学校。负责教学的张校长和贺主任，非常热情地回复了我们，并认真解答了前一阶段我们遇到的一些问题，并提出了对我们实习队的一些期望。学校领导的热情着实给我们吃了一颗定心丸，还有什么比这个更让队员兴奋。9月2号早8:25，在长青老师的带领下，与另外两支队伍（肇中与金渡侨中）的队长一起，踏上肇庆片区三所实习学校的踩点之路。下午到达高要二中，贺主任亲自到校门口接待我们。在办公室，我把整理好的实习队手册递给贺主任，他对我们为实习做的精心准备表示赞许，稍后详细回答了我们来之前收集好的踩点问题，并高度赞赏了历届华师实习队。我们知道，高要二中已经做好了欢迎我们的姿态，这不就是我们所需要的吗？

现在已是万事俱备，但出发的汽车还没搞定。我们决定与另外两支实习队一起包车过去。经过几番周折，一阵价格的厮杀，终于找到一辆舒适便宜的大巴。忙碌中，实习队出发的日子悄悄来临，我们来啦，高要二中······

第二章 亲师信道，融入其中

——教育见习篇

见面交流，感受二中风采

9月14日下午，学校领导安排了我们和师傅的见面会。我们全体队员身着正装出席，一定要把华师最好的精神面貌展示出来。师傅和领导对我们实习老师表现非常热情，初步奠定了感情基础。我们华师实习队13人分别被分配到高一级实验班、重点班、A、B班担任实习班主任，分别由各位有经验的班主任和优秀的科任老师担任我们的指导老师。晚上跟自己所带班级的学生进行了简单的见面。这些为之后实习工作开了一个好头。我们知道，从这一刻起，我们就是二中的一份子了！

当天晚上，廖主任和冯级长还召集我们华师三位队长和湛师队长探讨我们的实习计划，再次明确了我们的实习任务。在第二天晚上，廖主任和冯级长给我们全体队员开了一个交流会。廖主任给我们介绍了二中的办学历程和信心教育的由来和构成，让我们队员对二中有了初步的认识，同时，谈了怎样做好一名老师；冯级长则根据自己的经验给我们实习老师提了5点很好的建议：①认真备课②让每位学生有个梦想③因材施教④以勤管严⑤有“功”有“劳”。这次交流会消除了我们忐忑不安的紧张情绪，同时，廖主任和冯级长给我们全体实习队员上了一节受益匪浅的成长课，让我们日后的教师生涯有很大的启示。

勤学谦问，扬帆起航

很快，我们进入正式的工作状态。听了交流会后的当天晚上，我们调整了我们之前定下的计划，制定了跟学校作息相对应的作息制度和要求。在见习的一个星期里，我们熟悉了学校，了解了班级情况，慢慢适应了二中的节奏！早读、课间操、班会、晚修跟班等等，一切班主任常态工作，我们一个都不落下。遇到问题，谦虚地询问原班主任，有时也提出自己的解决方法。队员也经常找学生谈心，努力融入自己的班集体。

教学见习上，我们坚持多听课，不仅听指导老师的课还听其他优秀老师的课。每次听课前，我们都会认真地熟悉教材，组织好自己的上课思路；听课时，认真地做好听课笔记，学习授课老师处理教材的方法，教学语言和教态，讲课技巧和控制课堂的手法。在听课反思中，思考老师讲解过程中与自己思路不同的部分及其获得的效果，为自己走上讲台打好基础。

课后，我们积极地与老师交流，请教老师的备课方法和思路，并勇敢地提出自己的看法请老师批评指正。在见习期间，我们尽量多听不同老师的课，感受他们的教学风格，这有助于我们形成自己的风格。

另外，我们还有一项重要的任务——教育调研。根据高要二中实际，同时跟廖主任深入讨论后，我们确定一大课题是“关于信心教育的调查研究”。希望我们的成果能给学校一点点启发。

