艺术类考试真题（共8篇）
艺术类考试真题 篇1
2013年 综合考试[艺术学]
一，填空
1、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是______
2、钢琴诗人是（）
3、舞剧《天鹅湖》的作曲家（）
5、与布氏体系对应的另一大戏剧体系的代表人物（）
6、我国播放的第一部电视剧（）
7、罗中立的著名写实油画叫《_____》
二，名词解释
1.工笔画
2.三吏三别
3巴尔扎克
4推拉镜头
5四大名旦
三简答
1、罗丹：“柯罗在树顶上、草地上和水面上看见的是善良，米勒在这些地方看到的却是痛苦厄运的安排。”试述为什么艺术家在面对同样的题材或对象时，会表达不同的思想情感。
2、形似与神似的关系。
3、董其昌《画禅室随笔》：“蹊径怪处，画远不及山水；笔墨之妙处，山水远不及画”。
四，论述1、2012诺贝尔文学奖得主莫言说：“文学和科学相比较,的确是没有什么用处,但是我想文学的最大的用处,也许就是它没有用处。”论艺术的本质及功能。
2、艺术批评的作用。
艺术类考试真题 篇2
【解题】
考生审题时,必须养成抓住题目中的(敏感)关键词的好习惯,该题的敏感关键词是“贫困”“立碑”。通过对这两个关键词的分析,可以定性为否定观点题型,依据主要有以下两点:一是为成绩优秀的学生立碑这种行为不妥;二是该校本来就贫困,不应该把钱花在为学生立碑上。
【参考答案】
贫困学校的学生通过自身努力考出了全市第一名的好成绩,学校将其作为榜样鼓励其他学生本无可厚非,但是通过立碑的方式我认为是不妥当的。对此,我的看法如下。
段落分析:本段为引出重点答案前的铺垫,内容为对该事件进行简要定性,并表明自己的态度,应简明扼要,否则会与后面的答案重复。
首先,让我们分析这一现象背后的原因所在。一是由于教育资源分配不均,使得贫困学校学生受师资力量、硬件设施等影响,难以考出好成绩,学校便抓住全市第一名这一时机造势宣传,以鼓励更多的学生考出好成绩;二是学校没有树立正确的教育观、人才观,单纯以成绩来衡量学生优劣;三是学校为了提高知名度,通过立碑这样的形式,可以引发社会关注,得到相关教育部门及地方政府的认可,提高学校的教育政绩;四是有些地方的教育主管部门或地方政府对这些行为不但不加以制止,反而给予支持和鼓励,甚至奖励,进一步助长了这种不良风气。
段落分析:本段的主题为分析这一现象的原因。通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,由人物(单位)关键词:学校、学生,可以联想到教育资源、学校的教育观、教育主管部门等,再由此展开论述,便可得到3~4个小要点。
其次,这样的做法很可能会产生一些不良的影响:一是唯成绩论会使得学校更注重学生的成绩,不利于学生综合素质的发展;二是作为贫困学校不仅没有将钱用来完善教学设施,反而浪费人力物力修建铜碑,本末倒置,且立碑搞个人崇拜违反了教育的初衷,有可能引起学生的反感;三是教育资源的分配不均如不及时解决,长此以往,不仅不利于人才培养,不公平现象还可能造成家长对政府的不满。
段落分析:本段的主题为分析这一现象所带来的不良影响。通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,再次由人物(单位)关键词:学校、学生,联想到学生综合素质、贫困学校、教育资源分配等。
因此,我建议采取以下措施加以解决:一是政府教育部门要大力发展教育,加大财政投入,合理配置教育资源,制定相关优惠政策和相应机制,加大对贫困地区学校教育师资力量的扶持;二是学校自身要树立正确的教育观和人才观,不宣扬个人崇拜,重点抓好学生的综合素质教育,切实采取措施促进学生全面发展;三是社会、媒体也要加强正面的宣传报道,引导公众树立正确的教育观念,共同为孩子营造一个健康的学习环境。
段落分析:本段的主题为采取措施解决问题,并作为总结来完成答题。同样还可以通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,由人物(单位)关键词:学校、学生,联想到政府教育部门、学校等。措施主要分为两部分,一部分为比较抽象的措施,如“政府教育部门要大力发展教育”、“学校自身要树立正确的教育观和人才观”;另一部分为较为具体的措施,如“加大财政投入”、“加大对贫困地区学校师资力量的扶持”等。如此一来,就可以形成既有高度,又有深度的答案,也可以得到考官的赞赏。
【知识提升】
执业药师考试历年真题（选登） 篇3
1. 根据《中华人民共和国药品管理法》，下列药品监督管理部门的做法中，不符合规范的是
A.对药品生产企业进行认证后的跟踪检查
B.对被检查人的技术秘密适当保密
C.根据需要对药品质量进行抽查检验
D.定期公告药品质量抽验结果
E.对有证据证明可能危害人体健康的药品采取查封和扣押措施
2. 《中华人民共和国药品管理法实施条例》规定，中药饮片必须印有或者贴有
A.标签
B.拉丁文名称
C.中药饮片标识
D.功能与主治
E.禁忌
3. 根据《中华人民共和国药品管理法实施条例》的规定，申请进口的药品，未在生产国家或者地区获得上市许可的
A.在限定条件下可以依法批准进口
B.不允许进口
C.经出口国家或地区药品管理部门批准后可以进口
D.只要有市场就可以进口
E.可无条件进口
4. 根据《麻醉药品和精神药品管理条例》，确定麻醉药品和第一类精神药品定点批发企业布局的部门是
A.省级卫生行政部门
B.省级药品监督管理部门
C.国务院卫生行政部门
D.地市级药品监督管理部门
E.国家药品监督管理部门
5. 根据《麻醉药品和精神药品管理条例》，麻醉药品和第一类精神药品的区域性批发企业
A.应当经国家药品监督管理局批准
B.可以自行向邻省的医疗机构供应第一类精神药品以便满足边远地区的需求
C.应当经所在地卫生行政部门批准，向本省内销售第一类精神药品
D.可以向科研单位提供麻醉药品和第一类精神药品小包装原料药
E.应当在申请认定资格前，2年内没有违反有关禁毒的法律、行政法规规定的行为
二、配伍选择题。备选答案在前，试题在后，每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。
【1～2】
A.责令停产、停业整顿，并处5千元以上2万元以下的罚款
B.处2万元以上10万元以下的罚款
C.5年内不受理其申请，并处1万元以上3万元以下的罚款
D.责令改正，给予警告，对单位并处3万元以上5万元以下的罚款
E.给予降级、撤职、开除处分，并处3万元以下的罚款
1. 提供虚假证明或者采取欺骗手段取得药品生产、经营许可证的，除吊销许可证外，还应
2. 药品的生产企业、经营企业、研究机构，未按照规定实施相应质量管理规范且逾期不改正的，应
【3～4】
A.5日内
B.7日内
C.10日内
D.15日内
E.20日内
根据《中华人民共和国药品管理法》
3.对已确认发生严重不良反应的药品，国家或省级药品监督管理部门自鉴定结论作出之日起，依法作出行政处理决定的期限为
4.对有证据证明可能危害人体健康的药品，药品监督管理部门可以采取查封、扣押措施，并依法作出行政处理决定的期限为
【5～8】
A.零售企业《药品经营许可证》
B.《药品生产许可证》
C.《医疗机构制剂许可证》
D.《进口药品通关单》
E.《进口药品注册证》
根据《中华人民共和国药品管理法》
5.省级药品监督管理部门核发的是
6.区市级药品监督管理部门核发的是
7.国家药品监督管理部门核发的是
8.经省级卫生行政部门审核同意后，报同级药品监督管理部门核发的是
三、多项选择题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。
1.有两名糖尿病患者在服用了某甲药厂生产的批号为081101的“糖脂宁胶囊”后出现死亡，经检验部门检查，该药厂并未生产批号为081101的“糖脂宁胶囊”，而生产者为乙企业，经检验，乙企业在“糖脂宁胶囊”中添加了格列苯脲，则下列说法中正确的有
A.批号为081101的药品为假药
B.乙企业生产销售假药罪，追究其刑事责任
C.甲、乙企业同时按生产销售劣药最论处
D.甲生产企业应当召回其生产的所有“糖脂宁胶囊”
艺术类考试真题 篇4
综合能力 题目：试题1关于社会工作的专业价值，下列描述中错误的是 正确
A.是社会工作的灵魂
B.是指社会工作都在从事专业服务时所遵循的理念，指导思想和伦理