近一个星期的见习，我们懂得了如何谦虚地向指导老师请教，保持良好的沟通，同时，跟班上的学生走近而又不失威严，这些都为我们日后的工作打下了坚实的基础，帆已扬起，实习方向就在前面，我们行的！

第三篇 锋出磨砺，香来苦寒

——教育实习篇

教学实习，演绎三尺讲台

“台上三分钟，台下十年功”，每一次讲台演绎对我们这些初为人师的人都是难得的机会。我们队没有“马虎”，“，认真、踏实、谦虚、好学”是我们备课的概括；“激情、活跃、清晰、沉着”是我们上课的风采；“虚心、勤思、、交流、总结”是我们课后的追求。

回眸这一段充实的时光，我们每位队员都出色地完成了教学任务，即至少上了8节新课，有些上课节数已大于任务，例如化学科和物理的部分队员上课节数达到40多节。但毫无疑问，我们的教学并不只是数量的简单叠加，更有质量的完美追求。我们每一次备课都是认真的，结合班级学生实际，虚心听取指导老师意见，积极与队员探讨上课思路，对“如何上好一节课”细心斟酌。虽然有大学三年的厚积，但上课对于每位队员巨大的挑战，有队友甚至连续几天熬夜修改教案，为求40分的薄发。在上课的时候，我们全情投入，努力进入教师的角色。我们不少队员的课讲解清晰，课堂气氛活跃，深受学生的欢迎。在课后我们也不断反思总结，争取更大的进步。

除了做课上的功夫外，我们也非常注重对课后学生的辅导，我们每一科的每一个队员都辅导了大量的学生，为他们解答学习上的各种疑惑。其中我们的余卫灿、黄颖怡、杨雅晴同学更曾经多次到各班上上介绍物理、化学、英语等科的学习方法，深受学生欢迎。班主任实习，感悟信心教育

“春风化雨，点滴入心”，在班主任工作上，我们用爱与责任去呵护每一位学生，深入了解学生情况，经常与学生谈心，了解他们的不足，并适当地引导他们，同时认真协助班主任指导老师开展日常班主任工作，组织学生开展各项活动，处理班上出现的一些问题。早操、升旗礼、级会等学生集体活动都有我们队员身影，一起见证学生们的青春与成长。

另外，我们每个队员都在班上精心组织了至少一次成功的主题班会，主要是以增强班级凝聚力、树立学生远大理想为主题，如《我的大学》等。而在段考之后，我们也非常关注学生考后的受挫心理，帮助他们分析考试成败的原因，适当地安慰鼓励他们，以促使学生尽快投入新一阶段的学习。适时还跟原班主任一起开了一节班会公开课——《考试受挫后的心态调整》，让学生备受鼓舞，同时得到领导和各位老师的肯定。

班主任工作真正让我们感受到了“德高为师，身正为范”的含义，老师在学校是学生最好的榜样。在树立老师威严的同时，我们积极融入学生，言传身教，把二中的信心教育贯穿到每一个角落。学习上与学生同甘共苦，培养兴趣与方法指导相结合；生活上与学生亦师亦友。一件小事都有可能改变学生未来的发展轨迹，我们不会忘记自己的使命与责任。春风化雨，方能滋润万物，我们都很希望跟指导老师一样一起陪他们走过青春最美好的时光。教育调研，在“偷师”中成长

教育调查和教育科研能力是中小学教师必须具备的基本素养，实习阶段便是我们培养我们这种能力的黄金时期。二中正处于全面快速的发展中，信心教育的实施，使得二中一年一个新台阶，今年更是培养出高要首位清华大学生。但是信心教育在实施过程中也存在一些不足，征得领导同意后，我们从这一实际出发，斟酌好我们实习队一大课题——“关于信心教育的调查研究”，经过一段时间对“信心教育”的接触和了解，组织队员认真讨论、交流后，确定两个小题，分别从学生方面和老师方面展开。