C.强调平等之爱
D.强调对人的尊重
E.是指社会工作者自身的真实的价值观 答案解析：
题目：试题2（）是把具有同质性的人聚居在一起，其组员一般都 有相同 的问题，经历或经验，通过相与支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果 正确
A.教育小组
B.成长小组
C.心理治疗小组
D.支持小组 E.任务小组
答案解析： 题目：试题3在小组工作中，工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展，以促进组员的个人成长，这体现出小组工作 的（）原则 正确
A.互助互惠的原则
B.尊重小组组员的权利和能力的原则
C.民主参与和决策的原则
D.增强权能的原则 E.高度个别化的原则
答案解析：
题目：试题4在小组工作中，工作员要行当适当挑战组员内心，即工作者为了助人，有时要对组员的言行不一，表里不一以及试图逃避问题等行为做出挑战，提示其内心的矛盾和冲突，工作员这样是在运用（）
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧 C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
答案解析：
题目：试题5社会服务机构通常是指由政府，社会团体或个人兴办的，为特定的服务提供服务的（）正确
A.营利性机构
B.企业
C.学校
D.非营利组织 E.服务性行业
答案解析：
题目：试题6定性研究的方法论基础是（）正确
A.存在主义
B.反实证主义 C.马克思主义
D.实证主义
E.辩证法
答案解析：
题目：试题7关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为（）正确 A.个人只能被动地顺从环境
B.个人可以随意地改变环境
C.“人在环境之中”，人与社会环境是相互依存的 D.个人的问题主要是由环境造成的
E.个人的问题和环境无关
题目：试题8（）是社会工作最核心 的部分，没有它将各和要素连接起来，就没有社会工作
A.助人活动 B.社会工作者
C.工作对象
D.社会工作价值观
E.专业方法
答案解析：
题目：试题9下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是（）正确
A.心理学家巴甫洛夫总结 的经典备件作用理论
B.美国著名的心理 学家斯金纳提出操作性条件作用理论
C.美国心理 学家班杜拉创立的学习理论
D.心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论
E.美国的汉金斯创立的心理社会理论 答案解析：
题目：试题10（）是将社会 政策转变为社会的过程，在具体服务的过程中要将政策具体化，因而具有解释政策的功能。正确
A.社会工作
B.社会工作行政 C.个案工作
D.小组工作
E.社区工作
答案解析：
题目：试题11小孙是某一福利机构的助理社会工作师，最近她因为家庭的原因，情绪波动较大，碰巧她最近接手的案子比较复杂，她感觉到来自工作和家庭的压力都很大，刘杰是该福利机构的资深社会工作师，他通过自己丰富的经验对小孙进行以心理疏导，给与精神上的支持，那么
在本案例中的社会工作督导主要是行使了（）正确
A.行政的功能
B.教育的功能
C.支持的功能 D.管理的功能
E.监管的功能
答案解析：
题目：试题12下列中，属于社会工作者的基本对象的是（）正确
A.出现问题的家庭
B..受到虐待的妇女
C.生活极度困难的群体 D.出现精神障碍的人
E.社区
答案解析：
题目：试题13老年人参与 社会发展的权利 是指（）
A.老年人依法拥有继续为国家，社会和家庭作贡献的权利 B.老年人有接受社会照顾的权利 C.老年人有接受教育的权利
D.老人有投票权
E.才人有参与社区管理的权利
答案解析：
题目：试题14在社会福利的推动过程中，志愿者从事各种类型的社会福利服务，他们是社会福利服务推动的主力，志愿者参与社会服务的动机多种多样，有的是以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机，下面属于以志愿者自我为中心的动机的是（）正确
A.希望帮助别人，希望世界变好
B.以行动表达对他人的同情心
C.基于宗教信仰，为人服务的理念
D.想尽一点社会责任
E.想获得工作经验，学习新技术 答案解析：
题目：试题15协议合作是政府与社会服务机构共同决策并出资经费给社会服务机构提供服务，政府在其中扮演的是（）的角色
A.奖励者
B.监管者
C.督促者
D.伙伴 E.指导者
答案解析：
题目：试题16下面的各种社会工作督导行为中属于行政性督导的是（）
A.协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的不满和焦虑等情绪
B.提高被督导者对工作的认识和技能
C.为被督导提供日常空间来反省他们的工作内容和过程
D.提供“组织的结构性”和“完成工作所需资源的互近性”的支持 E.给予被 督导者关怀和支持，让被 督导者在工作过程中有安全感
答案解析：
题目：试题17关于社会工作与社会政策的关系，下列表述中错误的是（）正确
A.社会工作者基本上是在社会政策框架中开展的B.社会工作者在很大程度上是在落实社会政策
C.社会工作者开展工作的前提之一就是了解和掌握社会政策
D.社会工作者必须在社会政策范围内寻求对服务对象的帮助
E.社会工作者对社会政策没有任何影响 答案解析：
题目：试题18一对夫妇情感不和，长期分居，但由于孩子年幼，双方勉强维持着婚姻。是近，丈夫发现妻子有了外遇，就立刻提出离婚，因为根据汗毛这样以在离婚时分得更多的财产，妻子反对离婚，理由是对孩子成长不利，他们请求社会工作者帮助，以上安全反映了社会工作难题中的（）
A.保密问题
B.情理法问题 C.价值中立还是价值介入
D.个人利益和社会责任
E.自决原则和知情同意
答案解析：
题目：试题19从低等级开始，在服务对象感受这一的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习，减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有的担心害怕。这种行为治疗技术被称为（）
正确
A.放松练习
B.系统脱敏 C.满灌疗法
D.厌恶疗法
E.逐级放松
答案解析：
题目：试题20“督导和辅导，教育和培训，服务对象档案管理，服务对象的转介，行政管理等方面的要求”是社会工作者对（）的伦理责任
A.服务对象
B.同事
C.工作机构 D.社会工作专业
E.全社会
答案解析： 多选题
题目：试题21老年人获得社会保障的权利包括（）
A.生活保障权 B.健康权 C.文化教育权 D.享受生活照料的权利 E.选举权
答案解析：
题目：试题22以下属于残疾人合法权益的内容的是（）
A.康复权 B.环境友好权 C.劳动权和社会福利权 D.享受精神文化生活权 E.被保护权
答案解析：
题目：试题23《婚姻法》关于亲子关系的规定包括（）正确
A.规定父母对子女有抚养教育的义务 B.规定子女对父母有赡养扶助的义务 C.规定父母有责任提供子女最好的教育条件
D.规定子女有责任为父母提供医疗保障
E.规定子女有责任为父母提供基本生活条件
答案解析：
题目：试题24根据《失业保险条例》的规定，可以领取失业保险金的是（）。正确
A.按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满一年的 B.非因本人意愿中断就业的 C.没找到工作的大学生
D.已办理失业登记，并有求职要求的 E.没找到工作的民工
答案解析：
题目：试题25对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有（）正确
A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要 B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理疾病状况 等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突 C.尊重个性化需求。充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一 D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别 答案解析： 题目：试题26心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关，这种压力主要体现为（）
A.成长早期情绪冲突没有解决而行成的压力 B.成长早期愿望没有获得满足而行成的压力 C.当前社会环境的压力过大，导致成长早期形成的问题表现出来 D.对外部环境的理性处理能力欠佳而导致无法有效应应付外部环境的要求 E.现实生活中选择过多而导致的压力
答案解析：
题目：试题27下列选项中，属于支持性技巧的有（）
A.专注 B.澄清
C.倾听 D.同理心 E.鼓励 答案解析： 题目：试题28心里社会治疗模式的诊断包括（）
A.缘由诊断 B.心里动态诊断 C.身体状态诊断
D.人格状态诊断
E.分类诊断 答案解析：
题目：试题29在小组工作中，发展模式的特点是（）
A.小组关注的焦点是宏观的社会层面
B.小组目标是促进小组组员和团体的共同成长 C.小组强调个人问题的解决而非环境的改变
D.小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长 E.小组工作者扮演着协调者和使能者的角色 答案解析：
题目：试题30在小组的结束期，工作者的主要任务有（）
A.认识小组组员以离别情绪为主的心里行为特点 B.要以帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点 C.做好结束期的工作和小组评估 D.促进小组成员的互动
E.担当好小组领导和引导的角色 答案解析： 题目：试题31设计小组活动不能随意率性而为。而是要以活动为媒介达到特定的小组目标，因此在设计小组活动时要考虑的因素是（）正确
A.保持阶段性目标与小组的最终目标相一致 B.活动的内容必须经过小组组员的民主讨论
C.小组活动要考虑到现实的空间环境，资源的供给状况是否与活动的要求相适应 D.活动的内容一定要使组员承担起社会责任
E.小组活动应综合考虑小组组员的生理、心里、情绪、教育程度等方面的特征 答案解析：
题目：试题32与个案工作和小组工作相比，社区工作的独特性是（）
A.分析问题的视觉更加结构取向 B.介入问题的层面更为宏观 C.更能影响个人的转变
D.具有政治性 E.有批判和反思精神 答案解析：
题目：试题33志愿者参与社会服务的动机有的是以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下列中以志愿者自我为中心的动机是（）正确
A.小李参加为失学儿童募集学费的志愿活动，希望收到他人的尊敬 B.王青想尽一点社会责任，参与环保志愿活动
C.小王受母亲的影响而参加社会活动
D.孙平想获得工作经验，学习新技术，因此参加某福利机构的志愿活动 E.徐琳认为现在帮助别人，将来会有“善有善报” 答案解析：
题目：试题34由于社会工作的工作性质，被督导者经常容易受过重的压力和紧张，并产生煎熬的危机，社会工作者最常面临的压力来源有（）
A.来自服务对象的压力 B.来自工作的压力 C.来自家庭的压力
D.来自社会对社会工作 E.社会事实可以作为事物来看待和研究 答案解析： 题目：试题35国际社会工作所认同的“接纳”原则意味着（）
A.对所有的服务对象，社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度 B.认同服务对象的行为或价值观
C.接纳社会工作专业对公众的统一服务态度，是建立专业协助关系的伦理前提 D.每个人都有权获得社会工作者提供的服务 E.不因为民族、性别、职业、社会地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理残疾等因素而对服务对象有所歧视、排斥或拒绝提供服务 答案解析： 题目：试题36社会政策的目标包括（）正确
A.满足社会成员的基本需求，提高社会的生活质量 B.解决社会问题，维护社会稳定 C.维护社会公平，促进社会整合与社会进步
D.追求利益最大化
E.追求经济效益
答案解析：
题目：试题37个案会谈技巧主要包括（）正确
A.支持性技巧 B.引领性技巧 C.总结性技巧
D.影响性技巧 E.接纳性技巧
答案解析：
题目：试题38社会策划模式强调方法的科学化，特点是运用科学方法，包括运用（）来协助做出决定。正确
A.定量方法收集、处理和分析资料 B.定性方法收集、处理和分析资料 C.移情方法收集、处理和分析资料
D.咨询方法收集、处理和分析资料
E.小组方法收集、处理和分析资料
答案解析：
题目：试题39社区工作者与社区居民的接触需要介绍自己，必须注意（）
A.尽量先找居民的“熟人”引见自己 B.选择好接触时间，必须时可以与居民争论
C.介绍自己服务的机构和地理位置，让居民了解你是从哪里来 D.对于疑心较大的居民，社区工作者要出示工作证 E.谈话语言要尽可能通俗化，表达要简单和直接 答案解析： 题目：试题40社区服务机构的主要资金来源有（）
A.政府资助 B.民间捐助 C.商业交易 D.银行贷款
基础写作考试真题 篇5
基础写作试题1
一、判断题(每小题1分，共1 0分。正确的在括号内标“√”，错误的标“ X ”)1.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。()2.写作的一般规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。()3.文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾 向。()4.一篇文章是由若干段落组成的，而不是若干层次组成。()5.真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。()6.第一人称，我们通常称之为“ 万能人称”。()7.抒情具有两个特点: 首先是依附性，其次是非语言性。()8.演绎是从个别事理中推论出一般原理的一种论证结构方式。()9.议论技法主要有例证法、引证法和反证法。()10.消息和通讯是析理性问题的两种基本类型。()
二、简答题(每小题8分，共2 4分} 1.从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面? 2.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。3.简述描写的三种表现类型。
三、分析论述(1 6分)分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。
四、写作(5 0 分)读下面一段文字，根据要求作文。
人类要面对自然，个人要面对社会。古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等，元一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦E有人镇定，有人慌乱;有人理智，有人糊涂。回顾过往，展望未来，我们也需要面对许多事情„„
请就以上材料，围绕“面对”这一话题，写一篇文章。写作要求: 1.自选角度，文体不限，题目自拟;2.文体特征突出，表达方式恰切;中心明确，内容充实，选材合理;结构完整，语言流畅;书写规范，文面整洁。3.不少于1000 字。
期末考试基础写作试题答案及评分标准(供参考)
一、判断题(每小题1分，共1 0分。正确的在括号内标 1.√ 2.X 3.√ 4.X 5.√6.X 7.√8.X 9.√10.X
二、简答题(每小题8分，共2 4分)1.从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面?(1)写作的个体性特征;(2)写作的实践性特征;(3)写作的创造性特征。
每个要点各2分，文字阐述2分。
2.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。(1)材料要具有代表性;(2)材料要最有精神启迪效果;(3)材料要具有可读性。
每个要点各2分，文字阐述2分。3.简述描写的三种表现类型。