我们队确立雅晴为我们调研的总负责人，通过合理分工，明确每位队员的任务。前期认真设计调查问卷，访谈问题。在高

一、高二分别发放问卷200份和300份，回收率达到100%。学校的老师也积极配合我们的工作。访谈的过程，则是我们队员“偷师”的过程，每位老师对信心教育的实施都保留有自己的长期积累经验的总结，这些都是我们值得去尊重和学习的宝贵财富。队里针对这次调研召开了两次分析会，分析数据，分析存在问题的原因，提出解决的方法等，最后成功写出了调研报告。

这次调研的完成希望能给学校的信心教育提供一些帮助。调研的成功，离不开每一学校领导和老师的支持，更离不开每一位队员的辛勤付出！

第四篇 硕果累累，感谢师恩

——实习总结篇

精品公开课，展不凡风采

我们总是不禁感叹时光飞逝，转眼间我们的实习已经接近尾声。经过一个多月的学习、锻炼和实践，站在讲台上的我们由一开始的紧张、生疏变得淡定并能沉稳地驾驭课堂，我们终于慢慢地由稚嫩走了成熟。

为了回报学校领导、老师在实习过程中的对我们的关怀照顾和谆谆教导，也为了让领导老师们检验我们的实习成果和让我们能够得到老师们宝贵的指导和建议，在实习结束前的一周，我们队里语文、物理、化学、历史四个科目各自推选出了嘉敏、苏颖、何欣、敏仪为代表各上一节公开课，邀请二中的部分领导和老师来听课。对于这次公开课，我们都高度重视，并做了充分精心的准备。在备课的过程中，每个科目都是集体备课，队员们都对自己所属科目的公开课积极提出自己的意见并一起不断改进，力求完美。在大家的齐心协作的努力下，我们的四节精品公开课都上得非常成功，得到了学校领导老师的充分肯定和赞扬！

公开课的成功证明了我们队员在实习期间的成长成熟，表现了我们实习队不凡的风采，同时也展示了华师学子扎实的基本功和较高的教学能力和水平！

总结会做好大总结，感谢信深表感恩心

我们的实习终于来到了最后一周——总结周。在这一周里，历史科和化学科的队员由于指导老师出差还得继续上课，但我们的主要是以对前期实习工作做总结和反思为主。其中最重要的一项工作是实习总结大会的召开。

2011年11月2日下午四点，我们华南师范大学赴高要二中实习队召开了实习总结大会，谢超雄书记、贺冬顺主任、莫展芬主任、李景军级长、冯建昌级长、部分队员的指导老师及原班主任参加了我们的会议。在会议上，我们向学校领导递交了我们实习队的工作总结报告，卫灿代表队员发言表达了我们对学校领导、老师和高要二中学生的感谢，而我作为队长对我们实习队近两个月的教学、班主任实习工作和调研进行了总结，并再次感谢了高要二中领导、老师给我们队员的实习工作、生活和调研工作予以的帮助和支持。

会议上，梁锡雄老师代表指导老师发言。他肯定了实习队队员在教学方面的努力付出，赞扬我们积极融入二中集体、为二中发展做贡献的态度，希望全体队员在今后工作中能保持实习这种不怕苦、不怕累、积极进取的精神状态，争取成为一名好教师。另外，谢超雄书记也充分肯定了我们实习队的成果，给予了我们高度的评价。他认为，实习队队员基本功扎实，谦虚好学，坚持听课，学习不同老师的教学方法，积极融入二中集体，把自己当成二中的一员，并且能积极参与到年级管理中。谦虚、专注、摆平心态，这是谢书记对我们的深切期望。大会的最后，我们赠送了锦旗和感谢信给高要二中。锦旗上的标语 “新理念，广育栋梁材；甘雨露，遍泽杏坛蕾”，是高要二中的真实写照。