(1)人物描写:肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写;(2)景物描写: 自然环境描写、社会环境描写;(3)场面描写: 人物描写与景物描写相结合的综合性描写。每个要点各2分，文字阐述2分。
三、分析论述(1 6分)分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。
(1)实用性文体的基本特征: 其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认;其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说;(2)析理性文体的基本特征: 其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的)种推论;其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征;(3)审美性文体的基本特征: 文学作为艺术的审美心理特征:超功利性、(感性)形象性、情感性;文学作为语言艺术的审美表现特征:塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵世界的具体性。
(每个要点4分，文字阐述4分。答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情给分〉
四、写作(5 0分)读下面一段文字，根据要求作文。
人类要面对自然，个人要面对社会。古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦;有人镇定，有人慌乱;有人理智，有人糊涂。回顾过往，展望未来，我们也需要面对许多事情......请就以上材料，围绕“面对”这一话题，写一篇文章。写作要求: 1.自选角度，文体不限，题目自拟;2.文体特征突出，表达方式恰切;中心明确，内容充实，选材合理;结构完整，语言流畅;书写规范，文面整洁。3.不少于1000 字。评分标准 41 一50 分
文体特征突出，表达方式恰切;中心明确，内容充实，选材合理;结构完整，语言流畅§书写规范，文面整洁。30-40 分
文体特征较为突出，表达方式较为恰切;内容充实，选材合理;结构完整，语句通)1顶;书写规范，文面整洁。16-29 分
基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺，偶有病句和错别字。15 分以下
文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多，文面不够整洁;字数不够。
基础写作试题2
一、名词解释题（每小题2分，共10分）1.主题 2.体验 3.段 4.插叙 5.说明
二、简答题（每小题10分，共20分）1.拟定文章的标题、要符合哪些要求？ 2.文面的基本要求主要包括哪几个方面？
三、理解发挥题（本题20分）阅读下面的文章，回答文后的问题。
书香•酒香 陈克环我国从前有个习俗，在婴儿满周岁的那天，大人在他（她）四周摆上许多样代表不同行业的东西，如笔、尺、秤„„等物，以婴儿抓的东西来预测他的将来，叫做“抓周”。这一有趣的旧俗说明：个人的喜爱对他的将来或许具有潜在的影响。爱书人和爱酒人，在性格、生活方式，或是在职业的选择方面，常有显著的分歧。虽然如此，书和酒也不能说是完全对立，有时候它们似乎还互通香气。古代文士诗人大都与酒结了不解之缘（至少那些有作品流传下来的人士之八九都是醉仙一类的人物），苏东坡和陶潜日日不离酒，李白和阮籍可以说是死于酒。唐代王绩有诗曰：“阮籍醒时少，陶潜醉日多。百年何足度，乘兴且长歌。”酒虽然可以当作灵感的催化剂，但是，人必得要先饱读诗书，后喝老酒，才能写出佳作来。古代文士诗人多半是在中年以后，仕途失意，以酒消愁，排遣情怀，灵感涌至而留下佳作。李白若是年轻的时候未曾苦读，长喝酒也决成不了“诗仙”。玻璃酒柜是西方格调。西方人招待访客以酒，所以在客厅里设酒柜或甚至于小酒吧，酒商也挖空心思把酒瓶做得新奇美观之至。西方人虽然以酒
为客厅的装饰，但他们也同样看重书柜或书房。我国人对书和酒本来有相当微妙的安排。往日中等以上人家多半有书斋和地窖。书放在幽静的雅室，酒则藏之于地窖，可饮但不常见。这虽然与书不能受潮，酒不宜暴光有关，但书香熏人明，酒香熏人醉，也属事实。酒香可偶闻之而不可常熏。因此，书可列而酒宜藏。我国人以茶待客，讲洋派的人用咖啡。但是主客见面，坐下来就喝酒的纯西方式却极少见，把酒藏起来并没有什么不方便。如今，公寓人家地狭屋窄，最好是置一两用架柜，上层明架摆书，下层暗柜放洒。由于书明酒暗，书高酒低，人翻书的机会可望较喝酒的时候多，实在想喝酒亦不至感到不方便。人固然应积极上进，但家居生活亦当轻松适意。读书饮酒各有其乐，端在持度有方。1.本文在取材上有什么特点？
2.作者在安排材料上运用了哪几种顺序？
四、作文题（本题50分）1.家乡的习俗 2.谈“公益心” 要求：1.选作一题。2.千字以上。
《基础写作》试题答案
一、名词解释题（每小题2分，共10分）
1.主题:是在一篇文章中，通过具体材料所表达的中心思想。
2.体验:是作者有意识地突破个人的生活局限，投入到新的环境中去了解感受那里的人和事物。
3.段:是按照表达层次划分出来的一个个与上下文相关联的小的，而又具有完整意义的结构单位。
4.插叙:是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。
5.说明:是运用简洁明了的文字对事物做清楚的解说，对事理做明白的剖释，以使读者对说明对象有客观、正确的认识。
二、简答题（每小题10分，共20分）
1.拟定文章的标题、要符合哪些要求？要点提示：（1）确切，要确切地揭示文章的内容，以求文题相符；（2）精炼，使读者一目了然，便于了解和记忆；（3）醒目，能够引起读者的注目，给读者以强烈的印象；（4）独到，要有新意，给读者以新鲜感。
2.文面的基本要求主要包括哪几个方面？要点提示： 一要容易为读者了解； 二要准确地表现内容； 三要考虑视觉美的效果。
三、理解发挥题（本题20分）1.本文在取材上有什么特点？ 2.作者在安排材料上运用了哪几种顺序？要点提示： 1.本文在取材上的特点是材料符合文体，材料十分有魅力。文章是信笔所至的随笔体，材料亦是以心绪、思路为系的行云式，侃侃而谈，娓娓而述，都是日常所见，又绕有趣味，十分有魅力。2.运用了自然的顺序、对应联系的顺序、叙议结合的顺序。
四、作文题（本题50分）1.文体感要强。《家乡的习俗》要写记叙、描写并有议论抒情的文章，注意人称的正确使用；而《谈“公益心”》则要写成议论性文章。要紧密联系现实生活，有说服力。2.内容具体、充实、健康向上，主题（观点）鲜明、突出，脉络清晰，层次清楚。3.文面符合要求。千字以上。凡达到上述标准者可给30分。文笔优美或确有特色者，可给40分以上。未达到上述标准者，可给29分以下；虽不到千字，但内容充实，结构完整者，给分可灵活。病句每句扣1分，重复的不再扣分，此项最多扣8分。
基础写作3
一、名词解释题（每小题2分，共10分）1.标题 2.意义段 3.专题积累 4.说明 5.不完整叙述
二、简答题（每小题10分，共20分）1.写作者应具备哪些基本修养？ 2.谈谈你对造句中“动静变化”的理解。
三、理解发挥题（本题20分）阅读下面的文章，回答文后的问题。
第三，深入的研究。趣味总是慢慢的来，越引越多，像那吃甘蔗，越往下才越得好处。假如你虽然每天定有一点钟做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天研究这样明天研究那样，趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处，你想得着，便要入去。这个门穿一穿，那个窗户张一张，再不
会看见“宗庙之美、百官之富”。如何能有趣味！我方才说：“研究你所嗜好的学问。”嗜好两个字很要紧，一个人受过相当的教育之后，无论如何，总有一两门的学问和自己脾胃相合。而已经懂得大概可以作加工研究之预备的，请你就选定一门作为终身正业（指从事学者生活的人说），或作为本业劳作以外的副业（指从事其他职业的人说）。不怕范围窄，越窄越便于聚精神。不怕问题难，越难越便于鼓勇气。你只要有肯一层一层的往里面追，我保你一定被他引到“欲罢不能”的地步。
问题： 1.这段文字的观点是什么？作者在这段文字中采用了什么说服方式？ 2.运用这种说服方式的好处是什么？
四、作文题（本题50分）请以“从生活中学习”为话题写一篇文章。要求： 1.从生活中找出对自己有重大影响的人和事，围绕某一中心选择一件或几件事，在记叙、议论、抒情中，表达自己的真情实感，反映自己对生活的观察与思考，体验生活的酸甜苦辣等。2.可以记叙经历、编述故事、抒发感情，发表议论、展开想象等，不要写成诗歌。3.题目自拟。4.不少于1000字。《基础写作》试题答案
一、名词解释题（每小题2分，共10分）
1.标题：是标举全篇文章名称的，是作者给文章所起的名字，是文章的代表。2.意义段：是把两个意义相同的段合并到一起所形成的大段。它是段的群化，比之自然段更加完整。
3.专题积累：是在明确了一个写作方向和题目之后，围绕着这个写作方向和专题所进行的材料积累，它有具体的目标，有规定了的范围。
4.说明：是运用简洁明了的文字对事物作清楚的解说，对事理做明白的剖释，以使读者对说明对象有客观、正确的把握。
5.不完整叙述：指一种简单的叙述结构，它不必包括叙述的六个部分，只要一两个部分即可。这种叙述往往是片断式的。
二、简答题（每小题10分，共20分）
1.写作者应具备哪些基本修养？要点提示：（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩展知识；（4）学习语言；（5）磨练写作技巧。有了这些基本修养，对于提高自己的写作能力十分有益。
2.谈谈你对造句中“动静变化”的理解。要点提示：（1）化静为动，即在叙述事物时，为了避免沉闷，可以把静态的叙述变为动态的。（2）化动为静，即为了加强印象，可以把一个动作或一个过程放慢，甚至“定格”，把一个稍纵即逝的动的对象固定下来，呈现给读者。
三、理解发挥题（本题20分）要点提示： 1.这段文字的观点和说服方式：（1）这段文字的观点是：深入的研究。（2）所采用的说服方式为：引起共鸣的说服中的形象化说服，具体说来，是运用形象强化说服。2.运用这种说服方式的好处是：（1）使抽象与具体有机地结合起来。（2）使文章的说服力得到强化。（3）深入浅出。
四、作文题（本题50分）评分准则： 1.文章切题，主题突出，材料充分，结构完整，语言流畅，格式规范，全篇在3个病句和错别字以内，可评为一类文。（45—50分）2.主题较突出，材料较充分，结构较完整，语言基本通顺，格式较规范，有3—6个病句、错别字，可评为二类文。（40—44分）3.思想观点，但材料不够充分，结构不够完整，语言不很通顺，格式欠规范，存在7—15个病句、错别字，可评为三类文。（30—39分）4.主题不明确，材料基本欠缺，结构混乱，语言不通顺，格式不规范，错别字、病句较多（15个以上），为四类文（不及格），得分在0—29分之间。
基础写作4
一、判断题{每小题l分，共1 0分。正确的在括号内标“√”，错误的标“×” 1.阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。()2.写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内
起作用的具体规律。()3.写作作为人类精神文化创造的一种重要方式，其鲜明特点在于强烈的个体性。()4.一篇文章是由若干层次组成的，而不是若干段落组成。()5.真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。()6.第三人称，我们通常称之为“万能人称”。()
7.说明主要应达到两个要求: 首先是内容的科学性，其次是语言的准确性。()8.归纳是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。()9.实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。()10.评论和学术论文是析理性问题的两种基本类型。()
二、简答题{每小题8分，共2 4分} 1.简述材料对于写作的重要作用。
2.结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面? 请简要说明。3.简要说明文本思想的要求。
三、分析论述{l 6分} 分析并阐述书面语言表达的基本特征。
四、写作(5 0分} 读下面一段文字，根据要求作文。
一项权威社会调查显示z上一代农民工通常只关注薪酬，“不太在意”尊重，而“ 80后”农民
工则将“尊重”放在一个极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出当今社会中人们尊重意 识的觉醒。
请就以上材料，以“尊重”为题，写一篇文章。写作要求: 1.自选角度，文体不限;2.文体特征突出，表达方式恰切;中心明确，内容充实，选材合理，结构完整，语言流畅;书写规范，文面整洁。3.不少于1000 基础写作试题答案及评分标准(供参考)
一、判断题{每小题1分，共1 0分。正确的在括号内标“--1飞错误的标” X “)1.X 2.√3.X 4.X 5.√ 6.√7.X 8.X 9.√ 10.√
二、简答题{每小题8分，共2 4分}
1.简述材料对于写作的重要作用。
(1)在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。(2)在写作之中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。每个要点3分，文字阐述2分。
2.结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面? 请简要说明。(1)结构安排应当完整匀称z(2)结构安排应当做到周严缤密;(3)结构安排应当做到错综变化。每个要点2分，文字阐述2分。3.简要说明文本思想的要求。(1)文本思想要真实s(2)文本思想要深刻s(3)文本思想要新颖。每个要点2分，文字阐述2分。
三、分析论述(1 6分} 分析并阐述书面语言表达的基本特征。〈一)准确: 1.要注意辨析词义;2.要注意区分词的褒贬色彩;3.要注意掌握词语的搭配关系。(二〉畅达2 1.造句要合乎语法和逻辑:(1)首先应当做到句子结构完整；（2)必须使词句的排列次序合理;(3)句式要单一。
2.正确地选用适当的句式z(1)陈述句；（2)祈使句;(3)感叹句；（4）疑问句。〈三)简洁：
1.以少总多;2.直接表达。
〈每个大要点4分，文字阐述4分。答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学
生回答合理，论述正确，即可酌情给分〉
四、写作(5 0 分)读下面一段文字，根据要求作文。
一项权威社会调查显示上一代农民工通常只关注薪酬，”不太在意“尊重，而” 80后“农民
工则将”尊重“放在一个极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出当今社会中人们尊重意 识的觉醒。
请就以上材料，以”尊重"为题，写-篇文章。写作要求: 1.自选角度，文体不限
2.文体特征突出，表达方式恰切;中心明确，内容充实，选材合理，结构完整，语言流畅;书写规范，文面整洁。3.不少于1000 字。评分标准 41-50 分
文体特征突出，表达方式恰切z中心明确，内容充实，选材合理s结构完整，语言流畅，书写规范，文面整洁。30-40 分
文体特征较为突出，表达方式较为恰切;内容充实，选材合理，结构完整，语句通顺，书写规范，文面整洁。16一29 分
基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺，偶有病句和错别字。15 分以下
文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多，文面不够整洁，字数不够。
基础写作5
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1． 不完整叙述 2． 人称 3． 说明 4． 类比法 5． 反证
二、简答题（每小题10分，共20分）1． 应如何理解造句的虚实变化。