总结大会的结束，也意味我们的实习即将降下帷幕。

情难舍，人难留，欢送离别，祝福在心头

在这八周里，我们每一个队员与我们的这一群淳朴可爱的学生以心相交，以教相会，以情相结。我们视每一个学生为自己的弟弟妹妹，如他们的父母师长一样盼其成龙盼其成凤，我们也急学生之所急，忧学生之所忧。于是我们真诚用心对待每一个学生，不仅为他们传授知识和学习方法，更教导他们寻找人生的梦想，学习为人处事的道理，期望能在思想上给每一个学生更多的启发。同时高要二中的学生视我们实习老师为良师益友，尊重我们，也包涵我们作为新老师的不成熟，更信任我们，愿意与我们分享自己的一切。

因此，在这不足两个月的时间里，我们与学生建立了深厚真挚的师生情谊。临别之际，学生们为我们送上了珍贵的礼物，不少班级的学生为我们举行了欢送会。不管是一份小小的礼物、还是一句短短的道别祝福之语，还是一个简单的节目，都让我们感受到了这些学生的真心、用心和精心，我们的内心实在感动不已！于是我们不少队员也为学生送上了礼物，例如书籍等。有部分队员更通宵达旦写下临别的寄语，以求给学生最后的教诲和祝福。

在二中的这段实习岁月，还有另一种刻骨铭心的师生情谊，那就是我们与我们的指导老师，就是被我们尊称为“师傅”之间的情谊。我们的师傅心底无私，放心地交给我们工作，细心地听我们讲课，耐心地指导我们的不足，毫无保留地把丰富的教学经验和班级管理经验教授给我们，我们万分感激却也无以为报。最后我们每个队员都为自己的师傅送上了一份薄礼聊表感恩之心。

情再难舍，人却也是难留，那一天我们还是坐上了离开高要二中的客车。然而，我们将会永远怀念这一段美好的时光，永远祝福着高要二中的老师们和学生们！

结语

实习八周，短暂而又漫长的八周，简单而又不平凡的八周！在这八周里，我们曾为不知如何投入工作彷徨过，曾为第一次站上讲台紧张过，曾为不知如何解决学生问题迷惘过，曾为课堂气氛的不理想失意过，曾为调研的不顺利而丧气过，曾为包车的问题烦恼过……然而，因为我们心怀梦想，因为我们执着，因为我们坚持，因为我们勇敢，更因为我们团结，我们十三个队员手牵手心连心互相鼓励互相支持互相包容，我们一起跨过了各种难越之关，我们一起成长了，我们也一起收获着。

我们成长了！我们切切实实感受到了当一名老师的酸甜苦辣，我们从理论走向了实践；我们透透彻彻理解了“传道、授业、解惑”的真义，我们由肤浅走向了深刻；我我们真真正正感受到了一名教师肩上的义务与责任，们由轻浮走向了稳重；我们完完全全体验到了教育事业的艰巨，我们由稚嫩走向了成熟！

我们也收获着，收获了宝贵的教学经验和班级管理经验，收获了“信心教育” “感恩教育”“理想教育”等各种教育理念，收获了与学生、与师傅的真挚深厚的师生情谊，更收获了我们实习队里建立起来的一份弥足珍贵的友谊！

白河二中生殖健康教育工作总结 篇4

一年来，我校的继续教育工作在市继教办的统一领导下，在学校主管领导的积极支持下，通过学校继续教育工作人员的努力、全校教师的通力协作，做好了2012的教师继续教育工作。完成了全年的继续教育工作任务。

一、领导重视，组织机构建全。

我校一直以来，学校领导十分重视教师的继续教育培训工作，重视教师队伍建设，把教师队伍建设作为学校发展的主题。校长是开展继续教育工作的第一责任人，负责继续教育工作的协调组织，学校教科室主任负责继续教育工作的管理，教科室设有专人负责继续教育工作的培训、开展、登记、审核、档案管理工作。

二、学校重视教师培训，激励机制完善。

学校把每年教师完成继续教育学习的情况与年终评优选模挂钩，并作为教师晋升职称的必备条件之一。并设有专门的教师培训经费，报销公派教师在外的各种培训费用、继续教育培训的选课费用等。