2． 运用补叙的好处和应注意的问题是什么？
三、理解发挥题（本题20分）阅读下面的文章回答文后的问题
灾难使成批的人流离失所。尤其是战争，不但造成田园廖落，骨肉分离，还不免导致道德崩坏，人性扭曲。刘邦同项羽交战败北，狼狈逃窜，为了顾自己轻车脱险，三次把未成年的亲生子女狠心从车上推下来。项羽抓了刘邦的父亲当人质，威胁要烹了他。刘邦却说：咱哥儿们，我爹就是你爹，你要是烹了他，别忘记“分我杯羹”。为了争天下，竟可以丧心病狂到这种地步！当然，战争有正义与非正义之分，“国家兴亡，匹大有责”；“匈奴未火，何以为家”；“四方丈夫事，平心铁石心”；“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，都是千古美谈；但正义战争的最终目的，正在于以战止战，缔造和平，而不是以战养战、以暴易暴。比灾难、战争更使人难以为怀的，是放逐：有家难归，有国难奔，屈原、贾谊、张俭、韩愈、柳宗元、苏东坡，直至康有力、梁启超，真可以说无代元之。——也许还该特别提一提林则徐，这位揭开中国近代史开宗明义第一章的伟大爱国前贤，为了严禁鸦片，结果获罪革职，遣戌伊犁。他在赴戊登程的悲凉时刻，口占一诗，告别家人：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，滴居正是君恩厚，养拙刚于戌卒宜。”百年后重读此诗，还令人方寸如割，百脉沸涌，两眼发酸，低徊唏嘘已。
问题：1．这段文字是怎样做到“明确突出重点的方向”的？ 2．这段文字如何运用了“总——分”的叙述笔法？
四、作文题（本题50分）1． 我的选择
2． 谈“选择” 要求：1．只作一题。2．千字以上。
试题答案及评分标准（供参考）
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1．不完整叙述，指一种简单的叙述结构，它不必包括叙述的六个部分，只要一两个部分即可。这种叙述往往是片断式的。
2．是作者叙述时的地位和视点。其中包括作者所处的地位，观察点和叙述角度。3．是运用简洁明了的文字对事物做清楚的解说，对事物做明白的剖释，以使读吝对说明对象有客观正确的认识。
4．类比法，是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。5．反证，是一种间接的证明方法。它是为了证明一个论题是真的，先论证论题的矛盾是假的，进而证明原论题是真的，也就是说，这种反证，是先证明与原论题相矛盾的论题（反论题）的虚假性，根据排中律，也就间接证明了原论题的真实性。
二、简答题（小题10分，共川分）1．造句的虚实变化： 一是指化虚为实（3分）二是指化实力虚（3分）三是指化种为形（4分）2．运用补叙的好处
补叙可以使“伏线”得以展开，“伏笔”得以照应，即前伏后应，至使文章的结构严密且完整（5分）运用补叙应注意的问题。
由于补叙是补充性叙述，出此；怕补进的内容不应蔓生枝节，画蛇添足（3分）补叙的内容要写得紧凑些，下可拖沓（2分）
三、理解发挥题（本题20分）
1．要做到明确突出重点的方向，就一要有明确的主题；二要服从方题取向；三要突出句群的中心。
这段文字明确的主题是；灾难使成批的人流离失所，全段文字正是围绕着这一主题展开的。（4分）
这段文字先说战争造成的灾难，后说放逐造成的灾难。服从了主题的取向：（3分）
这段文字在不同层次上各举了若干实例，有效地突出了句群的中心。（3分）2．这段文字成功地运用了“总——分”的叙述笔法。其把总的是：灾难。（5分）由总而分，先说战争给人们带来的灾难，使成批人流离失所，田园寥落，骨肉分离，导致道德崩坏，人性扭曲；再说放逐。放逐使人们有家难归，有国难奔。（5分）
四、作文题（本题50分）
1．文体感要强。《我的选择》要写成以叙述为上并兼有议论、抒情的文章，注意人称的正确使用；而《谈“选择”》则要写成议论性文章。要紧密联系现实生活，有说服力。
2．内容具体、充实，健康向上，上题（观点）鲜明、突出，脉络清晰，层次清楚。
3．文面符合要求。千字以上。
凡达到上述标准者可给30分。文笔优美或确有特色者，可给40分以上。未达到上述标准者可给29分以下；虽不到千字，但内容充实，结构完整者，给分可灵活。
艺术类考试真题 篇6
一、给定资料
材料一
如何保证农业农村优先发展？某周刊对话种粮大户老郑、基层干部郭书记和“三农”专家叶教授，分享他们的观察和思考。
主持人：党的十九大提出，实施乡村振兴战略，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，加快推进农业农村现代化。关于实现乡村振兴，我们从不同侧面，邀请三位嘉宾来讨论三个问题，倾听你们的期盼。
对第一个问题的讨论：
老郑：现在种地，不换个种法不行。对普通农户来说，每亩地的毛收入也就1500元上下，但农资、机械等各项成本就超过1300元。大户收益靠规模，但风险也更高。今年我们市遭遇自然灾害的日子，比往年足足多了两个月，对稻米产量影响不小。另外，现在我们市稻米价格每斤1.6元上下，比其他地方好些，但与去年相比，还是降了1角多。农民种粮，要面对自然和市场双重风险，真希望政策能给我们撑起更强的保护伞。
郭书记：我们县是农业大县。作为基层干部，我经常与农民打交道，深知一亩三分地对农民的重要性。农业农村农民问题是“饭碗”问题，是发展问题，更是民生问题。尽管今年我们县遭受了自然灾害，但在全县干部群众努力下，小麦总产量还是达到34.73万吨，略高于去年水平。
叶教授：总体来说，当前农业结构调整有序推进，农业绿色发展大步迈进，农村改革稳步推进，农业农村发展取得了历史性成就。这得益于新世纪以来，中央强调要把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，先后提出了多予少取放活、统筹城乡发展、城乡发展一体化等重大方针，先后采取了取消农业税、实行农业直接补贴、加强农村基础设施建设、建立农村社会保障体系等重大举措。
对第二个问题的讨论：
叶教授：实现农业农村优先发展，必须要把“重中之重”落到实处。抓“三农”，对做大地方GDP、增加地方财政收入难有明显贡献，导致一些地方不愿意把精力放在“三农”工作上，不愿意把稀缺资源投向农业农村。比如，我们在基层调研时经常发现，尽管农产品储藏、加工项目有利于带动当地农业发展和农民增收，但由于产生的固定资产投资、地区生产总值、税收有限，一些地方不愿意为这类项目安排新增建设用地指标，一些产业园区不愿意引进这类项目。
改变这种状况，关键在于转变政绩观。衡量一个地方工作的好坏，要看工业，更要看农业；要看城市，更要看农村；要看经济总量，更要看民生改善。要坚持农业农村优先发展，在领导决策拍板、财政资金分配、重大项目安排时真正做到向农业农村倾斜。
老郑：这些年合作社日子好过，得益于党的政策好。拿农机来说，国家给补贴，我们合作社里有51台“大铁牛”，今年秋收，接了周边区县不少收割的活儿，没闲着。再说科技，我们种有机水稻，每个生产流程都要技术，没有农技部门专家常年在田间指导，肯定干不成。
这几年种地规模越来越大，对硬件条件的要求也越来越高。地多了得用大型农机，但我们这里丘陵多，还有不少泥土路，过去大农机根本进不去，多亏县里修了不少“农机路”。我们发展生态农业，要安装杀虫灯，原来山里不通电，相关部门了解情况后，帮我们解决了用电难题。农田水利设施也逐渐完善。种地条件越来越好，就是给我们吃了“定心丸”。
郭书记：上面千条线，下面一根针，基层干部就是穿针引线的人，要把党对“三农”的重视切实传递到田间地头。虽说粮食连年丰收，农民生活越来越好，但“三农”问题历史欠账多。就我们县而言，农业基础设施的短板还要补，农业规模化经营水平不高，农业的结构性矛盾还未完全破解。
对第三个问题的讨论：
老郑：这些年，村里道路越来越宽，房子越盖越好，娱乐活动越来越多。但也不能说完全没有愁事儿，有的村里还没垃圾桶、垃圾站，满地垃圾影响村容村貌。有些偏远的地方，没有路灯，晚上村民不敢出门。现在，不少村里的年轻人都外出打工，大家都关心以后谁来种地，留在村里的老人娃娃谁管。
郭书记：补齐“三农”发展短板，增强农业农村活力，关键要促进资源要素在城乡间流动。我们县积极引进资本，吸引农民工、高校毕业生返乡创业。大力发展乡村旅游、创意农业，实现“科技+”“教育+”“健康+”等新业态，促进一二三产业融合，提升农业的附加值。