三、注重管理，积极参加市继教办各种活动。

学校把继续教育管理作为继续教育的一项重要工作来抓，继续教育档案管理充实、完善，《继续教育登记册》进行了按学科分类存档，历年来的各种资料、文件齐备。在继教管理工作中，继教专职人员做到了积极按时参加市继教办组织的各种继续教育会议和活动，并及时做到了上传下达，下情上报。

四、按时、按质完成2012继续教育工作任务。

1、在2012—2013学年教师参加继续教育培训期间，做到了按时发放《学习记录册》和自学书籍，提前通知参加计算机定点培训的老师按时、按规定地点参加培训。做好了教师参加继续教育培训期间的检查、督促工作，最后，按照继教办规定的时间收齐了《学习记录册》，并对每个教师的学时进行了认真核查和统计，按时上报到，积极完成了2012—2013学年组织教师参加的继续教育学习任务。

2、按时领取了2012—2013学年教师参加继续教育培训的学时证明，及时对每位教师的学时按规范进行了认真登记。

3、做好了2012申报评审职称教师的继续教育审证工作，在此项工作中，继教专职人员主动找到学校主管人事工作的老师，对2012要求申报高、中级的教师进行了统计。

4、按时按规定认真完成了2012—2013学年全校教师《继续教育登记册》在市继教办的审核工作。

5、做好了南昌市中小学教师继续教育校本培训的申报工作，并拟定了2012—2013学年的校本培训计划。根据“南昌市中小学教师继续教育办公室”关于2012-2013学申报校本培训的通知要求，请示主管领导，按照我校的实际情况，认真进行了申报。

我校2012年的继续教育工作虽然按照市继教办的统一要求完成了工作任务，但还不够，在来年的工作中，我校的继续教育工作，将在校本培训的基础上，从本校实际出发，突出继续教育培训内容的争对性，实效性，围绕学校教研工作主题“深化课堂改革，实施有效课堂教学，促进学生全面发展”，以全面提高教师队伍素质，促进教学质量的提升为目标，进一步落实新课程标准。

白河二中生殖健康教育工作总结 篇5

工作总结

安全工作是学校一切工作的前提，近年来全国各地学校重大安全事故不断发生，警钟长鸣。结合第十九个全国中小学生安全教育日主题：“强化安全意识，提升安全素养”和我校实际情况，我校开展“消防安全教育月”活动，通过不断增强师生消防安全意识和防范能力，进一步强化各项安全工作。

一、开展一次消防安全教育。

3月31日星期一，正是我校国旗下讲话的日子，高三（3）班的舒勇同学作了《消防安全在我心中》的讲话。各班班主任也在上午第四节的班会课上开展了以消防安全活动为主题的班会活动，在班会课上，教师着重加强消防安全教育。

二、组织一次应急疏散演练。

为了防止发生拥挤踩踏事故及火灾、地震、自然灾害和其他突发安全事故，我校与州消防大队、兴义消防支队部分官兵于3月24日

在校园内举行了一次应急疏散演练及消防安全演练，在演练前制订周密的演练方案，演练中学生安全有序离开教室，通过这次演练锻炼了学生在遇到紧急情况时安全、快速撤离的能力。消防官兵还在现场教给了学生预防火灾和火灾逃生的知识，并演示如何使用消防设施，给同学们上了一堂生动的消防知识课。

三、组织一次安全大检查。

学校组织政教处及总务处对学校及周边环境进行了消防安全隐患大排查，把食堂、教学楼、寝室、微机室作为重点，深入查找各种安全隐患，并及时上报或整改，防止出现消防安全事故。

四、组织参与全省第三届中小学校安全知识和竞赛活动。

学校领导积极组织教师、学生参与竞赛，希望通过此次活动，加大安全教育的力度，提高广大师生的安全意识。

五、加强领导，确保消防安全教育日活动取得实效。

接到活动通知后，学校领导十分重视，明确了分工，制订了活动方案，并加大宣传力度，确保安全教育日活动取得实效。

白河二中生殖健康教育工作总结 篇6

一、加强领导，完善制度。学校成立了以校长为组长，网管员、计算机教师和教学骨干为成员的远程教育工作领导小组。校长是第一负责人，教务主任负责远程教育条件下教学应用和研讨。网管负责设备的管理、维护和教师的培训。骨干教师带头推广使用新技术、新设备、新资源，带头上整合课、示范课，激发学生兴趣，提高课堂效率。完善了一系列管理制度，先后出台了《设备使用制度》、《教师培训制度》、《网络管理制度》，远程教育制度规范，有章可循。对设备管理、使用等方面提出了明确的要求，学校选派专人负责远程教育的维护和管理，管理人员每天收集、整理教育资源，及时做好教育资源的更新和推进工作，以促进教育资源的有效利用。开校初，学校制定出教师利用远程教育资源上课的计划和课时安排表，要求教师有计划的利用远程教育资源上课，学校建立了严格的考评机制和激励机制，将教师应用远程教育资源开展教育教学活动情况纳入教师目标责任书的考核，与绩效工资挂钩。学校远程教育形式形成了职责明确，责任到位，齐抓共管的良性运行态势。

二、强化培训、注重实效。学校建立了一整套行之有效的培

训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，采取有效措施落实培训计划，完成培训任务。在培训时间的安排上，学校每周2小时业务学习时间由计算机教师对教师进行全员培训，在培训内容上，尽量选择一些短、平、快的实用技术，有理论知识的学习，有上机操作，开设讨论课和网上论坛，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，从而不断提高全员素质，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动一所学校”的目的。在培训上注重五个结合。即：培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应用相结合，培训与研究相结合，培训与提高相结合。提升了现代教育意识，提高了教师的信息技术素养，远程资源的使用促使教师掌握了一门教学新技术，有效提高了教学质量。现在，学校90℅的教师都能熟练使用远程资源制作课件，搜集网上信息，下载课件，制作网页，上好多媒体课，极大的调动了学生的学习兴趣。

三、加强网络建设，整合资源、注重应用，确保远程资源发挥实效。我校组织教师通过观看优秀课例、课堂实录、专家点评等资源来提高教师的教学水平，弥补了教师自制课件中缺陷。远程教育资源丰富了学生的课堂，激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学质量。现在我校全体教师都已经能够利用远程教育资源，做好一个课件，备好一节课，上好一堂课。学校还应用现代远程教育加强了学生的德育教育。学校每周都组织学生利用远程教育设备收看爱国主义优秀影片，进行专题教育，收到了良好的效果。

四、加强校本教研，推进课堂教学改革。学校积极创造条件，大力推进课堂教学改革，利用网上资源制作课件，课堂上调动多种感官让学生参与教学，用手写，用嘴说，用眼看，用脑想。构建了立体式、大容量、快节奏的精彩课堂。我参与、我快乐、我成长，课堂大舞台，人人展风采。发扬了学生个性，挖掘了学习潜能，提高了学习兴趣，呈现出精彩课堂。

随着我校远程教育工程的实施，极大的丰富了学校的教育资源，转变了教育理念，优化了教学手段，开阔了视野，提高了教学效率，使学校的办学条件和教育信息化水平上了一个新台阶，为学校注入了全新的教学资源，实现了教育信息化和教学手段多样化，使我校师生的教学理念、思维方式、行为习惯发生了根本变化，为学校的教育发展和教学质量的提高带来了生机和希望。

平定二中初中部

白河二中生殖健康教育工作总结 篇7

春季森林防火宣传教育活动总结

根据垫教委函[2012]60号文件（《垫江县教育委员会转发重庆市森林防火指挥部关于切实做好春季森林防火工作的通知的通知》）精神，我校扎实认真开展了森林防火宣传教育活动，收到了预期效果。