叶教授：实现国家现代化，必须补“三农”这个短板。实现农业农村现代化，也不能平均发力，而应抓重点、补短板、强弱项。
主持人：实现国家现代化，短板在农业，难点在农村。三位访谈嘉宾从各自角度谈了自己的思考。非常感谢！
材料二
茉莉花香扑鼻而来，村屯道路干净整洁，一派山水田园风光——这是H县石井村的新景象。
“这风光来之不易呀！”村书记老李感叹。村头屯尾越来越多的垃圾，曾让他头疼不已。“乡亲们腰包鼓起来了，消费向城里看齐，垃圾也与城里‘接轨’，包装袋、农药瓶、农膜、塑料袋等‘难消化’的垃圾越来越多。”老李说，不讲究的，随意丢在房前屋后；讲究些的，扔到偏僻角落。依山傍水的清秀小村，被垃圾搞得邋里邋遢。蚊蝇满天飞、污水遍地流，石井村一度被县里通报批评。
省里启动“美丽桂乡”乡村建设活动，以此为契机，H县垃圾分类开始从城区走向农村。
县城里垃圾分类的经验，被石井村改进成“乡村版”分类法：厨余类垃圾，给沼气池“喂饭”；可燃烧类，由村里统一集中焚烧；可回收类，由保洁员拣出卖废品；危险垃圾如电池、旧灯管等有毒有害类，则集中送垃圾处理中心处理。
乡村垃圾分类，H县打的是有准备之仗。县委牵头成立“高规格”项目实施小组，谋篇布局，制定出工作路线图，有计划、有步骤地推开，不管县委县政府领导班子如何变，对垃圾分类工作的人、财、物支持始终如一。
从老人到小孩，如今都能遵守分类“规矩”。一开始，收完垃圾要花三四个小时；现在可以直接拉走，一两个小时就能做完。
垃圾分类，也让村民小路看到了商机。“农村垃圾越来越多，总要有个去处。”认准这个理，只上过小学三年级的小路，屡败屡战。历经几十次试验，成功研发出实用型生态垃圾焚烧炉，获得国家发明专利及环保专家的肯定。“配上除尘设备，每台价格从30多万到50多万不等。除了我们村在用，还向外卖出了100多台。”小路自豪地介绍。
从无到有、从街道到乡村，垃圾分类，已成为H县一张新名片，国内不少城市前来考察取经。国际组织的专家考评组实地考察后，也称赞H县为“中国小城市村居垃圾回收利用和环境保护的典范”。
材料三
在Z市农村，一般管厕所叫“栏”或“圈”，数尺见方，放块木板或者水泥板就成了方便之处。农民家里养猪，厕所还与猪圈相连，污物直接排入猪圈，也就是连茅圈。夏天如厕，周围全是蝇蚊，咬得浑身是包；冬天如厕，寒风刺骨，让人瑟瑟发抖。“上个厕所浑身味儿，晚上还得带手电。”北坪村党支部石书记抱怨。
石书记在这个位子上已经干了10年。这些年，村里为民好事一件一件地干，石书记却年年都有一样的愁：这个位于仙台镇的小山村，有125户人家，村民们大部分以务农为生，“庄稼一枝花，全靠肥当家。这大粪可是庄稼人的宝。”不过，石书记也说，村里多是连茅圈，攒土肥，不仅味儿大，还占地方。“连茅圈都是以前村民自己盖的，根本没有防渗措施，还有可能污染地下水哩。”
石书记愁了10年，仙台镇西单村的孙大年却愁了两个10年。20多年前，孙大娘的儿子娶了城里的漂亮媳妇，村里人都羡慕她。一开始，孙大娘挺乐呵，可往后每次过年她心里就堵，原来，儿媳妇不习惯连茅圈，每年回来过年，儿子一家吃完午饭就往城里赶。小孙女童言无忌，直言奶奶家不如城里的外婆家楼房干净。孙大娘无奈感慨，卫生环境不好，留不住年轻人。
“农村土茅房、旱厕和连茅圈，污染空气、地下水，还成为蚊蝇滋生地、病菌传播源。据统计，80%以上的传染病是由厕所污染和饮水不卫生引起的。”Z市农工办调研科汪科长说。
从2014年10月开始，Z市启动农村厕所改造，将其列为建设美丽乡村的重要内容，这可解了石书记和孙大娘多年的愁。
可是厕所虽小，改造却是大工程，虽然只有几平方米，却牵扯到方方面面。
钱从哪里来，每家每户出多少？这是农民群众非常关心的问题。Z市专门出台农村改厕专项资金管理办法，村民改建一个旱厕可享受省、市、县三级补贴，各镇、村根据财力状况也制定了相应的扶持奖励政策。“改造一间水冲厕所，基本不用农民群众自己花钱。”汪科长说。
“趁着政府包改厕，俺也给厕所来个升级换代。”村民小钱翻新房子时买了瓷砖，贴了地面和内墙，还在厕所装配了淋浴设施，放上了洗衣机，加装了暖气片。“既干净又整洁，跟城里的一个样。
在改好的厕所外面，都竖着一根白管。“化粪池发酵产生沼气，加根管让它排出，防止爆炸着火等意外发生。”汪科长说。
为保证改造效果，Z市严把改厕入口关，采取“统一招标耗材、统一施工队伍、统一施工规范、统一检查验收”的方式，从物料准备、厕所改造、便器安装等方面实行全程服务。改厕后，每家每户都有编号，这些农户和对应的编号都会记录在册并上网，为以后清淘、修理打下“大数据”基础。
“改厕要因地制宜，我们几乎把全国的改厕模式、厕具都拿来研究了一遍，最后选择了几种符合Z市农村实际的。”汪科长坦言，具体到每个村的情况还不一样，村里就召集村民开大会，商量村里具体采用哪种方式。
在双林镇辛庄村，每五户就有一个小型生物一体化处理设备。“粪便污水经过化粪池沉淀过滤，通过管道流入这个设备。”村民委员会李主任说，经过处理后，排放出来的水可以作为绿化用水，“村集体收入比较多，我们就改得更彻底、更环保一些。”
“在我们农村，厕所大部分都在室外，冬天易结冰，便盆到化粪池的管道就得由弯取直，防止结冰。”汪科长说，但是取直后容易反味，所以就在管道中间加了一个皮阀，冲水的时候随水流冲击力方向打开，水流完就自动关闭。
化粪池总有满的时候，大约多久淘一次呢？“配置1.5立方米大小的三格化粪池，差不多一年到一年半淘一次。”西江镇负责改厕的任副镇长说。三格化粪池，三格由连通管相连，第一格起到截留粪渣、沉淀虫卵和使粪液分层的作用，第二格继续发酵，经第三格贮存发酵后，病菌和寄生虫卵基本被杀灭。
在任镇长看来，农村改厕向洁净乡村建设迈出一大步，但更重要的是像淘粪这一系列的
后续管护该怎样运营。
为了建立农村无害化卫生厕所后续管护长效机制，Z市以“十有”为标准，全面建立“有场所、有牌子、有车辆、有人员、有电话、有制度、有经费、有配件专柜、有活动记录、有粪液利用”的改厕管护服务组织，并坚持市场化、社会化运作，因地制宜选择管护模式，对改造后的厕所进行统一管理，定期统一收集、统一运输、统一无害化处理和资源化利用。
在后续管理资金保障方面，Z市按照政府补助引导、集体和社会资助、群众自筹相结合的原则，探索多方筹集机制。对长效管护运作较好的地方，安排专项资金给予适当奖补。对改厕后续管护组织购置设备，各级财政给予适当补助。市级财政还出资在49个乡镇建立农厕管护服务组织。各区县都建立了适合当地发展实际的管护组织。
为防止粪液粪渣随意倾倒造成二次环境污染，更好地开展资源化利用，Z市鼓励依托合作社或家庭农场注册成立清运公司进行改厕管护清运服务。“我们村子也成立了清运公司。”石书记说，“村里正在发展好几百亩的有机农业生态园，这粪液粪渣正好当有机肥使。”
“改厕后，整个村子不见粪水，蚊蝇少了，各家各户也干净了不少。”汪科长说。不过，这多年来形成的如厕习惯也不是一时半会儿能改掉的。一些旱厕虽改成水冲式厕所，但还有农民群众如厕后没有冲水习惯，有的如厕后厕纸随手扔，有的不能定期洗刷等。为此，Z市利用广播、电视、报刊、标语等多种形式，促进用上干净厕所的农民养成讲卫生的好习惯。
截至2017年10月底，Z市2500个应改村的37万农户，全部完成改厕任务并顺利通过省级验收，比上级的要求提前一年半实现农村无害化卫生厕所全覆盖。
二、作答要求
问题
一、给定资料1中，嘉宾讨论了三个问题。请你根据资料，分别阐述每个问题的聚集点。（20分）
要求：准确、简明，不超过300字。
问题
二、根据给定资料2，总结H县乡村垃圾分类工作的成功经验。（25分）
要求：内容全面，准确简明，条理清晰，字数在300-400字。
问题
三、根据给定资料3，概括Z市农村改厕工作中遇到的问题。（15分）
要求：内容全面，简明准确，条理清此可推，不超过200字。
问题
四、给定资料3叙述了Z市农村改厕的情况。相邻的F市也将启动农村改厕工程，假设你是F市工作人员，请借鉴Z市做法，草拟本市农村改厕工程的工作方案。（40分）
艺术类考试真题 篇7
(一)当前,我国高校的发展还处在探索的阶段,但我国经济和社会的发展迅猛,又对我国的高校教育提出了很多新的挑战,例如:越来越重视职业教育和学生的就业,这就对高校的教学和教学管理提出了更高的要求,还有越来越多的学生选择出国留学和越来越多的留学生来我国学习,也对我国的高校教育提出了新的要求,这些都推动我国的高校教学管理进行优化和提高。