一、学校成立了垫江第二中学校森林防火工作领导小组，由校长周体红同志任组长，分管副校长汪银波同志任副组长，全体中层干部和班主任为成员，对宣传教育、通联等工作作了明确的分工，召开了领导小组成员会，对森林防火工作作了细致周到的安排部署。

二、在三月“森林防火宣传月”中，学校组织开展了一系列森林防火宣传教育活动。一是团委主办了一期森林防火黑板报，二是利用校园广播宣传森林防火知识，三是书写并悬挂了一幅森林防火标语，四是给每个师生、家长发放了一份森林防火宣传单，五是各班班主任利用班会上了一堂森林防火宣传课，六是3月19日、3月26日分别召开家长会、学生会进行森林防火宣传，七是每个学生、教职工都在《不在森林用火承诺书》上签字，八是配合派出所在收缴刀具的同时收缴了学生携带的打火机和火柴。我们还将在清明节放假前举行一次森林防火知识竞赛。

通过上述宣传教育活动的开展，全体师生员工及家长均认识到了森林防火的重要性，懂得了一些森林防火知识，为木森林防火营造了良好的舆论氛围。

白河二中生殖健康教育工作总结 篇8

我校国防教育工作在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，认真开展了富有成效的国防教育活动，做到了措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、加强组织领导落实教育措施

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由校长任组长，副校长、政教主任任副组长，各班班主任为成员，建立起强有力的组织网络。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。我校开展了国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：

1、利用黑板报广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

二、推行各学科教学中国防教育的渗透

通过学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的思品课、历史课和语文课学科教师都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。如地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱革命歌曲，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。国防教育作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防教育成果。

三、适时进行国防宣传教育专题讲座

我校根据国际国内形势需要，利用班会课、德育课等全校统一作息时间的课程资源，利用校园广播开展国防教育专题讲座，突出国防形势的宣传教育。通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。

四、利用学校资源开展丰富多彩课外活动

我校以与时俱进的科学态度开展国防教育，大力推进学校国防教育的改革创新，不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防教育寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防教育的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和红色歌曲比赛。在12月份，学校还组织了全体七年级同学参加了人民防空知识考试，取得了很好的教育成效。

国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，下一步，我校将在上级部门的指导下，更加积极有效地开展人民防空知识的教育工作，提升师生的国防意识。

横县六景镇第二初级中学

白河二中生殖健康教育工作总结 篇9

敦煌二中深入贯彻落实酒泉市精神文明建设委员会办公室关于利用“六一”儿童节节点组织开展未成年人思想道德教育实践活动的通知精神，紧紧围绕“做一个有道德的人”，以社会主义核心价值观宣传教育为主题，广泛深入地开展了思想道德教育实践活动，引导学生践行道德规范，提高道德素质，做有德之人。

一、深入开展社会主义核心价值观教育活动。

（一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来。全校教师充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂，生动具体地融入到孩子成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。如通过语文课进行中国传统文化、中华民族优良传统的教育，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。

（二）坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。

1．举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

2．充分利用周一升旗仪式，采用国旗下演讲等形式，让学生了解“社会主义核心价值体系”和“中国梦”的精神精髓。

3．通过校园广播、橱窗、板报、横幅等媒介，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

（三）坚持把社会主义核心价值观教育与道德实践活动紧密结 合起来。

1.开展读书活动，让学生通过读书，吸收名著精华，了解中国传统文化，形成正确的世界观、人生观、价值观。要求学生每个月读一本名著，由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，并由学校每月进行评选表彰。

2．开展以“树立社会主义核心价值观”、“我的中国梦”为主题的演讲、手抄报、征文比赛等活动。

通过广泛开展道德实践活动，引导各学生在实践中牢固树立并积极践行社会主义核心价值观。

二、组织开展“美德少年”评选活动，培养学生良好道德行为习惯。

我校有组织、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱他人，做一个有道德的人。

1、我校充分利用周一升旗仪式国旗下演讲进行了一系列的美德教育。学期初进行了“弘扬民族文化，争当美德少年”启动仪式，全校学生在国旗下宣誓并签名，表达争当美德少年的决心与愿望；三月