(二)高校的教学管理在高校教育中是十分重要的环节,而我国高校没有更多的重视教学管理问题,教学管理人员没有进修和提高的机会,这就导致高校的教学管理提高和创新不足。但随着高校教育改革的不断发展,如何进行教学管理的改革和创新,进而促进高校教学水平和人才培养水平的提高,会越来越受到重视。我们应对当前高校教育管理存在的问题进行因地制宜的优化和提高,真正打造一个具有先进教育理念和高服务型的现代教学管理机制,真正达到以学生为本的教学管理水平。
二、高校艺术类专业课程考试形式和管理机制存在的问题
(一)高校的教学管理人员的专业可能大部分不是学习艺术类专业的,一般是学习其他管理类专业的,对艺术类专业不是十分了解。而且高校的艺术类教师平时忙于上课和科研,所以平时教学管理人员是与艺术类专业的教师很少进行有效的和深入的沟通,造成信息交流不畅。而艺术类专业课考试形式和管理又区别于普通的理工科和文科,所以不能采用统一的方式,普通的课程考试形式不适合艺术类课程的特点,不能完全体现教学效果和学生的水平。
(二)艺术类专业课教师的抽象和创新的思维能力强, 而逻辑思维能力相对弱。在教学过程中容易追求学生作业的效果,重视过程和实际作品的效果、理论讲授较少,也造成了在课程结束时对学生的考核过于片面的问题。
(三)由于高校教学管理的工作较忙,一些教学管理人员没有根据实际的情况进行一些主动调研和改变,平时可以和艺术类专业课的教师多沟通,改进考试形式,以可以促进教师的教学效果。
三、如何优化高校艺术类专业课程考试
根据目前高校艺术类专业课程考试存在的问题,教学管理人员和一线教师应该积极研究并制定合理的考试方式。艺术类专业课程的考试不但要起到对学生课程掌握情的了解,还应该将学生的整个学习过程纳入考核范围,加大对过程的考核,例如:平时的小作业、学生上课的实际动手能力、分析能力、思维能力、创新能力等的考核。由于艺术类专业课程考试的不同,应减少考试管理的硬性的要求和管理层次并且简化步骤,给一线的艺术类教师更大的自由,拓宽考试的形式,达到更好的考试效果,体现学生的实际水平。而且还能调动教师的积极性,共同协作,提高考试环节的规范性和灵活性,更好的促进教师的教学,使高校的教学水平达到一个新的高度。
作为教学管理人员应加强业务能力和服务意识,教学管理人员在做好本职工作的基础上,例如:完成作收取试卷、 安排考场,收取考试文件等日常管理工作。还应该认识到艺术类专业的特殊性,应该经常到课堂进行调研和教师还有学生进行沟通,及时发现问题,并且努力的解决,为教师和学生解决实际的问题,更好的促进教师的教学,更要为教师的教学创造一个良好的环境。
沟通是一门艺术,在平时的教学管理工作中十分重要。 由于有时一线的艺术类教师对教学考试的管理工作不是十分的了解,所以作为教学考试管理人员更应该注意和一线教师的沟通,共同配合、齐心协力的完成教书育人的工作。 艺术类专业的教学有其特殊性,所以考试的环节也有很多的特殊性,用平时的试卷去考试可能不能充分的体现学生的水平,所以应该加强沟通,了解一线教师对课程考试的需求, 紧密的合作,互相支持,是高校艺术类的专业课程考试更加合理,共同为学生创造一个好的学习环境。
作为教学管理人员应该积极探索多样化的考试形式,促进学生把考试作为学习的动力来面对。艺术类专业课程的考试可以有多样性的考试方式,艺术类专业注重学生实际的能力,一张普通的试卷不能体现学生的全部水平,学生应该去更多的进行思考和创意,例如:设计类专业课程的考试形式可以采用小作业加大作业和考勤的形式,综合评定成绩的形式。考试也不一定以试卷的形式出现,也可以有论文、调查报告等形式,也可以在校内举办一些展览,展示学生的作品, 共同的促进和提高。同时也提高了考试诚信度,减少了考场作弊的现象,对学生成绩的考核也更趋于合理化了。这样也可以形成良好的学习氛围,树立良好的学风。
在艺术类专业课程的考试中加强信息的应用,随着现在网络和信息技术的飞速发展,高校的考试环节,也可以建立一些题库,随时进行更新和补充,这样既加强了试卷的规范性;教师有可以根据学生的特点,选择试题,也减轻了一线教师的工作量,也使考试更加规范。艺术类专业课程平时有很多的小作业,高校可以引入一些程序,这些小作业可以在网上提交,既加强教师和学生的沟通,而且考试管理人员也可以随时的关注和查看,加强了考试管理人员对学生平时课程知识掌握情况的了解,使考试不再以一张卷子来评价,这样的过程管理,更加立体、全面和人性化。同时促进了,教师对学生课程掌握情况的了解,达到最好的教学效果。
高校应改善艺术类专业课程考试的管理条件和重视教学管理人员的培养,加强对教学管理队伍的建设,给他们学习和提高的机会,有助于教学考试管理人员的水平。通过激励和关心的手段,调动工作的干劲和积极性。实施有效的奖励措施,教学管理人员工作成绩突出者,可以提供去国内外高校交流和学习的机会,使他们提高水平和视野,更好的促进教学管理。正如比尔. 盖茨所说的:“激励是调动人们积极性创造性的好方法,激励在管理活动中具有积极的意义。 对群体成员的激励,是提高全体活动效率的根本前提。
四、结语
教学管理是高校教育的重要环节,是一个高校能否为学生提供全面的、优质学习环境的基础,是教学的基本保障。 每一个教师和学生都会对教学管理有着直接的体会,这需要我们做高校教学管理的人员进行不懈的努力。
随着社会的发展,对高校教学管理的提出了很多新的要求。考试是高校的教学活动中十分重要的环节,同时也是检验一个学生是否真正掌握一门课程的重要标准,也是检验教师教学效果的一个重要指标。艺术类学生的专业课程考试, 有其自身的特点,我们应该去结合艺术类专业课的特点进行考试,这样才能检验教师的教学效果和学生的掌握情况,希望通过本文的阐述能对所有做考试管理的人员能有一点启发。
执业药师考试历年真题（选登） 篇8
1.一般小儿或成人较为合理的给药剂量计算方法是按
A.年龄计算
B.体重计算
C.身高计算
D.肝肾功能计算
E.体表面积计算
2.长期应用甲苯磺丁脲的患者合用保泰松时可产生严重的低血糖的原因是
A.保泰松干扰甲苯磺丁脲与血浆蛋白的结合
B.保泰松使甲苯磺丁脲的结构发生改变
C.保泰松干扰甲苯磺丁脲在肾小管的排泄
D.保泰松使甲苯磺丁脲代谢减慢，血药浓度升高
E.保泰松使甲苯磺丁脲解离度下降，吸收增加
3.与筒箭毒碱合用，可引起骨骼肌麻痹，甚至呼吸衰竭而死亡的是
A.青霉素类
B.头孢菌素类
C.多黏菌素类
D.四环素类
E.氨基糖苷类
4.老年人用庆大霉素时应谨慎，主要是因为老年人
A.肾功能降低，药物半衰期延长，耳、肾毒性增加
B.血浆蛋白含量降低，使游离性药物增加
C.对药物处于高敏状态，影响中枢神经系统的功能
D.肝功能降低，使血药浓度升高
E.消化腺分泌减少，药物吸收增加
5.可能引起儿童负重关节损伤的药物是
A.磺胺类
B.硝基呋喃类
C.维生素D类
D.喹诺酮类
E.吡唑酮类
二、配伍选择题。备选答案在前，试题在后。每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。
【6～8】（粪便细胞显微镜检查的临床意义）
A.真菌
B.红细胞
C.上皮细胞
D.白细胞增多
E.吞噬细胞增多
6.结肠癌
7.伪膜性肠炎
8.急性肠炎和痢疾
【9～12】
A.中性粒细胞增多
B.中性粒细胞减少
C.嗜酸性粒细胞增多
D.单核细胞增多
E.淋巴细胞增多
9.百日咳、传染性单核细胞增多症、结核病、水痘、麻疹、风疹
10.急性、化脓性感染如扁桃体炎、阑尾炎、中耳炎等
11.亚急性细菌性心内膜炎
12.伤寒、副伤寒、疟疾、布氏杆菌病、血液病、过敏性休克
【13～16】
A.1年 B.2年
C.3年 D.4年
E.5年
13.麻黄素单方制剂处方留存
14.毒性药品处方留存
15.一类精神药品处方留存
16.麻醉药品处方留存
三、多项选择题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。
17.下列药品中，如果合用磺酰脲类降糖药，可能迅速呈现强降糖作用、以致出现低血糖的药品
A.地西泮
B.阿司匹林
C.依他尼酸
D.水合氯醛
E.卡那霉素
18.下列关于发热的临床表现正确的有
A.体温升高、脉搏加快、突发热常为0.5～1天，持续热3～6天
B.血常规检查白细胞计数高于正常值，可能有病毒感染； 白细胞低于正常值，可能有细菌感染
C.伴有头痛、关节痛、咽喉痛、畏寒、乏力、鼻塞或咳嗽，可能伴有感冒
D.儿童伴有咳嗽、流涕、眼结膜充血及全身斑丘疹，可能是麻疹