国旗下演讲“弘扬雷锋精神，做个有道德的人”掀起全校学生“学雷锋，争先锋”的热潮；“学会感恩，学会做人”演讲为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。

2、政教处印发了“认星争优、做美德少年”记录表，使“认星争优”工作落到实处。本学期学校共评选出43名“美德少年”并在期中总结大会上进行表彰奖励。每周一升旗仪式上，在国旗下介绍“美德少年”的先进事迹，为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。

3、布置中华美德教育专题文化墙，增强美德教育氛围。在校园墙壁和教学楼墙壁上制作传统文化和美德故事专栏，以陶冶学生情操。

4、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。我校把传统美德教育提到教育议事日程，列为思想道德教育重要内容，培养学生良好的道德风尚，引导他们养成良好习惯，继承发扬传统美德，促进学生综合素质的全面提升。

我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，促进学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。

三、深入开展“做一个有道德的人”的主题实践活动。

我校以开展“日行一善”活动为手段，引导学生自我提升，争做美德少年。

（一）以三“善”为教育对象。

1.“善心”。引导学生拥有爱心，富有同情心，具有感恩之心。

2.“善言”。引导学生使用礼貌用语。

3.“善行”。引导学生养成良好的行为习惯，主动做好事，与人和睦相处。

（二）以三“善”为活动内容。

1.善待自己。即正确认识自己，积极上进，心理上能自调，行为上能自律，情感上能自控。

2.善待他人。即回报父母之恩，懂得尊敬师长，学会宽容他人告别不良习惯。

3.善待环境。即自觉保护各种动植物，积极宣传环保知识，积极参加绿色学校的创建。

（三）以三“善”为活动范围。

即引导学生善在学校、善在家庭、善在社会。

（四）“日行一善”活动措施。

1.“集”。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。

2.“行”。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭主动行善。

3.“记”。学生每天将自己的“善行”记录在手册上，并写下“行善”感言。

4.“评”。利用班会进行“行善”感言交流、评比，召开“日行一善”故事会。

5.“展”。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出

来,如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章及活动积极分子的介绍。

6.“活动”。开展主题班会活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴”活动；征集“日行一善”宣传语活动；争当“环保小卫士”等活动，引导学生在实践活动中，不断矫正不良习惯，逐步养成良好习惯。

四、组织开展“中华经典诵读”活动。

1.经典诵读与日常教学相结合。每周阅读课各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲、个别背、接龙背、等学习活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

2.经典诵读与学校养成教育活动相结合。学校开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师，每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

3.经典诵读与班会活动相结合。举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动，并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

4.经典诵读与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一则中华经典，供学生诵读赏析、感悟。每周校园广播必吟诵至少一则中华经典。

5.经典诵读与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

通过开展经典诵读活动，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德。

五、积极开展了学雷锋志愿服务活动。

我校结合雷锋月大力宣传雷锋精神，组织学生积极参加学雷锋活动。校园黑板报刊登了雷锋专栏，利用升旗仪式、班团会进行了雷锋故事宣讲,广播站播读校内外学雷锋先进事迹材料和学雷锋主题歌曲，使同学们对雷锋精神内涵有了更深的了解，也营造了良好的学雷锋氛围。政教处向全校师生发出“学习雷锋从我做起，从身边小事做起”倡议，同时举行“雷锋精神伴我成长”为主题的手抄报比赛，在学校广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个雷锋故事、通过开一次班会、写一篇心得感受、做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践活动。教育学生在认真深入学习雷锋精神的同时立足校园、立足身边，争做文明学生，倡导学生热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会。从各班选取热心公益、乐于助人的同学，组成了“小小志愿者团队”，组织他们到敬老院参加敬老服务活动、到社区进行义务清洁活动。我校通 6

过开展学雷锋活动，培养学生的社会责任感，强化道德养成，践行道德规范。